專業(yè)參加教育的心得（模板18篇）

教育的目的是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，那么我們應(yīng)該怎樣評價一個學生的全面發(fā)展呢？在總結(jié)時，我們要充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造力，做到獨具一格。范文展示了不同種類的總結(jié)，可以幫助我們拓寬總結(jié)的思路和方式。

參加教育的心得篇一

通過近兩周的網(wǎng)上研修學習，我聆聽了教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論；也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，又和本班的教師一起進行了問題探討。通過這次骨干教師培訓，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。

這次培訓讓我了解到了高中語文教學發(fā)展的最新動態(tài)、趨勢；深刻領(lǐng)會了語文新課標的理念．這些新的理念讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教學水平的方法；讓我從內(nèi)心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度。身為教師，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在這段時間的學習中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。主要有以下幾個方面：

1、真正的融入到學生當中去

首先，教師要懂得尊重和理解學生。在此基礎(chǔ)上與學生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對學生關(guān)心、信任、尊重。

2、注重培養(yǎng)學生的學習興趣

教師不但要提出可供學生思考的問題，更應(yīng)該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設(shè)懸念情境，激發(fā)學生主動探究的興趣。教師導入新課的教學語言巧妙合理、生動形象，能充分吸引住學生的注意力，觸發(fā)學生的興奮點，激發(fā)學生學習的情趣。作為一個教師，如果能使學生越聽越想聽，就說明學生的學習興趣被我們充分調(diào)動起來了，達到這種境界就需要在教學中不斷地創(chuàng)設(shè)“問題情境”，使教學過程變成一個設(shè)疑、激疑、解疑的過程。教學中，教師要著重創(chuàng)設(shè)問題情境，具有恰當?shù)奶釂栒Z，組織學生參與學習過程，掌握學習方向，幫助學生自主探究知識，尋求問題答案。

3、立足課堂，培養(yǎng)學生的思維能力

我注重語文知識與能力共進的教學方式，從數(shù)量上說，堅持少講；從質(zhì)量上說，堅持精講。整個教學活動，既注重知識的系統(tǒng)傳授，又給學生思維以充分的“自由度”。一是提供給學生明確的思考對象，有效集中學生注意力，激發(fā)學生的學習動機。二是提供給學生獨立的思考機會，使每個學生的潛能都得到充分發(fā)展，教師不替代學生的思維。三是提供給學生必要的.啟發(fā)引導，事先設(shè)計好有利于學生繼續(xù)展開思維的問題，不直接給出解決問題的具體方法，如：題目要求什么問題？你是怎樣想的？還有其它方法嗎？有什么規(guī)律嗎？等等，使學生的思維活躍起來，使學生的腦子積極轉(zhuǎn)動起來，促進思維的深入發(fā)展。

4、加強學習，不斷網(wǎng)上研修，自覺走進新課程。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

對于一個教師，通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源。我也學會了制作教學課件。我在教學中，始終鼓勵學生關(guān)注身邊人和事，關(guān)注社會熱點．并適時收集整理，然后讓學生在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)語文________于生活又應(yīng)用于生活的一面。

參加教育的心得篇二

同伴教育是一種通過同齡人之間互相學習、幫助和影響，推動個體全面發(fā)展的教育方式。在這個過程中，同伴之間相互傳遞知識、分享經(jīng)驗，并通過互動與合作共同成長。最近，我有幸參加了一次同伴教育活動，與同齡人一起探索學習的樂趣。在這個過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，參加同伴教育讓我認識到學習是一件愉快的事情。在傳統(tǒng)的教育中，我們常常是被動地接收知識，被迫背誦課本上的內(nèi)容。然而，在同伴教育中，我們不再是被動的接受者，而是積極主動地參與其中。我們可以提出問題、分享經(jīng)驗，自由地表達自己的觀點。這種參與的方式讓我對學習有了全新的認識，讓我對學習抱有期待和興趣。

其次，參加同伴教育拓寬了我的視野。同伴教育是一個集合了各種不同背景和經(jīng)驗的平臺。在這個平臺上，我結(jié)識了許多來自不同地方的同齡人，他們有著不同的興趣愛好和擅長領(lǐng)域。通過與他們的交流和互動，我不僅學到了新知識，還了解到了不同地區(qū)和文化的特點。這種交流讓我看到了世界的多樣性，拓寬了我的視野，讓我更加開放和包容。

再次，參加同伴教育培養(yǎng)了我與他人合作的能力。同伴教育注重的是合作學習，通過小組合作的方式，我們共同解決問題、完成任務(wù)。在這個過程中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，學會了與他人溝通和協(xié)調(diào)。我深刻體會到，合作是成功的關(guān)鍵之一。只有通過合作，我們才能充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，解決問題和取得成果。

此外，參加同伴教育還提高了我的自信心和表達能力。在同伴教育中，我們需要主動發(fā)言、提出自己的觀點。這種經(jīng)歷讓我逐漸克服了內(nèi)向和害羞的性格，勇敢地表達自己的想法。通過和同齡人的交流和互動，我學會了理性思考，提高了我的思維能力和邏輯思維能力。這種自信和表達能力的提高，對我今后的學習和生活都有著重要的影響。

總結(jié)起來，參加同伴教育是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅學到了新知識，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同齡人。我深刻認識到學習的快樂和合作的重要性。同伴教育給予了我許多寶貴的經(jīng)驗和啟示，讓我在個人發(fā)展的道路上邁出了堅實的步伐。我相信，通過同伴教育，我們能夠在互助與合作中去實現(xiàn)個人價值，并為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

參加教育的心得篇三

近年來，隨著社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的追求，名師教育成為了熱門話題。為了進一步提升教育質(zhì)量和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，很多學校和培訓機構(gòu)紛紛邀請名師進行教育培訓。不久前，我有幸參加了一次名師教育活動，獲得了許多寶貴的心得體會。

第二段：名師教育的特點和優(yōu)勢

名師教育與傳統(tǒng)教育相比，其最大的特點就是由專業(yè)的名師來教授課程。這些名師往往具有豐富的教學經(jīng)驗和獨到的教育理念，能夠通過自己的教學方式和教學故事激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。同時，名師教育也注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力，他們會通過各種實踐和案例教學，幫助學生培養(yǎng)自信心和解決問題的能力。

