學(xué)會面對挑戰(zhàn)和困難，堅(jiān)持努力才能取得成功。在總結(jié)中，我們可以通過對過去的反思和解析，找出問題所在，以便更好地改進(jìn)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考，大家一起來看看吧。
家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)上幼兒園了，在這么好的幼兒園里孩子成長得很快?；仡櫲甓鄟斫逃⒆拥牡檬?，總結(jié)如下：教育孩子要做到了解孩子，理解孩子，支持孩子，放飛孩子。
首先家長要充分了解孩子的成長規(guī)律，多學(xué)習(xí)，因?yàn)闊o知犯錯(cuò)給孩子心理和生理帶來傷害是很可悲的事，李躍兒老師寫的：《關(guān)注兒童心理問題：誰誤解了孩子的行為》還有中央電視臺播的`“寶貝一家親”里的系列片《解讀孩子的敏感期》都對了解孩子有很大幫助。
第二理解孩子，“很多時(shí)候我們大人并不能真正理解孩子的一些行為。由于不理解而帶給孩子許多痛苦，這些痛苦造成孩子的問題，這些問題如果不被解決就會成為他們?nèi)烁竦囊徊糠郑蔀閷硭麄冃愿裰械囊徊糠?，為他們的生活和工作帶來困難，影響他們的發(fā)展?！边@一段話是李躍兒在《誰拿走了孩子的幸福》一書中的第一節(jié)“做天使，不做上帝”的開頭一段話，現(xiàn)在孩子已經(jīng)有了非常強(qiáng)的自己意識，處理孩子問題的`時(shí)候先弄清楚孩子為什么要這么做，不要武斷的下結(jié)論，這樣很容易會傷害到孩子稚嫩的心靈。
第三說到支持孩子，尤其要在孩子失敗的時(shí)候多鼓勵(lì)支持他，切忌諷刺、挖苦孩子，那會把孩子的探索熱情熄滅掉。也不要在孩子失敗的時(shí)候可憐他，那會使他喪失克服困難的勇氣。精神上的支持比物質(zhì)上的支持更有力。
最后我們還要學(xué)會放飛孩子，母愛之所以偉大，是因?yàn)樗膼圩罱K目的不是為了團(tuán)聚而是為了分離，為了孩子有一天能離開媽媽獨(dú)立高飛。做家長的不要等到那一天讓孩子去飛時(shí)才發(fā)現(xiàn)孩子被自己保護(hù)得無力飛翔，我們現(xiàn)在就要開始學(xué)著放手，大膽讓他去嘗試，相信他有能力去做好。相信孩子并不是放任孩子，而是讓孩子自由決定，自己負(fù)責(zé)。讓我們給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的的家庭環(huán)境，放松心情陪著孩子一起成長吧。
家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長：
家長需要為孩子創(chuàng)建一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我舉個(gè)看書的例子，之前很長的一段時(shí)間袁昀看書的時(shí)候我們最多的陪在他身邊，關(guān)注一下他看書的進(jìn)度，我發(fā)現(xiàn)他看書的速度非常快，但是有一次我就讓他簡短敘述一下書里某段情節(jié)，他就結(jié)結(jié)巴巴、斷斷續(xù)續(xù)的陳述，內(nèi)容也說的前后不連貫，想到哪里就說哪里。我就發(fā)覺孩子看書不在于看書的數(shù)量而是看書的質(zhì)量，我最近也改變了方法，就是和他一起看同一本書。最近他在看的是《希臘神話》，每看完一個(gè)大的章節(jié)我就和他從時(shí)間、人物、事件、結(jié)果等方面進(jìn)行討論，引導(dǎo)他就不同英雄說出自己的觀點(diǎn)和看法。他現(xiàn)在對讀書就進(jìn)一步的產(chǎn)生了興趣。
孩子的一些秉性特點(diǎn)與其說是遺傳的，還不如說是從父母那里學(xué)來的。孩子們天真的眼睛一直在觀察著爸爸媽媽的一言一行，并加以模仿的，在生活中我們做父母的要以身作則用實(shí)際行動去陪伴和影響他們，創(chuàng)造出良好的家庭氛圍。
我們家袁昀是第一個(gè)寶寶，所有全家都愛著寵著，從小飯來張口，衣來伸手，我奶奶給他喂飯喂到了5周歲。歲月匆匆，他也慢慢長大，從小精心的.養(yǎng)護(hù)一個(gè)是養(yǎng)成了他懶惰的特色，另外就是動手能力差。我們讓他從整理書包、書桌，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，做一些力所能及的家務(wù)開始做起培養(yǎng)他獨(dú)立、自理能力，同時(shí)也在慢慢鍛煉他的自制能力。對于像看新上映的電影、買新書這些合理的要求我們盡量滿足，但是對于袁昀癡迷的樂高我們從原來的`考試獎(jiǎng)勵(lì)的形式，變?yōu)槟壳暗臅簳r(shí)禁止購買。為了培養(yǎng)他的自制能力，現(xiàn)在對于他玩樂高的時(shí)間也是讓他自己制定計(jì)劃，不能一空閑就玩。
孩子畢竟是孩子，每個(gè)小朋友身上有這樣那樣的缺點(diǎn)，或多或少的犯些錯(cuò)誤，家長先是得認(rèn)識和承認(rèn)自家孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，同時(shí)也要教育孩子去諒解別的小朋友的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。我經(jīng)常跟袁昀說每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的短處和別人身上的長處。
總之能否讓一個(gè)孩子健康、智慧成長。三分來自學(xué)校的教育，七分來自家庭和社會的教育。讓我們一起努力吧！
家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇三
各位家長朋友：
今天和大家交流家庭教育的體會，感到非常高興。因?yàn)槭峭g人，使我們的交流有了基礎(chǔ)。
我認(rèn)為，家庭、學(xué)校、社會緊密結(jié)合的教育，才是完整的教育。家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育是主體，社會教育是補(bǔ)充。三者緊密結(jié)合，才能取得良好的效果。
搞好家庭教育，一方面，是法律規(guī)定的家長必須履行的神圣義務(wù)和義不容辭的責(zé)任。另一方面，殘酷的競爭，要求我們、迫使我們，必須搞好家庭教育!
“一個(gè)好人的身后，必有一位好長輩給過他終身受益的教誨;一個(gè)壞人的背后，也往往有不稱職的長輩給過他一輩子都難于擺脫的誤導(dǎo)?！?“一個(gè)人成了好人，鄰里受益，集體受益，社會受益，國家受益，而受益最大的，還是好人本身和他的父母、親人?！?“一個(gè)人成了壞人，鄰里受害，集體受害，社會受害，國家受害，而受害最深的，還是壞人本身和他的父母、親人?！?魏書生語) 孩子的成長，一方面，飽含著從幼兒園到小學(xué)中學(xué)大學(xué)老師們的辛勞，另一方面，我們家長也為孩子的成長付出了很多心血。
(一)讓孩子先成人后成才
(二)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣
(三)注重孩子的智力開發(fā)
研究表明，全面的教育包括智力智商、情緒智商和心靈智商培養(yǎng)。智商的高低，一是取決于先天遺傳，一是后天培養(yǎng)，后天培養(yǎng)十分重要后天培養(yǎng)智商就是我們常講的開發(fā)智力。
智力開發(fā)的方式之三——愛問愛思。家長要保護(hù)孩子的好奇心，愛提問、愛思考。如果小時(shí)愛提問，并且得到了正確耐心的引導(dǎo)，此子將來必有作為。
(一)第一句話：靠自己艱苦奮斗。
這強(qiáng)調(diào)的是不能依賴他人。記住這句話：“吃自己的飯，滴自己的汗，自己的事情自己干?？咳丝刻炜孔嫔?，不算是好漢?！?/p>
(二)第二句話：玩物喪志是世界上最沒出息的人。
動手，能夠開發(fā)智力。只要是不違法的、不違背道德規(guī)范的、不危險(xiǎn)的，都可以做。但是有一個(gè)前提，就是不能影響學(xué)習(xí)，不能搞壞了視力，不能玩物喪志沉醉其中。
第三句話：見錢眼開不擇手段的人同樣是世界上最沒出息的人。
我們要注重引導(dǎo)孩子正確對待金錢，不被金錢左右，不做金錢的奴隸。明白靠智慧依法賺錢若干億美元光榮，不擇手段弄一分錢錢沒出息。心血不會白費(fèi)，付出定有收獲。
祝福各位家長朋友家庭教育獲得成功!祝福各位家長朋友家庭幸福，這是孩子健康成長的前提!
感謝大家耐心地聽完了我的發(fā)言，敬請指正!
