總結(jié)是掌握知識和經(jīng)驗的過程，也是提高自我的機會。寫作不僅僅是為了滿足自己，也可以與他人分享自己的觀點和感受?？偨Y(jié)范文是一個很好的學(xué)習(xí)資源，我們可以通過模仿和借鑒其中的寫作思路和技巧，來提高自己的寫作能力。
勞技課感想體會篇一
不知不覺，十天的三下鄉(xiāng)就這樣結(jié)束了，給我留下的卻是無窮的回味和留戀。
我作為第二課堂（包括音樂手語、武術(shù)、話劇、健美操、舞蹈、美術(shù)、折紙、大合唱）的組長，我將所以的課堂教學(xué)都分給了其它的組員，想讓他們多點鍛煉，因為我上一年已經(jīng)去過了三下鄉(xiāng)。我其實好想讓自己教音樂的，我很想擁有自己的學(xué)生。現(xiàn)在想下還有點心酸，因為我沒有固定的學(xué)生，我走的時候，沒有太多的留戀學(xué)生，學(xué)生中也沒有多少個對我印象很深的。又再想到上一年，每一個學(xué)生對我都是那么的依戀，我對每一個學(xué)生都是那么的疼愛，我明白，有些東西是不可以強求的，你得到一些，必定也失去一些的。
作為第二課堂的組長以及晚會的負(fù)責(zé)人，我的任務(wù)很重。從一開始，我就精心地策劃要如何在第二課堂中使每個都夠?qū)W到他們想學(xué)的東西，同時也可以為總結(jié)晚會作準(zhǔn)備。我希望每一個學(xué)生都可以在晚會中參加表演，給他們一個上臺的機會，于是第一日第二課堂選報的時候我就下了要求，規(guī)定了每一個班選報每一個項目的名額?？墒悄侨者x報的場面有一點混亂，很多隊友不支持我的看法，我下了命令式的口吻，要求他們務(wù)必按照我的要求執(zhí)行?，F(xiàn)在想下，我有點過分了，隊友們，對不起了！
我每日都忙碌在為第二課堂作準(zhǔn)備，有時也很乖巧地學(xué)一下普通話。每一個晚上，開完會后我都會留下第二課堂的老師們，聽他們的匯報，給他們一點意見，第二課堂進(jìn)行得一切順利。為了晚會，我和隊長、副隊長們商量了又商量，精心策劃著。我精心挑了一些我們學(xué)校比較特色的節(jié)目在老師們中進(jìn)行排練，如教師風(fēng)采展，琴棋書畫等。老師們都很認(rèn)真地配合我的工作，這使我感到很欣慰。
很快的，晚會到了。彩排的那天中午，太陽如火，學(xué)生們卻都很認(rèn)真。晚會也如愿地順利進(jìn)行。晚會結(jié)束后，我心情突然舒暢了好多。這幾日，太多的壓力壓得我喘不過氣。
天灰了，車來了，雨下了，車上，我接到了一個學(xué)生的電話，她說，老師，我很想你們……
勞技課感想體會篇二
我們的軍訓(xùn)從不死氣沉沉，因為那洪亮而節(jié)奏明快的`軍歌不時地響徹在xx的校園里。學(xué)唱軍歌成為了軍訓(xùn)中最輕松愉快的時光。教官們鏗鏘有力的領(lǐng)唱聲中流露出了他們對當(dāng)軍人的自豪。
這情懷感染著每一位同學(xué)，大家都盡了的努力唱出了最響亮的軍歌。“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”也許是教官期望我們能團(tuán)結(jié)一致克服困難吧，無論如何，這嘹亮的軍歌將激勵著我們努力圓滿地完成軍訓(xùn)。
勞技課感想體會篇三
我們的軍訓(xùn)從不死氣沉沉，因為那洪亮而節(jié)奏明快的軍歌不時地響徹在xx的`校園里。學(xué)唱軍歌成為了軍訓(xùn)中最輕松愉快的時光。教官們鏗鏘有力的領(lǐng)唱聲中流露出了他們對當(dāng)軍人的自豪。
這情懷感染著每一位同學(xué)，大家都盡了的努力唱出了最響亮的軍歌。“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”也許是教官期望我們能團(tuán)結(jié)一致克服困難吧，無論如何，這嘹亮的軍歌將激勵著我們努力圓滿地完成軍訓(xùn)。
