每一次總結(jié)都是對自己的一次成長，一次進(jìn)步。編寫一份完美的總結(jié)需要運用批判性思維和綜合分析的能力。以下是小編整理的一些總結(jié)樣例，供大家參考和對比分析。
法治心得與感想篇一
連日來，習(xí)近平總書記在中央全面依法治國工作會議上的重要講話在社會各界引發(fā)熱烈反響。會議強(qiáng)調(diào)，全黨全國要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平法治思想，吃透基本精神、把握核心要義、明確工作要求，切實把習(xí)近平法治思想貫徹落實到全面依法治國全過程。
“法者，治之端也;君子者，法之原也?！币婪ㄖ螄屈h領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。我們黨歷來重視法治建設(shè)。習(xí)近平總書記親自謀劃、親自部署、親自推動，各級黨委政府，廣大黨員干部忠實履行憲法和法律賦予的職責(zé)，按照推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的要求，深入貫徹依法治國基本方略，科學(xué)統(tǒng)籌發(fā)展和安全兩件大事，在加速演進(jìn)的世界百年未有之大變局下，于與時俱進(jìn)的治國理政具體實踐中，從“心”出發(fā)，致遠(yuǎn)以航。
用心用情學(xué)法懂法，不驕不躁不動搖。思想是行動的先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是實踐的基礎(chǔ)。習(xí)近平法治思想為新時代全面依法治國、實現(xiàn)美好法治愿景提供了根本遵循，注入了不竭動力。黨員干部是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重要組織者、推動者和實踐者，也是推進(jìn)依法治國的“關(guān)鍵少數(shù)”，必須毫不動搖堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平法治思想，在學(xué)法懂法的基礎(chǔ)上，更加重視法治、厲行法治，更加注重系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。自覺摒棄權(quán)力至上的錯誤觀念和人治習(xí)慣，堅決杜絕“拍腦袋決策”等情況，用心用情營造以上率下、以點帶面的學(xué)法氛圍，毫不動搖地行使法定職權(quán)，提升管理水平，自覺培育法治理念和法治信仰，切實將“依法治國”的思維和理念內(nèi)化于心，外踐于行。
盡心盡職遵法守法，不偏不倚不懈怠?！疤煜轮?，不難于立法，而難于法之必行。”此次中央全面依法治國工作會議，明確了習(xí)近平法治思想在全面依法治國工作中的指導(dǎo)地位，為建設(shè)法治中國指明了前進(jìn)方向。各級黨員干部首先是普通公民，是公民就必須遵守憲法和國家的法律法規(guī)。不僅如此，領(lǐng)導(dǎo)干部對法治的態(tài)度，也投射和映照出其“為官做事的尺度”，甚至影響和決定著社會大眾對法治的態(tài)度。只有廣大黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，帶頭遵法守法，做踐行習(xí)近平法治思想的引領(lǐng)者、示范者，自覺養(yǎng)成運用法治思維、法治方式和法律手段解決群眾矛盾和問題的工作習(xí)慣，讓“言必合法，行必守法”成為一致共識和執(zhí)政風(fēng)尚，才能夠更加有效地推進(jìn)法治國家、法治政府、法治社會一體建設(shè)。
誠心誠意崇法敬法，不折不扣不放松?！爸螄弑叵仁苤斡诜??！弊鸪绶ㄖ问欠ㄖ蔚谋举|(zhì)要求。習(xí)近平法治思想內(nèi)涵豐富、論述深刻、邏輯嚴(yán)密、系統(tǒng)完備。各級黨員干部都應(yīng)牢固樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的觀念，循法而行，依法而治，自覺培養(yǎng)崇法護(hù)法的法治情感。在新時代的中國闊步走向法治化、現(xiàn)代化的今天，如果說全面推進(jìn)依法治國是一個系統(tǒng)工程，那么黨員干部的信念、決心、行動，就是價值“風(fēng)向標(biāo)”，更是重要“推動力”?！吧平?，先禁其身而后人?！弊鸪绶ㄖ危仨毱瞥^的僥幸心理，心中高懸明鏡，手中緊握戒尺，做到“法立，有犯而必施;令出，唯行而不返”。既立足當(dāng)前，又著眼長遠(yuǎn)，把對法治的尊崇和法律的敬畏轉(zhuǎn)化成思維方式和行為方式。
“法者，國家所以布大信于天下?！狈ㄖ蔚臅r代離不開法治思想的科學(xué)指引。志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆。只有心中有“法”才能手中有“法”!
法治心得與感想篇二
小學(xué)生正處于思想品德和價值觀形成的關(guān)鍵時期，作為思想品德課教師，就要利用好課堂教學(xué)陣地，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，有針對性地對學(xué)生加強(qiáng)思想品德教育，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律心理健康的“四有”新人。新課程標(biāo)準(zhǔn)確定了思想品德課要以情感態(tài)度價值觀為首，兼顧能力目標(biāo)、知識目標(biāo)三位一體的課程教學(xué)目標(biāo)。在實際教學(xué)中教師必須摒棄舊的教學(xué)觀念，讓思想品德課程由過去的枯燥乏味的說教式教學(xué)變?yōu)槭軐W(xué)生喜歡的新穎有趣的新課程。
對此，本人結(jié)合自身教學(xué)實際，就新課程下如何開展思想品德課教學(xué)，談一些認(rèn)識和體會：
第一，在新課程理念指導(dǎo)下，備好每一節(jié)課，是開展思想品德教學(xué)的前提條件。作為一名教師，備課是最基本的一項工作，備課不但要熟悉教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，備好教材，還要充分了解學(xué)生的知識水平和心理動態(tài)，更重要的是要鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計好適合學(xué)生實際情況的教學(xué)方法。只有這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)師生情感交融，實現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)目標(biāo)，從而更好地完成思想品德課重教學(xué)的任務(wù)，使思想品德課成為最受學(xué)生歡迎的課程。
第二，在課堂教學(xué)中要處理好教師和學(xué)生的關(guān)系。課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是統(tǒng)一的整體，是課堂教學(xué)的主體部分。從人格意義上說，師生地位是平等的，教師必須從主體轉(zhuǎn)為主導(dǎo)，學(xué)生從被動轉(zhuǎn)為主動，恢復(fù)到主體地位上來，使教學(xué)過程成為師生間共同參與、交流、互動的過程。把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生由被動的接受者變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。教師通過創(chuàng)設(shè)情境，選取典型材料，設(shè)計學(xué)生活動，以及有針對性的問題等形式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨立思考能力、綜合分析問題和解決問題的能力。
第三，豐富課堂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。教學(xué)形式單一，時間長了，學(xué)生也會厭倦，興趣大減。因此在課堂上可采用自主式、討論式等多種形式，激發(fā)學(xué)生合作探索的欲望，主動探討解決問題的方法，增強(qiáng)學(xué)生參與意識和成就感，使課堂氣氛活躍，興趣盎然，樂在其中。第四，要重視和應(yīng)用及時有效的課堂評價。初中學(xué)生對一切事物充滿好奇，也渴望得到他人的肯定和贊揚，因此在課堂評價時不能簡單地說對或錯。對此，教師在課堂評價時要采用靈活多樣豐富生動的評價語言，抓住學(xué)生的不同特點，給學(xué)生一個具體的、恰當(dāng)?shù)?，具有針對性、啟發(fā)性、引導(dǎo)性、激勵性的評價，使學(xué)生感到學(xué)有所獲。
總之，只要教師遵從新課程觀念，認(rèn)真鉆研教材，選擇靈活多樣、切合學(xué)生實際的方法，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生成為課堂的主人，就一定能夠上好思想品德課。此次培訓(xùn)受益匪淺，這對我以后的教學(xué)工作起到了很大的指導(dǎo)作用，我也會不斷地努力學(xué)習(xí)，做好自己的工作。
法治心得與感想篇三
今天，我為大家精心準(zhǔn)備了四道法律“大餐”。它們分別是《憲法》、《以法治國》、《刑法》和《訴訟法》。相信大家一定很想“吃”吧，那就讓我來為大家一一“品嘗”一下吧!
