演講稿可以用于演講比賽、學(xué)術(shù)報(bào)告、會(huì)議發(fā)言等各種場(chǎng)合。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇出色的演講稿呢？首先，我們需要明確演講的主題和目的，確定我們要傳達(dá)的信息和要達(dá)到的效果。其次，我們應(yīng)該進(jìn)行充分的資料和素材收集，以便支持我們的論點(diǎn)和觀點(diǎn)。此外，我們需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，以及聲音的抑揚(yáng)頓挫和適度的情感表達(dá)?？傊瑢?xiě)一篇出色的演講稿需要我們的思維敏捷、語(yǔ)言表達(dá)能力和演講技巧的全面發(fā)揮。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域的演講主題，從個(gè)人成長(zhǎng)到社會(huì)問(wèn)題，都有所涉及。
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇一
，展現(xiàn)幼兒教師隊(duì)伍愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌和職業(yè)操守，增強(qiáng)幼兒教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感與使命感，瑞景幼兒園開(kāi)展了《夸夸我身邊的好老師》演講活動(dòng)。回顧這學(xué)期，由于疫情的發(fā)生，除去日常的一日生活各項(xiàng)工作，還增加了每日消毒、發(fā)燒、嘔吐突發(fā)事件處理流程的學(xué)習(xí)。我和王某某老師身兼保育、教育的雙重職責(zé)，9月份班里孩子們出勤很好幾乎每日全勤，我們兩個(gè)人輪換著做班里的保育老師。10月份中旬幼兒園派來(lái)了一位保育，班里多了一位小劉老師，班內(nèi)教師配備齊全，但是我們的工作量并沒(méi)變減少！
我堅(jiān)持，我是幼兒園教師，因?yàn)檫@是一份滿是童真的職業(yè)；我努力，我是幼兒園教師，因?yàn)檫@更是一份用生命影響生命的事業(yè)。因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持；因?yàn)闊釔?ài)，所以珍惜！
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇二
第一篇:夸夸我身邊的好老師幼兒園
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造尊師重教氛圍，樹(shù)立教師教書(shū)育人高尚的職業(yè)道德，日前，紫陽(yáng)縣蒿坪鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦了“夸夸我身邊的好老師”師德師風(fēng)演講比賽。
參加此次演講比賽的21位選手分別以責(zé)任、愛(ài)心、奉獻(xiàn)、夢(mèng)想為線索，從細(xì)處挖掘，從小事說(shuō)起，從不同角度、不同側(cè)面講述了“我身邊的好老師”如何用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋教書(shū)育人這一靈魂工程的深刻內(nèi)涵。感人至深的故事，飽含深情的演講，在熱情謳歌好教師師德風(fēng)范的同時(shí)，充分展現(xiàn)了新時(shí)期幼兒教師陽(yáng)光自信、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。經(jīng)過(guò)4小時(shí)激勵(lì)角逐，專家評(píng)委從演講內(nèi)容、表達(dá)形式、綜合形象等方面對(duì)選手進(jìn)行了評(píng)判，6名教師分獲一二三等獎(jiǎng)。
長(zhǎng)期以來(lái)，該園在師德師風(fēng)建設(shè)中以“實(shí)干、苦干、巧干、齊干”精神為主導(dǎo)，以締造崇高師德，鍛煉專業(yè)能力為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，此次演講賽的舉行，在園內(nèi)再次掀起了崇尚師德、弘揚(yáng)師德的學(xué)習(xí)熱潮，也進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，以好教師師德風(fēng)尚為引領(lǐng)，教育引導(dǎo)廣大教師學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師。
第二篇:夸夸我身邊的好老師幼兒園
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教師師德師風(fēng)建設(shè)，展現(xiàn)幼兒教師隊(duì)伍愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌和職業(yè)操守，增強(qiáng)幼兒教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感與使命感，瑞景幼兒園開(kāi)展了《夸夸我身邊的好老師》演講活動(dòng)。
回顧這學(xué)期，由于疫情的發(fā)生，除去日常的一日生活各項(xiàng)工作，還增加了每日消毒、發(fā)燒、嘔吐突發(fā)事件處理流程的學(xué)習(xí)。我和王某某老師身兼保育、教育的雙重職責(zé)，9月份班里孩子們出勤很好幾乎每日全勤，我們兩個(gè)人輪換著做班里的保育老師。10月份中旬幼兒園派來(lái)了一位保育，班里多了一位小劉老師，班內(nèi)教師配備齊全，但是我們的工作量并沒(méi)變減少！
我堅(jiān)持，我是幼兒園教師，因?yàn)檫@是一份滿是童真的職業(yè)；我努力，我是幼兒園教師，因?yàn)檫@更是一份用生命影響生命的事業(yè)。因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持；因?yàn)闊釔?ài)，所以珍惜！
第三篇:夸夸我身邊的好老師幼兒園
翻開(kāi)布滿灰塵的老舊照片集，映入眼簾的是那張熟悉的面孔，我們的班主任兼語(yǔ)文老師。作為一名班主任，學(xué)而不厭，誨人不倦。作為她的門生故吏，我深表此看法。再一次的親身經(jīng)歷中，才感到經(jīng)師易遇，人師難遭。
一日為師，終身為父，不僅一日，本要三年，舉世也為父啊!
用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀!
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意!
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇三
王老師不僅重視我們的課堂紀(jì)律，而且教學(xué)上也有一套呢！
王老師很注重課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們得積極性。經(jīng)常根據(jù)課文內(nèi)容，拓展一些課外知識(shí)，講課也生動(dòng)有趣，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)。王老師經(jīng)常讓同學(xué)們動(dòng)起來(lái)，分角色讀課文，演課本劇等。比如上《林沖棒打洪教頭》那一課時(shí)，我們通過(guò)一小組一小組的同學(xué)，分角色朗讀和上臺(tái)表演。既理解了課文，又學(xué)到了知識(shí)，課堂氣氛也輕松愉快。王老師還針對(duì)我們班的特點(diǎn)，鼓勵(lì)我們多讀課外書(shū)，做讀書(shū)筆記，堅(jiān)持寫(xiě)周記。一段時(shí)間下來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣大增，成績(jī)也有了很大的提高。
王老師還很關(guān)心我們。有一次，一個(gè)同學(xué)突然發(fā)高燒，王老師將他扶倒班公室，倒了一杯開(kāi)水,讓他休息一會(huì)兒。然后用手機(jī)撥打了那位同學(xué)家長(zhǎng)的電話。還有一次，我在上語(yǔ)文課時(shí)忽然淌鼻血了，下課后，王老師又對(duì)我噓寒問(wèn)暖，還特別叮囑我：“這是上火引起的，要多喝水?。 蔽彝趵蠋熌顷P(guān)切的眼神，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。像這樣關(guān)心同學(xué)的事，王老師還做過(guò)很多很多呢！
我們永遠(yuǎn)愛(ài)戴您，王老師，我們的好老師！
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇四
幼兒園（英文/德文:kindergarten），原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園是對(duì)3歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。幼兒園適齡幼兒一般為3歲至6歲。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來(lái)參考查閱！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。形象地揭示了教師職業(yè)的辛苦。而我的身邊就有這樣忠于奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛(ài)崗的好教師。
“人生的價(jià)值并不在于財(cái)富的多少和職位的高低，而在于對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)”。她是這樣想的，也是這樣做的。雖然與她相處的時(shí)間只有一年多，但與她在一起總有一種活力感召著你，在她身上總有一種使不完的勁。她就是劉珂老師。
身為一名班主任，劉珂老師兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，注重學(xué)生行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺(jué)，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。她成了聯(lián)系學(xué)生、家長(zhǎng)的紐帶，她把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來(lái)，密切與家長(zhǎng)合作，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，提升教育的有效性。她細(xì)致入微的工作獲得學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)。
劉老師常說(shuō)，一個(gè)班主任，只有對(duì)學(xué)生愛(ài)之深、知之備、導(dǎo)之以微、喻之以理，才能教育好學(xué)生。她還說(shuō)，教育學(xué)生要有朽木也要雕成龍的精神，精心打磨，刻意雕琢，使那粗坯、毛坯也要變成有用之才。只要老師匠心獨(dú)到，每個(gè)孩子都是可以雕成器的。
每天清晨，課間，放學(xué)后，我們都可以看到劉老師忙忙碌碌的身影。為困難生補(bǔ)課，為中等生梳理，為好同學(xué)提高，忙得不亦樂(lè)乎。
教師每天處理的，在有些人眼里，只不過(guò)是些芝麻綠豆的小事，沒(méi)有鮮花掌聲的簇?fù)恚瑳](méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但我相信，細(xì)微之處更能體現(xiàn)一個(gè)人的人格魅力。這就是我身邊的好教師，有了他們忙碌的身影相伴，我更感到了工作的干勁和充實(shí)。
各位評(píng)委，同仁們：
大家上午好!
幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標(biāo)的過(guò)程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒(méi)有當(dāng)過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子，每個(gè)孩子的性格都不一樣，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng)，教育改革的深化，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來(lái)越高，“付出總沒(méi)有回報(bào)”這是教師最常說(shuō)的一句話。
我覺(jué)得，對(duì)于這句話，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的。每天面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福，那么她每天都會(huì)很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作，很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子，這樣天天都很開(kāi)心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子，每個(gè)孩子都是有差別的，在經(jīng)過(guò)你的教育，孩子有變化了，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等;都離不開(kāi)老師的教育、幫助?？吹阶约旱母冻鰶](méi)有白費(fèi)，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛(ài)、尊重、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。
當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)：我們會(huì)好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開(kāi)展的活動(dòng)，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長(zhǎng)對(duì)你說(shuō)：“老師，我的孩子多勞您費(fèi)心了，您辛苦了”?！岸?，這個(gè)老師真不錯(cuò)?！本瓦@么一句話或幾句話，說(shuō)明老師的工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可和尊重，家長(zhǎng)的支持、配合、理解是老師的付出的回報(bào)，這也是教師的幸福所在。
幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂(lè)、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂(lè)聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件?！?/p>
如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會(huì)感到心煩;如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使，那么你就會(huì)變成快樂(lè)的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽(tīng)孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái)，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在你身邊。你給孩子一份愛(ài)，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng)，最純潔，最美好，最無(wú)私的愛(ài)!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：
大家好!
此次我演講的題目是《不忘初心、植根幼教》。
在學(xué)前教育活動(dòng)月中，我深深的明白了：思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的指南。
作為幼兒教師，我們不僅要身正示范，更要向身邊先進(jìn)的老師們學(xué)習(xí)，時(shí)刻檢省自己，不忘初心，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒教師的一言一行，都會(huì)對(duì)幼兒起到潛移默化的影響，必須有“誨人不倦”的精神，必須做“為人師表”的榜樣，才能做好“教書(shū)育人”。
作為一名幼兒教師，要有全心全意為幼兒服務(wù)的自覺(jué)性，俯下身子與他們交流，傾聽(tīng)他們的心聲，傳播正能量。
作為教師，我們熱愛(ài)自己的崗位，備好課、上好課、爭(zhēng)取每一次活動(dòng)都是精品，做一名幼兒喜歡的引導(dǎo)者、合作者和支持者，是我們“不忘初心，砥礪前行”開(kāi)始的第一步。
祖國(guó)的繁榮與強(qiáng)大，讓我們心中的幸福感、自豪感倍增，我們干勁兒十足。
國(guó)家越來(lái)越富強(qiáng)，在富強(qiáng)中國(guó)的過(guò)程中，我們不僅是建設(shè)者，更是培養(yǎng)建設(shè)者的人。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，作為幼兒老師，我們托起幼兒騰飛的翅膀，就是托起未來(lái)中國(guó)騰飛的翅膀!
在這樣一個(gè)飛速發(fā)展的新時(shí)期，我們也將踏上新的征程。用心，用情、用愛(ài)去做好自己的幼兒教育教學(xué)，始終堅(jiān)持自己的信仰：腳踏實(shí)地，仰望心空;不忘初心，方得始終。
千言萬(wàn)語(yǔ)，凝聚成一句話：不忘初心，植根幼教，砥礪前行!
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教師師德師風(fēng)建設(shè)，展現(xiàn)幼兒教師隊(duì)伍愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌和職業(yè)操守，增強(qiáng)幼兒教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感與使命感，瑞景幼兒園開(kāi)展了《夸夸我身邊的好老師》演講活動(dòng)。
回顧這學(xué)期，由于疫情的發(fā)生，除去日常的一日生活各項(xiàng)工作，還增加了每日消毒、發(fā)燒、嘔吐突發(fā)事件處理流程的學(xué)習(xí)。我和王某某老師身兼保育、教育的雙重職責(zé)，9月份班里孩子們出勤很好幾乎每日全勤，我們兩個(gè)人輪換著做班里的保育老師。10月份中旬幼兒園派來(lái)了一位保育，班里多了一位小劉老師，班內(nèi)教師配備齊全，但是我們的工作量并沒(méi)變減少！
我堅(jiān)持，我是幼兒園教師，因?yàn)檫@是一份滿是童真的職業(yè)；我努力，我是幼兒園教師，因?yàn)檫@更是一份用生命影響生命的事業(yè)。因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持；因?yàn)闊釔?ài)，所以珍惜！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我演講的主題是《我的老師xxx》！
教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！韓愈也說(shuō)過(guò)，師者，傳道授業(yè)解惑也。我們教書(shū)育人，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子。自然，對(duì)他們都不曾吝嗇夸獎(jiǎng)。而他們的每一次進(jìn)步都是我們最大的安慰，孩子們的一句：老師，您辛苦了！更是對(duì)我們最好的獎(jiǎng)賞。但是，我仍然覺(jué)得，咱們老師還應(yīng)該好好夸夸自己！
當(dāng)然夸自己不是孤芳自賞。我們應(yīng)該多尋找自己周圍的閃光點(diǎn)，對(duì)身邊奉獻(xiàn)在教育工作第一線的辛勤園丁們獻(xiàn)上真誠(chéng)的贊美！
記得曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這么一段關(guān)于同事的描述：同事，是我們每個(gè)人工作之旅中的同行者、合作者。同事間的情義，是一種潤(rùn)滑劑，給我們忙碌的身心帶來(lái)慰藉；同事間相互欣賞是一種催化劑，讓我們的精神得以升華。而今天我要向大家介紹的就是我的同事王洪軍老師。
王老師是我的同事，也是我的老師。他工作時(shí)間更長(zhǎng)，在我剛參加工作時(shí)，向我傳授了很多經(jīng)驗(yàn)，是我工作上的引路人。他待人親切和藹，在同事之中享有很高的威信。這一切都是因?yàn)樗嗄耆缫蝗?，以身作則，在做好自己本職工作的同時(shí)，樂(lè)于助人，并且深受學(xué)生愛(ài)戴。這些年來(lái)我也曾與王老師搭檔過(guò)帶班。
很多次我都看到在下課的間隙，他一個(gè)人趴在辦公桌上，捂著肚子，很是痛苦。可是一到上課鈴響，他依然堅(jiān)持站在講臺(tái)，微笑面對(duì)學(xué)生?？吹酵趵蠋熼L(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作，我們都很不忍。但是由于學(xué)校工作較重，在合校之前，他在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都是帶著兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)，甚至有時(shí)還要承擔(dān)勞動(dòng)，社會(huì)等科目的教學(xué)任務(wù)。每次備課，王老師都要比我們多準(zhǔn)備很多東西。所以，大家是真心佩服他！而我最敬重王老師的地方就是盡管工作量如此之大，他仍然能夠較高水平的完成教學(xué)任務(wù)。所以偶爾他跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，說(shuō)自己工作壓力太大太累，我們總是跟他說(shuō)你這是能者多勞嘛。平常，我們也沒(méi)少向王老師取經(jīng)。而他確實(shí)有自己一套獨(dú)特的教學(xué)方法。數(shù)學(xué)對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)老大難，王老師卻獨(dú)辟蹊徑，讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)。他在日常教導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還注重激發(fā)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)難題的勇氣。我看過(guò)很多王老師自己出的試卷，每次他都會(huì)在結(jié)尾加上一到兩道附加題。這些附加題都是他這些年的教學(xué)當(dāng)中遇到的較為經(jīng)典的并且有一定難度的題目。所以，他的學(xué)生往往在統(tǒng)考中越是題目難越能發(fā)揮實(shí)力。而且，對(duì)于能夠正確解答附加題的學(xué)生，王老師還會(huì)予以獎(jiǎng)勵(lì)，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生迎難而上的積極性。
