寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。那么你會寫觀后感嗎？知道觀后感怎么寫才比較好嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的觀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
電影魯冰花觀后感篇一
作為一個美術教師，郭云天是一個追求完美的夢想主義者，是一個真正的藝術家，一個熱愛藝術并懂得尊重藝術創(chuàng)作規(guī)律的人，作為教師，他仍然帶有這種藝術家的氣質，而這卻讓他與世俗顯得格格不入，在我看來，這樣的追求完美不與世俗妥協(xié)的教師永遠只能是少數(shù)，這樣的教師永遠值得我們尊敬。
電影開頭，郭云天從大城市臺北調任到這樣一個落后的鄉(xiāng)村擔任美術教師，至于從大城市調任到這樣一個偏僻鄉(xiāng)村的原因，這應當和電影之后郭云天離開水城小學是一樣的——無法容忍世俗對于藝術的曲解，對于古阿明的作品得不到大多人認同的無奈之舉。
我個人認為，我們的一生，尤其是小時候，能夠遇到郭云天這樣一個理解孩子、理解藝術，并懂得尊重孩子天分和藝術創(chuàng)作規(guī)律的教師實在是一件幸事。
古阿明是幸運的，又是悲慘的。
他是幸運的，因為他最終遇到了一位理解孩子、理解藝術的教師，他最終能夠不用重復去年的杯具，在郭云天的支持下，他最終能夠進入美術班。在美術班里，他就像一條魚重新游回水里一樣自在，在那里，古阿明充分發(fā)揮了自我的天賦和屬于孩子的想象力，在那里，古阿明得到了認同和鼓勵，可這一切的前提是因為有郭云天這樣一個理解藝術的教師在那里。
如果，郭云天不來水城小學，那么古阿明是不是依然會被人忽視？從那里看，古阿明是悲慘的，一旦郭云天不在或者不能給他應有的庇護，那么還會有誰去關注他呢？
郭云天是一位好教師，這在于他能夠真正尊重孩子，理解并挖掘屬于他們身上的天性和想象力，而不像其他教師那樣只重視教學和灌輸，而不懂開發(fā)孩子們的天性和創(chuàng)造力。所以，在美術班里，古阿明和林志鴻構成了鮮明的比較，當古阿明很快完成一副天狗吐月亮的繪畫時，林志鴻卻趴在桌子上發(fā)呆，不明白如何開始繪畫，而這僅僅是因為郭云天沒有提出題目，林志鴻就不明白如何繪畫，由此可見，電影在此是想借此比較，鞭打傳統(tǒng)灌輸教育對孩子們天性和想象力的扼殺，而幸運的是此時還有郭云天這樣一位理解孩子的教師，不幸的是郭云天這樣的教師在那里僅有一位，并且還得不到周圍人的理解。
從教育學的角度看，為了教育孩子，作為教師，我們必然要與學生的`家長交流溝通。而在這一方面，郭云天無疑也是一位優(yōu)秀的教師，在郭云天去古阿明家家訪的時候，古阿明正和姐姐、爸爸給茶樹捉蟲，當古阿明父親拿起一個碗給郭云天倒了一碗茶時，郭云天接過這碗茶，沒有猶豫，端起就大喝起來，沒有一絲嫌棄這茶這碗會不會臟的問題，作為一個從臺北來的年輕人，郭云天身上這種對人尊重的品質無疑會拉近自我和家長的距離，當他明白古阿明有一個夢想，要畫出自我家鄉(xiāng)的美景讓全世界都明白，卻沒錢買八色畫筆和足夠大的紙張時，郭云天就自我為他購買了八色畫筆和紙張，可見，郭云天作為一個教師是多么尊重、理解和愛護自我的學生。
作為一個優(yōu)秀的卻得不到大環(huán)境認同的教師，郭云天時時都在和那些扼殺孩子天性的所謂“教育”作斗爭，他為古阿明不能代表四年級去參加比賽而和學校教師們爭吵甚至打起架，當他看到學生演講時那做作的手勢和假大空的腔調時，他憤然離場，他反對教育里對于孩子天性的束縛的東西，不能容忍教育里那些扼殺孩子天性和想象力的成分，作為這樣一個充滿夢想主義的藝術家教師，郭云天注定是要孤獨的，是得不到大多人理解的，這也正是他最終出走水城小學的一個原因。