勞技課感想體會篇四
我們是高中新生，這意味著我們必須接受軍訓(xùn)的考驗。對于我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，這無疑是一種挑戰(zhàn)，是對自己的挑戰(zhàn)。這八天，我們都是離開溫室的花朵。我們應(yīng)該學(xué)會自力更生，獨自面對生活。要實現(xiàn)這一切，就要改掉每天迷人的習(xí)慣，脫離慵懶的夏日生活，接受陽光的洗禮，面對各種考驗，學(xué)會吃苦！
軍訓(xùn)不僅能培養(yǎng)人的吃苦耐勞精神，還能培養(yǎng)人的堅強意志。蘇軾有一句話：“古為大事者，不僅有過人之才，更有堅忍不拔之心。”這句話的意思是，成功的大門永遠(yuǎn)向意志堅強的人敞開。教官說，不嚴(yán)格軍訓(xùn)就是演習(xí)，嚴(yán)格軍訓(xùn)就是訓(xùn)練。是的，作為一名_ _學(xué)生，我們是來接受培訓(xùn)的！
軍訓(xùn)給人最好的印象，就是學(xué)生之間純潔、人道的關(guān)系。這八天讓我們充分了解了彼此，互相幫助，互相關(guān)心，讓我們了解了各種學(xué)生的多面性。和室友相處八天八夜，也讓我們學(xué)會自立，學(xué)會照顧自己，懂得和別人磨合，懂得欣賞別人的優(yōu)點.
八天軍訓(xùn)對每個人來說都有不同的味道。對我來說，軍訓(xùn)已經(jīng)超越了它本身簡單的意義，成為了一種珍貴而難得的經(jīng)歷，根植在我的記憶中，成為了不可磨滅的一部分。它已經(jīng)成為一種力量，支撐著在人生旅途的各種風(fēng)暴中動搖的靈魂。這一切才是綜合練習(xí)的真正意義！
在人生的道路上，你要印下自己的腳步，哪怕路上處處布滿荊棘，哪怕每一步路都那么泥濘坎坷，你都要自己去踏、去踏、去摸索、去前行！我覺得那種方式才是真實的自我寫照，完全沒有虛假的偽裝。得益于軍訓(xùn)，我在成長的道路上刻下了深深的足跡，那是指向勇氣和力量！
勞技課感想體會篇五
初中軍訓(xùn)為了更快地適應(yīng)初中緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)，每個初中新生都要經(jīng)歷一周的軍訓(xùn)，雖然有些苦，但心里卻是甜的。第一天，我被光榮地挑選為三男三女共108人的隊伍，雖然不知道要干什么，但也十分驕傲。正式訓(xùn)練開始了，我們站在一個陽光毒辣的地方，這地方就是坐上一會兒也會覺得渾身熱燙，我還要在這站上十分鐘，首先我覺得一股熱浪撲面而來，然后一陣火辣從臉上移至身上各部分，接著豆大的汗珠一滴一滴地落地，但我沒有崩潰，我忍到了最后，十分鐘好似一年，漫長地等待?！褒R步走”這道教官的指令打破了立正的沉寂咬咬牙，想到十一閱兵時的士兵，我們這點累算什么？“哈”我們明白了，原來我們要在最后那天表演軍體拳，所以我們更應(yīng)該好好練。
會演當(dāng)天，踏入通往會場的長廊時，我心中充滿了緊張和忐忑不安，并不是因為練得不好心虛，而是因為上臺十分緊張。我們十分成功，會場上爆發(fā)出肯定的掌聲。想到我們的苦和解放軍的苦，我又明白了原來在成功的.背后都是一次次艱苦的努力，功夫不負(fù)有心人，只有堅強的毅力和努力，才能攀登成功的高峰。
勞技課感想體會篇六
今天是軍訓(xùn)的第二天。今天早上讓我驚訝的是，我練了兩個抓敵人的招數(shù)，這是我期待已久的。這一招以一種風(fēng)格流露出殺氣。看教官指著這些招式，似乎能看到罪犯被中國士兵制服的樣子。
