總結是對一段時間內所經(jīng)歷和學到的東西進行整理和歸納，可以幫助我們更好地記憶和應用知識?？偨Y時可以結合自身經(jīng)驗和感悟，提出一些個人的思考和建議。閱讀他人的總結范文，可以幫助我們拓寬思路，學習不同的寫作風格。
農(nóng)家樂感受心得篇一
旅游民宿農(nóng)家樂作為一種新型的旅游方式，在現(xiàn)代旅游業(yè)中越來越受到游客們的喜愛。通過這種方式，游客可以親近自然、體驗待在當?shù)鼐用窦抑械母杏X，并且更好地了解當?shù)氐奈幕惋L土人情。在我的旅行中，我也親身體驗了一次旅游民宿農(nóng)家樂的住宿，給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：獨特的住宿體驗
與傳統(tǒng)的旅館或酒店不同，旅游民宿提供給游客們更獨特的住宿體驗。在我住的那家民宿，房間是在鄉(xiāng)村農(nóng)舍中改建的，寬敞明亮，還有木制的家具和裝飾品。與此同時，我還可以欣賞到美麗的田園風光，呼吸新鮮的空氣。這種特殊的住宿環(huán)境給我?guī)砹松硇牡姆潘?，讓我有了更親近自然的感覺。
第三段：豐富的農(nóng)家樂活動
在旅游民宿農(nóng)家樂中，我還參加了豐富的農(nóng)家樂活動。其中最有趣的是參觀當?shù)氐霓r(nóng)田、果園和養(yǎng)殖場，并親手體驗了一些農(nóng)耕活動。我學會了如何種植蔬菜、摘取水果，并且嘗試了放飛孔雀和喂養(yǎng)小動物。這些農(nóng)家樂活動使我對農(nóng)村生活更加了解，也鍛煉了我的動手能力。與此同時，還可以品嘗到現(xiàn)摘的新鮮食材制作的當?shù)孛朗?，豐富了我的味覺盛宴。
第四段：親近當?shù)匚幕?/p>
通過旅游民宿農(nóng)家樂，我也有機會更好地了解了當?shù)氐奈幕惋L俗。在我的住所周圍，有一座歷史悠久的村莊，我可以漫步在小巷中，觀賞古老的建筑和傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土文化。我還有幸參加了當?shù)氐拇迩f節(jié)日慶典，欣賞到了具有濃厚地方特色的舞蹈和音樂表演。這些體驗讓我更加了解了當?shù)厝嗣竦纳罘绞胶蛢r值觀念，也讓我對這個地方產(chǎn)生了更深的興趣和情感。
第五段：結語
通過這次旅游民宿農(nóng)家樂的體驗，我對旅行的態(tài)度有了新的認識。在以往的旅行中，我只注重游覽名勝古跡，忽略了與當?shù)厝藴贤ń涣鞯臋C會。而旅游民宿農(nóng)家樂則使我在旅行中可以親近自然、與當?shù)厝嗣窠佑|，并且更好地了解當?shù)氐奈幕惋L土人情。這種方式的旅行不僅豐富了我的知識和經(jīng)歷，更讓我對旅行有了更深的體驗和感悟。我相信，在今后的旅行中，我將繼續(xù)選擇旅游民宿農(nóng)家樂的方式，以獲得更獨特、更充實的旅行體驗。
農(nóng)家樂感受心得篇二
在《教育的力量》中肖川先生執(zhí)著的相信："良好的教育一定致力于引領學生用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感悟，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達，良好的教育使得一個人成為真正的人，成為他自己，成為一個不可替代的、立于天地之間的大寫的人。"
讀著這段文字，我浮想聯(lián)翩：我們在教育教學過程中，往往喜歡那些聽話的孩子，希望每個學生能按照自己的思路走;而對那些另類學生往往視為調皮，或不可理喻。其實想想，真正推動科學或某一領域科學發(fā)展的，往往是那些富有個性的孩子。愛迪生被老師視為"搗蛋"生被驅趕出學校，發(fā)明出的電燈卻照亮世界;達爾文童年成績特差，卻對花草昆蟲癡迷忘返，被老師認為智力有問題，在母親的引導下最終成為著名的"生物學"…一個人在某些方面也許是白癡，但他在某一個領域卻往往有絕對的優(yōu)勢。這正如人們所說："當上帝給你關閉了一扇窗，一定會為你打開另一扇門"。
正如世界上沒有兩片相同的樹葉，每個孩子也都是獨一無二的。不可能千篇一律都成為"龍"。做父母的也好，做老師的也罷，只有充分了解和尊重孩子的個性，為孩子編織孩子自己的夢。"是喬木就讓它長成最好的喬木，是小草就讓它長成最好的小草，"只有這樣，教育的百花園里才會五彩繽紛，百花競艷!孩子們才會在適合自己的'一片天空下茁壯、快樂的成長。
如何讓每個學生都得到發(fā)展，我認為前提是每個教師都得到充分的自由的發(fā)展。教師沒有了個性，他的教學就成了沒有個性的教學，沒有個性的教學又怎能在教學中創(chuàng)新，教學中沒有創(chuàng)新有怎能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性!所以每個教師都應該是獨特的，我希望我能成為我自己，成為獨特的那一個。
我不由想到我們的教學，我們的自主管理、自合學習等學習方式的轉變，由原來的注重教案轉變成關注學生學案，學生自讀自悟，學會學習，這樣才達到了"授之以漁"。我們的方向是對的，不管遇到什么樣的困難，我們都應該堅持下去，提高學生的學習能力，發(fā)展學生的個性，是我們做教師天職。我們教師只有自己學會學習，擁有自己的獨特的教學風格，才能提高學生的學習能力。
肖川博士給予我們教師的是真誠與深刻，他與我們一起分享著這個時代的夢想與溫暖。我想我們雖然不完美，但我們努力追求著，多讀書，讀好書，多思考，多反思，做一個有思想的教師，象肖川教授一樣，做個獨特的、有個性的自己。
農(nóng)家樂感受心得篇三
第一段：引子（200字）
農(nóng)家樂近年來已經(jīng)成為了農(nóng)村經(jīng)濟中的一個重要組成部分，帶動了不少鄉(xiāng)村旅游和休閑消費的興起。然而，很多農(nóng)家樂主人卻缺乏相關專業(yè)知識和管理經(jīng)驗，導致服務質量和管理水平較為低下。為了提高農(nóng)家樂業(yè)的服務質量和經(jīng)營管理水平，不少地方已經(jīng)開始推行農(nóng)家樂培訓，從而讓更多的農(nóng)民獲得幫助和支持，推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展。
第二段：培訓的內容和方法（300字）
農(nóng)家樂培訓的主要內容包括營銷管理、客戶服務、食品衛(wèi)生、安全監(jiān)管等方面。培訓的形式主要包括講課、實操、參觀考察等方式。其中的實踐環(huán)節(jié)相當重要，因為只有親身操作才能掌握更多的技能和知識。講課環(huán)節(jié)則以專家和業(yè)內人士為主，從而讓受訓者接觸到最新的信息和趨勢。
第三段：心得體會（400字）
在參加農(nóng)家樂培訓的過程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的一點是要有耐心和恒心。有些培訓知識可能我們早已經(jīng)知道，但是教授的講解細節(jié)之處卻很有意義。有些學習內容可能我們聽了之后就會很快遺忘，不要放棄。把學到的知識轉化成實際操作是很重要的，只有在實踐中才能提升自己。同時，要經(jīng)常對自己進行反思和總結，在總結中尋找不足并改進。
第四段：運用經(jīng)驗（200字）
如今我已經(jīng)成為了一名農(nóng)家樂主人，我親自管理我的農(nóng)家樂并把我所學到的經(jīng)驗都應用到實際操作中。我通過客戶服務、衛(wèi)生管理、營銷推廣等方面對我的農(nóng)家樂做了改進和提升。同時，我也積極參與當?shù)剞r(nóng)家樂協(xié)會、考察團等學術活動，加深了我的認識和交流，結交了大量的業(yè)內人士，這些也對我的農(nóng)家樂經(jīng)營起到了積極作用。
第五段：總結（100字）
總體而言，農(nóng)家樂培訓對于提升廣大農(nóng)家樂主人的服務質量和經(jīng)營管理技能起到了積極的促進作用。參與農(nóng)家樂培訓需要注意課程的實踐性和專業(yè)性，以及對于學習內容的靈活運用。另外，組織方需要提供足夠的接觸和實踐機會，讓學習者更好地掌握所需技能和信息。
農(nóng)家樂感受心得篇四
每個人都有自己的成長之路，這條路上充滿了坎坷、失敗、痛苦和快樂。在這個過程中，我們不斷探索、學習、成長，從中獲得了無盡的心得體會和感悟。在筆下，我將用五個方面，分享我在成長路上的點滴體悟。
1. 接受失敗是成長的催化劑
人生總會面臨一個個難題和挑戰(zhàn)，而失敗也在不斷進行著。然而，面對失敗，我們應該學會接受它，因為它是成長的催化劑。每一次的失敗都是對我們的一次錘煉和考驗，從中我們能夠學會如何從失敗中汲取教訓，以便在下一次挑戰(zhàn)中更好的應對。在我成長的過程中，我曾多次失敗，但這些失敗讓我更加堅強，也讓我學會了不輕易放棄。失敗并不可怕，恐懼失敗才是最可怕的，唯有面對它才能真正成長。
