說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫作中，也可以不加采用。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的與老師離別的告別語【精選9篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
與老師離別的告別語【精選9篇】一
人生會(huì)經(jīng)歷無數(shù)次的告別，而多數(shù)的告別，并非再也不見，它們似乎就藏在你心中的某個(gè)角落，會(huì)在你不經(jīng)意間蹦出來，帶給你一個(gè)驚喜。
火紅的夕陽染紅了青色的地磚，冰與火的碰撞交織著哀傷與落寞。
那天很熱，我坐在地上，旁邊青石板上有著一團(tuán)如金子般閃耀著光芒的金黃火焰，那是一條狗?？伤⒎侵皇且粭l狗，它陪著我吃飯、玩耍、打球、散步，在我那顆此時(shí)近乎冷卻的心中，它一直是我最好的伙伴。
記得那天，我放學(xué)回家，全家人圍著一個(gè)小毛球，也不說話，只是興高采烈地看著。我緩步走近，哦，是條小狗，我托起它的肚子，小小的，也不鬧，也不動(dòng)，只是趴在我的手上，一雙清澈的眸子在毛絨絨的金黃中轉(zhuǎn)著，這時(shí)，它張開了嘴，還沒有牙齒，粉紅色的舌頭輕輕探出，在我的手上舔了舔，濕漉漉的，那一刻，云朵仿佛停止飄浮，風(fēng)兒仿佛停止吹動(dòng)，我心中一動(dòng)，哦,它一定是我今后最重要的伙伴。
可接下來，我笑容凝住，我想我錯(cuò)了。
它迅速將舌頭收回，后腿緊繃，爪子收緊，似乎出了汗，頭高高一仰，沖向地面，頓時(shí)，繞著院子開始狂奔，打碎了花盆，踢翻了椅子，金黃色的毛發(fā)不羈的甩向腦后，順著風(fēng)飄揚(yáng)，我驚掉了下巴，說好的伙伴呢?
這時(shí)，它歪頭看著我，像剛來那天一樣，一雙眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)著，它不知道我在想著什么，它也不知道今天等待我們的將會(huì)是什么。
我輕輕地將繩子鉤上了它的項(xiàng)圈：“我們?cè)撟吡??！?/p>
當(dāng)爸爸將手的繩子交給那個(gè)陌生人時(shí)，它呆呆的，扭頭看著我，清澈的眼中是疑惑、是不解，也有不舍。我不忍再看，便扭頭離開。
今年的夏天，我走在街上，一條黃色的小狗狗從巷子里沖了出來，它趴在我的鞋子上，伸出舌頭舔了舔我的腳踝，它和記憶里的它緩緩重合，曾經(jīng)告別過后，今天的我們?cè)俅蜗嘁姟?/p>
與老師離別的告別語【精選9篇】二
一個(gè)驚天的消息：下學(xué)期我們地理老師霞霞，英語老師兼班主任婷婷，歷老師小蘭姐姐都要換掉……在班群著都炸了，又掀起我們的傷痛。再回首，就7科我們下學(xué)期就已經(jīng)換了6個(gè)老師。原因是有很多一些未來響應(yīng)二胎的征召，一些向外發(fā)展。
離別沒說再見，我們是很心酸。轉(zhuǎn)身寥寥笑臉，不甘的甘愿。好比剛開學(xué)的學(xué)習(xí)我們才被告知換了班主任，但是我們即憤怒又依依不舍前任的前任班主任老譚，我們憤怒的是為什么我們是最后一個(gè)知道的？為什么一定要把我們蒙在鼓里報(bào)名那天才讓我們知道這破碎的一切？思念最遙不可及，而且老譚就教隔壁班的英語，真是盈盈一墻間，脈脈不得語。于是我們總是在數(shù)學(xué)課發(fā)牢騷，只能說數(shù)學(xué)老師倒霉了，我們的班的數(shù)學(xué)課和隔壁班的英語英語課的時(shí)間相同。
到現(xiàn)在學(xué)校提前公開一切，我們突然感覺心絞痛，痛到失去知覺，竟然感不到任何痛。原來我們都是口是心非的孩子，表面總是對(duì)老師挑三揀四，其實(shí)比任何人都不舍。我們渴望知道未來，可是到頭來卻無力地面對(duì)未來所帶來的傷害。如果未來不會(huì)再來，相遇變成傷害沒有什么值得期待。