第三段：名師教育帶給我的啟示與影響

參加名師教育的過程中，我深深地感受到了名師教育對我的啟示與影響。首先，名師們的教學方法和理念讓我受益匪淺。他們注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵學生通過思考和實踐來解決問題，而不是死記硬背。其次，名師們的教學案例讓我看到了成功的奧秘。他們將生活中的一些事例與學科知識相結(jié)合，讓學生在實踐中掌握知識，學以致用。最后，名師們的教育故事給我?guī)砹藷o限的激勵和啟迪。他們不僅教書育人，更是用自己的行動和故事激發(fā)學生對于生活的熱愛和追求。

第四段：名師教育對個人成長的影響

參加名師教育活動不僅對我的學業(yè)有著明顯的提升，也對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。首先，我在名師教育中培養(yǎng)了較強的自學能力和獨立思考能力。名師們強調(diào)學生的主動性和積極性，通過培養(yǎng)學生的自主學習能力，讓我們學會了獨立思考和解決問題的能力。其次，名師教育讓我明白了學習的本質(zhì)是為了實踐和應(yīng)用。在名師的引導下，我學會了將所學知識運用到實際生活中，并取得了一定的成績。最后，名師教育還讓我懂得了努力和奮斗的重要性。名師們的教育故事和成功經(jīng)驗讓我深刻地認識到只有通過不懈的努力和持續(xù)的奮斗才能取得真正的成功。

第五段：總結(jié)名師教育的意義和價值

名師教育不僅僅是提供一門學科的知識，更是在人生道路上為學生指引前方的燈塔。名師們的教學經(jīng)驗和教育理念能夠幫助學生養(yǎng)成正確的學習態(tài)度和學習方法，培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力和素養(yǎng)。名師教育對于學生來說，是一次寶貴的成長機會，也是提升自己的重要途徑。通過參加名師教育，我深刻地認識到學習的重要性和努力的價值，同時也受益匪淺。我相信，在名師的引領(lǐng)下，我一定能夠在未來的道路上獲得更加優(yōu)秀的成績和更大的成就。

參加教育的心得篇四

最近一段時間，通過認真閱讀、學習、理解、領(lǐng)會《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》，深深地知道，黨員干部要廉潔自律，是我們黨歷來堅守的錚錚誓言，而且早在黨的七屆二中全會上，毛澤東同志高屋建瓴地提出了全黨同志必須做好“兩個務(wù)必”的論述，即“務(wù)必使同志們保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務(wù)必使同志們保持艱苦樸素的作風?！蹦壳?，在深入貫徹十八大精神，全面實現(xiàn)中國夢的新形勢下，習近平總書記號召全黨，特別是領(lǐng)導干部要時刻保證黨風廉潔自律的工作作風，加強廉政建設(shè)和反不正之風工作，促進黨員干部廉潔自律，深入開展反腐斗爭具有十分重要的意義。通過這一段的學習，我有以下心得，不當之處，請領(lǐng)導批評指正。

一、深刻認識遵守廉政準則、保持清正廉潔的重要意義

思想是行動的先導。優(yōu)良的精神文化是指引和約束人們具體行為的強大動力。反腐倡廉工作一直是推動黨風廉政建設(shè)的重要工作，從某種意義上講也是對個人思想道德品質(zhì)的重要考驗。當前，作風問題、不正之風問題對我們黨長期執(zhí)政形成了嚴峻挑戰(zhàn)，黨領(lǐng)導下的每位黨員干部也面臨同樣的挑戰(zhàn)。要真正做到清正廉潔，就必須從源頭抓起，從思想根源入手，營造“以廉為榮、以貪為恥”和“鞭撻不正之風、崇尚廉政”的良好氛圍。中央出臺《廉政準則》，就是要以學習思廉、以警示促廉、以紀律保廉，使廉潔意識植根于每位黨員干部的頭腦之中，人人遵守《廉政準則》，牢固樹立正確的價值觀、政績觀和工作觀，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，不斷增強清正廉潔、勤政為民的思想意識，不斷提高拒腐防變的能力，貫徹“為民、清廉、務(wù)實”的要求，真正從思想上預防不正之風現(xiàn)象、從紀律上制止不正之風現(xiàn)象的發(fā)生。

二、貫徹落實廉政準則，必須與實際工作相結(jié)合，立足于本職工作

聯(lián)系到本身實際工作，認真貫徹落實廉政準則，必須要以高度的使命感和責任感做好組織工作調(diào)研與信息工作，及時為領(lǐng)導正確決策提供科學的依據(jù)，積極為部機關(guān)履行好選干部、配班子、建隊伍、打基礎(chǔ)、聚人才職能作用出謀劃策，更好服務(wù)和服從于地方經(jīng)濟社會健康快速持續(xù)發(fā)展。

首先，堅持黨性鍛煉，增強事業(yè)心和責任感。要進一步牢固樹立遠大的理想信念，自覺加強黨性修養(yǎng)，增強熱愛本職工作的意識，維護組工職業(yè)尊嚴，保持良好的組工形象。要掌握時代脈搏，弘揚時代精神，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。嚴格遵守和執(zhí)行各項法律法規(guī)，時時刻刻都以法規(guī)、紀律作為自己的行為準則，忠實履行職能。

其次，必須加強學習，提高業(yè)務(wù)工作水平。認真學習和領(lǐng)會新時期中央有關(guān)推進黨的建設(shè)偉大工程的決定精神，以及深化干部人事制度改革的有關(guān)政策精神，不斷提高政策理論水平，為做好組織工作的信息調(diào)研工作打下扎實基礎(chǔ)。同時，要充分珍惜mpa學習的機會，加強公共管理前沿理論的學習，掌握更多更新的公共管理知識，開拓視野，完善知識機構(gòu)，并理論聯(lián)系實際、學以致用，不斷提高綜合素質(zhì)和工作能力。

再次，切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立依法、依規(guī)工作的意識。要切實加強對有關(guān)法律、法規(guī)的學習，同時加強自我宣傳教育，提高執(zhí)行制度的自覺性，樹立嚴肅紀律，依法行政的觀念，從根本上防范和遏制違法違規(guī)的發(fā)生。當前，要加強對《廉政準則》的學習和掌握，正確領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并嚴格按照《廉政準則》的要求開展工作、加強自我約束。

