為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
小學(xué)科技活動方案篇一
科技、生活、創(chuàng)新、發(fā)展
以“發(fā)展為先，科學(xué)育人”的辦學(xué)理念為主軸，在全校營造科技氛圍，培養(yǎng)和提高我校學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、節(jié)能環(huán)保意識、創(chuàng)新精神和實踐本事，為學(xué)生樹立正確的科學(xué)價值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步凸顯我校的辦學(xué)宗旨和科技教育特色。
20xx.5.27-20xx.5.31（第十五周）
（一）動員與活動準(zhǔn)備工作
1、科技節(jié)活動宣傳海報
時間：20xx.5.20張貼宣傳海報（校本部三份）
2、“科技節(jié)”主題班會
時間：20xx.5.20午時第三節(jié)各班舉行科技節(jié)主題班會
（二）開幕式
時間：20xx.5.27晨會升旗儀式暨本屆科技節(jié)開幕式
流程：邵愛國副校長做科技節(jié)主題發(fā)言并宣布本屆科技節(jié)開幕
（三）表彰大會
時間：20xx.6.3晨會
地點：操場
流程：
1、宣布本屆科技節(jié)團(tuán)體獲獎名單
2、頒獎儀式
3、獲獎學(xué)生代表發(fā)言
（一）展示活動板塊
1、歷年科技競賽活動獲獎項目圖片展示
時間：20xx年5月27日-5月31日
地點：a座大廳
負(fù)責(zé)教師：任順、劉學(xué)艷
2、科技競賽成果展示
時間：20xx.5.27-5.31
地點：a座大廳
負(fù)責(zé)教師：劉學(xué)艷、任順
（二）科普活動板塊
邀請院士、知名教授來校做主題講座
1、主講人：哈工大計算機(jī)學(xué)院院長王軒
地點：校本部北階梯教室
聽課學(xué)生：高一年級1-12班
時間：20xx年5月29日周四午時3：50-5：20
2、主講人：深圳市高級中學(xué)心理咨詢與輔導(dǎo)中心主任蔣平
地點：校本部南階梯教室
聽課學(xué)生：高一年級13-18班
時間：20xx.5.29周四午時3：50-5：20
聯(lián)系職責(zé)人：李志芳
（三）學(xué)生活動模塊
1、低碳環(huán)保、節(jié)能標(biāo)志diy大賽
1）參加人員：高一、高二全體學(xué)生
2）活動要求：班主任動員學(xué)生進(jìn)取參與，并于20xx年5月20日前至少上交5件作品到學(xué)生科學(xué)研究院張磊教師處。
3）作品要求：
①作品主題：環(huán)保、低碳、節(jié)能
②表現(xiàn)形式：電腦繪圖、手繪，并附上文字說明作品主題
③版面要求：上交作品尺寸為a3a4紙張大小
4）活動時間：20xx.5.27-5.31日在c座大廳展示。
5）項目協(xié)調(diào)人：張磊
2、小發(fā)明小制作評比
1）參加人員：高一全體學(xué)生
2）活動要求：班主任動員學(xué)生進(jìn)取參與，每班一個小組，每個小組選派3名同學(xué)。
3）活動時間：20xx.5.27周一午時3：00至5：00在操場進(jìn)行比賽。
4）項目協(xié)調(diào)人：熊娟
3、科技小論文評比（推薦主題：節(jié)儉能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康等）
1）參加人員：高一、高二全體學(xué)生
2）活動要求：班主任動員學(xué)生進(jìn)取參與，并于20xx年5月20日前每班至少上交5篇作品到學(xué)生科學(xué)研究院李志芳教師處
3）作品要求：論文有新穎性，必須是作者本人撰寫。要有科學(xué)性。包括選題與成果的科學(xué)技術(shù)意義；技術(shù)方案的合理性；研究方法的正確性、科學(xué)理論的可靠性、選題與結(jié)論科學(xué)意義的合理性，不超過20xx字。
4）活動時間：20xx.5.27-5.31日在c座大廳展示。
5）項目協(xié)調(diào)人：李志芳
4、科普劇大賽（以食品安全、環(huán)保、節(jié)能減排、防災(zāi)減災(zāi)為主題）
1）參加人員：高一年級學(xué)生
2）活動要求：班主任動員學(xué)生進(jìn)取參與，每班一個劇目，人數(shù)不限。