《憲法》是一個國家的基本法，它首要任務(wù)就是確立這個國家的性質(zhì)及由誰來統(tǒng)治這個國家，同時還要規(guī)定這個國家進(jìn)行統(tǒng)治的方式，這兩者在憲法學(xué)上分別叫做國體和政體。除此之外，我國憲法還規(guī)定諸如經(jīng)濟(jì)制度、多黨合作和政治協(xié)商制度、選舉制度等根本制度，以及改革開放、“一國兩制”、民族區(qū)域自治、環(huán)境保護(hù)和計劃生育等基本國策。憲法不僅法律效率在一國的法律體系中最高，而且憲法規(guī)定的內(nèi)容在一個國家和社會生活中占有舉足輕重的地位。比如說：我國現(xiàn)行憲法規(guī)定了我國的社會制度和國家制度的基本原則，規(guī)定了國家的根本任務(wù)和基本國策，規(guī)定了國家機(jī)構(gòu)的設(shè)置等，這些都是國家的根本問題。
依法治國這個方針是于1996年2月江澤民總書在中央法制講座上宣布的。從歷史上看，治理國家的方式有兩種，一種是“人治”，一種是“法治”。人治就是要心治，就是把國家治理的希望完全寄托在圣人或領(lǐng)袖人物身上，國家長治久安和興旺發(fā)達(dá)的關(guān)鍵不在于有完善的法律制度，而在于賢明的國家領(lǐng)導(dǎo)人。法治和人治是對立的，作為一種治國原則，法治要求法律具有至高無上的權(quán)威，任何組織和個人都不能凌駕于法律之上，都要嚴(yán)格依法辦事。
訴訟電視上經(jīng)常放，現(xiàn)在，我就來為大家介紹一下《訴訟法》。訴訟法又分民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。民事訴訟就是指當(dāng)事人因民事權(quán)益或經(jīng)濟(jì)糾紛，一方當(dāng)事人向人民法院提起訴訟，由法院在當(dāng)事人和其他訴訟人參加下解決糾紛的活動。行政訴訟指公民、法人或其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)及其工作人員的具體行政行為侵犯了自己的合法權(quán)益時，依法向法院請求保護(hù)，法院依法對具體的行政行為進(jìn)行審查和裁判的訴訟活動。刑事訴訟指專門國家機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法定權(quán)限和程序發(fā)現(xiàn)、揭露、證實和懲罰犯罪的活動。
法治心得與感想篇四
全民依法治國是指每個公民都應(yīng)該遵守法律、尊重法律、保障法律的權(quán)威性。在當(dāng)前我國進(jìn)一步推進(jìn)依法治國的背景下，全民依法治國已成為國家的一項基本方針，提高全民依法意識、保障公民權(quán)利是構(gòu)建法治國家行之有效的途徑。因此，加強(qiáng)全民依法治國教育，培養(yǎng)全民合法意識和法治思維是當(dāng)前重要工作。
第二段：全民依法治國教育的實施情況
全國各地加強(qiáng)全民依法治國教育的實施情況不斷推進(jìn)，例如，提高法律知識普及率、加強(qiáng)法律教育宣傳、開展法律援助等工作，教育公民自覺遵守憲法和法律。同時還加大對未成年人的法治教育，引導(dǎo)其樹立依法守紀(jì)的意識。此外，加強(qiáng)對各行業(yè)從業(yè)人員的法律培訓(xùn)更是有效保障了全民依法治國的進(jìn)程。
第三段：全民依法治國所發(fā)揮的積極作用
全民依法治國不僅僅有助于保障公民權(quán)益，也有助于提高社會信用體系的建立和落實。在種種法治環(huán)境的共同作用下，整個社會的形象也更加正面，公眾對整個社會更加信賴。同時，全民依法治國的宣傳和實踐也有助于推進(jìn)社會的現(xiàn)代化建設(shè)，為實現(xiàn)中國夢以及全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家?guī)矸e極作用。
第四段：全民依法治國呈現(xiàn)的問題及解決措施
盡管全民依法治國已取得一定的成效，但在實踐過程中，也面臨一些嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，例如司法公正不足、社會治理短板之類的問題。為了解決這些問題，需要從廣度和深度上進(jìn)行規(guī)范化、制度化和人性化的改進(jìn)，不斷強(qiáng)化公正與敬畏法律的思想，提高全民的法治觀念。同時，加強(qiáng)社區(qū)治理，發(fā)揮人民群眾的主體作用，并在司法機(jī)關(guān)的技術(shù)、資源等方面增加投入也是待解決的問題。
第五段：總結(jié)全民依法治國的意義及發(fā)展前景
在全民依法治國的引領(lǐng)下，我國的法制建設(shè)已經(jīng)邁出重要一步。在推進(jìn)公正司法的同時，也在逐步強(qiáng)化公民法治意識。尤其在世界經(jīng)濟(jì)形勢變化的背景下，加強(qiáng)全民依法治國工作，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定，是當(dāng)前全國各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大民眾的共同任務(wù)，也是未來可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路。
法治心得與感想篇五
七月七日參加了由涪陵區(qū)教委組織的部編《道德與法治》新教材培訓(xùn)，時間兩天，上午聽了一年級和二年級《道德與法治》示范課各一節(jié)，并觀看了教育部副部長朱之文的講話視頻，下午聽了兩位授課老師的教學(xué)反思和縣小學(xué)教研室鐘曉菊老師對《道德與法治》新教材的詳細(xì)解讀。這一天的培訓(xùn)，總體感覺是嚴(yán)謹(jǐn)且高效，受益匪淺。
伍才英老師上的一年級《校園里的號令》一課，充分利用學(xué)校資源，讓學(xué)生感受校園里的各種鈴聲，通過聽一聽、辨一辨、說一說、演一演等活動，不僅使學(xué)生明確了學(xué)校各種鈴聲的含義，并受到了“遵守秩序，快樂生活”的“法治”教育。這節(jié)課在兩個地方給我留下了深刻的印象，一是有效的組織教學(xué)，針對剛?cè)雽W(xué)的孩子，采用對口令、小組競賽、表揚激勵等方式，行之有效，課堂井然有序，彰顯了教師超強(qiáng)的駕馭課堂的能力;二是引入“校園童謠”，學(xué)生對“鈴聲下的規(guī)范”學(xué)得快，記得牢。
羅英老師上的二年級《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》一課，巧妙地把對中秋的學(xué)習(xí)，用找中秋、知中秋、過中秋、品中秋、迎中秋等系列活動貫穿其中，并緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生既了解了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，又得到了“珍愛親情、友情，積極、愉快地生活”的情感體驗。
聽了朱之文副部長的講話，我們懂得了，這次中央統(tǒng)編三科教材一方面是形勢發(fā)展的需要，另一方面也是解決教材存在問題和不足的需要，我們要從落實教育方針，實現(xiàn)教育目標(biāo)，提升教育質(zhì)量等高度充分認(rèn)識新編教材的意義。要準(zhǔn)確理解和把握三科統(tǒng)編教材的思想和內(nèi)容，從理念層面，一是要突出德育為魂，二是要突出能力為重，三是要突出基礎(chǔ)為先，四是要突出創(chuàng)新為上。在內(nèi)容上，要突出重點，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國家主權(quán)教育和法治教育等內(nèi)容。對統(tǒng)編教材的使用一要高度重視，二要強(qiáng)化培訓(xùn)，三要加強(qiáng)教研，四要落實保障措施，五要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。我們對新教材有了更明確的認(rèn)識。
