編寫教案時(shí)，教師應(yīng)該根據(jù)所教學(xué)科的特點(diǎn)選擇適合的教學(xué)策略和方法。那么如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢？首先，教師需要充分了解教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。其次，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，合理選擇教學(xué)策略和方法。同時(shí)，教師還需要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和活動，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性。此外，教師還需要注意教學(xué)資源的合理利用，為教學(xué)活動提供必要的教具和素材。最后，在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)對教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)水平。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班快樂的寒假教案及反思篇一
一年一度的寒假生活即將到來，在寒假中，為了加強(qiáng)幼兒的安全防范意識，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的安全，讓幼兒度過一個(gè)安全快樂的假期，特此設(shè)計(jì)此教學(xué)。
1.認(rèn)知目標(biāo)：通過觀看課件讓幼兒懂得安全的重要性。
2.能力目標(biāo)：提高安全意識和自我保護(hù)能力。
3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)興趣。
4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
通過觀看課件學(xué)習(xí)假期安全的相關(guān)知識。
難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。
有關(guān)交通安全、防溺水安全、燃放煙花爆竹等相關(guān)課件。
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教學(xué)活動：(一)假期中的打算談話引入，小朋友們，我們的寒假生活即將到來，老師想了解一下放了假你們想做些什么事情呢?教師引導(dǎo)幼兒說出自己想做的或是喜歡做的事情(教師要鼓勵幼兒大膽表述)，最后教師小結(jié)：剛才小朋友們說出了許多假期中的打算，但是無論小朋友們做什么事情都要時(shí)刻注意安全。
教學(xué)活動：(二)組織幼兒探討怎樣快樂地度過假期在這一活動中，通過前面幼兒說出怎樣來玩，教師進(jìn)一步引出我們在做這些事情時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)自己?(教師引導(dǎo)幼兒互相說一說)這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
教學(xué)活動：(三)教師總結(jié)幼兒假期中應(yīng)注意的安全主要從以下四個(gè)方面來講安全：交通安全、防溺水安全、電方面的安全、火的安全。
1、教師出示有關(guān)交通安全方面的課件，引導(dǎo)幼兒觀看，隨之教師小結(jié)在交通安全上應(yīng)注意：
(1)自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍;
(2)不得獨(dú)自橫穿公路，要有大人的陪同;
(3)文明乘車，在車內(nèi)不隨便扔果皮，更不能把頭伸出車窗外。此環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)幼兒的交通安全意識。
2、課件出示溺水事故片段，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看，教師再小結(jié)在防溺水安全方面應(yīng)注意：
(1)小朋友嚴(yán)禁到水庫、池塘、河流等戲水、打撈東西，不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊、河流、玩水、滑冰。
(2)如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進(jìn)水庫、池塘、水井等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼成年人來相助或撥打“110”【此環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)幼兒的防溺水安全意識】。
3、老師引入電方面的安全在此環(huán)節(jié)中讓幼兒想一想有哪些家用電器，我們要不要隨便觸摸家用電器，引導(dǎo)幼兒說出不能隨便觸摸家用電器受傷，尤其是電線、燈頭、插座等。
4、老師出示小朋友放煙花爆竹的圖片，進(jìn)一步引出火的安全。
(1)不能私自燃放煙花爆竹，避免失火或受傷。
(2)不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，以免發(fā)生火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)時(shí)及時(shí)撥打“119”。
(3)冬季做好煤氣中毒預(yù)防工作。
最后老師小結(jié)：安全隱患無處不在，希望我們每個(gè)小朋友假期聽父母的.話，并牢記我們今天所學(xué)的安全知識，祝小朋友們度過一個(gè)安全、快樂的假期。
幼兒的安全意識增強(qiáng)了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動開展得比較好。小部分幼兒的普通話水平較低，表達(dá)能力較弱，要加強(qiáng)做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語言表達(dá)能力。
大班快樂的寒假教案及反思篇二
計(jì)意圖：
大班幼兒對于動物都很感興趣，一說起動物，孩子們的臉上就露出燦爛的微笑，還會滔滔不絕地講個(gè)沒完。在主題《動物王國》中，幼兒參與的積極性和參與性都很高，在課余時(shí)間，孩子們還會圍攏過來，問我動物的小問題，看到孩子們對動物的喜愛，我設(shè)計(jì)了本次大班音樂活動《小動物舞會》，讓幼兒能進(jìn)一步感受動物舞會的快樂氣氛。
選擇這一活動正如《綱要》中所說的，“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！倍嘶顒印缎游镂钑芳葋碓从谟變旱纳?，而且本教案，從教材的選擇到教法的設(shè)計(jì)，較多的考慮了幼兒的年齡階段特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，使幼兒在積極愉快的氣氛中自然地、潛移默化地掌握樂曲的情緒和曲式結(jié)構(gòu)，通過音樂的節(jié)奏和強(qiáng)弱變化創(chuàng)編出不同的動作，體驗(yàn)舞會的樂趣。
活動目標(biāo)：
1.感受樂曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，初步理解abca的曲式結(jié)構(gòu)。
2.能根據(jù)音樂的節(jié)奏和強(qiáng)弱變化創(chuàng)編出不同的動作。
3.體驗(yàn)與同伴共同參加舞會的快樂。
4.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
5.樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感受樂曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，理解abca的曲式結(jié)構(gòu)。
難點(diǎn)：根據(jù)音樂的節(jié)奏和強(qiáng)弱變化創(chuàng)編出不同的動作。
活動準(zhǔn)備：
1.小動物舞會音樂?！居變簣@ppt課件制作】
2.圖譜。
3.猴子、小鳥、兔子、大灰狼等小動物的圖片和頭飾。
教學(xué)方法：
故事導(dǎo)入法、啟發(fā)提問法、情境創(chuàng)設(shè)法、演示法、師幼互動法等。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1.師：今天，陳老師帶來了一個(gè)有趣的故事，我們一起來聽一聽。
2.教師講述故事：
幼兒自由回答，教師把幼兒說到的小動物圖片貼在黑板上。(小兔子、小貓、小猴、小蛇等)4.老師簡單小結(jié)一下，參加舞會的小動物有哪些。
師：原來……這么多小動物都來參加這個(gè)舞會呀，真熱鬧!
