通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。我們從眾多心得體會(huì)范文中挑選了一些，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一
基礎(chǔ)護(hù)理是每名護(hù)士都必須掌握的基本技能之一，它為患者提供日常的身體護(hù)理，包括口腔護(hù)理、體位翻身、換床單等，這些看似簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，卻能影響到患者的健康狀況和生活質(zhì)量。在我的護(hù)理生涯中，我深深感受到基礎(chǔ)護(hù)理的重要性，也發(fā)現(xiàn)了一些心得與體會(huì)。
第二段：對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理的認(rèn)識(shí)與體會(huì)
在實(shí)際護(hù)理工作中，我發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)護(hù)理不僅僅是技能的應(yīng)用，更是一種護(hù)理心態(tài)的體現(xiàn)。當(dāng)我們能夠盡職盡責(zé)地完成一項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理時(shí)，我們能夠贏得患者和家屬的信任和尊重。在接觸各種性格和生活習(xí)慣的患者中，我深刻體會(huì)到護(hù)士的耐心、細(xì)心以及每一個(gè)動(dòng)作的精準(zhǔn)性與謹(jǐn)慎性在基礎(chǔ)護(hù)理中的作用。一次基礎(chǔ)護(hù)理的不慎，可能會(huì)引發(fā)患者的各種不良反應(yīng)，甚至加重病情。這讓我明白，護(hù)理工作中最基礎(chǔ)的工作，就是做到每一個(gè)細(xì)節(jié)的完美。
第三段：基礎(chǔ)護(hù)理中的技能應(yīng)用
對(duì)于不同的患者，需要進(jìn)行不同的基礎(chǔ)護(hù)理技能應(yīng)用。例如，對(duì)于長(zhǎng)期臥床的患者，我們需要掌握好體位翻身的技巧，避免壓瘡的發(fā)生。在對(duì)口腔護(hù)理的實(shí)施中，我們要細(xì)心仔細(xì)，定期進(jìn)行拍照記錄，防止口腔問題的惡化。此外，我們還需要了解換藥的步驟與方法，正確使用患者的輔助器具，妥善進(jìn)行床上患者的排便、小便等護(hù)理。這些都需要我們具備嚴(yán)格的專業(yè)知識(shí)和護(hù)理技能。
第四段：基礎(chǔ)護(hù)理的難處與克服方法
基礎(chǔ)護(hù)理在看似簡(jiǎn)單的工作中，也存在著難處。例如，一些患者在接受基礎(chǔ)護(hù)理時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)掙扎、疼痛、恐懼等情況，護(hù)士需要適時(shí)地進(jìn)行溝通，耐心地安撫患者的情緒，增強(qiáng)患者的信任感。同時(shí)，在進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理時(shí)，護(hù)士需要注意自身的體力和工作狀態(tài)，避免因疲勞導(dǎo)致的疏忽和不良后果的發(fā)生。針對(duì)這些難處，我們需要不斷學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)和技能，增強(qiáng)護(hù)理技能的熟練度，改善自我管理和充分休息。
第五段：結(jié)語
基礎(chǔ)護(hù)理是每名護(hù)士必須掌握的護(hù)理技能，它是整個(gè)護(hù)理工作的基礎(chǔ)和基石。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)護(hù)理不僅僅是技能的應(yīng)用，更是細(xì)致周到的精神與態(tài)度的體現(xiàn)。在實(shí)踐中，我們也會(huì)遇到不同的困難和問題，但通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到，只要我們有恒心、耐心、細(xì)心和真心對(duì)待每一個(gè)患者，就能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的綜合護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二
基礎(chǔ)護(hù)理是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中的重要環(huán)節(jié)，它關(guān)系到患者的康復(fù)與生命的安全。我是一名護(hù)理專業(yè)在校生，最近在實(shí)踐中參與了基礎(chǔ)護(hù)理工作，深刻體會(huì)到了其重要性和必要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：基礎(chǔ)護(hù)理的意義
基礎(chǔ)護(hù)理是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，它涉及到諸多方面，如個(gè)人衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)飲食、皮膚護(hù)理、床位清潔、病情觀察等等，這些都是通往患者健康的必要手段。因此，基礎(chǔ)護(hù)理是任何醫(yī)院、診所、療養(yǎng)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)不可或缺的服務(wù)。它對(duì)于改善患者的康復(fù)速度、提高衛(wèi)生保健水平和關(guān)心護(hù)理對(duì)象的身心健康起著重要的作用。
第三段：優(yōu)質(zhì)護(hù)理所必備的素質(zhì)
作為護(hù)理專業(yè)人才，需要具備的不僅僅是技能方面的知識(shí)，更需要有高尚的職業(yè)道德和富有同情心和竭誠(chéng)服務(wù)患者的意愿。這些是成為專業(yè)護(hù)士的基本要素。另外，良好的溝通能力、協(xié)作能力、學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力也是優(yōu)質(zhì)護(hù)士所必須具備的素質(zhì)。
第四段：基礎(chǔ)護(hù)理心得
在參與基礎(chǔ)護(hù)理工作的過程中，我深感自身的不足，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的方法。一方面，我發(fā)現(xiàn)與患者建立良好的互動(dòng)關(guān)系是非常重要的，通過與患者互動(dòng)可以了解他們的訴求和需求從而更好的提供幫助。另一方面，在實(shí)踐運(yùn)用中，有時(shí)候問題來得突然，需要我們果斷應(yīng)對(duì)。在這種情況下，我認(rèn)為專業(yè)知識(shí)的掌握同樣至關(guān)重要。此外，在處理患者的生活細(xì)節(jié)時(shí)也要細(xì)心，例如床位的整理、飲食的安排等等。這些提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的方法都需要我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)和實(shí)踐中慢慢積累。
第五段：總結(jié)
通過我這段時(shí)間的參與和實(shí)踐，我深深認(rèn)識(shí)到了基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)的意義和必要性，也發(fā)現(xiàn)了自己提高服務(wù)質(zhì)量的不足之處。我相信在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，提高自身的素質(zhì)和技能，為患者提供更好的服務(wù)。同時(shí)也希望所有的護(hù)理專業(yè)人才在工作和實(shí)踐中能夠秉持職業(yè)道德，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善服務(wù)，為推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三
護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)，要成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能。而基礎(chǔ)護(hù)理作為護(hù)理工作的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié)，占據(jù)著重要地位。在我的護(hù)理生涯中，我深深體會(huì)到了基礎(chǔ)護(hù)理的重要性和必要性。在接下來的文章中，我將分享基礎(chǔ)護(hù)理的心得與體會(huì)，并為其他從事護(hù)理工作的同仁提供一些幫助和啟示。
第二段：認(rèn)真觀察與交流
在進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理的過程中，第一步是要認(rèn)真觀察和了解患者的情況和需求。護(hù)士應(yīng)該通過詢問、觀察、記錄和交流等方式獲取患者的信息，了解他們的身體狀況、病情進(jìn)展、醫(yī)療史和治療計(jì)劃等。同時(shí)，護(hù)士還要注意患者身體語言和情緒變化，及時(shí)給予安慰和支持。通過認(rèn)真觀察和交流，護(hù)士可以更好的了解患者的需求，并做出相應(yīng)的護(hù)理措施和干預(yù)，提高患者的康復(fù)效果和生活質(zhì)量。
第三段：科學(xué)規(guī)范的操作
在進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理時(shí)，要注意操作過程中的科學(xué)性和規(guī)范性。護(hù)士要熟知相關(guān)操作流程和規(guī)范，掌握正確的操作方法和技巧，確保操作的安全和有效性。例如，清潔創(chuàng)面、測(cè)量體溫、更換尿布、擦拭患者等基礎(chǔ)護(hù)理操作都必須嚴(yán)格遵守規(guī)范，避免操作失誤和疏漏，確保護(hù)理質(zhì)量。
第四段：關(guān)注細(xì)節(jié)和協(xié)作配合
在進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理時(shí)，細(xì)節(jié)決定成敗。護(hù)士要關(guān)注細(xì)節(jié)，注意每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)處理，做到“看得到的注重細(xì)節(jié)，看不到的也要關(guān)注細(xì)節(jié)”，確保操作的精準(zhǔn)和細(xì)致。此外，在進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理工作時(shí)，通常需要多個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)協(xié)同配合，護(hù)士要充分理解醫(yī)療團(tuán)隊(duì)各個(gè)成員的職責(zé)和要求，進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，確保護(hù)理流程的協(xié)調(diào)和順利進(jìn)行。
第五段：總結(jié)與展望
基礎(chǔ)護(hù)理是護(hù)理工作的重要組成部分，也是護(hù)理工作中必備的能力。通過認(rèn)真觀察、科學(xué)操作、關(guān)注細(xì)節(jié)和協(xié)作配合等措施，可以更有效的進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理工作，提高護(hù)理工作的質(zhì)量和效果。在今后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，充分發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的工作貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四
第一段：認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)護(hù)理的重要性（200字）
基礎(chǔ)護(hù)理是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生必修的重要課程，我認(rèn)為學(xué)生完成基礎(chǔ)護(hù)理課程是成為一名合格護(hù)士的第一步。在護(hù)理實(shí)踐中，基礎(chǔ)護(hù)理是必不可少的，它涵蓋了從日常生活活動(dòng)到疾病的預(yù)防和管理等方面。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理，我深刻意識(shí)到，基礎(chǔ)護(hù)理是提供安全、有效、高質(zhì)量醫(yī)療服務(wù)的基礎(chǔ)，對(duì)于病人的康復(fù)至關(guān)重要。
第二段：強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)護(hù)理技能的重要性（300字）
基礎(chǔ)護(hù)理技能是學(xué)生在實(shí)踐中所必須具備的關(guān)鍵能力。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理課程以及在臨床實(shí)踐中的學(xué)習(xí)，讓我明白到換藥、測(cè)量體溫、洗患者等看似簡(jiǎn)單的操作都極其重要。這些基礎(chǔ)技能的正確掌握不僅能夠有效緩解患者的疾病癥狀，更能給予病人安全的護(hù)理環(huán)境和心理支持。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何正確、快速、安全地進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理技能操作，這不僅讓我對(duì)護(hù)理工作自信滿滿，更讓我感受到護(hù)理的成就感和責(zé)任心。
第三段：教學(xué)方法對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理的影響（300字）
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理的過程中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的影響非常重要。一位優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠結(jié)合理論和實(shí)踐，以生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，有些教師以案例為基礎(chǔ)講解理論知識(shí)，有些教師組織實(shí)踐課程讓我們參與到真實(shí)的護(hù)理操作中。這些教學(xué)方法使我更好地理解和掌握基礎(chǔ)護(hù)理的理論和技能。我發(fā)現(xiàn)，通過反復(fù)練習(xí)和模擬實(shí)踐，可以提高基礎(chǔ)護(hù)理技能的熟練程度和操作質(zhì)量。