鐘曉菊老師的培訓(xùn)，從統(tǒng)編教材的新變化、教材的編寫思路有及教材解讀和教學(xué)建議等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我明確了在《道德與法治》低年段，需要摒棄那種認(rèn)為法治教育就是講法條、講案例的觀念，把傳播法的理念、精神、價值貫穿于兒童日常的生活當(dāng)中。知道了對于小學(xué)低年級而言，一個人如果從小就接受以權(quán)利義務(wù)、公平正義、責(zé)任擔(dān)當(dāng)為主的法治教育，長大后便更有希望成為一名具備規(guī)則意識、程序觀念等法治意識的公民。鐘老師的培訓(xùn)通過課件全面展示，生動而且具體，使人印象深刻，對我們今后的日常教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
培訓(xùn)是短暫的，付諸實踐是我們艱巨而繁重的任務(wù)，在今后的工作中，我們必須經(jīng)常復(fù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，在吃透教材的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)合適的課程資源充實教學(xué)，以學(xué)生為中心，以學(xué)科的教育理論作指導(dǎo)，以課例、課題研究為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)造性地設(shè)計課堂教學(xué)活動，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
法治心得與感想篇六
第一段：引言（應(yīng)該約100字）
目前，隨著社會的發(fā)展，法治教育在我國日益受到重視。最近，我有幸參加了一次法治教育活動，觀看了一場法治教育講座，并從中受到了很大的啟發(fā)和觸動。在這篇文章中，我將分享我對這次觀看的感想、心得和體會。
第二段：了解法治的重要性（應(yīng)該約200字）
觀看法治教育活動后，我深刻地認(rèn)識到法治對一個國家和社會的重要性。法治是維護(hù)社會秩序、保障公正正義的基石，是社會穩(wěn)定與和諧的必要條件。只有依法治國，才能有效地解決國家和社會面臨的各種問題，促進(jìn)國家和社會的持續(xù)發(fā)展。同時，法治也對每個公民來說都是至關(guān)重要的，它能夠保障公民的合法權(quán)益，使人們在社會中生活得以依法享有尊嚴(yán)和權(quán)力。
第三段：深入體會法治的內(nèi)涵（應(yīng)該約400字）
通過這次觀看，我進(jìn)一步深入體會到法治的內(nèi)涵和特點。首先，法治是以憲法為基礎(chǔ)的。憲法是國家的根本大法，規(guī)定了國家的基本制度、公民的基本權(quán)益和國家的根本任務(wù)。其次，法治是依法執(zhí)政的，也就是說，政府和公務(wù)員在行使權(quán)力時必須依照法律的規(guī)定，不能濫用權(quán)力或違法行事。再次，法治要求公平公正。法律是公正的尺度，不分貴賤、貧富，法律要適用于每一個人。最后，法治是通過法院進(jìn)行司法審判的，維護(hù)公正正義。
第四段：對法治教育的啟示（應(yīng)該約200字）
觀看法治教育活動后，我對法治教育有了更加清晰的認(rèn)識和深刻的感受。首先，法治教育應(yīng)該從小學(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)孩子們的法治觀念和法律意識，讓他們從小明白什么是對的、什么是錯的。其次，法治教育應(yīng)該貫穿終身，不僅僅是學(xué)校教育的一部分，還需要家庭、社會和媒體等各個方面的努力。最后，要通過多種形式的法治教育活動，增強(qiáng)公民的法治意識和法律素養(yǎng)，讓人們在日常生活中養(yǎng)成依法行事的良好習(xí)慣。
第五段：個人體會與總結(jié)（應(yīng)該約300字）
對于我個人而言，觀看法治教育活動是一次非常有意義和有益的經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅更加深入地了解了法治的重要性和內(nèi)涵，也認(rèn)識到自己在日常生活中需要遵守法律和規(guī)章制度，要有自覺地行使公民權(quán)益和承擔(dān)公民責(zé)任的意識。同時，我也意識到法治教育是一個長期而持續(xù)的過程，需要每個人都積極參與和投入。我將積極踐行法治理念，守法律、明規(guī)矩，為推動社會進(jìn)步和法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總的來說，觀看法治教育活動讓我對法治有了更加深入的認(rèn)識和了解，使我明白法治對國家和每個公民的重要意義。通過這次活動，我深感自己要始終守法、行為正當(dāng)，并積極推動法治的普及和發(fā)展。我相信，在全社會共同努力下，法治建設(shè)必將取得更大的成就，我們的國家將會更加繁榮、穩(wěn)定和有序。
法治心得與感想篇七
作為全面依法治國的重要組成部分，司法體制改革涉及法治國家、法治政府、法治社會建設(shè)的每一方面，司法改革的成效也事關(guān)法治中國建設(shè)的成效。所以，我們務(wù)必要有將司法改革進(jìn)行到底的信心和決心，要與黨中央的改革路線同頻共振，與法治中國建設(shè)的總體布局協(xié)調(diào)一致。筆者認(rèn)為，堅定不移地全面深化司法改革，至少要把握以下三個維度。
一是全局性。徒法不足以自行。法治發(fā)展與國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展息息相關(guān)，司法改革與“全面依法治國”戰(zhàn)略布局相輔相依。司法體制改革務(wù)必牢牢把住中央依法治國的宗旨和方針，始終把貫徹落實各項司改措施與中央全局性改革舉措緊密結(jié)合，與國家“四梁八柱”改革框架無縫融合。要把司法改革融入到國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的全局之中，融入到法治國家建設(shè)的系統(tǒng)之中。
二是守恒性。全面深化司法改革，需要一個精神內(nèi)核貫徹其中才能保證改革乘風(fēng)破浪、勢如破竹，并永遠(yuǎn)行走在正確的軌跡上。哪些是我們必須恒久堅守的準(zhǔn)則?首先，為民司法的宗旨不能變。我們黨是全心全意為人民服務(wù)的社會主義政黨，為民服務(wù)是我黨的根本宗旨，司法改革必須要始終秉持黨的宗旨，這是改革的出發(fā)點和落腳點，也是改革成功的政治保障。其次，公平正義的原則不能丟。司法是維護(hù)社會公平正義的最后一道防線，堅守該防線就是堅守司法的生命線，保證公平正義的順利實現(xiàn)，是司法改革的源動力和終極目標(biāo)。再次，“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”的要求不能降。
“要努力讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義，所有司法機(jī)關(guān)都要緊緊圍繞這個目標(biāo)來改進(jìn)工作”。中央的要求就是我們行動的指揮棒，只有保證了每個案件的質(zhì)量，讓人民群眾在案件中都取得現(xiàn)實的獲得感，司法公信力才能穩(wěn)步提升，司法改革才算改出了實效。
三是連貫性。全面深化司法改革，還要敢于啃硬骨、涉險灘、闖難關(guān)，要有一以貫之的制度機(jī)制支撐，越是在攻堅克難的關(guān)鍵時期，越能顯出改革連貫性的重要性，也越要有咬定青山不放松的韌勁。這里的連貫性主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面是改革的政策要保持延續(xù)性，不能出現(xiàn)前后矛盾，或是循環(huán)往復(fù)的現(xiàn)象，要力保改革持續(xù)向好;另一方面是頂層設(shè)計的思路要始終如一，方向一旦確立就要不斷推進(jìn)、連續(xù)落實，不可中斷，以保證改革能漸出成效。
司法改革既然已經(jīng)在路上，并走在正確的道路上，我們只需風(fēng)雨兼程，努力讓司法改革的成功加速到來，讓司法改革的成果盡快普惠，讓公平正義之光盡情閃亮。
法治心得與感想篇八
法治是指以法律為基礎(chǔ)、以法律為準(zhǔn)繩的社會管理方式和決策機(jī)制，是現(xiàn)代社會穩(wěn)定有序的基石。作為公民，我們每個人都應(yīng)當(dāng)遵守法律、維護(hù)法治，同時也應(yīng)當(dāng)從實踐中汲取經(jīng)驗，反思與體會。在我個人的生活和工作中，我深刻感受到法治給予社會的力量和保障，同時也領(lǐng)悟到法治對于個人的重要性。下面我將從我近年的工作、生活經(jīng)歷中談?wù)勎业囊恍w會和感想。
