教案能夠幫助教師組織教學資源，提供教學材料和教具的選擇。在教案中，教師應該關(guān)注學生的學習態(tài)度和價值觀培養(yǎng)。通過閱讀這些教案范文，我們可以了解到不同學科教學的特點和要求。
校園安全教案大班篇一
1、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛的意識。
2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個乖小孩。
3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、加強幼兒的安全意識。
1、兒歌：《不打架》小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。
2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張
一、開始部分：
1、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問。
師：圖片上的小朋友都在干嘛呢？為什么？
幼：在打架
2、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問。
師：打架了身體會怎么樣？
幼：受傷、、、、、
師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀？
幼：不能打架
師：不小心踩到了別人要說什么？
幼：要說：對不起
二、基本部分：
1、幼兒仔細傾聽兒歌內(nèi)容，教師朗誦兒歌：《不打架》
師：兒歌里有誰？
幼：小剛
師：小剛干什么了？
幼：不小心踩了我一下
師：兒歌里的我有沒有打他罵他？
幼：沒有，打罵都不是乖娃娃
2、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。
師：小朋友們接下來讓老師來帶讀你們跟讀，好嗎？
幼：好
師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會打架的小朋友，所以小朋友們要做個乖娃娃，不打架、罵。
三、結(jié)束部分：
情境表演《不打架》：兩個小朋友在玩耍時有個小朋友不小心踩了另一個小朋友一腳。
教師在旁邊引導幼兒，遇到這樣的情況該怎么做。
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
校園安全教案大班篇二
1、知道打架、罵人是一種不好的行為。
2、能對自己進行評價，以此養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、能會運用所學知識解決同學之間的一些矛盾。
事先排練好表演情境、卡片
（一）導入活動
1、出示畫有幼兒打架、罵人的卡片，請幼兒對照自己實際，對你曾經(jīng)做過的事在卡片的方格中做上記號。
2、請幼兒講講那是怎么回事，并評價自己做得對不對
（二）情境表演
1、引出故事情境表演《玩玩具的`時候》，幼兒觀看表演。
2、提問：
（1）故事情景里的鵬鵬做得對嗎？為什么？
（2）哭了的圓圓做得對嗎？為什么？
（3）鵬鵬說因為圓圓先罵人，他才動手的，他這樣做合適嗎？
（4）鵬鵬說他只是輕輕地推了圓圓一下，不是打人，你認為是這樣嗎？
（5）討論：如果你是東東，看見了這樣的情況，你會說些什么呢？會怎么做呢？
（三）討論
教師根據(jù)實際生活中的情境提問，并讓幼兒展開討論。
《玩玩具的時候》
在活動區(qū)玩的時候，鵬鵬和圓圓因為爭搶一個玩具吵了起來。圓圓說：“壞鵬鵬，壞鵬鵬，這是我的，就不給你！”鵬鵬聽了很生氣，一把將圓圓推倒在地上，圓圓傷心地哭了。東東看見了，走過來對鵬鵬說：“鵬鵬，你不對，你不應該打人！”
校園安全教案大班篇三
1、通過本次主題班會，使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
2、使學生掌握面對校園欺凌時應該采取的措施，教育學生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。
使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學會正確面對校園欺凌，保護自己。
一、談話導入主題
同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是何等的悲哀??！“暴力”，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純凈的。心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，能威脅你身邊的人的生命安全。今天我們班會的主題就是“反校園欺凌，建平安校園”。
二、有關(guān)校園欺凌的事例
近些年來我們國家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案，一樁樁、一件件發(fā)生在學生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。
1、女生太邋遢引公憤遭群毆
重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢，引起宿舍其他女生的、“公憤”，5名女生對蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭，不料竟將其打成10級傷殘。
2、多人圍毆女生事件
5月23日下午，qq空間、微信朋友圈熱傳一則視頻，視頻中一個中學生模樣的女學生被兩名同學輪番掌摑，視頻畫面之外，不時傳來陣陣狂笑。視頻畫面中，一名穿校服的女孩站在路邊上，被幾名年紀相仿、身穿同樣校服的女學生輪番掌摑。記者細數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。據(jù)了解，這個視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學校外，而打人者與被打者均為該校學生。
三、學會正確面對校園欺凌
