心得體會(huì)不僅有助于個(gè)人成長(zhǎng)，也可以與他人分享自己的思考和體驗(yàn)。那么如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要明確總結(jié)的目的和主題，確保自己的心得體會(huì)能夠緊密圍繞這兩點(diǎn)展開(kāi)；其次，要結(jié)合實(shí)際，借助實(shí)例和事實(shí)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和感悟，提高文章的可信度和說(shuō)服力；另外，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，避免空洞和語(yǔ)焉不詳?shù)谋磉_(dá)，讓讀者能夠清楚地理解你的心得體會(huì)；同時(shí)，還要注重邏輯性和條理性，合理組織篇章結(jié)構(gòu)，使心得體會(huì)的內(nèi)容層次清晰，思路流暢；最后，不要忘記反思和總結(jié)自己的不足之處，以便更好地改進(jìn)和提升。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，希望可以給大家提供一些參考和借鑒。
幼兒園老輪胎心得體會(huì)報(bào)告篇一
幼兒園是社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中最特殊的教育環(huán)境之一，因此研究幼兒園教育對(duì)于提高幼兒學(xué)習(xí)質(zhì)量和保障健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。最近，我參加了一場(chǎng)有關(guān)幼兒園教育的研習(xí)活動(dòng)，對(duì)此產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感悟。
第二段：研習(xí)的內(nèi)容和所獲得的知識(shí)
這次的研習(xí)活動(dòng)主要涉及到幼兒園教育中的教育理念、兒童發(fā)展和行為管理等方面的內(nèi)容。其中，我印象最深刻的是“探究式學(xué)習(xí)”這個(gè)教育理念。與傳統(tǒng)的課堂講解不同，探究式學(xué)習(xí)更加注重學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐和自我發(fā)掘，孩子們能夠更好地理解各種概念和知識(shí)點(diǎn)。此外，研習(xí)會(huì)也介紹了一些行為管理技巧，如激勵(lì)技巧、溝通技巧和紀(jì)律管理等，這些技巧有助于教師更好地處理幼兒在班級(jí)中的種種問(wèn)題。
第三段：對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)和思考
通過(guò)這次研習(xí)活動(dòng)，我對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)有了更深層次的理解。在我的印象中，幼兒園教育就是讓孩子們玩得開(kāi)心、學(xué)得開(kāi)心，不斷發(fā)掘他們的興趣和天賦。但事實(shí)上，幼兒園教育不僅僅是這樣的簡(jiǎn)單形象，它還關(guān)乎到孩子們的未來(lái)成長(zhǎng)。一個(gè)好的幼兒園教育不僅能快速提高孩子們的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水平，還可以為他們的未來(lái)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：對(duì)教師角色的思考
在幼兒園教育中，教師扮演著非常重要的角色。教師需要具備良好的教育能力和豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況對(duì)教育內(nèi)容做出合理的調(diào)整。此外，教師還需要有較強(qiáng)的情商和耐心，能夠和幼兒們建立良好的溝通和聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次研習(xí)活動(dòng)，我對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)和教師角色有了較為深刻的體會(huì)。我相信，當(dāng)我們把這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中時(shí)，肯定會(huì)取得更加出色的表現(xiàn)。我深信，在全社會(huì)的共同努力下，幼兒園教育一定會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越發(fā)展。
幼兒園老輪胎心得體會(huì)報(bào)告篇二
幼兒園里的孩子們總是喜歡各種玩具和游戲，而其中一種特別引人注目——輪胎。在幼兒園中，輪胎被制作成了各種各樣的玩具，孩子們可以根據(jù)自己的興趣和想象力來(lái)玩耍。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園輪胎玩法方面的心得和體會(huì)。
第一段：輪胎沙坑
幼兒園里的輪胎沙坑是許多孩子喜歡的玩具之一。孩子們可以在沙坑里挖洞、搭建城堡，在輪胎上乘坐或者在輪胎里面捏沙子等等。在玩這個(gè)游戲之前，我會(huì)讓孩子們先在輪胎上坐一會(huì)兒，幫助他們更好地理解如何平衡和控制身體。在整個(gè)游戲的過(guò)程中，我也強(qiáng)調(diào)了安全的重要性，告訴孩子們?nèi)绾伪苊鈧ψ约汉推渌⒆印?/p>
第二段：輪胎挑戰(zhàn)
輪胎挑戰(zhàn)是一個(gè)有趣的游戲，孩子們可以嘗試在兩個(gè)輪胎間跳躍、爬行或爬上去走過(guò)。這個(gè)游戲不僅可以鍛煉孩子們的體能，還可以培養(yǎng)他們的平衡能力和協(xié)作精神。我會(huì)在游戲前給孩子們一些提示和技巧，以便他們?cè)谟螒蜻^(guò)程中能夠更好地完成任務(wù)。
第三段：輪胎障礙賽跑
輪胎障礙賽跑是另一個(gè)激動(dòng)人心的游戲，孩子們可以在一個(gè)布滿了障礙物的賽道上跑步。賽道上的障礙物可以是輪胎、桶子、樹(shù)枝等等，孩子們需要在這些障礙物上跳過(guò)、爬過(guò)或者繞過(guò)去。這個(gè)游戲可以鍛煉孩子們的敏捷性、協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度，也可以讓他們感覺(jué)到賽跑的快感。
第四段：輪胎球場(chǎng)
輪胎球場(chǎng)是一個(gè)很有趣的游戲，孩子們可以利用輪胎搭建出自己的球場(chǎng)，然后參加一場(chǎng)友誼比賽。這個(gè)游戲可以提高孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力和運(yùn)動(dòng)技能，讓他們了解體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
第五段：總結(jié)
總而言之，在幼兒園里，輪胎不僅是玩具，也是一種教育工具。通過(guò)輪胎玩法，孩子們可以提高他們的身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)合作的能力，發(fā)展自己的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，在輪胎游戲中，我們也應(yīng)該注重孩子的安全，避免任何意外傷害的發(fā)生。幼兒園輪胎的玩法可以說(shuō)是一個(gè)非常有益的教育手段，讓我們一起為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿歡樂(lè)和學(xué)習(xí)的環(huán)境吧！
幼兒園老輪胎心得體會(huì)報(bào)告篇三
幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教育形式是以為基本活動(dòng)形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動(dòng)形式。
作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己能力的機(jī)會(huì)。
我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，見(jiàn)到客人能主動(dòng)打招呼，聽(tīng)到音樂(lè)就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們?cè)诶锉容^活潑，一旦離開(kāi)了們們熟悉的環(huán)境，或家里來(lái)了客人，或者幼兒園來(lái)了陌生人參觀等等，他們變利很膽怯，不敢說(shuō)話。這種膽怯性格的形成，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì)，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。
膽怯的幼兒往往沒(méi)有勇氣在眾人面前講話，或說(shuō)話聲音很小，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒提供“說(shuō)”的機(jī)會(huì)，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己感情。
作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。
第一、現(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的。
教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來(lái)與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來(lái)容易的話，做起來(lái)卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話語(yǔ)，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。
第二、開(kāi)展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識(shí)。
在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。
第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。
讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個(gè)小朋友發(fā)音清準(zhǔn)，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上。
幼兒園老輪胎心得體會(huì)報(bào)告篇四
本人作為一名幼兒教育專業(yè)的大學(xué)生，在校期間需要進(jìn)行幼兒園的實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí)工作。這次見(jiàn)習(xí)讓我更深入地了解了幼兒園教育的實(shí)踐和理論，在實(shí)踐中悟得了許多心得和體會(huì)。通過(guò)本次見(jiàn)習(xí)，我深刻體會(huì)到了對(duì)幼兒進(jìn)行教育的重要性，同時(shí)也對(duì)自己的教育學(xué)習(xí)之路有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。
第二段：深入實(shí)踐讓我更了解幼兒教育
實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的最好方式，通過(guò)在幼兒園的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的復(fù)雜性和多樣性。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何與幼兒進(jìn)行有效而有趣的互動(dòng)，如何根據(jù)幼兒的興趣和特點(diǎn)進(jìn)行教育設(shè)計(jì)與實(shí)踐，并且發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的不足之處，這些不足需要在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐步克服。
第三段：學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通和合作
在幼兒園見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作。雖然在教育方面，家長(zhǎng)有時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生各種不同的學(xué)習(xí)觀念和期望值，但是只有通過(guò)溝通和互相理解，才能夠?yàn)楹⒆雍徒逃聵I(yè)提供更好的支持和幫助。
第四段：感受到幼師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)
幼兒教育的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)在當(dāng)今社會(huì)具有重要意義，而在這次見(jiàn)習(xí)中，我更深切地感受到了這一點(diǎn)。作為幼兒教育的未來(lái)人才，我們需要學(xué)會(huì)為孩子負(fù)責(zé)，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供良好的教育環(huán)境和條件，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次幼兒園見(jiàn)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何更好地進(jìn)行幼兒教育，并且明確地認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性和實(shí)踐的挑戰(zhàn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將積極學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)，不斷豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園老輪胎心得體會(huì)報(bào)告篇五
幼兒園見(jiàn)習(xí)是每個(gè)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必備的一門課程，通過(guò)在幼兒園的見(jiàn)習(xí)，學(xué)生可以獲得實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自己的教育素養(yǎng)和實(shí)踐能力。在我的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我切身感受到了學(xué)術(shù)理論與實(shí)際操作之間的巨大差距。在這篇論文中，我將就我的見(jiàn)習(xí)過(guò)程和心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
第二段：見(jiàn)習(xí)過(guò)程
我的見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)是一所民辦幼兒園，我見(jiàn)習(xí)的時(shí)間為一個(gè)月。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我參與了各種各樣的教學(xué)活動(dòng)和工作任務(wù)。首先，我負(fù)責(zé)的是幼兒園大班的英語(yǔ)教學(xué)，這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師必須要具備良好的溝通能力和授課技巧。在教學(xué)的過(guò)程中，我不斷反思自己的授課方式，同時(shí)積極地向老師請(qǐng)教。其次，我還參與了幼兒園的日常管理工作，如衛(wèi)生清潔、場(chǎng)地維護(hù)、孩子們的安全保障等。這讓我了解到與兒童相關(guān)的各種細(xì)節(jié)和安全管理問(wèn)題。
第三段：心得體會(huì)（一）
遇到困難需要耐心解決。在我的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我遇到了很多困難，比如說(shuō)在英語(yǔ)教學(xué)中，無(wú)法與孩子們產(chǎn)生共鳴，或者是孩子的反應(yīng)和想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如預(yù)期。為了解決這些問(wèn)題，我必須保持耐心和忍耐，并且不斷地嘗試新的授課方式和游戲設(shè)想。這個(gè)過(guò)程讓我深刻體會(huì)到，在成為一名優(yōu)秀的幼師之前，自己需要不斷地克服自己的不足之處。
第四段：心得體會(huì)（二）
教師角色尤為重要。在幼兒園這個(gè)環(huán)境下，老師的角色顯得尤為重要，她不僅僅是孩子們學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)者，更是孩子們的好朋友和心靈導(dǎo)師。在我的見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們非常渴望老師的關(guān)注和尊重，他們不僅僅是需要知識(shí)的傳遞，更需要老師的耐心、溫暖和關(guān)懷。正因?yàn)槿绱?，在我的教學(xué)過(guò)程中，我盡自己最大的努力去關(guān)注、理解和尊重每一個(gè)孩子，這也使我得到了孩子們的信任和喜愛(ài)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次的見(jiàn)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了成為一名優(yōu)秀的幼師需要的素質(zhì)，這包括了教育觀念、知識(shí)儲(chǔ)備、溝通能力、情感管理能力等多個(gè)方面。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我一定會(huì)不斷總結(jié)和提升自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼師。
幼兒園老輪胎心得體會(huì)報(bào)告篇六
在我即將完成幼兒園教育專業(yè)的學(xué)習(xí)之際，我前往一家幼兒園實(shí)習(xí)，體驗(yàn)幼兒園教育的現(xiàn)實(shí)情況。在實(shí)習(xí)期間，我深深地感受到了作為一名幼教者的責(zé)任和使命，也遇到了一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。在這篇論文中，我想分享我的見(jiàn)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)，并闡述我的思考和感受。
第二段：幼兒園教育現(xiàn)狀
作為一個(gè)幼兒園的見(jiàn)習(xí)學(xué)生，我深入了解了幼兒園教育的現(xiàn)實(shí)情況。廣義上講，幼兒教育旨在培養(yǎng)兒童的基本能力和素質(zhì)，包括語(yǔ)言、社交、認(rèn)知、身體、情感和道德等方面。實(shí)際情況是，很多幼兒園存在著不同程度的問(wèn)題，比如幼兒教師素質(zhì)低、師資不足、空氣質(zhì)量差、環(huán)境衛(wèi)生不佳等等。此外，幼兒園也面臨著家長(zhǎng)教育觀念不同、學(xué)齡前兒童普遍少有自我控制的問(wèn)題。如果不能及時(shí)解決這些問(wèn)題，幼兒教育很難發(fā)揮應(yīng)有的效益，甚至可能反而對(duì)幼兒產(chǎn)生負(fù)面影響。
第三段：教育思考與實(shí)踐
作為一名幼兒教育者，我感覺(jué)自己的角色責(zé)任十分重大。一個(gè)合格的幼兒教育者首先要有很高的敬業(yè)精神和責(zé)任心。其次，他還應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)和人際交往能力。如何提升幼兒園教育的質(zhì)量呢？其一是理論能力，教育工作者應(yīng)浸淫若干領(lǐng)域的教育心理學(xué)、教育方法學(xué)等教育學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)；其二是人際關(guān)系能力，教育工作者應(yīng)該盡可能多的學(xué)習(xí)社交技能和情感交流能力；其三是實(shí)踐能力，教育工作者在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，應(yīng)不斷增強(qiáng)對(duì)教育實(shí)踐的把握和對(duì)教育實(shí)踐的反思總結(jié)能力。