今天的軍訓(xùn)持續(xù)了相當(dāng)長的時間，從早上7點起床到晚上8點半結(jié)束，持續(xù)了將近十個小時。對我們大多數(shù)人來說，這是相當(dāng)困難的。尤其是急行軍、徒步前進(jìn)等。教官讓我們反復(fù)練習(xí)。對我來說，一天的軍訓(xùn)已經(jīng)很辛苦了，但對真正的軍人來說，這可能是他們的日常作息，甚至比這更苦更累。
由此可見，我軍為維護(hù)國家安全和我們每一個人的安全付出了巨大而艱巨的努力！
讓我們從現(xiàn)在開始堅定地面對每一個困難！走向更光明的明天，成為更好的自己！
勞技課感想體會篇七
為期10天的軍訓(xùn)時光如白駒過隙般一閃而逝，但它使我的集體榮譽感，精誠團(tuán)結(jié)，相互服務(wù)，為人服務(wù)的團(tuán)隊協(xié)作精神得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)和提升;使我像軍人那樣，經(jīng)歷鐵一樣的堅韌，磨練鋼一樣的意志;使我通過堅忍和服從等自我約束的方式達(dá)到實現(xiàn)擁有雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)、勇于奉獻(xiàn)的犧牲精神的思想境界，從而更堅定自己的人生理念?；厥总娪?xùn)，留給我許多思緒和感慨。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，時有時無的饑餓也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍。就在這不知不覺的強忍中，潛藏的堅強逐步被挖掘了出來。幾乎每個人都能以微笑的臉龐迎接明天，以昂然的斗志和飽滿的精神投入到軍訓(xùn)中去。此次軍訓(xùn)內(nèi)容主要有軍姿、立正、稍息、跨立、蹲下與起立、正步行進(jìn)與立定、敬禮等隊列訓(xùn)練及其軍體拳。
隊列訓(xùn)練強調(diào)的是個人與集體的步調(diào)一致，企業(yè)同樣需要個人與集體的統(tǒng)一。隊列中一個成員的步伐錯誤會影響隊列的整齊，而企業(yè)中一名員工的失誤同樣會影響一個部門乃至公司的效能。冰心曾說過：一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片互相依偎著而怒放的錦繡才會燦爛。我們生活在一個集體里，唯有團(tuán)結(jié)，才能為團(tuán)隊增光，為自己加彩，才能促成燦爛的錦繡。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質(zhì)量的方隊。訓(xùn)練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。軍訓(xùn)的內(nèi)容或許是單調(diào)的，但在教官的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，及時發(fā)現(xiàn)并改正錯誤，糾正個人姿態(tài)，漸漸養(yǎng)成了雷厲風(fēng)行、自覺遵守規(guī)則，自覺接受約束的習(xí)慣和嚴(yán)肅的紀(jì)律意識。我想從事煤炭工作，也決不能馬馬虎虎，更不能視規(guī)則、紀(jì)律于不顧。企業(yè)文化建設(shè)是企業(yè)長續(xù)發(fā)展的潛動力，企業(yè)的.獨特魅力需要獨特的企業(yè)文化來體現(xiàn)。仔細(xì)聆聽公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于企業(yè)文化的報告后，我們都被公司那“強抓機遇、埋頭苦干、追求卓越”樸素而有堅定的企業(yè)理念所感召。
早上的微雨天氣帶來了涼爽的氣氛，迎來了快樂的心情和第二天的軍訓(xùn)。由于下雨的關(guān)系，上午并沒有訓(xùn)練，只是簡單的學(xué)了一首軍歌，看了看書而已!
