大自然中的景色常常給人以美的享受和心靈的啟發(fā)。提升個(gè)人能力和素質(zhì),是每個(gè)人都應(yīng)該不斷努力的方向。范文中的觀點(diǎn)和論述具有較強(qiáng)的說服力和可操作性。
綜述性論文篇一
【案情】:2010年5月,濱海市工商局副局長李強(qiáng)與其妻張曉麗(濱海市工商局工作人員)為在濱海市工商局團(tuán)購住房中能多得一套住房,辦理了協(xié)議離婚手續(xù),但既未分割財(cái)產(chǎn)也未分居。7月,張曉麗高中同學(xué)王寧找到張曉麗,請(qǐng)求幫助其子進(jìn)市工商局工作,并表示事成后一定給予感謝,張曉麗答應(yīng)。后張曉麗未告訴李強(qiáng),直接找到市工商局人事處處長趙鵬,要求其錄用王寧之子。趙鵬向李強(qiáng)匯報(bào)了張曉麗打招呼的情況,并提出可用點(diǎn)錄的方式解決,李強(qiáng)表示同意。9月,王寧之子在市工商局正式上班。為表示感謝,王寧到李強(qiáng)的辦公室送5萬元,李強(qiáng)以自己馬上要退休了,不能受影響為由拒絕,王寧說那就等退休以后再說,李強(qiáng)未置可否。3個(gè)月后李強(qiáng)正式退休。王寧以6萬元從移動(dòng)公司拍得尾號(hào)為666666的手機(jī)號(hào)碼送給張曉麗,說:“這是個(gè)吉利的手機(jī)號(hào),要值6萬元,感謝你和李局長解決了我兒子的工作?!睆垥喳悓⒋耸赂嬖V李強(qiáng),李強(qiáng)說:“就一個(gè)手機(jī)號(hào),哪值那么多錢?”后該號(hào)一直由張曉麗使用。
【分析】:本案中,主要有以下幾個(gè)行為需要運(yùn)用刑法的思維加以分析和認(rèn)定,一是李強(qiáng)和張曉麗嫁接離婚多騙取團(tuán)購房行為的性質(zhì);二是張曉麗幫助其同學(xué)王寧的兒子進(jìn)入工商局行為的性質(zhì);三是李強(qiáng)在張曉麗幫助其同學(xué)兒子進(jìn)入工商局工作的過程中其行為的性質(zhì)如何認(rèn)定;四是王寧的行為如何認(rèn)定,下面我們來一一分析。
首先,對(duì)于王寧行為的性質(zhì)比較容易認(rèn)定,其行為完全符合行賄罪的構(gòu)成要件,由于此行為不存在任何爭議,此處不再贅述。
其次,針對(duì)李強(qiáng)和張曉麗假接離婚多騙取團(tuán)購房行為是否可以定為詐騙罪,根據(jù)《中華人民共和國刑法》第二百六十六條之規(guī)定,詐騙罪是指是指以非法占有為目的,用虛構(gòu)事實(shí)或者隱瞞真相的方法,騙取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。李強(qiáng)和張曉麗主觀上是不是具有非法占有公有財(cái)產(chǎn)的目的,客觀上是不是實(shí)施了以虛構(gòu)事實(shí)或者隱瞞真相的方法騙取公共財(cái)產(chǎn)的行為,是判斷其是否構(gòu)成詐騙罪的兩個(gè)關(guān)鍵要素。在此種情況下,我們必須對(duì)二人離婚的客觀效力和法律效力進(jìn)行評(píng)判。我國婚姻法規(guī)定,婚姻自由,既包括結(jié)婚自由,也包括離婚自由。但離婚畢竟關(guān)系到婚姻家庭關(guān)系的鞏固和社會(huì)關(guān)系的穩(wěn)定,所以離婚自由也要受到一定的限制。盡管我國婚姻法對(duì)協(xié)議離婚當(dāng)事人沒有用“感情確已破裂”加以限制,允許雙方自愿合意到婚姻登記機(jī)關(guān)辦理,但無論是從客觀事實(shí)上講還是從法律的立法目的上講,協(xié)議離婚的實(shí)質(zhì)要件依然應(yīng)當(dāng)為夫妻感情破裂。如果不牽涉到公共財(cái)產(chǎn)的所有權(quán),那么根本不需要對(duì)二人的協(xié)議離婚是否真實(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),這是他們二人之間的問題,如果二人的離婚行為已經(jīng)直接影響公共財(cái)產(chǎn)的所有權(quán),影響到國家房改政策的落實(shí),就必須對(duì)二人離婚的真實(shí)用意進(jìn)行了解,對(duì)其客觀效力進(jìn)行評(píng)判。筆者認(rèn)為,如果二人的離婚雖經(jīng)過了婚姻登記機(jī)關(guān)的認(rèn)可,但二人并未分家,依舊以夫妻名義生活,夫妻關(guān)系并未發(fā)生實(shí)質(zhì)改變,則二人的行為屬于以合法手段掩蓋非法目的。從主觀上講,二人離婚的真實(shí)目的并不是源于“感情確已破裂”,而是為了多分一套團(tuán)購房,即李強(qiáng)和張曉麗是為達(dá)到多分得一套團(tuán)購房的目的,偽造離婚手續(xù),最終騙取了一套團(tuán)購房,因此對(duì)他們離婚這一“合法行為”背后所掩蓋的非法目的應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)奶幜P。所以,通過對(duì)客觀事實(shí)的判斷,可以認(rèn)定二人的協(xié)議離婚只不過是非法侵吞公共財(cái)產(chǎn)的一種手段,是詐騙罪中虛構(gòu)事實(shí)和隱瞞真相的具體表觀。因此根據(jù)二人的主觀意圖和客觀行為方式,二人的行為完全符合詐騙罪的主客觀要件,應(yīng)當(dāng)按詐騙罪定罪處罰。