3）作品要求：必須宣傳科學(xué)，正確反映自然、科技與人類的關(guān)系，展示科技發(fā)展的未來前景；作品形式能夠為科普短劇、科普小品等。時間不要超過10分鐘。
4）活動時間：5月24日在階梯教室進(jìn)行表演初賽，優(yōu)秀劇目于5月28日（周二）午時3：00至5：00在南階梯教室展演。
5）項目協(xié)調(diào)人：裴格
5、科幻小說創(chuàng)作大賽
1）參加人員：高一、高二全體學(xué)生
2）活動要求：班主任動員學(xué)生進(jìn)取參與，每班于20xx年5月20日前至少上交5篇作品到學(xué)生科學(xué)研究院吳志軍教師處。
3)作品要求：作品應(yīng)以弘揚人類團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、崇尚和平、崇尚科學(xué)的`高貴精神為主題，題目自擬，字?jǐn)?shù)不做要求，要求文字冼煉，故事生動，人物鮮活，想象力與表達(dá)力豐富。
4)活動時間：20xx年5月27日-5月31日在c座大廳展示。
5)項目協(xié)調(diào)人：吳志君
6、科學(xué)幻想畫、科技攝影作品大賽(推薦主題：生態(tài)環(huán)境、資源能源、食品安全)
1)參加人員：高一、高二全體學(xué)生
2)活動要求：班主任動員學(xué)生進(jìn)取參與，每班于20xx年5月20日前至少上交5篇作品到馬長江教師處。
3)作品要求：作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風(fēng)格及使用不一樣材料表現(xiàn)。攝影作品要求：黑白、彩色均可，單幅、組照不限，反轉(zhuǎn)片和數(shù)碼拍攝的作品必須擴(kuò)印成照片。不得抄襲他人已發(fā)表過的作品。
4)活動時間：20xx.5.27-5.31日在c座大廳展示。
5)項目協(xié)調(diào)人：馬長江
7、建模、紙結(jié)構(gòu)比賽
1)參加人員：高一全體學(xué)生，每班至少選派4名(每項目2名)同學(xué)參加。
2)活動要求：班主任動員學(xué)生進(jìn)取參與，于5月20日前將每班的參賽學(xué)生名單上報到宋向明教師處。
3）活動時間：5月30日周四午時3：00至5：00在操場舉行比賽。
4）項目協(xié)調(diào)人：宋向明
1、個人獎設(shè)置：各比賽項目個人獎項共設(shè)一、二、三等獎。按參賽作品總數(shù)的5%、15%、25%分別設(shè)置一、二、三等獎。
2、團(tuán)體獎設(shè)置：團(tuán)體獎每年級設(shè)一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。本次科技節(jié)團(tuán)體獎得分將以加分形式與“和諧班級”、“優(yōu)秀班主任”評比直接掛鉤。
為鼓勵同學(xué)們進(jìn)取參與學(xué)?？萍脊?jié)各項活動，我們在團(tuán)體獎評分體系中結(jié)合班級的總參與率與學(xué)生作品及競賽成績，綜合加以評定。
班級團(tuán)體獎總分=組織情景得分+作品及競賽成績得分；
1、組織情景得分=班級同學(xué)總參與率得分+各單項參與率得分
班級同學(xué)總參與率得分=（參賽總?cè)藬?shù)全班人數(shù)）x50。例：某班參加各項比賽的人數(shù)為40人，人班總?cè)藬?shù)為50，該項得為即為（4050）x50=40分。
x注：重復(fù)參加多項比賽的學(xué)生，只按一人記。
各單項參與率得分=[（參加項目數(shù)項目總數(shù)）x50+獎勵加分]
科技節(jié)方案中對每個年級參加的項目做了設(shè)計，以高二為例，一共能夠參加四個項目。如高二某班參加了其中三個項目的比賽，則得為分(34)x50=37.5。
科技節(jié)各項活動均規(guī)定了每班上交作品的底數(shù)，例科技小論文，每班至少應(yīng)上交5篇作品。如果班級某一單項上交的作品數(shù)量或參賽人數(shù)沒到達(dá)活動要求，每少一件一人次，扣一分。每超出一件一人次加一分。
2、作品成績及競賽成績得分=學(xué)生單項獲獎得分+獲獎人數(shù)得分
學(xué)生單項獲獎得分=學(xué)生獲獎等級x各等級分值。一等獎10分，二等獎6分，三等獎4分。例：某班共獲得一等獎5名，二等獎3名，三等獎4名，則該班學(xué)生單項獲獎得分：10x5+6x3+4x4=84。
獲獎人數(shù)得分即為獲獎人數(shù)。
注：單人多次獲獎可累積。
同上例，某班的作品成績總得分為84+5+3+4=9
