優(yōu)秀書本里的螞蟻?zhàn)x后感范文(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 04:09:13
優(yōu)秀書本里的螞蟻?zhàn)x后感范文(16篇)
時(shí)間:2023-10-28 04:09:13     小編:筆硯

讀后感是我記錄和分享自己閱讀過(guò)程和思考的工具。1.要寫一篇較為完美的讀后感,首先要仔細(xì)閱讀全文,確保對(duì)書中的內(nèi)容有全面的理解。接下來(lái)是一些學(xué)生對(duì)于課外讀物的讀后感分享,讓我們一起來(lái)欣賞他們的智慧和獨(dú)特見(jiàn)解。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感篇一

我們讀了《書本里的螞蟻》這個(gè)故事后,都覺(jué)得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣,我也想和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)。

這次,我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》,深有感觸。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事:有一天,一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書中,而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里,被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字,它們也學(xué)著小螞蟻的樣,在書本中走來(lái)走去。于是,隨著這些字的不同組合,每天都變成了一個(gè)新的故事,小姑娘也就不用再繼續(xù)買別的書了。

一只普普通通的小螞蟻,一到王一梅阿姨手中,就變得活靈活現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為主人公,講了一段非常有趣的故事。這樣一寫,我覺(jué)得本來(lái)乏味枯燥的文字,頓時(shí)充滿了活力,似乎它們都會(huì)像故事里的文字一樣神奇地走動(dòng)起來(lái)、跳動(dòng)起來(lái),引起了我讀書的欲望。書中的每一個(gè)小小的字,因?yàn)樵谝归g出來(lái)走動(dòng)走動(dòng),不經(jīng)意間就改變了排列的次序,組合的方式,句子的長(zhǎng)短不一樣了,段落的詳略也不同了,從而,一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正因?yàn)檫@一點(diǎn),我有時(shí)也覺(jué)得這些小小的漢字,就是一副我們小時(shí)候玩過(guò)的神奇的積木了!

而漢字的神奇魅力還不止于此。

這個(gè)故事中提到,每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景,我就會(huì)想起我們讀書的情景,我覺(jué)得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事,就好比是我們?cè)谧x書時(shí),剛開始你讀一遍,或許沒(méi)有什么特別的印象。但當(dāng)你再讀第二遍、第三遍時(shí),你也許會(huì)有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn),新的理解,你也許會(huì)覺(jué)得同一篇文章,今天讀起來(lái)就仿佛是新的一個(gè)故事了。

《書本里的螞蟻》,以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣,指引我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界,熱愛(ài)這個(gè)世界,我想,這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我,也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感篇二

最近,我看了《書本里的螞蟻》,書中有只螞蟻非常靈活而且也很可愛(ài),也十分的有意思,我也想和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事。

它主要講的是:一只小螞蟻在花朵上睡著了,這朵花被一個(gè)小女孩的帶回家,夾在一本書里,小螞蟻在這書里來(lái)回的走,是其它的文字在書里都在動(dòng),變成一個(gè)一個(gè)的好故事,最后,小女孩非常喜歡這本書,天天看上面的故事,不用再買書了。

我也希望我也有這樣的一本書,因?yàn)檫@樣的書太有趣了。

暑假里,在老師的推薦下,我重新讀了《書本里的螞蟻》。這是一個(gè)有趣的故事,女孩看到了小螞蟻,她問(wèn):“你是一個(gè)字嗎?”小螞蟻說(shuō):“是的,我原本是一只螞蟻,現(xiàn)在我是一個(gè)會(huì)走路的字?!薄皶?huì)走路的字?”小姑娘明白了,這本書里的字一到晚上,就會(huì)走來(lái)走去,變成一個(gè)個(gè)新故事。

從此,小女孩愛(ài)上了這本書,也愛(ài)上了讀書。我也想有一本這樣的書,每天都有新的故事,該多好呀!

