優(yōu)質(zhì)教育初心的心得體會(huì)及感悟（通用17篇）

總結(jié)和概括是心得體會(huì)的主要特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)所學(xué)所思的總結(jié)，可以形成更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重感情的表達(dá)，讓讀者能夠感受到我們的真實(shí)與深刻。心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或經(jīng)歷中的體驗(yàn)、感悟和思考的總結(jié)。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步提高自己。寫(xiě)心得體會(huì)前要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，這有助于提高寫(xiě)作的針對(duì)性和實(shí)用性。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重自我評(píng)價(jià)和反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決辦法。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇一

近日，各級(jí)各單位“不忘初心牢記使命”主題教育活動(dòng)正如火如荼的開(kāi)展，作為一名基層紀(jì)檢干部，在主題教育活動(dòng)中要真學(xué)真懂、學(xué)以致用，自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十九大關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)部署要求上來(lái)，牢記使命，奮力作為，立足本職崗位，發(fā)揮紀(jì)檢“前哨”作用，為習(xí)總書(shū)記提出的“海晏河清、朗朗乾坤”付出自己的不懈努力！

一是要自覺(jué)提高政治站位和政治覺(jué)悟。我們要切實(shí)把思想和行動(dòng)自覺(jué)統(tǒng)一到黨的十九大精神上來(lái)，以永遠(yuǎn)在路上的韌勁和執(zhí)著推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，始終堅(jiān)定“四個(gè)自信”，深刻領(lǐng)會(huì)“依然嚴(yán)峻復(fù)雜”的形勢(shì)判斷，不能有任何喘口氣、歇歇腳的念頭。要堅(jiān)持正風(fēng)肅紀(jì)不手軟，懲治腐敗不止步，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)不斷引向深入。

二是要主動(dòng)履行監(jiān)督執(zhí)紀(jì)職能職責(zé)。以十九大精神為引領(lǐng)，充分運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，抓早抓小，防微杜漸，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、區(qū)紀(jì)委的各項(xiàng)決策部署。一方面加強(qiáng)監(jiān)督，只有監(jiān)督到位了，才能做到問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早處置，有效阻斷違紀(jì)違規(guī)行為的發(fā)生，真正防患于未然。另一方面，加強(qiáng)教育，只有教育到位了，才能讓被監(jiān)督者知曉哪些能干，哪些不能干，知敬畏、存戒懼、守底線(xiàn)，從思想上增強(qiáng)不想腐和不敢腐的自覺(jué)。

三是要不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。打鐵必須自身硬。深刻領(lǐng)習(xí)總書(shū)記提出的增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)等。在監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作中善于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持謀實(shí)事、出實(shí)招、求實(shí)效，真抓實(shí)干，雷厲風(fēng)行，帶頭自律作表率，以釘釘子精神做實(shí)做細(xì)監(jiān)督職責(zé)，努力當(dāng)好一名忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢兵。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇二

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。

一、深刻把握我國(guó)發(fā)展新的歷史方位

黨員干部不忘初心、牢記使命，必須深刻把握我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。我們注重從社會(huì)主義初級(jí)階段、我國(guó)基本國(guó)情、我國(guó)社會(huì)主要矛盾等方面來(lái)闡釋中國(guó)特色社會(huì)主義的“中國(guó)特色”，這在一些人看來(lái)是因?yàn)榈讱獠蛔銥樽约鹤隼碚撧q護(hù)。我們充滿(mǎn)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，我們有堅(jiān)如磐石的戰(zhàn)略定力。科學(xué)社會(huì)主義之所以在21世紀(jì)的中國(guó)煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力，就是因?yàn)椤爸袊?guó)特色”。

二、永葆共產(chǎn)黨人的政治本色

“不忘初心、牢記使命”，是馬克思主義政黨的本質(zhì)要求，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的不懈追求，是貫穿黨的報(bào)告的鮮明主線(xiàn)。奮力走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，必須從理論與實(shí)踐結(jié)合上對(duì)初心和使命尋根問(wèn)本，把“不忘初心、牢記使命”轉(zhuǎn)化為奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的強(qiáng)大力量和具體行動(dòng)。初心是建黨時(shí)的出發(fā)點(diǎn)，是與生俱來(lái)、不能改變的，是我們黨區(qū)別于其他政黨的根本標(biāo)志，忘記初心就意味著背叛；使命是初心的外在體現(xiàn)，在不同時(shí)代、不同歷史階段有不同的實(shí)踐要求。正是因?yàn)閳?jiān)守初心和使命，我們黨才能始終把握歷史方位，始終走在時(shí)代前列，始終與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心。堅(jiān)守初心和使命不是一勞永逸的，需要時(shí)刻保持政治上的清醒，時(shí)刻銘記“趕考”永遠(yuǎn)在路上。

三、在新時(shí)代凝心聚力實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想

“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！秉h的明確新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出全面部署和戰(zhàn)略規(guī)劃，為中國(guó)特色社會(huì)主義在新起點(diǎn)開(kāi)啟新的歷史征程、凝心聚力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供了科學(xué)指引。我們必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)。只有始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，我們的實(shí)踐才會(huì)充滿(mǎn)蓬勃生機(jī)，我們的事業(yè)才會(huì)持續(xù)發(fā)展，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷史征程中才會(huì)不斷邁出堅(jiān)實(shí)步伐。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇三

何為初心，是學(xué)習(xí)的首要問(wèn)題。初心是孔子“居之不倦，行之以忠”的為政之道，是毛澤東“埋身何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”的豪情壯志，是習(xí)近平“一切向前走，都不能忘記為什么出發(fā)”的初始之心。關(guān)于學(xué)習(xí)

不忘初心

【學(xué)習(xí)

不忘初心

上海市“不忘初心、牢記使命”主題教育動(dòng)員大會(huì)在6月1日舉行。市委書(shū)記、市委“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)李強(qiáng)在作動(dòng)員講話(huà)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要講話(huà)精神，全面落實(shí)黨中央關(guān)于主題教育的目標(biāo)要求，確保主題教育高質(zhì)量開(kāi)展。

眼望高山，腳踏實(shí)地?！霸谌h開(kāi)展‘不忘初心、牢記使命’主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動(dòng)全黨更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗”，是黨的十九大作出的重大部署，也是歷次主題教育的深化和延伸，更是對(duì)我們黨不斷進(jìn)行自我革命。因此，我們要清楚地認(rèn)識(shí)到開(kāi)展主題教育的重大意義。

開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“接力跑”。黨的十八大以來(lái)，在黨內(nèi)先后開(kāi)展了群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，步步深入、環(huán)環(huán)相扣，我們要接過(guò)這個(gè)“接力棒”，貫徹守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，達(dá)到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)。

開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大盤(pán)點(diǎn)”。解決突出問(wèn)題是歷次主題教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，“不忘初心、牢記使命”主題教育也不例外。要把這次主題教育作為從思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面查找存在突出問(wèn)題的“大排查”、“大盤(pán)點(diǎn)”，根據(jù)實(shí)際特點(diǎn)，做好“規(guī)定動(dòng)作”，創(chuàng)新“自選動(dòng)作”，發(fā)揮好基層黨組織的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大補(bǔ)給”。 行進(jìn)在追夢(mèng)圓夢(mèng)的征程上，不會(huì)永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗。我們要保持更好的精神狀態(tài)、更強(qiáng)的本領(lǐng)、更優(yōu)的作風(fēng)，時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、克服重大阻力、解決重大矛盾。深入扎實(shí)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是一次能量的“大補(bǔ)給”、奮斗精神和優(yōu)良作風(fēng)的“大檢閱”。只要讓主題教育走深走實(shí)，在學(xué)思踐悟中不忘初心、牢記使命，就能把“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”這一常寫(xiě)常新的時(shí)代答卷書(shū)寫(xiě)得更扎實(shí)、更精彩。

【學(xué)習(xí)不忘初心牢記使命思想心得體會(huì)2】

為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命?！安煌跣?牢記使命”就是要在學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中找尋不忘初心、牢記使命的精神座標(biāo)，激發(fā)敢于擔(dān)當(dāng)，砥礪前行的干事激情。

當(dāng)前，正處于決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝脫貧小康的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)開(kāi)展“不忘初心 牢記使命”主題教育，有著特殊的重要意義。主題教育學(xué)習(xí)應(yīng)立足實(shí)情，特色謀劃，縱深推進(jìn)，使廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，繼續(xù)揚(yáng)帆起行。