第四段：個(gè)人心得
在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我大量接觸到孩子們，了解到他們的生活和成長(zhǎng)情況。但真正驚艷的是我自己的內(nèi)心體驗(yàn)，我對(duì)教育的理解、對(duì)孩子們的認(rèn)識(shí)又更加深入而主動(dòng)了許多。無(wú)論是哄小孩子、教育小孩子，還是成為他們的朋友，這些經(jīng)歷對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展以及人生道路都有重大的意義和作用。
第五段：結(jié)論
幼兒園見(jiàn)習(xí)報(bào)告的心得體會(huì)是我作為幼兒教育專業(yè)學(xué)生為了讓自己更好地理解教育，深入探究教育和學(xué)生本質(zhì)規(guī)律所得到的思考和理解結(jié)果的總結(jié)。通過(guò)實(shí)踐，我更加了解幼兒教育的現(xiàn)狀、教育要求和自己角色責(zé)任。同時(shí)，我感受到更多的教育情感和責(zé)任，以及成為一個(gè)更好的教育者的欲望和志向。在今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中，我將會(huì)不斷探尋幼兒教育領(lǐng)域的可能性，努力成為優(yōu)秀的幼兒教育專業(yè)人才。
幼兒園老輪胎心得體會(huì)報(bào)告篇七
一、引言（100字）
幼兒園作為培養(yǎng)孩子認(rèn)知能力和動(dòng)手能力的一個(gè)重要場(chǎng)所，近年來(lái)對(duì)于玩具的創(chuàng)新也越來(lái)越多，其中以廢舊輪胎玩具的應(yīng)用尤為廣泛。在我一年多的教學(xué)經(jīng)歷中，發(fā)現(xiàn)輪胎玩具的玩法豐富，可以培養(yǎng)幼兒們的創(chuàng)造力和想象力，也具有非常好的體能鍛煉和協(xié)調(diào)性訓(xùn)練效果，讓孩子們愛(ài)上認(rèn)真、快樂(lè)、創(chuàng)造性的游戲。
二、輪胎玩具的分類及特點(diǎn)（200字）
輪胎玩具可分為輪胎球、輪胎坡道、輪胎跑酷路線等多種類型。其中，輪胎球較為簡(jiǎn)單，孩子們可以將輪胎球推來(lái)推去、彈來(lái)彈去玩各種游戲，鍛煉協(xié)調(diào)性和控制力；輪胎坡道是在廢舊輪胎上制作出的坡道，孩子們可以將玩具車或玩具球放入制作的輪胎管道或滑梯中，提高孩子們空間感知和想象力；輪胎跑酷路線是在幼兒園內(nèi)構(gòu)建的帶有障礙、臺(tái)階等的小型跑酷場(chǎng)地，讓孩子們?cè)诳邕^(guò)障礙的過(guò)程中鍛煉身體協(xié)調(diào)能力和挑戰(zhàn)自己的勇氣。
三、輪胎玩具的優(yōu)點(diǎn)（300字）
輪胎玩具的優(yōu)點(diǎn)不僅僅體現(xiàn)在孩子們的身體素質(zhì)上，還在于其具有極高的趣味性和創(chuàng)造性。在輪胎玩具的基礎(chǔ)上，孩子們可以聯(lián)想到更多不同的游戲玩法，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，如何用輪胎玩具進(jìn)行游戲也成了孩子們的一大樂(lè)趣。同時(shí)，輪胎平面的存在也能讓孩子對(duì)地形有更直觀的認(rèn)識(shí)，并且可以鍛煉孩子們有關(guān)方向、坡度等方面的認(rèn)知，提高孩子的空間感知能力。
四、輪胎玩具的教學(xué)效果（300字）
輪胎玩具不僅對(duì)幼兒的體能鍛煉和協(xié)調(diào)性訓(xùn)練有良好的效果，同時(shí)對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成也大有可為。例如，孩子們?cè)趧?dòng)手制作的過(guò)程中，能鍛煉他們的造物力和動(dòng)手能力；在游戲中，他們的溝通協(xié)作和交流能力也能得到提高。更重要的是，這種不一樣的游戲方式能激發(fā)孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)和玩樂(lè)的興趣，提高他們對(duì)身邊事物的關(guān)注力和成就感，從而為他們今后的學(xué)習(xí)生活構(gòu)建自信和愛(ài)好。
五、結(jié)語(yǔ)（200字）
親手參與鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造輪胎玩具，這不僅是一種創(chuàng)新的做法，更是一種新的生活方式。輪胎的再利用不僅是對(duì)環(huán)保的支持，更對(duì)孩子們的健康成長(zhǎng)和良好品質(zhì)的養(yǎng)成有極大的好處。我們應(yīng)該嘗試從自身做起，為孩子們創(chuàng)造更美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們用輪胎玩具發(fā)掘興趣，激發(fā)創(chuàng)意，構(gòu)建自信，這樣才能實(shí)現(xiàn)真正的兒童教育，也能夠?yàn)楹⒆拥奈磥?lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園老輪胎心得體會(huì)報(bào)告篇八
幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的重要階段，而老輪胎則是學(xué)校中的一項(xiàng)特別活動(dòng)。參與老輪胎的孩子們能夠通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)一些關(guān)鍵的技能，如團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。在我個(gè)人的參與與觀察中，老輪胎活動(dòng)給孩子們帶來(lái)了諸多好處。
第二段：運(yùn)用老輪胎培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力
首先，老輪胎活動(dòng)能夠幫助幼兒園的孩子們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力。在這項(xiàng)活動(dòng)中，孩子們需要分成小組，共同決定怎樣使用老輪胎來(lái)創(chuàng)造一些有趣的東西，如花壇、玩具等。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們需要互相合作，討論各自的想法，分工合作，并在創(chuàng)作的過(guò)程中不斷溝通交流。通過(guò)參與老輪胎的活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，并能夠主動(dòng)地分擔(dān)責(zé)任。
第三段：發(fā)展創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力
其次，老輪胎活動(dòng)也能夠幫助孩子們培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。在老輪胎的運(yùn)用過(guò)程中，孩子們需要思考如何將廢舊的輪胎轉(zhuǎn)化為有用的物品，并通過(guò)自己的創(chuàng)意和想象來(lái)達(dá)成目標(biāo)。這種創(chuàng)造性的思維和解決問(wèn)題的能力使孩子們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蚋玫貞?yīng)對(duì)各種情況，并靈活地解決存在的問(wèn)題。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了不斷嘗試和探索，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。
第四段：增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神和自信心
接下來(lái)，老輪胎活動(dòng)還能夠增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神和自信心。在小組合作的過(guò)程中，孩子們需要互相配合、協(xié)調(diào)和信任。他們必須相互合作，共同完成任務(wù)，這促使他們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和技能。當(dāng)小組成功地創(chuàng)作了一件作品后，孩子們會(huì)對(duì)自己的能力和成就感到自豪，從而增強(qiáng)了他們的自信心和自尊心。這種團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成就的結(jié)合，有助于培養(yǎng)孩子們積極向上的心態(tài)和自信的性格。
第五段：結(jié)論
總之，幼兒園老輪胎活動(dòng)給孩子們帶來(lái)了多重好處。通過(guò)參與這項(xiàng)活動(dòng)，孩子們不僅培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力，還提高了他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。此外，老輪胎活動(dòng)還加強(qiáng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)精神和自信心。幼兒園應(yīng)該充分利用這項(xiàng)活動(dòng)，使孩子們?cè)隗w驗(yàn)中獲得更多的成長(zhǎng)與發(fā)展。
幼兒園老輪胎心得體會(huì)報(bào)告篇九
從小，就有很多人都擁有了玩具車的夢(mèng)想，而現(xiàn)在，幼兒園里的小朋友們卻有幸能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。當(dāng)我們?cè)谟變簣@里面看到小朋友們?cè)谳喬ネ鏄?lè)的時(shí)候，我們或許會(huì)覺(jué)得不經(jīng)意間流露出的快樂(lè)，他們的開(kāi)心來(lái)自于輪胎玩法種種，而這種玩樂(lè)的過(guò)程不僅讓他們感受到生命的活力，也在一定程度上為他們帶來(lái)了身心的全面發(fā)展。作為一名幼兒園老師，在和孩子們一起分享了如此多的樂(lè)趣和體會(huì)之后，我對(duì)幼兒園輪胎的玩法有了更進(jìn)一步的總結(jié)體會(huì)。
第二段：身臨其境，親身參與
