心得體會(huì)是通過對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的反思,使自己不斷進(jìn)步的途徑之一。寫心得體會(huì)時(shí),要注重邏輯和條理性,將觀點(diǎn)有機(jī)地展開和連接,使文章更連貫、明晰。以下是小編為大家收集的一些心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
徒弟教學(xué)心得體會(huì)篇一
師徒結(jié)對(duì)徒弟心得體會(huì)一:師徒結(jié)對(duì)徒弟心得體會(huì)
大家下午好,首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)能向大家介紹我這一年做為徒弟的一些粗淺的心得體會(huì)。
過去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個(gè)年頭,擔(dān)任了高三,1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,對(duì)于年輕的我來說突然感覺身上的擔(dān)子重了,怎么把握高考的方向,怎么提高學(xué)生的綜合能力,這些問題讓我走入了困境,在此我要感謝我的師傅——白岳龍白老師,是他帶我走出了教學(xué)的誤區(qū),用他的一節(jié)節(jié)課,在我的教學(xué)道路上點(diǎn)起了一盞盞明燈。
這一年我最大的收獲就是聽了將近200節(jié)課,努力跟上師傅的每一個(gè)進(jìn)度,最終系統(tǒng)的學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行高三的綜合復(fù)習(xí)。所以聽課是我們青年教師成長的最好途徑,在聽課中做比較,反思自己的教法,及時(shí)記錄師傅的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。當(dāng)然聽課決不是簡單的模仿,全搬全講,要根據(jù)自己所教班級(jí)的程度,適當(dāng)?shù)恼{(diào)整難度,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和手段,比如說去年我教的一班,總體來說學(xué)生反映較慢,我能做的就是先夯實(shí)基礎(chǔ),再想辦法拔出尖子,我就不能把白老師在尖子班講的所有習(xí)題和多種解題方法都給他們講,講了反而使他們感到困難,打消了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積習(xí)性,我就是盡量教會(huì)他們用通法,我上課最常說的一句話就是“看到這個(gè)就這么做”,幫他們找到解題的切入點(diǎn)。盡量講一道讓他們照著模仿作一道,讓他們把知識(shí)變成自己的。在我們師生共同的努力下,最后一班在高考中取得優(yōu)異的成績。
如果說聽課是理論的積累過程,那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅和備課組長盡量抽時(shí)間聽我的課,每次他們都指出我的不足,提出建議,幫助我揚(yáng)長避短,不斷進(jìn)步??赡芎芏嗄贻p老師懼怕被聽課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對(duì)學(xué)生的感染力就更大。
我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而使各方面得到提高。作為徒弟,我有以下幾點(diǎn)感想:
1,要遵重師傅,謙虛謹(jǐn)慎地接受批評(píng),對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題虛心請(qǐng)教師傅。
2,主動(dòng)聽課,做好聽課記錄。
3,主動(dòng)承擔(dān)辦公室的清掃工作,多關(guān)心師傅的生活,做些力所能及的事。
在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們,你們的身邊多了一個(gè)“大”學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地,及時(shí)指出我們做徒弟的問題所在,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處世方面的欠缺,我們一定會(huì)虛心接受。在接下來的時(shí)間里,我還會(huì)一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí),我希望我們不僅能做一名好徒弟,更能成為師傅們的朋友。
在這里我代表所有徒弟們,向師傅們說聲:“師傅們,你們辛苦了!”
今天也是我們青年教師“六個(gè)一競賽”的啟動(dòng)儀式。作為青年教師,我們感受到了學(xué)校對(duì)我們成長的關(guān)懷和期望。多年來,學(xué)校始終重視對(duì)新教師的培養(yǎng),把“六個(gè)一競賽”打造成為優(yōu)化教師隊(duì)伍的品牌。為我們開拓了專業(yè)成長的空間,搭建了鍛煉展示的舞臺(tái),我們也在一次次的參賽過程中,不斷地提升著教學(xué)水平,使我們的教學(xué)技能,從各個(gè)方面得到鍛煉,得到提高。今天的三中已經(jīng)通過“六個(gè)一競賽”形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,教學(xué)成績節(jié)節(jié)攀升。
在新的教育發(fā)展時(shí)期,展望學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,面對(duì)新課改的更高要求,我們更應(yīng)該變壓力為動(dòng)力,用我們的青春與熱情,汗水與智慧,給三中的教學(xué)工作帶來更多的生機(jī)和活力。最后,愿我們所有的青年教師,在老教師的帶領(lǐng)下,一同播灑辛勤的汗水,共同澆灌三中美好的明天!
師徒結(jié)對(duì)徒弟心得體會(huì)二:師徒結(jié)對(duì)徒弟心得體會(huì)(717字)
本學(xué)期我有幸成為朱老師的徒弟。在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作,現(xiàn)有如下心得體會(huì):
一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計(jì)劃每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)朱老師的優(yōu)點(diǎn),使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些點(diǎn),制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。
二、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
雖然我是徒弟,所以我要虛心向她學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范,共同提高
在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給大家。在學(xué)校的匯報(bào)課時(shí),我在師傅的指導(dǎo)下尋找好的教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,并在她的幫助下多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,以提高教育教學(xué)水平。
青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力。而我們的師傅都樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,她們?cè)趲降艿倪^程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。徒弟也在師傅的傳授下獲得了很好的發(fā)展。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,也幫助朱老師共同提高,我想,在以后的類似活動(dòng)中,我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力,使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。
師徒結(jié)對(duì)徒弟心得體會(huì)三:教師師徒結(jié)對(duì)心得體會(huì)(938字)
作為年輕的教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)?!皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。
很榮幸我能成為李鳳姊老師的徒弟,我的師傅李老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效,我們一起制定如下計(jì)劃:
(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)師傅那先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。
3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。
(二)學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?,?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,寫下反思,梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
2、每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,自己思考該如何安排教學(xué),本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考,多多提問,才能進(jìn)步。
3.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。
4.經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
5.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,主動(dòng)和師傅交流。
在次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望:
1、通過師徒結(jié)對(duì),拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)教書育人的能力。
3、積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究,力爭期間寫一篇論文或案例,并積極投稿;很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。因此,本學(xué)期積極參與每一次的研討活動(dòng),多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
總之,在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師。
師徒結(jié)對(duì)徒弟心得體會(huì)四:師徒結(jié)對(duì)徒弟心得體會(huì)(713字)時(shí)間飛逝,很快半學(xué)期就過去了。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),使我獲益匪淺,師傅教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。回顧這半學(xué)期,可謂是酸甜苦辣,一應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,我逐漸適應(yīng)了小學(xué)的教育教學(xué)工作,熟悉了學(xué)生與課堂,在教育教學(xué)中我一路走來,在成長中變得成熟、堅(jiān)毅!
