青春是人生最美好的時光，我們應(yīng)該怎樣度過它呢？總結(jié)要注重思考和總結(jié)，而不僅僅是解釋過去的情況。這是一些來自各個領(lǐng)域的優(yōu)秀總結(jié)范文，對我們的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的啟示。
中醫(yī)護(hù)理的心得和收獲篇一
護(hù)理是一門需要細(xì)心和耐心的事業(yè)，它不僅需要醫(yī)學(xué)知識，還需要人際交往能力和情感維護(hù)能力。作為一名護(hù)理見習(xí)生，我從護(hù)理師身上學(xué)到了很多的經(jīng)驗和知識，在實踐中也獲得了許多收獲和心得體會。
第二段：認(rèn)真的態(tài)度和備齊的工具
護(hù)理工作需要認(rèn)真的態(tài)度和備齊的工具，這也是我在護(hù)理實踐中學(xué)到的一點。我在護(hù)理實踐中，認(rèn)真仔細(xì)地觀察了患者的情況，在和患者交流中充分了解他們的需求。同時，帶齊了必要的工具和藥品，確保了工作的順利進(jìn)行。
第三段：與患者的溝通與交流
與患者的溝通交流，也是我在護(hù)理實踐中所學(xué)到的重要經(jīng)驗之一。在實踐中，我學(xué)習(xí)了如何和患者適當(dāng)，溫柔、耐心地交流，給予患者鼓勵和支持。這使我更加了解了患者的需求和心理，對于我之后的工作也是有極大的幫助。
第四段：與同事的合作與協(xié)調(diào)
在護(hù)理實踐中，合作和協(xié)調(diào)也是非常重要的。我學(xué)會了如何與同事相互協(xié)作，合理分配工作，互相配合，以形成團(tuán)結(jié)合作的局面。這不僅提高了工作效率，也提升了醫(yī)療團(tuán)隊的凝聚力。
第五段：收獲
護(hù)理見習(xí)讓我更加了解了護(hù)理工作的意義和重要性。在實踐中，我學(xué)到了許多知識技能和護(hù)理經(jīng)驗，也加深了對人性的認(rèn)識和理解。這項經(jīng)歷帶給我很多的收獲，讓我有信心更好地投身于護(hù)理事業(yè)中。
結(jié)論：
通過護(hù)理見習(xí)過程中所獲得的知識和經(jīng)驗，我意識到了護(hù)理是一項非常重要的事業(yè)，對于社會和人類來說都是至關(guān)重要的。在今后的護(hù)理工作中，我會懷著感恩和責(zé)任的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，更好地為患者服務(wù)。
中醫(yī)護(hù)理的心得和收獲篇二
護(hù)理帶教老師對實習(xí)生的評語 該生實習(xí)期間遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,在老師的教導(dǎo)下掌握嚴(yán)格各種操作技術(shù)如無菌技術(shù)、插胃管(據(jù)科室寫),并很是尊重老師.將來一定是一名優(yōu)秀的白衣天使。 該生在本科實習(xí)期間，學(xué)習(xí)刻苦，能掌握本科基本知識和常規(guī)操作，對常見病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握，考核成績優(yōu)良，望今后繼續(xù)努力。
該生在本科學(xué)習(xí)期間能嚴(yán)格遵守本科各項規(guī)章制度，工作積極主動，努力好學(xué)，對病人熱情，耐心，深受病人的好評，能熟練掌握本科常見疾病的治療與護(hù)理，望以后工作中更上一層樓。
該生在本科室實習(xí)期間，完成了實習(xí)大綱要求掌握的操作。期間并無任何差錯。該生在實習(xí)期間，對待病人親切熱情，對護(hù)理工作有熱情。對待工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，能夠很好的勝任日常工作。將會是一個好的護(hù)理工作者。
淺談急診科實習(xí)護(hù)士的帶教 隨著現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，護(hù)理理念不斷提升。“以人為本”，一切以病人為中心，用愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心為病人進(jìn)行人文的優(yōu)質(zhì)服務(wù)成為護(hù)理工作的重心。臨床實習(xí)護(hù)士是在職護(hù)理人員的后備力量，是未來肩負(fù)重任的護(hù)理接班人，所以，帶教好每一位護(hù)理實習(xí)生成為護(hù)理管理工作不可松懈的重要任務(wù)。
急診科是醫(yī)院救治急、危、重癥，挽救生命的第一站，要求護(hù)理工作高速度、高效率，也是培養(yǎng)實習(xí)護(hù)士急救能力的關(guān)鍵科室，對實習(xí)帶教工作有很高的要求，對實習(xí)生也是一種考驗。為培養(yǎng)優(yōu)秀的實習(xí)護(hù)士，結(jié)合多年帶教經(jīng)驗，將急診科實習(xí)護(hù)士帶教工作闡述如下：
一、重視人文思想教育
充滿好奇、恐懼、擔(dān)心，害怕自己適應(yīng)不了快節(jié)奏的工作性質(zhì)，擔(dān)心搶救工作中出錯，往往產(chǎn)生退縮，勉強(qiáng)熬過實習(xí)的心理。帶教老師要掌握學(xué)生的心理，應(yīng)人施教，使其熟悉科室的布局，各室的功能，設(shè)備的位置。詳細(xì)講解急診科的特點，物品、藥品的名稱、固定位置;每種搶救設(shè)備的作用，并要求學(xué)生準(zhǔn)備筆記本認(rèn)真記錄，在工作空閑時反復(fù)學(xué)習(xí)，逐漸熟悉。
二、強(qiáng)化理論知識
結(jié)合急診科的特殊性安排全體學(xué)生的講課，帶教老師針對性地輔導(dǎo)及學(xué)生自己
制作課件，每班空閑時總結(jié)等方法，強(qiáng)化學(xué)生的理論知識。從最基本的急救藥品開始，講解藥品的常用名稱、作用、用途、方法、劑量以及注意事項。帶教老師親自將學(xué)生帶至儀器設(shè)備前，認(rèn)真講解“五機(jī)”“八包”的各項知識?！鞍税奔纯p合包、氣管切開包、靜脈切開包、腹穿包、胸穿包、腰穿包、導(dǎo)尿包、開胸包。讓學(xué)生認(rèn)識各包內(nèi)的固定器械、物品，熟悉其作用、用法;“五機(jī)”即呼吸機(jī)、洗胃機(jī)、心電圖機(jī)、吸痰機(jī)、生命能夠監(jiān)護(hù)儀。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生熟悉各機(jī)的作用、使用方法、操作流程等。除要求聽老師講授外，學(xué)生還需準(zhǔn)備筆記本記錄，以便在實習(xí)過程中逐步熟悉、強(qiáng)化。鼓勵學(xué)生結(jié)合書本上的專科知識，重點學(xué)習(xí)急診科常見病的特點。帶教老師在處理完每一位病人后抽取時間為學(xué)生針對性地講解該病人的觀察、護(hù)理及特殊處理的方法。要求學(xué)生參加科內(nèi)的護(hù)理查房，在護(hù)士發(fā)言結(jié)束后，鼓勵學(xué)生發(fā)言并給與一定指導(dǎo)，為其提供一個展示、鍛煉的機(jī)會。
三、加強(qiáng)操作技能的訓(xùn)練
要求學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)的護(hù)理操作，如肌肉注射、靜脈輸液、吸氧、靜脈采血、
老師討論改進(jìn)方法，評價學(xué)習(xí)效果，這樣就會有很大的進(jìn)步。帶教老師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，放手不放眼，對每一環(huán)節(jié)都仔細(xì)考核，才會教出優(yōu)秀的學(xué)生。
四、逐步培養(yǎng)工作能力
除“一對一”的專人帶教外，還要讓學(xué)生融入到護(hù)士當(dāng)中，安排其護(hù)送、轉(zhuǎn)運
病人，整理用物，為病人講解健康知識，與其他護(hù)士協(xié)作，參加出診工作等，使其充分體會急診工作的緊迫性、隨機(jī)性、協(xié)作性、責(zé)任性，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與實踐機(jī)會。出診過程中，讓學(xué)生參與和家屬的溝通，指導(dǎo)搬運病人，準(zhǔn)備急救物品、藥品等。教會學(xué)生書寫護(hù)理文書，讓其獨立完成護(hù)理病歷的書寫并評價效果。讓學(xué)生制定一個詳細(xì)的工作流程，在老師的指導(dǎo)下，從分診、接待病人開始，執(zhí)行醫(yī)囑，巡視病房，觀察記錄病情變化，健康教育，完成治療及護(hù)理工作，并對自己所作的工作做一個評價，使其越來越精煉。
五、嚴(yán)格的考核、評價
實習(xí)過程中，帶教老師根據(jù)工作中遇到的問題隨時提問，指導(dǎo)。學(xué)生制定課件，
?？谱o(hù)理技能、護(hù)理文書書寫等的全面考核，逐一評分，認(rèn)真指導(dǎo)。帶教老師將學(xué)生的政治思想、服務(wù)態(tài)度、工作能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、業(yè)務(wù)技術(shù)水平等作出詳細(xì)評價填入實習(xí)手冊。
實習(xí)護(hù)士是否能夠圓滿完成實習(xí)計劃會影響到其將來的工作生涯，帶教老師的
以身傳教，認(rèn)真負(fù)責(zé)，對技術(shù)精益求精，誠實正直，對病人的耐心熱情會給學(xué)生留下永遠(yuǎn)的記憶。帶教老師要正確引導(dǎo)，嚴(yán)格施教，用心培育，使學(xué)生成為優(yōu)秀的護(hù)理人員，為將來的護(hù)理事業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
中醫(yī)護(hù)理的心得和收獲篇三
20xx年度，我院共計接收各專業(yè)院校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生60人次。我部采取全院各臨床科室每科室輪轉(zhuǎn)4周的方式對學(xué)生進(jìn)行帶教輪轉(zhuǎn)管理。期間每個實習(xí)學(xué)生應(yīng)完成外科8周、婦產(chǎn)科、急診科、手術(shù)室各4周，內(nèi)科系統(tǒng)20周的實習(xí)工作和學(xué)習(xí)過程。20xx年度的實習(xí)帶教工作現(xiàn)已結(jié)束，我部就期間工作總結(jié)如下： 總體成果：
一、 實習(xí)生對輪轉(zhuǎn)管理能夠適應(yīng)，并能按各院校實習(xí)大綱要求完成實習(xí)工作。
二、 大部分實習(xí)學(xué)生能自覺遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度和護(hù)理部實習(xí)管理規(guī)定，整個實習(xí)期間未發(fā)現(xiàn)有學(xué)生群體投訴帶教教師和所在科室的情況，也未發(fā)生各科室反映學(xué)生有嚴(yán)重違反紀(jì)律的情況。
三、 大部分實習(xí)學(xué)生工作態(tài)度積極、認(rèn)真好學(xué)，能與帶教教師和病人和睦相處，無病人投訴。
四、 實習(xí)學(xué)生對大綱要求掌握的內(nèi)容能認(rèn)真學(xué)習(xí)并按時完成考核。
五、 整個實習(xí)期間，有12名學(xué)生因表現(xiàn)優(yōu)秀而被臨床科室選中，要求留院工作。
問題：
一、 個別學(xué)生違反勞動紀(jì)律，私自換班、缺班;我部已按照實
習(xí)帶教管理規(guī)定進(jìn)行了相應(yīng)的處理，并在個人實習(xí)鑒定上注明。
二、 個別學(xué)生在工作中與帶教教師發(fā)生肢體沖突，造成嚴(yán)重影響，已進(jìn)行相應(yīng)處罰。