這些悲劇令人聞風喪膽！然而暴力的腳步并沒有停下來，因校園欺凌而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。針對連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學校高度重視，積極行動起來，切實加強思想教育和校園安全保衛(wèi)工作，確保學生生命安全。同時，同學們也要學會一些面對欺凌的應急方法：
1、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
2、大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。
3、如果危險發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊；若是隔壁班發(fā)生危險情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。
4、如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5、如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。
6、要冷靜面對，巧妙運用機智逃離。
7、找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
四、總結(jié)談話
我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關(guān)系當中。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的、榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，建平安校園。
校園安全教案大班篇四
1、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛的`意識。
2、讓幼兒明白打罵是不文明、不友好的行為，要做個乖小孩。
3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、加強幼兒的安全意識。
1、兒歌：《不打架》小剛不小心，踩了我一下。我不把他罵，也不把他打。打罵都不好，不是乖娃娃。
2、圖片：打架情形的圖片一張、打架之后受傷的圖片一張
一、開始部分：
1、教師出示圖片：打架情形的圖片一張，并提問。
師：圖片上的小朋友都在干嘛呢？為什么？
幼：在打架
2、教師示圖片：打架之后受傷的圖片一張，并提問。
師：打架了身體會怎么樣？
幼：受傷、、、、、
師：所以小朋友之間有什么矛盾都不能干什么呀？
幼：不能打架
師：不小心踩到了別人要說什么？
幼：要說：對不起
二、基本部分：
1、幼兒仔細傾聽兒歌內(nèi)容，教師朗誦兒歌：《不打架》
師：兒歌里有誰？
幼：小剛
師：小剛干什么了？
幼：不小心踩了我一下
師：兒歌里的我有沒有打他罵他？
幼：沒有，打罵都不是乖娃娃
2、師幼共同朗讀兒歌，并感受兒歌內(nèi)容且明白打罵是不文明、不友好的行為。
師：小朋友們接下來讓老師來帶讀你們跟讀，好嗎？
幼：好
師小結(jié)：打罵都是不友好的行為，大家都不喜歡會打架的小朋友，所以小朋友們要做個乖娃娃，不打架、罵。
三、結(jié)束部分：
情境表演《不打架》：兩個小朋友在玩耍時有個小朋友不小心踩了另一個小朋友一腳。
教師在旁邊引導幼兒，遇到這樣的情況該怎么做。
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
校園安全教案大班篇五
我將本次活動確定為“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”。
背景：20xx上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數(shù)69%，初中成校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起幼兒打架斗毆的事件。
目的：通過學習，使同學們明禮守法，更好地認識什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。
教師準備，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。
（一）認識校園欺凌
1、部分幼兒對校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓幼兒明確何為校園欺凌。
發(fā)生在學校校園內(nèi)、幼兒上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強壯的幼兒欺負弱小的幼兒，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人；有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導致受害者的身心深受煎熬。
2、觀看校園暴力視頻，幼兒可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進而討論校園欺凌的危害，提出問題“校園欺凌有哪些危害？”
校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。
3、多媒體出示xx年上半年校園暴力事件，并讓幼兒結(jié)合生活實際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。幼兒會根據(jù)平時的生活實際，總結(jié)出一些原因。
1月9日，廣西賓陽縣初中女生打群架，目擊者稱現(xiàn)場慘烈。
2月28日，云南富寧縣一中學女生宿舍內(nèi)遭圍毆辱拍照上傳空間。
4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。
4月17日，北京105中學一女生遭輪番扇耳光。