第一段：法治為我提供了一種公平和正義的保障。在我所在的公司工作期間，經(jīng)常會有勞動糾紛和員工權(quán)益的爭議。此時，法律的力量就顯得尤為重要。在這樣的場合，去法院起訴成為員工們爭取權(quán)益的唯一選擇。通過法律程序，員工可以向法院提起訴訟，并獲得公正的判決。法律使得各方都站在公平的起點上，維護(hù)了員工合法權(quán)益。正因為有了法律和法治的存在，員工們不會感到被剝奪了公平和正義。
第二段：法治給我?guī)砹艘环N安全和保障。近年來，社會犯罪頻發(fā)，盜竊行為時有發(fā)生。然而，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己家里被盜時，報警成了我解決問題的第一步。警察的到來，讓我感到一種莫大的安慰。他們用法律的威力對違法行為進(jìn)行調(diào)查和追究，讓我重新奪回了屬于自己的安全感和保障感。法律的存在，讓犯罪分子膽戰(zhàn)心驚，也讓我們這些普通人感受到了一份安全和保護(hù)。
第三段：法治教會我要守法。在法律面前，人人平等，沒有任何人能逃避法律的制裁。這讓我深深感受到法律的權(quán)威和厲害。正因為如此，我認(rèn)識到守法的重要性。在我日常生活中，我嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不占用應(yīng)急車道等。我知道守法對于維護(hù)社會規(guī)矩和公共利益至關(guān)重要，同時也是對自己和他人生命財產(chǎn)安全的尊重和保護(hù)。法律教會了我要守法，也讓我更加自覺地尊重法律。
第四段：法治讓我在人際關(guān)系中更加公平和謹(jǐn)慎。在工作中，我感受到法律對于員工之間的關(guān)系起到了調(diào)節(jié)作用。法律明確規(guī)定了員工的權(quán)益和義務(wù)，確保了雇傭關(guān)系的公平性和合法性。這在一定程度上解決了勞動關(guān)系方面的糾紛和矛盾。同時，法治也教會了我在人際交往中更加謹(jǐn)慎。我更加注重與他人之間的合作，尊重他人的權(quán)益和尊嚴(yán)。這樣不僅有利于解決問題，還能夠維護(hù)自己的利益和形象。
第五段：法治啟迪了我對社會公共事務(wù)的關(guān)注與參與。法治不僅僅是法律的存在，更是一種社會價值觀念的傳導(dǎo)和實踐。我認(rèn)識到，在一個法治社會中，每個公民都有義務(wù)參與到社會公共事務(wù)中。從小事做起，了解并遵守法律法規(guī)，同時積極參與社會公益活動，用自己的行動為法治社會貢獻(xiàn)自己的力量。只有每個人都能夠更加自覺地遵守法律，尊重法律，才能夠共同建設(shè)一個更加和諧、穩(wěn)定和進(jìn)步的法治社會。
總結(jié)：通過我的親身經(jīng)歷，我深刻感受到法治在社會中所起到的重要作用。法治為公民提供了一種公平和正義的保障，給予了個人安全和保障，同時教會了我要守法，讓我在人際關(guān)系中更加公平和謹(jǐn)慎。作為公民，我們不僅僅是法治的受益者，更應(yīng)當(dāng)是法治的參與者和貢獻(xiàn)者。只有每個人都能夠從自己做起，注重法治，尊重法律，才能夠共同創(chuàng)造一個更加和諧、穩(wěn)定和進(jìn)步的法治社會。
法治心得與感想篇九
9月我有幸參加了經(jīng)開區(qū)教研室組織的一二年級《道德與法治》新教材教師培訓(xùn)。通過這次的培訓(xùn)，使原來懵懵懂懂的我收獲頗多，專家和老師們的講解，為我今后的教學(xué)指明了方向，下面談?wù)勎覀€人的看法。
通過老師的經(jīng)典剖析，使我認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的政治素養(yǎng)。我已經(jīng)認(rèn)識到在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)主動學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位，加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng)。新教材貴在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生在通俗易懂但卻蘊(yùn)含人生哲理的知識點中輕松愉快的提高內(nèi)在的政治素養(yǎng)，形成科學(xué)合理的人生觀，價值觀。
小學(xué)道德與法治教育課主要是培養(yǎng)學(xué)生的生活能力。一年級是培養(yǎng)行為習(xí)慣的最佳時期，作為教師，應(yīng)在道德與法治課中，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品德和良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，抓細(xì)抓實，讓學(xué)生在愉快的課堂氛圍中學(xué)習(xí)新知識，同時讓學(xué)生在活動中加強(qiáng)行為訓(xùn)練，使學(xué)生規(guī)范自己的行為，主動學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)使我受益匪淺，今后在實際教學(xué)中，我們要認(rèn)真、細(xì)致地解讀教材，真正領(lǐng)悟編者的設(shè)計意圖，一切要從以學(xué)生的需求為出發(fā)點，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓孩子們愛上《道德與法治》這一門課，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。
法治心得與感想篇十
前一段時間，市委聘請法學(xué)專家教授，對全市科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部開展了法律法規(guī)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律條文只是從表面理解，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)結(jié)束后，我靜下心來，對照筆記，聯(lián)系交通系統(tǒng)執(zhí)法工作實際，覺得在法制建設(shè)方面，交通系統(tǒng)還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問題，比如“有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)，違法不糾”的問題仍較普遍存在，亂扣濫罰、重費輕管、以權(quán)謀私等問題也時有發(fā)生。這些問題的存在，直接影響了交通行政機(jī)關(guān)的形象，如何從根本上解決交通行政機(jī)關(guān)依法行政，提高行政執(zhí)法水平，就這個問題談?wù)勎业囊稽c體會。
行政執(zhí)法是我們交通行政機(jī)關(guān)最重要的經(jīng)常性的工作，它關(guān)系到交通管理活動是否能有秩序的正常運轉(zhuǎn)，關(guān)系到深化改革擴(kuò)大開放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，交通行政執(zhí)法必須堅持有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的原則，使交通行政執(zhí)法活動合法、有效、準(zhǔn)確、高效。
合法。合法要求我們交通行政機(jī)關(guān)在行政執(zhí)法活動中必須注意五個環(huán)節(jié)。首先自身必須合法，即主體資格合法，必須是法律、法規(guī)和規(guī)章明確規(guī)定的行政機(jī)關(guān);第二，我們的行政執(zhí)法行為必須合法，必須嚴(yán)格按法律規(guī)定辦事，任何人都無凌駕法律之上的特權(quán);第三，行政執(zhí)法的對象必須符合法律規(guī)定，如不能隨意給被管理者設(shè)置障礙;第四，行政執(zhí)法活動的依據(jù)必須合法，所依據(jù)的規(guī)范性文件不得與國家法律、法規(guī)相抵觸，并須事先公布;第五，行政執(zhí)法的程序必須合法，手續(xù)必須完備，不能隨心所欲。
