總結自己的心得體會，可以加深對學習和工作的理解和認識。寫一篇完美的心得體會需要我們提前做好充分的準備和調研，了解相關背景和資料。下面是一些關于心得體會的范文，希望對大家寫作有所幫助。
裝飾裝修觀摩心得體會篇一
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學數學觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數學課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學數學課堂教學的生活化、藝術化。
這些課在教學過程中導入都很新穎,能夠充分引起學生學習新知識的欲望，一節(jié)課，導入的好壞直接影響這節(jié)課的教學效果，導入的好，能夠引起學生學習的興趣，那么學生就能夠主動去學習、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學情境中掌握好了本節(jié)課所要學習的內容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學質量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學生學“有用的數學”來設計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學生數學水平的練習，常規(guī)性的教學內容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學設計真正在學生身上發(fā)生作用，教師更加關注學生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關注學生的發(fā)展。
課堂教學結構是否合理、緊湊，直接關系到課堂教學的效果。如何根據小學生的特點，安排好形式多樣的教學活動，使學生注意力集中、學習興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學時間里，保質保量的完成教學任務，實現(xiàn)教學目標，一直是小學數學教育界十分關注的課題?？v觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學層次都十分鮮明;各教學環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當。
在這些優(yōu)質課中，教師放手讓學生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是學習的主人，教師是教學的組織者、引導者和合作者”的教學理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習，合作交流的教學模式教學方法是實現(xiàn)教學目的的活動方式，對教學工作的成敗起著重要的作用。教學有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學的重要任務。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據教學目標、具體內容和學生及教師的特點選擇合適的教學方法，并在保證教學效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數學學習的組織者、引導者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學生的學，以及學生之間相互啟發(fā)、影響所構成的多邊活動。教師運用小學數學教學過程的規(guī)律，組織教學內容和教學活動，通過平等參與學生的數學學習活動，對學生的學習和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導，使學生成為學習的主人。
通過這次學習，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學，不是只著眼于教師教的活動，而是以學生學習能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學生的雙向活動。這次活動的老師們在教學中基本上都是通過學生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學生學會學習比學會知識更重要，作為教師要學會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞
裝飾裝修觀摩心得體會篇二
裝飾裝修是一個非常重要的環(huán)節(jié)，可以為空間增添美感和溫馨。在我多年的從業(yè)經驗中，我不斷學習和摸索，積累了一些裝飾裝修技術心得體會。今天，我將分享這些經驗，希望對大家有所啟發(fā)。
第二段：重視整體規(guī)劃
在進行裝修時，要注重整體規(guī)劃和設計。首先要明確裝修的目的和風格，通過規(guī)劃合理的空間布局和配色方案，使整個空間呈現(xiàn)出和諧、舒適的感覺。同時要合理利用空間，避免過時和繁瑣的裝飾品，使空間看起來更加簡潔和寬敞。整體規(guī)劃可以讓裝修效果更加出眾，給人以美的享受。
第三段：關注細節(jié)和創(chuàng)新
在裝修過程中，細節(jié)決定成敗。注重細節(jié)可以有效提升整體裝修效果。比如，墻面的貼磚要注意精確度和平整度，線條的選擇要符合整體風格。此外，創(chuàng)新也是關鍵?？梢詫⒁恍┨厥獾难b飾元素加入到空間中，如書墻、懸掛花園等，以此增加空間的特別感和趣味性。關注細節(jié)和創(chuàng)新可以提高裝修品質，使空間更加精致和獨特。
第四段：選材和施工
在裝修過程中，選材和施工非常關鍵。優(yōu)質的材料可以保證裝修的質量和使用壽命。比如，墻面的涂料應該選擇環(huán)保且易打理的材料，地板要選擇耐磨、防水的實木地板。施工方面，要注意細節(jié)和流程，尤其是在墻面處理和電路布線等重要工作上。合理的選材和優(yōu)質的施工可以避免裝修中出現(xiàn)一些潛在的問題，并確保裝修的實用性和安全性。
第五段：合理管理和控制成本
