外出旅游是一種拓展視野、放松身心的方式，我想我們需要安排一次旅行了吧。如何在家庭中處理好家庭成員之間的關系呢？以下是歷史上一些偉大人物的名言，希望能給大家?guī)韱⑹竞退伎肌?/p>
化學競賽申請書篇一
尊敬的院系領導老師：
我叫xxx，是物理與電子信息工程系06電氣(2)班的學生。身為xx學院的學子，我感到無限的驕傲與自豪!回首進入大學這兩年以來，我已明顯感覺到自己在各方面所取得的進步。秉承著“博學明理勵志篤行”的校訓，在嚴謹?shù)膶W校氛圍中，自己正在穩(wěn)步前進，不斷向著自己的理想接近!作為一名大學生我深深知道，當今社會競爭如此之激烈，要想成長為一個對社會、對國家、對人民有用的人，必須堅持德、智、體等各方面全面發(fā)展，品學兼優(yōu)，綜合素質過硬，且有所專長的人。也正是如此，進入大學兩年以來，我始終嚴于律己，在各方面嚴格要求自己，向著既定目標不斷努力奮斗!我認為我在各方面均符合優(yōu)秀學生的評選條件，故提出國家獎學金的申請。現(xiàn)將本人基本情況介紹如下：
大學是人生成長的重要階段，我特別注重思想的發(fā)展和成熟，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀，提高自己的思想政治覺悟。一直以來我都積極向黨組織靠攏，大一時我就遞交了入黨申請書，并努力學習黨的理論知識，于大二下學期正式成為一名預備黨員。我時刻以共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，時刻以先進正確的思想和理念武裝自己的頭腦，永記黨的宗旨，全心全意為人民服務。在平時學習、工作和生活中更是嚴格要求自己，力爭做到工作中任勞任怨，生活中艱苦樸素,時時處處在同學中起表率作用。
我始終牢記：學習是學生的第一要務。在過去的兩年中，我刻苦學習，努力務實，抓緊分分秒秒努力學習專業(yè)知識，同時博覽群書，拓寬知識面。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹诶蠋?、同學們的指導和幫助下，我取得了比較理想的成績：在20xx-20xx學年，專業(yè)排名第4，獲國家勵志獎學金、院二等獎獎學金和“三好學生”稱號;在20xx-20xx上下兩學期學習成績班級排名分別為第二和第一;此外在大一和大二期間我一次通過計算機一、二級和大學英語四考試，并取得優(yōu)秀的成績?？粗约河煤顾畵Q來的成績，我知道自己在不斷進步，同時還要更加不懈的努力，以取得更大的進步。
學習之余，我連續(xù)兩年擔任團支書并在大二學年擔任電子技術部副部長。工作中我認真勤懇的做好自己的本職工作，虛心向別人學習，以全心全意為同學服務為自己的宗旨和熱心誠懇、樂觀向上的'工作態(tài)度認真做好每一件任務。在我和班長的帶領下我們班在大二學年被評為系先進班級，此外我還多次組織班級和系的大型活動。如：組織電子技術部成員進行家電義務維修活動，服務于全院師生。并多次將家電義務維修活動帶入社區(qū)，為廣大社區(qū)人民提供無私的幫助，奉獻愛心。這些活動曾被閩南日報和省電視臺如實的報道，并且使得電子技術部在20xx年被評為院青年突擊隊。同時我還積極參與“物理大觀園”、“物理創(chuàng)意大賽”等本系特色活動的策劃和組織，使得活動都圓滿的達到了活動的目的，得到老師和同學們的一致好評，并取得了一定的成績：在20xx-20xx年獲得“軍訓積極分子”稱號;20xx-20xx獲得“優(yōu)秀團干部”稱號;20xx-20xx獲得“執(zhí)勤周積極分子”稱號。
在大三我擔任系社會實踐指導中心主任一職，我知道這是老師和同學們對我的信任以及對我工作能力的進一步考驗，我將繼續(xù)以飽滿的熱情和不懈的努力，爭取出色的完成院、系和班級的各項工作。
作為電氣專業(yè)的學生我深知動手能力的重要性，因此，在學習專業(yè)知識的同時，我積極的參加各項課外活動，將專業(yè)知識付諸實踐。大學兩年我先后參加過兩屆的“物理創(chuàng)意”大賽和兩屆的“物理大觀園”活動。并獲得物理創(chuàng)意大賽二等獎和三等獎，物理大觀園的成功參賽獎和最佳創(chuàng)意獎的好成績。今年暑假我放棄了兩個月休息，參加了福建省大學生電子設計大賽，在老師的悉心輔導和團隊的奮力拼搏下，經(jīng)過了三天四夜的努力奮斗，終于以自己堅強的毅力與堅實的專業(yè)知識攻克了各個難關，出色的完成比賽的各項要求，該作品目前已送省里參與一等獎的評選。
在工作學習之余也沒忘德、智、體全面發(fā)展。積極參加各項課外活動，豐富自己并提升自己。我參加了系里舉辦的第一屆說課大賽和院第五屆非師專業(yè)職業(yè)技能競賽說課大賽并同時獲得了二等獎。大二時，我還參加了院里的舉辦運動會，雖然沒為系里取得什么成績，但讓我明白了友情的可貴和運動的樂趣。通過這些，我全面發(fā)展了自己，自己也正在向著成長為一名品學兼優(yōu)，綜合素質過硬，專業(yè)素質突出，全面發(fā)展的大學生的既定目標不斷邁進。
我來自一個偏遠的農(nóng)村，父母都是樸實無華的農(nóng)民。全家共五口人，父母以務農(nóng)為生，家庭收入主要來源于農(nóng)田收入，加之家鄉(xiāng)連年遭受自然災害，家庭生活條件很差，尤其在我考上大學以后，為支付高昂的學費家里已經(jīng)欠了很多的債，生活情況很糟糕。但是農(nóng)村的生活賦予我吃苦耐勞，不畏一切艱難險阻的品質。在新生入學時我申請了國家助學貸款，在節(jié)假日我進行了大量的社會實踐活動，包括課余時間做家教，假期期間去打工等，以此來減輕家庭負擔。我從沒有因為家庭困難而自卑過，我時刻告警自己：既然我不能選擇我的出身，我可以把握自己的命運，掌舵自己的未來。堅強的意志和不服輸?shù)木褡屛以诖髮W受益匪淺。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在未來的生活中，我將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫更美好的明天!
