心得體會可以促使我們反思自己的行為，并從中吸取教訓(xùn)。寫心得體會時應(yīng)注重邏輯性，結(jié)構(gòu)上要有序，內(nèi)容上要條理清晰。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考，希望能給您帶來靈感和啟示。
德育班本課程心得體會篇一
第一段：引言，介紹班本化課程的背景和意義（200字）
如今，以學(xué)習(xí)為中心的教育理念漸漸被廣泛接受和實(shí)施。為了滿足學(xué)生的個性化需求，許多學(xué)校推行班本化課程來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識和學(xué)習(xí)能力。作為一位學(xué)生，我也有幸參加了這樣一門班本化課程，并從中獲得了很多心得體會。下面我將分享我在讀班本化課程過程中的啟發(fā)和感悟。
第二段：班本化課程的特點(diǎn)及對學(xué)生的影響（200字）
班本化課程是一種以學(xué)生的興趣和需求為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)模式。在這種模式下，學(xué)生可以按照自己的興趣和能力自主選擇課程內(nèi)容，并參與到項(xiàng)目研究、實(shí)驗(yàn)探究等活動中。這種教學(xué)模式很大程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，提高了學(xué)習(xí)的效果?；仡櫸业陌啾净n程學(xué)習(xí)過程，我發(fā)現(xiàn)通過自己選擇課程內(nèi)容，我對學(xué)習(xí)的興趣更濃厚了，也更愿意主動參與和探究，興趣成了我學(xué)習(xí)的動力。
第三段：班本化課程的優(yōu)點(diǎn)及對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的啟示（300字）
班本化課程的開展，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供了更多的機(jī)會和空間。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇課程內(nèi)容，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。事實(shí)上，通過參與班本化課程，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中更注重思考和理解，不再滿足于只做題和記憶，而是愿意思考問題的本質(zhì)和解決方法。這使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于研究和探索新的知識。
第四段：班本化課程對師生關(guān)系的影響及體會（300字）
班本化課程改變了傳統(tǒng)師生之間的關(guān)系模式。在班本化課程中，教師更多是學(xué)生的指導(dǎo)者和合作伙伴，而不再是權(quán)威的教學(xué)者。這種改變使學(xué)生更加愿意和教師進(jìn)行深入的交流和討論，也使教師更注重學(xué)生的個性化需求和發(fā)展。我曾經(jīng)遇到過一個問題，在班本化課程中，很多時候沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，因此教師并不是直接給出答案，而是引導(dǎo)我思考和探索。在這個過程中，我逐漸形成了獨(dú)立思考和解決問題的能力，也更加自信和勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第五段：對班本化課程的總結(jié)和展望（200字）
總的來說，班本化課程為我提供了一個全新的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過參與這門課程，我發(fā)現(xiàn)自己對學(xué)習(xí)更有激情，也更加自主和主動了。同時，在班本化課程中，我也學(xué)到了更多的交流和合作的方式，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。相信通過班本化課程的不斷改進(jìn)和推行，會有越來越多的學(xué)生能夠在這個學(xué)習(xí)模式中獲得更好的發(fā)展和成長。
總結(jié)：班本化課程是當(dāng)今教育改革的一大亮點(diǎn)，它通過激發(fā)學(xué)生的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，為學(xué)生的個性化發(fā)展提供更多的機(jī)會和空間。通過參與這門班本化課程，我不僅在學(xué)科知識方面得到了提升，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和思維方式。相信在不久的將來，班本化課程會在更多的學(xué)校和年級得到推行，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更多的支持和幫助。
德育班本課程心得體會篇二
第一段：引言（150字）
德育課程，作為中小學(xué)教育的重要組成部分，旨在塑造學(xué)生的品德素養(yǎng)、道德觀念和價(jià)值觀。在過去的一年中，我參加了德育課程，并有幸成為其中的一員。通過這次經(jīng)歷，我深刻地體會到了德育課程的重要性和價(jià)值，也收獲了許多人生智慧和情感啟示。
第二段：德育課程與德育目標(biāo)（250字）
德育課程是學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，其目標(biāo)是讓學(xué)生培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范。通過德育課程，我們學(xué)習(xí)了道德修養(yǎng)、社會責(zé)任、公民意識的培養(yǎng)等內(nèi)容。這些內(nèi)容使我們更加深刻地認(rèn)識到，做一個遵紀(jì)守法的好公民是每個人應(yīng)有的責(zé)任。同時，課程中也重視培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力，讓我們能夠主動地思考問題、解決問題，并且勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過這些目標(biāo)的實(shí)踐和培養(yǎng)，我們的道德素養(yǎng)和個人能力得到了全面提升。
第三段：德育課程的實(shí)踐體驗(yàn)（350字）
在德育課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了德育的理論知識，更重要的是通過實(shí)踐活動來加深理解。比如，我們開展了紅十字會的活動，參與了社會志愿者服務(wù)，還進(jìn)行了道德情感教育的實(shí)踐課程。這些活動使我們接觸到了不同的社會群體，了解到了他人的需求和困境。在幫助他人的過程中，我們不僅收獲了成就感，更重要的是內(nèi)心的善念和情感體驗(yàn)得到了增強(qiáng)。德育課程的實(shí)踐讓我們學(xué)會了分享、尊重和關(guān)愛他人，同時也增強(qiáng)了自己的社會責(zé)任感和自信心。
第四段：德育課程對我個人的影響（300字）
在德育課程的學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。首先，通過學(xué)習(xí)德育內(nèi)容，我更加深入地了解到了道德行為的重要性，明白了作為一個好學(xué)生、好公民的責(zé)任。其次，課程中強(qiáng)調(diào)了自主性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，使我學(xué)會了獨(dú)立思考和勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我在探索問題和解決問題的過程中不再迷茫，能夠堅(jiān)守自己的信念。此外，通過參與德育實(shí)踐活動，我培養(yǎng)了分享、尊重和關(guān)愛他人的習(xí)慣，也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。德育課程對我個人的影響是全方位的，使我成長為一個更有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生。
第五段：總結(jié)（150字）
通過一年的德育課程學(xué)習(xí)，我深刻體會到德育對于每個學(xué)生的重要性。德育課程不僅傳授了道德知識，更著重于培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造力和社會責(zé)任感。在實(shí)踐中，我們學(xué)會了分享、尊重和關(guān)愛他人。德育課程的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課堂，貫穿于我們的學(xué)生生活中。通過德育課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠更好地認(rèn)識自己，積極擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，成為對社會有貢獻(xiàn)的公民。德育課程給予了我巨大的收獲，并將成為我未來人生道路上的永恒指南。
德育班本課程心得體會篇三
作為現(xiàn)代教育改革的一項(xiàng)重要舉措，班本化課程的實(shí)施對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深刻感受到了班本化課程的獨(dú)特魅力和教育價(jià)值。通過學(xué)習(xí)這門課程，我不僅提高了自己的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，而且培養(yǎng)了對班級榮譽(yù)的責(zé)任心和集體意識。在此，我將對我的這段課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行詳細(xì)描述，并分享我的心得體會。