再次,針對(duì)張曉麗和其丈夫在幫助其同學(xué)兒子進(jìn)入工商局工作的行為應(yīng)當(dāng)如何認(rèn)定的問題,主要涉及到利用影響力受賄罪與受賄罪共犯的辨析。根據(jù)《刑法》第25條的規(guī)定:成立共同犯罪,行為人應(yīng)當(dāng)具有共同的犯罪故意和共同的犯罪行為。基于此,國家工作人員與特定關(guān)系人構(gòu)成受賄罪共同犯罪需要同時(shí)滿足共同的受賄故意和共同的受賄犯罪行為兩個(gè)條件。
《全國法院審理經(jīng)濟(jì)犯罪案件工作座談會(huì)紀(jì)要》(以下稱《紀(jì)要》)和最高人民法院、最高人民檢察院《關(guān)于辦理受賄刑事案件適用法律若干問題的意見》(以下稱《意見》)分別對(duì)受賄罪共同犯罪進(jìn)行了明確的規(guī)定。其中,《紀(jì)要》規(guī)定:非國家工作人員與國家工作人員勾結(jié),伙同受賄的,應(yīng)當(dāng)以受賄罪的共犯追究刑事責(zé)任。國家工作人員的近親屬向國家工作人員代為轉(zhuǎn)達(dá)請(qǐng)托事項(xiàng),收受請(qǐng)托人財(cái)物并告知該國家工作人員,或者國家工作人員明知其近親屬收受了他人財(cái)物,仍按照近親屬的要求利用職權(quán)為他人謀取利益的,對(duì)該國家工作人員應(yīng)認(rèn)定為受賄罪,其近親屬以受賄罪共犯論處。近親屬以外的其他人與國家工作人員通謀,由國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請(qǐng)托人謀取利益,收受請(qǐng)托人財(cái)物后雙方共同占有的,構(gòu)成受賄罪共犯。國家工作人員利用職務(wù)上的便利為他人謀取利益,并指定他人將財(cái)物送給其他人,構(gòu)成犯罪的,應(yīng)以受賄罪定罪處罰。
《意見》指出:特定關(guān)系人與國家工作人員通謀,由國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請(qǐng)托人謀取利益,同時(shí)授意請(qǐng)托人將有關(guān)財(cái)物給予特定關(guān)系人的,構(gòu)成受賄罪共犯。特定關(guān)系人以外的其他人與國家工作人員通謀,由國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請(qǐng)托人謀取利益,收受請(qǐng)托人財(cái)物后雙方共同占有的,以受賄罪的共犯論處。
綜合以上法律文件,筆者認(rèn)為以下四種情形構(gòu)成受賄罪共同犯罪:(1)特定關(guān)系人向國家工作人員代為轉(zhuǎn)達(dá)請(qǐng)托事項(xiàng),收受請(qǐng)托人財(cái)物并告知該國家工作人員;(2)國家工作人員明知特定關(guān)系人收受了他人財(cái)物,仍按照其要求利用職權(quán)為他人謀取利益;(3)特定關(guān)系人以外的其他人與國家工作人員通謀,由國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請(qǐng)托人謀取利益,收受請(qǐng)托人財(cái)物后雙方共同占有;(4)國家工作人員與特定關(guān)系人通謀,國家工作人員利用職務(wù)上的便利為請(qǐng)托人謀取利益,并授意請(qǐng)托人將財(cái)物給予特定關(guān)系人。
利用影響力受賄罪是《刑法修正案
(七)》規(guī)定的新罪名,是指與國家工作人員關(guān)系密切的人,通過該國家工作人員職務(wù)上的行為,或者利用該國家工作人員職權(quán)或者地位形成的便利條件,通過其他國家工作人員職務(wù)上的行為,為請(qǐng)托人謀取不正當(dāng)利益,索取請(qǐng)托人財(cái)物或者收受請(qǐng)托人財(cái)物,數(shù)額較大或者有其他較重情節(jié)的行為。利用影響力受賄罪的立法旨在于彌補(bǔ)法律漏洞,懲處那些利用國家工作人員職權(quán)和地位收受賄賂的與國家工作人員關(guān)系密切的人。這些人主要指與國家工作人員有血緣、親屬、情人、同學(xué)、同事、朋友、戰(zhàn)友等關(guān)系或者其他特殊利益關(guān)系的人。正因?yàn)檫@種密切的關(guān)系,行為人可以輕而易舉地對(duì)國家工作人員施以影響,令其在不知情的情況下利用職務(wù)便利為他人謀取不正當(dāng)利益;或者不必直接通過該國家工作人員的職權(quán)便利,而只要利用其身份和地位便足可以影響其他國家工作人員,直接利用他們的職權(quán)便利為請(qǐng)托人謀取不正當(dāng)利益。利用影響力受賄罪中,與行為人關(guān)系密切的國家工作人員在不知情的情況下,其身份、地位及職權(quán)成為了行為人獲取非法利益的工具。