以上即為我個人的基本情況，敬請各位領導老師加以評判審核!
此致
敬禮
申請人：
20xx年xx月xx日
化學競賽申請書篇二
尊敬的各位校領導：
您們好!
我是物聯(lián)網(wǎng)工程學院xx班的學生xxx，自從進入xxx校園以來，倍感榮幸和欣慰，特別是在這個秀麗又有魅力的校園，有關心和照顧我的老師和同學，還有可愛帥氣又有活力的學妹學弟，所以每一天都過的很開心很快樂，由于老師對我的栽培和重視，自己也是奮發(fā)圖強，嚴格要求自己，寬容善待他人，每時每刻都在督促自己！就因為這樣對自己的專業(yè)知識還是充滿自信，雖然還有很多不足，但是我會堅持走下去，即使它再難也不會讓我夭折在半路，在校園里有些東西，老師對我的幫忙還是很大的，使我的目光看的更加遙遠，目標也更加清晰，這與學院老師的重視和栽培是分不開的，就因為這樣我才更加熱愛關心我的老師和我的校園，所謂滴水恩情應當涌泉相報。
由于專業(yè)知識的學習，使自己變得更加孤僻，程序員這種職業(yè)真的會使人變的很安靜，這不是我的個人感悟和體會，it界普遍認可：程序員是內向和踏實的代言，其實科學院里的學科帶頭人又何嘗不是這種人呢？為了彌補自己在這方面的不足，所以在努力學習專業(yè)知識的同時，還是會用心參加校園里的各種競賽活動，獲得獎項有：xx省20xx年度科技創(chuàng)新與技能競賽中榮獲電腦知識大賽專業(yè)組一等獎，20xx年榮獲江西省電腦信息安全賽專業(yè)組里再獲個人一等獎，期間又在20xx學年網(wǎng)絡綜合布線比賽中獲得團體三等獎，還被校園評為優(yōu)秀技能標兵，且每年期末成績名列前三，多次獲得國家獎助學金，用心參加分院網(wǎng)站設計，此刻正參加大學生網(wǎng)絡安全競賽，爭取為江工再添榮譽，也以此鼓勵更多學弟學妹為學院爭光，套用一句流行的話：勤于思考，探求真理，是我不變的信念。
聽說學院老師批準我申請國家獎學金的機會，興奮難免有些壓力，因為明白自己有很多不足，不是特別優(yōu)秀，哪敢攀高阿，只愿腳踏實地，但還是特別感謝學院領導和老師的關心和照顧，今后我要更加嚴格的要求我自己，做出更好成績，始終遵循不變的口號：嚴可利己，思能進取！
此致
敬禮
申請人：
日期：
化學競賽申請書篇三
尊敬的九三學社組織：
本人懷著無比崇敬和激動的心情，寫下入會申請書——本人宣誓，我志愿加入中國九三學社組織，窮我畢生精力弘揚民主與科學之精神!
在中國近現(xiàn)代史上，我們泱泱中華曾有過一段充滿血與淚的屈辱歷史!鴉片戰(zhàn)爭以后，西方強盜在我大好河山中恣意妄為，欺我善良百姓，搶我美好家園，中國人民生活在水深火熱之中!在此危難之際，以學生和工人為代表的中國人民掀起了轟轟烈烈的五四運動，吹響了反對帝國主義、封建主義的愛國主義號角!學生代表之中，就有后來創(chuàng)建九三學社的許德衍先生。五四運動也是新文化運動的繼續(xù)和發(fā)展，新文化運動所提倡的科學與民主兩面旗幟在五四運動中愈加發(fā)射出耀眼的光芒?？谷諔?zhàn)爭后期，為進一步發(fā)揚五四運動的反帝愛國精神，一批進步學者以民主、科學為宗旨，在重慶組織了民主科學座談會，后來為了紀念1945年9月3日抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭的偉大勝利，改建為九三學社，并于1946年5月4日正式成立，許德衍任第一任主席。
在各個不同的歷史時期，九三學社都堅持接受中國共產(chǎn)黨的領導、同中國共產(chǎn)黨親密合作，大力弘揚民主與科學精神，堅持愛國主義、社會主義，為振興我中華而努力奮斗。解放戰(zhàn)爭時期，九三學社贊同中國共產(chǎn)黨的各項政治主張，與中國共產(chǎn)黨團結合作，積極參加反對國民黨獨裁統(tǒng)治的民主運動，為爭取新民主主義革命的勝利而斗爭。新中國成立后，九三學社以中國人民政治協(xié)商會議《共同綱領》作為自己的政治綱領。在中國共產(chǎn)黨領導下，參與國家政治生活中重大問題的協(xié)商，組織成員參加民主改革和社會主義改造運動，為發(fā)展科學技術、教育和醫(yī)藥衛(wèi)生等社會主義建設事業(yè)做出了積極貢獻。中共十一屆三中全會以后，在鄧小平理論的指引下，九三學社進一步明確了自己的性質、地位和作用，以經(jīng)濟建設為中心，認真履行參政議政、民主監(jiān)督職能，為建設中國特色社會主義事業(yè)做出了重要貢獻。在新的歷史時期。九三學社把工作重點轉移到為社會主義現(xiàn)代化建設服務上來，不斷開拓新局面。九三學社貫徹以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放的基本路線，高舉愛國主義、社會主義旗幟，發(fā)展科學技術，貫徹科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，為提高全民族的思想道德素質和科學文化素質貢獻力量。
由于社會的發(fā)展、人民生活的改善，根本上都取決于科學和技術的發(fā)展，科學技術是第一生產(chǎn)力已經(jīng)成為世界各國普遍認同的一個真理。而九三學社恰是把科學與民主作為自己的宗旨之一，本人推崇九三學社!我自己所熱愛的工作也正是科學研究。由此加入九三學社，同社內云集的各位高級知識分子一起去探索自然界的發(fā)展規(guī)律，對于本人而言，正如魚入大海，鳥歸長空，是本人精神上最好的歸宿。加入九三學社，繼承和發(fā)揚民主精神，更好地為社會主義建設事業(yè)服務，正是我的人生目標之一。
(這段是個人簡歷)
1、學習、學歷等
2、工作成績
3、職稱情況
4、所取得的成果(包括發(fā)表的文章等)
5、其他亮點的事情
所以敬請社組織給與考察和批準!
