讓學(xué)生在教案中扮演不同的角色，參與到課堂活動(dòng)中，能夠更有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教案的評(píng)價(jià)體系應(yīng)當(dāng)科學(xué)合理，能夠評(píng)估學(xué)生的綜合能力。教案的編寫應(yīng)該考慮到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)生的發(fā)展需求。
好玩的飛盤小班體育教案篇一
一、開(kāi)始部分。
1、熱身運(yùn)動(dòng)：游戲“開(kāi)汽車”。
師幼手持方向盤，隨《我是小司機(jī)》的音樂(lè)模擬開(kāi)汽車，練習(xí)走、跑交替。
2、探索飛盤的多種玩法：
引導(dǎo)幼兒探索飛盤的多種玩法，如：拋、頂?shù)取?/p>
二、基本部分。
1、以變魔術(shù)的形式將飛盤變成“小拖車”。
2、游戲“運(yùn)果子”
請(qǐng)幼兒將竹筐中的各種水果用小車拖到有相應(yīng)水果標(biāo)記的架子前，并一個(gè)一個(gè)擺放好。
(1)交流運(yùn)果子的情況，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
(2)嘗試一次運(yùn)兩個(gè)或多個(gè)水果。
請(qǐng)幼兒把各種水果用小車拖到有動(dòng)物形象的紙箱前，放好。
三、結(jié)束部分。
聽(tīng)著音樂(lè)《蟲(chóng)兒飛》，把飛盤當(dāng)扇子、墊子等做放松四肢的活動(dòng)。
好玩的飛盤小班體育教案篇二
1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
1.人手1份皮球，體操圈;2.指偶1個(gè)。
1.游戲“小鴨拍皮球”
師：“小朋友，我們來(lái)玩拍皮球的游戲，好嗎?你們做皮球，我來(lái)拍?！?/p>
2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球
(1).幼兒獨(dú)自玩皮球
師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀?”
師：“你們會(huì)玩皮球嗎?皮球可以怎么玩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?！?幼兒練習(xí))
師：“還可以怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?”
幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。
(2).兩個(gè)人合作玩球
師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎?”
師：“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?”
幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。
師：“我們變成小火車吧!”
(3).借助器械玩皮球
師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧!(集中)
師：你們看，這是什么呀?(皮球)
師：誰(shuí)來(lái)試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?
1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。
3.結(jié)束活動(dòng)“開(kāi)火車”
師：“小朋友想的辦法真多，我也來(lái)想一個(gè)好辦法。我們來(lái)開(kāi)火車吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走。”
師：“嗚……火車到站了。”
教學(xué)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)《好玩的'皮球》，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗(yàn)到一起拍球的樂(lè)趣，從而提高手、眼、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
好玩的飛盤小班體育教案篇三
1、能單手拍球，傳遞球，
2、體會(huì)球類體育游戲的`快樂(lè)，喜歡進(jìn)行集體體育游戲。
皮球。
（一）準(zhǔn)備部分：玩球
幼兒人手一個(gè)球，分散進(jìn)行玩球活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。
（二）基本部分：傳球游戲。
友要確定后面一個(gè)小朋友接到球了才能松手。接到球以后再接著傳給下一個(gè)小朋友。
2、試玩一遍。結(jié)束后總結(jié)問(wèn)題。
3、正式比賽。2-3遍。
（三）結(jié)束部分：放松運(yùn)動(dòng)。剛才我們都玩累了，那就讓我們一起來(lái)放松放松吧！敲敲腿，敲敲手臂，呼吸放松。
好玩的飛盤小班體育教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)及積極探索及合作的精神。
2、發(fā)展越障礙跑能力，提高動(dòng)作的靈敏度。
3、訓(xùn)練奔跑的速度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包若干、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師與幼兒一起利用彩色水瓶做準(zhǔn)備活動(dòng)