最后，堅持廉潔奉公，筑牢拒腐防變的思想防線。組工干部是管干部的干部，管黨員的黨員，在黨員干部中應(yīng)該起模范帶頭作用。這就要組工干部在工作中必須保持公道正派、廉潔自律的形象，自覺“講黨性、重品行、作表率”，遵循“立黨為公、執(zhí)政為民”理念，“常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心”，在思想上筑起一道牢固的防污染和拒腐蝕的壁壘，始終保持清醒的頭腦，經(jīng)受住各種誘惑的考驗，始終保持共產(chǎn)黨員的本色和組工干部的良好形象。

廉政教育心得4

參加教育的心得篇五

一學期來，我除了參加中心組活動外，還參加了各種有關(guān)數(shù)學的活動。我發(fā)現(xiàn)不論是那一個內(nèi)容，不論是參賽選手還是專家，在上課的時候都用到多媒體進行教學。使用多媒體進行教學有很大的優(yōu)越性，但是它畢竟是一種輔助的教學手段。雖然教育部在有關(guān)通知中提出，要以信息化帶動教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展。將信息技術(shù)與各學科教學整合，實現(xiàn)學科與信息技術(shù)的無縫結(jié)合，是當前推進教育信息化的一個突破口?！缎抡n程標準》也指出：“應(yīng)把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具?！爆F(xiàn)代信息技術(shù)的基本特點是：能使抽象的數(shù)學問題具體化，能使枯燥的數(shù)學問題趣味化，能使靜止的數(shù)學問題動態(tài)化，能使復雜的數(shù)學問題簡單化等。特別是在空間與圖形領(lǐng)域中，更應(yīng)該大力開發(fā)現(xiàn)代信息技術(shù)。與教學相結(jié)合，使信息技術(shù)變成學生手中的認知工具，拓展學生思維的空間。在課程改革的今天，不論是哪一冊，都增加了很多有關(guān)空間和圖形的內(nèi)容。這些內(nèi)容如果按照老方法進行教學的話，很難引起學生的學習興趣，也不能有效的突破教學重、難點，而且作業(yè)和練習都沒能很好的完成，從而影響到教學效果。但是，在課堂教學中怎樣使用現(xiàn)代信息技術(shù)才能有利于我們的教學，這是我們應(yīng)該思考的問題。

我覺得我們在教學空間和圖形的有關(guān)內(nèi)容的時候是應(yīng)該多用多媒體進行教學的。在教學其他的內(nèi)容的時候是可以少用的。比如一些需要動手操作的內(nèi)容：畫角、直線、線段、射線等等，我們的老師是要在黑板上示范的，不能說看電腦老師怎么畫。老師的一言一行都影響著學生，老師上課是勤快還是懶惰，學生都看在眼里，他們的模仿能力可是很強的呀！

在教學中使用多媒體進行教學，如果使用不當，會給學生造成視覺疲勞；而且過多使用多媒體，也會減少學生動手操作的機會，學生的思維也會受到一定的影響。如果使用恰當，能收到事半功倍的效果。

參加教育的心得篇六

這個假期，是一個小長假，我沒有回家，跟隨學院的青協(xié)進行了一次志愿者活動，那就是看望留守兒童。在這一次活動當中，其實給我的啟發(fā)是很大的。我們常常生活在一個很溫暖的環(huán)境里，殊不知其實在這層溫暖的保護層之外，還有一片寒冷的地帶。因此，作為新時代的大學生，我們不僅要了解身邊的社會，更是要走入更遠的地方，去了解更多的人和事，讓自己有一個更加偉大的目標。

這次和青協(xié)的朋友們一起做這次活動，其實是很開心的。因為大家都是志同道合的人，我們相聚在一起，做這樣的公益，讓人真的很開心。同時，在佷多同學的身上，我也學會了很多的優(yōu)良品質(zhì)，比如說責任感、熱心、善良等等。我們隊伍里有一個小妹子，是我們里面最小的一個，但是她從進入大學開始，就邁入了志愿者的行動中，每一個學期、每一次學院活動，她都會積極參加。這次在活動中，還記得她對我說過一句最讓人感動的事情，她說“每個人來到這個世界上，都站在了一個位置。有時候當我們走動走動，或許就能夠改變很多人的位置?！碑敃r我聽了之后感觸也很深。

像我們這次來到農(nóng)村看留守兒童一樣，這些孩子已經(jīng)在這個世界上占據(jù)了一個位置，其中有些孩子或許也會因為我們的到來而改變他們原有的位置。每個人做一件事情，都是會有影響的，就像我們學習一樣，在一個怎樣的環(huán)境當中，遇到了怎樣的人，往往就決定了我們今后要走的路。這次我作為志愿者，去看了這些孩子們，一定也會在他們的認知里留下一些東西，給他們今后的道路帶來改變。

通過網(wǎng)絡(luò)我們就可以知道，現(xiàn)在很多志愿機構(gòu)都開始在幫助那些比較困難的人群了。我們大學生作為志愿者人群里的一大部分，也確實該拿起手中的責任了，堅強一些、努力一些的走完這條充滿了善意和光明的道路。盡管每一個未來都不可測量，但是只要我們做好了現(xiàn)在，我們就能夠走到更遠的遠方，也讓更多需要幫助的人得到一些鼓勵和支持。

這次去看望留守兒童讓我覺得自己身上的責任很重，同時，我也會把自己的目標更加的明確下來，繼續(xù)走向一個新的未來和方向。我希望可以通過自己的努力，給更多需要我這樣幫助的人帶來更多的幫助，這是我今后的初心和目標!