靜心凝神學(xué)原著。應(yīng)在學(xué)原著上下“深”功夫，要坐下來(lái)、靜下心，聚精會(huì)神讀原著、學(xué)原文、悟原理。作為組織部門(mén)應(yīng)圍繞主責(zé)主業(yè)學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)，每周一晚上用1-2小時(shí)深入學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》《中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》等業(yè)務(wù)法規(guī)條例，結(jié)合本縣組織工作難點(diǎn)、痛點(diǎn)逐一研討發(fā)言，并將問(wèn)題梳理清單，人頭落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)往深里走、心里走。

沉到一線(xiàn)踐行學(xué)。應(yīng)以當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)“雙清零”行動(dòng)，

掃黑除惡

正視問(wèn)題干實(shí)事。應(yīng)對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記在中央“不忘初心 牢記使命”主題教育工作會(huì)議上指出的突出問(wèn)題，結(jié)合部門(mén)職位“兩要點(diǎn)兩清單”，以黨小組為單位聚焦政治思想、理想信念、作風(fēng)建設(shè)、巡視巡察等存在的突出問(wèn)題檢視反思，找實(shí)問(wèn)題，找準(zhǔn)根源，列出清單，擬定措施，用工作實(shí)績(jī)作為主題教育學(xué)習(xí)的“驗(yàn)證碼”。

【學(xué)習(xí)不忘初心牢記使命思想心得體會(huì)3】

2019年5月31日，習(xí)近平總書(shū)記在“不忘初心，牢記使命” 主題教育工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào):“守初心擔(dān)使命找差距抓落實(shí)”，確保主題教育取得扎扎實(shí)實(shí)的成效，那么，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新要求立足新崗位，我們將如何守住初心，擔(dān)好使命，查找差距，抓好落實(shí)，如何做好新時(shí)代應(yīng)急管理工作呢?我想可以從以下幾個(gè)方面著手。

面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新要求，如何增強(qiáng)信心，鼓足干勁，做好本職工作，我認(rèn)為首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，一是學(xué)習(xí)新修訂的黨的基層組織建設(shè)工作各項(xiàng)規(guī)章制度、法律法規(guī)，如《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》、5月31日習(xí)近平總書(shū)記在”不忘初心，牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的講話(huà)等相關(guān)知識(shí)，基層黨建工作具有復(fù)雜性和繁瑣性，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能及時(shí)了解最新要求，了解工作重點(diǎn)，工作才能少走彎路。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于做好宣傳工作總要論述，加強(qiáng)宣傳教育及意識(shí)形態(tài)工作，2019年宣傳教育工作將緊緊圍繞應(yīng)管理中心工作，為全局各項(xiàng)工作開(kāi)展?fàn)I造良好的輿論氛圍，強(qiáng)化輿論引導(dǎo)，尤其是做好重要時(shí)節(jié)點(diǎn)的各種宣傳活動(dòng)，著力提高廣大人民群眾對(duì)應(yīng)急管理、安全安全生產(chǎn)、自然災(zāi)害防治等工作的知曉率和參與率。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)應(yīng)急管理、安全安全生產(chǎn)、自然災(zāi)害防治等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能熟悉應(yīng)急管理工作的各種專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，才能做好應(yīng)急管理各項(xiàng)工作。

二、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以強(qiáng)烈的責(zé)任感做好本職工作

習(xí)近平總書(shū)記指出：是否具有擔(dān)當(dāng)精神，是否能夠忠誠(chéng)履責(zé)、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，是檢驗(yàn)每一個(gè)黨員干部身上是否真正體現(xiàn)共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的重要方面：敢于擔(dān)當(dāng)是我們黨先進(jìn)、優(yōu)秀的重要體現(xiàn)和重要保證。因此，作為新組建的應(yīng)急管理局的一名黨員，面對(duì)新工作、新情況，我將強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做到履職盡責(zé)，以更加強(qiáng)烈的責(zé)任感干好應(yīng)急工作。要做到履職盡責(zé)，我認(rèn)為首要的是做好本職工作，在思想上在內(nèi)心深處喜歡應(yīng)急管理工作，喜歡自己的本職工作，有興趣，心甘情愿地做好這份工作，而沒(méi)有絲毫的被動(dòng)和不滿(mǎn)，從自己的工作中能夠獲得幸福感，其次，也是最根本的，是要盡快熟悉自己的本職工作，知道自己工作的性質(zhì)，自己的任務(wù)是什么，職責(zé)是什么，既要熟悉又要精通熟練，更要下功夫研究，在實(shí)踐中提升自己。最后，要樹(shù)立責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，這是關(guān)鍵和核心，在工作的時(shí)候把履職盡責(zé)放在第一位，不把工作單單看作是自己的一份職業(yè)，而是當(dāng)成事業(yè)來(lái)做好，當(dāng)成自己的使命來(lái)完成。

三、不忘初心，牢記使命，做好新時(shí)代第一代應(yīng)急人

任何一項(xiàng)工作都是一個(gè)漸進(jìn)、漸悟、漸成的過(guò)程，安監(jiān)工作如此，應(yīng)急管理工作更是這樣，安監(jiān)到應(yīng)急，變的只是名稱(chēng)和職責(zé)，不變的是初心和使命，作為新時(shí)代第一代應(yīng)急人，要緊緊緊緊圍繞習(xí)總書(shū)記提出的守初心擔(dān)使命找差距抓落實(shí)的總體要求，堅(jiān)守自己的初心，結(jié)合單位的職責(zé)職能全力完成本職工作，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，努力做好新時(shí)代第一代應(yīng)急人。

【學(xué)習(xí)不忘初心牢記使命思想心得體會(huì)4】

開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，根本任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘢瑘F(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗。要貫徹守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，達(dá)到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)，始終把政治建設(shè)這個(gè)“靈魂"和“根基”牢牢抓在手上，敢于同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問(wèn)題作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，把管黨治黨的螺絲擰緊擰牢，持續(xù)保持管黨治黨的熱度，以良好的政治生態(tài)營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。

身為一名扎根基層的黨員，我認(rèn)為應(yīng)從以下四個(gè)面努力做到“不忘初心、牢記使命”：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。學(xué)好黨紀(jì)條規(guī)，不斷拓寬知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。注重學(xué)習(xí)形式，既要向書(shū)本學(xué)，更要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué)，學(xué)工作方法學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)豐富自己，增強(qiáng)本領(lǐng)。學(xué)會(huì)思考勤于總結(jié)，邊學(xué)習(xí)邊思考，經(jīng)常對(duì)自己做過(guò)工作進(jìn)行反思總結(jié)、汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高素質(zhì)能力。

二、樹(shù)立宗旨意識(shí)，走群眾路線(xiàn)。轉(zhuǎn)變思維方式、改進(jìn)工作作風(fēng)，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)站在群眾立場(chǎng)謀劃工作，用群眾的觀點(diǎn)推動(dòng)工作，真心誠(chéng)意為群眾辦好事、辦實(shí)事、解難事。

三、加廉潔自律。提高自警、自省、自律意識(shí)。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹(shù)立強(qiáng)裂的時(shí)間觀念、節(jié)約觀意。以干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定約束自己，做到自重，自省，自警，自勵(lì)。做到思想上有明顯提高，政治上有明顯進(jìn)步作風(fēng)上有明顯轉(zhuǎn)變，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)。

四、進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新增強(qiáng)工作實(shí)。積極用創(chuàng)新的思維和先進(jìn)的理念武裝頭腦，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，創(chuàng)新載體，打造亮點(diǎn)，全面提高工作質(zhì)量。

【學(xué)習(xí)不忘初心牢記使命思想心得體會(huì)5】

今年是中華人民共和國(guó)成立

70周年

開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要讓全黨銘記“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的“初心”和“使命”，這也是學(xué)習(xí)貫徹黨的

十九大

信仰的力量是至關(guān)重要的，有信仰的人才會(huì)學(xué)有所成，有信仰的工作者才會(huì)努力工作，而有信仰的黨員才會(huì)不忘初心、奉獻(xiàn)于人。不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，就意味著要牢記使命，忠誠(chéng)一輩子、奉獻(xiàn)一輩子。而現(xiàn)實(shí)中，理想信念動(dòng)搖者有之，口無(wú)遮攔、組織渙散者有之，當(dāng)面一套、背后一套者有之，利用手中權(quán)力謀私利者有之等等。這樣的黨員，忘記了誓言，忘記了初心，更忘記了使命。通過(guò)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要引領(lǐng)廣大黨員深入學(xué)習(xí)黨的歷史，提高黨性修養(yǎng)水平，進(jìn)一步保持黨的先進(jìn)性，提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位;就是進(jìn)一步保持黨的純潔性，持續(xù)推動(dòng)全面