師：寶貝們，在我們的生活中有許多的水瓶，今天我們就和水瓶一起來(lái)做游戲吧！
1、上肢運(yùn)動(dòng)：雙手上舉頭頂換瓶。
2、下蹲運(yùn)動(dòng)：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶。
3、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：雙手前平舉換瓶。
4、環(huán)臂運(yùn)動(dòng)：分別單手甩瓶。
5、腹背運(yùn)動(dòng)：分腿腹背繞雙腿換瓶。
6、手腕運(yùn)動(dòng)：分別單手轉(zhuǎn)瓶。
7、輔助練習(xí)：握瓶原地?cái)[臂、高抬腿。
二、自由探索活動(dòng)
1、幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
師：剛才老師帶領(lǐng)小寶貝們和水瓶寶寶一起做了這么多的活動(dòng)，下面請(qǐng)小寶貝們自己動(dòng)腦筋想一想，試一試，看看還有哪幾種有趣的、不同的玩法。
幼：老師，我想和其他小朋友們一起玩可不可以啊。
師：可以啊，你可以和一個(gè)小朋友組合玩，也可以和許多小朋友一起想一想該怎樣玩。
2、幼兒分成兩列，面對(duì)面站立，請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范跟大家學(xué)。
玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、頭頂瓶子、繞瓶順跑……
三、游戲《摘蘋果》
師：老師這里有一個(gè)非常好玩的.游戲，想不想和小伙伴們一起來(lái)玩呢？
幼：好啊，老師我們玩什么游戲啊？
師：這個(gè)游戲啊，只有跑得快、有團(tuán)結(jié)精神和聰明的小朋友才會(huì)勝利喲！下面老師就來(lái)看看，是哪些小朋友最先完成任務(wù)。
玩法：組織幼兒站成兩列縱隊(duì)，把瓶子放好，在瓶子的終點(diǎn)放一籃子蘋果（沙包）幼兒繞瓶呈“s”行跑，跑到最后一個(gè)水瓶，在筐里拿上一個(gè)蘋果（沙包）從兩邊的直線跑回起點(diǎn)，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續(xù)。以幼兒全部跑回速度快，用時(shí)最少的一組為勝利。
結(jié)束活動(dòng)：
師：寶貝們，今天想了這么多礦泉水瓶的玩法，還有很多的玩法小寶貝們沒(méi)有想到，回家以后也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起想一想，廢舊的礦泉水瓶還有哪些玩法，下次上課的時(shí)候分享出來(lái)給大家聽(tīng)。
好玩的飛盤小班體育教案篇五
1、以肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)皮球彈跳的特性
2、能夠根據(jù)信號(hào)作出反應(yīng)
3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
1、開(kāi)始部分：請(qǐng)看我來(lái)拍皮球。我先輕輕拍，然后用力拍。幼兒觀察拍球的力度和"球"彈跳時(shí)的高度。
2、基本部分：輕輕拍時(shí)球彈得低，用力拍時(shí)球跳得高。
3、游戲規(guī)則部分：你們做我的小皮球吧。教師邊講解邊做手勢(shì)，什么時(shí)候孩子跳得高什么時(shí)候跳得低。
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的'教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
好玩的飛盤小班體育教案篇六
1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
1.人手1份皮球，體操圈;2.指偶1個(gè)。
1.游戲“小鴨拍皮球”
師：“小朋友，我們來(lái)玩拍皮球的游戲，好嗎?你們做皮球，我來(lái)拍?！?/p>
2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球
(1).幼兒獨(dú)自玩皮球
師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀?”
師：“你們會(huì)玩皮球嗎?皮球可以怎么玩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。”(幼兒練習(xí))
師：“還可以怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?”
幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。
(2).兩個(gè)人合作玩球
師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎?”
師：“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?”
幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。
師：“我們變成小火車吧!”
(3).借助器械玩皮球
師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧!(集中)
師：你們看，這是什么呀?(皮球)
師：誰(shuí)來(lái)試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?