首先，班本化課程的設(shè)置科學(xué)合理且內(nèi)容豐富多樣。在這門課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了一些必備的學(xué)科知識，更重要的是學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的生活技能和社會技能。例如，我們學(xué)習(xí)了如何與他人合作、如何有效溝通和解決問題。這些技能對于我們未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的幫助。另外，課程設(shè)置還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和批判思維能力，在提高綜合素質(zhì)的同時，也培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)的能力。
其次，班本化課程的教學(xué)方式獨(dú)具特色，呈現(xiàn)出濃厚的實(shí)踐性和趣味性。與傳統(tǒng)課程相比，班本化課程更注重學(xué)生的主體性，通過小組合作、實(shí)踐活動等形式激發(fā)我們的興趣和積極性。例如，在社會實(shí)踐活動中，我們分組前往社區(qū)開展服務(wù)活動，通過親身實(shí)踐感受到了社會的需要和自己的責(zé)任。另外，在學(xué)科知識的學(xué)習(xí)中，我們也采用了PBL（問題驅(qū)動學(xué)習(xí)）等教學(xué)方法，通過自主探究和合作解決問題的方式，提高了我們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。
接下來，班本化課程注重全體學(xué)生的參與和發(fā)展。每個學(xué)生都可以在課程中發(fā)揮自己的才能和優(yōu)勢，不再受限于單一的考試成績。課程設(shè)計(jì)鼓勵學(xué)生多種多樣的表達(dá)方式，例如寫作、演講、繪畫等。這種多元化的學(xué)習(xí)方式充分激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)了我們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。而且，班本化課程還鼓勵學(xué)生參與到學(xué)校和社區(qū)的實(shí)際工作中，提高了我們的社會責(zé)任感和公民意識。
最后，班本化課程促進(jìn)了班級和諧發(fā)展和集體榮譽(yù)感的塑造。班級是我們學(xué)習(xí)和成長的重要環(huán)境，班本化課程讓我們更加關(guān)注和重視班級的榮譽(yù)和集體團(tuán)結(jié)。通過各種各樣的課程活動和班級共同努力，我們建立了深厚的班級關(guān)系和團(tuán)隊(duì)精神。我們不再追求個人利益，而是追求整個班級的榮譽(yù)和發(fā)展。這種班級榮譽(yù)感不僅提高了學(xué)生的凝聚力和歸屬感，也使我們更加愿意為班級的集體榮譽(yù)而努力。
總之，班本化課程的實(shí)施對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。它通過科學(xué)的設(shè)置和獨(dú)特的教學(xué)方式，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。同時，它注重每個學(xué)生的參與和發(fā)展，促進(jìn)了班級和諧發(fā)展和集體榮譽(yù)感的塑造。在未來的學(xué)習(xí)和成長中，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班本化課程的精神，用所學(xué)知識和技能實(shí)現(xiàn)個人的價(jià)值和社會的進(jìn)步。
德育班本課程心得體會篇四
近些年，隨著社會的發(fā)展和教育的變革，德育課程逐漸成為學(xué)校教育中不可或缺的一部分。作為一名參與并受益于德育課程的學(xué)生，我深刻體會到了德育課程的重要性和價(jià)值。在德育課程的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了很多與品德修養(yǎng)相關(guān)的知識，還培養(yǎng)了自己的自律意識和團(tuán)隊(duì)精神。在此，我愿意分享我的德育課程心得體會。
首先，德育課程為我們的品德修養(yǎng)提供了重要的教育平臺。在學(xué)校教育中，傳授知識、提升學(xué)業(yè)成績是教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，然而，單純追求知識的傳遞并不能全面培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。德育課程通過講授一系列與品德修養(yǎng)相關(guān)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、樹立正確的價(jià)值觀，使我們在追求知識的同時，陶冶了情操、提升了道德素養(yǎng)。例如，在德育課程中，老師常常引導(dǎo)我們討論一些現(xiàn)實(shí)生活中的道德問題，讓我們思考如何在具體的事情中做出正確的選擇，這些討論使我對道德理念有了更深入的認(rèn)識。
其次，德育課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我們的自律意識。自律是一項(xiàng)重要的能力，它要求我們調(diào)動自身的潛能，進(jìn)行有效的時間管理，抵制不良誘惑， 培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣。在德育課程中，我們不僅學(xué)到了如何保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還學(xué)會了如何規(guī)劃自己的時間，合理地安排自己的學(xué)業(yè)和生活，從而提高了效率。這些自律的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣使我們在其他科目的學(xué)習(xí)中也受益匪淺，可以更好地管理自己的時間和資源，從而提升自己的學(xué)習(xí)成績。
此外，德育課程的開展也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。在德育課程的學(xué)習(xí)中，我們通常需要與同學(xué)們一起完成各種活動和任務(wù)，這就要求我們具備團(tuán)隊(duì)合作的能力。通過與同學(xué)們的合作，我們不僅學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，還學(xué)會了與人溝通、協(xié)作解決問題的能力。這些團(tuán)隊(duì)合作的技能和經(jīng)驗(yàn)不僅可以在學(xué)校中實(shí)現(xiàn)，更可以在日后的工作和生活中運(yùn)用，從而更好地與他人合作，共同達(dá)到目標(biāo)。
另外，德育課程的開展也給了我們更多的思考和反思的機(jī)會。在德育課堂上，除了理論學(xué)習(xí)，還會涉及一些案例分析、角色扮演和小組討論等活動。在這些活動中，我們需要對具體情況進(jìn)行評估和分析，從而提出解決問題的方案。這個過程培養(yǎng)了我們的思考能力和解決問題的能力，不僅幫助我們更好地理解道德原則，還使我們有能力在日常生活中解決可能遇到的道德問題。
最后，德育課程還加強(qiáng)了與老師和同學(xué)之間的溝通和交流。在德育課程中，我們與老師建立了一種特殊的關(guān)系，更多的是一種朋友、伙伴的關(guān)系。老師會鼓勵我們開展自己的想法，鼓勵我們參與課堂的討論和分享。同時，與同學(xué)們的溝通也更多地是平等和尊重的，大家會互相傾聽、互相幫助。這樣的溝通和交流讓我們更好地融入集體，增加了班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
總之，德育課程在我們的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習(xí)德育課程，我們不僅培養(yǎng)了自己的品德修養(yǎng)，還提升了自己的自律意識和團(tuán)隊(duì)精神。另外，我們也學(xué)會了思考和反思，提高了解決問題的能力。通過與老師和同學(xué)之間的溝通交流，我們拓寬了自己的視野，增加了自己的人際交往能力。因此，我相信，德育課程的學(xué)習(xí)對于我們每個人的成長與發(fā)展都是必不可少的。
德育班本課程心得體會篇五
班本課程，顧名思義，是指由班級自主策劃、組織和開展的特色課程。在班本課程中，學(xué)生可以主動參與并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。經(jīng)歷了一學(xué)期的班本課程學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，無論是對自我發(fā)展的認(rèn)知還是對團(tuán)隊(duì)合作的理解都有了很大的提高。
首先，班本課程讓我重新認(rèn)識了自我。在課程的過程中，我們需要進(jìn)行自我評價(jià)和反思，這讓我意識到自己的優(yōu)勢和不足之處。在每個項(xiàng)目中，我們被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)意，這增強(qiáng)了我與他人交流的能力。同時，通過團(tuán)隊(duì)的合作和項(xiàng)目的實(shí)施，我也更加清晰地認(rèn)識到自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。這些認(rèn)識讓我更加自信，懂得如何正確發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也更加珍惜與他人協(xié)作的機(jī)會。
其次，班本課程提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在課程中，我們需要分組完成各種任務(wù)和項(xiàng)目。通過與隊(duì)友的合作，我學(xué)會了如何溝通、協(xié)商和分工。每個人都有自己的專長和角色，而只有在團(tuán)隊(duì)合作中才能發(fā)揮出最大的效能。我學(xué)會了傾聽他人的意見，與隊(duì)友共同解決問題。在合作過程中，我也體會到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣和力量。每當(dāng)我們成功完成一個項(xiàng)目時，成就感和榮譽(yù)感讓我深感珍貴。
