心得體會是提升自我認(rèn)識和自我管理能力的重要方法，有助于我們更好地規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。寫心得體會需要注重語言的精練和簡明扼要，避免啰嗦和冗長。接下來，小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會的經(jīng)典范文，一起來欣賞一下吧。
好好學(xué)習(xí)天天向上心得體會篇一
尊敬的老師：
我在之前的學(xué)校不好好認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是我還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會，我會好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。
我犯了很多不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。
相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會向你保證以前不該做的事不會再有第二次發(fā)生。
對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，對我的問題酌情處理。
以后我決定制定以下學(xué)習(xí)方法：
1.合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。
每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。而且，要充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時(shí)間。在學(xué)校，要安排好自習(xí)課時(shí)間。不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù)。在還沒有真正弄懂所學(xué)知識時(shí)不急于做作業(yè)。
2.要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
每次預(yù)習(xí)不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可。通過預(yù)習(xí)，找到暫時(shí)無法理解的問題，待老師講過后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向老師請教。除了預(yù)習(xí)，還要做好復(fù)習(xí)。每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時(shí)間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容；每天中午，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間回憶上午所學(xué)幾門課程的主要內(nèi)容；到了晚上，把一天所學(xué)知識內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍。周末把一周所學(xué)知識復(fù)習(xí)一遍。
3.注意課堂聽講效率。
在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認(rèn)真地聽講、思考、領(lǐng)會，全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的、相似知識的對比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的知識點(diǎn)、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。
無論怎樣，不能把自己所指定的目標(biāo)計(jì)劃當(dāng)作一句空話。我要踏踏實(shí)實(shí)，持之以恒地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
希望校長可以再給我一次改正的機(jī)會，給我一次重新做人的機(jī)會。
謝謝。
此致
敬禮
保證人：___
__年_月_日
好好學(xué)習(xí)天天向上心得體會篇二
參加社會實(shí)踐，我明白社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。一個(gè)月的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。大學(xué)是一個(gè)小社會，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實(shí)踐是一筆財(cái)富。
“艱辛知人生，實(shí)踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我們即將走上社會，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。
好好學(xué)習(xí)天天向上心得體會篇三
整個(gè)實(shí)踐過程分為三周進(jìn)行，第一周從**起至**，在該公司行政、財(cái)務(wù)部，跟隨公司財(cái)務(wù)科長對整個(gè)公司的概況、整個(gè)**公司業(yè)務(wù)的操作過程進(jìn)行一般的了解。
第二周從*起至*，在該公司財(cái)務(wù)部，主要學(xué)習(xí)日常財(cái)務(wù)核算的全部過程。
第三周從*起至*，在該公司財(cái)務(wù)部，主要了解公司財(cái)務(wù)制度情況和財(cái)務(wù)人員的主要職責(zé)，討論和學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn)和做法。
(一)公司概況
省略。
(二)具體情況
首先，在第一周時(shí)間里，我對公司業(yè)務(wù)流程的內(nèi)容有了一定的了解。*。
其次，在第二周的時(shí)間里，我認(rèn)真、仔細(xì)學(xué)習(xí)了日常財(cái)務(wù)操作的全過程。跟出納人員學(xué)會了如何開支票等票據(jù)、如何根據(jù)原始憑證編制記帳憑證、登記現(xiàn)金、銀行日記帳、每月月底如何根據(jù)銀行對帳單與帳戶進(jìn)行核對，及時(shí)編制調(diào)節(jié)表，個(gè)人簡歷向主管計(jì)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和財(cái)務(wù)分析。*。
最后，在第三周的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)和了解了公司的有關(guān)財(cái)務(wù)制度，對財(cái)務(wù)人員的崗位主要職責(zé)有了具體認(rèn)識。**。
幾年來，公司在經(jīng)營不斷發(fā)展，業(yè)務(wù)不斷擴(kuò)大的客觀需要的前提下，財(cái)務(wù)管理得到各級領(lǐng)導(dǎo)的極大重視，行業(yè)會計(jì)制度日趨規(guī)范，會計(jì)核算、會計(jì)監(jiān)督、會計(jì)預(yù)算也更加完善。
(一)合理規(guī)范財(cái)務(wù)會計(jì)核算基礎(chǔ)。
(二)建立、健全成本費(fèi)用明細(xì)分類目錄。
(三)進(jìn)一步完善會計(jì)報(bào)表的編制和管理制度。
(四)建立、健全財(cái)務(wù)預(yù)算制度，提高資金利用效率。
雖然這次社會實(shí)踐時(shí)間很短，但感覺到公司的整個(gè)管理，尤其是財(cái)務(wù)會計(jì)工作比較規(guī)范、出色。由于*，公司財(cái)務(wù)會計(jì)也面臨著新的挑戰(zhàn)，目前我認(rèn)為該公司在財(cái)務(wù)會計(jì)方面存在以下幾方面的問題：
這次在**公司的實(shí)踐，雖然時(shí)間不長，但是收獲頗多。開始認(rèn)為社會工作總結(jié)實(shí)踐只是走走過場形式一下而已，不會對自己有什么幫助，但事實(shí)上，通過這次實(shí)踐，我有了很深的體會，感覺到理論和實(shí)踐之間還是有一定差別的，在實(shí)踐過程中能主動的請教，虛心的學(xué)習(xí)，學(xué)會了日常財(cái)務(wù)工作的一般流程、盡量把理論知識融入到實(shí)踐中去，使自己的理論知識更上一個(gè)臺階，而且實(shí)踐技能與水平得到提高。在實(shí)踐過程中與該公司領(lǐng)導(dǎo)和一般科室人員相處關(guān)系融洽，鍛煉了自己在社會上人與人之間相處的方式、方法，深刻體會到立足于社會是多么不容易的一件事情。
這次社會實(shí)踐是學(xué)校根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求安排的，是非常有意義的一次活動。為了更好的.提高自身綜合能力和業(yè)務(wù)水平，作為學(xué)生應(yīng)主動配合學(xué)校的安排，并積極參與，及時(shí)做好調(diào)查實(shí)踐日記和總結(jié)，并在實(shí)踐活動中力爭多發(fā)現(xiàn)成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，并能提出寶貴建議，盡自己最大能力寫出一份合格的報(bào)告，讓自己和老師滿意。同時(shí)要注意及時(shí)與學(xué)校指導(dǎo)老師保持聯(lián)系，按期保質(zhì)保量完成本次任務(wù)。
