真實世界中并不總是一帆風順，我們需要學會適應不同的環(huán)境。學會適度放松，調節(jié)自己的身心狀態(tài)。以下是小編整理的一些總結樣本，希望對大家有所啟示。
聽英語微課的感受和體會篇一
作為一名英語老師，我深深地感受到了教授英語這門學科的重要性和美好。在我從事這個職業(yè)的過程中，我不僅學到了許多關于英語語言和文化的知識，還從學生身上得到了無窮的激勵和感動。下面我將分享我作為一名英語教師所體會到的心得和感受。
首先，教授英語讓我深刻意識到了語言的魔力和溝通的重要性。語言是人類交流的橋梁，而英語作為一門全球通用的語言，尤為重要。通過教授英語，我可以幫助學生們提高他們的語言能力，使他們能夠與世界各地的人溝通和交流。每當看到學生們取得進步，能夠流利地表達自己的思想和情感時，我感到無比的驕傲和滿足。
其次，教授英語也讓我更好地了解了不同文化之間的差異和相互影響。英語不僅僅是一門語言，還承載著豐富的文化背景和歷史。通過教授英語，我可以向學生們介紹英語國家的風土人情、習俗和傳統(tǒng)，讓他們更好地了解他們所學語言所代表的文化。同時，我也能夠通過學生們對英語文化的理解和傳播，增強大家對不同文化的尊重和包容，促進文化交流和融合。
然而，作為一名英語教師，我也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。首先，教授英語需要不斷自我學習和提升自己的專業(yè)知識。語言是一個活的生命體，不斷發(fā)展和演變，我必須時刻關注最新的語言變化和使用方式，以便更好地傳授給學生們。同時，教學方法和教材也需要不斷更新和改進，以適應學生們的學習需求和時代的變革。
另外，教授英語還需要耐心和責任心。學生們的語言學習過程是一個漫長而艱辛的過程，在這個過程中，他們可能會遇到各種困難和挫折。作為一名教師，我需要耐心地幫助他們克服困難，激勵他們堅持下去。我要關注每一個學生，尊重和理解他們的學習差異，因材施教，幫助他們發(fā)揮潛能。同時，我也要對每一個學生負責，及時給予他們反饋和指導，幫助他們不斷提高。
最后，作為一名英語教師，我深刻意識到教育的使命和責任。教育是社會進步和人才培養(yǎng)的重要途徑，而作為一名教師，我肩負著培養(yǎng)學生們的語言能力、思維能力和全面發(fā)展的責任。通過教授英語，我希望能夠培養(yǎng)出有自信、有創(chuàng)造力、有國際視野的學生，為他們的未來做出貢獻。這個使命感和責任感讓我時刻保持積極的精神狀態(tài)，不斷努力和進取。
總而言之，教授英語給予了我很多寶貴的體驗、感悟和成長機會。通過教育和學生們的陪伴，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，還收獲了滿滿的喜悅和成就感。我希望能夠繼續(xù)熱愛和投入我的教育事業(yè)，為學生們的學習和成長貢獻自己的力量。以自己的努力和奉獻，為培養(yǎng)更多的英語人才做出貢獻，促進全球語言和文化的交流與融合。
聽英語微課的感受和體會篇二
自中學英語新課程實施以來，我在教學中遇到了不少困難，但同時也體驗到了很多樂趣，以下就是我近幾年來在教學工作中的一點體會：
1、新教學觀念。通過學習和新課改的不斷實施，我逐漸認識到教學的本質不再是傳統(tǒng)教學中教師單向的灌輸和講解，而是教與學的雙邊活動，教學是交流的過程，是探究的過程，是師生合作，互動的過程。課堂教學關注的是以學生形成積極進取樂觀的人生態(tài)度為宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。不僅要使學生具有適應社會的能力，更要強調學生獲取知識的主動性和創(chuàng)造性。
2、新課程觀念。通過學習和實踐，我認識到課程是體驗和感受，是教師，學生，教材，環(huán)境的整合。教材不是教學內容的唯一載體，課堂也不是學生獲取知識的唯一場所，教師更不是學生獲取知識的唯一指導。教師要懂得只是用教材而不是教教材。
3、新學生觀念。通過實踐，我領悟到課堂教學中，學生是學習的主體。教師要尊重學生，承認不同學生具有獨特性，并為其創(chuàng)造成功的機會，教師要樹立學生學習的主體意識，相信學生，熱愛學生，讓學生真正成為課堂的主人。
1、挖掘教材，精心備課
大家都知道，在新課改課堂教學中，教師只是教學的組織者，指導者，學生才是學習的主人。教師的主體作用首先體現備課上。課改以來，我認真鉆研，靈活挖掘教材，重組教材中的知識點，形成知識鏈，構成知識網。通過多種形式的問題設計，把散亂的知識，語言，語法變?yōu)楹唵斡行虻闹R系統(tǒng)，根據不同的教學內容，精心設計教案，為上好不同類型的課打好基礎，作好鋪墊。
2、先學后教，當堂檢測，讓學生真正成為課堂的主人
新課改告訴我們，學生是學習的主體，課堂則是每個學生充分展示自己的一個平臺。一直以來，我堅持使用"先學后教，當堂檢測"的教學模式來進行語言教學，盡可能的將課堂交給每一位學生。主要方法如下：
第一，大膽放手，耐心指導。讓學生知道本節(jié)課的學習目標之后，在每個環(huán)節(jié)上，只要學生自己能學會的，我絕不講；在展示環(huán)節(jié)中，我一改過去每節(jié)課都是優(yōu)等生發(fā)言的狀況，規(guī)定每個學習小組的每個成員必須輪流展示。放手讓他們用各自喜愛的方式來嘗試，來體會，然后耐心地指導他們用更全面的方法來改進，來創(chuàng)造。在展示過程中，有表現得非常到位的，也有表現得特別欠缺的。但即使再差強人意的學生，我也會靜靜地等待他們展示完，絕不會中途打斷他們。因為一旦被完全否決，他們的信心將倍受打擊，其他的后進生也會因此產生恐懼的心理，教學又會回到由優(yōu)生主宰課堂的原路上。"不經歷風雨，哪能見彩虹。"我堅信，只要我耐心的指導，放手讓學生一次又一次地嘗試，去探索，去總結，不用著急教學內容是否能及時完成，不必擔心教學質量暫時是否受到影響，只要讓所有的學生真正成為課堂的主人，成功便指日可待。
第二，多點獎勵，少點批評。課改初期，如同摸石頭過河，困難重重，狀態(tài)不斷，可學生的信心千萬不能扼殺。在教學中，應充分關注學生情感態(tài)度變化，采取積極的態(tài)度，盡可能較多的運用激勵性的語言。如：說的真好！你懂得真不少！語音語調相當漂亮！真有創(chuàng)意！等等。調動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生都能體驗成功，增強自信心。為了更好的激勵大家，我又設立了獎勵機制，如積分分量化制度，在這濃厚的競爭氛圍中，絕大多數學生不甘落后，處處爭當學習的主人翁。