第三，班本課程激發(fā)了我的創(chuàng)新思維。在這個課程中，我們被鼓勵提出新的創(chuàng)意并付諸實(shí)踐。從翻轉(zhuǎn)課堂到課外拓展活動，每個項(xiàng)目都是我們對學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新嘗試。通過創(chuàng)新，我們不斷打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了對問題的更加敏銳的洞察力和解決問題的能力。這樣的課程設(shè)計(jì)讓我明白，創(chuàng)新是一種態(tài)度和習(xí)慣，它賦予了我們更多的可能性。
第四，班本課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在每個項(xiàng)目中，我們需要進(jìn)行合理的分工和任務(wù)分配。通過有效地協(xié)調(diào)和協(xié)作，我們可以將團(tuán)隊(duì)的力量完美地發(fā)揮出來。在合作過程中，我學(xué)會了與人合作的技巧和方法。團(tuán)隊(duì)成員之間的互相扶持和信任是團(tuán)隊(duì)合作成功的關(guān)鍵。通過這樣的課程，我更加明白團(tuán)隊(duì)是一個整體，每個成員都不可或缺。
最后，班本課程讓我明白了群體的力量。作為一個班級，我們共同擁有著無限的潛力和可能。通過班本課程的學(xué)習(xí)，我們的班級形成了一種默契和團(tuán)結(jié)的氛圍。每個人都在為著同一個目標(biāo)而努力，這種凝聚力和向心力是無法言表的。在團(tuán)隊(duì)活動和項(xiàng)目中，我們共同面對困難和挑戰(zhàn)，通過相互幫助和支持，我們一起克服了每一個難關(guān)。這樣的經(jīng)歷讓我明白，一個團(tuán)結(jié)的班級是無所不能的。
總而言之，班本課程為我提供了一個全新的學(xué)習(xí)平臺，讓我更加全面地發(fā)展自己。通過課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自我發(fā)展的意識和能力，還提升了團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。同時，我也真切體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和群體的力量。班本課程的收獲讓我意識到，只有通過個人的不斷進(jìn)步和團(tuán)隊(duì)的合作，我們才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
德育班本課程心得體會篇六
作為一名學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校舉辦的德育班本課程。在這充實(shí)而有意義的課程中，我收獲頗多，真切感受到了德育的重要性和深遠(yuǎn)影響。以下是我對于德育班本課程的心得體會。
首先，德育班本課程為我們提供了一個全面發(fā)展的平臺。在這個課程中，我不僅僅是在學(xué)習(xí)知識，更是在塑造品格。課程中的各類活動不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更加注重培養(yǎng)我們的德育素養(yǎng)。通過參與團(tuán)隊(duì)活動、社區(qū)服務(wù)和實(shí)踐教學(xué)等形式，我逐漸明白了學(xué)習(xí)的不僅是專業(yè)知識，更是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何對待他人，如何正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣全面的發(fā)展讓我們每個人都能夠在各個方面得到鍛煉和提升。
其次，德育班本課程讓我們學(xué)會關(guān)愛他人。在這個課程中，我們學(xué)會了如何關(guān)心他人，如何幫助他人。課程中的團(tuán)隊(duì)活動使我有機(jī)會與同學(xué)們合作，分工合作，共同完成任務(wù)。在這個過程中，我深刻體會到了合作的重要性，學(xué)會理解和尊重他人的意見。另外，課程中也要求我們積極參與社區(qū)服務(wù)，為他人奉獻(xiàn)自己的時間和力量。通過這樣的活動，我不僅幫助了需要幫助的人，也收獲到了更多的愛心和善意，讓我更加善良和樂于助人。
再次，德育班本課程讓我成為了一個自信而有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。在課程中的角色扮演和演講比賽中，我有機(jī)會向大家展示自己，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我逐漸變得自信，敢于面對挑戰(zhàn)和困難。同時，在課程中我們也接觸到了很多社會問題和現(xiàn)象，學(xué)會了通過自己的力量去解決和改變。這種擔(dān)當(dāng)精神，讓我逐漸認(rèn)識到自己的價(jià)值，激發(fā)起了我為社會和他人做出貢獻(xiàn)的欲望。
最后，德育班本課程引導(dǎo)我們樹立正確的價(jià)值觀。在這個課程中，我們不僅學(xué)習(xí)知識，也學(xué)習(xí)了如何正確看待自己和他人，如何正確對待成就和困難。課程中的啟示和討論，讓我明白了人生的意義不僅局限于金錢和成就，更多地是在于我們對待他人的態(tài)度和我們對自己的把握。這種正確的價(jià)值觀教育，讓我在成長的過程中更加明辨是非，提升了自己的理性思考能力。
總之，德育班本課程給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，讓我在成長的道路上更加堅(jiān)定和自信。通過這個課程，我學(xué)會了如何全面發(fā)展自己，關(guān)愛他人，樹立正確的價(jià)值觀。我相信這些積極的影響將繼續(xù)指引我前行，成為一個真正有價(jià)值的人。感謝學(xué)校提供了這樣一個平臺，讓我們有機(jī)會接觸到這樣的德育班本課程。
德育班本課程心得體會篇七
班本課程是一種全新的教育方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在參與班本課程的過程中，我獲益良多，發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，也體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。以下是我對班本課程的心得體會。
首先，班本課程培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維能力。在課程中，我們被要求獨(dú)立思考問題，提出自己的解決方案。沒有老師的指導(dǎo)，我們需要自己尋找資料和思考，這鍛煉了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力。而且，班本課程鼓勵我們大膽嘗試，并接受失敗。這種開放的環(huán)境使我更加勇于創(chuàng)新，敢于嘗試不同的方法和思路。
其次，班本課程提高了我的實(shí)踐能力。在課程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)理論知識，還需要將知識應(yīng)用到實(shí)際中去解決問題。通過實(shí)際操作，我更加深入地理解了知識，并且掌握了實(shí)踐技能。同時，課程還鼓勵我們與企業(yè)合作，與實(shí)際項(xiàng)目接觸，使我們能夠在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式有助于我們更好地理解知識，也使我們在就業(yè)市場上具備競爭力。
第三，班本課程強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作。在課程中，我們需要與其他同學(xué)一起合作解決問題。這要求我們相互協(xié)作，互相支持，并充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。通過與他人共同合作，我學(xué)會了傾聽、包容、理解和協(xié)作。這不僅僅提高了我與他人溝通的能力，還加強(qiáng)了我與他人的關(guān)系。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是在課程中取得成績，更是一種寶貴的社交經(jīng)驗(yàn)，將在我未來的人生和工作中發(fā)揮重要作用。
第四，班本課程培養(yǎng)了我的自我管理和自我學(xué)習(xí)能力。在課程中，我們需要根據(jù)自己的時間安排和學(xué)習(xí)計(jì)劃來完成任務(wù)。這要求我們具備良好的時間管理能力，能夠合理安排自己的時間。同時，我們還需要自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，不僅僅依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我學(xué)會了自我規(guī)劃和自我管理，提高了我的自主學(xué)習(xí)能力。
最后，班本課程讓我更加了解了自己的興趣和潛能。在課程中，我們可以選擇感興趣的項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這使我有機(jī)會接觸到我之前沒有接觸過的領(lǐng)域，并發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛能。班本課程為我們提供了一個多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我能夠全面發(fā)展自己的才能。
總之，班本課程不僅僅是傳統(tǒng)的教育模式的補(bǔ)充，更是一種培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的新途徑。通過參與班本課程，我提高了創(chuàng)新思維能力，增強(qiáng)了實(shí)踐能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，提升了自我管理和自我學(xué)習(xí)能力，并發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛能。班本課程不僅僅是一門課程，更是一次思想的飛躍和人格的塑造。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)發(fā)揮班本課程的優(yōu)勢，不斷進(jìn)步和成長。