在學(xué)校業(yè)務(wù)工作上，王老師則繼續(xù)是能者多勞。他還常年負(fù)責(zé)我們界牌小學(xué)的會(huì)計(jì)工作。一來(lái)他本是是數(shù)學(xué)老師，統(tǒng)計(jì)計(jì)算能力很強(qiáng)。再者，他平常工作就很細(xì)致，尤為注重細(xì)節(jié)上的完美。見(jiàn)微知著，把學(xué)校的財(cái)政大權(quán)交給他，我們放心！在這里，也不得不感慨一下王老師的任務(wù)之重，也由衷地向他說(shuō)聲：王老師，您辛苦了！
站在同事的角度，我很敬佩王老師的認(rèn)真，質(zhì)樸與勤勞。而作為孩子的家長(zhǎng)，我也尤為感激他！我的兒子在三年級(jí)之后，數(shù)學(xué)也都是由王老師帶著。那幾年，他的成績(jī)一直都很不錯(cuò)。甚至后來(lái)到了中學(xué)，大學(xué)，數(shù)學(xué)也從來(lái)沒(méi)有拖過(guò)后腿。我想，這與他在小學(xué)時(shí)打下的好基礎(chǔ)是分不開(kāi)的。所以直到現(xiàn)在，我跟孩子聊起王洪軍老師和教他語(yǔ)文的陳麗珍老師時(shí)，他也總是滿懷感激。就在前幾天，我收拾兒子的房間的時(shí)候。還在書(shū)桌的抽屜找到一沓厚厚的筆記本，這些應(yīng)該都是他以前做完試卷上的附加題，王老師獎(jiǎng)勵(lì)給他的。所以，能把孩子交給王老師，家長(zhǎng)也都應(yīng)該很放心。
我堅(jiān)信，我們身邊應(yīng)該還有很多同事像王洪軍老師一樣值得我們好好夸一夸。教師是人類靈魂的工程師，我們以自己的工作為榮，我們更因能夠全身心的投入并且不斷貢獻(xiàn)自己的力量而欣喜。夸夸咱教師吧，我們問(wèn)心無(wú)愧！夸了咱教師，我們也絕不懈??！
謹(jǐn)以此向所有戰(zhàn)斗在教育工作一線的教師致敬！
謝謝大家！
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教師師德師風(fēng)建設(shè)，展現(xiàn)幼兒教師隊(duì)伍愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌和職業(yè)操守，增強(qiáng)幼兒教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感與使命感，瑞景幼兒園開(kāi)展了《夸夸我身邊的好老師》演講活動(dòng)。
回顧這學(xué)期，由于疫情的發(fā)生，除去日常的一日生活各項(xiàng)工作，還增加了每日消毒、發(fā)燒、嘔吐突發(fā)事件處理流程的學(xué)習(xí)。我和王某某老師身兼保育、教育的雙重職責(zé)，9月份班里孩子們出勤很好幾乎每日全勤，我們兩個(gè)人輪換著做班里的保育老師。10月份中旬幼兒園派來(lái)了一位保育，班里多了一位小劉老師，班內(nèi)教師配備齊全，但是我們的工作量并沒(méi)變減少！
一說(shuō)起好老師，我就會(huì)想起一位老師—閆老師。他是我們的語(yǔ)文老師，
閆老師身高差不多1米7幾左右，皮膚是黃色的，長(zhǎng)著一雙又大又亮的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有點(diǎn)自來(lái)卷，有一個(gè)有大又紅的嘴。
我們班的學(xué)生最愿意聽(tīng)閆老師講課了，別的班一節(jié)課就可以講完的課文，而閆老師兩節(jié)課講完。開(kāi)始講新課的時(shí)候閆老師先講生字生詞，再找?guī)酌瑢W(xué)來(lái)把課文讀一下，然后他帶著我們理清文章思路，最后才緊緊圍繞重點(diǎn)段落娓娓動(dòng)聽(tīng)講述起來(lái)。如果遇到必備的段落或者重點(diǎn)段落，他會(huì)要求我們讀好幾遍，讀到忘情的時(shí)候，他會(huì)情不自禁參與進(jìn)來(lái)。不知不覺(jué)我們把課文讀熟了，甚至能夠當(dāng)堂背誦下來(lái)。
我感覺(jué)我給你們介紹的老師有一顆童心，善良的心。這就是我身邊的好老師。
翻開(kāi)布滿灰塵的老舊照片集，映入眼簾的是那張熟悉的面孔，我們的班主任兼語(yǔ)文老師。作為一名班主任，學(xué)而不厭，誨人不倦。作為她的門生故吏，我深表此看法。再一次的親身經(jīng)歷中，才感到經(jīng)師易遇，人師難遭。
一日為師，終身為父，不僅一日，本要三年，舉世也為父啊!
用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀!
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意!
1.我們喜歡您做我們的老師，我們尊敬您感激您。
2.時(shí)逢教師節(jié)，是向所有教師表達(dá)謝意的日子。這個(gè)職業(yè)值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您的同行們致敬的最佳時(shí)機(jī)。我永遠(yuǎn)感激您。祝節(jié)日快樂(lè)!
3.親愛(ài)的老師，向您表達(dá)我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點(diǎn)燃了希望之光，您所做的一切潤(rùn)澤了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意!
4.老師，不經(jīng)意里您的頭發(fā)已白了。只愿輕風(fēng)能吹拂您的白發(fā)，明月清照您的白發(fā)。使您永遠(yuǎn)年青!愿您永遠(yuǎn)健康!
5.投之以桃，報(bào)之以李。老師，我不會(huì)忘了您的諄諄教誨。
7.我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對(duì)你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅!
8.你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。
9.作為父母，我們深知您在我們孩子成長(zhǎng)道路中的重要。謝謝您所做的一切。
衷心感謝您，我孩子的恩師。
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈?。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。在我的身邊就有一位這樣的老師——她就是以前教我三年語(yǔ)文的耿秀英老師。
耿老師中等個(gè)兒，一雙會(huì)說(shuō)話且炯炯有神的大眼睛，她給我的第一印象就是和藹，親切。
耿老師上課態(tài)度親切，自然，課堂的.氣氛常常很輕松，因?yàn)樗?jīng)常帶著微笑給我們傳授知識(shí)。有時(shí)，如果有個(gè)別同學(xué)注意力不集中了，耿老師會(huì)停下來(lái)說(shuō)出一兩句有趣的話或做出一些有趣的動(dòng)作，讓我們發(fā)笑，全班同學(xué)都會(huì)在輕松過(guò)后，繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)講。
她的講課方法很巧妙。記得有一次，她教我們記“戴”字。她說(shuō)：“要想記住這個(gè)字，很簡(jiǎn)單，大家聽(tīng)我說(shuō)，土子頭，山子腰，共產(chǎn)黨，挎大刀?！边@樣一說(shuō)，同學(xué)們都一下子記住了這個(gè)“戴”字。
耿老師，我想對(duì)你說(shuō)：雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但在我心目中，您永遠(yuǎn)是一位可愛(ài)，親切，盡職的好老師。
在我們的一生中，會(huì)接觸到許多位老師。是他們，給予了我們知識(shí);是他們，教給了我們知識(shí);是他們，向辛勤的園丁一樣，撫育著我們這些祖國(guó)的花朵。我現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)其中的兩位好老師----閆老師和李老師吧。
閆老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。所以，在他的課堂上，我們從未感到過(guò)古板和枯燥，反而是活潑和活躍的氣氛。一篇課文總是用他幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言描繪得栩栩如生，總是把我們逗得開(kāi)懷大笑。而且閆老師有時(shí)會(huì)在課上講幾個(gè)小故事，讓我們聽(tīng)得津津有味，仿佛身臨其境。
李老師對(duì)我們非常有耐心。有時(shí)，李老師在課上講的內(nèi)容有同學(xué)聽(tīng)不懂，老師便讓他們下課去辦公室問(wèn)。記得那一次，我去辦公室請(qǐng)教李老師，她非常高興，耐心地給我講解，還在課上表?yè)P(yáng)了我。從此，有很多同學(xué)都去問(wèn)問(wèn)題，這提升了我們班的數(shù)學(xué)水平。
老師，您們就像辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng);您們就像蠟燭，照亮了我們，耗盡了自己。在這里，我想對(duì)您們說(shuō)’老師您們辛苦了，謝謝您。
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造尊師重教氛圍，樹(shù)立教師教書(shū)育人高尚的職業(yè)道德，日前，紫陽(yáng)縣蒿坪鎮(zhèn)中心幼兒園舉辦了“夸夸我身邊的好老師”師德師風(fēng)演講比賽。