家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長：
1、盡快適應(yīng)新環(huán)境，新老師，新課程。有事及時(shí)和班主任溝通，應(yīng)該在新的集體中揚(yáng)長避短，放大自身的優(yōu)點(diǎn)，樹立自己良好的形象，勞動上積極些，自薦擔(dān)任新集體中的班干部或者課代表，這樣可以在新老師面前留下美好的第一印象。
2、暑假里可以提前閱讀初中的歷史和語文課本，有條件的話把語文背誦篇目利用小升初的`暑假先熟悉起來，這樣比其他孩子就多一個(gè)暑假進(jìn)行背誦，當(dāng)老師講解到的時(shí)候語感會很好，背誦起來也相對輕松很多。至于歷史，除了培養(yǎng)興趣以外，現(xiàn)在的歷史中考題目比較靈活，借助思維導(dǎo)圖的復(fù)習(xí)會事半功倍。
3、減少手機(jī)等智能設(shè)備的使用時(shí)間和頻率。初中3年，轉(zhuǎn)眼即逝，孩子的認(rèn)知會越來越有難度，如果作業(yè)過分依賴搜答案的話，學(xué)業(yè)上很難有起色。更何況手機(jī)電腦的誘惑如此之大，孩子根本抵制不了。只有開頭的時(shí)候定好規(guī)則，那么履行起來才有章法。
1、小學(xué)到初中，不單單是年齡上的過渡，更多的是孩子心理上的成長。每天保持和孩子有一定的溝通，聊聊新學(xué)校，新同學(xué)，新老師，哪怕孩子沒有話題，家長也要找話題和孩子說話，做到家長是孩子永遠(yuǎn)的`傾訴對象，讓孩子不覺得孤單或者無助。經(jīng)常和孩子角色互換，把自己工作中遇到的困難告訴孩子，讓他想想辦法，這樣做，激發(fā)了孩子的責(zé)任感，非常有利于孩子的身心健康發(fā)展。
2、與老師的聯(lián)系通道一定要多方位保持暢通。每天早中晚都要看看老師的群消息，工作再怎么忙也不要忽視學(xué)校發(fā)來的信息。剛剛進(jìn)入初一，有很多信息是要采集的，哪怕重復(fù)登記也沒有辦法，因?yàn)樾掳嘀魅我唤o學(xué)校不同部門各種各樣的表格，如果家長此時(shí)經(jīng)常被@到什么什么沒有做，沒有登記，那么老實(shí)說新班主任對家長的印象肯定大打折扣。
3、小升初之后，我聽見最多的家長反映就是小學(xué)我們成績很好，怎么到了初一成績就下滑厲害呢。這個(gè)問題吧，我們要積極面對，很多時(shí)候分?jǐn)?shù)高低不是重點(diǎn)，而是分?jǐn)?shù)背后折射出孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)熱情等。資深教師上課絕對不存在孩子不認(rèn)真的問題，年輕老師有得是精力會積極課后輔導(dǎo)。所以老師無論年齡高低都有利弊，家長們要從孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)中積極找原因。切忌在孩子面前議論老師的不足，遇到問題及時(shí)和班主任溝通，積極找任課老師問清楚，不要猜來猜去，畢竟孩子會避重就輕轉(zhuǎn)述問題。
4、關(guān)于課后輔導(dǎo)材料，我覺得家長們不用提前購買，目前學(xué)校使用的資料各不相同，書店里也種類繁多，到底孩子適合什么資料進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，最有發(fā)言權(quán)的還是每天上課的老師。一般進(jìn)入新學(xué)校學(xué)習(xí)1個(gè)月之后，孩子的情況才能被諸多老師熟悉，所以9月份不要去打聽，因?yàn)槔蠋熞膊磺宄?，說不出個(gè)所以然來。
家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長：
我們知道孩子在學(xué)校接受的大部分是知識的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭教育我認(rèn)為對孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上，如良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒等，我就簡單談兩點(diǎn)。
首先談學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子在家里的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我家的做法是按時(shí)間點(diǎn)做事，到什么時(shí)間做什么事。養(yǎng)成規(guī)律之后，就像火車在軌道上奔馳，就不需要你再花費(fèi)太大的力氣去催他學(xué)習(xí)。做作業(yè)的.時(shí)候，盡量不要打擾打斷他，特別是男孩子，他本身就比女孩子更容易分心，所以在孩子們安心做作業(yè)的時(shí)候，一定不要去打斷他，一會兒說句話，一會兒遞個(gè)水果。說到這里，有可能會有家長有這樣一個(gè)疑惑，五年級了，孩子學(xué)習(xí)時(shí)還要不要陪。我覺得還是要分情況分人決定的，不能一概而論。當(dāng)然，我們都知道一二年級時(shí)候是鼓勵(lì)家長陪做作業(yè)的，三四年級要逐步放手，五六年級要讓孩子自己獨(dú)立完成作業(yè)，完成向初中的過渡。這是普遍規(guī)律，但也應(yīng)該因人而異。比如，我家孩子，他目前寫作業(yè)的時(shí)候，我偶爾會陪他，當(dāng)他需要我的時(shí)候我就陪。比如，陪他默寫詞語、背課文、或者他說今天希望我陪會兒，我都會坐到他旁邊去。
其次，談一談意志力的問題。學(xué)習(xí)并不是一件快樂的事情，需要付出大量時(shí)間和精力，還會遇到挫敗。為什么孩子喜歡打游戲，因?yàn)橛螒驎粩嗟慕o予信息反饋，讓游戲者獲得成就感。學(xué)習(xí)不會一直有正向的信息反饋，也就是不會一直得到表揚(yáng)，得到高分，得到獎(jiǎng)勵(lì)。在這個(gè)時(shí)候怎么讓孩子對學(xué)習(xí)飽有高度的熱情。那其實(shí)也需要給他正面的反饋，作為家長，我們能做的就是積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，不斷地鼓勵(lì)他。不能成績好就夸，成績不好就是一頓批評。表揚(yáng)的時(shí)候再給孩子提點(diǎn)要求，批評的時(shí)候還要對他最近表現(xiàn)好的'地方進(jìn)行肯定，始終保持一個(gè)平衡。
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看手機(jī)，玩電腦，就是家長的以身作則。孩子是善于模仿的，他最容易模仿的人就是他最親近的人——他的父母。就像剛才視頻中看到的，如果家長也是抱著手機(jī)不放手，怎么能要求孩子學(xué)習(xí)上專心致志？我們可以在一旁看書，處理自己的工作，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的，我認(rèn)為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對一個(gè)人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對于閱讀，有家長會有疑惑，我孩子平時(shí)很愛讀書，為什么作文成績不好。因?yàn)槲覀兒⒆幼x書更多的是看有趣的故事，并沒有很好的關(guān)注文章布局、各種細(xì)節(jié)描寫、對話生成，起因怎么寫，結(jié)尾怎么寫，過渡句怎么微妙地將上一個(gè)段落引向下一個(gè)段落。所以，如果家長有時(shí)間，就和孩子一起閱讀，如果家長忙，那就讓孩子做閱讀摘抄。
我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理。但夸要夸到具體的那件事那個(gè)點(diǎn)上。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，但山外有山人外有人，第一名只有一個(gè)。所以我們還要和自己和解，不要對孩子提過高的要求。孩子是在慢慢成長中的，看到孩子的進(jìn)步，看到他的不足之處。幫助他進(jìn)步，而不是一味的批評。其實(shí)道理大家都懂，但堅(jiān)持做到做好卻很難。即便是我，今天說了這么多，你問我是不是都做到了，我要說，我也在努力中。
最后，還有一點(diǎn)我想說的是，家庭教育中，需要爸爸媽媽一起參與進(jìn)來，如果在教育問題上有爭議和分歧，不要當(dāng)著孩子的面探討。
家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長：
關(guān)注課堂，提高聽課效率：四十分鐘認(rèn)真聽課是提高成績的基礎(chǔ)，只有上課認(rèn)真聽講，提高聽課效率，才能事半功倍。就拿語文課來舉例子，因?yàn)槲易约阂彩钦Z文老師，所以特別有感觸，對于提高孩子的閱讀能力幫助很大，因?yàn)槊恳黄n文都有共性，上課認(rèn)真聽老師講解和分析課文對于幫助孩子提高分析能力和理解能力，掌握一些必要的方法都是非常有利的。我會經(jīng)常問孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？舉手回答問題了嗎？有聽不懂的地方嗎？陳語熙經(jīng)常給我正面回答，而對她的回答我絕對相信。小孩很敏感，如果質(zhì)疑他會討厭跟你交流上學(xué)那些事。這樣久而久之就促進(jìn)了她專心聽講的習(xí)慣。
我一直調(diào)侃她小腦袋瓜子是用來思考的，不是用來當(dāng)擺設(shè)的`。比如在完成數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我會跟她說要把課堂中學(xué)到的解題思路運(yùn)用到作業(yè)當(dāng)中去，學(xué)會發(fā)散性思維思考問題，而不能一味地單純死記、模仿?！皩W(xué)以致用，舉一反三”成了我和她溝通的口頭禪。此外，錯(cuò)題的積累也十分重要，因?yàn)楹芏噱e(cuò)誤都不是因?yàn)樗^的粗心造成的，其實(shí)是她對題目沒有真正弄懂，所以有些錯(cuò)誤會反反復(fù)復(fù)多次出現(xiàn)，而每次作業(yè)中的錯(cuò)題集中整理并反復(fù)多次練習(xí)，可以讓她更好地搞懂錯(cuò)誤的原因，真正做到融會貫通。