1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。
3.結(jié)束活動(dòng)“開(kāi)火車”
師：“小朋友想的辦法真多，我也來(lái)想一個(gè)好辦法。我們來(lái)開(kāi)火車吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走?！?/p>
師：“嗚……火車到站了?！?/p>
教學(xué)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)《好玩的`皮球》，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗(yàn)到一起拍球的樂(lè)趣，從而提高手、眼、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
好玩的飛盤小班體育教案篇七
1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.人手1份皮球，體操圈;2.指偶1個(gè)。
1.游戲“小鴨拍皮球”
師：“小朋友，我們來(lái)玩拍皮球的游戲，好嗎?你們做皮球，我來(lái)拍。”
2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球
(1).幼兒獨(dú)自玩皮球
師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀?”
師：“你們會(huì)玩皮球嗎?;本文皮球可以怎么玩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。”(幼兒練習(xí))
師：“還可以怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?”
幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。
(2).兩個(gè)人合作玩球
師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎?”
師：“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?”
幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。
師：“我們變成小火車吧!”
(3).借助器械玩皮球
師：玩的.有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧!(集中)
師：你們看，這是什么呀?(皮球)
師：誰(shuí)來(lái)試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?
1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。
3.結(jié)束活動(dòng)“開(kāi)火車”
師：“小朋友想的辦法真多，我也來(lái)想一個(gè)好辦法。我們來(lái)開(kāi)火車吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走?！?/p>
師：“嗚……火車到站了?！?/p>
通過(guò)這次活動(dòng)《好玩的皮球》，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗(yàn)到一起拍球的樂(lè)趣，從而提高手、眼、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
好玩的飛盤小班體育教案篇八
1、能單手拍球，傳遞球。
2、體會(huì)球類體育游戲的快樂(lè)，喜歡進(jìn)行集體體育游戲。
皮球。
（一）準(zhǔn)備部分：玩球。
幼兒人手一個(gè)球，分散進(jìn)行玩球活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。
（二）基本部分：傳球游戲。
友要確定后面一個(gè)小朋友接到球了才能松手。接到球以后再接著傳給下一個(gè)小朋友。
2、試玩一遍。結(jié)束后總結(jié)問(wèn)題。
3、正式比賽。2-3遍。
（三）結(jié)束部分：放松運(yùn)動(dòng)。剛才我們都玩累了，那就讓我們一起來(lái)放松放松吧！敲敲腿，敲敲手臂，呼吸放松。
好玩的飛盤小班體育教案篇九
1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
1.人手1份皮球，體操圈;2.指偶1個(gè)。
1.游戲“小鴨拍皮球”
師：“小朋友，我們來(lái)玩拍皮球的游戲，好嗎?你們做皮球，我來(lái)拍?！?/p>
2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球
(1).幼兒獨(dú)自玩皮球
師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀?”
師：“你們會(huì)玩皮球嗎?皮球可以怎么玩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。”(幼兒練習(xí))
師：“還可以怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)?”
幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。
(2).兩個(gè)人合作玩球
師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎?”
師：“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?”
幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。
師：“我們變成小火車吧!”
(3).借助器械玩皮球
師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧!(集中)
師：你們看，這是什么呀?(皮球)
師：誰(shuí)來(lái)試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?