古阿明是悲慘的，沒錢治病，少年夭折，他都還來不及再看一眼自我獲得世界大獎的作品，就這樣凄慘地離開了這個世界。
而郭云天也是杯具的，作為一個充滿夢想主義的教師，卻處處得不到周圍的認同，一如既往的孤獨不得志。
在此，我不想談那些勢力者在古阿明獲獎后是如何地贊揚古阿明，我只想說：如果我們周圍有一位郭云天，請我們多給他一些理解和支持，不要再讓他感到孤獨！如果我們周圍有一個古阿明，請我們多給他一些幫忙和鼓勵，不要再讓他這么年少就夭折！
總之，我們不想再看到郭云天和古阿明這樣的杯具發(fā)生。
電影魯冰花觀后感篇二
“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽。夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花。家鄉(xiāng)的茶園開滿花，媽媽的心肝在天涯……”。病房里，祺祺的歌聲一直在回蕩……
祺祺才8歲，本是該在媽媽懷抱里撒嬌的年級，他卻早早地懂事。成績優(yōu)異，是老師眼中的好孩子。但在每天放學，他心中總是難免有一點小失落。看著同學們一個個飛奔出校園，就像一只只小鳥，投入爸爸媽媽的懷抱，然后有說有笑地走在回家的路上，他卻只能一個人默默地走著，即使是狂風暴雨的天氣，他只能自己加快腳步，進入那一片慘白的世界——白的墻、白的地、白的床、床單、被子、枕頭。整個房間都是白的，就連那棟樓，也是無生機的白，那里就是——醫(yī)院。
祺祺清楚地記得，那一年，是個夏天，時間在他的腦海里就定格在那一刻。一家人開開心心準備下鄉(xiāng)去玩，路上他和媽媽坐在后排，一只小麻雀般嘰嘰喳喳地和媽媽聊著窗外美麗的景色，還看見了矢車菊，媽媽說，那是她最喜歡的花，優(yōu)雅，纖弱但又堅強。祺祺把這句話記在了心里。爸爸也笑著聽著他們的對話。但不久，飛來橫禍，一輛大貨車像是失靈了一樣直沖他們，剎車已經(jīng)來不及了，只能一個急轉彎，避開一點，媽媽急忙就將祺祺抱在懷里，護在身下，大貨車倒下了，小小的轎車怎能擋得住？被狠狠壓在底下。祺祺急得大哭，終于在不久后，救援隊來了，是被媽媽的電話喚來的，媽媽用意志堅持到了祺祺被救走后的最后一刻，然后沉沉的昏去。祺祺在一位叔叔的懷里很懂事地沒有鬧，乖乖地待著，卻看著死去的爸爸，昏去的媽媽，一直在小聲哭泣，雙手一直在擦眼淚。媽媽被送去醫(yī)院，在急診室，祺祺一直在等著媽媽的出現(xiàn)，在門口像個小大人般來回走著，心中滿是不安，媽媽被送出去了，帶來的卻是噩夢——媽媽成了植物人！于是，在祺祺心里，那一年，花開半夏。
祺祺不相信，媽媽就會這樣離開他？不！絕對不行！他哭著跑去主治醫(yī)生那兒，拉著他的衣角，說：“醫(yī)生，怎樣可以救我媽媽？只要你說，我都愿意去做！”醫(yī)生心頭為之一震，隨后將他帶到了一個小房間，認真地對他說：“親情療法也許有用，擬愿意花很多時間去嘗試嗎？”“我愿意！”他不假思索脫口而出?！澳阏J為哪首歌可以打動她呢？”“魯冰花……”“那么請你每天放棄放學的后面那段時間，來這兒，為你媽媽演唱。”
于是，他每天來這兒，為媽媽一遍一遍地唱著魯冰花，卻從沒厭煩過，他飽含心中的情感，就趴在床頭，唱著，就像媽媽在這兒一樣，唱著歌，聊著天，還為媽媽梳妝打扮，就像以前那樣美麗。后來，他擺了一瓶還未開放的矢車菊在床頭。