好好學(xué)習(xí)天天向上心得體會篇四
今年暑假，我在阜城縣地方稅務(wù)局進(jìn)行了為期15天的假期社會實(shí)踐，從8月1日到8月15日。8月1日到達(dá)實(shí)習(xí)單位后，地稅局相關(guān)人員安排我到指定崗位，并詳細(xì)的為我介紹基本情、工作職責(zé)等內(nèi)容。使我很快進(jìn)入工作狀態(tài)通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，加深了我對地稅工作崗位的理解和認(rèn)識。從學(xué)校課堂走進(jìn)地稅局，身邊的人由老師、同學(xué)們換成領(lǐng)導(dǎo)和同事們，新鮮感是有的，但很快，這份新鮮感便被自己對實(shí)際工作的陌生所掩蓋。怎么辦？學(xué)，不恥下問，工作之余，跟她們聊聊天。大家都是年輕人，于是很快便熟了。她們工作的時(shí)候主動帶上我，讓我獨(dú)立完成一些工作，在旁教我該如何如何地做?？粗约褐饾u融入她們的圈子，一起工作、一起說笑，那種不再是陌生人的感覺真棒！到了一個(gè)新的工作環(huán)境要在最短的時(shí)間內(nèi)記住同事的名字，了解單位的管理架構(gòu)，弄清自己的職責(zé)范圍。對于實(shí)習(xí)生，還得盡量讓部門所有的人都認(rèn)識自己，使自己有更多的機(jī)會。這時(shí)候，還持著大學(xué)生的姿態(tài)，還留著在校學(xué)生的靦腆，還不大方落落，積極主動地融入社會是行不通的。至于如何察言觀色，如何處理個(gè)人與他人的利益關(guān)系，交往如何做到恰到好處，則是更深奧的學(xué)問了。在這些問題上，我吃過甜頭也撞過板門，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但是人與人之間的各種微妙關(guān)系又豈能在短期內(nèi)被吃通看透！看來學(xué)做社會人這一課還漫長，甚至要貫穿人的一生，得學(xué)會承受和心理調(diào)節(jié)。
在地稅局實(shí)習(xí)期間，我在征收廳學(xué)習(xí)“申報(bào)納稅”崗位的工作?！吧陥?bào)納稅”的工作就是納稅者交來兩種表，一種是個(gè)人所得稅表，另外一種是綜合表。我們工作就是把這些表錄入到電腦里，然后打印出回執(zhí)單給納稅者。這聽起來似簡單，其實(shí)也不容易。例如，納稅者填表所寫的數(shù)字金額必須項(xiàng)貼出來的樣板工整，規(guī)范，否則，這些數(shù)字金額錄入電腦就很難識辨，需要我們慢慢查看。剛開始不熟悉，看起來真費(fèi)勁。后來干了一兩天，就總結(jié)出一些常理。
在稅務(wù)局這十多天的實(shí)踐，既是對我的實(shí)踐能力的檢驗(yàn)，也是對我的學(xué)習(xí)能力和接受能力的檢驗(yàn)。對社會、對工作、對競爭、對合作都有了全新的看法和認(rèn)識。在學(xué)校里所學(xué)的知識是有限的，知識水平是處理工作的基礎(chǔ)，我真明白了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)道理，應(yīng)該不斷地努力學(xué)習(xí)，以提高知識水平和工作技能，為將來做好工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名在校的大學(xué)生，首先需要在工作中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，虛心向他人求教，積累判斷是非的經(jīng)驗(yàn)，遵紀(jì)守法，誠信做人，做好本職工作；再則需要社會正義感，拒絕輕浮、膚淺、敷衍和舞弊，對國家負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)。
我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我終生受益，我會不斷地理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識，充分展示自已的人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力奮斗！
好好學(xué)習(xí)天天向上心得體會篇五
首先，感謝學(xué)校給我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
本人遵循學(xué)校的校訓(xùn)：好好學(xué)習(xí)，天天向上。熱愛班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。尊敬師長，勤奮學(xué)習(xí)！“三人行搜索，必有我?guī)熝?！”，本人將延續(xù)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。
為我人生書寫壯麗的篇章！在校期間，還望領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)指導(dǎo)教育！
此致
敬禮！
姓名：xxx
20xx年x月x日
好好學(xué)習(xí)天天向上心得體會篇六
首先，感謝學(xué)校給-§我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。
本人遵循學(xué)校的校訓(xùn)：好好學(xué)習(xí)，天天向上。熱愛班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。尊敬師長，勤奮學(xué)習(xí)！“三人行搜索，必有我?guī)熝?！”，本人將延續(xù)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。
為我人生書寫壯麗的篇章！在校期間，還望領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)指導(dǎo)教育！
此致
敬禮！
姓名：xxx
20xx年x月x日
好好學(xué)習(xí)天天向上心得體會篇七
一。立書背景：
根據(jù)我目前學(xué)習(xí)成績，高三畢業(yè)很難考入理想大學(xué)，這樣不但會影響我就業(yè)，還會降低我以后的生活質(zhì)量。為避免這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，春節(jié)期間全家對我的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行了調(diào)查、走訪、分析，結(jié)果一致認(rèn)為：我學(xué)習(xí)意識不夠，欠缺努力。
二。學(xué)期目標(biāo)：
本學(xué)期，我要通過努力提高學(xué)習(xí)意識，充分利用和老師交朋友、和同學(xué)多溝通、努力提高課堂效率、抓緊每一分鐘時(shí)間等方法，以現(xiàn)在班內(nèi)40名為基礎(chǔ)，想方設(shè)法保證每次月考前進(jìn)五個(gè)名次，到高一畢業(yè)進(jìn)入班內(nèi)xx年級紀(jì)律性，對學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱 有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。 每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們 的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué) 習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán) 境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校 的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會有良好的學(xué)習(xí) 環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，我在家也待了半個(gè)月了，自己 想了很多，也意識到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為 自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重 點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評， 并愿意接受學(xué)校給予的處理。
對不起，老師！我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī) 也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是 一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今， 犯了大錯(cuò)，我深深懊悔不已。我會以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評 和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為 動力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任措施。