德育班本課程心得體會篇八
隨著教育科技的進(jìn)步，越來越多的學(xué)校開始實(shí)施班本化課程。在這個課程中，學(xué)生可以根據(jù)自身情況和興趣選擇不同的課程，這為他們提供了更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。今年，我有幸參與了班本化課程的學(xué)習(xí)，下面我將分享我在這個過程中的心得體會。
第一段：充分利用資源提高學(xué)習(xí)效果
班本化課程提供了大量的學(xué)習(xí)資源，而我們學(xué)生要做的就是充分利用這些資源來提高學(xué)習(xí)效果。在這個課程中，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和興趣愛好來選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)方法，這樣可以更好地調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。與傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)相比，班本化課程更加開放和自由，使我們有更多的時間和機(jī)會去探索我們感興趣的領(lǐng)域，從而提高學(xué)習(xí)效果。
第二段：鍛煉自主學(xué)習(xí)和合作能力
班本化課程鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這對我們的發(fā)展有著積極的影響。通過自主選擇學(xué)習(xí)任務(wù)和方法，我們可以提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。此外，班本化課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組合作的方式來完成一些任務(wù)和項(xiàng)目。在這個過程中，我們需要與其他同學(xué)進(jìn)行合作，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，從而鍛煉我們的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式
班本化課程推崇的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。通過選擇適合自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)方法，我們可以逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。同時，班本化課程也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在這個過程中，我們需要不斷思考和探索，善于發(fā)現(xiàn)問題，并尋找解決問題的方法，這對我們的思維方式有著積極的培養(yǎng)作用。
第四段：增強(qiáng)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)
班本化課程的開展注重學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這對我們的個人發(fā)展有著積極的影響。在班本化課程中，我們需要完成一些實(shí)際的項(xiàng)目和任務(wù)，這使我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，并培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力。同時，班本化課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過提供各種選擇，我們可以自主選擇適合自己的課程和活動，從而全面發(fā)展自己。
第五段：成就感與自信心的提升
參與班本化課程，我們能夠充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)個人的發(fā)展與成長。不同于傳統(tǒng)的教育方式，班本化課程注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，這使得我們能夠更好地發(fā)揮個人特長和興趣。當(dāng)我們能夠根據(jù)自己的興趣去選擇學(xué)習(xí)任務(wù)和方法，并不斷取得進(jìn)步時，我們的成就感和自信心也會隨之提升。
總結(jié)：班本化課程為我們提供了更多的學(xué)習(xí)資源和自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，鍛煉了我們的自主學(xué)習(xí)和合作能力，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式，增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，提升了我們的成就感與自信心。通過參與班本化課程，我們能夠更好地發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)個人的發(fā)展與成長。這個過程不僅讓我受益匪淺，也為我樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀念。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我將更加積極主動地參與和探索，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
德育班本課程心得體會篇九
近年來，隨著社會發(fā)展的加速，教育領(lǐng)域正面臨著更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個信息化的時代，德育在學(xué)生發(fā)展中的重要性愈發(fā)凸顯。作為一名教育工作者，我有幸參與了德育班本課程的學(xué)習(xí)，并從中受益匪淺。在此，我想與大家分享一下我的心得體會。
首先，德育班本課程使我重新審視了德育的內(nèi)涵與重要性。在課程的學(xué)習(xí)中，我明白了德育不僅僅是對學(xué)生進(jìn)行道德教育，更是對他們的思想品德、社會能力等方面的全面培養(yǎng)。德育班本課程強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，并通過思維導(dǎo)圖、角色扮演等互動方式激發(fā)學(xué)生的思維火花。這些理念深深地觸動了我，我意識到一個優(yōu)秀的教育者不僅要具備過硬的專業(yè)知識，還要懂得引導(dǎo)學(xué)生全方位發(fā)展，培養(yǎng)他們的品德和創(chuàng)新能力。
其次，德育班本課程提供了多種有效的教學(xué)方法和手段。傳統(tǒng)的教學(xué)方式在德育教育中難以奏效，因?yàn)榈掠n程需要引導(dǎo)學(xué)生主動思考、參與討論。通過德育班本課程的學(xué)習(xí)，我熟悉了一些新的教學(xué)方法，例如游戲教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。此外，課程還提供了豐富的教學(xué)資源，如教學(xué)PPT、教學(xué)視頻等，可以提供給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)素材和實(shí)踐機(jī)會。這些有效的教學(xué)方法和手段使我對德育教育更加充滿信心，相信通過創(chuàng)新的方式，我們能夠激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)他們成為有擔(dān)當(dāng)、有能力的人才。
再次，德育班本課程注重了與家庭和社會的聯(lián)系。教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭、社會的合作共同努力。課程要求學(xué)生與家庭成員共同參與德育任務(wù)的制定和實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感。在德育班本課程的實(shí)施中，學(xué)生將所學(xué)到的德育知識運(yùn)用到家庭生活和社會實(shí)踐中，比如制定了一個家庭和睦的行動計(jì)劃、組織了一次義工活動等。通過與家庭和社會的聯(lián)系，學(xué)生不僅能夠鞏固所學(xué)的知識，還能夠培養(yǎng)良好的家庭和社會行為，形成健康的價(jià)值觀。
最后，德育班本課程的學(xué)習(xí)使我成為更好的教育者。在這個過程中，我深刻地認(rèn)識到教育的重要性和使命感。作為一個教育者，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，我們不能僅僅注重教育學(xué)生的專業(yè)知識，還要注重培養(yǎng)他們的人格和品德。德育班本課程為我們提供了一個更好的教育途徑，使我們能夠更加有效地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們的道德觀念和價(jià)值取向。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我更加清晰地認(rèn)識到教育是一項(xiàng)最崇高的事業(yè)，也是最偉大的事業(yè)。
總的來說，德育班本課程的學(xué)習(xí)使我重新審視了德育的內(nèi)涵與重要性，提供了多種有效的教學(xué)方法和手段，注重與家庭和社會的聯(lián)系，并使我成為了更好的教育者。作為一位教育工作者，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育水平，為培養(yǎng)更多有思想、有品德、有創(chuàng)新能力的學(xué)生成為社會棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。
德育班本課程心得體會篇十
第一段：引言（150字）