3、反饋檢測，落實學生的知識掌握情況。
課改過程中，反饋檢測也是相當重要的。這是檢測學生對知識的落實情況和學生通過學習體驗成功，享受快樂的有效環(huán)節(jié)。內容主要以筆試為主，形式可以多樣，對學生進行當堂檢測，看這節(jié)課的有效性，做錯的題再在筆記本上總結出來。每天的作業(yè)檢查也是一種方式。及時發(fā)現學生在知識掌握或口語表達方面的不足，并及時進行補充講解，不讓一個學生因此而掉隊。
在經歷了幾個月嘗試之后，終于工夫不負有心人，我們的課改取得了一定的效果。學生的學習興趣提高了，課堂上充滿笑語，氣氛活躍，做到了在快樂中學習，在學習中感受快樂；學生的集體協(xié)作能力培養(yǎng)了，大家都懂得如何分工協(xié)作，如何團結友愛；學生的學習成績也提高了，在學校和縣里舉行的各種考試中，我所帶的班級都有不錯的成績。
在感受成功的喜悅的同時，我們的課堂教學改革中也存在著許多美中不足的地方。如課堂秩序較難維持，學生注意力容易分散；教學內容難以完成，教學進度緩慢；課堂用語母語使用過多，語音語調不夠準確；部分學生的學習熱情不能持久，積極性出現差異等等。面對以上問題，我們每一位教師要把課改工作做得細之又細，每一個環(huán)節(jié)都要穩(wěn)扎穩(wěn)打，落到實處，要把課改作為一項持久的工作，不厭其煩地去做，同時還要求我們善于總結得失，及時修正，及時完善，讓我們的課改工作更上一個新的臺階！
聽英語微課的感受和體會篇三
__年11月10日在____二中觀摩了由__二中、巢湖二中、__樂山一中三位老師執(zhí)教的同課異構示范課，教學內容是人教版模塊5第二單元futurelife。三位老師教學設計各異，素質風格不同，但共同點是教師教學觀念確實發(fā)生了轉變，由關注教師如何教到關注學生如何學，真正實現“教師為主導，以學生為主體”，使各個層次學生在課堂上都動起來。
首先老師給學生以適量的可理解性輸入，為學生語言的輸出創(chuàng)造條件。
其次學生訓練有素，有積極的學習態(tài)度。教師在教學設計時，考慮輸入的有效性，即新知識的引入要構建在學生原有的.知識基礎之上，稍稍高于學生的現有知識水平，從而形成信息差（informationgap）,學生愿意學習提高，學生學習的內動力得到激發(fā)。
小組合作探究是共同采用的課堂活動形式。在活動中通過同伴互助合作減少了學生與老師面對面的緊張和不安。探究知識的過程，以及各種成功不成功的學習經驗和體驗是學生學習的最為寶貴的財富。過去有教師常抱怨學生“這點知識不知講了多少遍，總是記不住，學不會”究其根源:教師牽著學生鼻子走，以教師的思考代替了學生的思考，學生被動地學和記憶，不符合學生的學習規(guī)律。而這三節(jié)課，學生在“小組合作探究”模式下踴躍發(fā)言，勇于展現自己，老師通過小組競爭形式，讓師生互動、生生互動落實的高效。
這三節(jié)課的語言練習形式有創(chuàng)新，但在文本挖掘、深層閱讀上設計體現出深度就更好了。
聽英語微課的感受和體會篇四
第一段：引言（150字）
在現代社會，英語已經成為一項必備的技能。作為一門全球通用的語言，掌握好英語對我們的學習、工作和生活都有著極大的幫助。因此，越來越多的人選擇參加英語培訓課程來提高自己的英語水平。我也是其中之一，最近參加了一次英語培訓課程。通過這次培訓，我收獲了很多，有了一些體會和感受。
第二段：提高學習動力（250字）
首先，英語培訓課程為我提供了很大的學習動力。在課程里，我們上課不僅是進行聽講、背誦，而是圍繞著實際情景進行對話和討論。老師們有著豐富的教學經驗，善于引導我們參與課堂互動。與同學們一起練習口語時，我們互相學習、互相鼓勵，形成了一種良好的學習氛圍。這些讓我覺得英語學習本身是一件有趣的事情，增加了我的學習動力。
第三段：提高聽說能力（250字）
其次，英語培訓課程幫助我提高了聽說能力。課程中，我們主要通過模仿、跟讀和真實情景對話來練習口語。老師們時常給我們播放一些英語錄音，要求我們聽懂并進行復述。這樣的練習有助于我們理解英語的語音和語調特點，提高聽力水平。同時，和老師和同學們進行練習對話也鍛煉了我們的口語表達能力。這些練習讓我在課后與外國友人對話時更加自信，我現在能夠更流利地用英語進行溝通。
第四段：提高閱讀寫作能力（250字）
此外，英語培訓課程還幫助我提高了閱讀和寫作能力。在課堂上，我們要讀一些英語文章，并進行詞匯和語法的學習。老師們會告訴我們一些閱讀的技巧和方法，如如何快速找到關鍵詞，如何使用上下文推測詞義等。這些技巧對我以后的英語學習和應用都有很大的幫助。在寫作方面，我們經常進行寫作練習，例如寫日記、寫電子郵件等，老師會給我們提供反饋和指導。通過課堂練習，我的閱讀和寫作能力也得到了明顯提升。
第五段：總結（300字）
總的來說，參加英語培訓課程是一種非常有效的提高英語能力的方式。通過這次培訓，我不僅提高了聽說能力，而且也在閱讀和寫作方面有了明顯的進步。更為重要的是，我也找到了學習英語的樂趣和動力。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，堅持學習英語，不斷提高自己的語言能力。我相信，只要堅持下去，我的英語水平一定會達到一個新的高度。（1200字）
聽英語微課的感受和體會篇五
在全球化的背景下，英語作為國際通用語言，成為許多人追求的目標。英語培訓在現代社會扮演著重要的角色，為了提高英語水平，我參加了一次英語培訓班。在這期間，我收獲了許多經驗和感悟，下面我將把這些分享給大家。
第二段：學習方法
英語學習需要科學的方法和堅持。在培訓過程中，老師教給了我們很多有效的學習方法。首先，每天堅持背單詞是非常重要的。背單詞的時候，可以用記憶宮殿的方法來幫助提高記憶效果。此外，練習口語也是非常重要的。我們可以通過參加英語角或與外國朋友進行交流來提高口語能力。同時，多聽多讀也是提高英語水平的關鍵。通過聽力訓練和閱讀英文書籍，我們可以增加自己的詞匯量和語感。因此，學習方法的合理選擇對于學好英語起著至關重要的作用。
第三段：學習氛圍
學習氛圍對于學習效果是非常重要的。在英語培訓班里，我們有幸與一群志同道合的伙伴們一起學習。他們和我一樣，都懷著學好英語的夢想而來。大家相互鼓勵、相互幫助，在學習中建立起很好的友誼。這種積極的學習氛圍鼓舞著我，讓我更加有動力去學習。此外，培訓班中優(yōu)秀的師資力量也起到了重要的作用。老師們專業(yè)的教學知識和耐心的教學態(tài)度使我受益良多。在這樣的學習氛圍中，我能夠更加專注地學習，加速了自己的學習進程。
第四段：學習樂趣
