優(yōu)質(zhì)古詩詞朗誦心得體會（匯總15篇）

通過寫心得體會，我們可以用文字記錄下自己成長的點(diǎn)滴，留下寶貴的回憶。心得體會可以通過回答一些問題來展開，如自己的收獲、感悟和改進(jìn)措施等。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

古詩詞朗誦心得體會篇一

隨著悠揚(yáng)琴聲的回蕩，我們走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室已經(jīng)被精心布置成一座古典詩詞展覽館。展覽館內(nèi)，懸掛著許多中國古典名詩名篇，用簡潔明快的字句，簡單明了地表達(dá)著雅俗共欣的人情味。看著那一顆顆文藝日人的眼睛，我能感受到他們對古典文學(xué)的熱愛之情，仿佛是對中華文化的一種嘆息，讓我不由得俯身凝視。

第二段：個人朗誦的感受

整場古詩詞朗誦會由每位文藝日人、職教一二年級學(xué)生陸續(xù)登場、朗誦而開啟。聽著那一首首動人的詩，看著那一張張清麗秀美的面容，我感到仿佛置身于數(shù)百年前的清代宮廷之中，充滿了詩意與矜持。當(dāng)一位同學(xué)口吐清辭，一句句艷麗動人的唱詞，便有種奇妙的魔力，使人放松心情，把自己沉浸在那優(yōu)美的文化禪境之中。

第三段：對古詩詞朗誦會的評價

古詩詞朗誦是一項頗有深度的表演藝術(shù)，它在語言的韻律上卜卦自然，不僅可以提升學(xué)生的語言素養(yǎng)，更能夠讓他們感受到我國古代詩文文化的博大與深邃。走出演講廳，一路上，我們充滿著高雅自然之氣，仿佛自己一下子變得深邃起來，有著對文化歷史的認(rèn)識，有更深刻的認(rèn)識對藝術(shù)的欣賞與感悟。

第四段：體會古詩詞的億藝與精神

一篇古詩詞背后，通常都隱含著一段文化歷史，其字里行間所散發(fā)出來的文化底蘊(yùn)讓我們文化肆崇拜，成為中華民族歷史文化的有力代言者。這次古詩詞朗誦會，讓我們重新認(rèn)識到古詩詞的韻味，在充滿古典韻味的環(huán)境中感受到傳統(tǒng)文化的億藝與精神。在觀看完這次朗誦會之后，我感到文化的歷程在不斷涌動，濃厚的文化底蘊(yùn)已深深地印刻到了我心里。

第五段：對古詩詞朗誦會的期待

各種知音都在觀眾的心目中品讀，韻味不加虛盈，感受情感與現(xiàn)實的穩(wěn)定。現(xiàn)代人需要多一點(diǎn)雅趣，豐相自己的品味。我們應(yīng)該在生活上重視人與文化之間的關(guān)系，在學(xué)習(xí)中注重自己的文化修養(yǎng)，在活動中珍視中華文化的瑰寶，讓每一個人都有機(jī)會在傳統(tǒng)文化中尋找自我價值，從而開辟一條向心向善的精神之路。古詩詞朗誦會，只是一個開端，未來，我們要用自己的努力，讓這場盛會得以更完美的呈現(xiàn)，讓更多的人感受到文化的欣賞與藝術(shù)的魅力。

古詩詞朗誦心得體會篇二

隨著社會的發(fā)展，古詩詞已成為一種流傳至今的文化遺產(chǎn)。它們選自各個時代、不同朝代的文學(xué)經(jīng)典，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理和文化內(nèi)涵，給人們帶來了無盡的思考與啟示。為了弘揚(yáng)古詩詞文化，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，本校于近日舉辦了一次校園古詩詞朗誦會。在這次的活動中，我深深感受到了古詩詞的魅力和其對于個體成長的積極影響。

首先，古詩詞朗誦會讓我重新認(rèn)識了古詩詞的豐富內(nèi)涵和藝術(shù)價值?；顒蝇F(xiàn)場，同學(xué)們用各自擅長的方式將經(jīng)典的古詩詞娓娓道出，配合著音樂和舞蹈，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了古詩詞的藝術(shù)魅力和獨(dú)特品味。古詩詞朗誦會的獨(dú)特感召力，在于它能夠在最短的時間內(nèi)將觀眾帶入詩詞的境地之中，使人們不僅僅收獲了藝術(shù)的享受，更是能夠從中獲取內(nèi)在的滿足感和精神的升華。

其次，古詩詞朗誦會也讓我體驗到了情感共鳴的獨(dú)特魅力。在同學(xué)們的朗誦過程中，我感受到了深深的情感共鳴，仿佛穿越時空與古人心靈溝通，感受到古人的歡喜、悲愴、絕望和希望。在古詩詞朗誦會這樣一個語言藝術(shù)的展示和交流平臺上，同學(xué)們可以傾聽內(nèi)心的聲音和自我展示，感受到古詩詞所蘊(yùn)含的深刻感情和永恒的人生哲理，引導(dǎo)我們更加深入地探索人生的意義和自我價值。