從嚴(yán)治黨

不忘初心，牢記使命，甘做工作中的一塊“墊基石”，擦亮黨員身份，為黨的事業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、善作善成;為人民的幸福埋頭苦干、真抓實(shí)干、拼搏進(jìn)取，用自己的辛苦指數(shù)換取人民的幸福指數(shù)。

不忘初心，就是要不忘理想信念的初心?！袄硐胫敢松较?，信念決定事業(yè)成敗”。通過(guò)“不忘初心、牢記使命”主題教育，更加全面、科學(xué)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，守牢一名共產(chǎn)黨員的初心，牢記一名共產(chǎn)黨員的使命，充分展現(xiàn)出新時(shí)代共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)貌。

不忘初心，就是要不忘對(duì)黨忠誠(chéng)的初心。聽(tīng)黨話(huà)，跟黨走，無(wú)私奉獻(xiàn)。把職位當(dāng)崗位，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，始終做到信仰堅(jiān)定、忠于黨的事業(yè);以堅(jiān)定的信念、對(duì)黨的忠誠(chéng)來(lái)踐行群眾路線(xiàn)，努力做人民滿(mǎn)意的好黨員、好干部。

不忘初心，就是要不忘一心為民的初心。黨員，既是一種身份，也是一種責(zé)任。我們要堅(jiān)定信仰、堅(jiān)定黨性，無(wú)在什么樣的環(huán)境下，都要始終牢記“我是組織的一份子”，聽(tīng)黨話(huà)跟黨走，始終秉持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為人民群眾向往的美好生活而無(wú)私奉獻(xiàn)!

作為一名基層共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是我們黨進(jìn)入新時(shí)代、踏上新征程、迎接新挑戰(zhàn)的一次戰(zhàn)略動(dòng)員，是新時(shí)代加強(qiáng)黨的思想建設(shè)和政治建設(shè)的戰(zhàn)略舉措，是教育廣大黨員不忘初心和使命的思想洗禮，我們一定要在認(rèn)識(shí)上更高一格、在學(xué)習(xí)上更深一步，堅(jiān)持學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而用、學(xué)而行，做到不斷強(qiáng)化理論武裝，筑牢理想信念，提升思想素質(zhì)，堅(jiān)定理想信。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己腰板更直，骨頭更硬，頭腦更靈活，不斷激發(fā)出為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗的信心和力量。

2019不忘初心心得體會(huì)

不忘初心牢記使命

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇四

今年6月開(kāi)始，全黨將自上而下分兩批開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育。不忘初心，方得始終。走得再遠(yuǎn)，也不能忘記走過(guò)的路，不能忘記為什么出發(fā)。然而，初心易得，始終難守。對(duì)于黨員干部而言，堅(jiān)守初心，唯有實(shí)干。

實(shí)干是初心的“生根劑”。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心就是為人民謀幸福。所謂實(shí)踐出真知。這樣的初心不是憑空產(chǎn)生的，而是需要在群眾中、在最基層苦干實(shí)干，讓為民初心在心里生根發(fā)芽。在《習(xí)近平的七年知青歲月》中可以看出，習(xí)近平總書(shū)記最初勞動(dòng)也是被動(dòng)參與，然而隨著與最底層、最窮困的農(nóng)民共同生產(chǎn)生活，他對(duì)農(nóng)民的疾苦知之愈深。知之愈深，愛(ài)之愈切。他曾說(shuō)，七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么叫群眾。正是七年知青歲月中的實(shí)干，讓習(xí)近平總書(shū)記把“人民”深深地刻在了自己的內(nèi)心，讓“為群眾辦好事”的初心在內(nèi)心生了根。比起先輩祖輩，新時(shí)代黨員干部沒(méi)有經(jīng)歷革命血火的洗禮，較少經(jīng)歷艱苦生活的磨難，就更需要在實(shí)干中找準(zhǔn)初心，并用實(shí)干將初心扎根。

實(shí)干是初心的“保鮮劑”。焦裕祿曾說(shuō)：“新干部不參加勞動(dòng)，就不能明確樹(shù)立階級(jí)觀點(diǎn)、群眾觀點(diǎn)；老干部長(zhǎng)期不參加勞動(dòng)思想就要起變化，要變顏色”。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。他和群眾一起翻地、封沙丘、種泡桐、挖河渠，用實(shí)干整治蘭考的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿“三害”，用實(shí)干踐行初心，直至生命盡頭。歲月無(wú)常，有些人的初心走著走著就丟了忘了變了。隨著反腐敗斗爭(zhēng)的深入推進(jìn)，一些最初懷有純凈初心但逐漸腐化變質(zhì)的黨員干部被揪出?？偨Y(jié)其共同點(diǎn)，不外乎是手中有些權(quán)力、頭頂了些光環(huán)，認(rèn)為干事是下屬的事，就脫離了群眾，厭倦了實(shí)干，最終導(dǎo)致違法犯罪，斷送政治生命。黨員干部只有用實(shí)干不斷踐行初心，才能保持初心常新長(zhǎng)青，才能永葆政治本色。

實(shí)干是初心的“催化劑”。不可否認(rèn)，有些人入黨是為了讓自己干事創(chuàng)業(yè)有更寬廣的舞臺(tái)，有些人入黨是為了個(gè)人的榮耀光彩，有些人入黨是受環(huán)境影響隨大流……無(wú)論哪種情況，既已入黨，就要不斷凈化、升華入黨初心。如何凈化、升華入黨初心？唯實(shí)干爾。習(xí)近平總書(shū)記在中央和國(guó)家機(jī)關(guān)到省區(qū)市交流任職干部培訓(xùn)班上強(qiáng)調(diào)，到地方和基層一線(xiàn)工作，同基層干部和群眾一起摸爬滾打，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部特別是年輕干部增長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)才干、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、加快政治成熟至關(guān)重要。不挑擔(dān)子不知重，不走長(zhǎng)路不知遠(yuǎn)。黨員干部要到基層特別是多到偏遠(yuǎn)貧窮的鄉(xiāng)村走一走，到群眾家中看一看，用實(shí)干解民憂(yōu)、辦實(shí)事，以實(shí)干不斷增加自己初心的含“民”量。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇五

在科技迅猛發(fā)展、知識(shí)層出不窮的今天，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，主動(dòng)來(lái)一場(chǎng)“學(xué)習(xí)的革命”，能夠增強(qiáng)黨員干部的發(fā)展信心，激發(fā)應(yīng)對(duì)復(fù)雜挑戰(zhàn)的雄心，為新時(shí)期黨的建設(shè)和永葆黨員先進(jìn)性吃下“定心丸”。

此次主題教育的總要求是：守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)。一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。

“初心”是什么？是孔子“居之不倦，行之以忠”的為政之道，是毛澤東“埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”的豪情壯志，是谷文昌“不治服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”的錚錚誓言，是廖俊波“盡心盡責(zé)、忘我工作”的為民情懷。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)時(shí)期，正是一批批共產(chǎn)黨員恪守初心、接續(xù)奮斗，我們才迎來(lái)國(guó)家和民族偉大復(fù)興的光明前景。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命。恰逢建國(guó)70周年，廣大黨員干部要切實(shí)擔(dān)負(fù)起時(shí)代的使命，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，把自己的志向，與國(guó)家、民族、社會(huì)緊密聯(lián)系起來(lái)，在追求國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福中不懈奮斗。

每個(gè)人都有自己的初心。對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，堅(jiān)定跟黨走，就是我們的初心。通過(guò)積極主動(dòng)地投身主題教育學(xué)習(xí)，切實(shí)把自己擺進(jìn)去，立足自身，查擺問(wèn)題，不甘現(xiàn)狀，追求更好。在接受精神洗禮與黨性補(bǔ)給中，有效清除我們思想上的“病菌”和工作中的“疾患”?？赡軙?huì)有同志期望通過(guò)這次主題教育，“畢其功于一役”，解決所有存在的問(wèn)題。這種“速勝論”觀點(diǎn)是極其錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)，不是一蹴而就，而是常學(xué)常新的過(guò)程。只有扎實(shí)推進(jìn)主題教育往深里走、往心里走，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，才能做到學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。

我們黨從不憑已有經(jīng)驗(yàn)固步自封，也未曾躺在過(guò)去的功勞簿上沾沾自喜。唯有不忘初心，方可善作善成、一往無(wú)前。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇六

