生活中總會遇到各種難題,但我們要學(xué)會從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并不斷成長??偨Y(jié)的寫作要注重邏輯和條理,合理安排內(nèi)容,使讀者容易理解并能從中得到啟發(fā)和啟示。下面是一些精選的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
對項(xiàng)羽的感受發(fā)言稿篇一
大家好!
這次假期比較的長,所以學(xué)校也是安排我們老師在這段沒辦法來學(xué)校上課的期間做網(wǎng)上教學(xué)的工作,我也是通過準(zhǔn)備,上網(wǎng)課的方式來讓學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),而這種方式也是給我不一樣的感觸,有一些心得體會。
和在教室的教學(xué)有些不同的是,這是網(wǎng)絡(luò)上,不是和學(xué)生面對面,而我面對的就是一個攝像頭,看起來是很難去有一個互動,但是其實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的問題,也是可以及時的反饋,一些內(nèi)向的同學(xué)也是會在直播間里面提問,而這種方式也是不一樣的互動,可能是大家不見面,所以膽子也是大了一些,當(dāng)然對于學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài),也是不那么容易把握的,只能通過作業(yè),以及家長的監(jiān)督了解學(xué)生們的一個情況,而我也是在這種方式下,把課上好了,從作業(yè)以及家長的反饋來說,和教室里的教學(xué)雖然形式不一樣,但是該學(xué)的都是學(xué)好了,而且由于是可以反復(fù)聽的,所以課后的一些問題也是能更好的去解決,而不是像之前一樣,有些學(xué)生不喜歡來問老師,那么可能問題就積累在那兒了,而可以反復(fù)看的網(wǎng)課則是讓他們能更好的理解,學(xué)到知識。
由于是第一次的網(wǎng)上上課,開始的時候,我和學(xué)生們都不是很有默契,很多方面也是做得不夠好,后來經(jīng)過反思,自己也是和其他的老師溝通教學(xué)的方法,后面的教學(xué)工作也是做好了,讓學(xué)生們沒有由于在家里學(xué)習(xí)而導(dǎo)致了沒學(xué)好數(shù)學(xué),而來到學(xué)校之后的一個測試情況也是反映了他們其實(shí)在家里學(xué)習(xí)的效率有些學(xué)生還比在教室里面更好,也是沒有什么退步太明顯的情況發(fā)生,這種教學(xué)方式也是以后可以繼續(xù)的去嘗試,讓學(xué)生們更好的去把學(xué)習(xí)給搞好,而我也是通過這次的上網(wǎng)課教學(xué)更加認(rèn)識到自己教學(xué)方面有哪些的不足,并且也是更加的了解了學(xué)生們的一個學(xué)習(xí)情況,在今后的教學(xué)之中也是要去提高,去改善。
上網(wǎng)課的時候,我也是多去看其他老師的一個視頻,了解他們上課的一個方法,自己也是多去嘗試,找到更加合適的方法來教學(xué),也是讓我明白,不同的一個方式來教學(xué),學(xué)生們會更加的有興趣,而單一的方式也是會讓老師以及學(xué)生們會有厭倦感,所以以后我也是要把課堂的教學(xué)做的更加的生動一些,通過對學(xué)生的了解,以后的教學(xué)也是能做得更好。
對項(xiàng)羽的感受發(fā)言稿篇二
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延,各地紛紛開展停課不停學(xué)的工作,有些家長認(rèn)為停課不停學(xué)就是網(wǎng)上上課,網(wǎng)上直播。教育部相關(guān)有關(guān)負(fù)責(zé)人也回應(yīng)了:“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課,其實(shí)只要是有助于學(xué)生身心發(fā)展的的內(nèi)容和方式都可以。而我們通過這幾天的實(shí)踐也可以看到,我們網(wǎng)絡(luò)平臺上有很多豐富的課程內(nèi)容供我們學(xué)生學(xué)習(xí),這也是對我們學(xué)生興趣愛好的一個提升。而現(xiàn)在進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)授課,只是一個初步認(rèn)識,是讓孩子們有一個接受的過程,加深印象。
這幾天在師問上的學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了很多線上授課的技巧和方法,提高我使用網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)的能力,也讓我對線上授課有了更新更深的認(rèn)知。停課不停學(xué),不僅是上網(wǎng)課,更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式,強(qiáng)行網(wǎng)上直播課,一方面會增加師生負(fù)擔(dān),另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂,因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間,為學(xué)生保駕護(hù)航。因此,教育工作者必須放大格局,站在兒童的立場,從促進(jìn)少年兒童身心全面健康發(fā)展的視角,完整正確地理解“停課不停學(xué)”的策略部署。不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識,使他們不能因?yàn)橐咔榈⒄`學(xué)業(yè),更重要的幫助孩子積極地參與生活,樂觀地面對生活,認(rèn)真地思考生活;讓孩子懂一點(diǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng),學(xué)一種科學(xué)精神,會一些閑暇本領(lǐng)。這應(yīng)該是“停課不停學(xué)”的真正含義所在。
學(xué)校層面,應(yīng)根據(jù)校方自身實(shí)際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案,能起到總的指導(dǎo)作用,讓老師和學(xué)生都有一個明確的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法,有多樣化適合學(xué)校自身情況的授課方法。
老師自身層面,更應(yīng)肩負(fù)起社會的責(zé)任,有初心和使命感,在國家危難之際,彰顯教師風(fēng)采,雖然放假不能上班,在家一樣可以工作,針對自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到,及時與家長進(jìn)行溝通,在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑,多加強(qiáng)網(wǎng)上授課的能力,通過更好的方式方法與學(xué)生交流、互動、傳授知識。
家長層面更應(yīng)該,戒驕戒躁,聽從學(xué)校合理安排,不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān),對孩子的心靈健康成長進(jìn)行開導(dǎo),為孩子的健康生活保駕護(hù)航。
一邊是殘酷無情“戰(zhàn)疫”前線,一邊是每個人都需要做好自己的后方;一邊是疫情實(shí)時數(shù)據(jù)的無情上升,一邊是全國上下萬眾一心、眾志成城;一邊是冬天的盡頭,一邊是春天的起點(diǎn)。疫情終將會結(jié)束,桃李依然花萬里。
對項(xiàng)羽的感受發(fā)言稿篇三
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
今天是我正式上網(wǎng)課的第二天,看到網(wǎng)絡(luò)上對于網(wǎng)課的討論褒貶不一。
一說是浪費(fèi)時間精力、效果不明顯,老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺等等。作為一名初中學(xué)生,我對上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。
由于疫情的影響,我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué),那么教育部為應(yīng)對這個問題,較為迅速地提出了解決的方案,一定程度下滿足了人們的需求,我覺得這是非常值得提倡的。畢竟面對問題我們也只能多盡人事,把傷害降低。
至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒有在學(xué)校里有狀態(tài),態(tài)度消極諸如此類,這是自身的問題,不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊,不太合理。
我相信很多學(xué)生可能都遇到過不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問題。
像我,我經(jīng)常碰到某個老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對我而言),每每遇到這樣的`情況我也很崩潰,努力去辨認(rèn)他們的口型……我會回家抱怨:“天哪,這個老師也太溫柔了吧!整堂課我聽得好累!”