眼看著“美夢”就要成真了，只是好景不長——下午雨停了，我們開始訓(xùn)練。原以為還是像昨天一樣，簡單做幾個動作，便草草了事。誰知，教官又增加了難度——練習(xí)蹲。山外有山，樓外有樓，這個動作完全打垮了我們的自信心，原來以前只是簡單的認(rèn)識軍訓(xùn)而已，是希望我們不要在第一天就氣餒。一聲聲驚嘆從心中冒出，不想堅持的想法浮上心頭，但是最終戰(zhàn)勝困難的決心變成了力量，替代了不靠譜的想法。
“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍”，其實軍訓(xùn)很簡單，關(guān)鍵看我們是否有正確的態(tài)度，是否有設(shè)立目標(biāo)，是否堅持?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，為所想而所做——不累;“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，為所求而所動——不苦;“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”，為所需而所持——不餒!
勞技課感想體會篇八
近年來，勞技課程在我國教育體系中的地位逐漸受到重視。為了更好地推進(jìn)勞技教育，教育部制定了勞技課程標(biāo)準(zhǔn)，以明確學(xué)生在勞技學(xué)科中所需要掌握的知識和技能。通過參與勞技課程的學(xué)習(xí)和實踐，我深深體會到勞技課程的價值和重要性。以下是我對勞技課程標(biāo)準(zhǔn)的一些心得體會。
首先，勞技課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)了實踐能力的培養(yǎng)。勞技課程的特點之一就是強調(diào)實際操作技能的培養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)中明確規(guī)定了學(xué)生需要具備的實踐能力。通過參與勞技課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了焊接、木工、電工等實用技能，使自己具備了一定的實踐能力。實踐能力的培養(yǎng)不僅可以提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，也能夠增強學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。這對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要意義。
其次，勞技課程標(biāo)準(zhǔn)注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。勞技課程不僅僅培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐技能的同時，還要注重思維能力、協(xié)作能力、創(chuàng)新能力等方面的培養(yǎng)。例如，在學(xué)習(xí)木工技能時，我通過設(shè)計和制作木制椅子等實際項目，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。通過勞技課程的學(xué)習(xí)，我不僅僅是一個技能型勞動者，更是一個具備綜合素質(zhì)的全面發(fā)展的個體。
再次，勞技課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)了職業(yè)道德的培養(yǎng)。勞技課程標(biāo)準(zhǔn)的一個重要內(nèi)容就是培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德。在學(xué)習(xí)勞技課程的過程中，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)技能，更是在學(xué)習(xí)如何做人做事。通過參與學(xué)校和社區(qū)的實際項目，我學(xué)會了尊重他人、合作共贏的團(tuán)隊精神以及勤工儉學(xué)的價值觀。這些職業(yè)道德的培養(yǎng)，對于我們未來步入社會后的職業(yè)生涯起著非常重要的作用。
