在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學教師個人先進事跡材料1500篇一
無悔選擇堅定信念
11年的盛夏，帶著對教育事業(yè)的憧憬，她走上了三尺講臺。第一站來到了北寬坪鎮(zhèn)小寬坪小學，那里雖然偏遠，但她內心卻異常滿足；校舍環(huán)境雖是簡陋，但磨滅不了她那誓將一腔熱血灑向教育的赤誠。孩子們張張燦爛的笑臉，同事們句句熱切的問候，教室里朗朗的讀書聲，更堅定了她投身教育，為教育事業(yè)做貢獻的決心。曾經(jīng)有人說過：“人活著應該堅定一個信念，抱著一種遠大理想?！弊鳛橐幻ぷ髟诮逃谝痪€的平凡教師，她堅定為人師表，無私奉獻，換來桃李滿天下的信念；樹立辛勤耕耘，開拓進取，銳意創(chuàng)新，勇奪佳績的遠大理想。她，就是抱著這種理想和信念無悔地堅守在工作崗位上，傾灑一份付出，收獲一份喜悅！
情系孩子無私奉獻
“忠心獻給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”。多年來，她熱愛自己所從事的教育事業(yè)，熱愛所教的每一位學生。當孩子們背上書包，滿懷期待地跨進教室的時候，他們看到的是一張真誠慈愛的笑臉，迎接他們的是一個寬厚博愛的懷抱；當孩子們端坐教室，懷著對知識的渴望的時候，教室里回蕩的是她播撒知識，細心講解的諄諄教誨，流淌著“潤物細無聲”的絲絲關愛；當孩子們背著古詩，排著路隊出校門時，他們聽到的是一句親切的“孩子們，再見”，看到的是目送他們離開的輕輕揮手；當華燈初上時，你常常會看到辦公室里她伏案批改作業(yè)，精心備課的熟悉背影。她，就是這樣歲歲年年，深情未減，情系學生，無私奉獻！
一心向學精研課堂
靜心教書，一個“學”字是她進步的階梯。
孔子說：“學而不厭，誨人不倦”。唯獨學而不厭的人，才可以誨人不倦。她就是這樣一面教、一面學，你經(jīng)常會看到她向前輩請教，和同事探討的身影?！短招兄逃募贰督o教師的一百條建議》《愛的教育》《班主任工作漫談》等都是她的必讀書目。她每一次備課，細心鉆研、把準把細；每一次授課，講求方法、思路清晰；每一次批改，面向全體、耐心細心。她始終站在學生的需求點和成長點上精雕細刻自己的教學設計，她上課的教材上總是做著密密麻麻的備課筆記，從而逐漸形成了自己獨特的教學風格。她注重引導學生興趣盎然地投入學習，精心設計學生獲取知識、求得發(fā)展的學習方式，注重走進學生內心，讓孩子們愛上語文課，潛移默化中提升孩子的語文素養(yǎng)，使學生的學習真正由被動變主動，真正成為學習的主人。她不斷實踐，不斷總結，多篇論文和教學設計在國家級刊物和?？?、校報上發(fā)表。正是由于她的勤學苦練、精益求精，能在磨礪中提高，在反思中成長，20xx年在學校教學能手選拔賽中脫穎而出，參加xx區(qū)教學能手大賽，再到市級比賽，最后參加省級教學能手大賽，一路披荊斬棘，破繭成蝶，最終被評為“陜西省中小學教學能手”。她，就是這樣一路出發(fā)，一路堅持，一路成長，一路前行！
率先垂范以身作則
潛心育人，“愛與嚴”是她的治班法寶。
在教育學生時，她始終堅持“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正已?！彼?，無論是課上還是課下，總是以自己的人格魅力感染學生，注意自己點點滴滴言行對孩子的影響。做學生的榜樣，要求學生做到的，自己首先做到。如有孩子在教室扔紙屑，她會不聲不響地撿起，孩子們看在眼里記在心里，就再也不會往地上扔紙，無聲的行為勝似有聲的說教。她以愛的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們學習上的每一點進步，去尋找他們生活中、品德上的每一滴閃光點，運用激勵機制，加以對學生充分的肯定、關愛，使學生感到溫暖，增強自信。