但是一般來說,只有學(xué)生去適應(yīng)老師,老師不可能適應(yīng)每一個同學(xué)。所幸我聽這個老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。
網(wǎng)課這個平臺,“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。
她們平時上課都在講臺前,有些老師對電腦操作不熟練。有一次,我在聽課過程中一切進(jìn)行得都是那么自然,突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、ppt不翼而飛,這個屏幕界面一片空白,老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài),假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。
有學(xué)生抱怨這個假期過得不快樂,害,知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨,太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評”。(想想老師跟我們一起受著折磨,有沒有快樂一點(diǎn)呢?)
根據(jù)我上的網(wǎng)課,我發(fā)現(xiàn)幾個特點(diǎn)。
講課圍繞ppt進(jìn)行,像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識,比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多,而時間有限,老師只能夠走馬觀花,草草讀了一下長長的內(nèi)容。
但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識點(diǎn),最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識點(diǎn)只能靠背,因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了。
目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文,老師喜歡先破題,講很長時間,我比較性急,先自己大概寫一些點(diǎn)然后拉到范文部分跟范文比較,聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配,因?yàn)槲曳e累得很少。
暫時沒有上科學(xué)和歷史與社會的網(wǎng)課,期待老師的精彩表現(xiàn)。
這次也算是全民網(wǎng)課吧,就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》,得知消息的我感到無比震撼,有種心驚之感。
于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》,這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。
在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時間,可以做很多自己喜愛的事,瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習(xí),我突然有了種“老媽媽”的幸福感。總之在家都沒有閑著,希望有進(jìn)步。
對項(xiàng)羽的感受發(fā)言稿篇四
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
一場突如其來的新冠疫情,打亂了我們的生活節(jié)奏,各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的,教師是辛勤的園丁,學(xué)生是祖國的希望,為了保障師生的生命財產(chǎn)安全,教育部發(fā)聲,學(xué)校要延期開學(xué),并提出了停課不停學(xué)。通過這幾周的教學(xué),我進(jìn)行了反思,現(xiàn)將線上教學(xué)的優(yōu)勢及不足和大家分享一下。
1.線上教學(xué)最大的優(yōu)勢就是讓孩子們真正的實(shí)現(xiàn)了停課不停學(xué),突破了空間上的限制。讓孩子們在家能接受教師的教學(xué)內(nèi)容,完成學(xué)生任務(wù)。
2.直播回放這一功能,很好的解決了學(xué)生由于各種原因不能準(zhǔn)時參與聽課,或重難點(diǎn)知識不能夠一次突破這一困難。讓沒聽明白的學(xué)生再次觀看教師的講課視頻,自主的完成學(xué)生任務(wù)。
3.線上有很多優(yōu)秀的課程資源,孩子們利用這些資源既可以做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備也可以課后進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),同時提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
4、線上教學(xué)可以鍛煉學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。
1.線上教學(xué)不同與以往的課堂教學(xué),不能和大部分學(xué)生進(jìn)行很好的互動,導(dǎo)致教師無法很好的根據(jù)學(xué)生的聽課狀態(tài)調(diào)整授課內(nèi)容和步調(diào)。
2.在作業(yè)批改上不能做到與學(xué)生面對面,對學(xué)生作業(yè)中的存在的問題指導(dǎo)不夠及時。
在今后的線上教學(xué)中,我會發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢,彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足,在探索中不斷學(xué)習(xí),以最適合的`方式保證線上教學(xué)質(zhì)量!我堅信疫定消,國必勝,民安康!
對項(xiàng)羽的感受發(fā)言稿篇五
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
在今年寒假期間,在本該闔家歡樂的春節(jié)期間,中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生,戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援,而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式,實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。
經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂,先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂,我們可以直接在自己家里面通過電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了,不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué),這不僅節(jié)約了很多時間,而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神,讓我們自己自覺學(xué)習(xí),主動尋找問題,這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源,對資源進(jìn)行充分的利用,更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。
當(dāng)然了,每件事情都有利有弊,網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流,使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方,不能和同學(xué)們面對面的交流,討論問題。而且,網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高,很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)動機(jī)不大,就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí),不會那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時,不能夠得到老師的及時回答,等老師回答了后,我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時的疑惑所在,這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。
雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn),但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式,我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。
對項(xiàng)羽的感受發(fā)言稿篇六
大家好!
直播授課對于我來說是第一次,有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中,我有下面幾點(diǎn)感受:
1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘,眾人拾柴火焰高
以前我備新課時,一般是都是和本校的生物老師進(jìn)行新課交流,基本沒有機(jī)會和其他學(xué)校的生物老師共同教研交流看法或者分享課件。近期,在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,我們金水區(qū)的生物老師們在釘釘平臺上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研。結(jié)合形勢,八年級開學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》,陳陽老師分享了“防疫三字經(jīng)”,董瑜老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫,楊行老師分享了自己制作的微課,都讓我嘖嘖稱贊!網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘,讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí),給了我一個更高的起點(diǎn),幫助我這樣的青年教師開闊思路,從而備好課、上好課,更好地服務(wù)于學(xué)生,真是眾人拾柴火焰高!
2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源,提高內(nèi)容質(zhì)量
線上有很多優(yōu)秀的課程資源,比如“一師一優(yōu)課”、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”、“學(xué)在鄭州”平臺同步課程、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國 微課堂”等等,以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等,但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。
3、老師省下很多教學(xué)管理時間,可潛心充分備課
平時上班,我要參與到學(xué)生管理中,比如值班看學(xué)生午休、就餐、大課間,處理學(xué)生違紀(jì)、儀容儀表不合格、學(xué)生請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時間和精力,再加上批改作業(yè)和上課等,使得備課時間非常緊湊?,F(xiàn)在網(wǎng)上授課,學(xué)生在家里,我省去了一大部分管理學(xué)生的時間;另外上課可以幾個班的群拉進(jìn)一個直播間,我又省去了去幾個班反復(fù)講課的時間;還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率,也節(jié)省了很多時間。這樣算下來,我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課,多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計,精進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計,提高專業(yè)能力!
