通過寫心得體會，可以加深對所學(xué)知識的記憶，幫助鞏固和強化自己的學(xué)習(xí)成果。在寫心得體會時，我們要注意結(jié)構(gòu)和層次，將自己的思路清晰地呈現(xiàn)給讀者。閱讀他人的心得體會范文可以拓寬我們的思路和視野，使自己的寫作更加豐富多樣。
思想能力提升心得體會總結(jié)篇一
隨著社會變革的腳步越來越快，我們每個人都面臨著無數(shù)挑戰(zhàn)，要想更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我們必須持之以恒地提升自己的思想能力、作風(fēng)、素質(zhì)等，才能更好地立足于社會中，并取得更好的成就。在這個過程中，我也有了一些心得體會。下面我將從幾個方面談?wù)勎谊P(guān)于如何提升自己思想能力、作風(fēng)的一些心得。
一、堅定的信念
作為一名大學(xué)生，我深深地感受到了堅定的信念對于我們個人成長和發(fā)展的重要性。在大學(xué)里，面對各種課程和社會實踐，我們需要有一個目標(biāo)，一個堅定的信念去支撐自己。只有擁有了一個正確的信念和目標(biāo)，才能在追尋自己的事業(yè)道路中一往無前。
二、勇于探索新事物
在現(xiàn)代社會生活中，新技術(shù)、新事物不斷涌現(xiàn)，而我們的思想能力和作風(fēng)必須跟上時代，才能應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。但是，要想掌握新技能和新知識，就需要勇于嘗試和探索。
三、開放的心態(tài)
開發(fā)自己的心態(tài)是提升思想能力和作風(fēng)的重要因素。開放的心態(tài)可以幫助我們更好地接受不同的事物，從而獲取更多的經(jīng)驗。同時，開放的心態(tài)還可以幫助我們更好地傾聽和理解別人的想法，從而更好地協(xié)調(diào)人際關(guān)系。
四、頑強的毅力
人生道路上難免會遇到挫折和失敗，而頑強的毅力是我們面對挫折和失敗的必備品質(zhì)。只要我們擁有了頑強的毅力，就能夠在挫折和失敗中堅持下去，最終取得成功。因此，要想提升思想能力和作風(fēng)，就需要錘煉自己的毅力，不斷地挑戰(zhàn)自己。
五、不斷地反思與總結(jié)
在人生的道路上，反思和總結(jié)是非常必要的。只有不斷地反思和總結(jié)自己的行動和思考，才能知道自己的優(yōu)劣之處，從而不斷地調(diào)整自己的心態(tài)和行為，提高自己的思想能力和作風(fēng)。
綜上所述，作為一名年輕人，提升自己的思想能力和作風(fēng)是非常重要的。堅定的信念、勇于探索新事物、開放的心態(tài)、頑強的毅力和不斷的反思與總結(jié)，這些都是提升思想能力和作風(fēng)的關(guān)鍵要素。我們必須時刻保持這些要素，并在日常生活中不斷地錘煉自己，不斷地突破自己的局限，才能在現(xiàn)代社會中立足于激烈的競爭之中。
思想能力提升心得體會總結(jié)篇二
作為一個思想、能力和作風(fēng)不夠成熟的人，我決定走出舒適區(qū)，發(fā)展自己的能力，提升自己的思想和作風(fēng)，以做出更大的貢獻(xiàn)。在這個過程中，我通過認(rèn)真思考和總結(jié)探索，收獲了一些心得體會。接下來，我將沉淀這份心得，以五段式的方式來呈現(xiàn)。
第一段：提升思維能力
在思想能力的提升過程中，提高思維能力尤為重要。我的思維方式是習(xí)慣性地沉浸在已有的框架中，不容易跳出現(xiàn)有的思路。但在提升思維能力的過程中，我意識到要拓寬視野，增加虛擬思考的能力。通過模擬不同的情況，多角度地思考問題。這樣能夠更好地找到問題的本質(zhì)，分析問題不到位的地方，從而更好地解決問題。提高思維能力也需要不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗?？偨Y(jié)經(jīng)驗?zāi)軌驇椭由顚栴}的認(rèn)識，提高思維效率。
第二段：培養(yǎng)創(chuàng)新能力
除了提高思維能力，創(chuàng)新能力也是個不可忽視的方面。創(chuàng)新能力可以通過不斷積累經(jīng)驗、學(xué)習(xí)新知識去完善和提高。同時我們還需要在實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新思維，創(chuàng)新思維是在實踐中所獲得的經(jīng)驗，是一種基于創(chuàng)意和思考的方法。所以不要害怕失敗，勇敢嘗試創(chuàng)新。而創(chuàng)新好在于讓我們能快速地解決問題，也能讓我們有不斷進(jìn)步的動力。
第三段：加強溝通能力
在實際工作中，溝通能力同樣也是非常重要的，有了良好的溝通能力可以避免很多的障礙。溝通的目的無非就是讓雙方都能夠明確自己的需求。放下個人的觀點，多理解對方的需求和利益，才能夠促進(jìn)對方的改變，從而達(dá)到互利雙贏的效果。同時，積極地表達(dá)自己的看法和意見，讓我們的想法獲得理解和認(rèn)可。所以，在溝通過程中要注意自己的措辭，言辭要清晰、明了，也要尊重對方的感受。
第四段：強化自律意識
增強自律意識是一個人成熟的標(biāo)志，它有利于個人核心價值觀的形成和維護(hù)，并能夠?qū)θ说淖晕乙?guī)劃和未來發(fā)展產(chǎn)生重要影響。自律很簡單，就是讓自己擺脫束縛，讓想法和行動保持一致。在工作和生活中建立一個行動規(guī)劃，設(shè)立目標(biāo)，定期檢查計劃和進(jìn)度，積極分析原因和做出調(diào)整。同時，嚴(yán)格要求自己的言行，保持領(lǐng)導(dǎo)意志，避免盲目的妥協(xié)和放任自流，提高個人的信心和決心。
第五段：塑造正確的價值觀
思想能力和作風(fēng)的提升基礎(chǔ)在于正確的價值觀。要塑造正確的價值觀需要對自己的人生進(jìn)行規(guī)劃和思考。過程中要重視對自身之外的他人和事物的關(guān)注，關(guān)注社會發(fā)展、公共事務(wù)及大眾利益，讓自己的價值觀能夠適應(yīng)社會發(fā)展中的變化。把個人的利益、價值和社會文化傳承更好地融入到價值觀的塑造中，讓努力變得更加高效和有目的性，提高我們在工作和生活中的影響力。
總結(jié)
通過提升思想能力和作風(fēng)，我們可以更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展和變化，有效解決問題，讓自己更加優(yōu)秀。特別是在互聯(lián)網(wǎng)時代，信息爆炸、飛速傳播，保持開放的思維、積極創(chuàng)新和自律的意識越發(fā)重要。所以，自己要根據(jù)自身情況和需要，通過不斷的學(xué)習(xí)、實踐和反思，去增強自己的思考能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、自律意識和價值觀，讓自己不斷進(jìn)步，創(chuàng)造更加美好的明天。
思想能力提升心得體會總結(jié)篇三
教師的創(chuàng)新能力是指“教師綜合已有知識、信息和經(jīng)驗，產(chǎn)生有別于他人的、獨特的、新穎的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育技能和新成果的能力。”下面是本站帶來的教師能力提升心得體會，希望大家喜歡。
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、 用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
四、學(xué)會終身學(xué)習(xí)，提高自身能力
1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2.熱愛學(xué)生， 真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
通過這次教師培訓(xùn)，對我非常有意義，短短的五天培訓(xùn)非常短暫而寶貴，內(nèi)容涉及很多，這對我今后的教育教學(xué)工作必將起到一個很好的指導(dǎo)作用。使我的教育教學(xué)工作能力一定會大大提高。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人。弘揚、培植學(xué)生的主體性、增強學(xué)生的主體意識、發(fā)展學(xué)生的主體能力、塑造學(xué)生的主體人格，已成為現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。在新課程改革的實施過程中，人們逐漸認(rèn)識到教師是課程改革成敗的關(guān)鍵，“一切教育改革將最終發(fā)生在課堂”。因此，教師素質(zhì)對教育而言至關(guān)重要。由于時代的變遷及基礎(chǔ)教育課程改革的需要，我們不得不重新思考教師的教學(xué)基本功，從時代和發(fā)展的高度來重新定義教師教學(xué)基本功，使教師在教育教學(xué)的實踐中磨練、升華出新時代教師所需要的教學(xué)基本功。
學(xué)校教育中實施學(xué)生主體教育的關(guān)鍵在教師，學(xué)生主體發(fā)展的重點在課堂上。因此，在教育中，首要任務(wù)是建設(shè)一支有利于學(xué)生主體發(fā)展的教師隊伍，以提高教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生主體的發(fā)展。教師教育教學(xué)能力的提高，應(yīng)該注重教師的培訓(xùn)，繼續(xù)教育，校本培訓(xùn)，同時，還要求教師自身學(xué)習(xí)，關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展提高。
教學(xué)能力是指教師在一定的教學(xué)情境之中，依據(jù)一定的教學(xué)知識和教學(xué)技能，順利完成教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生生命發(fā)展所表現(xiàn)出來的個性心理特征，是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。作為一名教師，除了要具備把握教材的能力，教學(xué)方案設(shè)計的能力，教學(xué)內(nèi)容的駕馭能力，教學(xué)語言的表達(dá)能力，選擇和運用教學(xué)方法與教學(xué)媒體的能力，了解學(xué)生的能力等之外，還應(yīng)具備一下能力：
一、對教師教學(xué)能力的認(rèn)識
教師的教學(xué)能力是教師進(jìn)行高效教學(xué)的核心能力。有學(xué)者認(rèn)為，教師的教學(xué)能力結(jié)構(gòu)包括具體學(xué)科教學(xué)能力、一般教學(xué)能力和教學(xué)認(rèn)知能力三種。具體由下述幾種能力構(gòu)成：1.認(rèn)識能力，主要表現(xiàn)為敏銳的觀察力、豐富的想象力、良好的記憶力，尤其是邏輯思維能力和創(chuàng)造性能力等;2.設(shè)計能力，主要表現(xiàn)為教學(xué)設(shè)計能力，包括確定教學(xué)目標(biāo)、分析教材、選擇與運用教學(xué)策略、實施教學(xué)評價的能力等;3.傳播能力，包括語言表達(dá)能力、非語言表達(dá)能力、運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力等;4.組織能力，主要包括組織教學(xué)能力、組織學(xué)生進(jìn)行各種課外活動的能力、組織培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀集體的能力、思想教育的能力、協(xié)調(diào)內(nèi)外部各方面教育力量的能力、組織管理自己的活動的能力等;5.交往能力，主要包括在教育教學(xué)中的師生交往能力。
二、加強在職教師的培訓(xùn)
在職教師各種形式的繼續(xù)教育應(yīng)成為教師成長與發(fā)展的關(guān)鍵因素。農(nóng)村小學(xué)教師成長的過程是一個持續(xù)發(fā)展的過程，必須通過繼續(xù)教育為他們的教師生涯可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。保持教師的知識之源永不枯竭的在職培訓(xùn)，不應(yīng)當(dāng)是有意安排的時斷時續(xù)的活動，而應(yīng)是持續(xù)不斷的經(jīng)常性工作，只有這樣才能真正為教師的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
與傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方式相比，校本培訓(xùn)更加關(guān)注教師所在的學(xué)校及課堂教學(xué)實踐能力的發(fā)展，因而更能激發(fā)學(xué)校和教師參與的熱情，使教師培訓(xùn)更具活力和更有效益。校本培訓(xùn)應(yīng)緊緊圍繞著學(xué)校和教師的實際狀況和發(fā)展需要，重視教師已有的實際經(jīng)驗和現(xiàn)存缺陷，使教師培訓(xùn)在與本校教學(xué)工作緊密結(jié)合的基礎(chǔ)上，不斷向著多樣性和開放性轉(zhuǎn)變，注重方式的靈活性和多樣性。
三、課堂教學(xué)的組織管理與調(diào)控能力
課堂教學(xué)的組織管理與調(diào)控能力是每位教師必備的能力，也是教師的核心能力。其目的是為課堂教學(xué)創(chuàng)造良好的秩序和氛圍，以保證課堂教學(xué)盡然有序的進(jìn)行。教師不僅要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計，合理選擇教學(xué)手段，還要維持課堂紀(jì)律，調(diào)動學(xué)生的積極性，隨時準(zhǔn)備有效的處理課堂上出現(xiàn)的突發(fā)事件，營造積極活躍的教學(xué)氣氛，以取得最佳教學(xué)效果的能力，資質(zhì)管理好課堂教學(xué)要貫穿教學(xué)活動始終。
四、掌握新理念與新要求
21世紀(jì)的教師必須具備創(chuàng)新，要打破以前的教學(xué)常規(guī)，靈活地運用和處理教材，處理好分科與綜合、持續(xù)與均衡，增強課程內(nèi)容與社會生活的聯(lián)系。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。改變過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。教會學(xué)生新的學(xué)習(xí)方式，利用
課件
、設(shè)計精美的板書、進(jìn)行教學(xué)活動創(chuàng)新等。教師的創(chuàng)新能力是指“教師綜合已有知識、信息和經(jīng)驗，產(chǎn)生有別于他人的、獨特的、新穎的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育技能和新成果的能力?！币囵B(yǎng)高素質(zhì)、有創(chuàng)新能力的學(xué)生，教師必須具備高素質(zhì)和創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力。因此教師應(yīng)該勇于創(chuàng)新觀念，不因循守舊，在工作中不斷的有所創(chuàng)新，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目的。
總之，在職教師應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)的人才觀為指導(dǎo)，在教學(xué)實踐中結(jié)合自身特點和學(xué)科專業(yè)特點，體會和探索提高教學(xué)能力及教學(xué)水平的途徑，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，掌握教學(xué)方法，在教學(xué)過程中進(jìn)一步摸索，循序漸進(jìn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，汲取豐富的知識，并將這些知識在教學(xué)中逐步完善起來，為提升自身的教學(xué)能力打下基礎(chǔ)。
20xx年xx縣小學(xué)教師全員能力提升
培訓(xùn)心得體會
7月27日上午，我在縣xx高中參加了20xx年xx縣小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學(xué)實效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。
當(dāng)今的小學(xué)語文教學(xué)改革在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、增強學(xué)生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應(yīng)該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學(xué)語文新課程實施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標(biāo)精神、偏離語文學(xué)科性質(zhì)和特點的教學(xué)行為也是比較多的。而作為一線小學(xué)語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學(xué)呢?只有注意語文學(xué)科的特點，準(zhǔn)確把握語文課程的性質(zhì)，才能使語文課堂教學(xué)返璞歸真，實現(xiàn)真正意義上的語文本色。
1、立足文本，明確目標(biāo)，方顯本色。
語文教學(xué)離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學(xué)生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情，深入地理解文本，從而促進(jìn)言語能力的提高。
因此，把握好語文教學(xué)固有的本色，展現(xiàn)真實、有效的課堂，教什么，怎么教，學(xué)什么，怎么學(xué)，都應(yīng)要回歸到對文本的閱讀體驗中來，緊扣文本這個重點確定教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教，給學(xué)生充分的識、寫、讀、背的時間，讓學(xué)生理解、掌握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學(xué)固有的本色，實現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學(xué)。
2、以讀為主，讀中感悟，盡現(xiàn)本色。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。”這個“對話”的主體是學(xué)生，讀書是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學(xué)的“本”，應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而，語文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園!應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常功課。因為讀是學(xué)習(xí)語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復(fù)朗讀，才加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪?？梢哉f，朗讀是語文課堂教學(xué)的首要任務(wù)，也是還語文課堂教學(xué)的本色，提高語文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑。
也許，有人會說我們在語文課堂教學(xué)過程中不少讓學(xué)生讀書，可也沒見成效。那么我們是否該反思一下，這是為什么呢?在一些公開課中我們會看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學(xué)生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場”的形式?因此，語文課堂教學(xué)中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對學(xué)生進(jìn)行有針對性的讀書訓(xùn)練，既要從教材特點出發(fā)，又學(xué)生的實際出發(fā)安排學(xué)生讀書，努力做到：首先有明確的目標(biāo)。讀書的方法很多，什么時候該用哪種，教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，受到熏陶;在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書時間。一般情況下，時間和效率是成正比的，課堂上安排學(xué)生讀書時間的多少，往往會影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量，所以課堂上要給學(xué)生充分讀書的時間，切忌“走過場”。
3、加強語言文字的訓(xùn)練，突現(xiàn)本色。
語文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運用祖國語言文字的課，是學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合實踐課，是引導(dǎo)學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強調(diào)要加強語言文字訓(xùn)練。扎實的訓(xùn)練在課堂上閃光，同時使學(xué)生能力的得到提高。例如：練習(xí)說文章的主要內(nèi)容，這個能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力，訓(xùn)練的方式多樣，教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點詞語進(jìn)行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中，應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律，讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”，還語文課堂教學(xué)的本色。
4、運用真實有效的評價語言，更現(xiàn)本色。
課堂評價不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評價，更多的應(yīng)該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學(xué)生激勵和贊許，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神，提高自我發(fā)展的信心。
“教學(xué)有法，教無定法”，隨著新課程改革的進(jìn)程，我們在教學(xué)過程中，既要注重新方法新思維的運用，還要不忘語文學(xué)科的自身特點，把握好語文課程的性質(zhì)，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡單單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學(xué)。
思想能力提升心得體會總結(jié)篇四
這次的學(xué)習(xí)感受主要有四點：
一、為充分調(diào)動學(xué)生個體積極性，樹立其自信力，必須按一定方式在學(xué)生中進(jìn)行分層教學(xué)。
體育教學(xué)中“吃不飽”“吃不了”是通玻按其能力素質(zhì)不同我們可以將其進(jìn)行分層教學(xué)，這其實也是農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)之必然趨勢。有一項大學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)測驗調(diào)查結(jié)果，達(dá)到高中及格標(biāo)準(zhǔn)人數(shù)僅占總?cè)藬?shù)的35。06%，不及格的卻達(dá)64。94%，由此我們也可以看到中學(xué)體育教學(xué)存在的長期積弊之所在。而分層教學(xué)的意義所在也正是為更好地達(dá)到教師教學(xué)的終期目標(biāo)：學(xué)生體育素質(zhì)的提高與培養(yǎng)學(xué)生自身在體育學(xué)習(xí)中得到創(chuàng)新思維與能力。
二、必須借助于體育的人格教育力量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新之品格。
文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