合理。合理性是交通行政執(zhí)法必不可少的補(bǔ)充。首先，交通行政執(zhí)法行為必須統(tǒng)一，在適用法律、法規(guī)上人人平等，不能忽松忽嚴(yán)，畸輕畸重;第二，自由裁量權(quán)的行使必須公正，不能受不相干的因素影響;第三，行政執(zhí)法決定必須尊重事實，不能作出無法執(zhí)行的行政行為;第四，在堅持合法性的原則下應(yīng)當(dāng)充分考慮管理對象的意志，使多數(shù)管理對象能夠接受、理解和支持。
準(zhǔn)確。準(zhǔn)確是確保案件正確的關(guān)鍵。首先是適用法律必須準(zhǔn)確，不能張冠李戴;第二，認(rèn)定事實必須準(zhǔn)確，證據(jù)必須確鑿，不能有任何脫節(jié)、含糊之處;第三，行政執(zhí)法文書的敘述必須準(zhǔn)確，必須能真實地表述交通行政機(jī)關(guān)的意圖，要明確易懂，不能產(chǎn)生歧義。
高效。交通行政執(zhí)法工作有很強(qiáng)的時效性。首先，國家交通有關(guān)實體法和執(zhí)法程序法都對時間有明確的時間規(guī)定，這些必須嚴(yán)格遵守;第二，采取行政強(qiáng)制檢查、取證、扣押物品的時間必須緊緊圍繞實際執(zhí)法需要進(jìn)行，不能無限制地濫用強(qiáng)制扣車和扣證措施權(quán);第三，作出的行政執(zhí)法(處罰)決定生效后，當(dāng)事人逾期拒不履行的，必須即時申請人民法院依法強(qiáng)制執(zhí)行。所以，交通行政機(jī)關(guān)必須提高效率，克服官僚主義，保證反應(yīng)靈敏，決策果斷，指揮權(quán)威，處事迅速。
在加強(qiáng)和完善交通行政立法，嚴(yán)格依法行政的同時，還必須健全以交通行政執(zhí)法責(zé)任為核心的監(jiān)督檢查體系。沒有健全的監(jiān)督檢查制度作保證，交通行政機(jī)關(guān)的依法行政則難以實現(xiàn)。行政執(zhí)法是指行政機(jī)關(guān)依據(jù)法律、法規(guī)和規(guī)章對相對人采取具體的直接影響其權(quán)利和義務(wù)的行政行為。這種行政行為的對象，包括兩個方面：一是行政機(jī)關(guān)對公民、法人和其他組織;二是行政機(jī)關(guān)對自身內(nèi)部。為了確保行政執(zhí)法行為有準(zhǔn)則，好壞有獎懲，在嚴(yán)格執(zhí)法和保護(hù)當(dāng)事人合法權(quán)益兩個方面起到保障作用，必須落實行政執(zhí)法責(zé)任制。交通行政執(zhí)法責(zé)任制就是按照法律、法規(guī)和規(guī)章確定的交通行政機(jī)關(guān)各項執(zhí)法職責(zé)，建立起以單位主要負(fù)責(zé)人為核心的執(zhí)法責(zé)任體系，并把責(zé)任層層分解，落實到交通行政機(jī)關(guān)內(nèi)部各執(zhí)法單位各層級和各個執(zhí)法人員崗位，明確責(zé)任范圍、職責(zé)、權(quán)限、執(zhí)法目標(biāo)，制定考核標(biāo)準(zhǔn)和獎懲辦法，將考核的結(jié)果與執(zhí)法人員的任用結(jié)合起來的一種制度。而行政執(zhí)法監(jiān)督檢查，是行政機(jī)關(guān)內(nèi)部對執(zhí)法活動的直接監(jiān)督檢查，是關(guān)系行政執(zhí)法責(zé)任制能否得到全面實施的重要保障措施。鑒于行政執(zhí)法包括了內(nèi)外部兩個方面入手。那么，交通行政機(jī)關(guān)如何開展好有效地行政執(zhí)法監(jiān)督檢查呢?我們認(rèn)為可以采取以下六種方式。
一是由上級交通行政機(jī)關(guān)組織檢查組，對本級和下一級交通行政機(jī)關(guān)的行政執(zhí)法情況，進(jìn)行定期或不定期的檢查。定期檢查就是上一級交通行政機(jī)關(guān)根據(jù)需要每年確定一批重點的法律、法規(guī)、規(guī)章，有計劃、有步驟地根據(jù)預(yù)定的時間進(jìn)行檢查。不定期檢查是為了了解某個法規(guī)的執(zhí)法情況，臨時組織檢查組進(jìn)行檢查。檢查一定要深入調(diào)查了解，不能走過嘗嚴(yán)防流入形式，對檢查出來的問題要嚴(yán)肅處理及時糾正。
二是建立法律、法規(guī)和規(guī)章的實施情況報告制度。下級交通行政機(jī)關(guān)對其負(fù)責(zé)實施的法律、法規(guī)和規(guī)章的貫徹執(zhí)行情況，定期以書面形式報告上一級交通行政機(jī)關(guān)，上一級交通行政機(jī)關(guān)對實施中的問題要組織深入調(diào)查，解決存在的問題。這樣，有利于法律、法規(guī)的進(jìn)一步實施，促進(jìn)行政執(zhí)法工作的深入進(jìn)行。
三是建立行政執(zhí)法監(jiān)督員制度。主要是從交通局機(jī)關(guān)選出幾名監(jiān)督員，監(jiān)督行政執(zhí)法活動，這樣可以督促交通行政機(jī)關(guān)及時糾正違法失職的具體行政行為。
四是深入推行執(zhí)法公示制度，接受社會監(jiān)督。按照實施行政執(zhí)法責(zé)任制的要求，建立完善“執(zhí)法公示”、“執(zhí)法錯案追究”和“評議考核”三大制度，交通各行政執(zhí)法機(jī)構(gòu)都要將依法行使的登記、發(fā)證、收費、處罰等職責(zé)有關(guān)的具體規(guī)定，以各種形式向社會公開并在辦公場所公布上墻，做到辦事權(quán)限公示、辦事程序公示、工作時限公示、工作標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量公示、違法責(zé)任追究公示、監(jiān)督渠道公示，主動接受群眾監(jiān)督。這樣可以充分發(fā)揮社會的監(jiān)督作用，促進(jìn)交通行政機(jī)關(guān)依法行政。
五是建立行政執(zhí)法評議考核制度。各級交通行政機(jī)關(guān)對所屬的行政執(zhí)法單位和執(zhí)法人員的法律、法規(guī)、規(guī)章的執(zhí)行情況，進(jìn)行定期或不定期評議和考查，對嚴(yán)格執(zhí)法的單位和人員要予以表揚獎勵，對有法不依、執(zhí)法犯法、以權(quán)謀私的單位和人員要嚴(yán)肅查處。
六是認(rèn)真搞好行政復(fù)議工作。行政復(fù)議既是一種解決行政爭議的活動，也是上級行政機(jī)關(guān)對下級行政機(jī)關(guān)的具體行政行為進(jìn)行監(jiān)督的一種活動。這種活動能夠促進(jìn)行政機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)，糾正和防止違法或不當(dāng)?shù)木唧w行政行為，具有補(bǔ)救作用，使行政機(jī)關(guān)能夠更好地行使職權(quán)。因此，交通行政機(jī)關(guān)必須對行政復(fù)議工作有一個清醒的認(rèn)識，采取得力措施，搞好行政復(fù)議工作，將交通行政機(jī)關(guān)不當(dāng)?shù)木唧w行政行為解決在萌芽之中，保證依法行政。
還有一個重要問題就是建立健全交通法制工作網(wǎng)絡(luò)。建立健全交通法制工作網(wǎng)絡(luò)，實質(zhì)上是交通法制機(jī)構(gòu)和隊伍的建設(shè)問題。這是搞好交通法制工作的重要“物質(zhì)”基矗這幾年，在市政府和上級交通部門的重視下，交通法制工作機(jī)構(gòu)得到明顯加強(qiáng)。交通行政執(zhí)法形象有了極大改善。但由于這些機(jī)構(gòu)成立時間比較短，還存在法制人員法律素質(zhì)參差不齊等問題，仍適應(yīng)不了交通依法行政的需要。
首先，應(yīng)建立健全交通法制工作機(jī)構(gòu)體系。交通是個大行業(yè)，執(zhí)法門類眾多，法律關(guān)系復(fù)雜，管理對象流動分散，行政執(zhí)法面廣量大，因此，設(shè)置負(fù)責(zé)交通法制工作的專職機(jī)構(gòu)，并由這些專職機(jī)構(gòu)組成一個既有縱向聯(lián)系，又有橫向關(guān)系的法制機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。所謂縱向聯(lián)系，既指交通行政機(jī)關(guān)內(nèi)各級主管部門和各個執(zhí)法單位的法制機(jī)構(gòu)之間，上級對下級的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、督促、檢查和下級對上級的執(zhí)行、反饋關(guān)系;所謂橫向關(guān)系，則是指交通行政機(jī)關(guān)的法制機(jī)構(gòu)，應(yīng)接受同一級人民政府法制機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的關(guān)系。通過上述一個聯(lián)系，一個關(guān)系，使交通法制工作做到條塊結(jié)合，發(fā)揮各自特長。