參加此次演講比賽的21位選手分別以責(zé)任、愛(ài)心、奉獻(xiàn)、夢(mèng)想為線索，從細(xì)處挖掘，從小事說(shuō)起，從不同角度、不同側(cè)面講述了“我身邊的好老師”如何用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋教書(shū)育人這一靈魂工程的深刻內(nèi)涵。感人至深的故事，飽含深情的演講，在熱情謳歌好教師師德風(fēng)范的同時(shí)，充分展現(xiàn)了新時(shí)期幼兒教師陽(yáng)光自信、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。經(jīng)過(guò)4小時(shí)激勵(lì)角逐，專家評(píng)委從演講內(nèi)容、表達(dá)形式、綜合形象等方面對(duì)選手進(jìn)行了評(píng)判，6名教師分獲一二三等獎(jiǎng)。
長(zhǎng)期以來(lái)，該園在師德師風(fēng)建設(shè)中以“實(shí)干、苦干、巧干、齊干”精神為主導(dǎo)，以締造崇高師德，鍛煉專業(yè)能力為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，此次演講賽的舉行，在園內(nèi)再次掀起了崇尚師德、弘揚(yáng)師德的學(xué)習(xí)熱潮，也進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，以好教師師德風(fēng)尚為引領(lǐng)，教育引導(dǎo)廣大教師學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師。
沒(méi)有豐富華麗的辭藻，沒(méi)有飄逸飛揚(yáng)的文采，也沒(méi)有磅礴震撼的氣勢(shì)……我竟然企圖用最簡(jiǎn)單的文字來(lái)稱頌?zāi)愕膫ゴ?！很蒼白，很無(wú)力，也很不自量力！
又快到教師節(jié)了，每年的賀卡都會(huì)寫(xiě)上他的名字，今年也不例外，每當(dāng)我寫(xiě)祝福語(yǔ)的時(shí)候，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)他慈祥的笑臉，總會(huì)想起他充滿關(guān)懷的眼神，一切的一切是那么真實(shí)。
他姓周，是個(gè)可愛(ài)的老頭，一副慈祥地臉，總是很幽默，可就是有個(gè)壞習(xí)慣，很喜歡吸煙，一天幾包幾包的抽，簡(jiǎn)直就是個(gè)煙鬼。那還是上初三的時(shí)候，也換了老師，他教我們數(shù)學(xué)，在他教我以前我是個(gè)調(diào)皮，搗蛋的人，但我很喜歡數(shù)學(xué)，而且數(shù)學(xué)成績(jī)也很好，但卻很自大，常常在數(shù)學(xué)課上睡覺(jué)，因?yàn)槲矣X(jué)得老師教的一點(diǎn)都沒(méi)用，不如自己自學(xué)的好。
還記得第一節(jié)課他剛進(jìn)我們教室，同學(xué)們就在私下竊竊私語(yǔ)：怎么來(lái)了個(gè)老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情，我想老師換來(lái)?yè)Q去還不是一個(gè)樣，都只會(huì)照本宣科，沒(méi)點(diǎn)新意。
然而我想錯(cuò)了，他上課問(wèn)得多，而且不管多么難懂的問(wèn)題，他總是能夠讓我們明白，因?yàn)樗矚g把數(shù)學(xué)當(dāng)故事來(lái)講，周老師講課有個(gè)特點(diǎn)，他總會(huì)在講得很激動(dòng)的時(shí)候挽起袖子，冷不丁冒出一句：“我這道題解得對(duì)嗎？”同學(xué)們知道有詐，便集體大喊：“不對(duì)！”他便又問(wèn)：“不對(duì)嗎？”這下，大家就有點(diǎn)慌了神，用微弱的聲音再答：“對(duì)?！边@個(gè)時(shí)候，他總是瞪大眼睛吼出他獨(dú)創(chuàng)的感嘆句：“對(duì)個(gè)屁！”同學(xué)們嘩然，教室里轟倒一片。
那時(shí)我數(shù)學(xué)好，所以理所當(dāng)然做了數(shù)學(xué)課代表，每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室，總會(huì)看見(jiàn)他吸著煙在備課，批改作業(yè)，眼神是那么的專注，以至于有人進(jìn)來(lái)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。一次學(xué)校要選出數(shù)學(xué)最出色的人參加省里的競(jìng)賽，那時(shí)只有一個(gè)名額，我很榮幸被選上，而培訓(xùn)我的老師就是他，他叫我周末去他家給我培訓(xùn)，而我想不就競(jìng)賽嘛，有什么了不起的，培不培訓(xùn)都一樣，所以就沒(méi)去，他就直接跑到我家來(lái)給我培訓(xùn)，我很不好意思，以后就去他家培訓(xùn)，師母是個(gè)很好的人，老喜歡做點(diǎn)心給我吃。老師給我講解題目的時(shí)候總是不厭其煩，而且時(shí)常教育我，驕傲，自負(fù)的人遲早會(huì)失敗，他會(huì)了我很多做人的道理。
然而天有不測(cè)風(fēng)云，一天老師病倒了，但很快就站在了講臺(tái)上繼續(xù)給我們講課，我們還以為老師生的是小病，后來(lái)才知道他被送去醫(yī)院檢查的時(shí)候被檢查出得了癌癥，可他要求家人對(duì)外保密，堅(jiān)持要出院給我們講課，可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課，給我講解題目的。就在快要競(jìng)賽的前幾天，他倒下了，再給我講解題目的時(shí)候倒下了，送去醫(yī)院后就再也沒(méi)回來(lái)過(guò)，后來(lái)我才知道他因勞累過(guò)度導(dǎo)致病情惡化搶救無(wú)效死亡。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，手中的筆掉落，眼淚不知不覺(jué)落下。
他下葬的那天正是我參加競(jìng)賽的時(shí)候，我沒(méi)能參加老師的葬禮，但我卻用成績(jī)回報(bào)他，那次競(jìng)賽我得了一等獎(jiǎng)。但我把那張獎(jiǎng)狀燒了———我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師。我想要老師看看：他的學(xué)生沒(méi)讓他失望！
真正影響著我的并不是他的言語(yǔ)，而是他的人格魅力，他用他的行為給我上最生動(dòng)的人生課堂！一直一直都很想寫(xiě)一篇文章來(lái)紀(jì)念他，今天終于有了這個(gè)機(jī)會(huì)，不是為了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，只是為了紀(jì)念我敬重的老師。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我演講的主題是《我的老師xxx》！
教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！韓愈也說(shuō)過(guò)，師者，傳道授業(yè)解惑也。我們教書(shū)育人，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子。自然，對(duì)他們都不曾吝嗇夸獎(jiǎng)。而他們的每一次進(jìn)步都是我們最大的安慰，孩子們的一句：老師，您辛苦了！更是對(duì)我們最好的獎(jiǎng)賞。但是，我仍然覺(jué)得，咱們老師還應(yīng)該好好夸夸自己！
當(dāng)然夸自己不是孤芳自賞。我們應(yīng)該多尋找自己周圍的閃光點(diǎn)，對(duì)身邊奉獻(xiàn)在教育工作第一線的辛勤園丁們獻(xiàn)上真誠(chéng)的贊美！
記得曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這么一段關(guān)于同事的描述：同事，是我們每個(gè)人工作之旅中的同行者、合作者。同事間的情義，是一種潤(rùn)滑劑，給我們忙碌的身心帶來(lái)慰藉；同事間相互欣賞是一種催化劑，讓我們的精神得以升華。而今天我要向大家介紹的就是我的同事王洪軍老師。
王老師是我的同事，也是我的老師。他工作時(shí)間更長(zhǎng)，在我剛參加工作時(shí)，向我傳授了很多經(jīng)驗(yàn)，是我工作上的引路人。他待人親切和藹，在同事之中享有很高的威信。這一切都是因?yàn)樗嗄耆缫蝗?，以身作則，在做好自己本職工作的同時(shí)，樂(lè)于助人，并且深受學(xué)生愛(ài)戴。這些年來(lái)我也曾與王老師搭檔過(guò)帶班。
很多次我都看到在下課的間隙，他一個(gè)人趴在辦公桌上，捂著肚子，很是痛苦?？墒且坏缴险n鈴響，他依然堅(jiān)持站在講臺(tái)，微笑面對(duì)學(xué)生?？吹酵趵蠋熼L(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作，我們都很不忍。但是由于學(xué)校工作較重，在合校之前，他在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都是帶著兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)，甚至有時(shí)還要承擔(dān)勞動(dòng)，社會(huì)等科目的教學(xué)任務(wù)。每次備課，王老師都要比我們多準(zhǔn)備很多東西。所以，大家是真心佩服他！而我最敬重王老師的地方就是盡管工作量如此之大，他仍然能夠較高水平的完成教學(xué)任務(wù)。所以偶爾他跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，說(shuō)自己工作壓力太大太累，我們總是跟他說(shuō)你這是能者多勞嘛。平常，我們也沒(méi)少向王老師取經(jīng)。而他確實(shí)有自己一套獨(dú)特的教學(xué)方法。數(shù)學(xué)對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)老大難，王老師卻獨(dú)辟蹊徑，讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)。他在日常教導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還注重激發(fā)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)難題的勇氣。我看過(guò)很多王老師自己出的試卷，每次他都會(huì)在結(jié)尾加上一到兩道附加題。這些附加題都是他這些年的教學(xué)當(dāng)中遇到的較為經(jīng)典的并且有一定難度的題目。所以，他的學(xué)生往往在統(tǒng)考中越是題目難越能發(fā)揮實(shí)力。而且，對(duì)于能夠正確解答附加題的學(xué)生，王老師還會(huì)予以獎(jiǎng)勵(lì)，以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生迎難而上的積極性。