課外書往往具有吸引人的情節(jié)，如果積極閱讀，那它的魅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過課內(nèi)的讀物。每一類的書都有獨(dú)特的營養(yǎng)，看的多了，自然知道的也就多了。懂得多了，理解能力也就相應(yīng)提高了。有時(shí)一本好書帶給孩子的震撼遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們苦口婆心的說教。陳語熙非常愛看文字類的書籍，從文學(xué)著作到科學(xué)、地理、歷史類的書，只要是對她有所裨益的書，都會鼓勵(lì)她讀一讀；另外家里還會訂一些期刊，像《兒童文學(xué)》《讀者》《博物》等，讓她能多讀多積累，擴(kuò)大知識面。
讓孩子養(yǎng)成自己記錄作業(yè)的習(xí)慣，每天合理安排各項(xiàng)作業(yè)的完成順序和時(shí)間，有計(jì)劃地預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。如果時(shí)間多余可以彈吉他、畫畫、運(yùn)動，勞逸結(jié)合。每天的'作業(yè)完成后，我也會查看家校本和qq群，及時(shí)了解孩子的作業(yè)完成情況和最近的學(xué)習(xí)情況，讓她知道媽媽很關(guān)心她的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，每天做好該做的事情，就一定能再日積月累中得到提高。
其實(shí)，每一位家長的時(shí)間、精力都有限，培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣我覺得比孩子的學(xué)習(xí)成績更為重要。在孩子小學(xué)階段就幫他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，必定為他以后的道路鋪就牢固的基石。當(dāng)然，這是件非常困難的事，但只要我們努力、想辦法，堅(jiān)持、不放棄，付出總會有回報(bào)的。
家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長、各位老師、全體同學(xué)們：
談不上經(jīng)驗(yàn)交流，對于做家長，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是聽了剛才孩子們介紹的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我覺得我的孩子有很大的距離，還需要扎實(shí)努力。在此，我只能把這十幾年來陪伴孩子成長過程中的一些感悟與大家分享。說得不當(dāng)?shù)?，還望大家多多原諒。
我覺得，這十幾年來，我是這樣做的。
1.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)
包括寫字握筆的姿勢，坐姿、站姿；讀書的興趣；學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣；盡早完成作業(yè)的習(xí)慣；遵守交通規(guī)則的習(xí)慣；競爭的意識；面對現(xiàn)實(shí)，迎接考驗(yàn)的信心；安全意識；給孩子一個(gè)和諧成長的環(huán)境；要相信：70%的壞習(xí)慣來自于家長，30%的壞習(xí)慣來自于社會方方面面。再不濟(jì)的老師都不可能教學(xué)生學(xué)壞。
總之：在習(xí)慣培養(yǎng)方面，必須讓孩子明白：先做該做的事，再做喜歡做的事。
2.要與老師站在同一戰(zhàn)壕，要相信老師。某老師好、某學(xué)校好之類的話絕對不能當(dāng)著孩子說。請記?。寒?dāng)你還沒有能力離開這所學(xué)校之前，這里就是你孩子最好的.學(xué)校；當(dāng)你沒有條件選擇老師之前，現(xiàn)在的老師就是你最好的老師。
3.對于原則上的事情決不能讓步
比如叛逆期的沖撞，網(wǎng)癮，跟家長賭氣，動輒摔東西，甚至離家出走等。記?。汉⒆邮亲詈煤鲇频?，兩個(gè)家長連一個(gè)孩子你都忽悠不了，那么在這個(gè)社會上你就誰也忽悠不了；兩個(gè)家長如果連一個(gè)孩子都管不了，那你在生活中就什么人你都管不了。
4.教育孩子學(xué)會智慧的比較：不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比聰明比勤奮，不比闊氣比志氣。
5.教育孩子想做好大事之前先做好小事。天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易。
6.教育孩子多用陽光的心態(tài)看問題。雖然這個(gè)社會上陰暗的東西很多，負(fù)面的影響很大，但是始終好的會戰(zhàn)勝壞的，正義的會戰(zhàn)勝邪惡的。
總之：事業(yè)上無論多大的成功也彌補(bǔ)不了教育孩子的失敗。我們努力工作的最終目的，不就是為了為自己的孩子多留下一點(diǎn)什么嗎？如果教育孩子失敗，那我們一輩子的努力就都白費(fèi)了。記住，教育好了一個(gè)孩子，就教育好了一個(gè)家庭；教育好了無數(shù)個(gè)家庭，就成就了一個(gè)美好的社會。謝謝大家！
家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長：
首先，面對現(xiàn)在的教育、孩子的學(xué)習(xí)成長，我們都會有一點(diǎn)焦慮和害怕，害怕孩子孩子輸在起跑線上、害怕孩子落后、害怕付出沒有回報(bào)。如果孩子沒有我們所期望的某種表現(xiàn)，我們就不能以原本的樣子去看待他們，我們會給孩子定計(jì)劃、談條件、批評他們，這是我們家長自己存在的問題。我覺得每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，也是獨(dú)立的，有的孩子晨讀的效果特別好，有的孩子早上是爬不起來的，就算勉強(qiáng)從床上拉起來，也是昏昏沉沉的讀不進(jìn)書。所以我覺得沒有絕對好的學(xué)習(xí)方法，我們要找到最適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法。下面我總結(jié)了我們自己的一些教育方法和大家交流，主要有三方面：
良好的家庭氛圍可以讓孩子得到健康的成長，我們從一年級開始就從家里搬出來在學(xué)校邊上的倉街租了一個(gè)60平的老房子3個(gè)人住，是為了上學(xué)方便，縮減上下學(xué)的`時(shí)間，還有就是為了營造一個(gè)良好的家庭氛圍來培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。從一年級開始唐瑞澤同學(xué)就有自己獨(dú)立的房間，獨(dú)立完成作業(yè)，晚上睡覺前自己整理書包，有時(shí)候他睡到床上想起明天沒帶的東西會自己爬起來塞進(jìn)書包，我們是從不檢查的`。在學(xué)習(xí)上，相對于孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們更多關(guān)注他的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我知道關(guān)注并輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容是一件很痛苦的事，有時(shí)候會影響家長的情緒，從而反過來影響孩子的情緒。而且我們由于工作經(jīng)常需要加班，對于學(xué)習(xí)內(nèi)容上的輔導(dǎo)時(shí)間上也很有限。所以我們覺得早放手不如晚放手，早點(diǎn)引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有時(shí)候他有一些不會的，我們也基本讓他自己查閱工具書、上網(wǎng)查閱或者請教老師，培養(yǎng)他自主學(xué)習(xí)的能力。還有就是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，要讓孩子喜歡閱讀，很多時(shí)候是要激發(fā)孩子的閱讀樂趣，孩子閱讀的樂趣的核心是什么，是生動有趣的故事。所以一些思想深刻的傳統(tǒng)名著不是很適合孩子，因?yàn)槔锩婀适碌臅r(shí)代背景是孩子無法理解的，無法還原的。孩子們更喜歡閱讀像《哈利波特》和偵探解謎類的書籍。中國的兒童閱讀分類指導(dǎo)還是比較落后的，所以需要家長多關(guān)注，多發(fā)掘優(yōu)秀的適合孩子的書籍推薦給孩子，家長也可以閱讀孩子的書籍和孩子一起討論交流。
雖然我們也給他報(bào)了很多課外班，新東方語數(shù)外、學(xué)而思數(shù)學(xué)從周二到周五晚上都是排滿的，但是這些課外班都是他自己要求去的，我們是不強(qiáng)求的，如果他提出不想上，我們是同意取消的。課外班占用了孩子一部分時(shí)間，但是每天他都有玩的時(shí)間，每周都有看動畫片和玩手機(jī)游戲的時(shí)間，還有和同齡孩子一起玩耍的時(shí)間，玩耍的時(shí)間我們是充分保證的。
這就要求他能提前完成學(xué)校和課外的作業(yè)，也是變相提高學(xué)習(xí)效率的一種方法。我們覺得一定要給孩子一定的空間，無論是學(xué)習(xí)上還是娛樂上，不能壓的太緊。到初中和高中孩子的空間還要小，如果孩子找不到出口，上了大學(xué)后很可能崩潰，現(xiàn)在大學(xué)里每年退學(xué)的孩子比例越來越高，千辛萬苦考上大學(xué)真的很可惜。很大的原因就是之前壓的太緊，突然松下來進(jìn)行報(bào)復(fù)性的娛樂。對于孩子玩游戲我們是反對的，因?yàn)橛螒蜻@種體驗(yàn)是脫離現(xiàn)實(shí)世界的，是封閉的，讓人沉溺在虛擬中得不到任何成長。然而我們還是允許他玩的，只是在周六周日的時(shí)候，這也是一個(gè)出口，讓他在娛樂上增加一種方式。對于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，我們基本上不以物質(zhì)來獎(jiǎng)勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)，給孩子買東西也主要是以節(jié)日禮物或者是慶祝某件事的方式。這樣主要是為了讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情，不是為了什么其他東西。
我們現(xiàn)在都比較重視學(xué)科教育和藝術(shù)教育。所以家長往往比較忽略孩子的體育運(yùn)動，這和現(xiàn)在升學(xué)壓力有關(guān)系，也和一些傳統(tǒng)的思維觀念有關(guān)系。但是我覺得讓孩子堅(jiān)持一項(xiàng)體育運(yùn)動的鍛煉更重要，可以是羽毛球、乒乓球、籃球或者游泳、跆拳道等等。一是克服久坐對孩子身體造成的危害，現(xiàn)在有些孩子由于長期久坐加上坐姿不對，造成脊柱側(cè)彎等一系列身體問題。二是可以強(qiáng)健體魄、保持更好的精神狀態(tài)，將來可以應(yīng)對繁重的初中高中學(xué)業(yè)。三是可以鍛煉孩子的挫折感、學(xué)會失敗也學(xué)會承受失敗，競技體育是殘酷的，因?yàn)樗怯袆儇?fù)的，但是正是因?yàn)殄e(cuò)誤和失敗幫助我們?nèi)W(xué)習(xí)，去反復(fù)嘗試和提高?，F(xiàn)在很多孩子有承受不了失敗的心理問題，我覺得堅(jiān)持一項(xiàng)體育運(yùn)動是一個(gè)好方法。