2. 與人為善，換來令人溫暖的友誼
在成長過程中，我們會遇到各種人，建立各種關系。而與人為善，真誠待人，能夠換來令人溫暖的友誼。友誼是一種能給予人力量和啟迪的寶藏，在漫長的人生旅途中，它是我們最忠誠的伙伴。我始終堅信，人與人之間的友情不應只限于外在形式，而是需要我們用心去維系。在與朋友相處的過程中，我學會了傾聽、互相支持、包容和理解。友情讓我感受到無盡的溫暖與快樂，在面對困難時，它更是給予我砥礪前行的動力。
3. 樂觀積極是生活的引擎
當我們走進社會，在與世界接觸的過程中，我們常常會面對一些負面情緒和困難。然而，樂觀積極的心態(tài)是通向成功和幸福的重要引擎。我從小就被教導要樂觀面對生活，不斷努力。經(jīng)過多次嘗試，我發(fā)現(xiàn)，樂觀積極的態(tài)度可以化解難題，帶給我更多可能性。正是因為這種心態(tài)，我才能在遭遇挫折時依然堅定地向前邁進，成長為一個更好的自己。
4. 勇敢堅持是成功的關鍵
在成長的路上，我們常常需要勇敢地面對各種挑戰(zhàn)。正是通過勇敢的面對，我們才能持續(xù)進步，最終實現(xiàn)成功。堅持始終是成功的關鍵，因為沒有堅持就沒有成功。在我成長的過程中，我曾多次面臨選擇和困難的抉擇，但我始終堅持著自己的夢想和信念。在困難面前，我不會輕易放棄，而是更加勇敢地迎接挑戰(zhàn)。正是因為堅持的力量，我才能夠不斷突破自我，實現(xiàn)了我曾經(jīng)無法想象的成就。
5. 感恩與人分享成長的喜悅
在成長的過程中，我們不僅要感謝所有支持和幫助我們的人，也要樂于與他們分享我們的成長和喜悅。一個人的成長應該是為了讓自己更好地服務他人，為了更好地回饋社會。我始終懷著感恩之心，感謝我所擁有的一切，并愿意與他人分享自己的心得和體會。通過與他人分享，我也從他們身上學到了更多的智慧和經(jīng)驗，豐富了自己的成長之旅。感恩和分享不僅讓我更加幸福，也讓我成為一個更為快樂和有意義的人。
結語：
成長之路上，我們會遇到各種各樣的挫折和困難，但只要我們能夠積極面對，不斷學習和努力，就一定能夠獲得更多的心得體會和感受。接受失敗、與人為善、保持樂觀積極的態(tài)度、勇敢堅持和感恩與人分享，都成為我成長之路上的寶貴經(jīng)驗。這些經(jīng)驗讓我變得更加堅強、自信和懂得珍惜，也讓我更好地理解真正的幸福與成功。無論我們身處何種環(huán)境和位置，只要心懷感恩和熱愛，我們就能夠不斷成長和進步，創(chuàng)造出屬于自己的美好人生。
農(nóng)家樂感受心得篇五
回顧過去的經(jīng)歷，我們會發(fā)現(xiàn)，在生活學習的過程中，我們常常會有很多感受和體會。這些感受和體會或讓我們更加明白人生的真諦，或讓我們更加懂得如何去應對困難，亦或讓我們更加珍惜眼前的幸福。在這篇文章中，我將分享一些我個人在生活、工作和學習中的心得體會，希望能夠與讀者分享和交流。
第二段：分享生活中的心得體會
人生的百態(tài)讓我們每個人都不斷地體驗和學習。在生活中，我學會了如何珍惜身邊的人和事物。有一次，我曾經(jīng)因為工作忙碌而忽略了與家人的交流和照顧，在那個時刻，我突然明白了親情的重要性。我意識到工作的辛苦終究只是為了家人更好的生活質量，而真正讓我幸福的是和家人相伴度過的時光。同時，我還意識到時間的珍貴，不再拖延，更加積極地去完成每一天的任務，給自己充分的休息和放松的時間。
第三段：分享工作中的心得體會
在職場中，我體會到了團隊合作的重要性。唯有團隊合作，才能讓項目順利進行。而我的個人工作經(jīng)驗也告訴我，除了自身的努力，與同事的良好溝通和互相扶持是成功的關鍵。當我們遇到困難時，我會更主動地和同事們交流和探討解決方案，并互相鼓勵和支持。這種團隊合作的體驗，不僅讓我擁有了更好的成績，也讓我建立了更多的友誼。
第四段：分享學習中的心得體會
在學習的道路上，我不僅學到了知識，更重要的是學會了如何學習。面對課堂上的問題，我選擇主動思考和主動學習。當一個問題困擾我時，我喜歡通過查找資料、與同學們交流和請教老師來解決。通過這樣的方式，我不僅解決了問題，還提高了學習能力和解決問題的能力。同時，我也明白了要善于總結和歸納，在復習階段做好筆記和歸納，可以幫助我們更好地記憶和理解重要知識點。
第五段：總結，展望未來
通過這些心得體會，我深深明白了生活、工作和學習之間的關系。珍惜和感恩，勇于面對困難，努力學習和合作，這些都是我在這一段時間中所體會到的。未來，我將繼續(xù)堅持這些價值觀，并不斷去學習和成長。同時，我也希望通過我的分享，能夠給讀者帶來一些觸動和啟示，讓大家一起共同進步。
以上就是我在生活、工作和學習中的心得體會。在追求自己的夢想的旅程中，我們每個人都會有不同的體會和感受，它們是我們成長和進步的源泉，讓我們保持著對未來的期許和向往。我相信通過不斷的感悟和總結，我們可以在以后的人生道路上更加成熟和自信地前行。希望我們每個人都能夠從自己的體驗中汲取力量，做出更好的選擇，創(chuàng)造出更美好的人生！
農(nóng)家樂感受心得篇六
旅游民宿農(nóng)家樂近年來在旅游行業(yè)迅速發(fā)展，成為人們休閑度假的新選擇。作為一種獨具特色的住宿方式，旅游民宿農(nóng)家樂帶給游客不僅是別致的環(huán)境和舒適的住宿體驗，更是一次深入了解當?shù)匚幕腕w驗農(nóng)耕生活的機會。我最近有幸參與了一次旅游民宿農(nóng)家樂的行程，下面我將分享一些個人心得體會。
第二段：住宿體驗
選擇旅游民宿農(nóng)家樂的最大好處就是能夠享受到更加自然和寧靜的環(huán)境。遠離城市的喧囂和污染，我住的房子被郁郁蔥蔥的樹木和美麗的花草所環(huán)繞，清晨，聽到的是鳥兒的歌唱和早晨陽光的照射；夜晚，可以在寧靜的夜空下數(shù)星星。此外，民宿的房間被布置得溫馨舒適，布置充滿了主人的用心和情感。在這樣的環(huán)境里休息，能夠讓人在短暫的度假時間中重新充電，得到心靈的放松。
第三段：文化體驗
旅游民宿農(nóng)家樂的另一個吸引人之處就是能夠深入了解當?shù)氐奈幕?。在這次行程中，我有機會和主人一家共進晚餐，品嘗到他們獨特的家鄉(xiāng)菜肴。主人向我們介紹了菜肴的制作過程，并告訴我們食物背后的故事和寓意。此外，主人還向我們展示了一些當?shù)氐氖止に嚻?，講述了這些手工藝品背后的文化意義。這樣的文化體驗讓我更加了解了當?shù)氐娘L土人情，增長了我的見識。
第四段：農(nóng)耕生活體驗
旅游民宿農(nóng)家樂還為游客提供了親身參與農(nóng)耕生活的機會。這次行程中，我和一群游客一起參與了農(nóng)耕體驗活動。我們一起去菜地挖土、拔草、種菜，親身體驗了農(nóng)耕勞作的辛苦和樂趣。在主人的指導下，我們學會了一些種植作物的技巧和知識，并親手制作了一些農(nóng)作品。這次農(nóng)耕生活體驗讓我真實感受到了農(nóng)民辛勤勞作的汗水和智慧，讓我珍惜生活中的一草一木。
第五段：總結
旅游民宿農(nóng)家樂是一種獨特的旅行方式，通過這種方式，我們不僅能夠享受到舒適的住宿環(huán)境，還能夠深入了解當?shù)匚幕腕w驗農(nóng)耕生活。這次行程讓我感到非常愉快和充實，我不僅獲得了美好的住宿體驗，還學到了很多有趣的知識。我相信，旅游民宿農(nóng)家樂會在未來繼續(xù)發(fā)展壯大，給更多人帶來愉快和難忘的旅行體驗。希望更多的人可以嘗試這種獨特的旅行方式，親身感受其中的樂趣和意義。
農(nóng)家樂感受心得篇七
“感受 心得體會”是生活中常見的主題，他們使我們看到內心的變化和思考。為了更好地理解這個主題，我們需要探索他們的含義和影響。
第二段：感受
當我們在某個時刻遇到令人愉悅的事情時，就會產(chǎn)生一種好感，這種感覺會帶給我們愉悅的體驗，讓我們在更長的時間內保持愉悅的心情。相反地，當我們遇到令人不快的事件時，我們就會產(chǎn)生負面的情緒和感受。這些感受可能會影響我們的情緒和行為，所以我們應該學會控制和處理這些感受，以便更好地生活。
第三段：心得
生活中，我們總是經(jīng)常學習一些新的東西，我們可以將我們的學習和思考總結為成為了一個心得。這個心得可能是在學習、工作、旅游甚至交友的過程中得出的，他們可以使我們明白什么是真正重要的，并為我們帶來更深刻的體驗。當我們在將這些心得運用在我們的生活中時，我們會感到一種改變，獲得更加深刻和意義的人生體驗。
第四段：體會
通過對生活的體驗和經(jīng)驗，我們可以獲得更加豐富和深刻的人生體會。這些體會可能來自于我們的成長和發(fā)展，也可能來自于我們在人際關系、時代變革等方面的感悟。當我們心懷感激地體會這些經(jīng)歷時，我們會更加珍惜人生并繼續(xù)朝自己的目標前進。
第五段：結論
