專業(yè)幼兒園垃圾分類工作計劃(匯總13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 05:09:03
專業(yè)幼兒園垃圾分類工作計劃(匯總13篇)
時間:2023-10-28 05:09:03     小編:XY字客

計劃是指針對未來某段時間內(nèi)的目標(biāo)和任務(wù),所做的詳細(xì)規(guī)劃和安排。我們常常需要制定計劃,以便更好地組織和管理我們的時間和資源。計劃可以幫助我們提前預(yù)估和解決可能出現(xiàn)的問題,確保任務(wù)的順利完成。制定計劃也可以讓我們有條不紊地進(jìn)行工作,減少拖延和浪費時間的情況。每個人都可以制定自己的計劃,不論是個人的學(xué)習(xí)計劃,還是團隊的項目計劃,都可以通過合理的規(guī)劃來提高效率和工作質(zhì)量。需要合理安排時間和休息,避免過度勞累或計劃過緊導(dǎo)致的困擾。范文給我們提供了一個全面的視角和思路,讓我們更好地認(rèn)識計劃的重要性。

幼兒園垃圾分類工作計劃篇一

1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。

2、增強小朋友的環(huán)境意識。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

1、要求小朋友時時刻刻記住不能亂扔垃圾,要丟進(jìn)垃圾箱里。

2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人,知道垃圾對人們的危害。

活動準(zhǔn)備

1、大籃子一個

2、每個小朋友從家里帶來報紙、易拉罐,紙盒子,玻璃瓶等廢物品。

活動過程

1、通過談話,引導(dǎo)小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。

2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里,如果我們每天都要扔掉一些垃圾,地球上的垃圾越來越多,就會對我閃閃的健康造成影響。

3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運到垃圾場,進(jìn)行處理。

4、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類:

(1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。

(2)不可回收的垃圾有哪些?臺果皮,煙頭等。

(3)有害垃圾:如電池,應(yīng)該放進(jìn)專用垃圾箱,這樣能防止污染環(huán)境。

5、教育小朋友平時要愛護環(huán)境,不隨便亂扔垃圾,爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”

幼兒園垃圾分類工作計劃篇二

工作計劃是指在提前一定時間安排和計劃工作時,在工作中制定工作計劃。事實上,有許多不同類型的工作計劃,它們不僅分為時間長度,而且范圍也不同。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

1.認(rèn)識可回收、不可回收標(biāo)記,學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2.體驗環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,有初步的環(huán)保意識。

3.初步了解垃圾的危害。

4.學(xué)會愛護環(huán)境,不做“禁止”的事。

1.布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。

2.舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。

1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,請幼兒說說自己的感受,比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

2、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。

(出示可回收標(biāo)記),提問:什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?

(出示不可回收標(biāo)記),提問:為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?

3、幫助小熊整理垃圾。

4、集體檢查,進(jìn)一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。

5、組成“環(huán)保小分隊”,檢查幼兒園的垃圾分類情況。

“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響,對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見,周圍生活中的資源,我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,生活處處是教育。

小百科:垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理,或是用焚化爐焚化。

為了保持校園的清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識,提高大家的環(huán)保技能,讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,實現(xiàn)垃圾資源化;有利于減少管理成本,實現(xiàn)垃圾減少量;有利于綜合利用,實現(xiàn)垃圾的無害化等好處,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會,根據(jù)本園的實際情況,特制定垃圾分類工作實施方案,希望全園師生遵照執(zhí)行,自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

人人有責(zé),源頭做起,加強管理,渠道暢通,重在實效,有獎有罰,持之以恒。

1、成立垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:羅麗翠

成員:鐘楊嬌楊容愛吳運嬌鄒春女何三妹

2、召開全體工作人員會議,進(jìn)行動員宣傳,充分認(rèn)識減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化,資源化,無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理,可以美化校園,改善環(huán)境質(zhì)量,是一件利國利民的事情。

3、加大宣傳力度。要把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處,要讓每一位教職工和學(xué)生了解我校的垃圾分類和處理辦法,并自覺遵守,分類首先要從源頭上把好關(guān)。

4、充分利用校園網(wǎng)、家長園地、宣傳版面、國旗下講話、教學(xué)活動、橫幅等形式大力宣傳,使大家牢記垃圾分類原則,懂得垃圾分類知識,在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習(xí)慣。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動,不但可以使資源循環(huán)再利用,節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識,提高全民環(huán)保意識,全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策,建設(shè)一個和諧,美麗,節(jié)約型的社會。

(一)校園垃圾分類

隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高,校園垃圾成分越趨復(fù)雜,合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要,它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗,可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn),校園垃圾可以分為可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大類。

1.可回收物

可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。

主要包括:

(1)紙類。未嚴(yán)重玷污的文字用紙,包裝用紙和其他紙制品等,如報紙,各種包裝紙,辦公用紙,廣告紙片,紙盒等。

(2)塑料。廢容器塑料,包裝塑料等塑料制品,如各種塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。

(3)金屬。各種類別的廢金屬物品,如易拉罐,鐵皮罐頭盒,鉛皮牙膏皮,廢電池等。

(4)玻璃。有色和無色廢玻璃制品。

(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。

2.不可回收物

不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾,如果皮,菜葉,剩菜剩飯,花草,樹枝,樹葉等。

3.有毒有害垃圾

有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物,也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,如廢電池,廢熒光燈管,水銀溫度計,打印機墨盒等。

貫徹落實黨的十九大精神,以推進(jìn)和諧校園、建設(shè)生態(tài)校園、促進(jìn)校園文化建設(shè)為要求,以“科學(xué)規(guī)劃、全園參與、整體推進(jìn)”為工作原則,積極推進(jìn)生活垃圾分類減量工作,引導(dǎo)全園師生樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念,創(chuàng)造整潔、有沒的校園環(huán)境,提升幼兒園的整體文明水平。

1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。

2、逐步實現(xiàn)校園垃圾源頭減量,科學(xué)分類,無害處理。

3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類減量的良好氛圍。

(一)加強領(lǐng)導(dǎo),完善機制,確保垃圾分類減量工作有序推進(jìn)

1、加強領(lǐng)導(dǎo),完善工作機制。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長:王飛

組員:蔡淑儀、郭小華、邱艷嫦

2、健全隊伍,加強分類管理

(1)成立幼兒園垃圾分類指導(dǎo)隊伍,明確各部門負(fù)責(zé)人為指導(dǎo)員,具體負(fù)責(zé)本部門的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督、檢查。