此外，勞技課程標(biāo)準(zhǔn)注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。勞技課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了學(xué)生需要具備的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識。通過參與勞技課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的重要性。在學(xué)習(xí)實踐技能的過程中，我不斷探索和嘗試新的方法和技術(shù)，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新意識。同時，為了將所學(xué)的技能應(yīng)用到實際生活中，我也積極參與了一些實踐項目，鍛煉了自己的創(chuàng)業(yè)精神。勞技課程的學(xué)習(xí)不僅僅是為了拿到一份好工作，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)他們在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域中取得更好的成就。
綜上所述，勞技課程標(biāo)準(zhǔn)的制定與實施，對于我國的勞技教育具有重要意義。通過參與勞技課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了勞技課程的價值和重要性。勞技課程標(biāo)準(zhǔn)的實施不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、職業(yè)道德，以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。相信在未來的努力下，勞技教育會在我國的教育體系中發(fā)揮更加重要的作用，為學(xué)生的綜合能力和未來的職業(yè)發(fā)展提供更好的支持。
勞技課感想體會篇九
一點，一點，一點點地看完了《朝花夕拾》，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰?dāng)做我的。
整本文集用詞語簡潔柔和，正是魯迅爺爺?shù)钠揭捉说捏w現(xiàn)。
書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對當(dāng)時社會的反感與不滿，表現(xiàn)了一個想讓讓民族進(jìn)步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺。
這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷，封建的社會制度，社會對人民的囚禁。
在《從百草園到三味書屋》，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。
到在書屋讀書習(xí)字，三言到五言，再到七言。
課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。
無一不體現(xiàn)出小孩子追求自由，熱愛大自然的心態(tài)，也表現(xiàn)了社會對孩子們的束縛。
《在阿長與〈山海經(jīng)〉》，《范愛農(nóng)》中，這兩個人物，給魯迅先生留下了深刻的回憶。
兩個由當(dāng)時社會造就的人物。
一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關(guān)心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落后的東西，是封建社會思想毒害的結(jié)果，表現(xiàn)了當(dāng)時社會的渾濁、昏暗。
正直倔強的愛國者范愛農(nóng)，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當(dāng)時辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。
體現(xiàn)了舊社會人民對束縛的反抗，向往自由、安樂的心。
人民從囚禁中走向了反抗。
這兩個人物，是當(dāng)時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經(jīng)歷了多少次改革與戰(zhàn)爭，才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀!現(xiàn)在，我們可以愉快地生活這，家里有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設(shè)備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。
這都是無數(shù)革命烈士用自己的先軀換來的，我們應(yīng)該珍惜眼前的生活。