學習并不應該是枯燥乏味的，通過培訓班，我發(fā)現了英語學習的樂趣。在課堂上，老師經常會使用一些有趣的教學方法，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習。例如，通過小組合作和角色扮演，我們可以更加深入地理解和應用所學的知識。此外，老師也經常組織一些英語角和英語游戲，讓我們在娛樂中提高自己的英語水平。學習樂趣的提升讓我對學習英語充滿了熱情，并且更加積極主動地投入到學習中去。
第五段：總結與反思
通過這次英語培訓，我收獲了很多，但也有一些不足和反思。首先，我發(fā)現在學習中，態(tài)度和毅力是非常重要的。只有保持良好的學習態(tài)度，并且堅持不懈地努力，才能取得好的成績。其次，我認識到學習英語是一個長期的過程，不能急于求成。只有持續(xù)地學習和實踐，才能真正地提高自己的英語水平。最后，我深深地感受到了英語培訓給我?guī)淼膯l(fā)和挑戰(zhàn)。我意識到，只有不斷地進行自我推動和積極探索，才能不斷突破自己的學習瓶頸。
總之，在這次英語培訓中，我得到了很多啟發(fā)和收獲。通過科學的學習方法，積極的學習氛圍，有趣的學習樂趣以及自我總結和反思，我在提高英語水平的路上更加堅定了自己的信心。英語培訓讓我明白了學習的真諦，也讓我對未來的英語學習充滿了期待和憧憬。
聽英語微課的感受和體會篇六
近年來，英語已經成為全球最為廣泛使用的語言之一，因此，學習英語已然成為我們無法回避的任務。為了提高自己的英語水平，許多人選擇參加英語培訓班。我也有幸參加了一次英語培訓，并從中獲益良多。在這篇文章中，我將分享我在英語培訓中的感受和體會。
首先，英語培訓讓我深刻體會到了學習的重要性和艱辛。在培訓班中，我們每天都要接受大量的聽、說、讀、寫的訓練，以及詞匯和語法的學習。經過一段時間的努力，我逐漸理解到沒有付出就沒有收獲，只有不斷地學習和練習才能夠提高自己的英語水平。這個過程并不容易，但我深信只要堅持，就一定能夠取得進步。
其次，英語培訓使我認識到了自己的不足，并助我找到了提升英語能力的方法。在培訓中，我發(fā)現自己往往在聽力和口語方面存在較大的問題。我逐漸明白，只有通過大量的聽力練習和口語訓練，才能夠提高自己的聽說能力。因此，我開始每天聽英語廣播和音樂，模仿外國人發(fā)音，并在課后和同學進行口語練習。通過這些努力，我逐漸克服了自己的困難，提升了聽說能力。
此外，英語培訓還讓我體驗了自信的力量。剛開始參加培訓時，我非常害怕和外國老師交流，害怕犯語法錯誤和發(fā)音不準確。然而，通過不斷地練習和自信的表達，我漸漸克服了這些困難，開始敢于和外國老師、同學進行交流。當我意識到自己的進步時，我倍感自豪和自信。自信是提高英語水平的關鍵，只有對自己有信心，才能夠更好地與外國人交流，提高英語技能。
此外，英語培訓還讓我體會到了團隊合作的重要性。在培訓中，我們經常需要與同學一起完成小組任務，互相學習和幫助。通過與他人的合作，我不僅學到了更多的知識，還培養(yǎng)了自己的團隊合作能力。我明白到，團隊合作不僅可以促進我自身的成長，也能夠幫助他人，形成良好的學習氛圍。在今后的學習和工作中，我將更加注重團隊合作，以達到更好的效果。
最后，在英語培訓中，我遇到了一些困難和挫折。有時候，我覺得自己學得很辛苦，進步很慢，甚至開始懷疑自己的能力。然而，我意識到挫折是成長的過程，只有堅持下去，才能夠克服困難，取得好的結果。因此，我告誡自己要不畏困難，堅持努力，相信自己會有所收獲。
總之，參加英語培訓是我人生中一次寶貴的經歷。通過這次培訓，我深刻認識到了學習的重要性和艱辛，找到了提高英語能力的方法，并體驗了自信和團隊合作的力量。我相信，只要堅持不懈地努力學習，我一定能夠在英語學習的道路上取得更多的進步。
聽英語微課的感受和體會篇七
近年來，隨著信息技術的迅猛發(fā)展，網課逐漸成為學習的新方式。作為一名大學生，我有幸接觸并參與了網課學習。通過這段時間的體驗與感受，我深刻意識到了網課的優(yōu)勢和不足之處，同時也發(fā)現了如何更好地進行網課學習的方法和技巧。
首先，網課對于我而言最大的優(yōu)勢在于靈活性。相比傳統(tǒng)課堂教學，網課的學習時間和地點都可以自由選擇，輕松地安排自己的學習計劃。這無疑可以極大地提高學習的效率。與此同時，網課也為我提供了更廣泛的學習資源。通過網絡，我可以隨時隨地地接觸到豐富的學習材料和資源，不僅僅局限于課本中的知識，還可以拓展自己的學習領域。
然而，網課也存在一些不足之處。首先，缺少直接的師生互動。在傳統(tǒng)課堂上，老師可以及時糾正學生的錯誤，解答學生的問題，而網課則只能通過電子郵件或在線討論組進行交流。雖然也能解決一些問題，但是和面對面的互動相比，仍然有所不足。另外，網課需要更強的自律性和自我管理能力。沒有固定的上課時間和地點，容易產生拖延的心理，導致學習效果下降。
然而，對于這些不足，我也找到了一些有效的方法來解決。首先，我意識到了自律的重要性。為了更好地完成網課學習，我制定了詳細的學習計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行。這讓我能夠有效地安排時間，提高學習效率。其次，我也積極參與了在線討論組，并主動提問和回答問題。通過與其他同學交流和討論，我不僅加深了對知識點的理解，還能夠從其他人的觀點中開闊自己的思維。此外，我還養(yǎng)成了良好的學習習慣，定時復習和總結課程內容，以便更好地鞏固知識。
隨著時間的推移，我發(fā)現自己越來越適應了網課學習，也從中獲得了很多收獲。除了學習知識，我還培養(yǎng)了一些技能，比如自學能力和信息搜索能力。在網課學習的過程中，我需要依靠自己的努力去解決問題，去尋找答案。這讓我更加獨立和自信。同時，通過大量的在線資源和學習工具，我也學會了高效地搜索和篩選信息，從海量的信息中迅速找到我所需要的資料。
綜上所述，網課的學習給了我很多與傳統(tǒng)課堂不同的體驗和機會。雖然網課具備靈活性和廣泛的學習資源，但也需要更多自律和自我管理能力。通過養(yǎng)成良好的學習習慣，積極參與討論和主動尋找適合自己的學習方法，我相信網課學習將會變得更加高效和有趣。對于未來，我也會繼續(xù)針對網課學習進行不斷探索和嘗試，不斷提升自己的學習能力和技能，為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。
聽英語微課的感受和體會篇八
近年來，隨著互聯網的快速發(fā)展，網課逐漸成為一種流行的學習方式。與傳統(tǒng)的實體課堂相比，網課具有時間靈活、地點自由等優(yōu)勢，深受廣大學生的喜愛。在這篇文章中，我將分享我在網課學習中所得到的心得體會和感受。