夜深到痛處抹殺了幸福，回憶的傾訴比想念痛苦。風(fēng)刮到遠(yuǎn)處落下的叮囑，時(shí)光里沉淀卻從沒有結(jié)束。我們真的失去怕了孤獨(dú)，想找個(gè)人貼心的安撫。未來的老師該怎么稱呼，您們的名字能否再重復(fù)。不想對(duì)意外臣服，讓傷痛安心的謝幕。
雖然我們相識(shí)，相處的日子，還是短暫的。您們的認(rèn)真和你的純情，已把我們吸引了。您們就是我夢(mèng)中美麗的天使，我們都知道您們是天真善的老師。我們會(huì)深深記住您們對(duì)我們的好，一輩子都不會(huì)忘掉。如果老天能給我們機(jī)會(huì)，我們一定與您們好好相處一朝一夕。
與老師離別的告別語【精選9篇】三
一天飯后，杰利正在散步，忽然看見一只象飛機(jī)的鳥從天而降，杰利拿起望遠(yuǎn)鏡一看，原來是一只受了傷的大雁，被掉了下來，杰利剛想去救大雁，，才發(fā)現(xiàn)大雁掉進(jìn)了在睡覺的湯姆的嘴里。杰利驚叫起來。
杰利拿起錘子砸湯姆的牙齒，把大雁救了出來。杰利把大雁帶回了洞中。杰利問大雁："你叫什么名字?"大雁回答道："我叫妮妮""你先躺在床上休息，我去拿紗布給你包扎傷口"杰利說。
杰利剛要乘電梯去"老鼠藥店"買紗布，就被湯姆攔在外面，湯姆要杰利交出妮妮，不然就不讓杰利離開，杰利告訴湯姆妮妮受傷了，一個(gè)時(shí)辰后就會(huì)因?yàn)槭軅?。湯姆聽后，讓杰利回家照顧妮妮，他去買紗布。
回到家里，發(fā)現(xiàn)妮妮已經(jīng)窒息了，40分鐘過去了，湯姆還沒來，杰利直怪自己不因該相信湯姆。突然，杰利的門鈴響了，湯姆回來了，杰利拿起紗布幫妮妮包扎。
兩天過去了，妮妮醒了，傷也好了，也該走了，妮妮很感謝杰利和湯姆。洞外響起了鴨群的叫聲，妮妮飛出洞外，謝過了杰利，就飛走了。因?yàn)闇芬愿S主人去旅行了，不能來送妮妮了，所以就只有杰利來送妮妮了。
妮妮走了，杰利也開始到處流浪，四處為家!
與老師離別的告別語【精選9篇】四
值得我們?nèi)ビ拥臇|西太多了，需要我們?nèi)[脫的東西也太多了。人是活的，所以到底是要迎接還是要擺脫，主動(dòng)權(quán)在我們手里。我們應(yīng)該采取的策略便是學(xué)會(huì)告別。
告別是一種理智的放棄。理智的放棄最能反映出一個(gè)人對(duì)自己實(shí)力的全面了解。人生是一個(gè)征服的過程。一座著名的冰山雪峰，固然可以挑起人的征服欲望，但也很容易將人征服；如果死心踏地地一意孤行，有時(shí)就等于提前失敗。只有理智地放棄，才有機(jī)會(huì)選擇新的攀登目標(biāo)。能理智放棄的人，往往是最適于去探索的人。
“相見時(shí)難別亦難”，正是在難于分別的時(shí)候告別，才能感覺到相見之時(shí)的可貴。一切懷念都來自于告別，一切告別，都能贏得一份懷念，
也都能為下次的相逢渲染氣氛。
追趕時(shí)尚，是為了表現(xiàn)自我，但也常常使人不知不覺中迷失自我于熙熙攘攘的人群中。時(shí)尚是極具誘惑力的，人不是封閉的，也不是先知的。所以，要證明一個(gè)人的成熟，還不能僅僅看他是否拒絕了時(shí)尚，更重要的是看他在與之不期而遇時(shí)能否保持清醒，能否準(zhǔn)確做出判斷，理智地與不健康的時(shí)尚悄然告別。
踏進(jìn)了青年時(shí)代的門檻，就應(yīng)該以最快的速度告別少年時(shí)代的天真爛漫；惟有如此，才能找到一個(gè)年輕人的感覺、樹立起一個(gè)年輕人的形象。
要擁有某些東西，就必須徹底告別一些東西。告別了懊惱與癲狂，才會(huì)以純粹的心情去塑造自信與沉著；告別了庸俗與淺薄，才能在平靜的狀態(tài)下繪制高雅與深沉。