“感受 心得體會”是我們生活中重要的主題，它們可以幫助我們更好地應對生活。當我們學會控制自己的情緒并體察自己的感受時，我們可以獲得更好的人生體驗。當我們從經(jīng)驗和體驗中獲得心得和體會時，我們會變得更加成熟和富有智慧。因此，我們應該學會珍惜我們的生活和成長過程，為自己的歸宿注入更多美好的力量。
農(nóng)家樂感受心得篇八
隨著人們生活水平的提高和旅游意識的增強，旅游民宿農(nóng)家樂成為越來越多游客的選擇。我最近也有幸參觀了某地的一個民宿農(nóng)家樂，這次體驗讓我受益匪淺。接下來，我將分享一些我在旅游民宿農(nóng)家樂中的心得體會。
第二段：接待熱情
從我到達民宿農(nóng)家樂的那一刻開始，我就感受到了主人的熱情好客。他們親切地接待我們，并詳細介紹了農(nóng)家樂的各種設施和活動。在我們入住期間，他們總是盡力滿足我們的需求，而且還主動提供了很多有關周邊景點和美食的建議。這種熱情的服務讓我感覺就像是到了朋友家做客一樣，讓我倍感溫馨和舒適。
第三段：豐富的活動
旅游民宿農(nóng)家樂是一種非常獨特的住宿形式，不僅可以讓我們享受鄉(xiāng)村寧靜的環(huán)境，而且還提供了豐富多樣的活動。在這次的體驗中，我參加了一次農(nóng)家采摘活動。我們在顛簸的農(nóng)用車上晃悠了一會兒，到達了一個果園。在果園里，我們親手采摘新鮮的水果，并且還學到了一些關于種植的知識。這樣的活動不僅讓我們親身感受到了農(nóng)村的生活，而且還增加了親子互動的樂趣。
第四段：體驗傳統(tǒng)文化
旅游民宿農(nóng)家樂還給人們提供了一個了解和體驗當?shù)貍鹘y(tǒng)文化的機會。在我所參觀的農(nóng)家樂中，我們不僅欣賞到了當?shù)孛袼滓魳泛臀璧副硌荩€參與了一次農(nóng)村手工制作活動。我們親手制作了當?shù)氐膫鹘y(tǒng)手工藝品，體驗到了傳統(tǒng)工藝的精髓。這樣的體驗讓我對當?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)有了更深的了解，并且也增加了旅游的樂趣。
第五段：更接近自然
最后一點是旅游民宿農(nóng)家樂給人們帶來了更接近自然的體驗。與城市繁忙的生活相比，農(nóng)村的寧靜與美麗令人心馳神往。我在民宿農(nóng)家樂中走到了戶外，靜靜地欣賞著清晨的鳥叫和夜晚的星空。這樣的接觸讓我感到放松和平靜，也更加珍惜大自然的美麗。
總結：
總的來說，旅游民宿農(nóng)家樂是一種獨特而豐富的旅游方式。通過接待熱情、豐富的活動、傳統(tǒng)文化的體驗以及更接近自然的感受，我們能夠充分享受到農(nóng)村生活的樂趣，同時也能體驗到不同于城市的寧靜與美麗。我相信，在旅游民宿農(nóng)家樂中的經(jīng)歷將成為我寶貴的回憶，并且會成為激發(fā)我繼續(xù)探索鄉(xiāng)村文化的動力。
農(nóng)家樂感受心得篇九
學校心得感受要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的學校心得感受樣本能讓你事半功倍，下面分享【學校心得感受精選5篇】，供你選擇借鑒。
一、加強整體規(guī)劃和建設，努力探索后勤改革新路子
我校的環(huán)境和基礎建設在隨則著學校管理和發(fā)展的需要不斷發(fā)生變化。目的是為全校師生員工創(chuàng)造更好的學習、生活工作條件。因為學校是全體師生的又一個家，美好的家園會讓孩子門愉快安逸，精神本振奮。學期我們采用“整體規(guī)劃，分步實施”的原則加強基礎建設。
今年春天我們在校園文化墻前邊鋪了一百多平米草坪，操場東側及教學樓前栽滿了紅花麥里，同時教育師生做好平時的愛綠、護綠工作。五月份，我們改建了領操臺、升旗臺，安裝了新的白鋼旗桿。在校園內拆掉舊式花池，修建了自動控制的噴泉及養(yǎng)魚池。雖然我校新修的噴泉規(guī)模不大，但是每當下課噴泉自動噴出清涼的水霧，校園內干燥的空氣立刻變得濕潤。另外，我們按照美術張揚老師的設計把教學樓的正墻面彩繪以|“飛翔”為組主題的壁畫，墻面文化簡潔大方，意義深刻。為了解決教學樓前積水和車庫門前灌水問題，六月初，我們把操場南側教學樓前加高，鋪了四百多平米瀝青路面，從而解決了校門前汪水和車庫門灌水問題。修噴泉、加高瀝青路面，這兩項工程都是由五年二班朱厚達同學的家長主動贊助的，總共為學校節(jié)約五萬多元。為了使教師網(wǎng)上備課、交流方便，我們給每個年組的班主任配備了新電腦。根據(jù)一年教學改革特點，我們買了四臺多功能投影儀，實物投影效果非常好。為了配備學校讀書活動，我們給每個班級訂做了統(tǒng)一尺寸的書柜，這樣學生獻的書不到處亂放，教室和辦公室也更加整潔美觀。這學期我們?yōu)閷W校獨輪車隊買了四十____輪車，并配備了四十套小超人服裝。我校一直重視網(wǎng)站建設，能夠充分利用現(xiàn)有可存的資源庫，開發(fā)校本資源，有計劃的購置一部分資源，使校園網(wǎng)站越辦越好。
二、抓好綜合管理，為學校的發(fā)展做好后勤保障
后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作，因此我們后勤各部門的工作人員都能從學校整體工作出發(fā)，聽取每條合理化建議，主動配合其他領導做好學校的各項工作。學校后勤綜合管理的好壞，反映在學校財務工作，校產(chǎn)管理、食堂、校車安全管理等褚多方面。這些工作細致到位才能保障學校各項工作順利進行。財會管理方面：嚴把財務制度關，從學校大局出發(fā)，千方百計增收節(jié)資，避免浪費。在資金問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品要貨比三家，為學校節(jié)約每一分錢。在校產(chǎn)管理上，做到工作細心，兢兢業(yè)業(yè)。為了減輕一線教師的工作強度，盡量不去拖累前線教師。今年拆舊式花壇，種草坪、栽紅花麥里，從翻土施肥到栽種花草以及給校園內體育器材、院內柵欄墻刷油，這些活兒，全是我們后勤的司機，廚師、打更大叔利用休息時間共同努力去完成的。他們雖然是我校的臨時工，但是工作的敬業(yè)精神和不求索取的崇高境界非常值得我們學習。
另外，我們把安全教育工作作為后勤工作重點內容之一。平時的常規(guī)檢查做到了食堂管理天天查，學生安全天天查，“三室”及各教室、辦公室安全日日查，學校常規(guī)管理經(jīng)常查，這些檢查不是流于形式，檢查做到細致到位并重點做好記錄。我們積極配合鐵嶺市衛(wèi)生局、區(qū)教育局生產(chǎn)教育辦對后勤工作的檢查指導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
這學期我們更重視校車的安全管理。把坐第二趟校車的同學在等車期間全集中到幼兒三班教室，由杜老師負責學生安全。校車管理的好，學生安全上學，安全回家，家長放心，學校聲譽也會相對提高。
在食堂管理方面，我們除了抓好衛(wèi)生防疫外，更重視提高服務質量。由于吃飯的人數(shù)多，眾口難調。家長對食堂的要求高，家長的想法也是五花八門，有時很難達到個別家長的滿意，比如為了營養(yǎng)豐富，我們在熘肉段這道菜里放了胡蘿卜，有位家長在網(wǎng)上留言：實驗小學，為什么在熘肉段里放胡蘿卜，請把菜譜改成熘胡蘿卜吧!多數(shù)家長對學校食堂的服務還是滿意的，比如今年區(qū)教育系統(tǒng)運動會的兩天，我們后勤提前一周反復研究這兩天吃什么?為了讓運動場上的全體師生吃得可口，食堂的員工和幫忙的所有老師早上五點多鐘就來到學校絞餡，和面、包餃子，還給不吃肉的同學包素餡的。考慮到天熱師生們特別渴，另外配上綠豆粥，玉米粥、香腸、茶蛋。只要師生們吃得好，喝得好，我們就很高興，心思就沒白費。
總之，后勤工作還有很多不足，我們要不斷努力，使我們實驗小學的后勤工作更上一層樓。
作為實習教師，在兩個月的工作實踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習教師教師，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。
剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時需要更多的愛，在離開家人的時候，老師就是她唯一的信賴對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實而柔軟的心，包容每個孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了?，F(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報你十分，百分，甚至更多。”我很高興自己走好了第一步。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!