《朝花夕拾》是魯迅爺爺對往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊了囚禁人的舊社會，表現(xiàn)了魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也表現(xiàn)了對當(dāng)時社會的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會，更表現(xiàn)了對阻遏人民前進(jìn)、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。
讓我們了解歷史，感謝美好生活的由來。
寒假里，我在網(wǎng)上找了一本魯迅的《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。
這是一部回憶散文集，記敘了魯迅幼年與青年的生活，共十篇。
這本書中通過對往事的回憶，批判了當(dāng)時的社會與正人君子，其中《狗—貓—鼠》這一篇令我感受深刻，它講述魯迅小時候仇貓，因為貓的性情殘忍而具有媚態(tài)，在夜晚經(jīng)常嗥叫，擾亂他人讀書休息。
更因為他在童年時捕食了作者心愛的隱鼠，所以他十分憎惡。
雖然后來得知隱鼠是長媽媽踏死的，但終究沒有與貓的感情融合。
從這里我讀到作者在幼年時，就已經(jīng)愛憎分明，對弱小者產(chǎn)生同情心，憎惡暴虐。
同時讀這篇文章也通過自嘲在暗暗諷刺著那些散布流言蜚語的“君子”“紳士”，批判著他們的狂妄自大，我不得不佩服魯迅那文筆的妙處。
《瑣記》這一篇也使我受益匪淺。
它記敘了魯迅兒時與伙伴們經(jīng)常到衍太太家玩耍，因為天倫鬧出什么亂子來，衍太太也絕不告訴各人的父母。
《二十四孝圖》講述了魯迅在兒時閱讀“老菜娛樂親”郭巨埋兒等故事，通過對比古今不同的版本，十分不解，甚至反感。
我也讀了讀，發(fā)現(xiàn)其中一些故事荒誕愚昧，富有迷信色彩，雖然使讀者明白孝順的道理，但其中大多是把原來的加以夸張?zhí)摌?gòu)，哭泣能使竹筍得以成長嗎?赤身躺在冰上能有鯉魚跳出嗎?當(dāng)然不可能，這說明了封建孝道的虛偽和殘忍。
《朝花夕拾》樸實的語言，細(xì)膩的情感，鮮活的人物融合成一篇篇精妙的散文，這里面有對童年的美好回憶，有對社會的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念，有對社會的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念……《朝花夕拾》著部散文集堪稱是中國文學(xué)史上的一顆璀璨明珠。
近來，我學(xué)習(xí)了《給教師的一百條建議》深有感觸。
明確了很多道理。
作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。
人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
勞技課感想體會篇十
作為一名小學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)生活不僅僅局限于課堂上的知識，勞技課也扮演著重要的角色。從一年級開始，我們就開始接觸到勞技課。六年級即將結(jié)束，在這六年的勞技課學(xué)習(xí)中，我有了很多感悟，下面就讓我與大家分享一下。
一年級時，我們開始接觸到基礎(chǔ)的手工活，例如折紙、剪紙等，學(xué)習(xí)手工技巧開拓了我們的視野，讓我們明白自己的手是如此的神奇。有時候我也會自己創(chuàng)造屬于自己的手工作品，在創(chuàng)造的過程中更好地鍛煉了自己的動手能力和動手思維。不僅是創(chuàng)造作品，更重要的是我懂得了工具的使用和安全常識，增強了安全意識。
到了二年級，起初我很不適應(yīng)與紙張告別，但隨著時間的推移，我們學(xué)習(xí)了積木搭建，自行車維修等。學(xué)習(xí)瘋狂的積木搭建技巧，不僅讓我對人類智慧有了一定的了解，同時也培養(yǎng)了我們的空間想象力，并讓我們學(xué)習(xí)堅持不放棄。維修自行車時，我發(fā)現(xiàn)每一步都需要認(rèn)真細(xì)致，否則你可能會損壞車子。這讓我有了更多對事情負(fù)責(zé)的體驗。
進(jìn)入三年級，我們的課程更加豐富多彩，我們接觸到與電力相關(guān)的知識，例如用兩個釘子、電線、電池等小材料做電燈。我對此顯得非常感興趣，因為我發(fā)現(xiàn)電線中有一個小銅線可以燒得很紅很亮。學(xué)習(xí)中不僅僅是知識的掌握，更重要的是學(xué)會了如何去解答自己的問題。
到了四年級，我們接觸到了食品加工的課程，學(xué)習(xí)如何制作火腿腸、豌豆黃瓜卷等。在制作食品的過程中，需要將食材切成小塊放在一起，而在切食材的過程中需要解決手的安全問題。這激發(fā)了我去關(guān)注更多在生活上存在的安全隱患。
五年級的課程著重講解了木工的加工，四個人合作制作了一個木椅子。在制作的過程中，我不僅練習(xí)了自己的木工技巧，還學(xué)會了與他人合作的技巧，幫助了另一位同學(xué)完成一個重要的木塊加工。