孩子們玩的輪胎看起來(lái)很簡(jiǎn)陋，所謂輪胎就是廢棄車輛所剩下的廢舊輪胎，但他們?cè)谶@個(gè)沉悶單調(diào)的生活中卻成為了快樂(lè)的媒介。我親身參與了孩子們的玩耍過(guò)程，心曠神怡，感覺(jué)仿佛回到了自己年少時(shí)代。孩子們玩輪胎的最常見(jiàn)方式就是載著彼此兜風(fēng)，讓自己的思維飛翔，想象著自己就是超人，也許就是這種未被羈絆的想象力，才會(huì)讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上一直朝著自己的理想追尋。
第三段：發(fā)揮創(chuàng)造力，拓展玩法
除了載著兜風(fēng)以外，孩子們還想出了很多的創(chuàng)意玩法，每個(gè)不同的想法都會(huì)在玩耍的過(guò)程中讓他們得到了不同的快樂(lè)。比如，當(dāng)一個(gè)孩子站在輪胎上面，其他孩子們拖動(dòng)他一段距離后，躍下輪胎滑向另一個(gè)拍手呼喊助威。還有一種叫做“輪胎跳躍”的玩法，讓一個(gè)孩子在輪胎里彎腰，其他孩子再跳回輪胎的中部把他彈起，是一種集體的游戲體驗(yàn)。我認(rèn)為貼近孩子、發(fā)揮創(chuàng)造力，可以找到輪胎玩法的無(wú)窮樂(lè)趣，整個(gè)過(guò)程無(wú)論哪種方式都是非常鍛煉孩子大腦思維發(fā)揮的。
第四段：多元化進(jìn)行，培養(yǎng)身體素質(zhì)
玩耍的時(shí)候，孩子們可以不斷地跳上跳下輪胎，還可以嘗試著讓輪胎一直滾動(dòng)，喚起自己身體各個(gè)部分的耐力和柔韌性，可以鍛煉身體素質(zhì)的同時(shí)，還可以培養(yǎng)他們對(duì)于未來(lái)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好。而且，這一系列的體育鍛煉對(duì)于孩子生長(zhǎng)發(fā)育來(lái)說(shuō)也非常重要，不管是在生理方面還是心理方面，鍛煉對(duì)于他們的成長(zhǎng)都有很大的幫助，所以，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們?cè)谕鏄?lè)當(dāng)中多動(dòng)多思考，多多嘗試。
第五段：家長(zhǎng)與幼師的共同關(guān)注，成就孩子的快樂(lè)人生
在這樣幼兒園的環(huán)境下，孩子們通常會(huì)在員工和家長(zhǎng)的關(guān)注下更加快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子們的輪胎玩耍過(guò)程出現(xiàn)了什么問(wèn)題，或是出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的事情，都可以和家長(zhǎng)一同進(jìn)行溝通，達(dá)成共同目標(biāo)：幫助孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)。因此，幼兒園的老師和家長(zhǎng)都需要積極配合，共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)得更為健康有意義。
幼兒園老輪胎心得體會(huì)報(bào)告篇十
忙碌的日子總是過(guò)得特別地快，實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一段時(shí)間的生活，感慨頗多：從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開(kāi)始的困惑到后面的豁然開(kāi)朗，從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松，從剛開(kāi)始的厭煩到后面的不舍，可以說(shuō)我在不斷的歷練，不斷地進(jìn)步，不斷地成熟。
供需見(jiàn)面會(huì)上大家都積極地面試、找工作，只有我在哪里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。本來(lái)自己是不想?yún)⒓拥模驗(yàn)榧依锩娼o自己在家鄉(xiāng)的中心幼兒園找到了實(shí)習(xí)的工作，看了很多之后還是選擇回家這邊。主要原因有兩個(gè)，一是不想離家里太近了，二是覺(jué)得自己從這里出去學(xué)了知識(shí)之后還是想回來(lái)傳授知識(shí)。抱著這兩個(gè)信念，過(guò)完年之后就直接去上班了。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！边@是本次實(shí)習(xí)的感觸。為師范生，在校學(xué)習(xí)了二年多的教育理論，缺很少實(shí)踐。在學(xué)習(xí)的時(shí)候也經(jīng)常想要是有機(jī)會(huì)讓我去幼兒園讓我?guī)О喽嗪冒?那樣我就可以知道我到底還需要怎么努力了。雖然在校期間也在外面兼職做過(guò)家教，當(dāng)多教練，在培訓(xùn)班擔(dān)任英語(yǔ)老師一段時(shí)間，去年11月份也在嘉禾縣小太陽(yáng)幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)，但是在幼兒園真正的帶班當(dāng)班主任還是第一次。這次頂崗實(shí)習(xí)終于給我提供了“躬行”的寶貴機(jī)會(huì)，也讓我明白了平日所學(xué)時(shí)多么膚淺。書到用時(shí)方知少啊!
實(shí)習(xí)期間，我被分到了小甲班，擔(dān)任了班主任工作。使我深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，一個(gè)班級(jí)班主任的工作;更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也同樣的重要。對(duì)于小班的幼兒來(lái)講，他們自理的能力比較的差，因此在平時(shí)的教育中，我總是鼓勵(lì)幼兒，讓他們自己學(xué)會(huì)穿鞋，學(xué)會(huì)上廁所。然而，就算是小班孩子，生活能力的培養(yǎng)是第一位的，但既然是來(lái)上學(xué)，我們還是要教會(huì)孩子們知識(shí)。因?yàn)樵诎嗌蠐?dān)任班主任的工作，心里面壓力挺大的。猶豫自己經(jīng)驗(yàn)不足第一天的時(shí)候真的很茫然，在剛開(kāi)始的時(shí)候不知道如何與家長(zhǎng)溝通，在配班老師和園長(zhǎng)的幫忙和鼓勵(lì)之下我才慢慢的適應(yīng)過(guò)來(lái)。雖然以前自己也實(shí)習(xí)過(guò)，但是面對(duì)自己這么大的班級(jí)(40個(gè)小朋友)自己又是班主任，心里真的說(shuō)不出的感覺(jué)，剛開(kāi)始做的最多的就是認(rèn)識(shí)小朋友，等自己對(duì)他們有一定的熟悉和了解之后再根據(jù)個(gè)人的性格特點(diǎn)組織教學(xué)活動(dòng)。
在這里實(shí)習(xí)的期間我認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村幼兒教育和城市幼兒園教育的差別。雖然現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的重視不斷的加強(qiáng)， 辦園條件有了改善，農(nóng)村教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，但是農(nóng)村幼兒教育“小學(xué)化”、“保姆化“比較嚴(yán)重。普遍的家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育知識(shí)知之甚少，不懂的幼兒教育規(guī)律是農(nóng)村教育小學(xué)化的一個(gè)重要原因。我們園里的很多孩子回到家時(shí)，家長(zhǎng)最先關(guān)心的就是：今天認(rèn)識(shí)了什么字?背了幾首詩(shī)?算了幾道題··我們小班還好，由于年紀(jì)比較小，加上很多家長(zhǎng)都是年輕人思想比較開(kāi)闊。我們園里的大班和中班的家長(zhǎng)就要求學(xué)生現(xiàn)在開(kāi)始要學(xué)習(xí)寫字， 要布置作業(yè)等等。在和家長(zhǎng)交流的時(shí)候，也有很多家長(zhǎng)問(wèn)我怎么我們的桌子不擺好，讓小孩子做在桌子上寫字呢?當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到的時(shí)候就非常震驚，才三歲的小孩子，有一些孩子走路都還不怎么走的穩(wěn)，坐也坐不好，手這些都還沒(méi)有發(fā)育好， 這個(gè)時(shí)候要他們整天坐著來(lái)寫字一點(diǎn)都不符合他們的規(guī)律。于是我很耐心的和家長(zhǎng)解釋了很久，家長(zhǎng)才慢慢的接受了我的觀點(diǎn)。我認(rèn)為改變家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)十分有必要，要是家長(zhǎng)一天不改變自己的態(tài)度，幼兒園就一天不能擺脫”小學(xué)化“教育，由此可見(jiàn)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念十分的重要，老師要充分發(fā)揮作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到急功近利的拔苗處長(zhǎng)方式并不利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。所以在平時(shí)的家園聯(lián)系中我非常注意與家長(zhǎng)溝通幼兒的教育問(wèn)題，希望能夠轉(zhuǎn)變一些家長(zhǎng)的教育觀念，同時(shí)也想家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)一些教育幼兒的好方法。