三是要永續(xù)奮斗。永奮斗是檢驗(yàn)、衡量每位基層黨員干部黨性強(qiáng)弱的尺子?！叭嗣駥?duì)美好生活的向往，就是我們奮斗的目標(biāo)”。要做到擔(dān)當(dāng)有為，必須要有艱苦奮斗，永遠(yuǎn)奮斗的精神。鄧小平同志曾說(shuō)：“世界上的事情都是干出來(lái)的，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒(méi)有。”也曾強(qiáng)調(diào)：“如果不沉下心來(lái)抓落實(shí)，再好的目標(biāo)，再好的藍(lán)圖，也只是水中花，鏡中月?！笨照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。圍繞各類(lèi)群眾關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題、困難問(wèn)題，在工作中解決，在解決中完善，做實(shí)事、干實(shí)績(jī)、求實(shí)效，力誡形式主義和官僚主義，才是對(duì)自己“初心”和使命的詮釋和檢測(cè)。只有跋山涉水者，才能真切感受山川的壯麗;只有奮力攀登者，才能親眼目睹最美的日出。基層黨員干部要做新時(shí)代的攀登者、涉水者，心懷遠(yuǎn)方，風(fēng)雨兼程，通過(guò)永續(xù)奮斗，去實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活向往的宏偉目標(biāo)，同時(shí)在為民服務(wù)中去創(chuàng)造個(gè)人的人生價(jià)值。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇七

“看得見(jiàn)多遠(yuǎn)的過(guò)去，就能走向多遠(yuǎn)的未來(lái)。”初心和使命，就是理想、信念、宗旨，就是最高綱領(lǐng)和奮斗目標(biāo)，就是奮斗精神和優(yōu)良作風(fēng)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把全面從嚴(yán)治黨納入“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)定不移推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。作為加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重大部署，在黨內(nèi)先后開(kāi)展的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，都是以貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨為主線(xiàn)，都是深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，為開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)、積累了成功經(jīng)驗(yàn)。

眼望高山，腳踏實(shí)地。思想政治建設(shè)不可能畢其功于一役，“在全黨開(kāi)展‘不忘初心、牢記使命’主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動(dòng)全黨更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗”，是黨的十九大作出的重大部署，也是歷次主題教育的深化和延伸，更是對(duì)我們黨不斷進(jìn)行自我革命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民在新時(shí)代把堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這場(chǎng)偉大社會(huì)革命推向前進(jìn)的關(guān)鍵舉措。正如會(huì)議指出的，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，根本任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘢瑘F(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗。

開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“接力跑”。要貫徹守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，達(dá)到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)，就要接過(guò)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的“接力棒”，步步深入、環(huán)環(huán)相扣，始終把政治建設(shè)這個(gè)“靈魂”和“根基”牢牢抓在手上，敢于同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問(wèn)題作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，把管黨治黨的螺絲擰緊擰牢，持續(xù)保持管黨治黨的熱度，以良好的政治生態(tài)營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。

開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大盤(pán)點(diǎn)”。解決突出問(wèn)題是歷次主題教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，“不忘初心、牢記使命”主題教育也不例外。要把這次主題教育作為從思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面查找存在突出問(wèn)題的“大排查”、“大盤(pán)點(diǎn)”，堅(jiān)持以問(wèn)題導(dǎo)向解決突出問(wèn)題。各地要根據(jù)不同領(lǐng)域、不同單位、不同群體自身特點(diǎn)，做好“規(guī)定動(dòng)作”，創(chuàng)新“自選動(dòng)作”，防止“一刀切”“一鍋煮”，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。要既出“必答題”又出“自選題”，發(fā)揮好基層黨組織的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)和支持他們自當(dāng)“郎中”、自開(kāi)“處方”、“自己的刀削自己的把”，把不忘初心的標(biāo)尺立起來(lái)，把牢記使命的責(zé)任扛起來(lái)，把黨員的先鋒形象樹(shù)起來(lái)。

開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大補(bǔ)給”。行進(jìn)在追夢(mèng)圓夢(mèng)的征程上，不會(huì)永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗。要時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，就必須要有更高的境界、更強(qiáng)的本領(lǐng)、更優(yōu)的作風(fēng)、更好的精神狀態(tài)，不能忘記走過(guò)的路，不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。事實(shí)表明，面對(duì)諸多矛盾問(wèn)題疊加、各種風(fēng)險(xiǎn)隱患交匯的挑戰(zhàn)，惟不忘初心者進(jìn)，惟從容自信者勝，惟改革創(chuàng)新者強(qiáng)。這是新中國(guó)成立70周年、改革開(kāi)放40多年所驗(yàn)證的一個(gè)基本定律。深入扎實(shí)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是一次能量的“大補(bǔ)給”、奮斗精神和優(yōu)良作風(fēng)的“大檢閱”。只要讓主題教育走深走實(shí)，在學(xué)思踐悟中不忘初心，牢記使命，修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，守住共產(chǎn)黨人的精神家園，就能綿綿用力繪藍(lán)圖、久久為功筑夢(mèng)想，把“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”這一常寫(xiě)常新的時(shí)代答卷書(shū)寫(xiě)得更扎實(shí)、更精彩。（南方網(wǎng)林偉）

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇八

可能大家都知道，曾有過(guò)愛(ài)的教育一書(shū)，不過(guò)，我也是囫圇吞棗，亂讀一通罷了，根本不會(huì)在乎它有著什么精彩內(nèi)容，有什么吸引人的地方，直至爸爸指出了我的錯(cuò)誤，我才認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍，可我是一口氣讀完的中間沒(méi)有休息也沒(méi)有間隔，我沒(méi)有落淚，我也覺(jué)得不值得落淚，因?yàn)樗菍?duì)心靈的洗禮，我為我讀了這本書(shū)而覺(jué)得快樂(lè)，幸福，即使花費(fèi)了這么多的時(shí)間。

在這里的人類(lèi)品德都是高尚的，他們始終為別人著想，曾有一個(gè)高年級(jí)的孩子看見(jiàn)一個(gè)小孩子馬上快被車(chē)撞了，便直沖過(guò)去，孩子保住了性命，可他卻被車(chē)子軋碎了骨頭，校長(zhǎng)及時(shí)趕了過(guò)去，可一看，這孩子救不了了，他被校長(zhǎng)高舉過(guò)頭，此時(shí)，所有人都已淚流滿(mǎn)面，可這孩子卻不慌不忙的用微弱的聲音請(qǐng)求校長(zhǎng)滿(mǎn)足他最后一個(gè)愿望，可他天真的愿望就是希望看一眼他自己的書(shū)包，并背上書(shū)包離開(kāi)人世。

我常常感嘆外國(guó)人的生活多么有規(guī)律，人與人之間多么慷慨，他們多么無(wú)私??！而我們中國(guó)人，這些黑頭發(fā)黑眼珠就比不上那些藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的人嗎？我覺(jué)得人人都應(yīng)該無(wú)私，敞開(kāi)大愛(ài)的胸膛??！

讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)，我心靈受到了很大的洗禮，洗去了骯臟的思想，愛(ài)！是多么的偉大！

架、冷戰(zhàn)，可是我們對(duì)對(duì)方的愛(ài)是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。

以前自己也曾頂撞父母，說(shuō)過(guò)一些令父母?jìng)牡脑?huà)，做過(guò)一些令父母痛心的事，現(xiàn)在回想起來(lái)，就會(huì)對(duì)自己當(dāng)時(shí)的做法感到不可思議，覺(jué)得那時(shí)的自己真的很幼稚。如今不停地后悔卻再也無(wú)法使那些過(guò)往改變。

在這世上，我們要感謝的人有很多，要感謝老師、感謝同學(xué)、感謝朋友、感謝……但我覺(jué)得最應(yīng)該感謝的人是父母。父母從我們出生的那一刻便開(kāi)始陪伴在我們的身邊，一生為我們操勞，為我們著想，為了能夠給我們提供良好的生活條件辛勤地工作。父母教導(dǎo)了我們?cè)S多的人生道理，是我們生命中的啟蒙老師，幫助我們度過(guò)人生道路中一個(gè)又一個(gè)的坎坷，安慰著我們走出人生中的不如意。父母是這世上最?lèi)?ài)我們的`人，我們最該感謝的人也是父母。

