最新教育孩子心得體會(huì)文章(通用21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 03:55:17
最新教育孩子心得體會(huì)文章(通用21篇)
時(shí)間:2023-10-28 03:55:17     小編:雅蕊

通過撰寫心得體會(huì),我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí),可以注重表達(dá)思想的深度和內(nèi)涵,使文章更有觀點(diǎn)和見解。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望可以給大家提供一些參考。在這些范文中,有的是關(guān)于學(xué)習(xí)的心得,有的是關(guān)于工作的心得,還有的是關(guān)于生活的心得。希望大家可以從中找到與自己經(jīng)歷相類似的內(nèi)容,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思考,從而為自己的發(fā)展和成長(zhǎng)提供一些啟示和指導(dǎo)。希望大家可以積極參與到寫心得體會(huì)的活動(dòng)中來,不斷總結(jié)和歸納自己的體驗(yàn)和感悟,提高自己的思考和表達(dá)能力,為自己的發(fā)展開創(chuàng)更加美好的未來。

教育孩子心得體會(huì)文章篇一

第一段:開篇引入(150字)

作為一個(gè)孩子,我經(jīng)歷了許多有趣有意義的事情,這些經(jīng)歷讓我學(xué)到了許多寶貴的東西。從游戲中我懂得了友誼的真諦,從學(xué)習(xí)中我領(lǐng)悟到了勤奮的重要性,從父母的教導(dǎo)中我明白了責(zé)任的基礎(chǔ)。在成長(zhǎng)的道路上,我不斷摸索、探索,留下了許多心得體會(huì)。

第二段:游戲給予的友誼與團(tuán)隊(duì)合作(250字)

在游戲中,我結(jié)識(shí)了許多朋友。在玩游戲的過程中,我們一起討論戰(zhàn)略,一起克服困難,一起努力取得勝利。這些經(jīng)歷讓我深刻地感到了友誼的價(jià)值和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無論是參加運(yùn)動(dòng)會(huì)還是參加班級(jí)活動(dòng),我會(huì)更加注重與他人的合作,并意識(shí)到共同努力帶來的快樂與成功。

第三段:學(xué)習(xí)帶來的自律與成就(250字)

在學(xué)習(xí)的過程中,我明白了勤奮的重要性。在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我了解到只有投入足夠的時(shí)間和精力,才能獲得更好的成績(jī)。而這個(gè)過程也鍛煉了我的意志力和自律能力。通過不斷的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí),我的成績(jī)逐漸提升,讓我意識(shí)到只有通過努力和毅力,我才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第四段:家人的陪伴與責(zé)任(250字)

在成長(zhǎng)的道路上,家人起著至關(guān)重要的作用。我的爸爸媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我勇敢嘗試新事物,他們不僅給予我充分的支持,還給我許多富有教育意義的建議。通過家人的關(guān)愛和教導(dǎo),我明白了責(zé)任是成長(zhǎng)不可或缺的一部分。我盡量去完成自己應(yīng)盡的義務(wù),做到盡職盡責(zé),這不僅對(duì)自己有利,也是對(duì)家人的尊重和回報(bào)。

第五段:對(duì)未來的展望與總結(jié)(300字)

在我成長(zhǎng)的過程中,我身上正在發(fā)生著翻天覆地的變化。我明白了友誼的重要性,學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作;我悟出了勤奮的真諦,明白了自律的重要性;我也學(xué)會(huì)了感恩、責(zé)任和奉獻(xiàn)。未來,我將繼續(xù)保持著對(duì)友誼、學(xué)習(xí)和家庭的重視,努力做一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?。我希望通過自己的努力和不斷學(xué)習(xí),將來能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),成為一個(gè)對(duì)周圍的人和事物充滿愛心和關(guān)懷的人。

總結(jié):

作為一個(gè)孩子,我在游戲和學(xué)習(xí)中積累了許多經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。這些建立在友誼、團(tuán)隊(duì)合作、自律和責(zé)任之上的體會(huì),將伴隨著我未來的成長(zhǎng)。我相信,只要我繼續(xù)秉持這些品質(zhì),并不斷努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我一定能夠成為一個(gè)更好的人。

教育孩子心得體會(huì)文章篇二

孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng),在教育孩子的過程中,除了老師之外,父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。

女兒今年6周歲半,剛上小學(xué)一年級(jí),在教育孩子成長(zhǎng)的過程中,我最深的體會(huì)是:

一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛,和睦相處。在這方面,我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。比如:給她講講“孔融讓梨”的故事,并付諸于實(shí)際行動(dòng),讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事,讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí),常和女兒做連句的游戲,我說上句:“妹妹摔倒了?!迸畠哼B下句:“我馬上把她扶起來?!薄瓨反瞬黄!?/p>

三、讓孩子“自己來”,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成人重視與否,教育方法正確與否,首先是觀念問題。有些家長(zhǎng)望子成龍,學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,生活上關(guān)懷備至,卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此,在我女兒很小時(shí),我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如:收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等,當(dāng)然,孩子干活常常不一定能夠干不好,就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力,家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn),需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力,多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑,并利用這一時(shí)間,了解孩子的精神需要,并經(jīng)常和孩子談心,隨時(shí)觀察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開心扉,學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子,善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),不要將子女與別人的孩子相比,將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較,縱向看進(jìn)步,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī),使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的`種子就會(huì)開出什么樣的花果,就會(huì)有什么樣的收獲,因此,我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),要相信:是金子總是會(huì)發(fā)光的!

非常感謝學(xué)校、老師能提供這個(gè)機(jī)會(huì),與各位家長(zhǎng)共同分享和探討教育孩子這個(gè)對(duì)我們來說目前最重要的事情。“十年樹木,百年樹人”,學(xué)校和我們每一個(gè)家長(zhǎng)都希望把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人。分析一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程,幼兒階段的教育非常重要,將為孩子今后更好地接受教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于現(xiàn)在家庭基本只有一個(gè)孩子,所以在對(duì)孩子教育這件事上,“初為人父、初為人母”的我們只能夠說是在“摸著石頭過河”,一步一步摸索和研究,總結(jié)幾年來對(duì)孩子的教育,盡管不夠全面,但我非常愿意和老師以及其他家長(zhǎng)一起來探討,希望能夠借此改善教育方式、提高教育水平。

每位家長(zhǎng)都殷切希望通過自己的培養(yǎng)和教育,能創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的孩子,卻往往忽視了孩子有自己成長(zhǎng)的道路,在現(xiàn)今面臨的就學(xué)、就業(yè)、生活的壓力下,家長(zhǎng)一味的把憂慮和負(fù)擔(dān)灌輸給孩子,以致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和恐懼心理,結(jié)果適得其反,我們所堅(jiān)持的教育方式是建立在自覺自愿和引導(dǎo),配合興趣取向,在完成最基本的文化學(xué)習(xí)情況下,自由支配課外學(xué)習(xí)和閱讀。加強(qiáng)鼓勵(lì)、贊許和鞭策,并給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的自覺自愿的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情緒,有的放矢的引導(dǎo)孩子加強(qiáng)不足方面的訓(xùn)練。

一、愛但不溺愛。每個(gè)家長(zhǎng)都愛自己的孩子,這是人之常情,只有在父母?jìng)ゴ蠖鵁o私的愛的澆灌下,子女身心才能得到健全的發(fā)展。但愛要把我一個(gè)度,過度的愛就變成了溺愛,溺愛是無原則的、過分的愛。

如在物質(zhì)生活上,可以盡量滿足孩子健康成長(zhǎng)的需要,但對(duì)孩子的無理要求,不能處處遷就,應(yīng)講道理說清楚。在溺愛型的家庭中成長(zhǎng)的孩子,容易逐漸養(yǎng)成孩子一切以自我為中心的任性、專橫、執(zhí)拗的壞脾氣和不良習(xí)慣。

二、照顧孩子不要過度。每個(gè)家長(zhǎng),都會(huì)細(xì)心地去照顧自己的寶貝,比如像正常的日常生活料理,這些應(yīng)該早些讓孩子去體驗(yàn),去學(xué)會(huì)?,F(xiàn)在大多數(shù)家庭都由老人帶孩子,老人往往是一無巨細(xì),從穿衣到吃飯,基本全包,造成孩子的自理能力差、社會(huì)適應(yīng)能力差,也會(huì)摧殘和壓抑孩子的好奇心和冒險(xiǎn)精神,剝奪了孩子堅(jiān)定信心通往超前的機(jī)會(huì)以及鍛煉孩子排除萬難的堅(jiān)強(qiáng)意志的機(jī)會(huì)。要學(xué)會(huì)讓孩子自己親所為,有所為,孩子在做的過程中,一定會(huì)為自己的成功而興奮,為自己的經(jīng)歷而感到驕傲。

三、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,要由父母共同承擔(dān),哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

四、與子女一起成長(zhǎng),做子女的知心朋友。在家庭教育中,父母應(yīng)該有意識(shí)的與孩子形成良好的親子關(guān)系,和孩子平常相待,坦誠(chéng)相交,與孩子成為朋友。很多家長(zhǎng)可能認(rèn)為這樣會(huì)失去了家長(zhǎng)的尊嚴(yán),其實(shí)不然。

我尊重她的想法,支持她的做法,在不正確的地方加以引導(dǎo),與孩子建立起良好的溝通渠道。在生活中教育,在游戲中引導(dǎo),有時(shí)下班回家,與孩子做做游戲,在與孩子一起游戲的同時(shí)就可以了解孩子一些學(xué)習(xí)和生活的情況。對(duì)于孩子在認(rèn)知上存在不對(duì)的,或有偏差的就要及時(shí)糾正。