教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏，學生怎么也唱不好。我就把每一個音符的時值都分解組合，可是到最后，學生還是唱不好。后來只好向指導老師請教此處該如何表達。 原來，對于小學生來說，有些知識點是不需要解得太透。讓學生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
通過這次的經(jīng)驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實習過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識趣味性地向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。
在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生等等。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以利用。所以，在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和實習班上一位同學談心的時候，她告訴我她讀二年級時成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數(shù)學簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數(shù)學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。
雖然說我的教育道路才剛起了個頭，但是我對自己未來的路充滿了憧憬，也充滿了信心，是的良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕傲!
一、對學校中層崗位的認識
學校中層是承上啟下、承前啟后、承點啟面的中堅和重要力量。 中層領導干部的“中”字，說明它在中間。既是領導，又是職工，兼有領導者和與下屬的雙重身份。中層管理者除了具有管理職責、崗位職責以外，還起到上傳下達的作用，如果中層管理者不能發(fā)揮其應有的作用，則會對學校的管理和決策的貫徹帶來很大的阻礙。
中層干部是學校管理團隊中的重要層次，是領導各部門按照學校戰(zhàn)略規(guī)劃和總體工作部署、創(chuàng)造性地開展教學工作的組織者和實施者，也是學校教育教學管理、實現(xiàn)社會價值、承擔社會責任的推動者和實踐者。
二、對學校實訓教學常規(guī)管理工作方面的理解
學校對教學常規(guī)管理問題一直是學校領導重視的問題。作為教導處理應全力配合，注重過程，使得教學常規(guī)管理不斷完善，想法子、出點子，狠抓管理制度的落實。
教導處特別注重教學原始文件、教學原始資料的收集，分門別類，裝訂成冊，按類歸檔，有據(jù)可查。結合本校教學實際，建議學校制訂嚴格的教學管理制度、學生雙證制度，狠抓“備、教、輔、改、考、評、訓、研”等教學環(huán)節(jié)的落實。 以“創(chuàng)品牌，促改革，提質量，樹形象”為學校工作重點。
但有少數(shù)教師教學時間隨意安排、課程自由安排、考核走過場。對學校的教學管理制度和工作疲于應付，檢查，流于形式，沒有管理過程，少檢查缺記載、無情況通報，教師的備課、授課的質量不高，學生的考試、考查、競賽質量分析不實。作為中層應堅持深化教學革不動搖，對照教育部、省、市教學管理文件和先進單位的經(jīng)驗，認真剖析我校教學常規(guī)管理中存在的問題，分析查找原因，制定整改措施，不斷加大教學常規(guī)管理力度，完善管理細則，確保教學工作取得成效。在此崗位必須堅持學習，執(zhí)行兩不誤，學生成績效率不斷提高，學校才能取得突破，才能受到學校領導、同仁和社會的肯定。
通過這次的培訓班的學習，使我認識到經(jīng)常的培訓學習特別對于一名剛走上中層崗位的干部是十分重要的，能不斷地提高一個中層干部的政治素養(yǎng)和業(yè)務素質。這次培訓雖然總時間雖不長，但是所學的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會，在實際工作中我們只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點，用所掌握的理論來指導自己的實踐，我相信會成為一名合格的干部，能更好的為學校做好管理工作。
學校管理是學?；顒拥囊粋€重要領域，它是學校管理者在一定社會環(huán)境條件下，遵循教育規(guī)律，采用一定的手段和措施，帶領和引導師生員工，充分利用校內外的資源和條件，有效實現(xiàn)學校工作目標而進行的一種組織活動。學校管理同其他領域的管理一樣，也是由管理者、管理手段和管理對象三個基本因素組成的。學校的組織機構和規(guī)章制度是學校決策、計劃、組織、控制、領導和創(chuàng)新的必要保證。
溝通是信息在發(fā)送者和接受者之間進行交換的過程。在一所學校中，各種事務的決策、計劃、組織、控制、領導和創(chuàng)新要能夠有條不紊地進行，溝通是必不可少的途徑。溝通在管理活動中應占有中心地位。學校的績效只有經(jīng)過評估才能量化并加以比較，才能成為衡量學校工作的尺度。因此績效評估是學校管理的重要組成部分?？冃гu估的總體目的在于提高績效。
學校管理制度的人格化、彈性化代表著管理科學的發(fā)展方向，它的具體實踐要受到社會政治、經(jīng)濟以及人的思想覺悟等諸多因素的制約，不考慮現(xiàn)實條件，企求學校管理制度人化、彈性化一蹴而就，是不可能取得良好的管理效果的。學校生存的壓力，“言傳身教”力量的單薄，外界不可能知曉，也絕非此文所能解決的。
學習感悟與反思：
學校文化建設是根據(jù)社會發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展和學校發(fā)展的需要，主動的、理論的進行學校文化總結、反思與重構的過程，以便于更好地實現(xiàn)學校價值目標和社會功能。
學校文化建設的核心是校園人(教師、學生、職工等)相互磨合所激發(fā)出來的團隊精神和共同的價值觀，人和校園物質融合，物質體現(xiàn)人文價值，即所謂“讓每一面墻壁都會說話”。
我們要動員社會力量，通過邀請、座談、設計、支助等形式參與我們的校園文化建設。我們要動員全體師生參與校園文化建設，并且要融入校園文化中，成為校園文化建設者和體現(xiàn)者。校園文化建設要以人為本，體現(xiàn)人的價值觀。
(一)校園物質文化建設
校園物質文化建設要充分顯現(xiàn)現(xiàn)代化氣息，以及通過現(xiàn)代化手段傳承的民族文化底蘊和地區(qū)文化特點。要從不同的角度向社會展示著學校的風格特色。正面要展示出學校的建筑造型特點和校園特色，給人一種建筑主體氣勢宏大，校園舒展美觀，建筑物和校園協(xié)調和諧的感觀。主體建筑上要用不同的字體、色彩表現(xiàn)學校的校訓、校風、教風、學風等內容。側面也要傳遞著學樣建筑風格和精神文化等信息，并且要做到正側面和諧統(tǒng)一。
(二)校園制度建設
對我們綜合改革實驗學校來講，要大力加強制度建設，要盡快用制度規(guī)范和引導師生的行為。制度建設要做到有法律依據(jù)和政策依據(jù)，符合學校實際情況，符合科學性，有可操作性和正確的導向性。制度建設要引導廣大師生，特別教職工的參與，要得到師生的理解、認同，并且變?yōu)樽杂X行動。制度的執(zhí)行要做到公正合理，獎罰嚴明，導向正確。
(三)校園精神文化建設
校園精神文化建設是隱性，需要長期的細心的培育。
首先，要樹立良好的校風。全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，樹立正確的教育觀，質量觀，人才觀。通過教師間，師生間相互磨合，醞育出學校的風氣來。這些風氣應該是團結、關愛、務實、求真、拼搏、高效。整個學校的人和物都要給人一種親和的感覺。其次，要培養(yǎng)良好的教風。針對我們現(xiàn)在實際情況，大力開展教師培訓活動，盡快提高教師的職業(yè)素質，初步形成自己的教風;制定規(guī)劃，長期培訓教師，穩(wěn)步提高教師素質，使教風得到不斷的提煉和升華。要形成比、學、趕、幫的良好風氣;要注重青年教師的培養(yǎng);要建立和完善教師管理制度，使之成為教師行為的準則和導向。
再次，要培養(yǎng)良好的學風。要形成愛學習，會學習的風氣。要讓學生在快樂中學習，感受到學習的快樂，成功的喜悅。減輕學生學業(yè)負擔，杜絕一切使學生厭學的做法。要教給學生學習的方法，使學生會學習，善于學習，達到事半功倍的效果，要注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。轉變思維模式，改變教職工的學習方式，建立學習型的教職工隊伍。最后，要建立和諧融洽的校園人際關系。領導間，教師間，學生間要以誠相待，相互信任，相互理解，相互幫助，要有種親情感受，有一種大家庭的溫暖。
每一次的學習，都是一次思想的洗滌，理念的提升。由此讓我想到了一句名詩：“盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。”在今后的生活中，我還會積極的參加學習，不斷的提升自己。
轉眼間我的實習生涯即將結束了。幾個月前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到臨湘實驗學校，經(jīng)過半年的實習后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次頂崗實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大學三年學到的東西還要多。我們在大學校園里雖然學習了專業(yè)課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的知識終于得到了實踐。
回顧這段時間的頂崗實習工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為一名小學美術教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。下面我就談談半年來美術教學和班主任工作中的一些心得。
美術教學心得