1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。
3.結(jié)束活動(dòng)“開(kāi)火車”
師：“小朋友想的辦法真多，我也來(lái)想一個(gè)好辦法。我們來(lái)開(kāi)火車吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走?！?/p>
師：“嗚……火車到站了。”
教學(xué)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)《好玩的皮球》，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗(yàn)到一起拍球的.樂(lè)趣，從而提高手、眼、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
好玩的飛盤小班體育教案篇十
1.愿意跟著老師學(xué)念兒歌《拍皮球》。
2.認(rèn)識(shí)自己的各個(gè)手指，嘗試邊念兒歌邊做手指搖的動(dòng)作。
1.輕快的音樂(lè)一段
2.小皮球
一邊念兒歌一邊做手指搖的動(dòng)作。
一、認(rèn)識(shí)我們的手指
1.看教師介紹手指的名字。
2.跟著老師嘗試說(shuō)說(shuō)看自己的手指。
二、拍皮球
1.跟著老師學(xué)做男皮球的動(dòng)作。
2.拿皮球做動(dòng)作。（大小、上下、前后）
三、學(xué)念兒歌《拍皮球》
1.聽(tīng)老師念兒歌。
2.嘗試跟著老師邊念兒歌邊玩皮球。
大皮球，小皮球
大大，小小拍皮球，拍皮球
上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三
哎呦哎呦，皮球滾下來(lái)。幼兒跟老師讀數(shù)遍
2、一邊念兒歌一邊做動(dòng)作
師:“剛才的兒歌好聽(tīng)嗎？我們寶寶一起來(lái)一邊做動(dòng)作一邊念兒歌好不好？”
大皮球，小皮球（雙手的`大拇指和食指伸直相對(duì)做一個(gè)圓弧狀，前一句雙手相對(duì)距離大一些，后一句雙手相對(duì)的距離小一點(diǎn)）
大大，小小（重復(fù)上面的動(dòng)作）拍皮球，拍皮球（伸手做拍皮球的動(dòng)作）
上上，下下（雙手上舉，擊掌兩下，雙手下垂彎腰在膝蓋前擊掌）前前，后后（身體直立，雙手在身體前方和后方分別擊掌兩下）骨碌骨碌一（雙手半握拳，在胸前做繞線的動(dòng)作后伸出右手食指）骨碌骨碌二（雙手半握拳，在胸前做繞線的動(dòng)作后伸出右手食指和中指）
骨碌骨碌三（雙手半握拳，在胸前做繞線的動(dòng)作后伸出右手食指、中指和無(wú)名指）
哎呦哎呦，皮球滾下來(lái)（自由動(dòng)作）
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作，老師念兒歌并提示動(dòng)作。
4、全體幼兒一起做動(dòng)作
三、游戲結(jié)束：準(zhǔn)備回到自己的座位上休息。
小班幼兒對(duì)手指搖都很感興趣，基本上可以跟著教師的動(dòng)作模仿下來(lái)。一邊念兒歌一邊做動(dòng)作也鍛煉了幼兒手腦協(xié)調(diào)的能力。游戲的安排由簡(jiǎn)到難，反復(fù)操練，幼兒更易接受。
好玩的飛盤小班體育教案篇十一
發(fā)展幼兒越障礙跑能力，提高動(dòng)作的靈敏度，培養(yǎng)及積極探索及合作的精神，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的小班體育教案好玩的水瓶，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、培養(yǎng)及積極探索及合作的精神。
2、發(fā)展越障礙跑能力，提高動(dòng)作的靈敏度。
3、訓(xùn)練奔跑的速度。
沙包若干、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個(gè)
師：寶貝們，在我們的生活中有許多的水瓶，今天我們就和水瓶一起來(lái)做游戲吧!
1、上肢運(yùn)動(dòng)：雙手上舉頭頂換瓶。
2、下蹲運(yùn)動(dòng)：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶。
3、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：雙手前平舉換瓶。
4、環(huán)臂運(yùn)動(dòng)：分別單手甩瓶。
5、腹背運(yùn)動(dòng)：分腿腹背繞雙腿換瓶。
6、手腕運(yùn)動(dòng)：分別單手轉(zhuǎn)瓶。
7、輔助練習(xí)：握瓶原地?cái)[臂、高抬腿。
師：剛才老師帶領(lǐng)小寶貝們和水瓶寶寶一起做了這么多的活動(dòng)，下面請(qǐng)小寶貝們自己動(dòng)腦筋想一想，試一試，看看還有哪幾種有趣的、不同的玩法。
幼：老師，我想和其他小朋友們一起玩可不可以啊。
師：可以啊，你可以和一個(gè)小朋友組合玩，也可以和許多小朋友一起想一想該怎樣玩。
玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、頭頂瓶子、繞瓶順跑……
師：老師這里有一個(gè)非常好玩的游戲，想不想和小伙伴們一起來(lái)玩呢?
幼：好啊，老師我們玩什么游戲啊?