首先，網課為我提供了時間上的靈活性。相較于傳統(tǒng)的實體課堂，我可以在家中或是任意他處參與學習，無需面對長時間的通勤。這為我節(jié)省了大量的時間，使我更加專注于學習。此外，完成作業(yè)和考試的時間通常也較為靈活，我可以按照自己的進度進行學習，更好地掌握知識。
其次，網課使我能夠自由選擇學習的內容。在線教學平臺提供了豐富多樣的課程，我可以根據自己的興趣和需求進行選擇。這種自主學習的方式激發(fā)了我的學習熱情，使我更加愿意主動地去學習。同時，我還能夠根據自己的實際情況，靈活安排學習計劃，調整學習進度，更好地適應自己的學習節(jié)奏。
然而，網課也存在一些挑戰(zhàn)和困擾。首先，缺乏互動性是我在網課學習中遇到的最大問題之一。傳統(tǒng)的實體課堂中，我們可以與老師和同學們進行即時的面對面交流，通過討論和互動來加深理解。而在網課中，我通常是在一個相對孤立的環(huán)境下學習，缺少了與老師和同學們的實時互動。這使得我在解決問題和深入理解知識時有一定的困難。
另外，網課對于自律性的要求更高。由于課程時間和地點的自由性，我需要更加自覺地安排時間，避免拖延學習。這對我的自控力和計劃能力提出了更高的要求。有時候，在自主學習的過程中，我也會遇到一些困難和挫折。但是，通過與老師和同學們的線上交流，我逐漸養(yǎng)成了持之以恒和自律的習慣，從而更好地適應了網課的學習方式。
總的來說，網課對我來說是一種全新的學習體驗。通過網課，我獲得了自主學習的機會，提高了時間管理和自律意識。盡管網課缺乏面對面的互動，但與老師和同學們的線上交流，使我能夠解決學習中的困惑，相互分享和借鑒學習經驗。同時，網課也要求我更加積極主動地參與學習，通過自主探索和思考，深入理解知識。在今后的學習中，我將繼續(xù)努力克服困難，不斷提升自己的學習能力。
根據以上所述，可以得出結論，網課學習給我?guī)砹司薮蟮谋憷院妥灾餍?，同時也帶來了一些挑戰(zhàn)。面對這些挑戰(zhàn)，我相信通過自律、堅持和與他人的交流，我能夠更好地適應網課學習，提高學習效果。希望未來能夠繼續(xù)借助互聯網技術，不斷完善網課學習的方式，為學生提供更好的學習體驗。
聽英語微課的感受和體會篇九
x月xx日（星期四）下午，全學區(qū)小學教師在什字中小進行了集中教研活動。全體教師專題聽取全學區(qū)骨干教師赴外短期培訓的經驗介紹，并對“有效課堂”建設工作提出意見。學科教師作的異彩紛呈、深入扎實的專題講座，讓我們受益匪淺。此次學區(qū)內共有xx名教師參加全縣組織的赴外短期培訓，部分老師作為研究培訓教師的代表在經驗交流會上做了主題發(fā)言。此次赴外研究主要是圍繞研究先進地區(qū)的教育經驗和課改新理念、新舉措、新方法。在x小時的緊張培訓研究中，教師們對發(fā)達地區(qū)的教育變革、課程改革的步伐和舉措驚嘆不已，進一步堅定了在本校推進課堂改革的決心和信念。教育發(fā)達地區(qū)就是靠扎實的推進課堂教學方式的變革，使學生回歸課堂主體地位，從而使得教育教學質量得到了大幅度的提升。邊校長最后總結了三點心得體會：1、必須轉變教育觀念，適應課程改革；2、必須轉變課堂教學模式，發(fā)揮學生主體作用；3、必須轉變教師角色，做課堂的引領者而不是包辦者。
最后邊校長結合聽課培訓的情況，就本校下一階段各個年級的課堂教學提出了要求，他指出新課程改革已經走過了三年的艱辛之路，時至今日我們還是有不少的教師依然是課堂教學滿堂灌，只關注自身的教、忽視學生的學，致使課堂教學效果不佳，必須大力推進課堂改革，忽視了學生主體地位的教學是不成功的教學，忽視了學情的教師是不合格的教師，全校上下必須進一步抓好“課堂教學改革”建設的落實，推進教育質量再上新臺階，能夠在課改的大潮中劈波斬急、勇立潮頭。
聽課培訓結束了，回顧研究，喜悅和欣慰俱在。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現在教學中問題的豁然開朗；從初迷茫的被迫研究到現在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。培訓為我提供了一個研究先進教學方法的平臺。培訓聽課時那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。他們精辟獨到的分析又使我曉得了教學中該注意什么，哪些細節(jié)應該拋棄。培訓中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領略了文化的博大與多元。在這里，我接收著豐富的營養(yǎng)；在這里，我取得一個個的靈感，使課堂充溢機智，充溢活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活潑了，我的生活充實了。
我非常喜歡這次培訓課程的組織方式，它開辟了一個廣闊的教研天地。曾的“井底之蛙”借助研究體會到了“xxx憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。培訓點燃了我教誨理想的火把，催我前行，鼓勵我在教誨這篇沃土生根抽芽。培訓給我的教誨教學生活帶來勃勃生機。讓我更加堅定養(yǎng)成終身研究的慣，轉變研究觀念，做一個享受教誨的幸福教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的門路。培訓給我提供了這一契機，讓我從此不再迷茫。
培訓過程中，我不但在教學知識、教研方法、教學藝術等方面有了新的見地，而且對自己所處置的職業(yè)都有了更為清晰的認識和提高。閱讀著優(yōu)秀教師們先進的教學方法和科學的教誨實際，我一邊記錄，一邊保藏，一邊還琢磨著自己的教學實踐。不覺之中便有一種“必有一踐”的決心，有一種“必有奇效”的憧憬，同時也有了一種為人師的'自信！一次次的與同行交流，特別是指導老師和專家們的指點，我感到自己思想提升了，理論豐富了，經驗深刻了，教學自信了！下定決心去做示范型教師，去做啟發(fā)型教師，去做研究型教師，去適應新課改的變化，去創(chuàng)造新課改的變化。爭取教與學的雙豐收！歸納總結培訓研究所獲，我認為有以下兩點：
1.關于方法的知識是最有用的知識。
就像我們教學生一樣，該教的是思考的方法，并不是思考的結果！同樣對于我們，方法的研究和研究尤為重要。教和學得法，則事半功倍；不得法，則事倍功半。方法之學功用類似于醫(yī)學，醫(yī)學使人健康，方法之學使人聰明?？茖W的英語教學法使教師聰明，也使學生聰明。
2.提高自己的教學程度，成為教學的主人。