美術 ，從字的意義上可以解釋為：美的藝術。一些朋友對美術的認識不夠，以為美術只是純粹得畫畫，其實這是錯誤的理解。美術包括的東西是離我們最近最實際的，每天當我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術里的建筑藝術，再到生活用品的包裝設計，人們服裝的打扮設計，大自然的顏色，書藝術等等，都屬于美術的范疇。小學生學美術,很多人認為只要學會畫幾個人,畫幾只動物,涂涂顏色就行了,其實不然。如果學生不喜歡學或學得很累,就會以致于一見上美術課就頭痛,甚至在美術課無聊地打發(fā)著時間，美術教學就很難順利地進行下去。在課前和課后,我千方百計地讓學生既能學習美術基礎知識,又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學生的繪畫創(chuàng)作能力，實習期間，我主要負責二年級三個班級、三年級一個班級、四年級一個班級、五年級一個班級和六年級一個班的美術教學，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍!按照《美術新課程標準》的要求，做好周密詳細的教學計劃。認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，通過指導老師的審查后，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。堅持 向指導老師學習、請教。
美術這門學科是一門激勵人興奮的學科，沒有語文學科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學科的試題海洋;也沒有英語學科的語法海洋;更沒有政治學科的理論海洋。美術是具有趣味性的學科，它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和造型力完美地相結合。而對于初到美術海洋的學生們，對于美術方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術非常感興趣。所以美術教師要處理這些細節(jié)，要認真上好每一節(jié)課，應準備好備課準備教具。
羅曼·羅蘭曾說過：“藝術的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界?！北睅煼洞髮W的楊景芝教授曾說過：“兒童時期的繪畫活動是他們進行的游戲，也是用來進行交流、表達認知、抒發(fā)情感的工具?！泵鎸Φ湍昙壓⒆樱@時候的美術課對于他們是新鮮的，而在我的美術課堂教學過程該如何引導他們，讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術教學中在條條框框的規(guī)則中抑制了他們的細想感情成了我思索和考慮的問題。于是我在美術課堂中美化教學環(huán)境，感受課堂樂趣。千篇一律的課堂環(huán)境令學生有些環(huán)境疲勞,學生對于只要是能走出教室的課堂都十分興奮,比如音樂課,體育課,計算機課等,因此我想,如果給美術課堂也換個氣氛,是否課堂效果會更理想呢?于是在《大嘴巴》這一課中，我請幾位學生上臺拿著課前做好的教具情境表演，很快的調動了學生的積極性;接著，我把學生分成小組，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一點一點拆開尋找答案，這就調動了學生的求知欲望，這樣不僅讓課堂生動有趣，也趁機讓他們在快樂中完成作業(yè)。這一課，我收到了甚好的教學效果，孩子們開始期待下一堂的美術課了。
“興趣是求知的源泉，學習的動力”。 濃厚的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯(lián)網(wǎng)，讓學生看到更多相關的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶，在第五冊的《鳥之王》中，由于中年級孩子受年齡的限制，所認識的僅止于生活中常見的幾種鳥，其實神鳥的形象與現(xiàn)實生活中的鳥有許多不同，也為了讓學生生動地畫出神鳥的形象，我搜索了各個藝術家創(chuàng)造出的神鳥形象，將其形象展示于學生欣賞，并配上解說，一下激發(fā)了他們的興趣，整個課堂的積極性便調動了起來。但是雖然如此，電腦多媒體在美術教學中的運用也要有分寸，它不能包含美術教學的全部，因為我們知道美術課包括的內容很多，如：手工制作、寫生繪畫、欣賞等等，這些電腦都代替不了，我們更不能因為多媒體而忽視了學生基本功的訓練。因此，我們作為美術老師應該正確地利用電腦多媒體，揚長避短，讓電腦多媒體為我們的教學服務，從而提高我們的教學質量。
巧設游戲，情境教學。對于小學的孩子，游戲對他們的影響力是極大的，游戲是一種能夠使幼兒將內部精神自然而然地轉化為外部表現(xiàn)的活動，所以游戲是幼兒美術創(chuàng)造活動的重要形式，我們應當充分地利用游戲，為幼兒的藝術創(chuàng)造提供條件，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。從兒童的生理發(fā)展及心理發(fā)展的規(guī)律來看，小學生的注意仍是以無意注意為主的，特別是低年級，注意力不能長時間集中。游戲教學順應了兒童的身心發(fā)展規(guī)律，使孩子在玩中得知，樂中求真。在第五冊的《卡通大亮相》一課中，我首先告訴孩子，森林里有一個大聚會，請全體的卡通動物、人物去參加，并擺出了各種卡通形象的特有動作，告訴他們有這些動物都去參加了，讓孩子想象除了老師剛才說的那些小動物外還有哪些動物也去參加了，孩子們基本都玩過模仿的游戲，他們熟悉許多卡通形象，并且能形象的模仿各種卡通人物。最后，選出各種各樣的小動物在講臺上演出了一個卡通劇，最終一堂課便以卡通劇收場，給這堂課畫上完美句號，孩子們在玩樂的同時也完成了今天的課堂內容.
生生互動，開放課堂。四新課標中強調學生是課堂的主人，課堂上應該把主動權還給學生，這不只是說課堂上給學生充分的時間自由創(chuàng)作，更多的應該是在教師啟發(fā)引導時學生充分自由地表達觀點，抒發(fā)創(chuàng)作欲望，但課堂上時間有限，師生的交流往往只能停留在小面積學生上，而美術的創(chuàng)作往往需要創(chuàng)作者有比較強烈的表達，交流和個性展現(xiàn)的欲望，特別是中低年級的孩子?；拥拿佬g課堂教學，通過師生互動、生生互動等方式，將不斷演繹出課堂的精彩。教師教得活潑，學生學得快樂。這樣的方式，我們何樂而不為呢?心理學家蓋茲說過：沒有什么東西比成功更能增強滿足的感覺;也沒有什么東西比讓每個學生都體驗到成功的喜悅，更能激發(fā)學生的求知欲望。在整個教學過程中，使每個學生都不斷地享受成功的愉悅，進而強化、鞏固他們的學習興趣。
新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術素養(yǎng)，因為在整個人類社會歷史中，美術本來就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達、交流中產(chǎn)生發(fā)展的;小學美術教育不同于專業(yè)美術教育，它為發(fā)展學生整體素質服務：以學生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育強調培養(yǎng)學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作 互動學習，強調情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科的綜合學習，改變傳統(tǒng)教法和學法。通過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。
班主任心得
一、選好班干部，明確班干部任務。
組織能力強、有號召力的班干部能很好凝聚整個班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學緊緊團結一起的班集體，繼而形成良好的班風和學風。在我實習的43班，小班干部的個人號召力很不錯，但是還沒形成管理整體，沒有明確班干部的責任。
二、制定好一套公正嚴明的班規(guī)。
培養(yǎng)好了一個班干部團體，還必須制定一套公正嚴明的班規(guī)，有賞有罰，班干部管理班級時有法可依，同學們共同維護，整個管理才可有序持久進行下去。在43班，一開始，沒有制定班規(guī)，班干部管理起來挫折多多，同學們對強調的問題一而再、再而三地重犯。協(xié)助原班主任制定班規(guī)，全班同學通過執(zhí)行之后，整個班的班風有提升了一個階梯。
三、細心留心學生，及時解決問題。
學生畢竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平時要多留心學生，及時了解他們遇到的問題，引導他們學會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止于萌芽之中。
四、留給學生足夠自由處理問題的空間
學生的潛力是無限的，作為班主任，每時每刻都應該給與他們信心與支持，并且學會放手，讓學生學會獨立處理問題。
五、班級建設
班級建設很重要，班級是學生學校生活的重要場所，班級的文化氛圍對學生會產(chǎn)生著潛移默化的教育效果。新課程倡導為學生創(chuàng)造良好的環(huán)境，培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度、價值觀，因此，學校應注重班級的環(huán)境建設。班級布置應符合學生的年齡特征，體現(xiàn)豐富的兒童生活和富有激勵、挑戰(zhàn)的氛圍;要有利于促進學生的身心健康，有利于培養(yǎng)學生積極向上的情感和正確的價值觀。
總的說來，實習期間我的美術教學和班主任工作順利圓滿完成，經(jīng)過這次實習，提高了我的專業(yè)水平，教學水平，班級管理能力;也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導學生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學中不完美現(xiàn)象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內容和努力的方向，我要以后的教學中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”爭取早日成為一名合格的小學教師!