第四段：培養(yǎng)細(xì)心和責(zé)任心對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理的意義（200字）
基礎(chǔ)護(hù)理是一項(xiàng)細(xì)致入微的工作，它要求護(hù)士在操作中保持高度的細(xì)心和責(zé)任心。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和處理問題的能力。在面對(duì)病人時(shí)，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察他們的身體狀況和護(hù)理需求，并及時(shí)向醫(yī)生匯報(bào)。同時(shí)，我還意識(shí)到自己在照顧病人過程中的責(zé)任，保證他們的身體健康和心理康復(fù)。這種細(xì)心和責(zé)任心的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理中最重要的收獲之一。
第五段：總結(jié)基礎(chǔ)護(hù)理的學(xué)習(xí)體會(huì)（200字）
學(xué)完基礎(chǔ)護(hù)理，我認(rèn)識(shí)到它是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)路上重要的一站。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理，我不僅掌握了基礎(chǔ)護(hù)理的理論知識(shí)和操作技能，更培養(yǎng)了細(xì)心、責(zé)任心和愛心。這些都是成為一名合格護(hù)士所必備的素質(zhì)?；A(chǔ)護(hù)理課程的學(xué)習(xí)讓我深入了解了護(hù)理職業(yè)的偉大和榮譽(yù)，同時(shí)也讓我明白到護(hù)理工作的重要性和挑戰(zhàn)性。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五
“5.12”護(hù)士節(jié)又來到了。我的心情格外激動(dòng)。因?yàn)槲乙苍?jīng)是一位身著白衣的護(hù)士，對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有著特殊的感情。
最初選擇護(hù)士，并非為了救死扶傷，也都與病痛死亡無關(guān)，只是憧憬于燕尾帽的輕盈和一襲白衣的美麗，這只是一個(gè)年輕單純的夢(mèng)。甚至于走上崗位那一刻，依然是滿頭滿腦的幻想。然而，在神經(jīng)外科一年多的工作學(xué)習(xí)后，我開始真正體會(huì)到“護(hù)士”兩個(gè)字所蘊(yùn)含的意義。
入科后，為使我們能更快進(jìn)入角色，科里組織了多次入科教育，介紹了神經(jīng)外科的發(fā)展史，及眾多優(yōu)秀的老前輩帶領(lǐng)神經(jīng)外科取得的輝煌成就，我為能來到有這么多優(yōu)秀人才的科室而感到慶幸和自豪，循著老前輩的足跡和他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，神經(jīng)外科定會(huì)取得更加輝煌的成就，我相信我也能成為一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士。
真正進(jìn)入到臨床工作后，護(hù)士長(zhǎng)帶我們熟悉工作環(huán)境，并親自講解一些基礎(chǔ)操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，讓我們從開始就形成規(guī)范操作、嚴(yán)謹(jǐn)工作的良好習(xí)慣。由于神經(jīng)外科需要對(duì)病人的神志、瞳孔、呼吸等密切觀察，而且還要做好各種引流管、氣管導(dǎo)管、靜脈通道等的護(hù)理以及頻繁面臨緊張的搶救，而我們又都是剛畢業(yè)，沒有工作經(jīng)驗(yàn)和處理緊急情況的能力，護(hù)士長(zhǎng)安排了各個(gè)崗位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給我們帶教，老師們把自己工作多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)和一些規(guī)則教給我們，并告訴我們一些能讓工作變得簡(jiǎn)便的小竅門，而且她們總會(huì)有巧思妙招來解決一些條件不足帶來的難題，這些讓繁瑣枯燥的工作有了色彩、有了情趣，讓我受益匪淺。老師們帶教時(shí)的寬容和認(rèn)真，也讓我深深感動(dòng)，我做事毛手毛腳而且很慢，有時(shí)候同一件事情我會(huì)多次犯錯(cuò)，但老師們從來不會(huì)嫌棄，而是每錯(cuò)一次都給我重新糾正一次，而且告訴我做事前先思考一下這樣做對(duì)不對(duì)，會(huì)不會(huì)給他人帶來麻煩，有時(shí)候事情是做對(duì)了，但卻不方便他人工作。我會(huì)盡快地熟悉并融入這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，向老師們學(xué)習(xí)優(yōu)秀品格和做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，做一名合格的神經(jīng)外科護(hù)士。
神經(jīng)外科是一個(gè)溫暖的大家庭，雖然忙，雖然累，但卻充實(shí)而溫暖，給予我的不僅僅是工作，是成長(zhǎng)，是堅(jiān)強(qiáng)，更是責(zé)任。我要不辱使命對(duì)病人負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）
基礎(chǔ)護(hù)理是每位護(hù)士必須掌握的基本技能，并且是他們?cè)鷮?shí)職業(yè)生涯所必需的。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)護(hù)理對(duì)于患者康復(fù)的重要性，也逐漸意識(shí)到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理過程中的一些體會(huì)和心得。
第二段：技能學(xué)習(xí)與應(yīng)用（250字）
在基礎(chǔ)護(hù)理的學(xué)習(xí)中，技能學(xué)習(xí)是最為重要的一部分。從測(cè)量患者體溫、血壓到更復(fù)雜的護(hù)理操作，每一個(gè)步驟都需要我們掌握準(zhǔn)確和熟練。通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了這些基礎(chǔ)技能，并且能夠在實(shí)際工作中應(yīng)用到。在學(xué)習(xí)過程中，我還學(xué)會(huì)了觀察和記錄患者的生命體征，并且能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況并采取相應(yīng)措施。
第三段：與患者的溝通與關(guān)懷（300字）
除了技能的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)護(hù)理還重視與患者的溝通和關(guān)懷。通過與患者的交流，我明白了患者在病痛中的需求，了解了他們的思想和情緒，給予他們必要的心理支持。在與患者的接觸中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重每一位患者，使他們感受到被關(guān)注和照顧。這種關(guān)懷不僅可以緩解患者的病痛，也能增進(jìn)我們與患者之間的信任和理解，為患者的康復(fù)提供良好的環(huán)境。
第四段：?jiǎn)栴}解決與團(tuán)隊(duì)合作（250字）
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理的過程中，我也遇到了許多問題和困難。例如，當(dāng)遇到復(fù)雜的病例時(shí)，我可能會(huì)感到無所適從。然而，通過與老師和同學(xué)的共同討論和交流，我發(fā)現(xiàn)了解決問題的方法和思路。在臨床實(shí)習(xí)中，我也學(xué)會(huì)與其他醫(yī)療團(tuán)隊(duì)成員合作，克服了一些困難。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高工作效率，還可以帶來更好的護(hù)理結(jié)果。通過與團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是由相互支持和協(xié)作的成員組成的，只有我們共同努力，才能為患者提供最好的護(hù)理服務(wù)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理，我不僅學(xué)到了實(shí)際操作技能，也培養(yǎng)了自己的溝通能力和問題解決能力。我意識(shí)到，基礎(chǔ)護(hù)理不僅僅是技能的學(xué)習(xí)，更是關(guān)注患者的整體健康和幸福感。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和護(hù)理水平，為患者提供更全面和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也希望通過自己的努力和奉獻(xiàn)，為醫(yī)療事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，讓更多的患者受益。
護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七
我也沒忘記，回到臨床上來，跟三個(gè)月前的一樣。
在既往的實(shí)習(xí)歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同，其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維，而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過程。針對(duì)病人身上的某個(gè)癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個(gè)例子，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡(jiǎn)單而常見的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查，除此之外，還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。
我的臨床教授曾這樣對(duì)我說過，“內(nèi)科醫(yī)生有時(shí)就像是一名偵探，想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡，最后抓出‘作案真兇‘?！边@無疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實(shí)質(zhì)。所以說，內(nèi)科不光是要學(xué)會(huì)處理多少個(gè)疾病，更重要的是對(duì)一種疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維，不斷的總結(jié)，每天都在進(jìn)步，就像蟬蛹一樣，一層一層地蛻變，最后一定會(huì)變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來。
第二，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中，我深刻地感受到：護(hù)理，不僅是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的'學(xué)科，作為一名護(hù)士，除了專業(yè)知識(shí)和技能過硬之外，個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時(shí)的文人都以“懸壺濟(jì)世”、“妙手仁心”等成語來形容醫(yī)生，近代也已“白衣天使”來形容護(hù)士，可見護(hù)士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我親眼看到黎教授不顧辛勞，為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請(qǐng)會(huì)診;考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。
在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里，這一幕幕的場(chǎng)景深深地烙在了我的心里，讓我相信，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人，而是有血有肉、無私奉獻(xiàn)的白衣天使。在他們身上，我看到了熱情、看到了責(zé)任心、看到了真誠(chéng)的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人，人類的偉大莫過于此。
了許多課本上看不到的臨床知識(shí)，加深了我們對(duì)疾病的理解和認(rèn)識(shí)，打開了我們?cè)\斷疾病的思路，現(xiàn)在想來，真是很感謝那段忙碌的時(shí)間，給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外，在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里，我還有幸為幾位外國(guó)留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時(shí)教師。剛開始的時(shí)候，確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樽约簭臎]跟外國(guó)人交談超過十五分鐘，而這次卻要給他們講課，真是難啊!可這時(shí)，黎教授在旁鼓勵(lì)我，說不怕，你一定行。
我當(dāng)時(shí)將信將疑地，也就壯著膽子去了，剛開始介紹病人病情的時(shí)候，還真是有點(diǎn)難的，雖然每個(gè)疾病的專業(yè)表達(dá)方法我都知道，但是如果連成一句話，又要符合美語的習(xí)慣，還真是要斟酌斟酌，我就這么慢慢地，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地往外蹦?？粗侨和鈬?guó)留學(xué)生的眉頭一直在緊鎖，我真是捏了一把汗，下決心對(duì)自己說，要快點(diǎn)把單詞連成句子，絕對(duì)不能給老師丟臉!就這樣，慢慢地我的語速就加快了，最后我發(fā)現(xiàn)，那群留學(xué)生的眉頭舒展了，眼睛發(fā)亮了，我知道他們弄懂了我說的意思。在臨走的時(shí)候，他們個(gè)個(gè)豎起大拇指，稱贊我說，你的英語真好。我笑了笑說了聲，謝謝!
