心得體會的寫作可以讓我們更加客觀地觀察和分析問題，形成更有深度和廣度的思考。寫心得體會時，可以采用具體的案例和實例來說明自己的觀點和思考。這些心得體會范文給我們帶來了一些新的視角和思維方式，或許能夠改變我們的思維方式和行為模式。
數(shù)學(xué)研討活動心得體會篇一
上周，我有幸參加了實驗小學(xué)語文教學(xué)研討觀摩活動，聆聽了2位年輕教師精彩的課堂教學(xué)，收獲很多。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為?課堂上老師們先進(jìn)的教學(xué)理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，變化多端的多媒體課件，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面談?wù)勛约旱囊稽c聽課體會：
對新課程的思考：
在本次活動，使我對小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》有了新的詮釋，對教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于健康持久發(fā)展的空間。
二、對課堂教學(xué)的思考：
第1頁/共2頁教師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任。學(xué)生在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學(xué)生的親密朋友，學(xué)生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾，他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或互相交流……師生互動、生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。總之，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用學(xué)習(xí)機會積淀教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的教學(xué)生涯。
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數(shù)學(xué)研討活動心得體會篇二
宜君縣城關(guān)第一小學(xué)張莉
2014年10月20日至23日，在學(xué)校組織和安排下，我有幸參加了我校語文教學(xué)研討月活動，我們以年級為單位觀摩了6位語文教師的課堂教學(xué)，并聆聽了老師們的精彩點評，使我悟到了很多，明白了很多，收獲了很多。我從以下幾個方面談?wù)勎业恼J(rèn)識和體會：
第一，采用小組討論交流的學(xué)習(xí)方式。合作交流是教學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以前聽公開課、示范課觀到的討論交流，多是師生的對話，老師對學(xué)生匯報或評價訂正。而這次的活動中幾位老師們合作交流采用多種形式，將合作交流落到實處，對于我們的教學(xué)起到了一定的示范作用。
第二、閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程。任瑞老師所教的《去年的樹》，整節(jié)課上，教師多次以自己煽情的朗讀帶動學(xué)生的思緒，在教學(xué)第一自然段時（去年的樹的部分），老師指導(dǎo)學(xué)生一邊朗讀一邊想象“鳥兒天天唱，樹兒天天聽”的畫面。在教學(xué)（今年的樹的部分）任老師也是引導(dǎo)學(xué)生從讀中感悟，先讓學(xué)生找出三次對話，反復(fù)朗讀，分角色朗讀等，從中體會小鳥尋找大樹的迫切心情。她在教學(xué)中滲透學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生明白邊讀邊想象是很好的學(xué)習(xí)方法，并力圖通過適時的點撥，調(diào)動學(xué)生的情感，與文本進(jìn)行深度的對話，充分調(diào)動了學(xué)生內(nèi)心深處對文字的一種感覺。