幼兒的主要學(xué)習(xí)方式是在游戲中學(xué)習(xí)，游戲是幼兒最天然、最有效的學(xué)習(xí)。游戲是早期教育的方式。游戲剛好能夠激起幼兒的興趣，促使幼兒情緒高興，充分發(fā)揚(yáng)幼兒積極自動(dòng)性在早期教育中的作用。由于游戲?yàn)樗麄兲峁┝艘粋€(gè)緊張愉速、具有豐碩刺激的、能勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使他們?nèi)〉冒踩?、自尊和自?fù)，獲得對(duì)學(xué)習(xí)的耐久熱忱，從而末身受害。一些家長(zhǎng)和教師力圖讓幼兒提早進(jìn)入讀、寫、算的學(xué)迷信習(xí)，其結(jié)因可能事與愿違。因此，游戲是促進(jìn)幼兒身心片面發(fā)展的重要手法，應(yīng)充分發(fā)揮它的教育作用。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我深刻體會(huì)到游戲?qū)τ谟變喊l(fā)展的重要作用，感受幼兒游戲的基本特征，在平時(shí)組織教學(xué)的活動(dòng)的時(shí)候我非常注重游戲的作用，盡量以豐富的游戲使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在游戲中得到快樂(lè)和滿足。每一次和他們一起游戲一起學(xué)習(xí)的時(shí)候仿佛自己也回到了他們一般大小一樣。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，對(duì)于一個(gè)新老師來(lái)說(shuō)只有多聽(tīng)課才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以，每一次我們配班老師在講課的時(shí)候我在會(huì)在下面聽(tīng)，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取四周其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的教學(xué)水平。在實(shí)習(xí)期間學(xué)校也組織了很多次教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)其他老師的課程、上公開(kāi)課、評(píng)課等不斷地學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我在學(xué)會(huì)很多教育孩子的方法：學(xué)到了如何使幼兒安靜下來(lái)，學(xué)到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學(xué)到了上課的時(shí)候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學(xué)過(guò)程中，我盡自己的努力去完成我的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真寫好教案，準(zhǔn)備好每一次上課的教具,虛心接受指導(dǎo)老師給我指出的問(wèn)題，將好的意見(jiàn)吸收消化，把不足的地方,在下次帶班的時(shí)候糾正過(guò)來(lái)。教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)活潑開(kāi)朗的小朋友總是那幾個(gè),看著幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子,上下課總是那么安靜,會(huì)讓我有必要讓他們?nèi)谌胝麄€(gè)小集體。所以在我的教學(xué)活動(dòng)中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，讓孩子們自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來(lái)說(shuō)出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，我會(huì)馬上給孩子墊毛巾，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物;回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們?cè)谧呃壬喜煌瞬粩D，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時(shí)候，提醒孩子要排隊(duì)，接水時(shí)溫度要適中，喝水期間不要說(shuō)話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣。
幼兒園老輪胎心得體會(huì)報(bào)告篇十一
在忙碌的工作中，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在本班每一位成員的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作都得以順利完成?，F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下總結(jié)：
一、教育教學(xué)情況：
本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位老師――司老師是位活潑可愛(ài)的老師，對(duì)我的工作給予努力的支持與配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間討論班級(jí)問(wèn)題，一起解決班級(jí)問(wèn)題。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料上查尋有關(guān)主題的好教材，在進(jìn)行備課制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法，所有活動(dòng)開(kāi)展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者參與者引導(dǎo)者傾聽(tīng)者，真正意義上做到師生平等?？v觀一個(gè)學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的感興趣的。此外，我們還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng)，如：春游外出參觀“六一”文藝演出等。這些活動(dòng)豐富幼兒得學(xué)習(xí)情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如，外出觀摩記在網(wǎng)上查閱等。在本學(xué)期的教研課上，我們的表現(xiàn)得到了原領(lǐng)導(dǎo)及老師的贊同與認(rèn)可。
二、保育工作情況：
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們做到不遲到不早退，對(duì)工作極端負(fù)責(zé)。在生活方面，對(duì)幼兒照顧的無(wú)微不至，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐午睡習(xí)慣。在衛(wèi)生方面，陶老師非常能干，每天都能堅(jiān)持搞好室內(nèi)衛(wèi)生，并在每周二的衛(wèi)生大檢查中得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。餐巾毛巾杯子都按時(shí)清洗消毒。尤其在發(fā)生ev71病毒以后，我們對(duì)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣要求更嚴(yán)格了，幼兒也在這種情況下養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。
三、幼兒發(fā)展情況：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，語(yǔ)言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物，在“六一”匯演及平時(shí)的各種活動(dòng)中，增強(qiáng)了幼兒的表演欲，在大部分幼兒能在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。
四、家園共育方面：
我們班一直以來(lái)都是向家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉的，每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃，每天填寫學(xué)習(xí)內(nèi)容及家園聯(lián)系本，定期向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)育兒知識(shí)，以便家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，并且方便了家長(zhǎng)的參與。平時(shí)在幼兒的教育問(wèn)上，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，有的通過(guò)電話聯(lián)系，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪，這樣有利于雙方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，處理，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。我還在新浪網(wǎng)上開(kāi)通了我們班博客，與家長(zhǎng)在網(wǎng)上進(jìn)行溝通，更有利于一些事情的解決。通過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，我們的工作已經(jīng)得到家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。
五、存在的問(wèn)題：
我們班個(gè)別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談，我們應(yīng)多親近鼓勵(lì)這類幼兒。在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級(jí)管理水平，提高幼兒各方面的能力，確保幼兒在以后的學(xué)習(xí)生活中能自己解決問(wèn)題，更好的適應(yīng)以后的生活發(fā)展。
六、努力方向：
在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。但我們也會(huì)正視自己的不足之處，把所存在的問(wèn)題有針對(duì)性的進(jìn)行分析解決，努力把今后的班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色。
幼兒園老輪胎心得體會(huì)報(bào)告篇十二