裝修是一個涉及諸多環(huán)節(jié)和費用的工程，因此合理管理和控制成本非常重要。在裝修計劃開始前，要制定詳細的裝修預算，包括材料費用、人工費用等。在選材和施工過程中，要多比較市場上的不同品牌和價格，選擇性價比高的產品。同時，要和裝修公司或工人進行充分的溝通和了解，確保工程的質量和價格的透明度。合理管理和控制成本可以有效避免資源的浪費，保證裝修工程的高效和經濟。
總結：裝飾裝修是一門技術，需要我們不斷學習和摸索。通過對整體規(guī)劃的重視，注重細節(jié)和創(chuàng)新，合理選材和施工，以及合理管理和控制成本，我們可以做出令人滿意的裝修效果。希望以上的經驗和體會能夠對大家在裝飾裝修中有所幫助，讓每一個空間都充滿美感和溫馨。
裝飾裝修觀摩心得體會篇三
我是一名對裝飾裝修充滿興趣的大學生，為了將來能夠從事相關行業(yè)，我報名參加了一家裝飾裝修培訓學校的課程。在這段時間里，我的技能和見識得到了很大程度的提升，對這家學校我有著深刻的體會和感受。
第二段：課程設置
這家裝飾裝修培訓學校的課程設置非常合理和全面。首先，它提供了一系列與裝飾裝修相關的基礎理論知識，幫助我們了解行業(yè)背景和流程。接著，課程還包括了各種實操技能的培訓，如墻面涂料施工、地板鋪設、水電工程等。最后，學校還為我們安排了一些與裝飾裝修相關的實地考察和參觀活動，讓我們能夠深入了解行業(yè)動態(tài)和市場需求。
第三段：教學質量
這家裝飾裝修培訓學校的教學質量非常高。首先，學校嚴格按照行業(yè)標準來設置課程和考核項目，確保我們學到的知識和技能能夠適應實際工作需求。其次，學校聘請了一批有豐富經驗的行業(yè)專家和老師來授課，他們耐心細致地為我們解答問題，并分享了許多實際案例和經驗。另外，學校還配備了先進的設備和實驗室，讓我們能夠親自操作和實踐，提高技能水平。
第四段：學習氛圍
這家裝飾裝修培訓學校的學習氛圍非常好。首先，學校注重培養(yǎng)我們的合作意識和團隊精神，在課程中安排了許多小組合作的任務和項目。我們需要共同商討、分工合作，最終完成一個完整的裝飾裝修項目。這種學習方式不僅鍛煉了我們的專業(yè)技能，也培養(yǎng)了我們的團隊合作和溝通能力。其次，學校還組織了一些交流活動，如學員座談會和行業(yè)論壇，讓我們有機會與業(yè)內的專業(yè)人士交流和學習。這種學習氛圍促使我們更積極主動地參與學習，提高了學習效果。
第五段：結語
通過這段時間的學習，我深刻體會到了裝飾裝修培訓學校的重要性。這家學校為我提供了一系列全面的課程，幫助我掌握了裝飾裝修方面的專業(yè)知識和實操技能。學校的教學質量很高，老師們非常優(yōu)秀并且有經驗豐富。此外，學校的學習氛圍非常好，讓我們能夠充分發(fā)揮自己的潛力。通過參加這家裝飾裝修培訓學校的學習，我相信我已經為將來從事相關行業(yè)打下了堅實的基礎。
裝飾裝修觀摩心得體會篇四
在我踏入裝飾裝修行業(yè)的第一天，便深感到自己的不足與無知。為了更好地提高自己的技術水平，我報名參加了一家專業(yè)的裝飾裝修培訓學校。在這個學校的學習中，我獲得了許多寶貴的知識和經驗。下面將從學校的教學內容、教學方式、師資力量、培訓成果以及個人成長幾個方面，分享我的心得體會。
首先，學校的教學內容非常豐富全面。在培訓過程中，學校不僅教授基本的裝飾裝修理論知識，還包括了材料選購、施工工藝、裝修監(jiān)理等實用技能的培訓。通過這些全面的教學內容，我對整個裝飾裝修行業(yè)有了更加深入的了解，知道了應該如何根據客戶需求進行選擇和設計，以及如何合理地規(guī)劃與布局。學校還結合實際案例，讓我們參觀了一些成功的裝修項目，從而幫助我們更好地理解和掌握課程知識。
其次，學校的教學方式非常靈活多樣。學校注重實踐教學，通過組織學員進行實際操作和模擬施工訓練，幫助我們真實地感受到裝修施工的各個環(huán)節(jié)和要點。此外，學校還注重師生之間的互動交流，鼓勵學員們提問和討論問題，使我們在思考和解決問題的過程中，不斷提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力。學校還定期組織一些專題講座和沙龍活動，邀請行業(yè)內的專家學者給我們講解最新的技術和潮流趨勢，幫助我們跟上時代的步伐。
第三，學校的師資力量雄厚。學校聘請了一批有豐富經驗和專業(yè)知識的行業(yè)內專家作為教學團隊，他們不僅具備深厚的理論素養(yǎng)，還擁有豐富的實踐經驗。在課堂上，他們耐心細致地講解每個環(huán)節(jié)的細節(jié)和注意事項，并結合他們多年的實踐經驗，與我們分享一些實用的技巧和經驗。他們還定期組織實地考察和施工現(xiàn)場參觀，使我們能夠更好地了解裝修行業(yè)的實際工作環(huán)境，進一步提高我們的技術水平。
第四，學校的培訓成果顯著。通過學校的系統(tǒng)培訓和輔導，我逐漸掌握了裝修項目的從規(guī)劃到設計再到實施的一整套流程，并能夠熟練運用各種裝修技術和工藝進行施工。在學校的模擬施工環(huán)節(jié)中，我有機會與其他學員合作，共同完成一些真實的裝修項目。這些實際操作的經驗使我更加自信，并且在實習階段順利地獲得了一家裝飾公司的實習機會。這些都是學校培訓成果的體現(xiàn)，也讓我對自己的未來發(fā)展充滿了信心。
最后，學校的培訓讓我個人得到了很大的成長。通過與其他學員的交流和互動，我學會了如何與人合作和溝通，也結交了一些志同道合的朋友。在學校的學習過程中，我還養(yǎng)成了良好的職業(yè)操守和工作態(tài)度，鍛煉了自己的解決問題的能力和應變能力。這些都是在實踐中獲得的寶貴經驗，讓我在今后的工作中更加從容自信。
總而言之，參加裝飾裝修培訓學校的學習讓我獲益匪淺。通過豐富的教學內容、靈活多樣的教學方式、雄厚的師資力量、顯著的培訓成果以及個人的成長，我對裝飾裝修行業(yè)有了更深入的了解，并且對自己在這個行業(yè)的未來充滿了信心。我相信，在學校的培訓下，我將能夠為客戶提供更優(yōu)質的裝飾服務，成為一名優(yōu)秀的裝飾裝修師。
裝飾裝修觀摩心得體會篇五
近年來，隨著人們生活水平的提高，裝飾裝修成為了家庭生活的一部分。作為裝修者，我們在實踐中不斷摸索、學習不同的裝飾裝修技術，積累了一些經驗和體會。下面我將分享一些裝飾裝修技術的心得體會，希望對大家有所幫助。
首先，選擇裝修風格是裝飾裝修的重要環(huán)節(jié)。在選擇裝修風格時，要堅持自己的審美觀念，同時考慮到房屋的實際情況和功能需求?，F(xiàn)代簡約風格適合喜歡簡潔、整齊的人，而地中海風格則適合追求浪漫、溫馨的人。在選擇風格時，要注意與房屋的結構和周圍環(huán)境相互協(xié)調，避免產生矛盾和不協(xié)調。