另外，古詩詞朗誦會更是帶給我了一份成長的愉悅與深刻反思。在日常生活中，我們面對著各種瑣事和煩惱，而古詩詞朗誦會則給了我一個放松和釋放情感的平臺，讓我在此感受到了生命的美好與價值。在朗誦會的過程中，我也對自己的表達(dá)能力和人文素養(yǎng)有了更為深刻的理解和認(rèn)識，這無疑對我的成長與提升產(chǎn)生了積極的推動作用。

最后，古詩詞朗誦會更是喚起了我對于古詩詞的學(xué)習(xí)興趣和熱情。在活動期間，我不僅僅深入了解了古詩詞文化的歷史和背景知識，更是積極參與了詩詞創(chuàng)作和朗誦技巧的訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)和實踐中達(dá)到了藝術(shù)和自我認(rèn)知的雙重提升。

總的來說，參加古詩詞朗誦會，讓我深深地感受到了古詩詞文化的獨(dú)特魅力和價值，也讓我更好地了解了自我，感受到了人生的美好與價值。我將會繼續(xù)努力去學(xué)習(xí)和探究古詩詞，去欣賞和傳承古詩詞文化，以更加豐富和深刻的方式，去展現(xiàn)人生的多彩和魅力。

古詩詞朗誦心得體會篇三

古詩詞朗誦比賽是一項提升學(xué)生語言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力的重要活動。最近，我參加了一場古詩詞朗誦比賽，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我在比賽中學(xué)到的一些心得體會。

第二段：準(zhǔn)備比賽

在古詩詞朗誦比賽之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先，我選擇了一首我熟悉且情感深沉的古詩詞作為比賽的演講稿。然后，我利用課余時間背誦并理解詩詞中的每一個字詞，從而更好地理解和演繹作品的意境。此外，我也積極參加老師組織的朗誦訓(xùn)練班，不斷改進(jìn)我的發(fā)音和表達(dá)技巧，讓每一個字都能夠清晰地傳達(dá)出來。這樣的準(zhǔn)備使我在比賽中更加自信和從容。

第三段：比賽經(jīng)歷

比賽當(dāng)天，我懷著滿腔熱情和一絲緊張?zhí)ど狭宋枧_。當(dāng)燈光亮起，觀眾的目光聚集在我身上時，我全身心地投入到演講中。我按照自己的節(jié)奏和表達(dá)方式，以穩(wěn)健而簡潔的語調(diào)誦讀古詩詞。隨著每一字的脫口而出，我感受到了古詩詞所傳遞的情感和魅力。當(dāng)我與觀眾的目光相接時，我看到了他們的共鳴和欣賞，這讓我更加有信心和決心將這首古詩詞演繹得更好。

第四段：收獲

通過這次比賽，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)了自己在古詩詞朗誦方面的潛力和熱情。在比賽的過程中，我深深沉浸在古詩詞的美感中，感受到了自己對詩詞表達(dá)的熱愛和天賦。其次，我意識到古詩詞朗誦是一項需要多維技能的活動。除了語言表達(dá)能力，還需要注重詩詞的理解和情感的傳達(dá)。通過這次比賽，我對古詩詞的理解和表達(dá)能力都得到了很大的提升。最重要的是，我學(xué)會了如何更好地面對觀眾和舞臺的壓力，并將其轉(zhuǎn)化為自信和表現(xiàn)力。

第五段：反思與展望

通過這次比賽的經(jīng)歷，我不僅收獲了古詩詞朗誦方面的技能和自信，還學(xué)會了更加專注和用心去感受古詩詞的內(nèi)涵與情感。我決定繼續(xù)參與古詩詞朗誦的訓(xùn)練班和比賽，不斷提升自己的技藝，并以更好的狀態(tài)去演繹更多經(jīng)典的古詩詞作品。我相信，在未來的詩詞之路上，我會繼續(xù)不斷成長和進(jìn)步。

總結(jié)：通過這次古詩詞朗誦比賽的心得體會，我意識到在古詩詞的世界中，我可以挖掘到自己更多的潛力和天賦。這次比賽不僅是對我古詩詞朗誦能力的一次檢驗，更是一次眼界和心靈的放飛。我將繼續(xù)對古詩詞深入研究和理解，以更加優(yōu)秀的狀態(tài)去傳承和傳播古代文化的瑰寶。

古詩詞朗誦心得體會篇四

古詩詞朗誦比賽是近年來備受關(guān)注的一個文化活動。作為一項能夠傳承古人智慧、培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)的活動，古詩詞朗誦比賽在全國范圍內(nèi)引起了廣泛的關(guān)注和熱愛。近來，我也參加了一場古詩詞朗誦比賽，從中收獲頗多，給我留下了深刻的印象。

