心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、工作或生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)與概括，它不僅可以讓我們回顧所經(jīng)歷的事情，更能促使我們思考和成長(zhǎng)。每次總結(jié)后，我都能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足和進(jìn)步，這讓我深感總結(jié)的重要性。總結(jié)是對(duì)過(guò)去的反思和總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望?？傊牡皿w會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步有著重要的促進(jìn)作用。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但要保持獨(dú)立思考。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。
我的生命觀心得體會(huì)及感悟篇一
第一段：引言（100字）
自幼以來(lái)，我對(duì)航天事業(yè)有著濃厚的興趣，那神秘的宇宙、無(wú)盡的星辰，總是讓我心馳神往。而我的航天夢(mèng)，不僅僅是對(duì)宇宙的向往，更是對(duì)未知世界的探索。多年來(lái)，我一直不斷努力，積極追逐著我的航天夢(mèng)。通過(guò)這段旅程，我不僅體會(huì)到了航天事業(yè)的重大意義，還領(lǐng)悟到了人類的勇氣和智慧。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，為大家分享我的航天夢(mèng)感悟心得體會(huì)。
第二段：航天事業(yè)的意義（250字）
航天事業(yè)是人類歷史上的重大事件之一，它代表著人類對(duì)未知世界的探索和開拓精神。通過(guò)航天，人類可以更深入地了解宇宙的奧秘，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。航天技術(shù)的發(fā)展對(duì)于國(guó)家的綜合實(shí)力和國(guó)際地位有著重要的影響。同時(shí)，航天事業(yè)還對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了諸多的實(shí)際應(yīng)用。當(dāng)?shù)厍蛸Y源有限，需要更多的科技支持時(shí)，航天技術(shù)的進(jìn)步就顯得尤為重要。航天夢(mèng)不僅僅是一種向往，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
第三段：努力追逐航天夢(mèng)（250字）
實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)并非易事，它需要通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)。我從小就對(duì)航天事業(yè)有著濃厚的興趣，并且在學(xué)習(xí)上付出了很多努力。我時(shí)常閱讀航天方面的書籍和文章，了解各個(gè)國(guó)家的航天技術(shù)發(fā)展情況，關(guān)注航天事業(yè)的最新進(jìn)展。此外，我還通過(guò)參加航天科技競(jìng)賽、加入校園航模協(xié)會(huì)等方式積極鍛煉和提高自己的技能。這些經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有付出努力，才能逐漸接近夢(mèng)想目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我的航天夢(mèng)。
第四段：取得的成績(jī)與收獲（300字）
多年的努力付諸實(shí)踐后，我取得了一些令人欣慰的成績(jī)。在校園航模協(xié)會(huì)的幫助下，我學(xué)會(huì)了制作和操控?zé)o人機(jī)，這讓我對(duì)機(jī)械原理和航空知識(shí)有了更深入的理解。同時(shí)，我還參加了一項(xiàng)航天科技競(jìng)賽，在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任組長(zhǎng)，并最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了航天事業(yè)需要團(tuán)隊(duì)合作，而我也通過(guò)這次經(jīng)歷學(xué)到了如何與他人合作、協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題。這些成績(jī)和收獲讓我更加堅(jiān)定了追逐航天夢(mèng)的信心，也讓我更加珍惜團(tuán)隊(duì)合作的重要性和意義。
第五段：航天夢(mèng)的啟示與希望（300字）
在我的航天夢(mèng)的追逐過(guò)程中，我得到了許多啟示和希望。首先，航天夢(mèng)教會(huì)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性。航天技術(shù)的進(jìn)步是源于科學(xué)的發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能推動(dòng)事業(yè)向前發(fā)展。其次，航天夢(mèng)讓我明白了勇氣和堅(jiān)持的力量。航天事業(yè)的發(fā)展需要無(wú)數(shù)次的嘗試和失敗，只有敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，才能取得成功。最后，航天夢(mèng)給予我對(duì)未來(lái)的希望和憧憬。我相信，在不久的將來(lái)，航天技術(shù)將取得更大的突破，人類將進(jìn)一步開拓宇宙的邊界。這個(gè)希望能夠激勵(lì)我不斷努力，為實(shí)現(xiàn)自己的航天夢(mèng)而奮斗。
總結(jié)：我的航天夢(mèng)感悟心得體會(huì)（150字）
通過(guò)追逐航天夢(mèng)的旅程，我深刻認(rèn)識(shí)到航天事業(yè)的重大意義，領(lǐng)悟到人類的勇氣和智慧。努力追逐航天夢(mèng)讓我取得了一些成績(jī)和收獲，同時(shí)也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。航天夢(mèng)的啟示給予我對(duì)未來(lái)的希望和憧憬。我相信，在不久的將來(lái)，我將能夠走得更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)我的航天夢(mèng)。
我的生命觀心得體會(huì)及感悟篇二
我最喜歡讀書了，什么樣的書我都愛讀。我從小就與書分不開，每一天晚上媽媽都要給我讀幾個(gè)故事我才能睡覺。書成了我的好朋友。
小時(shí)候我最喜歡的是童話書，因?yàn)槟抢锩嬗衅婊?、美妙、使人想象力擴(kuò)展的故事。有時(shí)候我也會(huì)想成為書中的主人公，那樣該多好呀!隨著年齡的增長(zhǎng)，識(shí)字的增多我越來(lái)越喜歡看書，不管是漫畫書，作文書，還是故事書等我都喜歡。因?yàn)闀鴷?huì)讓我覺得我不僅僅得到了一位益友，并且得到了一位趣味又博學(xué)的教師。每當(dāng)我拿起書時(shí)，我的心里又不禁想起了我與書的故事。
記得那是二年級(jí)的時(shí)候，有一次，正好家里的書我都看完了，媽媽下班以后，拿了一個(gè)沉甸甸的袋子，把它放進(jìn)了書房，告訴我他給我買了幾本書，我聽了以后欣喜若狂，趕緊把作業(yè)寫完后，拿起這本書就坐到沙發(fā)上開始貪婪的讀著。只見，封面上寫著《毛驢上的笑星——阿凡提的大幽默》，啊，太好了，書中的故事太幽默了，并且每則故事的寓意深刻，原先讀書不僅僅能夠獲得樂(lè)趣，還會(huì)讓我明白很多做人的道理。
有了書的相伴，我的課余生活充實(shí)而精彩。我常常為書中主人公的喜而歡，悲而傷。于是我常常在瀏覽中，讓時(shí)間輕易流逝。我還喜歡看作文書，因?yàn)槟軌蛱嵘晕业淖魑谋臼?。書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，它使人類的知識(shí)不斷積累、發(fā)展;使愚者變得博學(xué)多才。也正是它，使我不斷充實(shí)自我，給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)與期望。讀書在不知不覺中已成為我生命中的一部分。我身邊少不了的總是我最好的伴侶——書，要問(wèn)我為什么喜歡書?我會(huì)說(shuō)，因?yàn)闀o了我很多，很多，因?yàn)橛兴?，我是最幸福，最歡樂(lè)，最自由的!
因?yàn)槲覀冞@一代人，大多數(shù)是獨(dú)生子女，也沒有兄弟姐妹，閑暇的時(shí)候也沒有人玩，同學(xué)們也學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，補(bǔ)課的補(bǔ)課，所以我就用書來(lái)充實(shí)我的生活，我也漸漸嘗到了讀書的甜頭。有時(shí)寫作文的時(shí)候，我也會(huì)把從書中所學(xué)到的好詞佳句用到作文當(dāng)中。
“書中自有黃金屋。”相信大家對(duì)這句話熟悉吧，今日我真正明白了這句話的含義。因?yàn)閺臅形夷軌蛎靼自S多的故事，增長(zhǎng)我的見識(shí)，豐富我的閱歷。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗戶?！?/p>
記得有一次，我看見媽媽在看一本叫做《待人有道》這本書，媽媽看得很投入，我很好奇，在媽媽去做飯的時(shí)候，我就拿起來(lái)看了看，的確，這本書告訴我們?nèi)绾巫鹬孛恳粋€(gè)人，如何理解人，如何獲得別人的認(rèn)同，如何給別人留下好印象……也許這本書不適合我們這個(gè)年齡看，但都是讓人受益的書。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”從此刻開始，抓緊時(shí)間，讀書吧!少壯不努力，老大徒傷悲!我們此刻這個(gè)年齡正是讀書的佳期。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書就像一艘小舟，載著我們駛向知識(shí)的彼岸!