(2)成立班級垃圾分類減量指導(dǎo)員隊伍,明確班主任為班級指導(dǎo)員,具體負(fù)責(zé)本班的垃圾分類工作的日常宣傳指導(dǎo)和管理、監(jiān)督、檢查。

(3)規(guī)范保潔員隊伍,加強園舍層面的垃圾收集和處置工作。

3、加大宣傳投入,完善設(shè)施設(shè)備

向各部門、班級等發(fā)放生活垃圾分類減量宣傳資料、垃圾袋等,指導(dǎo)全體教職工、幼兒將垃圾分類投放;校園內(nèi)增設(shè)生活分類收集箱,班級內(nèi)設(shè)分類垃圾桶。

(二)加大宣傳,體驗實踐,確保垃圾分類減量工作有效開展

1、多途徑開展專題宣傳活動,努力提升垃圾分類知曉率

通過教職工大會、專題會、班會、國旗下講話、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育,強化師幼垃圾分類意識,提升知曉率。

2、開展“光盤行動”

(1)開展“光盤行動”,組成檢查團,每日對各班餐點情況進(jìn)行跟蹤檢查,從源頭上實現(xiàn)垃圾減量。

(2)開展“小手牽大手”垃圾分類減量系列活動,倡導(dǎo)節(jié)約、環(huán)保、低碳的生活理念,帶動家庭、社區(qū)關(guān)注垃圾分類,并積極配合。

2、加強監(jiān)督,務(wù)求實效。領(lǐng)導(dǎo)小組定期對垃圾分類工作開展情況進(jìn)行考核、監(jiān)督和評價。各部門、各班級要加強對本部門、本班級垃圾分類工作的監(jiān)督,確保垃圾分類工作取得實效。

3、加強宣傳,及時上報。各班級要加強宣傳垃圾分類活動,并注重挖掘活動中的典型案例,以活動簡訊形式上報宣傳。

1、可回收物:指生活垃圾中未污染的、具有一定經(jīng)濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾,如紙類、塑料、玻璃、金屬等。

2、餐廚垃圾。指居民生活和食堂產(chǎn)生的有機易腐垃圾,具有含水量高、易被生物降解、產(chǎn)生臭味、產(chǎn)生滲瀝液等特點。主要包括廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。

3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害的物質(zhì),具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點,混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括:廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等。

4、其他垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾、含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強,或者需要拆分再處理的廢棄物品,如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。

校園在進(jìn)行施工建設(shè),基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善,我們的環(huán)境越來越惡劣,垃圾隨處可見,污水隨意從窗戶往外面倒,垃圾隨手從窗戶扔,影響到了我們的公共衛(wèi)生,環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個人的素質(zhì),還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。

中國環(huán)境管理干部學(xué)院垃圾分類環(huán)?;顒?/p>

“垃圾分類,保護環(huán)境,共建美麗校園”

1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義。

2、通過宣傳活動,讓同學(xué)們知道垃圾分類與環(huán)保切實相關(guān),讓他們自覺的保護環(huán)境,讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。

3、讓同學(xué)們認(rèn)識到垃圾分類是世界的潮流,一場不可阻擋的洪流,這將讓我們每個人改變,讓我們的環(huán)境改變,讓我們祖國更加美麗,讓民族在世界之林中更加有地位。

保護環(huán)境,從我們做起;美麗學(xué)院,從垃圾分類做起。

--環(huán)境管理干部學(xué)院

承辦單位:--環(huán)境管理--學(xué)院自然之家協(xié)會

演講,宣傳手冊,宣傳海報,小游戲,知識卡片等。

(1)、活動宣傳:校內(nèi)主要宣傳點設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處,分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害,分發(fā)書簽式紀(jì)念小傳單(上面可以申請院長簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書),并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單,在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅,貼出宣傳海報,也可以進(jìn)行簽名活動。

(2)、主題活動:

a、在校內(nèi)各個垃圾桶上貼上標(biāo)簽(有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱),用次來提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類。

b、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明中國環(huán)境管理干部學(xué)院和垃圾袋分類標(biāo)示等名稱)。

c、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類小游戲(主持人待定),游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色,不可回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎勵(物品待定)。并進(jìn)行知識卡片小問答,獎勵物品同上。

d、在校廣播臺及相關(guān)平臺進(jìn)行報道

(3)、活動結(jié)束

1.安排宣傳報道人員,由院新聞中心負(fù)責(zé)。做好本次活動后期宣傳報道,并公布于校新聞網(wǎng)。

2.自然之家協(xié)會做好此次活動的總結(jié)以及相關(guān)資料(活動照片和報道等)的留檔保存工作。

3.成立機動小組,謹(jǐn)防活動當(dāng)天發(fā)生意外事件。

4.對亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收

5.最后參加的活動成員進(jìn)行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作,每個人的一個動作,將是我們熱愛的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。(視情況而定)

宣傳橫幅-元/條元

海-元/張-元

書簽式傳單-元/個-元

環(huán)保垃圾袋或布袋-元/個-元

知識問答卡片-元/張-元

1、若校內(nèi)外現(xiàn)場氣氛不夠活躍,需要自然之家協(xié)會內(nèi)部人員來參與,增加吸引力。(負(fù)責(zé)人:)

2、出行時務(wù)必作好人員清點,保證出行安全。(負(fù)責(zé)人:)

3、注意現(xiàn)場秩序維護和氣氛調(diào)動。(負(fù)責(zé)人:)

4、相關(guān)事宜總負(fù)責(zé)老師:

為深入推進(jìn)生活垃圾分類工作,提高生活垃圾分類投放質(zhì)量,探索幼兒園垃圾減量化、無害化、資源化處理可行途徑,推進(jìn)校園生活垃圾分類工作全面開展,提高幼兒園師生的環(huán)境意識,自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并以實際行動參與垃圾分類的宣傳,掌握垃圾分類、回收利用的常識,特制定此工作方案。

以創(chuàng)建垃圾分類質(zhì)量為目標(biāo),整合全園各方面的力量,圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳,教育,引導(dǎo)師生、家長認(rèn)識到垃圾分類是要從源頭上分離出來,并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量,減少污染,保護環(huán)境,提高資源的利用率,做到人人知道垃圾分類的重要性,自覺進(jìn)行垃圾分類。