其次，利用光線和色彩的搭配可以提升整體裝修效果。光線對于裝飾裝修來說非常重要，可以改變房間的整體氛圍和空間感。充足的自然光可以使房間明亮開朗，而暖色調的燈光則可以營造出溫馨的氛圍。在選擇色彩時，要根據房間的朝向和光照情況選擇合適的顏色。明亮的色彩可以讓空間更加開闊，而暗色調的色彩則可以營造出溫暖、私密的感覺。
再次，在裝修材料的選擇與搭配上需要謹慎。裝修材料的選擇直接影響著裝修的效果和質量。在選擇材料時，要考慮到家庭成員的使用需求和習慣。比如，家里有孩子的話，地板的材質要選擇耐磨、防滑的材料，以確保孩子的安全；在選擇顏色和質地時，要考慮整體裝修風格的一致性和協(xié)調性。此外，裝修材料的搭配也非常重要，要保證各個材料之間的色彩和質感的協(xié)調，以避免出現(xiàn)雜亂和不協(xié)調的感覺。
此外，關注細節(jié)可以讓裝修效果更加出色。細節(jié)是裝修中常被忽視的部分，但卻是體現(xiàn)裝修品質的關鍵。在裝修過程中，要注意細節(jié)的處理，如平整的墻面、無縫隙的地板、合理的電線隱藏等等。此外，家具的擺放也是裝修中非常重要的一環(huán)，要根據房間的大小和功能來選擇合適的家具，并注意家具之間的距離和布局。只有關注細節(jié)，才能讓裝修效果更加出色，給人以舒適和愉悅的感覺。
最后，注意裝修過程中的安全問題。裝修過程中必須時刻注意施工過程中的安全問題，避免發(fā)生意外傷害。使用電器時要注意安全使用，將電線進行絕緣和保護，防止觸電；在刷漆時要注意通風，避免有害氣體對人體造成傷害；在搬運重物時要采取正確的姿勢，防止腰椎受傷。同時，施工過程中要注意噪音的控制，避免給鄰居造成困擾。
總之，裝飾裝修技術是一個綜合性的任務，需要我們在實踐中不斷摸索和學習，借鑒他人的經驗和教訓。以上所述僅是我個人的一些心得和體會，在實際裝飾裝修中還需要根據實際情況進行具體操作。希望通過分享我的心得體會，能夠給大家在裝修中提供一些借鑒和參考。
裝飾裝修觀摩心得體會篇六
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學習方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學習效率
觀摩是一種高效學習的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學習，都能夠對我們的學習產生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經驗，找到更加高效的學習方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學習效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學到交往的技巧和經驗，如何同他人建立良好的關系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關系非常有幫助。
第五段：結論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關系。在觀摩中，我們不單單是在學習一種技能或者知識，更重要的是在學習一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
裝飾裝修觀摩心得體會篇七
通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學習，我收益甚高。兩位老師理論基礎扎實，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學生活動豐富，調動了學生的積極性，使學生沉浸在數學的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學生學習的動機，喚起學生的求知欲，讓他們主動地參與到教學全過程中。
在張老師的《正弦函數的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學生在熟悉的情境中去學習，調動了學生的學習欲望。因此在教學中我們應根據教材內容的特點和需要，學會用生動形象的語言加圖片引入，引導學生置身于故事情景中，積極主動的參與教學活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學情境，這樣也能促進學生潛能的發(fā)揮，從而達到事半功倍的效果。
第二，教學方法的轉變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點就是教學方法的轉變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習法為主的課堂教學，綜合運用了觀察法、討論法、小組合作學習等多種教學方法，培養(yǎng)了學生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發(fā)了學生學習的興趣，提高了課堂效果。在教學中，老師與學生真實的交流，不再是單純的'教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。
在課堂教學過程中，注重讓學生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導學生主動思考，合作探究。如此學生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達。兩位老師在教學中都放手讓學生自主探究解決問題，都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
多樣的信息技術為教學導航。兩位老師的準備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運用了投影及微課多種多媒體手段相結合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生學習的興趣。
通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數學教師而更加努力。