家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長：
對孩子的素質(zhì)教育，應(yīng)該是所有家長的夙愿，從上到下也喊了很多年，今年9月國家正式出臺雙減政策，10月，新東方發(fā)布公告于11月底停止k9培訓(xùn)服務(wù)；11月也就是上周末，13號，學(xué)而思宣布學(xué)科類培訓(xùn)今年底全面截止；這并非一驚一乍，也不是一緊一松，而是徹底禁止了；國家為什么大動干戈，個(gè)人覺得除了表面上的目的：追求教育的公平、減輕學(xué)生的壓力、降低教育的成本，之外，其核心要素就是素質(zhì)教育，雙減”新政的.頒布，重在打擊k9培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，給學(xué)生和家長減負(fù)，同時(shí)也告誡了我們這些家長，到了革新育兒觀念的時(shí)候了，更需要關(guān)注孩子的身心健康以及理性規(guī)劃孩子未來。
那么以后我們孩子的課程表從以前的語文、數(shù)學(xué)、邏輯、英語，換成了美術(shù)、音樂、游泳、足球、籃球等技能訓(xùn)練等，是不是就是素質(zhì)教育了呢？我覺得不完全是，當(dāng)家長把大部分注意力放在藝術(shù)、體育等方面的技能訓(xùn)練時(shí)，往往忽略了“素質(zhì)教育”中同樣重要的部分，就是對“道德情感”、“心理健康”以及“獨(dú)立學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力”的培養(yǎng)；對此，個(gè)人有幾點(diǎn)想法和大家分享。
不過分強(qiáng)逼，但也不能完全散養(yǎng)，雙減政策的出臺，空出的時(shí)間，并不是讓孩子放飛自己，無拘無束，而是轉(zhuǎn)變方式，我們以往的教育，都以知識考察來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)能力高低。所以，導(dǎo)致校外機(jī)構(gòu)瘋狂幫助孩子強(qiáng)化知識學(xué)習(xí)，提高分?jǐn)?shù)?？陀^上，這些可能會對提升學(xué)習(xí)能力有一定作用。但是，目標(biāo)與手段顛倒，我們的目標(biāo)應(yīng)該是提升孩子的學(xué)習(xí)能力，而不是過分注重掌握現(xiàn)有的知識，懂得多，知識面廣，雖然好；但是，當(dāng)下社會，科技日新月異，誰能準(zhǔn)確預(yù)見未來的工作和行業(yè)會是如何？所以，擁有學(xué)習(xí)能力，才是以不變應(yīng)萬變的重中之重，授之以魚不如授之以漁！
以上就是個(gè)人的淺見，愿與各位家長，老師共勉。
家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、各位家長：
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣，良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。做父母的我們應(yīng)該重視孩子的家庭教育，教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子成為具有健康心理和健全人格的人。
（一）營造良好的家庭環(huán)境
家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自己。讓孩子成為一個(gè)有愛心、同情心、責(zé)任心的人，在集體生活中要有集體榮譽(yù)感。
（二）父母要以身作則
家庭教育，作為父母的我們要想教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。父母的言行會在不經(jīng)意間給孩子起到潛移默化的作用。
（三）獎(jiǎng)罰有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣時(shí)冷處理
孩子做對了，我們要積極的夸獎(jiǎng)，孩子做錯(cuò)了，我們也要及時(shí)的糾正。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都要有度，適可而止。雖然現(xiàn)在的教育是提倡多稱贊孩子，但在稱贊孩子方面要實(shí)事求是，不能一味盲目的夸獎(jiǎng)稱贊。當(dāng)然批評就更要有度，如果批評過度，甚至詆毀打罵孩子，慢慢的孩子就會變得叛逆，當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候還是堅(jiān)持講道理說服教育，而且就事說事，不翻舊賬。當(dāng)孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，要冷處理。讓孩子自己去鬧，做個(gè)旁觀者，等孩子把她不良情緒發(fā)泄過后，冷靜下來的時(shí)候，再去和她交流，這樣孩子更容易接受，效果也會好一些。
（四）讓孩子學(xué)會尊重他人
首先父母就要先學(xué)會尊重孩子，孩子雖小，可他們是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們也有自己的思想，所以我們要尊重孩子的意愿。遇事要和孩子商量，要征求孩子的意見。在和他人相處時(shí)，要懂得尊重他人，尊重他人的勞動成果。
（五）培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣
從小培養(yǎng)孩子做一些力所能及的'活，讓他們參與進(jìn)來，體會一下勞動的辛苦和不宜，這樣以來孩子就會尊重、珍惜他人的勞動成果，比如說自己的東西不要亂放，垃圾不亂丟等等。
（一）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
上課認(rèn)真聽講，不做小動作，不交頭接耳，積極回答老師上課時(shí)的提問。記得女兒在一年級的時(shí)候有過一次上課說話被老師批評的事。當(dāng)我得知這一情況時(shí)，心平氣和的問她是怎么回事？當(dāng)時(shí)覺得孩子還小，自律性不是那么的太好。偶爾犯錯(cuò)誤也可以理解。她很誠懇的一一敘述了事情的原委，沒有批評，只是給她講了一下上課這樣做的危害，會對自己和周圍的同學(xué)以及正在上課的老師造成什么樣不好的影響。從那以后就再也沒有聽說過有這樣的事情發(fā)生。
（二）培養(yǎng)孩子的自信心
我們家孩子膽小，對自己也不是很自信，上課很少主動舉手回答老師的提問。在我們的引導(dǎo)鼓勵(lì)和老師的點(diǎn)名提攜下，慢慢開始主動回答問題了。記得有一次放學(xué)回家的路上，她興奮的給我講她今天上課舉手回答了一個(gè)少有同學(xué)知道答案的提問，老師說回答正確。孩子特有成就感，我也借此機(jī)會對她講要相信自己，要積極思考老師的提問，把你的想法表達(dá)出來。這一次就像一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在很大程度上提高了孩子對自己的自信心和思考回答問題的積極性?，F(xiàn)在的她比起以前來說很是自信了，也敢于表達(dá)自己的想法了。前些天在給她檢查作業(yè)時(shí)，她說了一句讓我很是驚訝的話，你女兒做的，肯定都是對的。
（三）和孩子要有一個(gè)良好的溝通
要留有一定的時(shí)間和孩子有一個(gè)良好的溝通。大家都知道我的侄子zyt和pmz女兒在一個(gè)班，在接孩子放學(xué)回家的路上，和他們都會有一個(gè)簡短的交流。今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？班里有什么新聞？以便及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)和生活的動向。內(nèi)向的女兒不善言辭，剛開始在她的眼里班里天天都那樣，沒有什么事情是特別的。zyt在這方面就會好很多，他會告訴我們今天班里有什么事情，同學(xué)們之間又有怎么了等等。在zyt的敘述下，慢慢的pmz也就講起了班里的趣事，以及自己在班上的表現(xiàn)。
（四）培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣
在孩子做作業(yè)的時(shí)候，最好給她們創(chuàng)造一個(gè)安靜的氛圍，不在電視下寫作業(yè)，保持安靜，坐在旁邊，孩子有不會的問題及時(shí)給他們做個(gè)講解。在作業(yè)完成上要求孩子按時(shí)按量及時(shí)完成。從上幼兒園開始，就要求孩子放學(xué)回來的第一件事情就是先完成老師當(dāng)天所布置的家庭作業(yè)。作業(yè)完成以后，從來不再給孩子加量。孩子小正是玩的時(shí)候，就應(yīng)該讓她們多玩，在玩的過程中對他們來說也是一種學(xué)習(xí)，不單單只學(xué)書本上的東西。所以在寫作業(yè)這方面他們從不磨蹭，至今保持著一回家就寫作業(yè)的習(xí)慣。
在教育孩子方面，我也是在摸索中前行，教育方式和孩子一同成長。最后，希望孩子在老師的諄諄教導(dǎo)和家長的關(guān)心和幫助下能健康快樂的成長。
家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長、各位老師、全體同學(xué)們，大家下午好！
談不上經(jīng)驗(yàn)交流，對于做家長，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是聽了剛才孩子們介紹的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我覺得我的孩子有很大的距離，還需要扎實(shí)努力。在此，我只能把這十幾年來陪伴孩子成長過程中的一些感悟與大家分享。說得不當(dāng)?shù)?，還望大家多多原諒。
我覺得，這十幾年來，我是這樣做的。
1.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)
包括寫字握筆的姿勢，坐姿、站姿；讀書的興趣；學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣；盡早完成作業(yè)的習(xí)慣；遵守交通規(guī)則的習(xí)慣；競爭的意識；面對現(xiàn)實(shí)，迎接考驗(yàn)的信心；安全意識；給孩子一個(gè)和諧成長的環(huán)境；要相信：70%的壞習(xí)慣來自于家長，30%的壞習(xí)慣來自于社會方方面面。再不濟(jì)的老師都不可能教學(xué)生學(xué)壞。