二、分段欣賞音樂，根據(jù)音樂創(chuàng)編動作。
1.播放第一段音樂。
師：呀!舞會開始啦!走，我們一起去瞧瞧!
2.提問：
(1)師：在剛才的舞會中，你覺得發(fā)生了什么?
(3)請個(gè)別幼兒做一做小動物的動作。
(4)播放第一段音樂。
師：小動物們，你們都準(zhǔn)備好了嗎?我們一起跟著音樂來跳舞吧!
3.播放第二段音樂。
師：舞會上發(fā)生了什么?
大班快樂的寒假教案及反思篇三
【活動目標(biāo)】
1、在歡快的音樂中模仿鴕鳥，創(chuàng)造出多種舞步。(重點(diǎn))
2、能看懂圖譜，具有初步用符號記錄的意識。(難點(diǎn))
3、在音樂游戲中保持愉快的心情。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
5、愿意參加對唱活動，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
鴕鳥圖片、音樂《瑪卡麗娜》《動物世界片頭曲》、記錄單、裝飾物。
【活動過程】
(1)欣賞音樂，引起幼兒興趣?！敖裉欤?guī)砹艘欢我魳?，大家來聽聽音樂里發(fā)生了什么故事?”幼兒回答。
(2)欣賞圖片，鼓勵幼兒模仿鴕鳥的'姿態(tài)。
(3)嘗試創(chuàng)編舞步并用符號進(jìn)行記錄?！傍r鳥們想用這段音樂來開一場舞會。
朋友們來幫幫它們，你們來隨音樂跳一跳?！庇變弘S樂進(jìn)行表演。請個(gè)別幼兒說說他跳的舞步并用自己的方式記錄，其余幼兒學(xué)習(xí)。
(4)集體隨樂看圖譜進(jìn)行表演。(左右交替舞步、踢踏步、小碎步、十字步)
(5)聽音樂，引出舞會第二部分《獅子來了》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)躲避獅子的辦法。提示幼兒在逃跑過程中鴕鳥仍要保持它的姿態(tài)。
(6)幼兒自己裝飾成鴕鳥，隨音樂游戲兩遍。(教師當(dāng)獅子)游戲之后總結(jié)注意的事項(xiàng)。
(7)請幼兒自己進(jìn)行游戲。(幼兒當(dāng)獅子)
【活動反思】
《鴕鳥的舞會》這節(jié)音樂活動是將之前觀摩的一節(jié)音樂活動稍稍改動得來。雖在原有基礎(chǔ)改動了一些地方，但操做起來有些地方還需要思考，游戲中孩子在躲避獅子時(shí)候?qū)η榫w和動作的控制問題應(yīng)得到重視。
大班快樂的寒假教案及反思篇四
設(shè)計(jì)意圖：
樂曲《七個(gè)半跳》詼諧幽默、輕松愉快，尤其是b段層層累加的延長音，更帶給人們無限的遐想。
活動目標(biāo)：
1.感受樂曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，初步理解樂曲abab’…反復(fù)的結(jié)構(gòu)，感知a段歡快跳躍、b段延長且層層累加的特點(diǎn)。
2.引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編牙膏跳舞及擠牙膏的動作。
3.在表演中愉快地進(jìn)行表情交流。
活動準(zhǔn)備：教學(xué)圖譜一張，用小紙張將“牙膏條”一一遮??；教具大牙膏一個(gè)；音樂磁帶。
活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感受樂曲輕松、詼諧的.情緒，并大膽用動作愉快地表現(xiàn)。
難點(diǎn)：初步理解樂曲的結(jié)構(gòu)，感知a段歡快跳躍、b段延長且層層累加。
活動過程：
1.幼兒完整地傾聽樂曲，體驗(yàn)樂曲歡快、詼諧的情緒。
2.教師結(jié)合教具簡述故事《牙膏舞會》，幫助幼兒了解樂曲所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。
3.結(jié)合圖譜，欣賞音樂，初步了解樂曲結(jié)構(gòu)。
（1）教師聽音樂指圖譜，依次出示牙膏條；提問：牙膏跳舞時(shí)，音樂是一樣的嗎？
（2）幼兒隨音樂指圖譜；提問：擠牙膏時(shí)，音樂一樣嗎？有什么變化？
（3）請能力強(qiáng)的幼兒聽音樂領(lǐng)指圖譜。
4.教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編牙膏跳舞及擠牙膏的動作
5.完整地隨音樂表演。全體幼兒跳圓圈舞，b段時(shí)，教師依次請幼兒進(jìn)圈當(dāng)牙膏條，做出各種造型。
6.教師簡單介紹樂曲，啟發(fā)幼兒起名字。
大班快樂的寒假教案及反思篇五
一年一度的寒假即將來臨，在漫長的寒假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們過一個(gè)安全、愉快的新年，特此設(shè)計(jì)此活動。
1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、通過討論，激發(fā)幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的'能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
安全圖片。
一、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過新年的興趣。
1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、教師總結(jié)寒假的`含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
1、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？（請個(gè)別小朋友來回答）。
4、出示安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用安全衛(wèi)士的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動。
師：當(dāng)我們在和媽媽去逛街時(shí)，街上很多的行人，一不小心媽媽不見了，那你應(yīng)感怎么做呢？（請個(gè)別幼兒來回答）。
師：對了，首先應(yīng)該不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見了，不能跟陌生人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。
師：過年的時(shí)候，很多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危險(xiǎn)嗎？（危險(xiǎn)。）
小結(jié)：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢？我們一起來記住。
三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。
1、如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、冬天天氣寒冷，不能長時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。
4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。
5、獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。
四、幼兒看安全圖片。請幼兒來判斷對與錯，并說說錯在哪里，應(yīng)該怎么做。
1、出示圖片，引導(dǎo)小朋友來看看，說說。
2、小結(jié)：讓我們快樂度寒假，安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學(xué)到的安全知識，回去請你們一定告訴爸爸媽媽應(yīng)該注意那些安全，應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。你來當(dāng)他們的小老師。
大班快樂的寒假教案及反思篇六
身為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn)，那么問題來了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的中班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《大帶小》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)：
1、在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，自由心態(tài)下較大膽表演和創(chuàng)造，體驗(yàn)大帶小活動的樂趣。
2、在活動過程中，中班幼兒提醒幫助小班幼兒聽、看的興趣，認(rèn)真向哥哥
活動準(zhǔn)備：
幼兒之間的互動
活動過程：
一、律動：大帶小邊唱邊進(jìn)教室。(走走停停)
哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手邊聽音樂邊出去走走啦!