裝飾裝修觀摩心得體會篇八
裝飾裝修行業(yè)作為現(xiàn)代社會非常重要的產業(yè)之一，吸引了眾多年輕人的目光。為了提升自己的專業(yè)技能和知識，我決定報名參加一所著名的裝飾裝修培訓學校的課程。這家學校擁有豐富的師資力量和先進的教學設施，讓我充滿期待。
第二段：課程體系和學習內容的介紹
進入學校后，我發(fā)現(xiàn)學校采用了一套完善的課程體系，包括基礎理論知識、實踐技能培養(yǎng)以及設計創(chuàng)新等方面。在基礎理論知識的學習中，我們系統(tǒng)地學習了裝飾裝修的歷史、流派、材料等相關知識，為我們后續(xù)的學習打下了堅實的基礎。實踐技能培養(yǎng)環(huán)節(jié)，我們學習了室內外空間的分析與設計技巧，熟悉了各種裝飾材料的使用和施工工藝，這讓我們在實踐中提升了自己的操作能力。而在設計創(chuàng)新的學習中，我們學習了如何將創(chuàng)意融入實際項目中，使得每一次裝修都能有獨特的風格和特色。
第三段：師資力量和教學方法的贊賞
學校的師資力量非常強大，老師們都是在裝飾裝修行業(yè)有多年經驗的專業(yè)人士。他們通過講解實例、引導討論、實踐操作等多種教學方法，使我們能夠更深入地理解和掌握裝飾裝修的知識和技能。而且老師們也非常注重培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新思維，讓我們不僅僅是理論的學習者，更能成為實踐出色的專業(yè)人才。
第四段：學校的設施與資源的充足
學校除了優(yōu)秀的師資力量外，還有先進的教學設施和資源支持。裝飾裝修行業(yè)的發(fā)展和變革非常迅速，學校為我們提供了先進的軟件和設備，使我們能夠感受到行業(yè)最新的動態(tài)和趨勢。同時，學校與各個裝修公司合作，為我們提供實習和就業(yè)的機會，讓我們能夠真正地接觸到真實的項目和業(yè)務。
第五段：對學校的感想和展望
通過這段時間的學習和培訓，我對裝飾裝修行業(yè)有了更全面和深入的了解。學校為我提供了廣闊的平臺和機會，讓我能夠在這個行業(yè)中展示自己的才華和能力。將來，我希望能夠繼續(xù)深耕這個行業(yè)，并在實踐中不斷提升自己的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。同時，我也希望學校能夠繼續(xù)保持良好的教學水平和資源支持，為更多有志于裝飾裝修行業(yè)的學子提供優(yōu)質的教育和培訓。
裝飾裝修觀摩心得體會篇九
觀摩是一種經驗豐富的學習方式，可以從他人的成功經驗和教訓中獲取啟示。大家在學習或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經驗。
第二段：積極準備
在參加觀摩活動之前，我們應該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設定觀摩的目標，確定自己希望學習和獲取的內容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關注
當我們參與觀摩活動時，應該保持全面關注。不僅要關注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據自己的經驗和認知進行評價，而是應該積極地學習并思考他人的做法，并對其進行分析和總結，了解他們的成功經驗和失敗教訓，從而更好地明確自己需要學習的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應該及時對自己進行反思總結。首先，要總結自己的觀摩收獲，將自己所學到的經驗和教訓記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調整自己的思路，根據觀摩的收獲和不足，進行適當的調整，從而更好地提高自己的學習能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學習
觀摩是一種很好的學習方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應該時刻保持著學習的心態(tài)，從其他人或機構的經驗中受益，保持學習狀態(tài)，不停地反思總結自己的行業(yè)和職場經驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關注、反思和持續(xù)學習，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
裝飾裝修觀摩心得體會篇十
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學觀摩活動，在短短的一天時間里聽了6位老師的高效數學課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個教學過程中，每位老師所設計的教學環(huán)節(jié)都很新穎、恰當、合理、平實，現(xiàn)代化的多媒體教學和老師優(yōu)美幽默的語言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學生的學習興趣。同時，在老師的不斷引導和激勵中，學生通過自主探索、不斷獲得新的知識，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗到了學習的樂趣。并且每位老師在引領學生探究知識的同時，注重數學思想方法的滲透，這些都是值得我們學習和借鑒的。下面我來談一些自己的粗淺的體會。
注意課前與學生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。消除了學生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學習的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調動孩子積極性的必備條件。
這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非常“熱鬧”的，掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會到數學課堂的真實性、樸實性!