三、講授新課程時應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有哪些變化，有哪些獨到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點，有效地實施語文教學(xué)。
四、在準(zhǔn)確把握教科書編寫思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學(xué)模式;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學(xué)生語文實踐的機會，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ);鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。
感謝遠(yuǎn)程研修，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機會;通過學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦。我會更加努力地學(xué)習(xí)。
思想能力提升心得體會總結(jié)篇五
今年，派出所繼續(xù)做好人口綜合信息治理工作，保證了人口信息完整、準(zhǔn)確、鮮活，并切實發(fā)揮人口信息效益作用。今年，我所繼續(xù)加大重點人口、外來人口、出租房屋、出入境人員的管控力度，列管重點人口6人，五種監(jiān)管對象5人，外來人口登記*34人，出租房屋建檔治理20個，審批出境人員9名，為人口信息治理正規(guī)化打下了良好的基礎(chǔ)。
2、強化治安治理，加強安全防范，落實大巡邏機制
今年，派出所以亞運安全保衛(wèi)工作為中心，不斷強化治安治理，加強安全防范。對轄區(qū)企事業(yè)單位，特種行業(yè)公共娛樂場所、網(wǎng)吧強化治安治理，每月對其進(jìn)行一次治安消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。今年召集轄區(qū)特行、公共娛樂場所，網(wǎng)吧負(fù)責(zé)人召開治安會議四次，通過以會代培，提高業(yè)主法律意識，使其合法經(jīng)營。
同時對網(wǎng)吧加大集中整治力度，從而有效發(fā)揮陣地作用。根據(jù)局黨委的統(tǒng)一安排，開展了多次統(tǒng)一清查行動，全所民警恪盡職守，發(fā)揚吃苦耐勞精神，圓滿完成了清查任務(wù)，達(dá)到了震懾違法犯罪行為，預(yù)防違法犯罪活動，維護(hù)社會治安秩序的目的，此外對轄區(qū)3所學(xué)校，一方面加強法制教育，一方面對其周邊環(huán)境加強整治，取得了良好的效果。對王茅鎮(zhèn)政府的31126工程，特別是大棚蔬菜制定了一系列的制度和措施，確保了大棚蔬菜安全，促進(jìn)人民群眾致富。通過加強治安治理，今年，轄區(qū)未發(fā)生嚴(yán)重治安事故，未發(fā)生嚴(yán)重社會政治穩(wěn)定案件，治安秩序良好，人民滿意率上升。
進(jìn)入冬季以來，派出所實行2小時不間斷治安巡邏，白天將警力投放在行政村居民群眾中，提高見警率，增強群眾的安全感，晚間，將警力投放到路面上車輛巡邏，反復(fù)進(jìn)行巡查，震懾犯罪，保障了人民群眾的財產(chǎn)安全，得到了群眾好評。
3、以提高執(zhí)法能力為目標(biāo)，努力營造嚴(yán)格、公正、文明的執(zhí)法氛圍。
在實際執(zhí)法過程中，我牢固樹立以尊重和保障人權(quán)為核心，以提高程序意識，證據(jù)意識，法律意識，訴訟意識為重點，以提高執(zhí)法能力為目標(biāo)的執(zhí)法理念，努力營造嚴(yán)格、公正、文明的執(zhí)法氛圍。今年繼續(xù)推行辦公自動化，進(jìn)一步提高了執(zhí)法辦案效率和質(zhì)量，得到了上級業(yè)務(wù)部門的肯定。
20xx年派出所查結(jié)治安案件5起，偵破刑事案件1起，打擊處理違法犯罪人員15員，行政拘留2人；調(diào)解矛盾糾紛16起，抓獲xx警方上網(wǎng)逃犯1名。一年來，派出所無群眾投訴、復(fù)議撤銷及其他執(zhí)法過錯案件，在提高執(zhí)法質(zhì)量的同時，確保了轄區(qū)社會治安穩(wěn)定。
思想能力提升心得體會總結(jié)篇六
7月27日上午，我在縣__高中參加了20__年__縣小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學(xué)實效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。
當(dāng)今的小學(xué)語文教學(xué)改革在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、增強學(xué)生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應(yīng)該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學(xué)語文新課程實施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標(biāo)精神、偏離語文學(xué)科性質(zhì)和特點的教學(xué)行為也是比較多的。而作為一線小學(xué)語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學(xué)呢?只有注意語文學(xué)科的特點，準(zhǔn)確把握語文課程的性質(zhì)，才能使語文課堂教學(xué)返璞歸真，實現(xiàn)真正意義上的語文本色。
1、立足文本，明確目標(biāo)，方顯本色。
語文教學(xué)離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學(xué)生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情，深入地理解文本，從而促進(jìn)言語能力的提高。
因此，把握好語文教學(xué)固有的本色，展現(xiàn)真實、有效的課堂，教什么，怎么教，學(xué)什么，怎么學(xué)，都應(yīng)要回歸到對文本的閱讀體驗中來，緊扣文本這個重點確定教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教，給學(xué)生充分的識、寫、讀、背的時間，讓學(xué)生理解、掌握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學(xué)固有的本色，實現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學(xué)。
2、以讀為主，讀中感悟，盡現(xiàn)本色。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程?！边@個“對話”的主體是學(xué)生，讀書是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學(xué)的“本”，應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而，語文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園!應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常功課。因為讀是學(xué)習(xí)語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復(fù)朗讀，才加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪?？梢哉f，朗讀是語文課堂教學(xué)的首要任務(wù)，也是還語文課堂教學(xué)的本色，提高語文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑。
也許，有人會說我們在語文課堂教學(xué)過程中不少讓學(xué)生讀書，可也沒見成效。那么我們是否該反思一下，這是為什么呢?在一些公開課中我們會看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學(xué)生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場”的形式?因此，語文課堂教學(xué)中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對學(xué)生進(jìn)行有針對性的讀書訓(xùn)練，既要從教材特點出發(fā)，又學(xué)生的實際出發(fā)安排學(xué)生讀書，努力做到：首先有明確的目標(biāo)。讀書的方法很多，什么時候該用哪種，教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，受到熏陶;在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書時間。一般情況下，時間和效率是成正比的，課堂上安排學(xué)生讀書時間的多少，往往會影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量，所以課堂上要給學(xué)生充分讀書的時間，切忌“走過場”。
3、加強語言文字的訓(xùn)練，突現(xiàn)本色。
語文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運用祖國語言文字的課，是學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合實踐課，是引導(dǎo)學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強調(diào)要加強語言文字訓(xùn)練。扎實的訓(xùn)練在課堂上閃光，同時使學(xué)生能力的得到提高。例如：練習(xí)說文章的主要內(nèi)容，這個能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力，訓(xùn)練的方式多樣，教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點詞語進(jìn)行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中，應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律，讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”，還語文課堂教學(xué)的本色。
4、運用真實有效的評價語言，更現(xiàn)本色。
課堂評價不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評價，更多的應(yīng)該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學(xué)生激勵和贊許，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神，提高自我發(fā)展的信心。
“教學(xué)有法，教無定法”，隨著新課程改革的進(jìn)程，我們在教學(xué)過程中，既要注重新方法新思維的運用，還要不忘語文學(xué)科的自身特點，把握好語文課程的性質(zhì)，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡單單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學(xué)。
思想能力提升心得體會總結(jié)篇七
思想能力、作風(fēng)是現(xiàn)代社會成才的重要標(biāo)志，它代表了一個人的思維水平、行為準(zhǔn)則、工作方法等方面。作為一個在職場摸爬滾打多年的人，我深刻地認(rèn)識到，思想能力作風(fēng)對于一個職業(yè)人士來說是非常重要的。它不僅能夠指導(dǎo)我們在工作上取得更好的成績，還能夠讓我們在生活中更加得心應(yīng)手。在思想能力作風(fēng)方面的提升過程中，我有一些心得體會，愿與大家分享。
第一段：真實坦誠的表達(dá)
在為人處事方面，真實、坦誠是非常重要的一個方面。在溝通中，有時候我們?yōu)榱擞纤嘶蜻_(dá)到某個目的，會使用一些夸張、虛假的言辭，但這種做法遲早會被別人所察覺。在溝通中我們應(yīng)該坦誠、真實地表達(dá)自己的想法，只有這樣才能獲得別人的信任，并達(dá)到良好的合作效果。
第二段：架構(gòu)清晰的思路