參加幼兒教育心得體會3

參加教育的心得篇七

教育是一種終身的學習過程。隨著年齡，經(jīng)驗和知識的增長，我們必須持續(xù)不斷地加強自己的教育來保持自己在其領(lǐng)域的競爭力。最近，我參加了一個針對教師的教育培訓課程，這增加了我的知識和技能，大大提高了我的專業(yè)能力和自我認識。

第二段：學習到的新知識與技能

在教育培訓過程中，我學到了許多新的教學技能和策略，在課堂上的教學方式也有了很大改進。例如，我學習了如何更好地利用技術(shù)工具來提高學生的學習效果。此外，我還學習了如何更好地定位和滿足學生的不同需求來更有效地學習教育。所有這些，都是對我的職業(yè)工作產(chǎn)生了積極的影響。

第三段：與其他教育者交流和分享

教育培訓不僅提供了新知識，還提供了一個機會來與其他教育者交流和分享教學經(jīng)驗。我與其他學員交流了各自的教學經(jīng)驗，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和技巧。這個過程還幫助我更好地理解了其他學員面臨的挑戰(zhàn)，并提供了解決問題的方法，并讓我更深刻地感受到大家一起努力的力量。

第四段：反思

參加教育的心得篇八

20__年10月9—11日我有幸參加省教育廳“名師送培”初中數(shù)學教師教學能力提升培訓班。通過這次培訓和聽課使我收獲很大，受益匪淺。此次學習不僅讓我領(lǐng)略到了我省出類拔萃的教師和專家的講學風采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。在此非常感謝領(lǐng)導給與我的這次難得的學習機會。

9日上午的講座，聽了章曉東專家的《一花一世界，一圖一課堂》的專題講座，同時下午也聆聽這個專題的現(xiàn)場版的課《雙正方形的旋轉(zhuǎn)》，章老師就是利用兩個正方形的不斷旋轉(zhuǎn)變化，從而變式題目。我們的老鄉(xiāng)符永平給我們上課了一節(jié)章前圖的課，他精心的設(shè)計、巧妙的構(gòu)思、優(yōu)美的課件，無一不讓我欽佩，特別是他幽默的語言，無不上上課的每一位學生和在座的老師為之感嘆。

在培訓中，我才發(fā)現(xiàn)我對教材的理解不夠透徹，所以以后的教學中，我要多多鉆研教材。我還學到以下幾點：

一、幾何畫板這個優(yōu)異的軟件，《雙正方形的旋轉(zhuǎn)》這節(jié)課的課件全部在幾何畫板里進行，很直觀，學生容易掌握。

二、教師在“備孩子”這一備課環(huán)節(jié)上做到了因人而異，因地制宜。我們都知道教師備課的三個要素就是備教材、備學生，備教法和學法。本次聽課在“備學生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因為教師使用的學生都不是自己所教的學生，所以在這一環(huán)節(jié)上更要因人而異、因地制宜。

三、教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。尤其符永平老師課中，我更加深刻的體會到這些教師教學方法的與眾不同，什么叫做師生互動，我感受到老師和學生之間是如此的親切，和諧……這與傳統(tǒng)教學中的那種點兵點將和氣氛冷淡是截然不同的。

我感謝這次培訓為我?guī)砹松鷻C和希望，使我更加會審視自己的每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進方向，同時我還要吃透教材，結(jié)合我的學生現(xiàn)狀，靈活的進行教學，對癥下藥，讓每一名學生都能人盡其才，學有所得，最大限度的提高教學的有效性。為了一切學生，為了學生的一切，讓我們所有的教師都攜起手來共創(chuàng)新時代的新的教學篇章！

參加教育的心得篇九

參加教育培訓是每位從教者都必須經(jīng)歷的過程，通過這樣的培訓，相信大家都收獲了很多，同時也會遇到一些難題和問題。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的實踐體會，談一談參加教育培訓的感受與收獲。

第二段：學習氛圍

參加教育培訓的最大好處就是提供一個良好的學習氛圍，讓我們可以全身心投入學習。教育培訓機構(gòu)也會聘請一些專業(yè)的講師來授課，對于我們教育工作者來說，向這樣具有豐富經(jīng)驗的講師學習，能夠更好地提升自己的專業(yè)水平。同時，與來自不同學科、不同地區(qū)的其他參與者交流，也能夠拓寬我們的視野，獲得更多的知識和思考角度。

第三段：提高思辨能力

參加教育培訓還能幫助我們提高思辨能力。研討課、講座、集體備課、互動式教學等多種形式的教學活動，讓我逐漸擺脫了以往課堂上的一遍式教學方式。在講座過程中，我還能夠主動提問，與講師和其他參與者進行交流，不斷地探究問題的深層次原因。這樣的思考和探究過程，對于提升我們的思辨能力和教學水平是有很大幫助的。

第四段：增強自信與動力

通過參加教育培訓，我還不斷增強了自己的自信和動力。在研討課中嘗試分享自己的教學經(jīng)驗或者對課程的理解，可以讓其他人從自己的角度看待問題，這讓我感到很充實。同時，獲得他人的認可和夸贊，也讓我更加有信心，敢于在教學實踐中嘗試更多的新方法，進而提高自己的教學效果。

第五段：總結(jié)全文

總的來說，參加教育培訓是一種充實而有意義的經(jīng)歷，它不僅為我們提供了一個學習的機會，同時也在很大程度上幫助我們獲得更多的教學技巧和經(jīng)驗，提高自己的教學水平。在今后的工作中，我將不斷運用和鞏固這些知識和技能，在不斷地改進自己的教學方式，為學生帶來更多的收獲和成長。

參加教育的心得篇十

第一段：引言——介紹體驗教育的概念和意義（200字）

體驗教育作為一種新型的教育方法，旨在通過親身體驗，使學生在實踐中得到知識和技能的培養(yǎng)。與傳統(tǒng)的課堂教學相比，體驗教育更加注重學生的參與和主動性。通過參加一些實踐活動，學生能夠真實地感受到知識的應(yīng)用和實踐的重要性，培養(yǎng)出解決問題和合作的能力。在本文中，我將分享我參加體驗教育后的心得體會，探討體驗教育對學生發(fā)展的積極影響。

第二段：實踐經(jīng)歷的介紹（200字）

在過去的一個學期中，我所在的學校開展了一項為期一個星期的體驗教育項目。我們學生被分成小組，每個小組負責完成一個實際問題的解決方案。我所在的小組選擇了一個環(huán)保主題，我們的目標是通過實地調(diào)查和整理出一份關(guān)于再生能源的推廣方案。在一個星期的時間里，我們走訪了多個地方，與專家進行了討論，找到了一些現(xiàn)存問題并提出了解決方案。最終，我們將這些內(nèi)容整理成一份報告，并在學校進行了一次展示。