在這個(gè)活動(dòng)中我有幸拜孫老師為師,每次問他問題,他總會(huì)不厭其煩地向我說說他的想法。在孫老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助下,我與新課改共同成長。孫老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@:
首先,作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,在孫老師的要求、指導(dǎo)下,我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,其次,互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。
更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是孫老師不定期的隨堂聽課,雖然讓我有些措手不及,但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷,事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),從而督促我不斷的改進(jìn),也就是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容,終于順利的完成了這個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。
作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì)。我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),向?qū)I(yè)型教師發(fā)展。
師徒結(jié)對(duì)徒弟心得體會(huì)五:師徒結(jié)對(duì)徒弟心得體會(huì) (1586字)
白駒過隙,很快一年時(shí)間已經(jīng)過去了。我和錢均老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)過了一年,回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐!在此,我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件,搭建教學(xué)發(fā)展平臺(tái),我是師徒結(jié)對(duì)的受益者,因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸兊年P(guān)愛下,我在漸漸成長、成熟、堅(jiān)毅!我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識(shí),使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?,F(xiàn)在在期末,帶著感激,我將這段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)。我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟。我和錢老師同時(shí)承擔(dān)初中歷史的教學(xué)工作,工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似,為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。而且錢老師特別的謙虛與溫和,每次問他問題,他總會(huì)不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中讓我在錢老師的身上學(xué)到了不少東西!錢老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@:
首先,作為一名青年教師,我覺得最大的困難是教材,對(duì)教材的處理不到位,因此在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。從教的剛開始,都是我講得多,學(xué)生沒有真正參與到課堂中來,一節(jié)課,我講得辛苦,學(xué)生聽得茫然。師傅了解到這個(gè)情況后,主動(dòng)給我介紹如何控制課堂秩序、如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛、如何進(jìn)行小組合作??。記得我要開一節(jié)市級(jí)公開課,作為一個(gè)青年老師,的確是很緊張的,錢老師得知這種情況,就及時(shí)地給我指導(dǎo),幫我理清教學(xué)重難點(diǎn),理清思路,試上的時(shí)候來聽課,幫我修改不足和錯(cuò)誤的地方,最后在錢老師的幫助下,這堂課開得很成功。在錢老師的要求、指導(dǎo)下,我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電,在平時(shí)的教學(xué)中,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。
其次,互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,在這個(gè)過程中,我有以下幾點(diǎn)感想:
1、正確對(duì)待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課,怕出丑。其實(shí)聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)地改正。因?yàn)橐陂_課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,所以備課時(shí)會(huì)特別仔細(xì)。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),久而久之,使自己的備課水平有了提高。
2、善于利用評(píng)課。師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如:在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處,這種感受錢老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨,使我明白一堂該如何真正達(dá)到有效。
3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。錢老師的課最大的特點(diǎn)就是組織有序,分工明確,課堂效率高!課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。我們常一起交流上課后的體會(huì),在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格,并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處,這使我受益匪淺。
有了師傅的陪伴,我少走了許多彎路,從她的身上,我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,這深深地影響著我,而他對(duì)我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。
作為徒弟,我誠摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù),也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長的基地,將師徒結(jié)對(duì)這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會(huì)繼續(xù)努力,更加主動(dòng)地、虛心地向大家多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,積極創(chuàng)新。在以后的工作中,我會(huì)將師傅和老教師對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力,虛心請(qǐng)教師傅和其他老師,真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促,爭取在工作中更快地成長,不辜負(fù)學(xué)校的期望!
徒弟教學(xué)心得體會(huì)篇二
作為一名教師,對(duì)待教學(xué)的態(tài)度一直是我非常重視并且努力追求的。通過多年的教學(xué)實(shí)踐,我意識(shí)到,盡管傳道授業(yè)解惑是我的責(zé)任,但更重要的是要成為學(xué)生們的引路人和指導(dǎo)者。與學(xué)生們共同成長的過程中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
在作為徒弟的教學(xué)過程中,我首先意識(shí)到關(guān)系的重要性。我并不是一個(gè)嚴(yán)厲的師父,我與徒弟們保持著近乎朋友的關(guān)系。師徒之間的友好互動(dòng)使得教學(xué)更為輕松和高效。徒弟們也更加主動(dòng)積極地參與到課堂中,他們?cè)敢庀蛭姨釂柌⑶矣赂野l(fā)表自己的意見。與之相互信任的關(guān)系,也使得徒弟們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加敢于挑戰(zhàn)自己,敢于接受新的知識(shí)和技能。
其次,我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)需要個(gè)性化的定制。在徒弟們的學(xué)習(xí)過程中,我會(huì)根據(jù)每個(gè)人的興趣、特長以及學(xué)習(xí)方式來制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,并進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)。有時(shí)候,我會(huì)組織徒弟們進(jìn)行合作學(xué)習(xí),通過分組討論、小組作業(yè)等方式,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。有時(shí)候,我也會(huì)為每個(gè)徒弟制定專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃,通過針對(duì)性的輔導(dǎo)幫助他們克服學(xué)習(xí)難題。這樣的個(gè)性化教學(xué)能夠更好地滿足徒弟們的學(xué)習(xí)需求,更有利于他們的全面發(fā)展。
另外,我還發(fā)現(xiàn)互動(dòng)性教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)徒弟們的思維能力和學(xué)習(xí)技能至關(guān)重要。徒弟們并不是被動(dòng)的接受者,他們?cè)谡n堂中扮演著積極的角色。通過提問、討論和合作等方式,他們積極地參與到課堂中來。而我作為教師,注重啟發(fā)式教育,鼓勵(lì)他們自主探索和獨(dú)立思考,培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。這樣的互動(dòng)教學(xué)改變了傳統(tǒng)課堂的單一、死板的教學(xué)方式,使得學(xué)生們更加主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)。
最后,我把培養(yǎng)徒弟們的情感與價(jià)值觀放在了教學(xué)的重要位置。在徒弟的成長過程中,我注重培養(yǎng)他們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過講述一些道理和故事,我激發(fā)了他們積極向上的情感和價(jià)值觀。我希望我的徒弟們不僅僅是擁有良好的學(xué)術(shù)成績,更重要的是具備積極向上的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。
通過與徒弟們一起成長的過程,我深深地感受到教師對(duì)于學(xué)生的重要影響。作為教師,我不僅要授以知識(shí)和技能,更要為學(xué)生的成長奠定良好的基礎(chǔ)。給予學(xué)生溫暖的關(guān)懷,培養(yǎng)他們的興趣和能力,培養(yǎng)正確的情感和價(jià)值觀,將是我作為一名教師一直努力追求的目標(biāo)。同時(shí),我也希望能夠與更多的學(xué)生一起成長,為他們的未來貢獻(xiàn)一份力量。
徒弟教學(xué)心得體會(huì)篇三
這次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、基礎(chǔ)課程改革綱要、教師心理健康教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、班主任工作方法和技能、學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間只有四十天,但內(nèi)容卻是充實(shí)的,對(duì)我們新教師來說更是終身受益,通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)
總結(jié)
如下: 一、培訓(xùn)使我對(duì)教師行業(yè)有了全新的理解。在這次培訓(xùn)中,聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報(bào)告后,使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí),使我深刻地認(rèn)識(shí)到:
首先,教師是文化的傳遞者,“師者,所以傳道,授業(yè)解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思。這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三,教師是管理者.教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母,并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友.所謂良師益友。就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達(dá)到知心朋友一樣,最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等。應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。同時(shí),對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神,我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘?!耙獝凵缱印薄r(shí)時(shí)為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生,新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力,對(duì)學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話、安慰的話、開導(dǎo)的話、實(shí)在的話;少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話,這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在這次培訓(xùn)中,通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的“六認(rèn)真”要求:即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng),備課是一項(xiàng)重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面,即備教材、備學(xué)生、備教法,要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)?學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??