第三，在用好用足教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，拓寬了學(xué)生知識面。作為語文教師，我們首先要用好它，在用好它的基礎(chǔ)上，再作創(chuàng)新。這次我們采用的是同課異構(gòu)，只是不同的教師，在引滲入滲出課題時各有不同，但在入行新知學(xué)習(xí)時，同樣創(chuàng)造了精彩的課堂。我們就更應(yīng)該腳踏實地研究好教材，使用好教材。根據(jù)教材進(jìn)行拓展，拓展形式多樣，容易讓學(xué)生接受，也符合了學(xué)生的年級特點。讓學(xué)生學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識。如王凱老師課后拓展讓學(xué)生學(xué)些尋物啟事這種應(yīng)用文，不僅拓展了知識，而且是學(xué)生了解到了尋物啟事的寫法，效果很好。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在以后的教學(xué)中，我會不斷地學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用各種學(xué)習(xí)機會提升自己的素養(yǎng)，以精彩的課堂，靚麗自己的教學(xué)生涯。
數(shù)學(xué)研討活動心得體會篇三
有所進(jìn)步，有所提高。賈老師雖已有73歲高齡，可他能將3000多字的課文背得共瓜爛熟，使我們這些連上課都得帶著教案的年輕老師臉紅，他給我們提了一個必須達(dá)到的要求：所教學(xué)的每篇課文必須背下來。只有這樣，我們才能靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，才能關(guān)注學(xué)生。在回家的路上賈老師的話一直在我耳邊回蕩。為自己說一句：努力吧！
數(shù)學(xué)研討活動心得體會篇四
20xx年10月20日至23日，在學(xué)校組織和安排下，我有幸參加了我校語文教學(xué)研討月活動，我們以年級為單位觀摩了6位語文教師的課堂教學(xué)，并聆聽了老師們的精彩點評，使我悟到了很多，明白了很多，收獲了很多。我從以下幾個方面談?wù)勎业恼J(rèn)識和體會：
第一，采用小組討論交流的學(xué)習(xí)方式。合作交流是教學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以前聽公開課、示范課觀到的討論交流，多是師生的對話，老師對學(xué)生匯報或評價訂正。而這次的活動中幾位老師們合作交流采用多種形式，將合作交流落到實處，對于我們的教學(xué)起到了一定的示范作用。
第二、閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程。任瑞老師所教的《去年的樹》，整節(jié)課上，教師多次以自己煽情的朗讀帶動學(xué)生的思緒，在教學(xué)第一自然段時（去年的樹的部分），老師指導(dǎo)學(xué)生一邊朗讀一邊想象“鳥兒天天唱，樹兒天天聽”的畫面。在教學(xué)（今年的樹的部分）任老師也是引導(dǎo)學(xué)生從讀中感悟，先讓學(xué)生找出三次對話，反復(fù)朗讀，分角色朗讀等，從中體會小鳥尋找大樹的迫切心情。她在教學(xué)中滲透學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生明白邊讀邊想象是很好的學(xué)習(xí)方法，并力圖通過適時的點撥，調(diào)動學(xué)生的情感，與文本進(jìn)行深度的對話，充分調(diào)動了學(xué)生內(nèi)心深處對文字的一種感覺。
第三，在用好用足教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，拓寬了學(xué)生知識面。作為語文教師，我們首先要用好它，在用好它的基礎(chǔ)上，再作創(chuàng)新。這次我們采用的是同課異構(gòu)，只是不同的.教師，在引滲入滲出課題時各有不同，但在入行新知學(xué)習(xí)時，同樣創(chuàng)造了精彩的課堂。我們就更應(yīng)該腳踏實地研究好教材，使用好教材。根據(jù)教材進(jìn)行拓展，拓展形式多樣，容易讓學(xué)生接受，也符合了學(xué)生的年級特點。讓學(xué)生學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識。如王凱老師課后拓展讓學(xué)生學(xué)些尋物啟事這種應(yīng)用文，不僅拓展了知識，而且是學(xué)生了解到了尋物啟事的寫法，效果很好。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在以后的教學(xué)中，我會不斷地學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用各種學(xué)習(xí)機會提升自己的素養(yǎng)，以精彩的課堂，靚麗自己的教學(xué)生涯。
數(shù)學(xué)研討活動心得體會篇五
第1頁/共2頁有所進(jìn)步，有所提高。賈老師雖已有73歲高齡，可他能將3000多字的課文背得共瓜爛熟，使我們這些連上課都得帶著教案的年輕老師臉紅，他給我們提了一個必須達(dá)到的要求：所教學(xué)的每篇課文必須背下來。只有這樣，我們才能靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，才能關(guān)注學(xué)生。在回家的路上賈老師的話一直在我耳邊回蕩。為自己說一句：努力吧!