父母的一生都是在為我們付出，為我們勞苦。父母為我們操勞了大半輩子，但是當(dāng)我們長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，真正學(xué)會(huì)了該如何回報(bào)父母的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)父母已是滿(mǎn)臉皺紋，滿(mǎn)頭白發(fā)了。伴隨著我們的長(zhǎng)大，父母也漸漸地老去了。隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)，我漸漸地明白了父母的嘮叨都是為了我們，父母常常會(huì)在嘮叨中教給我們?cè)S多人生的經(jīng)驗(yàn)，希望我們能少走一些人生中的彎路。雖然以前每當(dāng)父母開(kāi)始喋喋不休的時(shí)候就會(huì)不耐煩地隨便應(yīng)付幾句之后便離開(kāi)，但是現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了認(rèn)真聆聽(tīng)父母的教誨，即使有的時(shí)候不愿意聽(tīng)那些重復(fù)了許多遍的話(huà)，我也不會(huì)再表現(xiàn)得像以前那樣不耐煩。在讀了《愛(ài)的教育》以后，我感悟出在平常的生活中如何與父母相處才是正確的方法，怎么做才會(huì)既不傷害父母又讓自己過(guò)的快樂(lè)，我從這本書(shū)中學(xué)到了許多。

閱讀了《愛(ài)的教育》之后，我感受到了親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼和愛(ài)國(guó)之心，從中獲得了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，這些能使我受益一生！

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教育初心的心得體會(huì)及感悟篇九

自從有了孩子以后，我們的生活確實(shí)徹底得被翻轉(zhuǎn)啦，從什么都不懂的初級(jí)父母漸漸成長(zhǎng)著。但當(dāng)我捧起這本書(shū)時(shí)，我仍然覺(jué)得書(shū)中的喬治老師在愛(ài)斯基摩人的天地里所經(jīng)歷的這一切太不可思議啦!這本書(shū)簡(jiǎn)直就是一本小說(shuō)，它向人們?cè)V說(shuō)著在一個(gè)被世人快要遺忘的角落里，在一個(gè)白令海峽小島上的尤皮克學(xué)校里，喬治老師用他的愛(ài)和超群的智慧帶領(lǐng)著十多個(gè)孩子完成了令人不敢相信的任務(wù)，他不僅改變了這群孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，更加翻轉(zhuǎn)了他們的人生足跡!多么偉大的喬治老師啊!正因?yàn)榭吹剿慕榻B，我才申請(qǐng)閱讀的，可是當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)由于是翻譯版，也許由于我的淺薄，我的知識(shí)面和我的理解力有限，我的讀后感也許會(huì)很無(wú)力度，我只能說(shuō)這個(gè)故事確實(shí)很令我感動(dòng)，看到最后喬治老師與學(xué)生們歷盡千辛萬(wàn)難終于獲得全國(guó)冠軍時(shí)，我不禁淚眼婆娑，他們真是太不容易啦!我為他們鼓掌!

這本書(shū)是喬治老師的回憶錄，直到二十年后他仍然為孩子們的點(diǎn)滴而動(dòng)容，他把他們形容成上天派來(lái)的天使!可是他第一天來(lái)到學(xué)校卻遇上了一群奇葩的學(xué)生：他們不喜歡白人也不喜歡學(xué)習(xí)，他們上學(xué)就是為了打籃球。但是喬治沒(méi)有放棄這些幾乎被遺忘的孩子們，他用他的獨(dú)特教學(xué)方式一點(diǎn)一點(diǎn)得走進(jìn)孩子們的心里。

馬歇爾經(jīng)常上課在把玩籃球，他預(yù)言喬治撐不過(guò)五天，結(jié)果老師的一句“因?yàn)槲姨貏e?！绷畈嵴f(shuō)：“也許，你能撐過(guò)一整年?！眴讨伟l(fā)現(xiàn)到了體育館男生動(dòng)作敏捷、精力充沛，運(yùn)球、轉(zhuǎn)身、投籃都行云流水，其實(shí)這些孩子一點(diǎn)都不笨，他們已經(jīng)差不多是成年人啦，他們有著愛(ài)斯基摩人的生存本能和狩獵能力，可是大部分的老師都覺(jué)得這些孩子是不能教的，其實(shí)是因?yàn)樗麄儫o(wú)法走進(jìn)愛(ài)斯基摩人的心靈深處，而喬治做到啦!

喬治老師居然請(qǐng)他的學(xué)生教他打籃球并且付給他十五美元，他用汽水的獎(jiǎng)賞調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，他融入到愛(ài)斯基摩人的家庭里，與他們的父母成為好朋友，幫助孩子們參加“未來(lái)問(wèn)題解決”大賽，他一點(diǎn)點(diǎn)得將孩子們的自信心調(diào)動(dòng)起來(lái)，期間遇到的困難數(shù)不勝數(shù)。他甚至為了讓孩子們?cè)敢馇巴髯缘目紙?chǎng)，而用“賄賂”的方式，給他們蛋糕、餅干、爆米花和瑪麗調(diào)好的水果酒。孩子們走進(jìn)了考場(chǎng)，里面堆放著餐盤(pán)、點(diǎn)心、紙杯，而不是鉛筆盒圓珠筆。而他的女兒梅雷迪思在父親的影響下也繼續(xù)忍受著當(dāng)?shù)厝藢?duì)她的不公平，因?yàn)樗龕?ài)他的父親，更高興能和愛(ài)斯基摩人生活在一起，學(xué)習(xí)他們的文化。

喬治告訴墨瑞他們：“頭腦風(fēng)暴不是你們的強(qiáng)項(xiàng)，它和你們的文化正好相反。你們的思考既實(shí)際又精準(zhǔn)，它必須那樣。在冰上它是真實(shí)的世界，很少允許犯錯(cuò)的空間。”他強(qiáng)調(diào)溝通的基礎(chǔ)是“什么為什么”。

在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)——朱永新的《新教育》。一直以來(lái)，我總以工作忙、沒(méi)時(shí)間為理由，沒(méi)有看書(shū)的習(xí)慣了。又一次偶然間，我拿起了這本書(shū)。

我用心讀完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切地感受到了這位教育大師知識(shí)的淵博，對(duì)教育至真的感悟與至純的摯愛(ài)，他對(duì)新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我油然而生敬意。我強(qiáng)烈的`感覺(jué)到，這新教育之夢(mèng)，并不遙遠(yuǎn)，就在我們廣大教育工作者共同的對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求中，這夢(mèng)定能成真！

書(shū)中朱永新先生提到“新教育的最高境界就是讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活。”作為一個(gè)普通的教師，一直在思索怎樣做一位合格的教師。讀完這本書(shū)，我領(lǐng)悟到了教師應(yīng)該具備的以下幾方面素質(zhì)：

讀朱永新先生的《新教育》時(shí)，無(wú)時(shí)你不感覺(jué)到愉悅與沖動(dòng)，讓你感覺(jué)到你不是在讀書(shū)，而是在聆聽(tīng)一位充滿(mǎn)激情富有詩(shī)意的大師在演講，大師用他詩(shī)一般的語(yǔ)言和激情感染著每一位讀者。作為教師，我們用肢體與語(yǔ)言向?qū)W生傳遞知識(shí)和文明，如果我們沒(méi)有激情，我們就無(wú)法感染學(xué)生，我們就無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生，生動(dòng)課堂，課堂上教師與學(xué)生主客體的角色就得不到很好轉(zhuǎn)換，課堂教學(xué)就很難成效。

有人說(shuō)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，這句話(huà)很實(shí)在，在我們教育的過(guò)程中，教師的愛(ài)心是喚醒學(xué)生和諧美妙的音樂(lè)，是激發(fā)學(xué)生動(dòng)聽(tīng)悅耳的語(yǔ)言，是照亮學(xué)生黑暗中的明燈。教師富有愛(ài)心可以和諧融洽師生關(guān)系，教師理解信任學(xué)生，學(xué)生尊重依戀教師。教師富有愛(ài)心，可以給學(xué)生創(chuàng)造寬松愉悅的心理感受，便于學(xué)生形成健康的心理。

要?jiǎng)偃涡抡n改需要，教師必須具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能和良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能和良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使我們很容易駕馭課堂，采用多渠道的教育手段和教學(xué)技巧來(lái)豐富課堂，調(diào)動(dòng)和感染學(xué)生；另外，扎實(shí)的基礎(chǔ)，使我們很容易接受新的教育思想和教育理念。

書(shū)中有這樣一段：“一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū)。一些人，他教一年，然后重復(fù)五年十年乃至一輩子；有些人，實(shí)實(shí)在在地教了五年。一個(gè)實(shí)實(shí)在在教五年的人，與一個(gè)教了一年卻重復(fù)了一輩子的，他們的成績(jī)是不一樣的?！边@段話(huà)給了我警示和啟迪。年輕的我應(yīng)該好好把握每一天，思考每一天教學(xué)中的得與失，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在地教書(shū)的人。我希望自己也能如本書(shū)中說(shuō)的那樣“當(dāng)我們的學(xué)生離開(kāi)校園的時(shí)候，帶走的不應(yīng)該只有知識(shí)，更重要的是對(duì)理想的追求?！?/p>