小學(xué)科技活動方案篇二
一、活動目的：
為普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神，增強學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，提高學(xué)生用科學(xué)的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的潛能，讓學(xué)生在科技實踐中提高動手能力，讓學(xué)生在競賽中相互提高，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，推動我?？萍紕?chuàng)新活動開展，我校將充分結(jié)合自身特點舉辦科技節(jié)系列活動。通過各項活動使學(xué)生熱愛科學(xué)，樂于探究學(xué)會用科學(xué)的方法解決日常生活中遇到的問題。樹立社會責(zé)任感，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和科學(xué)實踐能力，提升師生的科技文化素養(yǎng)。
二、活動主題：
科技 綠色 創(chuàng)新
三、活動口號：
綠色節(jié)能 創(chuàng)想科技 展現(xiàn)自我 幸福保稅
四、活動時間：
2014年2月20——2013年4月20
五、科技周活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組 ?長：蘇海濤全面管理，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，資金保障。
副組長：朱鳳珍 徐海明 易忠平 李彥 唐清國 張楠 吳紅 方明 ?具體負(fù)責(zé)總體工作的計劃、總結(jié)及非學(xué)科類競賽等具體活動的安排與組織。
組員：各班班主任
六、活動內(nèi)容：
（一）前期籌備：
1、各班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)本屆科技周的活動方案，并做好資料的籌備、收集工作。
2、各班教室內(nèi)的黑板報、學(xué)校宣傳窗等以堅持科學(xué)發(fā)展 走進(jìn)低碳生活為主，做好宣傳。
（二）活動進(jìn)行：
1、開展主題班會活動（各班動員會）
3月7日（周五）各班舉行主題為“科技 綠色 創(chuàng)新”、“科學(xué)與生活”、“科學(xué)在身邊”的班隊活動，向?qū)W生宣傳科技周活動方案，并鼓勵學(xué)生踴躍參加各種比賽活動。（負(fù)責(zé)人：各班班主任）
2、科技小發(fā)明、小制作：
本屆科技周活動主題為“科技 綠色 創(chuàng)新”。各班要積極引導(dǎo)學(xué)生從培養(yǎng)創(chuàng)造意識和實踐能力出發(fā)，去進(jìn)行科學(xué)研究和科技創(chuàng)新。
（1）參賽對象：全校3-6年級組織學(xué)生開展活動，每班上交至少6份科技小發(fā)明實物或模型，小學(xué)低年級主要以學(xué)習(xí)觀摩為主。
（2）作品要求：圍繞主題，從節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境入手，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。
（3）上交時間：4月10日截止
（4）上交地點：吳紅老師處
（5）組織老師評選，設(shè)立一等獎5名，二等獎8名，三等獎10名，并從中挑選優(yōu)秀作品參加街道科學(xué)小發(fā)明比賽。
3．科技節(jié)手抄報比賽
本屆科技節(jié)活動主題為“科技 綠色 創(chuàng)新”?？萍脊?jié)手抄報旨在讓學(xué)生增強科學(xué)意識，同時拓寬科學(xué)知識。
（1）參賽對象：全校3-6年級組織學(xué)生開展活動，每位學(xué)生上交1份科技手抄報，小學(xué)低年級主要以學(xué)習(xí)觀摩為主。
（2）作品要求：圍繞主題，從節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境入手，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。
（3）上交時間：4月10日截止
（4）上交地點：方明老師處
（5）組織老師評選，一等獎5名，二等獎8名，三等獎10名。
4．科學(xué)活動