二、語言節(jié)奏：
哥哥姐姐會介紹自己的弟弟妹妹的名字。讓我們一起來聽聽。
“這是我的弟弟(妹妹)，他(她)叫……，(大家呼)他(她)叫……”
三、歌曲《干凈的小手》
哥哥姐姐都很愛干凈，每天都把小手洗得干干凈凈的。
1、哥哥姐姐邊唱邊用舞板伴奏。
2、哥哥姐姐邊唱邊在弟弟妹妹前表演。(第2遍創(chuàng)編歌詞)
3、哥哥姐姐教弟弟妹妹邊唱邊洗手。
四、兒歌：上海童謠《燒小菜》
哥哥姐姐的本領(lǐng)可大了，他們還會燒菜，我們弟弟妹妹想不想吃啊?(想)
中班幼兒念上海童謠，弟弟妹妹接后3個(gè)字。
五、歌表演《三條魚》
剛才哥哥姐姐表演過了，我們弟弟妹妹也來表演一個(gè)好嗎?
弟弟妹妹對著哥哥姐姐唱《三條魚》，拉哥哥姐姐一起表演。
六、老師表演
老師也來表演一個(gè)節(jié)目：鋼琴獨(dú)奏《鈴兒響叮當(dāng)》。
老師也來表演一個(gè)節(jié)目：舞蹈《小牧民》。
七、舞蹈《找朋友》
1、我們櫻桃班和貝貝班的小朋友都成為了好朋友，現(xiàn)在讓我們一起來找好朋友吧?
2、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹拿好小樂曲出教室。
活動反思
這次活動給我的觸動很深，我真的不敢相信自己的眼睛，一群剛從托班升入小班的幼兒和一群剛從小班升入中班的幼兒們，在開學(xué)僅僅只有5天的時(shí)間里，居然能在一起搞這次大帶小的活動，而且搞的.這么有聲有色，孩子們從活動中得到了快樂，作為老師的我更是樂趣無窮。
在這次活動的準(zhǔn)備中，我們班的幼兒與他們自己的哥哥姐姐之間建立了深刻的友情，哥哥姐姐們時(shí)常來喂他們吃飯、幫他們穿鞋子、和他們做游戲、帶他們參觀幼兒園……他們彼此之間已經(jīng)建立了一種信任和依賴，只要一天看不見哥哥姐姐他們就會記掛他們。
通過這次活動幼兒的各方面能力都有很大的提高。一些平時(shí)膽小的孩子在活動中能大聲唱歌、并能大膽的在大家面前表演節(jié)目;一些平時(shí)比較活躍的孩子更是如魚得水，一會和自己的哥哥姐姐一起游戲，一會又和同伴一起舞蹈;一些能力差的孩子在哥哥姐姐幫助下學(xué)會了洗手，學(xué)會了上海話，回家還有模有樣的說給爸爸媽媽聽呢!
大班快樂的寒假教案及反思篇七
活動設(shè)計(jì)背景
設(shè)計(jì)思路來源于孩子們最喜歡最感興趣的，家長們最熟悉的，也是時(shí)下最時(shí)尚的動畫大片《喜羊羊與灰太狼》為題材而構(gòu)思的。通過耳熟能詳?shù)谋尘耙魳泛嫱姓麄€(gè)游戲氣氛，讓孩子們以最高漲的激情快速投入到游戲中。游戲的情節(jié)設(shè)計(jì)和裝扮過程也是動畫片“真人版與搞笑版“的體現(xiàn)，可謂“寓教娛樂，妙趣橫生”。
活動目標(biāo)
1、在熟悉樂曲旋律和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)集體舞，創(chuàng)編并合作表演挖陷阱，織網(wǎng)的動作。
2、能在腕花和標(biāo)記的幫助下，迅速變化往圓心交替走和圓上走的隊(duì)形并結(jié)伴交換舞伴。
3、體驗(yàn)集體舞中戰(zhàn)勝灰太生狼參加舞會帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒創(chuàng)編出了挖陷阱織網(wǎng)的動作。
教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合挽帶和標(biāo)記迅速變化圓心交替走及圓上走。
活動準(zhǔn)備
音樂《喜洋洋》、紅黃花40朵，面具、演出服裝
活動過程
師生隨喜羊羊和灰太狼音樂入場
(一)、動畫一：村長：小羊們，我們青青草原要開舞會了，我們還請了許多客人到我們青青草原來，你們慢慢去準(zhǔn)備吧!
動畫二：灰太狼，羊村要開舞會了……
(二)、老師引導(dǎo)幼兒想辦法，并創(chuàng)編動作。
1、學(xué)習(xí)音樂第一部分打招呼，交朋友動作。
2、學(xué)習(xí)音樂第二部分挖陷阱的動作。
3、學(xué)習(xí)音樂第三部分織網(wǎng)的動作。
(三)、完整的隨音樂跳二遍。
師：這灰太狼可不容易對付，我們要多挖幾個(gè)陷阱它才會上當(dāng)。
(四)、師：舞會快要開始了，灰太狼也快來了，我們要加油干呀!(幼兒隨師跳集體舞途中，放灰太狼錄音)舞會要開始了，我得想辦法混進(jìn)去，然后一個(gè)一個(gè)把它們吃掉。一位教師扮灰太狼進(jìn)入場地，說：我要吃掉你們，唉呀，我掉到陷阱里了，求求你們饒了我吧!