總之：在習(xí)慣培養(yǎng)方面，必須讓孩子明白：先做該做的事，再做喜歡做的事。
2.要與老師站在同一戰(zhàn)壕，要相信老師。某老師好、某學(xué)校好之類的話絕對不能當(dāng)著孩子說。請記住：當(dāng)你還沒有能力離開這所學(xué)校之前，這里就是你孩子最好的學(xué)校；當(dāng)你沒有條件選擇老師之前，現(xiàn)在的老師就是你最好的老師。
3.對于原則上的事情決不能讓步
比如叛逆期的沖撞，網(wǎng)癮，跟家長賭氣，動輒摔東西，甚至離家出走等。記住：孩子是最好忽悠的，兩個(gè)家長連一個(gè)孩子你都忽悠不了，那么在這個(gè)社會上你就誰也忽悠不了；兩個(gè)家長如果連一個(gè)孩子都管不了，那你在生活中就什么人你都管不了。
4.教育孩子學(xué)會智慧的比較：不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比聰明比勤奮，不比闊氣比志氣。
5.教育孩子想做好大事之前先做好小事。天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易。
6.教育孩子多用陽光的心態(tài)看問題。雖然這個(gè)社會上陰暗的東西很多，負(fù)面的影響很大，但是始終好的會戰(zhàn)勝壞的，正義的會戰(zhàn)勝邪惡的。
總之：事業(yè)上無論多大的成功也彌補(bǔ)不了教育孩子的失敗。我們努力工作的最終目的，不就是為了為自己的孩子多留下一點(diǎn)什么嗎？如果教育孩子失敗，那我們一輩子的努力就都白費(fèi)了。記住，教育好了一個(gè)孩子，就教育好了一個(gè)家庭；教育好了無數(shù)個(gè)家庭，就成就了一個(gè)美好的社會。謝謝大家！
家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師、各位家長朋友：
???????晚上好！
今天，我們共聚一堂，對如何培養(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋。在這里我要感謝學(xué)校、感謝班主任羅老師通過家長會這個(gè)平臺，為我們提供了這次相聚的機(jī)會。
我的孩子叫黃度，自從進(jìn)入五年級后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了。這是各位老師的管理和教育的結(jié)果。因此，我首先要感謝的是各位任課教師，班主任老師培養(yǎng)他參與班級管理的熱情與能力，激發(fā)他對語文學(xué)習(xí)的熱望；數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)格，培養(yǎng)他嚴(yán)密的思維習(xí)慣；英語老師的鼓勵(lì)，促使他對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣；電腦老師的“開小灶”，讓他擁有比別人多學(xué)點(diǎn)知識的快樂；科學(xué)老師廣博的知識引領(lǐng)他如饑似渴地汲取課外知識，音體美勞技等老師培養(yǎng)他藝術(shù)欣賞能力、運(yùn)動能力與創(chuàng)造能力。
其次，我要感謝在座的各位，是你們培養(yǎng)了孩子優(yōu)秀的品質(zhì)，讓黃度在這個(gè)大家庭中發(fā)揮他的特長，彌補(bǔ)他的不足。我時(shí)常聽他講起，班長汪卓瑋“文武雙全，是我學(xué)習(xí)的榜樣”，楊超杰奧數(shù)學(xué)得好，籃球打得更好，他和舒逸、毛昕、任杰等同學(xué)一起，讓黃度從此喜歡上運(yùn)動，周末邀上幾個(gè)同學(xué)運(yùn)動運(yùn)動，開辟了另一片天地。同桌王云，字寫得又快又好，她那良好的書寫習(xí)慣促使黃度以同桌為榜樣，漸漸地改掉了慢吞吞的習(xí)慣，就像他所說的那樣：要不然我就趕不上她了。前不久，他又告訴我，他幫扶的一個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)成績進(jìn)步了，受到老師的表揚(yáng)。我問他，你怎么幫他的，他說我每天幫他幾道數(shù)學(xué)題。我說，媽媽為你感到驕傲，那老師表揚(yáng)你了嗎？他說，這事不必跟老師說，這是我自己的事，我不喜歡宣揚(yáng)。我說，對呀，你是班干部，幫助別人是應(yīng)該的，他的進(jìn)步就是你的成功，就把它當(dāng)做你倆的秘密吧。這件事讓我看到了他的成長。黃度從三年級轉(zhuǎn)入這里，有過好幾任同桌、鄰桌，我都叫不出名字來，但我相信，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)，黃度在與他們的交往過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會交流，這對孩子的成長起著不可替代的作用。
教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。美國作家杰克·霍吉在《習(xí)慣的力量》一書中說：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運(yùn)”。學(xué)習(xí)成績的競爭實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。在平時(shí)，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我認(rèn)為學(xué)前階段要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣，小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。
下面，我從家庭角度，談?wù)剬υ谛W(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會，把它概括為“四個(gè)關(guān)注”和“三個(gè)要”。
1、關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。
孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。很慚愧，其實(shí)我很少跟老師交流，但還有一種方法，可以經(jīng)常問孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個(gè)問題？如果孩子什么也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。
為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說說語文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難？什么地方容易？久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽講的習(xí)慣。記得開學(xué)之初黃度對我說：“媽媽，數(shù)學(xué)書我看了，其它內(nèi)容都不難，就是解方程我不懂，我們班只有一兩個(gè)人會做?！蔽腋嬖V他，其實(shí)用方程解題就是為了簡化解題過程，降低難度，不難，你現(xiàn)在看不懂沒關(guān)系，到時(shí)上課認(rèn)真聽就行了。前段日子，他欣喜地告訴我，方程最簡單了。
看來，上課時(shí)他肯定非常認(rèn)真聽講。
2、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。
平時(shí)我們常聽孩子說“爸爸，這題怎么做？媽媽，這題怎么做？”很多時(shí)候，我們自己也做不了。其實(shí)，你可以告訴孩子：你再仔細(xì)看看題目，動動腦筋，說不定能做出來?；蛘哒f，我們比比看，看誰能做出來。這時(shí)候，題目的對錯(cuò)已經(jīng)不再重要，重要的是思考的過程。
我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考，善于提問的習(xí)慣，我認(rèn)為“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。
3、關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫報(bào)，到兒童科普讀物，從趣味童話、散文小說，到歷史故事等，隨處都有他看的書，甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書看（這其實(shí)很不健康）。有時(shí)讀書比較專注，叫他幾聲都聽不見。
因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，知識面廣了，這為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)，并為后繼學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備，因?yàn)樵僖荒甓嗟臅r(shí)間，我們的孩子就要升初中了，學(xué)習(xí)的緊張與小學(xué)不可同日而語。尤其是寫作文，如果肚里空空，怎能下筆？所以，趁早多讀些書。
4、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。
我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長，包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實(shí)際上，由于孩子年齡不同、個(gè)性不一，每次能夠集中精力的時(shí)間長短也不一樣，做家長的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。
黃度以前做作業(yè)總是磨磨蹭蹭，很多時(shí)候到星期天晚上才完成，這讓我很惱火，于是我規(guī)定
周末作業(yè)除作文外，其它作業(yè)必須在周五完成。平時(shí)作業(yè)放學(xué)即做，晚上8點(diǎn)前必須完成，（特殊情況的除外）沒有完成的就不允許做了，被老師去批評。
我們在要求孩子的同時(shí)，也給自己布置作業(yè)，應(yīng)做到“三個(gè)要”。
1、要有堅(jiān)定的態(tài)度。