在與學生談話時，她會讓學生坐在身邊，耐心親切；在制定班級日常管理規(guī)范時，她會和學生商量，征求意見；打掃衛(wèi)生時，她也會和孩子們一起動手，灑掃除塵；課間操時間，她還會和孩子們一起做課間操、跳韻律操，一起說說笑笑。但對于犯錯誤的孩子，她也會嚴厲的批評，耐心的引導，悉心的教育。她始終要求自己做到“上課提問多鼓勵，課后輔導要耐心，犯了錯誤不急躁，錯誤嚴重不發(fā)火，屢次不改不灰心，問題不解決不撒手”。做到多談心、多家訪、多幫忙、多鼓勵。她，就是這樣以愛動其心，以嚴導其行，癡心一片終不悔，只為桃李競相開！
積累點滴收獲碩果
從教十余年來，她不斷革新自己的工作方法、工作思路、工作態(tài)度，能發(fā)揚傳統(tǒng)，在務實中前進；與時俱進，在創(chuàng)新中發(fā)展。用辛勤的汗水培育了一批又一批優(yōu)秀的學生，用不懈的奮斗贏得了領導和家長們的肯定，用真摯的情感贏得了同事們的喜愛和尊重，用點滴積累收獲了豐碩的成果。近年來，先后被評為區(qū)級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，區(qū)級優(yōu)秀優(yōu)秀教師，區(qū)級德育工作先進個人，被學校評為優(yōu)秀班主任，“最美教師”，常規(guī)檢查先進個人等。她，就是xx！
為人師愿獻青春樹棟梁，做紅燭甘灑心血育桃李。三尺講臺上，用青春演繹偉大；小小粉筆里，用智慧勾畫夢想；諄諄教誨中，用無私授業(yè)解惑！未來的路她將不忘初心、砥礪前行！用心譜寫教育華章，讓青春永放光芒！
小學教師個人先進事跡材料1500篇二
趙xx，女，52歲。大專學歷，1995年3月至今在里村中心小學任教，小學一級教師。參加工作二十四年來，一直堅守在教育教學工作第一線，每年擔任班主任工作，從未間斷。這些年來，也曾取得了一定的成績，先后多次榮獲縣、鄉(xiāng)教育教學質量測評優(yōu)秀教師輔導獎；優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任稱號等。多篇論文獲市、縣一二等獎。2015、2016、2018年榮獲縣政府嘉獎。
趙xx老師始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，以管學生“嚴”而著稱。由于自己的刻苦努力，工作成績突出，贏得了學校，家長和社會的一致好評！
出生于教師家庭的趙xx老師從小有一個從教的夢想。她的父親是一位當?shù)芈劽男W教師，在百姓心目中有很高的聲望。在父親的影響下，從小耳濡目染的她覺得父親所從事的工作很神圣很偉大，便萌發(fā)了當一名教師的心愿。機會總會給那些有準備的人。1995年，機會終于來了，縣里招聘教師，她如愿的成為了一名小學教師。激動，興奮，欣喜，多年的夙愿實現(xiàn)，她激動的淚濕衣襟，哭的像一個孩子，興奮地一夜沒有睡著覺。她終于成為一名小學教師了，她暗下決心，一定要想父親一樣，成為一名桃李滿天下，并受人尊重的好老師。
在接下來的工作中，她朝著自己的目標砥礪前行。她深知成功往往伴隨著巨大的付出，因此工作中她勤勤懇懇，不辭辛苦，總能出色的完成教學任務。
一、高度的責任心