三、 部分學(xué)生對遵守職業(yè)規(guī)范意識淡薄，各科室時有發(fā)現(xiàn)違反操作規(guī)程的事例。
我部對帶教工作的改進(jìn)意見：
一、 加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對帶教工作和教師的意見，及時改進(jìn)。
二、 完善實習(xí)帶教管理各項規(guī)定，對出現(xiàn)的新情況及時處理。
三、 加強(qiáng)對各科室?guī)Ы套o(hù)士的培訓(xùn)和思想教育，做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)、耐心、細(xì)致;及時糾正學(xué)生工作中的錯誤。
四、 加強(qiáng)與學(xué)校的溝通合作，完善節(jié)假日、特殊事宜的聯(lián)系與溝通工作。
中醫(yī)護(hù)理的心得和收獲篇四
為適應(yīng)新的護(hù)理教學(xué)改革，提高實習(xí)護(hù)士在臨床工作中學(xué)習(xí)和解決問題的能力，使之理論與實踐相結(jié)合，也是她們走出校園，邁向神圣的“白衣天使”工作崗位的第一步。因此臨床實習(xí)是培養(yǎng)護(hù)生的關(guān)鍵階段，如何針對現(xiàn)代護(hù)生的特點，制定相應(yīng)的帶教計劃，是我們面臨的現(xiàn)實問題，根據(jù)我院的教學(xué)情況，在帶教實習(xí)中探索出了一套有效的方法，取得了較好的效果，現(xiàn)將實踐和體會總結(jié)如下。
1建立健全護(hù)理帶教管理體系
1.1護(hù)理部成立實習(xí)護(hù)士管理小組護(hù)理部主任任組長，護(hù)理部干事任副組長，成員是各科室具有大專以上學(xué)業(yè)、思想覺悟高、有豐富的臨床經(jīng)驗、扎實的理論基礎(chǔ)和嫻熟的護(hù)理技術(shù)，關(guān)心尊重護(hù)生的護(hù)師擔(dān)任，按照教學(xué)大綱各科帶教老師嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。
1.2護(hù)理部根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實習(xí)大綱，制訂切實可行的教學(xué)計劃安排實習(xí)護(hù)生在本院實習(xí)的科室和實習(xí)的時間，制定出實習(xí)生安排表，并嚴(yán)格執(zhí)行。
2加強(qiáng)臨床帶教工作，培養(yǎng)實習(xí)生實際工作的能力
2.1崗前教育
2.1.1進(jìn)行職業(yè)道德的教育培養(yǎng)護(hù)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精湛的護(hù)理技術(shù)，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇;同時應(yīng)明確做一名合格護(hù)士的基本條件、義務(wù)和要求，對護(hù)生進(jìn)行“五星”服務(wù)，即接待熱心、診療細(xì)心、護(hù)理精心、解釋耐心、征求意見虛心;還應(yīng)有不怕臟、不怕累、不怕吃苦及護(hù)士禮儀等相關(guān)內(nèi)容的教育。
2.1.2進(jìn)行崗前教育護(hù)理部對實習(xí)護(hù)士進(jìn)行醫(yī)院基本概況，病區(qū)環(huán)境，醫(yī)院輔助科室的位置、各種規(guī)章制度和職責(zé)、疾病常規(guī)等崗前教育，使實習(xí)護(hù)士正確認(rèn)識自我，努力調(diào)節(jié)自己的情緒，保持積極向上的心態(tài)，消除自卑、緊張、抑郁等情緒，盡快地進(jìn)入護(hù)士角色。
2.2入科培訓(xùn)由帶教老師向其介紹病區(qū)環(huán)境、病房結(jié)構(gòu)、科室的專業(yè)特點、護(hù)理文件的書寫、整體護(hù)理的概念、用藥的特點、治療室、處置室、搶救藥品、物品、設(shè)備的位置及相關(guān)要求以及醫(yī)護(hù)人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環(huán)境，增加自信心，為實習(xí)工作打好基礎(chǔ)。
2.3一對一的帶教方式實習(xí)護(hù)生在老師的帶領(lǐng)下，應(yīng)多問、多看、多學(xué)、多練、多向老師請教，從而自覺獲得知識;帶教老師起到率先垂范，以身作則的作用，應(yīng)有針對性、目的性和啟發(fā)性地將護(hù)理學(xué)的重點、難點及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新技術(shù)和防范護(hù)理安全的知識傳授給護(hù)生;同時生活上主動關(guān)心、幫助她們，在放手不放眼的情況下，盡快讓護(hù)生熟悉各項護(hù)理技術(shù)操作，使她們在步入社會的初始階段就得到正確的價值觀、人生觀的熏陶。
2.4培養(yǎng)獨立工作的能力讓護(hù)生分管病人1～2人，從病人入院到出院進(jìn)行評估、診斷、計劃、實施，運用溝通的技巧，熟悉病人的需求，從而進(jìn)入護(hù)士角色，不斷加深對整體護(hù)理的認(rèn)識，使護(hù)生自覺、主動、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。帶教老師除常規(guī)護(hù)理操作應(yīng)培養(yǎng)她們做到穩(wěn)、準(zhǔn)、快外，還應(yīng)進(jìn)行?？频淖o(hù)理和急救技術(shù)的培養(yǎng)，以提高護(hù)生搶救病人的能力。帶教老師每天應(yīng)檢查護(hù)理計劃落實及護(hù)理病歷書寫情況，對不正確的地方給予指導(dǎo)并糾正，幫助實習(xí)護(hù)生在短時間內(nèi)，提高自己的實際操作水平、動手能力和解決問題的能力。
2.5教與學(xué)雙向評定采取晨會交接班、護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué)，隨時提問和檢查，如出現(xiàn)差錯，帶教老師及時進(jìn)行分析和總結(jié)。實習(xí)結(jié)束后，按各科室的特點，帶教老師對護(hù)生進(jìn)行操作及理論測試''簽好實習(xí)生鑒定;護(hù)生將實習(xí)生鑒定和每月的實習(xí)情況寫一篇心得體會或總結(jié)交護(hù)理部，同時按“優(yōu)、良、中、差”對帶教老師進(jìn)行評價，護(hù)理部根據(jù)護(hù)生對帶教老師的帶教方法、反饋的意見，作為對科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一;以便針對性地指導(dǎo)帶教工作，建立真正的個性化、人性化的師生溝通。
2.6強(qiáng)化臨床護(hù)理教學(xué)管理，定期召開護(hù)生座談會表揚和鼓勵優(yōu)秀的護(hù)生，對她們的缺點和不足給予耐心教育，對護(hù)生提出的問題、意見和建議，給予及時的解決，從而調(diào)動護(hù)生的積極性和主動性，促進(jìn)護(hù)理臨床教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。
3體會
通過對護(hù)生實習(xí)的帶教工作，筆者體會：首先要加強(qiáng)對帶教老師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，同時在臨床帶教中，應(yīng)讓護(hù)生理論聯(lián)系實際，盡快適應(yīng)角色，調(diào)動她們的學(xué)習(xí)積極性，提高她們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護(hù)理人才。
中醫(yī)護(hù)理的心得和收獲篇五
臨床實習(xí)是培養(yǎng)護(hù)生的關(guān)鍵階段,是學(xué)生將理論知識與臨床實踐相結(jié)合的過程，是今后走向工作崗位的預(yù)備練習(xí)，我們都曾經(jīng)歷過。我在1994年7月成為我院的一名實習(xí)護(hù)生，經(jīng)過十?dāng)?shù)位老師的悉心教導(dǎo)，順利、愉快地完成了實習(xí)階段。而從老師身上學(xué)到的、感受到的則一直伴隨、影響著我，在我開展帶教及臨床護(hù)理工作有很大的幫助。
護(hù)理工作與患者的生命關(guān)系十分密切，實習(xí)學(xué)生的培養(yǎng)關(guān)系著護(hù)理隊伍的未來，因此嚴(yán)格的帶教是我們帶教老師義不容辭的職責(zé)。
我首先會根據(jù)學(xué)生實習(xí)大綱的具體要求,結(jié)合科室特點制定學(xué)生帶教計劃及確定每周學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓學(xué)生在5周內(nèi)可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得預(yù)期的效果;其次是嚴(yán)格執(zhí)行實習(xí)生管理制度，培養(yǎng)護(hù)生講紀(jì)律、常自律的習(xí)慣;最重要是堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы虘B(tài)度，有一句諺語說得很好：“桃李不言，下自成蹊。”老師是學(xué)生的一面鏡子，我們的工作具有示范性特點，所以要處處以身作則，嚴(yán)于律自，用榜樣般的優(yōu)秀品德影響學(xué)生，做護(hù)生的楷模。最后是嚴(yán)肅對待理論、操作考核，我科在學(xué)生到科第一周由我進(jìn)行操作示范，以后由各自的老師在帶教過程中指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，出科前一周由我和帶教老師一起監(jiān)考，而理論考試的內(nèi)容在每次小課、教學(xué)查房中會重點講解，具有?？铺攸c與臨床實用性，讓護(hù)生可以通過理論考核達(dá)到理論結(jié)合實際，鞏固專業(yè)知識的目的。
在帶教的過程中我時刻提醒自己：“今天她是我的學(xué)生，明天她就是病人的護(hù)士”，要用“心”把她們培養(yǎng)成為病人放心的護(hù)士。
為了讓學(xué)生認(rèn)知高度的責(zé)任心及慎獨精神在護(hù)理工作中的重要性，到過腎內(nèi)科實習(xí)的學(xué)生幾乎都受過我的“恐嚇”：“做護(hù)士要知道“害怕”，“害怕”自己加藥沒消毒而導(dǎo)致病人輸液反應(yīng)，“害怕”自己一次發(fā)藥、輸液沒核對導(dǎo)致病人錯用藥而有生命危險;“害怕”自己沒巡視而不能及時發(fā)現(xiàn)病人的病情變化延誤了搶救時機(jī).…..;讓她們知道只有嚴(yán)格遵守護(hù)理制度、操作規(guī)范才能避免差錯事故的發(fā)生。
學(xué)生從學(xué)校走向臨床，一切都是陌生而沒信心的，需要我們手把手耐心教導(dǎo)。在帶教過程中，我們不能把護(hù)生當(dāng)作使喚工具,而是要盡量讓護(hù)生多看多學(xué)一些實用的操作技術(shù)，詳細(xì)介紹專科的知識點，多講解為什么這樣做，要使護(hù)生不但知其然而且知其所以然;并通過采用示范、問答、結(jié)合病例、與病人溝通等多種方式提高她們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，及時指出學(xué)生的錯誤并幫助修正，要把正確規(guī)范的教給學(xué)生。同時我們要學(xué)會賞識護(hù)生、培養(yǎng)護(hù)生自信心，應(yīng)避免在眾人面前批評指責(zé)學(xué)生，要維護(hù)他們的自尊心，多鼓勵并給予充分的信任，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情!