告訴她為什么錯(cuò)了,錯(cuò)在那里,需要怎樣去改正等等,都要解釋清楚,不能留有含糊的空間,當(dāng)然家長(zhǎng)有時(shí)候也會(huì)讓孩子抓住小辮子,這時(shí)候作為家長(zhǎng)就要勇敢 地面對(duì),并主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,為孩子樹立良好的榜樣。

五、學(xué)會(huì)換位思考,不給孩子太大的壓力。女兒剛?cè)雽W(xué)時(shí)什么都不懂,更不知道讀書是怎么一回事。平時(shí)考試成績(jī)不是很理想,作為家長(zhǎng),當(dāng)時(shí)我們很著急,但卻沒有責(zé)備她,也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí),更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。

而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,提醒她上課要認(rèn)真聽,不能受同學(xué)的干擾而影響聽課,放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,有問題先查字典,不要依賴父母的輔導(dǎo),就這樣一步一步,潛移默化,成績(jī)逐漸在提高。孩子比較小,天性好玩,要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。

我的女兒學(xué)過電子琴、鋼琴、圍棋,畫畫,架子鼓和聲樂,基本都是自已選的,自已報(bào)名,想學(xué)啥就學(xué)啥,因?yàn)槲艺娴氖窍M且环N業(yè)余愛好,而不是一種負(fù)擔(dān)。

六、我認(rèn)為家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師進(jìn)行良好的溝通,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),共同商榷孩子成長(zhǎng)過程中可能出現(xiàn)的問題與解決辦法。對(duì)老師的提醒,不要總認(rèn)為是告狀,心理難受,而應(yīng)該覺得是好的機(jī)會(huì),早發(fā)現(xiàn)問題比晚發(fā)現(xiàn)要好。

為了孩子的未來負(fù)責(zé),確實(shí)需要家長(zhǎng)注意配合學(xué)校抓好孩子小學(xué)期的教育,這方面做得好,可以為以后打下牢固的基礎(chǔ)。愿每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)為自己的孩子感到驕傲,愿每一個(gè)孩子都擁有美好的未來。

教育孩子心得體會(huì)文章篇三

作為孩子,我們每天都在不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。經(jīng)歷了很多事情,我們也有了自己的一些心得體會(huì)。在這里,我將分享一些關(guān)于我成長(zhǎng)過程中的體驗(yàn)和感悟。

第一段:學(xué)習(xí)勤奮是成功的關(guān)鍵

在學(xué)習(xí)的路上,我們常常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)。有時(shí)候,我們可能遇到困難,不知道該如何解決問題。但是,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn),勤奮是成功的關(guān)鍵。當(dāng)我們投入更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí),我們就會(huì)取得更好的成績(jī)。我還學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),這幫助我更好地安排時(shí)間和提高效率。通過不斷地學(xué)習(xí)和努力,我相信自己能夠取得更大的進(jìn)步。

第二段:團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)了我的責(zé)任感

在學(xué)校里,我們經(jīng)常進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)。通過這些活動(dòng),我學(xué)會(huì)了如何與他人合作,并培養(yǎng)了我的責(zé)任感。團(tuán)隊(duì)合作需要大家共同努力和互相信任。每個(gè)人都有自己的職責(zé)和任務(wù),只有每個(gè)人都完成自己的任務(wù),團(tuán)隊(duì)才能夠順利完成目標(biāo)。我在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和尊重他人的想法。這些都是培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神的重要因素。

第三段:挫折是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)

在成長(zhǎng)的過程中,我們難免會(huì)遇到挫折和失敗。但是,我意識(shí)到挫折是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)它們,并從中學(xué)習(xí)。每次失敗都是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn),可以幫助我們更好地成長(zhǎng)。我曾經(jīng)失敗過,但我從失敗中學(xué)到了很多東西。它們讓我更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟,為未來的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

第四段:積極樂觀的態(tài)度是成功的秘訣

在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),對(duì)待問題的態(tài)度至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn),積極樂觀的態(tài)度是成功的秘訣。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí),我們應(yīng)該保持樂觀,并相信自己能夠解決問題。如果我們抱怨和消極,那么問題就會(huì)變得更加困難。然而,如果我們能夠積極樂觀地對(duì)待問題,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)解決問題的方法。堅(jiān)持樂觀的心態(tài),讓我們更加自信和有動(dòng)力去追求成功。

第五段:父母的支持是我成長(zhǎng)的動(dòng)力

在成長(zhǎng)的過程中,父母是我最堅(jiān)強(qiáng)的支持者。他們給予我鼓勵(lì)和信心,幫助我面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。他們總是在我需要的時(shí)候給我力量,讓我相信自己能夠做到。他們不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí),還關(guān)心我的身心健康和幸福感。他們的支持是我成長(zhǎng)的動(dòng)力和動(dòng)力,我會(huì)好好珍惜。

總結(jié):

作為孩子,我們每天都在經(jīng)歷新的事物和學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在這個(gè)過程中,我們積累了一些心得體會(huì)。學(xué)習(xí)勤奮、團(tuán)隊(duì)合作、積極樂觀和面對(duì)挫折的態(tài)度是成長(zhǎng)中的重要品質(zhì)。同時(shí),父母的支持也是我們成長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿?。我相信,只要我們不斷學(xué)習(xí)和努力,我們一定能夠迎接更大的挑戰(zhàn)并取得更好的成績(jī)。

教育孩子心得體會(huì)文章篇四

在教育孩子的過程中,我有很多心得體會(huì)。在這里,我想分享一些我覺得很重要的點(diǎn)。

首先,要尊重孩子。這不僅僅是尊重他們的意見和選擇,更是尊重他們的獨(dú)立個(gè)性。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,他們都有自己的想法和天賦。我們的任務(wù)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們發(fā)掘和表達(dá)自己的個(gè)性,而不是去塑造他們成為我們想象中的孩子。

其次,建立良好的溝通。與孩子建立良好的溝通,傾聽他們的想法和感受,可以幫助我們更好地理解他們,更有效地引導(dǎo)他們。同時(shí),這也是他們學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的一個(gè)重要機(jī)會(huì)。

再者,培養(yǎng)他們的責(zé)任感。讓孩子明白他們對(duì)自己和周圍的事情都有責(zé)任,可以幫助他們學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)尊重他人。我們可以通過讓他們參與一些家務(wù)勞動(dòng),或者讓他們做出一些小決定,來幫助他們理解和體驗(yàn)責(zé)任感。

最后,要獎(jiǎng)罰分明。我們需要在孩子做得好時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)和鼓勵(lì),同時(shí),在他們做錯(cuò)事時(shí),也要明確地指出并糾正他們的錯(cuò)誤。獎(jiǎng)罰分明可以幫助孩子更好地理解和接受規(guī)則,學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。

總的來說,教育孩子是一項(xiàng)需要耐心和技巧的工作。我們需要尊重他們,建立良好的溝通,培養(yǎng)他們的責(zé)任感,并獎(jiǎng)罰分明。在這個(gè)過程中,我也許會(huì)犯錯(cuò)誤,但我相信,只要我們以愛心和尊重對(duì)待孩子,他們就會(huì)給我們帶來更多的驚喜和喜悅。

教育孩子心得體會(huì)文章篇五

一、聆聽孩子的心聲

每一個(gè)孩子都有自己的喜怒哀樂,我在教育孩子的過程中,始終把“聆聽”作為和孩子溝通的一個(gè)最重要的前提。

聆聽孩子的喜怒哀樂,就象給自己心靈中的一面鏡子,可以幫助我們更好的了解自己。通過聆聽孩子,我們也能夠更加理智的幫助孩子解決成長(zhǎng)過程中遇到的各種問題。

二、把孩子當(dāng)作朋友

我們成年人常常覺得孩子很煩,小孩總是不停的纏著大人說話,分享他們的喜怒哀樂。但我覺得,孩子是你的朋友,你有責(zé)任了解他的喜怒哀樂。了解孩子的喜怒哀樂,就是給自己多打開了一扇了解自己、認(rèn)識(shí)自己的窗戶。

三、接納孩子

孩子的心靈是脆弱的,他們希望得到大人的安慰和接納。記得女兒剛上一年級(jí)時(shí),一次考試只得了60分,當(dāng)時(shí)她很難過,我對(duì)她說:“這次考試沒考好沒關(guān)系,但我希望你能認(rèn)真的去分析一下錯(cuò)誤的原因,并且能改正它,然后努力爭(zhēng)取在下一次考好?!迸畠郝犃宋业脑挘D時(shí)有了信心,并且照著我說的去做了,最后在下一次考試中取得了好成績(jī)。從中,我更加明白了:接納孩子,尊重孩子,理解孩子,是每一位家長(zhǎng)必須做到的。

四、讓孩子學(xué)會(huì)感恩

我經(jīng)常告訴孩子,這個(gè)世界上除了你以外,每一個(gè)孩子都有自己疼愛自己的父母。所以,要感恩。

1.讓他學(xué)會(huì)關(guān)心人。教育孩子關(guān)心老人,尊敬老人。

2.讓孩子學(xué)會(huì)感謝別人。當(dāng)孩子受到別人的幫助時(shí),要及時(shí)表示感謝。

3.給孩子適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。孩子做的好時(shí),獎(jiǎng)勵(lì)他一些小禮物,或者親他一下,讓他感受到你對(duì)他的愛。