班本課程是指由本班教師自主設(shè)計(jì)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求而開設(shè)的課程。與傳統(tǒng)的課本課程相比，班本課程更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力。在我所就讀的學(xué)校，我們班級開設(shè)了一門班本課程，我對這門課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施深感興趣。
第二段：設(shè)計(jì)與改進(jìn)（250字）
班本課程的設(shè)計(jì)充分考慮了學(xué)生的實(shí)際需求和興趣愛好。例如，在語文課程中，老師以小組為單位，讓我們自己選擇感興趣的話題進(jìn)行研究和演講。這樣的設(shè)計(jì)，既能培養(yǎng)我們的表達(dá)和研究能力，又能增加學(xué)習(xí)的樂趣。此外，我們還加入了一些實(shí)踐活動，例如班級實(shí)地考察和社區(qū)服務(wù)等，這讓我們在實(shí)踐中學(xué)到了更多的知識和技能。經(jīng)過一段時間的實(shí)施和反思，我們班對這門課程進(jìn)行了改進(jìn)，增加了更多的小組互助和合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，使學(xué)習(xí)更具社交性和互動性。
第三段：提升綜合能力（300字）
班本課程的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了綜合能力的重要性。在課程的學(xué)習(xí)過程中，我們需要自己搜索、整理和分析資料，然后進(jìn)行PPT展示。這個過程中，我鍛煉了自己的信息檢索和處理能力，并學(xué)到了如何進(jìn)行有效的演講和展示。此外，為了與小組成員一起完成任務(wù)，我也鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過長時間的合作和互動，我學(xué)會了與他人合作，共同解決問題，并培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新能力（300字）
班本課程的設(shè)計(jì)也很注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在這門課上，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和頭腦風(fēng)暴，為班級提出一些新的活動和計(jì)劃。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)新能力得到了充分發(fā)揮。通過與同學(xué)的交流和互動，我不僅了解到了更多的觀點(diǎn)和思路，還為班級提供了一些新的實(shí)踐活動和項(xiàng)目建議。這些活動不僅讓我們的學(xué)習(xí)更加豐富多彩，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和能力。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
總的來說，班本課程給我?guī)砹嗽S多的收獲和成長。通過這門課程，我不僅提升了自己的綜合能力和創(chuàng)新能力，也鍛煉了解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我相信這些能力將會對我起到重要的引導(dǎo)作用。同時，我也希望班本課程能夠不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，更好地滿足學(xué)生的需求，并培養(yǎng)更多有綜合能力和創(chuàng)新精神的人才。
（以上共計(jì)1200字）
德育班本課程心得體會篇十一
德育課程是學(xué)校育人的重要環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生健康的個人品質(zhì)和正確的價(jià)值觀。通過這門課程，學(xué)生可以了解和掌握道德規(guī)范，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。在參與德育課程的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
首先，德育課程使我對道德有了更深入的理解。在這門課程中，老師通過講解和案例分析，向我們介紹了眾多不同領(lǐng)域的道德規(guī)范，例如誠實(shí)、公正、友善等。通過對這些規(guī)范的學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識到道德的重要性以及它在社會交往中的作用。德育課程不僅讓我明白了道德的內(nèi)涵，還使我在日常生活中更加注重遵守道德規(guī)范，從而培養(yǎng)了自己良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)。
其次，德育課程培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀。在這門課程中，與道德有關(guān)的價(jià)值觀被特別強(qiáng)調(diào)。通過學(xué)習(xí)和討論，我對個人的價(jià)值取向有了更明確的認(rèn)識，并逐漸形成了正確的價(jià)值觀。例如，在學(xué)習(xí)公正的道德規(guī)范時，我意識到應(yīng)該客觀客觀地對待事物，不偏袒任何一方。這樣的認(rèn)識使我在現(xiàn)實(shí)生活中更懂得公正地處理問題，贏得了同學(xué)和老師的尊重。德育課程的豐富內(nèi)容使我真正明白了價(jià)值觀的重要性，樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
第三，德育課程培養(yǎng)了我良好的人際交往能力。在這門課程中，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和合作活動，這促進(jìn)了與同學(xué)之間的相互了解和分享。我通過與他人的合作，學(xué)會了傾聽別人的意見，尊重別人的想法，并盡量與人和睦相處。從中我收獲了友誼，也提高了自己的人際交往能力。通過德育課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我掌握了一些有效的溝通方式，使我的人際關(guān)系變得更加融洽，為將來的成長和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，德育課程培養(yǎng)了我正確的行為習(xí)慣。在這門課程中，老師不僅向我們傳授了大量道德知識，還規(guī)定了一系列的行為準(zhǔn)則。我們在課堂上學(xué)習(xí)的道德規(guī)范和行為規(guī)范，要求我們在課堂上和日常生活中遵守。通過課后反思和同學(xué)間的互相提醒，在德育課程中我養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。例如，在上課期間，我盡量保持安靜，積極參與課堂活動；在學(xué)校里，我愛惜公共設(shè)施，不隨意損壞；在與同學(xué)相處時，我禮貌待人，不隨意指責(zé)和批評他人。這些習(xí)慣成為了我生活中的自然行為，使我樹立了良好的形象。
最后，德育課程使我理解到道德與人的幸福是緊密相關(guān)的。在課程中，我們學(xué)習(xí)到德育的目標(biāo)就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。我們了解到，一個沒有道德底線的人是無法獲得真正的幸福和快樂的。只有通過德育課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能獲得身心健康、社會適應(yīng)能力等全面發(fā)展的幸福。這種領(lǐng)悟使我更加珍惜道德教育的機(jī)會，以及在德育課程中所取得的成長。
總之，德育課程的參與讓我對道德有了更深入的理解，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和良好的人際交往能力，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，同時也明白了道德與幸福的緊密關(guān)系。德育課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐豐富了我的內(nèi)在世界，成為我人格發(fā)展的重要組成部分。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持德育的精神，以培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為社會的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
德育班本課程心得體會篇十二
在大學(xué)期間，我有幸選修了一門德育班本課程，這是一門為期一學(xué)期的課程，旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的道德價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。通過參與這門課程，我在道德觀念的樹立、性格塑造和社交交往方面都得到了很大的提升。本文將從感悟德育教育的重要性、培養(yǎng)道德觀念、塑造良好性格、提升社交能力等幾個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，德育教育的重要性令我深刻認(rèn)識到了道德修養(yǎng)對于個人和社會的重要性。在這門課程中，我們通過學(xué)習(xí)理論知識，了解到只有具備正確的道德觀念，才能成為具有良好品德的公民。在今天的社會中，道德敗壞、缺失良知的事件時有發(fā)生，這進(jìn)一步加深了我對德育教育的認(rèn)識。作為大學(xué)生，我們不僅要掌握專業(yè)知識，更要注重自身的道德修養(yǎng)，為社會的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