暑假,我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》。這本書主要講了一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)一本舊書里,而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)書里了,被夾的扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字,還是一個(gè)會(huì)走路的字。它講了螞蟻一些非常有趣的經(jīng)歷。

讀了這本書讓我感覺(jué)到了書本里有許多快樂(lè),許多奇妙的事情,讓我更加喜歡看書了!

《書本里的螞蟻》這本書故事非常有趣精彩,其中《守著樹墩的兔子》講的是一只灰色的小兔子,他很喜歡冒險(xiǎn),而且說(shuō)兔子不能總過(guò)著吃草曬太陽(yáng)的日子,那就是等于在浪費(fèi)生命。他經(jīng)過(guò)了許多的城市和鄉(xiāng)村,已經(jīng)是一只流浪兔了。來(lái)到森林里,樹墩給他當(dāng)?shù)亲幼?,小鹿迷路了,全靠樹墩上的年輪找到了方向,回了家。后?lái),他都給大家講自己流浪的故事。

我覺(jué)得兔子這種流浪精神很值得我學(xué)習(xí),不貪圖享受。

《書本里的螞蟻》這本書里有篇“兔子蘿里”,講得是小兔子蘿里是一個(gè)沒(méi)有自信的兔子。因?yàn)樘}里認(rèn)為它的耳朵很短,不像兔子,它去做狗,又去做熊,還是覺(jué)得很不高興。熊告訴它做真正的自己才快活。

我覺(jué)得蘿里要有勇氣,要有自信才能做真正快樂(lè)的兔子。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感篇三

最近老師讓我們讀《書本里的螞蟻》這本書,要寫讀后感。我在家里看了看里面的故事,其中我最喜歡的故事是《書本里的螞蟻》,這個(gè)故事。

這個(gè)故事里講的意思就是一只小螞蟻爬到了一朵花里面,一個(gè)小姑娘走過(guò)來(lái)覺(jué)得這朵花太美麗了,忍不住想把小花摘下來(lái),小姑娘輕輕的小心翼翼的把小花摘下來(lái),把它拿到家里去,她把小花輕輕的放到一本舊書里去,過(guò)了一段時(shí)間小姑娘又想起了美麗的小花,就打開書又看了看,咦?小姑娘發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新故事她一口氣把那個(gè)故事都完了,因?yàn)樾∥浵佋跁纠镒邅?lái)走去,字也跟著走來(lái)走去,所以小姑娘看見(jiàn)的故事是新的!第二天,小姑娘忍不住又翻開書,讓小姑娘很驚訝的是,居然故事又是一個(gè)新的,所以小姑娘每天看的故事都是新的,以后那個(gè)小姑娘再也沒(méi)有買過(guò)故事書!

這個(gè)故事讓我感到很高興,我也很想要那樣的一本神奇的故事書呀!

書本里的螞蟻?zhàn)x后感篇四

《書本里的螞蟻》是由王一梅所著。

這個(gè)故事讓我知道了愛(ài)幫助別人的兔子蘿里、喜歡圓形的屎殼郎、幫別人追啤酒桶的小卡里、帶給小女孩快樂(lè)的螞蟻、保護(hù)樹葉的洛卡、作曲的糊涂先生、會(huì)走路的樹、守著樹墩的兔子、關(guān)愛(ài)動(dòng)物們的馬麗奶奶。

在這些人物當(dāng)中,我最喜歡帶給小女孩快樂(lè)的螞蟻,他雖然被夾扁了,但是,也給小女孩帶來(lái)看不完的故事。

通過(guò)這本書我知道了不能因?yàn)榻o自己建造溫暖的房子而破壞了別人的家、不要害怕自己被別人嘲笑、要幫助關(guān)心別人給別人帶來(lái)快樂(lè)。

這本書好的詞較多,如:遺憾、悠閑、英雄、規(guī)定、纏繞、走路、樹墩、拼命、扮演。

這本書好的佳句較多,如:大熊洛卡真的很愿意扮演小丑,為大家表演節(jié)目。他的化妝師當(dāng)然還是獅子先生嘍。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感篇五

我讀了一篇文章《書本里的螞蟻》。

這篇文章主要講了一只黑黑的小螞蟻靜靜地睡在花蕊里,路過(guò)的小姑娘采下了這朵花,隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里。小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書里,變成了一只扁扁的螞蟻,它每天在書里跑來(lái)跑去,使得這本書發(fā)生了變化,它們每天編一個(gè)精彩有趣的故事。

讀完這本書后,我也想放一只螞蟻到書里,這樣每天都能看到新的'故事,那該多好??!