成立節(jié)約資源、垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:園長,負(fù)責(zé)全面策劃、指揮、督導(dǎo)垃圾分類的工作。

副組長1:常務(wù)副園長,負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實垃圾分類工作。

副組長2:安全主任、保健醫(yī)生,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、落實垃圾分類工作。

副組長3:保教主任,負(fù)責(zé)組織教師開展垃圾分類活動、記錄活動資料等。

各班級級長:負(fù)責(zé)協(xié)助副組長,帶領(lǐng)本級教師具體落實垃圾分類的宣傳教育工作。

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)、落實責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀,切實把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項重要任務(wù)抓實、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類全民行動推進(jìn)計劃,建立健全工作機制。

(二)加強宣傳、營造氛圍。充分利用櫥窗、班級宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳陣地,廣泛宣傳,使垃圾分類人人知曉、深入民心,營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。

(三)加大投入,落實保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置,在人流密集的地方,如操場、園門等地方放置分類垃圾桶,方便師生分類投放,提高師生參與程度,并加強垃圾分類設(shè)施的日常維護、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運輸、處理工作。

1.走廊的垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來園,以及師生在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用,教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數(shù)次,其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

2.教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量,不可回收垃圾統(tǒng)一由保潔員來清理。

3.廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi),家中使用的電池也可帶來)。

4.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

5.廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。

1.每天上午、中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

2.后勤組定期對可回收垃圾送廢品回收站。

3.后勤組對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。

由保育員負(fù)責(zé),后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類,若沒有按要求分類,按要求責(zé)令班保育員立即整改。

為了保持校園的清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識,提高大家的環(huán)保技能,讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,實現(xiàn)垃圾資源化;有利于減少管理成本,實現(xiàn)垃圾減少量;有利于綜合利用,實現(xiàn)垃圾的無害化等好處,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會,根據(jù)本園的實際情況,特制定全域無垃圾專項行動工作實施方案,希望全園師生遵照執(zhí)行,自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

一、指導(dǎo)思想

幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場所,我們以幼兒的年齡特點為依據(jù),充分利用特有的資源和條件,不失時機的對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,使下一代成為具有環(huán)保意識的環(huán)保小衛(wèi)士。因此,我們將有計劃、有目標(biāo)、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環(huán)境的重要性,為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎(chǔ)。

新未來幼兒園苗苗班垃圾分類工作實施計劃為了保持校園的清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識,提高大家的環(huán)保技能,讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,實現(xiàn)垃圾資源化;有利于減少管理成本,實現(xiàn)垃圾減少量;有利于綜合利用,實現(xiàn)垃圾的無害化等好處,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會,根據(jù)苗苗班的實際情況,特制定垃圾分類工作計劃,希望師生和家長遵照執(zhí)行,自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

二、主要目標(biāo)

(一)提高教師對環(huán)境保護的認(rèn)識

盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料、報刊等,通過學(xué)習(xí)、討論,使自己獲得一定的環(huán)保知識,增強保護環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感,對環(huán)境教育必須從幼兒抓起形成共識。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo)、計劃,認(rèn)真加以實施。

(二)在主題活動中滲透環(huán)境教育

在主題活動中,滲透有關(guān)環(huán)保知識的教育。比如生態(tài)資源繪本故事教學(xué)中,結(jié)合水、聲音空氣等等,可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友,可以保護莊稼,我們要愛護它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容,創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材,這樣就不會只局限于教材上少量內(nèi)容了。

1.結(jié)合幼兒的年齡特點和主題活動,調(diào)整班級玩具的擺放,根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類,盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處,愛護玩具。

2.結(jié)合主題活動的內(nèi)容,與幼兒一起布置主題活動墻面,真正發(fā)揮墻飾的互動作用。

3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容,幼兒通過參與自然角的管理,感受大自然的美,發(fā)展幼兒的觀察力。

4.結(jié)合本班的環(huán)保計劃內(nèi)容,以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主,知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。

5.堅持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)?;顒?,充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動,培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。

6.從小事做起,珍惜資源,不浪費糧食、紙張等。

(3)、在游戲中滲透環(huán)境教育

(四)、在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育

結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日活動對幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識的教育。

(五)、發(fā)揮家長的教育資源

家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的,為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致,家長與幼兒制作垃圾分類書,在家進(jìn)行垃圾分類記錄,利用家園橋等形式,向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。

四、班級垃圾的分類和處理辦法

目前班級垃圾設(shè)兩個垃圾桶:分為可回收物,其他垃圾兩大類。

1.可回收物主要包括:

(1)紙類。未嚴(yán)重玷污的文字用紙,包裝用紙和其他紙制品等,如報紙,各種包裝紙,辦公用紙,廣告紙片,紙盒等。

(2)塑料。廢容器塑料,包裝塑料等塑料制品,如各種塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。

(3)金屬。各種類別的廢金屬物品,如易拉罐,鐵皮罐頭盒,鉛皮牙膏皮,廢電池等。

(4)玻璃。有色和無色廢玻璃制品。

(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。

其他垃圾包括:

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物,采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

“幼兒園是我家,美麗靠大家”。做好垃圾分類,更是每個孩子、每位教師、每位家長義不容辭的責(zé)任!讓我們攜起手來,向污染宣戰(zhàn),扮美生活、扮美幼兒園、扮美城市、為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的一份力量!

xx班:xx

xxx/xx/xx

幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場所,我們以幼兒的年齡特點為依據(jù),充分利用特有的資源和條件,不失時機的對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,使下一代成為具有環(huán)保意識的環(huán)保小衛(wèi)士。因此,我們將有計劃、有目標(biāo)、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環(huán)境的重要性,為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎(chǔ)。

新未來幼兒園苗苗班垃圾分類工作實施計劃為了保持校園的清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識,提高大家的環(huán)保技能,讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,實現(xiàn)垃圾資源化;有利于減少管理成本,實現(xiàn)垃圾減少量;有利于綜合利用,實現(xiàn)垃圾的無害化等好處,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會,根據(jù)苗苗班的實際情況,特制定垃圾分類工作計劃,希望師生和家長遵照執(zhí)行,自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