我以往是學什么教什么，怎么學就怎么教。當研究了優(yōu)秀的教學實際后，才曉得我們得使自己教英語的程度、學英語的程度、用英語的程度和教誨實際程度同步提高！比方，新課改強調把英語作為交際工具來教、學、用，強調培養(yǎng)thinkinenglish的能力和慣。這對于我們的教學程度有了更高的要求。
總之，在短短幾個小時的培訓研究過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。課程的研究，使我擴大了眼界。
聽英語微課的感受和體會篇十
英語節(jié)是學校為了提高學生英語綜合素質而舉行的一項活動，經過一周的精心準備，我校英語節(jié)如期而至。在這個活動期間，我們學生都積極參與了各種英語活動，不僅提高了英語水平，也增強了自信心和團隊合作能力。通過參與英語節(jié)，我有了很多思考，也有了很多收獲。
在英語節(jié)活動中，我們舉辦了“英語競賽”、“英文歌曲比賽”、“英語戲劇表演”等各種形式的比賽，同學們通過積極參與這些活動，提升了自己的英語水平。我曾參加過英語競賽，在準備過程中，不僅復習了以前學過的知識，還去圖書館查找了一些資料，通過這些努力，我對英語的理解也更加深入了。在競賽中，雖然我沒有取得好成績，但我認識到了自己的不足之處，也明白了學習英語需要更加努力。通過英語競賽的經歷，我體會到了努力和智慧的重要性，同時也意識到了自己還有很多需要提高的地方。
此外，英語節(jié)還為我們提供了鍛煉口語和表演能力的機會。英文歌曲比賽和英語戲劇表演是相當受歡迎的活動，同學們都積極參與了排練和表演。在這個過程中，同學們分工明確，相互合作，共同努力，取得了很好的成果。我曾參與英語戲劇表演，我們小組選擇了一幕劇本，每個角色都需要發(fā)音準確，語調得體，這給我們帶來了很大的壓力。但是通過排練，我們互相鼓勵，互相幫助，最終成功地完成了表演。這次經歷讓我明白了團結合作的力量，也提高了我的表演能力和口語表達能力。
除了比賽和表演，英語節(jié)還開展了豐富多彩的課堂活動。老師在課堂上組織了聽力訓練、口語交流和作文比賽等活動，我們課間時間還能聽到不少同學主動用英語交流。這種積極的氛圍讓我很開心，也鼓勵我更多地使用英語。通過這些課堂活動，我的聽力和口語能力得到了明顯的提高，更重要的是，我對英語產生了更大的興趣。英語已經不再是一門純粹的學科，而是成了融入生活的工具。我相信，對于學習英語的同學們來說，英語節(jié)帶來的收獲將會是很深遠的。
通過這一周的英語節(jié)活動，我不僅提高了自己的英語水平，還認識到了英語學習的重要性。英語不再是一門孤立的學科，而是貫穿于我們生活的語言。通過英語節(jié)的豐富活動，我明白了學習英語需要付出努力，并且學習英語需要動腦筋，要善于思考。我也明白了學習英語不僅僅是為了應付考試，更要將英語融入到日常生活中，感受它的魅力。只有真正喜歡英語，同時也努力學習英語，我們才能夠取得更大的進步。
通過一周的英語節(jié)活動，我收獲頗豐，不僅提高了自己的英語能力，也通過參與各種活動鍛煉了自己的口語和表演能力。同時，我也明白了英語學習不僅僅是為了應付考試，更重要的是要將英語作為一種習慣，貫穿到生活的方方面面。英語節(jié)的舉辦使我更加熱愛英語，也讓我對未來的學習更加有信心。我相信，只要保持學習的熱情，英語一定能夠成為我最強大的工具之一。
聽英語微課的感受和體會篇十一
英語是一門全球廣泛使用的語言，在現代社會中扮演著重要的角色。作為一名學習者，我對英語的心得體會與感受由衷地分為五個方面：學習動機的重要性、學習過程中的挑戰(zhàn)與收獲、英語對于職業(yè)發(fā)展的意義、以及英語學習所帶來的跨文化體驗。通過這些方面的思考與感悟，我對于英語學習有了更深刻的認識與體會。
首先，我深深地意識到學習動機對于英語學習的重要性。對于我來說，初中時我對英語學習產生了濃厚的興趣，使我積極主動地參加各種英語競賽和活動。然而，在高中時期，隨著學業(yè)的繁重和其他興趣的涌現，我的學習動力有所下降。這使我認識到，我們在學習英語的過程中，需要找到學習的動力，以克服遇到的困難和挑戰(zhàn)。同時，有一個明確的學習目標也是保持學習動力的關鍵。只有找到自己學習英語的樂趣，才能持續(xù)地投入并取得更好的成果。
其次，英語學習的過程既有挑戰(zhàn)也有收獲。在初步學習英語的階段，語法、詞匯等基礎知識的掌握是最重要的。尤其對于中國學生來說，英語的語序、語態(tài)等與母語的差異較大，需要長時間的練習與熟悉。然而，通過不斷的練習和鞏固，我漸漸掌握了基礎知識，并能夠進行簡單的日常交流。這種進步和收獲使我對自己的學習產生了自信，也進一步激發(fā)了我學習英語的動力。
第三，我認識到英語對于職業(yè)發(fā)展的重要性。在當今全球化的背景下，英語已成為許多企業(yè)的必備技能。世界范圍內的合作、交流和競爭需要我們具備流利的英語口語和書面表達能力。在我的個人經歷中，我曾參與一項國際英語演講比賽，得到了全球知名企業(yè)的關注。這個經歷讓我深刻認識到，學好英語不僅僅能夠幫助我在面試和工作中更具競爭力，還能夠打開更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。
第四，學習英語使我體驗到了跨文化交流的魅力。通過學習英語，我有機會與世界各地的人溝通交流，了解不同國家和地區(qū)的文化差異和共同點。例如，在我與一位澳大利亞的朋友交流時，我了解到他們對體育的熱愛與中國人的相似之處。這種文化交流不僅讓我拓寬了視野，也讓我更加尊重和欣賞不同的文化。
最后，通過對英語學習的思考與感悟，我逐漸認識到英語學習需要長期堅持和不斷努力。學習動機的重要性、學習過程中的挑戰(zhàn)與收獲、職業(yè)發(fā)展的意義以及跨文化體驗都是推動我繼續(xù)學習的動力和信念。通過不斷地學習和實踐，我相信我可以更加流利地運用英語，并且在未來的生活和職業(yè)中發(fā)揮重要的作用。
總之，英語的學習并不僅僅是為了應對考試或提高自己的競爭力，更能夠為我們帶來樂趣、啟迪思考并加強跨文化交流。只有堅持不懈地學習，并且找到自己的學習動力和目標，我們才能在英語學習的道路上取得長遠的成就。
聽英語微課的感受和體會篇十二
每周的英語課都有5節(jié)，大都是在上午，英語課的氣氛在20幾歲的小車老師帶動下格外奇特，它猶如海平面，時而波濤洶涌，時而平淡無波。
英語課上有一個環(huán)節(jié)是我們最快樂的時刻，老師的新規(guī)定——同學舉手問問題，同桌來回答，答錯一題由老師選擇答題者周圍的一名同學在下課前10分鐘去講臺表演節(jié)目。聽到此消息我們都高興極了，仿佛這種活動一定會鬧出什么笑話，每一位同學都在期待著這些"笑柄"的來臨。