實(shí)習(xí)即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外，也對(duì)自己的不足做個(gè)總結(jié)。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問題不夠主動(dòng)詢問，有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等，這些都是自己需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目標(biāo)，踏實(shí)前進(jìn)。
護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是護(hù)理學(xué)專業(yè)的重要一環(huán)，它為我們提供了護(hù)理實(shí)踐的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過程中，我們不僅了解護(hù)理的理論基礎(chǔ)，還學(xué)習(xí)了實(shí)踐中常用的技巧和方法。這為我們?nèi)蘸蟮淖o(hù)理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)對(duì)于我們成為一名優(yōu)秀的護(hù)士來說至關(guān)重要。
第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了書本上的知識(shí)，還通過實(shí)踐將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。通過模擬或真實(shí)的臨床實(shí)習(xí)，我們有機(jī)會(huì)將學(xué)到的護(hù)理原理、技能和方法應(yīng)用到實(shí)際的護(hù)理工作中。這種理論與實(shí)踐的結(jié)合使我們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)了實(shí)際操作的能力和敏感度。
第三段：技能的提升和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)不僅僅是為了學(xué)習(xí)一些具體的護(hù)理技術(shù)和操作，更重要的是培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，我們學(xué)會(huì)了與患者和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題的能力，學(xué)會(huì)了如何做出正確的護(hù)理判斷和決策。這些技能和素養(yǎng)的提升將使我們?cè)谖磥淼淖o(hù)理工作中能夠更加熟練和專業(yè)地開展工作，不斷提高自己的專業(yè)水平。
第四段：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)也培養(yǎng)了我們的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。在護(hù)理工作中，我們所做的每一個(gè)決策和操作都關(guān)系到病人的生命和健康。因此，我們必須對(duì)自己所做的每一個(gè)護(hù)理行為負(fù)責(zé)，并承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)，不僅要求我們學(xué)會(huì)如何提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，還要求我們具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和負(fù)責(zé)的職業(yè)道德。
第五段：不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)并不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)起點(diǎn)。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過程中，我們只是初步了解了護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。隨著護(hù)理學(xué)的不斷進(jìn)展和發(fā)展，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)和應(yīng)對(duì)不斷變化的護(hù)理需求。因此，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)更是培養(yǎng)了我們持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度，使我們能夠不斷提高自己的專業(yè)水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
總結(jié)：
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的過程中，我們不僅僅學(xué)到了護(hù)理的理論知識(shí)和操作技能，更重要的是培養(yǎng)了專業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)給我們提供了成為一名優(yōu)秀護(hù)士所必須的基礎(chǔ)，然而，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)并不是終點(diǎn)，而是一個(gè)起點(diǎn)。我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提高自己的專業(yè)水平，以適應(yīng)護(hù)理領(lǐng)域的不斷發(fā)展和變化。只有通過不斷學(xué)習(xí)和積累，我們才能成為一名真正優(yōu)秀的護(hù)士，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九
護(hù)理是一門博大精深的學(xué)科，它關(guān)注人類的生命和健康。作為一名護(hù)理學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理是我打好護(hù)理知識(shí)基礎(chǔ)的第一步。我選擇學(xué)習(xí)護(hù)理，是因?yàn)槲蚁Ｍ軌驇椭椭委熌切┬枰疹櫤完P(guān)愛的人們。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理讓我明白了護(hù)理的重要性，也教會(huì)了我很多實(shí)用的技能和知識(shí)。
第二段：基礎(chǔ)護(hù)理的實(shí)踐技巧和技能培養(yǎng)
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理主要包括一些實(shí)踐技巧和技能的培養(yǎng)，比如體溫測(cè)量、注射、疾病預(yù)防與控制等。這些技能的掌握對(duì)一名合格的護(hù)士來說至關(guān)重要。通過實(shí)踐和訓(xùn)練，我逐漸掌握了這些技能，并且養(yǎng)成了細(xì)致、耐心、責(zé)任心和溝通能力等良好的職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理的實(shí)踐技巧和技能培養(yǎng)讓我感受到了護(hù)士的職業(yè)魅力和責(zé)任。
第三段：基礎(chǔ)護(hù)理對(duì)患者的重要意義
學(xué)完基礎(chǔ)護(hù)理，我深刻地認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)護(hù)理對(duì)患者的重要意義。在患者最脆弱的時(shí)刻，基礎(chǔ)護(hù)理的細(xì)致和溫暖能夠給予他們希望和力量。例如，在為患者測(cè)量體溫時(shí)，我不僅僅是看數(shù)字，而是也要觀察患者的表情和其它身體指標(biāo)，以判斷其體溫是否處于正常范圍。這個(gè)簡(jiǎn)單的操作，可以及早發(fā)現(xiàn)患者的溫度異常，從而及時(shí)采取措施進(jìn)行治療?；A(chǔ)護(hù)理對(duì)患者的重要意義，使我更加堅(jiān)定了從事護(hù)理工作的決心。
第四段：基礎(chǔ)護(hù)理對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響
學(xué)完基礎(chǔ)護(hù)理，不僅對(duì)患者有重要的意義，也對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了細(xì)致入微的觀察和思考習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了傾聽患者的需求和理解他們的感受。在照顧和護(hù)理患者的過程中，我也學(xué)會(huì)了處理緊急情況和高壓環(huán)境下的冷靜和應(yīng)對(duì)能力?；A(chǔ)護(hù)理對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響遠(yuǎn)不止于此，它塑造了我成為一個(gè)更加負(fù)責(zé)任、懂得關(guān)愛他人的人。
第五段：對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理的總結(jié)和展望
學(xué)完基礎(chǔ)護(hù)理，我不僅僅是掌握了一些實(shí)踐技巧和理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了一種責(zé)任心和關(guān)愛他人的精神。基礎(chǔ)護(hù)理是護(hù)理學(xué)習(xí)的基石，只有打好這個(gè)基礎(chǔ)，才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作中更好地發(fā)展和應(yīng)用所學(xué)。我將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，不斷更新護(hù)理知識(shí)和技能，以更好地服務(wù)于患者和社會(huì)。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理讓我明白了護(hù)理的重要性，培養(yǎng)了實(shí)踐技巧和技能以及關(guān)愛他人的精神。基礎(chǔ)護(hù)理對(duì)患者和個(gè)人的成長(zhǎng)都有很大的意義。作為一名護(hù)理學(xué)生，我將持續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十
第一段：介紹基礎(chǔ)護(hù)理的重要性與閱讀的目的（約200字）
基礎(chǔ)護(hù)理是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基石，是保障病人安全和健康的重要一環(huán)。而全面深入地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)，則需要通過大量的閱讀來積累和掌握。我在學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)期間，閱讀了大量的基礎(chǔ)護(hù)理教材和參考書籍，這些閱讀材料給我?guī)砹嗽S多有益的啟示和深刻的體會(huì)。
第二段：知識(shí)的充實(shí)與提高（約300字）