趙老師是一名責任心很強的人。她關心愛護班上的每一個學生，無論在學習上，還是生活上，思想上。在學習上，趙老師的“嚴”是很有名的。她是一名語文教師，因此在寫字上，她要求學生寫字必須工整，認真寫好每一個筆劃。那些寫不好的學生被經(jīng)常要求重寫，直到寫好為止，她教育學生說，寫字體現(xiàn)了對待學習的態(tài)度，字寫不好就是態(tài)度不端正，而且一手漂亮的字也代表了自己的臉面，會讓自己受益一生。在她的教育指導下，她班上的學生字跡都很工整認真。剛接新班時，班里有幾個學生沒按時完成作業(yè)，趙老師逐個問清原因，對其中屢屢不交作業(yè)惡習的耐心教育，采取緊盯死追的做法指導加補做的方式讓他們改掉不按時交作業(yè)的壞毛病。
2018年初的一天，趙老師正全神貫注的講課，不小心腳下一滑，從講臺上摔到了講臺下。這一摔摔得她動彈不得，班上的孩子很懂事，趕緊去叫別的老師過來幫忙。事后趙老師被送進了醫(yī)院，經(jīng)過檢查，腰椎被摔壞了，需要臥床靜養(yǎng)3個月。面對這種情況，趙老師說的第一句話卻是：“我的學生們怎們辦，這可馬上要考試了呀！”面對嚴重的病情，她首先想到的不是自己受傷的身體，卻是念念不忘的學生們，這是一種怎樣的責任心??！休養(yǎng)了三個月后，趙老師便迫不及待的重返工作崗位。這時她的身體并沒有恢復好，不能坐著，也不能長時間的站立，否則劇烈的疼痛讓她難以忍受。但盡管這樣她還是要求返回教育第一線，她說：“我已經(jīng)休息了幾個月，已經(jīng)差不多了，學生的學習可不能落下?！睂W校出于教師人手緊張的情況答應了，讓她繼續(xù)教學。課堂上，陣陣疼痛常常襲擾著她，但未到下課時間她只能默默忍受堅持，下課后便找?guī)讖堔k公椅一拼躺在上面休息下。校領導見此情況便特意給她準備了一張床，供她休息用。靠著頑強的毅力和高度的責任感，她又一次出色完成了一個學期的教學工作。
二、助人為樂的熱心腸
趙老師是一個樂于助人的人。教學上，生活中，周圍的老師們有了什么困難，她總能施以援手。2010年9月，學校迎來了第一批特崗教師。她們中都來自外縣甚至外省，離家遠，交通不便，學校統(tǒng)一安排住宿。由于學校條件有限，在生活上幾名特崗教師也有不便之處。趙老師家離學校很近，她便經(jīng)常邀請幾名特崗教師到家中做客，請她們吃飯。女特崗老師洗澡不方便，趙老師就經(jīng)常邀她們到家里用太陽能洗澡，特崗老師們很感激她的無私幫助。
三、春風化雨育新人，以良好的師德形象感召學生
她深深懂得教師的人格和品行對學生有著潛移默化的影響，因此，與學生建立起了平等、尊重、和諧的師生關系。引導學生樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的行為習慣。重感化、輕懲罰，始終以真摯的愛心去感染學生，用言談舉止影響學生。班級的值日生工作她也是一份子，講臺上有粉筆灰，就輕輕抹掉；學生的書本掉在地上，就彎腰撿起。每當學生在學習或生活中遇到困難時，她總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。她用自己的愛心、智慧編織著自己美麗的夢，幫助孩子們樹立正確的人生觀。以高尚的人格感染著學生，以博大的胸懷愛護著孩子們，以真誠的師愛塑造著學生的靈魂，所以，深受學生的好評。
四、班級管理特色鮮明、扎實有效、成效顯著
教育是一門藝術，她在工作中講究教育的方式、方法，講究技巧。班主任工作能力在對學生的教育中不斷得到提高的。