我們經(jīng)常聽：“子女好與壞，在乎溝通與關(guān)懷”，對學(xué)生就也一樣，我們除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)外，還應(yīng)主動留心她們的心理變化，關(guān)心她們的生活。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“在每個學(xué)生最隱秘的心靈一角,都有一根獨特的琴弦,撥動它就會發(fā)出特有的音響?！币虼?在帶教過程中我會細(xì)心觀察學(xué)生，全面詳細(xì)了解學(xué)生的情況,做到因人施教，同時也注意她們的心理變化，及時引導(dǎo)，消除她們的心理障礙，曾有一位學(xué)生，她是班長，對自己的要求很高，我?guī)Я?天后發(fā)現(xiàn)她工作時很緊張、有點急躁，我跟她說：“你不是來工作的，是來學(xué)習(xí)如何工作的，慢慢來?！睖p輕她的緊張心理，在出科評教評語上她寫到“感謝老師的一句話，讓我知道了自己的缺點，幫助我輕松適應(yīng)實習(xí)的生活。”某個學(xué)生向我反映：“那個病人很麻煩，每次進(jìn)去他的病房都有要求?！蔽艺f：“你要選擇做麻煩別人的人還是被別人麻煩的人呢?施比受更有福啊!”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)心態(tài)。
腎內(nèi)科是一個小科，到我科實習(xí)的護(hù)生沒其他科室多，正因如此，老師和學(xué)生之間更容易熟悉了解，學(xué)生到科第一天，由我或護(hù)士長進(jìn)行詳細(xì)的入科介紹，在護(hù)士晨會上介紹她們并表示歡迎，消除她們陌生和不安感，讓學(xué)生安心，盡快融入科室集體;我們還鼓勵學(xué)生向患者介紹自己，會邀請護(hù)生參與每月的“患者健康講座”，與患者一起聽課、幫助患者搶答問題，加強(qiáng)她們的護(hù)患溝通能力。在腎內(nèi)科，師生相處融洽，就像一個大家庭，教師節(jié)老師收到了學(xué)生的手工折紙，中秋節(jié)學(xué)生不能回家過節(jié)，老師送學(xué)生月餅，學(xué)生要離開順德回家，我都要求她們向我報平安，我手機(jī)上還保留著每個學(xué)生安全到家的訊息……。我們相信只有在溫暖環(huán)境才能給別人傳遞溫暖。
曾經(jīng)我的帶教老師以美好的護(hù)士形象、和善的護(hù)理語言、規(guī)范的技術(shù)操作、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的護(hù)患溝通影響著我，在學(xué)習(xí)上悉心教導(dǎo)、生活上關(guān)懷備至，讓我在溫暖的環(huán)境下完成實習(xí)過程，我希望能把它們傳承與發(fā)揚，潛而默化影響、溫暖著我的學(xué)生，培養(yǎng)出優(yōu)秀的護(hù)理接班人。
中醫(yī)護(hù)理的心得和收獲篇六
第一段：引言（200字）
作為一名護(hù)士，我認(rèn)識到在護(hù)理工作中，不僅要具備扎實的理論知識和技術(shù)技能，更要學(xué)會關(guān)懷照料患者的心靈。通過積累多年的工作經(jīng)驗，我深感護(hù)理工作給予我豐富的人生體驗和寶貴的成長收獲。本文將分享我在護(hù)理工作中的體會與收獲。
第二段：提升技能與知識的收獲（200字）
在我的護(hù)理工作中，我不斷通過接受培訓(xùn)課程和參與研討會來提升自己的專業(yè)技能和知識水平。這些培訓(xùn)使我更加了解和掌握了最新的護(hù)理技術(shù)和理論，能更好地應(yīng)對各種疾病和護(hù)理情況。此外，我還通過參與科研項目和撰寫學(xué)術(shù)論文，不僅為護(hù)理事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，也提高了自己的學(xué)術(shù)能力。
第三段：培養(yǎng)同理心與情感共鳴的體會（300字）
在與患者的互動中，我逐漸培養(yǎng)了一種同理心，能夠尊重他們的需求和感受。我深切感受到，患者不僅需要藥物治療，更需要情感上的支持和呵護(hù)。我會用真誠的微笑和溫暖的言語鼓勵他們，力圖讓他們感受到我的關(guān)懷。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我與患者建立起情感共鳴時，治療的效果明顯提高。同時，這樣的互動也使我更懂得人的溫暖和脆弱。
第四段：鍛煉應(yīng)變能力和團(tuán)隊合作精神的收獲（300字）
護(hù)理工作中，經(jīng)常會面臨各種突發(fā)情況和緊急處理，這鍛煉了我的應(yīng)變能力和處理問題的能力。在這個過程中，我學(xué)會了如何冷靜面對并妥善處置各種突發(fā)情況，提供及時有效的護(hù)理措施。而在團(tuán)隊合作中，我們需要協(xié)作完成一系列工作，互相支持和傾聽。團(tuán)隊的緊密協(xié)作讓我們的工作更加高效和順利。
第五段：護(hù)士職業(yè)帶來的成就感與幸福感的體會（200字）
作為護(hù)士，能夠為病人帶來健康與幸福，是一種無與倫比的成就感。當(dāng)看到患者因為我們的護(hù)理而康復(fù)出院時，我深感自己作為一名護(hù)士的價值和意義。我為自己所從事的職業(yè)感到驕傲和滿足，這種幸福感使我對護(hù)理工作更加熱愛和投入。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）
通過多年的護(hù)理工作，我在技能、知識和情感方面都得到了全面的提升。護(hù)理工作讓我學(xué)會了關(guān)懷、傾聽、同理和協(xié)作。看著患者的康復(fù)和笑容，我深深地感受到這個職業(yè)給予我的滿足和成就感。我愿意繼續(xù)投身于這份神圣而充滿挑戰(zhàn)的工作中，為病患盡心盡力。
中醫(yī)護(hù)理的心得和收獲篇七
按照全年教學(xué)工作計劃，護(hù)理部較好的完成了帶教任務(wù)。
一、加強(qiáng)實習(xí)生崗前培訓(xùn)。護(hù)理部對實習(xí)生進(jìn)行為期一周的系統(tǒng)化崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括中西醫(yī)理論及技術(shù)操作、護(hù)理核心制度、實習(xí)生請休假制度、醫(yī)院感染及傳染病管理、護(hù)士禮儀等，經(jīng)考核合格后，由護(hù)理部統(tǒng)一安排實習(xí)科室。
二、重視臨床護(hù)理帶教質(zhì)量，制定不同學(xué)歷層次護(hù)生的教學(xué)計劃、臨床帶教措施，定期不定期檢查護(hù)理教學(xué)落實情況，并及時進(jìn)行教學(xué)評價，保證教學(xué)質(zhì)量。
三、補(bǔ)充完善了實習(xí)帶教管理制度，制定了優(yōu)秀帶教老師、優(yōu)秀實習(xí)學(xué)生評選條件，重新修訂了帶教老師任職條件，對實習(xí)生、帶教老師實行雙向考評。
四、護(hù)理部定期召開實習(xí)生座談會，充分聽取實習(xí)學(xué)生的合理化建議，并及時與各科護(hù)士長溝通，協(xié)調(diào)、解決科室存在的問題。
五、全年組織學(xué)生參加“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動”專題講座3次，護(hù)理專題講座4次。
六、根據(jù)評選條件，全年共評選出優(yōu)秀帶教老師23人，優(yōu)秀實習(xí)生22人。
2月25日，護(hù)理部又組織實習(xí)生召開了臨床教學(xué)總結(jié)會，對22名優(yōu)秀實習(xí)生進(jìn)行了表彰。會上實習(xí)生暢所欲言，對我院的護(hù)理教學(xué)工作予以高度評價和肯定，同時也提出了以下建議：
1、帶教老師嚴(yán)格要求自己，以身作則。
2、帶教老師多給學(xué)生提供動手機(jī)會。
3、希望帶教老師多關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，多與學(xué)生溝通，耐心教導(dǎo)。
會后，針對以上存在問題，護(hù)理部制定了相關(guān)整改措施，明確了今后工作的改進(jìn)方向。
中醫(yī)護(hù)理的心得和收獲篇八
手術(shù)室是醫(yī)院的重點科室，其工作特點是：業(yè)務(wù)面廣，技術(shù)性強(qiáng)，無菌要求非常高。對于手術(shù)室新護(hù)士的培訓(xùn)也尤其重要。近年來,我們對手術(shù)室?guī)Ы坦ぷ鲝膸Ы棠康?、方法、?nèi)容及考核方面進(jìn)行分析與總結(jié),以更好地進(jìn)行帶教工作?，F(xiàn)總結(jié)報告如下。
1、帶教目的
帶教老師的素質(zhì)直接影響護(hù)生的思想工作作風(fēng),因此,帶教老師必須具備良好的綜合素質(zhì)和豐富的醫(yī)學(xué)、護(hù)理知識,在傳授知識與技能的同時,注意服務(wù)態(tài)度的熏陶。按照新進(jìn)護(hù)士評估表的要求,培養(yǎng)新進(jìn)護(hù)士的責(zé)任感和主動性,提倡奉獻(xiàn)精神。
2、帶教方法
護(hù)士帶教心得5篇心得體會，學(xué)習(xí)心得2.1、每日講小課,每課有提問。為每個新進(jìn)護(hù)士安排固定的帶教老師。帶教老師根據(jù)教學(xué)大綱安排每日講課內(nèi)容,詳細(xì)講解將要配合的每臺手術(shù)的過程,使新進(jìn)護(hù)士掌握課本以外的知識,邊學(xué)邊用。講課力求精、細(xì)、重點突出,并每課有提問。有目的的教學(xué)方式使新進(jìn)護(hù)士很快地熟悉手術(shù)室的基本業(yè)務(wù),了解各崗位的不同職責(zé)。
2.2、帶教老師操作,邊做邊講每一臺手術(shù)，隨時講解手術(shù)的配合,從準(zhǔn)備器械與敷料、鋪無菌器械臺、整理器械,到手術(shù)野范圍與無菌區(qū)的護(hù)理、各類器械的正確擺放與傳遞。