五、讓孩子學(xué)會(huì)分享

“分享”是一種親社會(huì)的行為,是孩子成長(zhǎng)過程中必須學(xué)會(huì)的。

1.學(xué)會(huì)分享。我經(jīng)常教育孩子,把自己的東西分給別人一半,你會(huì)得到另一半。

2.學(xué)會(huì)與人合作。我經(jīng)常教育孩子和小朋友一起玩,不能隨便的發(fā)脾氣。

六、賞識(shí)和鼓勵(lì)

每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),盡管可能有很多缺點(diǎn),但是,我們不能只看到缺點(diǎn),而忽略了優(yōu)點(diǎn)。賞識(shí)和鼓勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的自信心,使孩子更加努力,更好的發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。

1.賞識(shí)孩子的成功,是孩子繼續(xù)努力的不竭動(dòng)力。

2.賞識(shí)孩子的失敗,是培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌性格的重要途徑。

3.賞識(shí)孩子的努力,能夠讓孩子學(xué)會(huì)勤奮。

4.賞識(shí)孩子的參與,能夠讓孩子更加熱愛集體生活。

5.賞識(shí)孩子的競(jìng)爭(zhēng),能夠讓孩子更加勇敢的面對(duì)挫折。

6.賞識(shí)孩子的合作,能夠讓孩子學(xué)會(huì)與別人和諧相處。

7.賞識(shí)孩子的勇氣,能夠讓孩子更加大膽的嘗試新事物。

8.賞識(shí)孩子的創(chuàng)造,能夠讓孩子更加富有創(chuàng)造性。

孩子是生命的延續(xù),每個(gè)孩子都是天使,所以,讓我們用心去愛我們的孩子吧。

教育孩子心得體會(huì)文章篇六

教育孩子是一項(xiàng)需要耐心和技巧的工作。在我與孩子的互動(dòng)中,我逐漸認(rèn)識(shí)到,教育孩子不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是塑造他們的品格,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

我始終相信身教重于言傳,因此我時(shí)刻以自己的行為來影響我的孩子。我希望通過榜樣的力量,讓她看到努力和堅(jiān)持的價(jià)值,明白尊重和理解的重要性。與此同時(shí),我努力為她創(chuàng)造一個(gè)開放、包容的環(huán)境,鼓勵(lì)她勇敢地表達(dá)自己的想法和感受。

面對(duì)她的錯(cuò)誤和挫折,我鼓勵(lì)她積極面對(duì),并教她如何尋找解決問題的方法。我告訴她,失敗并不可怕,重要的是從失敗中學(xué)習(xí),成長(zhǎng)。這樣的教育方式,讓她在面對(duì)困難時(shí),更加堅(jiān)韌和自信。

當(dāng)然,有時(shí)我也曾感到困惑和焦慮。例如,我曾經(jīng)在她的學(xué)習(xí)問題上,感到壓力和無助。但是,我很快意識(shí)到,我的態(tài)度和行為,可能會(huì)影響她的一生。因此,我選擇積極面對(duì),努力學(xué)習(xí),成為她的支持者和引導(dǎo)者。

總的來說,教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,充滿了挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),能對(duì)你們有所幫助。最重要的是,讓我們一起尊重孩子,傾聽他們的聲音,幫助他們成為有思想、有勇氣的人。

教育孩子心得體會(huì)文章篇七

記得春晚一位小朋友唱的:愛我你就陪陪我,愛我你就親親我,愛我你就夸夸我,愛我你就抱抱我。

一、多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。

由于工作原因大多數(shù)家長(zhǎng)都沒時(shí)間陪孩子,孩子總是跟著老人。像我們家只要我一有休息時(shí)間就帶著孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),盡量多點(diǎn)時(shí)間和她在一齊,讓老人也有點(diǎn)私人空間。我們上班時(shí)間都挺早的,冬天孩子就和她奶奶睡一個(gè)房間,僅有周六佳佳才會(huì)和我睡在一齊。孩子十分盼望和我一齊的時(shí)光,我能夠講個(gè)好聽的故事給她聽,和她猜謎語,聽她講學(xué)校的人和事,我還會(huì)和女兒講我學(xué)生時(shí)代的事。把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友一樣交談,當(dāng)然這種交談是相互平等的。有時(shí)候孩子會(huì)“童言無忌”。有一次放學(xué)回家,她說:_x同學(xué)今日沒來上課,估計(jì)是到天堂去了吧。我當(dāng)時(shí)異常驚訝,就蹲下來問她:“什么叫天堂?”佳佳說:“就是天上,要坐飛機(jī)才能去的地方。”說真的,當(dāng)時(shí)我真不明白怎樣向她解釋這個(gè)名詞,只能和她說:“小朋友們都像天使一樣可愛健康,你們的翅膀就是腦袋里各種各樣的想法,經(jīng)過蠟筆能夠把想法畫出來,可是飛不到天堂里去的,那里不歡迎小朋友,以后也不要說了好嗎”?孩子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

二、孩子表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)要多鼓勵(lì)。

我們佳佳從小性格就比較內(nèi)向,說話聲音小小的,看上去太“嫩”沒有別的孩子那么出道。有一次放學(xué)回家別的小朋友都貼到大蘋果娃娃了,可是佳佳沒有。她說是因?yàn)槌澳嗤尥蕖钡母璩缓?。吃過晚飯,她要和我玩上課的游戲,我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)做了一回“教師”,用家里的電子琴?gòu)椓艘皇住赌嗤尥蕖返母?,佳佳搖頭晃腦地唱完了整首歌?!凹鸭殉暮馨舭?,歌詞唱的很對(duì),可能在學(xué)校唱歌你聲音太小了教師聽不到,要是聲音再大點(diǎn)就更好了”我試著鼓勵(lì)她一下。孩子聽到贊美的話更起勁了,要求再來一遍,顯然第二次唱的更好更有自信了。

三、對(duì)孩子不能光靠“紙上談兵”。

每一天我下班回到家,都會(huì)看到佳佳在外面玩滑板車,佳佳看到我回來都會(huì)去接我。然后給我一個(gè)大大的擁抱說:“媽媽,我想你了?!薄拔乙彩恰比缓髸?huì)抱她一會(huì)再去忙自我的事。這是每一天的必修課,擁抱是表達(dá)感情最簡(jiǎn)單最直接的方法。

每個(gè)孩子都有自我的特性。我家佳佳是比較乖的小孩,天性很難改變。但也有不聽話的時(shí)候,遇到不稱心的事情就會(huì)大哭,閉著眼睛叫的很響,眼淚很少的那種。每次遇到她無理取鬧我就狠狠心不理她,讓她一個(gè)人喊到?jīng)]勁再好好講道理。但不是每次都能成功,等她平復(fù)心境再重提舊題時(shí),她就像受到天大的委屈一樣淚眼婆娑一發(fā)不可收拾。幾次下來我就覺得是我時(shí)機(jī)沒有把握對(duì),再晚一點(diǎn)舊話重提也許效果就不一樣了。

總的來說,對(duì)待孩子要像對(duì)待自我一樣,想想我們小的時(shí)候也是那般淘氣,大人看來很幼稚的事情我們小時(shí)候也干過,總想有人能夠陪自我說話做游戲,自我有了想法總期望父母能夠理解自我,換位思考之后處理孩子問題就容易多了。

孩子教育心得4

教育孩子心得體會(huì)文章篇八

教育孩子是一項(xiàng)需要耐心和技巧的工作。以下是一份教育孩子心得體會(huì)文章,希望能對(duì)您有所幫助。

教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,需要我們付出時(shí)間、精力和關(guān)注。在我孩子的成長(zhǎng)過程中,我逐漸領(lǐng)悟到了一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和心得。

首先,我意識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn),需要我們尊重和理解。我學(xué)會(huì)了不去比較我的孩子和其他孩子,而是欣賞和發(fā)揚(yáng)他們的獨(dú)特之處。

其次,我學(xué)會(huì)了傾聽孩子的想法和感受。當(dāng)孩子向我傾訴他們的感受和經(jīng)歷時(shí),我盡量?jī)A聽并給予積極的反饋和建議。這有助于建立親子之間的信任和溝通,同時(shí)也可以幫助孩子更好地理解和處理自己的情緒。

第三,我學(xué)會(huì)了給予孩子支持和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí),我盡量給予他們支持和鼓勵(lì),幫助他們樹立信心和勇氣。這有助于孩子建立積極的心態(tài)和應(yīng)對(duì)挫折的能力。

最后,我學(xué)會(huì)了引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我盡量為孩子提供豐富多彩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源,如閱讀、音樂、繪畫、運(yùn)動(dòng)等。同時(shí),我也注重引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考和探索,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

通過教育孩子,我深刻地認(rèn)識(shí)到,教育是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整的工作。我們需要根據(jù)孩子的成長(zhǎng)變化,不斷調(diào)整我們的教育方法和策略。同時(shí),我們也需要保持耐心和信心,相信孩子的能力和潛力,給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)。

總之,教育孩子是一項(xiàng)需要耐心和技巧的工作,但是只要我們用心去做,就一定能夠取得良好的效果。我希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)δ兴鶐椭?,同時(shí)也希望我們一起分享更多的教育心得。

教育孩子心得體會(huì)文章篇九

教育孩子是一項(xiàng)需要耐心和技巧的工作。在我與孩子的互動(dòng)中,我逐漸領(lǐng)悟到一些重要的心得體會(huì)。

首先,我認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。他們有自己的個(gè)性和特點(diǎn),因此,教育孩子不應(yīng)是一成不變的。我學(xué)會(huì)了尊重孩子的個(gè)性,并尋找最適合他們的方式來引導(dǎo)他們。