在多年的班主任工作生涯中探索出了“小組積分”班級管理模式，把全班同學分成了幾個小組，民主推薦組長，每天的學習任務除了班級統(tǒng)一的要求，也可以根據(jù)成員的學習情況的不同，組長自行安排。采取每日積分制，每周累分制，進行月末奪魁。比比哪一組的同學最團結、哪一組的學困生進步最大，成績最突出。組長負責關注每一名組員的成長和進步。這樣一來，參與班級管理的同學增加了，維護團體榮譽的熱情提高了，學生們自主的管理起來：遇到學習困難的，全組共同行動，給予幫助。遇到調皮搗蛋的，組長便把他安排到自己的身邊加以約束。孩子們的以校為家贏得校領導及更多老師的好評；各項活動在學校起到了示范作用。她用自己的真誠感染著她的孩子們，用她的執(zhí)著影響著孩子們。
五、扎實教學、成績優(yōu)異
她教學中充分發(fā)揮學生的主體作用，強調對學生的閱讀指導和寫作指導，強調學生的探究性學習和自主性學習，注重提高學生的語文素養(yǎng)，開展形式多樣，寓教于樂的文學活動，使學生樂學，學有所得，教學深受學生歡迎。
多年來，在她的努力下，她收獲了許多，所教學科多次在鄉(xiāng)縣知識測評中名列前茅，本人多次獲得優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任等殊榮。
昨天已經(jīng)過去，未來在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但她堅信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會一年勝過一年。
小學教師個人先進事跡材料1500篇三
xxx，xx市xx區(qū)xx小學的教學副校長，xx區(qū)兼職教研員，曾被評為xx市優(yōu)秀教師、xx市小學英語骨干教師、xx市“教工先鋒崗”先進個人；xx區(qū)“德業(yè)雙馨十佳教師”、優(yōu)秀青年教師、創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀黨員、黨員教學先鋒崗、英語學科帶頭人、學科核心團隊成員、xx區(qū)好教師、優(yōu)秀輔導員，多次被評為師德先進個人，她所擔任班主任的班級被評為xx市優(yōu)秀中隊。
優(yōu)秀事跡
從教15年以來，她曾先后工作于四所學校，無論在哪里工作，無論教學育人還是管理團隊，她始終以高標準嚴格要求自己，不忘初心，立德樹人，率先垂范，懷德修身，用高尚的道德情操引領學生全面發(fā)展。
教書15年，教畢業(yè)班9年，她一直在崗位一線從事英語教學工作，也一直在堅守著自己的承諾——不讓一個孩子在英語學習上掉隊！她一直履行諾言，無怨無悔！
不讓一個孩子掉隊的承諾源于她連續(xù)多年接畢業(yè)班的感悟。邊遠校孩子英語基礎差，家長水平有限，無力配合，糟糕的英語成績刺痛著她的心。她問自己：“你是一名教師，更是一名共產(chǎn)黨員，你一定要從自己的身上找找原因”。于是她開啟了執(zhí)著于邊遠校英語教學質量如何提升的課題研究，樂此不疲！她刻苦鉆研教材，將知識點系統(tǒng)化，在課堂上深入淺出地傳授給孩子，讓學生由喜歡英語課到癡迷英語課。一次次嗓子“關門”，即使醫(yī)生千叮嚀萬囑咐讓她“休聲”，一次次吃藥，打針，身體透支，嚴重貧血，她從沒有耽誤一節(jié)課。她們班英語成績遠遠超越了其他班級。她以自己高尚的人格征服了一批又一批學生。
她所帶的班級，班風正，學風濃，孩子們在各個方面總能成為佼佼者。她的班級多次被評為“xx市優(yōu)秀中隊”、“區(qū)級優(yōu)秀班集體”、“區(qū)級優(yōu)秀中隊”等。在20xx年區(qū)教師節(jié)大會上，她為全區(qū)教育系統(tǒng)中小學領導及骨干教師做了育人宣講，20xx年她的育人事跡被刊登在“xx教育報”。