媽媽高訴我,在這世界里沒(méi)有會(huì)變成字的螞蟻,也沒(méi)有會(huì)天天變化的書,只有認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),注意觀察身邊每一件事,才能從中獲得新的樂(lè)趣!我以后不管是看書,學(xué)習(xí)還是玩耍,都要注意觀察,我一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的世界!

書本里的螞蟻?zhàn)x后感篇六

這本書的作者是:“王一梅”,字?jǐn)?shù)是100千字。這本書是獲得過(guò)國(guó)內(nèi)大獎(jiǎng)的書,里邊有很多小故事都很有趣,但是我最喜歡“狗熊的晚餐”。

這段小故事是講的大熊它做的晚餐,這個(gè)晚餐是它自己給自己做的,可是一個(gè)小豬正準(zhǔn)被睡覺(jué),就聞到了大熊的晚餐,直接就跑到了大熊的家。小豬連口水的流了出來(lái),就敲敲門,大熊把門打開說(shuō):“瘦瘦的小豬,你是從哪里來(lái)的?”小豬說(shuō):“是香味帶我來(lái)的,我太餓了就聞到一股香噴噴的味道,我聞著聞著就到了這里,實(shí)在對(duì)不起”。后來(lái)大熊給了小豬吃了他的晚飯,也給了馬和牛,但是它自己就沒(méi)得吃了。

我們吃東西的時(shí)候,不能像個(gè)貪吃鬼,要和大家一起分享,這樣吃的食物才更香。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感篇七

暑假,我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》。這本書主要講了一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)一本舊書里,而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)書里了,被夾的扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字,還是一個(gè)會(huì)走路的字。它講了螞蟻一些非常有趣的經(jīng)歷。

讀了這本書讓我感覺(jué)到了書本里有許多快樂(lè),許多奇妙的事情,讓我更加喜歡看書了!

書本里的螞蟻?zhàn)x后感篇八

最近,我看了《書本里的螞蟻》,書中有只螞蟻非常靈活而且也很可愛(ài),也十分的有意思,我也想和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事。

它主要講的是:一只小螞蟻在花朵上睡著了,這朵花被一個(gè)小女孩的帶回家,夾在一本書里,小螞蟻在這書里來(lái)回的走,是其它的文字在書里都在動(dòng),變成一個(gè)一個(gè)的好故事,最后,小女孩非常喜歡這本書,天天看上面的`故事,不用再買書了。

我也希望我也有這樣的一本書,因?yàn)檫@樣的書太有趣了。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感篇九

最近,我看了一本書,給我留下很深的印象,這本書的名字叫《書本里的螞蟻》,書中有只螞蟻非常靈活而且也很可愛(ài),小螞蟻?zhàn)邅?lái)走去非常有意思!

《書本里的螞蟻》是一個(gè)非常有趣的故事,它主要講的是:一只小螞蟻在花朵上睡著了,這朵花被一個(gè)小女孩的帶回家,夾在一本書里,小螞蟻在這書里來(lái)回的'走,是其它的文字在書里都在動(dòng),變成一個(gè)一個(gè)的好故事,最后,小女孩非常喜歡這本書,天天看上面的故事,不用再買書了。

讀了這個(gè)故事,我真羨慕小螞蟻,小螞蟻真幸運(yùn)!被小女孩弄到書中,交了很多朋友,小螞蟻和朋友組成很多有趣的故事,我想:有一天我也有這樣的小螞蟻該多好呀!我想看什么故事就看什么故事,不用爸爸媽媽給我買書了。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感篇十