其次，應(yīng)盡快建立健全交通法制工作專職隊伍，與交通法制工作機(jī)構(gòu)相適應(yīng)。有了專門法制工作機(jī)構(gòu)，還必須有一支素質(zhì)較高的專職隊伍，這支隊伍要有較高的政治、文化、法律、經(jīng)濟(jì)、管理以及交通行業(yè)技術(shù)等素質(zhì)。從三河市交通行業(yè)法制工作隊伍的現(xiàn)狀來看，大多數(shù)法制人員不是科班出身，都是半路改行，還有不少人沒有大專文化程度，雖然這兩年我們加大了法制人員的法律知識培訓(xùn)，但仍有不少人不能適應(yīng)。這就要求我們要有計劃地通過合理調(diào)配和加大人才培訓(xùn)，逐步提高其素質(zhì)，使其能勝任法制工作。這樣才能為交通行業(yè)法制工作全面、深入開展打下堅實的基礎(chǔ)，適應(yīng)交通行業(yè)管理的需要，推進(jìn)依法行政。
綜上所述，交通行政機(jī)關(guān)要依法行政，必須大力加強(qiáng)交通法制建設(shè)，完善交通立法工作，加強(qiáng)和改善交通行政執(zhí)法監(jiān)督檢查，加強(qiáng)執(zhí)法隊伍和法制人員隊伍建設(shè)。只有這樣，才能使交通行政機(jī)關(guān)更好地在法律、法規(guī)范圍內(nèi)行使管理職權(quán)，推進(jìn)依法行政。
教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會
法治心得與感想篇十一
我曾參與一次法治教育活動，其間接觸了法律知識，了解了法治的重要性，收獲了很多感悟。法治讓我看到了希望，讓我感受到了公平與正義的力量，讓我相信，只有法治的社會才是一個真正安全、公正、和諧的社會。
首先，法治給人們帶來了保障感和安全感。在一個法治社會中，每個成員都受到公平的對待，法律不分貴賤，處處護(hù)佑著公民的生命和財產(chǎn)安全。任何違法行為都要付出相應(yīng)的代價，每個人都有權(quán)利和義務(wù)去維護(hù)自己的合法權(quán)益。在這個社會中，人們可以心無旁騖地去追求自己的夢想，因為有法律的庇佑，有法治的保護(hù)。
其次，法治帶給人們的是公正與平等。法治體現(xiàn)的是法律面前人人平等的原則。不論你的財富、地位、出身如何，法律對所有人都是一視同仁的。它給予每個人公平的機(jī)會，讓每個人都有平等的權(quán)利和地位。法治通過制定公正的法律，守護(hù)著社會正義，使社會秩序更加公平，讓人們在法律的約束下實現(xiàn)個人價值。
再次，法治教育讓我體會到了法律的權(quán)威與威嚴(yán)。法律不僅僅是一個規(guī)范，一個約束，更是一個制衡和調(diào)節(jié)社會關(guān)系的工具。在法治的社會中，大家都必須依法行事，沒有人可以違反法律的規(guī)定。法律的權(quán)威和威嚴(yán)要求人們以法律為準(zhǔn)繩，按照法律的規(guī)定行動，同時也要求公民自覺遵守，確保社會秩序的良好運轉(zhuǎn)。
此外，法治也讓我明白了合法權(quán)益的保護(hù)與維護(hù)是每個人的責(zé)任。在法治社會中，我們不僅僅是受法律的保護(hù)者，更是法律的執(zhí)行者。我們必須懂得我們的權(quán)益，懂得我們的義務(wù)，主動保護(hù)并維護(hù)我們自己的權(quán)益。只有每個公民意識到法律對于自身的重要性，才能形成一個健康穩(wěn)定的社會。
最后，法治讓我對社會的發(fā)展充滿希望。我相信，在法治的引領(lǐng)下，我們的社會將會越來越公正、和諧、有序。法治教育讓我們了解到我們的權(quán)益和義務(wù)，懂得我們的責(zé)任和法律的力量。我堅信，只要每個人都自覺遵守法律，守護(hù)法治，我們的社會將變得更加美好。
總之，法治教育活動讓我有了更深刻的認(rèn)識和感悟。法治給予人們安全感和保障感，引領(lǐng)社會朝著公正、平等的方向發(fā)展；法治的權(quán)威和威嚴(yán)教會人們依法行事，確保社會秩序的良好運轉(zhuǎn)；法治需要每個人的參與和維護(hù)，形成一個健康穩(wěn)定的社會。我相信，在法治的引領(lǐng)下，我們的社會將會越來越美好，我們每個人都能享受到法治帶來的幸福和安全。
法治心得與感想篇十二
作為一名普通的公民，在黨和政府的引導(dǎo)下，我深刻體會到了全民依法治國的意義和價值。在實踐中，我不斷地提高自己的法治意識，不斷地感受到法治對于社會的重要性。以下是我對全民依法治國的心得體會和感想。
第一段：了解法律是關(guān)鍵
了解法律是全民依法治國的關(guān)鍵。法律是治理社會的一種重要方式，我們要積極地學(xué)習(xí)法律知識，掌握相關(guān)法律條文，提高自己的法律素養(yǎng)，從而更好地參與到法治建設(shè)中來。我們應(yīng)該了解法律的意義、法律的構(gòu)成、法律的內(nèi)容，還要了解法律的適用條件、程序、實施措施等，這樣才能實現(xiàn)全民依法治國的目標(biāo)。
第二段：積極參與公共事務(wù)
全民依法治國的實現(xiàn)需要每個公民積極參與公共事務(wù)。在這個過程中，我們要堅持法制思維，尊重法律，遵守法律。同時，我們也要主動參與到公共事務(wù)中，加強(qiáng)與政府溝通交流，積極向相關(guān)部門反映問題，提出自己的建議和意見。只有加強(qiáng)參與和監(jiān)督，才能推動國家整體向法治社會方向發(fā)展。
第三段：依法維護(hù)自身權(quán)利
依法維護(hù)自身權(quán)利，也是全民依法治國的重要組成部分。不法侵害我們權(quán)益的行為存在著，我們要主動地通過法律手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們可以通過法律機(jī)構(gòu)來處理矛盾和糾紛，也可以通過司法機(jī)關(guān)來維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。在訴訟過程中，我們應(yīng)該充分發(fā)揚法治精神，堅持法律原則，維護(hù)法律尊嚴(yán)。
第四段：促進(jìn)社會公正
全民依法治國的目標(biāo)就是促進(jìn)社會公正。法律的制定和實施是為了使社會更加公正和有序，讓每個公民都能夠平等地享受社會各種資源。在實踐中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對法律的理解和運用，更好地維護(hù)社會正義，遏制各種違法犯罪行為，保護(hù)公民的伸張權(quán)力，推進(jìn)社會公正的進(jìn)一步發(fā)展。
第五段：凝聚全社會的共識
全民依法治國的建設(shè)需要凝聚全社會的共識。這種共識是基于法律普及和個人權(quán)利的保護(hù)和尊重，每個公民都應(yīng)該在法制建設(shè)過程中積極地表達(dá)自己的態(tài)度和觀點，與政府聯(lián)合起來，共同推動全民依法治國的進(jìn)一步發(fā)展。
結(jié)語：
全民依法治國是一個龐大的工程，需要全社會的共同努力和配合。作為公民，我們應(yīng)該積極參與到法治建設(shè)的過程中，用自己的實際行動來傳遞正確的法治觀念，為實現(xiàn)全民依法治國貢獻(xiàn)自己的力量。只有全民依法治國的理念深入人心，法治文化的基礎(chǔ)才能更加堅固，才能實現(xiàn)中國夢的偉大價值。
法治心得與感想篇十三
隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人類社會的進(jìn)一步發(fā)展，越來越多的社會問題僅僅靠具有某一方面知識的專業(yè)人才已無法解決，而是大量需要具有綜合性知識的復(fù)合型人才。學(xué)技術(shù)的不懂法律，就不能很好地維護(hù)自己的權(quán)益，不能更好地利用現(xiàn)有的政策法規(guī)來促進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。法學(xué)作為一門重要的社會科學(xué)，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。對大學(xué)生加強(qiáng)法制教育，一方面是因為法律已滲透到社會生活、人的衣食住行等各個方面。另一方面，越來越多的大學(xué)生已把法律素質(zhì)作為一項重要指標(biāo)來要求自己。