犯了這樣的錯(cuò)誤， 對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊， 家長辛辛苦苦掙 錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí) 中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對 此很慚愧。
相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度， 相信我 的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師 可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。
對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、 改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持 我，對我的問題酌情處理。
檢討人：xx-x
好好學(xué)習(xí)天天向上心得體會篇八
“好好學(xué)習(xí)，天天向上”一句多么樸實(shí)的話語，當(dāng)我們平靜下來仔細(xì)審視它的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)它是如此地完美，在人人覺得俗不可耐的外表下卻是一個(gè)讓人怦然心動的真理，一種飽含深情的希翼。毛澤東的偉大之處從這簡單而深刻的語言中大概就能讓人深深地體會到了。
現(xiàn)在的孩子真的該好好學(xué)習(xí)這句話了。從字義上去理解，我想就是要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事來做，這里的'“好”即是態(tài)度，這種態(tài)度不是一般的好，不是強(qiáng)迫的好，而是發(fā)自內(nèi)心的、出自求知的、來自遠(yuǎn)大理想的好，兩個(gè)“好”就體現(xiàn)了一種切切實(shí)實(shí)的、腳踏實(shí)地的那種學(xué)習(xí)姿態(tài)，沒有做作，沒有虛張，沒有花哨，只告訴你學(xué)習(xí)應(yīng)該是“好好”地學(xué)。還有呢？就是要“天天向上”，這里既是“好好學(xué)習(xí)”的目的，更是培養(yǎng)人才的目的。人生就不是完善的，學(xué)而知之，學(xué)而善之，要告教化才能不斷進(jìn)步，“向上”即是從善，要有好學(xué)的精神，要有見賢思齊的思想，要能不斷彌補(bǔ)自己的不足之處、改正自己的缺點(diǎn)，從而把自己塑造成一個(gè)文明的人，一個(gè)有思想、有道德、有情操、有文化、有知識、有才干的人?！跋蛏稀笔且磺械摹吧稀?，所謂的“擇其善者而從之，擇其不善者而改之”也，凡是值得學(xué)的我們都要學(xué)，凡是不可學(xué)的堅(jiān)決不學(xué)，而“向”更能說明一種自覺主動的姿態(tài)，一種積極奮發(fā)的樣子，從善如流的心情。而且“向上”之外，還在于“天天”。一個(gè)人要進(jìn)步不難，難的是每天進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步一點(diǎn)，這里有希望、有責(zé)任、有寄托，是對少年兒童殷切的期望、真誠的教誨。
想來這種話不是隨便說出口的，盡管它樸實(shí)得就像一張白紙，明白得如同一杯開水，但它卻蘊(yùn)含著深刻的道理，育人當(dāng)以此為鑒，學(xué)子當(dāng)以此為鏡。
人若能夠做到這一點(diǎn)，也就可以“活到老，學(xué)到老”，做到學(xué)而不厭了。人若能每天進(jìn)步一點(diǎn)，我們又何愁事業(yè)不成、功名不就呢？而“學(xué)”不僅是學(xué)生的事，“學(xué)”也可以是任何人的事，唯有學(xué)，然后知，而后又博又專，唯有學(xué)，才知不足，才有創(chuàng)新，才有改革，才有活力和希望。人如此，社會如此，世界亦如此。道如此，佛如此，上帝亦如此。
如今，我們很多學(xué)生丟卻了這一把金鑰匙，當(dāng)令我們這一輩感動得流淚的畫面只能引起他們嘻笑的時(shí)候，當(dāng)真摯的情感付出只換來嗤鼻一笑的時(shí)候，試問，人文精神何在？學(xué)問精神何在？人類真正文明求索的精神何在？人而不知其恥者，比比皆是，道義放在一邊者，舉目俯拾可得，好學(xué)求進(jìn)只作笑談?wù)?，摩肩接踵?/p>
再道一聲：朋友，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
好好學(xué)習(xí)天天向上心得體會篇九
“好好學(xué)習(xí)，天天向上，聽老師的話……”每到開學(xué)季，這都是每個(gè)媽媽叮囑孩子最多的話。然后帶著父母的希望，孩子們不情不愿的結(jié)束了愉快的假期，開始了頭疼的學(xué)習(xí)。
“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，我就背上小書包……”剛?cè)胗變簣@的'時(shí)候，每個(gè)孩子都懷著好奇心，求知欲興奮的奔向校園。幼兒園的時(shí)候，老師一提問全班人齊刷刷地舉起手來，一年級還有好多人，二年級三年級，人越來越少。不是我們真的什么都不知道，也不是沒有任何疑惑。而是我們害怕犯錯(cuò)，害怕老師責(zé)備的眼神，害怕同學(xué)們嘲笑的目光……在一次次的失望中，我們不再對那些古怪的問題好奇，反正老師會詳細(xì)講解告訴我們結(jié)果。
于是學(xué)習(xí)就不再有趣，不再引人入勝。經(jīng)常聽老爺爺老奶奶說一句話“腦瓜越用越靈，不用就生銹了”。不再有好好學(xué)習(xí)的興頭，于是學(xué)習(xí)就變得格外無趣、難熬，加上每次考試后，父母老師都眼巴巴盯著成績。讓我們對學(xué)習(xí)不僅僅是不喜歡而是討厭起來。當(dāng)你開始討厭它的時(shí)候，每天伴隨它就是一種痛苦而不是快樂了。
沒有快樂的學(xué)習(xí)，變得機(jī)械麻木，所以我們變得呆頭呆腦，大家叫“書呆子”。不能真正的好好學(xué)習(xí)，當(dāng)然就不可能天天向上。其實(shí)每個(gè)好孩子，從內(nèi)心里仍希望每天開開心心好好學(xué)習(xí)，快快樂樂天天向上！
好好學(xué)習(xí)天天向上心得體會篇十
1、縱使黑暗吞噬了一切，希望還可以重新點(diǎn)燃。
2、自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。
3、一知半解的人，多不謙虛;見多識廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛。
4、學(xué)習(xí)尤如登山，需要堅(jiān)持，雖然過程是艱難的，但只要懂得享受，也能其樂無窮，當(dāng)攀上頂峰時(shí)，便能飽覽美景。
5、一個(gè)人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不輕易氣餒，才能取得成功。
6、永不言輸。第一層：不斷地努力;第二層：知錯(cuò)就改;第三層：堅(jiān)持下去，迎頭趕上，爭當(dāng)?shù)谝弧?/p>
7、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。
8、遇到困難不低頭，要迎難而上。
9、學(xué)習(xí)猶如農(nóng)民耕作，汗水滋潤了種子，汗水澆灌了幼苗，沒有人瞬間奉送給你一個(gè)豐收。
10、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。
11、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。
12、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
13、一個(gè)人除非自己有信心，否則帶給別人信心。
14、學(xué)習(xí)的路上不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，不要灰心喪氣。只要你是一個(gè)有心人，去努力，那么，你就會克服一件件難事。
15、書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的導(dǎo)師，書是知識的海洋，書是饑餓人的點(diǎn)心，書是打開知識大門的金鑰匙。
16、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。
17、挑戰(zhàn)自己，不管成功與否，都有自己的一番努力。
18、學(xué)習(xí)，不分貴賤，勤奮不分聰愚，成敗，不分天才，時(shí)間，證明成就。
19、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
20、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。
21、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。
22、興趣是學(xué)習(xí)的第一良師。
23、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。
24、學(xué)習(xí)不要害怕吃苦，只要努力，就一定能沖到終點(diǎn)。
25、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得來的一切來造就自己。
26、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。
27、明天，明天，明天還有明天!我們應(yīng)把握住今天，讓每一個(gè)今天大于24小時(shí)!