本屆科技節(jié)活動主題為“科技 綠色 創(chuàng)新”。基于學(xué)生活動心理特點，我校展出了很多學(xué)生動手體驗的科普儀器，讓他們認(rèn)識奇妙的科學(xué)現(xiàn)象。為進(jìn)一步增強學(xué)生的活動積極性，我校將舉辦系列科學(xué)活動。
（1）活動對象：全校各年級組織學(xué)生開展活動。
（2）活動時間： 4月上旬至中旬大課間時間
第6周：周二（4月1日）舉行筷子夾乒乓球和空氣槳動力車比賽
周四（4月3日）舉行黃鸝飛機(jī)直線飛行和紙飛機(jī)穿環(huán)（高、低年段分開進(jìn)行）
第7周：周二（4月8日）舉行紙飛機(jī)直線飛越和牙簽搭塔比賽。
第10至12周：舉行電腦打字比賽。預(yù)賽在第10、11周進(jìn)行，決賽在第12周進(jìn)行。
（3）活動內(nèi)容：
高年級項目（3--6年級）：
1．筷子夾乒乓球（改造筷子）
規(guī)則：每班推薦3人組成小組參加。自帶筷子，可以對筷子進(jìn)行改造。在規(guī)定時間內(nèi)，以夾取乒乓球數(shù)量多少分獲一、二、三等獎。
2、紙飛機(jī)穿環(huán)
規(guī)則：每班推薦3人參加，統(tǒng)一使用a4紙在現(xiàn)場5分鐘內(nèi)制作好飛機(jī)，然后拿到裁判處進(jìn)行編號（未編號者取消成績）。每位選手有3次比賽機(jī)會，以穿環(huán)次數(shù)多少分獲一、二、三等獎。
3、紙飛機(jī)直線飛越
規(guī)則：每班推薦4人參加，統(tǒng)一使用a4紙在現(xiàn)場5分鐘內(nèi)制作好飛機(jī)，然后拿到裁判處進(jìn)行編號（未編號者取消成績），選手在規(guī)定區(qū)域內(nèi)直線投擲飛機(jī)，使飛機(jī)在規(guī)定區(qū)域內(nèi)落地（每位選手有2次比賽機(jī)會），以落地距離遠(yuǎn)近分獲一、二、三等獎。
4、牙簽搭塔
規(guī)則：每班推薦3人參加，現(xiàn)場25分鐘內(nèi)用牙簽及胡蘿卜或土豆塊搭好一座塔，要求塔結(jié)構(gòu)完整美觀，有獨特的造型，以現(xiàn)場作品效果分獲一、二、三等獎。
5、空氣槳動力車
規(guī)則：每班推薦3人參加，學(xué)生自行購買空氣槳動力車，要求在規(guī)定
時間內(nèi)現(xiàn)場組裝車子（自備電池），然后拿到裁判處進(jìn)行編號（未編號者取消成績）。每位選手有2次比賽機(jī)會，以車子行進(jìn)距離遠(yuǎn)近分獲一、二、三等獎。
6、黃鸝飛機(jī)直線飛行
規(guī)則：每班推薦3人參加，學(xué)生自行購買黃鸝飛機(jī)，要求在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場組裝，然后拿到裁判處進(jìn)行編號（未編號者取消成績）。每位選手有2次比賽機(jī)會，以飛機(jī)飛行距離遠(yuǎn)近分獲一、二、三等獎。
7、電腦打字比賽
規(guī)則：老師給出相應(yīng)的文章，在規(guī)定時間內(nèi)打字，以打出字?jǐn)?shù)的多少
評分。 分年級進(jìn)行，初賽在各個班進(jìn)行，取前8名進(jìn)入決賽。
低年級項目（準(zhǔn)1--2年級）：
1、紙飛機(jī)穿環(huán) ?2、黃鸝飛機(jī)直線飛行
（此兩項目與高年級相同項目的規(guī)則相同。）
七、活動器材：
a4紙 200張
乒乓球60個
塑料盆6個（中號）
皮尺 ?2個
牙簽 ?28包
水性筆4支
計分板2塊
kt板 2塊
小學(xué)科技活動方案篇三
新安邊中心小學(xué)科技節(jié)活動材料
活動內(nèi)容
在現(xiàn)實生活中，人們只要一提起玩具，就會想到商場里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具，他們對很多玩具如數(shù)家珍，見慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇，抓住這一契機(jī)，就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動吧。 ?設(shè)計理念
在小學(xué)科技活動中，科學(xué)能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和過程，要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成。