師：這個(gè)游戲啊，只有跑得快、有團(tuán)結(jié)精神和聰明的小朋友才會(huì)勝利喲!下面老師就來(lái)看看，是哪些小朋友最先完成任務(wù)。
玩法：組織幼兒站成兩列縱隊(duì)，把瓶子放好，在瓶子的終點(diǎn)放一籃子蘋果(沙包)幼兒繞瓶呈“s”行跑，跑到最后一個(gè)水瓶，在筐里拿上一個(gè)蘋果(沙包)從兩邊的直線跑回起點(diǎn)，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續(xù)。以幼兒全部跑回速度快，用時(shí)最少的一組為勝利。
師：寶貝們，今天想了這么多礦泉水瓶的玩法，還有很多的玩法小寶貝們沒(méi)有想到，回家以后也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起想一想，廢舊的礦泉水瓶還有哪些玩法，下次上課的時(shí)候分享出來(lái)給大家聽(tīng)。
好玩的飛盤小班體育教案篇十二
1、探索平衡拖物的方法，初步掌握拖物向指定方向走的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、探索飛盤的多種玩法，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
3、體驗(yàn)角色扮演帶來(lái)的樂(lè)趣，喜歡參加集體游戲。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、人手一個(gè)布制飛盤，玩具電話一個(gè)，四種玩具水果(蘋果、葡萄、香蕉、桔子等)若干;我是小司機(jī)、電子琴、蟲(chóng)兒飛的音樂(lè)，播放機(jī)等。
2、情境創(chuàng)設(shè)：
(1)倉(cāng)庫(kù)(四個(gè)筐子裝著各種水果。)
(2)水果店(四個(gè)架子上分別貼上四種水果的大標(biāo)記)。
(3)小動(dòng)物的家(四只紙箱上分別貼有貓、兔、猴、青蛙等形象)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
1、熱身運(yùn)動(dòng)：游戲“開(kāi)汽車”。
師幼手持方向盤，隨《我是小司機(jī)》的音樂(lè)模擬開(kāi)汽車，練習(xí)走、跑交替。
2、探索飛盤的多種玩法：
引導(dǎo)幼兒探索飛盤的多種玩法，如：拋、頂?shù)取?/p>
二、基本部分。
1、以變魔術(shù)的形式將飛盤變成“小拖車”。
2、游戲“運(yùn)果子”
請(qǐng)幼兒將竹筐中的各種水果用小車拖到有相應(yīng)水果標(biāo)記的架子前，并一個(gè)一個(gè)擺放好。
(1)交流運(yùn)果子的情況，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
(2)嘗試一次運(yùn)兩個(gè)或多個(gè)水果。
請(qǐng)幼兒把各種水果用小車拖到有動(dòng)物形象的紙箱前，放好。
三、結(jié)束部分。
聽(tīng)著音樂(lè)《蟲(chóng)兒飛》，把飛盤當(dāng)扇子、墊子等做放松四肢的活動(dòng)。
好玩的飛盤小班體育教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)不同的信號(hào)，走跑交替做動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作，表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，培養(yǎng)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)、鈴鼓1個(gè)，道具掃帚1把。
2、幼兒事先觀察過(guò)風(fēng)吹小樹(shù)和樹(shù)葉的情景。
3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶若干
活動(dòng)過(guò)程：
扮演角色、活動(dòng)身體—根據(jù)信號(hào)變化、調(diào)整身體動(dòng)作—游戲結(jié)束、放松身體
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
(2)念兒歌，模仿小樹(shù)長(zhǎng)大。
小孩：我是一棵小樹(shù)苗，風(fēng)一吹，雨一灑，慢慢慢慢長(zhǎng)大了，變成一棵大樹(shù)來(lái)。秋風(fēng)吹來(lái)啰，秋風(fēng)吹來(lái)啰。
2、根據(jù)信號(hào)變化，調(diào)整身體動(dòng)作。
(1)根據(jù)教師的`語(yǔ)言信號(hào)，變換身體動(dòng)作。
教師扮風(fēng)姐姐，說(shuō)：“大風(fēng)來(lái)了，幼兒邊跑邊做樹(shù)葉飛舞樣子，說(shuō)：“刮小風(fēng)了”，幼兒就慢慢地走說(shuō)：“龍卷風(fēng)來(lái)了”，幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)著跑;說(shuō)：“風(fēng)停下來(lái)了”，幼兒就下蹲想象做樹(shù)葉飄落在地的各種動(dòng)作。