三、
培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿信心。這次培訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化。以下是本人培訓(xùn)后的收獲:
1、更新了觀念
通過培訓(xùn),本人的教育理念得到了更新,拓寬了教學(xué)思路,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。
2、開闊了視野
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時(shí)間緊,但經(jīng)過努力我完成了學(xué)習(xí)的任務(wù),特別的是有了一方小小的天地里,在這里智慧與思想發(fā)生美麗的碰撞,實(shí)踐與探索實(shí)現(xiàn)親切的交融,教師專業(yè)素質(zhì)得以提升;這里是交流的平臺(tái),是學(xué)術(shù)的天堂,是展示教師個(gè)性的舞臺(tái)。雖然在六月要考核了,但我看重的是六月以后的無限時(shí)光,我將與廣大的教師朋友在博客這個(gè)大舞臺(tái)上盡情地交流、學(xué)習(xí),為教育質(zhì)量的提高堅(jiān)持不懈。
4、提高了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的運(yùn)用水平。
這次培訓(xùn)雖然只涉及到課件ppt制作的技巧,但這些技巧還是初步的,我在學(xué)習(xí)了模塊一后,進(jìn)一步練習(xí),提高了使用ppt的技術(shù)。特別是在學(xué)科教學(xué)中,促進(jìn)了我的教學(xué),提高了課堂教學(xué)的有效性。
5、讓教師關(guān)注了學(xué)生的心理健康
這次培訓(xùn)是一種綜合素質(zhì)的培訓(xùn),它要求教師全方位地了解教育對(duì)象、教育過程。特別是關(guān)注了學(xué)生的心理健康,把學(xué)生的心理健康擺到了比較重要的位置;關(guān)注了現(xiàn)代社會(huì)的獨(dú)生子女問題,讓我培訓(xùn)了一次心理學(xué),學(xué)到了教育特殊學(xué)生的一些方法。最重要的是讓我感到:加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育已是當(dāng)前教育中的一個(gè)大問題,我們教育人一定要重視學(xué)生的心理。
在積淀中成長,多一份感恩;在堅(jiān)持中磨練,少一份急躁;在反思中創(chuàng)新,多一些理性;在實(shí)踐中再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于我們這些新人,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教華考本站格魅力去感染學(xué)生,用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。我相信通過自己的努力,一定能做個(gè)出色的教師是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問題、新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過這么多天的培訓(xùn),讓我這個(gè)剛邁上講臺(tái)的新人感到了自己肩上的責(zé)任。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的,要快樂地走下去的話,必須要用自己的愛心去感動(dòng)學(xué)生,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。我相信通過自己的努力,一定能做個(gè)出色的教師!
徒弟教學(xué)心得體會(huì)篇四
作為一名師傅,我有幸擔(dān)任了多年的徒弟教學(xué)工作。在這個(gè)過程中,我感受到了徒弟教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中,我將分享我對(duì)徒弟教學(xué)的體會(huì)和心得。
第二段:確立教學(xué)目標(biāo)
在進(jìn)行徒弟教學(xué)之前,我首先要確立教學(xué)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該是明確的、具體的,并且能夠向徒弟傳達(dá)。通過確立教學(xué)目標(biāo),我能夠幫助徒弟了解自己的學(xué)習(xí)方向,明確自己的目標(biāo),并努力為之而奮斗。同時(shí),徒弟也能夠根據(jù)目標(biāo)來評(píng)估自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展,找到自己的不足之處,并加以改進(jìn)。
第三段:因材施教
在徒弟教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)因材施教是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)徒弟都有不同的天賦、興趣和學(xué)習(xí)能力。因此,我需要根據(jù)徒弟的特點(diǎn)和需求來制定教學(xué)內(nèi)容和方式。這樣才能夠?yàn)槊總€(gè)徒弟量身定制教學(xué)計(jì)劃,幫助他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),同時(shí)克服自己的劣勢(shì)。通過因材施教,我能夠提高徒弟的學(xué)習(xí)興趣和積極性,并實(shí)現(xiàn)他們的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。
第四段:激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力
除了因材施教外,我還要激發(fā)徒弟的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在教學(xué)過程中,我時(shí)常與徒弟進(jìn)行互動(dòng)和溝通,了解他們的學(xué)習(xí)需求和期望。通過了解他們的夢(mèng)想和目標(biāo),我能夠找到適合他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和激勵(lì)方式。有時(shí)候,我會(huì)與他們分享成功的經(jīng)驗(yàn)故事,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。有時(shí)候,我會(huì)給予他們一些小獎(jiǎng)勵(lì),以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過這些方式,我能夠讓徒弟更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí),并積極地追求自己的目標(biāo)。
第五段:培養(yǎng)忍耐和耐心
在徒弟教學(xué)中,耐心和忍耐是非常重要的品質(zhì)。每個(gè)徒弟的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)方式都是不同的。有的可能需要更多的時(shí)間和指導(dǎo),有的可能需要更多的鼓勵(lì)和支持。作為一名師傅,我需要培養(yǎng)出這種耐心和忍耐,不論徒弟的困難有多大,都能給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。通過與徒弟的共同努力,我相信他們能夠克服困難,取得成功。
結(jié)尾:
通過多年的徒弟教學(xué)工作,我有幸得到了很多的收獲和成長。在徒弟教學(xué)中,我學(xué)會(huì)了由內(nèi)向外去影響他人,學(xué)會(huì)了理解和尊重不同的學(xué)習(xí)方式,學(xué)會(huì)了耐心和忍耐。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在徒弟教學(xué)中起到了積極的作用,也成為了我個(gè)人成長的重要組成部分。我相信,在未來的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,為徒弟教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
徒弟教學(xué)心得體會(huì)篇五
---徒弟心得體會(huì)
作為青年教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。
這學(xué)期我很榮幸能成為王丹靈老師的徒弟,我的師傅吳老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。時(shí)間過得很快,這一月結(jié)束了,我從王老師那里學(xué)了很多,也成長了很多:
一.每個(gè)星期邀請(qǐng)師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?,?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,寫下反思,梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
二.每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,自己思考該如何安排教學(xué),本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考,多多提問,才能進(jìn)步。三.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)校外公開課。
