親情是人生中最寶貴的財(cái)富，它給予我們力量與勇氣。如何培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣？讓我們一起探索吧。培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣可以為我們創(chuàng)造更多的自由時(shí)間。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇一
今天是星期天，但是我還要去學(xué)校，可是我非常高興，因?yàn)槲覀儼嘟M織了無(wú)人機(jī)活動(dòng)!
我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，進(jìn)了教室，我一看同學(xué)們都來(lái)了，大家按照分好的小組整齊的坐好。
不一會(huì)兒杜老師就分別帶領(lǐng)大家來(lái)到了階梯教室。杜老師和校外的熊熊老師給我們講了無(wú)人機(jī)的知識(shí)，原來(lái)無(wú)人機(jī)是這么有意思啊!還給我們放了很多視頻，我看到了好多種無(wú)人機(jī)，都是我以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，有的.無(wú)人機(jī)能拍照，還有的無(wú)人機(jī)能追蹤……所有的無(wú)人機(jī)都能導(dǎo)航，真是讓人大開(kāi)眼界!
接受完科普后，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了風(fēng)雨操場(chǎng)。每個(gè)小組都排好隊(duì)，激動(dòng)地等待著親自操作無(wú)人機(jī) ?？粗覀冃〗M其他的同學(xué)操作，我又擔(dān)心又興奮。輪到我操作的時(shí)候，我很害怕，害怕無(wú)法操控它。老師和我一起拿起遙控器操控?zé)o人機(jī)，我知道了哪個(gè)是方向、哪個(gè)是速度、哪個(gè)是解鎖、哪個(gè)是給油，哇，太棒了，我可以自己操控?zé)o人機(jī)啦!
不知不覺(jué)中，活動(dòng)就要結(jié)束了，這次活動(dòng)很有意義，希望下次活動(dòng)快點(diǎn)到來(lái)!
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇二
朗誦活動(dòng)是小學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)感培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)誦讀文學(xué)作品，不僅能提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能激發(fā)他們對(duì)文學(xué)的興趣。在我參與的朗誦活動(dòng)中，我深切感受到了朗誦的樂(lè)趣，也從中獲得了許多收獲。
首先，在這次朗誦活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何自信地面對(duì)觀眾。剛開(kāi)始，站在講臺(tái)上，面對(duì)陌生的觀眾群，我感到非常緊張和害怕。但當(dāng)我漸漸放松下來(lái)，專(zhuān)注于誦讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地控制聲音的高低、節(jié)奏的快慢，以及表情的變化。我意識(shí)到，只要充分準(zhǔn)備，自信地朗誦，觀眾就會(huì)被我的表現(xiàn)所吸引，這讓我更加自信和勇敢地面對(duì)未來(lái)的朗誦活動(dòng)。
其次，在朗誦活動(dòng)中，我對(duì)詩(shī)歌和散文的理解和欣賞能力得到了提高。通過(guò)準(zhǔn)備朗誦材料的過(guò)程中，我與許多優(yōu)秀的文學(xué)作品結(jié)緣，例如《黃鸝》、《登鸛雀樓》等。這些作品中充滿了豐富的情感和優(yōu)美的語(yǔ)言，通過(guò)不斷地練習(xí)和反復(fù)體味，我慢慢地理解了作品中蘊(yùn)含的深意，并表達(dá)出自己對(duì)作品的獨(dú)特理解。同時(shí)，我也開(kāi)始注意到作品中一些細(xì)膩的表達(dá)技巧，例如比喻、夸張等，這讓我對(duì)寫(xiě)作和語(yǔ)言的運(yùn)用有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第三，在朗誦活動(dòng)中，我懂得了合作與團(tuán)隊(duì)精神的重要性。朗誦活動(dòng)往往需要和其他同學(xué)一起進(jìn)行，大家相互配合，協(xié)調(diào)各自的節(jié)奏和聲音。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，而不是一味地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。通過(guò)大家共同努力，我們能夠取得更好的朗誦效果，這種團(tuán)隊(duì)精神也讓我在其他的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
第四，在朗誦活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。朗誦可以讓我更好地展示自己的個(gè)性和特長(zhǎng)，同時(shí)也能夠發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的力量。在朗誦過(guò)程中，我意識(shí)到自己的聲音和表演技巧能夠吸引觀眾的目光，并引發(fā)共鳴。這讓我更加明確了自己的興趣和潛力，激發(fā)了我更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)作欲望。
最后，在朗誦活動(dòng)中，我明白了“讀書(shū)為了行”這個(gè)道理。通過(guò)朗誦，我能夠更深入地理解作品中的情感和思想，進(jìn)而將其落實(shí)到我的日常生活中。比如，在朗誦《登鸛雀樓》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)作品中強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，讓我更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)，并激發(fā)了我為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量的愿望。朗誦不僅是一種口語(yǔ)表達(dá)的方式，更是一種心靈共鳴和思想的交流。通過(guò)朗誦，我能夠更好地與作品對(duì)話，與他人交流，開(kāi)闊自己的眼界與思維，讓自己成為一個(gè)更加獨(dú)立和有見(jiàn)識(shí)的人。
通過(guò)這次朗誦活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)朗誦不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種修煉和養(yǎng)成優(yōu)雅心境的方式。我將繼續(xù)堅(jiān)持朗誦，通過(guò)琢磨和體味文學(xué)作品，提升自己的言語(yǔ)表達(dá)能力和情感細(xì)膩度。朗誦已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，希望能夠在這個(gè)絢爛的舞臺(tái)上，繼續(xù)展示自己的風(fēng)采。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇三
第一段：介紹無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)的背景和目的（200字）