此致
敬禮!
申請人：
時間：
化學競賽申請書篇四
尊敬的校領導：
您好!
我是xx師院體育學院x級運動訓練專業(yè)的楊x同學，我想申請國家勵志獎學金。
從進入大學開始，我始終保持著積極向上的心態(tài)，以高標準時刻要求自己，努力做到全面發(fā)展。
在思想上，我逐漸樹立起了正確的人生觀、世界觀、價值觀，端正了思想態(tài)度，在不斷的學習成長之中，我開始真真切切的體會到思想建設的重要性，體會到理論源于實踐又高于實踐。我主動加強對政治理論知識的學習，切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力。由此，在大一下學期參加了系里的黨課學習，這更加堅定了自己的立場和信念。
在學習上，刻苦鉆研，結合老師的講課，認真學好每一門課程，并且積極參與課程學習討論小組的討論，從團隊合作中學習到了很多知識。我虛心向別人學習、向老師請教，做到有錯就改，經(jīng)過自己的努力在期末的考試中多門功課在90分以上，并獲得了“三好學生稱號”。
你在生活中，我堅持艱苦樸素、勤儉耐勞，樂于幫助他人。我待人真誠，建立了良好的人際關系，獲得大家的尊重與支持。進入大學以來，我的綜合素質得到了很大的提高?，F(xiàn)在我已經(jīng)進入了大三，即將要面對社會，我逐漸感覺自己有許多東西需要學習，所以我不敢放松學習，希望在有限的學生生涯中學習到更多的東西，為將來能更好地踏上工作崗位、更好地為人民服務作準備。
我的父母都無正式工作，經(jīng)濟來源極少，再加上龍鳳胎弟弟妹妹開支，所以高昂的學費和生活費給家人造成了極大的壓力，我真的很想減輕家人的負擔。
為了能夠圓滿地完成學業(yè)，為了將來能夠更好的孝順父母，回報社會，希望學校批準本人的申請。
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
化學競賽申請書篇五
女：尊敬的各位領導、老師 男：親愛的同學們、大家 合：晚上好
女：沒有風雪的冬，乍暖還寒。在這個激動人心的夜晚，我們又迎來了化學院第四屆恒星杯化學知識競賽。在前三屆競賽中，參賽的同學表現(xiàn)出了很強的實驗技能和實驗技術解決實際問題的能力，充分體現(xiàn)了對化學學習的熱情。男：與此同時，在去年，我們化學學科獲得了一級學科博士學位授予權，正是由于我們化學院全體師生團結奮進、不懈的努力，才實現(xiàn)了幾代遼大人理工科博士點“零”突破的夙愿！
（女：接下來讓我們一起回顧一下歷屆的精彩瞬間，請看大屏幕。）
女：時光荏苒，斗轉星移，光輝燦爛的歷史都已經(jīng)過去，充滿希望和挑戰(zhàn)的明天悄然來臨。
男：本屆恒星杯知識競賽也將傳承上屆的精神，賽出水平，賽出風格。真正讓我們融入化學，真正讓化學融入生活。
女：回首過去，我們滿懷激情，展望未來，我們重任在肩，在同學鼓勵的目光下，讓我們撐起智慧的風帆，讓憧憬與睿智一色。
男：在老師期待的眼神里，讓我們點燃激情的火焰，讓知識與希望齊飛。舞臺不大，但足以展現(xiàn)風采。
女：賽場很小，但足以揮灑熱情?，F(xiàn)在我宣布，化學院第四屆恒星杯化學知識競賽
合：現(xiàn)在開始
女：現(xiàn)在讓我們認識一下各個參賽隊伍，領略一下各隊的風采
我們的1號參賽隊伍是來自化學專業(yè)的同學們，有請他們作自我介紹
男：感謝他們的精彩介紹，下面讓我們一起認識一下2號隊伍
他們是來自應用化學專業(yè)的同學，請他們作自我介紹。
四號隊伍是來自產(chǎn)品質量檢驗專業(yè)的同學們
有請他們
有請
男：我們最后一支隊伍的選手是來自化學的同學，大家介紹一下自己，有請。
希望大家在今天的比賽中都能有精彩的表現(xiàn)。
女：下面進入比賽環(huán)節(jié)，本次知識競賽分為四個環(huán)節(jié)，第一部分化學知識必答題，第二部分化學思維大拓展，第三部分化學知識與生活和化學實驗問答題，第四部分化學知識風險題。
男：首先，讓我們進入比賽第一項：必答題環(huán)節(jié)此環(huán)節(jié)選手自行選題，答題結束時應回答“答題完畢”。當不會時有一次向場下觀眾求助的機會或去掉一個錯誤答案，答題正確加10分，答題錯誤不得分，也不扣分。
女：經(jīng)過了第一環(huán)節(jié)的比賽，各代表隊初試鋒芒，均表現(xiàn)的不俗。下面讓我們一起看一下場上得分。
（男：1、2、3、4，女：5、6、7、8）女：希望我們各代表隊在下面的比賽中繼續(xù)的努力。那么，讓我們進入下一環(huán)節(jié)：思維大拓展！首先，由我為大家介紹一下本環(huán)節(jié)的比賽要求：此環(huán)節(jié)選手自行選題，由每隊的一名選手背對大屏幕向另一人提問，另一選手面對大屏幕，對于隊友提問的問題只能用是或不是回答，否則提問無效。時間僅為兩分鐘，猜對一題加10分，答題錯誤不得分，也不扣分。
首先請8號代表隊到臺前來，請你們選擇一組題，準本好了嗎，計時開始，時間到，感謝兩位選手（8，6，4，2）
男：感謝來自應用化學的同學們，大家掌聲鼓勵一下
現(xiàn)在是我們的最后一組，場上目前猜對最多的是（）號隊伍，你們有信心打破這個記錄嗎？
請到臺前來
準備
計時
開始?。ㄖ鞒秩擞嫹郑?/p>
女：下面讓我們看一下這一環(huán)節(jié)場上的得分（女：1、2、3、4，男剩余）第三
男：在輕松愉快的猜詞部分過后，讓我們一起進入問答環(huán)節(jié)。首先，由我為大家介紹一下本環(huán)節(jié)的比賽要求：此環(huán)節(jié)分為化學與生活和化學與實驗兩部分，任意一人可任選答題，另一隊員可以提示、補充，答題時間90秒，答題結束時應回答“答題完畢”。本環(huán)節(jié)由老師點評并酌情給分，滿分為50分。（成績由低到高依次選題）
一號代表隊，請你們從1至8組題中選擇一組題進行作答。好
來看一下我們的第幾組題，請聽題 有請評委點評并打分。
女：感謝老師的點評
接下來輪到 號代表隊了，請選題。