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇十

教育是一個(gè)無(wú)處不在的話(huà)題，它是社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體成長(zhǎng)的重要因素。多年來(lái)，我在教育的道路上摸爬滾打，不斷體悟其中的真諦與感悟。通過(guò)教育的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到教育并非只是傳授知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德與能力。以下從教育的目標(biāo)、方法和理念三個(gè)方面，詳細(xì)探討我對(duì)教育的一些心得體會(huì)。

第二段：教育的目標(biāo)

教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力，幫助他們成為有道德情操的公民和有獨(dú)立思考能力的人。我深深認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，但我更注重學(xué)生的人文關(guān)懷。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生思考和提問(wèn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力；在生活中，我注重對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、正直品質(zhì)和公民意識(shí)。通過(guò)這樣的教育目標(biāo)，我希望學(xué)生不僅能獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還能成為有責(zé)任感和健全人格的社會(huì)成員。

第三段：教育的方法

教育的方法是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的途徑，我希望運(yùn)用多元化的教育方法。首先，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)小組討論、合作項(xiàng)目等方式，激發(fā)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。最后，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并引導(dǎo)他們通過(guò)閱讀和思考來(lái)解決問(wèn)題。這樣的方法培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和批判思維，對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。

第四段：教育的理念

教育的理念是教育工作者在教育過(guò)程中應(yīng)持有的態(tài)度和信念。作為一名教師，我相信每個(gè)學(xué)生都有潛力，只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)懷，他們都能取得優(yōu)秀的成績(jī)并成為社會(huì)的棟梁之才。教育不應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，更應(yīng)關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展和情感成長(zhǎng)。我強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的溝通和理解，尊重他們的個(gè)性差異，因材施教。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)觀念，讓他們明白學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，應(yīng)保持學(xué)習(xí)的熱情和耐心。

第五段：展望未來(lái)

教育是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域。未來(lái)，我會(huì)不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升自身的教育能力，以更好地關(guān)心和教育學(xué)生。同時(shí)，我也愿意與其他教育工作者共同交流和探討，互相促進(jìn)，共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。我相信，隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的改革，我們的教育事業(yè)一定會(huì)迎來(lái)更美好的明天。

總結(jié)：

在我多年的教育實(shí)踐中，我深深認(rèn)識(shí)到教育的目標(biāo)、方法和理念的重要性。只有明確的目標(biāo)和科學(xué)的方法，加上正確的理念，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育。我將繼續(xù)不斷探索和實(shí)踐，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望廣大教育工作者能夠相互交流和學(xué)習(xí)，共同推動(dòng)中國(guó)教育的發(fā)展。只有共同努力，我們才能在教育的道路上走得更遠(yuǎn)，走得更好。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇十一

第一段：引子和背景介紹（200字）

初心，是每個(gè)人追求事業(yè)、磨練品格的起點(diǎn)和根基。而經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，面對(duì)變幻莫測(cè)的人生，我們是否還能從內(nèi)心深處堅(jiān)守初心？在我看來(lái)，初心并不單單是未定之域的一顆種子，更是每個(gè)人戰(zhàn)勝困難、追尋成功的堅(jiān)定信念。通過(guò)自身的經(jīng)歷和體會(huì)，我深深地感悟到，不忘初心、清醒自我，才能讓我們?cè)诿\(yùn)變換時(shí)保持著向前的前進(jìn)動(dòng)力，進(jìn)而照亮自己前行的路。

第二段：初心的定義和意義（200字）

初心，顧名思義，即遵守內(nèi)心的最初念頭，指引我們前行。無(wú)論是從事甚至是面對(duì)任何事物，只要我們心甘情愿跟隨自己的內(nèi)心，忠誠(chéng)于自己的初衷，就能保持永遠(yuǎn)年輕活力和積極進(jìn)取的心態(tài)。初心可以讓我們保持內(nèi)心的平靜，面對(duì)迷惘的時(shí)候凝聚力量；初心可以讓我們變得更加堅(jiān)定，面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候穩(wěn)定前行。初心激發(fā)我們的潛力，驅(qū)動(dòng)我們不斷超越自我。

第三段：初心受到的挑戰(zhàn)（200字）

然而，初心卻往往會(huì)面臨各種誘惑和挑戰(zhàn)。當(dāng)我們處在環(huán)境的影響下，可能會(huì)迷失初心，被功利和利益所迷惑。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，很多人為了立馬的目標(biāo)和好處，追求自己的短暫利益，不考慮對(duì)他人的傷害和社會(huì)價(jià)值。此外，我們自己也會(huì)在追求初心的道路上遇到無(wú)數(shù)的困境和挫折，使我們漸漸心生動(dòng)搖，逐漸迷失了方向。在面對(duì)這樣的困境時(shí)，我們需要時(shí)刻警醒自己，堅(jiān)守初心，堅(jiān)定自己的信念，并用不懈的努力去對(duì)抗外界的誘惑和阻撓。

第四段：時(shí)刻銘記初心的重要性（300字）

不論我們走到什么位置，做到什么程度，保持初心都是至關(guān)重要的。我們應(yīng)時(shí)刻銘記自己一開(kāi)始為了什么、為了誰(shuí)，這樣才能在面對(duì)困難和磨難時(shí)心中有所依靠。時(shí)刻銘記初心讓我們無(wú)懼現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，確立目標(biāo)的正確性和意義。時(shí)刻銘記初心讓我們永遠(yuǎn)不會(huì)迷失自己，保持頭腦的清醒和冷靜，堅(jiān)定不移地追求自己心中的信念。時(shí)刻銘記初心讓我們?cè)诔晒淖非笾斜３种t遜，不忘初心才能守住自己的底線(xiàn)與原則，真正取得最為持久的成功。

第五段：感悟初心的價(jià)值（300字）

回顧自己的經(jīng)歷，我深切感悟到保持初心的重要性。當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，一直堅(jiān)持初心的信念使我不畏困難，積極面對(duì)挑戰(zhàn)，最終取得了成功。而當(dāng)我偏離初心開(kāi)始追求功利與利益時(shí)，我感受到自己迷失了自我，內(nèi)心的空虛和焦慮也不斷激增。因此，我深信，心中始終保持初心，能給我們帶來(lái)精神和心靈的滿(mǎn)足。初心是我們發(fā)現(xiàn)自我真實(shí)的鑰匙，也是追求事業(yè)成功的根本原因。只要我們堅(jiān)守初心，修身齊家治國(guó)平天下的愿景終將實(shí)現(xiàn)于內(nèi)心深處。

總結(jié)：初心是每個(gè)人追求事業(yè)、磨練品格的起點(diǎn)和根基。然而，在追求初心的道路上常常會(huì)面臨各種誘惑和挑戰(zhàn)。時(shí)刻銘記初心的重要性，能讓我們保持謙遜、清醒和堅(jiān)定，真正取得持久的成功。感悟初心的價(jià)值，能給我們帶來(lái)精神和心靈的滿(mǎn)足，使我們?cè)谌松牡缆飞鲜冀K保持著前進(jìn)的動(dòng)力和方向感。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇十二

《教育走向生本》是國(guó)家“十五”規(guī)劃重點(diǎn)圖書(shū)、中國(guó)當(dāng)代教育論叢，是華南師大博士生導(dǎo)師廣東教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)郭思樂(lè)的力作。本書(shū)由人民教育出版社出版發(fā)行，6月第x版，8月第九次印刷。

作為教師，我x直認(rèn)為自己付出努力就是對(duì)得起學(xué)生了，自己做得多x些，就是在提高教學(xué)質(zhì)量，是積極、認(rèn)真地服務(wù)于學(xué)生的充分體現(xiàn)。但沒(méi)想到自己其實(shí)是犯了“汗水主義”思想，帶著“插秧越密越好”的“教師苦做”思想，卻不知這樣做的結(jié)果不僅沒(méi)有給學(xué)生足夠的生長(zhǎng)空間，更破壞了他們自由生長(zhǎng)的規(guī)律，使得學(xué)生被傳統(tǒng)束縛，無(wú)法自由施展。這種“保姆式”的教育并不可取。既然“拋秧式”教育不僅能減少勞動(dòng)量，還能給學(xué)生帶來(lái)自由生長(zhǎng)的快樂(lè)，且效益高。