第三段：收獲與體驗（300字）

通過這次體驗教育項目，我收獲了很多。首先是團隊合作的能力。在小組中，我們每個人都有自己的專長，通過互相補充和協(xié)作，我們能夠更好地完成任務(wù)。其次是解決問題的能力。在實地調(diào)查中，我們面臨了很多難題，需要我們通過思考和分析來解決。通過這個過程，我們學會了如何合理利用資源，找到最佳的解決方案。最重要的是，我們真實地感受到了再生能源的重要性，激發(fā)了我們對環(huán)保的責任感。這個經(jīng)歷讓我更加意識到保護環(huán)境的緊迫性，并激發(fā)了我對環(huán)保事業(yè)的興趣。

第四段：體驗教育對個人發(fā)展的影響（300字）

參加體驗教育不僅對個人的發(fā)展有積極的影響，也對整個教育體系具有重要意義。對于個人而言，體驗教育能夠培養(yǎng)學生的實踐能力和解決問題的能力，提高學生的自信心和團隊合作精神。這些能力和素質(zhì)是學生未來發(fā)展所必需的。而對于教育體系而言，體驗教育具有創(chuàng)新教育的作用，能夠打破傳統(tǒng)的教學模式，提供更加豐富的教育資源和方式，使學生能夠更好地在實踐中學習并發(fā)展。

第五段：總結(jié)——對體驗教育的展望（200字）

參加體驗教育的經(jīng)歷讓我深刻體會到了它的重要性和效果。未來，我希望學校能夠進一步推廣體驗教育，讓更多的學生從中受益。同時，我也希望更多的教育機構(gòu)能夠關(guān)注和支持體驗教育的發(fā)展，提供更好的資源和平臺，讓學生能夠更好地在實踐中學習。體驗教育是一種有力的教育方式，它能夠激發(fā)學生的潛能和興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，助力他們更好地適應(yīng)未來的社會和就業(yè)需求。

參加教育的心得篇十一

山清水秀，綠樹成蔭，魅力敖漢，壯美遼闊。人與自然和諧共生。

走進敖漢震驚的不是美景天下秀，而是純樸勤勞的敖漢人，以及他們一代一代治理山川的拼搏精神。

“不干不行，干就干好”，簡單通俗，淳樸易懂。老前輩領(lǐng)導一句不是至理名言的話震撼著我，我們不能讓子孫后代沒有故鄉(xiāng)。在他們與自然拼搏的初心中，他們談不上遠大理想，思想境界，只是為了有一口賴以生存的基本口糧，一把可以燒飯的干柴。

閉上眼睛，那個風沙呼嚎，山洪泛濫的.自然場景，讓人揪心。那個人山人海，男女老少，鎬頭鐵鍬，老鄉(xiāng)口中的大會戰(zhàn)的場景讓人震撼。更讓人感動的是一輩輩敖漢人日復一日改造大自然的精神。山綠了，綠水青山打造了的不僅僅是一方水土，更成了我們心目中的圣地。

今日的敖漢已經(jīng)成為一個可以炫美的品牌，就像敖漢的小米，敖漢的垂榆，油松，棧道，___

參加教育的心得篇十二

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，部隊對軍事信息資源及其信息技術(shù) 的需求越來越大，信息安全問題也隨之凸顯出來，加強軍事信息安全?工作迫在眉睫。

當前，一些官兵對信息安全工作還存在著模糊認識，有的在 信息傳遞上明密界限不清， 密件明發(fā)、 在非保密電話上談?wù)撋婷軉栴}、 不分場合地點使用手機、涉密電腦上互聯(lián)網(wǎng)、涉密計算機隨意外修等 等; 還有些單位網(wǎng)絡(luò)信息安全裝置形同虛設(shè)， 內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)保密防護不力; 有相當一部分官兵的信息安全知識十分缺乏， 在計算機和網(wǎng)絡(luò)的使用 中，重建設(shè)、輕防護、重交流、輕保密，使信息安全工作存在巨 大的安全隱患。特別是由于一些單位監(jiān)督執(zhí)行措施不力，致使有關(guān)保 密法規(guī)制度流于形式，違反保密規(guī)定的現(xiàn)象時有發(fā)生。千百年來，保 密作為一種軍事管理活動， 主要靠經(jīng)驗和行政措施來實施。

當今世界， 竊密與反竊密的較量，已經(jīng)成為高技術(shù)的抗衡。構(gòu)筑信息安全保密屏 障，嚴格的行政手段仍然是完全必要的，但僅此已難以滿足需要，必 須綜合運用行政、法律和技術(shù)等多種手段實施系統(tǒng)防護。

近年來，信息安全保密問題受到國內(nèi)外廣泛關(guān)注，信息安全保密 研究相當活躍，已經(jīng)成為當之無愧的一門“顯學” 。做好新形勢下的?工作，光靠思想覺悟、一般性號召遠遠不夠，還需要嚴密的防護 體系和專業(yè)化的保密管理;從事工作的人員，不但要有過硬的政 治思想素質(zhì)，還必須具備較高的保密專業(yè)素質(zhì)和相關(guān)科技知識。著眼 提高管理成效，健全工作機制。廣泛借鑒國內(nèi)外先進經(jīng)驗，積極 引入現(xiàn)代保密理念，不斷推進工作機制創(chuàng)新。當前，應(yīng)該著重圍 繞提高保密預防能力和泄露處置能力，在保密管理、技術(shù)應(yīng)用、監(jiān)督 檢查、責任追究等方面，研究建立順暢高效的工作機制，努力提高工 作成效。并促進信息的交流與共享。應(yīng)該進一步突出重點，有效利用 保密資源，確保重要核心秘密的安全。

按照從嚴治軍要求，加大保 密督察力度。保密牽大局，治密須從嚴。應(yīng)該進一步加大保密監(jiān)督檢 查力度，及時發(fā)現(xiàn)泄密隱患和違規(guī)行為，堵塞漏洞。要注重利用高技 術(shù)手段，提高保密檢查能力。同時，要嚴肅查辦泄密案件，加大懲處 力度，開展警示教育，確保部隊軍事秘密安全。