告別了一個(gè)朋友，是因?yàn)槲覀円ピ煸L另一個(gè)朋友；告別了昨天，是因?yàn)槲覀円呀?jīng)走到了今天。
告別了母乳，才知道了自己吃飯的滋味，才體味到了自己吃飯的快樂；告別了母親的懷抱，才知道了成長(zhǎng)的意義，才懂得了長(zhǎng)大成人的真諦。
能從容地告別，就能從容地面對(duì)生活；能從容地告別，就能從容地對(duì)待生命。
與老師離別的告別語【精選9篇】五
時(shí)間的沙漏在不停地泄漏，沙子散落在時(shí)空的空洞里，似乎在丟棄些什么。穿過層層臭氧，將我一直難以丟棄的它——浪費(fèi)食物的習(xí)慣，帶離地球。而我，在這，向它揮手告別。
現(xiàn)在的早晨，彌漫著花香的氣息，但其中卻又摻和著離不去的飯香?！袄系?，出來吃早飯了！”“哦?！蔽遗c弟弟對(duì)立而坐，不停地把碗中的飯吃掉。不小心，一顆米粒掉落在飯桌上，不行！我得把它吃掉！我內(nèi)心吶喊著。我撿起米粒，充滿溫馨地把它放入口中?！敖?，你為啥要吃掉桌上的米粒，家里又不是沒錢!多臟！”“是臟，但習(xí)慣了，改不了?！蔽椅⑿χ鴮?duì)他說。
吃著碗里的飯，我想起了那年的事。
夏天，我到外公家“旅游”。外公家有許多田地。正巧趕上了外公收莊稼播種的日子，我便拿個(gè)小竹籃，戴上小花帽，穿雙娃娃水鞋，出發(fā)了！
瞧著地里的蔬菜洋氣洋氣的，我便一溜煙地跑去“作踐”它們?！肮?！好好玩啊！”我拍打著莊稼，就如同在演奏一般輕快?！拔业耐薨?！你干啥了！”外公像一支離弦的箭，飛快地跑到我的面前。他抓著我的小手，想要拍打下去去遲遲不忍心。“娃，這莊稼也有生命的?！蓖夤Z重心長(zhǎng)地說道?！翱晌覀冞€是要吃掉它們！”小時(shí)候的我問道。“那是它們生命延續(xù)的任務(wù)，你也不想讓它們沒完成任務(wù)就被你拍死吧?”“照這說，小米沒有完成任務(wù)！”聽完我的話后，外公一臉疑惑。便問：“為啥？”我說：“因?yàn)榈粼谧郎系拿琢]到我的肚子里！”
“呀！你為啥不不吃了？”外公用他那不常有的眼神看著我，可怕極了。“我，我。媽媽說臟，不可以吃?！蔽矣靡幻鏌o辜的樣子騙過了外公。
“娃，你以后得把它吃掉！”“可是，我不想吃?！蔽倚÷暤卣f道?！巴?，一定要吃！”“可是...”“那這樣吧，你吃掉的話，外公給你多看一小時(shí)卡通！
”知道我喜愛看卡通的外公得逞了。
多年以后，外公離世了。但我沒有忘記他的一切，到現(xiàn)在，不知道怎地，吃飯時(shí)桌上有掉米粒，總會(huì)控制不住地?fù)炱?、吃掉，而每一次的“撿起、吃掉”，都讓我想起了外公要我不浪費(fèi)食物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“姐，快遲到了！”弟弟喊道。回過神來的我微笑回答：“好了！”，就大步走向通往美好未來的大門。
告別過去，走向未來。
與老師離別的告別語【精選9篇】六
2016安徽中考作文預(yù)測(cè)：告別
題目：告別
要求：
(1)寫一篇600字左右的文章。
(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
(3)不得抄襲。
范文：告別
花蕊告別花萼，初綻花信，收獲一瞬的驚艷與芳華;雛鳥告別心底的畏懼，振翅高飛，翱翔于九天之上;少年告別蒼老的父母，獨(dú)自漂泊，闖出自己的一片天……而我，親眼目睹了一場(chǎng)葉的告別，那是生命，是不息，是重新開始前進(jìn)的力量!
夏天快到了，賣花的攤子日漸多起來了。實(shí)在是禁不住小販“實(shí)在好養(yǎng)”的誘惑，我抱了一盆文竹回家。我興致勃勃地把它擺在了我的書桌上——嘿，一抬頭便能看見一片如云似霧的綠意，真叫人心曠神怡!