當(dāng)然,我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué),它還是有它的局限性的:
1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài),師生交流互動有限
直播課上我看不到每個學(xué)生,無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài),不能及時地進(jìn)行聽課效果反饋,也無法對學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外在直播過程中,我也不能點(diǎn)名提問某個學(xué)生問題,了解他的思維狀態(tài),只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請”,而且一次只能連麥一位同學(xué),不能實(shí)現(xiàn)小組交流,這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限,讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。
2、幾個班的群拉進(jìn)一個直播間,不能很好地分層教學(xué)
我授課的四個班層次略有不同,平時上課我會有針對性地調(diào)整授課內(nèi)容,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排,我的四個班同時網(wǎng)絡(luò)授課,這便要求我一刀切地上課,不能很好地針對不同層次的班級分層教學(xué)。
但不能否認(rèn)的是,線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充,我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式,揚(yáng)長避短,讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下,面對疫情,我作為教師,好好備課,上好網(wǎng)絡(luò)直播課,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任!
對項(xiàng)羽的感受發(fā)言稿篇七
在大家歡天喜地慶祝鼠年來臨時,新型冠狀病毒感染的病毒疫情開始蔓延,短短數(shù)日,感染者已經(jīng)增至數(shù)千例。冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,在電鏡下觀察,形狀好像普通病毒戴上王冠,患者會感覺渾身無力、發(fā)熱,慢慢出現(xiàn)呼吸困難。而且現(xiàn)在還沒有研究出可以治療的藥物,聽起來十分可怕。也正是因?yàn)槿绱?,讓原本紅紅火火的農(nóng)歷新年籠罩了一層陰影,大家都閉門不出,防止傳播傳染。
我們小學(xué)生在保護(hù)好自己的同時應(yīng)該號召身邊的人,科學(xué)防治、拒絕謠言。我們應(yīng)該避免到封閉、空氣不流通的公眾場合和人多集中地方。和父母親人在一起宅在家,還要注意保持室內(nèi)空氣流通,多喝水、多吃水果、補(bǔ)充維生素、進(jìn)行適宜的體育鍛煉。同時廣泛閱讀課外書籍,開闊眼界。如果非得出門那一定要戴好口罩,回家后要科學(xué)洗手洗臉,將衣服掛在陽臺上晾曬。
隨著新型冠狀病毒感染的病毒患者增多,全國各地的“白衣天使”們都放棄休假,冒著被傳染的風(fēng)險加入到與疫情斗爭的救治工作中,尤其是鐘南山老先生,他今年已經(jīng)84歲高齡,前他帶領(lǐng)人們擊退了“非典”,他曾說“把重病人都送到我這里來?!爆F(xiàn)在又投身到抗擊新型冠狀病毒感染的病毒疫情隊伍中來,在他眼里,“醫(yī)院是戰(zhàn)場,醫(yī)生是戰(zhàn)士!”在人們恐慌地從_逃走時,他卻義無反顧地進(jìn)入_,成為逆行的戰(zhàn)士。
我的三爺爺是一名外科醫(yī)生,常常半夜還在做手術(shù),他布滿血絲的眼睛閃爍著慈愛的光芒,他也會對我說:“手術(shù)臺是他的陣地!”戰(zhàn)斗在疫情第一線的醫(yī)生護(hù)士,把自己的一切都奉獻(xiàn)給了人民,他們就是我最敬愛的人!
鐘南山爺爺說新型冠狀病毒與一種蝙蝠身上的病毒是同源的,很多野生動物們?yōu)榱诉m應(yīng)不斷變化的生存環(huán)境,隨身攜帶了各種超級病毒,人們卻把這些動物當(dāng)野味吃下肚,造成了無法挽回的后果,這是大自然對人類的報復(fù)啊!疾病雖然可怕,但是人類的力量是無窮的,只要我們記住這個教訓(xùn),像鐘爺爺那樣奮勇向前,攜手共同抗擊病毒,眾志成城,一定能取得最后的勝利!美好的春天就在不遠(yuǎn)的明天!
對項(xiàng)羽的感受發(fā)言稿篇八
大家好!
開學(xué)以來,受疫情影響而采用的網(wǎng)絡(luò)授課方式,對我們老師不僅是對教學(xué)能力的考驗(yàn),更是我們對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)駕馭和運(yùn)用的考驗(yàn)。通過網(wǎng)絡(luò)直播授課,體會到信息信息技術(shù)的便利,同時也存在網(wǎng)絡(luò)卡頓、溝通不暢的不足。但是總體感覺雖是網(wǎng)絡(luò)授課,但是學(xué)生能在老師指導(dǎo)下有計劃的學(xué)習(xí)。結(jié)合我自身的體會,在批改作業(yè)方面感受頗深。
這是我第三次在線上批改作業(yè),盡管長時間看電腦,眼睛有點(diǎn)酸疼,但是心里卻有說不出的快樂。
今天,全班同學(xué)全部按時上交作業(yè),從總體來看,這次作業(yè)比前兩天作業(yè)質(zhì)量有明顯提升,書寫認(rèn)真、卷面整潔、字體工整、規(guī)范,內(nèi)容完整,得兩顆星(優(yōu))的同學(xué)越來越多。第一次作業(yè)只有五、六個學(xué)生得到兩顆星,內(nèi)容較亂,書寫不夠認(rèn)真,改作業(yè)很費(fèi)勁,第二次十多個學(xué)生得兩顆星,批改到了晚上11點(diǎn)多,這次作業(yè)有大約30位同學(xué)得到兩顆星。我為學(xué)生的進(jìn)步感到開心,尤其是大部分學(xué)生沒有課本,自制手寫課本,書寫是一筆一畫,工工整整,預(yù)習(xí)時用彩筆圈畫詞語,讓我感到學(xué)生們在家里和在學(xué)校一樣,學(xué)習(xí)非??炭?、用功、用心,學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)越來越好,感謝家長的用心陪伴。
寫作業(yè)不僅僅是收獲知識,更重要的是面對學(xué)習(xí)中的困難,有鍥而不舍的精神,有戰(zhàn)勝困難的決心和信心。希望我們班的同學(xué)面對作業(yè)挑戰(zhàn),能不斷戰(zhàn)勝自己,每天都要交一份滿意的作業(yè),做的自己。
我會更加用心備課,多查閱資料,深入研究教材,把重難點(diǎn)準(zhǔn)確講解清楚。學(xué)生不在眼前,不能師生互動,老師也不能看到其聽講狀態(tài),這就促使我深入思考怎樣從教師的教轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué),如創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景,提出大任務(wù),給出學(xué)法指導(dǎo)及完成學(xué)習(xí)任務(wù)的步驟,學(xué)生開展自主探究式學(xué)習(xí),并用小視頻等形式提交學(xué)習(xí)情況,老師再結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)反饋進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、講解、歸納、提升等,真正體現(xiàn)先學(xué)后教,從研究教到研究學(xué)的思維轉(zhuǎn)變。
對項(xiàng)羽的感受發(fā)言稿篇九
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
今天我聽完了在網(wǎng)上上的課之后,發(fā)現(xiàn)這和我們在教室上課有些不同!不同的地方是沒有教室聽課的氛圍,教室不在旁邊,還有這老師不像我們老師一樣會在講題的.時候,講個笑話逗我們笑。老師這講題的時候有些話我也聽不懂,大概老師用的應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)普通話吧。還有這老師一開始講新課的時候,老師不給我們猜謎語,這樣顯得少些樂趣。
說起英語老師的話,這個英語老師給我們講的全是英文,全程沒有說一個中文字,這很讓我頭疼,這單元的詞我能聽懂,但是老師講的其他的英文單詞,我有五分之四的有聽不懂。數(shù)學(xué)老師吧,還可以,他講的這單元的題目我還能大概得聽明白。網(wǎng)上上課和我們正式上課真是不一樣啊,老師不一樣,當(dāng)然方法就不一樣。只是和我們老師講的方法不一樣,總體來說還能聽得懂。網(wǎng)上這三個老師講的課跟我們學(xué)校的老師一樣,雖然方法不一樣,但是我還是挺喜歡這些老師講課的。希望大家都能接受這三位老師講的課!