28、你努力不一定會成功，但你不努力一定會失敗。
29、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會吃得起苦。
30、勤奮是開啟知識大門的一把金鑰匙。
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好好學(xué)習(xí)天天向上心得體會篇十一
1、縱使黑暗吞噬了一切，希望還可以重新點(diǎn)燃。
2、自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。
3、一知半解的人，多不謙虛;見多識廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛。
4、學(xué)習(xí)尤如登山，需要堅(jiān)持，雖然過程是艱難的，但只要懂得享受，也能其樂無窮，當(dāng)攀上頂峰時(shí)，便能飽覽美景。
5、一個(gè)人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不輕易氣餒，才能取得成功。
6、永不言輸。第一層：不斷地努力;第二層：知錯(cuò)就改;第三層：堅(jiān)持下去，迎頭趕上，爭當(dāng)?shù)谝弧?/p>
7、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。
8、遇到困難不低頭，要迎難而上。
9、學(xué)習(xí)猶如農(nóng)民耕作，汗水滋潤了種子，汗水澆灌了幼苗，沒有人瞬間奉送給你一個(gè)豐收。
10、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。
11、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。
12、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
13、一個(gè)人除非自己有信心，否則帶給別人信心。
14、學(xué)習(xí)的路上不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，不要灰心喪氣。只要你是一個(gè)有心人，去努力，那么，你就會克服一件件難事。
15、書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的導(dǎo)師，書是知識的海洋，書是饑餓人的點(diǎn)心，書是打開知識大門的金鑰匙。
16、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。
17、挑戰(zhàn)自己，不管成功與否，都有自己的一番努力。
18、學(xué)習(xí)，不分貴賤，勤奮不分聰愚，成敗，不分天才，時(shí)間，證明成就。
19、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。
20、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。
21、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。
22、興趣是學(xué)習(xí)的第一良師。
23、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。
24、學(xué)習(xí)不要害怕吃苦，只要努力，就一定能沖到終點(diǎn)。
25、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得來的一切來造就自己。
26、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。
27、明天，明天，明天還有明天!我們應(yīng)把握住今天，讓每一個(gè)今天大于24小時(shí)!
28、你努力不一定會成功，但你不努力一定會失敗。
29、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會吃得起苦。
30、勤奮是開啟知識大門的一把金鑰匙。
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好好學(xué)習(xí)天天向上心得體會篇十二
――高二（2）班主題班會
目的：進(jìn)一步在全班范圍營造你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)貫徹十六大精神。
時(shí)間：3月25日星期二班會課
地點(diǎn)：高二（2）班教室
活動形式：故事引入、大組交流、小組討論、小品表演等
活動過程：
1、引入課題
李四光努力求學(xué)的故事。
2、解釋學(xué)習(xí)動機(jī)
我們常說，行為之后必有原因，這兒所指的原因即我們今天要討論的動機(jī)。即動機(jī)是推動人從事一定活動的心理動因，而學(xué)習(xí)動機(jī)則是指直接推動人進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。如李四光之所以努力學(xué)習(xí)，是因?yàn)橐獮樽鎳鞒鲐暙I(xiàn)。將來為祖國作出貢獻(xiàn)是他的主要學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)習(xí)動機(jī)有很多種類，有直接動機(jī)（如對學(xué)習(xí)活動本身有興趣，追求一個(gè)高分?jǐn)?shù)等等）、間接動機(jī)（如對外語本身沒興趣，但想到今后要出國，所以現(xiàn)在也在努力學(xué)習(xí)外語等。）
3、學(xué)生交流各自的`學(xué)習(xí)動機(jī)。
現(xiàn)在請同學(xué)們來交流一下，你為什么來學(xué)習(xí)？
……
為了多學(xué)本領(lǐng)，為祖國多做貢獻(xiàn)。
學(xué)到知識后，以后能找到好的工作。
讀書是很開心的事。
為了能考上大學(xué)。
為了實(shí)現(xiàn)父母的愿望。
……
4、教師總結(jié)：剛才同學(xué)們交流了自己的學(xué)習(xí)動機(jī)，其中有不少人都有較高的目標(biāo)，
他們希望將來能取得成就，這種動機(jī)我們又把它叫做成就動機(jī)，即它是推動人們?nèi)ヅν瓿捎袃r(jià)值的任務(wù)。以達(dá)到其確定目標(biāo)的一種內(nèi)在的推動力量。成就動機(jī)使人類表現(xiàn)出以下行為：追求較高的目標(biāo)。完成困難的任務(wù)，與人競爭并超過別人。
5、討論學(xué)習(xí)對自己的利弊得失。
分成8個(gè)小組，討論以下問題：
（1）學(xué)習(xí)對自己有什么好處？
（2）不學(xué)習(xí)對自己有什么壞處？