無(wú)人機(jī)作為近年來(lái)越來(lái)越受關(guān)注的新興科技，正逐漸改變著我們的生活方式和工作方式。為了給學(xué)生提供更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我校舉辦了一次無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)的目的是讓學(xué)生通過(guò)親身操作和體驗(yàn)，了解無(wú)人機(jī)的原理和應(yīng)用，培養(yǎng)他們的科學(xué)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第二段：參與活動(dòng)的感受和收獲（200字）
在無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)親手操作無(wú)人機(jī)，切身感受到了它的巨大魅力和潛力。首先，我通過(guò)與無(wú)人機(jī)配對(duì)用的遙控器進(jìn)行互動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何控制無(wú)人機(jī)的飛行。這讓我不僅對(duì)無(wú)人機(jī)的控制原理有了更深入的理解，還增強(qiáng)了我的動(dòng)手操作能力。其次，我還學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的維修和檢修，從而能夠更好地把握無(wú)人機(jī)的使用和維護(hù)。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我深深地感受到了科技創(chuàng)新的魅力，也明白了無(wú)人機(jī)在軍事、航拍、物流等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力的提升（300字）
在無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)中，我還需要和隊(duì)友們緊密配合，共同完成一系列飛行任務(wù)。這要求團(tuán)隊(duì)成員之間要有高效的溝通和良好的協(xié)作能力。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的討論和合作，我們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并逐漸克服了溝通和合作中的困難。我們相互幫助，相互鼓勵(lì)，共同解決問(wèn)題，最終成功完成了所有的任務(wù)。通過(guò)與隊(duì)友的合作，我不僅感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，也學(xué)會(huì)了如何與人合作、協(xié)調(diào)和溝通。
第四段：安全意識(shí)的重要性（300字）
在無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)中，我們時(shí)刻保持著高度警惕，充分意識(shí)到了安全的重要性。無(wú)人機(jī)雖然帶來(lái)了很多便利，但其操作也存在一定的危險(xiǎn)性。我們?cè)诨顒?dòng)中嚴(yán)格遵守安全規(guī)范，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，避免了意外事故的發(fā)生。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急處理方法，增強(qiáng)了自身的安全意識(shí)和能力。這對(duì)于我們今后在使用無(wú)人機(jī)時(shí)，保障自身和他人的安全至關(guān)重要。
第五段：總結(jié)全文并展望未來(lái)（200字）
通過(guò)這次無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅對(duì)無(wú)人機(jī)有了更深入的了解，還學(xué)到了許多重要的技能和知識(shí)。我深刻體會(huì)到了科技創(chuàng)新的魅力，明白到科技對(duì)我們生活和工作所帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和安全意識(shí)的重要性。希望今后能有更多的機(jī)會(huì)參與類(lèi)似的實(shí)踐活動(dòng)，繼續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)，追求更多的科學(xué)創(chuàng)新和進(jìn)步。無(wú)人機(jī)是未來(lái)的方向，我相信通過(guò)不斷努力，我會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展中找到自己的位置，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇四
書(shū)桌上，《朱自清散文集》靜靜地躺在那兒。一頁(yè)頁(yè)，一張張，都凝聚著朱自清畢生的心血，那頁(yè)的《背影》讓我久久不能忘懷。
一個(gè)普通的動(dòng)作，一個(gè)普通的景象一，個(gè)普通的父親，觸動(dòng)了多少讀者的心弦，這位平凡的父親演繹了一個(gè)不平凡的故事。
“我看見(jiàn)他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探下身子去，尚不大難……他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)。”
歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過(guò)，在每個(gè)匆忙的背影后，父親關(guān)愛(ài)的目光越來(lái)越遠(yuǎn)，母親熟悉的話語(yǔ)漸漸淡忘，在你身心疲憊的時(shí)候，駐足下來(lái)，讀一讀書(shū)中的溫情故事，你會(huì)有感動(dòng)的心跳。
世間所有的父母何嘗不是這樣，朱自清父親的背影是我們千千萬(wàn)萬(wàn)父母的縮影。從我們呱呱墜地到會(huì)走路、會(huì)講話，再到入學(xué)、就業(yè)。一切的一切都飽含著了父母親對(duì)我們無(wú)盡的愛(ài)。
是啊!朱自清筆下父親的背影打動(dòng)了許多人。在我的印象里父親的背影也同樣令我有相同的感受：
父親把背影搖晃成歲月，歲月磨舊了那條從家通向?qū)W校的路。記憶中，他的背影是那樣的高大挺拔。是他，把背影擰成一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，而我則是被線系著的風(fēng)箏，每當(dāng)看到他的那高大挺拔的背影，總有一種熟悉的感覺(jué)掠過(guò)我的心間，心靈深處那個(gè)背影，便逐漸串成絲，拉成線，牽著浪跡天涯的風(fēng)箏。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇五
無(wú)人機(jī)作為一種新型的科技產(chǎn)品，被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，不僅可以拍攝美麗的風(fēng)景照片，還可以用于農(nóng)業(yè)、測(cè)繪、救災(zāi)等領(lǐng)域，因此，無(wú)人機(jī)越來(lái)越受到人們的關(guān)注。而在小學(xué)生中，無(wú)人機(jī)的普及也越來(lái)越廣泛，其實(shí)訓(xùn)練小學(xué)生使用無(wú)人機(jī)，不僅能夠讓他們了解該類(lèi)產(chǎn)品的原理和應(yīng)用范圍，還可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。
第二段：我為何喜歡無(wú)人機(jī)訓(xùn)練？