女：如果說剛才的演講題是單兵作戰(zhàn)，那么接下來的風險題，可就是大兵團作了，不但需要集體的智慧，更需要勇氣。下面我們進入本場比賽的最后一個環(huán)節(jié)——風險題。要求。風險題有30分，50分，70分三種分值，按比賽成績的高低順序選擇答題。任意一個隊員答題，另一隊員可以提示、補充，答題時間為90秒?；卮鹫_得分，回答錯誤則扣相應的分值。
男：首先讓我們看一下上一環(huán)節(jié)各隊的得分情況 現(xiàn)在，由我們得分最高的號隊伍進行選擇
請問你們要選多少分的題？回答正確，請給1號臺加**分。（很可惜，回答錯誤，給1號臺減去**分。）（男女交替）
男：我們的比賽到此已經(jīng)全部結束，下面，有請
老師對本次競賽進行點評掌聲有請！
女：感謝**老師的精彩點評！
女：下面請獲得本次知識競賽三等獎的是第組參賽選手，到前臺領獎。有
老師為其頒獎。
男：下面我很榮幸的宣布：獲得本場比賽二等獎的是第組參賽選手，他們是來自
專業(yè)的,有請
老師為他們頒獎
女：下面請獲得本次知識競賽一等獎的是第組
到前臺領獎。有請我們
老師為其頒獎。
男：有請各參賽隊伍和評委老師合影留念
男：這次比賽激發(fā)了同學們對化學理論基礎知識學習的熱情，我相信恒星杯會越辦越好，在我們化學院師生共同奮進的基礎上，我們化學院的明天也會越來越輝煌！
女：現(xiàn)在我宣布化學院第四屆恒星杯化學知識競賽到此結束！男：老師 女：同學
合：我們明年見！
化學競賽申請書篇六
為深入貫徹落實《關于推進實踐教學改革的指導意見》，完善實踐教學體系，提高學生實際動手能力，同時為提高大學生的科普知識，讓更多的人走近化學，了解化學，感受化學，提高綜合運用化學知識解決生活中的實際問題的能力，5月9日早9:00，化學化工學院于格理樓4310、4312舉行第六屆化學知識競賽決賽。我院副院長丁世敏和部分實驗教師擔任此次競賽的評委。
據(jù)悉，此次競賽分為專業(yè)組與非專業(yè)組，專業(yè)組分為理論考試與實驗操作兩個賽程，非專業(yè)組則只進行理論考試。通過前期理論考試晉級決賽的選手將隨機分組進行實驗，旨在考察學生動手及團結協(xié)作的能力。
膽大心細探真知
整個賽場，充斥著一種爭分奪秒的緊迫感，無形中又產(chǎn)生一股競爭的氛圍。同學們在操作上表現(xiàn)的尤為謹慎和專注，高年級的學生表現(xiàn)得更為穩(wěn)重和熟練，都充分展現(xiàn)膽大心細的實驗作風。稱量時耐心的敲打，洗涮時水與玻璃的和鳴??一個又一個精彩的畫面定格在我們腦海中。雖然有些同學在操作過程中顯得有點緊張，但指導老師面對學生的失誤表現(xiàn)得尤為耐心，還鼓勵大家完善不足，各小組選手小聲商討，精誠合作，懷著嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，認真細致，都圓滿地完成實驗。看著自己的實驗成果，同學們都體驗到了實踐的意義在于既不斷探求索取又膽大心細。
師生同場共進退
決賽操作期間，我院副院長丁世敏親臨考試現(xiàn)場為參賽選手加油鼓氣，并在巡視過程中看見部分參賽選手錯誤操作時都耐心指導，以防發(fā)生意外事故。在看到同學們正確使用各種儀器、專心致志于實驗時，臉上不由得露出了滿意的微笑。
同時，監(jiān)考老師嚴格考核選手的能力，對操作技能的熟練程度、基礎知識的掌握等進行公正評分。他們耐心的指導也為競賽的有序進行創(chuàng)造了有利的條件。
賽后感動亦收獲
實驗帶給選手們的不僅是成長，更是感動，為這次歷練的成長而感動，為背后默默工作的老師們而感動。實驗之后同學們都說到：老師給他們講了許多實驗應該注意的問題，自己做了那么多實驗了，從沒有注意的細節(jié)，都被老師指出了，錯誤的操作不去改正的話，一再反復，習慣了就成了終身的錯誤，做什么都要認真對待！完善自己的缺點！我們收獲的不只是比賽結果，而是整個競賽的點點滴滴。
至此，第六屆化學知識競賽圓滿落幕。我院一直秉持著“從生活走進化學，從化學走向社會”的教學理念，旨在提高學生的綜合素質和專業(yè)素養(yǎng)。為培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣和專研精神，一直不斷的為學生打造更高的平臺。此次競賽的成功舉辦充分展示了我院學生敢于實踐超越的風貌，同時也對提高學生實踐應用能力，激發(fā)學生學習化學的積極性具有重要意義。
化學競賽申請書篇七
轉自： 時間：2008年11月24日14:37
趣味化學知識競賽策劃書
--------社團文化節(jié)活動
為進一步繁榮校園文化，打造精品社團，充分展示團員青年奮發(fā)向上的精神風貌，促進大學生綜合素質的全面提高,化學社特舉辦“臺州學院第六屆趣味化學知識競賽”。
隨著社會的發(fā)展，化學在人類的生活和生產(chǎn)中發(fā)揮了越來越重要的作用，人們的衣食住行都與化學緊密相聯(lián)。掌握必要的化學知識，樹立正確的化學社會價值觀，我們才能有效利用化學知識原理，增強解決問題的途徑和渠道。
競賽口號：化學美麗，生活精彩！
一、競賽宗旨：
競賽宗旨在推廣化學知識，普及科普文化知識，打造臺州學院特色活動。并集知識性、趣味性于一體，打破以往學術性活動的單調，使同學們在快樂中獲取知識。競賽以“化學美力，生活精彩！”為宗旨。
二、參加對象：臺州學院全日制本?？圃谛W生
三、活動時間：11月上旬、中旬
四、活動地點：臺州學院第一、二校區(qū)大教室，室外及第二校區(qū)多功能廳
五、主辦單位：共青團臺州學院委員會
六、承辦單位：臺州學院化學社
七、趣味化學知識競賽活動內容：
趣味化學知識競賽分三個步驟：
1、通過筆試挑選入預賽選手
2、通過對選手室外的交際能力的測試來進一步挑選選手
3、通過現(xiàn)場公開競賽，最終以必答題、搶答題、風險題形式來決定獲獎選手，八、前期準備： 勝負當場評定。
1、10月中旬 準備競賽試題（由研討部負責）
2、10月下旬 宣傳活動、橫幅制作等（由宣傳部負責）
3、11月上旬 聯(lián)系初賽，預賽及決賽的場地（由組織部負責）
九、活動具體安排：