思路的清晰度在思想能力方面占有很重要的位置。畢竟好的思路才能幫助我們更快、更準(zhǔn)確地解決問題。有時候我們在面對問題時，總是感覺眼前一片‘’霧蒙蒙‘’，沒有頭緒，但是我們只要將思路梳理出來，很快就會發(fā)現(xiàn)新的突破口，解決問題。還有作為職場人的我們一定要形成自己的思考體系，這樣才能夠把握思路的主動權(quán)。
第三段：良好的身心狀態(tài)
身心狀態(tài)非常重要，它是體現(xiàn)我們思想能力的外在表現(xiàn)。如果我們的身體處于非常疲憊、心態(tài)也十分消極的狀態(tài)下，是很難有好的表現(xiàn)的。因此，我們應(yīng)該注重身心的健康保健，保證充足的睡眠和飲食搭配。以充足的能量和積極、陽光的狀態(tài)去面對工作和生活，才能夠讓我們的思想更加清晰，思路更加清晰。
第四段：堅定恒心的精神
我們都知道，成功的人士往往都是堅定恒心的人，他們在面對挫折時從不輕言放棄，態(tài)度堅韌，耐心等待。我們也應(yīng)該以此為鏡鑒，學(xué)會堅定我們的決心，不輕言放棄，并不斷挖掘問題的關(guān)鍵并加以解決。
第五段：自身素質(zhì)的不斷提升
自身素質(zhì)的提升，是我們這個時代人在提高思想能力作風(fēng)方面不能忽視的一個方面?，F(xiàn)代社會變化太快了，新興的技術(shù)、新型的工作方式等等都在向我們展示新的風(fēng)貌。我們必須要擁抱這些新變化，不斷的學(xué)習(xí)提升自己的能力，才能夠在競爭激烈的職場中站得穩(wěn)腳步，展現(xiàn)出我們的實力和魅力。
總結(jié)：
思想能力、作風(fēng)是對于一個人而言的根本性，關(guān)乎一個人在社會中立足的方方面面。只有不斷地提升自身的能力，不斷努力地完善自己的思想狀態(tài)和人際關(guān)系，才能夠在新時代下更加出色地展現(xiàn)自己的才華，獲得更多的贊譽和美好的未來。
思想能力提升心得體會總結(jié)篇八
對我而言，今年有幸聆聽盧臻老師主講的《教學(xué)評一體化教學(xué)》目標(biāo)制定與敘寫的講座就是一場與幸福相約的過程。
教學(xué)評一體化教學(xué)，這其實并不是一個全新的理念，很久以前教育學(xué)家泰勒就提出了關(guān)于課程開發(fā)的系統(tǒng)觀點，即為：確定教育目標(biāo)，選擇教育經(jīng)驗，組織教育經(jīng)驗，評價教育計劃四個環(huán)節(jié)。教學(xué)評一致性的理念正是源于此。
美國課程專家安德森也提出了有效教學(xué)需認(rèn)真考慮的四個重要問題：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)問題——在有限的學(xué)校和課堂時間內(nèi)，什么是最值得學(xué)生學(xué)習(xí)的？
2、教學(xué)問題——如何規(guī)劃和傳遞教學(xué)，使大部分學(xué)生取得好的學(xué)習(xí)成績？
3、評估問題——如何選擇或設(shè)計評估手段或程序，以提供有關(guān)學(xué)習(xí)效果的準(zhǔn)確信息？
4、匹配問題——如何確保目標(biāo)、教學(xué)與評估彼此一致？盧臻老師的教學(xué)評一致性的理念也與此不謀而合。
而要真正把教學(xué)評一致性的理念應(yīng)用于我們的教學(xué)當(dāng)中，首先我們必須能夠制定好教學(xué)目標(biāo)，沒有一個好的目標(biāo)，過程和評價以及一致性問題就無從談起。所以幸運的是，有機會與盧臻老師面對面，聆聽她親自給我們講解目標(biāo)的制定與敘寫。盧臻老師把學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定與敘寫分為了三個步驟：依據(jù)課標(biāo)，制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)；依據(jù)文本，制定準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；依據(jù)學(xué)情，制定適切的學(xué)習(xí)目標(biāo)。經(jīng)過這三步的學(xué)習(xí)、實踐與展示，我們對目標(biāo)的制定與敘寫越來越清晰，制定出的目標(biāo)也越來越合理。
她從理念上說明了解讀課標(biāo)并不是一種新生事物，是教學(xué)回歸、追求本源的必由之路。只有解讀課標(biāo)，才能回答好“把學(xué)生帶到哪里？”“你怎樣把學(xué)生帶到那里？”、“你如何確信你已經(jīng)把學(xué)生帶到那里？”這三個問題。只有解讀課標(biāo)，才能使教師明白我為什么要教這些內(nèi)容？做到上“明白課”；只有解讀課標(biāo)，才能不斷地提高教師的“設(shè)計教學(xué)的能力”、“實施教學(xué)的能力”、“評價教學(xué)的能力”三種基本技能。
盧老師講到，目標(biāo)最主要部分是：知識與技能。對于技能我過去存在較大的誤解。我原以為技能也可以是學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，會說出，會說出都屬于技能。技能并不是僅僅限于運動的技能，也包括心智技能，正是對這一個個技能的訓(xùn)練，才使學(xué)生的能力得到了提升。過去我重點關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，忽略對學(xué)生技能的培養(yǎng)，從而忽略了對學(xué)生的能力培養(yǎng)；過去注重對學(xué)生個別知識的教授，而忽略了引領(lǐng)學(xué)生通過這些知識總結(jié)出從個別到一般的方法。
盧老師講的目標(biāo)分解中的逆向倒推法給我觸動很深。盧老師將目標(biāo)分解為中心目標(biāo)、支持目標(biāo)、基礎(chǔ)目標(biāo)。老師對目標(biāo)的分解實際也就是對教材的一種解讀，中心目標(biāo)提煉出本節(jié)課我要教什么，支持目標(biāo)提煉出我要怎么教，基礎(chǔ)目標(biāo)體現(xiàn)出學(xué)生自學(xué)掌握或者已經(jīng)掌握哪些知識，通過層層遞進(jìn)，使教師對教材把握更清晰，對如何教也做到心中有數(shù)。當(dāng)完成目標(biāo)的續(xù)寫時，這一節(jié)課的輪廓基本也就出來了，真是的做到事半功倍。這也是老師說的，“一勞永益”。
盧老師的講座生動活潑，不空講概念，列舉多個學(xué)科的實例，實例從小學(xué)到高中都有，非常通俗易懂。盧老師在分析評價設(shè)計的時候舉的一個例子讓我印象深刻，她說：“傳統(tǒng)的評價好比有一個陰井蓋子丟了，我們就躲在一邊觀察有多少個人掉下去了。而正確的評價好比在陰井旁邊放一個提示牌，提醒路人?！狈此甲约旱慕虒W(xué)果然如此，每次進(jìn)行完新課都會進(jìn)行課堂練習(xí)或者檢測，目的就是看看誰上課沒有認(rèn)真聽講、誰不會，一旦發(fā)現(xiàn)誰不會就歸結(jié)為上課沒有認(rèn)真聽講。在評價的過程中我們應(yīng)該要有一個評價的標(biāo)準(zhǔn)，而且評價不應(yīng)該只是一種檢測，評價的功能應(yīng)該是防患于未然的，這是我們的誤區(qū)。盧老師提到了課堂評價的現(xiàn)狀：有評無效，評價不具針對性。課堂評價是課堂有效性的可靠依據(jù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的證據(jù)，如果將之自然地鑲嵌在學(xué)習(xí)活動的全過程，就能夠有效遏制課堂教學(xué)跟著感覺走的盲目性、隨意性。
通過這兩天的學(xué)習(xí)，我收獲很多內(nèi)心滿滿的激動和感慨，感謝盧老師的傾情講解，感謝學(xué)校為我們組織這么有價值的活動，同時我也會努力努力再努力在提升自我，專業(yè)發(fā)展的道路上勇往直前，爭取讓自己的每一節(jié)課上的明白，上的高效。
思想能力提升心得體會總結(jié)篇九
這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，它不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，拓展了我們的知識視野，提升了我們的教研能力。因此我在這次培訓(xùn)中也十分投入，切實學(xué)到了不少知識和方法，聽了這些課我受益匪淺。
遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)課堂，給我們提供了一個學(xué)習(xí)的場所，交流的平臺。培訓(xùn)增加的是知識，交流拓寬了見識。在學(xué)習(xí)過程中，通過專題講座、互動交流、案例評析的學(xué)習(xí)，以及在班級論壇里與各個優(yōu)秀老師相互交流教學(xué)經(jīng)驗，這些都讓我獲益良多。通過學(xué)習(xí)，我在理念上得到了提升，同時學(xué)到了很多的專業(yè)知識，在教學(xué)方法上得到了很多的啟示。
一、加強科學(xué)文化學(xué)習(xí)，不斷提升完善
1、當(dāng)今社會、科技飛速發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)，方能與時俱進(jìn)，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時代對教師提出了非常高的要求。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
2、這次培訓(xùn)，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上時刻提醒自己，化緊迫感和危機感為動力。社會不斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅持學(xué)習(xí)教育理論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有教師具有的道德情操，才能適應(yīng)新時代的教學(xué)。
二、正確認(rèn)識課堂教學(xué)，積極推動課程改革。
經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。把學(xué)到的觀念方法落實在教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。通過學(xué)習(xí)，讓我充分地認(rèn)識到情境教學(xué)的重要性，尤其是對于象我們農(nóng)村的學(xué)生，普遍家長不重視，自己又不能正確地面對學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性尤為重要，專家講得好，知識的傳授就象鹽和湯一樣，必須以一定的情境為載體，才能讓學(xué)生更易理解和接受。作為教師的我們必須轉(zhuǎn)變學(xué)生觀和教學(xué)觀，創(chuàng)造性地使用教材，充分地尊重學(xué)生，抓住學(xué)生的每一個閃光點進(jìn)行激勵和表揚，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出合格的人才。
三、在教育中反思，在反思中成長。
反思性教學(xué)不是簡單的回顧教學(xué)情況的教學(xué)，而是教學(xué)主體發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題于不足，根據(jù)解決問題的方案組織教學(xué)內(nèi)容，通過解決問題，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)。在教學(xué)反思過程中，教師既是引導(dǎo)者又是評論者，既是教育者又是受教育者。通過參加培訓(xùn)，更深地體會到一個優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實踐精神之外，還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動力。只有在不斷地反思，尋找自己的不足，及時地學(xué)習(xí)、改正，才能使自己的課堂不斷地更新，不斷進(jìn)步，使學(xué)生也有新的感受。努力從中吸取新的教育思想和理念，新的教育手段和方法，并以之來充實自己。
通過這次培訓(xùn)，使我懂得，在教學(xué)過程中，作為知識傳授者，不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，還應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，教給他們學(xué)習(xí)方法，使其終身受用。也對我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，不能只停留在原有的水平，而應(yīng)該意識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。因此，教師要樹立起自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。