第二段：準(zhǔn)備階段

參加古詩詞朗誦比賽，并不僅僅是舞臺上的表演，同時也是一個長期的技能培養(yǎng)過程。在比賽之前，我經(jīng)過了一段漫長而艱苦的準(zhǔn)備階段。我從古籍中挑選出了幾首經(jīng)典的詩詞，然后通過深入研讀，理解古人的創(chuàng)作背景和情感表達(dá)，真正領(lǐng)會到了其中的內(nèi)涵。隨后，我開始了反復(fù)排練。通過投入大量的時間和精力，我逐漸找到了我對這些古詩詞的理解和把握的方式，使我的朗誦更加準(zhǔn)確、生動。準(zhǔn)備階段的努力不僅讓我更好地理解古人的情感表達(dá)，還培養(yǎng)了我對古代文化的熱愛和深入探索的欲望。

第三段：舞臺表演

在走上舞臺之前，我感到既緊張又興奮。舞臺上的燈光照亮了整個大廳，心情變得更加激動。當(dāng)我開口朗誦時，我能夠感受到舞臺上每一個觀眾的目光和懷揣著期待的注視，這激勵著我更加投入到表演中。當(dāng)我將詩詞逐字逐句地吟唱出來時，聽眾們的掌聲響起，我感到非常滿足和自豪。舞臺表演是我與觀眾之間一個靈魂的交流，這種感受讓我更加熱愛并享受著這個過程。

第四段：收獲與反思

參加古詩詞朗誦比賽給了我很多收獲。首先，我通過準(zhǔn)備和表演，更加深刻地領(lǐng)悟到了古人的創(chuàng)作意圖和情感表達(dá)，同時也增進(jìn)了我對古代文化的認(rèn)識和理解。其次，通過與其他參賽者的交流，我發(fā)現(xiàn)每個人對古詩詞的詮釋方式都是獨(dú)一無二的，這個過程讓我明白了古詩詞的無窮魅力和多樣性。最后，比賽還檢驗了我個人的自信和表達(dá)能力。在總結(jié)反思中，我明白到了自己的不足之處，下一步我會更加努力地練習(xí)，改善自己的演講技巧，更好地傳達(dá)古詩詞中的情感。

第五段：結(jié)語

古詩詞朗誦比賽的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，同時也讓我明白到了古詩詞的重要性和價值。通過準(zhǔn)備和舞臺表演，我不僅感受到了古人的情感和思想，還提高了我對古代文化的認(rèn)識和理解。我相信，古詩詞朗誦比賽將會繼續(xù)吸引更多的人參與，促進(jìn)古代文化的傳承和發(fā)展。通過這個活動，我們能夠更好地理解和欣賞古人的智慧與情感，讓古代文化在現(xiàn)代社會煥發(fā)出新的光芒。

古詩詞朗誦心得體會篇五

校園古詩詞朗誦會是一項很有意義的活動，不僅可以加強(qiáng)同學(xué)們對古代文化的了解，還可以鍛煉同學(xué)們的口語表達(dá)能力。最近，我參加了校園古詩詞朗誦會，有一些心得體會想要和大家分享。

二、古詩詞文化的藝術(shù)魅力

在朗誦古詩詞的過程中，我深刻認(rèn)識到古詩詞文化的藝術(shù)魅力，包括韻律、意境、情感等。古詩詞不僅是一種文學(xué)形式，更是一種藝術(shù)，它通過優(yōu)美的語言表達(dá)，傳遞出作者深邃的文化內(nèi)涵、情感體驗和人生哲理。這些傳統(tǒng)文化的魅力不僅是歷史的見證，更是一種精神上的富足與文化上的傳承。

三、朗誦古詩詞對自身的鍛煉

朗誦古詩詞，對于自身的鍛煉也是非常有益的。首先，朗誦古詩詞可以提高個人的語言表達(dá)能力，使語言更加準(zhǔn)確、流暢，提高口語能力。其次，朗誦古詩詞需要對其進(jìn)行深入理解、準(zhǔn)確把握其意義，這對于個人的閱讀與理解能力的提升也是非常有幫助。另外，還可以增加自信心，讓個人更加從容不迫地在眾人面前發(fā)表演講與表達(dá)。

四、活動的積極意義

此次校園古詩詞朗誦會的舉辦對于同學(xué)們的意義非常大。首先，通過古詩詞的朗誦，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的興趣，擴(kuò)大同學(xué)們的文化視野，增強(qiáng)文化自信。其次，古詩詞朗誦可以讓同學(xué)們更好地領(lǐng)悟古人智慧，加深文化自覺意識。最后，通過比賽的方式，展示自己的才華與努力，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，提高對學(xué)校歷史文化的認(rèn)同感。

五、總結(jié)