四.經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平;積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究,力爭后期寫一篇論文或案例,并積極投稿;很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。因此,本學(xué)期能積極參與每一次的研討活動(dòng),多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
總之,在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗(yàn)的王老師學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師。
徒弟教學(xué)心得體會(huì)篇六
時(shí)光飛逝,很快一年時(shí)間已經(jīng)過去了。我和**老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)一年了?;仡欉@一學(xué)年師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我獲益匪淺,*老師的傳、幫、帶加速了我的成長。我非常感**老師為我搭建
教學(xué)
發(fā)展平臺(tái),在師傅的關(guān)愛下,我學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的知識(shí),使自己在教學(xué)方面一步步地走向成熟,業(yè)務(wù)水平不斷提高。我很榮幸能成為*老師的徒弟。我和*老師同時(shí)承擔(dān)品德與社會(huì)的教學(xué)工作,同一學(xué)科,為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。*老師特別的謙虛與溫和,我每次備課遇到問題,向他請(qǐng)教,他總會(huì)不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中,在*老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助下,我與新課改共同成長,在運(yùn)用教學(xué)新理念、教學(xué)方法等方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@:
首先,作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,在*老師的要求、指導(dǎo)下,我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。
互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。
在聽*老師的課的過程中我也有很大收獲。他扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念,多樣的教學(xué)手段,使我受益匪淺。*老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),思路清晰。他的課給人感覺從容不迫,教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連,課后我們坐在一起交流上課后的體會(huì),在多次聽課學(xué)習(xí)的過程中,我對(duì)品德與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
此外,*老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,他的熱情、真誠、敬業(yè),常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
以上這篇是師徒結(jié)對(duì)徒弟心得體會(huì)。就為您介紹到這里,希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章,請(qǐng)分享給您的好友。
徒弟教學(xué)心得體會(huì)篇七
作為一個(gè)學(xué)生,每個(gè)月都是學(xué)習(xí)的重要時(shí)期。在每個(gè)月的結(jié)束,我們都會(huì)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果和體會(huì),以便更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和提高學(xué)習(xí)效益。而我忽然想到,如果將學(xué)生視為“徒弟”,將每個(gè)月作為一次“修行”,是否可以從傳統(tǒng)文化中汲取經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果呢?于是,在一個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),我決定寫下這篇令人期待的“徒弟月心得體會(huì)”。
第二段:情境設(shè)定
在這個(gè)月里,我以“徒弟”的身份經(jīng)歷了諸多的挑戰(zhàn)和收獲。“師傅”給我布置了一項(xiàng)困難的任務(wù),要求我獨(dú)立完成一份重要的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。這是我第一次面對(duì)如此復(fù)雜的任務(wù),心中充滿了焦慮和困惑。然而,我并沒有退縮,而是像一名“徒弟”一樣堅(jiān)定地接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。
第三段:困難與挑戰(zhàn)
面對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,我從開始的慌亂逐漸轉(zhuǎn)變成了沉著冷靜。通過在書籍和網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,我逐漸了解了實(shí)驗(yàn)的目的、操作方法和數(shù)據(jù)處理。然而,在實(shí)際操作中,我遇到了各種各樣的問題:儀器故障、數(shù)據(jù)記錄錯(cuò)誤、結(jié)果分析困難等等。但我沒有退縮,而是和師傅一樣堅(jiān)定地解決問題。我耐心地檢查儀器,仔細(xì)核對(duì)每一項(xiàng)數(shù)據(jù),反復(fù)計(jì)算分析結(jié)果。在堅(jiān)持奮斗中,我不僅解決了實(shí)際問題,而且掌握了更多的實(shí)驗(yàn)技巧和科學(xué)方法。
第四段:收獲與體會(huì)
在實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成后,我感到一種前所未有的成就感。我意識(shí)到,通過堅(jiān)持不懈的努力,我成功地克服了一個(gè)個(gè)困難,實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。這讓我更加堅(jiān)定了自己在科學(xué)道路上前行的決心。正如師傅教誨一樣,只有通過不斷地實(shí)踐和經(jīng)歷,才能真正理解和掌握知識(shí)。只有通過自己的努力和付出,才能獲得真正的收獲和成長。
第五段:總結(jié)與展望
這個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了“徒弟”的修行之道。通過不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己,我不僅在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,而且在心理上也更加堅(jiān)定自信。這不僅是對(duì)一個(gè)月學(xué)習(xí)成果的總結(jié),更是對(duì)“徒弟月心得體會(huì)”的回顧和思考。未來,我將繼續(xù)努力,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力,為實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)奮斗努力。
通過這樣一個(gè)五段的文章,我在引入中提出一個(gè)新穎的觀點(diǎn),即將學(xué)生視為“徒弟”,將每個(gè)月作為一次“修行”。然后,在情境設(shè)定中,我描述了一個(gè)學(xué)生面對(duì)任務(wù)的困難和挑戰(zhàn)。接下來,通過困難與挑戰(zhàn)的描述,我展示了學(xué)生通過堅(jiān)持和努力克服問題的過程。在收獲與體會(huì)中,我強(qiáng)調(diào)了通過學(xué)習(xí)獲得的成就感和對(duì)未來的決心。最后,在總結(jié)與展望中,我對(duì)將來的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向進(jìn)行了總結(jié)和展望。這樣,文章就能形成一個(gè)連貫的整體,清晰地傳達(dá)出“徒弟月心得體會(huì)”的主題。
徒弟教學(xué)心得體會(huì)篇八
和師傅結(jié)對(duì)的這個(gè)學(xué)期,雖然是忙碌的,但收獲很大,現(xiàn)能夠從以下幾方面加以總結(jié):
透過與師傅的結(jié)對(duì)活動(dòng),讓我深刻意識(shí)到,結(jié)對(duì)中最基本的形式就是互相聽課評(píng)課。
1、鼓勵(lì)我多學(xué)
在平時(shí),師傅總鼓勵(lì)我多聽聽其他老師的課,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。記得有位教育家以前說過:“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)?!敝灰袡C(jī)會(huì),我就會(huì)多看看聽聽老師們的課。