通過閱讀基礎(chǔ)護(hù)理教材，我對(duì)護(hù)理理論知識(shí)有了更加全面的了解。在護(hù)理實(shí)踐中，我們需要根據(jù)科學(xué)的理論知識(shí)來制定和執(zhí)行護(hù)理計(jì)劃，提高病人的護(hù)理效果。而只有在閱讀的基礎(chǔ)上，我們才能了解護(hù)理理論的內(nèi)涵和實(shí)際操作方法，提高我們的護(hù)理技能和水平。同時(shí)，通過閱讀，我還了解了最新的護(hù)理研究成果和前沿技術(shù)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，為更好地服務(wù)病人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：視野的拓展與思維的開闊（約300字）
閱讀基礎(chǔ)護(hù)理教材不僅可以提高我們的專業(yè)素質(zhì)，還可以拓展我們的視野和開闊我們的思維。通過閱讀，我們可以了解到不同國(guó)家和地區(qū)的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)和護(hù)理模式，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和先進(jìn)的護(hù)理理念，豐富自己的護(hù)理思維。同時(shí)，閱讀還可以開闊我們的思維，使我們能夠從多個(gè)角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力。這樣，我們?cè)诿鎸?duì)各種護(hù)理難題時(shí)，能夠做出更加明晰和準(zhǔn)確的判斷，提供更加科學(xué)和有效的護(hù)理方案。
第四段：溝通與人際關(guān)系的提升（約200字）
護(hù)理是一門充滿人情味的職業(yè)，良好的溝通能力和人際關(guān)系水平對(duì)于護(hù)士來說至關(guān)重要。閱讀基礎(chǔ)護(hù)理教材，不僅可以提高我們的專業(yè)素質(zhì)，還可以增強(qiáng)我們的交流能力。通過學(xué)習(xí)如何與病人、家屬和其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行有效的溝通，我們能夠更好地理解病人的需求和期望，減少誤解和矛盾，建立良好的人際關(guān)系。這不僅有利于病人的康復(fù)和治療，也能夠提升我們的護(hù)理水平和職業(yè)形象。
第五段：總結(jié)與思考（約200字）
基礎(chǔ)護(hù)理讀書心得體會(huì)告訴我們，通過大量的閱讀，我們可以充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，提高護(hù)理技能；可以拓展視野，開闊思維；可以提高溝通能力，增強(qiáng)人際關(guān)系。這些都是我們作為一名合格護(hù)士必備的素質(zhì)和能力。因此，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該繼續(xù)保持對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理的學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)持不懈地讀書，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。只有這樣，我們才能夠更好地為病人服務(wù)，為社會(huì)健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
鋪床法是臨床護(hù)理工作最基本、使用頻率最高的操作之一，也是護(hù)理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)操作的第一課，是護(hù)生獲得專業(yè)及個(gè)人技能、態(tài)度和行為的過程，是其真正感性認(rèn)識(shí)并了解護(hù)理工作的第一步，在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)中處于“火車頭“的特殊地位。但是，由于鋪床是生活護(hù)理，內(nèi)容相對(duì)枯燥乏味，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)常帶有被動(dòng)的厭煩情緒，直接影響到將來的學(xué)習(xí)和工作以及對(duì)護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。
筆者在鋪床法教學(xué)的六年多時(shí)間里，一直在思考這樣一個(gè)問題：如何在鋪床法教學(xué)中將教與學(xué)有效結(jié)合以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，在認(rèn)真解析了鋪床法的操作步驟，總結(jié)了鋪床法的教學(xué)活動(dòng)中護(hù)生所共同存在的問題，并廣泛聽取護(hù)生在學(xué)習(xí)鋪床過程中的`反應(yīng)以及對(duì)護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識(shí)、看法和態(tài)度的基礎(chǔ)上，筆者總結(jié)出以下幾個(gè)方面的教與學(xué)的方法，并在教學(xué)中應(yīng)用，不但使學(xué)生能將學(xué)習(xí)變得主動(dòng)，從而對(duì)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)操作產(chǎn)生興趣、穩(wěn)定了專業(yè)思想，并未將來成為一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者打下了良好的基礎(chǔ)。
無論進(jìn)行那一種鋪床法都必須首先做好周密的計(jì)劃，如操作物品的數(shù)量、種類的選擇，床單及被罩的折疊方法，物品放置的順序等。如果任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)紕漏兜可導(dǎo)致整個(gè)操作的失敗。筆者在指導(dǎo)護(hù)生進(jìn)行操作練習(xí)時(shí)，經(jīng)常可以看到這樣的情景：鋪大單或被套時(shí)怎么都打不開，急得面紅耳赤，后來才發(fā)現(xiàn)是自己折錯(cuò)，最后不得不請(qǐng)別人幫忙重新折疊，浪費(fèi)了大量的時(shí)間；鋪麻醉床時(shí)，鋪好了橡膠單卻到處找不到中單，后來發(fā)現(xiàn)不是忘了準(zhǔn)備就是放置順序顛倒了等等諸如此類的事情在初學(xué)者身上經(jīng)常看到，因此，可以借此提醒護(hù)生，要想做好任何一項(xiàng)護(hù)理工作，事先周密的計(jì)劃、操作中的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)和沉著穩(wěn)重的工作作風(fēng)是十分重要的，這樣既可以訓(xùn)練自己縝密的思維能力，又可以提高工作效率。
例如在鋪備用床時(shí)首先要對(duì)床單位進(jìn)行評(píng)估，目的是為了防止因事先未發(fā)現(xiàn)床單位損壞而造成病人臥床時(shí)發(fā)生外傷，或加重病人病情甚至造成病人死亡；對(duì)周圍環(huán)境進(jìn)行評(píng)估是為了防止鋪床時(shí)揚(yáng)起的灰塵影響其病人就餐或治療。這在以前的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)操作里是沒有的，增加了這一項(xiàng)也體現(xiàn)了這種為病人安全考慮的人文護(hù)理思想。從鋪床法的每一個(gè)步驟、每一樣物品的準(zhǔn)備看，也都滲透著對(duì)病人的關(guān)懷。如在鋪麻醉床時(shí)，告訴護(hù)生們?cè)谙鹉z單上要加鋪一條中單，目的是為了避免病人的皮膚直接接觸橡膠單而感到不適以及增加透氣性以預(yù)防壓瘡等。護(hù)生在操作時(shí)只要能提前想到病人可能會(huì)因未鋪中單而遭受皮膚潰爛的痛苦時(shí)，就不會(huì)忘記給病人加鋪中彈了。因此，只有具備熱愛護(hù)理事業(yè)，為人類健康服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，才能時(shí)刻將病人的利益放在第一位，才能切實(shí)將工作做得好、做到位。這是作為一名合格護(hù)理工作者所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。
在演示操作前，可以先給護(hù)生們放映鋪床法的錄像，強(qiáng)調(diào)護(hù)士在操作過程中姿勢(shì)的優(yōu)美和病房整齊、美觀的整體效果，鼓勵(lì)他們只有努力練習(xí)，自己也可以做的同樣的好。這樣在下面的操作演示中，他們的積極性和注意力自然就會(huì)提高。在練習(xí)時(shí)除了當(dāng)場(chǎng)糾正在操作中出現(xiàn)的問題，還可以通過dv拍攝他們練習(xí)時(shí)的情況，并回放給本人看。當(dāng)看到自己彎腰弓背的姿勢(shì)和布滿皺褶的床時(shí)，很多學(xué)生自己都忍俊不禁，面紅耳赤，通過事實(shí)讓護(hù)生自我發(fā)現(xiàn)，對(duì)比出和其他護(hù)生的差距。此時(shí)，師生來共同探討問題所在，改正不足，即可加深護(hù)生印象，又能促使其及時(shí)改正，從而達(dá)到事半功倍的的作用。
護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
轉(zhuǎn)眼間轉(zhuǎn)眼間，我們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了，實(shí)習(xí)總結(jié)?；仡欉@一路走來，心里滿滿地裝著豐收的喜悅每天都在進(jìn)步中，日子過得忙碌，倒也安靜踏實(shí)。想起剛進(jìn)臨床時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活的美好憧憬和期待來到廣東省佛山市第二人民醫(yī)院，心中懷揣著滿滿的激情，不知不覺九個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然而逝，收獲頗豐，下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做一個(gè)總結(jié)。
在這短暫而又漫長(zhǎng)的九個(gè)月中，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了12個(gè)醫(yī)院科室，其中包括內(nèi)科，外科，兒科，婦產(chǎn)科。這近一年的實(shí)習(xí)是一個(gè)醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過渡。實(shí)習(xí)生的工作無非就是和正式工作一樣的參與，給病人作治療，配藥，打針及各項(xiàng)?？谱o(hù)理操作，主班就是幫病人拿藥，送病歷，請(qǐng)會(huì)診，副主班就是坐在電腦面前為病人記帳，打印輸液卡，貼瓶簽，護(hù)記班就寫護(hù)理查房，補(bǔ)護(hù)記錄等，內(nèi)容看似簡(jiǎn)單枯燥，但是過程卻繁瑣冗長(zhǎng)，等你忙完了這一切，這一天的光景就結(jié)束了。
時(shí)間寸土寸金，只有晚上的時(shí)間才是自己的。面對(duì)一天的工作，總結(jié)是很重要的，頭腦中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情：我今天學(xué)到了什么？在既往的實(shí)習(xí)歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同，其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維，而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過程，針對(duì)病人身上的某個(gè)癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多種疾病。