本人于X年X月參加了關(guān)于幼兒園教育的研習(xí)課程，這次課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性和影響力。在這次研習(xí)報(bào)告的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)如何更好地教育和關(guān)愛(ài)幼兒的知識(shí)和方法，在這里分享我的心得和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)幼兒教育的特殊性
幼兒是一個(gè)特殊的群體，他們的身心發(fā)展需要得到特別的關(guān)注和照顧。在我的研習(xí)報(bào)告中，我了解到了幼兒教育的四個(gè)方面：生活自理能力，身心協(xié)調(diào)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力。這些能力的發(fā)展是幼兒整個(gè)人生的基礎(chǔ)，而在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活中，老師們應(yīng)該注重這些方面的教育和訓(xùn)練，讓幼兒們掌握更多的能力和技能。
第三段：重視幼兒的情感體驗(yàn)
在幼兒園的教育工作中，老師們不應(yīng)該只關(guān)注幼兒的能力訓(xùn)練，更需要注重對(duì)幼兒情感體驗(yàn)的關(guān)注和理解。幼兒生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)對(duì)他們的情感產(chǎn)生很大的影響，所以老師們應(yīng)該注重幼兒的生活體驗(yàn)，讓他們?cè)谟淇斓沫h(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，老師們也需要與孩子們建立起親密的關(guān)系，讓他們感受到來(lái)自老師的真切關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。
第四段：深化家園共育的理念
幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭和學(xué)校都扮演了非常重要的角色。在幼兒園教育中，老師們需要與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這次研習(xí)報(bào)告中，我了解到了家園共育的理念和實(shí)踐方式，其中包括定期家訪、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)可以更好地了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和情況，從而更好地配合家庭的教育，實(shí)現(xiàn)最終的教育目標(biāo)。
第五段：結(jié)論
通過(guò)這次幼兒園研習(xí)報(bào)告，我深入了解了幼兒教育的特殊性和重要性，更加認(rèn)識(shí)到了幼兒園老師的角色與使命。在未來(lái)的教育工作中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的情感和能力，在家長(zhǎng)的協(xié)助下，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。希望未來(lái)幼兒教育能夠得到更多人的關(guān)注和支持，讓我們一起為幼兒的美好未來(lái)而努力。
幼兒園老輪胎心得體會(huì)報(bào)告篇十三
轉(zhuǎn)眼間，又兩個(gè)星期過(guò)去了，離離開(kāi)幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。
接近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我對(duì)幼兒.幼兒老師.幼兒家長(zhǎng)都有了深刻的了解。xx年12月12日早上，小(1)班的伍若蕾在早餐過(guò)后流鼻血了，她沒(méi)有及時(shí)告訴老師，我發(fā)現(xiàn)時(shí)她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血，看得我心驚膽顫的。
好在指導(dǎo)老師在，我馬上把情況反映給她，她立馬便對(duì)蕾蕾的流血事件做了處理。在下午蕾蕾媽媽來(lái)接蕾蕾時(shí)，張老師坦誠(chéng)的向蕾蕾媽媽道歉并講明事情，蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體情況并答應(yīng)張老師一定會(huì)配合學(xué)校的管理，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾媽媽依舊讓蕾蕾到幼兒園上課，走的時(shí)候，蕾蕾媽媽一臉?lè)判?。在班里，張老師按時(shí)的喂蕾蕾吃藥，親切的問(wèn)候她，給她講解多吃蔬菜水果多運(yùn)動(dòng)的好處……當(dāng)xx年12月15日段欣吟也流鼻血的時(shí)候，我已不再慌張，對(duì)于幼兒園里德突發(fā)事故，作為一名老師第一緊要的就是沉著冷靜。
放下筆，心里豁然開(kāi)朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨，但是我的心里卻始終暖暖的，實(shí)習(xí)的這點(diǎn)小幸福，溫暖 我的整個(gè)冬天!
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，特別是在平時(shí)的上課紀(jì)律上。我時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方式方法進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，并且通過(guò)自己的努力和老師的幫助有了明顯的提高。我深刻意識(shí)到幼師對(duì)孩子要充滿愛(ài)心，自己要有耐心，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng)的活動(dòng)，避免意外的發(fā)生。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我長(zhǎng)大了，也堅(jiān)定了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望知識(shí)的眼神……我更加堅(jiān)定了自己的決心，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。幼師是幼兒們心中的陽(yáng)光，引導(dǎo)著他們，陪伴著他們一起長(zhǎng)大，幼師是一份辛勤的職業(yè)，酸甜苦辣，難以想象看似平凡，卻蘊(yùn)含著驚人的力量：超強(qiáng)的忍耐力，出色的引導(dǎo)力，不為人知的觀察力……這些都是我?jiàn)^力追求的神圣職業(yè)道德。
幼兒園老輪胎心得體會(huì)報(bào)告篇十四
1.你是一個(gè)懂事、細(xì)心、愛(ài)學(xué)習(xí)的小姑娘，課堂上經(jīng)常聽(tīng)到你精彩的發(fā)言，讓老師驚嘆，小朋友們羨慕。老師還發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)面特別廣，思維敏捷。讓老師驚喜的是你每次在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，都能積極主動(dòng)地參與，獲得可喜的成績(jī)。相信憑著你的努力，你的未來(lái)一定更精彩!
2.虎頭虎腦的帥小伙，你有著小男子漢的堅(jiān)強(qiáng)，也有著孩子氣的純真。你熱情、大方、彬彬有禮，尤其是課堂上的你聚精會(huì)神，回答的問(wèn)題與眾不同。更棒的是你的操作能力也大大增強(qiáng)了。總之，你像一顆耀眼的星星照亮了曙光的每個(gè)角落，是我們班第一個(gè)獲得“曙光之星”稱號(hào)的幼兒。老師相信，憑著你的自信，再加上你的努力，明天的曙光一定以你為榮!老師真想對(duì)你說(shuō)：“你進(jìn)步了?！闭n堂上能端端正正地坐好，也不時(shí)地舉起小手回答問(wèn)題，和小朋友們友好相處。記得剛?cè)雸@時(shí)，你感到孤獨(dú)，什么也不會(huì)，小朋友也不愿與你一起玩。其實(shí)，不管做什么事情，只要認(rèn)真，就一定能做好。小王圳，相信自己，一定會(huì)成功的。老師和你的媽媽一定盡全力幫助你。
3.你是一個(gè)活潑、好動(dòng)、頑皮的孩子，老師非常欽佩你的適應(yīng)能力。現(xiàn)在的你，好學(xué)、上進(jìn)，課堂上的你眼睛睜得好亮，作業(yè)書寫的也不錯(cuò)，特別喜歡聽(tīng)故事，其實(shí)，老師更想聽(tīng)你講故事，愿意嗎?還有，你的舞跳得好棒，看到你在圣誕晚會(huì)上的精彩表演，讓老師覺(jué)得你是最棒的。老師期待著你，正如你的名字一樣，揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
4.女孩子的活潑，女孩子的嘰嘰喳喳，男孩子的大大咧咧，這就是你，精彩十分。在我們這個(gè)班集體里，你沒(méi)有女孩子的嬌氣，卻有著驚人的適應(yīng)能力。記得剛?cè)雸@的時(shí)候，我們班女生，只有你從沒(méi)哭過(guò)鼻子，還像個(gè)大姐姐似的安蔚著其他的小朋友。最讓程老師開(kāi)心的是，你改掉了丟三落四的壞習(xí)慣。最讓老師心疼的是你因?yàn)樽约翰恍⌒?，摔了兩次交，以后走路可要小心，別再讓自己受到傷害，做個(gè)健健康康的好孩子!
5.園園，優(yōu)秀的你一直是老師的驕傲，小朋友們的好榜樣?！肮适麓笸酢?、“曙光之星”以及你在圣誕晚會(huì)上的精彩表演，都足以說(shuō)明，你是最棒的。在此，老師想送你一句話：沒(méi)有最好，只有更好!衷心地祝愿你在曙光的每一天都充滿陽(yáng)光!我最愛(ài)的小姑娘，愿下學(xué)期的你更優(yōu)秀、更出色!
6.課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問(wèn)題，老師知道你也會(huì)，但這樣不利于提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。和剛開(kāi)學(xué)相比，你的性格稍微有一點(diǎn)活潑了，課間經(jīng)?？吹侥愫痛蠹以谝黄痖_(kāi)心地玩。我想，如果新學(xué)期，你在課堂上能積極發(fā)言，你將是我們班最出色的。老師期待著你成為最出色的那一天!