《螞蟻王國(guó)》從螞蟻的形態(tài)、分工、巢穴、社會(huì)生活、繁殖、種類以及戰(zhàn)爭(zhēng)等各個(gè)方面,描述了螞蟻這一看似弱小實(shí)則強(qiáng)大的物種。螞蟻們數(shù)量很多,少的幾十只,多的十萬(wàn)只呢!行軍蟻就是典形的數(shù)量眾多,當(dāng)它們出征的時(shí)候,就像*隊(duì)一樣浩浩蕩蕩,把食物一掃而光,它們有毒的唾液能殺死一切敵人。雖然一只行軍蟻力量很小,但是它們合起來(lái)的力量太大了,野豬要是遇到了一群行軍蟻,半天內(nèi)就能被吃得只剩下骨頭。行軍蟻的捕獵場(chǎng)景是很悲狀的,不知有多少行軍蟻戰(zhàn)死沙場(chǎng),而且在行軍過(guò)程中,螞蟻團(tuán)結(jié)協(xié)作,很多螞蟻為了讓大軍通過(guò),架蟻橋,填溝壑,有的被水沖走或掉隊(duì),但沒(méi)有一只螞蟻會(huì)退縮。

讀了這本書,我不僅感受到了螞蟻王國(guó)的奇妙,還讓我感受到小小的螞蟻的辛勞,螞蟻舍已為人不怕犧牲的偉大精神,集體的力量多么強(qiáng)大,看似弱小的螞蟻因?yàn)閳F(tuán)結(jié)而擁有了強(qiáng)大的力量!

螞蟻有這么多需要我們學(xué)習(xí)的地方,它是最可愛(ài)的動(dòng)物之一。我們不正象螞蟻一樣嗎?在這次汶川大地震中,一個(gè)人在突如其來(lái)的天災(zāi)面前是那么弱小,但是算上所有的災(zāi)區(qū)人民和全中國(guó)人民,那力量就相當(dāng)大了,在這次大地震中,捐錢的捐錢,救援的救援,獻(xiàn)血的獻(xiàn)血,全中國(guó)就像一個(gè)裝備迅速的螞蟻*隊(duì),不怕千難萬(wàn)苦,積極挽救人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

在這次大地震中,我捐了零花錢50元,但是“眾人拾柴火焰高”,我們都像一個(gè)個(gè)行軍蟻一樣,為集體奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)就是力量,沒(méi)有什么能壓倒我們!

閱讀《螞蟻王國(guó)》,從中感受到“螞蟻王國(guó)的奇妙”,感受到“小小的螞蟻的辛勞”,并悟出“螞蟻舍已為人不怕犧牲的偉大精神”,體會(huì)到“集體的力量多么強(qiáng)大”,從“看似弱小的螞蟻”身上看到了“因?yàn)閳F(tuán)結(jié)而擁有的強(qiáng)大力量”,多好的讀書體會(huì)呀!

尤其值得肯定的是,讀書,不僅僅是讀書,在讀書的同時(shí),還能學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活,聯(lián)系紋川地震談到“眾人拾柴火焰高”的道理,這才是我們讀書的終極目標(biāo)!把讀書和生活緊密聯(lián)系起來(lái),才能讀好書、讀活書!

書本里的螞蟻?zhàn)x后感篇十一

這次,我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》,深有感觸。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事:有一天,一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書中,而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里,被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字,它們也學(xué)著小螞蟻的樣,在書本中走來(lái)走去。于是,隨著這些字的不同組合,每天都變成了一個(gè)新的故事,小姑娘也就不用再繼續(xù)買別的書了。

一只普普通通的小螞蟻,一到王一梅阿姨手中,就變得活靈活現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為主人公,講了一段非常有趣的故事。這樣一寫,我覺(jué)得本來(lái)乏味枯燥的文字,頓時(shí)充滿了活力,似乎它們都會(huì)像故事里的文字一樣神奇地走動(dòng)起來(lái)、跳動(dòng)起來(lái),引起了我讀書的欲望。書中的每一個(gè)小小的字,因?yàn)樵谝归g出來(lái)走動(dòng)走動(dòng),不經(jīng)意間就改變了排列的次序,組合的方式,句子的長(zhǎng)短不一樣了,段落的詳略也不同了,從而,一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正因?yàn)檫@一點(diǎn),我有時(shí)也覺(jué)得這些小小的漢字,就是一副我們小時(shí)候玩過(guò)的神奇的積木了!