2.3、新進(jìn)護(hù)士與帶教老師一起操作。新進(jìn)護(hù)士跟隨帶教老師參加1~2臺手術(shù)后,初步了解并掌握了一些基本手術(shù)配合技能和操作,此時,帶教老師邊操作邊講解,每傳遞一種器械,帶教老師做示范，新進(jìn)護(hù)士重復(fù)。
2.4、新進(jìn)護(hù)士操作,帶教老師監(jiān)督根據(jù)教學(xué)大綱要求讓新進(jìn)護(hù)士自己獨立完成一些簡單的手術(shù)。手術(shù)中及時糾正錯誤操作。手術(shù)后再總結(jié)整個手術(shù)過程。
3、帶教程序
3.1、介紹科室環(huán)境及各項規(guī)章制度，了解各班人員職責(zé)。了解常用的器械儀器的名稱以及存放位置，介紹一般工作流程及工作性質(zhì)。
3.2、逐步掌握各項規(guī)章制度，強(qiáng)化常見無菌技術(shù)操作，無菌單鋪置的基本原則和方法，逐步掌握消毒滅菌有關(guān)知識，如無菌物品的監(jiān)測方法，監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)等。講解訓(xùn)練穿針引線，器械擺放及傳遞的基本方法，逐步掌握常見手術(shù)體位及注意事項，逐步掌握手術(shù)儀器的操作方法及維護(hù)。
3.3、巡回工作包括術(shù)前訪視，手術(shù)物品充分準(zhǔn)備，嚴(yán)格查對，嚴(yán)密記錄，對患者的心理護(hù)理，術(shù)中安全保障，手術(shù)間管理等。
3.4、洗手護(hù)士掌握洗手護(hù)士工作要點，術(shù)前了解病情，逐步熟悉手術(shù)步驟，了解相關(guān)術(shù)前檢查，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，術(shù)中物品充分準(zhǔn)備，無菌臺面的整理，積極主動的手術(shù)配合，標(biāo)本的妥善處理，術(shù)后整理和總結(jié)。要求新進(jìn)護(hù)士以筆記的形式記錄不同類手術(shù)用物準(zhǔn)備及各個醫(yī)生的手術(shù)習(xí)慣。
3.5、清洗打包要求新進(jìn)護(hù)士強(qiáng)化記憶術(shù)中所用的各種器械的名稱及用途，通過講解器械的保養(yǎng)方法、清洗和打包流程、敷料的準(zhǔn)備、布類的折疊等術(shù)后基本的工作內(nèi)容和要求，使之盡快進(jìn)入狀態(tài)。
3.6、各種特殊班的職責(zé)重點掌握急診手術(shù)的工作流程和要點，掌握常見急診手術(shù)的物品準(zhǔn)備、放置位置及手術(shù)配合，做好手術(shù)間內(nèi)環(huán)境的安全檢查、嚴(yán)格執(zhí)行無菌技術(shù)操作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度。
帶教工作結(jié)束后，由護(hù)理部及手術(shù)室護(hù)士長對其進(jìn)行考核。主要是技能和理論的考核。技能包括專科基本操作技術(shù)，常用儀器的使用等。理論包括手術(shù)室專業(yè)思想素質(zhì)、手術(shù)室的各項規(guī)章制度、各類人員職責(zé)、具體操作規(guī)范及?？苹纠碚?。在臨床帶教的整個過程中不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗，注重溝通，細(xì)心觀察，耐心詢問工作中遇到的困難，并及時幫助解決。通過實施以上帶教方法取得了良好的效果，新護(hù)士都能勝任目前的工作，得到各方面的一致好評。
中醫(yī)護(hù)理的心得和收獲篇九
護(hù)理是一門人文科學(xué)，既需要技術(shù)的熟練運用，也需要對人的關(guān)愛與尊重。作為一名護(hù)士，我在實踐中不斷積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣與收獲。這篇文章將分享我在護(hù)理工作中所得到的心得體會。
首先，我深刻認(rèn)識到護(hù)理是一項重要的職業(yè)。每天，我們與患者相處，為他們提供照顧和關(guān)懷。每一位患者都有自己的故事和需求，作為護(hù)士，我們應(yīng)該傾聽并盡力滿足他們的需要。通過與患者的交流和相互理解，我意識到我所做的工作對于患者來說是非常寶貴的，這讓我深感滿足和幸福。
其次，我學(xué)會了如何與患者建立良好的關(guān)系。護(hù)理工作中的每一位患者都需要我們的關(guān)注和照顧，而這并不僅僅是簡單的醫(yī)療技術(shù)。我發(fā)現(xiàn)，積極的態(tài)度和耐心是與患者建立良好關(guān)系的重要因素。對待患者時，我總是以微笑對待，以親切的語言交流，通過傾聽患者的痛苦和困惑，我能夠給予他們鼓勵和支持。這樣的關(guān)系讓我與患者建立了信任，他們也更愿意與我分享他們的問題和病情。
第三，我學(xué)到了如何在困難和壓力面前保持冷靜和專業(yè)。護(hù)理工作中經(jīng)常面臨突發(fā)事件和高壓環(huán)境，這對護(hù)士的應(yīng)急能力和決策能力提出了很高的要求。通過自己的經(jīng)驗和同事的指導(dǎo)，我學(xué)會了如何迅速應(yīng)對各種復(fù)雜情況，并始終保持冷靜和專業(yè)。我還發(fā)現(xiàn)，面對困難時，尋求同事的幫助并進(jìn)行合作可以更好地解決問題。這種經(jīng)驗在我成長為一名更加成熟的護(hù)士的過程中起到了重要的作用。
其次，我在護(hù)理工作中學(xué)到了關(guān)愛他人的重要性。護(hù)士的工作并不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更重要的是我們能夠給予患者關(guān)懷和安慰。在我與患者相處的過程中，我深感到他們需要的并不僅僅是醫(yī)治身體的手段，更需要我們的關(guān)心和理解。通過與患者的交流，我學(xué)會了如何以同情和同理心對待他們，通過鼓勵和支持，我努力讓每位患者感受到我們的關(guān)愛和陪伴。
最后，我深刻認(rèn)識到護(hù)理是一項充滿挑戰(zhàn)和成就感的職業(yè)。每一天，每一位患者都會給我?guī)硇碌奶魬?zhàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會。在護(hù)理工作中，我學(xué)會了如何承擔(dān)責(zé)任和解決問題，并且對自己的職業(yè)能力充滿了信心。當(dāng)我看到患者康復(fù)出院時，我感到非常自豪和滿足。這種成就感是其他工作無法比擬的，這也是我選擇護(hù)理行業(yè)的重要原因之一。
總結(jié)起來，我的護(hù)理心得體會收獲非常多。從與患者建立良好關(guān)系開始，到在困難和壓力面前保持冷靜和專業(yè)，再到學(xué)會如何關(guān)愛他人，護(hù)理職業(yè)的寶貴意義不斷呈現(xiàn)在我面前。通過與患者和同事的互動和交流，我愈加意識到護(hù)理是一門真正的人文科學(xué)。我對自己的選擇感到驕傲，對于未來的護(hù)理工作充滿激情和期待。
中醫(yī)護(hù)理的心得和收獲篇十
在八個月的實習(xí)生涯中最多的是幸福吧！因為—收獲了很多！
實習(xí)生活即將結(jié)束，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼為期八個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實習(xí)是我們將理論用于實踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會亦不少，下面為我對本次實習(xí)的自我總結(jié)：
我在xx市中醫(yī)院實習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等八個科室學(xué)習(xí)，實習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
第一個輪轉(zhuǎn)科室是骨科，我的帶教老師是xx老師，她是科里的一枝花，干活麻利，長的非常漂亮，和我的年紀(jì)差不了多少，這使得我們在一起很輕松。實習(xí)生活的開始感覺沒有學(xué)姐們說的恐怖，在老師面前感覺很實在，勞逸結(jié)合，老師的不嚴(yán)導(dǎo)致了我在后面的幾個科室是那么的補(bǔ)順手。
慢慢的我進(jìn)入了第二個輪轉(zhuǎn)科室急診。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，也許把，急診給人的感覺是急，擠，忙，亂。上班的第一天我就進(jìn)了急診室，剛開始很茫然只是跟在老師后面屁顛屁顛的補(bǔ)知道做什么，最后我主動提出了幫助老師給病人做心肺復(fù)蘇，那是第一次與快死的人親密接觸（心梗的患者以至心衰），也是第一次脫離電視看到心電圖的電波是直線跳動的，瞳孔似針尖樣。想想我們已經(jīng)盡力了但是我想想應(yīng)該繼續(xù)，因為他們的家屬不相信他的死亡。只能說是可怕恐怖的急診。
現(xiàn)在對于實習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機(jī)會，將學(xué)了三年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紓總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。
最后的第二個科室是兒科我們做很多驚天地的事，我們xx醫(yī)xx組在實習(xí)期間很團(tuán)結(jié)很和睦，我們在兒科混雜的環(huán)境里“斗爭”著，說著夸張，但是確實如此，和小孩爸媽斗爭和繁雜的工作斗爭，在兒科我們做了很多錯事，換錯藥，拔錯針，我們都成長了，成熟了，雖然招到很多不信任和“另”眼相看。但是我們收獲了敢于在錯誤中成長了。我們還一起編舞參加了醫(yī)院的xx晚會，我們是的實習(xí)生代表對，我為此驕傲。