在這次校園古詩詞朗誦會上，我不僅鍛煉了自己的語言表達(dá)能力，也更加深刻地認(rèn)識到了古詩詞文化的藝術(shù)魅力。同時，此次活動的舉辦也展示了我們學(xué)校傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的決心。我們應(yīng)該將活動中所感所悟，貫徹到學(xué)習(xí)中，并將傳統(tǒng)文化的美好傳承下去。

古詩詞朗誦心得體會篇六

故國三千里，深宮二十年。

一聲何滿子，雙淚落君前。

瑤草寒不死，移植滄江濱。

東風(fēng)灑雨露，會入天地春。

予若洞庭葉，隨波送逐臣。

思?xì)w未可得，書此謝情人。

牛首開天闕，龍崗抱帝宮。

六朝春草里，萬井落花中。

訪舊烏衣少，聽歌玉樹空。

如何亡國恨，盡在大江東！

瑤草寒不死，移植滄江濱。

東風(fēng)灑雨露，會入天地春。

予若洞庭葉，隨波送逐臣。

思?xì)w未可得，書此謝情人。

復(fù)楚情何極，亡秦氣未平。

雄風(fēng)清角勁，落日大旗明。

縞素酬家國，戈船決死生！

胡笳千古恨，一片月臨城。

馬上逢寒食，愁中屬暮春。

可憐江浦望，不見洛陽人。

北極懷明主，南溟作逐臣。

故園腸斷處，日夜柳條新。

宗臣事有征，廟算在休兵。

天與三臺座，人當(dāng)萬里城。

朔南方偃革，河右暫揚(yáng)旌。

寵錫從仙禁，光華出漢京。

山川勤遠(yuǎn)略，原隰軫皇情。

為奏薰琴唱，仍題寶劍名。

聞風(fēng)六郡伏，計日五戎平。

山甫歸應(yīng)疾，留侯功復(fù)成。

歌鐘旋可望，衽席豈難行。

四牡何時入，吾君憶履聲。

祖國沉淪感不禁，閑來海外覓知音。

金甌已缺總須補(bǔ)，為國犧牲敢惜身！

嗟險阻，嘆飄零。關(guān)山萬里作雄行。

休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴。

漢家天馬出蒲梢，苜蓿榴花遍近郊。

內(nèi)苑只知含鳳觜，屬車無復(fù)插雞翹。

玉桃偷得憐方朔，金屋修成貯阿嬌。

誰料蘇卿老歸國，茂陵松柏雨蕭蕭。

冬青花，花時一日腸九折。

隔江風(fēng)雨晴影空，五月深山護(hù)微雪。

石根云氣龍所藏，尋常螻蟻不敢穴。

移來此種非人間，曾識萬年觴底月。

蜀魂飛繞百鳥臣，夜半一聲山竹裂。

共慶新年笑語嘩，紅巖士女贈梅花。

舉杯互敬屠蘇酒，散席分嘗勝利茶。

只有精忠能報國，更無樂土可為家。

陪都歌舞迎佳節(jié)，遙祝延安景物華。

新豐美酒斗十千，咸陽游俠多少年。

相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。

漢家君臣?xì)g宴終，高議云臺論戰(zhàn)功。

天子臨軒賜侯印，將軍佩出明光宮。

出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰(zhàn)漁陽。

孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。

一身能擘兩雕弧，虜騎千群只似無。

偏坐金鞍調(diào)白羽，紛紛射殺五單于。

炎精中否，嘆人材委靡，都無英物。胡馬長驅(qū)三犯闕，誰作長城堅壁。

萬國奔騰，兩宮幽陷，此恨何時雪。草廬三愿，豈無高臥賢杰。

天意眷我中興，吾皇神武，踵曾孫周發(fā)。河海封疆俱效順，狂虜何勞灰滅。

翠羽南巡，叩閽無路，徒有沖冠發(fā)。孤忠耿耿，劍铓冷浸秋月。

放船千里凌波去。略為吳山留顧。云屯水府，濤隨神女，九江東注。

北客翩然，壯心偏感，年華將暮。念伊嵩舊隱，巢由故友，南柯夢、遽如許。

回首妖氛未掃，問人間、英雄何處。奇謀報國，可憐無用，塵昏白羽。

鐵鎖橫江，錦帆沖浪，孫郎良苦。但愁敲桂棹，悲吟梁父，淚流如雨。

曳杖危樓去。斗垂天、滄波萬頃，月流煙渚。掃盡浮云風(fēng)不定，未放扁舟夜渡。

宿雁落、寒蘆深處。悵望關(guān)河空吊影，正人間、鼻息鳴鼉鼓。誰伴我，醉中舞。

十年一夢揚(yáng)州路。倚高寒、愁生故國，氣吞驕虜。要斬樓蘭三尺劍，遺恨琵琶舊語。

謾暗澀銅華塵土。喚取謫仙平章看，過苕溪、尚許垂綸否。風(fēng)浩蕩，欲飛舉。

古詩詞朗誦心得體會篇七

《八月十五夜月》

【唐】杜甫

滿月飛明鏡，歸心折大刀。

轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)，攀桂仰天高。

水路疑霜雪，林棲見羽毛。

此時瞻白兔，直欲數(shù)秋毫。

中秋節(jié)古詩2

《八月十五日夜湓亭望月》

【唐】白居易

昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。

今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。

西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。

昨風(fēng)一吹無人會，今夜清光似往年。

中秋節(jié)古詩3

《八月十五夜玩月》

【唐】劉禹錫

天將今夜月，一遍洗寰瀛。