(一)提高教師對環(huán)境保護的認(rèn)識

盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料、報刊等,通過學(xué)習(xí)、討論,使自己獲得一定的環(huán)保知識,增強保護環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感,對環(huán)境教育必須從幼兒抓起形成共識。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo)、計劃,認(rèn)真加以實施。

(二)在主題活動中滲透環(huán)境教育

在主題活動中,滲透有關(guān)環(huán)保知識的教育。比如生態(tài)資源繪本故事教學(xué)中,結(jié)合水、聲音空氣等等,可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友,可以保護莊稼,我們要愛護它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容,創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材,這樣就不會只局限于教材上少量內(nèi)容了。

1.結(jié)合幼兒的年齡特點和主題活動,調(diào)整班級玩具的擺放,根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類,盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處,愛護玩具。

2.結(jié)合主題活動的內(nèi)容,與幼兒一起布置主題活動墻面,真正發(fā)揮墻飾的互動作用。

3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容,幼兒通過參與自然角的管理,感受大自然的美,發(fā)展幼兒的觀察力。

4.結(jié)合本班的環(huán)保計劃內(nèi)容,以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主,知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。

5.堅持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)?;顒?,充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動,培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。

6.從小事做起,珍惜資源,不浪費糧食、紙張等。


幼兒園垃圾分類工作計劃篇三

活動目標(biāo):

1.認(rèn)識可回收、不可回收標(biāo)記,學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2.體驗環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,有初步的環(huán)保意識。

3.初步了解垃圾的危害。

4.學(xué)會愛護環(huán)境,不做“禁止”的事。

活動準(zhǔn)備:

1.布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。

2.舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。

活動過程:

1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,請幼兒說說自己的感受,比較兩個小動物家的不同(轉(zhuǎn)載于::幼兒園垃圾分類工作實施方案幼兒園垃圾分類工作計劃7篇)。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

2、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。

(出示可回收標(biāo)記),提問:什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?

(出示不可回收標(biāo)記),提問:為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?

3、幫助小熊整理垃圾。

4、集體檢查,進(jìn)一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。

5、組成“環(huán)保小分隊”,檢查幼兒園的垃圾分類情況。

活動反思:

“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響,對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見,周圍生活中的資源,我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,生活處處是教育。

小百科:垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理,或是用焚化爐焚化。

幼兒園垃圾分類工作計劃篇四

幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場所,我們以幼兒的年齡特點為依據(jù),充分利用特有的資源和條件,不失時機的對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,使下一代成為具有環(huán)保意識的環(huán)保小衛(wèi)士。因此,我們將有計劃、有目標(biāo)、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環(huán)境的重要性,為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒年齡特點和生活經(jīng)驗和需要,制定了環(huán)保教育計劃和活動的內(nèi)容,通過各種豐富多彩的活動,孩子們開始學(xué)會關(guān)注自己身邊的環(huán)境,掌握了初淺的環(huán)保知識,養(yǎng)成初步的環(huán)保意識和行為。本學(xué)期,我們將根據(jù)幼兒的實際情況,并結(jié)合幼兒園的計劃,圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感等,把廣泛深奧的環(huán)境知識用簡單易懂,活潑、新穎的形式去教育幼兒。

三、具體措施

(一)提高教育者對環(huán)境保護的認(rèn)識

盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料、文章、論文、報刊等,通過小組學(xué)習(xí)、討論,使自己獲得一定的環(huán)保知識,增強保護環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感,對環(huán)境教育必須從兒童抓起形成共識。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo)、計劃,認(rèn)真加以實施。

(二)在主題活動中滲透環(huán)境教育

在主題活動中,滲透有關(guān)環(huán)保知識的教育。比如科學(xué)教學(xué)中,結(jié)合水、聲音空氣等等,可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友,可以保護莊稼,我們要愛護它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容,創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材,這樣就不會只局限于教材上少量內(nèi)容了。

1.結(jié)合幼兒的年齡特點和主題活動,調(diào)整班級玩具的擺放,根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類,盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處,愛護玩具。

2.結(jié)合主題活動的內(nèi)容,與幼兒一起布置主題活動墻面,真正發(fā)揮墻飾的互動作用。

3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容,幼兒通過參與自然角的管理,感受大自然的美,發(fā)展幼兒的觀察力。

4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保計劃內(nèi)容,以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主,知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。

5.堅持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)?;顒樱浞掷迷谏⒉?、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動,培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。

6.從小事做起,珍惜資源,不浪費糧食、紙張等。

(三)在游戲中滲透環(huán)境教育

環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外,還可以結(jié)合游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo)。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲,從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。

(四)在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育

結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日活動對幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識的教育。

(五)發(fā)揮家長的教育資源

家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的,為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致,我們準(zhǔn)備開展以下工作:召開家長會、利用家園橋等形式,向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。

四、活動安排:

九月份:

1.熟悉幼兒園環(huán)境,開展環(huán)保教育。

2.教育幼兒愛護花草樹木。

十月份:

1.開展寶貴的水環(huán)?;顒樱逃變汗?jié)約用水。

2.親子手工活動:變廢為寶。

3.結(jié)合世界糧食日,進(jìn)行愛惜糧食教育。

十一月份:

1.教育幼兒不亂扔垃圾,保持周圍環(huán)境整潔。

2.各班組織家長開放日活動

十二月份:

1.以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主,知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動物保護的常識。

2.各班豐富自然角。

一月份:

1.舉辦地球——我們的家園系列教育活動,開展繪畫、拼圖等競賽,讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園,表現(xiàn)美好的祝福和心愿。

2.全園師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生,清理衛(wèi)生死角等活動,通過親身感受提高對環(huán)境的關(guān)心和愛護。

幼兒園垃圾分類工作計劃篇五

幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場所,我們以幼兒的年齡特點為依據(jù),充分利用特有的資源和條件,不失時機的對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,使下一代成為具有環(huán)保意識的環(huán)保小衛(wèi)士。因此,我們將有計劃、有目標(biāo)、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環(huán)境的重要性,為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎(chǔ)。

新未來幼兒園苗苗班垃圾分類工作實施計劃為了保持校園的清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)教師和小朋友的環(huán)保意識,提高大家的環(huán)保技能,讓幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,實現(xiàn)垃圾資源化;有利于減少管理成本,實現(xiàn)垃圾減少量;有利于綜合利用,實現(xiàn)垃圾的無害化等好處,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會,根據(jù)苗苗班的實際情況,特制定垃圾分類工作計劃,希望師生和家長遵照執(zhí)行,自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。