（老師巡視各小組，也可以參加某小組的討論，時(shí)間控制在5-10分鐘。）
6、歸納對學(xué)習(xí)的看法。
請幾位同學(xué)來談一談：你認(rèn)為學(xué)習(xí)是什么？
（至少要?dú)w納出以下幾個(gè)方面：學(xué)習(xí)滿足我們的需要，幫助我們進(jìn)步，社會發(fā)展少不了學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了父母的愿望等。老師重復(fù)學(xué)生的正確回答。）
7、小品表演（強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)的重要性）
請兩組學(xué)生上來表演心理?。▋?nèi)容：說服一個(gè)不愿讀書的孩子要好好讀書。其中扮演孩子的學(xué)生事先給他們布置過，要求他們反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己不愿讀書，讀書是很苦的，讀書沒勁，讀了書就不能玩了，……當(dāng)“長輩”理由充分時(shí)才轉(zhuǎn)變觀念。扮演長輩（老師）的則臨時(shí)抽學(xué)生，當(dāng)“長輩”教育乏術(shù)時(shí)，可讓其他同學(xué)幫他出點(diǎn)子。）
一組表演完后馬上請同學(xué)點(diǎn)評。（扮得像不像，運(yùn)用方法是否正確，理由是否充分、可行。）
然后第二組表演，點(diǎn)評。
（這部分活動時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)。）
8、寫出各自的感受（視時(shí)間而定，可交流）
9、小結(jié)：
學(xué)習(xí)不僅是為了自己，同樣也為了我們的父母，為了我們的國家。我們的知識豐富了，生活才能更富裕、更充實(shí)。父母的愿望才能夠?qū)崿F(xiàn)。因此，同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，實(shí)現(xiàn)父母的愿望！
好好學(xué)習(xí)天天向上心得體會篇十三
“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”――這句話，相信大家都不陌生。但是，你，真的做到了嗎？
后來，我們幼兒園“畢業(yè)”了。同學(xué)們高喊著：“放假嘍！”然后飛一般的跑出校門，坐上爸爸媽媽開來的車子，興奮的想著明天就去游樂場玩。卻一點(diǎn)也不記得，老師交代的“a，o，e……”三遍。
轉(zhuǎn)眼間，假期過去了。明天就要去上學(xué)了，媽媽細(xì)心的交代到學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，和同學(xué)和睦相處。可到了學(xué)校幾天，小腦袋里只記得媽媽說的要和同學(xué)好好相處。星期三下午的語文課，老師突然要收昨天早上布置的作業(yè)。我們卻一個(gè)個(gè)面面相窺，不知何事。被老師罰了雙倍，還到操場上跑了兩圈。最后很累了，才發(fā)覺，原來是我們忘記了作業(yè)啊！不自覺的臉紅起來，但后來還是經(jīng)常玩到忘記作業(yè)。
老師站在講臺上，面色嚴(yán)肅的說：“同學(xué)們，不做作業(yè)的小孩不是好孩子哦！同學(xué)們有誰愿意做一名壞孩子嗎？”我們齊聲回答：“我們都是好孩子！那之后，時(shí)刻記得作業(yè)這一項(xiàng)玩之前的任務(wù)?！?/p>
面臨著即將到來的小升初，學(xué)習(xí)漸漸緊張起來，作業(yè)越來越多，可謂是壓力重于泰山??！有同學(xué)高喊：“誰語文作業(yè)做完了，拿來‘借鑒’一下！”還有同學(xué)高喊：“同志們！我得到了準(zhǔn)確情報(bào)，數(shù)學(xué)試卷是老師在x網(wǎng)站上復(fù)制的！網(wǎng)站上有答案！”其他同學(xué)齊刷刷的應(yīng)著：“知道啦！謝啦！”
父母卻以為我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，給我們買這買那，生怕我們累垮了。后來考試了才知道。原來，什么都沒記牢。最終成績出來了才知道，什么都沒學(xué)好。
最后的這一段，留給同學(xué)們?nèi)ニ伎肌?/p>
好好學(xué)習(xí)天天向上心得體會篇十四
“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，毛主席的這句話，爸爸媽媽爺爺奶奶每天都會對我說一遍，什么意思呢?經(jīng)過幾件事情，我慢慢有點(diǎn)懂了：
場景一：好好運(yùn)動
“哎呀!老師!我跑不動了!我要坐下休息一會!”我雙手叉腰，拖著沉重的步子，向老師求救道。體育劉老師，放下吹口令的哨子，跑回來接我，笑瞇瞇地說：“小呂啊小呂，這點(diǎn)運(yùn)動量就把你累成這樣!身體素質(zhì)太差了，可不是祖國的好苗苗哦!得加強(qiáng)鍛煉了，身體是革命第一本錢!”“啥!身體是革命的本錢?身體怎么和錢有關(guān)系呢?我不懂!”我撅著嘴巴，不服氣地說道。
“這你就不懂了吧!只有身體好了，才有力氣學(xué)習(xí)啊，將來才能為祖國做貢獻(xiàn)啊!如果身體不夠強(qiáng)壯，交給你任務(wù)你也沒有體力和精力去完成啊!”劉老師意味深長地說。
我似懂非懂，但是從那天開始，我每天跟著劉老師晨跑，這一跑呀，就是一學(xué)期，在最后的體能測驗(yàn)中，我居然名列前茅，而且身體一點(diǎn)也不累!看來，老師說得對，身體好，是第一步啊!
場景二：好好學(xué)習(xí)
“臭小子，速度快一點(diǎn)!這么慢，和蝸牛比賽啊?”進(jìn)入三年級，明顯感覺到比二年級辛苦，加上我動作比較慢，每天都會在老媽的催促中尋找存在感。
突然有一天，數(shù)學(xué)老師發(fā)貨幣，因?yàn)槲覒B(tài)度端正，居然得到了有史以來的第一個(gè)獎勵貨幣。這大大的激勵了我，從那以后，我每天都認(rèn)真上課，認(rèn)真聽課，不懂就問，就為了數(shù)學(xué)馬老師可以表揚(yáng)我，得到更多的貨幣。說也奇怪，從那以后，我的速度不是最后一名了，每次都有進(jìn)步，甚至好幾次還是前面幾個(gè)交的。我非常開心，把這件事情告訴了媽媽，媽媽和我一起分析：是因?yàn)樯险n認(rèn)真聽了，難的問題及時(shí)解決了，做題當(dāng)然快了!原來是這樣啊，原來好好學(xué)習(xí)，并不是遙不可及，只要上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，就對啦!
好好學(xué)習(xí)天天向上心得體會篇十五
2.黃金時(shí)代是在我們的前面，而不在我們的后面
3.時(shí)間是腦力勞動者的資本
4.文學(xué)之知識乃是學(xué)問之門禁
5.天才無非是長久的忍耐，努力吧!