在小學(xué)階段，對科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能過高，必須符合小學(xué)生的年齡特點?！白灾仆婢摺钡膶嵺`活動，可以培養(yǎng)學(xué)生開動腦筋、發(fā)展個性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項活動的方式是一種科學(xué)的思維方法,適合小學(xué)生的知識水平和技能,具有較強的可操作性，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動是有益的拓展和延伸。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺，訓(xùn)練動手技能，培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和準(zhǔn)確的分析能力。
2、掌握一種科學(xué)的思維方式和獨特科學(xué)實踐方法,善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實踐。
3、培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實踐的勇氣,意志力和耐心，促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作精神活動準(zhǔn)備
1、參加人員
活動輔導(dǎo)老師：科學(xué)老師
活動參與學(xué)生：全體學(xué)生
2、學(xué)生可準(zhǔn)備的材料
⑴收集廢舊物，變廢為寶。
紙類 ?線類 ?布類 ?橡膠、塑料制品 ?瓶罐 ?瓶蓋 ?吸管、雪糕棒 ?⑵利用自然物，就地取材。
植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等）
動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）
活動計劃
我們進(jìn)行的活動把焦點放在生活中常見的事實，提出問題，對問題進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究，最后解決問題?？茖W(xué)就在我們身邊，我們要用敏感的心靈去尋找最真實的科學(xué)道理，改善我們的生活。
1、活動步驟及完成時間
10月20日-10月21日 ?制定活動計劃
10月22日-10月23日 ?查找相關(guān)材料，設(shè)計小組活動方案。 ?10月24日-10月30日 ?學(xué)生討論可行方案
11月1日-11月17日 ?學(xué)生動手制作
2、活動形式
活動參加人員以學(xué)習(xí)小組為單位。
3、活動要求
①各小組要團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神。
②組員每天及時向組長匯報活動進(jìn)展情況。
活動實施情況
一、問題的形成。
經(jīng)?？吹綄W(xué)生帶玩具到學(xué)校來玩，并且互相攀比，誰的玩具好，誰的玩具貴，這時的我心里總有那么一點顫動。現(xiàn)在的學(xué)生并不缺少玩的東西，他們?nèi)鄙俚氖莿邮值哪芰Γ瑒?chuàng)造性的能力。如何去培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，就看我們怎樣從現(xiàn)實生活中尋找素材，讓學(xué)生去感知、認(rèn)知、實踐。學(xué)生帶來的玩具啟發(fā)了我，何不就地取材讓學(xué)生自制玩具，“自制玩具”就因應(yīng)而生。
二、分組制定計劃
紙類（可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等）
線類（用毛線、絨線等編織小動物、包、頭套、花等）
橡膠、塑料制品（用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機(jī)、小汽車等）
瓶罐（用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品）
瓶蓋（各種大小不一的瓶蓋可制成轉(zhuǎn)盤、撥浪鼓、棋、積木等） ?吸管、雪糕棒（可制作木房子、運動器械、桌面玩具等）
植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實、種子等）