2、鼓勵(lì)我多評(píng)
評(píng)課不僅僅是對(duì)上課老師的尊重,更是提高自己知識(shí)的機(jī)會(huì)。上好一堂課后,師傅總是讓我先說說自己的感受,之后給我提出中肯的推薦,同時(shí)提出一些問題共同探討,其理念之新、想法之好,令我深感佩服。
3、鼓勵(lì)我多做
師傅對(duì)我說,作為一名年青的教師,不僅僅要提高自己的教學(xué)潛力,平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,筆下的'功夫也是很重要的。在師傅的指導(dǎo)下,不管是反思、通訊報(bào)道還是博客,我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待,使自己進(jìn)步地更快。
1、就我個(gè)人而言,有人聽課勢(shì)必沒人聽課時(shí)的興奮程度要高很多,講課也就更加有激情,對(duì)幼兒的感染力就更大。
2、因?yàn)橐驇煾店U述備課的構(gòu)思,所以備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意以終為始,就是個(gè)性注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講資料而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具的使用,我可能從教師的角度覺得該用,但并不知效果會(huì)怎樣,但師傅能夠從聽講人的角度體會(huì)到,評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
4、我聽師傅的課也有很大收獲。師傅最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,從容不迫,課堂氣氛很好!真正的做到了讓幼兒在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,將教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合在一齊,讓幼兒學(xué)到了有價(jià)值的知識(shí)。
1、時(shí)間少,事情多,所以這學(xué)期聽課不多。
2、由于自己此刻和師傅沒有在同一個(gè)組,所以真正坐下來交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少了。
教師被社會(huì)所賦予的期望值很高,從教之前,我個(gè)人一向這樣樂觀地理解,只知教師所受到的尊重,卻不明白教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”,總之,這個(gè)學(xué)期我學(xué)習(xí)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,今后,我要不斷地向師傅學(xué)習(xí),爭取在更多的教學(xué)中鍛煉自己,充實(shí)自己,給所有的人帶來歡樂。
徒弟教學(xué)心得體會(huì)篇九
自我考取xx師范大學(xué)以后便十分珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),畢竟無論是多年苦讀的艱辛還是父母的養(yǎng)育之恩都需要自己不斷努力才行,而且選擇xx師范大學(xué)也是希望在將來能夠承擔(dān)起教書育人的崇高使命,回想起入學(xué)以來的表現(xiàn)自然能夠通過學(xué)習(xí)方面的努力收獲許多體會(huì)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)對(duì)于自身的成長而言是很重要的,作為師范生應(yīng)該明白知識(shí)量的積累是提升自身底蘊(yùn)的關(guān)鍵,若是將來在教書育人的過程中遇到難以解決的問題自然是很尷尬的,為了避免這類狀況的發(fā)生則需要自己在校期間努力學(xué)好專業(yè)知識(shí),一方面唯有保證自身具備較高的知識(shí)水平才不至于在教導(dǎo)過程中誤人子弟,另一方面專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)也能夠讓自己在畢業(yè)以后少走許多彎路,畢竟這些年的學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我意識(shí)到社會(huì)上職場競爭的嚴(yán)峻性,可以說在校學(xué)習(xí)的時(shí)光是我們唯一能夠用來穩(wěn)定提升自身底蘊(yùn)的方式,若是在畢業(yè)以后再來為曾經(jīng)在學(xué)習(xí)上的不努力感到后悔未免有些太遲了,而且屆時(shí)無論是時(shí)間還是精力都是難以讓自身水平獲得提升的。
注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)于今后的發(fā)展也很有益處,畢竟僅僅憑借理論知識(shí)的學(xué)習(xí)很難確保今后的自己能夠有所成就,因此除了注重平時(shí)的學(xué)習(xí)以外還要經(jīng)常參加兼職之類的社會(huì)實(shí)踐才行,通過家教的方式來強(qiáng)化自身的教學(xué)能力從而做到學(xué)以致用,www。f132。com而且在進(jìn)行兼職的過程中也能夠檢驗(yàn)自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解是否存在問題,從中獲得的報(bào)酬也能夠?yàn)榧抑袦p輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)自然要予以重視,重要的是通過兼職的參與提升自身的溝通能力有利于畢業(yè)以后的職業(yè)發(fā)展。
積極參加校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)能夠很好地鍛煉自身的能力,大學(xué)校園里有著許多值得學(xué)生積極探索的事物,因此要讓自己的大學(xué)生活過得更加充實(shí)才能夠留下美好的回憶,因此我能夠參加校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)并通過這種方式鍛煉自己,秉承重在參與的理念讓我在各類比賽活動(dòng)中學(xué)到了許多知識(shí),除此之外積極考取相應(yīng)的證書對(duì)于畢業(yè)以后的求職很有幫助,我在得知這點(diǎn)以后便積極為證書的考取做準(zhǔn)備并取得了不錯(cuò)的成效。
在校期間的學(xué)習(xí)也是為了今后的職業(yè)發(fā)展提升底蘊(yùn),我應(yīng)該珍惜當(dāng)前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)并努力學(xué)好自身的專業(yè)知識(shí),因此我在往后的學(xué)習(xí)之中會(huì)積極請(qǐng)教老師并通過自主學(xué)習(xí)的方式獲得進(jìn)步,而且我也會(huì)做好職業(yè)規(guī)劃并通過大學(xué)期間的學(xué)習(xí)提升自身的綜合素質(zhì)。
徒弟教學(xué)心得體會(huì)篇十
當(dāng)徒弟是每個(gè)人成長過程中的一個(gè)必經(jīng)之路,不論是在傳統(tǒng)的行業(yè)中還是科技行業(yè)中,都需要有先輩的引導(dǎo)和指點(diǎn)才能更好地學(xué)習(xí)和成長。作為一名徒弟,在這個(gè)過程中,我受益匪淺,對(duì)于徒弟這個(gè)身份也有了更深刻的理解。今天,我要和大家分享我在當(dāng)徒弟的過程中所得到的心得體會(huì)。
第二段:成為出色的徒弟需要什么
在當(dāng)一名出色的徒弟之前,我們首先需要明確一點(diǎn):我們不是老師,而是在其中一個(gè)階段的學(xué)生,需要通過靈活的學(xué)習(xí)方式和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度來向師傅和師兄學(xué)習(xí)、取經(jīng)。在成為出色的徒弟過程中,首先我們需要具備的是一顆虛心和謙卑的心,要認(rèn)識(shí)到自己的不足,接受別人的指導(dǎo)和教育,尤其是在學(xué)習(xí)的時(shí)間和方法上要及時(shí)和耐心地去調(diào)整和糾正。
第三段:徒弟和師傅的關(guān)系
一個(gè)好的師傅是一個(gè)徒弟學(xué)習(xí)路上必不可少的一部分。與師傅相處需要尊重其人格、學(xué)業(yè)和技術(shù)水平,傾聽師傅的經(jīng)驗(yàn)和教誨。另一方面,需要在實(shí)際行動(dòng)中積極地表現(xiàn)出對(duì)師傅的信任和對(duì)工作的熱情。在徒弟和師傅互動(dòng)的過程中,除了尊重,還需要學(xué)會(huì)溝通和協(xié)調(diào),及時(shí)反饋師傅的指導(dǎo)、意見和建議,為學(xué)習(xí)和成長提供更多的幫助和支持。
第四段:徒弟需要具備的素質(zhì)
除了學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的師徒關(guān)系,一個(gè)好的徒弟還需要具備一定的素質(zhì)。首先,需要具備獨(dú)立思考和問題解決的能力,能夠在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。其次,需要勤奮和努力,沒有什么是一蹴而就的,只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能得到真正的成長和成功。最后,還需要過硬的職業(yè)道德和精神,保持一顆真誠和善良的心,主動(dòng)幫助同事并為公司做出最大的貢獻(xiàn)。
第五段:結(jié)語