拿急性腹痛做一個(gè)例子，內(nèi)科往往考慮的不僅是簡(jiǎn)單而常見的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎，急性闌尾炎，急性心肌梗死，膽道疾病，腸梗阻，宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們做詳細(xì)的病史采集和體格檢查，除此之外，還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。所以說，內(nèi)科不光是要學(xué)會(huì)處理多少個(gè)疾病，更重要的是對(duì)一個(gè)疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維，不斷的總結(jié)，每天都在進(jìn)步，就像蟬蛹一樣，一層一層地蛻變，最后一定會(huì)變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來！
在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中，我深刻地感受到：護(hù)理，不僅是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。作為一名護(hù)士，除了專業(yè)知識(shí)和技能過硬之外，個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范，無愧于“白衣天使”的光榮稱號(hào)！第三，臨床教學(xué)方面。在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教選擇下，我積極努力的爭(zhēng)取每一次的第三，臨床教學(xué)方面。在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教選擇下，我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)了靜脈輸液，皮試，肌注，導(dǎo)尿等各項(xiàng)護(hù)理操作，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)的思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心向帶教老師和其他老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。實(shí)習(xí)即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外，也對(duì)自己的不足做個(gè)總結(jié)。
在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)上遇到的問題不夠主動(dòng)詢問，ent有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等，這些都是自己需要注意的，因此，在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目標(biāo)，踏實(shí)前進(jìn)，做一名優(yōu)秀的白衣天使！
護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
護(hù)理是醫(yī)療過程中非常重要的環(huán)節(jié)，其中基礎(chǔ)護(hù)理更是占據(jù)著極其重要的位置。不論是在醫(yī)院、養(yǎng)老院還是家庭，基礎(chǔ)護(hù)理都是最基本也是最常見的護(hù)理。作為一名實(shí)習(xí)的護(hù)士，我深刻認(rèn)識(shí)到了基礎(chǔ)護(hù)理的重要性，不斷地實(shí)踐和反思也幫助我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：不斷學(xué)習(xí)和提高心態(tài)
基礎(chǔ)護(hù)理是最基本的護(hù)理，似乎是最簡(jiǎn)單的任務(wù)。然而，實(shí)踐中卻發(fā)現(xiàn)要完成基礎(chǔ)護(hù)理的任務(wù)卻不是輕而易舉的事情。時(shí)間表、工作計(jì)劃、人際關(guān)系等，都對(duì)我們的基礎(chǔ)護(hù)理技能和質(zhì)量產(chǎn)生著影響。一定要保持謙虛和謹(jǐn)慎的態(tài)度，不斷努力學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，尤其是質(zhì)量提高工作的那一面。只有更加努力地學(xué)習(xí)和提升自我，我們才能為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第三段：防控感染
感染是醫(yī)療機(jī)構(gòu)中最為重要的公共衛(wèi)生安全問題之一。在基礎(chǔ)護(hù)理中，如何防控感染是至關(guān)重要的。在日常護(hù)理中，我們常常會(huì)進(jìn)行清潔衛(wèi)生工作。同時(shí)，我們應(yīng)該時(shí)刻警惕患者是否有疑似傳染病的癥狀，及時(shí)進(jìn)行隔離。此外，還應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生指導(dǎo)和提高患者的自我衛(wèi)生意識(shí)，一起為防控感染做貢獻(xiàn)。
第四段：關(guān)注患者的心理健康
在基礎(chǔ)護(hù)理中，我們常常會(huì)對(duì)患者的身體健康情況進(jìn)行檢查和觀察。然而，在我們關(guān)注患者的身體健康的同時(shí)，我們也應(yīng)該注重患者的心理健康。在病患的病情和身體機(jī)能受到限制的情況下，患者的精神狀態(tài)易受影響，因此我們要盡可能的為患者提供心理支持和疏導(dǎo)。我們應(yīng)該為患者創(chuàng)造積極、活潑、愉快和輕松的氛圍。
第五段：病人是最重要的
細(xì)致而周到的護(hù)理服務(wù)，讓患者感受到了被關(guān)心、被愛的感覺。在我的實(shí)習(xí)過程中，我們常常在執(zhí)行基礎(chǔ)護(hù)理任務(wù)的同時(shí)，還要注意解決患者的一些小需求。在處理疼痛、飲食、休息、家屬宣傳等方面，我們都應(yīng)該從病人需求的角度出發(fā)，進(jìn)行細(xì)致周到的服務(wù)。為了達(dá)到讓患者滿意的目的，我們需要時(shí)刻保持工作熱情和患者之間的有效溝通。
結(jié)論：
在日常的基礎(chǔ)護(hù)理中，我們要保持謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和提高自我。同時(shí)，我們還要高度重視感染防控、關(guān)注患者的心理健康，以及滿足病人的小需求等。我們需要時(shí)刻關(guān)注病人最重要的需求和感受，為他們提供溫暖、溫馨的服務(wù)。只有如此，我們才能達(dá)到更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
今天江西南丁格爾獎(jiǎng)得主章xx老師在百忙之中從家里趕來高級(jí)護(hù)理學(xué)院對(duì)我們第一屆高級(jí)護(hù)理學(xué)院的學(xué)生們的操作進(jìn)行了指導(dǎo)和分析，最后做出了總結(jié)。她認(rèn)為一個(gè)合格的護(hù)士在護(hù)基操作中一定要做到：安全，舒適，人文，她是我們的榜樣，為了做一個(gè)更加合格的護(hù)士我們必須矢志不渝的把這六個(gè)大字貫徹落實(shí)于實(shí)踐操作中。
作為一名合格的護(hù)士，如何把這六個(gè)大字貫徹落實(shí)到實(shí)踐中呢？
首先，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。對(duì)自己的患者要從頭到尾負(fù)責(zé)到底，達(dá)到手術(shù)護(hù)理，小到生活護(hù)理。要將心比心，把患者當(dāng)成自己的家屬看待，積極為患者處理好自己能力范圍之內(nèi)的事，直到患者出院。盡可能的把院內(nèi)危險(xiǎn)降到最小。
其次，要愛心細(xì)心。始終微笑的面對(duì)患者，給她無微不至的關(guān)懷和照顧，富有同情心。"細(xì)節(jié)決定成敗"，用自己的科學(xué)技術(shù)認(rèn)真仔細(xì)的為患者做好每一項(xiàng)操作，獲得患者信任和支持盡量把痛苦減到最小。
然后，要有創(chuàng)新精神。我們是大學(xué)生，大學(xué)不在人口之多，房屋之闊，品牌之大，含金之高，而在于學(xué)術(shù)思想的繁榮，更要有自己獨(dú)立的思想，所以要勇于創(chuàng)新，用于對(duì)以往一成不變的操作，提出更加合理實(shí)用的方案，這才是你自己真正學(xué)到的東西，同時(shí)，也推動(dòng)了傳統(tǒng)技術(shù)的發(fā)展，為其注入了新鮮血液。
最后，要有奉獻(xiàn)精神。生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取，當(dāng)個(gè)人利益與人民利益發(fā)生沖突時(shí)要毫不猶豫的放棄個(gè)人利益，去為人民服務(wù)，患者正當(dāng)?shù)男枰俏覀兞x不容辭的職責(zé)。
總而言之，我們要在科學(xué)發(fā)展觀的指引，中國(guó)夢(mèng)的催促下，圍繞醫(yī)院中心工作，"一切以病人為中心"，做好安全，科學(xué)，人文，的護(hù)理服務(wù)，為人類健康而努力奮斗。
護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
護(hù)理基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的重要組成部分，是護(hù)理工作的基礎(chǔ)。在護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到了護(hù)理工作的重要性以及護(hù)理工作的不易。在這個(gè)過程中，我也積累了一些心得體會(huì)，今天就和大家分享一下。
第二段：護(hù)理基礎(chǔ)的重要性
護(hù)理基礎(chǔ)作為護(hù)理專業(yè)的基礎(chǔ)課程，主要涉及人體解剖、生理、病理和藥理學(xué)等知識(shí)。這些知識(shí)是護(hù)理工作的基礎(chǔ)，是護(hù)士們必須掌握的基本知識(shí)點(diǎn)。沒有良好的護(hù)理基礎(chǔ)，護(hù)士很難做好護(hù)理工作。同時(shí)，護(hù)理基礎(chǔ)也是護(hù)士們繼續(xù)深造的必要條件。只有在扎實(shí)的護(hù)理基礎(chǔ)基礎(chǔ)上不斷學(xué)習(xí)和提高，才能為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
第三段：護(hù)理工作的不易
護(hù)理工作是一項(xiàng)細(xì)致、重要、繁忙的工作。護(hù)士們需要熟練掌握各種護(hù)理技能，如測(cè)量體溫、觀察病情變化、更換傷口敷料等，同時(shí)還需要做好各種文書記錄和溝通協(xié)調(diào)工作。護(hù)理工作并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地服侍患者，而是需要護(hù)士們?nèi)硇牡赝度肫渲?，?duì)患者的病情進(jìn)行認(rèn)真觀察、分析和診斷，以確保為患者提供貼心、周到的護(hù)理服務(wù)。
第四段：心得體會(huì)
在護(hù)理基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我總結(jié)了以下心得體會(huì)：
首先，耐心是一種非常重要的品質(zhì)。護(hù)理工作需要護(hù)士們有非常高的耐心，做好護(hù)理工作需要耗費(fèi)很多的時(shí)間和精力，需要有認(rèn)真、耐心、細(xì)致的工作態(tài)度。