數學課堂要體現(xiàn)數學味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時尚”，盲目地在教學過程中加入大量生活、自然科學等方面的知識，一節(jié)課下來，學生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數學應有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：
一是從導入上看，老師們設計的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動、有趣;有的巧設鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設都讓我們品出了數學獨有的味道。
二是重視數學語言表達，一方面教師語言簡潔精煉，言簡意賅，另一方面重視培養(yǎng)學生用數學語言表達各種信息，并注意規(guī)范學生的語言。
小組合作學生的優(yōu)點，簡單說就是“1+12”，合作學習使學生有了主動參與學習的機會，合作小組為每一個學生創(chuàng)造了一個彼此交流、各展所長、互相幫助、互相彌補、共同學習的環(huán)境氛圍。把學生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學習方式。大多時候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學習看成課堂教學中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認為課堂上有了小組合作就有了高效意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學習中存在很多的問題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學習，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨立思考與小組合作間的關系，靈活運用發(fā)揮最佳效果。其實，小組合作與學生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學生學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念，有的老師在課堂上一味的表揚學生，讓學生對表揚麻木了，面對老師的表揚無動于衷;有的老師對于學生在課堂上不認真聽課，不投入到活動中去，“不敢”去直接或間接地批評他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調皮學生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動中，老師們看到在表揚鼓勵學生們的同時，并沒有放任自流，而是成為他們學習的指導者，要求他們認真看，仔細傾聽，積極發(fā)言，隨時掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導學生學習，及時糾正學生出現(xiàn)的問題，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設觀摩研討會在我校隆重舉行。此次活動，共吸引了來自全區(qū)所學校80多名校長及骨干教師前來我校參觀交流。對我們坪塬中學來說，這次觀摩會既是教育局各級領導對我校高效課堂教學的充分肯定，同時也為我校搭建了一個教育教學展示成果與交流經驗的優(yōu)質平臺。這是一學期我校高效課堂教學成果的集中展現(xiàn)。活動從上午八點半開始一直持續(xù)到下午五點半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動，下午一點是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點半到五點半是各校的經驗交流會。
裝飾裝修觀摩心得體會篇十一
觀摩是指學習者在目睹他人完成某項任務或表演后，對其所見所聞進行反思，而從中汲取經驗和教益，以促進自己的成長與進步。觀摩具有一種強大的教育效果，為學習者提供了一個觀察、學習和反思的機會，并可以將這些觀察到的內容與自己的現(xiàn)有認知相連接，從而促進自己的學習和發(fā)展。在本文中，我將分享自己的觀摩心得，有關于觀摩的思考和學習效果的體會。
第二段：觀摩的對象- 以教學為例
觀摩對象可以是各個領域的事物和現(xiàn)象，例如運動比賽、工作操作等。而在教育領域，最為常見的觀摩對象便是教學。一個優(yōu)秀的老師，能夠通過教學的相關環(huán)節(jié)中，受到學生尊重和歡迎，其背后常常有著一系列讓學生鼓舞和贊賞的屏幕。因此，以教學為例子，通過觀摩，我們不僅可以體驗到教學本身的魅力和認知思路，也可以深入理解教學本質所在，并從中體會到教師穩(wěn)健的思考和執(zhí)行力。
第三段：觀摩的方法- 開始觀摩
觀察事物并不是一件容易的事情，特別是當我們要觀察的行為是復雜而多樣的時候。因此在觀摩教學時，面對過密的教學內容，學生應該如何開展觀摩學習呢？首先，應該有一定的知識背景和理解力，明確主題和觀察點；其次，應有一定的集中意識，并將注意力集中在教學流程和公式等具體細節(jié)上；最后，應采用不同的角度進行觀察，從而得出更加全面的認識。
第四段：通過觀摩獲得益處- 以家長學生會為例
通過觀摩教學，我們可以從中獲得很多知識和益處。體驗教學的文化與特色，增加教學的認識和理解，以及具體學習技巧和方法如何得以實施和提升。以學生家長會議為例子，在學生家長會議上，家長們可以通過觀察一些具體的教學活動，如教師引導學生的操演、教師的教學和孩子們的學習，對自己的孩子的學習和專業(yè)的了解，為自己日后向孩子傳授教育的相關要領，做好更充分的準備。
第五段：結論- 總結觀摩的意義和重要性
總之，觀摩對于學習者來說具有非凡的價值。在觀摩中我們可以獲得新的知識和技巧并學習如何將自己的見解和經驗與他人融合。此外，還可以增加自己對教學和事物認識的意識以及參與社區(qū)的意識，通過觀察他人來了解一個文化或事物的本質，從而促進學習和發(fā)展，并成為更好的自己。