在各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時完成交接-班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常規(guī)病，多發(fā)病的護(hù)理。所以，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會。通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。
在工作中我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動化，將理論與實踐想結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點。護(hù)理工作有措施，有記錄。有時候可以偽裝自己的面孔自己的心，但絕不可以忽略愛心、細(xì)心、耐心在工作期間始終以愛心、細(xì)心、耐心為基矗努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意為患者提供服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不曠工，塌實工作。按時參加護(hù)理查訪，熟悉病人病情，能正確看待問題，規(guī)范進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無菌技術(shù)，三查七對操作。
臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時間很短，對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。護(hù)士的工作是非常繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。總之在感謝xx醫(yī)院給予我們點滴的收獲，我也感謝感謝那個水腫的阿姨給我挑戰(zhàn)的機(jī)會，給我連打3針不進(jìn)還給我機(jī)會的機(jī)會；也感謝我和導(dǎo)師們夜班一起談心談將來；也感謝我很幸運我認(rèn)識了我現(xiàn)在的朋友，我們一起做飯一起減肥一起挑戰(zhàn)嚴(yán)厲冷漠的xx老師一起跳舞一起走古城墻一起堅守未來的美好；我也感謝那些讓我難看沖我發(fā)脾氣懷疑我甚至貶低我“就是個實習(xí)生么”，就是因為有了他們的不信任我卻收獲了耐心責(zé)任心和換位思考。還有很多點點滴滴的事我需要感謝但是我感謝的能力只有存在于心理。慢慢生長！
中醫(yī)護(hù)理的心得和收獲篇十一
護(hù)生實習(xí)是院校課堂教學(xué)的延續(xù)，臨床護(hù)理工作是理論知識、操作技能和分析能力的綜合。護(hù)生實習(xí)帶教是護(hù)理教育教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生成為合格的醫(yī)護(hù)人員的關(guān)鍵，臨床教育任務(wù)的承擔(dān)者都是臨床護(hù)士，帶教教師擔(dān)扮演著既是護(hù)士又是教師的雙重角色。護(hù)士不但肩負(fù)著導(dǎo)師的專職，同時有著自身的職責(zé)，所以，應(yīng)具有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任心。帶教教師首先要嚴(yán)格要求自己，以身作則，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，引導(dǎo)護(hù)生從思想上重視熱愛護(hù)理專業(yè)，珍惜患者的身體及生命，讓她們知道護(hù)理工作質(zhì)量直接關(guān)系到治療的效果和目的。同時指導(dǎo)護(hù)生對每一項護(hù)理內(nèi)容都能做到及時、準(zhǔn)確，不僅可以為醫(yī)生診斷治療提供可靠的數(shù)據(jù)，又把自己所學(xué)的理論在實際工作中得到充分的發(fā)揮?，F(xiàn)將幾年來臨床帶教護(hù)生心得總結(jié)如下。
1人文素質(zhì)
我們要把提高自身素質(zhì)放在重要地位，平等地、寬容地待人。在臨床工作中樹立學(xué)生的人文理念，在護(hù)理實踐中，人文精神體現(xiàn)在對患者的生命和健康，患者的權(quán)利和需求，患者人格和尊嚴(yán)的關(guān)心和關(guān)注，在教學(xué)活動中要培養(yǎng)醫(yī)護(hù)生的人道倫理意識、人文社會科學(xué)知識，在護(hù)理程序中融入人文精神。
2計劃帶教
帶教有無計劃是能否完成帶教任務(wù)的首要問題。每次接到帶教任務(wù)后，在護(hù)生沒有到醫(yī)院之前，應(yīng)根據(jù)本科實習(xí)任務(wù)，并按實習(xí)大綱要求和院校的實習(xí)計劃，制定好帶教計劃，合理安排實習(xí)項目、實習(xí)時間及重要的技術(shù)性操作和基礎(chǔ)護(hù)理操作。在訂計劃時，注意體現(xiàn)以護(hù)生為中心，以教師為主導(dǎo)，并提前把計劃給護(hù)生，使護(hù)生、教師雙方都心中有數(shù)，避免帶教的盲目性，增強(qiáng)帶教的計劃性、針對性。
3良好溝通
溝通是人與人之間消除隔閡，建立相互信任的重要方式。帶教教師與護(hù)生良好溝通能達(dá)到事半功倍之效。
中醫(yī)護(hù)理的心得和收獲篇十二
在這個不冷不熱的天氣中，十幾位教官激情澎湃，同學(xué)們也都做好了軍訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。開幕式的隆重莊嚴(yán)，教官們的響亮的口號聲回響在我們的耳邊，幾十分鐘過后，教官們便開始了今天的軍訓(xùn)生活，同學(xué)們也都準(zhǔn)備充分。教官們開始了對我們的訓(xùn)練，我們開始訓(xùn)練的一系列動作中，讓我記憶猶深的動作是轉(zhuǎn)體動作，當(dāng)教官大聲喊出向左轉(zhuǎn)時，有的同學(xué)總會不經(jīng)意間轉(zhuǎn)向了右邊，我想應(yīng)該是第一次緊張所導(dǎo)致的吧。
當(dāng)教官發(fā)現(xiàn)了這些錯誤時，便讓這位同學(xué)立即報告并說出自己的姓名，當(dāng)我聽到那一聲一聲的報告和姓名時，心里難免會有一些小緊張，生怕自己也會出錯便小心翼翼地做好每個軍姿，減少不必要的錯誤，因此今天的我沒有說出一個報告聲，上午的訓(xùn)練過后，我發(fā)現(xiàn)自己的肩部，我的手臂有一些酸痛，但教官說這些酸痛是在所難免的。
下午走路訓(xùn)練也讓教官有一點失望，有的人步長過遠(yuǎn)，有的人跨的近，差距在此拉開，導(dǎo)致隊伍參差不齊，在這時教官便讓我們重新再來一回，糾正了我們的一些錯誤，使得我們做得越來越好。我相信在未來的幾天，我們會更加努力地訓(xùn)練，圓滿完成各項軍事訓(xùn)練，給學(xué)校，教官、老師和父母上交一份滿意的答卷。
中醫(yī)護(hù)理的心得和收獲篇十三
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，積極開展醫(yī)療質(zhì)量管理效益年活動，堅持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念，適應(yīng)衛(wèi)生改革，社會發(fā)展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會為宗旨，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)。
二、增強(qiáng)法律意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)
參加學(xué)習(xí)班，并積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故修理條例培訓(xùn)授課工作，多次組織護(hù)士長及護(hù)理人員學(xué)習(xí)，讓護(hù)理人員意識到，社會本文來自小草本站主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，使護(hù)理人員懂法、用法，依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
三、規(guī)范護(hù)理工作制度
深化衛(wèi)生改革，執(zhí)行新的醫(yī)療事故處理條例。我院推行綜合目標(biāo)管理責(zé)任制，開展醫(yī)療質(zhì)量管理效益年活動等新的形勢，對護(hù)理工作提出了更高的要求，因而護(hù)理部認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新條例，學(xué)習(xí)護(hù)士管理辦法，嚴(yán)格執(zhí)行非注冊護(hù)士執(zhí)業(yè)，根據(jù)精神衛(wèi)生中心，泰安人民醫(yī)院、洛陽人民醫(yī)院等經(jīng)驗，結(jié)合我院實際，重新完善修定護(hù)理工作制度23項，明確各級各班護(hù)士崗位職責(zé)25種，規(guī)范護(hù)理操作規(guī)程17項，并修定了護(hù)士長、護(hù)士質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，整體護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)(辦公室、質(zhì)檢科、總務(wù)科等給了很大支持)，使護(hù)理工作有章可循、有法可依，逐步使護(hù)理工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化管理。
四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高護(hù)理隊伍素質(zhì)