在學(xué)校業(yè)務(wù)工作上，王老師則繼續(xù)是能者多勞。他還常年負(fù)責(zé)我們界牌小學(xué)的會(huì)計(jì)工作。一來(lái)他本是是數(shù)學(xué)老師，統(tǒng)計(jì)計(jì)算能力很強(qiáng)。再者，他平常工作就很細(xì)致，尤為注重細(xì)節(jié)上的完美。見(jiàn)微知著，把學(xué)校的財(cái)政大權(quán)交給他，我們放心！在這里，也不得不感慨一下王老師的任務(wù)之重，也由衷地向他說(shuō)聲：王老師，您辛苦了！
站在同事的角度，我很敬佩王老師的認(rèn)真，質(zhì)樸與勤勞。而作為孩子的家長(zhǎng)，我也尤為感激他！我的兒子在三年級(jí)之后，數(shù)學(xué)也都是由王老師帶著。那幾年，他的成績(jī)一直都很不錯(cuò)。甚至后來(lái)到了中學(xué)，大學(xué)，數(shù)學(xué)也從來(lái)沒(méi)有拖過(guò)后腿。我想，這與他在小學(xué)時(shí)打下的好基礎(chǔ)是分不開(kāi)的。所以直到現(xiàn)在，我跟孩子聊起王洪軍老師和教他語(yǔ)文的陳麗珍老師時(shí)，他也總是滿懷感激。就在前幾天，我收拾兒子的房間的時(shí)候。還在書(shū)桌的抽屜找到一沓厚厚的筆記本，這些應(yīng)該都是他以前做完試卷上的附加題，王老師獎(jiǎng)勵(lì)給他的。所以，能把孩子交給王老師，家長(zhǎng)也都應(yīng)該很放心。
我堅(jiān)信，我們身邊應(yīng)該還有很多同事像王洪軍老師一樣值得我們好好夸一夸。教師是人類靈魂的工程師，我們以自己的工作為榮，我們更因能夠全身心的投入并且不斷貢獻(xiàn)自己的力量而欣喜?？淇湓劢處煱?，我們問(wèn)心無(wú)愧！夸了咱教師，我們也絕不懈?。?/p>
謹(jǐn)以此向所有戰(zhàn)斗在教育工作一線的教師致敬！
謝謝大家！
1)您不是雨露，卻帶來(lái)了新生的希望;您不是泉水，卻帶來(lái)了生命的甘甜;您不是太陽(yáng)，卻帶來(lái)了人間的溫暖。您如同溪流，沒(méi)有江河奔騰的浪花，也沒(méi)有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點(diǎn)叮咚，是您歡快的旋律。您如同星星，沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒，也沒(méi)有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點(diǎn)光亮，是您生命價(jià)值的閃現(xiàn)。您如同沙礫，沒(méi)有大山的偉岸，也沒(méi)有溪流的悠閑，但山水間的那點(diǎn)鋪墊，是您默默的奉獻(xiàn)。
2)您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
3)您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!
4)您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
5)當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
6)當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師!
8)您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
9)您的笑容是世界上最和煦的春風(fēng)，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕;您的畫(huà)像是勇敢和堅(jiān)韌的象征;您的關(guān)懷，讓我們感受到長(zhǎng)輩的慈愛(ài);您的鼓勵(lì)，讓我們揚(yáng)起了奮斗的風(fēng)帆;您的淵博，讓我們沐浴了知識(shí)的陽(yáng)光;您的奉獻(xiàn)，讓我領(lǐng)略了師德的風(fēng)范。
10)您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇五
今天，我也要夸夸我的好老師。我的語(yǔ)文老師是趙老師，她中等個(gè)子，有一點(diǎn)兒胖，她特別喜歡穿鮮艷的衣服，這些鮮艷的衣服把我們趙老師襯得更加好看。趙老師有一雙大大的眼睛，她的眼睛會(huì)說(shuō)話，同學(xué)們表現(xiàn)好的時(shí)候，她的眼睛就會(huì)笑起來(lái)，就像是用眼睛鼓勵(lì)我們，如果同學(xué)們調(diào)皮時(shí)，趙老師不吵也不罵，只會(huì)輕輕地看同學(xué)幾眼，這時(shí)的眼睛就會(huì)發(fā)出一種很具殺傷力的光，不用她講話，只用她的一雙眼睛，同學(xué)們就馬上乖乖的。不過(guò)平時(shí)，趙老師的眼睛都是笑瞇瞇的，她的性格很開(kāi)朗，很熱情，很連我這樣不愛(ài)圍老師的人也喜歡挨在她的身邊呢！
別看我們趙老師個(gè)子不高，她可是大家都公認(rèn)的名師呢！我們趙老師是一個(gè)很優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，她的課講得很好，講得生動(dòng)有趣，我們都很喜歡上她的課。趙老師還經(jīng)常被選為代表參加各種大型的教師活動(dòng)，每次都能獲得第一名呢！平時(shí)趙老師還經(jīng)常給我們講一些課外的書(shū)籍，豐富我們的知識(shí)面。
趙老師不僅課教得好，她還有許多的特長(zhǎng)，她會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，會(huì)主持，會(huì)演講，真是多才多藝呀！我們都喜歡她，她是我們的良師益友！
我的數(shù)學(xué)老師是唐老師，唐老師的個(gè)子有些高，不胖也不瘦。我們的唐老師也有一雙漂亮的大大的眼睛，一笑起來(lái)還有好看的小酒窩。唐老師的眼睛也會(huì)說(shuō)話，我們遇到難題時(shí)，她的眼睛就會(huì)鼓勵(lì)我們動(dòng)腦筋，克服困難；如果有人上課說(shuō)話搗亂時(shí)，她的眼睛就會(huì)很嚴(yán)厲，有一種巨大的威力讓調(diào)皮的孩子馬上停下來(lái)。
唐老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)，我知道她是要我們從小學(xué)會(huì)認(rèn)真的好習(xí)慣。記得上學(xué)期有一段時(shí)間我學(xué)習(xí)上有些不認(rèn)真，唐老師就給媽媽發(fā)了短信，媽媽批評(píng)了我。()于是，在教室我見(jiàn)到唐老師就有些不好意思，總是低著頭，唐老師見(jiàn)了還趕緊和我談話，幫助我改掉壞毛病。
媽媽一直說(shuō)我的運(yùn)氣很好，碰上了很盡責(zé)，很負(fù)責(zé)的好老師，我也是這么認(rèn)為的。9月10日教師節(jié)又來(lái)到了，我也要感謝老師，于是，我用我的零用錢（幫媽媽做家務(wù)掙得、考試或作業(yè)做得好獎(jiǎng)勵(lì)的）給我的老師買了含片，希望老師的嗓子永遠(yuǎn)亮亮的。
祝福我的好老師，您們辛苦了！
也祝所有的老師教師節(jié)快樂(lè)！
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天很高興，能有這樣的機(jī)會(huì)，和大家歡聚，向大家學(xué)習(xí)。我演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒》。
記得讀初中的時(shí)候，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想，入讀職專幼師班。
臨近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實(shí)習(xí)，有時(shí)為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要“開(kāi)夜車”準(zhǔn)備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了!
記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任心。
“愛(ài)孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。
從教半年來(lái)，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”
百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，但我覺(jué)得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛(ài)”，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛(ài)”，一切都無(wú)從做起。
因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛(ài)滿人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無(wú)私，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)!
讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
謝謝大家!
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇七
1.我們喜歡您做我們的老師，我們尊敬您感激您。
2.時(shí)逢教師節(jié)，是向所有教師表達(dá)謝意的日子。這個(gè)職業(yè)值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您的同行們致敬的最佳時(shí)機(jī)。我永遠(yuǎn)感激您。祝節(jié)日快樂(lè)!
3.親愛(ài)的老師，向您表達(dá)我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點(diǎn)燃了希望之光，您所做的一切潤(rùn)澤了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意!
4.老師，不經(jīng)意里您的頭發(fā)已白了。只愿輕風(fēng)能吹拂您的白發(fā)，明月清照您的白發(fā)。使您永遠(yuǎn)年青!愿您永遠(yuǎn)健康!
5.投之以桃，報(bào)之以李。老師，我不會(huì)忘了您的諄諄教誨。
7.我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對(duì)你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅!