4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。
4月19日，湖北紅安00后為爭女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。
4月30日，福建南安一初一男生被同校幼兒及社會青年追打，捅傷。
5月12日，福建晉江幼兒校外打架一死兩傷。
5月19日，遼寧沈陽寧官實驗學?；@球暴力事件。
6月16日，山東濟南一中學多名幼兒暴力毆打同校幼兒。
6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學姐群毆致耳膜穿孔。
6月26日，河南信陽數(shù)百中幼兒赤膊群毆。
（二）抵制校園欺凌
此環(huán)節(jié)設置三個問題，這三個問題分別是：
1、同學間發(fā)生矛盾時，作為當事人，我們應該如何解決？
2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生？
3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應對？
這三個問題，分別是從幼兒間出現(xiàn)矛盾時、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個不同階段提出的，能夠讓幼兒思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法：
從受害者的角度想：不理睬；找老師；懂自救。
從施暴者的角度想：想后果；勿沖動；換位思考。
（三）校園欺凌案列分析
引案例能夠讓幼兒設身處地的思考如何保護自己，并引導幼兒回答：
1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；
2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭；
3、積極尋求家長、學校和社會的保護；
4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。
5、了解校園投訴電話：88xx3122，報警電話110。
（四）總結(jié)
對本次活動進行總結(jié)，讓幼兒再一次認識到校園暴力的傷害性，讓幼兒明白暴力解決不了問題，只會造成惡果，于人于己都沒有好處，同學之間應該互相包容理解，發(fā)生矛盾時及時找老師解決，讓幼兒懂得從自身做起，拒絕暴力。
校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“拒絕校園暴力”。這節(jié)課后，希望同學們進一步向家長、老師請教自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的'書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們拒絕暴力，做個健康陽光的幼兒。
校園安全教案大班篇六
1、讓學生認識校園欺凌產(chǎn)生的原因，認清校園欺凌帶來的負面影響。
2、通過恰當?shù)囊龑Ш桶凳窘虝W生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)節(jié)不合理的觀念。
3、當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學會保護自己。
1、了解校園欺凌的實質(zhì)和危害，掌握正確應對校園欺凌的方法和策略。
2、走進校園欺凌：
（1）永泰初三男生遭圍毆，此前被同學欺凌4年。
（2）福建南安中學生暴力3分鐘，小學女生被扇25巴掌。
3、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因：
（1）學習壓力大，無法通過正常渠道排解。
（2）心理不健康，精神空虛。
（3）傳媒渲染，社會暴力文化的影響。
4、校園欺凌帶來的危害：
校園欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言。給他人帶來了傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師的嚴肅批評和教育，甚至不能繼續(xù)完成學業(yè)。那些常在中小學打架的學生，成年后大多都走上了犯罪道路。而對于受害者而言，帶來肉體損傷甚至殘疾，容易造成性格自卑和懦弱。
5、預防欺凌的辦法：
（1）不能“怕”字當頭。
（2）要及時報告。
（3）要搞好人際關(guān)系，強化自我保護意識。
（4）要慎重擇友。
校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)校園欺凌打破了我們校園的寧靜。我們的青少年共同生活在校園這片藍天下，就應當互相幫助，互相諒解，互相包容。讓我們遠離欺凌，做個健康陽光的學生。
校園安全教案大班篇七
1、簡單了解蚊蟲的生活習性以及對人類的危害。
2、通過遷移生活經(jīng)驗獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我保護方法。
3、提高環(huán)保意識知道保持自己周圍生活環(huán)境的干凈整潔。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
5、加強幼兒的安全意識。
1、蒼蠅蚊子的圖片
2、各種防止蚊蟲叮咬的物品。
一、出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題師：你們認識他們嗎？
他們是誰？
師：你喜歡他們嗎？為什么？
師：請幼兒談談被蚊蟲叮咬后的感受。
師：總結(jié)它們都是害蟲，它們會吸我們的血，還會傳播疾病。引導幼兒觀察蚊子前端的細血管，蒼蠅腳上的細絨毛。
二、通過提問引導幼兒討論如何防止蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬后的處理方法。
師：可以請幼兒展示自己帶來的物品講解使用方法以及功效。
師：如果被蚊蟲叮咬后，該怎么辦？