這些年她收獲了一批批小粉絲，也得到了無數(shù)家長的信賴。當當孩子們告訴她“iloveyou，misssun。”的時候，當她收到家長、孩子們一次次感謝、一句句不舍之言的時候，她的眼眶濕潤了。
xxx老師說，為了學生的這份純真的愛戴之情，為了一名教師的神圣職責，更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠之心。未來，她將繼續(xù)不忘初心，踔厲奮進！
取得的成績
多年來她練就了過硬的專業(yè)素質，取得了顯著的成績：全國基本功大賽一等獎、全國教學設計大賽一等獎、全國信息技術與教學融合大賽一等獎、微課二等獎、全國課件大賽三等獎、“一師一優(yōu)課”市級優(yōu)課、區(qū)模式課比賽連續(xù)兩年一等獎、說課一等獎等。
作為一名骨干教師，她也多次做各級示范、觀摩課。近幾年，她做國家級展示課三節(jié)、市級展示課兩節(jié)、區(qū)級展示課8節(jié)，并多次為全區(qū)英語教師做了專題講座。
作為市級骨干教師，她在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作，有效發(fā)揮了骨干教師的引領輻射作用，曾多次獲優(yōu)秀指導獎、她的團隊榮獲“優(yōu)秀首席團隊”。
近年來，她積極主持并參加各級各類課題的研究。其中，她負責的xx市十二五重點課題《教師習慣用語的實用研究》已于20xx年順利結題，負責的xx市十四五研究課題《構建思政元素融課堂模塊式教學的實踐研究》正在研究過程中，另外她作為核心成員積極參與了多項國家級、市級研究課題；她也撰寫了多篇論文獲國家級、市、區(qū)級獎項并進行發(fā)表。在xx區(qū)第一屆小學教學管理論壇活動中，為全區(qū)做主題為《課程引領研修共進》的經(jīng)驗交流。
教育展望
著名哲學家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中寫道：“教育的本質意味著：一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂。”
管理工作也是如此，展望未來，作為xx小學教學副校長，xxx希望能夠以自己綿綿之力，久久為功，推動教師團隊一片片云朵。她希望通過理念引領、團隊建設、集體教研、校本研修等方式，力求培養(yǎng)一支“有愛心、講奉獻、人格過硬、學問過硬、專業(yè)過硬”的xx教師隊伍，激勵教師努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，嚴愛相濟、潤己澤人，以人格魅力呵護學生心靈，以學術造詣開啟學生智慧！
小學教師個人先進事跡材料1500篇四
xx，中共黨員，碩士研究生，從事教育教學工作六年，xx區(qū)區(qū)級數(shù)學學科骨干教師，現(xiàn)任學校工會主席、二年級數(shù)學教師。黃老師始終保持黨的教育方針，工作認真負責，積極參加各種競賽活動，不斷進取，以身作則。她所帶班級班風純正、學風優(yōu)良，被評為“xx區(qū)三好班集體”、“xx區(qū)優(yōu)秀班集體”、“校級優(yōu)秀班集體”。
教育事跡
愛心育德，引領學生健康成長