師：快快，我們牽起雙手把網(wǎng)拉緊。
(五)參加舞會
師：小朋友們真勇敢，唉呀，舞會快開始了，我們還沒打扮自己呢。快快抓緊時(shí)間把自己打扮得要多美有多美。(師生換裝)
教學(xué)反思
在本次活動中，我選擇了一節(jié)大班集體舞活動《快樂的舞會》，這是一節(jié)以幼兒集體創(chuàng)編舞為主線的課程。之所以選擇了這一類型的音樂活動，是因?yàn)橄惭蜓蚺c灰太狼是我們小朋友所熟悉和喜愛的'好朋友，在活動中幼兒通過挽帶和標(biāo)記的幫助能迅速變化往圓心交替走和圓上走的隊(duì)形，通過這節(jié)課，能讓幼兒體會到大家齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難所帶來的快樂。整個(gè)活動，目標(biāo)基本達(dá)到。從目標(biāo)的完成度來看，尤其是中間的難點(diǎn)環(huán)節(jié)，幼兒創(chuàng)編出了挖陷阱織網(wǎng)的動作并結(jié)合挽帶和標(biāo)記迅速變化圓心交替走及圓上走這一環(huán)節(jié)目標(biāo)基本完成，但同時(shí)，我感覺整體安排欠緊密，難點(diǎn)沒有加強(qiáng)，其實(shí)挖陷阱這個(gè)簡單的動作幼兒已經(jīng)能夠很快掌握，在實(shí)施中可以適當(dāng)?shù)馗鶕?jù)進(jìn)度減少練習(xí)次數(shù)，同時(shí)，織網(wǎng)這環(huán)節(jié)是難點(diǎn)中的復(fù)雜之處，老師應(yīng)一步步引導(dǎo)幼兒(先腳――手――打結(jié))多花點(diǎn)時(shí)間練習(xí)，并且，由于踏腳等細(xì)則沒有說清楚，使幼兒很迷茫，操作時(shí)就顯得不順暢了。
大班快樂的寒假教案及反思篇八
1、幼兒自由交流各自的寒假生活，體驗(yàn)分享的快樂。
教師在寒假旅游中拍攝的照片若干；電腦；多媒體投影儀。
1、幼兒交流各自的寒假生活
2、教師向幼兒介紹自己的旅游
（1）猜猜老師在哪兒旅游？
（2）你知道云南嗎？
（3）看照片并自由質(zhì)疑
（4）小禮物
效果分析：孩子們的寒假生活正如他們所預(yù)料的那樣——看電視、吃飯、睡覺、和朋友一起玩、一次近距離的旅游、放煙火……由此，我的旅游給孩子帶來了興奮感！有的孩子知道我在云南旅游，但是所有的孩子都對云南沒有印象，于是，我用比較簡潔的語言向幼兒簡單地介紹云南。
于是，我告訴他們，這個(gè)香袋不僅可以掛在胸前做裝飾，而且它還是一種藥，它能減輕人的高原反應(yīng)。“高原反應(yīng)是什么？”孩子們又有了興趣，我們就自然而然地說到了高海拔，因?yàn)橄愀窭锢?、梅里雪山海拔比較高，所以對于長期居住在低海拔的人來說，一下子會有不適應(yīng)感，會覺得頭暈、惡心等……而后，在說到梅里雪山的時(shí)候，我告訴他們“梅里雪山是一座神山，目前還沒有人登上她的主峰，前一段時(shí)間，有一個(gè)日本探險(xiǎn)隊(duì)想登山，結(jié)果全軍覆沒！但是，如果哪個(gè)國家的人能第一個(gè)登上主峰的話就能在主峰上插上自己國家的國旗，這是一件非常光榮的事！就象楊利偉叔叔一樣偉大……孩子們高興極了，紛紛表示要好好養(yǎng)好自己的身體，長大后要去征服梅里雪山！看來，他們的志向很大哦！
大班快樂的寒假教案及反思篇九
活動目標(biāo)：
1.初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲輕松愉快的情緒。
2.學(xué)習(xí)歌曲中附點(diǎn)音符和休止符的演唱。
3.體驗(yàn)師生與生生之間合作學(xué)習(xí)的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.歌曲《音樂小屋》原唱及伴奏cd;歌曲《郊游》;2.多媒體課件;3.邀請卡一張。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲
二、導(dǎo)入課題：
2.教師讀邀請卡內(nèi)容，提問：“你們有信心戰(zhàn)勝困難嗎?(有)那讓我們出發(fā)吧!”
三、播放課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)節(jié)奏與主要樂句。
(一)碰到第一個(gè)困難，引導(dǎo)幼兒通過努力解決。
1.一條小河擋住去路，怎么辦?
2.出示節(jié)奏圖xx|xx0|xxxx|x0||，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
3.幼兒學(xué)習(xí)節(jié)奏。
4.克服困難，劃小船繼續(xù)前進(jìn)。
(二)遇到第二個(gè)困難，鼓勵幼兒共同克服。
1.大石塊擋住了去路，怎么辦?