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數(shù)學(xué)研討活動心得體會篇六
近期，我有幸參加了一場關(guān)于數(shù)學(xué)的線下研討會。這次研討會不僅讓我對數(shù)學(xué)的認(rèn)識更加深入，還為我提供了與專家、同行交流的機會。在這次研討會中，我對數(shù)學(xué)的重要性有了更加深刻的理解，同時也獲得了一些寶貴的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法。下面是我對這次研討會的一些感想。
首先，這次研討會讓我對數(shù)學(xué)的重要性有了更深入的認(rèn)識。在日常生活中，我們無時無刻不在與數(shù)學(xué)打交道，無論是在計算賬單，還是在推理和解決問題。數(shù)學(xué)是一門科學(xué)，是一種思維的工具，通過數(shù)學(xué)可以幫助我們提高邏輯思維能力和問題解決能力。這次研討會讓我重新認(rèn)識了數(shù)學(xué)的重要性，加深了我對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，并激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的探索欲望。
其次，這次研討會讓我認(rèn)識到了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性。數(shù)學(xué)是一門需要實踐和應(yīng)用的學(xué)科，傳統(tǒng)的教學(xué)方式無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。在研討會上，專家們分享了一些新穎、有趣的教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、探究式教學(xué)等。這些方法通過將抽象的數(shù)學(xué)概念與生活中的場景相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。我認(rèn)識到，只有通過創(chuàng)新教學(xué)方法，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
第三，這次研討會讓我明白了合作學(xué)習(xí)的重要性。在研討會期間，與專家和同行進(jìn)行交流和討論，我意識到合作學(xué)習(xí)對于提高學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)團(tuán)隊精神至關(guān)重要。通過合作學(xué)習(xí)，我們可以相互借鑒經(jīng)驗，互相啟發(fā)，共同解決問題。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅能夠幫助我們更深入地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，還能夠培養(yǎng)我們的合作精神和團(tuán)隊意識。在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和教學(xué)中，我將更加注重合作學(xué)習(xí)的方式，以提高學(xué)習(xí)效果。
第四，這次研討會讓我明白了終身學(xué)習(xí)的重要性。數(shù)學(xué)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，只有持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識，才能跟上學(xué)科的發(fā)展步伐。在研討會上，專家們強調(diào)了終身學(xué)習(xí)的重要性，并分享了一些關(guān)于如何進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗。通過這次研討會，我意識到學(xué)習(xí)不應(yīng)該只停留在課本上，而是要通過不斷地查找資料、閱讀論文等方式，擴大自己的學(xué)術(shù)視野。作為一名教師，我也要不斷學(xué)習(xí)，以便為學(xué)生提供更新、更好的教育。
最后，這次研討會讓我明白了探索性學(xué)習(xí)的重要性。數(shù)學(xué)是一門需要探索的學(xué)科，只有通過不斷地探索和實踐，才能更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。專家們在研討會上強調(diào)了探究式學(xué)習(xí)的重要性，并分享了一些具體的實踐案例。通過這次研討會，我明白了探究式學(xué)習(xí)對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問題的能力有著重要的作用。在今后的教學(xué)中，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的探索精神和解決問題的能力。