其次,身教重于言傳。與其一遍遍告訴孩子要怎么做,不如自己做到,通過自己的行為來影響和教導(dǎo)他們。這讓孩子更容易理解和接受。

最后,我學(xué)會(huì)了傾聽。讓孩子有表達(dá)自己的機(jī)會(huì),允許他們表達(dá)自己的感受和想法。這不僅讓他們學(xué)會(huì)了表達(dá),也有助于我更好地理解他們的需求。

通過這些經(jīng)歷,我更加深入地理解了教育孩子的重要性,也更加明白了如何去愛和關(guān)心孩子。我堅(jiān)信,只要我們用心去做,就一定能找到最適合孩子的方法。

教育孩子心得體會(huì)文章篇十

孩子上初中了, 作為我們這些家長(zhǎng)如何教育好孩子其實(shí)也是一門課程。以前總覺得孩子長(zhǎng)大一些就好了,現(xiàn)在才覺得“萬里長(zhǎng)征”才開始。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來我們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。

一、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,要由父母共同承擔(dān),哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)” ;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為 習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定她,堅(jiān)持鼓勵(lì)她,耐心引導(dǎo)她,平和看待她,并以實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,這一點(diǎn)是很必要的。

三、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子膽小、老實(shí)、靦腆、身體抵抗力比較弱,請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后,經(jīng)常向班主任及老師了解情況,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、身體狀況等,這樣便于和班主任及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長(zhǎng),家長(zhǎng)很重要, 老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來,孩子進(jìn)步很大,已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開朗了,也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面,作為家長(zhǎng)感到十分欣慰,對(duì)老師也很感謝。

四、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流,讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,總是把加法當(dāng)減法,減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè),其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,故意請(qǐng)她 當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次,在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。

五、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺得,經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng) 習(xí)以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?,使她?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況,這樣教育起來就 會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來。

六、正確對(duì)待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤,是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問題。取得了成績(jī)應(yīng)該表揚(yáng),犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng),但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓 勵(lì)不批評(píng)是不行的, 可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常, 究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚,孩子在小學(xué)時(shí)有一陣子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),每次作業(yè)幾乎都是 a+,為了鼓勵(lì)她,我們不僅贊揚(yáng)了他,還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的,甚至還滿足了她提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事,我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸,該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),但決不過分。有一回我們無發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本上有很多b,當(dāng)時(shí)我很氣憤,但我冷靜一想,先別急躁,以免刺傷她的自尊心,效果相反。于是我很平靜地問他“你的作業(yè)哪來那么多的 b 呀,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”她作了一些解釋,盡管她的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),我也不必去揭穿,至少她知道自己是錯(cuò)誤的,稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,關(guān)鍵看她本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺 得成績(jī)固然重要,但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成 績(jī)??傊?,孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,一方面要 給孩子留有余地,另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),理智地對(duì)她進(jìn)行教育,具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。

這是我們?cè)诮逃⒆拥倪^程中的點(diǎn)滴體會(huì),肯定也有很多不足之處,在之后的日子里我們也會(huì)邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂的成長(zhǎng)。

教育孩子心得體會(huì)文章篇十一

時(shí)光過得真快,轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又開始了??葱∨笥褌円惶焯斓亩?,一天天地在長(zhǎng)大,心里總是樂滋滋的,和在一起真的很開心,仿佛自己也回到了童年一般,和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時(shí)甚至想:我不僅僅是在教育他們,其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中,短短幾十年,而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的,能夠說,關(guān)系到人的一生。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,“人類靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,務(wù)必處處注意自己的一言一行,小編事事率先垂范,才不會(huì)失其本來之好處。為人師表,職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵,未來的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的職責(zé)是極其重大的。

選取幼師,是我的夢(mèng)想,站在教育的講臺(tái),是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí)。

雖然,站在教育的講臺(tái)上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡(jiǎn)單的事,務(wù)必課前的備課,課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望,一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對(duì)工作者都加以了誤解,大多數(shù)人都認(rèn)為,幼兒園的工作是最好做的,每一個(gè)人都會(huì)做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只但是是帶一下小朋友,沒有什么的。但是,我要在那里告訴各位,你們只答對(duì)了一半,幼兒的健康成長(zhǎng),背后有老師付出的心血,又誰知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最后的勝利者,范文寫作下棋第一步,最為關(guān)鍵。

“三歲定八十”可想而知,的重要性。雖然自古以來,也有“萬事開頭難”的說法,但是作為一名幼兒,在這一個(gè)時(shí)期中,模仿潛力是十分的強(qiáng),讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,作為這一個(gè)階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對(duì)任意事物之中,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,所以理解潛力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,務(wù)必先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時(shí),注意自身的一言一行,使幼兒有一個(gè)好榜樣。

如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說:“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物,進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)活動(dòng)。

教育孩子心得體會(huì)文章篇十二

這幾天有幾個(gè)同事正為孩子的學(xué)習(xí)教育問題而苦惱,來向我取經(jīng),孩子成績(jī)一直很優(yōu)秀,行為習(xí)慣也很好,最大的愛好是看書,用博覽群書來形容也不為過,其實(shí)教育孩子真是一門學(xué)問,那種把孩子推給他人的做法是極其不負(fù)責(zé)任的,任何事都沒有孩子的事大,小里講是關(guān)系到孩子的一生,大里講是關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來。

授之以魚不如授之以漁。好的行為習(xí)慣及各種能力的培養(yǎng)讓孩子一生受益,“三歲看小,七歲看大”,作為一個(gè)母親從我的切身體會(huì)來談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}。 三歲之前,許多父母以養(yǎng)為主,有很多人都拋給爺爺奶奶甚至是保姆代管。其實(shí)早期教育是很重要的。

此時(shí)孩子主要通過視、觸、啃、聽以感知來認(rèn)識(shí)世界的,因此要適時(shí)給孩子提供這方面的物品,如:各種顏色、各種形狀的塑料制品可懸掛在室內(nèi),各種積木,還有日常生活中的物品多說給他聽,讓他多接觸,不要以為他什么都不懂,聽多了在不知不覺中他已經(jīng)就認(rèn)知了。

我兒子九個(gè)月時(shí)我就買了一些看圖識(shí)字的書一邊指著一邊讀給他聽,輔以一些動(dòng)作,他對(duì)那些鮮艷的圖片很感興趣,不久我只要說出圖片的名字他就能指出來,后來我就把圖片下面的字制成卡片,以游戲的形式( 用小汽車裝運(yùn)貨物,我說:寶貝,快把“馬”運(yùn)來,他就會(huì)選擇那張“馬”的卡片,要適時(shí)表揚(yáng),玩這樣的游戲他樂此不疲,在不知不覺中就已經(jīng)掌握了許多漢字,在5歲時(shí)他就可以獨(dú)自看故事書了);我兒子有不愿收撿的毛病,東西扔得到處都是,說教根本不管用,我就對(duì)他說:“寶貝,你看它們多可憐?。∵@么冷的天還在外面,它們現(xiàn)在想回家了,你能把它們帶回家嗎?它們會(huì)謝謝你的”。他這時(shí)就會(huì)很積極主動(dòng)認(rèn)真地把它們收拾得整整齊齊??傊?,不管是學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)還是行為習(xí)慣的養(yǎng)成我都是以這種娛樂、游戲的方式實(shí)施,效果非常好,還增進(jìn)了母子感情。

糼兒期間,此時(shí)期孩子好奇心特別強(qiáng),模仿能力強(qiáng),特別喜歡聽故事,是培養(yǎng)語言能力的最佳時(shí)期。開始我對(duì)著書本指著字講故事給他聽,講過幾遍之后我就會(huì)故意向他撒嬌:寶寶也要講故事給媽媽聽嘛!媽媽最喜歡聽寶寶講的故事。這時(shí)他就會(huì)繪聲繪色地講起來,在此期間我不時(shí)地加以表揚(yáng)、鼓勵(lì),還會(huì)提些問題,這既鍛煉了他的語言表達(dá)能力、培養(yǎng)了讀書的興趣,還養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣,也增加了他的知識(shí)面;再大些的時(shí)候我就選擇一些勵(lì)志、名人成才、優(yōu)秀道德品質(zhì)形成的故事給他,這對(duì)他的成長(zhǎng)也很有幫助。好為人師是人的天性,小孩子更是如此,有種被尊重、高人一等的感覺,每天他放學(xué)回家,我都會(huì)說:“***老師,你能把今天老師教你的教給我嗎?”他就會(huì)象模象樣地模仿教師,興致勃勃地講給我聽,既鞏固了所學(xué)的知識(shí),鍛煉了語言表達(dá)能力,還促進(jìn)他上課認(rèn)真聽講(要不然他怎么當(dāng)老師呀!),這一節(jié)目一直到他上小學(xué)還延續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。 小學(xué)階段,有很多人認(rèn)為這小學(xué)的知識(shí)多簡(jiǎn)單呀!還用得著輔導(dǎo)嗎?我有一個(gè)親戚,夫妻兩個(gè)都是教師,但他們就是沒重視孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),輔導(dǎo)也是生硬地說教指責(zé),還認(rèn)為他的孩子是先天不足,一直到初二才悟到輔導(dǎo)的重要性,還好中考時(shí)離重點(diǎn)中學(xué)只差30分。其實(shí)小學(xué)一年級(jí)是關(guān)健時(shí)期。