6.業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨
7.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲
8.吾生也有涯，而知也無涯
9.日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月
10.知識象燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)人
11.讀萬卷書，行萬里路
12.知識永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝愚昧
13.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲
15.知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤?！└?duì)?/p>
16.有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無知的人的財(cái)富更有價(jià)值。——德謨克里特
17.榮譽(yù)和財(cái)富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財(cái)產(chǎn)?！轮兛死锾?/p>
18.人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德?！?/p>
19.不要等待運(yùn)氣降臨，應(yīng)該去努力掌握知識?！ヌm明
20.知識就是力量?！喔骸缎鹿ぞ摺?/p>
21.知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽?！喔?/p>
23.無知是智慧的黑夜，沒有月亮、沒有星星的黑夜?！魅_
24.愚昧將使你達(dá)不到任何成果，并在失望和憂郁之中自暴自棄?！_(dá)·芬奇
27.愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識?！罄?/p>
28.人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。——《高爾基論兒童文學(xué)》
30.沒有任何力量比知識更強(qiáng)大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的?！郀柣?/p>
33、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。
34、面對困難要勇往直前。
35、課堂臨時(shí)報(bào)佛腳，不如課前預(yù)習(xí)好。
36、課上落下一分鐘，課下需花雙倍功。
37、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦，一分才。
38、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。
39、人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)當(dāng)在這過程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。
40、好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人，終身為愚人。
41、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。
42、既然時(shí)間像東流水一樣，一去不復(fù)返，那么最明智的選擇就是要珍惜時(shí)間，永不停歇。
43、人生只不過有三萬多個(gè)日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪費(fèi)那么多時(shí)光。
44、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
45、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
46、世界上沒有不學(xué)習(xí)的人，知識是無邊無際的，我們要活到老，學(xué)到老。
47、如果說學(xué)習(xí)有捷徑可走，那也一定是勤奮。
48、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。
49、成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。
50、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
好好學(xué)習(xí)天天向上心得體會篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，學(xué)習(xí)是無止境的，對于學(xué)習(xí)我們抱著一顆向往的心態(tài)，積極的心態(tài)我對于自己的學(xué)習(xí)經(jīng)常感到不滿，主要是覺得自己付出的不多，自己學(xué)到的就少了，老師也說過我們學(xué)習(xí)是成正比的，自己在學(xué)習(xí)這件事情上面付出了多少就能夠?qū)W習(xí)到多少，所以我們經(jīng)常會看到一些這樣的情況，我們身邊優(yōu)秀的同學(xué)他們優(yōu)秀一定是合理的，一定是在學(xué)習(xí)這件事情上付出的比我們多，對于學(xué)習(xí)我的真的感覺自己都是付出不多，但是我知道欣然接受學(xué)習(xí)成果，黑板后面都好好學(xué)習(xí)，天天向上這幾個(gè)字，我們每天都會看到，不知道同學(xué)們是一個(gè)什么樣的心態(tài)呢，對于學(xué)習(xí)是不是有自己的一些想法，這幾個(gè)字就根本沒有觸動自己。
我們經(jīng)常會覺得學(xué)習(xí)是我們應(yīng)該做的事情，沒錯(cuò)是這樣，這是沒有質(zhì)疑的，大家也都知道作為一名學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)然是這樣，可是一跟別的優(yōu)秀的同學(xué)比起來我們就差了很多，這里我就講到興趣這兩個(gè)字，相信身邊也要很多的同學(xué)會有疑問，自己平時(shí)花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間也很多，自己平時(shí)對于學(xué)習(xí)也很積極，就是追不上那些優(yōu)秀的同學(xué)，收首先我是覺得呢沒有必要去這樣，也沒有必要去跟別人比什么，我們需要做的其實(shí)很簡單，已經(jīng)說過很多次了，就是讓自己一點(diǎn)點(diǎn)超越自己，在一個(gè)就是我要重點(diǎn)講到的.，我們學(xué)習(xí)的前提一定是興趣這兩個(gè)字，為什么自己學(xué)習(xí)起來就效率低呢，所以這就是興趣了，我們身邊一些優(yōu)秀的同學(xué)其實(shí)不是生來就比我們要優(yōu)秀，我們一直都會講興趣這兩個(gè)字，大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候興趣是第一個(gè)，這也是我們最好的老師，優(yōu)秀的同學(xué)優(yōu)秀就是他們感興趣，這是第一，可能他們學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)的效率就是我們的兩個(gè)小時(shí)，這還是因?yàn)榕d趣。
好好學(xué)習(xí)天天向上這大家都知道，當(dāng)然作為學(xué)生我們不能夠忘記自己的職責(zé)，每待在學(xué)校里面我們怎么能夠不進(jìn)步呢，在我看來啊，自己做不到這幾個(gè)字其實(shí)就是在浪費(fèi)時(shí)間，怎么說呢，我們來學(xué)校的目的就是學(xué)習(xí)啊，自己的沒有達(dá)到目的在做別的事情，不就是在浪費(fèi)時(shí)間嗎，生活充滿很多的不確定學(xué)習(xí)就是這樣，在生活當(dāng)中或許學(xué)習(xí)會占據(jù)很多時(shí)間，但是這就是我們目前應(yīng)有的一個(gè)狀態(tài)，這也是未來我們行動的方向，同學(xué)們好好學(xué)習(xí)天天向上，大家做到了嗎，學(xué)習(xí)讓大家感到了快樂嗎，我們一步一步的來，做好這些事情今后一定會感謝自己的。