其次，培養(yǎng)道德觀念是德育班本課程的一個核心內(nèi)容。在課程中，我們通過觀看影視作品和聽取講座，認(rèn)識到道德觀念在我們的生活中扮演著重要的角色。我們學(xué)習(xí)到，道德觀念不僅包括遵守法律法規(guī)，還包括對他人的尊重、關(guān)愛和幫助，以及對社會責(zé)任的認(rèn)識和承擔(dān)。通過這門課程，我漸漸明白了什么是道德，以及一個人應(yīng)該如何以道德為準(zhǔn)則去行為。
第三，在德育班本課程中，我也受到了性格塑造方面的啟發(fā)。我們在課堂上學(xué)習(xí)了許多有關(guān)人格塑造的理論和方法。我意識到了自身存在的一些問題，比如缺乏自信、沉默寡言和缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力等。通過多種方式的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸克服了這些問題。例如，在小組項(xiàng)目中，我主動參與并擔(dān)任組長的職責(zé)，不僅提高了自己的組織能力，還能更好地與他人合作。這對于我的性格塑造起到了積極的推動作用。
最后，德育班本課程也幫助我提升了社交能力。在這門課程中，我們同學(xué)之間形成了良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍。在小組項(xiàng)目中，我們相互協(xié)作，共同解決問題，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。同時，課程中也組織了各種社交活動，如班級聚餐和戶外拓展等，讓我有機(jī)會認(rèn)識更多的同學(xué)，建立起良好的人際關(guān)系。這些經(jīng)歷不僅增加了我的社交圈子，也提高了我的交際能力，為我今后的人際交往奠定了基礎(chǔ)。
總之，在德育班本課程中，我通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對道德觀念、性格塑造和社交能力有了更深入的認(rèn)識。這門課程讓我明白了道德教育的重要性，培養(yǎng)了正確的人生觀和價(jià)值觀。它幫助我成長為一個更加有社會責(zé)任感和人格力量的人，并為我今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，只有通過不斷的思考和實(shí)踐，我們才能在道德修養(yǎng)的道路上不斷前進(jìn)，成為優(yōu)秀的年輕一代。(字?jǐn)?shù)：595)
德育班本課程心得體會篇十三
德育課程是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和生活態(tài)度的重要途徑。近日，我參與了一次德育課程的研學(xué)活動，通過實(shí)際體驗(yàn)與親身參與，對于德育課程的意義和效果有了更深刻的認(rèn)識。在這次研究學(xué)習(xí)的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，下面我將從參與的主題、活動內(nèi)容與目標(biāo)、培養(yǎng)效果、團(tuán)隊(duì)合作和個人成長等幾個方面進(jìn)行探討與總結(jié)。
首先，這次德育課程的研學(xué)活動的主題是“慈善公益”。我們通過參觀公益機(jī)構(gòu)和參與志愿活動，深入了解社會公益事業(yè)的重要意義，促使我們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。從這個角度出發(fā)，德育課程的研學(xué)活動不僅僅是對知識的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和責(zé)任感，使他們不僅僅是擁有知識，而且能夠?qū)⒅R用于實(shí)踐，對社會有所貢獻(xiàn)。
其次，德育課程的研學(xué)活動內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了公益機(jī)構(gòu)的參觀、志愿活動的參與等。通過與孩子們一起進(jìn)行游戲和手工制作，我們深入了解了他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，并且在活動過程中與他們建立了深厚的情感紐帶。這讓我們認(rèn)識到，一個人的生命并不只有學(xué)習(xí)和成績，更重要的是要關(guān)注他們的內(nèi)心世界和成長需求。透過這次活動，我意識到培養(yǎng)學(xué)生的情感管理和社交能力是德育課程的重要目標(biāo)之一。
再者，德育課程的研學(xué)活動對培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)和社會責(zé)任感起到了積極作用。通過參與志愿者活動，我們接觸到了從小就需要幫助和鼓勵的孩子們，看到他們對于生活的希望和堅(jiān)持，這讓我們從內(nèi)心深處產(chǎn)生對他們的關(guān)心和關(guān)愛。在這個過程中，我們不僅感受到了樂于助人的快樂，更加深刻地意識到自身的責(zé)任和義務(wù)。這次德育課程的研學(xué)活動讓我深刻認(rèn)識到一個人的成功不僅僅在于他的個人能力，更在于他的關(guān)愛和義務(wù)感。
此外，在這次活動中，我們還充分體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。整個活動過程中，我們需要齊心協(xié)力，互相協(xié)作，共同完成項(xiàng)目任務(wù)。通過與同學(xué)的討論和合作，我們不斷完善自己的想法和行動，增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識和合作技能。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)才能。這樣的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)讓我意識到，在面對未來的社會和工作環(huán)境中，合作能力是一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)。
最后，這次德育課程的研學(xué)活動對于個人的成長也起到了一定的推動作用。通過實(shí)踐和體驗(yàn)，我收獲了樂于分享的精神和對社會服務(wù)的熱愛，進(jìn)一步培養(yǎng)了自己的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。同時，這次活動也讓我認(rèn)識到了自身的局限性和不足之處，進(jìn)而激發(fā)了我自我改進(jìn)的動力和決心。通過反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在德育課程中的不足之處，如自我意識的培養(yǎng)、價(jià)值觀的樹立等，同時也為自己制定了下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
總之，這次德育課程的研學(xué)活動不僅增加了我對德育課程的認(rèn)識和理解，更為我個人的成長提供了重要的機(jī)會。通過參與實(shí)際的活動和體驗(yàn)，我進(jìn)一步認(rèn)識到德育的重要性和價(jià)值，深化了自己的價(jià)值觀和認(rèn)知能力。我相信，通過不斷地實(shí)踐和鍛煉，我能夠更加全面地發(fā)展自己的品德，成為一個有責(zé)任感、關(guān)愛他人的人。
德育班本課程心得體會篇十四
德育精品課程是當(dāng)前教育領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)話題，旨在通過課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等手段，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操、科學(xué)素養(yǎng)、文化水平等方面的能力，促進(jìn)學(xué)生全面成長。在實(shí)際教學(xué)中，我們針對不同學(xué)生群體進(jìn)行了探索和實(shí)踐，取得了一定的成效和經(jīng)驗(yàn)。本文將分享我在打造德育精品課程方面的體會和感悟。
第二段：德育課程的目標(biāo)與意義
德育課程是學(xué)校教育的核心，也是學(xué)生全面素質(zhì)的重要部分。在課程設(shè)計(jì)中，我們將德育目標(biāo)融入到課程的各個環(huán)節(jié)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)、創(chuàng)新能力、健康素質(zhì)等多方面的能力。通過開心教育、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)策略，讓學(xué)生學(xué)以致用，將德育理念轉(zhuǎn)化為生活實(shí)踐。同時，德育課程的開展也具有重要的社會意義，能夠推進(jìn)社會信仰建設(shè)，提升社會整體素質(zhì)，促進(jìn)國家和諧發(fā)展。
第三段：打造德育精品課程的策略與方法
打造德育課程需要注重以下幾個方面的策略和方法。首先，注重學(xué)生的主體地位和自主發(fā)展，鼓勵學(xué)生參與德育課程的制定和評價(jià)，充分調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動力；其次，采用生活化、趣味化和體驗(yàn)化的教學(xué)方式，使學(xué)生在感性認(rèn)識和體驗(yàn)中收獲德育理念；再者，注重課程與社會的聯(lián)系，構(gòu)建課內(nèi)外互通的德育教育網(wǎng)絡(luò)。此外，我們還采用科技手段和網(wǎng)絡(luò)平臺，增添德育課程的互動性和趣味性，提升教學(xué)質(zhì)量和效果。
第四段：德育精品課程的實(shí)踐與成效
為了提升德育課程的質(zhì)量和效果，我們進(jìn)行了實(shí)踐和探索。以一年級學(xué)生為例，我們針對其年齡特點(diǎn)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)了“小小品德家”活動，通過親子參與、趣味有趣的方式，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上，我們還組織了“心語卡片”編寫活動、演講比賽、德育劇目等多種形式的課外拓展活動，為學(xué)生提供更廣闊的展示舞臺。經(jīng)過多年實(shí)踐，我們深刻體會到德育精品課程的實(shí)際效果和積極影響，不僅能提升學(xué)生思想道德素質(zhì)和綜合素養(yǎng)，也能讓學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)和生活。