2.出示樂句：音樂小屋|在歡迎|你歡.迎|我0||。
3.幼兒學(xué)唱，著重練習(xí)歡.迎的唱法。
4.成功移走三塊大石塊，繼續(xù)前進(jìn)。
(三)遇到第三個(gè)考驗(yàn)，請大家一起努力。
1.出示三個(gè)敲門聲：
(1)53|530||(2)42|420||(3)50i0||
2.師幼一起按門鈴。
3.音樂小屋終于開門了。
四、完整欣賞歌曲，用多種形式學(xué)唱歌曲。
1.欣賞后提問：這首歌一共有幾段?第二段和第一段有什么不一樣?來到了音樂小屋，你覺得快樂嗎?歌曲里面是怎么唱的'?(引導(dǎo)幼兒學(xué)唱：我們的快樂都在里面裝)。
2.引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱一段歌曲，根據(jù)幼兒的學(xué)唱情況，教師小結(jié)指出問題。
3.完整地學(xué)唱歌曲。
4.以對唱的形式師幼共同演唱歌曲。
5.幼兒分組對唱歌曲。
6.家長與幼兒對唱歌曲。
五、結(jié)束：出現(xiàn)神秘人——海寶
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大班快樂的寒假教案及反思篇十
活動設(shè)計(jì)背景
設(shè)計(jì)思路來源于孩子們最喜歡最感興趣的，家長們最熟悉的，也是時(shí)下最時(shí)尚的動畫大片《喜羊羊與灰太狼》為題材而構(gòu)思的。通過耳熟能詳?shù)谋尘耙魳泛嫱姓麄€(gè)游戲氣氛，讓孩子們以最高漲的激情快速投入到游戲中。游戲的情節(jié)設(shè)計(jì)和裝扮過程也是動畫片“真人版與搞笑版“的體現(xiàn)，可謂“寓教娛樂，妙趣橫生”。
活動目標(biāo)
1、在熟悉樂曲旋律和結(jié)構(gòu)的'基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)集體舞，創(chuàng)編并合作表演挖陷阱，織網(wǎng)的動作。
2、能在腕花和標(biāo)記的幫助下，迅速變化往圓心交替走和圓上走的隊(duì)形并結(jié)伴交換舞伴。
3、體驗(yàn)集體舞中戰(zhàn)勝灰太生狼參加舞會帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒創(chuàng)編出了挖陷阱織網(wǎng)的動作。
教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合挽帶和標(biāo)記迅速變化圓心交替走及圓上走。
活動準(zhǔn)備
音樂《喜洋洋》、紅黃花40朵，面具、演出服裝
活動過程
師生隨喜羊羊和灰太狼音樂入場
(一)、動畫一：村長：小羊們，我們青青草原要開舞會了，我們還請了許多客人到我們青青草原來，你們慢慢去準(zhǔn)備吧!
動畫二：灰太狼，羊村要開舞會了……
(二)、老師引導(dǎo)幼兒想辦法，并創(chuàng)編動作。
1、學(xué)習(xí)音樂第一部分打招呼，交朋友動作。
2、學(xué)習(xí)音樂第二部分挖陷阱的動作。
3、學(xué)習(xí)音樂第三部分織網(wǎng)的動作。
(三)、完整的隨音樂跳二遍。
師：這灰太狼可不容易對付，我們要多挖幾個(gè)陷阱它才會上當(dāng)。
(四)、師：舞會快要開始了，灰太狼也快來了，我們要加油干呀!(幼兒隨師跳集體舞途中，放灰太狼錄音)舞會要開始了，我得想辦法混進(jìn)去，然后一個(gè)一個(gè)把它們吃掉。一位教師扮灰太狼進(jìn)入場地，說：我要吃掉你們，唉呀，我掉到陷阱里了，求求你們饒了我吧!
師：快快，我們牽起雙手把網(wǎng)拉緊。
(五)參加舞會
師：小朋友們真勇敢，唉呀，舞會快開始了，我們還沒打扮自己呢?？炜熳ゾo時(shí)間把自己打扮得要多美有多美。(師生換裝)
教學(xué)反思
在本次活動中，我選擇了一節(jié)大班集體舞活動《快樂的舞會》，這是一節(jié)以幼兒集體創(chuàng)編舞為主線的課程。之所以選擇了這一類型的音樂活動，是因?yàn)橄惭蜓蚺c灰太狼是我們小朋友所熟悉和喜愛的好朋友，在活動中幼兒通過挽帶和標(biāo)記的幫助能迅速變化往圓心交替走和圓上走的隊(duì)形，通過這節(jié)課，能讓幼兒體會到大家齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難所帶來的快樂。整個(gè)活動，目標(biāo)基本達(dá)到。從目標(biāo)的完成度來看，尤其是中間的難點(diǎn)環(huán)節(jié)，幼兒創(chuàng)編出了挖陷阱織網(wǎng)的動作并結(jié)合挽帶和標(biāo)記迅速變化圓心交替走及圓上走這一環(huán)節(jié)目標(biāo)基本完成，但同時(shí)，我感覺整體安排欠緊密，難點(diǎn)沒有加強(qiáng)，其實(shí)挖陷阱這個(gè)簡單的動作幼兒已經(jīng)能夠很快掌握，在實(shí)施中可以適當(dāng)?shù)馗鶕?jù)進(jìn)度減少練習(xí)次數(shù)，同時(shí)，織網(wǎng)這環(huán)節(jié)是難點(diǎn)中的復(fù)雜之處，老師應(yīng)一步步引導(dǎo)幼兒(先腳——手——打結(jié))多花點(diǎn)時(shí)間練習(xí)，并且，由于踏腳等細(xì)則沒有說清楚，使幼兒很迷茫，操作時(shí)就顯得不順暢了。
大班快樂的寒假教案及反思篇十一
1。用自己的方式采訪老師、阿姨和同學(xué)。
2。體驗(yàn)關(guān)心別人自己也會感到快樂的情感。
活動準(zhǔn)備：小樹葉。
1。理解故事的內(nèi)容。
2。用自己的方式采訪老師、阿姨和同學(xué)
1。導(dǎo)入話題
出示小樹葉，引起幼兒興趣。
“我是一片小小的樹葉，長在一棵大樹上，今天，風(fēng)兒輕輕地把我?guī)У竭@里，讓我出去找找誰是快樂的，你們愿意和我一起去嗎？”
逐一出示小動物圖片，引出小樹葉與他們的對話。
“小樹葉問小鳥：‘小鳥你快樂嗎？’小鳥說：‘我給大家?guī)ッ烂畹母杪?，大家喜歡我，我很快樂！”
“小樹葉問青蛙：‘小青蛙你快樂嗎？’小青蛙說：‘我在河里捉害蟲，我很快樂！”
“小樹葉問小狗：‘小狗你快樂嗎？’小狗說：‘我為主人看門，我很快樂！’”
2。分析討論，引起情感共鳴
“為什么這些小動物是快樂的呢？”
“你們快樂嗎？你知道老師、阿姨快樂嗎？”
3。幼兒現(xiàn)場采訪，了解別人的快樂：
采訪問題：你幫助過別人嗎？你感到快樂嗎？
每位幼兒可以采訪別人，也可以接受別人的采訪。
4。幼兒集體分享交流采訪結(jié)果：
請幼兒互相交流采訪的`結(jié)果。
引導(dǎo)幼兒懂得“幫助別人是一種快樂”的道理。
大班快樂的寒假教案及反思篇十二
生氣是孩子正常的情緒反應(yīng)，但幼兒經(jīng)常生氣是非常不正常的。這體現(xiàn)孩子的心胸狹窄，以自我為中心的現(xiàn)象。所以我設(shè)計(jì)了我高興，我快樂這一活動。通過談話，動畫片，游戲等活動，讓幼兒學(xué)會用微笑去面對生活，養(yǎng)成自我控制能力。
1.讓幼兒知道高興有利于身心健康
2.讓幼兒養(yǎng)成對生活的'積極態(tài)度
3.讓幼兒養(yǎng)成活潑開朗的性格
重點(diǎn)：不良情緒影響孩子健康成長。難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒自我控制情緒。
動畫片碟《別來煩我》表情卡片，錄音機(jī)區(qū)域活動角