農(nóng)家樂感受心得篇十
隨著城市化的迅速發(fā)展，越來越多的人選擇走出城市，到鄉(xiāng)村體驗更加自然、淳樸的生活。農(nóng)家樂作為一種新興的休閑方式，得到了越來越多人的喜愛。隨之而來的是，農(nóng)家樂的發(fā)展不斷壯大，對從業(yè)者的要求也越來越高。為此，我們參加了本次農(nóng)家樂培訓，旨在提升我們的業(yè)務技能和質量水平，更好地服務游客，推動農(nóng)家樂事業(yè)的發(fā)展。
第二段：分享個人的學習收獲和心得體會
在培訓過程中，我深刻認識到了作為農(nóng)家樂從業(yè)者，產(chǎn)品質量、服務質量、安全衛(wèi)生等方面都是極其重要的。我學會了如何制作出富有特色的農(nóng)家菜，并了解了各種廚具的使用技巧。同時，我還了解到了通過營銷手段，將自己的農(nóng)家樂產(chǎn)品更好地推廣給游客，增加客源。此外，我還了解了如何根據(jù)不同游客的需求，制定合適的活動和行程安排，提升客戶滿意度。
第三段：總結培訓機構所分享的更多知識
在培訓期間，我們還參觀了不同種類的農(nóng)家樂，了解了不同的運營模式和經(jīng)營策略。同時，培訓機構還向我們分享了行業(yè)發(fā)展趨勢、優(yōu)秀案例和應對危機的方法等方面的知識和經(jīng)驗。這些知識為我們提供了更多的思路和方法，使我們能夠更好地適應快速發(fā)展的市場，獲得更多的競爭優(yōu)勢。
第四段：對培訓機構的感激和建議
在這里，我想表達對本次培訓機構的深深感激之情。培訓機構的老師們不僅講解了相關知識，更是以生動的實際案例、互動的游戲和演繹的方式，讓我們更好地掌握了知識點。同時，我認為，培訓機構還可以增加知識內涵、加強實操環(huán)節(jié)，以幫助學員更好地掌握知識和技能，更加貼近實際業(yè)務。
第五段：展望未來的發(fā)展
通過這次農(nóng)家樂培訓，我深深感受到，在新農(nóng)村建設和鄉(xiāng)村振興的背景下，農(nóng)家樂業(yè)務的發(fā)展遠未達到頂峰。我們需要不斷提升自己的服務質量、 enriched服務的品種、推廣營銷等方面的水平，才能更好地應對市場競爭的挑戰(zhàn)，獲得更多的發(fā)展機遇。因此，我決心繼續(xù)深耕農(nóng)家樂行業(yè)，為游客打造更加獨特、舒適、安全的休閑環(huán)境。
農(nóng)家樂感受心得篇十一
農(nóng)家樂作為一種新型的旅游模式，已經(jīng)在農(nóng)村地區(qū)廣泛興起。為了更好地開展農(nóng)家樂事業(yè)，提升服務質量和客戶體驗，許多農(nóng)村民宿和農(nóng)家樂企業(yè)都開展了培訓工作，以增強員工的專業(yè)能力和服務意識，進而提升整個農(nóng)家樂行業(yè)的品質與競爭力。在這樣的培訓中，我感悟頗深，下面將就此做一個總結和體會。
一、培訓課程結構和內容方面
目前農(nóng)家樂培訓課程內容豐富，涵蓋飲食、住宿、游玩、服務等方面。在為期兩天的培訓中，我們聽了專家的課程講解，在實踐中動手學習，體驗了餐飲、住宿、服務等方面的知識，使自己從多個方面了解到了農(nóng)家樂的發(fā)展趨勢和方向。最新的培訓還加入了新的元素，如市場營銷、金融管理等，非常實用。
二、課程教學方式和效果方面
針對農(nóng)家樂培訓的特點，課程教學方式非常實用，將理論與實踐相結合，采用互動式教學，通過多方位的體驗式學習，學員能夠更快更好地了解和掌握農(nóng)家樂知識。培訓的效應非常好，受到了學員的稱贊和肯定，通過這樣的培訓，大大提高了工作人員的服務意識和工作能力。
三、 培訓師資力量和授課水平方面
農(nóng)家樂培訓需要大量的實踐經(jīng)驗和專業(yè)知識，優(yōu)秀的培訓師資力量是保證整個培訓教學質量的一個基礎。參加本次農(nóng)家樂培訓的師資隊伍是由專業(yè)人員構成的，教學經(jīng)驗豐富，授課內容準確，深入淺出、生動逼真。他們的授課深受學員喜愛，使學員更好地掌握了一些實用的技能和方法。
四、培訓的實用性方面
農(nóng)家樂培訓的最大特點是其實用性。通過培訓，學員可以從多方位看待農(nóng)家樂行業(yè)，了解其發(fā)展變化趨勢，并根據(jù)實際情況把握好市場方向，為自身和企業(yè)的發(fā)展助力。同時，培訓還注重實踐掌握和操作技巧的鍛煉，增強學員在具體工作上的應變能力和實踐操作能力。
五、 培訓的推廣和應用方面
對于農(nóng)家樂培訓來說，只有在實現(xiàn)落地推廣和實際應用過程中才能發(fā)揮出應有的效果。因此，農(nóng)家樂企業(yè)需要在培訓之后進一步實際推廣和應用，確保員工和企業(yè)能夠在實際應用中將學到的知識發(fā)揮出來，提高服務質量和客戶滿意度。公司應該積極推廣和應用培訓，培訓的內容、形式和實際應用相結合，讓員工把學到的理論和技能運用到實際的操作中。
總之，本次農(nóng)家樂培訓課程讓我深受震撼和啟迪，增強了我對農(nóng)家樂行業(yè)的認識和服務意識，也為我以后的工作提供了很好的參考和依據(jù)。農(nóng)家樂企業(yè)面臨的競爭與挑戰(zhàn)必須通過提高整體服務質量與能力、不斷創(chuàng)新自身特色，才能在市場中更加出彩。因此，我們要積極推廣培訓，推廣知識，讓更多的企業(yè)了解農(nóng)家樂的知識，讓農(nóng)家樂的服務體驗變得更優(yōu)秀。
農(nóng)家樂感受心得篇十二
新春伊始，新冠疫情加速蔓延，無數(shù)人響應“阻疫”號召，停下歸家腳步，選擇就地過年。為舒緩疫情影響，黑龍江嫩江市精心籌劃“人在遠方 情在嫩江”系列暖心行動，為留守親人送去“春節(jié)大禮包”，讓關懷有“型”更有“情”。
高度重視，摸底調查，定好“圓心”。嫩江市高度重視春節(jié)未返鄉(xiāng)人員及在嫩家人的安撫、幫扶工作，率先成立了“暖心行動”領導小組，市委書記親自指揮，政府市長牽頭落實，畫網(wǎng)格、分任務、明細則，鄉(xiāng)鎮(zhèn)互動、社區(qū)聯(lián)動、城鄉(xiāng)互助，為畫好同心圓，校準了圓心。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計進程中，為精準排查、精準統(tǒng)計“三類”符合留守親人標準的家庭，市委、市政府將調查關口前移，把工作重點下沉到基層一線，迅速整合全市各社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作力量，以小區(qū)、村屯為網(wǎng)格單位，逐戶逐人篩選出符合關愛條件的留守親人，確保不落一戶、不落一人，為發(fā)放“春節(jié)大禮包”奠定堅實基礎。
迅速部署，明確責任，拓寬“半徑”。嫩江市精心籌劃“人在遠方情在嫩江”暖心行動，悉心設計形式、措施、成效等，不斷拓寬同心圓“半徑”，努力實現(xiàn)全覆蓋。在推進中，將暖心行動細化分解為年貨禮包、親情流量、愛心代購、健康服務、溫暖祝福、時空互動等6項任務，明確了牽頭單位、責任主體和完成時限，形成了齊抓共管同推進的良好態(tài)勢。市委、市政府處級領導按照分管領域帶頭抓落實，指導相關部門認真完成物資籌備、人員招募、專欄設計等，確保暖心行動各環(huán)節(jié)有序開展。
農(nóng)家樂感受心得篇十三
“人為什么而活著?”這是一個永恒的話題，更是一個眾說紛紜而沒有結論的話題，余華這樣說：活著是生命本身的要求，也是活著的人的最基本的目的，而不是為活著之外的任何事物而活著?！被钪褪沁@樣一種自然而然的過程。
我想起了身殘志堅的作家史鐵生，年輕時因一次意外，雙腿殘疾，之后又頻發(fā)重病，生活坎坷，然而他在《我與地壇》中曾說：一個人，出生了，這就不再是一個能夠辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實。上帝在交給我們這件事實的時候，已經(jīng)順便保證了它的結果，因此死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日。它還說：活著是自己的一種選取，既然選取了活著，為什么還要痛苦的活著!