8.你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。
9.作為父母，我們深知您在我們孩子成長(zhǎng)道路中的重要。謝謝您所做的一切。
衷心感謝您，我孩子的恩師。
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇八
閆老師身高差不多1米7幾左右，皮膚是黃色的，長(zhǎng)著一雙又大又亮的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有點(diǎn)自來(lái)卷，有一個(gè)有大又紅的嘴。
我們班的學(xué)生最愿意聽(tīng)閆老師講課了，別的班一節(jié)課就可以講完的課文，而閆老師兩節(jié)課講完。開(kāi)始講新課的時(shí)候閆老師先講生字生詞，再找?guī)酌瑢W(xué)來(lái)把課文讀一下，然后他帶著我們理清文章思路，最后才緊緊圍繞重點(diǎn)段落娓娓動(dòng)聽(tīng)講述起來(lái)。如果遇到必備的段落或者重點(diǎn)段落，他會(huì)要求我們讀好幾遍，讀到忘情的時(shí)候，他會(huì)情不自禁參與進(jìn)來(lái)。不知不覺(jué)我們把課文讀熟了，甚至能夠當(dāng)堂背誦下來(lái)。
我感覺(jué)我給你們介紹的老師有一顆童心，善良的心。這就是我身邊的好老師。
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇九
我們所有任課老師，對(duì)同學(xué)都很負(fù)責(zé)任，他們都是些好老師。我要在這里夸夸我身邊的一個(gè)好老師――我的生物老師――張立娟老師。
張立娟老師，任教，現(xiàn)任的職務(wù)是班主任。
張老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，對(duì)每個(gè)同學(xué)敲響了警鐘。是一個(gè)特別要強(qiáng)的人，管理學(xué)生也很有一套，讓我們變的“溫順”的不得了，不是因?yàn)閺埨蠋焹矗且驗(yàn)橥瑢W(xué)們聽(tīng)話，我們對(duì)張老師也是十二分的尊重和敬佩。
每當(dāng)上生物課，同學(xué)們回答問(wèn)題都格外的積極，你爭(zhēng)我搶的，好不熱鬧，更加體現(xiàn)出我們初一十班同學(xué)的熱情與張老師的教學(xué)有方。在課上，張老師總是不厭其煩的、一遍一遍的指導(dǎo)我們不懂的題。她也經(jīng)常讓我們做角色扮演，課堂十分生動(dòng)和活躍，我們非常喜歡。
張老師嚴(yán)格要求我們不僅要學(xué)好課本的知識(shí)，更要學(xué)會(huì)如何做人，在品格方面，張老師也不放松對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求，她時(shí)常叮囑我們：培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，就是培養(yǎng)一個(gè)良好的品格。好的習(xí)慣，好的品格，將讓我們受益一生！
在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，張老師總是要給我們重復(fù)那三個(gè)“棒”――學(xué)習(xí)棒，身體棒，生活棒！并時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要做到三個(gè)“棒”，把它們記在心里。
張老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
張老師，您用人類最崇高的感情――愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的張老師崇高的勞動(dòng)。
張立娟老師，我們最愛(ài)的老師！
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教師師德師風(fēng)建設(shè)，展現(xiàn)幼兒教師隊(duì)伍愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌和職業(yè)操守，增強(qiáng)幼兒教師的榮譽(yù)感、責(zé)任感與使命感，瑞景幼兒園開(kāi)展了《夸夸我身邊的好老師》演講活動(dòng)。
回顧這學(xué)期，由于疫情的發(fā)生，除去日常的一日生活各項(xiàng)工作，還增加了每日消毒、發(fā)燒、嘔吐突發(fā)事件處理流程的學(xué)習(xí)。我和王某某老師身兼保育、教育的雙重職責(zé)，9月份班里孩子們出勤很好幾乎每日全勤，我們兩個(gè)人輪換著做班里的保育老師。10月份中旬幼兒園派來(lái)了一位保育，班里多了一位小劉老師，班內(nèi)教師配備齊全，但是我們的工作量并沒(méi)變減少！
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇十一
在我們的一生中，會(huì)接觸到許多位老師。是他們，給予了我們知識(shí);是他們，教給了我們知識(shí);是他們，向辛勤的園丁一樣，撫育著我們這些祖國(guó)的花朵。我現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)其中的兩位好老師----閆老師和李老師吧。
閆老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。所以，在他的課堂上，我們從未感到過(guò)古板和枯燥，反而是活潑和活躍的氣氛。一篇課文總是用他幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言描繪得栩栩如生，總是把我們逗得開(kāi)懷大笑。而且閆老師有時(shí)會(huì)在課上講幾個(gè)小故事，讓我們聽(tīng)得津津有味，仿佛身臨其境。
李老師對(duì)我們非常有耐心。有時(shí)，李老師在課上講的內(nèi)容有同學(xué)聽(tīng)不懂，老師便讓他們下課去辦公室問(wèn)。記得那一次，我去辦公室請(qǐng)教李老師，她非常高興，耐心地給我講解，還在課上表?yè)P(yáng)了我。從此，有很多同學(xué)都去問(wèn)問(wèn)題，這提升了我們班的數(shù)學(xué)水平。
老師，您們就像辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng);您們就像蠟燭，照亮了我們，耗盡了自己。在這里，我想對(duì)您們說(shuō)’老師您們辛苦了，謝謝您。
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇十二
從小到大，我的周圍都有許多好老師。如今，光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我變成了一名六年級(jí)的學(xué)生。其中，我最喜歡的就是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師--------廖老師。
廖老師有一雙明亮的眼睛，秀氣的鼻梁上架著一副眼鏡，一笑起來(lái)，臉頰便會(huì)出現(xiàn)一對(duì)小酒窩，可愛(ài)極了！
廖老師特別和藹可親，在學(xué)習(xí)上對(duì)我們做到無(wú)微不至，每次，廖老師都會(huì)把我們?cè)诩翌A(yù)習(xí)過(guò)的課文，再細(xì)細(xì)的講一遍，還經(jīng)常插入課外知識(shí)，讓我們感受到了原來(lái)學(xué)習(xí)這么有趣，一點(diǎn)兒也不乏味。有一次，上一篇古詩(shī)文，內(nèi)容枯燥乏味，我們一點(diǎn)兒也看不懂，許多同學(xué)甚至開(kāi)始昏昏欲睡，可廖老師卻清了清聲音，笑著說(shuō)；“同學(xué)們，你們知道它的意思嗎？，可有趣了，我來(lái)給你們介紹介紹吧！xxx說(shuō)完，便開(kāi)始講解了。
廖老師的講解十分精彩，同學(xué)們完全被廖老師的講解吸引住了。隨著廖老師精彩的講解，同學(xué)們時(shí)而凝思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。一個(gè)枯燥的課文被廖老師上的繪聲繪色。
除了學(xué)習(xí)外，在生活上，廖老師就充當(dāng)我們的大姐姐了，常常跟我們打成一片，有時(shí)候，老師還會(huì)跟我們一起做游戲呢！
廖老師是一個(gè)真正的好老師。有一次，一個(gè)之前讀四年級(jí)的一個(gè)男生，因?yàn)榈昧艘环N病，身體變的肥胖起來(lái)。因?yàn)橐恢痹卺t(yī)院治療，落下了很多課，于是，來(lái)到了我們班。有一次，廖老師忽然說(shuō)；“同學(xué)們，我們班要新轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，他叫王偉龍。因?yàn)榈昧艘环N病，身體變胖了，現(xiàn)在，他怕你們嘲笑，所以他不想來(lái)，昨天我去他們家，見(jiàn)到了偉龍，我想把你們想對(duì)偉龍說(shuō)的話，錄下來(lái)，明天讓我?guī)н^(guò)去給他看，好嗎？xxx好xxx！全班異口同聲的回答道。于是，老師帶著班長(zhǎng)先去介紹班級(jí)。后來(lái)，老師用電腦播了一首【我們都是好孩子】讓我們?nèi)嘁来螌?duì)著鏡頭說(shuō)幾句話，輪到我時(shí)，我對(duì)著鏡頭，說(shuō)到；“偉龍，你來(lái)后來(lái)，由于變動(dòng)，廖老師轉(zhuǎn)到了別的小學(xué)當(dāng)老師，同學(xué)們都很舍不得她，廖老師也流出了眼淚......