刑法是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律，是掌握政權(quán)的統(tǒng)治階極為了維護(hù)本階級政治上的統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)上的利益，根據(jù)其階級意志，規(guī)定哪些行為是犯罪并應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。刑法有廣義刑法與狹義刑法之分廣義刑法是指一切規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律規(guī)范的總和，包括刑法典、單行刑法以及非刑事法律中的刑事責(zé)任條款。狹義刑法是指刑法典。
刑法的基本原則，是指刑法本身具有的﹑貫穿全部刑法法規(guī)﹑體現(xiàn)我國刑事立法與刑事司法基本精神﹑指導(dǎo)和制約全部刑事立法和刑事司法過程的基本準(zhǔn)則法。新刑法規(guī)定了刑法的三個基本原則，即罪刑法定原則﹑罪刑相應(yīng)原則和適用法律一律平等原則法。
為了保障公民、法人的合法的民事權(quán)益，正確調(diào)整民事關(guān)系，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)憲法和我國實際情況，總結(jié)民事活動的實踐經(jīng)驗，制定本法。民事活動是指：公民或者法人為了一定的目的設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的行為。如買賣、運輸、借貸、租賃等。進(jìn)行民事活動時，應(yīng)遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用、守法的原則。
在學(xué)生中開展法制教育，是時代發(fā)展的必然要求，任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該相信學(xué)校有決心進(jìn)一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們當(dāng)代的大學(xué)生在學(xué)習(xí)了這些法制知識后，更應(yīng)該從我做起，從小事做起，做一個符合時代要求的大學(xué)生。在這樣一個充滿人文教育和關(guān)懷的校園里，是多的幸福和暢快啊!
衷心希望我們學(xué)校發(fā)展的越來越好，我們學(xué)校的法制教育可以進(jìn)行下去，讓我們學(xué)校的每一個學(xué)生都是一名合格的優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生!
法治實踐活動心得感想2
法律就是秩序，沒有了法律，那么人類的生活就如同垃圾一樣骯臟?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》也就是法律賜予我們的武器，用來保護(hù)我們未成年人的。但是，如果我們不能正確的使用這個武器來保護(hù)我們，給我們帶來的將是嚴(yán)肅的懲罰!
據(jù)報道：去年7月至9月，安徽當(dāng)涂縣城幾十家居民及企業(yè)單位被盜，每起盜竊案數(shù)額不大，但作案手段高明，案發(fā)現(xiàn)場幾乎不留痕跡，搞得當(dāng)?shù)厝诵幕袒獭＾k案人員奔波數(shù)月破案后發(fā)現(xiàn)，作案者竟是14個8至13歲的小女孩。其中的“大姐大”13歲，組織“團(tuán)伙”入室盜竊，是其“心血來潮”的招數(shù)。每次作案由她安排，一個暑假，她一人就獲取贓款近萬元，還制定了開學(xué)后每周末偷一次的計劃。令人瞠目的是，一些孩子的父母對孩子偷盜來的金銀首飾等贓物竟坦然“笑納”，不加追問。那些犯罪孩子的父母有的只是一昧的責(zé)怪孩子，卻沒有想過自己所犯下的一點點錯，就有可能造成孩子的犯罪原因。還有的竟是對孩子所給的贓物不加追問，就坦然“笑納”。促使孩子的'犯罪數(shù)額越來越大。我們小學(xué)生現(xiàn)在最缺乏的就是法律知識，如果知道了法律知識也就有可能不會犯罪，可就是因為缺乏法律知識，孩子所犯下的可能就是彌天大罪。就如同給自己色彩斑斕的生命，增添了一筆污黑的顏色。
法律是人類生活中不可缺少的?？赡苡行W(xué)生認(rèn)為“只是違反一下學(xué)校紀(jì)律而已，沒問題的，以后我就不違法了?！闭埬憧禳c打消這個念頭。因為現(xiàn)在一次小小的放松就很有可能駐成一次大錯。我們作為學(xué)生，總是要離開校園，來到這個社會打拼。才真正的成為一名知法、懂法和守法的好公民。所以就要從小培養(yǎng)我們的法律知識，預(yù)防犯罪。
總而言之，在履行自己的義務(wù)中也要保護(hù)好自己的權(quán)利。不能讓別人來代替自己。
法治實踐活動心得感想3
“科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法”在黨的十八提出以后，儼然已成為我國新形勢下依法治國的新十六字真言。每個國家都崇尚法治，都期待形成全面系統(tǒng)的法制國家。從古至今，各個朝代關(guān)于規(guī)范性的法律條文都是以當(dāng)時的具體形勢而提出并成文。立法為執(zhí)法，為政府的行政行為或是人民群眾的權(quán)益利益作保障，出不得差錯，更少不得關(guān)注度。
立法的科學(xué)化是防止不切合發(fā)展實際從而造成法制產(chǎn)生的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，怎么樣的立法程序是科學(xué)的，形成的法律法規(guī)是契合發(fā)展需要的?反腐力度的逐漸加強(qiáng)，對法律執(zhí)行的要求就更加嚴(yán)格，對于反腐倡廉及黨內(nèi)法規(guī)中制度的建設(shè)更提出了新層次的要求，必須要確保對反腐行為的預(yù)防和控制力度。
執(zhí)法的嚴(yán)格性更是對法律實施過程的保障。任何法令的形成都必須要扎實可行的予以實施，并且確保執(zhí)法的過程無偏差，不給群眾造成生活和生產(chǎn)上的難題，這是其一;執(zhí)法過程必須要公正嚴(yán)格，秉持公正，不凸顯個人主義和官僚主義，這是其二。
司法的公正性是每一個涉及司法案件的人民迫切需求的，這需要司法機(jī)關(guān)必須要將維護(hù)社會公平正義作為最基本的行動準(zhǔn)則，將犯罪治理法律化，公正化，容不得一絲錯漏。要禁止司法行為中出現(xiàn)權(quán)錢交易現(xiàn)象，這一現(xiàn)象的產(chǎn)生無疑是給我國法制的執(zhí)行平添敗筆，更影響群眾的滿意度和認(rèn)可度。
作為一個國家的公民，其首要的行為準(zhǔn)則當(dāng)是知法懂法守法，以法律約束行為，以法律認(rèn)知行為，以法律辨別是非。依法治國的全面推進(jìn)少不了全民的參與，需要全民認(rèn)識到自身行為的重要性，提高社會和諧健康水平。
法治實踐活動心得感想4
人生會面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。由于這方面的原因，學(xué)校特意為我們組織了一節(jié)法制教育課。對于我們來說真可謂是意義重大。
這堂法制教育課里面講了很多青少年走上違法犯罪道路的真實案例，圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面原因展開論述，使同學(xué)們更好地認(rèn)識青少年的犯罪心理。
學(xué)校，是第二個影響青少年的地方。例如，一些青少年因為和同學(xué)一時慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導(dǎo)致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學(xué)被老師批評了一頓，如果接受不了，就會懷恨在心，便處心積累想謀害老師。罪惡，往往是在不知不覺中，一些不經(jīng)意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會成為罪惡的“獵物”.