對項(xiàng)羽的感受發(fā)言稿篇十
7月1日,中國共產(chǎn)黨迎來98歲生日,省委書記__圍繞保持黨同群眾的血肉聯(lián)系,在省委黨校為黨員干部上了一堂“不忘初心、牢記使命”主題教育專題黨課,交流學(xué)習(xí)體會,勉勵黨員干部深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,推動主題教育往深里走、往心里走、往實(shí)里走,把根在群眾中扎得深些再深些,在踐行初心和使命中讓黨基業(yè)長青。
省委副書記喻紅秋主持,省委常委、組織部長孔昌生,省委常委、秘書長穆為民,省委常委、宣傳部長江凌出席。
__說,今天是我們黨98歲生日,我們也將迎來中華人民共和國成立70周年。作為近百年大黨的中國共產(chǎn)黨之所以能夠歷經(jīng)挫折而不斷奮起、歷盡苦難而淬火成鋼,始終勇立時代潮頭、保持蓬勃朝氣,關(guān)鍵就在于我們黨深深植根于人民,把人民放在心中最高位置,始終同人民想在一起、干在一起。黨的十八大以來,當(dāng)我們看到習(xí)近平總書記走到群眾家里掀開鍋蓋、揭起被褥問寒問暖時,當(dāng)我們看到總書記坐在老百姓的農(nóng)家小院里拉家常時,當(dāng)我們看到基層干部群眾爭先恐后和總書記握手時,一股暖流就會涌上心頭,感到特別踏實(shí)、特別有信心。作為黨的干部,作為黨派出的代表,我們的工作價值就是要體現(xiàn)在群眾的口碑中、展現(xiàn)在群眾的笑臉上。
__圍繞如何把黨在群眾中的根扎得更深,闡述了黨的十八大以來最根本的變化是什么,當(dāng)前影響黨群干群關(guān)系的突出問題是什么,怎樣在群眾中把根扎深,在群眾中把根扎深需要什么樣的能力等四個問題。__說,黨的十八大以來,在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,黨和國家事業(yè)取得全方位、開創(chuàng)性成就,發(fā)生深層次、根本性變革,貫穿其中的一條紅線,就是黨群干群關(guān)系的可喜變化。我們黨以零容忍的態(tài)度推進(jìn)反腐敗斗爭,不但沒有損害黨的形象,反而讓人民群眾對黨更有信心;舉全國之力打響脫貧攻堅戰(zhàn),收獲的不僅是貧富差距的縮小,更是強(qiáng)大持久的民心;開啟鄉(xiāng)村振興新征程,帶來的不僅是城鄉(xiāng)新變化,更是筑牢了共和國的根基;沉穩(wěn)應(yīng)對中美經(jīng)貿(mào)摩擦,支撐我們的不僅是強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,更有廣大人民群眾堅定支持帶來的強(qiáng)大自信。沒有一種根基,比扎根于群眾更堅實(shí);沒有一種力量,比從群眾中汲取更持久。習(xí)近平總書記反復(fù)告誡全黨,黨執(zhí)政后的最大危險是脫離群眾。黨的十八大以來,黨群干群關(guān)系越來越密切,要交出寫滿“魚水關(guān)系”的時代答卷,仍要作出艱苦的努力。
關(guān)于當(dāng)前影響黨群干群關(guān)系的突出問題,__說,工作上的形式主義、領(lǐng)導(dǎo)上的官僚主義,一直為我們黨所不容,是目前黨內(nèi)存在的突出矛盾和問題,必須認(rèn)真加以解決。形式主義的根源是政績觀錯位、責(zé)任心缺失;官僚主義的根源是價值觀走偏、權(quán)力觀扭曲。如果聽任形式主義、官僚主義大行其道,會讓人民群眾已經(jīng)喚起的信心破滅,會讓黨在群眾中的形象倒塌,會侵蝕黨的執(zhí)政根基。每名黨員干部都是黨同群眾之間的“傳感器”,群眾可以通過黨員身上的變化,來判斷黨的作風(fēng)和公信力。干部只有沉下去,作風(fēng)才能實(shí)起來;干部沉得越深,形式主義、官僚主義就離我們越遠(yuǎn),老百姓的心就與我們貼得越近,我們黨的執(zhí)政根基就會厚植一分。
關(guān)于怎樣在群眾中把根扎得更深,__強(qiáng)調(diào),新時代我們黨的干部要把根深植于群眾,需要在保持“四性”上下功夫。一是主動放下身段,保持普通性。要清醒認(rèn)識到自己來自于人民,是人民的一分子,把群眾當(dāng)親人、當(dāng)恩人、當(dāng)朋友,多問問群眾的操心事、煩心事、揪心事,下大氣力解決關(guān)系群眾切身利益的實(shí)際問題,把習(xí)近平總書記和黨中央對群眾的感情傳遞下去,把群眾對黨的感情激發(fā)出來。二是注重思想入黨,保持一貫性。思想建黨、理論強(qiáng)黨的實(shí)質(zhì),就是解決黨員思想上入黨的問題,讓黨員真正掌握馬克思主義這個看家本領(lǐng),始終保持共產(chǎn)黨人的純潔底色和先進(jìn)本色,始終保持全黨統(tǒng)一的思想、堅定的意志、強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。要把思想入黨作為終身追求、終身實(shí)踐,做到思想常提純、靈魂?;貭t。三是堅持對上負(fù)責(zé)和對下負(fù)責(zé)相一致,保持統(tǒng)一性。只有為人民服好務(wù)才是對黨忠誠,只有對人民群眾有感情,才是對黨有感情。要站穩(wěn)政治立場,在黨群之間、干群之間、上下之間架起溝通聯(lián)系的橋梁,吃透上情、摸透下情,求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干,保證黨中央決策部署在河南落到實(shí)處,讓老百姓從中有更多獲得感。四是勇于擔(dān)責(zé)擔(dān)難擔(dān)險,保持斗爭性。守初心擔(dān)使命,關(guān)鍵在于扛起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,保持斗爭精神,敢于直面問題挑戰(zhàn),在難題中打開工作新局面。要努力在勇于擔(dān)當(dāng)作為、為民服務(wù)中贏得群眾,在提升斗爭本領(lǐng)、敢闖新路中引領(lǐng)群眾。
關(guān)于在群眾中把根扎深需要什么樣的能力,__著重從學(xué)會群眾語言、善做群眾工作的角度談了認(rèn)識。他說,善于運(yùn)用群眾語言,是我們黨密切聯(lián)系群眾優(yōu)良傳統(tǒng)的重要體現(xiàn)。學(xué)好用好群眾語言,從政治立場的角度看,是黨性問題,本質(zhì)上反映的是“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題;從作風(fēng)建設(shè)的角度看,話風(fēng)、文風(fēng)背后是黨風(fēng)、政風(fēng),講群眾語言是改進(jìn)作風(fēng)的體現(xiàn),是密切黨群干群關(guān)系的一個突破口;從工作方法的角度看,講群眾語言是溝通能力的體現(xiàn),是做好群眾工作的一項(xiàng)基本功。領(lǐng)導(dǎo)干部要把講好群眾語言作為必修課,在深入踐行群眾路線中變話風(fēng)、改文風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng),有甘當(dāng)“小學(xué)生”的精神,有經(jīng)常“下基層”的作風(fēng),有當(dāng)好“宣講員”的自覺,有做好“調(diào)解員”的能力。
__說,我們黨來自人民、植根人民、服務(wù)人民,群眾觀點(diǎn)是我們黨的基本政治觀點(diǎn),群眾立場是我們黨的根本政治立場,群眾路線是我們黨的根本工作路線,人民擁護(hù)和支持是黨執(zhí)政的最牢固根基。面對全面小康的決勝一程,面對偉大復(fù)興的光明前景,面對中原更加出彩的光榮任務(wù),我們要不忘初心、牢記使命,把根在群眾中扎得深些再深些,不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感幸福感安全感,把人民群眾緊緊凝聚在黨的周圍,匯聚起同心共筑中國夢、爭先進(jìn)位謀出彩的磅礴力量,讓我們的黨永遠(yuǎn)基業(yè)長青。
對項(xiàng)羽的感受發(fā)言稿篇十一