教育需要愛心，孩子渴望關愛。黃老師以寬廣的胸懷，去接納每一位學生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田。在平時工作中，她主動關心學生，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些家庭或自身遇到困難的孩子，與孩子談心談話，用愛去感化他們，與家長共同協(xié)力去塑造他們健全的人格和良好的品質。黃老師曾經(jīng)帶的第一屆學生即將畢業(yè)，無論是學生熱情的問候，還是家長熱情的面孔，都讓她感動萬分。
她認為學生就像一朵朵嬌嫩的鮮花，要用心傾聽每一朵花開的聲音，用一言一行來影響感化學生，使每一位學生在愛中成長，在愛中學會團結友愛。
虛心學習，不斷提高綜合素質
只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。黃老師在完成各項工會工作的同時，合理安排數(shù)學教學任務，精心備好每一節(jié)課，認真寫好每一節(jié)教案，總結好每一堂課的經(jīng)驗?！半p減”背景下，她堅持注重對學生多方面培養(yǎng)，不但在課堂中教學生知識技能，還在課堂外教會他們團結同學，互幫互助。
此外，黃老師還積極參加各類教研培訓，觀摩學習名師課堂教學，注重與經(jīng)驗豐富的教師溝通交流教學方法，向她們虛心請教引導學生提高課堂興趣的方法策略，并創(chuàng)造性地運用在自己的課堂教學中，提高孩子們的課堂學習興趣和效率。
取得的成績
有付出就有收獲，黃老師的課例在德育精品課評選中獲得二等獎；微課在信息化大賽中獲得二等獎；在第一屆教師教學基本功大賽中課堂教學獲二等獎、微課獲三等獎；第二屆“新雅杯”課堂教學比賽獲一等獎；說課在共同體活動中獲二等獎；青年教師教學基本功比賽中獲二等獎；論文獲區(qū)級三等獎；論文在《中國教育研究》期刊發(fā)表；微課程視頻資源被認定為xx區(qū)中小學精品微課程視頻資源；擔任市級數(shù)學教育課題負責人，現(xiàn)已進入結題階段；擔任班主任工作期間，多次獲得優(yōu)秀指導獎。
教育展望
教書育人之路還很長，要擁有一顆努力學習和積極上進的心，腳踏實地，一步一個腳印，才能邁向一個個更新的高度。作為一名黨員教師，xx老師將繼續(xù)用愛與責任去守護學生，用行動書寫教書育人的責任與擔當，努力做一名有仁愛之心和高尚師德的優(yōu)秀教師。
小學教師個人先進事跡材料1500篇五
盧xx，52歲，大專學歷，小學高級教師。教齡三十余年，一直兢兢業(yè)業(yè)，教學成績一直名列前茅，多次受到縣政府嘉獎及學校領導和家長好評。
盧xx老師性格活潑開朗，年輕時在歡留小學任教，始終奮戰(zhàn)在教學第一線。杏壇之上千秋業(yè)，方寸之間萬代功。為把工作做得更好，她勤奮學習，努力鉆研教材，大膽嘗試。哪個班級紀律差，哪個學科成績差，她主動去教。她不但自己工作出色，和同事關系也很好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。桃李不言，下自成蹊。教出的學生工作在各行各業(yè)，可謂是桃李滿天下。
自1998年，盧老師調到里村小學以后，一直擔任高年級數(shù)學，成績一直都很突出。自2012年開始大輪換，從一年級開始她還真有點不適應，但和孩子們的接觸中，她慢慢喜歡上了這幫可愛的孩子。
蔡元培先生說：“教育者，養(yǎng)成人格之事也?！笔芙逃恢箿\于書本，更要著眼于學生行為習慣的養(yǎng)成。她一邊傳授知識，一邊組織紀律。62016年做了大手術，醫(yī)生建議休息半年?？伤判牟幌聦W校里那幾十口學生，有病期間孩子們來看她時，看到孩子們一個個渴求不舍的目光，她只休息了一個月，身體還沒恢復就來上課。學生們也很心疼老師，學習也非常努力。