我的生命觀心得體會(huì)及感悟篇三
在小時(shí)候，我就對(duì)星空中的太空探索充滿了無(wú)限的向往和夢(mèng)想。那些璀璨的星星讓我不禁想象，如果有一天我也能踏足宇宙，站在宇航員們歡呼的太空之中，該是多么壯觀的場(chǎng)景！于是，我立志要成為一名宇航員，為人類探索宇宙、向未知領(lǐng)域邁進(jìn)獻(xiàn)出自己的力量。多年以后，我如愿以償，成為了宇航員，這個(gè)經(jīng)歷給了我很多關(guān)于生活和本質(zhì)的關(guān)鍵體會(huì)。
首先，宇航員的職責(zé)不僅僅是進(jìn)行太空探索，更重要的是代表著全人類的探索欲望。當(dāng)我踏上宇宙飛船的那一刻，我清晰地意識(shí)到自己是人類的一員，肩負(fù)著重大的使命。這種職責(zé)感伴隨著我每一次的太空行程，使我時(shí)刻謹(jǐn)記著對(duì)人類文明的責(zé)任。宇宙是未知的、危險(xiǎn)的，我們的科技還遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法完全控制它，但我們的勇氣和智慧使我們有信心與它抗衡。這份責(zé)任和使命感讓我更加堅(jiān)定地投入到每一次太空任務(wù)中，不僅僅是為了自己的榮譽(yù)，更是為了人類的未來(lái)。
其次，太空探索教會(huì)了我珍惜地球家園。從太空中俯瞰地球，我看到了她的美麗之處，也看到了她脆弱的一面。藍(lán)色的大海、綠色的森林、五光十色的城市，無(wú)一不展現(xiàn)著地球不可思議的多樣性和宏偉的壯麗。但同時(shí)，我也看到了人類的無(wú)情和破壞。森林的砍伐、污染的水域、城市的拓展，這一切讓我深深地感到人類對(duì)地球的摧殘。我決定從這刻開始，要以身作則，呼吁大家一起保護(hù)地球，守護(hù)她的美麗。我們是地球的守護(hù)者，而不是她的侵略者。
再次，太空旅程讓我重新審視了人類和宇宙的關(guān)系。在太空中，人類顯得如此渺小，宇宙如此無(wú)垠。曾經(jīng)的歡呼和自豪在無(wú)邊的宇宙中煙消云散。我明白了人類之所以能夠向前發(fā)展，是因?yàn)槲覀冇赂业叵蚯斑~進(jìn)，不斷超越自己的極限。宇宙中的每一次探索，都在向我們展示著無(wú)限的可能性。我被這份浩瀚和壯觀所震撼，也因此更加深信，只要有勇氣和堅(jiān)持，我們的未來(lái)是沒有界限的。
最后，太空探索給了我無(wú)盡的思考和悟性。在寂靜的太空中，我常常思考生與死、宇宙與存在的意義。我從宇宙中汲取到的信息，讓我逐漸認(rèn)識(shí)到一切都是相對(duì)的，每個(gè)個(gè)體都有自己的存在價(jià)值。宇宙從無(wú)到有，生命從無(wú)到有，我們都是這個(gè)宇宙演化的一部分，我們的存在也是有價(jià)值的。在追尋知識(shí)的旅程中，我親眼目睹了人類科技的進(jìn)步和智慧的輝煌，這讓我相信，只要我們用心去追求，我們的智慧和謙卑將引導(dǎo)我們走向更加美好和宏偉的未來(lái)。
我的航天夢(mèng)感悟心得體會(huì)并不僅僅是對(duì)太空探索的個(gè)人理解，更是對(duì)于人類思維和宇宙關(guān)系的一個(gè)總結(jié)。我們是地球的孩子，宇宙的探索者，我們應(yīng)該擁抱勇氣，邁向未知，同時(shí)也要保護(hù)好自己的地球家園。宇宙演化的偉大和多樣性向我們展示了無(wú)限的可能性，我們的聰明才智和勇氣將鋪就我們邁向未來(lái)的大道。在和宇宙的親密接觸中，我明白了生命的寶貴和無(wú)窮，也感受到了人類的渺小。然而，正是這份渺小讓我們更加堅(jiān)定地追求輝煌和偉大。讓我們肩并肩，一起追逐星辰大海吧！
我的生命觀心得體會(huì)及感悟篇四
生命是一次短暫的旅程，每個(gè)人都只有有限的時(shí)間來(lái)經(jīng)歷、探索和成長(zhǎng)。我深刻地意識(shí)到，我們不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在懊悔、煩惱、消沉和無(wú)意義的事情上。相反，我們應(yīng)該珍惜每一天，積極地去生活，去追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。只有珍惜時(shí)間，才能讓我們的生命更加充實(shí)和有意義。
第二段：人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)和付出
人生的真正意義在于奉獻(xiàn)和付出。通過(guò)幫助他人、回饋社會(huì)，我們才能感受到內(nèi)心真正的滿足和喜悅。我曾經(jīng)參加過(guò)一次志愿者活動(dòng)，看到那些需要幫助的人們得到了幫助和關(guān)懷，我深深地明白，我們能為他人做的事情是有限的，但我們可以以自己微薄的力量去影響他人的生命。只有通過(guò)無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，我們才能真正感受到生命的美好和價(jià)值。
第三段：逆境中培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的品質(zhì)
生命中充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)和逆境，我們無(wú)法避免。然而，逆境不應(yīng)該讓我們沉淪和消沉，相反，它們是培養(yǎng)我們堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀品質(zhì)的機(jī)會(huì)。正是在逆境中，我們可以鍛煉自己的意志力和毅力，激發(fā)內(nèi)在的力量，克服困難和挫折。只有面對(duì)挫折，我們才能成長(zhǎng)，并且更加珍惜得到的一切。
第四段：與人為善是快樂(lè)的源泉
與人為善不僅是道德的要求，也是一個(gè)人心靈快樂(lè)的源泉。我曾經(jīng)有過(guò)一段時(shí)間的自私和冷漠，生活變得灰暗而無(wú)趣。后來(lái)，我開始幫助他人，關(guān)心他人的需要和情感，我發(fā)現(xiàn)自己的心情也隨之變得更加積極和快樂(lè)。通過(guò)幫助他人，我體驗(yàn)到無(wú)私的愛和友善的回報(bào)。只有通過(guò)與人為善，我們才能真正體驗(yàn)到生命中的美好和幸福。
第五段：追求自己的夢(mèng)想是生命中最重要的事情
每個(gè)人的生命都有其獨(dú)特的價(jià)值和目標(biāo)。我認(rèn)為，追求自己的夢(mèng)想是我們生活中最重要的事情之一。只有通過(guò)追求夢(mèng)想，我們才能找到自己的人生方向，并且為之努力奮斗。無(wú)論目標(biāo)是什么，只要我們堅(jiān)信并為之努力，我們就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。
總結(jié)：我的生命觀告訴我，生命是寶貴而短暫的，我們應(yīng)該珍惜每一天。通過(guò)奉獻(xiàn)和付出，我們才能感受到生命的意義和價(jià)值。在逆境中培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的品質(zhì)，讓我們更加堅(jiān)定和勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。與人為善，幫助他人，可以帶給我們更多的快樂(lè)和滿足感。而追求自己的夢(mèng)想，成就自己的人生則是生命中最重要的事情，只有通過(guò)努力奮斗，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造屬于自己的幸福生活。
我的生命觀心得體會(huì)及感悟篇五
高中生活，是人生中最美好的時(shí)光之一。作為一名高中生，我在這段人生旅程中除了揮灑汗水和咀嚼知識(shí)，更多的是獲得了讀書的心得體會(huì)和感悟。這些心得體會(huì)，是我在高中閱讀中的領(lǐng)悟和總結(jié)，在這里想和大家分享。
一、閱讀可以探尋人生的意義
高中時(shí)期，我們開始接觸到很多思想和哲學(xué)的知識(shí)。讀《論語(yǔ)》、《孟子》、《莊子》等經(jīng)典名著，我們會(huì)感受到這些文化的博大精深。也會(huì)通過(guò)老師的講解，了解到人生意義、價(jià)值觀、人生目標(biāo)等問(wèn)題。當(dāng)我們?cè)陂喿x時(shí)，會(huì)思考給予起哪些啟示？如何讓自己更好地理解文化，更好地與歷史產(chǎn)生共鳴。更重要的是，人生只有一次，閱讀可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)生活的美好，認(rèn)識(shí)人生的真諦。
二、閱讀可以構(gòu)建知識(shí)體系
閱讀是接受知識(shí)的一種方式。每個(gè)人的閱讀習(xí)慣不一樣，但我覺得閱讀除了可以打發(fā)時(shí)間，更重要的是可以幫助我們建立自己的知識(shí)體系。不知道大家有沒有過(guò)這樣的體驗(yàn)，看過(guò)了一本很好的書，卻很難用言語(yǔ)描述其中內(nèi)容，因?yàn)槟切┲R(shí)已經(jīng)整合到自己的知識(shí)庫(kù)里面。而每一本書，都是為現(xiàn)實(shí)世界上的某一方面提供了通往知識(shí)的入口，我們可以在平淡的日常中獲取各種信息，完善自己的知識(shí)體系。
三、閱讀可以拓展思維視野
讀書可以拓展我們的思維視野，學(xué)習(xí)不同的觀點(diǎn)，理解不同的想法和文化，甚至可以找到一些啟示。在閱讀中也可以認(rèn)識(shí)新的朋友，了解別人的思想，或是學(xué)習(xí)他們形成思想的方法。這些想法，很可能會(huì)對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活中的決策有所啟發(fā)。讀書每天至少拿出一點(diǎn)時(shí)間，為自己的未來(lái)打好每一份基礎(chǔ)。
四、閱讀可以提高人的綜合素質(zhì)
讀書是一種很好的精神養(yǎng)料，它可以提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)、運(yùn)用能力、寫作能力等。通俗的書籍可以增加我們?cè)~匯量和口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)術(shù)書籍則可以讓我們學(xué)習(xí)各種新知識(shí)，更好地反應(yīng)出我們思考問(wèn)題的能力。此外，閱讀還可以提高人的綜合素質(zhì)，包括文化素質(zhì)、道德素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)等。無(wú)論是從哪一方面來(lái)看，閱讀都可以讓我們變得更加高尚、優(yōu)雅和有思想、有勇氣。
五、閱讀可以讓我們更好地成長(zhǎng)
讀書可以讓我們更好地成長(zhǎng)，在日常生活中學(xué)會(huì)更好的思考，更好地對(duì)一切進(jìn)行觀察，不斷提高自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。在讀書的過(guò)程中，我們會(huì)有很多的收獲，學(xué)會(huì)積極向上的面對(duì)生活，明確自己的生目標(biāo)。讀書更是一種培育良好品質(zhì)的方式，這些品質(zhì)包括：誠(chéng)信、友善、勇氣、堅(jiān)毅、耐心等等，這些品質(zhì)都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中所需要的。
總之，高中時(shí)期我最大的收獲就是讀書的心得體會(huì)感悟，讀書不僅是一種娛樂(lè)方式，也是人生旅程中必經(jīng)之路。它可以教會(huì)我們很多東西，教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)這個(gè)世界、如何看待這個(gè)世界。我相信，讀書不分貴賤貴賤，只要讀，就必定會(huì)獲得屬于自己的成長(zhǎng)收獲。
我的生命觀心得體會(huì)及感悟篇六