動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼等）
三、指導(dǎo)制作玩具。
1、從材料自身的特點出發(fā)，考慮自制玩具的可能性
體積：體表的外形像什么？怎樣巧妙利用？
容積：內(nèi)部是否有容積？怎樣利用？
截面：其橫截面、縱截面的形狀和內(nèi)層結(jié)構(gòu)是否可以利用？
累加性：多個物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用？
2、從所需制作的玩具出發(fā)，考慮利用材料的可能性。
利用技巧：
⑴根據(jù)材料的性質(zhì)選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌；而玉米皮、秸稈制作中就需要用繩、線，貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆幫助組合造型；而玉米皮、長葉草、柳條等只有用編結(jié)技法才能充分表現(xiàn)其特色。
⑵制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果殼表面呈魚鱗狀，制作時，便可以利用其作魚身、鳥身、插入松針作小刺猬等，都比較生動形象。
⑶制作后的玩具應(yīng)該美觀安全，并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是個生命體，制作成玩具后要設(shè)法保存其生命力。
四、活動總結(jié)
興趣是最好的老師，學(xué)生對自制玩具這一活動自始至終保持著高昂的興趣，每天向老師匯報著他們的制作情況。面對學(xué)生親手制作的玩具，有一種久違的感覺，我深深的體會到。
1、“自制”玩具是一個動腦、動手，調(diào)動孩子全員積極參與的過程。 ?從確定做什么，找什么材料、制定計劃、嘗試制作，不斷修改、補充，最后形成一個與最初想法較一致的“玩具”。這個過程，本來就是“玩”的過程，而且是一個創(chuàng)造“玩”的過程，它使孩子主動參與及獲得成功的心理需求得到滿足，從而激勵了孩子的創(chuàng)造與實踐。
2、自制玩具過程有利于孩子了解“玩具”。
在提問想了解玩具那方面的知識時，有些學(xué)生提出了想了解玩具是怎樣做出來的，有了自制玩具這個過程，可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來的，在這個過程中，孩子的認(rèn)知能力會得到相應(yīng)的發(fā)展。
3、自制玩具創(chuàng)造了多人參與的可能性。
自制玩具是以小組為單位展開的，在小組活動中，由幾個孩子各負(fù)其責(zé)，明確分工，因此，自制玩具這個過程可以充分發(fā)揮每個人的特長，共同參與。做一次漂亮的配合，在“制造”的過程中學(xué)習(xí)與不同的人合作。
4、自制玩具是創(chuàng)造性活動。
“自制”是一個自我控制的過程，沒有統(tǒng)一的要求，更不是依樣畫葫蘆的一個過程，在自制的過程中，學(xué)生們可以根據(jù)自己的需要與設(shè)想，添加、刪減或改變，是一個充滿自主性與靈活性創(chuàng)造性活動。
讓孩子親自參與玩具的制作，使他們感受制作的辛勞，享受成功的喜悅
小學(xué)科技活動方案篇四
活動時間：
xx年11月20日至xx年12月10
活動主題：
創(chuàng)新科技?啟迪智慧?歡樂校園
指導(dǎo)思想：
堅持以普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神、學(xué)習(xí)科學(xué)方法、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高動手能力為目的，堅持開展科技活動與加強未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合，與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
活動目標(biāo)：
通過舉辦此次科技活動，進(jìn)一步推動我校科技創(chuàng)新的蓬勃發(fā)展，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力，在學(xué)校范圍內(nèi)形成濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
動漫創(chuàng)意大賽：