1.讓小朋友認(rèn)識表情卡
2.自我能獨(dú)立做表情卡上的表情
3.表情卡發(fā)給每個(gè)小朋友
4.做游戲（老師做表情，讓小朋友舉起相應(yīng)的卡片）
5.看動畫片
6.提問題（1）小朋友，你們說動畫片里的小朋友好不好？
（2）你們應(yīng)不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呀？
（3）那你們應(yīng)該怎么辦呢？
（4）小朋友平時(shí)有過生氣，不高興的事嗎？
（5）生氣發(fā)脾氣對身體有好處嗎？那你們還亂發(fā)脾氣不？
7.小結(jié)：小朋友隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為。經(jīng)常發(fā)脾氣會失去許多小朋友，會影響健康，會得病的。生活中什么事都能解決，以后小朋友一定要高興快樂的去面對。
1.這堂課課堂氣氛很好小朋友都能積極參與。
2.但對愛生氣的孩子單憑一堂課是很難改掉的。要在以后學(xué)習(xí)中考老師多加提醒和幫助。
3.但對愛生氣的孩子的行為，家長起著非常重要的引導(dǎo)作用，孩子的毛病不是一朝一夕形成的，主要是家長的嬌慣養(yǎng)成的。要讓孩子徹底改掉，那需要老師，家長密切配合。
大班快樂的寒假教案及反思篇十三
活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)，讓幼兒知道并進(jìn)一步熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等方各方面的安全知識。
2、增強(qiáng)幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護(hù)的能力。
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
活動準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片或視頻
活動過程：
一、談話，導(dǎo)入
1、小朋友，我們都知道每個(gè)人的生命只有一次，所以我們應(yīng)該掌握更多的安全知識，學(xué)會保護(hù)自己。
2、今天我們來學(xué)習(xí)一些安全知識。讓我們更加懂得保護(hù)自己。
二、學(xué)習(xí)安全知識
2、消防安全知識教育：小朋友要做到不玩火，萬一家里起火了，要撥打119電話。要懂得著火了逃離火災(zāi)現(xiàn)場的正確方法，比如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣物包裹身體等。
3、飲食衛(wèi)生知識教育：放假了，小朋友要記住不能爆飲爆食，不亂吃東西，要盡量吃干凈、新鮮的食物。
4、煤氣中毒安全知識教育：不能亂動家里的煤氣開關(guān)，萬一在家里聞到有煤氣的味道，要迅速打開門窗，然后離開；想辦法告訴大人。
5、防燙傷安全知識教育：不亂動家里的電器，和亂玩火。
6、防侵害安全知識教育：外出時(shí)如果遇到壞人，可以大喊或打110報(bào)警。如果你感覺那個(gè)人要傷害你了，你要趕緊逃生，跑走。
7、防突發(fā)事故安全教育：小朋友平時(shí)如果遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，比如遇到壞人要傷害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交車的時(shí)候，萬一公交車?yán)锸Щ鹆?，可以砸碎玻璃，家里發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，你要逃生，如果家里的什么家具擋住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘氣。
一定要記住遇到危險(xiǎn)時(shí)一定要首先想辦法救自己，生命才是最重要的。
三、結(jié)束部分
活動反思：
本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預(yù)防等各方面的安全知識，并懂得保護(hù)自己；通過本活動增強(qiáng)了幼兒的安全意識，隨時(shí)把安全放在第一位，知道生命的重要性。
小百科：
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，假期一定要安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間用于查漏補(bǔ)缺。我們可以利用假期，做一些我們平時(shí)想做而不能做的有意義的事情。可以利用假期，集中精力把自己平時(shí)學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)和積攢的問題，徹底處理一下；也可以把自己平時(shí)顧不上閱讀的書籍細(xì)細(xì)品讀品讀，給自己好好補(bǔ)一補(bǔ)營養(yǎng)，充一充電；還可以把自己的愛好與特長拾起來，加以提高，進(jìn)一步拓寬自己發(fā)展的空間。
大班快樂的寒假教案及反思篇十四
教學(xué)目的：
1.向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。
2.一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：濕毛巾、毛巾被等。
教學(xué)過程：
1、組織幼兒討論：
（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）
（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？
（3）如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？
a：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。
b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
c：受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
2、逃生演習(xí)
老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。
教學(xué)反思：
作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的'好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個(gè)難題。
大班快樂的寒假教案及反思篇十五
.與伙伴分享假日和家人進(jìn)行的活動，感受家庭生活的樂趣。
.嘗試統(tǒng)計(jì)最受歡迎的家庭活動。
活動準(zhǔn)備
.幼兒自備進(jìn)行家庭活動時(shí)的照片。
.“最受歡迎的家庭活動”統(tǒng)計(jì)表。
活動內(nèi)容
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式：集體
1.請幼兒出示與家人游玩時(shí)拍的照片，引導(dǎo)幼兒有條理、清楚地描述活動過程，說明：
?照片里有什么人?
?一家人正在做什么?
?有什么難忘的事?