在我身邊，還有許許多多的好老師，她們一根根蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。
我愛(ài)你們，親愛(ài)的好老師！
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇十三
鄧?yán)蠋?，我們班的?shù)學(xué)老師，她的個(gè)子不高，但她卻有大智慧、高人品。
她很喜歡我們，我們也很喜歡她。
每當(dāng)上課鈴響時(shí)，腋下夾著幾本數(shù)學(xué)教科書(shū)的鄧?yán)蠋熆倳?huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們的教室門口，而這時(shí)候，也正是懵懂的我們最吵的時(shí)候，關(guān)于這一點(diǎn)，鄧?yán)蠋熓且艿?。她先是用教鞭輕輕地敲敲講桌，然后用她獨(dú)特的溫柔的聲音耐心地給我們講講上課的紀(jì)律，等到教室里雅雀無(wú)聲之后，她就開(kāi)始講課。她總是先領(lǐng)我們復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，通常是抽問(wèn)我們前幾章節(jié)學(xué)過(guò)的概念，然后正式開(kāi)始新知識(shí)的講解。在我的記憶中，她總是仔仔細(xì)細(xì)、一絲不茍地給我們解析各章節(jié)的難題，講得投入時(shí)，她的額上總會(huì)滲出密密麻麻的汗珠，有時(shí)汗珠還會(huì)順著她的臉頰滑落下來(lái)。鄧?yán)蠋熆偸侵v解得淋漓盡致，我們也聽(tīng)得津津有味。
學(xué)習(xí)生活中的一件小事，更加加深了我們對(duì)鄧?yán)蠋煹暮酶小?/p>
和往常一樣，鄧?yán)蠋煀A著教科書(shū)走進(jìn)了教室，但她的面容有些憔悴。她臉色蒼白，眉頭緊皺著。在講課的過(guò)程中，她額頭上的汗珠越聚越多，有時(shí)還喘不過(guò)氣來(lái)。等到講完整堂課，汗水已經(jīng)濕透了她的衣衫。看著鄧?yán)蠋熯~著沉重的步子離開(kāi)教室的背影，我們的心里都多了一份深深的擔(dān)憂。課后，我去了一趟老師的辦公室，從班主任老師那兒了解到：鄧?yán)蠋熓钦娴纳×?，血壓突然升高，本?lái)醫(yī)生建議鄧?yán)蠋熥≡褐委?，但鄧?yán)蠋煋?dān)心會(huì)誤了我們的數(shù)學(xué)課，依然帶病給我們上課。當(dāng)時(shí)我的心中感動(dòng)不已：鄧?yán)蠋煟媸俏覀兊暮美蠋?，您真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我要高聲贊美您！
鄧?yán)蠋?，我要為您唱首歌，我要歌頌?zāi)恼J(rèn)真負(fù)責(zé)，我要歌頌?zāi)臒o(wú)私奉獻(xiàn)，我要歌頌?zāi)膼?ài)生如子！
聽(tīng)，優(yōu)美的歌聲想起來(lái)了：
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，
是綠葉最快樂(lè)的日子。
當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，
是園丁最欣慰的時(shí)刻。
我是一片綠葉，我是一名快樂(lè)的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
我自豪，我是一名光榮的幼兒教師！
我熱愛(ài)幼教事業(yè)，因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭?，像一朵朵鮮花，純潔無(wú)暇、誠(chéng)實(shí)坦然。我最喜歡和他們做游戲，他們認(rèn)真、投入、絕對(duì)遵守規(guī)則;他們一臉汗水，滿身塵土，發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)洋溢在臉龐，歡聲笑語(yǔ)回蕩在身旁。孩子最美，孩子最真！"吾愛(ài)童子身，蓮花不染塵，罵之唯解笑，打亦不生嗔。"我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂。
我熱愛(ài)幼教事業(yè)，因?yàn)槲疑钋械囟脜⑻齑髽?shù)始于弱不禁風(fēng)的幼苗，我們?cè)谟酌绺o上澆灌人生第一滴水，我們?cè)谟酌绲耐寥览锸┫氯松谝话逊?。我們的一言一行，?huì)影響孩子的一生。
對(duì)幼教工作的向往，促使我考入幼兒師范學(xué)院。在學(xué)校，我刻苦學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)、繪畫(huà)、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能，心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是——當(dāng)我成為一名幼兒教師，站在孩子們面前時(shí)，要用最動(dòng)聽(tīng)的琴聲為他們伴奏，要用最美的舞姿教他們舞蹈，要在他們面前展現(xiàn)一個(gè)嶄新的天地。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績(jī)走出了校門，滿懷著希望和熱度，我踏進(jìn)了這童話般的幼兒園。
每一個(gè)清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和父母的到來(lái);每一個(gè)黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到父母的手里，親切地說(shuō)一聲："明天見(jiàn)。"目送他們漸漸走遠(yuǎn)。多少個(gè)春夏秋冬，無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們用博愛(ài)，滋潤(rùn)快樂(lè)，用智慧，開(kāi)啟文明，用鼓勵(lì)，喚醒自信，用寬容，示范尊重，用無(wú)私，引導(dǎo)正義，用平凡，孕育偉大。
選擇就意味著奉獻(xiàn)，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我常常加班加點(diǎn)，挑燈夜戰(zhàn)，寫(xiě)出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具。我深切地感受到，把最真摯的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，回報(bào)的是孩子們更純真的愛(ài);在孩子們燦爛的歡笑聲中，我感受到一種無(wú)與倫比的幸福。
黃志凱小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，努力使他安靜下來(lái)，他還是掙脫了我的手，朝大門方向跑去，我緊緊追著，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里，發(fā)現(xiàn)他嘴唇流血了，我的心一下子揪了起來(lái)，趕緊抱起他跑到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的大夫?yàn)樗隽藱z查和包扎，我不斷詢問(wèn)孩子的傷情是否會(huì)留下疤痕，以及以后要注意的事項(xiàng)。不幾天，黃志凱痊愈了，父母非常感謝，還送來(lái)了感謝信，對(duì)我們細(xì)致的工作表達(dá)了誠(chéng)摯的謝意。這件事，使我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛(ài)護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，就會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴，父母的理解。
與孩子們相處的日子，如同長(zhǎng)了翅膀般輕盈掠過(guò)，如同盛開(kāi)的鮮花嬌艷芬芳。正當(dāng)我的事業(yè)一帆風(fēng)順時(shí)，一場(chǎng)空如其來(lái)的車禍降臨到了我的身上。當(dāng)我被送往醫(yī)院，已是昏迷不醒——生命垂危，無(wú)情可怕的現(xiàn)實(shí)擺在了我的面前。5個(gè)多小時(shí)的手術(shù)讓我同死神擦肩而過(guò)，手術(shù)后第二天，藥已經(jīng)散去，剛剛清醒的我強(qiáng)忍周身的疼痛問(wèn)大夫："我的腿受傷了嗎？我還能跳舞嗎？我還能唱歌嗎？"醫(yī)生肯定的說(shuō)了一個(gè)字："能！"我的心這才落下來(lái)，疼痛頓時(shí)也減少了許多。我無(wú)法想象離開(kāi)幼兒園、失去孩子們的日子，因?yàn)槲业男脑缫押退麄內(nèi)跒橐惑w。
得知我住院的消息后，父母帶著孩子紛紛前來(lái)探望，孩子們伏在病床前，這個(gè)對(duì)我說(shuō)："老師，你打針不要哭，要勇敢一點(diǎn)！"那個(gè)說(shuō)："這是我媽媽買的水果可甜了，你嘗嘗。"聽(tīng)著這些童言稚語(yǔ)，我的心在顫動(dòng)。那一刻，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人！我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報(bào)——一顆顆盛滿愛(ài)的童心。
我下定決心，為了早日回到孩子們身邊，我要和傷痛賽跑。經(jīng)過(guò)近半年的休養(yǎng)，我的身體已基本恢復(fù)。新學(xué)期的一天，當(dāng)我懷著期待已久的心情來(lái)到幼兒園時(shí)，孩子們看見(jiàn)我，一下子圍了上來(lái)。"老師，我們可想你了！""老師，你的病好了嗎？能和我們一起做游戲嗎？"看著他們，我的眼眶濕潤(rùn)了，感謝命運(yùn)讓我還能和他們?cè)谝黄稹?/p>
我用火熱的心，書(shū)寫(xiě)靚麗的人生;我用滿腔的情，唱響奉獻(xiàn)的贊歌;我用執(zhí)著的愛(ài)，創(chuàng)造青春的輝煌，我用坦蕩的笑，展示無(wú)悔的選擇。
我快樂(lè)，我是一名光榮的幼兒教師！
幾年過(guò)去了，我所在的幼兒園伴隨著企業(yè)的發(fā)展也發(fā)生了翻天覆地的變化，新的桌椅搬進(jìn)了粉刷一新的教室，新添置的教具和游戲設(shè)施擺放在平整雅致的操場(chǎng)上，充滿活力與激情的高學(xué)歷青年教師充實(shí)進(jìn)教師隊(duì)伍，全園呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的發(fā)展景象。我和其他青年教師一樣，主動(dòng)向上，同這片神奇的土地一樣成熟，我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學(xué)主任。