而漢字的神奇魅力還不止于此。

這個(gè)故事中提到,每天小姑娘能從這本書中讀到不同的.故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景,我就會(huì)想起我們讀書的情景,我覺(jué)得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事,就好比是我們?cè)谧x書時(shí),剛開始你讀一遍,或許沒(méi)有什么特別的印象。但當(dāng)你再讀第二遍、第三遍時(shí),你也許會(huì)有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn),新的理解,你也許會(huì)覺(jué)得同一篇文章,今天讀起來(lái)就仿佛是新的一個(gè)故事了。

《書本里的螞蟻》,以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣,指引我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界,熱愛(ài)這個(gè)世界,我想,這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我,也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感篇十二

最近我一直在讀《書本里的螞蟻》這本書,我覺(jué)得這是一本充滿童趣和想象的`一本書,給我印像最深的故事是《書本里的螞蟻》一天有一個(gè)小女孩把一本很舊的書放在地上,一只小螞蟻鉆到書里,像一個(gè)很小的字每天小螞蟻會(huì)鉆到不同的一頁(yè),今天跑到第39頁(yè),明天跑到56頁(yè),后天跑到78頁(yè),大后天跑到10000頁(yè),一個(gè)字問(wèn):“這樣好玩嗎?”小螞蟻說(shuō):“好玩呀!”這樣下去每天會(huì)變一個(gè)故事,小女孩每天一翻會(huì)變一個(gè)故事,就這樣,小女孩就不用買童話書了。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感篇十三

在古老的墻角,有一朵孤零零的'小花小花上面有一只小螞蟻,一天,一個(gè)小女孩把花摘了下了,把它夾在書里,字問(wèn)小螞蟻:“你是字么?”小螞蟻說(shuō):“不是。”小螞蟻想我們跳舞吧,字們說(shuō):“好呀?!彼鼈冮_始跳舞等小女孩翻開書就看到了一個(gè)新故事,每天都有不一樣的故事小女孩在也不用買書了。

我覺(jué)得書本里的螞蟻真活潑,其實(shí)我也很想要這樣一本這樣的書,這樣我每天就能讀到新故事了,我想我會(huì)很喜歡。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感篇十四

《書本里的螞蟻》,以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣,指引我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界,熱愛(ài)這個(gè)世界。

我讀了一篇文章《書本里的螞蟻》。

這篇文章主要講了一只黑黑的小螞蟻靜靜地睡在了花蕊里。路過(guò)的小姑娘采下這朵花,隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里面,小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本,夾成了一只扁扁的螞蟻。

小螞蟻每天在書里跑來(lái)跑去,使得這本書發(fā)生了變化,她們每天編出一個(gè)個(gè)精彩有趣的故事。小姑娘也驚喜地發(fā)現(xiàn)這本她看厭的舊書,寫著她從來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事,,她一口氣讀完了這本書。

從此,小姑娘每天都能讀到不同的故事,她愛(ài)上了讀書。

小姑娘的驚喜是小螞蟻帶來(lái)的,是螞蟻一樣的中國(guó)文字帶來(lái)的。這些文字排著各種各樣的隊(duì)伍,演繹著一段又一段精彩的故事。中國(guó)文字實(shí)在是太奇妙了。

我也想放一只螞蟻到書里,這樣這些字就會(huì)走路了。有了這么一本會(huì)天天變化的書,我每天都能看到新的故事,該多好啊!