但是，這種歡樂并沒有持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間——也不知是水土不服還是我照顧不周，這株蔥郁如云如霧般的植物竟呈現(xiàn)出一種頹勢(shì)。它細(xì)小的綠色葉兒以肉眼可見的速度黃了起來，且日益嚴(yán)重。如形如枯槁的老人一般，大片綠色的云霧轉(zhuǎn)為枯黃，我心疼極了，跑去咨詢媽媽。
“你得把枯了的葉子剪了。”她建議道。
“不，那樣光禿禿的多難看啊!”我對(duì)媽媽提出的建議嗤之以鼻。
“其實(shí)有時(shí)，告別反而是一種開始?！眿寢屨Z重心長(zhǎng)地說道。
我抱著試一試的念頭剪去了枯黃的枝葉，那些脆弱的、失去水分的葉兒簌簌地落入泥土中，洋洋灑灑，仿佛一場(chǎng)無聲的告別……我心里有些不是滋味……
過了幾天，當(dāng)我再去看它時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：原本光禿禿的枝干，竟又長(zhǎng)出了新的葉片，葉片呈一種鮮嫩的綠，格外清新雅致。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原本落到泥土的落葉，經(jīng)過這幾天的作用，已經(jīng)徹底融入在泥土中了，做了新生葉子的養(yǎng)分。換言之，落葉告別枝頭，是以另一種方式繼續(xù)生長(zhǎng)。它的生命，永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束……
葉之告別，并非生命的終結(jié)，而是生命以傳遞的形式重新出發(fā)，是新的旅程，也是生生不息的力量!
中考作文高分寫作技巧：
一種體裁
只寫記敘文，好好把記敘文復(fù)習(xí)好。
兩個(gè)原則
1、真實(shí)才能動(dòng)情。真正能打動(dòng)讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事;
2、妙語才能煽情。只有風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。
三字要求
1、穩(wěn)：寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結(jié)尾注意點(diǎn)題，結(jié)尾處要點(diǎn)明中心，穩(wěn)定的發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學(xué)，不要強(qiáng)求自己必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫作水平就很了不起了。
2、細(xì)：不要像電視劇情介紹那樣的簡(jiǎn)單敘述，中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動(dòng)作、語言、心理描寫，能力好的.同學(xué)再來些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫，是文章細(xì)膩、動(dòng)人。
3、精： 對(duì)于一般的同學(xué)來說，“精”體現(xiàn)在：(1)選擇自己最拿手的內(nèi)容;(2)寫出自己最好的字;(3)采用自己最順手的結(jié)構(gòu)(總分結(jié)構(gòu)或順敘方式)，力求發(fā)揮好自己的水平。
對(duì)于寫作能力較好的同學(xué)來說，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容;(2)有漂亮的書寫;(3)精心的安排好開頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶?、襯托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章;(4)采用適當(dāng)?shù)男揶o手法，特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問等手法，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用成語、引用格言名句，增添文采。
四個(gè)流程(保住基本分)
1、審清題意：千萬注意，題意審不好，來個(gè)文不對(duì)題，哪就……應(yīng)該先花2-3分鐘看看作文題，然后在開始答基礎(chǔ)知識(shí)題目。