綜合以上分析,我們可以看出,與國家工作人員關(guān)系密切的人員收受請(qǐng)托人財(cái)物,利用國家工作人員的職權(quán)和地位,為請(qǐng)托人謀取不正當(dāng)利益的行為,既可能構(gòu)成受賄罪的共犯,也可能構(gòu)成利用影響力受賄罪。區(qū)分的關(guān)鍵在于國家工作人員與特定關(guān)系人之間是否存在共同的受賄故意和共同的受賄行為,即通謀。如果存在通謀,那么屬于受賄罪的共同犯罪;如果沒有通謀,只是特定關(guān)系人利用國家工作人員的地位和職權(quán)實(shí)施行為,那么該國家工作人員因?yàn)闆]有犯罪故意和犯罪行為而不構(gòu)成犯罪,特定關(guān)系人不構(gòu)成受賄罪的共犯,而應(yīng)當(dāng)以利用影響力受賄罪論處。本案中,張曉麗利用其丈夫李強(qiáng)工商局副局長的身份和地位,為了幫助其同學(xué)的兒子進(jìn)入工商局工作,令市工商局人事處處長趙鵬幫助辦妥此事,張曉麗行為的定性取決于其與李強(qiáng)之間是否存在通謀,如果存在,那么二人構(gòu)成受賄罪的共同犯罪;如果不存在,則邵某因?yàn)槿狈Ψ缸锕室夂头缸镄袨槎粯?gòu)成犯罪。李某單獨(dú)構(gòu)成利用影響力受賄罪。根據(jù)案情可知,張曉麗與李強(qiáng)之間并沒有通謀,雖然人事處處長將張曉麗打招呼的事情告知了工商局副局長李強(qiáng),但是這并非是張曉麗主觀上的要求,因此此處不構(gòu)成張曉麗與其丈夫李強(qiáng)的通謀,故在本案中張曉麗的行為應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為利用影響力受賄罪,而非受賄罪的共犯,其丈夫應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為受賄罪,同時(shí),工商局人事處主任應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為受賄罪的共犯。
綜上所述,本案中張曉麗應(yīng)當(dāng)以詐騙罪和利用影響力受賄罪二罪并罰定罪處罰;李強(qiáng)應(yīng)以詐騙罪和受賄罪二罪并罰定罪處罰;王寧應(yīng)當(dāng)以行賄罪定罪處罰;工商局人事處主任應(yīng)當(dāng)以受賄罪共犯定罪處罰。
綜述性論文篇二
學(xué)生姓名:
學(xué) 號(hào):
專
業(yè):
技術(shù)經(jīng)濟(jì)
班
設(shè)計(jì)(論文)題目: 資本運(yùn)營及某某企業(yè)資本運(yùn)營的案例分析
指導(dǎo)教師:
200x 年 4 月 21 日
目 錄
畢業(yè)論文開題報(bào)告
1論文題目
2所選論題的背景情況,包括該研究領(lǐng)域的發(fā)展概況
3本論題的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義
4本論題的主要論點(diǎn)或預(yù)期得出的結(jié)論、主要論據(jù)及研究(論證)的基本思路
5本論文主要內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)安排
6進(jìn)度安排
綜述性論文篇三
初中物理是一門注重培養(yǎng)學(xué)生分析能力、邏輯思維能力和觀察能力的學(xué)科,但是因?yàn)槠鋬?nèi)容具有一定的抽象性,難以被學(xué)生所理解,僅通過老師的講解,學(xué)生并不能對(duì)物理知識(shí)了解透徹。通過進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在實(shí)驗(yàn)過程中,學(xué)生會(huì)動(dòng)手進(jìn)行操作,其觀察分析能力和實(shí)踐能力都能得到培養(yǎng)。在目前實(shí)際課堂教學(xué)中,物理實(shí)驗(yàn)的實(shí)施還存在一些問題,本文對(duì)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題進(jìn)行分析,探究物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)新方法。