心懷虛心和謙卑,積極向上和協(xié)作配合,持續(xù)不斷地努力學(xué)習(xí)和完善自我,這是一名出色徒弟的特質(zhì)。在當(dāng)徒弟的過程中,我們不僅學(xué)習(xí)到更多的技能和知識(shí),也迎來了自我成長和發(fā)掘更多的潛能。我相信,在不遠(yuǎn)的未來,我們可以用自己的榮耀和汗水,為這個(gè)社會(huì)和我們自己帶來更多的貢獻(xiàn)和價(jià)值。
徒弟教學(xué)心得體會(huì)篇十一
第一段:引言,介紹電徒弟的背景和體會(huì)的重要性(200字)
作為一個(gè)電徒弟,我一直以來都很慶幸自己有這樣的機(jī)會(huì)能夠成為電工師傅的學(xué)徒。電工行業(yè)無疑是一個(gè)重要的行業(yè),負(fù)責(zé)安裝、維修和維護(hù)電氣設(shè)備,尤其是在現(xiàn)代社會(huì)中,電氣設(shè)備幾乎滲透到了每一個(gè)方面。因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)的重要性,我在學(xué)習(xí)的過程中付出了很多努力,也積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在此我想分享一些我在學(xué)習(xí)電工工作過程中的心得體會(huì)。
第二段:總結(jié)電徒弟的職責(zé)和挑戰(zhàn)(250字)
作為一個(gè)電徒弟,最重要的任務(wù)之一就是跟隨師傅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能。這意味著我需要接受大量理論和實(shí)踐的教導(dǎo),以便熟悉電氣系統(tǒng)和設(shè)備的工作原理和操作。此外,我還需要具備一些基本的技能,如識(shí)別和修復(fù)電路故障、安全操作電氣設(shè)備等。這些職責(zé)對(duì)于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn),需要我不斷學(xué)習(xí)和練習(xí),以確保能夠勝任這樣的工作。
第三段:圍繞電徒弟的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法(300字)
在成為電徒弟的過程中,我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),并采用一些學(xué)習(xí)方法來提高自己的技能。首先,我學(xué)會(huì)了通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)師傅的技巧。每當(dāng)師傅進(jìn)行操作時(shí),我都會(huì)全神貫注地觀察,并嘗試記住每一個(gè)細(xì)節(jié)。其次,我也積極主動(dòng)地參與到實(shí)際工作中,親自動(dòng)手練習(xí)。這樣我既能加深對(duì)理論知識(shí)的理解,也能熟悉操作技巧。最重要的是,我不斷提出問題和尋求師傅的指導(dǎo)。通過多問和積極參與,我能夠更好地理解和掌握電工技能。
第四段:談?wù)撾娡降艿某砷L和自信心的增強(qiáng)(250字)
通過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我覺得自己取得了很大的進(jìn)步,并且更加自信。一開始,我可能對(duì)電工的工作一無所知,不太敢指導(dǎo)他人。然而,隨著經(jīng)驗(yàn)的積累和技能的提高,我開始有能力獨(dú)立完成一些基本的電工任務(wù),并且有信心指導(dǎo)其他新的電徒弟。同時(shí),我的表現(xiàn)和態(tài)度也得到了師傅的肯定和認(rèn)可,這進(jìn)一步增強(qiáng)了我的自信心和動(dòng)力。
第五段:總結(jié)電徒弟學(xué)習(xí)的價(jià)值與意義(200字)
作為一個(gè)電徒弟,我認(rèn)為學(xué)習(xí)電工工作是非常有價(jià)值和意義的。首先,這是一個(gè)可以提供穩(wěn)定就業(yè)機(jī)會(huì)的行業(yè),而且需求量很大。其次,電工的工作不僅有挑戰(zhàn)性,而且也是一個(gè)技術(shù)性很高的職業(yè),需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和不斷更新知識(shí)。此外,我也認(rèn)為這是一個(gè)有社會(huì)意義的行業(yè),因?yàn)殡姽さ墓ぷ髦苯雨P(guān)系到人們的生活和安全。通過成為電徒弟,我不僅獲得了一項(xiàng)有用的技能,還對(duì)于電工行業(yè)有了更深入的了解,這讓我對(duì)未來充滿了希望和憧憬。
綜上所述,作為一個(gè)電徒弟,我在學(xué)習(xí)的過程中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),并且取得了很大的成長。通過觀察和模仿、自己動(dòng)手實(shí)踐,以及積極向師傅尋求指導(dǎo),我逐漸掌握了電工的技能,并且建立了自己的自信。學(xué)習(xí)電工工作對(duì)我來說有很大的價(jià)值和意義,不僅為我提供了穩(wěn)定的就業(yè)機(jī)會(huì),還讓我對(duì)于電氣系統(tǒng)有了更深入的了解,并能夠?yàn)槿藗兊纳詈桶踩龀鲐暙I(xiàn)。
徒弟教學(xué)心得體會(huì)篇十二
根據(jù)學(xué)期初制定的師傅帶徒弟工作計(jì)劃,我將所有首席教師所學(xué)到的關(guān)于新課程理論教育教學(xué)方面的知識(shí)提供給徒弟,讓他們學(xué)習(xí)并盡快成長起來。在校領(lǐng)導(dǎo)的`正確指導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,發(fā)揮其獨(dú)到之處,把節(jié)省的時(shí)間用于提高徒弟的教學(xué)能力,讓他們有足夠時(shí)空進(jìn)行思維、交流、創(chuàng)新。
關(guān)于師傅帶徒弟工作方面,我完成了計(jì)劃中的工作,而且收到了很好的效果。
在學(xué)期開始的時(shí)候,我便積極參與到徒弟的教學(xué)工作中我做到了每月聽評(píng)課二節(jié)以上,在聽評(píng)課的過程中,每位徒弟都有了相應(yīng)的提高,使我校的美術(shù)教育教學(xué)水平得以提高。
在十月份的?!皫熗焦舶l(fā)展”活動(dòng)中,我的二個(gè)徒弟趙浹琳和關(guān)月各講了一節(jié)美術(shù)課,受到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。從而,我們師徒也都有了相應(yīng)的提高。她們的教育教學(xué)水平有了很大的飛躍。
有耕耘便有收獲,我作為師傅,平時(shí)注重業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)和提高,在平時(shí)的工作中注重積累經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)質(zhì)量,才得以取得如此優(yōu)異的成績。
總之,學(xué)校開展的“師徒共發(fā)展”活動(dòng),是對(duì)教師教育教學(xué)方面的促進(jìn),通過活動(dòng)的開展,培養(yǎng)新教師的教學(xué)能力,還充分為新教師創(chuàng)造展示的空間,搭起成功的平臺(tái)。我作為師傅也盡自己所能,為徒弟能夠有所提高貢獻(xiàn)了自己的一分力量。
徒弟教學(xué)心得體會(huì)篇十三
第一段:引言(200字)
作為一個(gè)徒弟,我深知身為師父的期望和自己的責(zé)任。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過與師父的互動(dòng)和學(xué)習(xí),我逐漸明白了作為一個(gè)徒弟,應(yīng)該具備什么樣的心態(tài)和品質(zhì),也意識(shí)到了自己在成為一個(gè)合格徒弟的過程中所還需要努力和進(jìn)步的地方。以下是我對(duì)這段旅程的心得體會(huì)。
第二段:虛心學(xué)習(xí)(200字)
作為徒弟,虛心學(xué)習(xí)是最基本的要求。師父教誨我,要時(shí)刻保持一顆虛心,不斷學(xué)習(xí)他人的長處,吸收他人的優(yōu)點(diǎn)。在這個(gè)過程中,我逐漸明白了虛心學(xué)習(xí)的重要性。并不是說師父是絕對(duì)正確的,而是通過虛心學(xué)習(xí),我們可以不斷進(jìn)步,不斷提高自己的素養(yǎng)和能力。我的虛心學(xué)習(xí)使我在工作中更加勤奮努力,積極尋求指導(dǎo)和建議,并努力將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐。
第三段:尊重師父(200字)
尊重師父是作為一個(gè)合格徒弟的重要品質(zhì)。在認(rèn)識(shí)到虛心學(xué)習(xí)的重要性之后,我深深地明白了尊重師父的必要性。師父是我的啟蒙者和引路人,他用自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我,我應(yīng)該時(shí)刻對(duì)他懷有敬意和感激之情。我常常反思自己在與師父交流中有沒有表達(dá)出尊重的態(tài)度,有沒有言辭恰當(dāng),是否言辭中尊重師父的經(jīng)驗(yàn)和智慧。通過尊重師父,我學(xué)會(huì)了如何與人相處,如何尊重他人的意見和行動(dòng)。
第四段:歷練成長(200字)
作為徒弟,師父給予了我很多的鍛煉和機(jī)會(huì)。我經(jīng)歷了很多的困難和挑戰(zhàn),但正是這些困難鍛煉了我的意志力和毅力。師父給予我機(jī)會(huì)去嘗試和實(shí)踐,允許我犯錯(cuò)并從中成長。通過這種歷練,我不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并不斷努力改進(jìn)自己。我相信,只有通過不斷地歷練和成長,我才能夠在未來的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和能力。