在9月21日,我很榮幸參加了單位黨支部組織的黨組織生活體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
這天的學(xué)習(xí)第一項(xiàng)任務(wù)就是重新在黨旗下面進(jìn)行了宣誓,讓我重溫了一遍那振奮人心的誓言,從而更加堅定的跟隨黨的步伐,不斷增強(qiáng)自身的時代使命感和歷史責(zé)任感。
學(xué)習(xí)的第二項(xiàng)任務(wù),也是非常有意義,讓我一個新寧波人,認(rèn)識了在寧波黨的歷史發(fā)展中很值得尊敬的一個人物——王鯤。用三“sheng”詮釋了他在戰(zhàn)爭年代條件艱苦卻真正做到了,全心全意為人民服務(wù),即使是犧牲自己的生命。我想作為我們在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下生活在和平年代,也要起到先鋒模范作用,從不松懈全心全意為人民服務(wù)這個宗旨。
最后我們還模擬長征去體驗(yàn)?zāi)酀羯铰返陌仙?,雖然路不是那一段路,但是通過一邊走一邊聽講學(xué)習(xí),讓我知道只要心中有理想,有馬克思主義信念、有共產(chǎn)主義信念在,十萬里長征也能成功。
這次短暫的學(xué)習(xí)使我飽嘗了一頓“理論大餐”,接受了一次“精神洗禮”;思想上充了電,行動上加了油。提升了我的個人修養(yǎng)和道德情操讓我又重新鞏固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,以及作為一名黨員應(yīng)該為之奉獻(xiàn)的終極目標(biāo)。
對項(xiàng)羽的感受發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
轉(zhuǎn)眼間,寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴(kuò)散的影響,各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見,我們停課了,但停課不停學(xué)。這是我們大家第一次通過網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí),得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時,心里充滿了期待感。
所謂無規(guī)不成方圓,老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來,有計劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時間表,在勞逸結(jié)合的原則下,加了些體育鍛煉和娛樂時間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí),又能強(qiáng)身健體,等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計劃吧。
首先,一日之計在于晨。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀,晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容,每天在晨讀時間會先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課,為了不耽誤學(xué)業(yè),各科的老師都很花心思,給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課,不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣,下面居然還有學(xué)生,視頻里的老師語速緩慢,繪聲繪色,還邊講邊和下面同學(xué)互動,這樣的課程十分生動,讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了,眼睛會很累,所以我們在每節(jié)中間休息時間加入了眼保操環(huán)節(jié),這樣既不耽誤學(xué)習(xí),又不會太傷眼睛。
其次,上午課程結(jié)束,就是午餐和休息時間。以往在學(xué)校午間休息時,我都會和我的好朋友小潘一起聊天?,F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天,聊聊每日趣事和最新疫情動態(tài)。
下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時間。由于疫情期間,不能下去活動。王老師很注重我們的身體,給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運(yùn)動視頻。每天下午我完成作業(yè)后,我們?nèi)視螒B(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好,到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用,而且運(yùn)動完,吃晚飯也更食欲大增呢。
最后,晚飯后自然是我的休閑娛樂時間,我們?nèi)易黄鹆牧奶?,有時一起看一部好電影。
雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩,但在這非常時期,停課不停學(xué),這何嘗不是一種不錯的選擇呢?在保證身體健康的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)也要緊跟其后,在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識。
對項(xiàng)羽的感受發(fā)言稿篇十三
在大家歡天喜地慶祝鼠年來臨時,新型冠狀病毒感染的病毒疫情開始蔓延,短短數(shù)日,感染者已經(jīng)增至數(shù)千例。冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒,在電鏡下觀察,形狀好像普通病毒戴上王冠,患者會感覺渾身無力、發(fā)熱,慢慢出現(xiàn)呼吸困難。而且現(xiàn)在還沒有研究出可以治療的藥物,聽起來十分可怕。也正是因?yàn)槿绱?,讓原本紅紅火火的農(nóng)歷新年籠罩了一層陰影,大家都閉門不出,防止傳播傳染。
我們小學(xué)生在保護(hù)好自己的同時應(yīng)該號召身邊的人,科學(xué)防治、拒絕謠言。我們應(yīng)該避免到封閉、空氣不流通的公眾場合和人多集中地方。和父母親人在一起宅在家,還要注意保持室內(nèi)空氣流通,多喝水、多吃水果、補(bǔ)充維生素、進(jìn)行適宜的體育鍛煉。同時廣泛閱讀課外書籍,開闊眼界。如果非得出門那一定要戴好口罩,回家后要科學(xué)洗手洗臉,將衣服掛在陽臺上晾曬。
隨著新型冠狀病毒感染的病毒患者增多,全國各地的“白衣天使”們都放棄休假,冒著被傳染的風(fēng)險加入到與疫情斗爭的救治工作中,尤其是鐘南山老先生,他今年已經(jīng)84歲高齡,17年前他帶領(lǐng)人們擊退了“非典”,他曾說“把重病人都送到我這里來?!爆F(xiàn)在又投身到抗擊新型冠狀病毒感染的病毒疫情隊伍中來,在他眼里,“醫(yī)院是戰(zhàn)場,醫(yī)生是戰(zhàn)士!”在人們恐慌地從_逃走時,他卻義無反顧地進(jìn)入_,成為逆行的戰(zhàn)士。
我的三爺爺是一名外科醫(yī)生,常常半夜還在做手術(shù),他布滿血絲的眼睛閃爍著慈愛的光芒,他也會對我說:“手術(shù)臺是他的陣地!”戰(zhàn)斗在疫情第一線的醫(yī)生護(hù)士,把自己的一切都奉獻(xiàn)給了人民,他們就是我最敬愛的人!