思想能力提升心得體會總結(jié)篇十
7月27日上午，我在縣xx高中參加了20xx年xx縣小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)旨在提高我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學(xué)能力、課題研究能力等，切實提高我縣小學(xué)教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能和實踐能力等方面的水平。通過傾聽王飛專家、優(yōu)秀教學(xué)能手曾蕊教師的精彩講座，我受益匪淺。針對王飛專家的有效提高語文課堂教學(xué)實效的關(guān)鍵在于返璞歸真這一課題，我有如下的啟發(fā)與思考。
當(dāng)今的小學(xué)語文教學(xué)改革在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、增強學(xué)生語文綜合素養(yǎng)全面提升等方面所取得的成效，應(yīng)該說是有目共睹的。但是由于諸多原因，小學(xué)語文新課程實施過程中所出現(xiàn)的不符合語文新課標(biāo)精神、偏離語文學(xué)科性質(zhì)和特點的教學(xué)行為也是比較多的。而作為一線小學(xué)語文教師的我們在課程改革的浪潮中如何才能把握好語文課堂固有的本色，做好真正意義的語文教學(xué)呢?只有注意語文學(xué)科的特點，準(zhǔn)確把握語文課程的性質(zhì)，才能使語文課堂教學(xué)返璞歸真，實現(xiàn)真正意義上的語文本色。
1、立足文本，明確目標(biāo)，方顯本色。
語文教學(xué)離不開字、詞、句、段、篇，離不開聽、說、讀、寫，離不開感悟、積累和運用等實實在在的語言實踐活動。一堂真實本色的語文課，需要師生共同關(guān)注文本，讓學(xué)生和文本零距離接觸，通過閱讀去感受語言文字的魅力，通過對語言文字的咀嚼品味來積淀知識、傳承民族文化，通過挖掘文本獲得豐富的情感體驗。從文本的字里行間體會人物心情，深入地理解文本，從而促進(jìn)言語能力的提高。
因此，把握好語文教學(xué)固有的本色，展現(xiàn)真實、有效的課堂，教什么，怎么教，學(xué)什么，怎么學(xué)，都應(yīng)要回歸到對文本的閱讀體驗中來，緊扣文本這個重點確定教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生對文本的閱讀體驗為著眼點扎扎實實地教，給學(xué)生充分的識、寫、讀、背的時間，讓學(xué)生理解、掌握、積累和運用字、詞、句、段等最基礎(chǔ)的語文知識技能。這樣才不失語文課堂教學(xué)固有的本色，實現(xiàn)真正意義上返璞歸真的語文課堂教學(xué)。
2、以讀為主，讀中感悟，盡現(xiàn)本色。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程?！边@個“對話”的主體是學(xué)生，讀書是閱讀教學(xué)的主體環(huán)節(jié)，是語文課堂教學(xué)的“本”，應(yīng)該占有課堂教學(xué)的主要板塊。因而，語文教學(xué)應(yīng)該重視朗讀，讓朗朗書聲回歸課堂，回歸校園!應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會享受朗讀，用心吟誦，讓自己的心與文本產(chǎn)生共鳴。朗讀，要成為學(xué)生語文學(xué)習(xí)的日常功課。因為讀是學(xué)習(xí)語文的有益方法，“書讀百遍，其義自見”，只有反復(fù)朗讀，才加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪?？梢哉f，朗讀是語文課堂教學(xué)的首要任務(wù)，也是還語文課堂教學(xué)的本色，提高語文教學(xué)質(zhì)量的一條重要路徑。
也許，有人會說我們在語文課堂教學(xué)過程中不少讓學(xué)生讀書，可也沒見成效。那么我們是否該反思一下，這是為什么呢?在一些公開課中我們會看到老師讓學(xué)生用各種方式去讀書，有齊讀，小組讀，開火車讀，分男女讀等等，形式多樣，五花八門，課堂上可謂是書聲瑯瑯，余音繞梁?？擅恳淮巫x書老師都沒布置讀書的要求，學(xué)生沒有明確讀書的目的，那么像這樣沒有明確目的的朗讀，豈不是一種“走過場”的形式?因此，語文課堂教學(xué)中，讀是關(guān)鍵，但不可盲目地讀，教師要對學(xué)生進(jìn)行有針對性的讀書訓(xùn)練，既要從教材特點出發(fā)，又學(xué)生的實際出發(fā)安排學(xué)生讀書，努力做到：首先有明確的目標(biāo)。讀書的方法很多，什么時候該用哪種，教師應(yīng)給予引導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生在讀中感知、感悟，培養(yǎng)語感，受到熏陶;在讀中積累語言，即“初讀感知——精度領(lǐng)悟——品讀玩味——誦讀積累”。其次要給學(xué)生留有足夠多的讀書時間。一般情況下，時間和效率是成正比的，課堂上安排學(xué)生讀書時間的多少，往往會影響著到閱讀教學(xué)的質(zhì)量，所以課堂上要給學(xué)生充分讀書的時間，切忌“走過場”。
3、加強語言文字的訓(xùn)練，突現(xiàn)本色。
語文課就是教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課，是學(xué)生學(xué)習(xí)理解和運用祖國語言文字的課，是學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合實踐課，是引導(dǎo)學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)的課。語文課堂特別強調(diào)要加強語言文字訓(xùn)練。扎實的訓(xùn)練在課堂上閃光，同時使學(xué)生能力的得到提高。例如：練習(xí)說文章的主要內(nèi)容，這個能力不是與生俱來的，而概括文章的主要內(nèi)容又是學(xué)生必須具備的一種語文能力。語文課堂中教師要注重訓(xùn)練學(xué)生掌握這種能力，訓(xùn)練的方式多樣，教師可訓(xùn)練學(xué)生用抓住文章重點詞語進(jìn)行說話的方式概括文章主要內(nèi)容，把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練合二為一。而且在我們的課堂中，應(yīng)努力讓訓(xùn)練成為課堂主旋律，讓學(xué)生在字里行間去尋覓去探索，使我們的課堂真正成為學(xué)生的“學(xué)堂”，還語文課堂教學(xué)的本色。
4、運用真實有效的評價語言，更現(xiàn)本色。
課堂評價不僅僅表現(xiàn)為一些鑒定行的語言式評價，更多的應(yīng)該是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種贊同、一個微笑等等，以此給學(xué)生激勵和贊許，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，保持旺盛的學(xué)習(xí)精神，提高自我發(fā)展的信心。
“教學(xué)有法，教無定法”，隨著新課程改革的進(jìn)程，我們在教學(xué)過程中，既要注重新方法新思維的運用，還要不忘語文學(xué)科的自身特點，把握好語文課程的性質(zhì)，還原語問味兒，回歸語文本色，返璞歸真，簡簡單單，扎扎實實，才能切實有效提高語文課堂教學(xué)。
思想能力提升心得體會總結(jié)篇十一
近期，根據(jù)委里的統(tǒng)一安排和要求，政治部集中開展了學(xué)習(xí)教育活動，并取得了一定效果。下面我就個人的學(xué)習(xí)體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作一簡要匯報。
一、對活動的認(rèn)識
“解放思想大學(xué)習(xí)、大討論”活動開展以來，我本人和政治部的同志較認(rèn)真的學(xué)習(xí)了黨的十x大報告，胡在全國政法工作會議代表和全國大法官、大檢察官座談會上的講話，在全國政法系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹黨的十x大精神和胡重要講話專題研討班上的講話，強衛(wèi)書記在省委十一屆四次全休會議上的講話以及在全省政法工作會議上的講話和在全省政法機關(guān)大學(xué)習(xí)、大討論專題研討班上的講話。通過學(xué)習(xí)，使我清醒的認(rèn)識到，這四項活動始終貫穿著一條鮮明的主線，這條主線就是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十x大精神，進(jìn)一步解放思想、實事求是，銳意改革、勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實、真抓實干，四項活動的主題高度一致，是一個有機的整體。同時，四項活動又各有側(cè)重，互為補充。
中央政法委開展的大學(xué)習(xí)、大討論活動旨在使廣大政法干警全面把握黨的十x大對加強和改進(jìn)政法工作作出的戰(zhàn)略部署，全面把握胡重要講話對政法工作提出的基本要求，目的是統(tǒng)一全體政法干警的認(rèn)識和行動，做中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者，捍衛(wèi)者。
省委開展解放思想大討論活動，是要認(rèn)真總結(jié)我省改革開放30周年的基本經(jīng)驗，準(zhǔn)確把握我省經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)，繼續(xù)解放思想，堅持求真務(wù)實，闖出一條欠發(fā)達(dá)地區(qū)實踐科學(xué)發(fā)展的成功之路，奪取建設(shè)富裕文明和諧新青海的新勝利?！白プ黠L(fēng)建設(shè)、促工作落實”主題實踐活動就是要以求真務(wù)實、干事創(chuàng)業(yè)、狠抓落實、強化執(zhí)政能力，確保政令暢通為重點，著力解決作風(fēng)建設(shè)和工作落實方面存在的突出問題?！皹浣M工干部新形象”活動突出了“講黨性、重品行、作表率”這個主題，堅持從嚴(yán)治部、從嚴(yán)律已、從嚴(yán)帶隊伍，把組工干部隊伍建設(shè)成讓黨滿意，讓人民滿意的黨性強、品行優(yōu)、作風(fēng)硬的表率型隊伍。
在全省政法機關(guān)“大學(xué)習(xí)、大討論”專題研討班上強調(diào)，要緊緊抓住“大學(xué)習(xí)、大討論”活動的契機，繼續(xù)大力強化政法隊伍建設(shè)，下定決心、下大氣力、下苦功夫，使各級政法機關(guān)和廣大政法干警真正成為勤于學(xué)習(xí)、善于思考的表率，以人為本、執(zhí)法為民的表率，求真務(wù)實、真抓實干的表率，解放思想、改革創(chuàng)新的表率，嚴(yán)于律已、廉政勤政的表率，抓好班子、帶好隊伍的表率。通過對照四項活動和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行自我剖析，感到自己還存在著很大的差距。
二、存在的問題
近年來，根據(jù)省委、省委組織部和政法委的安排部署，政治部先后開展了“樹組工干部新形象”集中學(xué)習(xí)教育活動，黨員先進(jìn)性教育活動，社會主義法治理念教育活動等一系列學(xué)習(xí)教育和主題實踐活動，收到了較好效果，政治部全體同志的自身素質(zhì)也不斷得到了提高。
但是，與政治部承擔(dān)的任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，與帶頭講黨性、重品行、作表率的要求相比、與委領(lǐng)導(dǎo)的期盼和機關(guān)干部、政法干警的希望相比，自己在思想觀念、工作作風(fēng)、創(chuàng)新意識等方面還有很大的差距，還有少許要加強和改進(jìn)的地方，突出表現(xiàn)在以下幾個方面:
一是理論學(xué)習(xí)抓的還不夠緊。中國特色社會主義理論體系，是馬克思主義中國化的最新成果，是指引建設(shè)中國特色社會主義的理論基礎(chǔ)。在活動中，自己能夠積極參加中心組的學(xué)習(xí)并抽時間自學(xué)，但對理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認(rèn)識不足。因此，對這一理論體系的時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，理解的不深，把握的不全，特別是運用理論指導(dǎo)實踐的能力不夠、不強。