2、立好中心：至少指導(dǎo)自己想說什么，是喜歡、是厭惡?是感動(dòng)、是反對(duì)?是快樂，是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚(yáng)、是批評(píng)?…………用一句話把它寫在草稿紙上。
3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>
4、寫好提綱：(1)用一句話寫出中心內(nèi)容和主題;(2)分清開頭、中間、結(jié)尾各寫什么?(3)打好開頭、結(jié)尾的細(xì)稿，以及每段的開頭句。
接下來就是在試卷里寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結(jié)尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫好。
五項(xiàng)技巧(贏得感情分)
1、有一個(gè)靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。
2、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞懚嗪茫坏檬褂猛扛囊?，不得隨意修改，特別是開頭、結(jié)尾和段落的開頭句，不能修改。
3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。參見《話題作文的擬題方法》
4、有一身漂亮的衣裝：(1)一個(gè)最拿手的題材(適合自己);(2)一個(gè)好故事(好布料);(3)一個(gè)好結(jié)構(gòu)(好設(shè)計(jì));(4)一口流暢、優(yōu)美的語言(好花紋、好色彩)。
5、有幾件精美的飾品：(1)倒敘、描寫、引用開頭(好發(fā)型)(2)結(jié)尾：議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點(diǎn)睛式、聯(lián)想做夢(mèng)式、決心號(hào)召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點(diǎn)綴(鉆石喲);(4)用景物描寫渲染氣氛(如夢(mèng)的紗巾)。
六個(gè)大忌(莫丟冤枉分)
一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯(cuò)別字，將錯(cuò)就錯(cuò)，能夠不改的就不改。
二忌過短過長(zhǎng)：字?jǐn)?shù)一定要足，字?jǐn)?shù)不足，寫得再好也很難及格;字?jǐn)?shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內(nèi)。
三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點(diǎn)題開頭的好，能來點(diǎn)環(huán)境描寫，就先來點(diǎn)描寫。
四忌分段太少：4-6段為好，千萬別少于3段。
五忌文不對(duì)題：不說也知道會(huì)有什么后果。
六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊……
七隆重忌一點(diǎn)，千萬別把人寫死了，也不能把人寫成癌癥
與老師離別的告別語【精選9篇】七
告別 現(xiàn)在已經(jīng)是盛夏了。每天不是烏云密布就是晴空萬里，在這種情況下，我的心也跟著時(shí)陰時(shí)晴。 上完最后一堂課，只是和老師告別。收拾一下自己雜亂的課桌，把該帶走的帶走，背著大包小包的和同學(xué)告別，最后在關(guān)上教室門之前，環(huán)視了一下空蕩蕩的教室。我的心也不禁茫然起來，似乎有太多東西留在這里了。想帶也帶不走。 我關(guān)上了教室門，隨著“吱呀“的幾聲，在那一剎那間，我的心突然有一股尖銳的痛，忽然想起了四字“青春散場(chǎng)‘。 慢慢地走下樓梯，我似乎想起可剛剛來到這里時(shí)，數(shù)著樓梯走進(jìn)教室的樣子，無知，單純，甚至幼稚。但隨著一年又一年的過去，現(xiàn)在我已經(jīng)在四樓讀初三了，那樓梯也越數(shù)越長(zhǎng)。但兒時(shí)的心情已儼然不在了。童年的心也一去不復(fù)返了。而這一切的一切都變成我腦海里那泛黃的一頁了。我知道，我該和它們告別了。 最后的一堂課，是和老師告別。 最后一次考試，是和學(xué)業(yè)告別。 最后一個(gè)人離開，是和同學(xué)告別。 