二、主要目標(biāo)

(一)提高教師對環(huán)境保護的認(rèn)識

盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料、報刊等,通過學(xué)習(xí)、討論,使自己獲得一定的環(huán)保知識,增強保護環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感,對環(huán)境教育必須從幼兒抓起形成共識。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo)、計劃,認(rèn)真加以實施。

(二)在主題活動中滲透環(huán)境教育

在主題活動中,滲透有關(guān)環(huán)保知識的教育。比如生態(tài)資源繪本故事教學(xué)中,結(jié)合水、聲音空氣等等,可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友,可以保護莊稼,我們要愛護它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容,創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材,這樣就不會只局限于教材上少量內(nèi)容了。

1.結(jié)合幼兒的年齡特點和主題活動,調(diào)整班級玩具的擺放,根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類,盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處,愛護玩具。

2.結(jié)合主題活動的內(nèi)容,與幼兒一起布置主題活動墻面,真正發(fā)揮墻飾的互動作用。

3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容,幼兒通過參與自然角的管理,感受大自然的美,發(fā)展幼兒的觀察力。

4.結(jié)合本班的環(huán)保計劃內(nèi)容,以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主,知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。

5.堅持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)保活動,充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動,培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。

6.從小事做起,珍惜資源,不浪費糧食、紙張等。

(3)、在游戲中滲透環(huán)境教育

(四)、在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育

結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日活動對幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識的教育。

(五)、發(fā)揮家長的教育資源

家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的,為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致,家長與幼兒制作垃圾分類書,在家進(jìn)行垃圾分類記錄,利用家園橋等形式,向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。

四、班級垃圾的分類和處理辦法

目前班級垃圾設(shè)兩個垃圾桶:分為可回收物,其他垃圾兩大類。

1.可回收物主要包括:

(1)紙類。未嚴(yán)重玷污的文字用紙,包裝用紙和其他紙制品等,如報紙,各種包裝紙,辦公用紙,廣告紙片,紙盒等。

(2)塑料。廢容器塑料,包裝塑料等塑料制品,如各種塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。

(3)金屬。各種類別的廢金屬物品,如易拉罐,鐵皮罐頭盒,鉛皮牙膏皮,廢電池等。

(4)玻璃。有色和無色廢玻璃制品。

(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。

其他垃圾包括:

其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物,采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

“幼兒園是我家,美麗靠大家”。做好垃圾分類,更是每個孩子、每位教師、每位家長義不容辭的責(zé)任!讓我們攜起手來,向污染宣戰(zhàn),扮美生活、扮美幼兒園、扮美城市、為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的一份力量!

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幼兒園垃圾分類工作計劃篇六

為進(jìn)一步完善靈武市生活垃圾分類投放、分類收運、分類處置體系,切實提高生活垃圾資源化、減量化、無害化處理能力和水平,結(jié)合我市實際,制定2022年靈武市生活垃圾分類工作計劃。

一、工作目標(biāo)

扎實推進(jìn)我市生活垃圾分類工作,使垃圾分類投放、收集、運輸、處置落到實處,切實提升生活垃圾處理“減量化、資源化、無害化”水平,居民對垃圾分類知曉率達(dá)到95%,居民小區(qū)垃圾分類設(shè)施覆蓋率達(dá)到95%,生活垃圾回收利用率達(dá)40%。

二、具體措施

(一)加大宣傳,提高市民知曉率。統(tǒng)一制定宣傳手冊、分類指南、宣傳海報、宣傳口號,充分利用廣播電視、報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)等各種媒體廣泛宣傳垃圾分類知識,組織垃圾分類志愿者定期進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)公共機構(gòu)以多種形式繼續(xù)加強垃圾分類宣傳,要求街道辦、東塔鎮(zhèn)、社區(qū)、物業(yè)公司定期開展垃圾分類宣傳活動,大力宣傳普及垃圾分類知識及《銀川市生活垃圾分類管理條例》,有效形成全民參與的分類氛圍。

(二)打造示范片區(qū)。在全市范圍內(nèi)打造5個垃圾分類示范社區(qū)(村),采取切實可行的落地舉措使分類工作出成效,將成效顯著的社區(qū)作為示范社區(qū),在其他社區(qū)(村)積極推進(jìn)示范社區(qū)(村)分類舉措和創(chuàng)新模式,起到示范引領(lǐng)作用,以點帶面,逐步全面推進(jìn)垃圾分類工作。

(三)加強人員培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)技能。加大分類人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度,要求各全市公共機構(gòu)、社區(qū)、物業(yè)公司組織垃圾分類工作人員定期每季度進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),熟練掌握垃圾分類智能平臺使用、《銀川市生活垃圾分類管理條例》、四分類相關(guān)知識及分類流程,切實幫助指導(dǎo)居民進(jìn)行垃圾分類。

(四)采用資源垃圾積分兌換模式。在全市居民小區(qū)積極開展垃圾分類積分兌換工作,居民可通過正確分類投放垃圾獲得積分并用積分兌換生活物品,以此方式激勵更多的居民參與垃圾分類工作,逐步提高生活垃圾回收利用率。

(五)合理配備督導(dǎo)員,提高資源垃圾正確投放率。在全市居民小區(qū)根據(jù)居民作息規(guī)律,分時段開放“四分類”垃圾桶,物業(yè)公司根據(jù)小區(qū)規(guī)模配備數(shù)量合理的垃圾分類督導(dǎo)員,由垃圾分類督導(dǎo)員現(xiàn)場指導(dǎo)居民正確分類投放垃圾,提高垃圾分類投放正確率。

(六)加大資源垃圾統(tǒng)計力度,做到應(yīng)統(tǒng)盡統(tǒng)。積極與工信局、商務(wù)局對接,對再生資源回收企業(yè)資源垃圾回收量做到應(yīng)統(tǒng)盡統(tǒng),客觀統(tǒng)計回收利用率,力爭完成目標(biāo)任務(wù)。