二是創(chuàng)新工作的思路還不夠?qū)?，辦法不夠多。政治部的工作，絕大部分都是執(zhí)行上級有關(guān)部門的政策規(guī)定和法規(guī)性文件，政策性很強。因此，在五年的工作實踐中，逐步養(yǎng)成了只思執(zhí)行，不思創(chuàng)新的習(xí)慣。同時，由于自己理論水平、文化修養(yǎng)、工作經(jīng)驗、心理承受能力等自身素質(zhì)不高不強的原因，在工作中顧慮較多，審慎有余、開拓不足，按部就班、循規(guī)蹈矩，只防出錯、不求出新，使得在抓隊伍建設(shè)、班子建設(shè)等工作方面思路不寬，辦法不多，造成政治部的工作落后于其他各處室，更落后于省直政法部門各政治部的現(xiàn)狀。
三是工作作風(fēng)還不夠?qū)崱?0xx年4月以來，委領(lǐng)導(dǎo)特別是對政治部的工作提出了許多新的更高的要求。
比如:政治部的工作不要僅局限于委機關(guān)，要成為全省政法機關(guān)的政治部;政治部要嚴(yán)把省直政治部門擬任干部政治思想關(guān)、廉潔自律關(guān)、干部職數(shù)關(guān);政治部要努力營造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境;政治部要關(guān)心每個干部的切身利益和政治前途;政治部要加強機關(guān)干部的培訓(xùn)工作，著力提高干部的素質(zhì)等等。這些要求對于提升政治部的工作地位，拓展政治部的工作范疇，增強政治部的凝聚力、感召力和親和力都具有十分重要的意義。
然而，由于受本人認(rèn)識水平、實踐水平的限制，加之政治部工作力量不夠等原因，有的工作只做了些表面文章，有的連表面文章都還沒有做。
四是敬業(yè)精神還不夠強。在工作中自己雖然能夠認(rèn)真履行職責(zé)，盡力去做好政治部的每項工作，但在任務(wù)繁忙時，對待工作的態(tài)度只是追求過得去，不求高質(zhì)量，缺乏“人一之，我十之”的干事創(chuàng)業(yè)精神。
三、今后努力的方向
開展解放思想大學(xué)習(xí)大討論活動的根本目的是干事創(chuàng)業(yè)，檢驗思想是否解放，關(guān)鍵是看工作標(biāo)準(zhǔn)是否更高，措施是否更硬，招法是否更活，思路是否更清，干勁是否更足，一句話，就是求真務(wù)實，真抓實干。按照這一目標(biāo)要求，我本人提出如下整改意見。
(一)要堅持用中國特色社會主義理論武裝頭腦。中國特色社會主義理論是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系，是馬克思主義中國化的最新成果，是黨最可寶貴的精神和政治財富，是全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。作為一名黨員、一名政法戰(zhàn)線的工作者，我必須努力學(xué)習(xí)和準(zhǔn)確把握這一理論的時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，努力用這一理論體系武裝頭腦，達(dá)到政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的基本要求，更好地履行中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者、捍衛(wèi)者這一神圣職責(zé)。
(二)要堅持解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。隨著國內(nèi)外形勢的復(fù)雜多變和經(jīng)濟全球化的深入發(fā)展，特別是我省改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵階段，各種社會關(guān)系日趨復(fù)雜，各種矛盾和問題日益凸現(xiàn)，政法工作面臨新的挑戰(zhàn)和新的要求，政治部和我本人要順應(yīng)時代潮流，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于把政治部的工作放在全省政法工作的大局中去思考、去研究、去謀劃。學(xué)習(xí)借鑒兄弟省區(qū)政法部門政工工作的有效做法和成功經(jīng)驗，研究提出加強政法隊伍建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、人才隊伍建設(shè)等工作意見和建議，不斷提升政治部圍繞中心、服務(wù)大局的能力和水平。
(三)要堅持求真務(wù)實，真抓實干。今年初，全省政法工作會議闡明了當(dāng)前和今后一個時期政法工作的主要任務(wù)。在隨后的全省政法系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹黨的十x大精神會議，省委政法委學(xué)習(xí)貫徹黨的十x大精神理論務(wù)虛會議以及全省政法機關(guān)“大學(xué)習(xí)、大討論”專題研討班上，又結(jié)合中央對政法工作的新部署、新要求，分別對全省政法工作做出了新的部署，提出了更高的要求。
可以說政法工作的思路和舉措已經(jīng)確定。政治部要緊緊圍繞這一思路和舉措，求真務(wù)實，真抓實干，充分發(fā)揮政治工作的服務(wù)保障作用，廣泛開展理論培訓(xùn)、崗位練兵、爭先創(chuàng)優(yōu)等活動，不斷提高廣大干警的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，最大限度地調(diào)動政法干警的積極性，努力把思路變?yōu)樾袆?，把藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實，為新青海建設(shè)創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的良好環(huán)境。
(四)要堅持不懈地加強自身作風(fēng)建設(shè)。按照組織系統(tǒng)開展“講黨性、重品行、作表率，樹組工干部新形象”活動的要求，堅持不懈地加強自身作風(fēng)建設(shè)。
一要嚴(yán)以律已，始終做到對已清正。
二要堅持原則，始終做到對人公正。
三要提高素養(yǎng)，始終做到對內(nèi)嚴(yán)格。
四要轉(zhuǎn)變觀念，始終做到對外平等。通過加強作風(fēng)建設(shè)，使自己和政治部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性進(jìn)一步增強，自身存在的突出問題得到有效解決，服務(wù)態(tài)度進(jìn)一步端正，工作效率和工作質(zhì)量進(jìn)一步提高，樹組工干部新形象的要求在政治部得到有效落實。
以上是我在解放思想大學(xué)習(xí)、大討論活動中第一階段的初步體會，由于水平有限，對活動的認(rèn)識還不夠全面，查找的問題還不夠準(zhǔn)確，改進(jìn)的措施還不夠具體和得力。不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
思想能力提升心得體會總結(jié)篇十二
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
二、 用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
三、角色的轉(zhuǎn)換
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
四、學(xué)會終身學(xué)習(xí)，提高自身能力
1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2.熱愛學(xué)生， 真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
通過這次教師培訓(xùn)，對我非常有意義，短短的五天培訓(xùn)非常短暫而寶貴，內(nèi)容涉及很多，這對我今后的教育教學(xué)工作必將起到一個很好的指導(dǎo)作用。使我的教育教學(xué)工作能力一定會大大提高。
思想能力提升心得體會總結(jié)篇十三
思想就是工作的靈魂、工作路線的指南針，解放思想、開放思想、創(chuàng)新思維才能有效地指導(dǎo)和開展我們的工作、促進(jìn)各項事業(yè)的發(fā)展。作為一種思想的常態(tài)，解放思想最根本就是要解決思維方式問題，即從主觀主義的思維方式中解放出來。特別是黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，迫切要求我們自覺把思想從傳統(tǒng)的思維方式的束縛中解放出來。解放思想需要制度、體制環(huán)境，更需要主體素質(zhì)、價值觀基礎(chǔ)，所以要求我們在繼續(xù)解放思想的前提下，進(jìn)一步解決制度體制方面的問題，同時要以深化改革為繼續(xù)解放思想、不斷開拓創(chuàng)新提供良好的社會環(huán)境和制度體制保障。
打破思想禁錮，激發(fā)工作活力，思想也應(yīng)視作一種生產(chǎn)力，解放思想就是與時俱進(jìn)、思想開放就是一種進(jìn)步。適應(yīng)新形勢，搶抓新機遇，尋求新發(fā)展，提高個人的工作能力，為使這場大討論深入開展，取得實效，結(jié)合我自身工作的實際，認(rèn)為應(yīng)從五個方面(歸納為“五個動”，即“促動、改動、變動、運動、行動”)做起：
一是思想要促動
通過解放思想、改革創(chuàng)新學(xué)習(xí)討論活動，查找存在問題、查找差距、激發(fā)潛在的思想活力，動腦筋，想辦法，轉(zhuǎn)變觀念，解放自己的思想，用嶄新的眼光、科學(xué)發(fā)展的觀點去解決問題，從多個角度去審視自己還需要在那些地方努力。善于在工作的過程中，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動解決認(rèn)識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的依法行政和能力素養(yǎng)。在為建設(shè)服務(wù)型政府的進(jìn)程中，既要靈活多變，又要把握好原則性，做到廉政勤政，自覺抵制住各種誘惑和消極滯后思想。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經(jīng)常深入到基層、群眾中去。
二是學(xué)習(xí)要改動
“活到老、學(xué)到老”，“學(xué)海無涯”，首先要樹立學(xué)習(xí)終身制、“官”念淡化，利用休息時間、工作之余，切實做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對性，更要有時效性，切實做到學(xué)以致用;最后要堅持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及黨的路線方針政策，時時關(guān)注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識，以及實用科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新工作觀念，創(chuàng)新理念，拓展工作思路，以更好適應(yīng)新形勢下的基層組織建設(shè)的需要。
三是作風(fēng)要變動
解放思想大討論活動，是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和“三個代表”重要思想的重要舉措，它以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以解放思想、加快發(fā)展為目的，以自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體，利用一切時間認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)篇目文章，加強政治理論學(xué)習(xí)，加深對黨的認(rèn)識，不斷提高自身政治素養(yǎng)。以促及靈魂的高度改進(jìn)工作作風(fēng)。
四是實踐要運動
重在行動，貴在落實，要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來，目的是要促進(jìn)發(fā)展。我們工作中一定要真確分析形勢，以科學(xué)發(fā)展觀的要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展理念，結(jié)合實際，積極探索措施，加強力度，努力確保工作的扎實推進(jìn)。以革命運動的精神和理念貫穿實踐的每一個環(huán)節(jié)。