如果被蚊子咬了，可以涂花露水風油精，清涼油等逐一使用時眼睛，食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方，蒼蠅或者蚊子定要過的食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬后應及時去醫(yī)院。
三、通過簡單討論了解蚊蟲的生活習性，知道要保持環(huán)境衛(wèi)生。
師：你知道蚊蟲最喜歡生活在哪里嗎？
師：我們應該用什么方法來消滅更多的蚊蟲呢？
四、游戲"打蚊子"
播放音樂《野蜂之舞》引導幼兒隨著音樂旋律學蚊子在空中飛舞以及表演打蚊子的動作。
在整個活動過程中，我應提供給幼兒更多發(fā)言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。
不足之處
沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時間很短，討論得不夠深刻。
幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，提高幼兒健康認識、改善幼兒健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒健康行為，維護和促進幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動。本著以健康領(lǐng)域教育為主，加深了解健康教育特點的目標開展了此次健康領(lǐng)域教育活動。使我對健康領(lǐng)域教育這一塊有了深層的理解。
最后在以后的工作中我將根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平和特點，制定不同的目標，使每個兒童在金色的陽光下健康發(fā)展。
校園安全教案大班篇八
1.知道身體的隱私部位和五個預防侵害的警報。
2.清楚分辨五個警報，掌握保護自己的方法。
3.增強自我保護意識，勇敢地保護自己。
重點：知道身體的隱私部位和五個預防侵害的警報。
難點：清楚分辨五個警報，掌握保護自己的方法。增強自我保護意識，勇敢地保護自己。
活動準備：安全盾牌、五個警報標志、身體圖片、泡泡泥泳衣、
一、激趣導入
教師出示“安全”徽章，說明“安全”徽章的意義。（可以讓壞人遠離我們）
二、認識隱私部位
1.教師分別出示男生女生圖片，認識身體的私密部位，以及為什么身體的這些部位被稱為私密部位。
2.將制作好的泡泡泥小泳衣粘貼在圖片中的私密部位。
三、認識五個警報
1.教師通過教具講述五個警報分別是什么，并出示警報標志。
2.游戲環(huán)節(jié)：教師利用教具手電筒“照”出各個警報標志，和幼兒一起鞏固。
3.師幼互動：教師展示若干情景，請幼兒說出是否可以，并將觸動了的警報選出來放到對應情境中。
教師獎勵安全徽章，鼓勵幼兒勇敢說“不！”。
四、保護自己的方法
1.教師提問，如果不幸遇到以上情況，你有哪些辦法保護自己不受侵害？
2.教師總結(jié)各種可行辦法，并給出更好的方法和建議。
(1)大聲地說“不！”。
(2)不保守壞人的秘密。
(3)不吃陌生人給的食物。
(4)建立親密人名單和愛心圈。
五、活動結(jié)束
教師分發(fā)親密人名單卡片和愛心圈卡片。
六、活動延伸
請幼兒回家和爸爸媽媽一起完成親密人名單卡片和愛心圈卡片。
近些年來，關(guān)于侵害的報道屢見不鮮。特別是關(guān)于孩子的侵害、騷擾的報道，引發(fā)了老師、家長及整個社會的思考。安全教育要從娃娃抓起，防侵害教育更不能例外。幼兒對于侵害、騷擾的意識模糊，危險都是潛在的，預防是最有力的武器。教育的關(guān)鍵不在于告訴他們多么深奧的知識，而是培養(yǎng)他們的防侵害的安全意識。所以一定要把功夫花在平時，為孩子布好全方位的安全防護網(wǎng)，提高孩子的隱私意識、警惕性和自我防護能力。面對騷擾、侵害害，要教會孩子如何進行自我保護。此次活動旨在培養(yǎng)幼兒的防侵害意識及發(fā)生侵害、騷擾時，該如何保護自己。同時也提醒家長要重視孩子關(guān)于侵害方面的意識和能力的培養(yǎng)。
下面對本次的活動進行反思：
活動優(yōu)點：
1.活動設計符合大班幼兒的年齡特點。選材貼近幼兒實際，同時具有一定的挑戰(zhàn)性。
2.在活動前，老師利用廢舊物制作了精美的五個防侵害安全標志，用泡泡泥分別制作了小男生、小女生的泳衣泳褲，形象、生動。
3.在活動過程中，安排了手電筒找一找的游戲，形成了良好的師幼互動，讓幼兒在游戲的過程中輕松、愉快的認識了5個防侵害安全警報。
活動不足：
1.在師幼進行安全小測試環(huán)節(jié)的拍攝過程中因拍攝的光線原因，導致ppt內(nèi)容不清晰。
2.在玩手電筒找一找的游戲環(huán)節(jié)時，只是老師動手操作了，幼兒沒有動手操作。
改進措施：
1.及時的調(diào)整拍攝時的光線，確保ppt內(nèi)容的清晰度。
2.給幼兒動手操作的機會，讓幼兒充分的參與到活動中，調(diào)動幼兒參與的積極性。
校園安全教案大班篇九
1.一個視頻；
2.幾張溺水圖片；
3.模擬溺水急救；
一、看畫師:看，小朋友，畫中是誰？他怎么了？
二、新獎
1、游泳需要注意的問題:
引導孩子觀看動畫視頻中中學生游泳的畫面。
小組討論:
游泳要注意哪些問題？
老師總結(jié):
游泳應嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長和老師同意不要去；不會游泳的大人不能陪；深水的`地方不要去；我不想去河流和池塘。
2、說案例，孩子溺水而導致死亡的事故，然后引導孩子分析溺水事故的原因，老師做了總結(jié):
溺水的原因主要有幾個:年紀小，不會游泳；游泳時間過長，疲勞；水中突發(fā)疾病，特別是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。
(1)了解溺水者如何把他弄上岸。
第三，老師詳細講解。
方法一:可以向落水者扔救生圈、竹竿、木板等物，然后拖到岸邊；方法二:如果沒有救援設備，可以入水直接救援。(告訴孩子只有大人才能下水救人)
如果孩子發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水施救，應立即呼救。