終于又是英語課，下課前10分鐘果然活動開始了。老師鄭重其事地宣布：活動開始，希望同學們都能夠踴躍舉手，積極答題。話音剛落便有四十多名同學高高地舉起胳膊，就是為了突出那長在胳膊上的手。瞧，老師有些眼花繚亂了，不知該叫起哪一位同學，老師只好胡亂的一指"就你吧"那位同學得意洋洋的站起來大聲的說出了一道題。他的聲音會震動著他的同桌下呆了，這道題不會吧！太難了?，F在最明顯的就是撲滿同桌臉上的不知所措，和幾滴晶瑩剔透的水珠在鼻子上鑲嵌外，則是提問者的奸笑；"哈哈哈，不會了吧？表演吧！"又一位男同學大聲地起哄道。這時全班同學都在笑著，并催促著："老師，快呀，讓她表演吧！"老師也在笑，除了那位被老師叫到講臺上表演的同學。她的同桌又在乎喊："快呀，扭扭捏捏，成什么樣子？"一聲接著一聲的炮彈，由他那厚厚的上下不停翻動的嘴中發(fā)出，那本來就不大的眼睛現在卻又笑的成了一條黑線。啊，同桌難堪的樣子實在讓人發(fā)笑又愈發(fā)讓人憐憫：眉頭擰成了麻繩，手不停地搓著衣角，已經憋得通紅的臉龐上那雙眼睛浸滿了淚光，不停地咽著唾液，緊張地呆立在那里。終于講臺上的同學從緊閉著的嘴里擠出了這幾個字："老—師——，我—受—不—了—了，寫——100—遍可—以—嗎？”全班狂笑，鈴聲響起。
哦！我們的英語課，它的笑聲如潮，氣氛如濤，我門的情緒便用海淘！
聽英語微課的感受和體會篇十三
每周的英語課都有5節(jié)，大都是在上午，英語課的氣氛在20幾歲的小車老師帶動下格外奇特，它猶如海平面，時而波濤洶涌，時而平淡無波。
英語課上有一個環(huán)節(jié)是我們最快樂的時刻，老師的新規(guī)定——同學舉手問問題，同桌來回答，答錯一題由老師選擇答題者周圍的一名同學在下課前10分鐘去講臺表演節(jié)目。聽到此消息我們都高興極了，仿佛這種活動一定會鬧出什么笑話，每一位同學都在期待著這些"笑柄"的來臨。
終于又是英語課，下課前10分鐘果然活動開始了。老師鄭重其事地宣布：活動開始，希望同學們都能夠踴躍舉手，積極答題。話音剛落便有四十多名同學高高地舉起胳膊，就是為了突出那長在胳膊上的手。瞧，老師有些眼花繚亂了，不知該叫起哪一位同學，老師只好胡亂的一指"就你吧"那位同學得意洋洋的站起來大聲的說出了一道題。他的聲音會震動著他的同桌下呆了，這道題不會吧！太難了?，F在最明顯的就是撲滿同桌臉上的不知所措，和幾滴晶瑩剔透的水珠在鼻子上鑲嵌外，則是提問者的奸笑；"哈哈哈，不會了吧？表演吧！"又一位男同學大聲地起哄道。這時全班同學都在笑著，并催促著："老師，快呀，讓她表演吧！"老師也在笑，除了那位被老師叫到講臺上表演的.同學。她的同桌又在乎喊："快呀，扭扭捏捏，成什么樣子？"一聲接著一聲的炮彈，由他那厚厚的上下不停翻動的嘴中發(fā)出，那本來就不大的眼睛現在卻又笑的成了一條黑線。啊，同桌難堪的樣子實在讓人發(fā)笑又愈發(fā)讓人憐憫：眉頭擰成了麻繩，手不停地搓著衣角，已經憋得通紅的臉龐上那雙眼睛浸滿了淚光，不停地咽著唾液，緊張地呆立在那里。終于講臺上的同學從緊閉著的嘴里擠出了這幾個字："老—師——，我—受—不—了—了，寫——100—遍可—以—嗎？”全班狂笑，鈴聲響起......
哦！我們的英語課，它的笑聲如潮，氣氛如濤，我門的情緒便用海淘！
聽英語微課的感受和體會篇十四
第一段：引入主題，介紹英語培訓的背景和目的（約200字）
多年來，英語作為一門國際通用語言，在全球范圍內發(fā)揮著重要作用。因此，培養(yǎng)學生具備良好的英語表達能力已成為許多學校的重要任務之一。我有幸參加了一次小學英語培訓課程，我想分享一下我的感受和體會。
第二段：描述課程的教學方法和特點（約200字）
在這次英語培訓課程中，老師采用了多種形式的教學方法，如游戲、唱歌、跳舞等，使語言學習變得生動有趣。課堂上，老師認真講解每個單詞的基本音標和發(fā)音方法，然后通過詞語搭配的方法讓我們熟練掌握單詞的用法。此外，老師還利用配套的電子課件和多媒體設備展示有趣的故事和動畫片，以幫助我們理解語言知識。
第三段：談談英語培訓對學習興趣和能力的影響（約200字）
這次英語培訓課程對我來說有著深遠的影響。首先，通過課程的設置，我重新燃起了學習英語的興趣。課程內容豐富，課堂氣氛輕松活躍，在玩耍和學習中，我漸漸喜歡上了英語這門語言。其次，培訓課程提升了我的英語能力。我學會了很多新單詞和句子，并能夠進行簡單的對話。這使我在學校和社交場合中感到更加自信。
第四段：講述課程對英語學習態(tài)度和習慣的影響（約200字）
在這次英語培訓課程結束后，我不僅在英語學習上取得了進步，還養(yǎng)成了良好的學習態(tài)度和習慣。我意識到學習英語是一個持久的過程，需要堅持不懈的努力。每天，我都會抽出時間進行聽說讀寫的訓練，以鞏固所學知識。我也開始積極參加校內外的英語角活動，與其他同學交流并提高口語表達能力。
第五段：總結全文并給出建議（約200字）
通過這次小學英語培訓課程，我收獲很多，邁入了學習英語的新臺階。我深刻體會到學習英語需要堅持和勤奮，同時也應抓住機會進行實踐和交流。作為給其他小學生的建議，我認為學習英語不僅僅是在課堂上完成作業(yè)，更重要的是保持對這門語言的興趣和熱愛。提高英語能力的過程中，可以通過多聽聽歌曲、看英文電影、和外國朋友交流等方式，讓英語學習變得更有趣。只有真正喜歡學習英語并付出努力，才能取得真正的進步。
總結：通過這次英語培訓課程，我不僅提高了英語能力，還形成了良好的學習態(tài)度和習慣。這次經歷讓我明白了學習英語的重要性，也為我以后的語言學習之路提供了堅實的基礎。
聽英語微課的感受和體會篇十五
英語是一門廣泛使用的語言，在現代社會中起著至關重要的作用。作為一名英語學習者，我對這門語言有著深刻的感受和體驗。在探索和學習過程中，我不僅積累了知識和技能，也體會到了英語的魅力和樂趣。以下是我關于學習英語的心得體會。
首先，學習英語需要良好的學習方法和堅持不懈的努力。在學習英語的過程中，我發(fā)現重視積累詞匯是非常重要的一環(huán)。記憶英語單詞對于掌握基本的表達和理解來說至關重要。通過使用詞匯卡片、多次復習和不斷將這些詞匯運用到日常生活中，我成功地提高了詞匯量，進而更加流利地用英語交流。此外，持續(xù)地閱讀英語文章、聽力材料和參加英語討論小組也是提高英語水平的重要方法。這些練習可以讓我加深對語言結構和用法的理解，提高聽說讀寫的能力。
其次，英語學習給我?guī)砹艘环N全新的思維方式和視野。學習英語不僅僅是學習一門語言，更是學習一種文化和一種思維方式。通過學習英語，我了解到不同的國家和文化有著不同的價值觀和表達方式。這讓我更加開放和包容地看待世界，并且通過與母語為英語的人交流，我也不斷地了解到他們獨有的思考方式和文化特色。學習英語讓我擁有了更廣闊的視野和更深入的思考方式，讓我在跨文化交流中更加自信和有信心。