(2)根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化，變換身體動(dòng)作。
教師手中的鈴鼓搖得快，樹(shù)葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢，樹(shù)葉就在小風(fēng)中走，鈴鼓啪得響，就代表風(fēng)停了，小樹(shù)葉不動(dòng)了。
(3)根據(jù)教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動(dòng)方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹(shù)葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。
3、游戲結(jié)束，放松身體。
教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。
教師：“呀，大風(fēng)一來(lái)，掃好的是把地上的樹(shù)葉撿回家吧!”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面，直到落葉撿完，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。
好玩的飛盤小班體育教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握和鞏固滑板的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)能力。
2.樂(lè)意大膽的參與活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.幼兒以認(rèn)識(shí)過(guò)滑板。
2.幼兒每人一個(gè)滑板，平衡木二個(gè)，大球一個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1.幼兒有序地進(jìn)場(chǎng)，坐在滑板上。
2.“小蝌蚪”模仿操。
3.“小蝌蚪”學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
二、游戲活動(dòng)：
1.“小青蛙”找食物，學(xué)習(xí)趴在滑板上滑動(dòng)的動(dòng)作。
2.小青蛙搶皮球，比一比誰(shuí)滑得快。
3.小青蛙鉆橋洞。
4.小青蛙找食物，學(xué)游泳。
三、結(jié)束活動(dòng)：
1.幼兒將滑板擺放整齊。放松游戲：找乖乖。
好玩的飛盤小班體育教案篇十五
1在報(bào)紙游戲中練習(xí)近平衡走、爬、投擲等動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2能自己或與同伴合作探索出報(bào)紙的不同玩法。
3主動(dòng)參與游戲，體驗(yàn)利用報(bào)紙的多變?cè)煨瓦M(jìn)行游戲的樂(lè)趣。
4幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
報(bào)紙若干、筐子、舒緩的音樂(lè)。
【活動(dòng)建議】
1、玩游戲“報(bào)紙船”，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
可引導(dǎo)兩個(gè)幼兒為一組，每組一張報(bào)紙，幼兒站在“報(bào)紙船”上，在“報(bào)紙船”不斷反復(fù)對(duì)折、變小的過(guò)程中，想辦法不掉下船來(lái)，否則為失敗。
2、玩游戲“報(bào)紙真好玩”，引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙的特性探索不同的玩法。
(1)引導(dǎo)幼兒探索并交流各自的玩法，如搭橋過(guò)河、跨小河、夾紙棒走、背紙團(tuán)走、紙球入門等。
(2)引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩報(bào)紙并相互交流玩法，如斗牛、背靠背夾報(bào)紙走、兩人頭頂報(bào)紙走等。
3、玩游戲“報(bào)紙變變變”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)近平衡走、爬、投擲的動(dòng)作技能。
(1)介紹游戲玩法，引起幼兒興趣。
可引導(dǎo)幼兒分為4隊(duì)，每個(gè)幼兒兩張報(bào)紙，用報(bào)紙交替向前搭成橋，腳踩在報(bào)紙上前進(jìn)至紅色標(biāo)志線，將報(bào)紙背在背上向前爬至綠色標(biāo)志線，再將報(bào)紙團(tuán)成球投到小筐里，完成后迅速?gòu)膬蓚?cè)跑回起點(diǎn)。
游戲后根據(jù)幼兒平衡走、爬、投擲等方面的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，指導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
(2)幼兒魚(yú)貫練習(xí)，熟悉玩法。