要學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律,與同學(xué)友好相處,此時(shí)的小孩識(shí)字量有限,有些題目的要求都不能理解,這時(shí)作為父母就要適時(shí)地加以點(diǎn)拔,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些孩子一邊玩一邊做作業(yè),整天都好象在學(xué)習(xí),其實(shí)學(xué)習(xí)效力特別差,我最討厭這種習(xí)慣了。我一般他回來都會(huì)問一下他的作業(yè)量,然后與他共同制定計(jì)劃,規(guī)定時(shí)間,如果提前完成我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì),否則就會(huì)受到懲罰,這樣就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)專心的好習(xí)慣,也有時(shí)間觀念了,我經(jīng)常對(duì)他講要認(rèn)真學(xué)習(xí),快樂玩耍,你節(jié)約出的時(shí)間就可以多玩了,他也嘗到了甜頭,現(xiàn)在已經(jīng)自覺地形成了一種習(xí)慣。

要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)加以表揚(yáng)、鼓勵(lì),這樣就會(huì)形成一種良性刺激,保護(hù)了他的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,興趣是最好的老師,只要有了興趣,何愁學(xué)不好?而很多人,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好就興高采烈,要是不好就責(zé)罵甚至體罰。我有一同事,雖然她自己很優(yōu)秀,但對(duì)孩子的教育我不敢茍同,她對(duì)孩子常說的一句話就是“你怎么這么笨呀!這么簡(jiǎn)單你都會(huì)錯(cuò),我在你這么大時(shí)是如何如何的優(yōu)秀”,長(zhǎng)此下去,即使聰明的孩子也會(huì)認(rèn)為自己真的很笨,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,對(duì)自己失去信心,就會(huì)破罐子破摔,這樣的惡性循環(huán)會(huì)導(dǎo)致這個(gè)孩子對(duì)生活也會(huì)失去信心,這不是危言聳聽,很多家長(zhǎng)采取簡(jiǎn)單、粗暴、高壓的教育手段結(jié)果導(dǎo)致母子感情不和、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子。還記得曾轟動(dòng)一時(shí)讀高中的兒子親手把母親打死的新聞嗎?雖然這個(gè)孩子有錯(cuò),但這位母親難道沒有錯(cuò)嗎?我認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果這位母親是有不可推卸的責(zé)任,親自品嘗了自己釀下的苦果。

孩子的教育問題說來話長(zhǎng),要寫可以寫一本書,我把我認(rèn)為較重要的簡(jiǎn)單的寫了這些。

教育孩子心得體會(huì)文章篇十三

我的孩子今年初一年級(jí)了,她從入學(xué)以來,在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的中學(xué)生。在此,我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一、家庭教育首先要從自我教育開始。

父母喜歡看書,忘情工作,都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),不能光說不做。要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要做好?,F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時(shí)他們提的問題,難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書。

當(dāng)你看書的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己最大的努力。

二、不能事事包攬,但也不能放手不管。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導(dǎo)致自控能力差,沒有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大,生活上的一些小事,我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。

三、期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,做事認(rèn)真,將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

四、創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

忠告各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。

人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。

二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的'目光,就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定她,堅(jiān)持鼓勵(lì)她,耐心引導(dǎo)她,平和看待她,并以實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,這一點(diǎn)是很必要的。

三、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子膽小、老實(shí)、靦腆、身體抵抗力比較弱,請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后,經(jīng)常向班主任及老師了解情況,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、身體狀況等,這樣便于和班主任及時(shí)溝通。孩子是否能順利成長(zhǎng),家長(zhǎng)很重要,老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來,孩子進(jìn)步很大,已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開朗了,也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面,作為家長(zhǎng)感到十分欣慰,對(duì)老師也很感謝。

四、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流,讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,總是把加法當(dāng)減法,減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè),其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次,在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。

五、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺得,經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?,使她?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況,這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來。

很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚,孩子在小學(xué)時(shí)有一陣子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),每次作業(yè)幾乎都是a+,為了鼓勵(lì)她,我們不僅贊揚(yáng)了他,還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的,甚至還滿足了她提出稍過分的要求。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過這件事,我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸,該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),但決不過分。有一回我們無發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本上有很多b,當(dāng)時(shí)我很氣憤,但我冷靜一想,先別急躁,以免刺傷她的自尊心,效果相反。于是我很平靜地問他“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”她作了一些解釋,盡管她的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),我也不必去揭穿,至少她知道自己是錯(cuò)誤的,稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,關(guān)鍵看她本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺得成績(jī)固然重要,但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,注重態(tài)度和過程最后必然會(huì)有好的成績(jī)??傊?,孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,一方面要給孩子留有余地,另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),理智地對(duì)她進(jìn)行教育,具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。

這是我們?cè)诮逃⒆拥倪^程中的點(diǎn)滴體會(huì),肯定也有很多不足之處,在之后的日子里我們也會(huì)邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂的成長(zhǎng)。

教育孩子心得體會(huì)文章篇十四

我的孩子性格較為內(nèi)向,略顯膽怯。在他的成長(zhǎng)過程中,我們忙碌并快樂著。孩子的成長(zhǎng)有賴于老師和家長(zhǎng)的配合。在一個(gè)家庭中,孩子的降臨最先接觸到的是父母,父母的一言一行時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子的成長(zhǎng)。養(yǎng)育孩子既是一種負(fù)擔(dān)、一種責(zé)任,也是一件快樂的事。以下是我在撫育孩子的過程中的心得:

首先,讓孩子有規(guī)律的作息時(shí)間。保證孩子的睡眠需要,早睡早起,準(zhǔn)時(shí)送到幼兒園,讓孩子有一個(gè)好的精神狀態(tài)去接受老師們的教育,家里的作息時(shí)間要與幼兒園的相輔相承。給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)孩子一生都有好處,但這并不是一天兩天的事,家長(zhǎng)要有耐心。

第二,鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)韌的意志。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,循序漸進(jìn)地提出要求,適時(shí)給予引導(dǎo)。當(dāng)孩子說“我自己來”的時(shí)候,都有及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),調(diào)動(dòng)他的積極性和主動(dòng)性。例如晚餐前的準(zhǔn)備,讓孩子一起參與,他會(huì)覺得自己在勞動(dòng)中得到肯定,讓進(jìn)餐由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。在他摔倒時(shí),我們鼓勵(lì)他自己站起來,夸他很勇敢,是個(gè)男子漢,他便樂呵呵地又開心地玩去了。

第三,多與孩子溝通,尊重、理解孩子,增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的互相了解。做到教育的一致性,不要一個(gè)管一個(gè)護(hù)。和孩子建立友誼,讓孩子把你當(dāng)成朋友,愿意跟你交流;多換位思考,不要一味要求孩子這樣做、那樣做,尊重孩子的同時(shí),孩子也同樣會(huì)尊重你。

第四,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成獨(dú)立看書的習(xí)慣。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子有潛移默化的影響,我習(xí)慣在臨睡前跟他講個(gè)小故事,講完后我就讓他獨(dú)自看書,當(dāng)然,我也以身作則,專心看書。上了幼兒園一段時(shí)間后,在老師們的教育引導(dǎo)下,他不但能獨(dú)立看書,還能提問題了,這得益于幼兒園老師們的悉心教育。

第五,樹立正確的理念,加強(qiáng)和老師、阿姨的溝通,這點(diǎn)我覺得是最關(guān)鍵的。在幼兒園這段期間,家長(zhǎng)應(yīng)該意識(shí)到上幼兒園并不是讓孩子學(xué)多少本領(lǐng),而是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的專注力,樹立良好品格的關(guān)鍵時(shí)期,做好幼小銜接的準(zhǔn)備。

以上是我的一些育兒體會(huì),養(yǎng)育孩子的同時(shí),我自己也在不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),當(dāng)然還有許多不足之處,希望通過老師、阿姨的幫助,讓我學(xué)習(xí)更新的教育理念和更多科學(xué)的教育方法,讓孩子能夠更加健康、快樂地成長(zhǎng)!

教育孩子心得2

教育孩子心得體會(huì)文章篇十五

我們認(rèn)為要教育好孩子,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,僅有自己做了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,可是是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,僅有雙方共同發(fā)奮才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,對(duì)孩子而言,這是他引以為自豪的事,也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦,但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,那是一個(gè)榜樣,使他明白僅有勤奮發(fā)奮才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一,雖然母親不在身邊,孩子在爸爸和學(xué)校教師的諄諄教導(dǎo)下,不僅僅在學(xué)習(xí)上有提高,其他各個(gè)方面都有了可喜的提高,成為了一個(gè)懂事的好孩子。

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,就去寫作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時(shí),從不看電視,各自拿一本書看,時(shí)刻久了,孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰學(xué)習(xí)好,看誰學(xué)的晚,去年高考,兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

兒子小的時(shí)候很喜愛玩電腦游戲,我對(duì)他說,玩能夠,你也能夠玩出新花樣,比如,做幻燈片之類,拿給別的孩子看時(shí),多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,時(shí)常還叫別的孩子欣賞,并教會(huì)他們。兒子此刻喜愛上了英語,剛開始的時(shí)候,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語,讓他也去跟著學(xué),如今,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,對(duì)媽媽說:“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué),我也要跟他一樣”??吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語,我很欣慰。我明白兒子的語文不太好,我有時(shí)替他著急,真期望他能把語文提高一下,可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語,我還是高興的答應(yīng)了。