作為一名小學(xué)生，我參加過(guò)無(wú)人機(jī)課程，學(xué)了許多關(guān)于無(wú)人機(jī)的知識(shí)，更重要的是，我喜歡這門(mén)課程，因?yàn)闊o(wú)人機(jī)訓(xùn)練可以讓我親手操作無(wú)人機(jī)，做到與事物間的互動(dòng)，不僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，還讓我意識(shí)到無(wú)人機(jī)可以用作拍攝、探索等。
第三段： 如何進(jìn)行無(wú)人機(jī)訓(xùn)練
在進(jìn)行無(wú)人機(jī)訓(xùn)練之前，首先應(yīng)當(dāng)了解一下無(wú)人機(jī)的原理和特點(diǎn)。在訓(xùn)練的過(guò)程中，老師會(huì)向我們講解無(wú)人機(jī)航拍的原理、飛行控制系統(tǒng)的構(gòu)成、遙感攝像頭的結(jié)構(gòu)等知識(shí)，并手把手地進(jìn)行操作演示，詳細(xì)講解每個(gè)按鍵的作用和使用方法，確保每個(gè)小學(xué)生都能明白。
第四段：無(wú)人機(jī)訓(xùn)練的收獲
無(wú)人機(jī)課程的收獲不僅僅是增加了我們的知識(shí)，還讓我們逐漸成為小專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)不僅可以提高我們的動(dòng)手能力，還能讓我們的觀察、分析和能力得到鍛煉，在進(jìn)行無(wú)人機(jī)訓(xùn)練的過(guò)程中，我們更加重視安全意識(shí)，學(xué)會(huì)了如何避免事故，同時(shí)也讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
第五段：對(duì)于未來(lái)的想法
通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)，我認(rèn)為這個(gè)技術(shù)在未來(lái)會(huì)發(fā)展得更加迅速，將會(huì)有更多的選擇。我希望，未來(lái)的我能夠掌握更高深的技術(shù)，更好地運(yùn)用無(wú)人機(jī)，成為一名優(yōu)秀的無(wú)人機(jī)操控者。
總結(jié)：
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)，不僅提高了我們的技能水平，增加了自己的知識(shí)，還讓我們有意識(shí)地去思考技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造性思維。因此，我認(rèn)為無(wú)人機(jī)訓(xùn)練是一門(mén)十分有趣、有意義的課程，適合各個(gè)年齡層的人們參加。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇六
無(wú)人機(jī)正逐漸成為人們生活中的一部分，而小學(xué)生也可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)掌握這個(gè)技能。在訓(xùn)練無(wú)人機(jī)的過(guò)程中，小學(xué)生所體會(huì)的不僅是技術(shù)的提升，更是思維的改變、團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)生無(wú)人機(jī)訓(xùn)練中所獲得的體會(huì)和心得。
第二段：技術(shù)的提升
在訓(xùn)練無(wú)人機(jī)的過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)如何操作無(wú)人機(jī)，如何調(diào)整無(wú)人機(jī)的姿態(tài)和高度。通過(guò)不斷練習(xí)和試錯(cuò)，我逐漸提升了自己的操作技巧，掌握了更多的無(wú)人機(jī)技術(shù)。這種技術(shù)的提升讓我感到很有成就感，也增加了我的自信心。
第三段：思維的改變
在操作無(wú)人機(jī)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己需要進(jìn)行更多的思考和判斷。例如，當(dāng)無(wú)人機(jī)在空中時(shí)，我需要通過(guò)遙感器觀察周?chē)h(huán)境，再?zèng)Q定無(wú)人機(jī)的前進(jìn)方向和高度。這種思維的改變不僅幫助我訓(xùn)練無(wú)人機(jī)，也讓我在生活中更加注重細(xì)節(jié)，更加注重思考。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在無(wú)人機(jī)訓(xùn)練過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。我們需要一起掌握無(wú)人機(jī)的技術(shù)和操作方式，還需要協(xié)調(diào)好每個(gè)人的任務(wù)和角色。在訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了與他人溝通和協(xié)作，了解到了如何在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也尊重其他人的意見(jiàn)。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)也為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了更好的基礎(chǔ)。
第五段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)
無(wú)人機(jī)訓(xùn)練也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。在操作無(wú)人機(jī)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總是多種多樣，需要不停地嘗試新的解決辦法。這一過(guò)程中，我不斷地開(kāi)拓自己的思路，找到更加創(chuàng)新的方式。這種創(chuàng)造力也讓我在以后的生活中更加擅長(zhǎng)創(chuàng)新和探究。
結(jié)論：
無(wú)人機(jī)訓(xùn)練給我?guī)?lái)了很多的收獲和體會(huì)，不僅提高了我的技術(shù)水平，還提升了我的思維能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅對(duì)我自己有所幫助，在以后的學(xué)習(xí)和工作中也會(huì)產(chǎn)生重要的影響。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇七
無(wú)人機(jī)（也稱(chēng)為無(wú)人遙控機(jī)或無(wú)人機(jī)器人）是一種熱門(mén)的科技產(chǎn)品。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和價(jià)格的下降，越來(lái)越多的人開(kāi)始接觸和使用這種飛行器。在小學(xué)生群體中也不例外，他們也熱衷于使用無(wú)人機(jī)。作為一名小學(xué)生，我也有幸參加了無(wú)人機(jī)訓(xùn)練班，并且學(xué)到了很多知識(shí)和技能。
第二段：介紹訓(xùn)練內(nèi)容
在訓(xùn)練班中，我們首先學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的基本構(gòu)造和工作原理。我們了解了四旋翼無(wú)人機(jī)的結(jié)構(gòu)和基本原理，學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的安全注意事項(xiàng)，以及飛行技巧，如前進(jìn)、后退、左右移動(dòng)、升降等。在理論學(xué)習(xí)之后，我們開(kāi)始了無(wú)人機(jī)的實(shí)際操控訓(xùn)練。