第五段:感悟與展望(200字)
在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和成長中,我產(chǎn)生了很多的感悟。我明白了只有在日常的工作中不斷努力和實(shí)踐,才能將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。我深深明白,作為一個(gè)徒弟,我的責(zé)任不僅僅是為師父工作,更是要將所學(xué)的知識(shí)傳承和發(fā)揚(yáng)下去。未來,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷提升自己的能力和素養(yǎng),以回報(bào)師父對(duì)我的教誨和培養(yǎng)。
總結(jié):
作為一名徒弟,我從師父那里學(xué)到了很多,并通過這些學(xué)習(xí)不斷地成長和進(jìn)步。我深知虛心學(xué)習(xí)、尊重師父、歷練成長的重要性,也明白了徒弟應(yīng)該具備的心態(tài)和品質(zhì)。這段經(jīng)歷是我成長的寶貴財(cái)富,也將成為我未來工作和生活的基石。我將繼續(xù)努力,持續(xù)學(xué)習(xí)和成長,為師父和自己爭取更為光明的未來。
徒弟教學(xué)心得體會(huì)篇十四
作為青年教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)?!皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。
這學(xué)期我很榮幸能成為王增運(yùn)老師的徒弟,我的師傅王老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。時(shí)間過得很快,這一學(xué)年結(jié)束了,我從王老師那里學(xué)了很多,也成長了很多:
一.每個(gè)星期邀請(qǐng)
師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動(dòng)找?guī)煾到涣?,?qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,寫下反思,梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
二. 每個(gè)星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,自己思考該如何安排教學(xué),本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考,多多提問,才能進(jìn)步。
三.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)校外公開課。
四.經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
五.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,主動(dòng)和師傅交流。
道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平;積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究,力爭后期寫一篇論文或案例,并積極投稿;很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。因此,本學(xué)期能積極參與每一次的研討活動(dòng),多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。
總之,在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗(yàn)的王老師學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師。
徒弟教學(xué)心得體會(huì)篇十五
本學(xué)期我與王語軒老師簽訂了“藍(lán)青工程師徒”,覺得身上擔(dān)子重大,王語軒老師是一個(gè)上進(jìn)的徒弟,工作熱情,平時(shí)的備課和上課非常認(rèn)真,教學(xué)的過程都是經(jīng)過深思熟慮的,對(duì)教材的研究和使用都有她自己的想法,教學(xué)的基本功相對(duì)扎實(shí),能力較強(qiáng)。相信今后通過自己不斷的努力,一定會(huì)很快成為學(xué)校的骨干力量。接下來主要從三個(gè)方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對(duì)的體會(huì)。
首先它鮮活地再現(xiàn)了青年強(qiáng)烈的求知欲和滿腔的熱情。從王老師身上仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己。這一個(gè)時(shí)期的教師就如同人生的孩童階段,每天每時(shí)都會(huì)冒出數(shù)不清的.困惑,渴望能被一一解答。當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后,教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退,從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運(yùn)的,因?yàn)閾碛辛艘粋€(gè)學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)。
在這一個(gè)學(xué)期里,因?yàn)閷W(xué)校賦予我們這一層特殊的關(guān)系。王語軒經(jīng)常主動(dòng)要求我聽她課,我們經(jīng)常切磋,教室里常有我倆同進(jìn)同出的身影。一開始是我講她聽,可后來更多的是她講我聽?;ハ嗦犝n,互相交流,聽課本記錄的內(nèi)容正面用完了用反面,交流的話也由課堂教學(xué)到班級(jí)管理以及作業(yè)布置和與家長的溝通。在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。
師徒結(jié)的活動(dòng)讓我們覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,讓我們努力去追尋它。本學(xué)期我校青年骨干教師的公開課,她愉快接受,選擇了一節(jié)高難度的課《火燒圓明園》,準(zhǔn)備充分,不斷地試教,虛心聽取老師們的意見,很好的完成了任務(wù),教學(xué)效果良好。炎熱的暑假,她顧不上休息,一直堅(jiān)持充電,自學(xué)教育理論,自己備課,模擬講課,邀請(qǐng)我提意見,向我提出自己的困惑。我們雖然大汗淋漓,卻也熱情似火,收獲多多。她的好學(xué)和執(zhí)著讓我感動(dòng),從中可以看出,她在自發(fā)地努力。她意識(shí)到,會(huì)上課,上好課,是教師的生存之本。她要努力吧自己磨練成優(yōu)秀的教師。王老師的班級(jí)管理也非常出色。
最后,它讓我意識(shí)到自身的諸多不足?!皩W(xué)然后知不足,教然后知困”,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),也努力充實(shí)自己。盡管這些認(rèn)識(shí)十分感性,但它是我真實(shí)的感受??陀^地看待這一個(gè)學(xué)期的行動(dòng),不足之處也不少。如聽課是落實(shí)了,但書籍的學(xué)習(xí)還是十分欠缺,只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應(yīng)該不是很大的,自身的學(xué)習(xí)應(yīng)該在成長中占了較重的比例吧,這有待于今后改善。
徒弟教學(xué)心得體會(huì)篇十六
活動(dòng)的任務(wù),而且可以迅速加強(qiáng)我們教師隊(duì)伍建設(shè),提高我校師資水平,還可以促進(jìn)教師的團(tuán)結(jié)與融洽,更有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng),加強(qiáng)教育教學(xué)科研,使我們教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。
在師徒結(jié)對(duì)的兩年中,我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。趙娓與婁佳老師非常好學(xué),在教學(xué)中肯鉆研,肯動(dòng)腦,上進(jìn)心很強(qiáng),一個(gè)問題非把它"吃透"為止,這種鉆研精神令我感到佩服,所以在幫助她們的同時(shí),我也在她們身上學(xué)到了很多東西,也讓我有了一定的提升。作為一名新教師,她們深愛自己從事的教育事業(yè),在教學(xué)上,能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,關(guān)注教育網(wǎng)站,及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請(qǐng)教教學(xué)中的問題。趙老師與婁老師是位聰穎、充滿睿智的老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她們,經(jīng)常要求主動(dòng)聽課,虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上她的努力,進(jìn)步很快,已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評(píng)。