今天我看了《我和我的祖國(guó)》的點(diǎn)映。等待電影開場(chǎng)時(shí)，我看到有穿著旗袍、隆重地來(lái)看電影的阿姨團(tuán)；有祖孫三代一起來(lái)觀影的一大家人；有組團(tuán)來(lái)看的“宅男”們……入場(chǎng)后，我發(fā)現(xiàn)420個(gè)座位的全聲巨幕廳竟然座無(wú)虛席，連第一排和最角落的地方都坐滿了人。電影放映時(shí)，座無(wú)虛席的大廳里竟然沒有太多的討論聲，甚至影片中每每在有國(guó)旗出現(xiàn)的時(shí)候，全場(chǎng)爆米花的咀嚼聲似乎都小了些。影片結(jié)束后，觀眾竟然沒有像往常一樣馬上離場(chǎng)，全場(chǎng)都安靜地坐著，聽完片尾曲《我和我的祖國(guó)》。
《我和我的祖國(guó)》似乎已經(jīng)不是一部簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的電影了。所以從情懷上來(lái)看，這部電影必須是滿分。我們所經(jīng)歷的似乎已經(jīng)成為歷史，但不是個(gè)人的歷史，而是國(guó)家的歷史。這部電影雖然名為獻(xiàn)禮片，但是打破了常規(guī)獻(xiàn)禮片氣勢(shì)恢宏的大格局，而是以大時(shí)代背景下的小人物的視角，展現(xiàn)了我們親歷的那一段段歷史。從電影制作手法上看，這部電影也是當(dāng)之無(wú)愧的滿分。七位中國(guó)導(dǎo)演，他們都有各自獨(dú)特的風(fēng)格，卻都用優(yōu)美的鏡頭婉婉訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)普通民眾跳躍于祖國(guó)時(shí)代脈搏上的故事。
《我和我的祖國(guó)》全片分為七個(gè)單元——《前夜》《相遇》《奪冠》《回歸》《北京你好》《白晝流星》《護(hù)航》。
《前夜》由管虎執(zhí)導(dǎo)。講述了在開國(guó)大典前夜，為了確保電動(dòng)升旗裝置能萬(wàn)無(wú)一失，軍方、工程師、各方民眾眾志成城共同努力的故事。管虎導(dǎo)演特別擅長(zhǎng)于掌控故事的。節(jié)奏。所以即使這樣一個(gè)大家都知道結(jié)局的故事，導(dǎo)演仍然牽動(dòng)了觀眾的心。
《相遇》由張一白執(zhí)導(dǎo)。張一白導(dǎo)演對(duì)于細(xì)節(jié)的刻畫非常到位。高遠(yuǎn)的女友跟他在公交車上緩緩訴說(shuō)過(guò)往時(shí)，背景中有八十年代常見的紅白公交車駛過(guò)，騎著二八自行車追逐的年輕人……這些細(xì)節(jié)使這個(gè)悲傷的相遇故事愈加的生動(dòng)。
《奪冠》由徐崢指導(dǎo)?！秺Z冠》讓觀眾褪去了前兩個(gè)單元中的嚴(yán)肅與傷感，一下子帶來(lái)了輕松的氣氛。徐崢導(dǎo)演非常擅長(zhǎng)于把握觀眾的情緒。這個(gè)故事讓觀眾都笑中帶淚。
《回歸》由薛曉璐指導(dǎo)。在輕松歡快的《奪冠》后，《回歸》讓節(jié)奏慢了一點(diǎn)，讓氣氛變得莊嚴(yán)了一些。在兩個(gè)歡快又感人的兩個(gè)故事中間，《回歸》舒緩了氣氛，調(diào)整了全片的節(jié)奏。飾演護(hù)旗手的朱一龍一句調(diào)笑的山西方言的臺(tái)詞“報(bào)告，我倆也單著呢”，說(shuō)完后他爽朗的一笑，仿佛把觀眾都帶到了當(dāng)時(shí)香港即將回歸的喜悅的氛圍中。《東方之珠》響起的那一刻，導(dǎo)演從旗手、外交官、香港警察、普通民眾幾個(gè)不同的視角還原了香港回歸的偉大時(shí)刻。
《北京你好》由寧浩執(zhí)導(dǎo)。這個(gè)單元延續(xù)了寧浩導(dǎo)演高超的喜劇風(fēng)格。同時(shí)又有國(guó)寶級(jí)的喜劇演員葛優(yōu)演繹。所以這個(gè)單元幽默輕松，后來(lái)又綴入了汶川地震作為故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，整個(gè)故事都得到了升華。
《白晝流星》由陳凱歌執(zhí)導(dǎo)。陳凱歌無(wú)疑是中國(guó)最會(huì)用鏡頭講故事的導(dǎo)演之一。《白晝流星》的故事并不復(fù)雜。但是陳導(dǎo)用高級(jí)的畫面、樸實(shí)的臺(tái)詞、具有藝術(shù)感的鏡頭講好了這個(gè)簡(jiǎn)單的故事。
《護(hù)航》由文牧野執(zhí)導(dǎo)。講述了某某年勝利日大閱兵，駕駛殲十戰(zhàn)機(jī)女飛行員呂瀟然的故事。這個(gè)故事反映出了，每一個(gè)歷史大事件的大潮背后，都有無(wú)數(shù)個(gè)小人物組成的小浪花支撐！
這七個(gè)風(fēng)格各異的故事，由各自開篇時(shí)的手寫串聯(lián)在一起。這些故事各不相同，風(fēng)格迥異，卻如同散落在歷史長(zhǎng)河中的明珠，被這些優(yōu)秀的電影人再度呈現(xiàn)到我們的祖國(guó)和人民的面前。
我的生命觀心得體會(huì)及感悟篇七
尊敬的數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院學(xué)生第二黨支部：
我是20xx年12月19日被學(xué)校黨支部接收為中共預(yù)備黨員，預(yù)備期至20xx年12月19日。在這一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實(shí)自己，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，努力把自己鍛煉成新時(shí)代的合格的共產(chǎn)黨員?，F(xiàn)在我把自己在這一年內(nèi)政治思想、學(xué)習(xí)和生活方面的情況做如下總結(jié)：政治思想方面，我主動(dòng)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜現(xiàn)在的生活，堅(jiān)定正確的政治方向；并經(jīng)?？措娨曅侣?、看報(bào)紙、閱讀時(shí)事期刊以及及時(shí)學(xué)習(xí)黨中央頒布的決策和決議，在思想上和黨組織保持高度一致。通過(guò)這一系列的黨的思想理論的學(xué)習(xí)，我提高了自己的政治思想水平，更加堅(jiān)定了對(duì)共產(chǎn)主義的信念，并且懂得了理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來(lái)源于穩(wěn)固的理論基石。特別是通過(guò)黨組織的培養(yǎng)教育，黨的章程的學(xué)習(xí)以及參加黨內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，使我堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自己的黨性，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，不僅是組織上入黨，更重要的是思想入黨。在入黨以前，自己認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨員要有遠(yuǎn)大理想，要有為共產(chǎn)主義奮斗終身的精神，但這種“遠(yuǎn)大理想”、“奮斗終身的精神”如何在現(xiàn)實(shí)生活中得以體現(xiàn)，并不十分清楚，特別是作為一個(gè)正在大學(xué)里學(xué)習(xí)的學(xué)生，就感到更難。入黨后，經(jīng)過(guò)一年來(lái)黨的教育，我認(rèn)識(shí)到“遠(yuǎn)大理想”、“奮斗終身的精神”一定要與自己的現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合起來(lái)，為遠(yuǎn)大理想而奮斗，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就要端正學(xué)習(xí)目的，樹立刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度。除了努力學(xué)好學(xué)校規(guī)定的各學(xué)科外，還要從實(shí)際出發(fā)，緊密結(jié)合所學(xué)專業(yè)，選修有關(guān)方面的課程，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異成績(jī)，更多地掌握為社會(huì)服務(wù)的本領(lǐng)。
學(xué)習(xí)和生活方面，作為一名學(xué)生，最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，作為一名預(yù)備黨員，沒有好的成績(jī)更是沒有說(shuō)服力的。因此，我從自身找原因，給自己加壓力，做到上課集中精力，自修時(shí)間全神貫注，通過(guò)努力，這一年來(lái)我的成績(jī)有所上升，在以后的學(xué)習(xí)中，我將努力認(rèn)真學(xué)習(xí)剩下的課程，爭(zhēng)取滿意的成績(jī)，為自己四年的大學(xué)生活作出最好的詮釋并畫上圓滿的句號(hào)。在平時(shí)的生活中，我作為班上的學(xué)習(xí)委員，注意從一點(diǎn)一滴的小事做起，從現(xiàn)在做起，不以善小而不為，不以惡小而為之，時(shí)刻銘記有所不為才能有所為，努力培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣和道德修養(yǎng)。在生活中樂(lè)于助人、關(guān)心和團(tuán)結(jié)同學(xué)，我還注意經(jīng)常宣傳黨的思想、理論以及方針路線，堅(jiān)持正確的原則與立場(chǎng)，對(duì)一些消極思想和不良傾向作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。我還經(jīng)常鼓勵(lì)思想上進(jìn)的同學(xué)積極向黨組織靠攏，日常生活中體現(xiàn)一名黨員的模范帶頭作用。除了作好自己的本職工作外，對(duì)于學(xué)院里的要求和活動(dòng)，我還積極的參加和配合。
一年來(lái)，我在黨組織和老師、同學(xué)們的幫助和支持下取得了一定的成績(jī)，但我深知自己還存在一些缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、政治理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際的能力較差；
2、學(xué)習(xí)成績(jī)還不能達(dá)到優(yōu)秀和團(tuán)結(jié)同學(xué)還不夠普遍；所以在學(xué)習(xí)和生活中，還要進(jìn)一步注意自己的學(xué)習(xí)和言行，要真正做到黨員所要求的標(biāo)準(zhǔn)，起到模范帶頭作用。
3、在創(chuàng)造性地開展工作方面努力還不夠。
在今后的工作和學(xué)習(xí)中，自己要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向先進(jìn)的黨員同志學(xué)習(xí)，注意克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面有更大的進(jìn)步：
第三：持之以恒地?zé)崆榈貫橥瑢W(xué)們服務(wù)，并為將來(lái)為社會(huì)服務(wù)做好充分的準(zhǔn)備；第四：在工作上勇挑重?fù)?dān)，認(rèn)真完成畢業(yè)前的各項(xiàng)工作，多舉辦一些有意義的活動(dòng)，為同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的最后的日子里留下美好的回憶。
大學(xué)生活已經(jīng)要接近尾聲，我在為今后人生路途而努力奮斗著。就要踏上社會(huì)了，心里難免有些緊張，可我堅(jiān)信，只要我時(shí)時(shí)刻刻跟著黨走，一心一意為社會(huì)做貢獻(xiàn)，將來(lái)無(wú)論在什么崗位上，都能創(chuàng)出一番成績(jī)，那就實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值，因此我渴望成為一名正式的黨員。如果因?yàn)槲易陨淼脑虿荒苋缙谵D(zhuǎn)正，我也絕不氣餒，而是更加堅(jiān)定信念，努力提高自己的工作水平和辦事能力，勤勤懇懇地干好本職工作，真正從思想上，行動(dòng)上入黨，請(qǐng)黨組織不斷考驗(yàn)我，并用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我！我將欣然接受批評(píng)和指導(dǎo)，使自己成為一名合格的、能經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的真正的共產(chǎn)黨員。