裝飾裝修觀摩心得體會篇十二
在鄉(xiāng)黨委政府的關心安排下，我們5個大學生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場等大學生村官，吳超也詳細的向我們介紹了無花果和泗洪大棗的種植情況以及市場前景，中午10點左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進行了學習參觀，并向08屆大學生村官嚴曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎優(yōu)勢，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎綜合大學生村官自身的優(yōu)勢，進行擴大投資，逐步由小到大，由弱變強，既帶動了當地農民致富，增加經濟收入，也實現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標，樹立了典型，給其它大學生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經驗。
參觀過程中得知：鄉(xiāng)的無花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長期大量閑置，成熟期勞動力則極度缺乏，對此，他們制定“七彩園”計劃，力爭在擴大種植基地的'同時，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動力各種資源得到更好的利用。
參觀學習結束后，我們幾個大學生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計劃，計劃依托外商大棚的機遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢，發(fā)展特色高效農業(yè)，為石集的經濟發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學科學學科“教壇新秀”評選暨優(yōu)質課展示活動復賽(小學組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學進行，我有幸參加了本次優(yōu)質課評選的觀摩，本次賽課內容分別是《測量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級上冊第四單元的內容，課的內容簡單易上，但是對課堂的掌控能力，學生數據分析能力等方面對教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學習的地方，也有讓我反思改進的地方。
《測量心跳與呼吸》是上午授課內容，分別有實驗小學王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過喜羊羊動畫片引入課題，能較好的吸引學生，李老師在測量之前都讓學生先示范操作動作然后指導學生，在學法指導上面做的比較細致，對于數據的分析也是很到位，馬老師對實驗進行了改進，大大節(jié)約了時間，讓學生自己根據數據畫出條形圖，增強了學生分析數據的能力，在指導學生摸脈搏時，能準確說出科學專業(yè)術語，幫助學生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內容，分別有克九小何亞麗老師、獨山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學效果較好，實驗材料準備充分，學生都能動起來，蘇老師的情景創(chuàng)設新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)?，讓學生呼吸別樣的空氣，非常吸引學生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風格和方式，值得我學習的優(yōu)點有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學生數據意識
在這五節(jié)課中都涉及到數據的收集，分析，但是都流于形式，學生熱火朝天的做著實驗，記錄著實驗數據，給人一種合作探究的假象，一匯報數據就可以看出，學生沒有數據意識，有個學生說自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說什么，對于數據的準確性缺乏指導，在匯報的時候也只能面向個別學生，然后草草收場，這是科學課中習以為常的事了。
學生從實驗現(xiàn)象、實驗數據到分析、歸納總結出實驗結論，是一個由具體感性認識到抽象邏輯認識的思維過程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質的飛躍，只有實現(xiàn)這個質的飛躍，才能得出實驗結論。因此，在教學中要培養(yǎng)學生分析實驗數據的習慣，培養(yǎng)小學生分析實驗數據的能力，提高小學生的歸納總結實驗結論的能力。
思考二：實驗材料的控制
教師為了讓學生進行探究，準備了許多的材料：聽診器、氣球等，學生一進來面對這么多有趣的材料，當然是蠢蠢欲動了，哪有心思聽課，好不容易等到活動開始了，拿在手上就放不下了，活動結束了，教師也沒有要求把材料放好，導致學生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學習，材料引起活動”。為學生的學習提供“有效的實驗材料”是學生解決科學問題，獲得科學知識，提高探究能力的基本載體，而分層、適時地向學生呈現(xiàn)實驗材料，則能保證學生對問題探究的一致性，并能有效地控制好教學秩序，保證各個實驗順利的開展，達到預期的教學目標。
裝飾裝修觀摩心得體會篇十三
裝飾裝修技術是指通過對建筑物內外空間進行設計、改造和裝飾，營造出符合人們審美需要和實際功能的環(huán)境。在實踐中，我們常常需要通過不同的技術手段來完成裝飾裝修工作。本文將圍繞這個主題，分享一些我在裝飾裝修工作中的心得體會。
第二段：合理規(guī)劃是關鍵