第三段：訓(xùn)練體驗(yàn)
在訓(xùn)練過(guò)程中，我感受到了無(wú)人機(jī)的快速操控性和操作難度。起初，我發(fā)現(xiàn)很難控制飛機(jī)的方向和高度，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)失控的情況。但是，當(dāng)我得到了教練的指導(dǎo)和練習(xí)后，我的操作技能逐漸提高了。在練習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了飛行姿態(tài)控制，包括側(cè)翻、翻筋斗等技巧。
第四段：心得收獲
通過(guò)訓(xùn)練，我學(xué)到了不僅是無(wú)人機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技巧，還學(xué)會(huì)了如何更好的控制自己的情緒和心態(tài)。在操縱無(wú)人機(jī)時(shí)，要保持鎮(zhèn)定和耐心，否則很容易出現(xiàn)失控或墜機(jī)。這讓我意識(shí)到在面對(duì)困難和挫折時(shí)，只有保持冷靜和專(zhuān)注的態(tài)度才能順利完成任務(wù)。
第五段：結(jié)論
參加無(wú)人機(jī)訓(xùn)練班是一個(gè)有意義和難忘的經(jīng)歷。通過(guò)這次訓(xùn)練，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，提高了自己的動(dòng)手能力和思維能力。這種學(xué)習(xí)方式也讓我更好的了解了科技領(lǐng)域的發(fā)展，并對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。總之，無(wú)人機(jī)訓(xùn)練班是一項(xiàng)非常有價(jià)值和推廣的教育活動(dòng)，有助于培養(yǎng)小學(xué)生的科技興趣和創(chuàng)新能力。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇八
無(wú)人機(jī)是一種具有無(wú)人操作能力的飛行器，近年來(lái)越來(lái)越受到人們的關(guān)注。為了增加學(xué)生對(duì)無(wú)人機(jī)的了解和操作經(jīng)驗(yàn)，我校組織了一次無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我深刻地體會(huì)到了無(wú)人機(jī)的特點(diǎn)和應(yīng)用前景。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，總結(jié)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了無(wú)人機(jī)的多樣化應(yīng)用。在活動(dòng)中，我們使用無(wú)人機(jī)進(jìn)行了航拍、測(cè)繪、農(nóng)業(yè)噴灑等實(shí)踐操作。通過(guò)這些活動(dòng)，我明白了無(wú)人機(jī)不僅可以用于拍攝美麗的風(fēng)景照片，還可以為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供許多便利。在農(nóng)業(yè)噴灑中，無(wú)人機(jī)能夠精確掌握藥物的噴灑量，避免了傳統(tǒng)的藥物浪費(fèi)和環(huán)境污染問(wèn)題。此外，無(wú)人機(jī)在測(cè)繪、交通、電力巡檢等領(lǐng)域也有著廣泛的應(yīng)用。這次活動(dòng)讓我看到了無(wú)人機(jī)在未來(lái)的發(fā)展前景，我相信無(wú)人機(jī)將成為一種不可或缺的技術(shù)。
其次，無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在活動(dòng)中，我們被分為小組進(jìn)行操作，每個(gè)小組需要合理分工，密切配合。在航拍任務(wù)中，一位同學(xué)負(fù)責(zé)操縱無(wú)人機(jī)，一位同學(xué)負(fù)責(zé)拍攝，另外兩位同學(xué)負(fù)責(zé)輔助測(cè)量空間坐標(biāo)。大家需要相互配合，確保任務(wù)的順利完成。在活動(dòng)前，我們進(jìn)行了充分的討論與溝通，明確了每個(gè)人的職責(zé)和任務(wù)分工。通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，也提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
然后，無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)讓我學(xué)到了耐心與細(xì)心。在操作無(wú)人機(jī)的過(guò)程中，我們需要仔細(xì)閱讀使用手冊(cè)，了解無(wú)人機(jī)的功能和操作方法。而且在實(shí)際操控時(shí)，我們需要保持冷靜，耐心調(diào)整，才能夠使無(wú)人機(jī)穩(wěn)定飛行。由于無(wú)人機(jī)操作稍有不慎，就可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，因此我們必須保持細(xì)心和專(zhuān)注。這次活動(dòng)讓我意識(shí)到了耐心和細(xì)心在無(wú)人機(jī)操作中的重要性，也使我更加注重細(xì)節(jié)和維護(hù)事物的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
最后，無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)了我的創(chuàng)新意識(shí)。在活動(dòng)中，我們要求用無(wú)人機(jī)拍攝一張別人難以拍到的美麗照片。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們小組進(jìn)行了多次嘗試和改進(jìn)。最終，在隊(duì)員們的共同努力下，我們成功拍攝了一張鳥(niǎo)瞰城市夜景的照片，贏得了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。這次活動(dòng)讓我深知?jiǎng)?chuàng)新是取得成功的關(guān)鍵，無(wú)人機(jī)技術(shù)的發(fā)展也需要不斷的創(chuàng)新。
通過(guò)這次無(wú)人機(jī)實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了很多，對(duì)無(wú)人機(jī)有了更加深入的了解，提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、耐心與細(xì)心，同時(shí)激發(fā)了創(chuàng)新意識(shí)。我相信，這些收獲將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。我也相信，隨著無(wú)人機(jī)技術(shù)的不斷進(jìn)步，這項(xiàng)新興技術(shù)將在各個(gè)領(lǐng)域大有作為，為人們的生活帶來(lái)更多便利和美好。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇九
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滴滴點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)積累的愛(ài)撰成了這本書(shū)。168，一個(gè)渺小而又龐大的數(shù)字。說(shuō)它渺小，是因?yàn)樗徊贿^(guò)是全國(guó)數(shù)億人口的其中一部分罷了;說(shuō)它龐大，是因?yàn)楫?dāng)這些愛(ài)聚集在一起時(shí)，又能感動(dòng)成千上萬(wàn)的人!