(七)完善生活垃圾分類投放、分類收運、分類處置體系。按照生活垃圾四分類標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)居民正確投放、源頭分類,可回收物由有資質(zhì)企業(yè)統(tǒng)一回收處置;其他垃圾由物業(yè)轉(zhuǎn)運至城區(qū)中轉(zhuǎn)站,再由第三方運營公司運至焚燒發(fā)電廠進(jìn)行焚燒發(fā)電;廚余垃圾由寧夏中科國通新能源有限公司進(jìn)行收運處理;有害垃圾由各物業(yè)、公共機構(gòu)暫存到一定量后運至綜合執(zhí)法局有害垃圾暫存點,暫存至一定量后集中運往資質(zhì)企業(yè)進(jìn)行無害化處置。每月要求街道辦、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)等垃圾分類主責(zé)部門將分類出的四分類垃圾量通過垃圾分類智能平臺及時上報。

(八)全面做好檢查監(jiān)督指導(dǎo)工作。靈武市生活垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室做好對各責(zé)任部門垃圾分類的檢查指導(dǎo)工作,按照《靈武市城鄉(xiāng)生活垃圾分類考核辦法》,加強對各社區(qū)、物業(yè)、公共機構(gòu)垃圾分類工作的監(jiān)督考核,各行業(yè)主管部門定期對各自管轄范圍內(nèi)的垃圾分類工作進(jìn)行監(jiān)管指導(dǎo),并建立獎懲機制,充分發(fā)揮考評的杠桿作用,將我市垃圾分類及環(huán)境衛(wèi)生方面與各社區(qū)(村)星級考評緊密結(jié)合起來,將考核結(jié)果與各社區(qū)評星定級及獎勵資金掛鉤,促使各社區(qū)(村)積極扎實開展垃圾分類工作。

三、工作要求

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位高度重視,切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真制定垃圾分類工作計劃,按照年度計劃組織開展好本年度生活垃圾分類工作。

(二)加大宣傳,全員參與。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、公共機構(gòu)、垃圾分類運營公司加強垃圾分類宣傳力度,通過電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、廣播、戶外廣告、宣傳欄、電子屏等多種形式進(jìn)行宣傳,提升市民的環(huán)保意識和自律意識,逐步市民參與垃圾分類的自覺性。

(三)通力協(xié)調(diào)、履職盡責(zé)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、各部門要切實按照工作安排,強化配合、各盡其責(zé),積極做好轄區(qū)垃圾分類工作,整合各方力量,形成工作合力,全力推進(jìn)我市城鄉(xiāng)垃圾分類工作扎實開展。

幼兒園垃圾分類工作計劃篇七

各位家長:

地球,是我們美麗的家園。優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來身心的愉悅和無限的`樂趣。但是,隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和城鄉(xiāng)人口的快速增長,生活垃圾增長異常迅速,它對環(huán)境造成的污染日益加劇。要解決垃圾處理和污染問題,可以通過減少垃圾的排放,改善生產(chǎn)、生活方式。那么,我們可以通過垃圾分類,從我做起,從小事做起,讓幼兒園與家庭建立相互聯(lián)通的紐帶,共同開展垃圾分類的行動。

我園倡議:

1、請您主動關(guān)注垃圾分類宣傳片、宣傳手冊等媒介,學(xué)習(xí)“生活垃圾分類”相關(guān)知識,小手拉大手,和孩子一起做“生活垃圾分類”宣傳員。

2、請您在日常生活中為孩子做好表率實行垃圾分類投放,引導(dǎo)孩子按照標(biāo)識能對餐廚垃圾、可回收垃圾、有害垃圾以及其他垃圾進(jìn)行正確投放。

3、請您適宜控制家庭垃圾數(shù)量,養(yǎng)成好的生活習(xí)慣如家庭中少使用或不用一次性用品、塑料袋;少制造垃圾,特別是不易分解和有毒有害的垃圾,能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用。

xxx

20xx年x月x日

幼兒園垃圾分類工作計劃篇八

為了進(jìn)一步推動創(chuàng)建市綠色幼兒園的工作,營造清潔、衛(wèi)生、文明的校園環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和資源的可回收利用的意識,我園專門購買了2只具有自然氣息的可回收分類垃圾筒。為了便于管理,真正發(fā)揮垃圾箱的作用,特規(guī)定如下:

一、園內(nèi)2只分類垃圾筒,分布在幼兒園大門邊。全體教職工和小朋友必須將各類垃圾按規(guī)定投入垃圾箱內(nèi)。其中,分類垃圾箱僅供校園內(nèi)隨手拾起的輕便垃圾投放,然后由專門人員集中倒入垃圾回收桶。室內(nèi)清掃的垃圾均應(yīng)直接投放于垃圾回收桶。

二、幼兒園內(nèi)垃圾實行分類歸放:

垃圾按可回收和不可回收進(jìn)行投放。

具體如下:

不可回收垃圾(別名:有機垃圾、餐余廢棄物、濕垃圾)包括:瓜果皮、蔬菜、剩飯菜、變質(zhì)食品等。

可回收垃圾(別名:無機垃圾、可再生廢棄物、干垃圾)包括:廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢玻璃、廢織物等。

有害垃圾(別名:危險廢充物)包括:廢電池、廢熒光燈管、廢水銀溫度計、廢油漆桶、過期藥品等。

三、園內(nèi)垃圾的清運由外場地清潔工負(fù)責(zé),做到當(dāng)天垃圾當(dāng)天清倒。

四、幼兒園設(shè)置清潔衛(wèi)生責(zé)任區(qū),由保潔員負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)內(nèi)分散垃圾的收拾及檢查。班內(nèi)的`垃圾由保育員具體負(fù)責(zé),做到當(dāng)天垃圾當(dāng)天清倒。保持室內(nèi)空氣的清新,無異味。

五、可回收的垃圾和有害的垃圾統(tǒng)一歸放到資源回收站,由門衛(wèi)統(tǒng)一處理。

幼兒園垃圾分類工作計劃篇九

親愛的家長、小朋友們:

藍(lán)天、白云、碧水、清新的空氣……是大自然賜予我們珍貴的資源。據(jù)不完全統(tǒng)計,我國的生活垃圾,正以年產(chǎn)量四億噸以上的驚人速度淹沒著我們的家園。我們無法阻止垃圾的產(chǎn)生,但我們可以減少垃圾給環(huán)境帶來的危害,讓我們通過垃圾分類,改善環(huán)境或者變廢為寶,讓幼兒園與家庭建立聯(lián)通紐帶,共同開展垃圾分類的行動。

xx中心幼兒園一直致力于培養(yǎng)幼兒的綠色環(huán)保意識,通過各類活動和課程讓了解幼兒垃圾分類的小知識,養(yǎng)成垃圾分類投放的良好生活習(xí)慣。希望每一位孩子的家長,成為孩子習(xí)得這一良好生活習(xí)慣的榜樣,把孩子培養(yǎng)成為新一代有素養(yǎng)的小公民。因此我們必須從自身做起,從小事做起,讓幼兒園和每一個家庭同步開展垃圾分類行動,讓行為持之以恒,讓刻意的行為成為一種自然的習(xí)慣。白水洋鎮(zhèn)中心幼兒園特向各位大朋友、小朋友們倡議:

1、請您主動關(guān)注垃圾分類宣傳片、宣傳手冊等媒介,學(xué)習(xí)“生活垃圾分類”相關(guān)知識,小手拉大手,和孩子一起做“生活垃圾分類”宣傳員。

2、請您在日常生活中為孩子做好表率實行垃圾分類投放,引導(dǎo)孩子按照標(biāo)識能對廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾以及其他垃圾進(jìn)行正確投放。

3、請您適宜控制家庭垃圾數(shù)量,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如家庭中少使用或不使用一次性用品、塑料袋;少制造垃圾,特別是不易分解和有毒有害的垃圾,能循環(huán)再用的用品做到循環(huán)再用。

從你我做起,從隨手扔垃圾,從少一片紙屑,從身邊的小事做起。用自己的實際行動積極參與垃圾分類,并帶動身邊的親朋好友共同保護生態(tài)環(huán)境,為城市綠色環(huán)保盡一份責(zé),為xx成為美麗家園、為點亮綠色環(huán)保的xx中心幼兒園貢獻(xiàn)一份正能量吧!

xxx

20xx年x月x日

幼兒園垃圾分類工作計劃篇十

1、垃圾要分類,資源要利用。

2、垃圾要回家,請您幫助它。

3、垃圾也有家,不要走錯門。

4、美味的“食物”,只有分類吃才更香。

5、你們的舍棄卻是我的最愛,它們在這里找到了歸宿。

6、你需要優(yōu)美的環(huán)境,我需要你的電池。

7、配合垃圾分類,爭做文明市民。

8、千家萬戶垃圾分類,文明港城更加潔美。

9、輕而易舉分垃圾,舉手之勞變資源。

10、清新的空氣是多么的芳香,綠色的呼吸是我的夢想。

11、請不要亂扔我,我會污染環(huán)境。

12、請給垃圾找個合適的家。

13、請你靠近我播下一個行動,你將收獲一份美麗。

14、請為你手中的垃圾,找一個合適的家。

15、全民參與垃圾分類,共享環(huán)保低碳生活。

16、人以群分,物以類聚。

17、仍掉,成為“白色污染”回收,變成“白色資源”。

18、伸出你的手,讓垃圾對上號。

19、讓垃圾找到自己的歸屬。

20、讓垃圾分類成為時尚。

21、為垃圾分家,給城市減負(fù)。

22、讓垃圾歸家。

23、我們不想住在一起,請給我們分個家。

24、我們兄弟有點像,分清我們好處多。

25、我雖渺小,但意義重大。

26、想要垃圾變?yōu)閷殻诸惢厥詹豢缮佟?/p>

27、謝謝您的'配合,我為您的風(fēng)度而贊美。

28、要使垃圾變?yōu)閷?,分類回收不可少?/p>

29、有了垃圾分類箱,垃圾回家方便多。

30、請給垃圾找個合適的家。

31、走過我的窗前,留下您不要的東西。

32、做好垃圾分類,讓我們一起來為地球多添一抹綠色!

33、給垃圾分類,為健康加分。

34、你我舉手之勞,垃圾變廢為寶。

35、垃圾分類,我行你也行。

36、垃圾變成寶,分類少不了。

37、垃圾分類,社區(qū)更美。

38、垃圾分分類,生活天天美。

39、美麗社區(qū),分類先行。

40、美麗社區(qū)讓你心動,垃圾分類喊你行動。

41、眾人一條分類心,垃圾也能變成金。

42、治理“白色污染”,建設(shè)綠色家園。

43、一個蘿卜一個坑,別讓垃圾跳錯坑。

44、一點分類,聚成綠洲。

45、要是垃圾變?yōu)閷?,分類回收不可少?/p>

46、養(yǎng)成文明餐飲習(xí)慣,減少餐廚垃圾。

47、循環(huán),讓地球生生不息。

48、下一站,文明廣東。

49、我們是可回收/有害/廚余/其他垃圾。

50、文明廣東,你我共建。

51、文明廣東,垃圾分類,從我做起。

52、文明廣東,環(huán)保助力。

53、文明餐飲,潔凈家園。

54、未來人類的文明,將是綠色文明。

55、提高社區(qū)的品味,從垃圾分類開始。

56、隨手一分,受益一生。

57、隨手一分,美化十分。

58、適量點菜,餐后打包,倡導(dǎo)綠色消費。

59、世界變成大花園,垃圾分類是關(guān)鍵。

60、實施垃圾分類,貢獻(xiàn)文明廣東。

幼兒園垃圾分類工作計劃篇十一

垃圾分類 從我做起

1.認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志,分辨回收的`垃圾。

2.嘗試進(jìn)行垃圾分類。

3.了解垃圾分類的意義,懂得保護環(huán)境,節(jié)約資源。

1.課前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表,認(rèn)真填寫。

2.搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識。

3.可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的生活垃圾、

4.幼兒分類用的小垃圾箱。分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。

一、導(dǎo)入部分

談話交流,說說生活中的垃圾。

師:孩子們,李老師給大家布置了任務(wù),請大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾,你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說吧!

1.小組交流。(拿著記錄表,互相說說)

2.個別幼兒介紹。(誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽?)

小結(jié):每天我們的家里會產(chǎn)生許多垃圾,主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分類放進(jìn)垃圾箱"師說:你在哪兒看到分類垃圾箱的?)

二、展開部分

(一)問題思考,商討垃圾處理方法。

認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。

老師:李老師這兒就有兩個垃圾標(biāo)志,我們快來看看!