我的生命觀心得體會(huì)及感悟篇八
大家好！今天我為大家演講的題目是《我的青春我的夢(mèng)》。
少年狂，志氣破山河。夢(mèng)無(wú)限，朝氣蓬勃空未來(lái)。青春是我們特有的羽翼，我便要長(zhǎng)出這有著無(wú)限美好的羽翼，翱翔在夢(mèng)想的藍(lán)天。
小時(shí)候，夢(mèng)想是迷惑的，人云亦云，覺得科學(xué)家最偉大。
稍大些，夢(mèng)想是溫暖的，天真活潑，想家庭永遠(yuǎn)幸福美滿。
再大些，夢(mèng)想是炫麗的，不為自己，一心只想給他人看。
此時(shí)的我，夢(mèng)想是輝煌，是野心。為的只是一句：“不相當(dāng)將軍的兵，不是好士兵?！蔽乙?dāng)將軍，一人之下，萬(wàn)人之上，我要為自己爭(zhēng)光，為老師爭(zhēng)光，為親人爭(zhēng)光，為祖國(guó)爭(zhēng)光！
少年不怕失敗，有的是機(jī)會(huì)，有的是希望，夢(mèng)想是遠(yuǎn)大的，要立長(zhǎng)志。失敗了，我可以一次次爬起，精神是永遠(yuǎn)打不倒的。
青春的夢(mèng)想不是鬧著玩的，也不是簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)就算了，而是如長(zhǎng)江一去而不可收回的。
洶涌而起，夢(mèng)想無(wú)所懼怕，誰(shuí)敢說(shuō)不立大志者能成才？
我要成功，尋找我偉大的夢(mèng)，出海遠(yuǎn)行，向著新生的太陽(yáng)全力駛?cè)ァ?/p>
青春的夢(mèng)想已在我心里扎了根，結(jié)了果，那就是成功與輝煌，我要為歷史添上燦爛的一筆！
我的生命觀心得體會(huì)及感悟篇九
1949年10月1日，當(dāng)巍峨的華表披上曙光，當(dāng)雄偉的天-安-門迎來(lái)新一輪的太陽(yáng)，當(dāng)無(wú)數(shù)先烈用鮮血染紅的五星紅旗在天-安-門廣場(chǎng)冉冉升起，偉大毛主席洪亮的聲音傳遍了全世界：中環(huán)人民共和國(guó)成立了！中國(guó)人民從此站起來(lái)了！這一時(shí)刻，中國(guó)，一個(gè)響亮的名；一個(gè)讓世界震撼的名；一個(gè)讓無(wú)數(shù)華夏兒女為之驕傲與自豪的名，從此誕生了。這一激動(dòng)人心的日子到來(lái)時(shí)億萬(wàn)人民為之雀躍。沉睡了百年的東方“雄獅”終于昂首立于世界之林。這是一個(gè)沸騰向上的祖國(guó)；這是一個(gè)如日中天的祖國(guó)！
祖國(guó)這片古老的土地千百年來(lái)牽系、造就了我們民族至高的美和至深的愛。她有如一位德高望重、雍容華貴的貴婦人：延綿萬(wàn)里的長(zhǎng)城是她華麗的金項(xiàng)鏈；莽莽林-海的大興安嶺是她俏麗的彩衣’巍峨峻拔的泰山石她金光閃閃的戒指；奇麗險(xiǎn)峻的張家界市她的金冠。四大發(fā)明使她輝煌燦爛；老子孔子讓她聞名遐邇；絲綢瓷器令她光艷天下。大與之洪水，安天下，三過(guò)家門而不入是為了她；屈原憂憤滿腔，投身汩羅江，是為了她；無(wú)數(shù)的科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家毫不保留地獻(xiàn)出自己的智慧與才華，艱辛地勞動(dòng)還是為了她！
緬懷漫漫歲月，凝聚屢屢遐想。翻開歷史厚厚的書頁(yè)，我們卻發(fā)現(xiàn)，昔日的祖國(guó)也曾不堪回首。當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏祖國(guó)身軀之時(shí)，當(dāng)?shù)蹏?guó)主義的大-炮轟開了祖國(guó)的大門，無(wú)數(shù)人民慘遭殺戮之時(shí)，中國(guó)人民終于明白了“落后就要挨打”的含義，一大批中華民族的優(yōu)秀兒女開始奮起反抗。孫中山先生在黑夜里開始規(guī)劃治國(guó)方略；*在貧瘠的土地上支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國(guó)從世紀(jì)的風(fēng)雨中走過(guò)……國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)與中國(guó)人民的共同努力，一天下安危為己任，前赴后繼，為長(zhǎng)夜難明的中國(guó)托起了明耀祖國(guó)走向社會(huì)主義道路的太陽(yáng)。今天，誰(shuí)敢不驚嘆中國(guó)科技的巨大進(jìn)步和飛速發(fā)展？誰(shuí)不佩服奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上中國(guó)健兒的奮勇？誰(shuí)敢說(shuō)臺(tái)灣不是中國(guó)的領(lǐng)土？無(wú)論是神州7號(hào)的成功還是奧運(yùn)金牌榜上熠熠發(fā)光的金牌，無(wú)論是億萬(wàn)年抗擊洪水冰雪，還是眾志成城抗震救災(zāi)，一次又一次讓世界向中國(guó)投來(lái)了驚羨的目光，一次又一次讓世界對(duì)中國(guó)刮目相看！
站在時(shí)代的今天，我們回望：一個(gè)民族要獨(dú)立，要發(fā)展，不僅需要堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，還需要強(qiáng)烈的民族自信心與自尊心，需要一種更為博大的民族精神。黃河在我們的血脈種流淌，長(zhǎng)城讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)，“神州”載人飛船使我們的天地?zé)o限寬廣?！皥F(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、自強(qiáng)不息”，傳承了五千年的民族精神，正等待我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大，使我們的明天更加輝煌。為了祖國(guó)的繁榮和民族的興旺，我們會(huì)用激-情點(diǎn)燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。未來(lái)屬于我們，世界屬于我們，讓我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，時(shí)刻準(zhǔn)備著為中華民族的偉大騰飛而努力奮斗。
同學(xué)們，祖國(guó)在我心中，祖國(guó)在你心中，祖國(guó)在我們中華兒女的心中，為了祖國(guó)美好的明天，努力吧！奮斗吧！拼搏吧！
我的生命觀心得體會(huì)及感悟篇十
我還是初中生時(shí)就開始接受黨組織的關(guān)懷。1942年，我來(lái)到了一所由中共地下黨開辦的“五德義務(wù)中學(xué)”，由于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異和聰明、上進(jìn)，被這所學(xué)校任教的中共地下黨員蔣文煥老師賞識(shí)，從此師生二人接下了不解之緣。從“五德義務(wù)中學(xué)”、“三育中學(xué)”、“鴻康錢莊”到“豐祿糖果店”，一直都是在蔣恩師的陪伴下走過(guò)的。記得當(dāng)年在豐祿糖果店，蔣恩師每日為我送飯，還時(shí)常送來(lái)當(dāng)時(shí)評(píng)論解放戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的《時(shí)代日?qǐng)?bào)》和《倪煥之》等革命書籍，漸漸讓我認(rèn)識(shí)到，國(guó)民黨的腐敗無(wú)能，要拯救危難中的中國(guó)只有中國(guó)共產(chǎn)黨，此時(shí)我向黨組織提出了入黨申請(qǐng)，在蔣恩師的介紹下，黨組織在1946年1月批準(zhǔn)了我的申請(qǐng)，我成為了一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員，那一刻我激動(dòng)、自豪、眼含熱淚、熱血沸騰。我立志：黨叫干什么就干什么，無(wú)條件服從黨的指令，不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)。
記得當(dāng)時(shí)地下黨的“明夷”印刷局，為避免秘密印刷機(jī)關(guān)的暴露，有些字諸如“共”字、“黨”字，不能向鑄字所購(gòu)買，我們就學(xué)習(xí)刻字，字體由我書寫，在學(xué)習(xí)刻字中有些同志手被刀劃破了從不叫苦，手臂練酸了也從不叫累，日以繼夜的勤學(xué)苦練，我們不顧熊熊爐火和鉛水的高溫熏烤，汗流浹背也無(wú)怨無(wú)悔，直到打出合格的紙型、澆出能用的鉛版，才懷著勝利的歡笑而休息。
1948年10月，沉浸在國(guó)民黨白色恐怖下的“明夷”印刷局隨時(shí)都有被查封和暴露的危險(xiǎn)。為防止敵人的突然襲擊，我們制訂了一系列的有效措施，例如在進(jìn)出門的后門上安裝了電鈴，規(guī)定了進(jìn)出和發(fā)現(xiàn)敵情的暗號(hào)，布置了一旦遇到敵人突然來(lái)搜查時(shí)，如何隱藏底稿、紙型和印刷品的“機(jī)關(guān)”及偽裝辦法等。有一天上午就發(fā)生了一場(chǎng)虛驚，正當(dāng)我們?cè)诰o張地、聚精會(huì)神地排印《告全市人民書》時(shí)，突然聽到有敵情的電鈴信號(hào)，所有同志迅速而沉著地按原定分工行動(dòng)，將底稿、傳單、和紙型藏在秘密點(diǎn)，前后花費(fèi)不到五分鐘，全部處理完畢，不多時(shí)，解除警報(bào)的信號(hào)鈴響起，才發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)虛驚，我們才舒了一口氣，這就是我們每天生活的場(chǎng)景之一。
今年91歲的我，時(shí)常回憶起當(dāng)年和戰(zhàn)友們并肩作戰(zhàn)的場(chǎng)景，那些戰(zhàn)友有些已長(zhǎng)眠在戰(zhàn)火中，當(dāng)年的故事也淹沒在歷史的記憶里，這段往事也很少被人想起，但蔣文煥恩師帶領(lǐng)我舉起右手高聲宣誓為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的誓言仍在我的耳邊回蕩，令我久久不能平靜。
我的生命觀心得體會(huì)及感悟篇十一
興趣是我們做一切事動(dòng)力的最好來(lái)源。還記得我們第一次學(xué)騎自行車、學(xué)游泳、學(xué)習(xí)使用電腦上網(wǎng)玩兒qq和網(wǎng)絡(luò)游戲的勁頭么?學(xué)習(xí)我們好奇和感興趣的事物，我們總會(huì)孜孜不倦的去努力探索。即使在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了種種困難，比如剛開始學(xué)騎自行車時(shí)可能會(huì)總摔倒，但我們都能很輕松的克服。所以說(shuō)，興趣不僅是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源，它更能使我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，堅(jiān)定克服困難的信心和決心。
1.2、怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
在眾多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者中，可能有一部分(包括我)在課堂中系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)之前就對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，致使他們?cè)诔鯇W(xué)英語(yǔ)時(shí)能夠富有激情，覺得這是件很開心的事。試想一下，以這種心態(tài)去學(xué)習(xí)，怎么會(huì)學(xué)不好呢?當(dāng)然，僅有興趣還是不夠的，還需要有正確的方法。