愛(ài)，無(wú)處不在。這本書(shū)中的故事讓我明白了這個(gè)道理，其中的幾篇，更是刻骨銘心。父母，是守護(hù)我們一生的守望天使。他們的愛(ài)或平凡，或偉大，或感人，或溫馨。無(wú)論是怎樣的愛(ài)，對(duì)當(dāng)父母的來(lái)說(shuō)，都是天經(jīng)地義，但對(duì)于我們這些尚未脫去稚氣的孩子來(lái)說(shuō)，卻是“奇跡”!翻開(kāi)第一頁(yè)，“生命的姿勢(shì)”深深的震撼了我，纜車(chē)急速滑向地面平臺(tái)的時(shí)間不過(guò)白駒過(guò)隙，在面對(duì)是保護(hù)自己還是保護(hù)孩子這個(gè)讓人難以抉擇的“二選一”時(shí)，夫妻倆的答案既讓人驚訝又合乎情理——保護(hù)孩子。
結(jié)果夫妻倆都未能幸免于難，但是他們的兒子卻僅僅嘴唇受了點(diǎn)傷。他們?cè)谧詈笠豢?，毅然選擇了把生命留給孩子。難道他們就不為自己著想嗎?答案是肯定的，每個(gè)人都會(huì)想著自己，只是，在這短短的時(shí)間內(nèi)，他們只不過(guò)首先想到了自己的孩子而已。這，就是愛(ài)。這，就是“生命的姿勢(shì)?！?如果說(shuō)父母是守護(hù)天使，那么朋友則是溫暖的陽(yáng)光，總是在艱難時(shí)伸出援助之手，在哭泣時(shí)遞上紙巾，在絆倒時(shí)將你扶起，在孤獨(dú)時(shí)傾聽(tīng)訴說(shuō)。有人說(shuō)，朋友是用金錢(qián)換來(lái)的，朋友是用利益換來(lái)的，朋友是欺騙換來(lái)的。但我卻要說(shuō)，那些都不是朋友，真正的朋友只有用真誠(chéng)才能換來(lái)。
“路邊的朋友”正是因?yàn)榕⒑湍泻⒅g都有一顆真誠(chéng)的心，所以他們才能不畏懼眾人的眼光，成為真正的朋友。女孩是個(gè)時(shí)尚的女孩，男孩是個(gè)修自行車(chē)的，，這樣的兩人坐在一起吃飯，必定會(huì)成為眾人的焦點(diǎn)。然而，女孩卻不會(huì)覺(jué)得丟臉，男孩也不覺(jué)得自卑。男孩對(duì)女孩說(shuō)“以后，別跟別人說(shuō)你有一個(gè)修車(chē)的朋友?！彼⒉皇亲员埃桥屡⒈蝗顺靶?。女孩的一句“友情是不會(huì)被嘲笑的”觸動(dòng)了我的心弦。是啊，友情怎么可能被嘲笑呢?貧窮和富有是這個(gè)世界上最可怕的兩種力量，當(dāng)它們成了結(jié)交朋友的標(biāo)準(zhǔn)是，不就意味著我們沒(méi)有朋友了嗎?正是因?yàn)閬?lái)之不易，所以才要更加珍惜。
我很慶幸我擁有朋友，所以，今后我要更加珍惜我的朋友。在父母與朋友之間的還有一種愛(ài)——手足之情，它是相伴我們成長(zhǎng)的茁壯小樹(shù)。我是獨(dú)生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，但是我相信，如果我有一個(gè)姐姐，她也一定也像文中的姐姐一樣，總為我著想。文中的姐弟倆同時(shí)考上了重點(diǎn)高中，供兩個(gè)人讀書(shū)，這對(duì)一個(gè)貧寒的家庭來(lái)說(shuō)，是很困難的。姐姐為了弟弟，放棄了自己的理想，當(dāng)那被疊成紙船的錄取通知書(shū)隨著河流飄走時(shí)，也帶走了姐姐的夢(mèng)想。我們似乎可以設(shè)想姐姐的未來(lái)，她也會(huì)像其他農(nóng)村女子一樣干農(nóng)活、做家務(wù)，然后結(jié)婚生子，歲月會(huì)很快地在她臉上留下痕跡，但是，即使是這樣，姐姐也依然是美的，因?yàn)樗姆艞壘褪撬龑?duì)弟弟的愛(ài)。
如果可以，我想做姐姐，因?yàn)槿绻龅艿?，也許我會(huì)感到自責(zé)，就像是自己剝脫了姐姐的夢(mèng)想。但是，做姐姐，可以為弟弟默默的付出，可以讓弟弟實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讀完這本書(shū)，久久不能自拔。回想自己偶爾對(duì)父母的態(tài)度，回想自己有時(shí)因?yàn)殡u毛蒜皮的小事與朋友爭(zhēng)執(zhí)，回想父母、朋友為我所做的一切一切，我深深地感到自責(zé)。我要更愛(ài)父母，更珍惜我的朋友，彌補(bǔ)以前的不懂事，使自己對(duì)父母、對(duì)朋友的愛(ài)加入到無(wú)數(shù)愛(ài)的行列中。
同時(shí)，我也明白了，愛(ài)浸透在一句言語(yǔ)中，體現(xiàn)在一個(gè)動(dòng)作上，甚至，只是一個(gè)習(xí)慣。在這里，我要再次感慨：“愛(ài)，無(wú)處不在”!
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇十
第一段：無(wú)人機(jī)是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，它能夠在空中飛行并攜帶攝像機(jī)、傳感器等設(shè)備，廣泛應(yīng)用于物流、農(nóng)業(yè)、救援等領(lǐng)域。最近，我們?cè)趯W(xué)校里開(kāi)設(shè)了操控?zé)o人機(jī)的課程，讓我有機(jī)會(huì)親自操縱這個(gè)神奇的機(jī)器。通過(guò)這次體驗(yàn)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也有了一些心得體會(huì)。
第二段：首先，操控?zé)o人機(jī)需要耐心和細(xì)心。在操作過(guò)程中，我們需要通過(guò)遙控器來(lái)控制無(wú)人機(jī)的起飛、降落、飛行路徑等，每一個(gè)指令都需要準(zhǔn)確無(wú)誤地輸入。有時(shí)候，無(wú)人機(jī)可能會(huì)受到外界因素的影響，比如風(fēng)力、天氣等，這時(shí)候我們需要耐心調(diào)整無(wú)人機(jī)的飛行姿態(tài)。而且，無(wú)人機(jī)的操作界面復(fù)雜，我們必須細(xì)心觀察飛行狀態(tài)和糾正飛行偏差。只有耐心和細(xì)心，才能成功操控?zé)o人機(jī)。
第三段：其次，操控?zé)o人機(jī)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在操縱無(wú)人機(jī)的過(guò)程中，我們通常需要與隊(duì)友進(jìn)行合作。有時(shí)候，無(wú)人機(jī)的操作范圍較大，一個(gè)人很難完全掌控，這時(shí)我們需要分工合作，一個(gè)人負(fù)責(zé)起飛和降落，另一個(gè)人負(fù)責(zé)控制飛行路徑，這樣才能更好地協(xié)調(diào)無(wú)人機(jī)的動(dòng)作。而且，在團(tuán)隊(duì)中，我們還要相互幫助、相互配合，共同解決遇到的問(wèn)題。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們能夠更好地操控?zé)o人機(jī)。
第四段：此外，操控?zé)o人機(jī)培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。在操縱無(wú)人機(jī)的過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如飛行偏離、電量不足等。面對(duì)這些問(wèn)題，我們不能簡(jiǎn)單地采取傳統(tǒng)的解決方法，而是要思考如何通過(guò)創(chuàng)新的方式解決。我們嘗試調(diào)整無(wú)人機(jī)的飛行姿態(tài)、優(yōu)化飛行路線，甚至通過(guò)增加電池容量來(lái)提高飛行時(shí)間。這些創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，不僅在操控?zé)o人機(jī)上有用，也對(duì)我日后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。