總而言之，這次數(shù)學(xué)線下研討是我學(xué)習(xí)和成長的一次寶貴機會。通過這次研討會，我對數(shù)學(xué)的認(rèn)識更加深入，同時也獲得了一些寶貴的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠更好地教授數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問題的能力。我希望將來還有更多的機會參加這樣的研討會，不斷拓寬自己的學(xué)術(shù)視野，以提高自己的教學(xué)水平。
數(shù)學(xué)研討活動心得體會篇七
簡短而隆重的開幕儀式之后，來自南京的周益民老師首先把大家?guī)肓恕哆@里有個顛倒的世界》。緊接著，激情燃燒的'玫瑰——竇桂梅老師向大家做了一次獨特的《讀書報告》，張祖慶老師的《創(chuàng)意圖書館》讓大家耳目一新，林莘老師讓大家重溫了《鯨》，賈志敏老師擺出了一個特別的問題《誰動了松鼠的奶酪》，黃慶峰老師那《黃河的主人》讓大家領(lǐng)略了黃河上一位不平凡的艄公，王崧舟老師的《楓橋夜泊》讓大家再次聽到寒山寺不一樣的鐘聲。名師們獨具匠心的設(shè)計，扎實的駕馭課堂的能力，平實、準(zhǔn)確、生動、幽默的語言不虛張聲勢、不大而化之，也不故作深沉，贏得了觀摩老師們陣陣熱烈的掌聲和會心的贊嘆。觀摩的老師紛紛拿起手機發(fā)短信敘說自己的想法，向?qū)＜姨岢鲎约旱睦Щ?。觀摩會場熱烈、融洽，透著濃濃的教研氣氛。
本次觀摩的課上，老師們聽不到轟轟烈烈的豪言壯語，看不到紛呈各異的學(xué)生才藝大展示，只有上課老師悉心指導(dǎo)學(xué)生讀好每一句話，說好每一句話，用好每一個詞，寫好每一個字的普普通通的語文教學(xué)過程。褪盡浮華，還原本色，本次觀摩活動告訴每位一線小學(xué)語文教師，語文課就是扎扎實實進(jìn)行語言文字訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，這一理念在各位名師的課堂上真實地體現(xiàn)著。
通過本次觀摩，它將引領(lǐng)我們在教育戰(zhàn)線上揚帆起航。
數(shù)學(xué)研討活動心得體會篇八
數(shù)學(xué)教育是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中最基本、最重要的教育形式之一。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)造力，更可以幫助學(xué)生在日常生活中解決實際問題。最近，我參加了一場數(shù)學(xué)教育研討會，從中學(xué)到了許多寶貴的東西，我想分享一下我的心得體會。
第二段：深入認(rèn)識數(shù)學(xué)教育
我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不只是為了考好試，更重要的是對數(shù)學(xué)有深入的認(rèn)識和理解。數(shù)學(xué)不僅僅是一門技能，而是一種思維方式。在這次研討會上，我們的老師通過案例分析和創(chuàng)新教學(xué)方法的實踐，讓我真切地感受到了這一點。我們需要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點與教育環(huán)境，探究適合學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教育模式。只有深入認(rèn)識了數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)，才能為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供更好的支持。
第三段：探討數(shù)學(xué)教育的難點與解決方法
數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)中還存在許多困難，例如公式記憶、題目理解等等，我們需要思考如何對應(yīng)這些難題，才能更好地輔助學(xué)生。在研討會上，老師分享了很多有針對性的教育方法和教學(xué)策略，例如學(xué)科前置、表揚視野。這些方法可以從根本上解決學(xué)生的困難和提高他們的學(xué)習(xí)效率。
第四段：重視數(shù)學(xué)實踐與創(chuàng)新
在數(shù)學(xué)教育中，實踐和實驗是非常重要的環(huán)節(jié)。作為教師，我們需要主動與學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。同時，創(chuàng)新教學(xué)方法也是數(shù)學(xué)教育的必由之路。我們可嘗試通過多元化的教學(xué)模式、情景化教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和實踐想象力，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)賦予新的生命。
第五段：總結(jié)