按照老師的講解方法，班里每兩個孩子分成一組進行模擬演示，一人扮演溺水者，一人扮演救助者。每組輪流，其他同學仔細觀察，最后做總結(jié)，指出優(yōu)缺點。
(2)如何進行岸上急救？
教師詳細解釋急救步驟:
第一步:溺水者被救上岸后，應立即張開嘴巴，清除口腔內(nèi)的分泌物等異物。
第二步:控水。
施救者單腿跪下，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放在膝蓋上，一手托住頭部，使其嘴朝下，另一手壓住背部，使其腹部的水排出。第三步:如果溺水者處于昏迷狀態(tài)，呼吸微弱或停止，應立即進行人工呼吸?？趯诖禋馔ǔＪ怯行У?。
第四步:注意在急救的同時撥打急救電話120到醫(yī)院或者向附近的大人求助。
1.兒童總結(jié):
通過這次活動你學到了什么？
2.教師總結(jié):
生命只有一次，幸福在你手中。希望孩子們通過這次安全教育課，學會珍愛生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。不要和兄弟姐妹等孩子一起去危險的池塘、河流、水庫，不要一個人去危險的地方戲水。
校園安全教案大班篇十
教學目標：
1、通過這次主題班會
進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。
2、了解我們身邊存在哪些不安全隱患。知道如何防患于未然。
3、珍愛生命，健康成長。
教學要求：
知識方面：了解有關(guān)知識；明確校園不安全的行為。
能力方面：通過學習，樹立自我安全意識；增強自我保護能力。
教學重點：
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念
教學難點：遇到安全問題學會用如何處理
教學方法：導、讀、議、評相結(jié)合
教學過程：
一、情景導入
同學們，“安全”是我們經(jīng)常聽到的一個詞語，安全話題也是家長、老師經(jīng)常向我們談起的一個話題，因為安全是我們生命的保證，和我們的幸福生活息息相關(guān)。今天就讓我們一起走進“珍愛生命，從身邊做起”的主題宣傳活動。
二、明確活動目標
1、通過這次主題班會
進一步增強學生的安全意識和自我保護意識。
2、了解我們身邊存在哪些不安全隱患。知道如何防患于未然。
3、珍愛生命，健康成長。
三、結(jié)合一些有關(guān)資料，探討我們身邊存在哪些安全隱患，如何防患于未然。
1、看一看（資料）：
1萬人以上。
去年國家兒童少年“安康計劃”公布的數(shù)字顯示2015年，我國中小學生非正常死亡的達到1.6萬人，平均每天有40多人相當于每天有一個班在消失。
看了這則材料，你的感受是什么呢？是不是感到“觸目驚心”呢？
想一想：
結(jié)論：
導致悲劇發(fā)生的重要原因是青少年生活經(jīng)驗少，安全防衛(wèi)知識欠缺，安全意識淡薄，自我保護能力差等。
三、從學生身邊入手，探討校園安全問題。
同學們，我們要想排除隱患，首先必須知道哪些方面存在這隱患？
（學生討論回答）
1）課間安全
2）體育活動安全
3）校內(nèi)勞動安全
4）學生住宿安全
5）飲食衛(wèi)生安全
6）交通安全
第一個方面：課間安全
播放視頻資料，學生思考，這種學校踩踏人的事件是不是純屬偶然呢？
看資料：校園踩踏人的事件回顧
2015年10月25日，四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學停電。一名學生說了一句“見到鬼了”，使上晚自習的學生在樓梯間互相擠壓、踩踏，最終釀成8人死亡、27人受傷的慘劇。2015年11月18日晚，江西省都昌縣土塘中學初一年級學生在上完晚自習下樓時，因擁擠踩踏造成人員傷亡。有6人在送往醫(yī)院搶救途中死亡，39名學生因受驚嚇及受傷被送往醫(yī)院治療觀察。由此可見，校園踩踏人的事件的發(fā)生并非偶然，我們應該在課間活動時注意安全。學生交流討論：
我們在課間活動中存在哪些不安全隱患呢？
如何才能避免不安全事件的發(fā)生呢？
課間活動的安全要求：
1.不要在狹窄的教室門口、
樓道內(nèi)推推搡搡，
擁擠成一團，
或者猛沖猛跑，
或追跑打鬧，以免跌倒摔傷自己或撞傷別人。
2.上下樓梯是要盡量靠右行，
要走好走穩(wěn)，
以免慌里慌張，
失足跌下樓梯。
3.不要騎在樓梯扶手上下滑。
4.不要在教室內(nèi)打打鬧鬧，或耍弄教具或拖把、掃把等，以免被桌椅碰傷
或傷到其他同學。
5.進出教室、樓門時，要輕推輕放，用力推門、關(guān)門極易使門產(chǎn)生強烈的
彈力，撞傷自己和他人。
6.雨天不要在走廊奔跑，在宣傳欄處要注意安全。第二個方面：體育活動安全
典型案例：2015年5月的一天，佛山某中學的小王同學，體育課自由活動時走到籃球架下，用手抓住藍圈往上翻，突然籃球架被他吊倒，鋼制的'籃圈砸在他胸部，經(jīng)搶救無效死亡。通過上面的案例，可以看出，我們在體育課活動時也常常存在不安全隱患。
學生交流討論：
我們在體育活動中有哪些不安全隱患呢？如何預防不安全事件的發(fā)生呢？
體育活動的安全要求
1.不要穿緊身的制服、裙子和皮鞋，以免運動量大時扯破衣褲，或扭傷腳踝。
2.上課前，要將口袋里的小刀、鑰匙、鋼筆、鉛筆等堅硬、銳利的東西掏出來，摘下衣服佩戴的校微等金屬證章，女同學頭上的發(fā)卡，也最好摘下，以免在運動中弄傷自己。
3.做墊上運動時，戴眼鏡的同學應摘下眼鏡。
4.在進行各項推擲鉛球、標槍等運動項目時，要在規(guī)定的場地進行，并聽從體育老師的口令，按規(guī)范的動作進行；觀看的同學也要站在安全的地方，避免被砸傷。
5.在做單杠、爬桿等有一定危險性的運動時，必須在體育老師的監(jiān)護并有海綿墊、沙坑等設施的保護下方能進行。
6.無論課上還是課下都不要爬籃球架、足球門，以免脫手跌傷自己，籃球架、球門傾倒砸傷自己和他人。
7.體育課上，不要互相打鬧，更不要拿標槍、鉛球、等體育教具耍弄，以免失手傷及他人，或使自己意外受傷。
8.要事先做健康體檢，如有不宜運動的疾病，應提前報告老師；出現(xiàn)頭暈、惡心、冷顫等異常情況時，應立刻報告老師。
第三個方面：校園勞動安全