報名時間：10月29，30日初賽：在11月1日，在第一校區(qū)和第二校區(qū)的大教室里進行初賽（以筆試的形式）考試時間為120分鐘。前20名選手進入預賽。預賽：在11月6日第一校區(qū)室外，比賽分三個步驟，分室外必答題，室外綁腿跑比賽選擇題，元素周期風險題。最終評出六名選手晉級決賽。決賽：在11月8日在第二校區(qū)的多功能廳舉行?，F(xiàn)場產(chǎn)生一等獎（1名）、二等獎（2名）、三等獎（3名）。同時頒發(fā)一、二、三等獎及優(yōu)勝獎。
注：如果出現(xiàn)成績并列第一的情況，則需進行加賽以確定名次，加賽規(guī)則均同上。
十、資金預算：
200元
元 試題復印（a3的紙雙面，共400份左右）
海報（紙和顏料）
橫幅（4條）200元
多功能廳租金
多功能廳裝飾 300元 100元
600元 一、二、三等獎、優(yōu)勝獎紀念品及證書
總計： 1400元
化學競賽申請書篇八
許夢針老師：
她總是用微笑迎接挑戰(zhàn)，用思索化解困難，在這一份淡然的背后，飽含她多少無言的汗水。
許夢針，給夢想一個許諾，用“針心”成就人生，讓我們祝愿她早日夢想成真！
付春鴿老師：
她極其單純，在單純中卻有一種驚人的深刻，那就是她的執(zhí)著。
她總是說的比做的更多，于細微中顯山水，在不經(jīng)意處見功夫。
路漫漫其修遠，吾當與君共勉，孜孜以求兮心不倦，桃李不言兮春意暖。讓我們對她致以最崇高的敬意！
化學競賽申請書篇九
《九年義務教育全日制初級中學化學教學大綱（試用）》指出：“化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成化學概念，獲得化學知識和實驗技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法?！背浞终J識實驗教學在化學教學中的地位和作用，切實采取措施加強實驗教學，是提高化學教學質量的重要環(huán)節(jié)。本文結合作者教學實踐，談談在初三化學教學中加強實驗教學的做法和體會。
一、領會大綱精神，充分認識實驗教學
與原教學大綱相比，新大綱在“初中化學教學目的”中除了規(guī)定學生需要學習一些化學基礎知識和基本技能外，特別突出強調要重視情感領域的教學和對學生能力及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在教學內容方面，從義務教育實際出發(fā)，新大綱適當降低化學基本概念和原理的要求，較大幅度降低化學計算的要求,在適當拓寬元素化合物知識面的同時，加強了化學實驗，把演示實驗列入教學大綱的教學內容。新大綱列出的31項演示實驗要求教師必須在規(guī)定的教學時間內很好完成（一定要做，不是可做可不做），學生分組實驗19個（必做10個，選做9個），要求教師“要積極創(chuàng)造條件，努力完成，使每個學生都有動手做實驗的機會”。在教學要求中除了“使用儀器的技能”?（13種儀器）和“實驗操作的技能”（8項）外，還把“要求學生初步學會觀察和記錄實驗現(xiàn)象，能夠根據(jù)實驗現(xiàn)象分析得出初步的結論，并如實書寫實驗報告”。因此，我們在教學中必須改變以往只重講授，輕視實驗的傾向，糾正為了應付中考用講實驗、背實驗代替做實驗的錯誤做法，以及比較普遍存在的只滿足于完成規(guī)定的實驗教學任務而忽視通過實驗教學養(yǎng)成學生良好實驗習慣，訓練觀察思維能力和培養(yǎng)科學態(tài)度、科學方法等問題。
二、激發(fā)學生學習化學的興趣，提高學生學習化學的主動性和積極性
初中化學教學是化學教育的啟蒙階段。初中學生年齡孝好奇心強，他們學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。化學實驗教學的首要任務是如何激發(fā)學生對學習化學的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學習化學的主動性和積極性。我在教學中主要抓以下三點。
（一）強化演示實驗教學
課堂教學中的演示實驗，最能調動學生的情緒，激發(fā)他們學習的興趣和求知欲。人教版新教材按照義務教育新大綱規(guī)定的31項演示實驗內容，在各章節(jié)中共安排了85個課堂演示實驗。這些實驗有的是對化學概念、原理的闡述，有的是對元素化合物知識的分析、驗證，有的則屬于實驗基本操作技能。對這些演示實驗，我全部安排在45分鐘課堂教學中完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或實驗操作還作了適當?shù)难a充和改進，以增強實驗效果。
例如，在§2－1分子這一節(jié)教學中，補充了氨的揮發(fā)、碘在酒精中擴散（溶散）的實驗，加深了學生對分子運動的感性認識，在§1－4燃燒和緩慢氧化的教學中，對白磷的燃燒演示實驗進行改進，用球膽向燒杯的熱水中緩緩通入o2，可看到熱水中的白磷與o2接觸后，也開始燃燒，產(chǎn)生火光。演示結束后，我請學生思考3個問題：1．為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？2．水中的白磷需要什么條件才能燃燒？3．紅磷能不能燃燒？接著再補充演示紅磷燃燒的實驗，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱，請學生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最后指導學生閱讀教材內容，歸納總結出燃燒的條件。學生反映這樣學既能理解，又記得牢。
（二）開發(fā)家庭小實驗