五是創(chuàng)新要行動
通過創(chuàng)新工作方式方法，創(chuàng)新工作載體等方式，改進(jìn)和改善工作。沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步，沒有創(chuàng)新就死水一潭，不進(jìn)則退。堅持解放思想、改革創(chuàng)新大討論，以突破前人、實踐改進(jìn)為創(chuàng)新的目的。
以實踐來檢驗一切、以群眾的滿意度檢驗實績，自覺把思想認(rèn)識從那些不合適的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從傳統(tǒng)教條式的理念和做法中解放出來。要堅持要解放思想，實事求是，要發(fā)揚革命傳統(tǒng)，要創(chuàng)新經(jīng)驗，善于在解放思想中統(tǒng)一思想，今后在本職工作中奉獻(xiàn)服務(wù)，為構(gòu)建社會主義和諧社會作出應(yīng)有的更大的貢獻(xiàn)。
思想能力提升心得體會總結(jié)篇十四
3月1日，鄉(xiāng)城縣召開了“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論動員大會?？h四大家領(lǐng)導(dǎo)、法檢兩長、各片區(qū)工委主任、各部門負(fù)責(zé)人及全縣12個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))負(fù)責(zé)人、省州屬駐縣各單位負(fù)責(zé)人參加了會議。
會議指出，全縣上下要提高認(rèn)識、深刻領(lǐng)會“干部能力素質(zhì)提升工程”暨“思想大解放，能力大提升，工作大見效”大討論是全面從嚴(yán)治黨的總體要求、是加快發(fā)展的迫切需要、是干部隊伍建設(shè)的需要。討論中，要緊緊圍繞牢固樹立“四種意識”，深刻理解五大發(fā)展理念、中央治藏方略、省委藏區(qū)工作思路，州委“1236”總體工作布局和縣委“12463”發(fā)展思路，結(jié)合當(dāng)前工作，以解決好工作中的實際問題作為著力點，做到精心組織、深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真討論，扎實有序推進(jìn)“干部能力素質(zhì)提升工程”暨“思想大解放，能力大提升，工作大見效”大討論活動扎實開展。
會議強調(diào)，要堅持問題導(dǎo)向，把開展“干部能力素質(zhì)提升工程”和“大討論”與解決突出問題結(jié)合起來、堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，把開展“干部能力素質(zhì)提升工程”和“大討論”與落實責(zé)任結(jié)合起來、堅持注重實效，把開展“干部能力素質(zhì)提升工程”和“大討論”與提升工作成效結(jié)合起來，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以對鄉(xiāng)城這片土地和群眾高度的歷史使命感和責(zé)任感，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，扎實推進(jìn)工作，為推動美麗生態(tài)和諧小康新鄉(xiāng)城建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。
縣衛(wèi)計局、住建局和香巴拉鎮(zhèn)還就如何開展好“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論作了表態(tài)發(fā)言。
思想能力提升心得體會總結(jié)篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
我就進(jìn)一步解放思想，加快城步發(fā)展步伐作如下發(fā)言:
一、著力培養(yǎng)和使用民族干部及專業(yè)人才，切實增強民族自信力和創(chuàng)造力
我縣黨政干部隊伍存在難得上、出不去的困境，專業(yè)技術(shù)人才沒有領(lǐng)軍人物和實力雄厚的強大隊伍。加快發(fā)展必先解決干部與人才的問題，在培養(yǎng)干部上下狠功夫，使其接受新事物，形成新思想、拿出新措施。
城步干部常年堅守崗位全心履職，外出學(xué)習(xí)提高的機會很少，必然解放不了思想，邁不出大步，要讓青年干部、中層干部和優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才到發(fā)達(dá)地區(qū)掛職鍛煉，到上級部門跟班學(xué)習(xí)，到高校和權(quán)威服務(wù)部門進(jìn)行深造，形成制度，長期堅持，確保隊伍戰(zhàn)斗力不降，生命力不衰。同時，在使用人才上，盡可能多創(chuàng)造條件，讓不同層面的優(yōu)秀人才政治上有前途，經(jīng)濟上有待遇，事業(yè)上有盼頭，讓民族干部上得去，交流得出，教育、衛(wèi)生、文化、科技等專業(yè)人才留得住，發(fā)揮得好。各級部門要樹得起旗幟，旗幟要有應(yīng)有的位置和待遇。
這樣城步各民族的自信心才會不斷增強，創(chuàng)造力才會不斷爆發(fā)，加快城步發(fā)展才會留下一個個堅實的腳印。
二、生態(tài)發(fā)展戰(zhàn)略要與綠色經(jīng)濟的推動實現(xiàn)完美統(tǒng)一，才能讓城步可持續(xù)快進(jìn)成為現(xiàn)實
白xx鄉(xiāng)應(yīng)該是全縣不可多得的生態(tài)牌，全市地域面積最大，40萬畝山林，35萬畝生態(tài)公益林，白云湖濕地公園的核心區(qū)，全縣最具規(guī)模的瀑布群，第二南山美譽的十里平坦……作為生態(tài)空間的四個方面，森林、草山、濕地、水域面積，白xx鄉(xiāng)均顯資源優(yōu)勢。
但是，長期來停留在落后的自然經(jīng)濟發(fā)展模式中，與生態(tài)息息相關(guān)的綠色經(jīng)濟沒有形成規(guī)模，以油茶林、苗鄉(xiāng)梨、藥材林、用材林為主的林業(yè)沒有形成產(chǎn)業(yè)，以生態(tài)屏障為依托的旅游、文化底子單薄，推動艱難，特別是近幾年來，白云湖水面不斷下沉，水域生態(tài)遭受破壞，不少公益林被解凍，草山開發(fā)無力，風(fēng)電資源被周邊蠶食，如此種種，是因為思想不解放，找不到出路。
因此，建議要加強對白云湖的綜合治理與配套開發(fā)，優(yōu)先開發(fā)邊界風(fēng)電資源，獎勵扶持生態(tài)公益林區(qū)農(nóng)民，重點扶持綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成旅游熱點，培育經(jīng)濟亮點。這樣，資源優(yōu)勢才能轉(zhuǎn)變成經(jīng)濟優(yōu)勢，加快發(fā)展才會落到實處。
三、為鄉(xiāng)鎮(zhèn)減壓，為全縣發(fā)展提速
鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作壓力、經(jīng)濟壓力、精神壓力不堪重負(fù)，幾乎花全部精力保運轉(zhuǎn)，忙應(yīng)酬，任職一屆，不出問題已算萬幸，沒有充足的`時間與精力謀求發(fā)展和推動創(chuàng)造性工作。因此，建議縣委、縣鎮(zhèn)府給足鄉(xiāng)鎮(zhèn)財力保障，增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部提升的機會，用民心和政策來衡量，用落實和服務(wù)當(dāng)標(biāo)桿，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部有更高更多的崗位鍛煉，優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部優(yōu)先提拔重用。如此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在加快發(fā)展上才會發(fā)揮出主觀能動作用。
思想能力提升心得體會總結(jié)篇十六
思想大解放能力大提升工作大見效心得體會（四）
3月1日，鄉(xiāng)城縣召開了“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論動員大會?？h四大家領(lǐng)導(dǎo)、法檢兩長、各片區(qū)工委主任、各部門負(fù)責(zé)人及全縣12個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))負(fù)責(zé)人、省州屬駐縣各單位負(fù)責(zé)人參加了會議。
會議指出，全縣上下要提高認(rèn)識、深刻領(lǐng)會“干部能力素質(zhì)提升工程”暨“思想大解放，能力大提升，工作大見效”大討論是全面從嚴(yán)治黨的總體要求、是加快發(fā)展的迫切需要、是干部隊伍建設(shè)的需要。討論中，要緊緊圍繞牢固樹立“四種意識”，深刻理解五大發(fā)展理念、中央治藏方略、省委藏區(qū)工作思路，州委“1236”總體工作布局和縣委“12463”發(fā)展思路，結(jié)合當(dāng)前工作，以解決好工作中的實際問題作為著力點，做到精心組織、深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真討論，扎實有序推進(jìn)“干部能力素質(zhì)提升工程”暨“思想大解放，能力大提升，工作大見效”大討論活動扎實開展。
會議強調(diào)，要堅持問題導(dǎo)向，把開展“干部能力素質(zhì)提升工程”和“大討論”與解決突出問題結(jié)合起來、堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，把開展“干部能力素質(zhì)提升工程”和“大討論”與落實責(zé)任結(jié)合起來、堅持注重實效，把開展“干部能力素質(zhì)提升工程”和“大討論”與提升工作成效結(jié)合起來，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以對鄉(xiāng)城這片土地和群眾高度的歷史使命感和責(zé)任感，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，扎實推進(jìn)工作，為推動美麗生態(tài)和諧小康新鄉(xiāng)城建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。
縣衛(wèi)計局、住建局和香巴拉鎮(zhèn)還就如何開展好“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論作了表態(tài)發(fā)言。
思想能力提升心得體會總結(jié)篇十七
開展解放思想、更新觀念大討論活動活動，這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。在這次活動中，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，進(jìn)一步增強了學(xué)習(xí)貫徹三個代表重要思想的自覺性和堅定性，進(jìn)一步堅定了共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念；進(jìn)一步明確了教師的義務(wù)和責(zé)任。
解放思想就是要擺脫傳統(tǒng)思想舊觀念的束搏，沖破不適時宜的阻礙發(fā)展的各種意識習(xí)俗，克服因循守舊、固步自封、不思進(jìn)取的思想行為。在這次解放思想大討論活動中我在十分重視理論學(xué)習(xí)，在段時間我積極參加機關(guān)組織的學(xué)習(xí)無缺席遲到現(xiàn)象，平時我自覺按時按量完全成學(xué)校布置的自學(xué)任務(wù)。我通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識到了解放思想的重要性和迫切性。改變了我的人生觀價值觀。
在工作中安于現(xiàn)狀，固步自封，缺少創(chuàng)新精神。對于每天的重復(fù)性的工作，在思想上容易出現(xiàn)麻痹，不注重研究新問題，就不能解決工作中遇到的難題，就不能提高創(chuàng)新能力。而教育工作者需要的就是創(chuàng)新。
事物的發(fā)展都是在自我否定中完成的。解放思想的過程，就是吐故納新的過程，就是新陳代謝的過程。對自己的思想進(jìn)行剖析，進(jìn)行揚棄，就是要立足崗位，解放思想，勇于創(chuàng)新，加快發(fā)展。