【一】、比賽對象：全體學(xué)生，每班限報名5名學(xué)生。
【二】、主題：創(chuàng)新蕪湖、歡樂校園
【三】、此次動漫創(chuàng)意大賽征稿分為動畫短片創(chuàng)作、插畫（連環(huán)畫）創(chuàng)作、主題形象（吉祥物）設(shè)計三種類別。同一類別的比賽項目中，同一主題的若干作品作為1件，每位參賽者提交作品數(shù)量不得超過3件。
1．動畫短片創(chuàng)作類：
①創(chuàng)作創(chuàng)新蕪湖或者是歡樂校園（校園里發(fā)生的故事等）為主題的動畫短片，手法不限，需符合網(wǎng)絡(luò)及電視播出要求，格式為swf、avi、mp4等，畫面大小為720x576pix，25幀/秒。作品片長控制在2分鐘內(nèi)
②參賽者保留源文件備核。
③附左右的作品說明。
2．插畫（連環(huán)畫）創(chuàng)作類：
以校園文化或創(chuàng)新蕪湖為主題的連環(huán)畫作品。內(nèi)含300dpi、a3大小作品電子原文件（文件格式為tif、jpg或psd）及72dpi、a4大小的預(yù)覽圖（文件格式為jpg）
3．主題形象（吉祥物）設(shè)計：
①要求結(jié)合本次大賽的主題內(nèi)涵，力求形象活潑親和，有創(chuàng)意。
②自行創(chuàng)作，應(yīng)征者要繪制設(shè)計作品的三視圖（正面、正側(cè)、背面）；如果設(shè)計作品是由一組卡通形象組成，即由兩個或兩個以上原型組成，但不包括同一原型的不同動態(tài)，應(yīng)將該組卡通形象集中作為同一組設(shè)計，并分別完成三視圖。
③參賽者保留源文件備核。
④附左右的作品說明。
【四】聯(lián)系方式與報名時間：
1、以班級為單位在班主任處統(tǒng)一報名。
2、報名表以電子稿方式報送。
郵箱：
[email?protected]
報名時間：xx年12月5日前四、獲獎作品展示：
獲獎動漫創(chuàng)意作品；（參加蕪湖市弋江區(qū)第四屆中小學(xué)生科技節(jié)）
小學(xué)科技活動方案篇五
指導(dǎo)思想：
全面落實科學(xué)的教育發(fā)展觀，進(jìn)一步提高抓好科學(xué)教育的意識，并以此為載體，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生獨立思索和自主探索的精神與能力；使學(xué)生逐步具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，學(xué)會觀察世界、了解世界的方法。以科技教育為突破口之一，打造學(xué)校的品牌亮點。
工作要點：
科技工作已成為學(xué)校的一個特色項目，要做好這項工作，既要重視，更要落實。在本學(xué)年度，學(xué)校要在這方面進(jìn)一步做好領(lǐng)導(dǎo)管理工作，構(gòu)建由校長室、政教處、教導(dǎo)處成員以及科技骨干教師組成的管理網(wǎng)絡(luò)，對各項活動認(rèn)真組織落實，抓好抓出成效。同時，以骨干教師為帶頭，帶動部分新教師參與到這方面來，增強學(xué)?？萍柬椖康膶嵙?，使學(xué)?？萍挤矫娴幕顒娱_展得更為活躍、有效。
發(fā)揮環(huán)境的育人功能。做好科技主題的校園環(huán)境布置工作：設(shè)立科普知識畫廊等在校園的環(huán)境布置上營造科普氛圍，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶與教育。設(shè)想在校園網(wǎng)上開辟科技專欄，宣傳科技知識，使其成為學(xué)?？茖W(xué)教育的又一個陣地。
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，為生產(chǎn)力的發(fā)展開辟了新的廣闊前景，正在對人類社會生活的各個領(lǐng)域產(chǎn)生廣泛而深刻的影響?？萍歼M(jìn)步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的決定性因素。在知識更新不斷加快、人才呈現(xiàn)年輕化趨勢的今天，推動我國科技進(jìn)步與創(chuàng)新的重任，已經(jīng)愈來愈多地落在青年一代身上。xx經(jīng)常勉勵青年艱苦創(chuàng)業(yè)勇于創(chuàng)新，他多次強調(diào)指出：“廣大青少年要增強責(zé)任感和使命感，把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來。要敢于開拓，大膽創(chuàng)新，在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越前人，勇攀世界科學(xué)技術(shù)的高峰。”