1、加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)道德教育和文明禮貌服務(wù)，堅持文明用語，落實到每一個護(hù)理崗位，工作時間儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范，舉辦了精神科護(hù)士學(xué)習(xí)班，4月份又舉辦了本文來自小草本站護(hù)士禮儀培訓(xùn)班，請南華酒店老師指導(dǎo)，并從中選拔了11名護(hù)士刻苦訓(xùn)練參加了全市的護(hù)士禮儀大賽，并取得了優(yōu)異的成績(護(hù)理部及11名隊員、犧牲節(jié)假日加班加點)，展現(xiàn)三院護(hù)士的風(fēng)采，同時為三院爭了光。
2、加強(qiáng)愛崗敬業(yè)教育，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高了整體護(hù)士素質(zhì)及應(yīng)急能力，全年的病人滿意度提高到97.6%。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)理部每月組織業(yè)務(wù)講座共計36學(xué)時，護(hù)士長積極認(rèn)真授課，獲得了滿意的效果，科室堅持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周一題晨會提問，堅持危重病人護(hù)理查房，加強(qiáng)護(hù)理人員三基訓(xùn)練，組織2次技術(shù)操作考試，均取得優(yōu)異的成績，合格率達(dá)100%。
4、選派護(hù)理人員外出進(jìn)修共4人，護(hù)士長3次參加學(xué)習(xí)班共計22人次。
5、鼓勵在職護(hù)理人員參加護(hù)理大專學(xué)習(xí)，現(xiàn)?？飘厴I(yè)58人，本科學(xué)習(xí)的22人，提高了整體水平。
6、在護(hù)士長的帶動本文來自小草本站下，護(hù)師以上的人員不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，不完全統(tǒng)計，共撰寫論文36篇，分別在省、市級雜志上發(fā)表及學(xué)術(shù)會議上交流21篇。
五、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理，提高護(hù)理優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)
從護(hù)理人員的比例、工作性質(zhì)、人員分布等各方面充分說明了護(hù)理工作是醫(yī)院工作的重要組成部分，是保證醫(yī)療安全優(yōu)質(zhì)服務(wù)的另一個車輪，因而護(hù)理質(zhì)量的優(yōu)劣，與醫(yī)療糾紛的升、降息息相關(guān)，加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量管理，提高護(hù)理質(zhì)量特別重要。各科室護(hù)士長嚴(yán)格的管理，處處起表帥作用，由其推行綜合目標(biāo)責(zé)任制以來更是加班加點，身先士卒，當(dāng)好紅管家……充分發(fā)揮了護(hù)士、病人、領(lǐng)導(dǎo)間的橋梁作用，為保證醫(yī)院護(hù)理工作的高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做出了很大的貢獻(xiàn)。(護(hù)士長護(hù)士的好人好事略)
1、加強(qiáng)質(zhì)量控制，嚴(yán)格落實制度，認(rèn)真檢查。護(hù)理部分管院長蔡院長每周一次不定期檢查、督導(dǎo)各科工作質(zhì)量，同質(zhì)檢科密切配合，每月一次護(hù)理工作全面檢查，并及時反饋信息，護(hù)士長每周2～4次科室工作質(zhì)量檢查并記錄。2、加強(qiáng)危重病人的管理，護(hù)理人員做到熟練掌握護(hù)理急救技術(shù)，搶救程序及搶救藥械的使用，提高了危重病人搶救成功率，急救藥械有專人負(fù)責(zé)管理，做到“四固定”、“三及時”急救藥械完好率達(dá)100%。
3、加強(qiáng)病房管理，做到護(hù)理單元的整潔，在外環(huán)境較差的情況下，努力為病人創(chuàng)造一個清潔、整齊、安靜、舒適的休養(yǎng)環(huán)境。
4、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度及護(hù)理操作規(guī)程，減少差錯事故的發(fā)生，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理，使基礎(chǔ)護(hù)理合格率基本達(dá)100%，褥瘡發(fā)生率為0。
5、深入開展整體的護(hù)理，積極發(fā)揮責(zé)任護(hù)士的主觀能動性，認(rèn)真檢查并組織全院護(hù)士長共同查房，特別加強(qiáng)入院介紹、出院指導(dǎo)、護(hù)理計劃、護(hù)理措施落實，病人對責(zé)任護(hù)士的滿意度調(diào)查等工作，從而大大增強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心。
6、加強(qiáng)護(hù)理表格書寫質(zhì)量管理，護(hù)士長認(rèn)真把關(guān)，對年輕護(hù)士認(rèn)真?zhèn)鳌?、帶，努力提高護(hù)理病歷質(zhì)量，護(hù)理表格合格率達(dá)到97.19%。
7、護(hù)理部認(rèn)真組織護(hù)理安全工作會議，對全院各科出現(xiàn)的缺點、差錯，認(rèn)真總結(jié)、分析、查找工作隱患，加強(qiáng)護(hù)理安全管理，防患于未燃，使護(hù)理工作到位率較高。
六、努力作好醫(yī)院感染管理工作
在我院沒設(shè)感染科之前，護(hù)理部對護(hù)理工作方面能夠做到的盡量做到，嚴(yán)格消毒、滅菌、隔離措施的落實，狠抓了護(hù)理人員的無菌技術(shù)操作，注射做到一人一針一管一帶。狠抓了手術(shù)室、供應(yīng)室、消毒滅菌環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)測，對各科室的治療室、換藥室等每月空氣培養(yǎng)一次。嚴(yán)格了一次性醫(yī)療用品的管理，一次性無菌注射器、輸血、輸液器等用后，消毒、毀形、焚燒有專人管理，有登記，護(hù)理部每季度對全院各科室紫外線燈管強(qiáng)度進(jìn)行監(jiān)測有記錄，對不合格的停止使用，降低了醫(yī)原性感染。
護(hù)理實習(xí)心得體會及收獲
中醫(yī)護(hù)理的心得和收獲篇十四
中醫(yī)是中華文化的一部分，是我國悠久歷史和民族醫(yī)藥文化的代表，具有深厚的理論基礎(chǔ)和豐富的臨床經(jīng)驗。在我的成長歷程中，中醫(yī)一直都是我關(guān)注和學(xué)習(xí)的方向。在接觸中醫(yī)的過程中，我收獲了很多心得和體會，本文將結(jié)合自己的經(jīng)驗來探討中醫(yī)的魅力所在。
第二段：中醫(yī)的理論基礎(chǔ)
中醫(yī)的理論基礎(chǔ)非常豐富，主要包括陰陽五行、氣血津液、經(jīng)絡(luò)穴位等。這些理論的核心是“人與自然相互聯(lián)系”的理念，即人體與自然環(huán)境體內(nèi)存在著微妙的關(guān)聯(lián)，人的身體狀況受到周圍環(huán)境的影響，這種環(huán)境包括天氣、季節(jié)、飲食等。因此，中醫(yī)重視調(diào)整身體與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系，通過穴位按摩、中藥食療等方法來達(dá)到治療疾病，增強(qiáng)身體免疫力的目的。
第三段：中醫(yī)的診療方法
中醫(yī)上門診的方式與西醫(yī)不同，中醫(yī)有著獨特的診斷方法，主要包括望聞問切“四診法”和脈診。其中，四診法通過問、望、聞、切四方面的觀察來判斷病癥，通過病人的口述、臉色、舌苔、脈搏等多方面的表征來輔助診斷。而脈診則是一種通過按摩體表來判斷身體狀況、排除疾病的方法。與西醫(yī)的現(xiàn)代診察技術(shù)比較，中醫(yī)的診斷方法更側(cè)重于對患者個體情況的全面了解，從而開出個體化的治療方案。
第四段：中西醫(yī)結(jié)合的現(xiàn)狀與前景
從現(xiàn)在來看，中醫(yī)和西醫(yī)理論的結(jié)合是越來越普遍的一種趨勢。在一些大城市，中西醫(yī)療結(jié)合的模式已經(jīng)得到了較好的推廣，許多疾病已經(jīng)通過中西醫(yī)結(jié)合的治療方式得到了有效的治療。這說明了中醫(yī)和西醫(yī)有著互相補(bǔ)充的優(yōu)勢，為人們在健康方面提供了更為全面的解決方案。中醫(yī)在今后的發(fā)展中，也將會逐漸從傳統(tǒng)的醫(yī)療方式向現(xiàn)代化及科技化的方向發(fā)展，并為人們的健康保駕護(hù)航做出新的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
通過對中醫(yī)的分析，我們能夠看到中醫(yī)的理論和診療方法具有獨特的優(yōu)勢和價值，為人們在健康方面提供了多樣化的選擇。而且，中醫(yī)和西醫(yī)的結(jié)合，也有著更加廣泛而深遠(yuǎn)的前景。在未來，隨著中醫(yī)的不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，社會各界對中醫(yī)的了解和認(rèn)同也將會日益增長。作為一名中醫(yī)愛好者，我深感中醫(yī)之道深奧博大，我相信只要我們能夠更加深入地學(xué)習(xí)和了解中醫(yī)，我們就能夠更好地運用中醫(yī)方式來改善生命質(zhì)量，擁有更健康的生活。
中醫(yī)護(hù)理的心得和收獲篇十五
2015年，就是我工作的第5年了，這些年，我由一個蒙蒙憧憧的實習(xí)生，成長為一名有著豐富工作經(jīng)驗的護(hù)士。
病人在一輪輪的換著，科里也在這幾年中離開了不少老同事，來了好多新同事!可是相處的歲月中，工作的協(xié)調(diào)與配合中依然那么依然有序。又快過年了，感觸不由得從心底像投幕電影一樣，放映著這一年之中發(fā)生的一件又一件事情!