不久后，中秋節(jié)來了，家家戶戶都團聚了，他也未回，在這兒陪著媽媽，他心中不覺得凄涼，因為他還有媽媽，還有許多孩子連媽媽都沒有了！護士姐姐們很喜歡他，他收到了許多他們的月餅，他也求她們將病房換到“520”，護士姐姐們一笑，同意了——她們當然知道“520”是什么意思。在“520”病房里與媽媽一起“看”著美麗的煙火，他還在矢車菊前許愿：希望在矢車菊綻開的時候，就是媽媽復蘇的時候。
每一天，祺祺的歌聲都在病房中蕩漾，直到現(xiàn)在，又在某一天，他發(fā)現(xiàn)媽媽流淚了，他又驚又喜，找來了主治醫(yī)生與護士姐姐們，醫(yī)生說：“祺祺，你媽媽就要醒了，繼續(xù)吧?！闭f完，離開了，并輕輕帶上門，祺祺哭著一遍一遍地仍唱著魯冰花，并一遍一遍對媽媽說，媽媽你睜眼看看我吧，我是祺祺?。寢尩慕廾煌６秳?，祺祺停下呼吸，看著媽媽，媽媽終于睜眼了！她滿臉慈愛地看著祺祺，又流淚了，祺祺捧起綻開的矢車菊，與媽媽相擁。
媽媽就是這嚴冬中一朵綻開的矢車菊，一個奇跡。魯冰花成為了祺祺心中一段不可磨滅的時光！
電影魯冰花觀后感篇三
多漂亮?。」珗@里的魯冰花一片一片地開著。放眼望去，藍色的花田與天鑲嵌，顯得那樣浩蕩。藍色的花瓣圍在半米來高的莖上，從上到下滿滿的一柱。微風拂過，它們在風中微輕的搖曳，多乖巧啊?？匆谎?，令人震撼又舒暢。
她開心地走在這花海中，拍了許多漂亮的照片，每種花都拍了，紅的、白的、紫的、藍的……
天色漸暗，她目送了最后一抹夕陽。燈亮了，星星點點的，很是好看。
不知何時，穿流的人群中閃出了一個嬌小的身影，大概四五歲的樣子，低聲呻吟著，還不住地擦著眼淚。她被吸引過去了，靜靜地盯著她從自己身邊走過。女孩那稚嫩的背影觸動了她的心。
“叮叮！”她的兒子騎著自行車，載著她丈夫過來了，丈夫正準備笑著夸獎兒子，卻被她打住了：“唉，那個小孩是不是走丟了，怎么身邊一個人都沒有？”她似乎有些著急地問道。“怎么可能?！闭煞虿辉趺丛谝??！八€在哭呢……”在她們的爭吵下，兒子沒有說話，也靜靜地盯著她。
她不想與她丈夫爭辯了，直接向那個女孩跑去，兒子把車推到路邊，一直望著她們，一句話也沒說。
她跑到小女孩身邊，蹲下來笑著問她：“小朋友，你的爸爸媽媽呢？”她睜開了半瞇著的眼睛，有些驚訝，望望穿流的人群，又望望她。她又問：“你媽媽的電話是多少？”她想了想，慢慢帶著啜泣告訴了她。電話通了，接的人很著急，她告訴了那人事情的經(jīng)過，和她們的位置，然后把電話給了小女孩，女孩終于激動的叫：“媽媽！”
不久，小女孩的媽媽來了。見到她，眼睛濕潤了，臉上寫滿欣喜和感激“謝謝！”她笑著說：“不謝，不謝，平安就好?！彪S后，母親牽著女孩的手走了，邊走還邊嗔怪著女孩，她望著母女倆走到滑滑梯邊，女孩朝媽媽開心地笑了，笑得那樣美麗。媽媽也笑了，示意她去和孩子們玩耍了。
月光下的花像熟睡的孩子，嬌小玲瓏，如果它孤獨地開在路邊，沒人會在意它，可是它們聚焦起來，無疑是一道美麗的風景，如那群打鬧的孩子，和“她們”崇高的善良的心靈。
電影魯冰花觀后感篇四
想了許久，不知如何下筆，亦不知如何定題，心中反復揣摩，實在不知如何是好，只好使用歌曲里的一句詞作為題目，但仍然對不起淚水沾濕的那幾張紙巾。
說是寫篇觀后感，但我想問，何為觀后感？從定義上講，它只是寫作的一種類型，即在看過一部影片之后寫出自己的感想。但我認為，觀后感的“感”，就應是我們的感情。因為感想有很多，不可能都寫出來，那樣會使文章毫無主題可言。所以，我只寫感情，不寫感想。