在進行裝飾裝修工作時，合理的規(guī)劃是非常重要的。首先要充分了解業(yè)主的需求和喜好，并且結合實際情況進行綜合考慮。在規(guī)劃過程中，要注意各個功能區(qū)域的布局和銜接，使整個空間層次分明、流線清晰。此外，還要注意空間的充分利用和區(qū)域的合理劃分。只有合理規(guī)劃才能為裝飾裝修工作奠定堅實的基礎，創(chuàng)造出舒適、美觀且實用的居住環(huán)境。
第三段：選擇適宜的裝飾材料
在裝飾裝修工作中，選擇適宜的裝飾材料非常重要。首先要考慮材料的質量和安全性，盡量選擇環(huán)保、無污染的材料。其次要考慮材料的美觀性和實用性，根據不同的空間和功能需求選擇相應的裝飾材料。此外，還要考慮材料的維護和保養(yǎng)問題，選擇易清潔、耐用的材料可減少后期的維修和更換成本。綜合考慮各種因素，選擇合適的裝飾材料是裝飾裝修工作中的一項重要任務。
第四段：培養(yǎng)團隊合作意識
在裝飾裝修工作中，團隊合作意識是非常重要的。無論是設計師、工程師還是施工人員，每個人都有自己的專業(yè)領域和工作職責。只有通過有效的溝通和協(xié)作，才能將各個步驟和環(huán)節(jié)有機地銜接起來，達到預期的效果。因此，培養(yǎng)團隊合作意識和團隊精神是裝飾裝修工作中不可或缺的一環(huán)。只有團隊緊密合作，才能在有限的時間內完成高質量的工作。
第五段：注重細節(jié)與創(chuàng)新
在裝飾裝修工作中，細節(jié)和創(chuàng)新是關鍵。細節(jié)決定品質，注重細節(jié)能使整個裝飾裝修工程更加精細、完美。而創(chuàng)新則能為裝飾裝修增添一份獨特的個性和藝術氣息。通過運用創(chuàng)新的設計理念和技術手段，可以使裝飾裝修作品與眾不同，產生更深層次的共鳴和感染力。因此，注重細節(jié)和創(chuàng)新不僅能提升裝飾裝修的品質，還能賦予作品更大的內涵和意義。
總結：
裝飾裝修技術需要合理規(guī)劃、選擇適宜的裝飾材料、培養(yǎng)團隊合作意識、注重細節(jié)和創(chuàng)新等多方面的綜合能力。只有不斷學習和積累經驗，我們才能更好地應對不斷變化的裝飾裝修需求，并創(chuàng)造出滿足人們審美需要的美好環(huán)境。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷學習和探索，提升自己的裝飾裝修技術，為更多人創(chuàng)造出更美好的生活空間。
裝飾裝修觀摩心得體會篇十四
我在中心小學聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領學生領會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學生的目光導向文章的語言文字。扣住關鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學法的指導。特別是背誦指導，老師引導學生關注樟樹的外形后，讓學生按一定的順序、抓住關鍵詞當堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學中，老師讓學生在靜思默想中，與文本對話。學生在輕松自如的課堂氛圍中，習得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學生讀文，再讓學生想象，不斷地加深學生對樟樹那種高貴品質的印象。讓學生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結課文時，引導學生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說
裝飾裝修觀摩心得體會篇十五
非常開心能有這么一次學習的機會，也很珍惜這次觀摩交流會，通過這次的學習，能夠即時更新自己的教育理念和教學方法，取長補短，發(fā)現(xiàn)自己的不足，還有以后需要努力地方向，給自己的教學模式重新定位，更為專業(yè)的投入到今后的工作中。下面是我整理的這次學習心得體會。
第一天上午共四節(jié)觀摩課，重點是數學教學活動，分別是金卓玲（傷害優(yōu)秀青年教師）老師的中班數學活動《小黃和小蘭》小班數學活動《數小腳》，以及黃敏君（上海市教學評優(yōu)一等獎）老師的大班數學活動《我的體重》中班語言活動《這就是秋天》，首先，聽了第一節(jié)課《小黃和小蘭》，我感覺金卓玲老師的教學風格很清新自然，因為是青年教師，身上散發(fā)出來那種活力，和孩子們很快的融入到一起，看得出孩子們被這位老師的語言表情吸引著，這是一節(jié)中班的課，老師在活動目標中體現(xiàn)要在觀察，猜想，游戲中積累感知不同空間方位的經驗，教師制作的ppt簡單直觀的表現(xiàn)了空間，方位感覺，孩子一下子就自己發(fā)現(xiàn)了這其中的變化，老師引導語到位，即時的把孩子引導了教學重點上，并讓孩子掌握了重點突破了難點，我們在上課時往往用一些邊邊框框限制住孩子的思維水平，往往，我們老師說得多，孩子只能在老師的引導下被固定被模式化，聽了這節(jié)課，我感覺老師的教學隨機性很強，大膽放手讓孩子去看，去想，去說，去做，這點也是我需要學習的地方，金卓玲老師上的第二節(jié)課是小班數學活動《數腳丫》，結合現(xiàn)在孩子們最喜歡的翻翻看系列繪本，為孩子們表現(xiàn)了一節(jié)有趣的數學課，首先教具非常豐富，這也符合小班孩子年齡特點，這節(jié)課情境性非常強，一下子把孩子們逮到了沙灘上，由故事情節(jié)引出人物，開始說出數詞，課堂氣氛很活躍，充分體現(xiàn)教學中游戲占主體的教學方針，讓孩子在玩中學，學中玩的開心。接下來是黃敏君老師的大班數學課《我的體重》，非常貼切幼兒生活的選材，就是我們身邊接觸到的事情，體重隨著年齡的變化，嘗試用體重器稱體重，并且注重自己的體重健康，老師教學風格也是很有特點，干脆，風趣幽默，中班語言《這就是秋天》，這是一節(jié)非常應景的活動，當下正是秋天，孩子們正在經歷這這季節(jié)的變化，很多生活經驗的體現(xiàn)，例如，螃蟹上市了，這就是秋天，水果豐收了，這就是秋天，落葉飄落了這就是秋天，老師引導幼兒發(fā)現(xiàn)秋天，進一步感受秋天，孩子們大膽的說，表達自己對秋天的.喜愛，這就完成了本節(jié)課的教學目標。聽了這四節(jié)課，我一開始比較側重于教學目標的實現(xiàn)和教學重難點的突破，后來發(fā)現(xiàn)，我的課就是有這種邊邊框框限制著，所以往往比較不隨性，自己也會好好的揣摩一番，學習這兩位老師的教學方法。下午聽了賀蓉園長（上海市安慶幼兒園園長，幼兒教學專家）的新課程背景下幼兒教學教育的實踐，以及在美國做“影子校長”的講座，充分感受到國外學前教育理念的先進性，也充分感受到上海學前教育階段的重視和新改革局面發(fā)展是多么迅速，簡短來講，他們都是以釋放幼兒天性，讓孩子自主學習，以玩激趣，以問誘學，在不限制孩子們的想象力和孩子們玩在一起，學在一起。