鄭老師與邵老師是一位悟性十足的老師,有自己的思考,自己的見解。在平時(shí),她們堅(jiān)持"每課必備"的原則,按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,不但備學(xué)生,而且備教材備教法,能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法,做到"有備而來".課后能對(duì)自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識(shí)要點(diǎn)。我與她們之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流,不僅增進(jìn)友誼,同時(shí)還加強(qiáng)了合作,互談體會(huì),在教學(xué)上,為了指導(dǎo)好她們的教學(xué),我也在課外研究教材,經(jīng)常擠出時(shí)間和她們一起探討教學(xué)中的疑惑,對(duì)于她們?cè)诮虒W(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題,我給予耐心的講解、分析。同時(shí)也征求她們的看法和意見,共同提高,就這樣,我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可,也達(dá)到了很好的效果。這四位教師都具有充沛的精力,好學(xué)的熱情,豐富的知識(shí)和創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此,我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果,徒弟快速成長,更上一層樓。我在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。我也十分感謝工作室給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在聽課、學(xué)習(xí)過程中,我也收益匪淺,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少,在這兩年里,我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ犝n,總是怕丟了師傅的面子,另外也是為了去聽徒弟的課能說出更多有針對(duì)性的意見。
師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足。"學(xué)然后知不足,教然后知困",其實(shí)在師傅這"名"與"實(shí)"之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),也努力充實(shí)自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會(huì)努力去追尋它。
徒弟教學(xué)心得體會(huì)篇十七
我叫魏媛,20xx年畢業(yè)于交通學(xué)院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項(xiàng)目部任實(shí)驗(yàn)員,師傅張金河工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極上進(jìn),我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷,讓我有了這樣一個(gè)好師傅,也有幸成為“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)中的徒弟之一,也很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流我們?cè)凇皩?dǎo)師帶徒”這一活動(dòng)中所取得的收獲、經(jīng)驗(yàn)。
“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是適應(yīng)了公司發(fā)展的要求,是公司把人力資源作為第一要?jiǎng)?wù)的重要體現(xiàn);也是公司實(shí)施人才培養(yǎng)工程,加快企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),滿足公司競爭和發(fā)展需要的一項(xiàng)重要舉措。導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)細(xì)化到人,明確了師傅和徒弟的責(zé)任、義務(wù),因人施教、因崗施教,更利于人才的培養(yǎng)和企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。認(rèn)真開展、落實(shí)這項(xiàng)活動(dòng),對(duì)貫徹科學(xué)發(fā)展觀,增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平,實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展,對(duì)企業(yè)的做強(qiáng)、做大都具有深遠(yuǎn)意義。
我剛從學(xué)校來到了陌生的環(huán)境,到單位對(duì)工作知之甚少,在思想上對(duì)工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領(lǐng)我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通,他讓我明白了一個(gè)道理:每個(gè)人的成功都要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)成長的過程,只要你熱愛這份工作,做到干一行、愛一行,勤奮好學(xué)、踏實(shí)肯干,就沒有什么困難是不能克服的。
鑒于我剛剛走出校門,缺少試驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此,他給我制定了一個(gè)相對(duì)較高的和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。帶我到工地結(jié)合實(shí)際情況講解泥漿指標(biāo)、混凝土坍落度、含氣量等試驗(yàn)的操作步驟,回到試驗(yàn)室后又講解工地試驗(yàn)的理論知識(shí),還講預(yù)應(yīng)力孔道注漿、混凝土的抗壓強(qiáng)度,壓漿劑稠度等試驗(yàn)知識(shí)??沼鄷r(shí)間還要求我多看試驗(yàn)規(guī)范、試驗(yàn)手冊(cè)等,努力充實(shí)自己的理論知識(shí)。
“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山冶、“練就一身過硬的基本功,積累經(jīng)驗(yàn)才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領(lǐng)會(huì)了這其中的含義,在現(xiàn)場從不偷懶,緊緊地盯在施工一線,看工人按照試驗(yàn)室提供的配合比注漿料的攪拌,添加比例和順序,有不懂的就虛心請(qǐng)教,每一道工序都不放過,回到試驗(yàn)室再結(jié)合試驗(yàn)規(guī)范進(jìn)行分析、思考。不到一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)實(shí)踐,就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量,瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗(yàn)操作。
理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)實(shí)踐的同時(shí)師傅要求我定期做總結(jié),把所學(xué)的知識(shí)和試驗(yàn)聯(lián)系起來,通過觀察、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西,更有利于拓寬思路、豐富視野。事實(shí)證明,這一點(diǎn)對(duì)我的成長帶來很大的好處,師傅經(jīng)常對(duì)我的工作提出一些合理的建議。
師傅說:“公司需要的是新型的復(fù)合型人才。光有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在努力提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí),在工作中要拓寬視野,不要把自己當(dāng)成一個(gè)單純的試驗(yàn)員,而是一個(gè)工程師。從原材料進(jìn)場開始報(bào)驗(yàn)到原材料的.檢驗(yàn),再到工程部位,都能從試驗(yàn)臺(tái)帳中查詢,做到一目了然”。聽了師傅的一番話后,我受到了很大的啟發(fā)。
總的來說我們都是幸運(yùn)的,本標(biāo)段高速鐵路荊河特大橋施工條件復(fù)雜,難度大,號(hào)稱三標(biāo)難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的絕好機(jī)會(huì)。從實(shí)習(xí)以來,我努力工作,刻苦學(xué)習(xí),工作中積極向老同志們請(qǐng)教學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,刻苦鉆研,取得了長足的進(jìn)步,為成為一名優(yōu)秀的試驗(yàn)工程師而努力奮斗。
在師傅的帶領(lǐng)下,我很快便適應(yīng)了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗,我們公司的明天會(huì)更加美好。
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