記得兒子在小時(shí)候,有一次拿家里的錢,沒有經(jīng)過父母同意,買了許多玩具,我們明白后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,寫字很差,我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍,結(jié)果我們吵打起來,兒子說他已經(jīng)盡力了,一時(shí)難以改變,我向兒子認(rèn)了錯(cuò),同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,兒子也認(rèn)了錯(cuò),此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,其樂無窮。

教育孩子心得體會(huì)文章篇十六

這幾天有幾個(gè)同事正為孩子的學(xué)習(xí)教育問題而苦惱,來向我取經(jīng),孩子成績(jī)一直很優(yōu)秀,行為習(xí)慣也很好,最大的愛好是看書,用博覽群書來形容也不為過,其實(shí)教育孩子真是一門學(xué)問,那種把孩子推給他人的做法是極其不負(fù)責(zé)任的,任何事都沒有孩子的事大,小里講是關(guān)系到孩子的一生,大里講是關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來。

授之以魚不如授之以漁。好的行為習(xí)慣及各種能力的培養(yǎng)讓孩子一生受益,“三歲看小,七歲看大”,作為一個(gè)母親從我的切身體會(huì)來談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}。 三歲之前,許多父母以養(yǎng)為主,有很多人都拋給爺爺奶奶甚至是保姆代管。其實(shí)早期教育是很重要的。

此時(shí)孩子主要通過視、觸、啃、聽以感知來認(rèn)識(shí)世界的,因此要適時(shí)給孩子提供這方面的物品,如:各種顏色、各種形狀的塑料制品可懸掛在室內(nèi),各種積木,還有日常生活中的物品多說給他聽,讓他多接觸,不要以為他什么都不懂,聽多了在不知不覺中他已經(jīng)就認(rèn)知了。

我兒子九個(gè)月時(shí)我就買了一些看圖識(shí)字的書一邊指著一邊讀給他聽,輔以一些動(dòng)作,他對(duì)那些鮮艷的圖片很感興趣,不久我只要說出圖片的名字他就能指出來,后來我就把圖片下面的字制成卡片,以游戲的形式( 用小汽車裝運(yùn)貨物,我說:寶貝,快把“馬”運(yùn)來,他就會(huì)選擇那張“馬”的卡片,要適時(shí)表揚(yáng),玩這樣的游戲他樂此不疲,在不知不覺中就已經(jīng)掌握了許多漢字,在5歲時(shí)他就可以獨(dú)自看故事書了);我兒子有不愿收撿的毛病,東西扔得到處都是,說教根本不管用,我就對(duì)他說:“寶貝,你看它們多可憐啊!這么冷的天還在外面,它們現(xiàn)在想回家了,你能把它們帶回家嗎?它們會(huì)謝謝你的”。他這時(shí)就會(huì)很積極主動(dòng)認(rèn)真地把它們收拾得整整齊齊??傊?,不管是學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)還是行為習(xí)慣的養(yǎng)成我都是以這種娛樂、游戲的方式實(shí)施,效果非常好,還增進(jìn)了母子感情。

糼兒期間,此時(shí)期孩子好奇心特別強(qiáng),模仿能力強(qiáng),特別喜歡聽故事,是培養(yǎng)語言能力的最佳時(shí)期。開始我對(duì)著書本指著字講故事給他聽,講過幾遍之后我就會(huì)故意向他撒嬌:寶寶也要講故事給媽媽聽嘛!媽媽最喜歡聽寶寶講的故事。這時(shí)他就會(huì)繪聲繪色地講起來,在此期間我不時(shí)地加以表揚(yáng)、鼓勵(lì),還會(huì)提些問題,這既鍛煉了他的語言表達(dá)能力、培養(yǎng)了讀書的興趣,還養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣,也增加了他的知識(shí)面;再大些的時(shí)候我就選擇一些勵(lì)志、名人成才、優(yōu)秀道德品質(zhì)形成的故事給他,這對(duì)他的成長(zhǎng)也很有幫助。好為人師是人的天性,小孩子更是如此,有種被尊重、高人一等的感覺,每天他放學(xué)回家,我都會(huì)說:“***老師,你能把今天老師教你的教給我嗎?”他就會(huì)象模象樣地模仿教師,興致勃勃地講給我聽,既鞏固了所學(xué)的知識(shí),鍛煉了語言表達(dá)能力,還促進(jìn)他上課認(rèn)真聽講(要不然他怎么當(dāng)老師呀!),這一節(jié)目一直到他上小學(xué)還延續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。 小學(xué)階段,有很多人認(rèn)為這小學(xué)的知識(shí)多簡(jiǎn)單呀!還用得著輔導(dǎo)嗎?我有一個(gè)親戚,夫妻兩個(gè)都是教師,但他們就是沒重視孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),輔導(dǎo)也是生硬地說教指責(zé),還認(rèn)為他的孩子是先天不足,一直到初二才悟到輔導(dǎo)的重要性,還好中考時(shí)離重點(diǎn)中學(xué)只差30分。其實(shí)小學(xué)一年級(jí)是關(guān)健時(shí)期。

要學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律,與同學(xué)友好相處,此時(shí)的小孩識(shí)字量有限,有些題目的要求都不能理解,這時(shí)作為父母就要適時(shí)地加以點(diǎn)拔,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些孩子一邊玩一邊做作業(yè),整天都好象在學(xué)習(xí),其實(shí)學(xué)習(xí)效力特別差,我最討厭這種習(xí)慣了。我一般他回來都會(huì)問一下他的作業(yè)量,然后與他共同制定計(jì)劃,規(guī)定時(shí)間,如果提前完成我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì),否則就會(huì)受到懲罰,這樣就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)專心的好習(xí)慣,也有時(shí)間觀念了,我經(jīng)常對(duì)他講要認(rèn)真學(xué)習(xí),快樂玩耍,你節(jié)約出的時(shí)間就可以多玩了,他也嘗到了甜頭,現(xiàn)在已經(jīng)自覺地形成了一種習(xí)慣。

要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)加以表揚(yáng)、鼓勵(lì),這樣就會(huì)形成一種良性刺激,保護(hù)了他的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,興趣是最好的老師,只要有了興趣,何愁學(xué)不好?而很多人,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好就興高采烈,要是不好就責(zé)罵甚至體罰。我有一同事,雖然她自己很優(yōu)秀,但對(duì)孩子的教育我不敢茍同,她對(duì)孩子常說的一句話就是“你怎么這么笨呀!這么簡(jiǎn)單你都會(huì)錯(cuò),我在你這么大時(shí)是如何如何的優(yōu)秀”,長(zhǎng)此下去,即使聰明的孩子也會(huì)認(rèn)為自己真的很笨,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,對(duì)自己失去信心,就會(huì)破罐子破摔,這樣的惡性循環(huán)會(huì)導(dǎo)致這個(gè)孩子對(duì)生活也會(huì)失去信心,這不是危言聳聽,很多家長(zhǎng)采取簡(jiǎn)單、粗暴、高壓的教育手段結(jié)果導(dǎo)致母子感情不和、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子。還記得曾轟動(dòng)一時(shí)讀高中的兒子親手把母親打死的新聞嗎?雖然這個(gè)孩子有錯(cuò),但這位母親難道沒有錯(cuò)嗎?我認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果這位母親是有不可推卸的責(zé)任,親自品嘗了自己釀下的苦果。

孩子的'教育問題說來話長(zhǎng),要寫可以寫一本書,我把我認(rèn)為較重要的簡(jiǎn)單的寫了這些。

教育孩子心得體會(huì)文章篇十七


首先感謝高老師對(duì)我們的信任,經(jīng)過近一年多在二實(shí)小的學(xué)習(xí),孫宇翔取得了一些進(jìn)步,主要是緣于以您和眾位老師們辛勤的培育。談?wù)労⒆拥慕逃龁栴},其實(shí),孫宇翔和班上大多數(shù)孩子一樣,天真、可愛、熱心、向上,但他又有自己的特點(diǎn),在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面也還有很多需要改進(jìn)的地方。

教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,與其說是所謂家教經(jīng)驗(yàn),不如說是我們作為家長(zhǎng)希望繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。因此我們也不想旁征博引,只是借此機(jī)會(huì)回顧一下一年多來家庭教育對(duì)孩子的影響,并以最普通、最簡(jiǎn)單的文字進(jìn)行交流。

前年九月,他告別了幼兒園,成為一名小學(xué)生,環(huán)境變了,有很多在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣都必須改變。如何使她及時(shí)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,早日融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境,作為家長(zhǎng),我們積極配合老師,做出了很大努力。我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子:上小學(xué)標(biāo)志著你又長(zhǎng)大了,在小學(xué)你將學(xué)到更多的知識(shí),交到更多的朋友,受到更多老師的教誨。使孩子意識(shí)到小學(xué)是以學(xué)為主,主要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)。小學(xué)的的作息時(shí)間、紀(jì)律要求都與幼兒園不同,這些都需要提前讓孩子認(rèn)識(shí)到,才不會(huì)導(dǎo)致上小學(xué)時(shí)手足無措。每當(dāng)放學(xué)后我總是先問他在學(xué)校老師講了什么,你學(xué)到了什么,記住了什么。這樣既了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,又能幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固新知識(shí)。就這樣孩子能較快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