人的興趣和愛好與人的性格、成長(zhǎng)環(huán)境以及遺傳因素等方面是息息相關(guān)的。但興趣也是可以后天培養(yǎng)。下面我說(shuō)一下我自己在學(xué)習(xí)英語(yǔ)前，以及在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中直至今天，的興趣和愛好，這也許能說(shuō)明為什么我會(huì)喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)大家培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣可能會(huì)有些啟發(fā)。
1.2.1音樂(lè)對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的作用
我是從初中開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，在此之前，從未以任何形式學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，也沒有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的家庭背景。小學(xué)的時(shí)候喜歡聽小虎隊(duì)的歌，也算是個(gè)fan.偶爾也自己學(xué)唱幾首，但歌詞中時(shí)常會(huì)夾雜幾句英文或幾個(gè)單詞，由于不會(huì)發(fā)音，總不情愿的跳過(guò)這段。后來(lái)反復(fù)聆聽原唱，鸚鵡學(xué)舌般的學(xué)會(huì)了那幾段英文的大致“唱法”，但只會(huì)唱，不會(huì)讀，更不知道什么意思。
這件事看起來(lái)很小，但對(duì)我影響很大，以至于我至今還記得小學(xué)時(shí)不認(rèn)得的那幾句英文歌詞。記得有一句是“能不能叫你一聲my love，親愛的時(shí)候…”，當(dāng)時(shí)知道love是愛的意思，但my是什么意思就不明白了。上初中以后，當(dāng)我有一天突然在課堂上學(xué)會(huì)了my這個(gè)詞的意思，竟激動(dòng)的心怦怦跳。
如果說(shuō)由于幾首歌是我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈愿望并堅(jiān)持至今的話，未免有些牽強(qiáng)，但這的確使我在小學(xué)的時(shí)候?qū)τ⒄Z(yǔ)產(chǎn)生了一種“情結(jié)”。在讀初中以后，我對(duì)美國(guó)流行歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣。在我的同學(xué)當(dāng)時(shí)還在迷戀于港臺(tái)“四大天王”、周華健、林志穎的時(shí)候，我卻每天都在聽惠特尼?休斯敦、瑪麗亞?凱麗、麥克爾?杰克遜等歌手的專輯，我?guī)缀跛鸭搅怂麄兠繌垖］嫷拇艓?、cd和mv.畢竟當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)水平是在有限，平時(shí)在課堂上還在學(xué)習(xí)how do you do. good morning之類的句子，歌詞肯定是弄不明白，我就去買了一本10多萬(wàn)詞匯量的很厚很厚的英漢詞典。本想有了詞典，對(duì)照著磁帶或cd中附帶的歌詞去查，應(yīng)該可以弄懂，但當(dāng)我翻開滿是密密麻麻解釋的詞典去查找一個(gè)個(gè)陌生的單詞時(shí)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)詞竟然有那么多釋義，再加上對(duì)語(yǔ)法的一無(wú)所知，所以覺得這字典是白買了。
盡管這樣，每當(dāng)在聽歌的時(shí)候聽懂一個(gè)學(xué)過(guò)的單詞，都會(huì)很興奮。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)覺得似乎在聽這些英文歌的時(shí)候竟然比以前能多聽懂很多單詞，這也反映了我英語(yǔ)知識(shí)的進(jìn)步。“聽”到自己的進(jìn)步，真是覺得英語(yǔ)沒有白學(xué)，覺得很有收獲，這樣，就會(huì)愈發(fā)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。不僅在課堂上學(xué)，課下我還通過(guò)廣播自學(xué)了一套教材，覺得這是我迄今見過(guò)的最好的英語(yǔ)啟蒙和提高的教材，這里介紹給大家：《初級(jí)美國(guó)英語(yǔ)(active american english)》，賴世雄編著。后來(lái)在高中又學(xué)習(xí)了這本教材的中級(jí)，上大學(xué)后又學(xué)了高級(jí)。
1.2.2電影對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的作用
上高中的那三年，國(guó)內(nèi)vcd盛行，幾乎家家都有vcd播放機(jī)，租售影碟的店鋪也雨后春筍般的出現(xiàn)。于是我又迷戀上了好萊塢電影。當(dāng)時(shí)幾乎看遍了市面上可以租到的原聲電影。看電影的時(shí)候也時(shí)常會(huì)聽懂幾句甚至幾段，看完每部電影還會(huì)抄下電影英文名和主要演員的名字。當(dāng)時(shí)聽英文歌，看英文電影雖然聽不懂多少，對(duì)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的增長(zhǎng)也不會(huì)有太多的促進(jìn)作用，但在這種過(guò)程中，潛移默化的提高了我對(duì)英語(yǔ)發(fā)音、語(yǔ)調(diào)的認(rèn)識(shí)，不斷的鼓勵(lì)我抓緊時(shí)間多學(xué)些英語(yǔ)知識(shí)。
由于經(jīng)常、大量的接觸英文歌曲和電影，我的口語(yǔ)在初中和高中以及至今，都在自己周圍學(xué)習(xí)英語(yǔ)的圈子里出類拔萃。
這里我要特別指出一點(diǎn)，我們?cè)谶x擇聽或看的內(nèi)容時(shí)，一定要緊跟時(shí)代的脈搏。選擇那些當(dāng)年或近兩年的音樂(lè)和電影作品。過(guò)于久遠(yuǎn)的作品會(huì)使人感到沉悶，其各方面的表現(xiàn)手段、效果與感染力也比較差，當(dāng)然也有一些經(jīng)典老歌和電影值得我們?nèi)セ匚丁Ｎ覀兛梢岳胋illboard和北美電影排行榜來(lái)選擇看和聽的內(nèi)容。
1.2.3電腦和網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的影響
在我們看和聽的過(guò)程中，不僅增長(zhǎng)了對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的常識(shí)和自信，更是使我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少文化背景知識(shí)。另外，電腦與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也為我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)創(chuàng)造了極為便利的條件。比如，對(duì)電腦接觸的越多，就越能發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量不足，激勵(lì)我們多學(xué)新的單詞;利用互聯(lián)網(wǎng)可以遠(yuǎn)隔重洋交英語(yǔ)國(guó)家的朋友，利用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音視頻聊天，發(fā)電子郵件交筆友等等;我們還可以去國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或論壇搜集學(xué)習(xí)資料，交流心得;利用網(wǎng)絡(luò)可以很容易下載最新的英文歌曲和電影、連續(xù)劇等，比如利用bt或emule等p2p軟件。
不得不說(shuō)，在這樣的一種狀態(tài)下去學(xué)習(xí)英語(yǔ)實(shí)在是事倍功半，或是收效微乎其微，學(xué)不好導(dǎo)致不喜歡學(xué)，不喜歡學(xué)更學(xué)不好，這是一種惡性循環(huán)，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)英語(yǔ)的觀念和方法，逐漸培養(yǎng)興趣和信心，才能最終走上正路。
從初中到大學(xué)，在我身邊總會(huì)看到有很多刻苦學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上花費(fèi)了大量的時(shí)間、精力和金錢，但收效微乎其微。或者他們學(xué)習(xí)4個(gè)小時(shí)的東西可能我半個(gè)小時(shí)就可以掌握了。還有很多人由于屢戰(zhàn)屢敗，最終發(fā)誓再也不學(xué)英語(yǔ)了。看到這些人我覺得很難過(guò)，為我們的英語(yǔ)啟蒙及英語(yǔ)基礎(chǔ)教育難過(guò)。這也是我長(zhǎng)期以來(lái)立志要做一名英語(yǔ)教師的原因。由于在初學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候沒有專門培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣和掌握良好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效率低下。做不喜歡做的事，當(dāng)然不會(huì)做好。即使做好了，也要花費(fèi)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力，覺得這是一種浪費(fèi)。
其實(shí)學(xué)好英語(yǔ)并不是很困難的一件事，特別是如果只為了學(xué)到高考或是大學(xué)英語(yǔ)4/6級(jí)(cet-4/6)的水平，即使是英語(yǔ)專業(yè)4級(jí)(tem-4),我覺得只要掌握了好的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)，再多努努力，都不會(huì)有什么問(wèn)題。本人中考英語(yǔ)142/150分，高考122/150，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)(cet-4)85分，英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)(tem-4)62分(20xx年英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)由于難度較大，過(guò)級(jí)分?jǐn)?shù)由60分降到56分，我的作文僅得6/20分，其中小作文滿分5分一般都可以拿到2分，難道我15分的大作文才得4分?至今沒有弄明白為什么這么低。20xx年“專四”最難的聽寫部分拿到12/15分)英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)(tem-8)成績(jī)還沒有下來(lái)。當(dāng)然，分?jǐn)?shù)并不能說(shuō)明一切，身邊有很多比我分?jǐn)?shù)高很多的同學(xué)，但是關(guān)鍵在于我學(xué)英語(yǔ)的確沒有怎么“努力”，就是很輕松的去學(xué)一些，也沒有像很多人那樣刻苦，平時(shí)接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ)比在課堂上系統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)間多。