在這次數(shù)學(xué)教育研討會上，我不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)本身的知識與技能，更學(xué)到了數(shù)學(xué)教育的實現(xiàn)方法。數(shù)學(xué)教育是一個需要不斷探究的領(lǐng)域，我們需要不斷學(xué)習(xí)，利用新的教育方法與思路，來提高數(shù)學(xué)教育的質(zhì)量。希望我能在未來的教學(xué)生涯中運用所學(xué)，讓我的學(xué)生們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生更濃厚的興趣和熱愛。
數(shù)學(xué)研討活動心得體會篇九
為了幫助教師更好領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，移植成功實踐經(jīng)驗。蒲汪小學(xué)于4月10日開展了英語教師外出聽課學(xué)習(xí)“回校移植課”交流、研討活動。該校的副校長徐成年、教研主任徐國友及全體英語教師參加了此次活動。
與會人員現(xiàn)場觀摩了宋美蓮老師執(zhí)教的一節(jié)英語口語教學(xué)課。宋老師根據(jù)外出聽課學(xué)習(xí)的感悟，合理移植了一節(jié)外教sam老師的口語教學(xué)課。她精心整合利用所學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方法，將自己學(xué)到的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)感悟融入課堂中，實現(xiàn)資源共享，也促使自己從模仿走向創(chuàng)造。課堂上真正體現(xiàn)了教師的引領(lǐng)作用，讓學(xué)生在體驗中享受英語課堂的真正魅力，為大家展示了一堂有激情和活力的示范課。靈動的'課堂既培養(yǎng)了學(xué)生的對英語的愛好又喚起了聽課者的求知欲望。課后，與會人員借該堂課這一平臺進(jìn)行集中評議，共同探討英語口語教學(xué)的有效途徑和可行性的辦法。
開展外出學(xué)習(xí)移植課活動能讓教師在比較中學(xué)習(xí)借鑒名師的成功做法，在反思中改進(jìn)自己的不足之處，生成自己的教學(xué)思想，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。據(jù)悉，數(shù)學(xué)外出學(xué)習(xí)教師的移植觀摩課活動也將在近期舉行。
數(shù)學(xué)研討活動心得體會篇十
數(shù)學(xué)作為一種重要的基礎(chǔ)學(xué)科，其教育在現(xiàn)代社會越來越受到重視。而數(shù)學(xué)教育研討會則是一種重要的教育活動，為教師們提供了交流心得和互相學(xué)習(xí)的機會，有助于提高教師的教學(xué)能力和水平。在最近的一次數(shù)學(xué)教育研討會中，我深深地感受到了數(shù)學(xué)教育的重要性以及不斷學(xué)習(xí)提高的必要性。
二、數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀
數(shù)學(xué)教育一直是教育領(lǐng)域的關(guān)注點，然而，當(dāng)前我國數(shù)學(xué)教育存在一些問題。一方面，教師的教學(xué)方法單一，缺乏靈活性；另一方面，學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中缺乏興趣，總體成績相對較低。面對這些問題，我們需要不斷探索新的教學(xué)方法和理念，以提高數(shù)學(xué)教育的效果。
三、研討會的收獲
在正在舉行的數(shù)學(xué)教育研討會中，與來自不同地區(qū)和不同年齡的教師交流心得，結(jié)交朋友，收獲頗豐。其中，印象最為深刻的是一位老師在教學(xué)中采用游戲化的教學(xué)方法，獲得了很大的成功。這啟示我們，在教學(xué)中要注重創(chuàng)新，同時也要關(guān)注學(xué)生的興趣，嘗試不同的教學(xué)方法和教學(xué)工具。
四、如何提高數(shù)學(xué)教育的效果
為了提高數(shù)學(xué)教育的效果，我們可以從以下幾方面入手。首先，教師應(yīng)積極探索教學(xué)法，嘗試新的教學(xué)方法和形式，以此以刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生個體差異，以個性化的方式進(jìn)行教育；最后，教育部門應(yīng)加強對教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，以提高教師的素養(yǎng)和教學(xué)能力。
五、結(jié)語
總之，數(shù)學(xué)教育研討會是一個有益的教育活動，我們應(yīng)該積極參與其中，學(xué)習(xí)借鑒其他教師的經(jīng)驗，以此不斷提高自身的教學(xué)能力。同時，我們也需要時刻關(guān)注數(shù)學(xué)教育的發(fā)展，采取創(chuàng)新的教學(xué)思想和方法，以提高數(shù)學(xué)教育的效果，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)研討活動心得體會篇十一