最后一個(gè)腳步，是和301告別。 走在通往校門的小路上，我忘不了，昔日在這里埋頭苦讀的身影;忘不了，昔日在這里傾心暢談的快樂;忘不了，昔日在這片綠茵場(chǎng)馳聘的快感。 在這離別之際，我們依然別情依依，走一回校園的小路，數(shù)一回教室的樓梯，心中蕩起了甜蜜的回憶。 在這離別之際，我們依然有千言萬語，看一眼校長(zhǎng)的白發(fā)，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿了滾燙的淚珠。 當(dāng)我的腳跨出校門的一瞬間，我忽而明白我已經(jīng)不是這里的一員了。但也許不是永久，但也不是瞬間。 雖然這初中三年跟高中三年和大學(xué)四年相比，是多么的微不足道，但對(duì)于我們小孩來說是多么的珍貴和滿足啊啊! 再見了，我的朋友! 再見了，我的老師! 再見了，我的學(xué)校! 再見了，我的初三!
與老師離別的告別語【精選9篇】八
人生之路是充滿未知數(shù)的，人生之路又是要靠自己走完全程的。你這一生可能遇到過很多的人，看到過很多的景，嘗到過很多的酸甜苦辣咸，但人們總是有自己的理想與追求，這便意味著人們最終終會(huì)各奔東西的，這也就意味著人這一生中總會(huì)經(jīng)歷一次次的離別。
但總會(huì)有那么幾次告別是令你終生難忘的。
一樣的校園，一樣的榕樹，一樣的操場(chǎng)，一樣的鳴蟬和一樣的同學(xué)，不一樣的是大家臉上的表情，是教室里壓抑的氣氛，是一張張消失的笑容。這是怎么一回事，平時(shí)那些打打鬧鬧的同學(xué)呢？那些玩游戲的身影呢？那些肆無忌憚的笑聲呢？老師那一進(jìn)教室就會(huì)板著的面孔呢？全都消失了，不見了……
我不敢相信，六年？六年就這樣匆匆流走了嗎？今天，今天真的是在小學(xué)里待的最后一天了嗎？剩下的盛夏也不多了，眼前個(gè)個(gè)熟悉的面孔，仿佛讓時(shí)間也產(chǎn)生錯(cuò)覺。
六年前，一張張稚嫩的面孔，一個(gè)個(gè)紅撲撲的臉蛋，一顆顆純凈無暇的心，我們?cè)谕粋€(gè)班里相遇相識(shí)了。六年間，我們從陌生到熟識(shí)；六年間，我們從青澀到略泛成熟；六年間，我們從年幼無知到知書識(shí)禮；六年間，我們打過鬧過笑過哭過癡過嗔過，卻從沒有真正的決裂過。六年，我們從一個(gè)個(gè)無知的個(gè)體，融成了二班這個(gè)大集體，大家庭的一部分。
六年，我們得到的太多太多，卻仍不能輕易的放下。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班上運(yùn)動(dòng)員的勇武身姿依舊映在我的腦海里；文藝演出上，同學(xué)們的悠揚(yáng)歌聲依舊回蕩在我的耳邊；研學(xué)旅行時(shí)，同學(xué)們的相互關(guān)愛、扶持現(xiàn)在依舊溫暖我的心……
班主任望著這一個(gè)個(gè)泛紅的眼眶，情緒似乎也十分激動(dòng)：“大家都靜一下，今天是老師最后一次給你們講話了。首先，我很高興能成為你們的老師，六年來大家和睦相處，互敬互愛，共通進(jìn)步，這讓我很高；其次，老師或許在過去的六年里對(duì)你們管得太嚴(yán)，甚至有可能錯(cuò)誤的批評(píng)了個(gè)別同學(xué)，在此老師說聲‘對(duì)不起’！希望大家別往心里去，一切向前看；最后，老師祝福你們今后的人生一帆風(fēng)順、學(xué)有所成！當(dāng)然，如果你們能不忘了老師和你們的小學(xué)校園，老師會(huì)更高興的?！钡紫碌耐瑢W(xué)幾乎同時(shí)抽泣起來，異口同聲地答道：“老師，我們不會(huì)忘您！我們不會(huì)忘記母校！”
與老師離別的告別語【精選9篇】九
從歐洲回來后，我持續(xù)了半個(gè)月日夜顛倒的生活，可能是時(shí)差在作祟，抑或是本能的一種生活習(xí)性。仿佛自欺欺人般地覺得，我仍然能抓著過去半個(gè)月在地球西面的生活點(diǎn)滴。這種幼稚的逃避，至少讓我不用去直面那之后的所有帶著惶恐的未來。
不知何時(shí)開始，我熟習(xí)了一個(gè)人。一個(gè)人在宿舍叫外賣，一個(gè)人在宿舍蹲上一個(gè)沒有課的下午，一個(gè)人去圖書館，一個(gè)人處理各種生活瑣碎的雜事。大部分的時(shí)候，我都拒絕與宿友一起出門，除了上課下課。漸漸地，就成為他人眼中安靜又友好的不合群的人，但我討厭這種稱謂和評(píng)價(jià)。失卻的自我便逐漸學(xué)會(huì)在陌生人面前變得乖巧，因此班上的女生宿舍在一間接一間地不停鬧著矛盾的時(shí)候，我們宿舍就顯得特別和諧友好。我始終選擇沉默寡言、脫離，用如此一面墻來筑起隔閡，為了我那廉價(jià)的自我保護(hù)得以最低限度地獲取某種安全。其實(shí)我早已承認(rèn)，想要得到他人理解幾乎是一件難以實(shí)現(xiàn)的事情，若果不斷把現(xiàn)今的一切與往昔加以對(duì)比和評(píng)定，就更是種愚蠢的行徑。