2015年年終總結(jié)
專業(yè)知識、工作潛力方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試，對于自我的工作要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。工作態(tài)度要端正，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我期望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進(jìn)入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，當(dāng)看到病人康復(fù)時，覺得是十分幸福的事情。
當(dāng)一個人，總想有完美表現(xiàn)的時候，要背負(fù)的就更多，職責(zé)這個無形的東西也就越重。像個鞭子一樣，在身后催你前進(jìn)。這1年來，徘徊過，彷徨過，甚至有很多時候有了問題，便開始懷疑自我的潛力，但一向有兩個字支持著我，那就是堅持。我想無論任何人，在那樣的狀態(tài)下，所有的事，都要自我一個人應(yīng)對和解決的時候，還有你務(wù)必應(yīng)對和迎向根本擺脫不了的來自內(nèi)心無形壓力的時候，沒有人會不得到鍛煉，沒有人會不成長。
作為一名護(hù)士，我時刻的意識到我擔(dān)子上的重任，我不會為醫(yī)院抹黑，我只會來激勵我更加努力的工作。在生活中我也是會嚴(yán)格要求自我，我相信我會做到!
2016度工作計劃
首先感激主任、護(hù)士長對我的信任并給我機(jī)會讓我在護(hù)理組長的崗位上繼續(xù)鍛煉，在2015年中我有很多做得不夠好的地方個性是在管理方面還有很多欠缺的地方，期望在以后的工作中自我能不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，爭取將工作干得更好，現(xiàn)將2015年工作計劃歸納如下：
一、主要工作目標(biāo)
1、年護(hù)理事故發(fā)生率為零。
2、基礎(chǔ)護(hù)理理論知識考核成績平均分》90分。
3、護(hù)理技術(shù)操作考核成績平均分》90分。
4、靜脈穿刺成功率》90%。
5、病人對護(hù)理工作滿意度為》95%。
二、保證措施：
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識的培訓(xùn)，使護(hù)理人員綜合素質(zhì)及專業(yè)潛力得到提高，每月組織一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，資料包括基礎(chǔ)理論，?？谱o(hù)理，計劃免疫知識，并進(jìn)行培訓(xùn)后考核。多翻閱護(hù)理相關(guān)書籍，密切關(guān)注護(hù)理知識新動態(tài)。
2、加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)技術(shù)操作培訓(xùn)，個性是留置針的使用，提高靜脈穿刺成功率，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，做到膽大心細(xì)，克服心理障礙。定期或不定期進(jìn)行穿刺失敗原因的討論，請較有經(jīng)驗的護(hù)士講授穿刺成功的經(jīng)驗。用心學(xué)習(xí)與護(hù)理相關(guān)的新業(yè)務(wù)新技術(shù)。
3、加強(qiáng)護(hù)理操作規(guī)范，實施流程化服務(wù)。嚴(yán)格無菌操作及查對制度，提高護(hù)理質(zhì)量。
4、認(rèn)真做好基礎(chǔ)護(hù)理，使護(hù)理工作更加規(guī)范化。持續(xù)病床整潔，無異味，無污跡，物品擺設(shè)整齊規(guī)范，輸液滴數(shù)與醫(yī)囑相符，勤巡視輸液病人，善于觀察病情，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5、努力改善服務(wù)態(tài)度，讓患者從心里滿意。要求每位護(hù)士樹立良好的服務(wù)態(tài)度，滿腔熱情地對待每位患者，把病人的滿意作為我們工作的最終目標(biāo)，盡可能為病人帶給方便。杜絕生、冷、硬、推諉病人的現(xiàn)象發(fā)生，決不允許與病人發(fā)生爭吵。
三、搞好科室團(tuán)結(jié)，提高科室凝聚力，加強(qiáng)自身協(xié)作、協(xié)調(diào)潛力，共同呵護(hù)護(hù)理隊伍這個小團(tuán)體。讓大家心中充滿愛、工作充滿活力、讓病房充滿笑聲，讓科室充滿溫馨!對于護(hù)理工作現(xiàn)有的水平，離我們預(yù)想的目標(biāo)還有必須的距離，還存在一些這樣那樣的問題，期望在護(hù)士長的幫忙下能夠調(diào)動起大家的用心性，讓每個人都有主人翁意識，相信科室的明天必須會更加完美。
從上是我對2016年所制定的護(hù)理工作計劃，在工作中總會不足的存在，請護(hù)士長和同仁多多幫忙，多多體諒!
中醫(yī)護(hù)理的心得和收獲篇十六
回顧半年來的工作，緊張中伴隨著充實，忙碌中伴隨著堅強(qiáng)，團(tuán)結(jié)中伴隨喜悅。在院領(lǐng)導(dǎo)、科領(lǐng)導(dǎo)的正解帶領(lǐng)下，在同志們的互相幫忙下，圓滿地完成了自我所承擔(dān)的各項工作任務(wù)，(“三嚴(yán)三實”專題教育總結(jié)匯報)
時間過的很快，在過去的一年里，本人立足護(hù)士本職崗位，善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，踏踏實實做好護(hù)理工作。具體工作總結(jié)如下：
思想道德方面：遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和事業(yè)心，用心主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在醫(yī)療實踐過程中，嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。
專業(yè)知識、工作潛力方面：我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，用心圓滿的完成了以下本職工作：認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自我的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能)。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，經(jīng)常進(jìn)行理論及操作考試，對于自我的工作要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。工作態(tài)度端正。我期望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進(jìn)入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，當(dāng)看到病人康復(fù)時，覺得是十分幸福的事情。
護(hù)理事業(yè)是一項崇高而神圣的事業(yè)，我為自我是護(hù)士隊伍中的一員而自豪.在今后工作中，我將加倍努力，為護(hù)理事業(yè)作出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在半年的工作中，堅持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急潛力。當(dāng)然，我身上還存在一些不足有待改善。比如在工作上，有時存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自我的職責(zé)和義務(wù)，可是在主動性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改善和提高的地方。在已經(jīng)過去的一年里，要再次感激院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長的教育、指導(dǎo)、批評和幫忙，感激同事們給予的關(guān)心和支持。
在半年的工作中，堅持愛崗敬業(yè)，貫徹“以病人為中心”的服務(wù)理念，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急潛力。當(dāng)然，我身上還存在一些不足有待改善。
學(xué)習(xí)方面：堅持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，既用心參加所在單位組織的各種學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自我，要熟練的掌握?？浦R和各項?？谱o(hù)理操作，作到了理論聯(lián)系實際。
工作方面：服從安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實肯干，不怕苦，不怕累。用心配合上級領(lǐng)導(dǎo)和同事，正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作和三查七對制度。
護(hù)理實習(xí)收獲心得精選
中醫(yī)護(hù)理的心得和收獲篇十七
我是這幾千名中并不起眼的一個，盡力讓自己的每一部位都做到教官要求的那樣標(biāo)準(zhǔn)，卻往往力不從心：雙手手指總是合不攏，腳跟剛貼不一會兒又分開了，下意識的想低頭……我總覺得我的軍姿還不夠標(biāo)準(zhǔn)，肘、膝蓋和腳踝上的酸痛感就如潮水般涌來，一開始還能吃力地堅持下來，漸漸的我就咬牙切齒的撐著，終于忍到了下令休息的那一刻，下一輪又繼續(xù)疼痛……一種想法從心底出現(xiàn)：站軍姿真不是一般人能堅持下來的！
這句話令我回想起軍訓(xùn)開營典禮時敬愛的郭校長說的話“軍訓(xùn)是為了磨練學(xué)生的意志，讓同學(xué)們養(yǎng)成遇到困難堅持克服，善于忍耐的習(xí)慣”，這時遲鈍的我才真正體會到了這句話的深層含義。
傍晚的我拖著滿身疲憊的身體走進(jìn)班，好像身后的陰影也拉長了，老師在晚自習(xí)上播放了2017年慶祝建軍90周年的閱兵式。黃沙漫漫，朱日和訓(xùn)練基地在晴空下透露著莊嚴(yán)的氣息，軍人們站姿颯颯，機(jī)車裝甲凱凱，主持人雄渾氣勢的朗誦，仿佛將我們帶入了辛棄疾沙場秋點兵的情境中。習(xí)主席嚴(yán)肅的檢閱三軍戰(zhàn)士，將士們洪亮威嚴(yán)的聲音像隨風(fēng)飛舞的黃沙傳向遠(yuǎn)方……我深深地感受到了軍人隨時投入戰(zhàn)場的緊張和嚴(yán)肅，原本疲軟無力的身體早已攔不住激動不已的心。他們在如此惡劣的環(huán)境下訓(xùn)練，被賦予著保家衛(wèi)國的使命，相比只站了一天就喊累喊苦的我，他們堅韌不拔的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們每一個人去學(xué)習(xí)。
想起剛過去不久的暑假生活，我好吃懶做，不求上進(jìn)，一遇到難題，便撒手不做了，真是虛度了大把時光，真真懊悔不已！我們頭頂著廣闊的藍(lán)天，軍人們也在空曠的一片藍(lán)色下?lián)]汗如雨，但他們能夠堅毅地正立在地上，承受著自天而下的責(zé)任，而我們正在堅持著不在藍(lán)天下彎背駝背，捶胸頓足。
中醫(yī)護(hù)理的心得和收獲篇十八
護(hù)理是一項崇高的職業(yè)，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，護(hù)理工作要求越來越高。為了提升自己的專業(yè)水平和提供更好的護(hù)理服務(wù)，我參加了一次護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能，還深刻體會到了作為一名護(hù)士的使命和責(zé)任。