好好學(xué)習(xí)天天向上心得體會篇十七
尊敬的老師親愛的家長們、班級未來的精英領(lǐng)袖們：
大家好！
我是南陽津媽，非常感恩老師同學(xué)們能給我這樣的機(jī)會，和大家一起交流分享。（鞠躬）今天我想以我自己切身的學(xué)習(xí)改變的感受，來和家長和同學(xué)們分享，分享的主題是：父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上！也可以理解為，父母改變了，孩子自然改變！
當(dāng)昨天晚上孩子給我打電話說，明天家長會老班讓我發(fā)言，我真的有點(diǎn)小激動，同時(shí)也有一點(diǎn)意料之中。為什么？因?yàn)檫@是我的孩子上學(xué)以來我第一次，作為家長代表在家長會上發(fā)言。以前自認(rèn)為自己還是不錯(cuò)的，還是優(yōu)秀的。我深深的反思，我以前對孩子的教育，走了不少彎路，我相信在座的家長，也一定，有這樣的困擾，家長糾結(jié)，焦慮，不安，擔(dān)心。為什么會這樣？因?yàn)槲覀兗议L，只是按照自己的固有的觀念在教育孩子，注重成績，你沒有成長，你沒有學(xué)習(xí)，你要讓孩子長成你所要長成的樣子，結(jié)果呢？事與愿違！現(xiàn)在呢，我通過不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)育兒知識，讀經(jīng)典，成效已經(jīng)顯現(xiàn)，孩子靜了，孩子努力了，孩子內(nèi)心快樂了，成績自然上去了。
關(guān)于好好學(xué)習(xí)的演講稿為什么孩子會靜了，安了，那是因?yàn)?，作為家長，我們的心要靜，要安。就如大學(xué)所云：定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
雖然昨天，孩子說我和年級比的話，一定在后面，我說沒關(guān)系，慢慢來，媽媽非常高興！孩子知道比了，她有方向了，孩子是多么的優(yōu)秀和可愛，只是以前家長的雙眼被烏云遮擋，只看到不足和不滿！
所以今天，請家長們一定要相信我們的孩子！放手我們的孩子，鼓勵我們的孩子！學(xué)習(xí)是孩子們的事，孩子本來就是能量具足的，只要你給他，足夠的營養(yǎng)和土壤，她一定會生長得很好的。管的太多是沒有效的，甚至?xí)m得其反。
我們家長如何去做？我想分享，家長要用好三面鏡子，第一，放大鏡，把孩子的優(yōu)點(diǎn)放大來看，第二，縮小鏡，把孩子的缺點(diǎn)縮小來看，；第三，望遠(yuǎn)鏡，把孩子的前途放遠(yuǎn)來看。當(dāng)關(guān)注孩子缺點(diǎn)的時(shí)候，優(yōu)點(diǎn)就淡化了；當(dāng)關(guān)注優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，缺點(diǎn)就淡化了。
也就是說，家長們首先要打開善眼，你們一定也想知道我是如何打開善眼的？我現(xiàn)在看我的孩子，真的覺得她非常非常的棒，非常的善解人意，非?？蓯郏袗坌?，樂于助人，房間書桌整理得井井有條，不惹媽媽生氣等。其實(shí)這些優(yōu)點(diǎn)，一開始她就有的，可我以前，就沒看到，看到的只是她的學(xué)習(xí)上的不足，因?yàn)槲业难劾锂?dāng)時(shí)只有學(xué)習(xí)成績，我曾苦惱，糾結(jié)，甚至痛苦，后來我開始，求助，學(xué)習(xí)，我們用書信打開了彼此的心結(jié)。在慢慢的學(xué)習(xí)過程中，我悟道：孩子是復(fù)印件，家長是原件，家庭是復(fù)印機(jī)。孩子的問題要從家長身上來找，我們要反求諸己，不要外求。
我想給你們簡單的分享，我成長改變的3個(gè)階段，三流的家長做保姆；二流的家長做教練，一流的家長做榜樣。大家可以對照一下，自己處在哪個(gè)階段？我重點(diǎn)想說一下，我現(xiàn)在做榜樣的這個(gè)階段。我現(xiàn)在每天5點(diǎn)起床，冬天5點(diǎn)半，聽《易經(jīng)》早課，育兒課，然后讀易經(jīng)，孝經(jīng)，大學(xué)中庸，論語等經(jīng)典，易經(jīng)已經(jīng)通讀48遍了，目標(biāo)100遍，其他的經(jīng)典也一樣。晚上寫讀經(jīng)感恩日記，日記已經(jīng)累積了90篇了。我天天在家大聲的讀書，用經(jīng)典滋潤我的內(nèi)心，提升我的智慧。我非常感恩能來到育心這個(gè)平臺學(xué)習(xí)；每周五我去聽家長課，吸收高能量的智慧，我非常感恩老師們，同時(shí)我也感恩我的孩子，讓我成長！
在開學(xué)第一個(gè)月的家長會上，當(dāng)我聽到語文老師裴老師，引用《從此刻起，我要》，還有聽靳雅佳老師的《跪羊圖》時(shí)，我情不自禁的，對孩子說，你看，你們語文老師是一中的名師，媽媽現(xiàn)在所學(xué)的理念，和裴老師的是那么的一樣，一致。你們語文老師一定也讀經(jīng)典了，學(xué)國學(xué)了，媽媽真的慶幸自己能讀經(jīng)典，學(xué)國學(xué)。雖然現(xiàn)在我的孩子還沒有開始讀經(jīng)典，但是我不著急，我相信她一定會跟著我的腳步走的。
我現(xiàn)在感覺非常的幸福，我也分享了好幾篇文章在我學(xué)習(xí)的群里。值得慶幸的是，我們班有家長，孩子，和我一塊兒開始走上學(xué)習(xí)的路了，他就是十六媽媽，非常值得贊賞的是，十六也已經(jīng)開始讀經(jīng)了，通過讀經(jīng)，特別是易經(jīng)，能讓我們做大格局的人，能讓我們增長智慧，有一天到國外，能宣揚(yáng)我們中國的文化，好處多多，以后再說。
我的夢想是，能帶動更多的家庭，走上學(xué)習(xí)的道路，能夠讓家幸福，讓孩子成才！分享完公布我的，平臺。歡迎更多的家人走進(jìn)來，家長好好學(xué)習(xí)，孩子自然會天天向上。當(dāng)我們家長改變了，孩子自然改變！當(dāng)我們做好家長的榜樣時(shí)，你還害怕孩子不跟隨嗎？你還會擔(dān)心我們的孩子嗎？家長的格局提升了，善眼打開了，能量足了，你還擔(dān)心引導(dǎo)不好孩子嗎？當(dāng)我們用善眼看待一切的時(shí)候，幸福自然來臨！
以上是針對家長的一些分享，當(dāng)然孩子聽了，我想也會受益的，只要家長走進(jìn)孩子的內(nèi)心，孩子一定愿意和你交流溝通的。
親愛的同學(xué)們，你們一定想，怎樣能提高自己的學(xué)習(xí)成績，怎樣讓自己快樂，內(nèi)心靜下來，好好學(xué)習(xí)。
下面我就來分享一下，要想提高成績，就要改善關(guān)系，也就是，關(guān)系管道理論。
人與人、人與物之間有一個(gè)無形的管道，就像無線網(wǎng)絡(luò)，它流淌著看不見的信息（精神、能量、福報(bào)、智慧、知識、業(yè)障），決定了人與人、人與物之間溝通的“網(wǎng)速”和一體程度（consubstantial level），以及彼此的意識狀態(tài)（conscious state）。這個(gè)管道就是我們通常所說的關(guān)系。這就是關(guān)系管道理論。
關(guān)系管道理論在成績上的應(yīng)用是：成績就是關(guān)系，關(guān)系就是成績。要想改善成績，必須改善關(guān)系；只要改善關(guān)系，自然改善成績！
那影響成績的關(guān)系有哪幾種呢？
第一種就是：與父母的關(guān)系；第二種就是：與老師的關(guān)系；
第三種就是：與功課的關(guān)系；第四種就是：與同學(xué)的關(guān)系；
第五種就是：與學(xué)校的關(guān)系；第六種就是：與國家和社會的關(guān)系；（是否為國家民族強(qiáng)盛而學(xué)習(xí)）第七種就是：與自然萬物的關(guān)系。