作為教師，我們x定要終身學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，提高個(gè)人魅力。每x個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)性，這就要求教師全面了解學(xué)生，永遠(yuǎn)不要看到x個(gè)側(cè)面就覺(jué)得了解x個(gè)人的全部，而對(duì)學(xué)生做出不客觀的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)x步的了解，從生活、學(xué)習(xí)、家庭不同的方面了解他們，形成既是師生又是朋友的`關(guān)系。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的，和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通，懂得顧及家長(zhǎng)的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長(zhǎng)就會(huì)慢慢地信任你，對(duì)待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做好孩子的表率。

生本教育也沒(méi)有完全否定現(xiàn)行教學(xué)模式，沒(méi)有照搬西方的以?xún)和癁橹行牡慕虒W(xué)模式，不是對(duì)學(xué)生放任自流，而是強(qiáng)調(diào)生本教育改革是在東方文化背景下進(jìn)行的，要保留東方文化傳統(tǒng)中許多好的東西。生本教育沒(méi)有全盤(pán)否定應(yīng)試教育，沒(méi)有忽視分?jǐn)?shù)這x社會(huì)、家長(zhǎng)最關(guān)心的話(huà)題，不是培養(yǎng)低分高能的學(xué)生，而是立志培養(yǎng)高分高能的學(xué)生，這也是生本教育為什么受到學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)歡迎的原因。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇十三

初心，是思想意識(shí)的源頭，是堅(jiān)持往前走的動(dòng)力之源。生活中難免會(huì)遇到種種挫折，如果沒(méi)有初心的支撐，或許會(huì)迷失方向、放棄堅(jiān)持。經(jīng)歷了各種生活和工作中的起伏，我深刻體會(huì)到初心的重要性，從而有了一些感悟和體會(huì)。

第二段：初心是一種信仰

對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，信仰是生命中的靈魂。初心也是一種信仰。無(wú)論是生活還是工作，有了初心，你就有了衡量事物的標(biāo)準(zhǔn)，也就在不斷地加深這種堅(jiān)定的信仰。當(dāng)我們把初心當(dāng)作信仰的時(shí)候，就會(huì)在堅(jiān)持中不斷成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中不斷堅(jiān)定信仰。

第三段：初心是保持熱情的源泉

人生中有很多時(shí)候我們都需要面對(duì)重重偏差和不公，在這樣的環(huán)境里面保持初心就顯得格外的難。但是，正是初心，培養(yǎng)了熱情，才能驅(qū)動(dòng)自己不斷地前行，把困難一個(gè)一個(gè)克服。初心也是一份情感，給我們自己喜愛(ài)的事物和對(duì)象帶來(lái)了力量和活力。初心還能用來(lái)打破阻礙。有了初心，生活中遇到的挫折和失敗，都會(huì)在堅(jiān)持中被化解，讓我們繼續(xù)前行。

第四段：初心是成功的重要因素

沒(méi)有初心的支撐，生活就像一艘沒(méi)有羅盤(pán)的船。在前進(jìn)的道路上始終保持堅(jiān)持和目標(biāo)的一致性，能夠讓成功更加堅(jiān)定和清晰，讓我們?cè)谌松牡缆飞险嬲瓶刈约旱拿\(yùn)。只有堅(jiān)定地走自己的路，才能在生活和事業(yè)的道路上邁步向前，成功的道路只會(huì)更加的順暢。

第五段：結(jié)語(yǔ)

初心是一份信仰，保持初心就是保持一份歸宿感和責(zé)任感。即使面對(duì)巨大的困難和挫折，只要擁有初心，堅(jiān)定前行，我們一定會(huì)成功，成就自我。我的人生由初心構(gòu)筑的。在生活和事業(yè)中，一定要珍惜初心。因此，無(wú)論前方會(huì)面臨什么朦朧的路途，我們只需信仰初心，堅(jiān)持初心，才能夠一步步逼近我們的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇十四

初心是每個(gè)人內(nèi)心深處最初的信念和夢(mèng)想。無(wú)論何時(shí)何地，初心始終是我們前行的動(dòng)力和方向。然而，在生活的沉淀和歲月的沖刷下，初心漸漸迷失，我們的人生也變得越來(lái)越平淡。當(dāng)我們逐漸感受到這一切的時(shí)候，恢復(fù)初心就成為了一種內(nèi)心深深的呼喚。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“感悟初心”的感悟和心得體會(huì)。

第二段：找回初心的重要性

找回初心不僅是一種內(nèi)心的召喚，更是一種必要的追求。時(shí)代在變化，人生在流轉(zhuǎn)。如此恒久不變的是，內(nèi)心深處最初的信念和夢(mèng)想。一旦失去了初心，人就會(huì)迷失方向，無(wú)法找到自己人生的歸宿。因此，找回初心成為了回歸自我、揭示精神力量的必要途徑。

第三段：初心的意義和啟示

初心是一種信仰，是人的精神支柱。初心給我們力量和勇氣，幫助我們堅(jiān)定前行，追求真正的自我。在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，初心成為了一個(gè)人前行的方向和引領(lǐng)。感悟初心的過(guò)程，不僅可以讓我們找到自己的歸宿，還可以打造一種自閉、自信的人格，讓人生更有價(jià)值。

第四段：感悟初心的難度與方法

感悟初心并不是一件容易的事情。它需要我們憶苦思甜，回顧過(guò)去以尋找生命的真諦。此外，感悟初心也可以通過(guò)不同途徑實(shí)現(xiàn)，如去旅行、與人交流、冥想等。一旦找到了初心，我們?nèi)孕韪吨T行動(dòng)，將內(nèi)在的信仰落實(shí)到每個(gè)具體的行為之中，才能真正擁有堅(jiān)持初心的力量和動(dòng)能。

第五段：感悟初心的重要性和學(xué)習(xí)效果

在學(xué)習(xí)感悟初心的過(guò)程中，我們深刻體會(huì)到堅(jiān)守初心的重要性和學(xué)習(xí)效果。以初心為引領(lǐng)，人不香急躁，不會(huì)迷失；堅(jiān)持初心才可以保持人文的內(nèi)涵，生存的價(jià)值和意義。因此，恢復(fù)初心是人生中一條具有普遍價(jià)值的必經(jīng)之路。只有不斷感悟初心，保持初心，我們才能更好地追求自己人生的內(nèi)在意義和價(jià)值。

總之，找回初心，感悟初心，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一條必須走的路。無(wú)論何時(shí)何地，初心始終是我們前行的動(dòng)力和方向。感悟初心的路，不僅是前行的路，更是驛站，讓我們?cè)谏懈心繕?biāo)、歸屬感和意義。希望大家能夠深入思考，探索并付之行動(dòng)，去感悟初心，找到自己的歸宿和堅(jiān)持初心的力量和動(dòng)能。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇十五

教育是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的基石，也是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要組成部分。在接受教育的過(guò)程中，我們收獲了知識(shí)，獲得了技能，也培養(yǎng)了性格和價(jià)值觀。然而，教育給予我們的不僅僅是這些表面上的東西，更是一種深刻的體驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將分享我在教育過(guò)程中的一些心得體會(huì)。

首先，教育教會(huì)了我如何思考。在課堂上，我們學(xué)習(xí)各種各樣的學(xué)科和知識(shí)，它們不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是讓我們學(xué)會(huì)如何運(yùn)用和批判性思維。我記得在數(shù)學(xué)課上，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，而不僅僅是死記硬背。這樣的教育方法培養(yǎng)了我的邏輯思維能力和批判性思維能力，讓我在面對(duì)問(wèn)題時(shí)能夠從多個(gè)角度進(jìn)行思考和分析。

其次，教育教會(huì)了我如何與他人相處。在學(xué)校，我們和同學(xué)們共同生活和學(xué)習(xí)。這是一個(gè)相互合作和交流的過(guò)程，我們需要學(xué)會(huì)如何尊重和理解他人的不同觀點(diǎn)和意見(jiàn)。我曾經(jīng)在一個(gè)小組作業(yè)中與同學(xué)產(chǎn)生了分歧，我們對(duì)問(wèn)題的看法有所不同。但是，通過(guò)溝通和討論，我們最終找到了一個(gè)互相接受的解決方案。這樣的經(jīng)歷讓我明白了合作和溝通的重要性，并且增強(qiáng)了我與他人相處的能力。