第三，便是自身原因。俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，就會漸漸腐蝕你的心靈。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴(yán)重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
現(xiàn)代社會是法制社會，社會中的每一個人，做任何事都要按規(guī)則去做。國家制定相關(guān)的法律，目的就是為了公民能更好的實現(xiàn)自己的權(quán)利與自由，同時也對破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。在法制社會里，每個人時時處處都離不開法律。作為一個公民，在日常生活中就應(yīng)該遵守法紀(jì)。
如果我們不小心違反觸犯了法律，應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任按照規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)救，千萬不要耍小聰明，結(jié)果反而會害了自己。我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀(jì)，做一個合格的小公民，還要警惕那些有可能導(dǎo)致違法的不良誘惑。
總之，作為一名中學(xué)生，要讓犯罪遠(yuǎn)離我們，要付出的努力還很多，很多。要與法律作朋友，與犯罪作斗爭。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會利用法律武器來武裝自己，保護(hù)自己，才能讓自己健康成長，走好人生的每一步!
法治實踐活動心得感想5
藍(lán)天，它的內(nèi)涵是七色彩虹，潔白云朵，但總少不了密布的烏云;太陽，它的蘊(yùn)意是瑩瑩光無盡，絢爛璀璨，卻總抹不去太陽黑子……社會，它的含義是技術(shù)先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而潔白中卻存在污點——違法犯罪。
一失足成千古恨
忠言逆耳利于行
近朱者赤，近墨者黑
當(dāng)張浩真正理解這句話的時候，他已經(jīng)失去了自由。他的面孔那般老實，沒想到他卻是一個犯人。他的從前又是一段不堪回首的歷史。他原本成績還算較好，可卻善惡不分，認(rèn)識了一幫“二流子”，整天混在其中，慢慢地行為由善到惡，從小錯到大錯。之后，學(xué)與不學(xué)就不是他談?wù)摰牧?，他講的是義氣。敲詐、打架頻頻發(fā)生，終于狼鋃鐺入獄，獄中還頑固不化，可痛苦使他途迷知返?！盎厥走^去，我體會到了犯罪的危害與可怕……”
三個犯人的教訓(xùn)，我們應(yīng)該謹(jǐn)記，張警官的“苦口婆心”，我們應(yīng)該熟慮。
學(xué)法、懂法、守法，是反紀(jì)的“五指山”，常言道：魔高一尺，道高一丈。我們青少年必須自尊、自重、自強(qiáng)、自愛，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。
法治心得與感想篇十四
當(dāng)今的中國，政通人和、百業(yè)俱旺。照耀著我們青年一代去謀求和開創(chuàng)興旺發(fā)達(dá)之路。置身于這樣的時代，注定我們要肩負(fù)起與時俱進(jìn)、創(chuàng)新圖強(qiáng)、不斷趕超、追求卓越的人生目標(biāo)和時代重任!建天下者，舍青年其誰;興中國著，非青年莫屬。青年是推進(jìn)社會進(jìn)步、國家富強(qiáng)、民族振興的重要力量。作為青年法官，我的夢想就是實現(xiàn)法治中國夢。
共產(chǎn)主義先驅(qū)李大釗曾說“青年者，人生之王”，“惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知自由之精神，奇僻之思想，敏銳之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史”。我們青年人，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，是全面建設(shè)小康社會新長征路上的突擊手。那我們當(dāng)如何立足于本職為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量?又如何在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)呢?作為一名九江市中院法官，我認(rèn)為青年法官要堅守法治信仰。司法觀念是法官的靈魂，國家建立司法制度的最大目的，就在于通過法庭這一窗口，給予每一個公民公正的關(guān)懷，對每一個人的權(quán)益給予同等的關(guān)注。我們要時刻保持中立、慎言、穩(wěn)重、理智，不但要實現(xiàn)公正，還要讓人看得見公正，感受到公正，尤其是要讓當(dāng)事人感受到程序公正。絕大多數(shù)當(dāng)事人一生中來法院可能只一次，法官有責(zé)任確保當(dāng)事人無論勝敗，都至少會認(rèn)同和尊重我們的司法程序，使他們覺得受到了程序公正的待遇和合理文明的禮遇。
其次是要具有實干精神。“遲來的正義等于非正義”，訴訟的拖延使當(dāng)事人長期生活在不穩(wěn)定狀態(tài)，是對人的一種折磨，使當(dāng)事人在訴訟的戰(zhàn)車上進(jìn)退兩難?！按讲輧呵嗲?，馬兒已餓死”，不正是對司法拖延所帶來的惡果的形象比喻和無情批判嗎?成功緣于實干，禍患始于空談。我們要力戒眼高手低，靜得下心、沉得住氣，在司法實踐中學(xué)習(xí)、磨礪自己;要以只爭朝夕的狀態(tài)勤勉工作，扎扎實實裁判好每個案件，讓每個當(dāng)事人真切感受到法治帶來的公平正義。
最后必須具備高尚的人格。有句名言講“法官的人格是社會正義的最終保障”。如果法官失去了道德良知，正義將蕩然無存，法律哪還有權(quán)威和公信力?法官只有執(zhí)著地忠誠法律，執(zhí)法如山、冰霜節(jié)操，淡泊人生，不為權(quán)、錢、情等利念所動，追求自身人格魅力的完美，才能贏得社會的尊重和仰慕，才能真正成為司法權(quán)威的化身和社會正義的最后屏障。
“法興則國治，法衰則國弱”。黨的十八報告明確指出要“加快推進(jìn)社會主義民主政治制度化、規(guī)范化、程序化，從各層次各領(lǐng)域擴(kuò)大公民有序政治參與，實現(xiàn)國家各項工作法治化。”我們法官的極樂之地不是權(quán)力，而是中國的法治化道路。法官是法治化道路的扛鼎之人，實現(xiàn)法治是我們的夢想，我們堅信法治化道路將在我們腳下越走越寬。
當(dāng)法治中國夢照進(jìn)現(xiàn)實，真可謂雄關(guān)漫道真如鐵。一代法官的成長注定是艱辛的，正象中國法治化的道路是不平坦的一樣，會有種.種障礙，但我們應(yīng)該響亮地宣布：我們已做好了各種準(zhǔn)備!“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里?！敝灰覀儼褌€人的青年夢、法治夢、成功夢與偉大的中國夢結(jié)合起來，我們的人生就必定會有更加出彩。我堅信，待到中國法治夢想成真時，我們一定會為自己所作的貢獻(xiàn)而感到無比驕傲。
藍(lán)天白云下，青山綠水中，我們九江中院人，正在以自己飽滿的生命熱情，燃燒著青春的激情，與勤勞智慧的九江人民一道，共同續(xù)寫實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的璀璨篇章，共同迎接一個更加輝煌燦爛的明天。
青年法官們，讓我們共勉并為之奮斗吧!
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