典型案例：2015年6月15日，上海某學校的學生楊某，在五樓教室內(nèi)，踏上窗臺，跨出窗外擦玻璃，不慎墮樓身亡。
學生交流討論：
校園勞動方面有哪些不安全隱患呢？
怎樣預防不安全事件的發(fā)生呢？
校園勞動的安全要求
1.大掃除擦玻璃時，一定不要站在窗臺上擦或?qū)⑸碜犹匠龃巴?，以免發(fā)生意外事故；嚴禁學生擦高層教室的玻璃。
2.擦拭風扇、燈管，應事先切斷電源，并用干布擦拭，在擦拭過程中其他同學不要隨意拔弄開關(guān)按鈕。
3.要有秩序地領(lǐng)取勞動工具，不要哄搶，不要拿勞動工具玩耍，勞動結(jié)束后也要有秩序地收齊工具。
第四個方面：學生住宿安全
典型案例：馬加爵殺人案
2004年2月23日云南省昆明市公安局接報后，在云南大學學生公寓一宿舍柜子內(nèi)發(fā)現(xiàn)4具被鈍器擊打致死的男性尸體。
事件起因：宿舍內(nèi)玩牌發(fā)生口角導致馬加爵連殺四人。
學生住宿安全要求
1.不準將火源（如火柴、打火機）和易燃、易爆有毒有害以及其他危險物品帶
入寢室。
2.不準在寢室內(nèi)違章用電，燒電爐，使用烤火器等。
3.不得將外人帶入寢室住宿。
4.不準將衣服、洗臉巾晾曬在電線或日光燈上。
5.不準在寢室內(nèi)焚燒廢紙雜物。
6住上鋪的要慢慢上下，不準將床搖晃，不準跨越相鄰床位，不準站立或坐在床沿將腳掉下穿脫-衣服，不準將身體伸出窗外，不準用手接觸吊扇，頂棚等。
7.住上下鋪床的學生，不準在床上做劇烈的體育活動，以避免造成傷亡事故。
8.要保持室內(nèi)清潔、干燥，不準將剩飯菜、洗腳水、洗臉水等倒在室內(nèi)。
9.就寢前關(guān)好宿舍門。
第五個方面：飲食衛(wèi)生安全
1.不亂吃零食；不買、不吃三無食品（無生產(chǎn)地廠家、無生產(chǎn)日期、無保
質(zhì)期）；2.買食品時要注意是否過了保質(zhì)期。
3.不要吃腐爛變質(zhì)的食物
4.食品在貯存時，要低溫、防腐，在進食之前一定要防止污染。
第六個方面：交通安全
請同學們先看看以下數(shù)據(jù)
第一次世界大戰(zhàn)死亡2000多萬人。
第二次世界大戰(zhàn)死亡3600多萬人。第一輛汽車問世以來，已有4000多萬人死于滾滾的車輪下，平均六分鐘死一個人。
據(jù)統(tǒng)計我國每天因車禍死亡的學生就達一個班的人數(shù)這之多。
這是為什么呢？？主要是因為人們的交通意識太淡薄了！人們啊！愛護生命，請自覺遵守交通規(guī)則！學生交流討論：
我們生活中有哪些交通不安全隱患呢？
如何才能減少交通事故的發(fā)生呢？
道路交通安全行人必須遵守下列規(guī)定：
1、必須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠右邊行走；
3、不準穿越、倚坐道路間護欄；騎自行車九不準
一、不在機動車道內(nèi)騎自行車。
二、自行車不逆向行駛。
三、騎自行車是不帶人。
四、騎自行車不闖紅燈。
五、騎自行車不撐傘。
六、騎自行車不攀扶其它車輛。
七、騎自行車不雙手離把。
八、未滿12周歲不騎車上路。
九、騎自行車不突然強行猛拐。
四、課堂小結(jié)，
才藝展示（快板：安全教育歌）
同學們，我們要增強安全防范意識，樹立安全第一的思想，提高自我保護能力，珍愛生命，從我做起。只要我們處處小心，注意安全，掌握安全知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康、快樂地成長。
五、在《祝你平安》改編詞的音樂中結(jié)（學生試著齊唱。）
校園安全教案大班篇十一
1. 知道噪音會損害聽覺，了解保護聽覺的方法。
2. 喜歡說兒歌，嘗試根據(jù)生活經(jīng)驗改編兒歌。
重點：知道耳朵的功能及對人的重要性，養(yǎng)成好習慣，注意保護耳朵的健康。
難點：了解保護耳朵的方法；能用漢語表達出三種以上保護耳朵的方法
1.《小耳朵》兒歌。
2.《救救地球》幼兒用書。
1. 請幼兒閉上眼睛，聽聽活動室外有什么聲音，有沒有聽到嘈雜的噪音，并說說聽到噪音是會怎么做。
2. 出示《小耳朵》兒歌，一起說兒歌：
《小耳朵》
兩只小耳朵，最愛聽什么？
小鳥來歌唱，美妙音樂多。
兩只下耳朵，最怕聽什么？
噪音若太多，掩耳躲一躲。
3. 與幼兒討論：小耳朵最愛停什么聲音？（小鳥的歌聲）
你的小耳朵最愛聽什么聲音？（自由回答）
小耳朵最怕聽什么聲音？（噪音）
你的小耳朵最怕聽什么聲音？（自由回答）
4. 根據(jù)幼兒的回答，改編兒歌。
5. 老師告訴幼兒，長時間聽噪音或音量大的聲音會損害聽覺。出示幼兒用書，請幼兒說說會用什么來代替小黑貓的大塞子，保護聽覺。
6. 讓幼兒嘗試戴上耳罩，說說能否聽見聲音，引導幼兒認識保護聽覺的重要。
我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音，有美妙的歌聲、琴聲，像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特別刺耳難聽的聲音，那就是噪音。其實我們身上的每個器官都有非常大的作用，比如說眼睛可以看，鼻子可以聞，耳朵可以聽，嘴巴可以吃東西還可以說話。所以我們要保護好身體的每個器官，不能讓他們受到傷害。
校園安全教案大班篇十二
1、 教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。
2、 教育幼兒學會如何防雷電。
3、 鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。
活動準備：課件《如何防雷電》
一、活動的導入：今天，小芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)，“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。
2、 雨停了，繼續(xù)走，來到了小芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
3、今天嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的?