參加警示教育心得體會4

參加教育的心得篇十三

秀水鄉(xiāng)當我委副書記馬相

7月30日，根據(jù)縣委的安排，在保持黨的純潔性教育活動期間，到**縣檢察院預防職務(wù)犯罪警示教育基地參加了警示教育活動，先后觀看了原政務(wù)服務(wù)中心主任孔令斌、原政務(wù)服中心出納李穎、原岔河鄉(xiāng)黨委書記、教育局黨組書記于少忠、原畜牧局副局長趙英品的違法犯罪過程和犯罪事實的專題片。另外還觀看了**縣最近幾年來領(lǐng)導干部職務(wù)犯罪的一些典型案例。

通過此次警示教育，感受很深，頗有心得：

1、用身邊的事教育身邊的人教育效果更好

此次警示教育方式采取的是用**縣近幾年來所發(fā)生的典型案例來教育**縣的干部，取得的教育效果會更好，原因是違法犯罪的那些人是**縣的干部所普遍熟知的，非常熟悉他們原來的生活和現(xiàn)在的生活，形成宣明的對比，真正理解天壤之別和天堂、地域的之差。參加警示教育的干部對落馬的干部落馬前的工作都是熟知，通過對犯罪過程的剖析，也讓大多數(shù)干部知道那些事可做，那些事不能做，為人民謀利的事必須要做，不講任何條件的.去做，違法違紀和危害人民利益的事堅決不能做。

2、產(chǎn)生腐敗和走上違法犯罪的原因

（一）放棄世界觀人生觀價值觀的改造，必然墜入深淵，無法立身。**縣走上職務(wù)犯罪道路的人，基本上都是工作能力比較強、業(yè)務(wù)素質(zhì)比較高、具有相當高的協(xié)調(diào)能力，在工作中干出了實實在在的成績，得到領(lǐng)導的信任、得到組織的認可、最后走上領(lǐng)導崗位。這些人走上領(lǐng)導崗位后，工作也干出了成績，有的還不斷探索創(chuàng)新，干出了相當大的成績，得到了上級領(lǐng)導的認可。最可悲的是這些人走上領(lǐng)導崗位后，忽略了世界觀、人生觀、價值觀的改造，沒有完全筑牢思想道德防線，沒有頂住糖衣炮彈的侵襲，最終走上了背離黨的宗旨、背離人民群眾利益，走上了違法犯罪的道路，辜負了黨多年的教育、辜負了人民群眾的希望、辜負了親人朋友同學等的期盼。

（二）部分職務(wù)犯罪分子沒有受到查處，()讓領(lǐng)導干部產(chǎn)生僥幸心理，最終走上違法犯罪道路。有許多職務(wù)犯罪的人，他們都是受黨教育培訓多年，在具體工作中，哪些是干得，那些事干不得，他們都是心知肚明的，他們也知道拿人錢財替人消災(zāi)的道理，拿了別人的錢，必然要幫助別人辦事，幫助別人辦事必然導致要損害廣大群眾的利益。他們更深知拿別人的錢財，一旦事發(fā)將受到法律的嚴懲，一旦事發(fā)將不保持晚潔，一旦事發(fā)將會辜負親人、朋友、同事、同學的期盼。但是他們也看到有許多收別人錢財?shù)娜藳]有東窗事發(fā)，沒有暴露，有的甚至還得到提拔重用。就產(chǎn)生了一種心理其他人都在貪，其他人也都在收，始終暴露的是少數(shù)，被抓的也是少數(shù)，想必自己貪點收點運氣不會那么差，也不會暴露、也不會被抓、更不會受到法律的懲罰。由于心存僥幸心理，膽子越來越大，最后走上了違法犯罪的道路。

（三）不法商人瞄準手中的權(quán)力，千方百計進攻為意志薄弱的領(lǐng)導舍圈套，是部分領(lǐng)導職務(wù)犯罪的外部原因。在經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，許許多多的不法商人，為了獲取更多的非法利益，把目標鎖定在我們領(lǐng)導干部手中的權(quán)力上，他們首先是采取請吃飯、送紀念品、幫助辦事等似朋友之間友情的手段，先讓領(lǐng)導干部上鉤，然后在采取送貴重物品、送錢，讓領(lǐng)導干部為他們辦事，達到其不可告人的目的。

當干部難，當領(lǐng)導干部更難，作為一名領(lǐng)導干部，不但要考慮如何為民辦事、為民謀利、為民分憂、為民解難的事，還要考慮如何用好手中人民賦予的權(quán)力，重點是考慮如何筑牢思想道德防線，抵制住不法商人的進攻。

（4）權(quán)力失去監(jiān)督，給犯罪創(chuàng)造了條件和綠燈。失去監(jiān)督的權(quán)力，是非常危險的權(quán)力，權(quán)力一旦失去監(jiān)督，必將成為許多職務(wù)犯罪者為自己收斂錢財?shù)谋匾獥l件。我們的部分領(lǐng)導在權(quán)力運行的過程中，往往不喜歡監(jiān)督，總有一種錯誤地認為，監(jiān)督是組織對自己的不放心，是同事對自己工作的干擾，是群眾對自身工作的阻擾。因此在工作中想方設(shè)法逃避監(jiān)督，在項目工程實施過程中暗箱操作，和許多商人、老板拉近關(guān)系，目的非常明顯就是要從老去身上獲取非法利益。失去監(jiān)督的權(quán)力還會讓一些領(lǐng)導干部產(chǎn)生僥幸心理，因為權(quán)力失去監(jiān)督，會錯誤認為不會有人知道，拿點撈點不會有人知道，更不會有人知道，膽子越來越大，最后走上違法犯罪的道路。

（5）體制機制不健全，權(quán)力運行過程中有漏洞，給領(lǐng)導干部職務(wù)犯罪創(chuàng)造了條件。我們國家對領(lǐng)導干部權(quán)力運行的體制機制還在不健全，還存有一定的漏洞，給領(lǐng)導干部撈取錢財創(chuàng)造了條件，最后導致了腐敗的產(chǎn)生。