六年級最后一年的勞技課學(xué)習(xí)更加廣泛。我們不僅學(xué)習(xí)了如何修復(fù)暖氣片，更是學(xué)會了拼裝機械。在盤點這些年的勞技課程中，帶來的不僅僅是現(xiàn)實應(yīng)用知識，更是不斷的錘煉動手能力和解決問題的能力。
總之，在勞技課的學(xué)習(xí)中，我們不僅僅是學(xué)會了技能，更重要的是我們學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。多年的勞技課程已經(jīng)潛移默化地改變了我們的思維方式，讓我們在生活中也具有了更多的自信。因此，除了學(xué)習(xí)在課堂中外，我們也需要更加注重一中心發(fā)散的思維方式。感謝老師們?nèi)陙淼慕逃团囵B(yǎng)，愿我們能在準(zhǔn)備好未來的道路上越來越堅實。
勞技課感想體會篇十一
在這個烈日炎炎的季節(jié)里，我們相約一起來到了環(huán)境優(yōu)美的文理校園。在這里，我們將開始自己的求學(xué)之路；在這里，我們將譜寫自己人生中的每一個精彩的樂章。
古人云：“人貴有志，當(dāng)志存高遠(yuǎn)?！泵總€人都有一份屬于自己的志向，也許遠(yuǎn)大，也許平凡，而要實現(xiàn)志向就要不懈奮斗，勇往直前，腳踏實地的走好每一步。xx天的軍訓(xùn)生活培養(yǎng)了我們頑強拼搏，積極向上的良好作風(fēng)，鑄就了我們不畏艱難、刻苦努力的鋼鐵意志。還記得《xx特種兵》里，軍人們面對國旗許下的誓言“如果需要我將為國捐軀，如果必要請將最后一顆子彈留給我。”讓我不禁佩服作為一名軍人的膽量和鋼強。軍訓(xùn)是一次精神的洗禮，也是一次意志的考驗，它讓我們體驗了一次當(dāng)兵的生活，它教會了我們怎樣去面對生活，怎樣去面對困難，怎樣去承擔(dān)責(zé)任，怎樣去贏得榮譽。
踏著雄赳赳，氣昂昂的步伐，讓我領(lǐng)略到了那一身綠裝下的鋼強軍魂！軍訓(xùn)，在某種程度上已經(jīng)成為了我們的一種精神財富，并刻進(jìn)了我們的記憶中。它已經(jīng)成了一種力量，激勵我們在今后的日子里自強不息，奮發(fā)向上。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”！讓軍訓(xùn)的苦于累，化作日后勇敢向前的堅韌力量，陪伴我們在最后的幾天訓(xùn)練里發(fā)揚流血流汗不流淚的精神，堅強刻苦，永不言棄！
同學(xué)們，我們的青春因為有了這一段軍旅生活而變得激揚奮發(fā)；我們的青春因為有了汗水的洗禮而變得堅韌不拔！我們的青春猶如那軍中綠花般貞潔美麗。
最后，讓我們高喊科創(chuàng)校訓(xùn)：修身強體，博學(xué)感恩！我們沒有鮮麗的外表，但我們認(rèn)真；我們沒有永不逝去的年華，但我們懂得珍惜。
也許是日子過得太充實，太快樂，仿佛易逝的流光，令人難以把握，常嘆其變幻莫測，然而，這熾熱烘烤的軍訓(xùn)卻仿佛是將青春的年華烙印在我們的思想、骨骼中，讓我們深切地感受到這青春朝氣的難得及可貴。
一轉(zhuǎn)眼三日過去，漸漸的，面對烈日我不再畏懼；面對教官嚴(yán)厲的批評我已懂得坦誠地接納；在這匆忙的時光中，面對無休止的訓(xùn)練，我已不再抱怨。
在這充實的日子里，我提起了筆，想要抓住青春易逝的朝氣與堅持不懈的品格，才發(fā)現(xiàn)語言是那么的單薄無力。
也許我們?nèi)孕枰嗟腻憻挷拍艹砷L，才能在風(fēng)浪中尋得屬于自己的港灣，才能在這關(guān)鍵的三年明確自己前進(jìn)的方向，但我相信，我能行，我們能把握這美好的年華。
現(xiàn)將此短小的感想真心致我們流光般的青春。
勞技課感想體會篇十二
勞技課標(biāo)是指勞動技術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是指導(dǎo)國內(nèi)教育機構(gòu)勞動技術(shù)教育的標(biāo)準(zhǔn)，其目的在于幫助學(xué)生熟練運用各種工具，掌握一定的實際操作技能。在我接受勞技課程標(biāo)的教育時，我深刻認(rèn)識到了勞技課程標(biāo)對于學(xué)生的重要性，下面就我學(xué)習(xí)勞技課程標(biāo)的體會，談?wù)勎业男牡谩?/p>
第一段：勞技課程標(biāo)的意義
我們所謂的勞技課標(biāo)，在國內(nèi)教育法規(guī)中扮演了極為重要的角色。毫無疑問，勞技課程標(biāo)以及實施勞技課程標(biāo)對學(xué)生的鍛煉起到重要幫助。學(xué)生們在接受勞技課程標(biāo)教育時，可以在模擬實際情況的操作中更好的了解所學(xué)知識并增強自己的實踐操作能力。同時，勞技教育幫助學(xué)生大大增強了自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力，是十分有益的教育。
第二段：勞技課程標(biāo)的核心思想