首先，我要做到在工作中注重學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識，正確把教育發(fā)展的方向，緊跟時代發(fā)展的潮流，提高明辨是非的能力，增強必勝的信心。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身的技術(shù)水平，增強處理各種問題的能力，在工作中有所創(chuàng)新，有所突破。
其次，在工作中轉(zhuǎn)變觀念以積極創(chuàng)新的觀念對待工作中的人和事。工作中以積極度的態(tài)度對待人和事，熱情服務(wù)于群眾，辦事不拖拉，對于工作中遇到的困難不等不靠，積極想辦法解決，能自己做的事能獨立完成，不給領(lǐng)導(dǎo)、同事增加麻煩。同時在工作中積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。
最后，在解放思想的過程中，在工作崗位上發(fā)揮自身的作用，團結(jié)同事克服困難，共謀發(fā)展。在解放思想中做好本職工作，促進(jìn)學(xué)科教育更快更好地發(fā)展。
思想能力提升心得體會總結(jié)篇十八
解放思想、更新觀念是加快發(fā)展先導(dǎo)工程，是經(jīng)濟和社會各項事業(yè)健康、快速發(fā)展的思想保障。開展“解放思想、深化改革、擴大開放、科學(xué)發(fā)展”大討論活動，對于進(jìn)一步解放思想、更新觀念，培育和樹立“自強不息、開拓開放”的精神，推動經(jīng)濟社會大發(fā)展具有重大的現(xiàn)實意義。
一、解放思想，要破除思想障礙
當(dāng)前，貢山經(jīng)濟社會發(fā)展進(jìn)入了一個前所未有的發(fā)展機遇期，同時也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。面對新形勢新任務(wù)的新要求，我們在思想觀念上仍然存在較大的差距。突出表現(xiàn)為：有些干部不同程度的存在不想解放思想、不敢解放思想、不愿解放思想和不會解放思想的問題;安于現(xiàn)狀、自滿自足，而居安思危、奮發(fā)圖強的意識不強;習(xí)慣于等、靠、要，而拼搶意識、實踐意識不強;因循守舊、墨守成規(guī)、狹隘封閉，而開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新，開放合作的意識不強;畏怕困難，而敢想敢干、敢為人先、敢于負(fù)責(zé)的意識不強;急功近利、竭澤而漁，而統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)發(fā)展的意識不強;忽視民生，而以人為本、惠民富民的意識不強;貪圖虛名、毅志不堅，而求真務(wù)實、真抓實干的意識不強等等。這些陳舊的思想觀念禁錮著我們的思維，束縛著我們的手腳，制約著我們的發(fā)展。觀念決定思路，思路決定出路。沒有觀念的更新，就不會有發(fā)展的突破;沒有觀念的超越，就不會有發(fā)展的跨越;沒有觀念的領(lǐng)先，就不會有發(fā)展的率先。因此，我們不能將解放思想、更新觀念作為一句空話，不能停留在口頭上，而是要付諸于行動，必須通過持續(xù)不斷的解放思想，堅決破除不合時宜的思想束縛，努力探索實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措，牢固樹立起適應(yīng)市場經(jīng)濟要求的新觀念，以思想大解放促進(jìn)貢山縣新一輪經(jīng)濟社會大發(fā)展。
(一)以科學(xué)理論為指導(dǎo)，破除思想障礙
解放思想，我們要樹立科學(xué)的思維方式，著眼于新的實踐和新的發(fā)展，科學(xué)地研究新情況，靈活地解決新問題。解放思想、實事求是，是馬克思主義活的靈魂，是我們認(rèn)識新事物，適應(yīng)新形勢，完成新任務(wù)的根本理論武器。解放思想，就是在馬克思主義理論的指導(dǎo)下打破習(xí)慣思維和主觀偏見的束縛，適應(yīng)新形勢，研究新情況，解決新問題，完成新任務(wù);就是使思想與實際相符合，主觀與客觀相統(tǒng)一，以科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐?；仡櫢母镩_放30年的歷程，我國經(jīng)濟社會取得了舉世矚目的發(fā)展，這些成就的取得是我們黨在準(zhǔn)確掌握新形勢的基礎(chǔ)上不斷解放思想的結(jié)果。以黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體，提出了科學(xué)發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想，回答了我們?yōu)槭裁匆l(fā)展，怎樣發(fā)展的問題。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀是中國共產(chǎn)黨不斷解放思想的結(jié)果。
貢山要在新形勢下謀求更大發(fā)展，就必須堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照貢山“生態(tài)立縣、科教興縣、產(chǎn)業(yè)富縣、民族文化旅游活縣”的發(fā)展思路，在各項工作中體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，沖破一切妨礙發(fā)展的思想觀念，改變一切束縛發(fā)展的做法和規(guī)定，革除一切影響發(fā)展的體制弊端，才能不斷進(jìn)行創(chuàng)新，按照怒江“二次跨越”發(fā)展戰(zhàn)略要求，為實現(xiàn)貢山經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供強有力的思想、組織和政治保障。
(二)增強六種意識，破除思想障礙
在開展新一輪解放思想大討論活動中，貢山要破除束縛我們手腳、左右我們思想的舊觀念、舊思想和舊體制，必須要在增強素質(zhì)、提高本領(lǐng)，開拓進(jìn)取上狠下功夫，努力增強六種意識,真正破除思想障礙。
一是增強憂患意識。從縱向看，今天的貢山發(fā)生了翻天覆地的變化。但從橫向比，貢山基礎(chǔ)薄、底子弱、勞動者整體素質(zhì)偏低、人民生產(chǎn)生活水平低的基本縣情還沒有得到徹底改變，我們與其它地區(qū)和兄弟縣的差距依然很大，如果不能抓住難得的發(fā)展機遇、乘勢而上，我們與其它地區(qū)的發(fā)展差距將會進(jìn)一步拉大。因此，我們要從安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、自滿自足的保守思想中解放出來，跳出貢山看貢山，橫向?qū)Ρ日也罹啵袑嵲鰪娂涌彀l(fā)展的緊迫感和危機感。
二是增強開拓創(chuàng)新意識。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，我們過去的思維方式、工作方法與加快發(fā)展的要求已明顯表現(xiàn)出不適應(yīng)。面對新形勢、新任務(wù)和新要求，我們必須通過解放思想，拋棄那些不合時宜的經(jīng)驗主義和慣性思維，突破舊思想、舊觀念、舊體制對我們束縛，革除一切阻礙改革開放的障礙，特別要力戒“等、靠、要”思想傾向，增強拼搶意識，大膽實踐，大膽創(chuàng)新，敢闖敢試，敢為人先，不斷開辟新空間、采取新舉措、研究新辦法，確保貢山在經(jīng)濟社會建設(shè)的大潮中不掉隊、不落伍。
三是增強科學(xué)發(fā)展意識。堅持以人為本，杜絕重物輕人、忽視民生的做法，正確處理好開發(fā)與保護(hù)，發(fā)展與和諧之間的關(guān)系，讓資源在開發(fā)中得到更好的保護(hù)，力求以最小的資源代價謀求貢山最大的發(fā)展，使改革發(fā)展的成果惠及廣大的貢山人民。
四是增強全局意識。要突破急功近利、竭澤而漁的思想，增強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)發(fā)展的意識，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各部門要緊緊圍繞中心工作，服務(wù)大局，把鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的發(fā)展與全縣的發(fā)展結(jié)合起來，把部門的工作與全縣的工作統(tǒng)一起來，真正做到全縣一盤棋，心往一處想、勁往一處使，不斷拓寬發(fā)展空間、爭取發(fā)展時間、完善發(fā)展思路，為經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
五是增強為民服務(wù)意識。要進(jìn)一步強化“立黨為公，執(zhí)政為民”的思想，堅持一切工作以群眾支持、擁護(hù)、滿意為標(biāo)準(zhǔn)，切實多干利民為民之事。在加快經(jīng)濟發(fā)展的同時，堅持把解決民生問題、提高人民生活水平作為工作重點，著力解決教育、衛(wèi)生、社會保障等方面的問題，努力為民辦實事好事，使群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題得到解決，讓發(fā)展的成果更多地惠及人民群眾，在改善民生上見到新成效。
六是增強艱苦奮斗意識。要從安于現(xiàn)狀、自滿自足、習(xí)慣于“等、靠、要”的思想中解脫出來，樹立艱苦奮斗、大膽創(chuàng)新、敢于拼搏、敢為人先、自強不息的意識和機遇意識、拼搶意識，充分激發(fā)廣大干部群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，為貢山經(jīng)濟社會發(fā)展提供強大的內(nèi)在動力。
思想能力提升心得體會總結(jié)篇十九
為深入推進(jìn)“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動，明確工作任務(wù)，細(xì)化工作措施，發(fā)揮工作職能，全力推進(jìn)州法院大討論活動深入開展，近日，州法院大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室召開專門會議，對做好下一階段工作進(jìn)行了細(xì)致分工，嚴(yán)密部署。
會議指出，要把全院大討論活動搞好，取得實效，就要充分發(fā)揮大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的運轉(zhuǎn)中樞作用，形成強有力的'工作合力，高質(zhì)量完成各項工作任務(wù)，為推進(jìn)全院大討論活動有力有序的開展做大量富有成效的工作。
一是夯實基礎(chǔ)，明確職責(zé)。綜合宣傳組要加強學(xué)習(xí)借鑒好的經(jīng)驗、好的寫法，著重在提煉總結(jié)上下功夫，注重細(xì)節(jié)，超前謀劃，認(rèn)真做好各類文稿的起草、修訂等工作，突出工作實效;作風(fēng)督查組要強化督查責(zé)任，狠抓督查檢查工作，對重視程度不夠、組織推動不力、工作不到位的部門和個人嚴(yán)肅問責(zé)，力戒形式主義，切忌走過場。
二是加強聯(lián)絡(luò)，統(tǒng)籌管理。會議制定了“思想大解放、能力大提升、工作大見效”大討論活動聯(lián)絡(luò)員工作制度。明確中心組、黨支部、團支部、各庭室專題學(xué)習(xí)討論小組聯(lián)絡(luò)員，細(xì)化工作責(zé)任及任務(wù)，確保有效發(fā)揮聯(lián)絡(luò)員在業(yè)務(wù)庭室與活動辦之間的雙向聯(lián)絡(luò)作用，開創(chuàng)對口收集、集中整合的信息采集模式，做到信息收集全覆蓋，宣傳報送無遺漏。
三是樹立典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)。在活動進(jìn)行中，要積極挖掘和發(fā)現(xiàn)亮點和特色，注重樹立身邊人、身邊事的典型教育，充分發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的熱潮，尤其要向全國優(yōu)秀法院、全國法院黨建工作先進(jìn)集體瀘定縣人民法院和全國模范法官、四川省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員周衛(wèi)東同志學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)法院干警以先進(jìn)典型為榜樣，以點帶面，推動大討論活動進(jìn)一步深入開展。
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