良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說：“習(xí)慣就是習(xí)慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。
2、要以身作則，言傳身教。
家長自己在看電視，卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)可能被我們忽略，最起碼你可以做得隱蔽點(diǎn)，最好是自己靜下來拿起書看。
3、要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表揚(yáng)，給孩子的每次進(jìn)步來鼓掌喝彩！我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。
其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，適合孩子的就是最好的。有這樣一句話：阻止你到達(dá)遠(yuǎn)方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。每個(gè)家長都了解自己的孩子，我相信家長朋友們能根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，實(shí)施獨(dú)特的教育方式。
總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事。愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛！
以上所談只是我個(gè)人的一些粗淺的認(rèn)識，不當(dāng)之處請批評指正。謝謝大家。
家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十三
孩子們的志向與父母對他們未來的設(shè)計(jì)相左時(shí)，多鼓勵(lì)子女的夢想，無論在父母看來這類夢想何等奇特，因?yàn)檫@同樣需要足夠的勇氣。何況，孩子的夢想往往是他們成功的起步。
能力需要靠訓(xùn)練來增強(qiáng)，需要有機(jī)會去磨練。因此，父母大多都讓子女參加運(yùn)動隊(duì)、童子軍、課外活動小組和其他社區(qū)組織，使孩子從小就獲得待人處世的經(jīng)驗(yàn)。
孩子微不足道的成功都是值得父母稱贊的，這不意味著用虛假的話哄騙孩子，也不是說父母永遠(yuǎn)不能批評孩子，批評應(yīng)該跟贊揚(yáng)結(jié)合在一起。
“可能性思維”是生活能力的一個(gè)重要方面，那種對一個(gè)難題認(rèn)真研究并向別人演示如何解決它的孩子會問：“假如我這樣做了，會怎么樣？”父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子多做這樣的思考，這樣孩子從小考慮問題就會想到前因后果，也就會少走一些彎路。
鼓勵(lì)孩子在幼兒園或?qū)W校多發(fā)言，在別人面前毫無羞怯地表現(xiàn)自己是一個(gè)最重要的技能。美國人是不提倡“謙虛”的，能干的事就要敢說我行，遇到競爭對手就要敢于拼搏！
要鼓勵(lì)子女多想成功而少想失敗，多想如何掃清障礙的辦法而少想敗退，增強(qiáng)孩子的自信。自信會成功的人，就會緊緊盯住成功的目標(biāo)去給力，這也就大大增強(qiáng)了成功的可能性。
孩子樂于欽佩和追隨那些愿意冒險(xiǎn)和能應(yīng)付挑戰(zhàn)的人?？墒俏覀兊募议L，就怕孩子磕著、碰著、摔著，如此謹(jǐn)慎入微，難得孩子有冒險(xiǎn)精神。實(shí)際上，生存在當(dāng)今日益激烈的競爭環(huán)境里，沒有冒險(xiǎn)精神是難以成功的`。
respect(尊重)、resourcefulnes、responsibility(責(zé)任心)被認(rèn)為是父母必須在孩子身上開發(fā)的三種基本特性，成功的桂冠總會落在這種人頭上。他們努力照習(xí)慣去理解和容忍，他們屢次在挫折面前另辟蹊徑，他們勇敢面對自己行動產(chǎn)生的后果。
這使我想到我們中國的一句老話：授人以魚，不如授人以漁。我們幫孩子大多習(xí)慣“授子以魚”，而美國的家庭大多習(xí)慣于“授子以漁”。這也許就是我們有不少孩子依附性強(qiáng)而美國的孩子大多自主性強(qiáng)的原因吧。
家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十四
古人說“成才先立德”，兒童缺乏成長閱歷、心智單純，社會認(rèn)知能力不足，容易受到外界不同價(jià)值觀念的沖擊和影響，對有些是非的不能準(zhǔn)確辨別。如現(xiàn)在社會上的某些攀比風(fēng)、權(quán)利拜金思想等現(xiàn)象，包括一些充滿暴力的動畫影視、網(wǎng)絡(luò)游戲等，家長就要正確的引導(dǎo)（如現(xiàn)在奧特曼影視及卡片內(nèi)容。其暴力傾向和畫面閃爍刺激對小朋友心理和視力的影響，要引導(dǎo)其他的正面影視、玩具、戶外游戲、告知現(xiàn)實(shí)，打破奧特曼在他心中的崇拜，日本國出品的）。
一個(gè)人的才智有高低，是可以通過學(xué)習(xí)提升，但道德或人格的缺陷會貽害終身，像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好”。也就是在重視孩子學(xué)業(yè)的同時(shí)，要把孩子的德育看得更重要。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)達(dá)，孩子們接受信息的面越來越廣，越來越復(fù)雜。時(shí)有報(bào)道某些才華橫溢的大學(xué)生，甚至中小學(xué)生，違法犯罪的、心理抑郁或走向極端的，真的是痛心疾首，當(dāng)然其原由不一，但大多與從小的家庭教育、成長環(huán)境有很大關(guān)系。
“首孝悌，次見聞”。引導(dǎo)孩子孝于父母、尊敬長輩，時(shí)刻懷有感恩之心，家長平時(shí)言傳身教，要在氛圍中潛移默化。包括尊師益友，待人接物的禮儀、誠信原則。勤節(jié)約，愛勞動。有些長輩及父母是從物質(zhì)貧乏的年代走過來的，吃了不少苦，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，在對孩子的吃穿玩等物質(zhì)方面把控松懈無節(jié)制，還是要讓孩子從小理解體驗(yàn)勞動和收獲的關(guān)系。
這也是多數(shù)父母都關(guān)心的一個(gè)話題，和大多數(shù)孩子一樣，吳志豪同學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上存在的主要問題也是馬虎和審題不仔細(xì)。我現(xiàn)在已不再他面前提馬虎大意這幾個(gè)字，錯(cuò)就是錯(cuò)了，要讓他意識到錯(cuò)誤性質(zhì)的后果一樣。
其次是在自主學(xué)習(xí)方面的不足，大多時(shí)候還需要提醒，不過現(xiàn)在我不再明確督促，而是采取旁側(cè)暗示或是叫奶奶提醒。目標(biāo)是：一年級上學(xué)期是守著做，下學(xué)期伴著做，二年級后希望能做到只要事后檢查。
日常學(xué)習(xí)基本上都是按老師教程按班就部，沒額外的布置或購買其他作業(yè)，但老師布置的任務(wù)或復(fù)習(xí)一定要不打折扣地完成，錯(cuò)題一定要講解到明白意思，不只能告知答案，而是要其明白過程，然后在次日出幾個(gè)類似的題目看掌握沒。不急于求成，如練寫字，不要求每天寫很多，但一定要按規(guī)范寫，養(yǎng)成習(xí)慣。（如寫口字，子字的筆順）
平時(shí)除周末外，每天晚上九點(diǎn)洗漱，不論作業(yè)是否完成，如未完成，要么早起補(bǔ)齊，要不到學(xué)校老師責(zé)罰；如九點(diǎn)前完成作業(yè)，可以包括看電視自由支配時(shí)間。書本文具要整潔、不丟三落四，這方面保持得很好。在特長愛好培養(yǎng)方面，堅(jiān)持自主選擇為主，選擇的自己喜歡的畫畫，原來嘗試過口才和游泳等，我們另外報(bào)了個(gè)書法和打籃球。（前提是商量好了的，不強(qiáng)制逼迫）
1、出必告，反必面。出門去哪里玩一定要先告訴家人。
2、絕對不允許撒謊，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。（撒謊的錯(cuò)誤大于失誤）
3、對規(guī)則的遵循。（舉例：如下棋時(shí)，可以假裝放水讓其時(shí)不時(shí)贏，但不能悔棋，愿賭服輸；如過紅綠燈時(shí)，不論有無車輛經(jīng)過）
4、鼓勵(lì)敢于說不。征求孩子的意見，讓孩子有主見，表達(dá)自己的想法。
5、要求專注性，一次只能做一件事。（如不能同時(shí)吃飯看電視、同時(shí)聽故事玩玩具）
6、培養(yǎng)責(zé)任心。交代一件事，讓他自己負(fù)責(zé)管理。（如負(fù)責(zé)倒客廳垃圾或是養(yǎng)蠶）
7、堅(jiān)持每日運(yùn)動約20分鐘，周末可看電視2小時(shí)，但每次30分鐘要休息15分鐘。（現(xiàn)已成習(xí)慣）
8、日常表現(xiàn)加減分制。這是從幼兒園就開始的，現(xiàn)在想買玩具和零食，都是自己掙來的.分值，會更加珍惜，同時(shí)約束養(yǎng)成好的習(xí)慣。
9、協(xié)助孩子一起制定計(jì)劃表，并相互監(jiān)督執(zhí)行。（如寒暑假）
1、要能調(diào)節(jié)自己的情緒，孩子還小，抗壓能力和心智還不夠成熟，在學(xué)習(xí)的過程中，會遇到錯(cuò)誤或難題，盡量不要批評孩子，給他時(shí)間，鼓勵(lì)他相信自己有能力解決，從旁幫助分析原因，從側(cè)面啟發(fā)引導(dǎo)他。
2、對孩子的不同意見要認(rèn)真聽完，不能隨意打斷，等他說完再告訴孩子你的想法，不能一味地居高臨下，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。
3、有孩子在身邊時(shí)不可以說臟話，做過激行為；夫妻、家庭矛盾不能當(dāng)著孩子的面爭吵；老一輩不干涉孫子輩的教育問題。
4、切忌不能啰嗦嘮叨、切忌不能當(dāng)眾批評、切忌不能空許承諾、切忌不要總把別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)掛在嘴上。
5、支持配合學(xué)校工作和老師的工作，也就是在支持參與自己的孩子的成長。
孩子的話題永遠(yuǎn)說不完，每個(gè)父母對教育孩子體會理解各種各樣，都是在不斷摸索學(xué)習(xí)成長的過程，相信我們都能找到適合自己孩子的家庭教育方式和相處的方法，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂地成人成才!