暑退九霄凈，秋澄萬景清。

星辰讓光彩，風(fēng)露發(fā)晶英。

能變?nèi)碎g世，攸然是玉京。

中秋節(jié)古詩4

《天竺寺八月十五日夜桂子》

【唐】皮日休

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。

至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。

中秋節(jié)古詩5

《中秋登樓望月》(宋)米芾

目窮淮海滿如銀，萬道虹光育蚌珍。

天上若無修月戶，桂枝撐損向西輪。--(《宋詩鈔》)

中秋節(jié)古詩6

《中秋》(宋)戴石屏

把酒冰壺接勝游，今年喜不負(fù)中秋。

故人心似中秋月，肯為狂夫照白頭。

中秋節(jié)古詩7

《一剪梅》(宋)李清照

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。

云中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓。

花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。

此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

中秋節(jié)古詩8

《嫦娥》(唐)李商隱

云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

中秋節(jié)古詩9

秋宵月下有懷(孟浩然)

秋空明月懸，光彩露沾濕。

驚鵲棲未定，飛螢卷簾入。

庭槐寒影疏，鄰杵夜聲急。

佳期曠何許!望望空佇立。

中秋節(jié)古詩10

中秋月(蘇軾)

暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。

此生此夜不長好，明月明年何處看。

古詩詞朗誦心得體會篇八

一、活動目的：

1、結(jié)合學(xué)校的書香讀書活動，在古詩的海洋中，領(lǐng)略了中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，在古詩中感受到了閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情。

2、通過開展“讀經(jīng)典美文，做少年君子”主題活動，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合,著力培養(yǎng)一代“腹有詩書氣自華”的少年君子。

3、通過活動，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育。

4、充分調(diào)動學(xué)生在班集體活動中的主動性、創(chuàng)造性，強(qiáng)化作為班集體主人的意識。

5、檢測班級的古詩的誦讀情況和收集情況，通過豐富多彩的節(jié)目表演，激發(fā)孩子們的閱讀古詩的興趣，培養(yǎng)孩子的人文修養(yǎng)。

二、活動準(zhǔn)備：

1、各小組綜合實踐收集整理詩詞。

2、物色好主持人6人。

3、各小隊組織熟練背誦古詩，根據(jù)詩意畫好四季圖，寫好有關(guān)古詩的書法作品。課件制作。

4、各類節(jié)目準(zhǔn)備：相聲、小合唱、小組詩等。

活動分步：閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情

三、活動過程：

揭示主題班會古詩詞誦讀開始。走進(jìn)古詩詞的世界，去感受詩人們樸質(zhì)、真切的情思。徜徉在古詩詞的長河中，去感受博大精深的中華古文化。

第一部（閑情）

1、播放音樂《水調(diào)歌頭》帶入詩境。

2、看圖誦詩，春夏秋冬。

3、看圖猜詩（放課件）。

第二部（親情）

1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱誦結(jié)合）。

2.報答母愛從這首詩中，你體會到了什么？請同學(xué)們來說一說，怎樣去報答母親的愛呢？

3、相聲《慈母心》

4、一起來看看《七步詩》的創(chuàng)作過程。

第三部（友情）

1、以小組為單位展開競賽，比一比哪一組同學(xué)背誦的有關(guān)友情的古詩多。

2、齊唱一首古詩改編的歌《送孟浩然之廣陵》。

3、下面請大家各自找曾幫助你學(xué)習(xí)，生活的好朋友送賀卡，說一句感謝的話。（放音樂《愛的奉獻(xiàn)》）

第四部（鄉(xiāng)情）

1、李白的《靜夜思》最為出名，一起來表演朗誦吧。

2、男、女同學(xué)為大家背誦。

第五部（愛國情）

1、背愛國詩句《示兒》、《石灰吟》《己亥雜詩》、《出塞》、《菩薩----》《--詠喇叭》等。

2、出示愛國名句齊讀。

四、尾聲：

閑情、友情、親情、故鄉(xiāng)情、愛國情，好一派迷人的情感風(fēng)光。要求多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來。