新教材配合教學內容，共設置了13個家庭小實驗。教學實踐表明，家庭小實驗的引入使課堂教學延伸至課外，它對激發(fā)學習興趣、鞏固知識技能、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力起到一定作用。當我第一次向學生布置緒言課的家庭小實驗－－觀察蠟燭色態(tài)、構造及點燃時的現(xiàn)象，并與課本第5頁習題3配合作為家庭作業(yè)時，學生感到很新奇。而第二次布置家庭小實驗——用玻璃杯、飯碗和小蠟燭來測定空氣中氧氣的含量（第7頁演示實驗1－1的改進），學生開始產(chǎn)生興趣，大多數(shù)學生在家里動手做了這個實驗，有的成功，也有的不成功。第二天到課堂上七嘴八舌詢問老師，經(jīng)過簡要解釋和指導后，有的同學回家又重復做了這個實驗，一旦做成功了，其興奮之情自不必說，學習化學的興趣也隨之激發(fā)出來。后來，每逢做演示實驗時，學生往往會問老師：“我自己在家里能不能做？”配合課堂教學內容，我們除了布置學生完成新教材中設計的13個家庭小實驗外，還另外補充了十 幾個既有濃厚生活氣息，又與所學化學知識密切相關，同時學生在家庭中又能夠找到材料，獨立完成的小實驗，作為家庭作業(yè)。這些實驗按教學進度陸續(xù)布置給學生完成。并要求每一位學生準備一個家庭小實驗記錄本，把所完成的實驗項目、日期、觀察到 的現(xiàn)象、得出的結論與所學知識的聯(lián)系等詳細記錄下來，半學期檢查一次。多數(shù)學生都能達到老師提出的要求。二十幾個家庭小實驗的開發(fā)，不僅豐富了學生課余生活，使學生擴大了視野，培養(yǎng)了動手實驗能力和觀察分析能力，而且由于它們與課堂教學內容同步，也對知識的理解和鞏固起到促進作用。
例如，我把教材第118頁鐵釘生銹演示實驗中的（1）當作家庭小實驗，提前一周布置給學生在家里做。到了上鐵的性質這節(jié)課時，將實驗室預先做好的鐵釘生銹實驗（第118頁實驗6－1）的三支試管展示給學生看，并請他們與自己所做的家庭小實驗結果對照，學生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能跟氧氣發(fā)生化學反應，生成鐵銹”這一事實。進而再請學生思考：“一半浸在水中的鐵釘，哪一部分銹斑最明顯，為什么？”啟迪學生對教材第119頁討論題“你認為鐵在什么條件下最容易生銹？”進行探究，從而對鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。
（三）開展形式多樣的課外實驗活動
織參觀、進行社會調查等多種形式展開。在小組活動中我盡量發(fā)揮學生的特長，鼓勵學生多動手、多動腦、多實驗。我們學校每年都要舉辦一次科技節(jié)，化學晚會列為專項內容之一。在晚會上表演節(jié)目（趣味化學實驗、化學小魔術、小游戲等）的都是化學興趣小組的成員，而觀眾大多是初中學生。豐富多采的晚會把他們帶入五光十色的化學世界，聽到“爆竹聲聲”，學生自然聯(lián)系到不純氫氣點燃時的爆鳴，看到“空瓶生煙”、“清水變色”，就急著想了解“這是什么變化？” ……興趣的激發(fā)大大提高了學習的主動性和積極性。我還結合教學實際，指導學生進行社會調查，如學習§3－1水是人類寶貴的自然資源時，要求學生調查了解“你家附近的河水清澈嗎？請問你們父母，在他們當學生時，這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟？”學習§1－4燃燒和緩慢氧化時，課后布置學生到汽車加油站、倉庫觀察“嚴禁煙火”標志，到車站了解哪些物品嚴禁帶上火車。還開辟了“廚房中的化學”實驗課題，讓學生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進行實驗、觀察，如觀察沒擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑；用久的熱水瓶膽和燒水壺內沉積的水垢；比較食鹽和白糖溶解性的大??；將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房內的用品來鑒別精鹽和堿面（nahco3）等。通過這些活動使學生感到化學就在自己身邊，化學與生產(chǎn)、生活、社會密切相關，在一定程度上增強了他們關心自然、關心社會的情感。
三、養(yǎng)成良好實驗習慣，指導科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神
在初中化學實驗教學中注意使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣；是培養(yǎng)學生科學態(tài)度的重要措施。良好的實驗習慣應包括：正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。我在教學中注意從科學態(tài)度、規(guī)范操作上給學生進行示范，對學生遵守實驗室規(guī)則提出嚴格要求，對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告則加以具體指導。例如，學生在做“實驗八：酸的性質”分組實驗時，對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?，在實驗過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮，而且由于使用的鹽酸過量，過量的鹽酸和鐵會繼續(xù)發(fā)生反應，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此，在填寫實驗報告時，我要求學生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應的解釋，以此來培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。每次實驗結束，我都要留出3－5分鐘，讓學生清洗實驗儀器、整理藥品，保持桌面整潔，養(yǎng)成良好的實驗習慣。
科學的學習方法的訓練和培養(yǎng)，對初中學生來說，需要有教師的指導。學生初學化學實驗基本操作時，我除了在課堂上演示規(guī)范的實驗操作讓學生模仿外，還將操作要點以“口訣”的方式介紹給學生，如往試管里裝入粉末狀藥品要“一 斜、二送、三直立”；裝塊狀藥品要“一橫、二放、三慢豎”；液體藥品取用的要點是“瓶塞倒放、兩口緊挨、緩慢傾倒、加蓋放回”；使用膠頭滴管應“捏頭趕空氣、放手吸試劑、懸空滴液體、管口勿觸壁”；以及酒精燈的使用要注意“兩查、兩不、兩禁止”。