活著是艱難的，生存是充滿苦難的，正是這些許許多多偉大的、平凡的人物，使我們透過淚水觀察到了微笑，透過苦難體會到了生存。
福貴一生的杯具是自身命運與社會變遷的交織，活著，為了什么，為了這讓人撕心裂肺的痛楚嗎?不!正是這種痛楚才使活著的感覺更加強烈。期望破碎后的痛楚使下一個期望更加真摯，使得來的幸福更加珍重。人生來就注定要伴隨悲傷，但正是悲傷使我們更清醒地活著。正如余華自己說的：“以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著。”只要活著就有期望，是他帶給我們最重要的信息，堅持活著，再苦再難也要活著，正因只要活著就有期望。
《活著》像一支古老的歌謠，在向我們講述著一個生命中脆弱與頑強、歡喜與哀傷的真相，讓我們懂得卑微生命中蘊藏著些微的卻如金子般閃亮的光芒，讓我們懂得人性的溫情能夠一步步把無邊的苦難變成繼續(xù)前進的力量。
其實，自己的生活別人難以懂，別人的生活自己也不會刻意去懂，在這個時代中，我們都要好好地活著，無需懼怕死亡和時代的局限，只需真實的活在當下。
活著心得感受篇5
農(nóng)家樂感受心得篇十四
農(nóng)家樂山莊是一種新興的休閑度假方式，能夠讓人們遠離城市喧囂，放松身心。我最近有幸體驗了一次開農(nóng)家樂山莊的經(jīng)歷，對于這種度假方式有了更多的認識和體會。在這篇文章中，我將分享我在農(nóng)家樂山莊的體驗和所獲得的心得和體會。
首先，開農(nóng)家樂山莊的最大好處就是能夠享受自然的美景和空氣。那里的山水如畫，空氣清新。我還記得到達山莊時，迎面而來的是茂密的綠樹和清澈的小溪。晚上，天空的繁星更是美不勝收。在這樣的環(huán)境中，我感到自己仿佛融入了大自然，遠離了城市的喧囂和壓力。這種自然環(huán)境不僅讓人精神煥發(fā)，還能夠帶來一份寧靜和平和感。
其次，農(nóng)家樂山莊的另一個吸引人的地方就是能夠品嘗到新鮮的農(nóng)家菜肴。這些菜肴完全是以當?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品為原料制作而成，不僅新鮮，而且營養(yǎng)豐富。我還記得山莊里的農(nóng)家飯菜，每一道菜都色香味俱佳。蔬菜鮮嫩多汁，肉類的香味讓人垂涎欲滴。而且，這些菜肴的口味獨特，別具一格，讓人不禁流連忘返。在這里，我真正體會到了那句“舌尖上的中國”的真諦。
第三，農(nóng)家樂山莊還提供了各種各樣的娛樂活動，讓人們在休閑度假的同時能夠享受更多的快樂。在山莊里，我參加了許多有趣的活動，比如摘水果、采摘蔬菜，還有騎馬、射箭等等。這些活動不僅讓我身心愉悅，還讓我領略了農(nóng)村生活的樂趣和魅力。特別是摘水果的過程中，我領略到了種植的艱辛和耕耘的辛勞。我意識到，這些農(nóng)產(chǎn)品的豐收是農(nóng)民辛勤努力的結晶，也更加珍惜了食物的來之不易。
最后，開農(nóng)家樂山莊還能夠加深人與人之間的交流和感情。在山莊里，我結識了許多與我志同道合的朋友。我們一起參加各種活動、共進晚餐、唱歌跳舞，形成了深厚的友誼。這些交流和感情的建立，既讓我感受到了人與人之間的溫暖，也讓我明白了人際關系的重要性。在忙碌的都市生活中，我們常常忽略了與他人的聯(lián)系，而在農(nóng)家樂山莊，我真切感受到了人與人之間的情感紐帶。
通過這次開農(nóng)家樂山莊的體驗，我意識到這種度假方式無疑是一種健康、快樂的生活方式。在城市繁忙的生活中，我們應該適當給自己一點休息和放松的時間。到農(nóng)家樂山莊，我們能夠體驗到大自然的美景和寧靜，品嘗到美味的農(nóng)家菜肴，參加各種有趣的活動，加深人與人之間的感情。這樣的生活才真正豐富多彩，讓人心曠神怡。我相信，在未來的日子里，我會更加經(jīng)常選擇這樣的休閑度假方式，讓自己的生活更加健康、快樂。
農(nóng)家樂感受心得篇十五
《活著》一書是從徐家的敗落寫起的?！拔覀冃旒业睦献孀诓贿^是養(yǎng)了一只小雞，雞樣大后變成了鵝，鵝養(yǎng)大了變成了羊，再把羊養(yǎng)大，羊就變成了牛，我們徐家就是這樣發(fā)起來的。到了我手里，徐家的牛變成了羊，羊又變成了鵝。傳到你這里，鵝變成了雞，現(xiàn)在雞也沒了?！边@樣一段形象生動的發(fā)家史和敗家史形成了鮮明的對比，成了福貴貧困生活和“活著”意義的源頭。
暫且不說福貴年輕時如何賭博、泡妓院、氣丈人，福貴也算得上相當幸運了。福貴為生病的娘到城里請大夫的路上，被硬生生地拉去當壯丁拉大炮，結識當了六年兵的老全和十六七樣子的娃娃兵春生，并與他們在戰(zhàn)場上成了患難與共的朋友，一起抬大米、搶大餅。槍林彈雨的戰(zhàn)場上，士兵死傷無數(shù)。福貴和春生幸運地揀回一條性命，老全卻永遠離他們遠去。帶著對妻兒的牽掛，福貴回到了家。
土地改革懲罰地主，龍二作了福貴的替死鬼，福貴又悻悻地逃過一劫。福貴的兒子有慶為救生孩子大出血的校長——劉縣長春生的女人，被荒.唐的醫(yī)生抽干了血，死了，死在醫(yī)院一間磚砌的小屋里。女兒鳳霞自己生孩子時大出血，沒有保住性命，也死在那間房里。偏頭女婿二喜在工地上被兩塊水泥板夾死，又死在醫(yī)院的同一間房里。成了孤家寡人，這是何等的凄涼。福貴的女人家珍，這是一個堅強賢惠的女人，軟骨病并沒有停止她辛勤勞作的步伐，直到雙腳不能站立。她為福貴活著，為鳳霞活著。待有慶、鳳霞相繼離開后，她也毫無牽掛的走了，走的那樣安詳，那樣坦然。后來，能說會道的外孫——唯一為福貴的生活增添色彩的苦根也被豆子噎死了。不禁感嘆，這徐家的人難道就沒一個命好的嗎?家珍、有慶、鳳霞、二喜、苦根，都是經(jīng)福貴的手埋的。
故事結尾聽著老人凄涼地唱道：“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚?！毙南?，這不正是福貴的人生寫照嗎?孤孤單單一個人和棄世的和尚有什麼分別?反正都是經(jīng)歷世事滄桑后寧靜的人了。
活著，到底是為了什麼?福貴的人生告訴我們：活著，不僅僅為了自己，那些你愛的人和愛你的人同樣值得你為他么而活。現(xiàn)實也許殘酷，但不總是殘酷;往事不堪回首，就不要去回首。生活再糟糕也沒到絕望的地步，想想福貴。你或許會得到些安慰。
活著心得感受篇3
農(nóng)家樂感受心得篇十六
活著，承載了多少意義、情感和力量呢?是進行時，是生命的持續(xù)狀態(tài)，是靈魂的永恒追尋。
看完《活著》，想說說關于“活著”。突然發(fā)現(xiàn)很難去說，這樣廣大卻沉重的話題，似乎每一個語句都顯得蒼白，每一聲嘆息都顯得無力;然而，活著，是進行時，是你我此刻正在經(jīng)歷的狀態(tài)，無從逃避，直至那一天，你我在神的審判臺前，而從那一天起，我們將活在永恒的國度里。而活著和永恒，有人只看到了一部分，于是沒有永恒的方向，迷茫地活著;沒有永恒的價值，愚昧地活著;沒有永恒的期待，艱辛地活著。也有人只看到所謂的另一部分，于是沒有現(xiàn)實的根基，形而上地活著;沒有腳下的道路，漂浮地活著;沒有真理的指引，被動地活著。
但是當我們聽著故事的敘述者——福貴將自己的經(jīng)歷娓娓道來，感覺著他活著的狀態(tài)一點點變化：年少無知時，萎靡地活著，無視妻子的艱辛，無視父母的關切，無視現(xiàn)實的責任;風云突變后，掙扎地活著，戰(zhàn)場上經(jīng)歷生存的殘酷抗爭，生活中面臨活著的底線挑戰(zhàn)，情感上體會為父為夫角色的重擔;看盡生死后，麻木而樂觀地活著，無牽無掛，無淚無述，也無欲無求?！吧倌耆ビ问帲心晗刖虿?，老年做和尚?！蔽覀儠话l(fā)現(xiàn)，活著是一種狀態(tài)，僅僅一個詞，悲慘抑或苦難、凄涼、無奈，無法展現(xiàn)它的全貌，可是哪怕是其中一方面我們都無法深入觸及。
小說以時間為主線，講述了福貴如何從游混于社會的闊少爺變成一無所有的佃農(nóng)，如何從剛開始無所事事的“敗家子”到最后持家生活的“頂梁柱”，如何從剛開始的淡漠親情到后來飽嘗白發(fā)人送黑發(fā)人的苦痛。小說中，作者對于“死亡”的安排更是匠心獨運。父親的死第一次把他從生活中喚醒，使他開始謀求自己的生活;老全以及傷員們的死使他開始了解到戰(zhàn)爭的殘酷，生活的殘酷，更體會到家的溫暖;就在他與家人團聚之時，母親的死更是引發(fā)他對自己深深的自責，也讓他剛剛品嘗到親情的心跌落谷底;就在一切趨于平靜的時候，兒子“有慶”的死再次給了這個家庭以沉重的打擊;人近暮年，就連唯一支撐他活下去的希望——孫子“苦根”，也離他而去，死因是撐死的……現(xiàn)在看來近乎荒謬的情況，也是當時人們生活中的各種遭遇，集中反映在主人公福貴的身上：生活的疾苦，親人的離去……一次又一次地體會著從天堂直墜入地獄的感覺。小說通過一系列的“死亡”來表現(xiàn)“活著”的手法，不得不使人拍案叫絕。
“我知道黃昏正在轉瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結實的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨?！弊髌返慕Y尾，有著海一樣深沉的意境，當這樣一位老者的一生赤裸裸地展現(xiàn)在眼前，突然就覺得自己的一切都變得那樣渺小，微不足道。福貴用這樣一句話回顧自己的一生：做人還是平常點好，爭這個爭那個，爭來爭去賠了自己的命。像我這樣，說起來是越混越?jīng)]出息，可壽命長，我認識的人一個挨著一個死去，我還活著?？粗磉吽鶒鄣娜艘粋€一個相繼離開：令人膽顫的醫(yī)院，帶走了最親摯愛的親友，小外孫又這樣悲慘地離開了……福貴所發(fā)出的感嘆是那樣得蒼白、無力，卻又是那樣得撕心裂肺!