其次，溝通能力也是非常重要的。與患者或其他醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行溝通時(shí)，要有互相理解、尊重和信任，讓患者和家屬感受到護(hù)士們的關(guān)心和溫暖。
最后，自身的素質(zhì)要不斷提高。護(hù)理工作需要護(hù)士具有一定的醫(yī)學(xué)知識(shí)、技能和專業(yè)素養(yǎng)，只有不斷提高自己，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能更好地為患者服務(wù)，讓他們感受到更好的醫(yī)療品質(zhì)和服務(wù)體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)習(xí)既是護(hù)理工作的基本內(nèi)容，同時(shí)也是學(xué)好護(hù)理專業(yè)必不可少的一部分。在護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，主題教育，素質(zhì)教育和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)護(hù)理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，起到了至關(guān)重要的作用。做好護(hù)理工作需要我們護(hù)士具有的認(rèn)真的態(tài)度、耐心細(xì)致的護(hù)理技能、熟練的操作能力、良好的溝通能力和不斷提高自己的素質(zhì)等。相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們的護(hù)理工作一定能做得更好。
護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
作為一名護(hù)士，護(hù)理是我們的核心工作之一。護(hù)理工作涵蓋了很多方面，比如給予病人日常生活照料、行政工作以及各種各樣的醫(yī)學(xué)技術(shù)。無論是新手還是經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士，護(hù)理基礎(chǔ)都是非常重要的。在我的職業(yè)生涯中，我學(xué)到了很多護(hù)理基礎(chǔ)的心得和體會(huì)。以下是我對(duì)此的分享。
第一段：重要性
護(hù)理基礎(chǔ)是護(hù)士必須了解和掌握的基本知識(shí)和技能，也是一個(gè)合格護(hù)士必須具備的基本素質(zhì)。護(hù)理基礎(chǔ)是護(hù)理中最起點(diǎn)的一環(huán)，是護(hù)理工作的基礎(chǔ)。在護(hù)理過程中，實(shí)現(xiàn)人性化的照護(hù)，維護(hù)病人的健康和安全，需要受過專業(yè)護(hù)理培訓(xùn)，并嚴(yán)格按照職業(yè)道德和法律法規(guī)履行職責(zé)的有素護(hù)士：“簡(jiǎn)單的講，它關(guān)系到我們的行業(yè)形象和職業(yè)質(zhì)量”。
第二段：培訓(xùn)和學(xué)習(xí)
護(hù)理基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐是護(hù)士職業(yè)生涯中不可忽視的一部分。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我們可以了解護(hù)理的基本知識(shí)和技能。在學(xué)習(xí)護(hù)理基礎(chǔ)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)最重要的是要注重配合實(shí)際情況和不斷創(chuàng)新，從而提高護(hù)理的質(zhì)量和效率。
第三段：細(xì)節(jié)決定成敗
護(hù)理工作是一個(gè)細(xì)致，耐心，盡責(zé)的任務(wù)。在護(hù)理過程中，我們需要注意細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。我們必須掌握一些常規(guī)的護(hù)理技能，如體位轉(zhuǎn)換，普通生活護(hù)理，如坐、起立、洗臉、洗手等，為病人提供更好的服務(wù)。護(hù)理師應(yīng)該注意合理管理病人的飲食，如糖尿病、高血壓等特殊疾病的病人，需要特殊的膳食安排。
第四段：注意細(xì)節(jié)
護(hù)理基礎(chǔ)中還包括如何使用常用醫(yī)療設(shè)備，如血壓計(jì)、電子計(jì)算機(jī)等。護(hù)理師需要使用這些設(shè)備并及時(shí)記錄數(shù)據(jù)，以便更好地了解病人的病情和健康狀況。此外，關(guān)注衛(wèi)生環(huán)境和機(jī)構(gòu)設(shè)施的維護(hù)也是基礎(chǔ)護(hù)理的重要組成部分。盡管上述工作看起來簡(jiǎn)單，但卻是目前護(hù)士必不可少的基礎(chǔ)技能。
第五段：時(shí)刻保持職業(yè)素養(yǎng)
護(hù)理基礎(chǔ)的鞭策需要我們時(shí)刻保持職業(yè)素養(yǎng)。在護(hù)理過程中，我們需要讓病人感受到我們的專業(yè)和體貼。我們應(yīng)該盡快回答病人的問題，解決病人在病痛各階段遇到的問題，處理病人的情緒變化和痛苦癥狀。這都需要護(hù)士具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。
總之，護(hù)理基礎(chǔ)對(duì)護(hù)理工作的重要性不言而喻。通過持續(xù)的培訓(xùn)、不斷提高專業(yè)技能、細(xì)致入微的服務(wù)和優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)，我們能夠在護(hù)理崗位上做得更好。這是每一個(gè)合格的護(hù)理師都應(yīng)該追求的目標(biāo)。
護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（200字）
基礎(chǔ)護(hù)理作為醫(yī)療護(hù)理領(lǐng)域中最基礎(chǔ)的一環(huán)，是護(hù)理工作的核心。為了提升自己的專業(yè)水平，我決定深入學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)。通過大量閱讀相關(guān)書籍，我獲得了許多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在基礎(chǔ)護(hù)理讀書過程中所得到的啟示和收獲。
第二段：對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理重要性的認(rèn)知（200字）
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)護(hù)理的重要性?；A(chǔ)護(hù)理是醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者進(jìn)行初步觀察、測(cè)量和評(píng)估的重要手段。只有通過基礎(chǔ)護(hù)理，我們才能為醫(yī)生提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，并判斷出患者可能存在的問題。此外，基礎(chǔ)護(hù)理也是預(yù)防交叉感染的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有時(shí)一次簡(jiǎn)單的洗手，可能就能防止患者的感染風(fēng)險(xiǎn)。因此，良好的基礎(chǔ)護(hù)理對(duì)于提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)至關(guān)重要。
第三段：基礎(chǔ)護(hù)理技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用（300字）
通過書籍學(xué)習(xí)，我成功掌握了多項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技能。比如，測(cè)量患者的體溫、血壓、脈搏和呼吸等常見生命體征；制定和執(zhí)行患者的個(gè)性化護(hù)理計(jì)劃；規(guī)劃和提供適當(dāng)?shù)娘嬍?，并監(jiān)測(cè)患者的攝入量和排出量等。這些技能的應(yīng)用為我提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高了我對(duì)患者護(hù)理的準(zhǔn)確性和熟練度。我學(xué)到的這些技能不僅為我個(gè)人職業(yè)發(fā)展帶來了巨大的潛力，也有助于提升整個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的效率和質(zhì)量。
第四段：人際交往和情感護(hù)理的重要性（300字）
基礎(chǔ)護(hù)理也教會(huì)了我與患者建立良好的人際關(guān)系，并且提供情感關(guān)懷的重要性。通過與患者的交談和傾聽，我能更好地了解他們的需求和擔(dān)憂。我學(xué)會(huì)了用鼓勵(lì)和支持的話語來激勵(lì)患者，幫助他們度過疾病期間的困難。我意識(shí)到，對(duì)于患者來說，心理方面的護(hù)理同樣重要。給予患者溫暖的問候和微笑，為他們創(chuàng)造安靜和舒適的環(huán)境，可以幫助他們更快地康復(fù)。情感護(hù)理的重要性在書籍中得到了充分的強(qiáng)調(diào)，我將把這種意識(shí)貫徹到自己的護(hù)理實(shí)踐中。
第五段：結(jié)束語（200字）
通過對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻領(lǐng)悟到基礎(chǔ)護(hù)理是醫(yī)療工作中不可或缺的一環(huán)。它的重要性在于提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和評(píng)估，為醫(yī)生的診斷和治療提供依據(jù)。良好的基礎(chǔ)護(hù)理可以提高醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的效率和質(zhì)量，為患者提供更好的醫(yī)療體驗(yàn)。此外，基礎(chǔ)護(hù)理還需要注重人際關(guān)系和情感護(hù)理，讓患者感受到關(guān)懷和支持，促進(jìn)他們的康復(fù)。通過讀書和學(xué)習(xí)，我不僅掌握了技術(shù)，更形成了對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理的重視和熱愛。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己，在基礎(chǔ)護(hù)理領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。
護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
為深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，提高護(hù)理質(zhì)量，衛(wèi)生部提出了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)，主題是“落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”！在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)的重視和帶領(lǐng)下我院各個(gè)科室優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)也開展得轟轟烈烈。隨著優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在我科順利開展以來，我內(nèi)心有很多的感觸！