2.請幼兒互相交換照片觀看。
3.幫助幼兒把各個(gè)家庭活動用圖畫記錄下來。把圖畫放在統(tǒng)計(jì)表上，與幼兒一起看看哪種活動最受家庭歡迎。
評價(jià)
?能與他人交流分享生活經(jīng)驗(yàn)。
?能進(jìn)行初步的統(tǒng)計(jì)活動。
備注
活動建議：
?活動前，也可請家長和幼兒共同將最感興趣的家庭活動畫下來，增進(jìn)親子感情。
大班快樂的寒假教案及反思篇十六
活動目標(biāo)：
1、熟悉音樂，學(xué)習(xí)坐在椅子上坐律動。
2、知道手腕花可以幫助自己找到舞伴。
3、舞蹈時(shí)思想集中，聽清音樂的變化，并做出相應(yīng)的動作。
4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
重難點(diǎn)：
熟悉音樂，學(xué)習(xí)坐在椅子上坐律動。聽清音樂的變化，并做出相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂磁帶、錄音機(jī)。
2、手腕花戴在幼兒的右手上，幼兒兩個(gè)戴紅花、兩個(gè)戴黃花，兩兩間隔圍成圓圈坐下。
活動過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒在座位上學(xué)習(xí)舞蹈中的幾個(gè)基本動作。
幼兒認(rèn)識左、右，分清圈里、圈外。
師：現(xiàn)在我們圍成圓圈坐下來，先請小朋友們伸出左手，想一想哪只手是左手呢?(不戴手腕花的手)再換右手，老師檢查一下，你們做的對不對。好，現(xiàn)在我們每人向著圓心站好，這叫做面向圈里，每人向著自己的左方向轉(zhuǎn)，看著前一個(gè)小朋友的后腦勺，這叫做面向圈上。你們會了嗎?我們來試一試。
幼兒學(xué)習(xí)“踏步轉(zhuǎn)向圈上”的動作。
師：剛才我們知道了什么是轉(zhuǎn)向圈上，現(xiàn)在請你們跟老師學(xué)一學(xué)“踏步轉(zhuǎn)向圈上”的動作。
幼兒跟隨相應(yīng)的音樂，練習(xí)“踏步轉(zhuǎn)向圈上”的舞蹈動作。
師：現(xiàn)在我們跟著音樂來做“踏步轉(zhuǎn)向圈上”的動作。
幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)手腕花的顏色練習(xí)找朋友，并做出相應(yīng)的動作。
幼兒跟隨相應(yīng)的音樂，練習(xí)“找朋友”的舞蹈動作。
2、幼兒在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)在座位上的身體動作。
聽音樂，幼兒跟隨老師學(xué)習(xí)在座位上的身體動作。
師：現(xiàn)在我們要來聽音樂，跳一段座位上的圓圈舞。音樂比較長，舞蹈動作也比較難，所以學(xué)習(xí)的.時(shí)候，請你們思想集中，聽清音樂的變化，并做出相應(yīng)的動作。
教師提醒幼兒注意身體姿態(tài)以及與同伴間的配合，再次聽音樂練習(xí)。
師：怎樣才能跳得更美?請大家注意身體姿態(tài)，我們再來試一試。
3、教師引導(dǎo)有反思，讓幼兒知道手腕花可以幫助自己找到舞伴。
師：今天你是怎樣快速地找到自己的好朋友的?什么幫助了你?
活動反思：
“圓圈舞”是大班的一個(gè)集體教學(xué)活動。我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動的時(shí)候，思考的是如何改變以往的機(jī)械性教學(xué)，不僅僅在舞蹈活動中進(jìn)行隊(duì)形等重復(fù)練習(xí)，而且要凸顯幼兒在學(xué)習(xí)中的主題性，使其通過自己積極的主觀努力來學(xué)習(xí)舞蹈。整個(gè)活動分為兩個(gè)部分：圓圈舞的基本舞步、交換舞伴。這兩個(gè)部分連在一起教學(xué)，對于一個(gè)30分鐘的活動而言，內(nèi)容比較多，因此可在實(shí)踐中進(jìn)行拆分。
為了凸顯幼兒的主體性，在第二個(gè)環(huán)節(jié)”學(xué)習(xí)圓圈舞“中借助了圖示的手段。在活動過程中，幼兒使通過閱讀圖示來理解和學(xué)習(xí)這個(gè)舞蹈的，而不是以教師教導(dǎo)為主。我通過圖示的設(shè)計(jì)引導(dǎo)幼兒閱讀并理解圓圈舞的基本舞步。在這里，圖示的作用包括：第一，比較直觀和形象地呈現(xiàn)隊(duì)形地變化，如以大圓、小圓和疊加的圓等來表現(xiàn)隊(duì)形的變化，以及呈現(xiàn)完整隊(duì)形，讓幼兒一目了然;第二，利用線條和顏色來幫助幼兒理解空間的位置和動作。線條表示手拉手，顏色用以區(qū)別男孩、女孩，圓點(diǎn)表示朝向、站立的方位。
當(dāng)然，活動中也存在一些不足。其一是在閱讀圖示環(huán)節(jié)中圍成圓圈的這一步，應(yīng)該引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)站位是否準(zhǔn)確，而我只是一味地將幼兒拉到準(zhǔn)確地位置上，引導(dǎo)手勢做得不夠到位。二是支持引導(dǎo)做得不夠。整個(gè)活動得引導(dǎo)設(shè)計(jì)應(yīng)該是：念兒歌得提示——配上音樂，而在本次活動中沒有兒歌，幼兒直接跟著音樂開始學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上可以做得更加清晰。
大班快樂的寒假教案及反思篇十七
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用連貫、完整的語言講述圖片情節(jié)，并運(yùn)用合理的想象來發(fā)現(xiàn)角色的心理變化。
2、鍛煉幼兒能在集體面前自然、方、連貫的講述。
3、引導(dǎo)幼兒對圖片進(jìn)行創(chuàng)造性排列并講述，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和求異思維。
掛圖、每組一套故事圖片、音樂磁帶。
引導(dǎo)幼兒對圖片進(jìn)行創(chuàng)造性排列并講述，培養(yǎng)幼兒的`邏輯思維和求異思維。