三、預防職務(wù)犯罪的一些辦法

（1）加強教育，讓領(lǐng)導干部筑牢思想道德防線。要加強領(lǐng)導干部的教育，讓領(lǐng)導干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立為民的思想，想群眾之所想，急群眾之所急，憂群眾之所憂，隨時想著群眾，心理裝著群眾。牢固樹立權(quán)力是人民賦予只能用來為人民謀利的思想。逐漸讓領(lǐng)導干部不想腐敗。

（2）進一步加強對領(lǐng)導干部權(quán)力的監(jiān)督和體制機制的建立健全，讓領(lǐng)導干部不能腐敗。領(lǐng)導干部權(quán)力失去監(jiān)督和體制機制不健全，是領(lǐng)導干部產(chǎn)生腐敗的一個重要原因，要加強領(lǐng)導干部的監(jiān)督和健全體制機制，讓領(lǐng)導干部手中的權(quán)利受到控制，鏟除滋生腐敗的土壤，讓領(lǐng)導干部不能腐敗。

（3）加大對腐敗案件的查處力度，讓領(lǐng)導干部不在存有僥幸心理不敢腐敗。紀檢監(jiān)察部門和檢察機關(guān)要加大對腐敗案件的查處力度，讓職務(wù)犯罪者都受到處罰，讓領(lǐng)導干部不再敢存有僥幸心理，不敢腐敗。加強警示教育，隨時敲響警鐘，隨時提醒領(lǐng)導干部不要腐敗。

參加教育的心得篇十四

經(jīng)過這一年對初中數(shù)學的學習，使我受益匪淺，從中也學到了很多東西，也重新認識了初中數(shù)學。不管是教育理念，還是教學方法，或是解決問題的辦法我都能從中找到對我極有幫助的內(nèi)容。現(xiàn)在，把這一年來的心得體會總結(jié)如下，與大家共享：

首先，數(shù)學是什么？

數(shù)學究竟是什么呢？數(shù)學是對現(xiàn)實世界的一種思考、描述、刻畫、解釋、理解，其目的是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實世界中所蘊藏的一些數(shù)與形的規(guī)律，為社會的進步與人類的發(fā)展服務(wù)。數(shù)學教育的核心問題是學生學習過程的優(yōu)化，即怎樣使學生主動地、有效地、合理地學習需要的數(shù)學。新《數(shù)學課程標準》指出：“數(shù)學教學要緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境，從學生經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學生自主學習、合作交流的情境，使學生通過觀察、操作、歸納等活動，掌握基本的數(shù)學知識和技能，發(fā)展他們的能力，激發(fā)對數(shù)學的興趣以及學好數(shù)學的愿望?！?/p>

數(shù)學學習應(yīng)該是一種有廣泛的思維空間和實踐空間，且生動有趣的學習活動，學生是可以用心去體會感悟的。而以往的數(shù)學學習，常常使學生們感到離自己的生活實踐太遠，枯燥乏味。其實，數(shù)學學習完全可以將學生的學習范圍延伸到他們力所能及的社會生活和各項活動之中，將教育和生活融為一體，讓學生獲得更多的直接經(jīng)驗和感受體驗。教給學生思維方式與思維的習慣，讓學生去體會感悟數(shù)學的智慧與美。

其次，在教學過程中的做法。

教學是一門藝術(shù)，備好課是搞好藝術(shù)的基本條件。每一課都要做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。要備起點，所謂起點，就是新知識在原有知識基礎(chǔ)上的生長點；要備重點，重點往往是新知識的起點和主體部分，備課時要突出重點；要備難點，所謂難點，即數(shù)學中大多數(shù)學生不易理解和掌握的知識點；要備交點，即新舊知識的連接點；要備疑點，即學生易混、易錯的知識點。

每個學生都是一個獨立的人，學習是學生自己的事情，這是教師不能代替也是代替不了的，教師只是起指導作用，現(xiàn)行教學改革要求改變單純接受式學習，講究從“一刀切”教學向關(guān)注個體差異的教學轉(zhuǎn)變，強調(diào)發(fā)現(xiàn)學習、探究學習、研究學習及自主學習。因此，培養(yǎng)學生自主學習數(shù)學的能力顯得十分重要，這不但有利于學生能更快更好地掌握吸收所需知識，學會學習，還能培養(yǎng)他們的探索能力、解決問題的能力、應(yīng)用意識和創(chuàng)新精神。

數(shù)學課堂通常是被認為比較枯燥、缺乏生動和激情，因此，努力創(chuàng)建既寬松、富有人情味又便于學生善于思考、樂于探究的教學環(huán)境顯得尤為重要。讓學生在課堂學習活動中形成正確的學習方式和對數(shù)學的態(tài)度，只有當學生體會到數(shù)學的樂趣，學生才會主動感悟數(shù)學，數(shù)學教學才能為學生的未來發(fā)展服務(wù)。

課堂教學效果很大程度上也取決于學生的參與情況，這就首先要求學生要有參與意識，加強學生在課堂教學中的參與意識，使學生真正成為課堂教學的主人，這是現(xiàn)代數(shù)學教學的趨勢。為此，在數(shù)學課堂上應(yīng)充分讓學生“動”起來。即讓學生的個性表露出來，思維活躍起來，手腳解放出來，這將會極大地提高教學效率。

創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂教學氛圍，使學生勤于動腦，善于發(fā)言；養(yǎng)成良好的課堂習慣，使學生在討論交流的氛圍中學習。

良好的課堂習慣對學生而言意味著心態(tài)的開放、主體地位的凸現(xiàn)、個性的張顯、創(chuàng)造性的解放，對教師而言意味著與學生分享理解，是生命的活動，專業(yè)所長，自我實現(xiàn)的過程。

我?，F(xiàn)在一直在研討“五步自主教學模式”，即：導學——檢測——探究——點撥——評價。對于數(shù)學課而言，用這五步進行教學再恰當不過了。課前出示導學提綱引導學生預習，上課前3分鐘進行預習檢測，然后根據(jù)學生的問題一起開始探究，如遇學生解決不了的問題，老師再進行點撥，最后，通過一組試題對本節(jié)課的內(nèi)容進行評價，看學生掌握的情況如何。