教學(xué)漢語拼音可以分為“看、聽、讀、寫”四個步驟。如何將漢語拼音教學(xué)中的“看、聽、讀、寫”四步科學(xué)運用，才能夠使學(xué)生縮短認(rèn)識到熟練的過程，幫助小學(xué)生入學(xué)教育受到良好規(guī)范的語言訓(xùn)練，還有待于我們在實踐中去探索，去研究。
“看”是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的基礎(chǔ)和早期開發(fā)智力的源泉，是人們發(fā)現(xiàn)問題和作出創(chuàng)造發(fā)明的首要步驟?！翱础痹谛W(xué)生學(xué)習(xí)知識、發(fā)展智能過程中具有重要作用。
漢語拼音教學(xué)是學(xué)前班學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。每個拼音字母都配上一幅彩色插圖，這些插圖直觀形象，接近生活，富有童趣。教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，看圖上畫了些什么內(nèi)容。讓學(xué)生自覺從圖中明白字母的音和行，字母的形體從插圖中表現(xiàn)出來，插圖又為字母發(fā)音提供形象服務(wù)，圖與形和音的互動作用，可以增強小學(xué)生認(rèn)識字母的第一印象。結(jié)合學(xué)前班兒童的這種感知特點，在教學(xué)聲母m時，教師先出示掛圖，問：“圖上畫了什么？”學(xué)生說：“圖上畫的是一位媽媽抱著一個娃娃在撫摸?！睋崦摹懊弊x得輕些短些就是m的讀音。教師借機點撥，m像什么？因為學(xué)生觀察興趣很濃，很快發(fā)現(xiàn)并說出：m像兩扇緊關(guān)的門。在看圖中，學(xué)生不僅掌握了聲母m的音和形，而且悟出了仔細(xì)觀察后獲知的喜悅。同時，在看中誘發(fā)了小學(xué)生思維的積極性，增強了口語表達(dá)能力。
根據(jù)學(xué)前兒童天性好奇、好動的心理和樂于模仿新鮮事物的特點，教師要引導(dǎo)學(xué)生把外部的動作過程化為內(nèi)部思維。教學(xué)時，教師示范發(fā)音（或放錄音），學(xué)生認(rèn)真聽聲辨音。因為良好的聽覺是清晰發(fā)音的前提。教師每教一個新音，先要求學(xué)生認(rèn)真聽老師發(fā)音。聽準(zhǔn)后再模仿。如教z或zh，c或ch，s或sh，n或l，an或ang，en或eng，in或ing等時，先讓學(xué)生辨別是平舌音還是翹舌音，是鼻音還是邊音，是前鼻音還是后鼻音?；蛘呤侵付ㄒ粋€音讓人重念，要全班同學(xué)評定是否正確。通過聽覺能分辨清楚的音，再經(jīng)過口頭練習(xí)就容易念準(zhǔn)。有時還可以讓學(xué)生通過游戲的形式進(jìn)行“聽音取卡片”，由老師把需要辨別的字母卡片掛在黑板上，然后教師念一個音，請全班同學(xué)找一個音，并指定一個同學(xué)把卡片取下?；蛘呤怯山處煱研枰鎰e的字母卡片發(fā)給全班同學(xué)，然后教師念一個音，請全班同學(xué)找一個音，并把找到的字母卡片舉起來。也可以玩猜謎游戲，在玩猜謎音調(diào)游戲時，由教師念一個帶調(diào)的韻母和音節(jié)，讓學(xué)生根據(jù)自己的判斷利用恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語把四聲表示出來，即一聲平，二聲揚，三聲拐個彎，四聲往下降；或是汽車在平路上行駛是第一聲，汽車上坡是第二聲，汽車先下坡又上坡是第三聲，汽車下坡是第四聲。這些動口、動手的游戲?qū)πW(xué)生來說很有吸引力，所以注意力也特別集中，聽音、辨音、訪音能力也有較大提高，對于練習(xí)普通話也有大的好處。
在拼音教學(xué)時，學(xué)生通過看圖，認(rèn)形辨音，大概了解了漢語拼音，但為了提高漢語拼音的運用效果，“讀”才是關(guān)鍵。教學(xué)時，可采用過渡法、支架法、本音連讀法等拼音方法來提高課堂“拼讀”音節(jié)的效果，并充分利用教材，聯(lián)系學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實際，創(chuàng)造語言環(huán)境，讓音節(jié)在語言環(huán)境中反復(fù)出現(xiàn)，使學(xué)生熟練掌握、鞏固、運用漢語拼音的技巧，最大限度地發(fā)揮漢語拼音多功能的作用。如教學(xué)音節(jié)ba，首先要讓學(xué)生弄清它的組成和分解，即音節(jié)ba是由聲母b和韻母a組成的，然后再掌握它在不同聲調(diào)時的讀法及在語言環(huán)境中的用法。為了讓字母和音節(jié)在學(xué)生頭腦中留下深刻印象，就要求學(xué)生多讀、多記，并找一些與所學(xué)字母有關(guān)的兒歌進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生在實際語言環(huán)境中復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)的知識，再加上這些兒歌淺顯易懂、生動活潑，讀起來瑯瑯上口，學(xué)生也就樂于接受。教學(xué)時，教師可以采用示范朗讀、教讀、模仿讀等方法，對學(xué)生進(jìn)行初步語言訓(xùn)練，加深漢語拼音的實效性保證質(zhì)量。