第二天懷著迫切的心情，見到了應彩云老師，在上學時就觀看她的教學活動，感覺自然，輕松，隨意又有自己獨特的解讀方式，之前聽過她幾場教學活動，今天她依然把自己研究的新課題《在情境中教學—繪本閱讀研究》帶來與大家分享，感觸很多，從應老師上午的兩節(jié)課看，她最突出的特點依然是讓孩子快樂的學習，學到多少不重要關鍵是學習的心情和主動學的愿望，這兩節(jié)課都是結合今天他的講座展開的《藏在哪里了》。應老師抓住了小班孩子年齡特點，就是好玩，好看，課件制作的很精美，把孩子一下子帶到了這種捉迷藏的情境中。讓孩子自己覺得我就是故事中的人物，跟著人物心情變化，看得出這是一節(jié)反復磨練的課，老師的現(xiàn)場隨機性也是我需要學習的地方，接下來大班的《天生一對》，利用我們生活中的事物，找到他們的相同之處，讓孩子了解就算兩個完全不同的事物，只要找到共同點也是能夠很般配，成為天生一對，應老師的機智，將課堂的氣氛推向高潮，讓孩子們在玩中學，在學中“過癮”，這就是適合大班幼兒年齡特點的活動，接下來的講座也很精彩，推薦了各個年齡適合的繪本閱讀，提煉了關鍵詞，例如：小班適合趣味性強的，中班適合能夠與實際生活聯(lián)系在一起的，大班適合具有挑戰(zhàn)的等等，孩子向往閱讀，我們老師就要將閱讀滲透到日常教學活動中，借助繪本的情景，展開多元化一體的教育。
經過這兩天的學習，首先給我第一個印象是，中國的幼教事業(yè)正在高度發(fā)展中，很多先進的理念和教學模式是我們今后學習的方向，感覺自己有很多地方需要充實，感覺自己需要持續(xù)磨練，持續(xù)吸取新知識并把它使用到實際工作中來，把這些看到的學到的變成自己的更專業(yè)的去工作，在情境中閱讀也正好符合我園的特色教育，這個方面，我今后會繼續(xù)鉆研，把這方面做精，提升自己的教學水平，我會繼續(xù)努力的，用心的去做去學。
裝飾裝修觀摩心得體會篇十六
十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動。這次學習機會既難得又寶貴，我認真對待這次聽課學習。學習過后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。
上午我們觀摩到名師四節(jié)教學活動，讓我們感受和學習到了上海名師的風采，名師組織的小班數學活動：《小藍和小黃》，讓我又一次感受到老師的語言的魅力，師幼互動達到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯，簡單直觀的課件，非常的形象，活動中穿插有趣的游戲，增添了活動的'效果。老師以其嚴謹周密的語言折服了在場所有的老師，在她的活動中沒有一句多余的話語，每一句話都有目的性，都有其存在的價值，充分體現(xiàn)了教學的有效性和有趣性，學習內容和幼兒生活經驗緊密相連，充分調動了幼兒的積極性，綜合了科學、社會、藝術等方面的內容，顯示了數字的好玩和美麗。
觀摩何潔老師的情景閱讀活動《誰也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內容廣泛，不僅僅是語言的學習和作品的欣賞，而且還容納了數字經驗、科學、社會等多方面的內容，讓幼兒在欣賞圖畫內容的同時快樂、有興趣的學習和體驗，感受到繪本的情趣。
期待著自己的行動和理念的變化！
裝飾裝修觀摩心得體會篇十七
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學習了她們先進的教學理念，感受到了她們不同的教學風格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導學生自學生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學生學習的主體地位。她引導學生質疑辨析問題，針對“向導該不該把幼龜抱回大?！眳R報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學習的主人。可見教師的引導是非常到位的。她引導孩子利用新學的，將各部分內容連起來的方法概括課文主要內容。雖然實際比預設的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學習的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學習語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導了朗讀。又以填空形式給學生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學生結合已有經驗很容易地概括了課文的主要內容，準確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學習能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調動學生積極性的作用。學生的個人發(fā)言給組里加分，教師當堂計分。極大地調動了學生的積極性，為了調動更多學生的積極性，教師規(guī)定組內爭取人人參與。發(fā)言次數多的學將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學不來的，她認為“適合自己的就是最好的?！?/p>
趙xx的小組合作如果能激起學生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學習著，愿有一天自己能乘風破浪，找到適合自己的航向。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4098699.html】