自己通過閱讀教材，回憶對比o2、h2實驗室制法，歸納出“學習氣體實驗室制法的思路和方法”，并以此指導對二氧化碳實驗室制法的研討，使學生既學習了知識，又了解了掌握知識的方法并能加以應用。科學的學習方法能使學生對所學的知識和技能不僅知道“是什么”，能夠提出“為什么”，繼續(xù)追問“還有什么”，進而解決“做什么”和探索“怎么做”。當然，限于初中學生的認知水平和生理、心理特點，學習方法的指導應當緊密結合實驗教學實際，循序漸進，不可能一蹴而就?！芭囵B(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋一些簡單的現(xiàn)象或解決一些簡單的化學問題”。這是義務教育新大綱提出的初中化學教學的目的之一。
就實驗教學而言，主要是培養(yǎng)和發(fā)展學生的觀察能力、動手實驗能力、對實驗問題的思維分析能力。強化課堂演示實驗、落實學生分組實驗、開發(fā)家庭小實驗，都是培養(yǎng)學生觀察能力、實驗能力的重要途徑。新教材重視實驗習題的功能，結合各章節(jié)教學內容選編了不少有助于啟迪學生思維和提高學生綜合分析科學問題能力的題目供學生進行訓練。
化學競賽申請書篇十
今年我擔任三年級化學教學工作，和我一樣擔任三年級化學學科教學的還有崔曉平老師、楊憲樂主任以及賀成亮主任。我們在平時的教學工作中精誠團結、通力合作，經(jīng)過我們幾個人的共同努力，我們的化學學科取得了較好的成績。在教學工作中我們以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取提高優(yōu)秀率。為了能進一步提高教學質量，取得更好的教學效果，我們總結了幾條經(jīng)驗：
一 扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取。
聽說市直的學校在期中考試時已經(jīng)把所有的課程全部結束。我聽說后我們幾人經(jīng)過認真討論，覺得我們不能向他們看齊，因為我們的情況和他們的不一樣。因為我們的學生程度不齊，如果速度太快，將會有一大部分學生掉隊。經(jīng)過幾次考試我發(fā)現(xiàn)學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。因此，在教學工作中我們的具體做法是：對于課本中的基礎知識人人過關，不讓學生輸在起跑線上。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝臵原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
二 重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
近幾年化學試題中出現(xiàn)科學探究內容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
三 密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。
這幾年試題涉及環(huán)保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
四
強化教學過程的相互學習、研討。
多向有經(jīng)驗的教師學習，創(chuàng)造條件參加各種形式的聽課，提高自己的業(yè)務水平。聽完課后能與上課老師及時進行交流，在自己的教學工作中取長補短，以求達到更好的課堂效果。
六
加強實驗教學
今年化學試驗動手操作已經(jīng)列入考試議程。在中招試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分知識學生掌握的較好。在以后的教學工作中，我們還要加強學生的動手能力。
七
作好培優(yōu)補差工作 給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎。讓優(yōu)者更優(yōu)，差生不掉隊。作業(yè)分批布臵，面批面改。八 從實際出發(fā)，總結經(jīng)驗，汲取教訓。
全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長?；瘜W是一門基礎學科，學生只有牢固掌握基礎知識，才能夠更深入的學習較難的知識。老師在平時的教學中，多從實際入手，從生活知識實踐經(jīng)驗中學習化學知識，把化學和生活聯(lián)系在一起。
化學經(jīng)驗總結
吳秀娥
鞏義市之樸中學
化學競賽申請書篇十一
尊敬的文學社社長：
您好!
我來自化院研究管理大隊法學三十三隊，是報紙新聞部的實習記者。
兩個多月的`文學社實習生活，我受益匪淺。但出于種種原因，我決定退出文學社?？偨Y起來，有以下幾個方面：
一，在社里兩個月，我認識了眾多優(yōu)秀社員。他們，是報紙部賴以支撐的中流砥柱。他們的開朗、執(zhí)著、勤奮與橫溢才華令我刮目。結識他們，是我在文學社收獲的最大財富。另外，您的干練，江干事的溫文爾雅，張春明部長的認真務實都很值得我去學習。但社里同樣存在著諸多令我斷不敢與之茍同的地方。研管與正規(guī)生之間的不公;政治喉舌與新聞寫實精神的沖突;乃至形式主義和有組織無紀律現(xiàn)象的泛濫，都是我難以用“鍛煉”一詞來給自己解釋的。所以，我選擇“遷就”自己的性格。以我愚見，劉爭之才勉，堪為人杰，不予大用，無以釋人。(人，執(zhí)言肯干，公私分明者，方為人。)
二，由于本人在隊里有職務在身，再加上能力有限，身體也一直欠佳，隊務與文學社，難以兼顧，權衡再三，遂做此取舍。自此不再與爭哥、府哥同壕為戰(zhàn)，個中遺憾，惟來日再補。
三，本人素愛軍旅，但半年來，理想與現(xiàn)實之間產(chǎn)生沖突。再加上家里的緣由，故下學期何去何從有待定奪。為三個月實習期后免遭被清退之嫌，我決定激流先退。
以上系我歸結之原因，希望得到您、江干事、張春明部長以及各位班長的諒解。感謝最近兩個月來你們對我的真誠幫助。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕眼煙!兩個月的文學社實習生活，我會銘記。謝謝!