古詩詞朗誦心得體會篇九

不論平地與山尖，

無限風(fēng)光盡被占。

采得百花成蜜后，

為誰辛苦為誰甜？

2、江上漁者(宋)范仲淹

江上往來人，但愛鱸魚美。

君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。

3、元日(宋)王安石

爆竹聲中一歲除，

春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶瞳瞳日，

總把新桃換舊符。

4、泊船瓜洲(宋)王安石

京口瓜洲一水間，

鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，

明月何時照我還。

5、書湖陰先生壁(宋)王安石

茅檐長掃凈無苔，

花木成畦手自栽。

一水護(hù)田將綠繞，

兩山排闥送青來。

6、六月二十七日望湖樓醉書(宋)蘇軾

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來忽吹散，

望湖樓下水如天。

7、飲湖上初晴后雨(宋)蘇軾

水光瀲滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妝濃抹總相宜。

8、惠崇春江曉景(宋)蘇軾

竹外桃花三兩枝，

春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，

正是河豚欲上時。

古詩詞朗誦心得體會篇十

唐孟浩然

昨夜斗回北，今朝歲起東。

我年已強(qiáng)仕，無祿尚憂農(nóng)。

桑野就耕父，荷鋤隨牧童。

田家占?xì)夂?，共說此年豐。

新年作

唐劉長卿(一說宋之問所作)

鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨(dú)潸然。

老至居人下，春歸在客先。

嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙。

已似長沙傅，從今又幾年。

元日述懷

唐盧照鄰

筮仕無仲秩，歸耕有外臣。

人歌小負(fù)酒，花舞大唐春。

草色迷三徑，風(fēng)光動四鄰。

愿得長如此，年年物候新。

新年作

唐宋之問

鄉(xiāng)心新歲切，天畔獨(dú)潸然。

老至居人下，春歸在客先。

嶺猿同旦暮，江柳共風(fēng)煙。

已似長沙傅，從今又幾年。

元日觀朝

唐歷玄

玉座臨新歲，朝盈萬國人。

火連雙闕曉，仗列五門春。

瑞雪銷鴛瓦，祥光在日輪。

天顏不敢視，稱慶拜空頻。

七年元日對酒五首之二

唐白居易

眾老憂添歲，余衰喜入春。

年開第七秩，屈指幾多人!

除夜

唐高適

旅館寒燈獨(dú)不眠，

客心何事轉(zhuǎn)凄然?

故鄉(xiāng)今夜思千里，

霜鬢明朝又一年。

生查子·元夕

宋歐陽修

去年元夜時，花市燈如晝。

月上柳梢頭，人約黃昏后。

今年元夜時，月與燈依舊。

不見去年人，淚濕春衫袖。

己酉元旦

宋陸游

夜雨解殘雪，朝陽開積陰，

桃符呵筆寫，椒酒過花斜。

元日

宋王安石

爆竹聲中一歲除，

春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，

總把新桃換舊符。

青玉案·元夕

宋辛棄疾

東風(fēng)夜放花千樹，

更吹落，星如雨。

寶馬雕車香滿路。

鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，

一夜魚龍舞。

蛾兒雪柳黃金縷，

笑語盈盈暗香去。

眾里尋他千百度，

驀然回首，

那人卻在，燈火闌珊處。

古詩詞朗誦心得體會篇十一

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

南宋詩人陸游在《已酉元旦》寫道

夜雨解殘雪，朝陽開積陰，

桃符呵筆寫，椒酒過花斜。

明代陳獻(xiàn)章的《元旦試筆》詩

鄰墻旋打娛賓酒，稚子齊歌樂歲詩。

老去又逢新歲月，春來更有好花枝。

晚風(fēng)何處江樓笛，吹到東溟月上時。

宋伯仁《歲旦》

居間無賀客，早起只如常。桃版隨人換，梅花隔歲香。

春風(fēng)回笑語，云氣卜豐穰。柏酒何勞勸，心平壽自長。

本詩反映詩人知足常樂、悠閑自在的歡度新年情趣。

劉長卿詩云

春衣試稚子，壽酒勸衰翁。

細(xì)致入微地描繪了老人兒童各得其好的情景。

朱鵠《早春》

新歷才將半紙開，小庭猶聚爆竿灰。

寫出人們?nèi)挤疟瘛⒓瘧c滿庭的歡樂場面。

新年伊始，金雞報曉，駱賓王詠道

三條九陌麗城隈，萬戶千門平旦開。

人們在元旦的早晨常常會互相祝賀新年，薛逢曾詠道

相逢但祝新正壽，對舉那愁暮景催。

元旦試筆

(明)陳獻(xiàn)章

天上風(fēng)云慶會時，廟謨爭遺草茅知。

鄰墻旋打娛賓酒，稚子齊歌樂歲詩。

老去又逢新歲月，春來更有好花枝。

晚風(fēng)何處江樓笛，吹到東溟月上時。

丁卯元日

(清)錢謙益

一樽歲酒拜庭除，稚子牽衣慰屏居。

奉母猶欣餐有肉，占年更喜夢維魚。

鉤簾欲連新巢燕，滌硯還疏舊著書。

旋了比鄰雞黍局，并無塵事到吾廬。

元日

(玉樓春)