第五段：德育精品課程的未來展望
在未來，德育精品課程的發(fā)展和創(chuàng)新仍然需要我們不斷努力。我們將進(jìn)一步注重德育課程和學(xué)生生活的聯(lián)系和實(shí)踐，注重課程的設(shè)計(jì)和評價(jià)，通過充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，將德育理念和實(shí)踐貫穿到每個學(xué)生的成長道路中。同時，我們還將積極開展德育教育與社會公益事業(yè)的結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的作用和貢獻(xiàn)。我們相信，在全體教師、家長和學(xué)生的共同努力下，未來必將有更多的德育精品課程取得令人滿意的實(shí)效和成果。
德育班本課程心得體會篇十五
教育是社會發(fā)展的基石，學(xué)校是培養(yǎng)未來人才的重要地方。而德育教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，更是關(guān)系到每個學(xué)生的成長與發(fā)展。最近我參加了學(xué)校組織的“德育融通課程”培訓(xùn)，收獲頗豐，深受啟發(fā)，下文將結(jié)合個人經(jīng)歷談?wù)勎业捏w會和感想。
第二段：為什么需要德育融通課程
在當(dāng)今社會，知識的傳授已經(jīng)不再是學(xué)校的唯一職責(zé)。德育教育的重要性越來越受到關(guān)注。它不僅關(guān)系到一個人的行為準(zhǔn)則和人格素養(yǎng)，也關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。德育教育的有效性是有條件的，必須切實(shí)貫徹到生活的各個方面，從而營造出一個德育浸潤、德育滲透的校園文化氛圍。德育融通課程正是應(yīng)運(yùn)而生的一項(xiàng)全新課程體系，它將德育理念融入到所有課程中，幫助學(xué)生學(xué)會如何正確認(rèn)識自己，如何富有同情心和責(zé)任心，以及如何積極參與社會和諧發(fā)展。因此有必要推動和加強(qiáng)德育融通課程的實(shí)施，建立完善的德育體系，將其貫穿到學(xué)生的全過程中。
第三段：德育融通課程對學(xué)生的意義
在課程中，學(xué)生將會接受來自不同方面的教育，將德育觀念融入到知識體系中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)健康心理、成長素養(yǎng)以及行為與人際關(guān)系的時候，不斷加強(qiáng)自我認(rèn)知和情感體驗(yàn)，增強(qiáng)自身素質(zhì)。德育融通課程中的德育要求，不僅是要達(dá)到客觀要求，還要在學(xué)生自身能力范圍內(nèi)自覺地踐行，通過實(shí)際行動落實(shí)德育教育并將其內(nèi)化為自己的內(nèi)在素質(zhì)，形成良好的行為規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生的道德意識和責(zé)任感。
第四段：德育融通課程的實(shí)踐應(yīng)用
德育融合不是口號，更不是一時的宣傳，而是行為與生活的真正合一。在現(xiàn)代教育環(huán)境下，德育需要把握住時代的發(fā)展脈搏，在理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新中不斷地探索和發(fā)展。因此，在課程設(shè)計(jì)、課堂管理、課外活動中，必須將德育要求融入到每一個細(xì)節(jié)中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)到的知識與德育價(jià)值觀相一致，并通過更多的實(shí)踐體驗(yàn)以及活動，加深學(xué)生對德育的認(rèn)識和體驗(yàn)。
第五段：結(jié)論
德育融通課程可以幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念和人生觀，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)，讓學(xué)生不斷成長和進(jìn)步。這不僅是學(xué)校教育的一個重要方面，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育價(jià)值的核心所在?！暗掠谕ㄕn程”的實(shí)施，必須以教育改革的精神引領(lǐng)，以學(xué)生成長與自主發(fā)展的需要為出發(fā)點(diǎn)，通過深入實(shí)踐推廣和完善，切實(shí)提高我國德育教育的質(zhì)量。希望未來我們能夠推廣這種德育融通課程，更好地促進(jìn)學(xué)生的健康成長，為社會發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
德育班本課程心得體會篇十六
說到班本課程糖果，每個人都不陌生。這是布置給我們學(xué)生的一份“任務(wù)”，也是我們班本課程的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我花了兩周時間，認(rèn)真閱讀了每一個糖果，并成功完成了任務(wù)。在這個過程中，我深刻感受到了班本課程糖果的意義和收獲，也體會到自己的成長與變化。
第二段：認(rèn)識到班本課程的實(shí)際意義
班本課程糖果從某種程度上呼吁我們珍視學(xué)習(xí)成果，把學(xué)到的知識運(yùn)用到日常生活中去。這位于班本課程的內(nèi)核中，是班主任和老師想要我們達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)。而在這個過程中，糖果就象征著班本課程的成果。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么長時間的班本課程，通過這種形式，每個人都能反思自己所掌握的知識點(diǎn)，以及學(xué)到了多少能被應(yīng)用的東西。對整個課程有了更加明確的認(rèn)識，知道了要以怎樣的方式來溫故知新，迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
第三段：深入感受到班本課程糖果的收獲
完成班本課程糖果是一件有收獲的事。這不僅是因?yàn)槲覀冊谕瓿芍杏蝎@得了知識和技能的提高，更因?yàn)樵谶@個過程中我們意識到了學(xué)習(xí)的重要性。每一個糖果都有深度的內(nèi)容，需要我們花心思去理解和消化?？吹揭粋€一個巧妙的關(guān)聯(lián)，許多現(xiàn)實(shí)問題也被解決了。在這里，我們能體會到知識的力量，更能理解“知行合一”的含義。在工作中，我們也會遇到很多挑戰(zhàn)和難題，這個過程讓我們明白在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用所學(xué)的知識是如此的重要。
第四段：體驗(yàn)到自我成長的過程
參與班本課程糖果的過程中還見證了一個人成長的過程。我們很多時候?qū)W習(xí)都是孤獨(dú)的；我們需要自行調(diào)整，自探自尋，甚至在一段時間里，我們會懷疑我們學(xué)得對不對，做得好不好。當(dāng)我們在糖果中發(fā)現(xiàn)自己實(shí)際上已經(jīng)掌握了這么多內(nèi)容，這就增強(qiáng)了我們的自信心，更讓我們能夠堅(jiān)定地走我們的路。更讓我們堅(jiān)定了自己的理念，也會更加努力地向前發(fā)展，不斷取得自我增長和發(fā)展。
第五段：珍視學(xué)習(xí)成果，不斷前行
“班本課程糖果”是班本課程中的一節(jié)重要課程。這門課不僅帶給我們知識的財(cái)富，也培養(yǎng)了我們的思考能力，提升了我們的自信和自豪感。愿意深入學(xué)習(xí)班本課程，也是一件好事，因?yàn)橹R無處不在。通過它們，我們能夠理解這個世界，理解我們自己?？傊屛覀兝^續(xù)珍視學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想努力奮斗。
德育班本課程心得體會篇十七
德育融通課程是指通過諸如情感教育、品德教育、心理健康教育等多種形式，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和道德素養(yǎng)的課程，逐漸成為當(dāng)前教育領(lǐng)域的一個熱門話題。在實(shí)際教學(xué)過程中，我也有機(jī)會參與了德育融通課程的實(shí)踐，深刻體會到了其強(qiáng)大及重要的意義。本文將從三個方面介紹我對德育融通課程的心得和體會。
第二段：情感教育的體悟
情感教育是指通過幫助學(xué)生認(rèn)識、體驗(yàn)、表達(dá)自己的情感，提高其情緒智商和情感能力的一種教育。在情感教育的課堂中，我看到了很多學(xué)生沉浸在情感表達(dá)中：有的哭了，有的笑了，有的回憶了往事。在這個過程中，學(xué)生產(chǎn)生了共鳴，感悟到了人生的意義和價(jià)值。我認(rèn)為情感教育遠(yuǎn)不止是一堂課程，而是讓學(xué)生在成長過程中走向陽光、走向美好的重要途徑之一。
第三段：品德教育的思考
品德教育是指在學(xué)生的道德修養(yǎng)中注重學(xué)生的品質(zhì)和人格方面的素質(zhì)培養(yǎng)，以提高其觀念、品格和社會責(zé)任感。我記得教過一節(jié)關(guān)于誠信的品德教育課。我分享了幾個案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到誠信的重要性。最后，學(xué)生反饋非常積極，有些還主動向我講述他們在日常生活中遇到與誠信相關(guān)的事情，并詢問對應(yīng)的正確做法。這讓我更加體會到了品德教育的重要性，因?yàn)檫@不僅僅關(guān)乎個人道德水平，更關(guān)乎整個社會的發(fā)展。
第四段：心理健康教育的啟示