媽媽告訴我,世界上沒(méi)有會(huì)變成字的螞蟻,也沒(méi)有會(huì)天天變化的書,只有認(rèn)認(rèn)真真,注意觀察,一定會(huì)看到事情的`另一面,然后發(fā)現(xiàn)許多以前沒(méi)有發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。

同學(xué)們你們肯定沒(méi)讀過(guò)書本里的螞蟻這個(gè)故事吧,今天就來(lái)看看我的故事吧,書本里的螞蟻。

在一個(gè)角落里,有一只小螞蟻一天它順著花騰爬在花芯里睡覺(jué),一個(gè)特喜歡看書的小女孩正好路過(guò)隨手摘下了這朵花做夾在書本里做書簽。

小螞蟻被這書本夾扁了,它在書本中竄來(lái)竄去,書本里的字見(jiàn)它這么自由快活,就問(wèn)她也是個(gè)字嗎 它沒(méi)有回答,書本中的字也跟著它竄來(lái)竄去,因此書本每天都有不同故事,小女孩發(fā)現(xiàn)了,看到小螞蟻就問(wèn),你也是一個(gè)字嗎 是的,螞蟻說(shuō)。我的家住在書的每一個(gè)角落,每天我都會(huì)換地方所以每天都會(huì)有不同的故事。從此小女孩不用買其它的書了。

我們讀了《書本里的螞蟻》這個(gè)故事后,都覺(jué)得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣,我也想和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)。

這次,我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》,深有感觸。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事:有一天,一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書中,而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里,被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字,它們也學(xué)著小螞蟻的樣,在書本中走來(lái)走去。于是,隨著這些字的不同組合,每天都變成了一個(gè)新的故事,小姑娘也就不用再繼續(xù)買別的書了。

一只普普通通的小螞蟻,一到王一梅阿姨手中,就變得活靈活現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為主人公,講了一段非常有趣的故事。這樣一寫,我覺(jué)得本來(lái)乏味枯燥的文字,頓時(shí)充滿了活力,似乎它們都會(huì)像故事里的文字一樣神奇地走動(dòng)起來(lái)、跳動(dòng)起來(lái),引起了我讀書的欲望。

書中的每一個(gè)小小的字,因?yàn)樵谝归g出來(lái)走動(dòng)走動(dòng),不經(jīng)意間就改變了排列的次序,組合的方式,句子的長(zhǎng)短不一樣了,段落的詳略也不同了,從而,一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正因?yàn)檫@一點(diǎn),我有時(shí)也覺(jué)得這些小小的漢字,就是一副我們小時(shí)候玩過(guò)的神奇的積木了!而漢字的神奇魅力還不止于此。

這個(gè)故事中提到,每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景,我就會(huì)想起我們讀書的情景,我覺(jué)得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事,就好比是我們?cè)谧x書時(shí),剛開始你讀一遍,或許沒(méi)有什么特別的印象。但當(dāng)你再讀第二遍、第三遍時(shí),你也許會(huì)有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn),新的理解,你也許會(huì)覺(jué)得同一篇文章,今天讀起來(lái)就仿佛是新的一個(gè)故事了。

《書本里的螞蟻》,以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣,指引我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界,熱愛(ài)這個(gè)世界,我想,這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我,也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。

最近我讀了一本書,給我留下了很深的印象,這本書的名字叫《書本里的螞蟻》,書中有一只機(jī)靈又活潑的小螞蟻在走來(lái)走去,很有意思吧!

《書本里的螞蟻》是一個(gè)非常有趣的故事,講的是一只小螞蟻在花上睡著了,這朵花被一個(gè)小女孩采回家?jiàn)A在了一本書里,小螞蟻在書本里走來(lái)走去使別的字也動(dòng)了起來(lái),變成了一個(gè)個(gè)有趣的故事,最后小女孩很愛(ài)這本書,她天天看這本書,不再買新書了。

讀了這本書我想對(duì)小螞蟻說(shuō):“你真好,別的螞蟻都在地上,而你把書里的字變來(lái)變?nèi)?,讓那個(gè)小女孩每天都能看到新故事,我也想請(qǐng)你到我家來(lái),我也想每天都能看到不一樣的精彩好故事?!?/p>

書本里的螞蟻?zhàn)x后感篇十五

假期里,我讀了《螞蟻?zhàn)R途的秘密》這本書,它的內(nèi)容非常豐富,我從里面學(xué)到了不少知識(shí)呢!