畢業(yè)前的那段日子，除了祈求早點(diǎn)兒結(jié)束解脫外，還存在了份完整的恐懼。它們是必然的不可抗逆的總有一天要成為記憶殘片卻無論如何無法阻止的，如同邁向死亡般的恐懼。于我而言，就是這樣的三年。
旅程將近結(jié)束的前一天下午，我終于到達(dá)巴黎里昂火車站附近的旅館。在放下行李正在研究著地鐵線路的時(shí)候，微博上傳開了以前語文科代的消息，他說您在中國(guó)時(shí)間的那天凌晨過身了，所以希望班上的同學(xué)能夠在明天到您家去為您上柱香。
當(dāng)時(shí)我大腦空白了一片，拿著手機(jī)反復(fù)在盡力過濾這條訊息，用我所有的理解能力去辨認(rèn)“過世”這樣的字眼，可我不能，我不知道如何判斷您已經(jīng)死去的事實(shí)。后來我沒有哭，我背起包抓起地圖就出門了，我沿著塞納河再次到巴黎圣母院去，我為沒有能在三年后重回這里實(shí)現(xiàn)爬上鐘樓體驗(yàn)雨果的鳥瞰巴黎而感到惋惜，但我就是拋開了這條訊息繼續(xù)前行。我只是在到達(dá)迪拜等待轉(zhuǎn)機(jī)的那時(shí)，看到微博上班里的人在說無法想象竟然以這種方式在夏天的最后來了個(gè)聚會(huì)，然后輕描淡寫地與同行的姑姑提起這件事。
我們只知道您身體不好，在無可奈何剛動(dòng)完手術(shù)的情況下接手了我們班，僅僅相處了高三這一年。您和教物理的陳老師還被稱為學(xué)校里的“金童玉女”，您曾經(jīng)帶著五歲的兒子來參加我們的高三百日誓師，您比其他老師都懂得我們這些年紀(jì)的人的想法?？晌疫€是來不及去見最后一面。
終于在拖著半個(gè)月的疲勞身軀回到家，與一種強(qiáng)烈的不適應(yīng)感相處的同時(shí)，我從箱子里翻出那個(gè)高三的語文專用文件夾。封面上面寫著：“加油！堅(jiān)持上學(xué)！Wing”，這是您高三的時(shí)候要求我們每個(gè)人都準(zhǔn)備的一個(gè)文件夾，您為班上每個(gè)人都寫上鼓勵(lì)的話并且還簽了名。而這個(gè)薄薄的文件夾，是我高中時(shí)代剩下的唯一物品，因?yàn)橛兄匾暮炞?，在高考結(jié)束第二天就全部賣掉的學(xué)習(xí)資料和書本中保存下來的僅此一件。終究還是崩坍下來，抓著已然成為失去的物件在死寂的凌晨中，躺倒在房間地板上控制著聲量地流足夠多的眼淚。
〔2〕
陷著手指頭數(shù)一年，十個(gè)月，八個(gè)月。沒有真實(shí)感地倒數(shù)離開故土的所剩時(shí)日，既期待或溢滿了無望。
匆匆離開伯爾尼的時(shí)候，在酒店的電梯間遇見一位管理人員。他露出一個(gè)燦爛的微笑，牙齒透白的黑人和我寒暄道：“你今天就要離開嗎？”我回答“是”，他又熱情地問：“有沒有打算什么時(shí)候再回來？”我頓了頓，“我不太確定?！逼鋵?shí)我當(dāng)初想回答的是：我再過一年就會(huì)過來這邊了，如果有機(jī)會(huì)希望能再來。但轉(zhuǎn)念想，未來都是搖擺不定的搖搖欲墜之物，我又何德何能地把一切都看懂看透。
比死亡更恐怖的，是活著的未知數(shù)。而且是消極的未知數(shù)。
接近開學(xué)前的某個(gè)夏末的深夜，疲勞得決定躺下睡一覺的時(shí)候，心中突然騰升起一股洪流。開始只是慣性地流眼淚，然后漸漸地一發(fā)不可收拾地，在夜的底部撕裂著無用的哭腔。我好像已經(jīng)變得無法像常人那樣去思考事情，無法灑脫地?fù)]霍掉青春時(shí)間和金錢并且能很享受般面不改色。所以我就做了假設(shè)，假設(shè)我拋棄全部的執(zhí)念，假設(shè)我把自己鐘愛的事物焚毀，假設(shè)我學(xué)著如何去融入那些每天散發(fā)出各種噪音的小群體里，假設(shè)我學(xué)會(huì)世俗地生活。結(jié)果是，彷徨的恐懼感幾乎像扼住我喉嚨的雙手一樣，令人窒息地啜泣，又強(qiáng)烈地祈求呼吸。