再次，學習英語增加了我的自信心和勇氣。剛開始學習英語的時候，我會感到害羞和緊張，尤其是在與母語為英語的人交流時。然而，隨著我的英語水平的提高，我逐漸克服了這些困難。我變得更加自信，并愿意與他人用英語進行對話和討論。這種自信心和勇氣不僅在學習上對我有益，也幫助我在其他方面發(fā)展和成長。學習英語教會了我面對困難、嘗試攻克障礙的勇氣，這種勇氣會在生活中的其他挑戰(zhàn)中起到重要的作用。
最后，學習英語給我?guī)砹讼矏偤蜆啡?。學習英語不僅僅是為了應付考試和提高個人能力，更是一種享受。通過學習英語，我有機會欣賞到英美文學作品，看電影和電視劇，并與其他英語學習者分享和交流對于英語文化的熱愛。學習英語也帶給我很多有趣的體驗，比如參加英語演講比賽、辯論賽和英語角等活動。這些活動讓我更加投入地學習和使用英語，并且與其他學習者建立了深厚的友誼和聯系。
總而言之，學習英語是一場既艱巨又有趣的挑戰(zhàn)，但它也是一次寶貴的學習和成長之旅。通過學習英語，我的視野和思維方式得到了拓寬，自信和勇氣得到了增強，樂趣和喜悅也不斷涌現。這門語言給了我更多的機會和選擇，讓我在全球化的世界中站穩(wěn)了腳跟。我相信不斷學習和鉆研英語將給我?guī)砀嗟某删秃蜋C遇。
聽英語微課的感受和體會篇十六
前不久，我們學校舉辦了一場別開生面的英語節(jié)活動。為期一周的英語節(jié)以提高學生的英語交流能力和培養(yǎng)對英語的興趣為目的，舉行了一系列的英語相關活動，包括英語演講比賽、英語角集市、英語歌曲大賽等。在這一周里，我親身經歷了許多有意義的活動，深受感動和啟發(fā)。
第二段：參加演講比賽的感受
演講比賽是英語節(jié)的重頭戲之一。作為參賽選手，我深切地感受到了英語的魅力。在準備過程中，我不僅獨立思考問題，整理材料，還與老師和同學們交流討論，不斷在語言和表達上改進。在比賽的時刻，雖然緊張，但是當我站在演講臺上，看到大家認真聆聽我的演講，我在心底感受到了自信和滿足，這種感覺無法用言語表達。通過這次演講比賽，我不僅提高了英語表達能力，還激發(fā)了自己練習公眾演講的興趣。
第三段：參與英語角集市的體驗
英語角集市是英語節(jié)的一個特別環(huán)節(jié)，旨在提供一個真實的使用英語的場景，讓學生們能夠在愉快的氛圍中練習口語。在這里，我結識了一些外教和來自不同學校的英語愛好者。我們用英語互相交流，討論著各自的學習方法和經驗。我發(fā)現通過與來自不同文化背景的人交談，我的世界觀得到了拓寬，英語不再是一門死板的學科，而是一個連接不同國家和文化的橋梁。我很慶幸有機會參與到英語角集市中，這次體驗讓我更加深愛英語，也對自己有了更高的期望。
第四段：參加英語歌曲大賽的感悟
英語歌曲大賽是英語節(jié)的娛樂環(huán)節(jié)，也是展示學生才藝的好機會。我和我的朋友們組成了一個樂隊，參加了歌曲大賽。在準備過程中，我們選擇了一首有意義的英文歌曲，團結合作，分工合作，精心排練。當我們登臺演唱的時候，即使有一些緊張，但是我們展現了我們的激情和技巧。最重要的是，我們通過音樂用英語表達了自己內心的情感，傳遞了友愛與和平的信息。這次經歷不僅讓我享受到了音樂的力量，也讓我明白了藝術是一種無國界的語言，能夠打動任何人的心。
尾段：總結英語節(jié)的收獲和啟示
總之，英語節(jié)是一個讓學生們更深入了解和習得英語的重要機會。通過參與英語節(jié)活動，我不僅提高了自己的英語交流能力，還拓寬了視野，增加了對英語的興趣。我深切體會到，學校舉辦這樣的活動是為了增進學生們對英語的熱愛，為他們創(chuàng)造一個積極向上的學習環(huán)境。通過這次英語節(jié)，我明白了學習英語不僅僅是為了考試和升學，更重要的是要通過英語來豐富自己的人生體驗，擁抱世界的多元文化。
以上是關于“英語節(jié)感受心得體會”的文章，希望通過這些活動，能夠讓更多的學生愛上英語，發(fā)現其中的快樂和魅力?？梢哉f，這次英語節(jié)不僅僅是一次學習的機會，更是一個帶給我們思考與啟示的時刻。
聽英語微課的感受和體會篇十七
我是一名小學生，最近參加了一次英語培訓課程。在這個課程中，我學到了很多新的知識和技能。通過這次培訓，我對英語有了更深入的了解，同時也體會到了學習英語的樂趣。下面，我將分享一些我在英語培訓中的所思所感。
第二段：興趣為導向的學習
與以往的英語課程不同，這次的培訓課程以興趣為導向。老師教我們用各種游戲和互動的方式學習英語。這種學習方式讓我感到非?？鞓?，也更容易記住所學的知識。例如，老師會帶領我們玩轉跳房子游戲，通過游戲的方式學習詞匯和句型。這種有趣的學習方式激發(fā)了我的學習興趣，讓我更加積極主動地參與到英語學習中來。
第三段：提升口語表達能力
在英語培訓中，我也有機會提升我的口語表達能力。老師鼓勵我們用英語與同學進行交流，并且為我們提供了很多機會來練習口語。每堂課，我們都有機會進行小組討論和角色扮演活動。通過這些活動，我不僅學會了如何流利地表達自己的觀點，還學會了傾聽和尊重他人的意見。這種鍛煉在培養(yǎng)我的自信心和人際交往能力方面起到了重要作用。
第四段：拓展閱讀能力
除了口語表達能力外，英語培訓還幫助我拓展了閱讀能力。老師會為我們提供一些英文小故事和文章，并帶領我們一起閱讀和理解。通過閱讀這些文本，我掌握了更多的英語詞匯和句型，并培養(yǎng)了對閱讀的愛好。我也發(fā)現，通過閱讀，我能更好地理解英語語法和篇章結構，這有助于我提高我的寫作能力。
第五段：培養(yǎng)學習策略和自主學習能力
通過這次英語培訓，我還學到了很多學習策略和方法。老師教我們如何制定學習計劃，如何分析和解決問題。這些學習策略不僅幫助我更高效地學習英語，也提高了我的自主學習能力。我學會了如何自己尋找學習資源，如何利用學習軟件和在線學習平臺。這種自主學習能力對我未來的學習發(fā)展非常重要。
結尾段：結語
通過這次英語培訓，我不僅學到了很多知識和技能，還培養(yǎng)了學習的興趣和動力。我相信，通過不斷地學習和練習，我可以進一步提高我的英語水平，并將英語用于更廣泛的交流和學習中。我非常感謝這次英語培訓給了我這么多寶貴的學習機會，并且讓我體驗到了學習的樂趣。我希望能繼續(xù)努力學習英語，用英語開拓更廣闊的世界！
聽英語微課的感受和體會篇十八