另外，教育教會(huì)了我如何解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們可能會(huì)覺(jué)得無(wú)法克服困難，但正是教育給予我們了解決問(wèn)題的方法和技巧。我記得有一次在寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)，我遇到了一個(gè)很難的語(yǔ)法問(wèn)題。我問(wèn)了老師，她沒(méi)有直接告訴我答案，而是引導(dǎo)我通過(guò)查閱資料和思考問(wèn)題來(lái)自己找到答案。雖然這個(gè)過(guò)程花費(fèi)了我很多時(shí)間和精力，但是我最終找到了答案，并且收獲了更多的知識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

最后，教育教會(huì)了我追求夢(mèng)想的重要性。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，而教育是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的橋梁。在學(xué)校，我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)探索自己的興趣和潛能。教育幫助我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)文學(xué)的喜愛(ài)，并且鼓勵(lì)我追求寫(xiě)作的夢(mèng)想。我記得在一篇作文比賽中，我獲得了第一名的好成績(jī)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的鼓勵(lì)和肯定。這樣的經(jīng)歷讓我明白，只要努力和堅(jiān)持，我們都有實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

總之，教育是一次寶貴的人生旅程，它教會(huì)了我們?nèi)绾嗡伎?，如何與他人相處，如何解決問(wèn)題，以及追求夢(mèng)想的重要性。在接受教育的過(guò)程中，我們積累了知識(shí)和技能，更重要的是收獲了思想和觀念的成熟。因此，我們應(yīng)該珍惜教育給予我們的機(jī)會(huì)，不斷努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇十六

第一段：導(dǎo)語(yǔ)（100字）

教育是我們成長(zhǎng)道路上的重要組成部分，它不僅塑造了我們的人格品質(zhì)，也影響了我們的思維方式和價(jià)值觀念。歷經(jīng)多年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我逐漸體會(huì)到教育的重要性以及它對(duì)于個(gè)人的深遠(yuǎn)意義。在這個(gè)浮躁的社會(huì)里，我通過(guò)教育獲得了自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們對(duì)我有著積極的影響。下面我將分享一些我在教育過(guò)程中所感悟到的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)獨(dú)立思考力（200字）

在過(guò)去的教育中，老師們常常側(cè)重灌輸知識(shí)，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不可能面面俱到地知道所有事情。因此，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力顯得非常重要。通過(guò)我讀書(shū)的經(jīng)歷，我逐漸明白了這一點(diǎn)。獨(dú)立思考使我能夠在混亂的現(xiàn)實(shí)中找到自己的立場(chǎng)，不再盲從和迎合他人，而是根據(jù)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行判斷和決策。這種能力是我成為一個(gè)自信和獨(dú)立的人的基石。

第三段：尊重多元文化（200字）

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元文化共存的時(shí)代，每個(gè)人都有自己的文化背景和價(jià)值觀念。我認(rèn)為理解和尊重不同的文化是教育的重要內(nèi)容。我在學(xué)校中學(xué)習(xí)了文化多樣性的知識(shí)，通過(guò)與來(lái)自不同文化背景的同學(xué)交流，我逐漸認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有值得尊重的地方。同樣，我也通過(guò)尊重他人的文化，獲得了更深層次的人際關(guān)系。這使我在實(shí)踐中更有包容心，更加靈活適應(yīng)不同的環(huán)境。

第四段：發(fā)展社交能力（200字）

與他人的交往是人生中不可或缺的一部分，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育往往忽視了社交能力的發(fā)展。然而，了解和掌握基本的社交技巧對(duì)于人際關(guān)系的建立和維護(hù)至關(guān)重要。通過(guò)參加各種社交活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的溝通，并提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。這一過(guò)程不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了成功，還使我在社會(huì)中更加自如地交流和與他人建立深層次的聯(lián)系。

第五段：尋求自我成長(zhǎng)（300字）

教育的目的是為了人的全面發(fā)展。而作為受教育者，我們應(yīng)該主動(dòng)尋求自我成長(zhǎng)和進(jìn)步。我通過(guò)積極主動(dòng)地參與課外活動(dòng)、閱讀和社會(huì)實(shí)踐等方式，擴(kuò)展了自己的知識(shí)面和視野。與此同時(shí)，我也逐漸形成了自己的興趣愛(ài)好，并發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢(shì)。這自我成長(zhǎng)的過(guò)程給我?guī)?lái)了更大的自信和動(dòng)力，使我不斷追求卓越，成為一個(gè)更好的自己。

總結(jié)（100字）

通過(guò)教育的洗禮，我深刻體會(huì)到，教育不僅僅是在課堂上獲取知識(shí)，更是一個(gè)培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Φ倪^(guò)程。通過(guò)獨(dú)立思考、尊重多元文化、發(fā)展社交能力和尋求自我成長(zhǎng)，我不僅在學(xué)術(shù)上有所進(jìn)步，還成為了一個(gè)更加自信和全面發(fā)展的人。我相信，只有不斷地思考、反思和總結(jié)，我們才能在教育的旅途中不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

教育初心的心得體會(huì)及感悟篇十七

一、引言段（200字）

初心，指的是人們追求某一目標(biāo)的最初動(dòng)機(jī)和堅(jiān)定信念。然而，隨著時(shí)間的推移和環(huán)境的變遷，人們的初心往往會(huì)漸漸失去，被現(xiàn)實(shí)的壓力和誘惑所侵蝕。如何保持初心、守住初心，成為了當(dāng)今社會(huì)中許多人們所面臨的困擾。在我自己漸漸成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也面臨過(guò)這樣的問(wèn)題，但在實(shí)踐與思考中，我逐漸悟出了一些心得和體會(huì)。

二、挑戰(zhàn)初心（200字）

我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)初心，夢(mèng)想成為一名醫(yī)生，幫助更多的人。然而，隨著學(xué)業(yè)的壓力和各種選擇的出現(xiàn)，我逐漸懷疑起自己的選擇。我開(kāi)始思考，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)真的適合我嗎？這個(gè)職業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，我能勝任嗎？在經(jīng)歷了一段時(shí)間的迷茫和掙扎后，我意識(shí)到這些困擾都是因?yàn)槲疫h(yuǎn)離了自己的初心。初心是我們內(nèi)心最真實(shí)的聲音，而外界的壓力和變化只是一時(shí)的干擾，我們不能輕易改變自己的初心。

三、保持初心（300字）

在認(rèn)識(shí)到自己的迷茫后，我開(kāi)始努力保持自己的初心。我深入了解醫(yī)生的職責(zé)和使命，通過(guò)參與一些志愿者活動(dòng)，與醫(yī)生交流，了解他們的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)。這使我重新找到了自己的初心。我漸漸明白，初心并不是一個(gè)空洞的概念，而是需要我們?nèi)?shí)踐和踐行的。為了更好地追求初心，我努力提升自己的能力，通過(guò)努力學(xué)習(xí)并參加相關(guān)實(shí)踐，為將來(lái)成為一名醫(yī)生積累經(jīng)驗(yàn)。

四、初心的力量（300字）

保持初心不僅僅是對(duì)自己的承諾，更是對(duì)他人的責(zé)任。當(dāng)我決定堅(jiān)守初心，為夢(mèng)想努力奮斗時(shí)，我意識(shí)到初心的力量是無(wú)窮的。我的堅(jiān)守和努力給身邊的人們帶來(lái)了啟示和鼓舞，他們也從我身上看到了希望和勇氣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我意識(shí)到自己的初心對(duì)他人的影響時(shí)，它的力量也會(huì)更加強(qiáng)大。這種力量不僅僅改變了我自己，也影響了周?chē)娜藗儭?/p>

五、初心的承諾（200字）

保持初心是一條不斷前行的道路，而不是一次性的決策。我深刻認(rèn)識(shí)到保持初心需要堅(jiān)定的意志和持之以恒的努力。無(wú)論處于何種困境和挑戰(zhàn)，我們都需要勇敢地面對(duì)，并不斷提醒自己初心的重要性。保持初心需要我們時(shí)刻保持對(duì)理想和目標(biāo)的熱衷，時(shí)刻審視自己的選擇和行動(dòng)。只有這樣，我們才能守住初心，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

六、結(jié)尾段（100字）

初心是我們前行的動(dòng)力，是內(nèi)心的使命和信念。保持初心需要我們不斷反思和修正，它不是一成不變的，而是隨著時(shí)間和經(jīng)歷不斷升華和完善的。通過(guò)對(duì)初心的感悟和體驗(yàn)，我理解到了什么是真正的初心，也意識(shí)到如何守住初心。希望我能將這些心得與體會(huì)帶到未來(lái)的道路上，并用自己的行動(dòng)去踐行初心，成就更多的人生價(jià)值。

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