(宋)毛滂

一年滴盡蓮花漏，碧井屠蘇沉凍酒。

曉寒料峭尚欺人，春態(tài)苗條先到柳。

佳人重勸千長壽，柏葉椒花芬翠袖。

醉鄉(xiāng)深處少相知，只與東君偏故舊。

甲午元旦

(清)孔尚任

蕭疏白發(fā)不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。

剪燭催干消夜酒，傾囊分遍買春錢。

聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。

鼓角梅花添一部，五更歡笑拜新年。

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古詩詞朗誦心得體會篇十二

男：您讓一個滄桑的民族，挺直脊梁。

女：您把數(shù)萬疾苦的人民放在了心中。

男：人民高呼“毛主席萬歲”!

女：您高呼“人民萬歲”!

齊：數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。

沁園春雪一九三六年二月

結(jié)尾：

齊：江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

男：毛澤東，你是偉大的領(lǐng)袖。

女：你是人民的兒子。

女;您志向高遠(yuǎn)。

全齊;學(xué)不成名誓不還。

男：您運(yùn)籌帷幄。

全齊：長纓在手縛蒼龍。

女：您獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。全齊：一唱雄雞天下白。

男;同學(xué)們，讓我們謹(jǐn)記偉人的教誨：全齊好好學(xué)習(xí)，天天向上!

古詩詞朗誦心得體會篇十三

年代：唐

作者：李白

體裁：七古

類別：游仙

海客談瀛洲，煙濤微茫信難求。

越人語天姥，云霓明滅或可睹。

天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。

天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。

我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。

湖月照我影，送我至剡溪。

謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。

腳著謝公屐，身登青云梯。

半壁見海日，空中聞天雞。

千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。

熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。

云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。

列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。

青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。

霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下。

虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。

忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。

惟覺時之枕席，失向來之煙霞。

世間行樂亦如此，古來萬事東流水。

別君去時何時還，且放白鹿青崖間，

須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，

使我不得開心顏。

古詩詞朗誦心得體會篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

阿木爾教育黨委書記胡勇阿木爾教育科科長 劉麗阿木爾教師進(jìn)修學(xué)校校長 關(guān)振華 讓我們用最熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示真誠的歡迎和感謝，三年來，我們從未間斷過對古詩詞誦讀和寫字教學(xué)的研究和探索，并取得了一定的成績，現(xiàn)在我們小學(xué)生都能熟練誦讀三字經(jīng)、小升初必備古詩70首、經(jīng)典詩句210句及初中、高中部分教材的古詩詞。

寫字教學(xué)中，我們學(xué)校每天開展20分鐘的硬筆專項寫字訓(xùn)練及第二課堂軟筆字練習(xí)。取得了一定的教學(xué)效果。盡管我們在組織和教學(xué)中還存在著一定的不足，但我們相信我們必將把這項活動長期堅持下去，并在活動開展中不斷完善提高，相信我們兩項活動開展一定能使學(xué)生受益匪淺。

現(xiàn)在我宣布，阿木爾中小學(xué)寫字教學(xué)、古詩詞誦讀成果展示匯報開始。

首先，進(jìn)行的是寫字展示。（音樂）

今天，我們暢游在詩的海洋，我們的.胸懷更加壯闊，今天，我們站在詩的山巔，我們的視野更加高遠(yuǎn)、我們在回味中享受詩情畫意，我們在誦讀中感受美文經(jīng)典，古詩是一扇神秘的門，他垂青每一位敲門者，他敞開的門扉里，有一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。古詩詞是一扇清新的窗，她激勵著每一位尋夢者，她推啟的窗外是一片看不夠的景，抒不倦的情。品味詩香，坐看云卷云舒時，我們神情從容而淡定、智慧充盈，笑看黃河?xùn)|入海，我們聲音渾厚而有力。讓朗朗的誦讀聲繼續(xù)回蕩在我們的校園上空，讓中華經(jīng)典伴隨我們代代相傳，阿木爾中小學(xué)寫字教學(xué)、古詩詞誦讀成果展示到此結(jié)束，再見。