學(xué)生看、聽、讀的東西不少，但真正留在記憶中的卻不多。必須進(jìn)一步鞏固字母和音節(jié)，進(jìn)行實際動手操作訓(xùn)練，才是提高漢語拼音運用質(zhì)量的有效途徑。在書寫前，首先要學(xué)生認(rèn)清四線格，掌握每個字母在四線格中的位置及每個字母書寫的筆畫、筆順。做到：音節(jié)在四線格中安排勻稱；字母寫完后再標(biāo)聲調(diào)，也就是兩拼音節(jié)先寫聲母，后寫韻母，最后標(biāo)聲調(diào)；三拼音節(jié)先寫聲母，再寫介母，然后寫韻母，最后標(biāo)聲調(diào)；看準(zhǔn)一個音節(jié)寫一個音節(jié)；字母的起筆和落筆要到位。所以，認(rèn)真指導(dǎo)書寫，既能復(fù)習(xí)字母的讀音，又能記憶字母的字形，為學(xué)生更好地運用漢語拼音提供了有力的保證。
另外，漢語拼音不是識字的必要條件，而是識字、閱讀和學(xué)好普通話的有效工具，完全沒有必要“集中兵力打殲滅戰(zhàn)”；過去40分鐘集中教學(xué)漢語拼音，其效果遠(yuǎn)不如把40分鐘分拆成4個10分鐘教學(xué)。特別是在開始階段認(rèn)識聲母和韻母，教學(xué)10分鐘效果好，學(xué)生也有興趣；而學(xué)習(xí)40分鐘，不僅學(xué)生沒有興趣，教師也苦不堪言。
對此，我們對漢語拼音的教學(xué)，應(yīng)采用化整為零，分散難點，注重拼讀，邊學(xué)邊用的教學(xué)方法。我的做法是：語文課25分鐘用于學(xué)故事讀兒歌，5分鐘用于做游戲，留出10分鐘分散進(jìn)行漢語拼音教學(xué)。這樣做大大增加了拼讀練習(xí)的實踐機會，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，取得了較好的效果，同時，根據(jù)全班同學(xué)的實際情況采用因材施教的方法，最大限度的開發(fā)學(xué)生潛能。
總之，漢語拼音的教學(xué)有許許多多的方法，正所為是“善教者師逸而功倍；不善教者，師勤而功半?！敝挥懈鶕?jù)學(xué)生的實際情況，準(zhǔn)確地把握漢語拼音教學(xué)，融知識性、趣味性、和實踐性有機統(tǒng)一，才能為全面實施素質(zhì)教育起到鋪墊的作用。
數(shù)學(xué)研討活動心得體會篇十二
近年來，隨著社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步，活動研討在我們的生活中扮演著越來越重要的角色?；顒友杏懯且环N集思廣益、合作共贏的方式，通過團(tuán)隊合作和集體討論，能夠有效地提高團(tuán)隊的凝聚力和創(chuàng)造力。通過參與活動研討，我不僅提升了自己的溝通技巧，還拓寬了自己的知識面和思維方式。下面我將分享我在活動研討中的心得體會。
首先，通過活動研討，我學(xué)會了如何有效地溝通和合作?；顒友杏懲ǔＰ枰獔F(tuán)隊成員之間進(jìn)行互動和交流，大家需要相互討論、提出意見以及達(dá)成共識。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點、尊重他人的意見，并能夠在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過與其他成員的合作，我逐漸明白了團(tuán)隊合作的重要性，只有凝聚力強大的團(tuán)隊才能取得優(yōu)異的成果。
其次，通過活動研討，我拓寬了自己的知識面。在研討活動中，我們通常會選擇一個特定的話題進(jìn)行深入討論，每位成員都需要準(zhǔn)備并分享自己的觀點和見解。在聽他人的發(fā)言和觀點的同時，我也學(xué)到了一些新的知識和見解。有時候，不同的人對同一個問題的看法可能完全不同，這個時候我會感嘆世界的多樣性和復(fù)雜性。這樣的討論不僅讓我對自己所學(xué)的知識有了更加深入的理解，還打開了我對其他領(lǐng)域的興趣。
此外，活動研討也讓我在思維方式上有了一定的轉(zhuǎn)變。在正式的研討活動中，大家通常會根據(jù)事先準(zhǔn)備好的方案進(jìn)行討論，需要考慮多個方面的因素和可能產(chǎn)生的影響。這樣的思考和討論方式有助于我培養(yǎng)綜合分析和判斷問題的能力。通過和其他成員的交流和互動，我學(xué)會了如何從不同的角度去思考問題，提出合理的解決方案。這種思維方式的轉(zhuǎn)變不僅在研討活動中有用，也在日常生活中能夠給予我更多的啟示和幫助。
最后，通過活動研討，我也體會到了團(tuán)隊合作的重要性?；顒友杏懲ǔＰ枰獔F(tuán)隊成員共同完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)，這就要求大家明確自己的職責(zé)和任務(wù)，互相配合和支持。只有團(tuán)隊成員的互相理解、互相信任和共同努力，才能夠使研討活動取得成功。通過參與活動研討，我學(xué)會了如何與他人合作，如何相互支持和協(xié)作，這種團(tuán)隊合作的經(jīng)驗對我日后的工作和生活都有很大的幫助。