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣:物理的學(xué)習(xí)有一定難度,所以很多學(xué)生會(huì)產(chǎn)生逃避的心理,不愿學(xué)習(xí)。通過物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué),讓學(xué)生參與到問題的提出-探索-解決的過程中,親自去揭開問題的答案,能將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來。實(shí)驗(yàn)的過程中提出的問題將由學(xué)生通過自主探索得到解決,在這個(gè)過程中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)得到了培養(yǎng),最后問題得到解決也能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)和探索的興趣。2.使學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解加深。在物理實(shí)驗(yàn)探究過程中,要想問題得到解決,需要學(xué)生有一定的物理知識(shí)基礎(chǔ),通過對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的觀察、分析、操作,學(xué)生會(huì)自然而然的將所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)中所展現(xiàn)的物理規(guī)律進(jìn)行對(duì)比、驗(yàn)證,最終得出結(jié)論,在這個(gè)過程中就加深了對(duì)物理知識(shí)的印象和理解。3.使學(xué)生綜合能力得到提高。實(shí)驗(yàn)探究過程是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的過程,在實(shí)驗(yàn)中就行探索,需要學(xué)生親自去動(dòng)手操作、觀察分析,最后問題的解決方法也需要學(xué)生總結(jié)提出,在這個(gè)過程中,學(xué)生的動(dòng)手能力、分析能力、總結(jié)能力都逐漸得到了提高。
1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式不合理。要想實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)在實(shí)際運(yùn)用中達(dá)到很好的教學(xué)效果,就需要教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,調(diào)整教學(xué)方式,保證其靈活性。然而很多老師在實(shí)際教學(xué)過程中,很難做到這點(diǎn),在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有充分考慮到教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度以及學(xué)生的物理水平來,制定合理的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。通常是僅根據(jù)課本上的介紹,組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這其中存在的問題就是課本上有的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容過于簡單,不能對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行深化,而有的實(shí)驗(yàn)操作過于復(fù)雜,學(xué)生不能獨(dú)立完成,造成預(yù)期的實(shí)驗(yàn)效果難以達(dá)到。2.重理論、輕實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)在初中物理教學(xué)中被廣泛使用,但在實(shí)際應(yīng)用中仍存在一些局限性,教學(xué)運(yùn)用不夠靈活。很多老師難以擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,在教學(xué)時(shí)仍然采取大量講解理論知識(shí)的方式進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)過程少之又少。同時(shí)由于課時(shí)的限制,要做到一課理論一課實(shí)驗(yàn)也比較難,通常在進(jìn)行大量理論知識(shí)的講解后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在這個(gè)過程中學(xué)生對(duì)于之前講解的重難點(diǎn)知識(shí)的印象會(huì)逐漸模糊,在實(shí)驗(yàn)中會(huì)難以進(jìn)行操作,久而久之會(huì)失去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的興趣,影響學(xué)習(xí)效果。