a：你，不缺乏感動

b：冬雪，夏花，和春天里萌動的柳意

a：你，不缺乏贊美

b：風(fēng)雨，日月，還有閃電甘霖之后的虹霓

合：我的母校，我視若手足的同窗

a：這里，有我沉默的心弦

b：這里，有我紛飛的思緒

a：這里有我的詩，我的笑，我的原實的輕揚(yáng)的感觸。

b：這里有我的歌，我的樂，我的厚實的沉甸的撫紶掂咳郾糾淀穴丟膜收獲。

a：愛你，所以滿心感恩，為你的雨露，為你的光明

b：愛你，所以滿懷詩情，為你的胸懷，為你的笑意

a：感恩的盡頭，正是詩的初頁

b：感恩的表白，正是歌的飛躍

a：春天的詩行且讓它在冬風(fēng)中芳菲！

b：春天的文頁且讓它在冬風(fēng)中飄曳！

合：讓我們用真摯的情感愛我校園

讓我們用真摯的行動愛我們的家

——學(xué)?！睈畚倚@，愛我家”主題演講比賽現(xiàn)在開始！

古詩詞朗誦心得體會篇十五

文明禮儀無處不在，我們的社會也需要文明禮儀，那么你需要關(guān)于文明禮儀主題的古

詩詞

《文明禮儀伴我行》

文明是一朵花，

一朵永久芳香的花。

我們用真誠去澆灌，

用熱情來哺育，

讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。

禮儀是一首詩，

一首淡雅清晰的詩。

我們用理解去融化，

用關(guān)愛來撫慰，

讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。

我們是跨世紀(jì)的少年，

我們要做新時代文明的代言。

雨露下，我們播撒文明的種子;

陽光里，我們裝扮心中的春天。

帶給別人一個微笑，

別人給你快樂無限。

帶給別人一個溫暖，

別人給你燦爛心情。

帶給別人一片真誠，

別人給你深深思念。

送給別人一份謙讓，

別人給你敬重萬千。

讓我們把春雷藏進(jìn)隊鼓，

敲響時代的鼓點(diǎn)。

告訴祖國，告訴媽媽，

文明禮儀伴我長大。

讓我們插上文明的翅膀，

飛向藍(lán)天，飛向未來告訴太陽，

告訴月亮，我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。

做文明的使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路;

做禮儀的少年，

讓我們用真心搭建禮儀橋。

文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。

文明禮儀伴我行，到處盛開文明花。

《中學(xué)生文明禮儀詩歌》

追著小鳥，走進(jìn)密林，

追著小溪，走進(jìn)深山，

追著蝴蝶，走進(jìn)花叢，

讓我們走進(jìn)禮儀之窗。

讓小錘去敲醒每一個人，

讓我們帶著禮儀走進(jìn)學(xué)校，

讓校園充滿歡聲笑語，

高高揚(yáng)起我們的雙臂，

去擁抱一個美麗的夢。

把自己變成文明樹，

去體驗文明的歡樂;

把自己變成禮儀花，

去感受禮儀的樂趣。

走進(jìn)禮儀之窗，

沐浴文明禮儀。

等你從禮儀之夢醒來，

你會悄悄告訴小伙伴：

什么是禮貌，什么是尊重，

什么是自愛，什么是自律……

《文明禮儀》

一、文明禮儀是什么

文明禮儀是恭謙，行為要規(guī)范;

文明禮儀是束縛，日久成習(xí)慣;

文明禮儀是形式，互敬成自然;

文明禮儀是約定，照做成經(jīng)典;

文明禮儀是程序，活動有規(guī)律;

文明禮儀是律已，時時被激勵。

文明禮儀是約定，照做成經(jīng)典;

文明禮儀是程序，活動有規(guī)律;

文明禮儀是律已，時時被激勵。

二、禮是人的魂

禮是人的魂，無魂在世腳無根;

禮是一桿秤，無秤難知輕與重;

禮是世間理，無理萬事難說起;

禮是文之精，有文有化有人生;

禮是道之法，各行其路無關(guān)卡;

禮是德之形，大家相處情意濃。

追著小鳥，走進(jìn)密林，

追著小溪，走進(jìn)深山，

追著蝴蝶，走進(jìn)花叢，

讓我們走進(jìn)文明禮儀之窗。

讓小錘去敲醒每一個人，

讓我們帶著文明禮儀走進(jìn)學(xué)校，

讓校園充滿歡聲笑語，

高高揚(yáng)起我們的雙臂，

去擁抱一個美麗的夢。

把自己變成文明樹，

去體驗文明的歡樂;

把自己變成文明禮儀花，

去感受文明禮儀的樂趣。

走進(jìn)文明禮儀之窗，

沐浴文明文明禮儀。

等你從文明禮儀之夢醒來，

你會悄悄告訴小伙伴：

什么是禮貌，什么是尊重，

什么是自愛，什么是自律……

人人從我做起來

要讓大地綠起來，

要讓天空藍(lán)起來，

要讓江河清起來，

要讓空氣凈起來，

要讓花兒開起來，

要讓鳥兒唱起來，

要讓環(huán)境好起來，

人人從我做起來。

文明禮貌

學(xué)習(xí)爭先雖重要，

文明禮貌也要好。

學(xué)校規(guī)定都遵守，

見到老師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛，

友誼小手牽的牢。

愛護(hù)公物放心上，

樹立新風(fēng)我做到。

學(xué)做人，講禮貌，“文明禮儀之邦”人知曉。

有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。

“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。

坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。

常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。

同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。

見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

重禮節(jié)，講文明禮儀，社會生活鋪路基。

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