第五段：最后，操控?zé)o人機(jī)讓我更加關(guān)注科技和環(huán)境保護(hù)。無(wú)人機(jī)在農(nóng)業(yè)和環(huán)境監(jiān)測(cè)中有廣泛應(yīng)用，通過(guò)無(wú)人機(jī)的高空拍攝和數(shù)據(jù)收集，我們能夠更好地了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)情況和環(huán)境的污染情況。同時(shí)，無(wú)人機(jī)也能夠在救援行動(dòng)中發(fā)揮重要作用，比如用于搜救、送藥等。這讓我更加關(guān)注科技與環(huán)境保護(hù)的結(jié)合，認(rèn)識(shí)到科技在保護(hù)環(huán)境和改善生活質(zhì)量中的作用。
總結(jié)：通過(guò)操控?zé)o人機(jī)，我不僅學(xué)到了技術(shù)和知識(shí)，也獲得了更多的體會(huì)和成長(zhǎng)。我意識(shí)到操控?zé)o人機(jī)需要耐心和細(xì)心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，并且更加關(guān)注科技與環(huán)境保護(hù)的結(jié)合。這讓我對(duì)科技充滿了興趣，我相信我將來(lái)可以在這個(gè)領(lǐng)域中有更多的創(chuàng)造和發(fā)展。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇十一
近年來(lái)，無(wú)人機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，無(wú)人機(jī)操控也成為了一門(mén)熱門(mén)的技能。作為一名小學(xué)生，我有幸參加了一次無(wú)人機(jī)操控的體驗(yàn)活動(dòng)，并且收獲了許多心得體會(huì)。下面我將通過(guò)五段式的文章來(lái)分享我的體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)無(wú)人機(jī)
在體驗(yàn)活動(dòng)前，我對(duì)無(wú)人機(jī)的認(rèn)識(shí)非常有限，只覺(jué)得它是一種可以遙控的飛行器。然而在活動(dòng)中，我了解到無(wú)人機(jī)是一種可以通過(guò)地面操控設(shè)備來(lái)控制飛行的飛行器，具有自主飛行、航拍、救援等多種功能，可以對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都產(chǎn)生重要影響。
第二段：操控?zé)o人機(jī)的挑戰(zhàn)
在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)操控?zé)o人機(jī)并不是一件輕松的事情。由于無(wú)人機(jī)的靈敏度較高，稍有不慎就容易失控或者出現(xiàn)撞機(jī)的危險(xiǎn)。同時(shí)，要掌握各種飛行動(dòng)作和技巧也需要較長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)。因此，我意識(shí)到操控?zé)o人機(jī)需要耐心和專(zhuān)注，不能急于求成。
第三段：關(guān)于安全的重要性
在操控?zé)o人機(jī)的過(guò)程中，安全是最重要的一點(diǎn)。無(wú)人機(jī)的飛行高度和速度都需要合理控制，并且要時(shí)刻關(guān)注周?chē)沫h(huán)境，以免造成任何意外傷害。我們?cè)诨顒?dòng)中也學(xué)習(xí)到了許多飛行規(guī)則和安全知識(shí)，例如避免飛行在人口密集區(qū)、禁止操控在機(jī)場(chǎng)附近等。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了飛行安全的重要性，也讓我對(duì)無(wú)人機(jī)操控有了更加謹(jǐn)慎的態(tài)度。
第四段：操控?zé)o人機(jī)的樂(lè)趣
盡管操控?zé)o人機(jī)有許多挑戰(zhàn)，但是當(dāng)我順利完成一次飛行任務(wù)時(shí)，那種成就感是無(wú)法言表的。操作無(wú)人機(jī)可以讓我感受到飛行的樂(lè)趣和興奮，同時(shí)也提高了我的空中觀察能力和手眼協(xié)調(diào)能力。操控?zé)o人機(jī)也讓我更好地了解了科技的魅力和潛力，激發(fā)了我對(duì)飛行器相關(guān)知識(shí)的興趣。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望
在體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束后，我對(duì)無(wú)人機(jī)的興趣更加濃厚。我希望未來(lái)有機(jī)會(huì)能夠更深入地學(xué)習(xí)和研究無(wú)人機(jī)的技術(shù)，甚至成為一名無(wú)人機(jī)專(zhuān)業(yè)人士。我相信隨著技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用的普及，無(wú)人機(jī)將在許多領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用，為人們的生活帶來(lái)更多便利和改變。
通過(guò)這次無(wú)人機(jī)操控體驗(yàn)活動(dòng)，我收獲了許多關(guān)于無(wú)人機(jī)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也感受到了操控?zé)o人機(jī)的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。我希望通過(guò)自己的努力和學(xué)習(xí)，能夠在未來(lái)成為一個(gè)優(yōu)秀的無(wú)人機(jī)操控員，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)更多的小學(xué)生能夠參與到無(wú)人機(jī)操控的學(xué)習(xí)中來(lái)，感受科技的魅力，并為未來(lái)的科技發(fā)展做好準(zhǔn)備。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇十二
放假后，我們開(kāi)心小隊(duì)組織去社會(huì)實(shí)踐——賣(mài)花。
那天早上8點(diǎn)，我和江帆影興致勃勃地來(lái)到三角市。過(guò)了一會(huì)兒同學(xué)們都到齊了，叔叔也把花拉了過(guò)來(lái)。我們干得可起勁了。瞧!這邊幾個(gè)同學(xué)在貼價(jià)錢(qián)標(biāo)簽，那邊幾個(gè)同學(xué)把花擺整齊。我們花的品種可多了，有菊花、雞冠花、玫瑰花、蘭花、蘆薈、小番茄和小辣椒等。還有一點(diǎn)很特別，就是我們有免費(fèi)送貨上門(mén)的服務(wù)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，無(wú)人問(wèn)津，我們像泄氣的皮球一樣。這時(shí)，一位鶴發(fā)童顏的老爺爺走了過(guò)來(lái)，我心想：一定又是來(lái)問(wèn)價(jià)錢(qián)的!他指著蘆薈問(wèn)：“蘆薈幾元一棵呀?”我們無(wú)精打采地回答：“1元?！彼终f(shuō)：“我要買(mǎi)一棵。”聽(tīng)到這振奮人心的話，我們高興得跳了起來(lái)。
接著，我們的生意越來(lái)越紅火，花賣(mài)了一車(chē)又一車(chē)。一共掙了200多元，扣去100元的成本，每個(gè)人可以分到13元。
我看著手里的13元錢(qián)，心里甜滋滋的。同時(shí)也懂得了一個(gè)道理：錢(qián)是多么來(lái)之不易啊!