余華是一個冷酷的作者，不動聲色地用他冰冷的筆調讓我們目睹少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難;繼而又假惺惺地給我們一點點美好的希望，讓有慶得到長跑第一名，讓鳳霞嫁了人懷了孩子，讓某些時刻有了溫情脈脈，有了簡陋的歡樂。然而就在我們以為噩夢不再縈繞他們的時候，他絲毫沒有猶疑，鐵青著臉讓自己的角色們迅速以各種方式死去，毫無征兆，近乎殘忍，只留下我們錯愕當場，驚覺原來命運竟是這樣作弄人。每看幾頁，都有眼睛濕潤的感覺，在小說的最后，悲劇和失敗越來越多，眼淚和痛哭幾乎成了家常便飯。
美國短篇小說作家艾米麗·卡特對《活著》的語言、情節(jié)，娓娓道來的敘述方法，簡樸優(yōu)美、未曾雕飾的魅力及小說中關于生、死、命運的內涵都給予了高度的評價。艾米麗寫道：“如果現(xiàn)在要讀一些東西，顯然你應該讀一些永恒的東西?！痘钪肪褪沁@樣一流的作品”。從文學角度說，《活著》可以稱為一部不朽的著作。因為這一部小說，絕不是僅僅表達出作者的情感，它還客觀地反映某種現(xiàn)實，并通過作家自己對于文字的駕馭能力，讓讀者從字里行間感受到作者所傳遞的情感。其間雖有夸張，但不失真實;雖有描寫，但不失質樸;雖然寫實，但不乏可讀性。
可以這樣說，讀余華的《活著》是一種精神的震撼。當身邊的人一個個遠去，主人公仍然堅強樂觀地活著，盡管這一路太過平庸，這生活如此艱辛，總在埋頭活著，這使我想起了多年前聽到的一句話“活著，像狗一樣地活著”?？粗磉叺挠H人一個個離去，對自己無疑是一種打擊，自己仍舊要好好地活著，無論是為自己還是為別人。
而我們亦要好好地活著，無論是為自己還是為別人?；蛟S，這是讀完這部小說最切實的感觸。
活著心得感受篇2
農(nóng)家樂感受心得篇十七
幼兒園是孩子們入學后的第一個階段，也是他們人生中極其重要的一個時期。幼兒教育不僅僅局限于課本學習，更要全面引導孩子們認識自然、認識生活、認識社會。為了培養(yǎng)孩子們對自然的熱愛和對農(nóng)耕文化的了解，我們幼兒園組織了一次農(nóng)家樂活動，下面我將結合自身的體驗，分享給大家我的心得體會。
【第一段】
這次農(nóng)家樂活動，讓我深刻認識到自然的奇妙和生態(tài)的重要性。我們到達農(nóng)家后，雄健的稻穗、風吹起的麥浪，讓人感受到農(nóng)耕文化的博大精深；放眼望去，春天的蝴蝶、蜜蜂和艷麗的花朵，讓人沉浸在大自然的美妙之中。我想，孩子們也會有同樣深刻的感受，能在身體力行的實踐中童心飽滿地去感受自然的美。
【第二段】
通過這次農(nóng)家樂活動，我認為教師們需要更多地引導孩子們去認識并喜歡運動、飲食和生活健康。我們喂小豬、喂小雞、體驗采摘和制作農(nóng)家小食品等活動，讓孩子們真切地領悟到了“生活在健康的生活方式中，我們才是最幸福的”這樣一種想法。
【第三段】
在這次農(nóng)家樂活動中，孩子們也理解了團隊精神和互幫互助的意義。我們分組采摘草莓，有些孩子膽小的不愿意進入草莓叢，但組長根據(jù)孩子個性，采用具體方法去引導孩子，這樣大家就漸漸融合，最終成為了一個協(xié)作默契、精神飽滿的小集體。這讓我深刻認識到：教師需要不斷錘煉自身的組織能力和交流技巧，才能更好的引導孩子們。
【第四段】
在這次農(nóng)家樂活動中，我也認識到了教師在組織活動中所需具備的安全意識。孩子們是年幼的生命，需要我們教師去緊緊把握好他們的安全。我們在活動前需仔細檢查孩子們衣著是否合適和身體是否適應，還需對活動的過程和方法進行詳細講解，避免孩子們在參與中出現(xiàn)安全問題。
【總結】
通過這次農(nóng)家樂活動，無論是教師還是孩子們，都在不同程度上收獲了認識自然、愛生活、樹立團隊精神和關注安全的體驗和收獲。我認為，這樣的實踐教學有力地豐富了孩子們的知識和生活經(jīng)驗，更有助于培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。因此，我們教育工作者應當更加注重孩子們生活體驗，積極探索開展各種有益于幼兒成長的實踐活動，讓孩子們在快樂中成長，使孩子們在國家建設中逐步成為可持續(xù)發(fā)展的重要力量。
農(nóng)家樂感受心得篇十八
最近，我所在的幼兒園組織了一次農(nóng)家樂活動，讓我們的孩子們深入農(nóng)村，了解自然風光和體驗生活。這次活動讓我深有體會，下文將分享我的見聞和心得。
第二段：體驗農(nóng)家樂活動
在這次活動中，我們一行人來到了離城市不遠的農(nóng)家樂，這里有大片空曠的草地、綠油油的蔬菜園和可愛的小動物。孩子們可以親自采摘有機蔬菜、喂養(yǎng)小動物、騎馬騎自行車等等。孩子們與自然親密接觸，感受到了大自然的美妙，同時也鍛煉了他們的身體和動手能力。
第三段：學習農(nóng)村知識
這次農(nóng)家樂活動讓孩子們不僅僅體驗了豐富的戶外活動，還學習了農(nóng)村知識。如何辨別蔬菜的品種、成熟度和收割時間，如何給動物喂食、清潔和觀察它們的習性。孩子們不僅了解了生活中有機蔬菜和優(yōu)質肉類的重要性，也明白了動物的生存和成長需要不斷地照顧和關注。
第四段：培養(yǎng)孩子的責任心
在活動中，孩子們被賦予了一些任務，如自己動手制作自己的午餐，將洗好的蔬菜和自己收集的雞蛋煮成一桌美食。通過這些任務，孩子們體驗到了自力更生和獨立性，也學會了一些基本的烹飪技巧。同時，孩子們發(fā)揚了自己的團隊協(xié)作精神，在與小伙伴們共同完成任務的過程中培養(yǎng)了自己的團隊合作能力。
第五段：結束語
總的來說，這次農(nóng)家樂活動是孩子們難以忘懷的一次經(jīng)歷，也是家長我感觸頗深的一次體驗。這次活動讓孩子們雖然在遠離城市的鄉(xiāng)村，但是學到了豐富的農(nóng)村知識，鍛煉了身體和動手能力，增強了責任心和團隊協(xié)作精神。這次活動讓孩子們感受到了生活的多彩與美好，也更深入地了解世界的奧秘，有助于他們更好地成長和發(fā)展。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4113053.html】