首先，有一點(diǎn)是肯定的。討厭學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人在他們剛剛接觸并學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候并不會(huì)討厭它。這種對(duì)英語(yǔ)厭煩甚至抵觸的心理是在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中逐漸產(chǎn)生并惡化的。這種厭煩的心理產(chǎn)生的原因我總結(jié)了一下，主要是由于教師對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中興趣培養(yǎng)的忽視，也可能是教師傳授英語(yǔ)知識(shí)的方法或手段比較死板，比如可以表現(xiàn)為：
1. 過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法規(guī)則的講解，所謂的死扣語(yǔ)法。
2. 題海戰(zhàn)術(shù)。即讓學(xué)生做大量高難度的英語(yǔ)知識(shí)習(xí)題，讓學(xué)生在做題犯錯(cuò)的挫折與失敗中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
3. 忽視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)發(fā)音規(guī)范化、地道化的培養(yǎng)，導(dǎo)致很多學(xué)生發(fā)音一塌糊涂，不敢張口說(shuō)出英語(yǔ)。
4. 教師講課缺乏激情，照本宣科，做活字典似的老師。
5. 沒有向?qū)W生詳細(xì)講解該如何正確的記憶單詞，致使學(xué)生在記憶單詞過(guò)程中飽受遺忘之苦。
6. 強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的應(yīng)試目的，忽視英語(yǔ)作為一種交流工具的作用，導(dǎo)致在課堂上缺乏師生交流的互動(dòng)。
7. 授課教師缺乏個(gè)人魅力，不能吸引學(xué)生，講課不能引人入勝。
從上面可以看出，教師對(duì)英語(yǔ)初學(xué)者的啟蒙和指導(dǎo)作用是多么重要?？赡芙處煙o(wú)意中對(duì)某方面教學(xué)的忽略，會(huì)導(dǎo)致很多學(xué)生逐漸喪失學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。
客觀地說(shuō)，我國(guó)的英語(yǔ)教育事業(yè)，特別是英語(yǔ)的基礎(chǔ)教育近年來(lái)有了很大的發(fā)展和變革，涌現(xiàn)了許許多多好的英語(yǔ)一線教師。但是我們也不得不承認(rèn)，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不平衡，這些教師大多數(shù)存在于省級(jí)重點(diǎn)學(xué)校和東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校中，對(duì)于大多數(shù)普通學(xué)校，這種教師數(shù)量有限，而且正在不斷流失。在這種情況下，要求英語(yǔ)學(xué)習(xí)者不能僅靠教師的傳授，更需要自己在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中不斷摸索，找到正確的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言更是難上加難。為什么這么說(shuō)呢?
就拿我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)漢語(yǔ)的過(guò)程來(lái)說(shuō)，我們?cè)诔錾鷰讉€(gè)月后，就開始了牙牙學(xué)語(yǔ)，周圍環(huán)境的影響對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們?cè)跁?huì)寫漢語(yǔ)前就已經(jīng)可以非常熟練的運(yùn)用漢語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)了，而且我們沒系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)語(yǔ)法就可以出口成章了，在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)候也從來(lái)沒有做過(guò)這么多單項(xiàng)選擇題。隨著我們?cè)谟變簣@、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)中對(duì)漢語(yǔ)知識(shí)科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我們使用漢語(yǔ)更加熟練和規(guī)范，可以更清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己和傾聽別人。同時(shí)，我們的閱讀和寫作的能力也達(dá)到了一個(gè)較高的程度。從開始學(xué)習(xí)到熟練運(yùn)用漢語(yǔ)，大概需要十幾年的時(shí)間，在這個(gè)階段里的每一天，我們都在使用它，學(xué)漢語(yǔ)時(shí)使用漢語(yǔ)，學(xué)其它學(xué)科也是用漢語(yǔ)。使我們的語(yǔ)言能力在學(xué)習(xí)和使用中不斷進(jìn)步。
人類具有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的本能，而且人類已經(jīng)習(xí)慣于在我們上面提到的那種規(guī)律下學(xué)習(xí)語(yǔ)言，然而我們對(duì)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)卻是逆道而行。就拿我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，在我們還不怎么會(huì)說(shuō)的時(shí)候，卻先學(xué)習(xí)了語(yǔ)法。在我們不太會(huì)讀的時(shí)候卻已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些單詞的拼寫。而且我們一般只在課堂上才能說(shuō)幾句已經(jīng)成套路的英語(yǔ)或者用英語(yǔ)造幾個(gè)句子。用這種違背人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)律的方法學(xué)外語(yǔ)，勢(shì)必會(huì)給我們學(xué)習(xí)造成很多障礙。比如，單詞拼寫不準(zhǔn)確，容易遺忘;語(yǔ)法不扎實(shí)，運(yùn)用不靈活，受母語(yǔ)影響嚴(yán)重。另外發(fā)音更是一塌糊涂，即使單個(gè)單詞發(fā)音準(zhǔn)確，但句子的語(yǔ)調(diào)、重音和停頓也很不地道。
這么多困難擺在眼前，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中很容易遭受挫折和氣餒。所以，學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，變不利為有利，盡量讓自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程符合學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的規(guī)律，也就是順應(yīng)人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。
我們不可能在一個(gè)完全的英語(yǔ)環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但可以想法設(shè)法，千方百計(jì)的創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。比如，可以每天聽英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)頻道電視節(jié)目;或者每天看一部英文電影或連續(xù)劇;或閱讀一些英文報(bào)紙和雜志。其實(shí)，創(chuàng)造一個(gè)“被動(dòng)的”英語(yǔ)環(huán)境并不難，但僅僅被動(dòng)的去聽和看是不夠的，我們要主動(dòng)的運(yùn)用英語(yǔ)去表達(dá)和溝通。比如，我們可以在課堂上多用英語(yǔ)和老師交流;課下找機(jī)會(huì)多接觸外籍教師;或是多和口語(yǔ)比較好的同學(xué)切磋，甚至可以在互聯(lián)網(wǎng)上找國(guó)外的朋友用英語(yǔ)進(jìn)行文字或語(yǔ)音的交流(可以用pal talk這個(gè)軟件)。即使一個(gè)人的時(shí)候，也可以讓自己扮演兩個(gè)角色進(jìn)行即興的英語(yǔ)對(duì)話。
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一朝一夕的事，更不是僅僅在課堂上學(xué)習(xí)。我們要在生活中時(shí)時(shí)刻刻留意著英語(yǔ)。多看些國(guó)際新聞，多了解發(fā)生在世界各地的形形色色的奇聞?shì)W事，即使是通過(guò)漢語(yǔ)來(lái)了解這些，對(duì)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)仍然會(huì)有所幫助。
也許有人會(huì)問(wèn)，怎樣做才算在生活中留意英語(yǔ)了呢?其實(shí)我們可以從留意各種英文縮寫開始。比如，我們?nèi)ャy行，可以看到icbc(industrial and commercial bank of china);去吃快餐，可以看到kfc(kentucky fried chicken)，macdonald's;去保險(xiǎn)公司，可以看到picc(people's insurance corporation of china);看新聞可以經(jīng)常聽到opec(organization of petroleum exporting countries)、apec(the asia-pacific economic cooperation)、who(world health organization)、wto(world trade organization)、uneso(united nation education and science organization)等等。用電腦，更會(huì)遇到很多英文，比如pc(personal computer)、cd-rom(compact disk read only memory)、ie(internet explorer)、http(hyper-text transfer protocol)等等。使用數(shù)碼相機(jī)會(huì)經(jīng)?？吹絘e(automatic exposure)、af(automatic focus)等。
生活中我們接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)很多很多，關(guān)鍵看我們能否細(xì)心。在生活中發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)，在生活中鞏固英語(yǔ)，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)貫穿于每時(shí)每刻。換句話說(shuō)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程不是整塊的拿起，而是一粒粒的拾起。所以，我們說(shuō)，學(xué)好外語(yǔ)的人，都是比較細(xì)心的人。
1.4、學(xué)好英語(yǔ)還應(yīng)該具備哪些素質(zhì)
1.持之以恒。