鐘南山爺爺說新型冠狀病毒與一種蝙蝠身上的病毒是同源的,很多野生動物們?yōu)榱诉m應(yīng)不斷變化的生存環(huán)境,隨身攜帶了各種超級病毒,人們卻把這些動物當(dāng)野味吃下肚,造成了無法挽回的后果,這是大自然對人類的報復(fù)啊!疾病雖然可怕,但是人類的力量是無窮的,只要我們記住這個教訓(xùn),像鐘爺爺那樣奮勇向前,攜手共同抗擊病毒,眾志成城,一定能取得最后的勝利!美好的春天就在不遠(yuǎn)的明天!
對項(xiàng)羽的感受發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!我是xx,感謝學(xué)校提供這么一次大家互相交流,互相學(xué)習(xí)的機(jī)會,剛剛走出了大學(xué)的校園,作為一名剛剛踏上講臺的新教師,雖然缺乏一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是卻有著年輕人的熱情和沖動。回顧這段時間的工作生活,深有體會,現(xiàn)總結(jié)出來和大家分享,希望大家批評指正。
。從象牙塔走進(jìn)社會,從學(xué)生變成老師,從幾個月前的被教者轉(zhuǎn)變成一個教育者。雖然曾經(jīng)實(shí)踐過,但仍是心中無底,畢竟書齋里所學(xué)的只是死的理論,而工作中還需自己去活學(xué)活用。當(dāng)面對這么多個思想和行為都不規(guī)則的小朋友時,發(fā)現(xiàn)自己的能力、知識是那么的不足。為此,我要努力調(diào)整自己所學(xué)的知識結(jié)構(gòu),盡力嘗試將所學(xué)知識與實(shí)踐結(jié)合,掌握教育、教學(xué)規(guī)律,形成技能,增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力。
從當(dāng)上教師的那一天起,就是一個新的起點(diǎn)。作為教師,最重要的一點(diǎn)就是要有過硬的專業(yè)知識以及現(xiàn)代教學(xué)相適應(yīng)的各種知識。曾在書本上學(xué)的知識是無法滿足教學(xué)的需要,社會在發(fā)展,學(xué)生的思維也在發(fā)展,所以我必須要發(fā)展。作為一名新教師,我們要走的路還很長,惟有不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能在實(shí)踐中使自己成長起來!
成功的教師傾向于主動的創(chuàng)造性反思。作為新教師,若是不懂得反思自己的成敗,那肯定得不到真正意義上的成長。美國心理學(xué)家波斯納說過:“教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn),而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考,那可能永遠(yuǎn)只停留在一個新手型教師的水準(zhǔn)?!痹诮窈蟮慕虒W(xué)工作中我一定要有反思的意識,具備反思的能力,養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣,使自己在反思中迅速成長,使教學(xué)在反思中不斷進(jìn)步。
每個人對新教師都有自己的理解,在我看來,新教師面對的是新的工作、新的生活、新的學(xué)習(xí)。而面對這些“新”,我所能做的就是努力努力再努力,努力在各個方面去提高自己,盡快適應(yīng)新的環(huán)境,面對新的挑戰(zhàn)。
謝謝大家!
對項(xiàng)羽的感受發(fā)言稿篇十五
在第xx個教師節(jié)到來之際,我被評為xx中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院師德先進(jìn)個人,感到非常榮幸,感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們認(rèn)可了我的工作,給了我這么高的榮譽(yù);同時為離各級領(lǐng)導(dǎo)的期望和同學(xué)們要求還差的很遠(yuǎn)而感到不安。
作為大學(xué)附屬醫(yī)院的教師,教書育人是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng);但我還有一個重要的職業(yè)身份是一名醫(yī)生,作為一名醫(yī)生,治病救人是一種天職。因此,我深深地知道,臨床教學(xué)是作為一名教師和醫(yī)生來培養(yǎng)合格醫(yī)生的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。病人以性命相托,我們沒有理由不竭盡全力,我們有責(zé)任讓他們活的更快樂、更幸福、更有尊嚴(yán)。維護(hù)好病人的生命健康是醫(yī)生實(shí)現(xiàn)自我人生價值的最好途徑。醫(yī)學(xué)生走向工作崗位,要治病救人、全心全意為人民服務(wù),思想道德素質(zhì)必須合格,臨床技能必須過硬。因此,作為老師首先做到的是要嚴(yán)守職業(yè)精神和道德規(guī)范,引導(dǎo)學(xué)生在今后的.工作中把握正確的方向。
學(xué)高為師,身正為范。教師,是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模,身教重于言教,孔子曰:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。作為一名教師必須具備美好的師德師風(fēng),為人師表,以身作則,以良好的形象做好學(xué)生的表率,在潛移默化中用自己的榜樣力量影響學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。因?yàn)榻處熓墙倘嗽鯓幼鋈说娜?,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有?qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
在接過師德先進(jìn)個人榮譽(yù)證書時,我百感交集,不僅有感動、感觸、感慨,更有感恩、感激、感謝。我要深深地感謝醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持,同時還要深深地感謝我的同事和研究生們。但榮譽(yù)已經(jīng)是過去,教師和醫(yī)生的工作還要繼續(xù),一切還要扎扎實(shí)實(shí)地做。作為教師和醫(yī)生任重而道遠(yuǎn),我必將努力學(xué)習(xí),不斷充實(shí)和完善自己,不斷探索新的教學(xué)方法,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取眾人所長,補(bǔ)己之不足,精益求精,為培養(yǎng)合格的醫(yī)生而努力工作。
對項(xiàng)羽的感受發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同學(xué)們:
下午好:
我是高一年級的政治老師,今天很榮幸能夠在這里發(fā)言,聽了各位同仁的發(fā)言,深受鼓舞,也倍感壓力。在已經(jīng)過去的三個月中,我們兩個班總體上取得了可喜的成績,有些同學(xué)的成績進(jìn)步了,我們很滿意。而有些同學(xué)沒有考出自己理想的成績,我們很替他惋惜。但愿在今后的日子里我們老師們的付出,能成為你們進(jìn)步的源泉,我們期待著你們的成長和進(jìn)步。這就要求我們在平時教學(xué)工作中努力做到以下幾點(diǎn):