自從開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來，我們用心、真誠(chéng)地服務(wù)于每一位患者，讓他們感受到在醫(yī)院就像在自己家里一樣溫馨便捷，我們就是他們的家人和朋友，我們會(huì)真誠(chéng)的與他們交流溝通，一個(gè)美麗的微笑，一句簡(jiǎn)單的問候都會(huì)讓他們心里暖暖的，無論是對(duì)患者還是家屬，還是工作人員之間，都微笑以待，真誠(chéng)以待，構(gòu)建一個(gè)和諧的科室氛圍就是我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。
主動(dòng)服務(wù)，紅燈少了，病人滿意度高了。因?yàn)楣ぷ鞣倍?，以前?duì)輸液的病人，護(hù)士大多是等待病人的呼叫鈴聲響了，再去更換輸液，處于一種被動(dòng)狀態(tài)?，F(xiàn)在通過開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，我們工作職責(zé)更明確了，工作變被動(dòng)為主動(dòng)，病人責(zé)任包干到人及工作站前移，我們加強(qiáng)了對(duì)輸液病人的巡視，主動(dòng)輸液、更換補(bǔ)液和加藥。工作開展以來，紅燈呼叫現(xiàn)象明顯減少了，這樣既加強(qiáng)了我們的責(zé)任心，也使我們?cè)谘惨暡》康倪^程中，能夠及時(shí)了解病人的需求和發(fā)生的病情變化，及時(shí)處理，增加了病人的安全感，同時(shí)還可以減少陪護(hù)，減輕病人的負(fù)擔(dān)，保持病房安靜有序，提高了患者及家屬的滿意度。
落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，護(hù)士更加重視基礎(chǔ)護(hù)理的作用。細(xì)化基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目，從每一件小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)著手，基礎(chǔ)護(hù)理得到了很好的落實(shí)，晨晚間護(hù)理更加到位。尤其是手術(shù)后病人，術(shù)后臥床，生活不能完全自理者，我們加強(qiáng)了晨晚間生活護(hù)理后，協(xié)助他們洗臉漱口，梳頭更衣，床上洗頭、擦浴、傾倒引流液、修剪指甲、喂藥，患者的生活基本需求得到了很好的滿足。對(duì)重病人的生活護(hù)理，護(hù)士更將它作為一項(xiàng)重要工作去做，不僅有利于護(hù)士的病情觀察，患者和家屬的反應(yīng)也很好。如責(zé)任護(hù)士時(shí)常下病房關(guān)注他們的進(jìn)食情況，對(duì)記出入量的患者，我們的指導(dǎo)更加到位，記錄更加準(zhǔn)確了，同時(shí)我們的服務(wù)也得到病人的支持和肯定，常常會(huì)有病人和家屬拉著我們的手感動(dòng)得對(duì)我們說：“有你們，我們會(huì)更好！”“你們這里不僅環(huán)境好，醫(yī)護(hù)人員也特別好！”等等。這就是對(duì)我們工作的一種肯定和鼓舞，我們會(huì)覺得自己努力工作是值得的'，有意義的！
重視健康教育，關(guān)注患者回家后的自我護(hù)理。對(duì)于我科的心血管病病人，患者回家后的自我監(jiān)測(cè)和自我護(hù)理非常重要，這也是我科今年優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作的重點(diǎn)，在護(hù)士長(zhǎng)的重視下，我們針對(duì)每種疾病制定規(guī)范的健康宣教內(nèi)容及與語言，護(hù)士反復(fù)下病房為患者做詳細(xì)的介紹與講解，舉例子，做示范，通過各種健康教育方法讓患者了解到自己疾病的相關(guān)知識(shí)，術(shù)前術(shù)后注意事項(xiàng)及自我護(hù)理知識(shí)等。在健康宣教過程中，我們體會(huì)到的不止是患者的感激和滿意，更感受到我們專業(yè)的宣教，給患者帶來切實(shí)的指導(dǎo)和幫助，患者對(duì)我們更尊重了，更信任了，護(hù)士的工作自豪感尤然而生！
護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
為深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，提高護(hù)理質(zhì)量，衛(wèi)生部配合醫(yī)改率先提出了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)，主題是“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供滿意服務(wù)！！
“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心、誠(chéng)心和熱心”是我們內(nèi)二科開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的理念，我們把這“六顆心”應(yīng)用到工作中，用我們的“六心”服務(wù)于每一位患者，讓他們感受到在醫(yī)院就像在自己家里一樣溫馨便捷，我們就是他們的家人和朋友，我們會(huì)真誠(chéng)的與他們交流溝通，一個(gè)美麗的微笑，一句簡(jiǎn)單的問候都會(huì)讓他們心里暖暖的，無論是對(duì)患者、家屬，還是工作人員，都微笑以待，真誠(chéng)以待。構(gòu)建一個(gè)和諧的科室氛圍就是我們提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的基礎(chǔ)。比如說，我們提出減少紅燈呼叫現(xiàn)象，以前我們大多是等待病人的呼叫鈴聲響了，再去更換液體，處于一種被動(dòng)狀態(tài)。
現(xiàn)在通過開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，我們變被動(dòng)為主動(dòng)，病區(qū)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，病人責(zé)任包干到人，彈性排班，合理調(diào)度，全員積極參與，我們加強(qiáng)了對(duì)輸液病人的巡視，主動(dòng)輸液、換液和加藥。工作開展以來，紅燈呼叫現(xiàn)象已明顯減少，這樣既加強(qiáng)了我們的責(zé)任心，也使我們?cè)谘惨暡》康倪^程中，能夠及時(shí)了解病人的需求，對(duì)發(fā)生的病情變化，及時(shí)處理，增加了病人的安全感，同時(shí)還可以減少陪護(hù)，減輕病人的負(fù)擔(dān)，保持病房安靜有序。
我們也利用工休座談會(huì)的時(shí)機(jī)，咨詢了患者及家屬對(duì)于病區(qū)開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房以來，病區(qū)的護(hù)理工作落實(shí)，征求了他們的意見和建議，其中，讓患者感到較為滿意的方面有以下兩大點(diǎn)：
1、基礎(chǔ)護(hù)理得到了很好的落實(shí)，晨晚間護(hù)理更加到位，也讓患者及家屬深有體會(huì)。尤其是生活不能完全自理者，我們加強(qiáng)了晨晚間生活護(hù)理后，協(xié)助他們洗臉漱口，梳頭更衣，足部護(hù)理，生活基本需求得到了滿足。某些重病人的床上洗頭、擦浴、傾倒引流液、修剪指/趾甲、喂藥、洗臉、洗腳等。在患者的生活起居上也有很多改善。責(zé)任護(hù)士時(shí)常下病房關(guān)注患者的進(jìn)食情況，噓寒問暖，很是貼心……從每一件小事做起，每一個(gè)細(xì)節(jié)著手。我們的服務(wù)也得到病人的支持和肯定，病人對(duì)我們的滿意度和以前相比也有很大提高。這就是對(duì)我們工作的肯定和鼓舞，我們會(huì)覺得自己努力工作是值得的！有意義的！
2、健康教育做到位，宣教手冊(cè)發(fā)放到手，護(hù)士反復(fù)下病房為患者做詳細(xì)的介紹與講解，讓他們了解到自己疾病的相關(guān)知識(shí)及注意事項(xiàng)等。宣教手冊(cè)圖文并茂，類別有針對(duì)性，取用方便，患者及家屬們更直觀地了解了自身疾病的相關(guān)信息。
自從開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房以來，感覺科里的每位護(hù)士更貼心溫暖了，下病房更勤了，更能第一時(shí)間掌握病人病情變化與生活需求了，并形成了更好的團(tuán)隊(duì)文化與工作氛圍。
護(hù)理服務(wù)更加規(guī)范，走進(jìn)病房你會(huì)感到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化：護(hù)士們精神飽滿，笑容可掬；患者感覺到護(hù)士隨時(shí)的關(guān)心，“爺爺、奶奶、叔叔、阿姨”的叫個(gè)不停，“今天該洗頭了，來我扶你下床走一走，現(xiàn)在泡泡腳舒服嗎”，患者及家屬看在眼里，感動(dòng)在心里，得到了他們的一致好評(píng)，每月的護(hù)理滿意度也明顯提高。這其中，包含了我們的很多努力和無數(shù)艱辛的付出，我們用真誠(chéng)的態(tài)度、奉獻(xiàn)的精神服務(wù)于每一位患者，我們正用一言一行譜寫護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)的新形象！
我們還需繼續(xù)努力，積極參與，真誠(chéng)以待，盡我們所能，為每一位患者帶去最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)！
在大一下學(xué)期，我們最后迎來了為期5天的校外見習(xí)。我們懷著好奇以及認(rèn)真工作學(xué)習(xí)的熱情來到的福建中醫(yī)藥大學(xué)附屬第二人民醫(yī)院，在總帶教老師的安排下，我和玉萍、雅瓊和夢(mèng)婕一齊被分到了腎內(nèi)科，在這個(gè)充滿溫暖與愛心的科室，我們度過了一個(gè)好處非凡的見習(xí)時(shí)光。
見習(xí)，是一種磨練，是對(duì)自我感受醫(yī)院環(huán)境，了解護(hù)士正常工作事務(wù)的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自我醫(yī)護(hù)夢(mèng)想的一種準(zhǔn)備與感受。
護(hù)士每一天的工作似乎都是有規(guī)律的，看似簡(jiǎn)單，卻又是那么不易。配藥、打針、輸液。就這幾樣看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的工作，沒有必須的細(xì)心與職責(zé)心，卻又是做不好的。三查八對(duì)。操作前，操作中，操作后，都要核對(duì)病人姓名床頭卡，藥品名稱、用法、濃度、用量。這些讓我明白，小小的事情也是要求我們不能放松一點(diǎn)心思，務(wù)必細(xì)心認(rèn)真去做，用心去做，這是對(duì)病人的負(fù)責(zé)，也是對(duì)自我的負(fù)責(zé)。
我的帶教老師有淑容老師和兆琴老師兩位，她們都是十分有經(jīng)驗(yàn)的老師，跟著她們我學(xué)到了很多東西。每一天早上上班后，先要跟著交接班的護(hù)士老師查房，為下方一天的護(hù)理工作做準(zhǔn)備。一般九點(diǎn)這樣，我就要跟著老師去給病人輸液和推針，我推著車，然后到一個(gè)個(gè)病房，老師操作時(shí)，我會(huì)待在一邊認(rèn)真的看，注意老師操作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，怎樣下針，在哪下針適宜等，同樣老師也會(huì)主動(dòng)對(duì)我將一些專業(yè)知識(shí)和注意事項(xiàng)：輸液是要怎樣樣排氣，滴速要多少適宜，推針要快還是要慢，留置針用多久要換等。同樣，不清楚的地方我還是會(huì)去請(qǐng)教老師，老師也會(huì)給我認(rèn)真細(xì)心的解答，這樣在老師的諄諄教導(dǎo)下，我學(xué)到了不少在學(xué)校還沒學(xué)到的知識(shí)。但是在這個(gè)過程中我想學(xué)到的最重要的一點(diǎn)到并不是這些，而是溝通與交流。與病人的溝通，不僅僅能幫忙于我們的工作，還能增強(qiáng)我們的交際潛力，擴(kuò)大我們的交際圈，這也是對(duì)我們自身的鍛煉和提高。