前面我們說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)決不是一朝一夕，甚至不是一年兩年的事。我們要具有過(guò)人的耐力去長(zhǎng)期堅(jiān)持。這一點(diǎn)在記憶英語(yǔ)單詞的過(guò)程中顯得尤為重要。有人說(shuō)過(guò)，記憶單詞就好像是記憶和遺忘之間的一場(chǎng)賽跑。單詞的積累是在不斷記憶和不斷遺忘的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者抱怨自己的記憶力差，記單詞總?cè)菀淄?。孰不知，沒有人會(huì)過(guò)目不忘，我們都是在不停的忘記而又不停的記憶。所謂的進(jìn)步，其實(shí)就是記憶的速度大于遺忘的速度而產(chǎn)生的。當(dāng)然，一味的記憶是行不通的，其中有許多的方法和規(guī)律去遵循。如單詞的“音型”記憶法，艾賓浩斯記憶曲線等等。
2.自信。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的一點(diǎn)要脫口而出。說(shuō)不好，說(shuō)錯(cuò)了不要緊，關(guān)鍵要相信自己在進(jìn)步，要百折不撓。充滿自信大聲的說(shuō)出英語(yǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，同時(shí)在說(shuō)的過(guò)程中也會(huì)增強(qiáng)自信心。這也是我們?cè)O(shè)立“英語(yǔ)角”，舉辦英語(yǔ)演講、朗誦、辯論賽的初衷。
3.要講究方法。
方法得當(dāng)，可以學(xué)得很輕松，也很省時(shí)間。比如記單詞的方法，學(xué)語(yǔ)法的方法，練習(xí)口語(yǔ)和聽力的方法等。這些方法我將在后面的篇幅詳細(xì)說(shuō)明。
2.1為什么說(shuō)口語(yǔ)和聽力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重中之重
我國(guó)的英語(yǔ)教育一度很忽視對(duì)口語(yǔ)和聽力的培養(yǎng)，在高考中開始聽力測(cè)試也不過(guò)是四五年前的事。隨著近年來(lái)我國(guó)英語(yǔ)教育的發(fā)展，對(duì)口語(yǔ)和聽力的重視程度與日俱增。英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)(tem-4)已經(jīng)增設(shè)了口試，據(jù)說(shuō)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)(cet-4/6)也快要進(jìn)行口試了。我們暫且不談這些口試設(shè)立的考核效果如何，但畢竟它或多或少的促進(jìn)了英語(yǔ)教育中對(duì)口語(yǔ)和聽力的培養(yǎng)。
然而，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中沒有充分認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)和聽力的重要性，或者說(shuō)他們對(duì)聽力的重視還是有的，因?yàn)槭呛芏嗫荚嚨目疾榉秶６鴮?duì)于口語(yǔ)，由于多數(shù)考試，比如中學(xué)里的英語(yǔ)期中期末考試、高考以及大學(xué)中非英語(yǔ)專業(yè)的公共英語(yǔ)四六級(jí)，并不考，所以很多人覺得學(xué)習(xí)口語(yǔ)沒什么用。既然考試不考，自己現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)就是為了應(yīng)付考試，本來(lái)時(shí)間就緊，干脆把口語(yǔ)放一邊。
在這種情況下，很多人學(xué)的是“啞巴”英語(yǔ)，或“半啞巴”英語(yǔ)。我想，這部分忽視英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)者做了一件得不償失、目光短淺的事。為什么這么說(shuō)呢?下面我們從人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言的角度仔細(xì)分析一下。
我們知道，廣義的語(yǔ)言包括有聲的語(yǔ)音和書寫的文字。語(yǔ)音的產(chǎn)生在人類語(yǔ)言發(fā)展史上先于文字相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間產(chǎn)生。可以說(shuō)，語(yǔ)音是文字的基礎(chǔ)，文字只是語(yǔ)音的一種表達(dá)形式而已。語(yǔ)音可以脫離于文字獨(dú)立存在，歷史上存在過(guò)(在文字產(chǎn)生前)，現(xiàn)在也仍然存在(我們說(shuō)的“文盲”就屬于這種情況。)但文字卻不能脫離語(yǔ)音而存在，即使我們?cè)陂喿x的時(shí)候沒有發(fā)音，可實(shí)際上這個(gè)“發(fā)音”僅僅是沒有用嘴來(lái)體現(xiàn)出來(lái)，在大腦中還是會(huì)和腦中已經(jīng)存在的那些發(fā)音一一對(duì)號(hào)入座的。
當(dāng)然，在極端的情況下，人們也可以拋開語(yǔ)音直接把事物和文字之間強(qiáng)制建立聯(lián)系，比如先天的聾啞人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程就屬于這種情況。但這種逆道而行的語(yǔ)言學(xué)習(xí)要比正常的方式耗費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間和精力。
人們開始學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候要先把事物與語(yǔ)音建立聯(lián)系。比如在我們很小的時(shí)候，媽媽拿著一個(gè)香蕉告訴我們：“這是香蕉?！弊屛覀儗?duì)香蕉這個(gè)事物的發(fā)音和香蕉的實(shí)物在腦中直接建立關(guān)聯(lián)。開始的時(shí)候可能會(huì)記不牢，但隨著日后媽媽或者周圍的環(huán)境反復(fù)的教授，我們就會(huì)把這種發(fā)音與它所代表的實(shí)物建立長(zhǎng)期穩(wěn)固的聯(lián)系，保留在大腦中。
相反的，以后我們?cè)倏吹较憬?，可能?huì)脫口而出香蕉的發(fā)音，外國(guó)人可能會(huì)脫口而出banana.這種聯(lián)系的建立是不需要文字的參與的。這種語(yǔ)言學(xué)習(xí)的形式是最原始而又最符合人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)律的。換句話說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候，要先讓自己成為一個(gè)“文盲”，即只會(huì)發(fā)音，并不知道對(duì)應(yīng)的文字。
由于語(yǔ)言環(huán)境的作用，我們?cè)趯W(xué)習(xí)書面文字前，就已經(jīng)把現(xiàn)實(shí)生活中很多的事物與它們各自的語(yǔ)音建立了穩(wěn)固的聯(lián)系。見到事物的實(shí)體，我們可以立即脫口而出相應(yīng)的語(yǔ)音;聽到某個(gè)事物的語(yǔ)言，能馬上在頭腦中反映出這個(gè)事物的形象。這里說(shuō)的“事物”并不限于名詞類的，動(dòng)詞、形容詞、副詞也一樣可以及那里這種聯(lián)系。比如有人在跑，媽媽會(huì)告訴我們，那個(gè)人在“跑”，我們就會(huì)明白，那種運(yùn)動(dòng)就是跑。
上面舉了很多的例子，其實(shí)就是為了說(shuō)明：正常的語(yǔ)言學(xué)習(xí)是首先把事物與語(yǔ)音建立起聯(lián)系(上小學(xué)以前)，然后再把語(yǔ)音和文字建立起聯(lián)系(小學(xué)、初中、高中語(yǔ)文課的任務(wù))。無(wú)論是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)還是英語(yǔ)，都應(yīng)該遵循這個(gè)規(guī)律。
這里要特別指出，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，我們極少把文字和事物直接建立聯(lián)系，即使起初建立了文字與實(shí)物的聯(lián)系，逐漸也會(huì)脫離文字把文字的語(yǔ)音直接與實(shí)物建立關(guān)聯(lián)。先天的聾啞人在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候，只能把文字與事物建立聯(lián)系，他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程相當(dāng)漫長(zhǎng)，進(jìn)步也很慢。這就是因?yàn)樗麄儗?duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方式違背了人類學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。
說(shuō)到這里，我們反思一下，是不是有很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候采用的是聾啞人的學(xué)習(xí)方式呢?甚至采用了一種比聾啞人的學(xué)習(xí)方式還要繁瑣的方法。比如，很多人在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，碰到一個(gè)生詞會(huì)去查英漢詞典，找到這個(gè)英文的漢語(yǔ)意思，然后才通過(guò)這個(gè)漢語(yǔ)的意思在頭腦中產(chǎn)生這個(gè)英文單詞所代表的事物。這種學(xué)習(xí)方式其實(shí)是把文字(英)轉(zhuǎn)化成文字(漢)再轉(zhuǎn)化成事物。這種學(xué)習(xí)方式把很多的經(jīng)歷浪費(fèi)在這種轉(zhuǎn)化上，所以很費(fèi)精力，并且提高不快，容易遺忘。
還是用前面說(shuō)過(guò)的香蕉的例子，我們?cè)儆洃沚anana這個(gè)詞的時(shí)候，不要把banana這幾個(gè)字母的拼寫順序和漢字“香蕉”對(duì)應(yīng)，而是要在開始記憶單詞的時(shí)候直接把banana的發(fā)音與香蕉在腦中的實(shí)體(形象)建立關(guān)聯(lián)。我們可以忘記banana這個(gè)單詞的拼法，但盡量不要忘記它的發(fā)音。也就是說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，先讓自己成為一個(gè)文盲就可以了，千萬(wàn)不要急著去拼寫。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們圖方便，可能會(huì)很容易把banana這幾個(gè)字母的拼寫和“香蕉”這兩個(gè)漢字直接建立聯(lián)系。
作為一個(gè)中國(guó)人，學(xué)習(xí)英語(yǔ)難免要通過(guò)漢語(yǔ)，特別是在初學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候。開始的時(shí)候詞匯量太少，不能使用英英詞典，不得不通過(guò)英漢詞典去學(xué)習(xí)。所以，我們有時(shí)候要刻意忘記英語(yǔ)中香蕉的拼寫方法以及英文banana對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)“香蕉”，把banana的讀音脫離它的拼寫和漢字“香蕉”來(lái)記憶，這樣效果最好。當(dāng)然，會(huì)發(fā)音后拼寫并不是什么問(wèn)題，只需要注意一些特殊字母的發(fā)音規(guī)則就好了。而且通過(guò)“音和形”去記憶單詞是最不容易忘記的，很多人記單詞容易忘其實(shí)就是因?yàn)樗麄儧]有把英語(yǔ)單詞的發(fā)音與在大腦中其所代表的形象建立聯(lián)系，而是把單詞的拼寫(字母的順序)直接和漢字建立了聯(lián)系。
以上說(shuō)的是正確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)最基本和最重要的前提，或者說(shuō)是指導(dǎo)思想，希望大家仔細(xì)體會(huì)。
我的生命觀心得體會(huì)及感悟篇十二
雖然自己懂英語(yǔ)不多，但希望這些對(duì)你們有幫助!