第一部分《多姿多彩的生活》

第二部分《走進(jìn)名人》

給我印象很深的是陳毅,陳毅剛五歲半,學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅,同學(xué)們都稱他是“神童”,其實(shí)他每次聽課前,總要先預(yù)習(xí),把不懂的詞和句畫出來(lái),聽課時(shí),格外留心,再有不懂的地方直接問(wèn)老師??墒俏揖妥霾坏竭@一點(diǎn),不是不想問(wèn),有時(shí)就是不敢問(wèn),現(xiàn)在我明白了,學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),多學(xué)多問(wèn),就是學(xué)習(xí)成績(jī)好的秘訣。

第三部分《秋日絮語(yǔ)》

每一篇文章寫的都很精彩,主要是告訴我們要善于觀察和感受?!肚锾斓奈兜馈分袑懙健扒锾斓娘L(fēng),卷起了片片黃葉,在街道和巷子里吹……大白菜,土豆,蘿卜,冬瓜等堆滿了菜店的棚子”,“葡萄純正濃烈的滋味,每粒都碩大無(wú)比,閃著鮮艷的紫紅色”這一段就是作者經(jīng)過(guò)仔細(xì)地觀察,用心地感受寫出來(lái)的,讀起來(lái)讓人覺(jué)得寫得很生動(dòng),很有生活的氣息。我平時(shí)也善于觀察周圍的事物,能夠發(fā)現(xiàn)事物的獨(dú)特之處,但是總結(jié)的不夠生動(dòng)。今后,我不僅要多觀察,觀察了還要及時(shí)記錄,才能有所積累。

第四部分《燦爛的文化》

《哪吒鬧海》這個(gè)小故事我特別喜歡,它講述了哪咤雖小卻嫉惡如仇,為民除害,我很佩服他的膽識(shí)。各種美麗的神話傳說(shuō)內(nèi)容豐富多彩,包羅萬(wàn)象,就像一座巨大的寶庫(kù),我要好好閱讀,從里面汲取智慧和營(yíng)養(yǎng)。

書,是我的最愛(ài)?!段浵?zhàn)R途的秘密》我非常喜歡。

書本里的螞蟻?zhàn)x后感篇十六

書本里的螞蟻

讀后感


一只普普通通的小螞蟻,一到王一梅手中,就變得活靈活現(xiàn)了。寒假里,我讀了《書本里的小螞蟻》這本書。它講了螞蟻一段非常有趣的經(jīng)歷。書本里有一個(gè)會(huì)走路的字。第一天,黑螞蟻?zhàn)≡诘谝话夙?yè),第二天就報(bào)到了第五十頁(yè),第三天又跑到第二百頁(yè),所有的字都感到很新奇。要知道,這是一本很陳舊的書,很久沒(méi)有人翻動(dòng)過(guò)了,而這些字從沒(méi)想動(dòng)動(dòng)手腳,走一走,跳一跳?!拔覀冞@是太傻了?!弊謱?duì)自己說(shuō)?,F(xiàn)在,他們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多快樂(lè)呀!這樣一寫,我也覺(jué)得本來(lái)乏味枯燥的文字,頓時(shí)充滿了活力,似乎它們都會(huì)像故事里的文字一樣神奇地走動(dòng)起來(lái),跳動(dòng)起來(lái),引起了我讀書的欲望。
《書本里的螞蟻》以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們讀書的興趣,指引我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界,熱愛(ài)這個(gè)世界。我想,這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我,也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。我也想放一只螞蟻到書里,這樣這些字就會(huì)走路了。有了這么一本天天會(huì)變化的書,我每天都能看到新的故事,該多好啊!


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