在這幾天的見習(xí)中，我認(rèn)為還有一件有好處的事就是認(rèn)藥，配藥。當(dāng)然這的配藥不是指的什么藥要多少毫升，鹽水要多少，糖水要多少，而是最簡(jiǎn)單的把一個(gè)病人一天該用的藥按規(guī)格找出來放到規(guī)定的框子里，看似簡(jiǎn)單的一件事，其實(shí)也完全不是一天兩天就能做好的。藥品有很多種，而且我們還發(fā)現(xiàn)好多藥的名字都認(rèn)不全，但是本著一顆不服輸?shù)男?，我們決定要做好這件事。在見習(xí)的前兩天，我們照著藥單，一種一種的找，但還是發(fā)現(xiàn)有些藥怎樣找都找不到，但最后在老師的幫忙下，我們已經(jīng)都能找到藥，只但是還有點(diǎn)不熟悉，在下方的兩天中我們對(duì)藥的速度已經(jīng)越來越快了。下方是配藥，這要求嚴(yán)格按照醫(yī)囑藥品，劑量都要確保準(zhǔn)確。這都要在熟悉藥的狀況下才能迅速合格的做好。但在過程中還是發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)錯(cuò)誤，就是把遺囑上的葡糖糖忽略掉就認(rèn)為是糖水就行，結(jié)果存在了這些許不做，但是，老師最后還是給了一個(gè)不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。一件事情，努力去做了就必須會(huì)有收獲，不論多少。
五天的時(shí)光，能夠說自我真的融入到了護(hù)士這個(gè)群眾，為護(hù)士的切身利益思考。此刻，醫(yī)患，醫(yī)護(hù)，護(hù)患關(guān)系真的存在很微妙的關(guān)系。一次，一位大爺?shù)钠繏焱炅?，家屬按鈴叫護(hù)士接瓶。但當(dāng)時(shí)好像老師們都有事情在忙，最后拖了半個(gè)小時(shí)也沒人去接瓶，最后家屬生氣了，而且還拍護(hù)理站的桌子，十分氣憤。最后在護(hù)士長(zhǎng)的解釋和調(diào)解下，家屬才消氣，最重要的是病人沒什么大礙。還有一次就因?yàn)獒t(yī)生醫(yī)囑的問題，我們副護(hù)士長(zhǎng)有些異議就和醫(yī)生理論了起來，從這件事，我認(rèn)為我們副護(hù)士長(zhǎng)是正確的，對(duì)于醫(yī)生的醫(yī)囑，我們也不能全部信任，要以病人的生命為重，要有潛力去發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑的合理性和錯(cuò)誤的地方，這才是我們務(wù)必要具備的，這是我們的職責(zé)！
見習(xí)的一周是短暫的，但短短的五天讓我學(xué)到了很多，也思考了很多，懂了很多。對(duì)于護(hù)士這一神圣的職業(yè)有了自我的`看法，要做就必須會(huì)做好，必須！
護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
自從開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房以來，感覺科里的每位護(hù)士更貼心溫暖了，下病房更勤了，更能第一時(shí)間掌握病人病情變化與生活需求了，并形成了更好的團(tuán)隊(duì)文化與工作氛圍。護(hù)理服務(wù)更加規(guī)范，走進(jìn)病房你會(huì)感到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化：護(hù)士們精神飽滿，笑容可掬；患者感覺到護(hù)士隨時(shí)的關(guān)心，“阿姨、阿伯”的叫個(gè)不停，“今天該洗頭了，來我扶你下床走一走，泡完腳后覺得舒服些嗎”，患者及家屬看在眼里，感動(dòng)在心里，得到了他們的一致好評(píng)。這其中，包含了我們的很多努力和無數(shù)辛勞的付出，我們用真誠(chéng)的態(tài)度、奉獻(xiàn)的精神服務(wù)于每一位患者，我們正用一言一行譜寫護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)的新形象！
20xx年是醫(yī)院發(fā)展的特殊一年，也是科室發(fā)展重要的一年。今年我院參加了“國(guó)家二級(jí)甲等醫(yī)院”評(píng)審，將全面進(jìn)入向綜合性三級(jí)醫(yī)院發(fā)展的快車道。我科護(hù)理工作繼續(xù)承接上年的良好工作勢(shì)頭，圍繞醫(yī)院等級(jí)醫(yī)院評(píng)審工作，通過完善護(hù)理管理、強(qiáng)化三基培訓(xùn)、深化護(hù)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，繼續(xù)服務(wù)于醫(yī)院發(fā)展大局，嚴(yán)格確保醫(yī)院“等級(jí)評(píng)審”的順利通過，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)支持下，科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，全科室護(hù)理人員密切配合下，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)對(duì)全年工作總結(jié)如下：
圍繞二級(jí)甲等醫(yī)院評(píng)審積極開展工作。自年初以來，我科緊緊圍繞二甲評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)開展各項(xiàng)護(hù)理工作。
1、根據(jù)二甲標(biāo)準(zhǔn)要求，完善了相關(guān)制度、職責(zé)、流程、護(hù)理常規(guī)、質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等內(nèi)容。
2、利用晨會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、職責(zé)、流程、應(yīng)急預(yù)案、院感相關(guān)知識(shí)、法律法規(guī)、專科疾病知識(shí)、健康宣教知識(shí)，科內(nèi)每月操作考核一次，每月?？评碚撝R(shí)考核一次，每月三基理論考核一次，務(wù)必人人過關(guān)。
3、規(guī)范了科內(nèi)護(hù)理人員科內(nèi)分層次管理及分層次培訓(xùn)工作。
質(zhì)量管理工具進(jìn)行分析，將普遍存在的問題進(jìn)行通報(bào)，共同討論分析原因和整改措施。保證護(hù)理管理的執(zhí)行力度，有效提高了護(hù)理質(zhì)量，確保了護(hù)理安全。
落實(shí)患者身份識(shí)別制度，規(guī)范腕帶的使用。從今年以來，患者腕帶全面使用，減少了差錯(cuò)的發(fā)生。二甲創(chuàng)建期間，在護(hù)理部的幫助指導(dǎo)下在病區(qū)走廊、床頭張貼了防跌倒/墜床宣傳圖，床尾懸掛了各種安全警示標(biāo)識(shí)，新增了《特殊藥物使用宣教單》及《防跌倒、墜床宣教單》使醫(yī)護(hù)人員、患者及家屬安全防范意識(shí)得到增強(qiáng)，不良事件較前明顯減少。
20xx年6月27日，根據(jù)護(hù)理學(xué)科發(fā)展方向及醫(yī)院護(hù)理人員培訓(xùn)的目標(biāo)，我科主持了以《腦梗塞合并肺部感染》為主題的個(gè)案追蹤法式的全院護(hù)理查房。這個(gè)方法確立了“學(xué)以致用”、“知行合一”的原則，注重護(hù)士思維能力、實(shí)踐能力、人文素養(yǎng)的養(yǎng)成，引導(dǎo)年輕護(hù)士運(yùn)用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)臨床工作,從而加強(qiáng)病情觀察、操作技能和?？茖?duì)癥處理能力。目的旨在于總結(jié)應(yīng)用個(gè)案追蹤法實(shí)施危重患者綜合護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)的效果，是依照護(hù)理程序來評(píng)價(jià)危重患者綜合護(hù)理質(zhì)量科學(xué)、規(guī)范，提高危重患者護(hù)理質(zhì)量、?？萍夹g(shù)落實(shí)情況。
20xx年7月我科三位護(hù)理人員參加了護(hù)理部組織的“品管圈”活動(dòng)，并成功開展了以“降低住院患者跌倒發(fā)生率”為主題的名為“拉手圈”的品管圈。其中護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任圈長(zhǎng)，另外兩名護(hù)理人員擔(dān)任圈員。并且“拉手圈”在南京市衛(wèi)生系統(tǒng)首屆護(hù)理品管圈競(jìng)賽榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。此次品管圈活動(dòng)的`順利開展不僅讓科室成員初步了解并學(xué)習(xí)了有關(guān)品管圈的相關(guān)知識(shí)為我科明年開展品管圈活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也將更科學(xué)更規(guī)范的提高我科的護(hù)理質(zhì)量。
護(hù)理工作雖取得了一些成績(jī)，但也存在諸多不足之處：
1、護(hù)理質(zhì)量的管控、護(hù)士崗位管理、績(jī)效考核和人才培養(yǎng)有待加強(qiáng)。
2、護(hù)士溝通交流、服務(wù)意識(shí)有待提高。
3、主動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚，學(xué)習(xí)不夠積極。
為此，在明年的工作中，我科將繼續(xù)嚴(yán)格按照等級(jí)醫(yī)院評(píng)審條款，逐條落實(shí)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，嚴(yán)格落實(shí)患者安全十大目標(biāo)不斷開展護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目，督促全科護(hù)理人員進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化服務(wù)流程，提升服務(wù)水平，確保護(hù)理安全，穩(wěn)步提升護(hù)理質(zhì)量。
計(jì)劃如下：
1、開展科內(nèi)“品管圈”活動(dòng)，運(yùn)用管理工具進(jìn)行質(zhì)量管理，進(jìn)一步提升護(hù)理質(zhì)量。
2、科室內(nèi)成立傷口小組，進(jìn)一步規(guī)范傷口管理及壓瘡防范工作。
3、將科室護(hù)理人員分成三小組分別為：呼吸系統(tǒng)組、循環(huán)系統(tǒng)組、神經(jīng)系統(tǒng)組。由高年資護(hù)士擔(dān)任組長(zhǎng)督促組員學(xué)習(xí)相應(yīng)的?？浦R(shí)并進(jìn)行組與組間的交流，護(hù)士長(zhǎng)不定期進(jìn)行學(xué)習(xí)效果考核，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和專科護(hù)理水平。
4、改革科內(nèi)護(hù)理模式開展“居家式”護(hù)理，為老年患者提供持續(xù)性醫(yī)療護(hù)理，擴(kuò)展護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域，促進(jìn)護(hù)理專業(yè)發(fā)展。
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