引導(dǎo)幼兒對圖片進(jìn)行創(chuàng)造性排列并講述，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和求異思維。
1、律動《春天在哪里》穩(wěn)定幼兒情緒，引起幼兒興趣。
2、觀察圖片，進(jìn)行講述。
教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察：你看到了什么？（有小蝸牛、小烏龜、小蝸牛掉進(jìn)水里了、小烏龜背著小蝸牛）鼓勵幼兒膽的講述。
3、發(fā)散思維。
通過觀察圖片，提問：
（1）、小蝸牛為什么睡了？（累了，不舒服）蝸牛是怎么想的？會怎么做？（我爬到小烏龜背上多省勁呀，看風(fēng)景，很舒服）
（2）、小烏龜睡醒沒有看到小蝸牛，它會怎么想？又會怎么做？這時(shí)小蝸牛又在做什么？
（3）、如果小蝸牛沒有爬到小烏龜背上，而是它們比賽又會怎樣呢？（小蝸牛被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面，小蝸牛自己不怕累，爬到了前面）
（4）、通過觀察圖片你還想到了什么？（它們倆去洗澡，是好朋友）
4、幼兒自由排列圖片，進(jìn)行創(chuàng)造性講述。
教師引導(dǎo)幼兒對圖片進(jìn)行創(chuàng)造性排序、討論，并進(jìn)行講述，教師進(jìn)行指導(dǎo)，分三個(gè)步驟進(jìn)行：
（1）、幼兒觀察圖片說出自己的想法，然后討論，最后排序。
（2）、家根據(jù)排列順序進(jìn)行講述并為故事取名字。
（3）、各組選派一名代表到前面喂全體幼兒進(jìn)行講述。
5、教師小結(jié)：
通過這件事情，小蝸牛覺得很慚愧，它決心向勤勞的小烏龜、小蜜蜂學(xué)習(xí)，做一個(gè)人人喜愛的好孩子，教師引導(dǎo)幼兒隨音樂到戶外找小蝸牛一塊兒做游戲。
搜集有關(guān)小蝸牛的資料，在區(qū)域中展示，家分享。雨后帶幼兒尋找小蝸牛，觀察蝸牛的外形特征，搜索蝸牛的生活習(xí)性。
大班快樂的寒假教案及反思篇十八
設(shè)計(jì)意圖：
音樂造型活動是幼兒自由表達(dá)、大膽表現(xiàn)的'有效途徑，特別適合在幼兒園大班開展?；顒拥慕M織,要通過教師的指導(dǎo)作用與奧爾夫原本性教育原則的結(jié)合，在動作造型活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，運(yùn)用音樂教育培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神，讓幼兒體驗(yàn)自由創(chuàng)造的快樂。
活動目標(biāo)：
1、大膽表現(xiàn)各種角色的不同動作造型。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動作的能力。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件、數(shù)碼相機(jī)、大鏡子
活動過程：
一、游戲?qū)?/p>
師生一起玩“木頭人”的游戲(復(fù)習(xí)已有經(jīng)驗(yàn)，木頭人的不同造型)
二、男孩“奧特曼”造型活動
1、自由造型(女孩評議)
2、觀看課件，拓展動作造型
三、女孩“照相”造型活動(男孩評議)
四、2-3人合作造型活動
1、運(yùn)用大鏡子，各組合自行設(shè)計(jì)造型
2、幼兒評議造型的設(shè)計(jì)
五、觀看課件，感受不同造型的美及了解造型在生活中的運(yùn)用。
六、即興舞蹈造型活動
1、觀看教師拉丁健身操的開場片斷
2、請現(xiàn)場聽課教師隨音樂表演開場造型
3、幼兒分組，隨音樂進(jìn)行造型表演活動
活動延伸：
師生共同欣賞課堂上的造型照片(數(shù)碼相機(jī)導(dǎo)出照片，運(yùn)用多媒體觀看)
活動反思：
活動的開展，課堂氣氛輕松愉快，造型能由淺入深，從獨(dú)立造型――合作造型――分組造型，幼兒的表現(xiàn)很大膽，有創(chuàng)意。教師的造型活動讓幼兒很直觀的了解到了造型的美。幼兒在評議造型的設(shè)計(jì)時(shí)，教師給的時(shí)間太少，引導(dǎo)還不夠。分組造型活動對于第一次接觸造型活動的幼兒來講，有點(diǎn)難度。這樣的活動幼兒比較有興趣，可以經(jīng)常開展。
大班快樂的寒假教案及反思篇十九
活動目標(biāo)：
1、幼兒能積極參與閱讀過程，感受故事情節(jié)的趣味性。
2、通過猜謎，了解常見動物的特征以及它們愛吃的食物。
3、體驗(yàn)好朋友在一起快樂的情感。
活動準(zhǔn)備：
動物圖片、食物圖片、ppt。
活動過程：
1、導(dǎo)入
（1）小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，你們想不想認(rèn)識它??？
（3）那在去之前，老師想知道小朋友們的生日是怎樣過的？（教師讓幼兒根據(jù)自己的生日體驗(yàn)，大膽積極的發(fā)言。）
（4）小朋友們都說的很好，現(xiàn)在就讓我們?nèi)⒓有軏寢尩纳站蹠桑?/p>
教師復(fù)述謎語讓幼兒學(xué)念，并引導(dǎo)幼兒了解動物的特征。
3、繼續(xù)播放課件，提出問題：
（1）唉呀！客人們誰也不做聲，誰也不吃，這是怎么回事？引導(dǎo)幼兒說出是因?yàn)榘巡怂湾e了。
（2）教師展示錯誤的配對關(guān)系圖。
（3）小朋友們真聰明，現(xiàn)在就讓我們接著看看小熊是怎么做的？
4、繼續(xù)播放課件至結(jié)束。
小朋友們，你們知道客人們都愛吃什么嗎？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動物與食物的正確配對。
5、小結(jié)。
活動延伸：
小朋友們，今天我們參加了熊媽媽的生日宴會，大家開心嗎？熊媽媽給我們也準(zhǔn)備了禮物，請小朋友們站好隊(duì)我們一起去領(lǐng)禮物嘍！
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