曾經(jīng)有太多的歲月里，從房間的窗口朝遠(yuǎn)處望去，皆是一層層連綿不絕的石頭森林。人們卻似乎從來也沒有要逃走的意思，他們只是一步步腳踏實(shí)地，勤奮且顯得勞役，他們都要在這群森林里面分一杯羹。日復(fù)一日年復(fù)一年，愈發(fā)無限膨脹在這個(gè)城市中的人口，和他們渴望的物欲。還有從過去農(nóng)村地帶拔地而起的城市地標(biāo)，和它們所代表的奢華與飛升的地價(jià)，也已經(jīng)不知道把多少有歷史價(jià)值和風(fēng)俗意義的舊樓房改建拆遷，然后趕走那些和時(shí)代脫節(jié)的這城市的真真正正的老一輩。
〔3〕
離開的人固然還是離開了，沒有任何余地地永遠(yuǎn)從自己的生活中撤去身影。曾經(jīng)一起談?wù)撝鞣N作品，切磋手藝一樣地享受著寫作的樂趣繪畫的樂趣的那些朋友各自開始忙綠地規(guī)劃起他們的人生與未來。似乎所有的人都在勇往直前，而我仍然被拋棄在原地似的。
愈是一步步地邁向那深淵的現(xiàn)實(shí)，卻愈是長(zhǎng)出了更尖銳的棱角，就像某個(gè)壞掉的，打開了但又無法關(guān)起的按鈕。每到宿舍熄燈后，在室友都睡去的靜得哪怕一絲風(fēng)都能聽見的黑暗中怎么都睡不著。少年時(shí)代的殘片總會(huì)偶爾地在夢(mèng)里浮現(xiàn)，偶爾睜開眼的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己在流淚。
住在瑞士少女峰下一個(gè)叫因特拉肯的小鎮(zhèn)那天晚上，我去了散步。入夜稍稍轉(zhuǎn)涼，八月的仲夏夜里已經(jīng)披上一層秋意。沿著小鎮(zhèn)走了大約一個(gè)小時(shí)左右，雖然作為滑雪勝地的旅游熱點(diǎn)，飯店和紀(jì)念品商店遲遲沒有關(guān)門，甚至還看見很多亞洲人面孔的旅客，但是不會(huì)感到太過喧鬧。鎮(zhèn)中心有個(gè)寬大的草坪，繞開大道走進(jìn)小路的時(shí)候四周就完全安靜下來。每到整點(diǎn)時(shí)，小鎮(zhèn)東面的那座哥特教堂就會(huì)敲起穿透整個(gè)靜謐城市的鐘聲，難以形容的喜歡，簡(jiǎn)潔純樸毫無雜質(zhì)的清脆。接著，那些昔日的片段又再次回來了。
〔4〕
身邊的人都在說：“別那么執(zhí)著了，你就面對(duì)現(xiàn)實(shí)好嗎？”
不，我面對(duì)過了，無數(shù)次無數(shù)次。
高三那些晚自習(xí)結(jié)束后回到家里的日子，快要接近午夜的時(shí)候，我坐在房間的窗臺(tái)邊看著那些漸漸黑下去的燈火和公路上偶爾駛過的一臺(tái)車輛。所有的期盼和決意的出走，就是在這樣一個(gè)又一個(gè)持續(xù)無盡的夜色里被燃起再撲滅，再燃起。
其實(shí)真正痛苦的事情是，常常覺得自己不管過去多少年都總會(huì)有重拾那些失去或當(dāng)下無法實(shí)現(xiàn)的東西的機(jī)會(huì)，執(zhí)拗地在一次次直面現(xiàn)實(shí)的挫敗下哭得撕心裂肺，決定再都不會(huì)與之扯上任何關(guān)系，然后在某個(gè)時(shí)刻或某個(gè)契機(jī)下又再次希望能把過去顛覆重獲新生。
去依云鎮(zhèn)那天，為了找到泉水的源頭居然在一個(gè)如此小的地方足足花了一小時(shí)以上。地圖上看似相隔很遠(yuǎn)但卻不經(jīng)意就走過了，因?yàn)槠鋵?shí)就在一開始爬上小坡路口的右手邊，但沒有留意反而朝著相反的方向繞了好一圈才找到。雖然泉水喝起來很清涼，實(shí)質(zhì)上和平時(shí)喝的水也沒有太大的差別，只是那種終于尋得源頭的感覺確實(shí)難以言喻。
任何的選擇都將會(huì)伴隨一定的代價(jià)，然而這份代價(jià)可能一輩子都要支付下去。只是我內(nèi)心仍然長(zhǎng)著棵無可求藥的藤蔓，它們把所有的執(zhí)念和初衷植根于血肉里，從內(nèi)至外地延伸開去，宣泄著對(duì)這個(gè)世界的一切不滿。
我終究是無法打敗它們的氣焰，當(dāng)然了，代價(jià)自然是它們?cè)谂c現(xiàn)實(shí)的抗?fàn)幹形冶仨氁а缽佚X吞進(jìn)肚子里的漫長(zhǎng)的煎熬。
〔5〕
在迪拜轉(zhuǎn)機(jī)回國(guó)的那趟飛行中，我在靠窗口的位置第一次看見了似乎比海洋還廣闊甚至更荒蕪的沙漠，告別就是在這樣的黃沙滾滾中迎面撲來。
不管要怎樣抓著改變?nèi)松厔?shì)的絲線，可歸根結(jié)底無法把那些錯(cuò)誤和不合理的過去盡數(shù)清除。就如同我打算用盡辦法離開這座城一樣，總是有某天我會(huì)意識(shí)到自己終于還是回來了。
但是，請(qǐng)無論如何在告別世界之前，再繼續(xù)厚臉皮地掙扎一下。
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