我們現(xiàn)在還是消費(fèi)者，花的是父母辛苦掙來(lái)的錢(qián)，所以我們要勤儉節(jié)約，好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇十三
5月10日到11日，我有幸參加了小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，通過(guò)14節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，對(duì)綜合實(shí)踐這門(mén)課程有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，在選擇綜合實(shí)踐課時(shí)，應(yīng)該尋找與學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材，提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
綜合實(shí)踐課的實(shí)質(zhì)就是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，隨著學(xué)生實(shí)踐能力的逐步提高，教師不再是傳授者，而是促進(jìn)者。作為促進(jìn)者的關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自己去感知體驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)觀察、探究研討。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生不再是一個(gè)被動(dòng)的接受者，而是一個(gè)充滿主動(dòng)精神的主體，師生之間是合作的關(guān)系，共同投身于問(wèn)題的研究過(guò)程，共同享受成功的喜悅。
觀摩的這幾節(jié)課使我受益匪淺：首先，這幾節(jié)課無(wú)不凸顯出學(xué)生的主體地位，課堂上讓學(xué)生自己提出想法并實(shí)施，提高了積極性，學(xué)生走入社會(huì)親身參與實(shí)踐才能讓他們獲得真正的知識(shí)。其次，活動(dòng)主題的設(shè)立非常符合學(xué)生的實(shí)際，也都能激發(fā)起學(xué)生的積極性，如《美麗的扎染》、《魔罐》都激起了學(xué)生們深入研究的信心。興趣是最好的老師，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能從中獲取知識(shí)。另外，綜合實(shí)踐活動(dòng)課動(dòng)手能力比較多，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，而且還培養(yǎng)學(xué)生探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的能力。
同時(shí)我也深刻意識(shí)到：在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師的角色很重要，從主題的確立，到方案、分組以及查找資料，及至最后的成果展示，每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)教師的指導(dǎo)。教師看似沒(méi)有做什么，但實(shí)際上，每一個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行都有著教師的參與和指導(dǎo)。所以提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)十分重要！
通過(guò)傾聽(tīng)遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校及鐵嶺開(kāi)原實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的介紹，使我了解到綜合實(shí)踐整合了各門(mén)學(xué)科的知識(shí)，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品生、品社等，可以提高學(xué)生各方面的'能力。就拿開(kāi)原實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的遠(yuǎn)足綜合實(shí)踐活動(dòng)，其中涵蓋了數(shù)學(xué)中一千米有多長(zhǎng)，語(yǔ)文中體會(huì)紅軍長(zhǎng)征，品社中團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及科學(xué)中家鄉(xiāng)植物種類(lèi)生長(zhǎng)情況等，學(xué)生在此次的綜合實(shí)踐中得到了各方面能力的鍛煉和發(fā)展，也掌握了各學(xué)科的知識(shí)。
此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，可以讓學(xué)生學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又陶冶了學(xué)生的情操。這樣的活動(dòng)真好，通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生們的學(xué)識(shí)，開(kāi)闊視野，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)到一些書(shū)本上沒(méi)有的東西。另外，綜合實(shí)踐鍛煉學(xué)生多學(xué)科知識(shí)的整合、掌握與自覺(jué)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性真的值得借鑒。通過(guò)聽(tīng)來(lái)自遼寧省的14位老師講課，我也對(duì)綜合實(shí)踐這門(mén)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，在今后的綜合實(shí)踐課中，要認(rèn)真的尋找適合學(xué)生上的綜合實(shí)踐課，爭(zhēng)取上好綜合實(shí)踐這門(mén)課程。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇十四
按照省旅游委的安排部署，xx市于12月20日啟動(dòng)了全“全民冰雪活動(dòng)日”，組織開(kāi)展了豐富多彩的冰雪娛樂(lè)活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的冰雪氛圍，并借助“全民冰雪活動(dòng)日”開(kāi)展冬季旅游宣傳推廣活動(dòng)，對(duì)攪熱冬季旅游市場(chǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。
20xx年12月20日上午9時(shí)40分，xx市在心城區(qū)水上公園北側(cè)湖面舉行了“全民冰雪活動(dòng)日”暨“十萬(wàn)青少年上冰雪”和“冰天雪地”徒步活動(dòng)啟動(dòng)儀式，市委書(shū)記參加了啟動(dòng)儀式并宣布“全民冰雪活動(dòng)日”開(kāi)幕。職業(yè)學(xué)院、林業(yè)學(xué)校等大專(zhuān)院校，徒步協(xié)會(huì)和徒步愛(ài)好者以及自發(fā)組織的市民近2萬(wàn)人參加了5公里的冰雪徒步活動(dòng)。中小學(xué)生1萬(wàn)人參加了“十萬(wàn)青少年上冰雪活動(dòng)”，開(kāi)展了滑冰、冰壺、冰球、雪橇、滑爬犁、抽冰尜、雪地足球、雪地拔河、雪地跳繩等豐富多彩的冰雪娛樂(lè)活動(dòng)。同時(shí)，市旅游委在“全民冰雪活動(dòng)日”啟動(dòng)儀式主會(huì)場(chǎng)懸掛了“全民活動(dòng)日”宣傳標(biāo)語(yǔ)和冬季旅游宣傳條幅，設(shè)置了旅游宣傳臺(tái)，組織景區(qū)、旅行社發(fā)放了旅游宣傳單，推出冬季旅游精品線路和惠民措施。
在中心城區(qū)舉辦“全民冰雪活動(dòng)日”啟動(dòng)儀式的基礎(chǔ)上，各縣（市）、區(qū)（局）也根據(jù)自身冰雪資源優(yōu)勢(shì)和冬季旅游開(kāi)展情況舉辦了“全民冰雪活動(dòng)日”慶?；顒?dòng)，全市上下共有數(shù)十萬(wàn)人參加了豐富多彩的冰雪活動(dòng)。林業(yè)局組織了“職工雪地足球、拔河比賽”，局機(jī)關(guān)黨委12個(gè)支部的職工和林業(yè)局第一小學(xué)、中學(xué)共計(jì)300余人參與了活動(dòng)。林業(yè)局在林業(yè)局原貯木場(chǎng)打造了“童話·冰雪航母”特色森林冰雪體驗(yàn)園，建設(shè)了冰雪航母雪雕、134米寬冰雪滑梯和雪人群、冰雪城墻等雪雕作品和冰雪動(dòng)物標(biāo)本展示園、兒童童話樂(lè)園、蒙古包體驗(yàn)區(qū)等，舉辦了大型歌舞表演。