家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十五
父母對孩子的家庭教育，家長必須以身作則，言傳身教。下面是本站小編整理家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享的范文，歡迎閱讀!
孩子是每個(gè)父母的寶，何如讓孩子在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來在社會上健康成長和快樂生活，是我們每一個(gè)做父母的無法回避的實(shí)際課題。
學(xué)校生活，要求孩子們樹立較強(qiáng)的集體觀念、時(shí)間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會公德。但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育，那也不一定能獲得較好的結(jié)果。因此從孩子上幼兒園起，我便對孩子進(jìn)行常規(guī)教育，對怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等，都做了明確的要求。然后，時(shí)常教誨，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個(gè)孩子也可能沒有童真童趣了。
我對孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽大人孩提時(shí)的故事，哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事，馬上就會提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過自身兒時(shí)的磨難對他進(jìn)行適時(shí)的教育。
為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。孩子做作業(yè)時(shí)，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子，孩子?jì)寢屧谒鲎鳂I(yè)時(shí)會靜靜看書陪讀，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動能動的行為習(xí)慣。
我們十分注重孩子的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛的精神，例如：孩子有時(shí)來告狀，說個(gè)別同學(xué)對他的東西比如玩具、圖書感興趣，乃至放學(xué)后叫他請客買吃的事情等。遇到這種情況時(shí)，我就會笑著對他說：你作為一個(gè)男同學(xué)，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢?接下來，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就達(dá)到了教育目的…….但反過來，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對等的要求，我告訴兒子，誰要有對等凡俗的計(jì)較，以后誰將會有凡俗的結(jié)果。
我總覺得，我們對孩子在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助，教育和培養(yǎng)孩子尊重社會公德(如在公交車上讓座，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對社會富有責(zé)任感。又比如說，我們在每月給我父母養(yǎng)老錢的時(shí)候，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次，孩子也會自然地“關(guān)心、催促”我們一月當(dāng)中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長。孩子雖小，尚在小學(xué)生之列，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質(zhì)有所提升，必須有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個(gè)使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個(gè)國度。
人都有自尊心，適度的表揚(yáng)和批評，孩子辨明了是非曲直之后，我常用表揚(yáng)他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
孩子模仿性很強(qiáng)，教師和家長的一舉一動，一言一行對孩子都起著潛移默化的影響。工作中我和孩子?jì)寢寚?yán)格要求自己，處處以身作則，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我們首先盡量做到。如要求孩子對人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求孩子要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個(gè)單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。
日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長中也躍上一個(gè)更新更高的臺階。
通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會 到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個(gè)合格的家長更難。做一個(gè)好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識，在盡力做好家長的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：
第一是教育觀念的改變。通過幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過學(xué)習(xí)，明白了家長應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
第四關(guān)于孩子成才的看法。通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。
當(dāng)今社會的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。孩子是家庭的希望、社會的未來。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知，家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些
心得體會
。第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書，讓她自己學(xué)會看，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己也講一個(gè)給我聽，使她對學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，注重德育的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學(xué)會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會獨(dú)立思考，讓孩子有自己的能力與知識。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長：
教育孩子是一門學(xué)問。很多家長為了管孩子，勞神費(fèi)力，但是成效卻不明顯，甚至發(fā)現(xiàn)孩子越來越難管，越來越叛逆了。父母管孩子是一種外力強(qiáng)迫式的管理，發(fā)生抵觸和矛盾在所難免，孩子自己管自己是自身能動性的充分發(fā)揮，效果當(dāng)然會很理想。所以，家長教育孩子的正確方法是培養(yǎng)孩子的自理能力，而不是自己持續(xù)不斷地去管孩子。
那么，家長應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的自理能力呢？建議家長從以下五個(gè)方面著手。
在學(xué)習(xí)上，家長關(guān)注比陪伴重要。從上小學(xué)，我就不斷和孩子強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一是作業(yè)要按時(shí)、獨(dú)立完成，這是你自己的事，家長不會陪著、監(jiān)督著；二是遇到問題盡可能獨(dú)立思考、獨(dú)立解決。并且我經(jīng)常和孩子說，你們的功課越來越難，媽媽輔導(dǎo)不了，你一定獨(dú)立面對學(xué)業(yè)，也經(jīng)常舉例子鼓勵(lì)他。這樣孩子的作業(yè)都是自己完成，基本不用我操心，現(xiàn)在學(xué)校就做完了。我問他遇到問題怎么辦？他說請教老師、同學(xué)，有時(shí)還打電話請教同學(xué)家長。
培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念很重要。我的觀點(diǎn)是他的時(shí)間他做主。比如早上上學(xué)，由我定時(shí)間的'時(shí)候，我想只要不遲到就行，經(jīng)常為了讓他多睡一會兒叫晚了，讓他著急。后來由他自己定時(shí)間。他規(guī)定的是6點(diǎn)20或半點(diǎn)起床，到時(shí)間一點(diǎn)不含糊就起來了，而且頭天晚上就將早上要穿的都準(zhǔn)備好，放在床頭。6點(diǎn)40吃早餐，我要是沒按時(shí)開飯，還會被他批評。7點(diǎn)10分從家出發(fā)上學(xué)。出門玩的時(shí)間安排也都由孩子定?，F(xiàn)在我覺得孩子的時(shí)間觀念較強(qiáng)，經(jīng)常是他催促我，而不是我追他快點(diǎn)。
我的觀點(diǎn)是放手讓孩子做。孩子提出上學(xué)、放學(xué)自己走，當(dāng)時(shí)爺爺奶奶不同意，但是我感到家這么近，孩子能行，就同意了。逐漸放手讓他往周邊走。日常生活中也是我的小幫手，幫我去買菜、買雞蛋、水果等等，這學(xué)期開學(xué)，所有的學(xué)習(xí)用品都是孩子自己到天地市場購買，自己包的書皮，沒用我操一點(diǎn)兒心。通過獨(dú)立買東西，鍛煉了孩子的膽量，增加了不少生活常識，也增強(qiáng)了他與人溝通交流的能力。孩子自己鼓搗弄吃的，用微波爐烤肉串、做雞蛋餅，進(jìn)而動燃?xì)獬措u蛋，煮餃子。開始我不許他動，后來就換了有安全保護(hù)功能的爐灶，教他怎么操作，注意什么。現(xiàn)在孩子煮的`餃子不破，攤的雞蛋也不會糊鍋，比我做的還好。還有生活中能交給孩子做的，我都鼓勵(lì)讓他辦。比如賣廢品、收拾房間等。
就是課外學(xué)什么開展什么活動，給孩子更多的自主性。家長多關(guān)注孩子的興趣，尊重孩子想法。孩子學(xué)小提琴都是自己的選擇。他不愿學(xué)的我就沒動員他。另外參加作文、繪畫、手工制作等比、組織小隊(duì)活動等，我只管提供必需用品，創(chuàng)意、動手的事都由他自己完成。