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：
1、故事里的嬌嬌她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、誰做得對?請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
4、 老師小結(jié)應該怎樣防雷電。
(1) 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
(2) 不可以躲在電線桿下。
(3) 不可以躲在高危的地方。
(4) 不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習：突然在小芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。
1、 尋找出冒煙的苗頭(原來是小芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣
服燒焦了)。
2、 與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。
3、 老師小結(jié)該如何安全用電：
(1)不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>
(2)不用濕手觸摸電源開關(guān)。
(3)在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。
(4)注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關(guān)掉。
校園安全教案大班篇十三
校園是我們學習的樂園，成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的環(huán)境中愉快學習，健康成長。然而，一些駭人聽聞的暴力事件就像校園生活中不和諧的'音符，對我們健康成長構(gòu)成了巨大威脅。所以我們要學會如何面對校園暴力，拒絕校園暴力，營造平和安寧的校園氛圍。讓學生齊讀課題兩遍，要求一遍比一遍更堅定有力！
（一）校園暴力害人害己
1、校園暴力包括哪些內(nèi)容？又有哪些危害呢？讓我們一起走進大屏幕！
教師小結(jié)：是啊，打與被打都不好過，所以說校園暴力害人害己。邊說邊出示
2、哪些行為屬于校園暴力呢？請看大屏幕并齊讀一遍
校園暴力包括起侮辱性外號、造謠誣蔑、敲詐勒索、打群架、高年級同學欺負低年級同學等。這些行為會給學生的身心健康帶來危害，有的甚至會危及他人生命。
3、邊說邊出示暴力圖片校園暴力就像彌漫在校園上空的陰霾，讓我們的生活缺少了陽光；就像無形的魔掌，讓孩子食不甘味，寢不安席。
4、“現(xiàn)場調(diào)查”和“現(xiàn)身說法”，探究校園暴力的形式和危害。
第一步：教師現(xiàn)身說法，用親身經(jīng)歷過的校園暴力侵害拉近師生距離。
第二步：鼓勵學生敞開心扉溝通交流。
5、玩火者必自焚，施暴者害人的同時也會害苦自己
（二）孩子，請住手
1、學生根據(jù)課本插圖簡單講故事，增強自我保護意識
2、情景導行
（1）當你有了要收拾誰的想法時——學會傾訴
（2）想愚弄辱罵甚至毆打別人時——交換角色
（3）傷害別人會造成嚴重后果——掂量掂量
3、律師對你說
生存權(quán)是人最基本的權(quán)利。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)。這是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的權(quán)利。侵害他人的生命權(quán)，將根據(jù)規(guī)定負相應的法律責任。
4、溫馨點擊：一個懂得保護自己和愛惜生命的孩子，是不會去傷害別人的身體和心靈的。我們不但要有明確的是非觀念；而且遇事要冷靜處理，避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。
（三）對校園暴力說“不”
1、獻計獻策：遇到下列暴力情形，你有應對的好辦法嗎？
（供參考選擇的答案：a忍氣吞聲、逆來順受；b及時告知老師、父母或其他監(jiān)護人、c尋求法律保護;d以牙還牙、惡意報復）
2、如果我是張強
受到暴力侵害后，以牙還牙的后果是什么？如果你是張強，你會怎樣做？
（四）課堂小結(jié)：
遇暴力，不害怕；義正嚴，當場制；臨險境，緊求援；虛聲勢，巧周旋；主動避，脫危險；訴法律，報警方；心眼明，記牢點；堂堂正，不貪占；守法紀，除隱患。
1、認真讀課本第12頁閱讀與拓展：《面對校園暴力時“四忌”》。
2、向被暴力侵害的同學伸出溫暖的手。
結(jié)束語：用智慧戰(zhàn)勝邪惡，讓生活充滿陽光！
校園安全教案大班篇十四
1、知道長時間看電視會危害眼睛，造成視力下降。
2、了解造成視力下降的其他原因，學習保護視力的方法。
3、學會關(guān)注自己的眼睛，愿意主動、積極地保護好眼睛。
1、活動前幼兒和家長一同完成調(diào)查表。
2、彩紙、水彩筆若干。
1、教師和幼兒看視力統(tǒng)計表，喚醒幼兒的經(jīng)驗。
（1）、教師出示事先準備好的統(tǒng)計表，分析幼兒的視力情況。
教師：前幾天，老師給我們檢查了視力，哪些小朋友的視力不太好呢？
（2）、教師和幼兒一同討論視力不好有什么不方便，可以請視力不好的幼兒說說，也可以請爸爸媽媽視力不好的幼兒說說。
教師：視力不好，眼睛看不清楚，會有什么不方便呢？如果你的視力不好，你會怎么想？
（3）、教師和幼兒共同小結(jié)：我們的眼睛非常重要，如果視力不好，就會給我們的生活帶來很多不方便。
2、教師和幼兒一同討論，了解造成視力下降的原因。
（1）、教師和幼兒自由討論造成視力下降的原因。
教師：是什么原因讓我們的視力下降，看不清東西呢？
幼兒可以自由地說出一些原因，如：看電視太多，看書姿勢不正確等。
（2）、教師和幼兒小結(jié)：我們的眼睛很容易受到傷害，如果我們看電視太多、看書畫畫和寫字的姿勢不正確，都會使視力下降，看不清東西。
（3）、教師出示調(diào)查表，和幼兒一同分析電視對眼睛造成的危害。
（4）、教師小結(jié)：電視是我們的好伙伴，但是看電視的時間太長就會傷害眼睛。所以，我們看電視時間不能太長，要注意保護好自己的眼睛。
3、教師引導幼兒學習保護視力的方法。
（1）、教師啟發(fā)幼兒討論。
教師：我們還有什么保護眼睛的好辦法呢？
（2）、教師和幼兒一起制作宣傳畫。
教師：我們都知道應該怎樣保護好眼睛，可以用什么方法告訴別的小朋友呢？（啟發(fā)幼兒用宣傳畫的形式表現(xiàn)出來。）
（3）、教師和幼兒將完成的宣傳畫張貼在墻上。
校園安全教案大班篇十五
1. 鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。
2. 進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力。