活動(dòng)日當(dāng)天累計(jì)接待游客約1萬(wàn)人次。在冰上樂(lè)園舉辦了青少年冰雪娛樂(lè)活動(dòng)，中小學(xué)校學(xué)生及各界體育愛(ài)好者開(kāi)展了滑冰、雪地拔河、雪圈、冰球等項(xiàng)目。帶嶺區(qū)組織由旅游志愿者及游客組成的200余人徒步團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了“重走抗聯(lián)路”活動(dòng)，對(duì)抗聯(lián)路沿途抗聯(lián)遺址進(jìn)行了瞻仰，并開(kāi)展了“林海人家過(guò)大年兒”民俗體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展?jié)L雪球、扭秧歌、冰滑梯、雪地拔河、雪地足球等體育娛樂(lè)活動(dòng)和殺年豬、包餃子、寫(xiě)春聯(lián)等民俗活動(dòng)，讓游客提前體驗(yàn)到林海人家的年味。烏馬河區(qū)旅游局聯(lián)合景區(qū)在騰飛廣場(chǎng)舉行了旅游宣傳活動(dòng)，利用廣場(chǎng)led大屏幕滾動(dòng)播出全民冰雪活動(dòng)日宣傳口號(hào)，設(shè)置了宣傳臺(tái)，對(duì)寶宇龍華溫泉酒店、梅花山滑雪場(chǎng)等景區(qū)的旅游線路、特色活動(dòng)、票價(jià)優(yōu)惠進(jìn)行了宣傳，并為居民和游客講解了旅游安全知識(shí)。
一是活動(dòng)內(nèi)容豐富。舉辦的本次“全民冰雪活動(dòng)日”活動(dòng)內(nèi)容豐富，除了“冰天雪地”徒步活動(dòng)之外，還開(kāi)展了滑冰、冰壺、冰球、雪橇、滑爬犁、抽冰尜、雪地足球、雪地拔河、雪地跳繩等豐富多彩的冰雪娛樂(lè)活動(dòng)。
二是覆蓋面廣。本次“全民冰雪活動(dòng)日”參與人員眾多，在市委、市政府的號(hào)召下，不僅全市21個(gè)縣（市）、區(qū)（局）都組織了黨政機(jī)關(guān)干部、各單位職工開(kāi)展了“冰天雪地”徒步活動(dòng)，而且眾多的市民和游客還參與到徒步活動(dòng)當(dāng)中，特別是結(jié)合“十萬(wàn)青少年上冰雪”活動(dòng)，使全市中小學(xué)生參與到冰雪娛樂(lè)活動(dòng)中，促進(jìn)青少年的身心健康發(fā)展。
三是出臺(tái)了大量的惠民措施。為配合“全民冰雪活動(dòng)日”活動(dòng)，xx市各相關(guān)景區(qū)還出臺(tái)了旅游惠民政策。在“全民冰雪活動(dòng)日”當(dāng)天，滑雪場(chǎng)滑雪票為20元/人，滑雪場(chǎng)實(shí)行滑雪門(mén)票半價(jià)優(yōu)惠（40元/人）；河林海奇石景區(qū)、懸羊峰、錦繡山水公園、恐龍國(guó)家地質(zhì)公園、峰巖山寨等重點(diǎn)景區(qū)免收門(mén)票；溪水國(guó)家森林公園對(duì)省內(nèi)居民實(shí)行免票；“童話·冰雪航母”特色森林冰雪體驗(yàn)園從12月20日“全民冰雪活動(dòng)日”開(kāi)始，面向所有人開(kāi)展免費(fèi)游園活動(dòng)，活動(dòng)為期三個(gè)月，期間不收取任何費(fèi)用。
小學(xué)生無(wú)人機(jī)活動(dòng)心得篇十五
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，團(tuán)支書(shū)帶頭借用活動(dòng)所需的桌子和活動(dòng)簽名用的橫幅。橫幅的主題是“種下一片綠色，收獲一份希望”。團(tuán)日舉行時(shí)，過(guò)去的師生可以看到橫幅上的大字，進(jìn)而激發(fā)他們的環(huán)保理念和對(duì)綠色的熱愛(ài)，從而在橫幅上簽名，表達(dá)他們的決心和信念。共青團(tuán)書(shū)記精心策劃了這次活動(dòng)，以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。當(dāng)我們看到簽名后意外得到我們?cè)缫褱?zhǔn)備好的棒棒糖的師生們驚喜的表情時(shí)，心中充滿了喜悅！
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)木栽培”，又一年的植樹(shù)節(jié)來(lái)了。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)植物的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)植物的熱愛(ài)，增強(qiáng)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，帶動(dòng)大家對(duì)自然的熱愛(ài)，增強(qiáng)環(huán)保和生態(tài)意識(shí)，工商行政管理系后勤10班5班和6班團(tuán)支部于20--年3月11日在懷化市鶴城區(qū)石門(mén)鄉(xiāng)組織了一批先鋒隊(duì)。這項(xiàng)先鋒活動(dòng)取得了圓滿成功。
通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們愛(ài)護(hù)植物和保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)得到了改善。我們不僅提高了每個(gè)人的義務(wù)植樹(shù)意識(shí)，也提高了每個(gè)人愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、珍惜綠色的責(zé)任感。我們將宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，讓學(xué)生積極參與環(huán)保行動(dòng)，讓植樹(shù)和綠色文化的理念得到更透徹的理解，從而影響到身邊的其他人，甚至整個(gè)社會(huì)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí)，走出教室，走進(jìn)大自然，學(xué)習(xí)大自然中的綠色知識(shí)，增加了對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，從而達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校和社會(huì)增添綠色、凈化和美化環(huán)境的目的。我們欣賞田園風(fēng)光，融入自然，欣賞田園樂(lè)趣，將書(shū)本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。這種感覺(jué)很幸福，以后我們會(huì)把這種樂(lè)趣帶給更多的人。
在這次活動(dòng)的組織上，也存在一些不足?；顒?dòng)之前，有些細(xì)節(jié)沒(méi)有仔細(xì)考慮，比如在緊急情況下帶酒和創(chuàng)可貼。犯錯(cuò)并不可怕。畢竟在大學(xué)里，是一個(gè)改正錯(cuò)誤，塑造學(xué)生自我的過(guò)程。如果你什么都懂，什么都懂，你不會(huì)失去大學(xué)學(xué)習(xí)的意義嗎?缺點(diǎn)之后，一定要學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)提問(wèn)，學(xué)會(huì)解決。
2022年學(xué)生植樹(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)4
3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，為了讓幼兒了解植物與人類(lèi)生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小愛(ài)護(hù)植物，熱愛(ài)大自然的情感，為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒教育相關(guān)主題活動(dòng)的積極性，我園自3月8日起，組織孩子們開(kāi)展植樹(shù)節(jié)種植活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
（一）中大班在幼兒在家長(zhǎng)的積極配合下，每人培育了一個(gè)小盆栽，家長(zhǎng)寫(xiě)上植株的名稱(chēng)及孩子的姓名。通過(guò)每天的澆水、觀察、記錄，讓孩子了解植株的生長(zhǎng)過(guò)程。
（二）通過(guò)主題教育活動(dòng)，幼兒知道植樹(shù)節(jié)是每一年的3月12日，了解了植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，宣傳植樹(shù)節(jié)意義。
（三）通過(guò)園內(nèi)班級(jí)蔬菜種植區(qū)我為植物澆澆水活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒愛(ài)護(hù)植物，愛(ài)護(hù)自己的勞動(dòng)成果，熱愛(ài)大自然的情感，也培養(yǎng)了幼兒不挑食的意識(shí)。
此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，提高了幼兒與家長(zhǎng)主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)相關(guān)活動(dòng)的意識(shí)，讓孩子感受到親身體驗(yàn)勞動(dòng)的"樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感，也能為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量！
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