如今，我對(duì)自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著。在未來(lái)的歲月里，我將用真誠(chéng)的愛(ài)成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我堅(jiān)信，愛(ài)能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂(lè)！
多少祖國(guó)的花朵，需要辛勤澆灌;多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪;多少天真的童心，需要溫馨呵護(hù)。這是我們的責(zé)任，這是我們的事業(yè)。
綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng);
綠葉，默默地映襯著紅花——無(wú)怨言。
我是一名光榮的幼兒教師，作一片綠葉，這就是我無(wú)悔的選擇！
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇十五
有人說(shuō)，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說(shuō)，老師是一座知識(shí)的橋梁，帶領(lǐng)我們通往奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認(rèn)為老師是一束燭光，在黑暗中為我們照亮了前進(jìn)的方向。
我的數(shù)學(xué)老師姓吳，她是一位精明干練的老師。課堂上，她總能令同學(xué)領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的奧妙，原本枯燥單一的數(shù)字，在她的筆下形成了奇妙的等式，寥寥幾筆黑板上就能呈現(xiàn)一個(gè)幾何圖形。課后，她又像一位朋友，大家都能毫無(wú)顧慮地向她請(qǐng)教題目。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！绷钗矣∠笊羁痰氖浅醵缕诘哪谴纹谀┛荚?。大家都能考取自己滿意的分?jǐn)?shù)，而我的分?jǐn)?shù)卻如烈火般熾痛了自己的眼睛。我垂著頭走到吳老師的辦公桌前，想要拿回那張?jiān)愀獾脑嚲怼抢蠋熆焖俜瓌?dòng)著那沓試卷，其他同學(xué)考卷上鮮紅滿意的分?jǐn)?shù)“啪啪”地打著我的臉。老師抽出了我的試卷，輕輕地放在了桌子上。沒(méi)有想象中數(shù)落或是批評(píng)的語(yǔ)句，吳老師直接給我講起了我的錯(cuò)題。她的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地印在我的心里。那一刻，我覺(jué)得她不僅是我的老師，更像是我的慈母。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！蹦鞘且粋€(gè)冬日的早晨，凜冽的寒風(fēng)夾雜著細(xì)細(xì)的雨絲落在地上，我正準(zhǔn)備冒著小雨跑回教室時(shí)，吳老師拿著傘出現(xiàn)在了我身后。沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，她舉著傘向我走來(lái)。她微微往我這邊靠了一下，傘的大半部分都落在了我的頭頂。那一刻，似乎有什么東西在我眼眶中打轉(zhuǎn)，我別過(guò)頭，偷偷用手拭干了淚?；剡^(guò)頭時(shí)，吳老師給了我一個(gè)大大的微笑。在這刺骨的冷風(fēng)里，我突然內(nèi)心一暖，什么話也說(shuō)不出來(lái)。我朝著吳老師微笑，那個(gè)微笑里包含著我對(duì)她所有的感動(dòng)與感激。
“黑發(fā)積霜織明月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。”我想我應(yīng)該把對(duì)吳老師的感激轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在不遠(yuǎn)的將來(lái)，用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)這位嚴(yán)師慈母。不久，定將是一副”桃李爭(zhēng)妍”的景象。
感謝有你，我親愛(ài)的吳老師！
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇十六
一年一度的教師節(jié)到了。在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，肯定少不了學(xué)生們對(duì)老師的真誠(chéng)感謝：送賀卡、送鮮花、送零食……但是，這些送給老師能真正表達(dá)你對(duì)老師的感謝嗎?過(guò)了老師節(jié)，你依然會(huì)回到往日一樣，所以，我要?jiǎng)庸P記下對(duì)老師的感謝!
我最感謝的老師是魏老師。她就像辛勤的園丁，培育著我，讓我長(zhǎng)在最好的土里享受著陽(yáng)光。魏老師上課時(shí)，雖然會(huì)有些嚴(yán)厲，對(duì)我們的要求比較高，但是不這么做，又有誰(shuí)會(huì)聽(tīng)呢?不過(guò)，魏老師對(duì)我們學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握性只要哪一題沒(méi)理解，就會(huì)耐心地和你慢慢解釋，直到你弄明白。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)“分?jǐn)?shù)的意義”這塊知識(shí)弄不太明白，魏老師知道了，就立刻把我叫到辦公室，開(kāi)始對(duì)我詳細(xì)地講解，還給我舉了好多例子，給我出了幾道練習(xí)做，直到我把這塊新知識(shí)掌握明白。魏老師是多么辛苦啊!
魏老師的眼睛可厲害了，站在講臺(tái)桌上，沒(méi)有一個(gè)小動(dòng)作能逃得過(guò)她的眼睛。有一次我偷偷地跟同桌講話，被魏老師看見(jiàn)了，她并沒(méi)有點(diǎn)我的名字，只是看著我說(shuō)要好好聽(tīng)課。
在魏老師的眼中，我們都是她的孩子。但如果你徹底被魏老師放棄了，那魏老師從此就不會(huì)再管你。記得她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“如果你不心掉進(jìn)了坑里，我會(huì)救你，但如果你不爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)，那我也沒(méi)辦法?！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，你如果不會(huì)學(xué)習(xí)沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)幫助你，一但老師也幫不了你時(shí)，你就會(huì)像一個(gè)爛地瓜一樣，越爛越深，直到這個(gè)地瓜沒(méi)用。
魏老師，感謝您對(duì)我們辛勤教導(dǎo)，給予我們這么多豐富的知識(shí)，謝謝您，祝您開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每天，您是我最好的老師!
夸夸我身邊的好老師幼兒園演講稿篇十七
曾德芳老師是我的搭班老師，我倆已經(jīng)搭擋十幾年了，她是我心目中的學(xué)習(xí)榜樣。
這位苗條美麗的老師擔(dān)任著學(xué)校教導(dǎo)主任工作，同時(shí)兼任我班的數(shù)學(xué)學(xué)科和副班主任工作。她每天總是早早地到學(xué)校，有時(shí)當(dāng)我拿著書(shū)本走進(jìn)教室的時(shí)候，她早已經(jīng)打開(kāi)教室的窗戶，整理好教室的桌凳，調(diào)整好多媒體設(shè)備，為孩子和第一節(jié)上課的老師做好了準(zhǔn)備。
我班的孩子特別活躍，上課下課調(diào)皮不聽(tīng)課。聽(tīng)到科任老師反映的情況后，曾老師第一時(shí)間找到我這個(gè)班主任，和我一起詳細(xì)了解表現(xiàn)突出的孩子有哪些，還和我一起細(xì)致地分析原因。
為了克服班級(jí)管理散漫的現(xiàn)狀。她還想到，只依靠班干部不行，要讓更多的孩子參與其中，讓他們真正做班級(jí)的小主人。于是，我們和孩子們一起制定班規(guī)，制定小組競(jìng)賽方案。
開(kāi)始，孩子們還有些不太能堅(jiān)持，我們就泡在了教室里。課前出現(xiàn)在前門，用表?yè)P(yáng)的目光給予孩子們鼓勵(lì)；課后出現(xiàn)在后門，用嚴(yán)格的目光給予孩子們監(jiān)督。沒(méi)過(guò)幾天，我發(fā)現(xiàn)班上孩子的狀態(tài)變了：每天課前，小干部都站立在講臺(tái)上，做好紀(jì)律管理；每個(gè)孩子都被分到了一個(gè)學(xué)習(xí)小組中，組長(zhǎng)嚴(yán)格管理著交作業(yè)、回答問(wèn)題、兩操紀(jì)律等，并每天做好加分記錄。孩子們?yōu)榱私o自己的小組爭(zhēng)取榮譽(yù)，互相幫助和提醒著，不讓自己有失誤。一次上完課，我開(kāi)玩笑地對(duì)孩子們說(shuō)：“這段時(shí)間，你們?cè)趺醋児岳玻俊币粋€(gè)調(diào)皮的小男生說(shuō)：“我們要去拿曾老師給我們?cè)O(shè)的大獎(jiǎng)?！边€是小女孩懂事，她們說(shuō)：“都是你們男生表現(xiàn)不好，老師把嗓子都說(shuō)干了，我們女生一定不會(huì)再讓老師操心，當(dāng)然變乖啦！”
終于到了期末，看到孩子們優(yōu)秀的成績(jī)，聽(tīng)著各學(xué)科老師對(duì)班級(jí)孩子的表?yè)P(yáng)，我們都非常欣慰。
曾老師就是這樣一位好老師，她用心掌握著愛(ài)與嚴(yán)的平衡，用溫柔耐心，為孩子們營(yíng)造寬松融洽的成長(zhǎng)空間，是孩子們慈愛(ài)的好老師；她目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，從不放棄一個(gè)學(xué)生，也從不放縱一個(gè)學(xué)生，她用恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)著每一個(gè)學(xué)生，她是家長(zhǎng)們信任的好老師。平淡而不乏味，平凡而又快樂(lè)，如我身邊許多好老師一樣，曾老師感動(dòng)著我，她就是我身邊的榜樣。
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