心理健康教育是指通過增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)和應(yīng)對創(chuàng)傷與壓力的能力，提高學(xué)生心理素質(zhì)和心理健康水平的教育。在一次課堂上，我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況講解了壓力的種類、產(chǎn)生原因和應(yīng)對方式。在這個過程中，我觀察到學(xué)生們的表現(xiàn)很積極，很多人都開始思考自己的壓力來自何方，并結(jié)合所學(xué)方法去解決壓力。這啟示我在教學(xué)中應(yīng)該更注重學(xué)生的實(shí)際需要，更強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)，真正發(fā)揮德育融通課程的作用。
第五段：結(jié)語
總之，參與德育融通課程實(shí)踐，讓我感到種種啟示。作為教師，我們需要更多地注重學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，更多地審視育人模式，更多地引導(dǎo)和推動德育課程的發(fā)展。希望德育融通課程能夠在未來的教育中發(fā)揮越來越重要的作用。
德育班本課程心得體會篇十八
趙瑛班的本課程是一門讓我深受啟發(fā)和帶來認(rèn)知提升的課程。通過對這門課程的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，我對知識的理解有了全新的認(rèn)識，并且在實(shí)踐中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我對趙瑛班的本課程的個人心得與體會，以及我在學(xué)習(xí)過程中的成長與收獲。
第一段：對課程的初步了解和啟發(fā)
在趙瑛班的本課程中，我初步了解到了知識的廣度和深度。趙瑛老師在課程中提供了豐富的內(nèi)容和實(shí)例，引導(dǎo)我們思考和探索，使我們從不同的角度了解到知識的多樣性與復(fù)雜性。這讓我意識到，要想在這個信息爆炸的時代脫穎而出，單一的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要不斷拓寬自己的知識面，注重與其他領(lǐng)域的交叉融合，才能更好地應(yīng)對各種問題和挑戰(zhàn)。
第二段：在實(shí)踐中的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)
在課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我受益匪淺。趙瑛班注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力，通過多種實(shí)踐項(xiàng)目幫助我們將學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際中。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐之間的差距，并且逐漸學(xué)會如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地解決問題。我也意識到了解決問題的關(guān)鍵在于勇于嘗試、不斷反思和改進(jìn)，只有通過不斷實(shí)踐和探索，才能達(dá)到最終的目標(biāo)。
第三段：思維方式和思考習(xí)慣的轉(zhuǎn)變
趙瑛班的本課程給了我一個機(jī)會，讓我重新審視自己的思維方式和思考習(xí)慣。在課程中，我不再滿足于簡單的答案，而是學(xué)會了提出問題、思考問題，以及尋找問題背后的深層次原因。這種思考的方式不僅幫助我更好地理解和掌握知識，還培養(yǎng)了我的邏輯思維和問題解決的能力。我相信，這種思維方式和思考習(xí)慣對我未來的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的提升
在趙瑛班的本課程中，我有幸結(jié)識了一群優(yōu)秀的同學(xué)。通過與他們一起參與實(shí)踐項(xiàng)目和討論課程內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)合作與溝通的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個人都有自己的長處和優(yōu)勢，只有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，才能取得更好的結(jié)果。通過與隊(duì)友的協(xié)作，我培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，學(xué)會了與他人有效地交流和合作，這對我今后的職業(yè)發(fā)展和工作能力的提升具有重要意義。
第五段：對未來的展望和感悟
通過趙瑛班的本課程，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和展望。我意識到知識是無止境的，只有不斷學(xué)習(xí)和更新，才能跟上時代的變化和發(fā)展。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，努力拓寬自己的知識面，不斷提升自己的能力。同時，我也明白在追求個人成功的同時，應(yīng)當(dāng)關(guān)注社會問題和責(zé)任，努力為社會和他人做出貢獻(xiàn)，讓自己的成長與社會的進(jìn)步相互促進(jìn)。
總結(jié)：
通過趙瑛班的本課程的學(xué)習(xí)，我不僅收獲了知識和技能，更成長了自己的思維方式和思考習(xí)慣。我也明白了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性，以及自己的責(zé)任和使命。我相信，這門課程對我的職業(yè)發(fā)展和人生道路都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我期待著在未來能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，做出更大的貢獻(xiàn)。
德育班本課程心得體會篇十九
近年來，隨著教育理念的不斷更新與發(fā)展，課程德育的重要性越來越被人們所重視。為了提高自身的課程德育研究水平，我參加了一次課程德育研究培訓(xùn)。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我深切感受到了課程德育的重要性，并受益匪淺。通過此次培訓(xùn)，我初步理解了課程德育的內(nèi)涵，培養(yǎng)了相關(guān)的研究方法和技巧。在此，我將結(jié)合個人體會，從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)收獲以及應(yīng)用效果三個方面，談?wù)勎覍φn程德育研究培訓(xùn)的感悟與體會。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容方面，課程德育研究培訓(xùn)舉辦了豐富多樣的活動，內(nèi)容涵蓋了德育理論、德育指導(dǎo)、德育策略等多個方面。其中，德育理論的介紹對于我來說是最重要的一塊。在培訓(xùn)中，老師講解了德育的定義、內(nèi)涵，以及價(jià)值觀、道德修養(yǎng)等相關(guān)概念。這讓我對課程德育有了更深刻的理解，同時也明確了自己在德育研究上的方向。此外，培訓(xùn)還介紹了一些實(shí)用的德育策略和指導(dǎo)方法，使我能夠更好地應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去。
其次，學(xué)習(xí)收獲方面，通過這次培訓(xùn)我獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)收獲。首先，我了解到德育研究的重要性，德育對于學(xué)生的發(fā)展有著極其重要的影響。只有注重培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì)，才能使他們更全面、全面發(fā)展。其次，我學(xué)會了一些實(shí)用的研究方法和技巧。例如，文獻(xiàn)研究、調(diào)查問卷、案例分析等方法，這些技巧將對我今后的研究工作起到積極的促進(jìn)作用。此外，通過和其他參與者的交流和互動，我也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，這些將對我日后的研究工作有所幫助。
最后，應(yīng)用效果方面，我將所學(xué)應(yīng)用到了自己的課程德育研究中，取得了一些積極的成果。首先，我在德育指導(dǎo)上有了更明確的方向。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生的德育發(fā)展，我通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的一些指導(dǎo)方法和策略，制定了一套科學(xué)的德育指導(dǎo)計(jì)劃。其次，我在課程設(shè)計(jì)上更加注重了德育元素的滲透。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些策略和方法，我使課程內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求，并能夠培養(yǎng)他們的道德情操和價(jià)值觀念。
綜上所述，通過這次課程德育研究培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了德育的重要性，提高了自身的德育研究水平。通過培訓(xùn)，我初步了解了德育的內(nèi)涵，并掌握了一些德育研究的方法和技巧。通過應(yīng)用所學(xué)到的知識，我在德育指導(dǎo)和課程設(shè)計(jì)中取得了一些積極的效果。課程德育研究培訓(xùn)豐富了我的教育思想，提高了我的教育素質(zhì)，使我更加深刻地認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的德育素質(zhì)的重要性，并給予了我不斷深入研究的動力。相信在未來的工作中，我會更好地運(yùn)用所學(xué)的知識，為學(xué)生的德育發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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