(3)增加游戲難度，如以接力競(jìng)賽的形式進(jìn)行游戲，鞏固平衡走、爬、投擲等動(dòng)作技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、把報(bào)紙當(dāng)作瑜伽墊，伴隨舒緩的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做適合幼兒年齡特點(diǎn)的瑜伽動(dòng)作進(jìn)行放松。
好玩的飛盤小班體育教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。
2、能與同伴一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、皮球若干
2、起跑線和終點(diǎn)線
3、獎(jiǎng)勵(lì)貼紙若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
將小朋友帶到外面場(chǎng)地上，“小朋友，你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)健康歌?。拷裉煳覀兏督】蹈琛穪?lái)一起做運(yùn)動(dòng)！”放音樂(lè)，老師示范，小朋友跟著做。
二、中間部分
1、請(qǐng)男生女生排成兩隊(duì)，兩兩組成一組?！敖裉煳覀円獊?lái)玩運(yùn)球的游戲，就是把球從這邊運(yùn)到對(duì)面后回來(lái)。表現(xiàn)好的小朋友會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”“但是，我有要求，要兩個(gè)小朋友合作完成，首先我們要兩雙小手一起拿球”（老師示范），接下來(lái)小朋友自己試一次。
2、“小朋友們，接下來(lái)，我們兩個(gè)小朋友用胸將球運(yùn)到對(duì)面，然后回來(lái)?！保ɡ蠋熓痉叮?，接下來(lái)請(qǐng)小朋友玩2~3次。
3、“小朋友，你們還知道可以用什么方法把球運(yùn)過(guò)去嗎？”“我們來(lái)時(shí)一下用背來(lái)運(yùn)球？先看老師示范一遍?！薄耙⒁獍踩?，和小朋友要合作。”接下來(lái)請(qǐng)小朋友試玩。玩2~3次。
三、結(jié)束部分
給玩的好的小朋友發(fā)貼紙，做放松活動(dòng)，然后有序回教室。
好玩的飛盤小班體育教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
舊報(bào)紙若干，拱門、動(dòng)物圖案（貓、烏龜、鴨子、小雞各一個(gè)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
1.幼兒跟老師在圓圈里踏步找點(diǎn)站好。
2.熱身運(yùn)動(dòng)：齊唱“walkingjumprunning”（唱walking時(shí)分散踏步走，唱jump時(shí)向上跳，唱running時(shí)跑回自己的點(diǎn)上站好。）
二、基本部分
1.出示報(bào)紙，請(qǐng)幼兒玩玩報(bào)紙，看看有什么玩法。（跳、望遠(yuǎn)鏡、騎馬、紙團(tuán)、指揮棒等），請(qǐng)個(gè)別小朋友示范自己玩法，其他小朋友學(xué)習(xí)玩。
2.師：“剛才老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來(lái)呢？”
3.老師示范：“手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速跑，然后松開(kāi)手繼續(xù)向前快速跑。”（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）
4.幼兒自由練習(xí)，師說(shuō)：“小朋友在練習(xí)過(guò)程中要順著一個(gè)方向跑，避免撞到其他小朋友?！?/p>
5.教師小結(jié)：為什么有的小朋友跑的時(shí)候報(bào)紙沒(méi)有掉下來(lái)，有的就掉下來(lái)呢？跑的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不會(huì)掉下來(lái)。
6.游戲《看誰(shuí)跑得快》
（1）師說(shuō)：“現(xiàn)在我們用報(bào)紙來(lái)玩一個(gè)游戲，分成四個(gè)小組進(jìn)行游戲，每組的終點(diǎn)是小動(dòng)物的家，第一個(gè)小朋友把報(bào)紙放在胸前快速向前跑，跑到小動(dòng)物家時(shí)拍一拍小動(dòng)物，然后往回跑，把報(bào)紙交給下一位小朋友，下一位小朋友依次進(jìn)行。跑的時(shí)候頭要端正，眼睛要看前方，動(dòng)作要協(xié)調(diào)。
（2）小結(jié)活動(dòng)情況
（3）復(fù)習(xí)游戲《大皮球、小皮球》
三、結(jié)束部分
1.幼兒拉成一個(gè)大圓圈，把報(bào)紙放在地上，一個(gè)跟一個(gè)向前小兔跳。
2.”小朋友，時(shí)間不早，我們趕快把報(bào)紙收拾好。“
活動(dòng)反思：
讓幼兒與教師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動(dòng)作。
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