3. 幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電 當心中毒 禁止煙火。
4. 懂得基本的安全知識 知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法，提高 自我保護意識。
5. 培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
1. 多媒體課件一套
2. 安全標志圖片一套
3. 掛圖四幅
4. 布置好“安全圖片展覽”
1、 開始部分：多媒體課件 會說話的標志 導入課題
師 ：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標志）
在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ識它，小朋友看——它來了（大屏幕出現(xiàn)標志娃娃：小朋友們好！我是標志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？?/p>
2、基本部分：認識安全標志
師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么？
提醒我們怎么做？也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友）這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。（老師和幼兒一起來認識安全標志）
小朋友看 標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電 當心中毒 禁止煙火）
當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。
當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災。
小朋友，火災可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火 ，該怎么辦？（用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119 等）如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住 不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕 讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法）
今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志 。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦？我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這里有幾幅畫 很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設計好的場景貼安全標志 ，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評）
3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽
今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍 還有那些標志，提醒我們該怎樣做？我們這里還有一個標志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設計師，來設計更多的標志。
校園安全教案大班篇十六
一、反恐防暴指揮領(lǐng)導小組：
組長：郝桂鳳
副組長：郝桂屾
成員：王桂秀 王明華 王娟 郝俊玲
二、突發(fā)事故應急處理
（一）歹徒在入園時欲進入園內(nèi)，保安攔截，值班老師與歹徒進行周旋。幼兒園領(lǐng)導或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒，防止事態(tài)擴大。組長撥打電話110，責任教師立即關(guān)閉教學樓門廳大門、樓東門、樓西門，將幼兒帶入班內(nèi)，關(guān)閉門窗，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，以防歹徒闖入。
（二）歹徒在上課時欲進入園內(nèi)，保安攔截，電話告知園長，拉響警報，撥打電話110，保衛(wèi)干部與歹徒進行周旋。責任教師立即關(guān)閉教學樓門廳大門、樓東門、樓西門，將幼兒帶入安全區(qū)域，關(guān)閉門窗，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，以防歹徒闖入。
（三）歹徒在午睡時欲進入園內(nèi)，保安攔截，電話告知園長，拉響警報，撥打電話110，保衛(wèi)干部與歹徒進行周旋。責任教師立即關(guān)閉教學樓門廳大門，值班教師關(guān)閉門窗，手握武器，以防歹徒闖入。
（四）歹徒直沖一樓活動室，立即將幼兒疏散至安全區(qū)域，將歹徒控制在活動室內(nèi)，選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守崗位，以防歹徒闖入。
二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區(qū)域大門（門后），以防歹徒闖入。
（五）歹徒經(jīng)門廳進入教學樓，到達二樓某教室。
一樓幼兒疏散至安全區(qū)域，將歹徒控制在活動室內(nèi)，選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區(qū)域大門（門后），以防歹徒闖入。二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域，帶班教師穩(wěn)定幼兒情緒，空班教師手握武器，堅守安全區(qū)域大門（門后），以防歹徒闖入。
三、事故善后工作：
1、保健教師配合穩(wěn)定幼兒情緒，并安排受傷幼兒去醫(yī)院就診。
2、園長召開安全領(lǐng)導小組及全校教師會議，通報事件，穩(wěn)定人心。及時寫出事故報告，分別報送局領(lǐng)導和部門。
3、財務保護現(xiàn)場，協(xié)助公安部門進行調(diào)查。配合學校做好校園秩序的穩(wěn)定工作。
4、業(yè)務園長穩(wěn)定全園教工、家長情緒。負責接待家長，召開家長會，通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定家長情緒。
5、全體教工堅守各自崗位，未經(jīng)允許，不得擅自發(fā)布誤導信息，共同做好維護穩(wěn)定工作。
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