經(jīng)過這幾年的實踐、摸索、推敲、研討，我們的“五步自主教學模式”日漸成熟，學生在課堂上的表現(xiàn)，也越來越能放得開，探究的結(jié)果也越來越有深度，自學能力也有了很大提高。課堂效率也比以前提高很多，課堂容量也增大。

在課堂上，把學生分成四人一組，有問題的地方，通過小組合作交流，充分的展示自己，讓兵教兵，這樣也可以增加學生地自信心，消除學生的害羞心理，因為有些學生，就是不愿意讓老師看到或知道他有不懂的地方，但是跟同學之間就沒了這份擔心。讓成績優(yōu)秀的學生講出來，對他們來說，也是一種新的提高。經(jīng)過長時間的鍛煉，學生就會在課堂上慢慢地成就自己。

最后，在課外提升自己。

新課標下的數(shù)學教學需要教師組織大量的數(shù)學活動，讓學生體會知識的產(chǎn)生發(fā)展過程。教師要不斷更新教學形式，不斷更新教學語言、素材，不斷更新教學手段、掌握數(shù)學技術(shù)，掌握現(xiàn)代化教學手段，才能為學生提供豐富的知識和素材。

我們只有不斷加強學習，不墨守成規(guī)，注重教學積累和教學實踐，不斷提高教師個人綜合素質(zhì)，才能順應(yīng)教學發(fā)展的需要。教師在成就學生的同時成就著自己。

參加教育的心得篇十五

通過參加本次舉辦的中小學教師教育技術(shù)能力中級培訓的學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。在培訓學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論，現(xiàn)總結(jié)如下：

通過此次培訓，我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。可以說網(wǎng)頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾?？梢哉f網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應(yīng)用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。

原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經(jīng)常光顧我們的國培頁，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件。在培訓中頁，填補了我計算機操作知識的空白。

作為一名語文教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材?，F(xiàn)在，有培訓頁了。在這里所有的學習內(nèi)容一目了然，科學系統(tǒng)，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過老師引領(lǐng)，幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學理念，讓我對高中語文教學有了深入的理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我認識并掌握了語文教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的'實際教學中去。

參加教育的心得篇十六

經(jīng)過幾天的信息技術(shù)新課程的培訓，能夠跟眾位老師在一起學習、交流，對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學科整合的理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。

第一天，經(jīng)過培訓老師的指導，我申請了一個免費的電子郵箱。我發(fā)了一條郵件，還收到了兩條，我真高興，我又學到了一種和好友聯(lián)系的方式。通過網(wǎng)絡(luò)和朋友聯(lián)系比經(jīng)過郵局通道快多了，這真是一條快捷而又經(jīng)濟的通訊方式。

在幾天學習中，讓我感受到：

1、壓力大，高密度的培訓任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來學習這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù)，并且從中受益非淺。

2、 從學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學生的交流，但學習讓我們更加重視對學生的培養(yǎng)上，只有把我們的學生培養(yǎng)成為具有獨立學習能力的人，他們才能在將來的生活和學習中適應(yīng)激烈的競爭。從他們的身上才能真正看到我們的祖國屹立在世界東方的保證。

3、學習內(nèi)容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

在學習過程中，通過培訓老師認真的指導下，自己努力認真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，但是我的教學思維方式的轉(zhuǎn)變將引導我在培訓結(jié)束以后，還要進行認真的修改和完善。在計算機應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大，學會了很多以前不曾做過或做不好的事情。

最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧！雖然培訓已結(jié)束，但我仍會繼續(xù)學習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。

參加教育的心得篇十七

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學習期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。

一、通過學習，我首先是更新了觀念:對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從過去的我與現(xiàn)在的我的對話交流，是努力擺脫已成的我，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是變革。

二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂親其師，信其道，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待過去的我，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!

有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就像一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng):有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。 為了達到這一目標，我始終在做著一個好學生。多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領(lǐng)會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都積極參加。教師應(yīng)有一種苦讀， 苦學的精神?？嘧x、苦學應(yīng)該是教師的天性。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了 三人行必有我?guī)熝傻牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應(yīng)用。我和學生們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧! 如此種種，我在做好學生的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做好學生是磨練我的重要歷程;而做一名好教師是我的終極目標。

參加教育的心得篇十八

參加教育技術(shù)培訓后，通過學習、交流、互動活動，對網(wǎng)絡(luò)教師教育培訓工作有了更加深刻的理解，同時也對網(wǎng)絡(luò)平臺學習有了全新的'認識。

在中國，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行培訓學習已經(jīng)不是個新生事物，不再是罩著一層神秘的面紗，隨著信息技術(shù)的普及，利用網(wǎng)絡(luò)學習愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。學習資源豐富，學習時間靈活，其教學資源亦日趨成熟，此次國家利用教師培訓平臺開展培訓就是一個嶄新的培訓模式。

通過與各位教育同仁的學習與交流，結(jié)合自己的一些學習經(jīng)驗，提出一些自己的想法：

首先要作到是熟悉和了解培訓平臺的各個功能板塊，作到心中有數(shù)。同時要即使掌握和知曉培訓學習任務(wù)，做到有備而來。

其次是每天都要登錄平臺學習網(wǎng)絡(luò)課程，做到看讀互換。每學完一個單元，便及時填寫學習記錄，認真完成作業(yè)并按時提交，這也是回顧已學知識點的很好的途徑。登陸時要注意瀏覽查看是否有新的公告通知，掌握學習動態(tài)。

再者就是經(jīng)常登錄學習論壇，瀏覽與所學課程有關(guān)的帖子，汲取所需，同時自己也要積極參與其中。

總之，網(wǎng)絡(luò)平臺的培訓學習與集中式的培訓學習最大的區(qū)別在于自我約束和自我管理，國家已經(jīng)為所有參加培訓的學員提供了充分的學習策略和學習資源，只要按照下發(fā)的學習計劃要求，根據(jù)自己所需善加利用，必能收到良好的學習效果。

此次參與培訓輔導工作，既是一次工作，也是一次學習。作為一名剛剛參加工作兩年的人民教師，我將充分的利用這次培訓，把培訓所得，學習所見加以總結(jié)，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

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