此致：
敬禮!
申請人：xxx
x年x月x日
化學競賽申請書篇十二
尊敬的各位領導、老師：
您們好！
我是來自xxxx。進入大學已逾三年的時間，通過這三年多的努力學習、鍛煉，讓我感受很多，也收獲很多，尤其是在創(chuàng)業(yè)競賽方面。今年，我在“20xx年第x屆全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽”中榮獲xx等獎。在此，特向學校申請競賽優(yōu)勝獎，并感謝院領導與老師給予我的培養(yǎng)與關心。
大學里要學的實在太多太多，想要做一名符合時代要求的大學生，不僅要學好本專業(yè)的基礎知識，還要不斷拓展自己的知識面，將所學的理論知識應用到實踐當中。而創(chuàng)業(yè)大賽就是一個很好的平臺。
今年五月，在我院xx老師帶隊、xx老師指導下，我參加了第x屆全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽。此次創(chuàng)業(yè)大賽由xx省教育廳舉辦,目的在于加強創(chuàng)業(yè)指導和服務，激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)熱情。來自15所本科院校的59個團隊參加了此次比賽。
大賽分為兩個項目，一項是經(jīng)營之道，另一項是項目展示。經(jīng)營之道類似沙盤模擬，這個環(huán)節(jié)把企業(yè)運營所處的內外環(huán)境抽象為一系列的規(guī)則，59個代表隊組成59個相互競爭的模擬企業(yè)，共同競爭中國市場，共同經(jīng)歷企業(yè)初創(chuàng)、組織生產(chǎn)、運營甚至破產(chǎn)等環(huán)節(jié)，在幾期的經(jīng)營競爭后，綜合各隊業(yè)績表現(xiàn)進行評分。在經(jīng)營之道項目中，為了用有限的資金換取最高的'收益，我們必須將有多少資金能夠籌集、可供分配，產(chǎn)品線生產(chǎn)能力有多少，銷售網(wǎng)點要有多少，預計競爭強度有多大，有哪種組合方式最優(yōu)等問題進行綜合考慮。我主要負責信息的計算、分析。面對繁雜的數(shù)據(jù)，我快速的測算、預測，為團隊的決策贏得了寶貴的時間。第二個項目，要求我們在5分鐘左右的時間內將厚厚的項目策劃書用ppt的形式進行闡述，為了將ppt制作的既簡潔又具吸引力，我們加入了精心設計的一段小話劇。在此項目中，我主要負責ppt的語言完善、場景布置練習，優(yōu)美的語言以及巧妙的場景布置增強了團隊的表現(xiàn)力，為團隊的勝利奠定了一定的基礎。
這次比賽之所以能夠取得好成績，與老師的幫助也是分不開的。在大賽的準備階段，x老師和x老師專門抽出時間給我們把關，使我們在短時間內克服了弱項——經(jīng)營之道。正是有了老師們的大力支持以及不斷的鼓勵，我們才能克服各種困難在比賽中取得這樣好的成績。
通過這項比賽，我學到了很多東西，它讓我嘗試把理論用于解決實際問題，也讓我學會怎樣更好的與團隊溝通。榮譽已經(jīng)成為歷史，我定會不斷完善更新自己，爭取新的進步。
特此申請競賽優(yōu)勝獎，請領導考察我！
化學競賽申請書篇十三
活動名稱：化學知識競賽
活動背景：化學知識與我們的生活息息相關，可是同學們在生活中不規(guī)范使用化
學用品、不正確使用化學儀器等時有發(fā)生，因此對同學們進行化學生活的教育，普及正確的化學與生活知識具有重要意義。
活動目的：推廣化學知識，普及科普文化知識，集知識性、趣味性于一體，提高
大家學習化學的興趣，促使大家了解更多身邊的化學知識，增加同學們關注生活
化學的熱情，使更多同學能夠細致觀察生活，在生活中學習化學，在學習中感受
化學，切身體會化學在生活中的重要性。
活動時間：待定
活動地點：化生院大一新生所有上晚自習的教室
參加對象：化生院大一新生
活動內容：與化學相關的社會、生活、科技等方面的基本知識
活動流程：前期準備：
1、學習部負責出一套關于化學知識的試卷；
2、宣傳部以海報的形式通知所有成員具體的時間、地點；
3、分配當天競賽晚上每個教室由具體人負責。
活動展開：
1、每個教室負責人提前5分鐘將試卷統(tǒng)一發(fā)給新生；
2、負責人監(jiān)督，新生在規(guī)定時間內完成答題；
3、負責人在時間結束后將試卷統(tǒng)一收上來；
4、每個教室的負責人負責評比該教室學生的試卷，做到
公平、公開、公正；
5、評出獲獎成員。
獎品設置：一等獎1人（筆記本和筆各一個），二等獎2人（筆記本各一個），三
等獎3人（筆記本各一個），優(yōu)勝獎若干（筆各一支）。
注意事項：
1、宣傳部必須提前以海報的形式通知所有成員；
2、每個負責人要保持該教室安靜，答題時不得說話、交頭接耳等；
3、辦公室要對活動經(jīng)費進行預算與結算。
聯(lián)系方式：繆丹萍（會長）：***
劉君旗（策劃部部長）：***
化學實驗技能協(xié)會策劃部
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4140192.html】