會管理情緒是情商的一個(gè)重要內(nèi)容。對孩子來說，情緒管理不是那么簡單，大人只能慢慢引導(dǎo)。比如說，孩子有委屈不愉快，家長陪在他身旁，耐心傾聽，接納他的情緒和感受。幫他分析，自己有什么不對，別人有什么不對，找出解決問題的辦法，然后讓他自己去處理。如果受到嘲笑，就告訴他不必生氣，可以先自嘲，那樣別人就覺得沒意思了。現(xiàn)在孩子學(xué)會了一些方法調(diào)整自己的情緒，不會再因誰叫他胖子或說他蠢什么的而生氣了。但我發(fā)現(xiàn)，他學(xué)會自嘲不生氣了，卻有時(shí)嘲笑別人，所以又和他討論換位思考，自己不喜歡的，不要用在別人身上。
家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十七
家長教育孩子為什么一定要大聲訓(xùn)斥，據(jù)理力爭呢?學(xué)會傾聽也是教育孩子的方式之一。不管你有多忙，也不管你心情有多壞，孩子的話你都要用心去聽，并適時(shí)地進(jìn)行教育。否則，對于孩子的話你心不在焉，或根本不去理會，時(shí)間一久，您很容易徹底失去與孩子直接了解的機(jī)會。如果您能靜下心來，和孩子溝通，很多孩子都會把它今天遇到的小事兒和您傾訴，自己的成績，人際關(guān)系，師生關(guān)系，這些您平日擔(dān)心的問題，都會找到最真實(shí)的答案。這樣您更方便發(fā)現(xiàn)孩子的問題，給孩子他最需要的幫助。
家庭教育當(dāng)中，鼓勵(lì)占據(jù)很重要的地位，因?yàn)楝F(xiàn)在的家長最缺乏的就是鼓勵(lì)自己的孩子。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，作為家長應(yīng)清楚的了解這一點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，切忌沒完沒了地與其他成績好的孩子對比，那樣會大傷孩子的自尊，久而久之，在孩子的意識里就形成了一種觀念——我不行。有了這種心理，孩子干什么都會缺乏自信，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>
家庭教育最大的優(yōu)勢就在于可以透過榜樣的.作用，直接刺激到孩子的內(nèi)心。家長就是孩子的第一任教師，身教重于言教。舉一個(gè)簡單的例子，有些家長責(zé)備孩子說臟話，可實(shí)際上我們的家長在生活當(dāng)中就出口帶臟字，這怎能不影響孩子呢?再比如，乘公交車如果家長經(jīng)常給老人讓座，在潛移默化中，孩子就知道了要尊重老人。找到只當(dāng)時(shí)間陪孩子一起到戶外增進(jìn)親情指數(shù)，您可以更好的了解孩子，孩子也能更好的了解你。
家庭教育不同于任何一種教育方式，他是源于家長內(nèi)心的渴望，而自覺自愿的一種教育形式，但是，家庭教育對孩子的成長非常重要，孩子的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，孩子的好習(xí)慣壞習(xí)慣，都是家庭教育的直接體現(xiàn)，是誰都不能忽視的。家長了解過我們分享的家庭教育心得，希望您能充滿愛心的為自己的孩子量身打造出一套教育模版，為了孩子的明天，而努力。
家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是六年四班xx的家長。非常榮幸能在這和大家一起分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，孩子的進(jìn)步離不開學(xué)校老師的辛勤教導(dǎo)，借此機(jī)會向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了。
我在教育方面并不是專家，就是一名普通家長，和大家談?wù)勎覀€(gè)人在培養(yǎng)和教育孩子過程中的一些心得體會。每個(gè)家庭，每個(gè)孩子都不相同，或許有些方法適合這個(gè)家庭，對這個(gè)家庭有用，但未必適合另一個(gè)家庭，所以，我今天談的只是一個(gè)分享，僅供各位參考。
現(xiàn)在小孩都聰明，你和她講道理，她是能聽懂的。我問她：“你是干什么的？”她說：“我是學(xué)生啊?！蔽艺f：“學(xué)生是干什么的啊？”她說：“學(xué)習(xí)啊”然后我又問她，“爸爸媽媽是干什么的？”她說“上班啊”我說：“對，你現(xiàn)在是學(xué)生，你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。爸爸媽媽已經(jīng)上班了，現(xiàn)在想學(xué)習(xí)也來不及了，過了學(xué)習(xí)的階段了。所以你現(xiàn)在珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會吧，以后長大了，再想學(xué)就晚了?！爆F(xiàn)在小孩學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都比較重，我這樣講，就是要告訴她，不要和家長比。
我和她講學(xué)習(xí)的目的：
1、學(xué)習(xí)的過程，可以讓你變聰明，腦子就是越用越活。學(xué)習(xí)的過程可以讓你更有智慧，它能提高你對人生、事物的認(rèn)識和見解。
2、學(xué)到的知識是你人生中最寶貴的財(cái)富。你這一生，什么都不是你的，就只有你學(xué)到的知識是你自己的。你這一生中，你可能會失去任何東西，但唯有你學(xué)到的知識會永遠(yuǎn)伴隨著你，陪你一輩子。
3、學(xué)習(xí)可以讓你今后的人生有更多的選擇。你如果學(xué)習(xí)好，上名校，等你長大后，就可以有更多的選擇，可以選擇自己喜歡的職業(yè)。相反，如果學(xué)習(xí)不好，你的選擇面就比較窄，就只能將就了。
關(guān)于如何學(xué)習(xí)，老師是專家。我認(rèn)真的研究老師每天的微信，琢磨學(xué)習(xí)方法，結(jié)合我自己的想法，然后給孩子講，如何去高效的學(xué)習(xí)。另外，教給孩子獲得知識的方法，教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。
1、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價(jià)，他是按照別人的評價(jià)去認(rèn)識自己的。如果別人說他笨，他就會認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。
2、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會自我暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。
3、平時(shí)多鼓勵(lì)。我們的鼓勵(lì)和認(rèn)可可以讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂。
以上是我個(gè)人在教育我家孩子過程中的一點(diǎn)體會，謝謝大家！
家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十九
尊敬的老師、各位家長：
大家好！我是xxx的媽媽。
今天，我們能歡聚一堂，可以說是一種緣份，我感到十分榮幸和高興。首先，請容許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！是他們，用無私的心將知識一點(diǎn)點(diǎn)地傳播給我們的孩子；是他們，像培育小樹苗一樣悉心培育著我們的孩子。他們，辛苦而偉大著！讓我們再一次為他們送上最熱烈的掌聲！
下面，就孩子的家庭教育方面談一下我粗淺的看法，希望和大家共同交流。
首先，培養(yǎng)孩子早期閱讀很重要，在這方面，媽媽應(yīng)該付出的更多一點(diǎn)。早在孩子幾個(gè)月時(shí)，我就給她唱兒歌，陪她說說話，或者給她聽聽音樂。就在她一周歲左右時(shí)，我就教她認(rèn)識卡片上的一些物體呀，圖形呀，數(shù)字呀，再大一些，我就開始教她讀兒歌，講故事，隨著時(shí)間的推移，孩子逐漸形成了一個(gè)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣——讀書。似乎讀書是她的一種樂趣，一有時(shí)間她就纏著我給她教書，或者自己去讀一些課外書籍，這一點(diǎn)，讓我感到很欣慰！
其次，要努力培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣越早形成，孩子越早受益，及早養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以收到事半功倍的功效。從學(xué)前班開始，我們就有意識地幫助她養(yǎng)成首先完成作業(yè)的習(xí)慣，自己整理書包的習(xí)慣，專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一直到現(xiàn)在，保持得還挺好，如果有時(shí)有反彈現(xiàn)象，作為家長的我們一定要時(shí)刻提醒他們。
再次，努力培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性和他們的獨(dú)立閱讀能力。放學(xué)后，孩子的第一件事就是完成作業(yè)，必須堅(jiān)決要求他們做到！時(shí)間長了，就會形成一種習(xí)慣，提高了他們的自覺性和主動性。在他們學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要打擾他們，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣，就可以讓他們逐漸形成專心的好習(xí)慣。作業(yè)完成后，就可以讓他們自由安排，但時(shí)間應(yīng)該有所限制。業(yè)余時(shí)間，盡可能讓他們讀一些兒童讀物，從小鍛煉孩子的獨(dú)立閱讀能力，擴(kuò)大他們的知識面，增強(qiáng)想象力，語言表達(dá)能力，寫作能力等等。
最后一點(diǎn)，我們家長應(yīng)該適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)孩子，不能打罵孩子，多給他們關(guān)愛。但需注意的是，物質(zhì)和金錢的獎(jiǎng)勵(lì)不等同于心靈的鼓舞和贊揚(yáng)。一個(gè)簡單的手勢，一個(gè)贊賞的目光，一句表揚(yáng)的話語，都可以點(diǎn)燃孩子的激情，激勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)，每一個(gè)孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我們家長去發(fā)現(xiàn)，將之轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的動力。
以上，就是我認(rèn)為教育培養(yǎng)孩子比較重要的幾點(diǎn)，希望與大家共勉。相信各位家長都有各自的心得和經(jīng)驗(yàn)，不妨講出來讓大家借鑒。最后，希望我們的孩子在學(xué)校這片沃土上，在園丁的辛勤培育下，健康茁壯成長，祝愿各位老師、各位家長身體健康，工作順利！
謝謝大家！
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