打小我就在聽《魯冰花》這首歌，雖然當時并沒有看過這部電影，但還是會落淚，因為其中提到了媽媽。我是一個很愛媽媽的人，但是我并不懂得如何去愛。從小到大媽媽吵過我，罵過我，也打過我，但是我怎樣都找不出個恨她的理由，只是會一而再再而三地惹她生氣，生氣，再生氣。從小媽媽對我管教就很嚴，當時覺得很厭惡，因為我渴望像別的小朋友一樣能夠擁有更多自己想要的東西，擁有更多玩的時間，但是此刻回想起來，我真的要感謝媽媽了。
世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草。這是小時候我對沒有媽媽后果唯一的理解。長大之后發(fā)現(xiàn)，這個理解沒有一點錯，因為只有在媽媽細心呵護下成長起來的孩子，才是最幸福的。
回顧自己的成長史，媽媽總是在我最關鍵的時刻陪在我的身邊，她總是愿意為了我而放下一切，說的沒錯，甚至是尊嚴！以前我總想著，長大必須要報答自己的母親，但是，如何才能報答呢？母親們?yōu)榱撕⒆樱母是樵傅貏诳嘁惠呑?，這期間受過的一切，或許我們連萬分之一也忍受不了！我們還如何報答她們?。?！白癡，傻瓜！母親們何時要求我們的回報了？難道你能報答得了她的生育之恩？你能報答得了她這輩子為你付出的一切？只有我們過得好，才是報答她們唯一的途徑??！
骨肉相連，骨肉相連，我們和母親是骨肉相連！你的苦就是她的苦，你的痛就是她的痛，要想母親過得好，首先你要過得好！但是，有些時候，你的快樂，并不必須是母親的快樂，反而，會是她們的愁苦?？纯茨愦丝痰乃魉鶠?，有多少是瞞著她做的？又有多少事情，是你不敢告訴她的？如果她明白了這一切，后果如何？想過嗎？思考過嗎？捫心自問過嗎？無論你此刻有多高的學歷，多高的薪水，多大的成就，多大的官職，你為得到這些而做過的一切，你敢一件一件詳細的告訴你的母親嗎？
當我們剛剛出生的時候，母親們抱著我們，一遍又一遍地看啊看啊，她們多想一輩子都陪在我們的身邊。她們甚至為我們規(guī)劃好了完美的將來。但是，看看我們此刻，還是當初她們眼中，那個襁褓里的小嬰兒了嗎？
也許還是，但更多的，已經(jīng)不再是了……
魯冰花，魯冰花，化作春泥更護花。
媽媽，永遠都是那個愛我們的媽媽，而我們，只能努力著去愛我們的媽媽……
電影魯冰花觀后感篇五
今日午時，我看了《魯冰花》這部電影。
首先，我看到一位名叫古阿明的小男孩和他的姐姐茶妹在采茶葉，之后才明白：原先他們家很窮，所以要他們打工去掙錢。阿明和茶妹采完茶葉，去老板那里領過錢，便歡歡喜喜地回家了。
在回家的路上，他們看到了一位叔叔正在河邊寫生。阿明天生就喜歡畫畫，所以就停在那里，津津有味地看了起來……那位叔叔見阿明看得那么入神，便把那張畫送給了他。阿明還要他在上頭簽個名。叔叔跟他開了個玩笑：在上頭簽了“傻瓜”兩個字。看到那里，我情不自經(jīng)地笑了起來。
之后，那位叔叔去了阿明的學校當了美術教師。阿明明白他姓“郭”，便叫他“郭教師”。郭教師覺得阿明很有畫畫的天賦，并且有極為豐富的想象力，所以讓他參加了繪畫興趣班。阿明可高興啦！
可是，過不多久，阿明生病了，但他家里很窮，沒有錢付醫(yī)療費。并且他的夢想——參加繪畫比賽也落空了。阿明又悲痛又氣憤，一氣之下把自我以前的所有作品撕碎了。
最終，阿明還是死了。他死后，郭教師把他畫的作品《茶蟲》
寄到美國參加了國際兒童繪畫比賽，結果得了世界第一，成為了一個天才兒童，但每一個人都十分悲痛。
我看到那里，情不自禁地流下了淚水。我真期望阿明和茶妹就生活在我們身邊，那樣我們必須會向他們伸出援助之手，幫忙他們的！
這部電影讓我懂得了做什么事都不要太死板，要充分發(fā)揮自我的想向力。
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