總而言之，參與活動研討是一次寶貴的經(jīng)歷。通過與團(tuán)隊成員的互動和交流，我在溝通能力、知識面、思維方式和團(tuán)隊合作等方面都有了明顯的提高。我相信，在未來的工作和生活中，這些經(jīng)驗將為我提供持續(xù)的幫助和支持?；顒友杏懯菍W(xué)習(xí)和成長的過程，通過積極參與和深入思考，我們能夠不斷提高自己，開拓自己的視野，并取得更加出色的成就。
數(shù)學(xué)研討活動心得體會篇十三
近日，我參加了一場關(guān)于數(shù)學(xué)線下研討的活動，其內(nèi)容包括數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)、數(shù)學(xué)問題解決方法的探究等。在研討過程中，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)數(shù)學(xué)的知識和技巧，還對數(shù)學(xué)這門學(xué)科有了更深入的認(rèn)識。以下是我對這次活動的心得體會。
首先，通過這次數(shù)學(xué)線下研討，我意識到了數(shù)學(xué)思維能力的重要性。在過程中，我們不僅僅是在解決數(shù)學(xué)問題，更重要的是培養(yǎng)了我們的邏輯思考和問題分析能力。數(shù)學(xué)思維具備一種邏輯性和條理性，可以幫助我們更好地理解和解決問題。通過這次活動，我明白了數(shù)學(xué)思維在解決實際問題中的作用，也對數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，這次研討讓我了解到了數(shù)學(xué)問題解決的多樣性。以往，我在解決數(shù)學(xué)問題時往往局限于一種方法，導(dǎo)致在遇到一些較難的問題時束手無策。而在這次研討中，通過參與小組合作和團(tuán)隊競賽等活動形式，我接觸到了各種解決問題的方法和技巧。有時候，同一道題目可以有多種不同的解法，這讓我意識到了問題解決的靈活性和多樣性。這對我來說是一種啟示，讓我明白了數(shù)學(xué)問題并不是死板的，而是有很多解決的路徑和方式可供選擇。
第三，通過這次活動，我感受到了數(shù)學(xué)的美妙和樂趣。在研討的過程中，我們會遇到一些具有啟發(fā)性的數(shù)學(xué)問題，這些問題不僅讓我們思考，還可以讓我們納入到一個有趣的數(shù)學(xué)世界中。有時候，我們可能會發(fā)現(xiàn)在解決一個有意思的問題時，時間會不知不覺地過去。而當(dāng)我們得到正確答案時，也會有一種成就感油然而生。數(shù)學(xué)的美妙和樂趣不僅僅體現(xiàn)在解題過程中，更體現(xiàn)在解決問題時產(chǎn)生的思考過程和數(shù)學(xué)思想的挖掘中。
第四，這次活動讓我意識到數(shù)學(xué)能力的提升需要不斷的實踐和訓(xùn)練。在研討過程中，我們要進(jìn)行大量的練習(xí)和實踐，才能更加熟悉和掌握數(shù)學(xué)的知識和技巧。只有通過反復(fù)鍛煉，我們才能逐漸提高自己的數(shù)學(xué)能力，并在實際問題中得到應(yīng)用。因此，對于數(shù)學(xué)愛好者來說，堅持不懈地練習(xí)和實踐是提高數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵。
最后，這次數(shù)學(xué)線下研討活動是我對數(shù)學(xué)這門學(xué)科有了更深入認(rèn)識的過程。通過和其他同學(xué)的合作、交流和討論，我了解到數(shù)學(xué)是一門深邃而且廣闊的學(xué)科，它與我們的日常生活息息相關(guān)。數(shù)學(xué)可以幫助我們解決實際問題，培養(yǎng)我們的思維能力，同時也給我們帶來了無窮的樂趣和探索的動力。這次研討讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣和熱愛，我愿意在以后的學(xué)習(xí)和實踐中積極探索數(shù)學(xué)的奧妙。
總之，數(shù)學(xué)線下研討活動給我?guī)砹撕芏鄬氋F的心得和體會。通過這次活動，我不僅增加了對數(shù)學(xué)知識和技巧的了解，還培養(yǎng)了自己的數(shù)學(xué)思維能力。我明白了數(shù)學(xué)問題解決的多樣性和數(shù)學(xué)的美妙和樂趣。此外，我認(rèn)識到提高數(shù)學(xué)能力需要不斷的訓(xùn)練和實踐。最重要的是，這次活動讓我對數(shù)學(xué)有了更深入的認(rèn)識，使我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)充滿了熱情和動力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，我會不斷努力，提高自己的數(shù)學(xué)水平。
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