今天我去新村學英語。在課堂上我們班那個最調皮搗蛋的男生—david，比以前還過分。他從不在乎老師和同學的感受，他不管什么時候、什么地方，想打誰就打誰。把老師的臉氣得漲紅，老師嚴厲地訓斥他，甚至讓他站在門口，他不但不感到慚愧，反而站在門口大跳“肚皮舞”。他發(fā)現自己沒有吸引大家的注意，于是就大搖大擺從我們和老師中間走過，到了窗臺，拿起我的書包慢慢悠悠地走向自己的座位，我大聲地說：“老師，他拿我的書包。”老師幫我把書包拿回來。我的心嚇得砰砰直跳。過了一會兒，我向老師請假上衛(wèi)生間，剛走到門口就發(fā)現david也跟了出來，把我嚇得撒腿就跑，這時媽媽從我前面走來。原來媽媽一直通過監(jiān)視器看著我，她是來保護我的。
然后媽媽就站在窗口看著我，直到放學，david一直沒有機會下手。
在快放學的時候，dievd拿起白板筆在白板上給自己加分，還裝模作樣跟我們一起又唱又跳，過了一會兒，他的.爸爸也站在窗前，等著接他。我覺得他好象列那狐貍。
媽媽說這種人有很多，還有比這更惡劣的，以后要勇敢、機智，學會自已保護自己。
聽英語微課的感受和體會篇十九
第一段：介紹英語節(jié)的背景和意義（200字）
近年來，英語在中國的受歡迎度與日俱增，成為重要的國際交流工具。為了提高學生的英語綜合能力，讓學生更好地契合國際化發(fā)展的潮流，越來越多的學校開展了英語節(jié)活動。英語節(jié)不僅是一個學習英語的平臺，更是一個展示學生綜合能力和培養(yǎng)學生綜合素質的機會。我很榮幸參加了我所在學校舉辦的英語節(jié)活動，并從中受益匪淺。
第二段：參加英語節(jié)的收獲和感受（200字）
我參加英語節(jié)的一個重要活動是英語演講比賽。這是我第一次參加如此龐大的演講比賽，我非常緊張。在為期兩個月的準備和訓練中，我不僅提高了自己的英語口語表達能力，還學會了如何在短時間內組織邏輯和提煉重點。在演講比賽的舞臺上，我能夠毫不猶豫地表達自己的思想，并借此機會展示我的才華和魅力。雖然最終沒有獲得冠軍，但是我從中學到了很多，增強了自信心和積極的心態(tài)。
第三段：通過英語節(jié)的活動提高英語能力（200字）
除了演講比賽，英語節(jié)還有很多其他的活動，如英語歌曲比賽、英語角、英語電影放映等。這些活動為學生提供了與英語真實場景接觸的機會，激發(fā)了我們學習英語的興趣和動力。在英語角里，我能夠與其他對英語有興趣的學生進行交談，提升了我的口語表達能力和交流能力。通過參加英語歌曲比賽，我不僅學會了更多有趣的英語歌曲，還提高了發(fā)音和聽力能力。英語節(jié)的這些活動為我們提供了一個全方位、多元化的英語學習環(huán)境，使我們能夠更快地提高英語能力。
第四段：英語節(jié)活動對培養(yǎng)學生綜合素質的重要性（200字）
英語節(jié)活動不僅僅是學習英語的機會，更是培養(yǎng)學生綜合素質的重要途徑。參加英語演講比賽可以幫助學生提升自信心和演講能力，培養(yǎng)學生的領導才能和團隊合作精神。參加英語歌曲比賽可以培養(yǎng)學生的藝術表達能力和音樂鑒賞能力。通過英語角和英語電影放映，學生可以增加對不同文化的了解，拓寬國際視野。英語節(jié)的這些活動旨在培養(yǎng)學生全面發(fā)展，讓我們更好地適應未來的國際競爭。
第五段：總結并展望英語節(jié)的未來（200字）
英語節(jié)是一個很好的英語學習平臺，為學生提供了很多難得的鍛煉機會。通過參加英語節(jié)活動，我不僅提高了自己的英語能力，還鍛煉了自信心和團隊合作能力。未來，我希望學校能進一步豐富英語節(jié)的活動內容，擴大參與范圍，吸引更多的學生積極參與其中。同時，我也希望自己能夠更加努力地學習英語，不斷提高自己的綜合能力，將英語節(jié)活動中的經驗和收獲應用到實際生活中。
通過參加英語節(jié)活動，我收獲了很多，不僅提升了自己的英語能力，還培養(yǎng)了自信心和團隊合作能力。英語節(jié)的未來發(fā)展必將更加精彩，我期待著能夠繼續(xù)參與其中，為自己的英語學習之旅增添更多的光彩。
聽英語微課的感受和體會篇二十
隨著互聯網的快速發(fā)展，網上課程在我們日常生活中扮演著越來越重要的角色。尤其是在全球新冠疫情的影響下，網課變得越來越普及，并且對我們的學習方式和體驗產生了巨大的影響。在這篇文章中，我將分享我參加網課的一些心得體會與感受。
首先，網課給了我更多的自由和靈活性。相比傳統(tǒng)課堂教育，網課可以根據我的時間安排進行，我可以自由地選擇時間和地點參與學習。這使得我能夠更好地調整我的學習計劃，更好地平衡學習與其他活動，如兼職工作或興趣愛好。我可以按照自己的節(jié)奏學習，反復觀看和復習教學視頻，直到我完全理解和掌握知識。這種自由和靈活性給了我更多的掌控力和學習動力，提高了學習效果。
其次，網課為我提供了更多的資源和學習機會。在網絡上，我能夠訪問到全球各地的優(yōu)質教育資源，與來自不同國家和地區(qū)的學生一起學習和交流。我可以通過觀看名師的課程視頻和參加在線討論來拓寬我的知識領域。網課平臺還提供了大量的學習材料和練習題，這些資源有助于我更好地理解和應用所學知識。同時，網課還鼓勵學生積極參與到小組項目或論壇討論中，這為我提供了更多的學習機會，尤其是在溝通和合作能力方面。
然而，網課也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先是與老師和同學面對面的交流減少了。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我們可以直接與老師和同學面對面交流，提問問題和解答疑惑。而在網課中，我必須通過在線平臺來與老師和同學溝通，這可能導致信息傳遞不及時或不夠清晰。此外，網課也缺乏了面對面的互動環(huán)節(jié)，如小組討論或實驗課程，這可能會影響到一些實踐性科目的學習效果。
不過，我通過網課也學到了如何更好地管理時間和自律。在傳統(tǒng)課堂中，老師通常會督促我們按時完成作業(yè)和準備考試。而在網課中，我需要自己制定合理的學習計劃，并有效地利用時間來完成任務。這要求我更好地管理時間和提高自我約束力，讓我意識到自主學習和自我管理的重要性。盡管這對于某些人來說可能是一個挑戰(zhàn)，但我相信通過不斷的努力和實踐，我可以逐漸克服這些困難，提高自己的學習效果。
總的來說，參加網課給我?guī)砹烁嗟淖杂珊挽`活性，提供了更多的學習資源和機會。雖然網課存在一些挑戰(zhàn)，但我相信通過積極的態(tài)度和主動的努力，我可以更好地應對并克服這些困難。無論是傳統(tǒng)課堂還是網課，學習的目的都是為了提高自身的知識水平和技能。只要我們保持積極的學習態(tài)度和主動的學習方法，無論是線上還是線下，我們都能取得良好的學習效果。
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