根據(jù)學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排，把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動之中，努力把我?？茖W(xué)教育提高到一個新的水平。
科技活動的.要點：
a、開展科普知識宣傳展覽活動。在學(xué)校門口掛橫幅、豎撐牌；利用學(xué)校櫥窗開展科普圖片展覽；利用各班黑板報、晨會課普及科學(xué)知識；利用學(xué)校廣播普及科學(xué)知識……多渠道、多形式地在師生中倡導(dǎo)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。
b、通課堂播放科普知識影片。
c、在師生中開展學(xué)?？破照魑馁悺?/p>
d、組織開展相關(guān)的繪畫、小制作、航模等項目的比賽。
e、組織學(xué)生參加“科技創(chuàng)新”大賽等活動。
f、做好科技特色學(xué)校和綠色學(xué)校的評比工作。
經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校的科技活動，在多次活動中取得了引人注目的成績，已經(jīng)成為我校工作中的一個亮點。繼續(xù)深入地做好這方面的工作，搞好相關(guān)的活動，有利于科普活動的開展和科學(xué)教育的深入。
a、繼續(xù)開展好學(xué)校科技制作小組興趣活動。通過課外科技興趣活動的開展，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力，并以此輻射到全校，營造愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍。
b、參加各級科技制作比賽，努力在比賽中取得優(yōu)異成績，使學(xué)校的科技活動更上一層。
組織開展科普宣傳周活動，以多種形式推廣普及科學(xué)知識，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實踐、探究能力。
學(xué)校的科技活動工作是學(xué)校工作的一個方面，做好這方面的工作，有利于促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。
9月份：配合基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢，倡導(dǎo)新的教學(xué)理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的能力，對科技制作、生物實驗、標(biāo)本收集十分有興趣的同學(xué)，建立固定的活動學(xué)習(xí)機(jī)會和場所。
10月份：圍繞“科技創(chuàng)新”、青少年科技創(chuàng)新大賽等比賽的項目，在學(xué)校培訓(xùn)和選拔參賽學(xué)生。
11月份：開設(shè)“科技小問題”信箱，讓學(xué)生把一些生活中遇到的小問題通過信箱提出來，老師利用小廣播解答同學(xué)的問題。同學(xué)們也可以把自己生活中的一些小知識、小竅門以稿子的形式通過信箱傳遞給老師，稿子一經(jīng)征用，必定有獎。
12月份：將上學(xué)期來在科技活動課程中有比較好的學(xué)生作品，將以展覽的形式向?qū)W校匯報活動成果。
20xx年2月專題講座使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識。
3月項目實踐（科技制作）參加各級青少年科技創(chuàng)造活動比賽。
4月參加濰坊市機(jī)器人大賽，面向生活，使學(xué)生能應(yīng)用知識解決生。
活中的一些實際問題。
5月項目實踐（創(chuàng)新設(shè)計制作），培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學(xué)生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。
6月總結(jié)評比表彰。
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