加強(qiáng)備課,努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)效益。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇確定一種適合的教學(xué)內(nèi)容和方法。備課要掌握教材的整體結(jié)構(gòu),要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。廣泛搜集相關(guān)資料,合理取舍講課的內(nèi)容,只講授學(xué)生可能懂的內(nèi)容,不能講授學(xué)生無法理解的內(nèi)容。
上課要關(guān)心每位學(xué)生。要使絕大多數(shù)都能聽懂。在讓學(xué)生思考、操作、討論時,優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)有所區(qū)別,體現(xiàn)出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定困難,要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步。要善于提出恰當(dāng)?shù)膯栴},要讓學(xué)生有獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的時間。堂課要有動有靜,有張有弛,有嚴(yán)肅有笑聲。每一節(jié)課的最精華之處,一定要放慢速度,讓學(xué)生能銘刻在心。教學(xué)過程的關(guān)鍵是“交流—互動”。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,盡可能讓學(xué)生自己活動。學(xué)生的聽、說、讀、寫、議、辯、練、評要交替進(jìn)行。
對于平時的考試千方百計要讓成績差的同學(xué)考出好成績。一定要增強(qiáng)每位學(xué)生的自信心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生能建構(gòu)的、主動的、體驗(yàn)的、合作的進(jìn)行學(xué)習(xí)。對于考試中暴漏出來的問題,要及時、快速幫助學(xué)生解決,對于基礎(chǔ)知識就要求平時狠抓落實(shí),鞏固基礎(chǔ),提升能力。
要鼓勵學(xué)生提問題。要將學(xué)生的問題集中起來,進(jìn)行系統(tǒng)研究。努力做到針對性強(qiáng),切實(shí)幫助解決學(xué)生提出的問題。從問題到問題,學(xué)無止境。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù),我們必須心無旁騖的去履行。要認(rèn)真的聽好每一堂課;要做到“勝不驕,敗不餒”,樹立良好的信念與意志。勤學(xué)、苦練,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。管理好自己的時間,合理安排自習(xí)時間以及課余時間,爭取收到事半功倍的效果。
同學(xué)們,讓夢想的力量點(diǎn)燃生命,讓自己的靈魂浸潤信仰!相信自己,將不可能的一切都變成可能。沸騰的斗志刷新了我們的世界,不要放棄,勇往直前!不管結(jié)局如何,我們不要后悔。讓我們?nèi)ビ赂业钠床?,?chuàng)造新的奇跡吧!
對項(xiàng)羽的感受發(fā)言稿篇十七
最近,我們法專2班的團(tuán)支書的組織下,進(jìn)行了為期一個月的黨課學(xué)習(xí),在這一系列的學(xué)習(xí)中,我收獲頗多。下面,我想談?wù)勎业男牡皿w會。
首先,我對黨的性質(zhì)有了更進(jìn)一步的了解。班委們精彩細(xì)致的講解使我對黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想等有了更為清晰的認(rèn)識。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表了中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
其次,我同時對黨的宗旨也有了更深入的了解。黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意人為民服務(wù)。這個宗旨是由我們黨的工人階級先鋒隊性質(zhì)決定的。在資本主義條件下,工人階級處于社會最底層,他們自身的解放不可能通過工人的個人奮斗來解決。工人的個人奮斗,至多能使個別人躋身于統(tǒng)治階級的地位,而工人階級的整體地位不可能有任何改變。只有徹底推翻資本主義制度,使整個社會得到解放,工人階級才能獲得根本解放。正如馬克思、恩格斯指出的:工人階級只有解放全人類才能最后解放自己。因此,工人階級是人類歷史上最大公無私的階級,工人階級的利益同社會發(fā)展方向和廣大人民群眾的根本利益是完全一致的。工人階級為了實(shí)現(xiàn)自己的利益必須同時代表最廣大人民群眾的利益。這一規(guī)律決定了作為工人階級先鋒隊組織的共產(chǎn)黨,在代表工人階級利益的同時必須為最廣大的人民群眾服務(wù)。這同資產(chǎn)階級政黨形成了鮮明的對照。
雖然歷史上一些資產(chǎn)階級政黨在推翻封建專制制度的`革命時期,同人民群眾的利益有一定的一致性,需要廣大人民群眾的支持,因而能夠在一定程度上代表人民群眾的利益,對歷史的發(fā)展起過一定的推動作用。但是從根本上說,資產(chǎn)階級作為剝削階級,它的利益是建立在對工人階級和其他勞動人民剝削和壓迫基礎(chǔ)之上的,與人民的利益是對立的,一旦取得統(tǒng)治地位,它就會逐漸走到人民的對立面。資產(chǎn)階級政黨的這種階級局限性決定了它的政黨只能是為少數(shù)人服務(wù)的黨。
但是,許多同學(xué)認(rèn)為這個要求過高,在現(xiàn)有的情況下做好自己本職的學(xué)習(xí)就可以了。誠然,要做到全心全意為人民服務(wù),首先要鍛煉好自己的本領(lǐng),切實(shí)掌握好為人民服務(wù)的技能,只有這樣為人民服務(wù)才不會成為一句空話。但只做到潔身自好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。必須增強(qiáng)為群眾服務(wù)的意識,而不能認(rèn)為事不關(guān)己,高高掛起?,F(xiàn)在社會上存在這樣一種現(xiàn)象,醫(yī)生不切實(shí)為病人著想,只認(rèn)為自己給病人看了病,開了藥就完成了自己的任務(wù)。而不是從病人的角度考慮他們身體和收入的綜合情況,為其治療設(shè)計出最好的方案;教師不切實(shí)為學(xué)生著想,只是履行義務(wù)的教授完應(yīng)教課程,而不去思考學(xué)生是否真正的掌握了所學(xué)知識。如果人人只是考慮完成自己的給定任務(wù),而不去考慮別人的利益,那么不光別人得不到最好的服務(wù),自己也就得不到別人真心實(shí)意的關(guān)懷。
總而言之,這次黨課給予了我許多心得思想感受,讓我受益匪淺。我期待著今后還能有機(jī)會進(jìn)行類似的學(xué)習(xí)以提高自己的思想覺悟!