7.劉澤瑾：聰明、懂事的小澤瑾每一位小朋友都是那么友善;有禮貌的你每天總能親切地問(wèn)候老師。在你的努力下，這學(xué)期學(xué)到了許多本領(lǐng)：會(huì)自己穿鞋、疊衣服;會(huì)自己獨(dú)立地吃飯;畫的畫也越來(lái)越漂亮了。上課時(shí)，你能積極動(dòng)腦，回答出別人回答不出的問(wèn)題，真了不起!老師為你的成長(zhǎng)而高興!新年到了，老師希望你在新年的一年了健康成長(zhǎng)。繼續(xù)努力吧!相信長(zhǎng)大一歲的你一定會(huì)更出色!
8.謝宇峰：你是個(gè)可愛(ài)又懂事的小男孩，通過(guò)一學(xué)期的集體生活，現(xiàn)在的你進(jìn)步可大了：再也看不到你哭得紅紅的眼睛了;再也聽(tīng)不到你緊張地問(wèn)：“我奶奶要來(lái)么?”現(xiàn)在的你還會(huì)甜甜地問(wèn)一聲“老師早!”你還跟老師學(xué)到了很多本領(lǐng)：會(huì)自己的事情自己做;上課時(shí)守紀(jì)律、專心聽(tīng)講;你還會(huì)和小伙伴一起唱歌、跳舞、畫畫、念兒歌，看到這些，老師為你高興!老師希望小宇峰在新的一年里大膽地表現(xiàn)自己，吃飯時(shí)再快一點(diǎn)點(diǎn)就更棒了!加油哦!
9.吳梓昀：你是個(gè)可愛(ài)、羞澀的小女孩，臉上總是洋溢著靦腆的笑容，這學(xué)期你的進(jìn)步真大，你變得禮貌懂事了，每天早上都能高高興興地來(lái)到幼兒園，大聲主動(dòng)地對(duì)老師說(shuō):：老師早，你能和同伴友好地相處了;你能自己的事情自己做;你能獨(dú)立地完成數(shù)學(xué)、畫畫等任務(wù)，且做的又快又好;每次游戲活動(dòng)結(jié)束，你能主動(dòng)地整理游戲材料。老師、小朋友們都覺(jué)得你很棒!如果你在上課時(shí)更專心地傾聽(tīng)，并大膽地發(fā)言，那你一定會(huì)更棒!老師祝你在新的一年了健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
10.朱凱源：你是一位可愛(ài)，活潑的小男孩?，F(xiàn)在愛(ài)上幼兒園了，能主動(dòng)和老師交談，老師們都喜歡你。上課你有時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言。你的小手比以前能干多了，會(huì)折紙，畫畫。老師希望你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，這樣你會(huì)更聰明。
幼兒園老輪胎心得體會(huì)報(bào)告篇十五
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園已經(jīng)一年的時(shí)間了。一年的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的積累之外，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的收獲莫過(guò)于思維模式的轉(zhuǎn)變。從校園的思維模式轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘?chǎng)思維模式。進(jìn)入幼兒園開(kāi)始，感覺(jué)有很大的壓力，感覺(jué)沒(méi)有絲毫的經(jīng)驗(yàn)?？粗薪?jīng)驗(yàn)的老師輕松的組織孩子們進(jìn)行游戲，心里著急卻又希望自己快快的成長(zhǎng)，所以就要求自己，要不斷的豐富自己，充實(shí)自己，是自己的能力不斷得到提升。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，使他們有一個(gè)美好而有意義的童年。
首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”，再壞活動(dòng)十，提醒幼兒慢跑，如果熱了提醒幼兒增減衣服，回教室時(shí)告訴幼兒戶外活動(dòng)回來(lái)之后要洗手。還有喝水時(shí)要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說(shuō)話。后來(lái)我就是制定了“光榮榜”制度，給表現(xiàn)好的孩子在光榮榜上貼上小星星。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，需要我們付出耐心、愛(ài)心、細(xì)心、責(zé)任心。一年以來(lái)，小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。特別是劉文生老師，寇金培老師，于新甜老師她們給我的指導(dǎo)和教誨。特別是寇老師的課讓我打開(kāi)眼界，受益匪淺。在我上完課之后，她會(huì)找我們談話，指出我的不足使我能不斷地改進(jìn)。
再次，聽(tīng)教師的課，看常規(guī)，作好記錄，談聽(tīng)課感想。在聽(tīng)課的過(guò)程中，讓我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒的各種怪異的提問(wèn)。
一年的實(shí)習(xí)生活，使我深刻的了解了一個(gè)幼師的工作。在幼兒園的每一天，都已經(jīng)在我心中留下了永久的印記。因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到什么事正確人生觀，價(jià)值觀，也希望我和劉老師的工作能配合的更默契。
我也看到了自己的不足之處，社會(huì)是不斷進(jìn)步的，幼兒園對(duì)教師的要求也越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心。家長(zhǎng)工作在幼兒教育工作中也是尤為重要。我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理得建議，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求，要妥善的處理，幼兒在園的表現(xiàn)要及時(shí)告知家長(zhǎng)，同時(shí)要給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視。一年的實(shí)習(xí)時(shí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做好一個(gè)幼兒教師更難，在我今后的工作中，不斷充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)幼兒教育事業(yè)。
幼兒園老輪胎心得體會(huì)報(bào)告篇十六
經(jīng)過(guò)了兩年的學(xué)習(xí)，我不斷從各位老教師身上學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)小班的教育教學(xué)也有了一定的認(rèn)識(shí)，隨著新學(xué)期的開(kāi)始，特制定以下計(jì)劃：
（一）保育方面
由于小小班都是剛?cè)雸@的孩子，離開(kāi)父母的懷抱，來(lái)到老師身邊，從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境，所以首先要穩(wěn)定幼兒的`情緒，改變他們的依賴思想。而且小小班孩子年齡較小，在吃飯、小便等方面都是我們的重心。其次要用我的愛(ài)心、細(xì)心、耐心使幼兒能在短時(shí)間內(nèi)融入新生活。最后注重孩子身心健康，對(duì)每個(gè)孩子都要關(guān)注，使幼兒能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。
（二）教育教學(xué)方面
在做好保育的同時(shí)，我將一絲不茍的開(kāi)展正常教學(xué)工作，組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，精心制作好教玩具，對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，同時(shí)多向其她老師學(xué)習(xí)，碰到問(wèn)題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn)，不清的要仔細(xì)定位，教學(xué)內(nèi)容做到對(duì)教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。
在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢形成一種較自覺(jué)的行為，對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時(shí)分析原理，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
（三）家長(zhǎng)工作
1、新入園的家訪工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等。
2、家長(zhǎng)會(huì)，在開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上介紹班級(jí)情況的工作。
3、家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)掌握一些教育信息，了解幼兒所學(xué)的知識(shí)及班級(jí)活動(dòng)，做好配合工作，共同攜手做好教育工作。
（四）班級(jí)協(xié)調(diào)
班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn)，認(rèn)真照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
幼兒園老輪胎心得體會(huì)報(bào)告篇十七
本學(xué)期我園根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，根據(jù)本園實(shí)際，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的引領(lǐng)，加強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的研究，對(duì)本園教師進(jìn)行了為期一年的教師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平、業(yè)務(wù)研究、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，取得了良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要工作進(jìn)展與成效
(一)、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)