功夫不負有心人，終于在2017年縣組織的畢業(yè)統(tǒng)考中取得了全縣第七的好成績，縣里為她頒發(fā)了榮譽證書。
盧老師有一個幸福的家庭，一個好丈夫，好兒子，又娶來一個好媳婦。丈夫脾氣特別好，從來都不讓她干重活。就說今年兒子結婚，從買家具到定制酒席一切事情都是他一人的事。盧老師從沒耽誤一天教學，有人問兒子結婚什么時候歇班，可她說：“等兒子結婚那天。”也有同事和她開玩笑說；“不行你兒子結婚那天上兩節(jié)課再去參加婚禮?！彼捕喝さ恼f：“那也行?！毕眿D問媽媽請了幾天假，盧老師說沒請假。兒子媳婦都樂了。兒媳知書達理，溫柔善解人意。盧老師多想在家陪陪他們，但她心里還牽掛著學校里那幾十口學生。兒子結婚第二天就來上課了。2018年母親腿做手術，她怕耽誤學生都沒去伺候，自己也覺得愧疚，每逢休息時間都要去看望年邁的父母。
教學中，她始終把教書育人、愛崗敬業(yè)作為自己的職業(yè)信條。在平凡的工作崗位上盡職盡責，工作上服從領導分配，顧全大局，用心關愛每一位學生。從不歧視學困生和紀律差生，相反她給與他們的愛更多。教學工作中和學生打成一片，經(jīng)常和學生聊天談心，讓他們思想進步，增強學習信心。課下補差補缺不讓每一個學生掉隊。
她愛教育事業(yè)，愛每一個學生。她說要把余生獻給教育事業(yè)，用一棵樹搖動周圍所有的樹，一朵云推動周邊更多的云?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，努力前行，創(chuàng)出一片藍天！
小學教師個人先進事跡材料1500篇六
三尺講臺，一塊黑板，這小小的一方天地就是我們揮灑人生的舞臺，就是我們追尋的向美而生的事業(yè)。面對一雙雙迷茫而渴求的眼睛，我們義無反顧地用自己的堅守，播撒愛的陽光，智慧的甘霖。
我是一名普通的小學老師，1991年6月，我中師畢業(yè)，同年9月，我踏上了教育的圣壇。二十七年來，我憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上，努力盡自己所能在平凡的工作中服務于學校，服務于學生，期待在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)人生的價值。
讓教育之美在潤物無聲中綻放
小睿是我們班一個特別聰明的男孩子，加上他的名字里有個“睿”字，我們都戲稱他為小睿。開學已經(jīng)十幾天了，每次早上上學來檢查作業(yè)，他們組的組長總會告訴我小睿的作業(yè)沒帶。因為孩子以前沒有不寫作業(yè)的習慣，我也就沒有在意?？蓵r間一長，我就有些納悶：怎么能隔三差五的老忘記帶作業(yè)呢？在班里問了幾個和他要好的同學，這才知道他可能是不愿意寫作業(yè)，才說作業(yè)忘帶的。這天，我和平時一樣來到教室，組長又告訴我，小睿又沒帶作業(yè)，出于職業(yè)的習慣，我強壓住內心的火氣，對他說：“小睿，怎么啦？是不是又忘了？”他低著頭，根本不敢看我的眼睛?！八緵]寫！”不知誰喊了這么一句。我裝著沒聽見，順勢摸了摸他的腦袋，“小睿是個好孩子，他怎么可能不寫作業(yè)？老師相信他是忘了帶，小睿，你能明天把作業(yè)帶來讓老師和同學看看嗎？”他依舊沒有說話，只是我發(fā)現(xiàn)他的眼睛里好像含有淚花。
下課了，我剛走到辦公室，就看見小睿的身影出現(xiàn)在辦公室門口，他看了看辦公室里的其他老師，小聲對我說：“老師，你能出來，我給你說句話嗎？”我隨他出了辦公室，他這才告訴我說他的作業(yè)好幾天都沒寫，問我可不可以給他一天時間讓他補完？看著他一臉的虔誠，我知道他知道自己錯了，并且愿意改正。我答應了他的要求，并且告訴他如果能按時補完作業(yè)，我不會告訴同學，并且一如既往地喜歡他?？粗麖霓k公室門口跑向教室，我不知道他是否能說話算數(shù)，但我相信，這無論如何都是個好的開始。