學(xué)習(xí)責(zé)任感的培養(yǎng)還在于讓孩子認(rèn)真對(duì)待分?jǐn)?shù)和成績(jī)。因?yàn)樽鳂I(yè)的優(yōu)良情況是對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握程度和完成作業(yè)的仔細(xì)程度的最直觀體現(xiàn)。我們常常提醒他,“作業(yè)是證明你自己學(xué)會(huì)了的一個(gè)方式,你會(huì)了就應(yīng)該做好,才能展示和證明自己能做到和做到了”。所以,有時(shí)會(huì)請(qǐng)他自己檢查作業(yè),每次考試后都會(huì)分析試卷錯(cuò)誤原因。另外我們還以作業(yè)質(zhì)量和考試成績(jī)的前后進(jìn)行對(duì)比,波動(dòng)是很正常的,但一定要讓教孩子學(xué)會(huì)意識(shí)到自己目前的狀態(tài),即時(shí)調(diào)整努力的方向。在問題較多的時(shí)候,要一個(gè)個(gè)解決,從最容易的著手,逐步產(chǎn)生成就感,增添自信和動(dòng)力,否則容易讓孩子困惑,把握不清,眉毛胡子一把抓,反而適得其反。

認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度還會(huì)影響孩子對(duì)待其他事物、處理問題時(shí)也同樣要有責(zé)任感,而“學(xué)”和“習(xí)”的過程是伴隨一生的,我們做家長(zhǎng)的,有責(zé)任引導(dǎo)孩子,鼓勵(lì)孩子,支持孩子。

孩子在低年級(jí)階段自制能力比較差,我們就通過監(jiān)督孩子做作業(yè)的過程和共同檢查作業(yè),逐步學(xué)會(huì)通過對(duì)自己的執(zhí)行過程和結(jié)果的控制時(shí)間和質(zhì)量,刻意促成他通過日常的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

現(xiàn)他有一些書寫陋習(xí)很難改正,認(rèn)識(shí)到問題嚴(yán)重了,我們就想幫其糾正。后來細(xì)心的爸爸仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)他握筆的姿勢(shì)不利于握緊,糾正后讓他前后對(duì)比,按正確的姿勢(shì)握筆后,書寫質(zhì)量大有改觀,我又買了一些字帖讓他一天臨摹一張,漸漸的孩子的字寫的越來越好了,孩子高興極了,特有成就感,自信心倍增,我們也為他的進(jìn)步感到驕傲。我們還要求孩子,上課一定要認(rèn)真聽講,勇敢地回答問題,有問題大膽地向老師請(qǐng)教。

現(xiàn)在孩子每天寫作業(yè),還有安排復(fù)習(xí)都是很自覺,能夠積極、主動(dòng)地完成課業(yè)任務(wù)。這樣讓孩子慢慢養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣,把握時(shí)間,提高效率。

低年紀(jì)的孩子比我們家長(zhǎng)老師這些大人,需要更多的鼓勵(lì)、稱贊和支持。微笑著說話比嚴(yán)詞厲語要容易接受得多。這點(diǎn)我們深有體會(huì)。估計(jì)沒有一個(gè)孩子會(huì)不讓老師和家長(zhǎng)生氣的。我們逐漸體會(huì)到要學(xué)會(huì)緩和語氣,克制沖動(dòng),要時(shí)刻想到我們是在著手解決問題,而不是讓矛盾升級(jí)。其實(shí)教育孩子本身也是在認(rèn)識(shí)自己。

我們鼓勵(lì)孩子有話說出來,有想法講出來,孩子的思維是很活躍的,會(huì)很單純、直白或者過于簡(jiǎn)單。所以我們慢慢學(xué)會(huì)站在孩子后面給予幫助。孫宇翔性格內(nèi)向膽小,在外人面前靦腆拘束,我就盡量在人多的時(shí)候讓他說話,讓他有自己的主見,即使說錯(cuò)了我也不當(dāng)面指責(zé)。也常鍛煉他一個(gè)人到小超市買東西。漸漸的孩子變得活潑了開朗了。其實(shí)孩子想往前走時(shí),適時(shí)適度助他一把力是應(yīng)該的,但不能強(qiáng)推,否則就從主動(dòng)變成了被動(dòng)。我們還很重視激勵(lì)機(jī)制的使用,我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分,達(dá)到了目標(biāo),就有一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),使孩子對(duì)學(xué)習(xí)更充滿了興趣。

無論工作多忙,我都會(huì)問問孩子的學(xué)習(xí)情況。問他作業(yè)完成沒有,問他老師講課能不能聽明白,問他作業(yè)有沒有不懂的地方。鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問。雖然是簡(jiǎn)單的幾句問話,但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的,從而讓他不敢有所放松;讓孩子知道你對(duì)他的期望,從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。

我也會(huì)在接送孩子的時(shí)候,常常向老師了解孩子的在校表現(xiàn),及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。通過與老師的溝通交流,回到家再有針對(duì)性的教導(dǎo),有則改之,無則加勉。

言教不如身教,父母是孩子的第一任老師,我們的一言一行都對(duì)孩子起著榜樣作用。因此,在孩子面前,做父母的都應(yīng)該樹立良好的形象,夫妻之間要和睦,在孩子面前不要爭(zhēng)吵,創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和睦的家庭氛圍。家庭環(huán)境不一定豪華,但一定要整潔。孩子學(xué)習(xí)的場(chǎng)所一定要固定、安靜。孩子做作業(yè)時(shí),父母不能看電視、高聲說笑,更不能聚眾打牌、喝酒。

家長(zhǎng)要做孩子的良師益友。在生活中,孩子在人格上與父母是平等的,我們應(yīng)尊重他們的人格,要用平等的心態(tài)與她交流。要愛孩子,多與孩子溝通、交流,要與孩子交朋友。要多鼓勵(lì)孩子,多表揚(yáng)孩子,樹立孩子的自信心。另外,家長(zhǎng)還要指導(dǎo)孩子如何做好課前預(yù)習(xí)、如何認(rèn)真聽講、如何快速準(zhǔn)確地完成作業(yè)、如何復(fù)習(xí)功課、如何備考等知識(shí)。

簡(jiǎn)單地就說這些,有些僅僅是個(gè)人看法。其實(shí)每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,而且孩子的成長(zhǎng)過程也不可復(fù)制,所以上面這些做法就當(dāng)是個(gè)參考。為了孩子的美好未來,讓我們共同努力吧。

教育孩子心得體會(huì)文章篇十八

首先感謝老師們,一年來給予管延博的教育,關(guān)心與關(guān)愛,您們用辛勤汗水幫助他走向一個(gè)人生的新里程,用你們的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)帶著他一起進(jìn)步。說到孩子的教育還是您們比家長(zhǎng)有辦法,有經(jīng)驗(yàn),師者——解惑也。我的體會(huì)是:

(1)課堂上,必須尊重老師,認(rèn)真聽課;

(2)遇到疑難的問題,該向老師或同學(xué)請(qǐng)教,并自己開動(dòng)腦筋至弄明白為止。

(1)必須獨(dú)立完成當(dāng)天的作業(yè),而且必須書寫工整。

(2)完成作業(yè)后,可進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),由孩子自行決定,限時(shí)15—30分鐘。

成績(jī)好時(shí),給予表揚(yáng);成績(jī)不理想時(shí),給予鼓勵(lì),并時(shí)常提醒孩子該做到勝不驕,敗不妥;強(qiáng)調(diào)成績(jī)僅代表過去,現(xiàn)在和將來有許多需要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí),繼續(xù)努力才是學(xué)習(xí)的根本。

綜上幾點(diǎn),是作為一名家長(zhǎng)淺顯見解,還望老師們多多指教。

教育孩子心得體會(huì)文章篇十九

我是201班xx程的媽媽,非常感謝邱老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我談?wù)勗诮逃⒆又杏龅降膯栴}。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、怎樣讓孩子愛上閱讀。

從小我就讓他有意識(shí)的讓他多接觸書,周末假期帶他去書店,引導(dǎo)孩子閱讀那些對(duì)成長(zhǎng)有利,能夠長(zhǎng)知識(shí)的讀物。在家閱讀時(shí)間,我也總是拿本讀物,和他一起看書。

但是在閱讀初期,大概是我功利心太強(qiáng),往往讓他把文中的好詞好句都劃下來,遇到不認(rèn)識(shí)的字也要求他自己查字典,閱讀完后就會(huì)迫不及待的問他文中的內(nèi)容,想知道他看進(jìn)去多少。由于當(dāng)時(shí)他識(shí)字量不多,往往會(huì)在閱讀時(shí)被不斷的打擾,破壞了他的興趣,干脆就不想看書了,一拿起書就說頭疼,讓我讀給他聽。后來,我改變了做法,在孩子看書時(shí)鼓勵(lì)他有不認(rèn)識(shí)的字沒關(guān)系,只要能看懂就行,如果有些生字影響了理解或者在作品中是關(guān)鍵字,可以問家長(zhǎng),完后也不刻意問他看了些什么。這樣就讓他覺的看書很便捷,閱讀起來有親松感。漸漸的,孩子就對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣,看書的速度也越來越快,而且他會(huì)覺的很享受閱讀的這一過程。所以我覺的孩子讀書是水到渠成的事,眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多,豐厚底蘊(yùn)遲早會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)出來。

二、給孩子充足的自由空間

孩子很喜歡看電視玩電腦游戲,我一般采取不強(qiáng)制不讓他玩,但讓他學(xué)會(huì)自我控制。到時(shí)間可以玩,玩的時(shí)間得事先講好,到時(shí)間必須自己關(guān)掉。養(yǎng)成習(xí)慣后,他做的比較好,一般能自己安排好時(shí)間學(xué)習(xí)和休息。

我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友,在他完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,我經(jīng)常鼓勵(lì)他去找他們玩或邀請(qǐng)他們到我們家來做客,我想兒子和他們玩能提升他的社會(huì)交際能力,還會(huì)懂得怎樣謙讓與分享。

三、多與老師交流,配合學(xué)校教育

教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任,作為家長(zhǎng)更應(yīng)該責(zé)無旁貸,所以我會(huì)經(jīng)常與老師聯(lián)系,孩子在學(xué)校的情況,通過每天檢查他的作業(yè),并附上評(píng)語,及時(shí)反饋給老師,這樣相互溝通,孩子才能得到更全面的教育。

看到孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步是快樂的,望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,但我覺的作為父母千萬不可變成了拔苗助長(zhǎng),孩子能幸福平安的成長(zhǎng)本身就是一種成功!