1.提問:仔細(xì)觀察,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色、標(biāo)志)(找兩三個孩子說)

這是什么標(biāo)志? 可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

2.幼兒自由回答。 小結(jié):這是可回收標(biāo)志,這是不可回收標(biāo)志。回收以后經(jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中;除了這些,剩下的就是不可回收垃圾,應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。

(二)討論垃圾分類方法。

1.幼兒小組討論。(引導(dǎo)孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,電池、果皮是不可回收垃圾,也就是先說花圈的,再說不花圈的)

2.提問:誰愿意把討論結(jié)果介紹一下?

3.個別幼兒回答。 小結(jié):哦,原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾(把分類圖片貼過來);廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。(貼圖)(配課老師收走記錄表和筆)

(三)辨析明理,懂得垃圾分類意義。

師:咱們剛才分的特別好,韓老師特別佩服你們!為什么要將垃圾分類處理?

1.幼兒自由回答。(師表揚:你真是個搜集信息的小能手?。?/p>

小結(jié):(結(jié)合圖片)如果垃圾不分類處理,大量的土地會被垃圾占領(lǐng),水源、空氣都會受到污染,地球就會變成一個垃圾場;如果垃圾能被我們很好的回收再利用,可以節(jié)約好多資源。廢紙類垃圾回收后,可以減少大片樹木被砍伐;易拉罐的回收,可以做成好多鋁制品;玻璃瓶回收后,可以制成很多新的玻璃制品。

(四)實踐操作,試試進(jìn)行垃圾分類。

師:好處多大呀!咱們班里就有垃圾,快行動起來把垃圾分類吧?。ɡ獢[放到教室周圍) 幼兒操作。

三、結(jié)束部分

教師進(jìn)行總結(jié):區(qū)域活動時,讓我們一起動手做一些這樣的分類垃圾箱,將它們擺在家中、擺在我們的小區(qū)里,用來提醒我們的爸爸媽媽,提醒身邊的人,將垃圾分類處理,環(huán)保小衛(wèi)士們,行動起來吧!

幼兒園垃圾分類工作計劃篇十二

1、知道垃圾分類的必要性

2、了解垃圾分類的主要方法和垃圾的處理方式。

3、嘗試進(jìn)行垃圾分類,鞏固認(rèn)知。

1、材料準(zhǔn)備:用礦泉水瓶自制的沙錘若干

2、課件:ppt課件《垃圾分類》

1、幼兒觀看ppt中的視頻,激發(fā)對垃圾分類的興趣。

――你看到了什么?地球小人為什么哭?

師小結(jié):垃圾太多了,地球小人快被垃圾淹沒了。

――垃圾就是沒用的東西,就要被全部丟掉嗎?(引出分類回收的可能性)2、結(jié)合ppt畫面內(nèi)容,幫助幼兒理解垃圾分類的必要性和主要方法。

觀察圖一:

(教師小結(jié):這些金屬、玻璃、報紙都可以再回收利用,經(jīng)過垃圾加工廠重新變成變成新的紙、新的瓶子和罐子。)

觀察圖二:

(教師小結(jié):剩飯剩菜、爛菜葉、蘋果核、香蕉皮對于我們雖然沒有用,垃圾車會將它們送到豬圈和農(nóng)場。小豬很喜歡吃,是它們的美食。小花也喜歡,因為這些可以被加工成有用的肥料,讓花朵們長得更好,開得更鮮艷。)

觀察圖三:

(教師小結(jié):電池、燈管、過期藥品等都是有害的垃圾,我們要把它分類出來這些最后剩下的其他垃圾也被裝進(jìn)垃圾桶。其中可燃的被送到焚化廠燒掉,燒完的殘渣可以柏油馬路的材料、人行道磚的材料;不能燃燒的就送去填埋場埋在地底下)

3、互動小游戲――垃圾分類(四色筒)

――綠色是廚余垃圾桶。上面有果核魚骨作為標(biāo)志。

――紅色是有害垃圾桶。上面是葉子,代表生命與環(huán)境。下面是一個錯誤叉標(biāo)志代表有害,提醒不能對生命與環(huán)境造成傷害。

――藍(lán)色是可回收垃圾桶。上面的一個循環(huán)的三角形箭頭代表可循環(huán)利用。

――黃色是其它垃圾。圖標(biāo)上是三角形,兩個箭頭朝下。

(2)結(jié)合ppt的互動頁面,引導(dǎo)幼兒與白板互動進(jìn)行垃圾分類,鞏固認(rèn)知。

――逐個出示垃圾,請個別幼兒進(jìn)行分類。(本輪出現(xiàn)的垃圾全部為前面介紹過的分類垃圾)――同時呈現(xiàn)五到六種垃圾,請幼兒區(qū)分并進(jìn)行分類。

――繼續(xù)增加一些生活中的常見垃圾,讓幼兒進(jìn)行分類(本輪可出二到三個前面沒介紹過的垃圾)。

4、游戲―礦泉水瓶沙錘師:(拿出一個礦泉水瓶)看,這是個垃圾――已經(jīng)用過的礦泉水瓶,它屬于可回收垃圾。今天我把它變成了寶貝,你們看它有什么本領(lǐng)呀?(幼兒說:變成沙錘了。)沙錘可以給表演伴奏,帶來很不一樣的效果,誰想來試一試。

――幼兒用自制沙錘嘗試伴奏。

――播放幼兒熟悉的音樂,全體幼兒一起表演。

幼兒園垃圾分類工作計劃篇十三

為了進(jìn)一步提升一個城市的文明層次和每一個人的文明素質(zhì),減少資源浪費,避免可回收物的二次污染,促使垃圾處理進(jìn)一步減量化、資源化、無害化,我倡議全民行動,從我做起開展生活垃圾源頭分類工作。

一、垃圾源頭分類是指我們將在平時的工作、生活中所產(chǎn)生的廢棄物分類收集,并將可回收利用物再回收,將不可再回收利用物和有毒有害廢棄物分類收集交有關(guān)部門集中收集處理。

二、生活垃圾可分種類:紙類、塑料、橡膠、紡織物、金屬、玻璃、植物(園林垃圾)、廚余、磚石灰土及其它(無法回收的衛(wèi)生用品),前6種屬可回收物,園林垃圾、廚余垃圾屬待定可加工處理再利用物。

三、環(huán)衛(wèi)對源頭分類垃圾要高度重視,收集運輸、處理部門要分類收集運輸、處理。小朋友們一起行動起來吧!只要我們?nèi)巳硕紕悠鹗謥?,垃圾源頭分類工作將順利開展。

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20xx年x月x日

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