在這次進(jìn)修培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的護(hù)理知識。比如，在心臟搶救方面，我們學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇的正確方法以及使用自動體外除顫器的技巧。這些知識對于我來說是全新的，但卻非常實用。在之前的實踐中，我經(jīng)常遇到處理心臟驟停的情況，但由于缺乏相關(guān)知識和技能，我感到無力和局促。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了實用的護(hù)理技巧，還掌握了心臟驟停處理的系統(tǒng)流程和注意事項。這不僅提高了我的護(hù)理水平，也為我提供了更多的護(hù)理資源。
除了專業(yè)知識，這次培訓(xùn)還讓我更深刻地認(rèn)識到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命。在一次演講中，主講人講述了自己在護(hù)理工作中的經(jīng)歷和感悟。她說：“護(hù)士是患者康復(fù)過程中最重要的人，我們需要給予他們力量和希望?！边@句話讓我深受觸動。作為一名護(hù)士，我們不僅要提供專業(yè)的醫(yī)療護(hù)理，更要給患者以信心和勇氣。我們需要在患者最困難的時刻給予他們支持和鼓勵，讓他們堅持治療和康復(fù)。這就是作為一名護(hù)士的使命和責(zé)任，也是我從這次培訓(xùn)中深刻領(lǐng)悟到的。
此外，這次培訓(xùn)還幫助我提高了自身的溝通能力和護(hù)理技巧。在模擬實踐中，我們通過與患者進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)了如何提問、傾聽和理解患者的需求。在之前的工作中，我常常感到自己與患者的溝通不暢，無法準(zhǔn)確理解患者的需求和護(hù)理要求。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何與患者建立良好的溝通關(guān)系，如何傾聽和理解他們的心聲。同時，我們還學(xué)習(xí)了一些常見的護(hù)理技巧，如換藥、輸液等。這些技能在護(hù)理過程中非常重要，通過大量的實踐我也掌握了這些技能的正確操作方法。
最后，這次培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺。與其他護(hù)理人員一起學(xué)習(xí)和討論，我不僅學(xué)到了他們的經(jīng)驗和教訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在小組討論中，我們分享了自己的護(hù)理經(jīng)驗和技巧，互相學(xué)習(xí)和借鑒。這種交流和學(xué)習(xí)的氛圍讓我受益匪淺，也增強(qiáng)了我對護(hù)理工作的熱情和信心。
通過這次護(hù)理進(jìn)修培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新的知識和技能，還深刻領(lǐng)悟到了作為一名護(hù)士的使命和責(zé)任。我將把這次培訓(xùn)的收獲應(yīng)用到自己的工作中，提供更好的護(hù)理服務(wù)，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)修，我們才能逐漸提升自己的護(hù)理水平，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
中醫(yī)護(hù)理的心得和收獲篇十九
在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，中醫(yī)作為一門古老而神奇的醫(yī)學(xué)，正逐漸引起人們的關(guān)注。作為一名中醫(yī)觀察員，我有幸參與了一次為期三個月的中醫(yī)規(guī)培，期間接受了專業(yè)的指導(dǎo)和實踐培訓(xùn)。通過這次規(guī)培，我深深體會到了中醫(yī)的獨特魅力，我在學(xué)習(xí)中取得了實質(zhì)性的成果，并獲得了寶貴的心靈收獲。
首先，中醫(yī)規(guī)培使我對中醫(yī)的理論有了更深入的理解。在規(guī)培的課堂上，我學(xué)習(xí)了中醫(yī)的基本理論，如陰陽學(xué)說、五行學(xué)說和經(jīng)絡(luò)學(xué)說等。通過學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸意識到中醫(yī)治療的核心思想是“調(diào)理平衡”。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)整體觀念，認(rèn)為人體機(jī)能的平衡與健康息息相關(guān)。通過規(guī)培，我更加明白了中醫(yī)理論的科學(xué)性和實踐性，懂得了中醫(yī)與西醫(yī)的不同之處，以及在某些病癥上中醫(yī)的獨特優(yōu)勢。
其次，中醫(yī)規(guī)培豐富了我的實踐經(jīng)驗。在規(guī)培期間，我有機(jī)會親自參與病人的診療過程。在執(zhí)業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何觀察和與病人進(jìn)行有效的溝通。我參與了病人的體檢、辨證施治和中藥制劑等環(huán)節(jié)。通過親身實踐，我了解了中醫(yī)的診斷方法和治療技巧。我遇到了許多病例，如感冒、失眠、胃痛等，通過悉心詢問病史和仔細(xì)觀察癥狀，我學(xué)會了如何根據(jù)中醫(yī)理論進(jìn)行辨證，并給出相應(yīng)的治療方案。在實踐中，我能夠感受到中醫(yī)治療的獨特之處，并且親眼看到病人的康復(fù)過程。
此外，中醫(yī)規(guī)培也提高了我的觀察和思考能力。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)辨證施治，通過觀察病人的面色、舌苔、脈搏等細(xì)節(jié)，來確定病癥和病因。規(guī)培期間，我學(xué)會了更加細(xì)致入微地觀察病人，不僅僅是面部表情和體態(tài)，還有著重于病人的語言和行為。通過觀察，我能夠更準(zhǔn)確地了解病人的狀況，根據(jù)中醫(yī)理論進(jìn)行辨證，從而給出更精確的治療方案。同時，中醫(yī)規(guī)培開拓了我的思維方式，使我能夠從不同的角度看待問題，并綜合運用多種知識和技能進(jìn)行思考和決策。
最后，中醫(yī)規(guī)培使我獲得了心靈上的收獲。中醫(yī)注重心性修養(yǎng)，認(rèn)為醫(yī)者的內(nèi)在素質(zhì)決定著治療效果。在規(guī)培中，我漸漸明白了患者需要的不僅僅是治療手段，還有醫(yī)者的關(guān)懷和悉心照顧。我學(xué)會了如何與病人建立良好的醫(yī)患關(guān)系，以及如何用真心和耐心去對待每一個病人。在與病人的接觸中，我不僅幫助他們緩解了身體上的痛苦，還能夠安撫他們的心靈，給予他們溫暖和希望。這種人際關(guān)系的建立和維護(hù)，使我感受到了服務(wù)他人的快樂與滿足。
總而言之，中醫(yī)規(guī)培是一次有益的經(jīng)歷，我從中獲得了深刻的體會和寶貴的收獲。通過規(guī)培，我對中醫(yī)的理論有了更深入的理解，豐富了實踐經(jīng)驗，提高了觀察和思考能力，同時也在心靈上得到了滿足。中醫(yī)的獨特魅力正引領(lǐng)著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，我希望通過自己不斷的努力和學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒅嗅t(yī)的智慧和技巧發(fā)揚光大，為更多的人帶去健康和幸福。
中醫(yī)護(hù)理的心得和收獲篇二十
護(hù)理，作為一門專業(yè)領(lǐng)域，要求護(hù)士保持長期學(xué)習(xí)和進(jìn)修的習(xí)慣。護(hù)理進(jìn)修不僅能夠幫助護(hù)士提高專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，更能夠開闊護(hù)士的視野，提高自身的綜合素質(zhì)。在我進(jìn)行護(hù)理進(jìn)修的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，護(hù)理進(jìn)修給我提供了學(xué)習(xí)新知識的機(jī)會。在進(jìn)修期間，我接觸到了許多新的護(hù)理理論和最新的醫(yī)學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，我了解了更多關(guān)于護(hù)理實踐的最新概念和研究成果。這使我能夠更好地應(yīng)用于實際工作中，提高了我的工作能力和護(hù)理質(zhì)量。
其次，護(hù)理進(jìn)修拓寬了我的專業(yè)視野。在進(jìn)修期間，我有機(jī)會與來自不同醫(yī)院和地區(qū)的護(hù)士們交流和學(xué)習(xí)。這為我提供了一個了解不同醫(yī)療機(jī)構(gòu)和護(hù)理實踐的平臺。通過與其他護(hù)士的交流，我了解到了許多不同的護(hù)理工作模式和經(jīng)驗分享。這使我能夠更好地認(rèn)識到自身的不足，并在工作中不斷改進(jìn)和提高。
第三，護(hù)理進(jìn)修提高了我的專業(yè)技能。在進(jìn)修期間，我學(xué)習(xí)了許多新的護(hù)理技術(shù)和操作方法。通過實踐和模擬訓(xùn)練，我提高了自己在急救、疼痛管理、護(hù)理評估等方面的技能。這使我在實際工作中更加得心應(yīng)手，能夠更好地應(yīng)對各種護(hù)理情況和挑戰(zhàn)。
此外，護(hù)理進(jìn)修培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。在進(jìn)修期間，我參加了許多團(tuán)隊協(xié)作的活動和項目。通過與他人合作，我學(xué)會了如何與團(tuán)隊成員溝通和合作，如何充分利用各自的優(yōu)勢，實現(xiàn)共同的目標(biāo)。這不僅促使我更好地融入護(hù)理團(tuán)隊，在工作中更好地配合和協(xié)作，也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
最后，護(hù)理進(jìn)修加強(qiáng)了我對患者關(guān)愛與照顧的理解和實踐。在進(jìn)修期間，我通過接觸患者和家屬，深刻感受到了患者對醫(yī)護(hù)人員的依賴和期望。我相信，作為一名護(hù)士，除了專業(yè)的技能和知識外，更重要的是對患者的關(guān)愛和照顧。只有真正地關(guān)注患者的需求和感受，才能為他們提供更好的護(hù)理服務(wù)。
綜上所述，護(hù)理進(jìn)修對于護(hù)士來說意義重大。通過護(hù)理進(jìn)修，我不僅學(xué)到了更多新的知識和技能，也拓寬了自己的專業(yè)視野。同時，護(hù)理進(jìn)修還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，強(qiáng)化了我對患者關(guān)愛與照顧的理解和實踐。我相信，在今后的工作中，我將能夠更好地將所學(xué)所獲應(yīng)用于實踐，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
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