關(guān)系改善了，暢通了，成績自然會提高的。即使現(xiàn)在成績不太理想，也不要緊。想想俞敏洪，新東方的創(chuàng)始人，從他的身上，應(yīng)該能夠?qū)W到很多很多，推薦大家看看他的書。
1、學(xué)會做夢——有夢的孩子才會走得更遠(yuǎn)！有一句話，這樣說，“有夢的孩子在歌唱，沒夢的孩子在流浪”。我希望咱們班的每一位同學(xué)，都能夠做一個(gè)有夢的人！
2、學(xué)會自我管理——自己的事情自己做！
3、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任——主動幫助，主動求助！
4、學(xué)會肯定自己，欣賞別人——你生命中的每一個(gè)人都是來成就你的！
5、學(xué)會感恩——感恩從做好自己開始，從身邊的小事開始！
我想對你們說一句話：你們本是太陽！并且是能量具足的太陽！你們要做太陽，溫暖別人，照亮自己！其實(shí)毛澤東主席老早都說過了，青年是八九鐘的太陽！你們要相信自己，努力學(xué)習(xí)，前途一定會光明輝煌！
今天我的分享，總結(jié)一下，就是：家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上！家長改變了，孩子自然改變，家長要做好榜樣！做好孩子的引路人！當(dāng)你能力具足時(shí)，一切都不是問題。孩子要運(yùn)用關(guān)系管道理論，做一個(gè)有夢的人，要做太陽，因?yàn)槟惚緛砭褪翘枺?/p>
再次感恩老師和同學(xué)給我這次分享發(fā)言的機(jī)會，說的不到的地方請大家多多包涵！
我的目標(biāo)是，不光是帶動咱們班級的家長去學(xué)習(xí)，還要帶動咱們的老班，帶動更多的家庭走上幸福學(xué)習(xí)的道路。去獲得智慧，獲得能量！
好好學(xué)習(xí)天天向上心得體會篇十八
學(xué)習(xí)使我快樂，學(xué)習(xí)，在我們的生活中起著非常重要的作用。因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)，我們的生活才能變得那么好，懂得知識越多，會的東西也就越多。現(xiàn)在的社會，都是那些有文化，有勞動的人創(chuàng)造的成果。好好學(xué)習(xí)，天天向上，這是一句警醒我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的話。學(xué)習(xí)非常重要，因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)，才有了現(xiàn)在的生活。
學(xué)習(xí)分為非常多的種類。學(xué)習(xí)里有語文，數(shù)學(xué)，英語，政治，生物，化學(xué)等等。數(shù)之無盡的學(xué)習(xí)讓我們不知道該選哪項(xiàng)來提高自己的文化水平。學(xué)習(xí)使我們進(jìn)步，因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)，我們才能懂得越來越多的道理。學(xué)習(xí)就像大海上的燈塔，為迷失方向的小船指引方向；學(xué)習(xí)就像兩座懸崖之間的一座獨(dú)木橋，那我們有路可走。學(xué)習(xí)非常重要，只要好好學(xué)習(xí)，才能讓我們不斷的進(jìn)步。
有了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的項(xiàng)目又那么多，我們該怎樣去學(xué)習(xí)呢。我們應(yīng)該挑選適合自己的那項(xiàng)科目去學(xué)習(xí)，就像現(xiàn)在我讀書的我，學(xué)習(xí)只學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、生活、音樂、美術(shù)、體育。語文可以提高我們的表達(dá)能力，可以讓我們懂得非常多的漢字，還有人生道理。數(shù)學(xué)培養(yǎng)我們的算術(shù)能力，還有邏輯思維。我們懂的外國的方言，更方便同外國人溝通和交流。
生活讓我們懂得了社會中很多生活日常的道理。音樂和美術(shù)這是培養(yǎng)自己獨(dú)特的愛好，使自己的生活不那么空虛。學(xué)習(xí)可真多啊，學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該認(rèn)真聽老師講課，豐富自己的知識和頭腦。在課堂上做筆記，也要多了解外面的事物來發(fā)展自己。讀書使人上進(jìn)，學(xué)習(xí)豐富的頭腦，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們?nèi)祟惒拍懿粩嗟牟贿M(jìn)步。
好好學(xué)習(xí)，天天向上。若想考個(gè)好成績，就要不斷的努力去學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，多看課外書籍。我們的校門口的墻上就貼著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這樣的字。這句話讓我們的頭腦清醒過來，像我們這樣的年紀(jì)，本應(yīng)該認(rèn)真讀書好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)該因?yàn)橛螒蚨膹U了學(xué)習(xí)，也不要因?yàn)橛X得學(xué)習(xí)無所謂而無所事是，學(xué)習(xí)是多么重要啊！因?yàn)閷W(xué)習(xí)培養(yǎng)出的人才，才有了我們現(xiàn)在的生活。
請我們認(rèn)真學(xué)習(xí)吧，因?yàn)橛腥藢W(xué)習(xí)，我們頭腦才會不斷的進(jìn)步，才有現(xiàn)在的生活。所以請我們認(rèn)真學(xué)習(xí)吧，學(xué)習(xí)對我來說非常重要。好好學(xué)習(xí)，天天向上，這句話說得真得沒有錯(cuò)。
好好學(xué)習(xí)天天向上心得體會篇十九
好好學(xué)習(xí)，天天向上(教師中心稿)
實(shí)習(xí)時(shí)，我先在一所初中干了一個(gè)月，又去了一所農(nóng)村小學(xué)干了一個(gè)星期。有件小事，來，仍然記憶猶新。我在板書時(shí)，一個(gè)三年級的女生站起來，說“北京”的“北”不是這樣寫的吧？我很吃驚，我對著書一看，真的錯(cuò)了。此前，我一直是這么寫的，左邊兩筆，右邊兩筆，哪里知道左邊應(yīng)該是三筆呢。我真誠地謝了這位小女孩，從此注意課堂上學(xué)生的每一點(diǎn)疑問，獲益匪淺。
課堂是教師工作的舞臺，是向?qū)W生展示才藝的舞臺，但也是接受學(xué)生質(zhì)疑與挑戰(zhàn)的舞臺。首先，要有“放下臭架子，甘當(dāng)小學(xué)生”（毛主席語錄）的觀念。不要拒絕學(xué)生的質(zhì)疑與挑戰(zhàn)，更不要因?yàn)閷W(xué)生當(dāng)堂讓你難堪而暴跳如雷，甚至給他小鞋穿。應(yīng)該用自己的言行引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，不恥下問。
其次，課堂上一下子解決不了的爭執(zhí)，不要忙著做結(jié)論，完全可以留到課下，充分掌握資料后，再行決斷。
第三，有些東西，講的'時(shí)候覺得是完全正確的，學(xué)生也沒提出疑惑，但隔了段時(shí)間后，自己發(fā)現(xiàn)出了問題，這個(gè)時(shí)候，要及時(shí)大膽的在課堂上公開糾正自己的錯(cuò)誤，千萬不要“算了”。
如今，學(xué)生的視野更加開闊，智力更加發(fā)達(dá)，思維更加活躍，教師如果固步自封專橫霸道，很可能遭學(xué)生恥笑，被時(shí)代淘汰。只有勇于向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)，在課堂上虛心學(xué)習(xí)，才能真正當(dāng)演好教師這一角色。
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