對項(xiàng)羽的感受發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家上午好!
我是班莊中心小學(xué)的體育種子教師姜,下面我就簡單的談?wù)剬媛汅w育教師培訓(xùn)的看法及做法。
去年5月份,學(xué)校安排我去參加體育種子教師培訓(xùn),欣喜之余,得知本次培訓(xùn)的最終目的是要去培訓(xùn)一批兼職教師彌補(bǔ)體育教師缺乏的現(xiàn)狀時,一股莫名的壓力涌遍全身。因?yàn)槲疑钪约杭缟系呢?zé)任重大,而且?guī)w育兼職的老師,大多是我的領(lǐng)導(dǎo)以及一些老教師,在他們面前,我的資歷甚淺,一番激烈的心理斗爭過后,想著這也是學(xué)校給予我的一次寶貴歷練機(jī)會,懷著一顆謙卑上進(jìn)的心,我投入到了為期5天的體育種子教師培訓(xùn)。
培訓(xùn)的過程中,專家們深諳我們內(nèi)心的壓力與困惑,編排的課程都是跟我們密切相關(guān)的培訓(xùn)內(nèi)容。雖說已帶了五年的體育,但是平時面對的都是學(xué)生,改變了教的對象,那么,教的方法以及內(nèi)容肯定也要隨之改變。培訓(xùn)的專家想我們所想,帶我們扎實(shí)的從新學(xué)習(xí)了一遍體育技能,又教給我們怎樣面對教師授課。5天的學(xué)習(xí)充實(shí)而又短暫,跟隨專家,我掌握了很多必要的技能與技巧,讓我為即將到來的培訓(xùn)增加了信心。
我們的體育培訓(xùn)采用集中與分散相結(jié)合的方式,時間為6個月,集中培訓(xùn)20天,暑期10天,其它10天分散安排在每個星期的周六。開始,大家都有所顧慮:培訓(xùn)安排在暑假,而且是10天,培訓(xùn)老師能按時來嗎?能堅持嗎?然而接下來的培訓(xùn),才逐漸打消了我之前的顧慮,學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的簽到制度,要求教師在培訓(xùn)過程中,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間,不準(zhǔn)遲到早退,有事必須請假,簽到制度與最后的考核進(jìn)行掛鉤,這樣的舉措不但保證了培訓(xùn)的扎實(shí)高效,而且在無形中樹立了培訓(xùn)教師的威信。
我們培訓(xùn)的教師是5男5女,他們在培訓(xùn)中各有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),男老師怕廣播操等技巧類技能,女教師怕球類等技能,于是問題也隨之出現(xiàn),有些老師在練習(xí)中出現(xiàn)了不會的干脆就不練了情況,針對此,我通過男女教師結(jié)對練習(xí),互幫互助,很好的解決了各自項(xiàng)目練習(xí)上的缺點(diǎn)。
每天的培訓(xùn),都滿載著汗水與感動:
教廣播操的時候,王海濤老師因?yàn)樯眢w協(xié)調(diào)性的問題,練習(xí)了一天也沒有完全學(xué)會,大家都很為他著急。但是第二天,大家驚奇的發(fā)現(xiàn)他居然能跟著音樂把一套操做下來了,盡管動作還不是那么的到位,但比起前一天的巨大轉(zhuǎn)變,已足以讓大家為他感到欣慰。細(xì)問之,原來是獨(dú)自跟隨教學(xué)視頻練習(xí)到大半夜,聽著,讓人不由為他的堅持與付出心生敬意。
吳娜老師對前滾翻充滿著恐懼感,在練習(xí)的過程中,大家一而再的鼓勵她,但始終沒能讓她勇敢的邁出第一步,這個時候,她最缺乏的應(yīng)該是自信心,在我以為她要放棄前滾翻時,她卻找到我,想讓我單獨(dú)再教她,于是我又和她在訓(xùn)練室里加練了整整2小時,在加練的過程中,吳娜老師一次一次的嘗試,從不敢把頭低下,到能夠翻一半過去,直到最后完全翻過去,其間,我看到了汗水揮灑的她,我看到了永不放棄的她,這,該是名副其實(shí)的女漢子吧!
王曉老師在練習(xí)跳遠(yuǎn)的時候拉傷了大腿,本來我想讓他休息2天的,但是他怕落下課程,第二天忍著傷痛堅持著又來訓(xùn)練。每天晚上我都能看到一些老師在辦公室一起練習(xí),歲月也見證著每一位老師的成長,我們順利完成了為期20天的集體培訓(xùn)。
雖然大家每天都非常積極的進(jìn)行訓(xùn)練,但是我不知道培訓(xùn)到底有沒有實(shí)效,于是,我們安排定期考核和不定期考核形式。定期考核主要有種子教師進(jìn)行考核,包括考勤和技能考核,每上完一個內(nèi)容,我都進(jìn)行全員過關(guān)考核;而不定期考核,主要是有我和學(xué)校組織的專人,不打招呼對培訓(xùn)兼職教師進(jìn)行體育課堂教學(xué)考核,通過這種不打招呼的考核,我發(fā)現(xiàn)兼職教師的課堂上再也沒有一個球一節(jié)課或者“放羊式”教學(xué)的現(xiàn)象,體育課堂逐步走向正軌。另外,在市、區(qū)的最終考核之前,我們還組織全體學(xué)員按市、區(qū)考核辦法進(jìn)行模擬考核,付出總會有回報,最終我們學(xué)校10名體育教師在市里組織的考核中全部過關(guān)。并且有2名教師被評為優(yōu)秀學(xué)員。
此次培訓(xùn),切實(shí)夯實(shí)了我校體育教師的師資,基本滿足了我校體育教學(xué)的工作需要。我一直帶五年級的體育課,每次接手的班級中有很多學(xué)生連最起碼的轉(zhuǎn)法都做錯甚至不會,每次我都要從轉(zhuǎn)法進(jìn)行教起,因?yàn)槲抑浪麄冊瓉矶紱]有上過正規(guī)的體育課,學(xué)生上的體育課都是放散羊基本上什么都不學(xué),但是通過暑假培訓(xùn)后的老師,在上體育課的時候就可以根據(jù)不同的年齡段的學(xué)生進(jìn)行簡單的教學(xué),教師可以做出正確的示范動作。保證了體育課程扎實(shí)有效的開展下去。
以上就是我作為一名體育種子教師在培訓(xùn)中的一些做法和感受,不到之處,還請批評指正,謝謝大家!
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