北美學(xué)習(xí)、生活的幾年，既學(xué)到了很多東西，也因中西方文化沖突，長(zhǎng)了不少教訓(xùn)?，F(xiàn)在貢獻(xiàn)出來(lái)，與國(guó)內(nèi)的朋友們分享。希望各位今后在和外國(guó)人(英語(yǔ)是母語(yǔ))交往中更富有 成效;也使那些為學(xué)好英語(yǔ)而苦惱的朋友少走一些彎路，更快、更好的學(xué)好、用好英語(yǔ)。
中國(guó)人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上花的時(shí)間最長(zhǎng)，效果也最差。這和學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)方面存在重大誤區(qū)有關(guān)，一是長(zhǎng)期的“填鴨式的”教育方法，使很多人認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)是為了考試，其英語(yǔ)實(shí)際水平可想而知;二是誤認(rèn)為英語(yǔ)不過(guò)是由“發(fā)音、語(yǔ)法、句子和詞匯”組成的。認(rèn)為只要學(xué)習(xí) “發(fā)音、語(yǔ)法、句子和詞匯”就能學(xué)好英語(yǔ)。事實(shí)上，如果以達(dá)到有效交流為目的，比英語(yǔ)的發(fā)音、語(yǔ)法、句子最重要的部分，但被國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)的人忽略的是：表達(dá)語(yǔ)言所應(yīng) 用的、符合英語(yǔ)文化和習(xí)俗的正確方式、方法和內(nèi)容。
首先，讓我們一同探討目的問(wèn)題。沒有目標(biāo)的船只永遠(yuǎn)在海上漂流。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的多種多樣，但學(xué)口語(yǔ)的目的，只有一個(gè)：為了能與native english speakers進(jìn)行“有效的交流” ，即工作中能與native speakers 建立、保持和發(fā)展良好的工作關(guān)系;或生活中結(jié)交幾個(gè)na tive speaker 的朋友，能夠彼此交流感情、相互鼓勵(lì)和幫助。而不是為了和同胞交流，也不是為了能和“老外”說(shuō)上幾句諸如：how are you? i am fine，thanks. my english is poor. bye-bye. 等幼兒園英語(yǔ)而轉(zhuǎn)身離去，搞的“老外”一頭露水，找不著北。(國(guó)內(nèi)很多學(xué)英語(yǔ)的朋友，就好像一個(gè)苦苦練了20xx年武功的大俠，“十年磨一劍，雙刃未曾試”，終于有一天有機(jī)會(huì)面對(duì)敵人時(shí)，唯一想到的招式就是：逃命!)更不是為了“為了說(shuō)英語(yǔ)”而浪費(fèi)時(shí)間的、沒話找話的和老外閑聊---分手幾分鐘后，別人就 再也不想和你交往、也根本記不住你是何方神圣了。
在中國(guó)，可憐的老外們，大多飽經(jīng)那些被問(wèn)了上千遍雷同的、無(wú)聊的、毫無(wú)創(chuàng)意的、有時(shí)ch inglish 式的問(wèn)題的摧殘和蹂躪，比如，are you an american? do you like china? 之類的。我發(fā)現(xiàn)，有的人竟洋洋得意地說(shuō)：我英語(yǔ)口語(yǔ)就很好啊，好到能和老外聊幾句天兒。 come on! give me a break!
英語(yǔ)學(xué)到這程度，那由中國(guó)式的、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)法和龐大的詞匯構(gòu)成的英 語(yǔ)能力，只不過(guò)是“聾子的耳朵，擺設(shè)而已” ，因?yàn)槟遣唤小敖涣鳌?，也根本不值得花這么 多時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。
新加坡的一個(gè)人，前一段時(shí)間出了本書，叫“亞洲會(huì)思考嗎”，說(shuō)亞洲國(guó)家，包括日本、韓國(guó)在內(nèi)，除了會(huì)模仿，不具有創(chuàng)新(innovation)的能力，很難真正意義上和歐美競(jìng)爭(zhēng) 。但愿不要被他不幸言中了。
我在去美國(guó)留學(xué)前，自認(rèn)為英文水平還可以：畢竟學(xué)了那么多年，自己也下了許多功夫，且上了不少培訓(xùn)班---從普通的到最高檔次的，里里外外花費(fèi)了上萬(wàn)元。應(yīng)付各種考試包括留學(xué)考試，也算是一路過(guò)關(guān)斬將。但是，到了美國(guó)后，刻骨銘心地學(xué)到了一個(gè)詞“chinglis h” ---中國(guó)式的英語(yǔ)”：用英語(yǔ)和自己同胞交流時(shí)還可以應(yīng)付，但是和"英語(yǔ)是母語(yǔ)"的同學(xué)、教授和其他人士進(jìn)行交流時(shí)，一涉及到實(shí)質(zhì)問(wèn)題，雙方誰(shuí)也聽不懂誰(shuí)!至少有半年的時(shí)間痛苦異常!霎時(shí)間自己失去了交流的能力，多年建立起來(lái)的信心和信念，像是一下要被摧 毀了。
是自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)問(wèn)題嗎?不是!如果你有機(jī)會(huì)領(lǐng)教一下印度人的英語(yǔ)，你或許還會(huì) 為中國(guó)人的發(fā)音多少感到自豪呢。我有個(gè)印度同學(xué)叫abe，直到畢業(yè)我才聽懂他大部分話的意 思! 但是，印度人“可怕的”發(fā)音，絲毫不影響他們和美國(guó)人流利、有效的交流!
是語(yǔ)法和句子的原因嗎?也不是!我有幸在美國(guó)的大學(xué)里，結(jié)識(shí)了一位來(lái)自中國(guó)的、才華橫溢的美國(guó)籍教授，年近40歲時(shí)因?yàn)榻艹龅臄?shù)學(xué)才能，移民到了的美國(guó)。發(fā)音就別提了，他講英文時(shí)，你還能輕而易舉地挑出很多語(yǔ)法和句子錯(cuò)誤，但這絲毫也沒阻礙他在美國(guó)生活 近二十年，用英語(yǔ)給美國(guó)人上數(shù)學(xué)和工商管理課，并且取得成功。
到底是什么原因呢?在國(guó)外生活幾年以后，我才漸漸明白了其中的道理：“如果以達(dá)到“有效交流”為目的，英語(yǔ)的發(fā)音、語(yǔ)法、句子絕對(duì)沒有國(guó)內(nèi)的各種人士強(qiáng)調(diào)的那么重要，而被國(guó)內(nèi)學(xué)英語(yǔ)的人士忽略的、也恰恰是最重要的部分是：表達(dá)語(yǔ)言所應(yīng)用的、符合英語(yǔ)文 化和習(xí)俗的正確方式、方法和內(nèi)容。
語(yǔ)言是其文化和習(xí)俗的載體、沉淀，雖然人類的各種文化多少有相通的一面，但是更多的是其特殊的一面。而西方文化有著與中華文化截然相反的一面。例如，她崇尚“積極進(jìn)取 ”positive or ambition的態(tài)度，和中國(guó)人“謙虛、藝術(shù)”的處事、說(shuō)話原則，經(jīng)常發(fā)生“沖突”，構(gòu)成對(duì)有效交流的妨礙。這就是所謂的“文化沖突、差異”。
因此，那種用本國(guó)文化和習(xí)俗去套用英文的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用方法，加之學(xué)了太多得“沒用的、很多講母語(yǔ)的人都不曾用的甚至、不曾聽說(shuō)過(guò)的詞，和過(guò)時(shí)的詞、句，聽不懂真正的 英語(yǔ)和不能和“英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士”交流就毫不奇怪了!
西方的那些真正的好東西，咱們?cè)趺淳蛯W(xué)不到呢?!很多理念，包括她對(duì)個(gè)體的尊重、 對(duì)自由、財(cái)富和幸福的向往和不懈的追求，確實(shí)值得我們思考。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些理念，都 會(huì)在英語(yǔ)交流中得到充分的反映，我們的培訓(xùn)自然也會(huì)涉及到這些。
所以，想提高英語(yǔ)的朋友，除了多聽原版、多看現(xiàn)代原著，能找個(gè)老外練練口語(yǔ)最好(還能交流思想。語(yǔ)言只是一種工具，它本身沒有任何意義。)否則，上一個(gè)好一點(diǎn)的培訓(xùn)班也不錯(cuò)。交流的需要，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣。只顧一味的自己埋頭學(xué)，或是永遠(yuǎn)“苦海無(wú)邊”，或是學(xué)到的只是啞巴英語(yǔ)和chinglish。多和native speakers，或在國(guó)外學(xué)習(xí)生活過(guò)的人士交流，對(duì)提高英語(yǔ)，尤其是口語(yǔ)幫助很大。否則，你費(fèi)時(shí)、費(fèi)力和費(fèi)錢所學(xué)到的“ 屠龍之術(shù)”，只是限于用于和同胞進(jìn)行“中國(guó)式英語(yǔ)”交流。很多中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所付 出的冤枉代價(jià)和所走的冤枉路，你一定要去重復(fù)嗎?!
我的生命觀心得體會(huì)及感悟篇十三
我把自己漫游外語(yǔ)天地所獲得的心得體會(huì)總結(jié)為十條，供那些真心實(shí)意而不是裝模作樣想掌握外語(yǔ)的人參考。
一、學(xué)習(xí)外語(yǔ)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒有時(shí)間，哪怕每天擠出十分鐘來(lái)也行。早晨是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的大好時(shí)光。
二、要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以變換一下學(xué)習(xí)方式。比如，可以把書放在一邊去聽聽廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
三、絕不要脫離上下文孤立地去死記硬背。
四、應(yīng)該隨時(shí)隨地記下并背熟那些平時(shí)用得最多的“句套子”。
五、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過(guò)的廣告和偶爾聽到的話語(yǔ)等。這也是一種休息方式。
六、只有經(jīng)過(guò)老師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺地連同錯(cuò)誤一起記在腦子里。假若你純屬自學(xué)而無(wú)旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無(wú)誤的東西。
八、外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽廣播，看原版電影，聽外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)友人通信、往來(lái)、交談等。
九、要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，但要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤其重要的是，當(dāng)別人確實(shí)開始幫你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，也不要泄氣。
十、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面非凡才能。假若你不再相信存在這種才能(這樣想也并不錯(cuò)!)，那么你就想，掌握外語(yǔ)這種小玩藝兒，你還是足夠聰明的。假若所學(xué)的材料難啃而使你氣餒，那么你就罵課本和詞典吧(罵得對(duì)!事實(shí)上并不存在完美無(wú)缺的教科書和包羅萬(wàn)象的詞典)。最后，實(shí)在難以前進(jìn)時(shí)，你就罵語(yǔ)言本身吧，因?yàn)橐磺姓Z(yǔ)言都是不易掌握的，而其中最難掌握的莫過(guò)于本族語(yǔ)。這樣一想，事情就好辦了。
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