從那以后，小睿的作業(yè)再也沒有忘帶過，再也沒有聽見組長告訴我他的作業(yè)沒完成。
就在一天下課后，我還沒出教室，小睿又跑到我跟前，悄悄告訴我：“老師，我最喜歡你上的課了?！薄盀槭裁茨?？”“因為喜歡你，所以愛上你的課。”說完便一溜煙跑了。在以后的日子里，我總能見到他寫得整整齊齊的作業(yè)。
“親其師，信其道”，在我發(fā)現(xiàn)孩子問題后，我慶幸自己沒有熟視無睹，也沒有采用粗暴過激的行為，而是給孩子以相信與鼓勵，事實證明我是對的。給孩子多一份耐心，多一份細心，多一份愛心，孩子就會給你帶來欣喜和感動。教育的魅力就在于潤物無聲，春風化雨。
讓教育之美在摯愛情懷中流淌
作為一名小學老師，要讓自己的教育工作扎扎實實，必須要從細微的事情抓起，從身邊抓起。每節(jié)課上課前，我要求我的學生要把桌椅對整齊，學習用具準備好；課堂上，我教會他們發(fā)言時語言敘述要規(guī)范，寫作業(yè)書寫要工整，格式要正確等等。從這些事無巨細的小事中，一點點培養(yǎng)學生良好的學習習慣，扎扎實實做好每天的每件事情。
這學期我擔任六年級兩個班的數(shù)學課教學，只要在教室，我一定會盡我所能用好課堂上的每一分鐘，讓每個學生在每一節(jié)課都有所收獲?？吹胶⒆訉W習退步，我比任何人都著急，找時間和家長交流，和孩子溝通，幫孩子補課，我從不放棄任何一個孩子進步的機會?？吹胶⒆舆M步，我比任何人都高興，找同事、朋友出主意，給孩子鼓勁加油，盡我所能讓孩子借著進步的“東風”越來越優(yōu)秀，越來越出色。
在每個班級都有一些留守兒童和單親家庭的孩子，在這些孩子身上，我用的精力要稍微多些，說話也更注意一些。我會經(jīng)常和孩子聊天，拉拉孩子的手，摸摸孩子的頭，盡量讓孩子做到心理健康陽光。孩子的家庭作業(yè)沒人檢查，我會抽時間親自去看，發(fā)現(xiàn)孩子學習有問題馬上想辦法解決。
我經(jīng)常要求自己一定要走到學生中間，和他們聊天、談心。因為我深知：和孩子們接觸多了，你才會了解他們，了解他們的心理，找出他們的優(yōu)點，糾正他們的不足，只有這樣，師生關系才會融洽，做工作才能有的放矢，只有這樣，我才會愛上他們，工作起來才會更有動力。
讓教育之美在一路同行中結果
教師的工作不是一個獨立的工作，需要不斷地和其他老師、學生和家長溝通，這樣才能取得事半功倍的效果。
以美之名，我們一路同行。作為教研組長，我時常組織組內的老師進行交流，說教學中存在的困惑、好的教學方法，讓同事之間互通有無。對于同組的年輕教師我會主動和他們談心，促進他們盡快適應學校節(jié)奏。無論是學校安排的共同體師徒結對、還是同組成員之間的互幫互助結對，我總是積極參與。作為師父，一次次的和成員們進行磨課，多次走進他們的課堂，對他們進行耐心的指導和幫助，看到自己在每一次的磨課之后的進步，看到年輕教師一點一點的成熟，我和我的同事們都樂在其中。
在以后的日子里，我將會和我的孩子們同學習、同鍛煉、同成長，做他們最好的老師；我將會和我的同事們同研討、同探索、同歡樂，做他們最好的朋友。我將在平凡的教師崗位上不忘初心，用行動踐行人民教師的職責，讓一條堅實執(zhí)著、勤勉敬業(yè)、馨香相隨的路鋪展成為我的人生軌跡。
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