勞技課程標(biāo)的核心思想是：通過實際操練獲得技藝的能力。而在實際操作過程中，我們能夠深入了解各種工具的構(gòu)造、工作原理、使用效果問題等諸多要點，其目的是讓我們掌握學(xué)科中的關(guān)鍵知識，更好的在實踐中運用所學(xué)知識。
然而，要完成這樣的目標(biāo)，學(xué)生需要具有相應(yīng)的操作技能，并結(jié)合相關(guān)的理論知識綜合運用，而課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定了每個學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)和要求，學(xué)習(xí)者在遵循該課程標(biāo)準(zhǔn)的同時知道自己的應(yīng)達(dá)成目標(biāo)，這是一個相對較為明確的要求。
第三段：學(xué)習(xí)時的實踐和應(yīng)用
勞技課程標(biāo)中強調(diào)對學(xué)生的實踐和應(yīng)用，這對提高我們的思維能力和操作技能在實際工作中使用很有幫助。例如，在操作銑床時，我們需要圍繞零部件的加工完成所有步驟，通過分析園圓面、直線零件的制作，以獲得良好的加工效果。我們不僅要掌握主軸及其配套的知識，還需深入了解加工設(shè)備的各項操作性能及過程中需要注意的全部問題。只有支持理論知識并結(jié)合實踐經(jīng)驗，才能更好地完成各項任務(wù)，更好地完成各項任務(wù)，而實踐和應(yīng)用能力的提高也是我們學(xué)習(xí)過程中的終極目標(biāo)。
第四段：課程標(biāo)準(zhǔn)的不足
雖然勞技課程標(biāo)為學(xué)生在實踐操作中提供了重要的參考標(biāo)準(zhǔn)，但同時，它也存在不足之處。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些課程標(biāo)準(zhǔn)某些方面難以理解，缺乏更詳細(xì)的說明，而在與實際操練的對比中，我們還能看到一些課程標(biāo)準(zhǔn)本小節(jié)教材缺失、理論不清等問題。因此，我們需要更加注重教學(xué)中的實踐應(yīng)用和知識鞏固。
第五段：價值和美好期望
盡管勞技課程標(biāo)存在缺陷，但其核心“以實踐操作推動理論學(xué)習(xí)” 的思想仍為我們所推崇和贊賞。品質(zhì)培訓(xùn)、實踐應(yīng)用能力和自主管理能力的提高，無疑為學(xué)生提供了更多人生的選擇和朝著美好期望奮斗的力量，期望所有學(xué)生都能從勞技課目中提煉出真正有用的成員，并在未來發(fā)展中獲得更多成就。
勞技課感想體會篇十三
勞技課程作為一門實踐性較強的課程，在學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和身體素質(zhì)的培養(yǎng)方面發(fā)揮著重要的作用。然而，在如何設(shè)計和選擇勞技課程方面，學(xué)生和教師也面臨著一些挑戰(zhàn)。在本文中，我將會分享自己對于勞技課設(shè)想和選擇的體驗和見解。
第二段：認(rèn)識自己
在選擇勞技課程的時候，首先要認(rèn)識自己的興趣和愛好。例如，我個人就對手工藝制品特別感興趣，因此我在選修勞技課程的時候便選擇了木工技能和陶藝制作等課程。這不僅可以滿足自己的興趣，同時也可以掌握一些實用的手工技能，提升自己的審美和創(chuàng)造力。
第三段：關(guān)注實踐效果
在選修勞技課程時，還應(yīng)該關(guān)注課程的實踐效果。一般來說，這些課程都是以實踐為主、輔以理論的形式進(jìn)行的。因此，我們需要在課程中積極參與實踐，掌握理論知識，同時也要不斷反思和總結(jié)，才能真正收獲實踐的成果。
第四段：認(rèn)識到挑戰(zhàn)
盡管勞技課程有著廣泛的應(yīng)用和實踐價值，但在學(xué)習(xí)和實踐過程中，我們也會面臨一些挑戰(zhàn)。例如，一些手工制作的錯誤或不良結(jié)果，可能會導(dǎo)致時間和資源的浪費，從而增加了學(xué)習(xí)的難度和壓力。因此，我們需要不斷探索和學(xué)習(xí)，提高自己的技能和能力，同時也需要注意安全和規(guī)范化。
第五段：結(jié)語
總之，在選擇和學(xué)習(xí)勞技課程的過程中，我們應(yīng)該注重興趣、實踐、技能和安全等因素，并且要不斷總結(jié)和反思。生活中的每一個細(xì)節(jié)都可以成為我們學(xué)習(xí)勞技課程的素材和經(jīng)驗，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)和實踐，就會創(chuàng)造出更多美好的結(jié)果。
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