師德是一切教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的靈魂與前提。師德培訓(xùn)是我們開(kāi)展園本培訓(xùn)的一個(gè)重要抓手：一年來(lái)，我園堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹xx大精神為動(dòng)力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》與《浙江省學(xué)前教育管理指南》精神為主線，以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)。我們?cè)谑钇趲煹陆逃龝r(shí)開(kāi)展了“做家長(zhǎng)滿意的教師”師德演講比賽，讓我們的教師愛(ài)滿心間并諸如教育教學(xué)以活力。組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺(jué)性。力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時(shí)，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行思想?yún)R報(bào)、交流和座談會(huì)，凈化教師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事。同時(shí)，提高教師的安全意識(shí)，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù)，家長(zhǎng)的尊敬和信賴。還開(kāi)展了“說(shuō)說(shuō)身邊的師德故事”專題系列學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)具體案例分析使教師受到啟發(fā)，并讓教師在工作中反思，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解。
(二)、積極響應(yīng)《教師素質(zhì)年實(shí)施方案》，不斷探索開(kāi)拓新路，全面培養(yǎng)注重實(shí)效
1、讀書活動(dòng)。本學(xué)期我園對(duì)教師一如既往的要求，要求教師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感。在本學(xué)期，教師至少要完成一本理論書籍的讀后感。
2、博客開(kāi)設(shè)。我園教研組率先開(kāi)設(shè)了博客，而今年又新增了兩名教師開(kāi)設(shè)博客，朱菲菲和林智老師，同時(shí)也達(dá)到了上級(jí)要求的每年新增2%的要求，博客的開(kāi)設(shè)提高了教師的學(xué)習(xí)能力和寫作能力。
3、新教師的基本功升級(jí)活動(dòng)。本學(xué)期我園對(duì)未滿三年的7位新教師進(jìn)行了基本功考核，考核內(nèi)容為三字、三課?，F(xiàn)場(chǎng)給內(nèi)容寫三字：鋼筆字、毛筆字、粉筆字，三課：每位教師制作一份課件，課件的領(lǐng)域?yàn)閿?shù)學(xué)，而且必須是自己本年段的教學(xué)內(nèi)容;平時(shí)的日常教學(xué)，其他教師可以隨時(shí)進(jìn)行推門聽(tīng)課活動(dòng);還有一課就是要向全園教師進(jìn)行展示活動(dòng)課，本學(xué)期至少兩次的展示活動(dòng)。
安排為現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)，我們提供題目、領(lǐng)域，讓他們倆現(xiàn)場(chǎng)寫出教案，當(dāng)場(chǎng)上交。
5、形式多樣的教研活動(dòng)。幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍，是高素質(zhì)的幼兒教師，對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證。
以崗位培訓(xùn)為載體，圍繞各種活動(dòng)，注重抓好教師的校本培訓(xùn)。每2周組織一次年段教研活動(dòng)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題。早期閱讀教學(xué)采用普通話二甲的專門教師負(fù)責(zé)的形式，并且在一個(gè)學(xué)期每個(gè)年段定一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專題研討。讓教師在研討中提高，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)。繼續(xù)進(jìn)行《湖嶺家鄉(xiāng)美》農(nóng)村園本課程開(kāi)發(fā)市級(jí)課題研究，讓幼兒在《竹子、牛排》、《湖嶺工藝品》、《春種秋收等湖嶺特色教育活動(dòng)中得到良好的愛(ài)家鄉(xiāng)教育;安排的送教下鄉(xiāng)、全片區(qū)的幼兒教學(xué)研討會(huì);每學(xué)期都組織開(kāi)展公開(kāi)課觀摩課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，兩個(gè)學(xué)期的說(shuō)課評(píng)比等引導(dǎo)教師拓展教學(xué)新思路、新方法。每周早期閱讀與課題研究各一次觀摩課，并組織教師自評(píng)、互評(píng)，通過(guò)積極組織安排園內(nèi)園外業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)和各種形式的崗位練兵活動(dòng)，加強(qiáng)教師專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，加強(qiáng)其它技能鍛煉：上半年開(kāi)展了自彈自唱比賽、撰寫說(shuō)課稿、上學(xué)期的學(xué)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、本學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽、教師講故事比賽、教師早操比賽年輕教師簡(jiǎn)筆畫比賽等教師技能內(nèi)活動(dòng)，以提高教師對(duì)自身技能的重視和再修煉。
幼兒園老輪胎心得體會(huì)報(bào)告篇十八
對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德起點(diǎn)，道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一項(xiàng)非常重要的工作，因此，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和新《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日?；顒?dòng)，向幼兒滲透社會(huì)教育，全面提高我們班的幼兒思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展，特制定此計(jì)劃。
班級(jí)情況情況：
本期我班插入新生20名，平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經(jīng)上了一期的小班，所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。但有部分孩子是第一次上幼兒園，情緒激動(dòng)有哭鬧現(xiàn)象，本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺；幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣、系褲；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規(guī)有所欠缺。幼兒社會(huì)交往中，喜歡以自我為中心，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班將重提高幼兒的社會(huì)交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；在日常生活中加強(qiáng)社會(huì)交往行為，班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。
教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)
1、有安全意識(shí)，懂得自我保護(hù)。
2、感受在集體活動(dòng)中的樂(lè)趣。
3、知道在活動(dòng)中大家要遵守規(guī)則。
4、體驗(yàn)故事情節(jié)中蝌蚪與媽媽的情感。
能力目標(biāo)
1、嘗試鉆過(guò)障礙物，身體動(dòng)作靈活。
2在一定范圍內(nèi)四散追跑，在跑動(dòng)過(guò)程中注意躲閃，避免碰撞。
3、能兩人手拉手完成走、跳等動(dòng)作。
4、練習(xí)用圈帶球走，有一定的控制能力和手眼協(xié)調(diào)能里。
認(rèn)知目標(biāo)
1、知道在游戲中努力控制與同伴身體碰撞時(shí)的力度。
2、知道在游戲中主動(dòng)站散點(diǎn)進(jìn)行游戲。
3、了解水在生活中的重要性，懂得保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意義。
4、了解睡眠的意義，知道正確的睡眠方法。
實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施
在小班應(yīng)注重集體活動(dòng)的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活組織教育活動(dòng)、又要重復(fù)利用游戲手段開(kāi)展教育活動(dòng)是；教學(xué)、游戲和生活的結(jié)合。小班社會(huì)領(lǐng)域教育的方法以生活時(shí)間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會(huì)學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班社會(huì)學(xué)習(xí)中有特殊的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些情境讓幼兒搬演一定會(huì)角色。
具體工作安排：
九月
第一周：常規(guī)訓(xùn)練
第二周：《小熊過(guò)春天》
第三周：《好習(xí)慣連一連》《老鷹抓小雞》
第四周：《安全乘車》《推小車》
十月
第五周：《睡眠好習(xí)慣》
第六周：《噴火小恐龍》《小狗爬爬樂(lè)》
第七周：《勇奪勝利星》
第八周：《淘氣的小手》《我是小兵》
十一月
第九周：《倒退國(guó)》
第十周：《小鳥飛》《送小動(dòng)物回家》
第十一周：《玩水要小心》
第十二周：《運(yùn)西瓜》《追浪、踏浪》
十二月
第十三周：《踩影子游戲》《小豬造房子》
第十四周：《送牛奶》
第十五周：《響瓶的游戲》
第十六周：《小兔采蘑菇》《氣球飛起來(lái)》
一月
第十七周：《太陽(yáng)火辣辣》《好玩的飛碟》
第十八周：《小袋鼠》《小鳥飛》
第十九周：《小蝌蚪找媽媽》
第二十周：復(fù)習(xí)
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