教育孩子心得體會(huì)文章篇二十

女兒xx3歲7個(gè)月了,在幼兒園小班讀第二學(xué)期,對(duì)比上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)有了明顯的改善,自理能力、精神狀態(tài)有了很大的提高。作為父母,我們都希望兒女健康、快樂的成長(zhǎng)。在孩子們成長(zhǎng)的過程中,都會(huì)積累一些經(jīng)驗(yàn),對(duì)子女的教育有了一定的認(rèn)識(shí)和感悟。

孩子從3歲起上幼兒園,就慢慢地踏上了正式教育的節(jié)奏。上學(xué)放學(xué),生活作息也有了規(guī)律,慢慢養(yǎng)成了自己的習(xí)慣。隨著幼兒園老師們一天天辛苦的付出,孩子們一天天慢慢的長(zhǎng)大,家長(zhǎng)們心里的期盼也一天天增高。校門外,隨處可見的早教班、興趣班早就瞄準(zhǔn)了我們的孩子,隨時(shí)準(zhǔn)備給孩子們?cè)谄鹋芫€上加油。

筆者個(gè)人是反對(duì)上這些所謂的興趣班、早教班的,在孩子對(duì)這個(gè)世界還懵懂的時(shí)候,家長(zhǎng)以自己的意志讓孩子去學(xué)這個(gè)那個(gè),過早的給孩子增添了負(fù)擔(dān),擠壓了孩子的童年。我們應(yīng)該讓他們做這個(gè)年齡應(yīng)該做的事,就是一個(gè)字,玩。讓他們?cè)谕嫠:玩倚χ懈兄@個(gè)世界,無論是在家里、還是野外,在盡可能安全的前提下,自由暢快的玩吧!

聽說幼兒園到現(xiàn)在也沒有教材,很高興。意味著孩子在幼兒園里沒有壓力,每天就是就幼兒園和小伙伴們玩耍中過一天,那是多么愉快的事情?。∷?,每天接孩子回家時(shí)候,筆者不會(huì)問孩子今天你學(xué)了什么,而是問你今天都玩了什么,快樂不快樂。

家長(zhǎng)們都知道,父母是孩子的第一任老師,父母的言行對(duì)孩子的影響最大。

孩子成長(zhǎng)過程中經(jīng)驗(yàn)積累、體會(huì)和感悟。

在家里,不光要給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境空間,還要給孩子一個(gè)輕松的語言空間,時(shí)刻讓孩子感受到父母的愛。

這一點(diǎn)是筆者慢慢體會(huì)到的。每個(gè)人的性格、脾氣不同,做事方式不一樣,對(duì)待孩子不可能完全一樣。但是,在一個(gè)家庭里,對(duì)待孩子的理念要達(dá)成一致,特別要對(duì)爺爺奶奶說明,我們的做法完全是為了孩子好,哪怕是說錯(cuò)了,也要在當(dāng)下達(dá)成一致。

說的簡(jiǎn)單,做起來難。相比于爺爺奶奶的溺愛,父母對(duì)孩子最大的問題是站的角度不一樣,過于強(qiáng)勢(shì)。這一點(diǎn)在媽媽們身上更為明顯。

媽媽對(duì)孩子的影響是無與倫比的,都說好媽媽勝過好老師。很多媽媽眼尖,一眼能看出孩子三個(gè)問題,而且立馬指出還反復(fù)強(qiáng)化,甚至當(dāng)著更多人的面說我孩子就是什么什么不好。這樣會(huì)造成孩子內(nèi)心的緊張和不安。

母親在孩子面前學(xué)會(huì)示“弱”。強(qiáng)勢(shì)媽媽的孩子很難自信,孩子的自信會(huì)在你這種狀態(tài)里面一點(diǎn)點(diǎn)的削弱。能夠在孩子面前示弱的母親,孩子的內(nèi)心必然自信而堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會(huì)在孩子面前示弱,就是實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的托舉,處處占孩子上風(fēng)的母親,孩子只有站下風(fēng),最后甘愿站下風(fēng),沒有一點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)性,也沒有一點(diǎn)動(dòng)力,極端的會(huì)追求叛逆性、破壞性來完成自我的畸形成長(zhǎng)。

每個(gè)孩子都是上天帶來的天使,要和天使交流,你也要變成天使。

孩子成長(zhǎng)過程中經(jīng)驗(yàn)積累、體會(huì)和感悟

大笑,也可能親親女兒的臉蛋,表示她做的好!

除了言語的溝通,陪孩子玩耍也是重要的一個(gè)溝通手段。

玩耍不光是你陪著她在游樂場(chǎng)里面玩玩具,有一種兒童的假裝游戲非常重要。比如,孩子們都打過針,而且孩子對(duì)打針這種“游戲”印象深刻,回到家里,拉著你的裝扮成當(dāng)醫(yī)生護(hù)士,給家里的`玩具們挨個(gè)打針。如果你能充分發(fā)揮想象力,把家里的東西當(dāng)做道具,和孩子一起玩角色扮演的游戲,孩子會(huì)興奮的一遍又一遍玩相同的游戲,樂此不疲。這種兒童假裝游戲影響孩子元認(rèn)知等眾多能力發(fā)育。

好奇心是孩子們的天性,我們應(yīng)充分發(fā)揮孩子的求知欲望,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。

畫畫、音樂、運(yùn)動(dòng)、模仿等等各種豐富多彩的活動(dòng),孩子們都感興趣,都想?yún)⑴c,那就讓孩子去玩,去體驗(yàn)。孩子是社會(huì)上最靈活、領(lǐng)會(huì)能力最強(qiáng)的一部分人。不用為他們發(fā)愁,他們會(huì)找到自己的生活道路并適應(yīng)生活。家庭教育意味著每一位家長(zhǎng)都必須努力去理解孩子與生俱來的學(xué)習(xí)探索的動(dòng)力,它源于孩子在大腦發(fā)育過程中感受刺激和熱望學(xué)習(xí)的急切需要。

總之,在教育孩子的過程中,也是和孩子一起成長(zhǎng)的過程。筆者不期望3歲多的孩子學(xué)到什么知識(shí),而是孩子要時(shí)刻保持一顆好奇心,多提問題,多去感知、思考這個(gè)美麗的世界,在快樂和玩耍中自由的成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)要做的是,成長(zhǎng)我們自己,多一點(diǎn)愛和耐心,用行為影響孩子,呵護(hù)孩子自由的天性,給他們一個(gè)快樂的童年!

教育孩子心得體會(huì)文章篇二十一

爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。在洋溢著新春喜慶的氣氛中,屬于孩子的第一個(gè)寒假已悄然離去了,我們從初春的氣息中感受到了暖暖的春意,這不僅是春天的緣故,更是因?yàn)檫@個(gè)假期中有了書籍的陪伴。

自孩子入金小就讀以來,我們感受到了濃濃的書香氣息。“讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人明理,讀書使人善辯,讀書使人高尚”。以前不知道給孩子讀書能有這么大的好處,上幼兒園時(shí)的她認(rèn)不了幾個(gè)字,我也沒怎么給她讀過故事。上小學(xué)之后,聽班主任李紹霞老師講了讀書的重要性,并時(shí)常提醒家長(zhǎng)和學(xué)生讀書、激發(fā)我們讀書的興趣。例如,定期填寫閱讀卡、推薦書目、寫心得、進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽等,督促我們一直堅(jiān)持讀了下來,小學(xué)一年級(jí)前半個(gè)學(xué)期下來,童話故事書俊霏已基本上自己能讀下來,有時(shí)還讀得津津有味。有時(shí)我認(rèn)為較難的字她也能認(rèn)讀下來,以至于某時(shí)刻我都懷疑她的能力。這些成績(jī)是老師不懈努力的結(jié)果,在老師指導(dǎo)下的親子共讀也起了重要作用!

我深切感悟到:親子共讀是一個(gè)非常有價(jià)值、非常有意義的活動(dòng)。因?yàn)閺暮⒆拥慕嵌瓤矗茏尯⒆诱莆照_的閱讀方法,能積累豐富的詞匯量,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,更重要的是讓孩子從中學(xué)會(huì)許多做人的道理。對(duì)家長(zhǎng)而言,通過和孩子一起讀書,可以準(zhǔn)確掌握孩子的閱讀情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子閱讀中的問題,更好地配合老師的教育好孩子,還能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情。

家長(zhǎng)朋友們,讓我們放下手機(jī)、pad,關(guān)掉電視、電腦,陪同孩子,打開書頁,開始閱讀,點(diǎn)亮人生的航標(biāo),激起智慧的浪花,搏擊人生的風(fēng)浪,奔向成功的彼岸!

孩子教育心得2

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