1.讓實(shí)驗(yàn)貼近生活,激發(fā)學(xué)生興趣。為了讓實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)驗(yàn)的設(shè)置需要貼近生活,具有代表性,當(dāng)學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣,才能積極的參與到實(shí)驗(yàn)探究中來,教學(xué)效果才能達(dá)到。以蘇科版八年級(jí)上冊(cè)“光現(xiàn)象”這一章節(jié)中“光的發(fā)射”實(shí)驗(yàn)為例,在進(jìn)行理論知識(shí)的講解,使學(xué)生明白光反射的原理后,教師可向?qū)W生提問他們?cè)谏钪幸姷降墓夥瓷洮F(xiàn)象,并通過實(shí)驗(yàn)展示一些常見的光反射。2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要有目的性。為了達(dá)到教學(xué)效果,實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)應(yīng)該具有目的性,要有一個(gè)明確的目標(biāo),通過各個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的銜接,達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的。以蘇科版八年級(jí)下冊(cè)中“力”的實(shí)驗(yàn)為例,首先要明確實(shí)驗(yàn)的目的,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了證明“力與力的作用是相互的”,因此實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可以設(shè)計(jì)為將兩個(gè)充滿氣的氣球進(jìn)行擠壓,在這個(gè)過程中可以明顯看到氣球因?yàn)閿D壓而變形,以此達(dá)到證明力的作用是相互的目的。3.根據(jù)實(shí)驗(yàn)靈活調(diào)整教學(xué)策略。除了根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定實(shí)驗(yàn)外,還可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容將教學(xué)策略進(jìn)行靈活的調(diào)整,除了教師進(jìn)行演示外,也可要求學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn),或分組合作完成實(shí)驗(yàn)。例如在蘇科版八年級(jí)下冊(cè)進(jìn)行關(guān)于“浮力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),目的是為了求證物體是否在水越深的地方受到的浮力越大,教師可以要求學(xué)生相互合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生自行準(zhǔn)備鐵塊、線、容器、水、彈簧測力計(jì)等實(shí)驗(yàn)器材,由一名學(xué)生對(duì)水中鐵塊進(jìn)行控制,將鐵塊置于水中深淺不同的位置,另一名學(xué)生對(duì)處于水中不同位置時(shí)彈簧測力器顯示的重力數(shù)進(jìn)行記錄,并對(duì)鐵塊在空中的重力進(jìn)行測量。通過兩個(gè)人的配合,得出物體在水越深的地方受到的浮力越大這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的結(jié)論,加深學(xué)生對(duì)于“力”的認(rèn)識(shí)。
綜上所述,在初中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)中應(yīng)該注重結(jié)合實(shí)際情況展開教學(xué)工作,除了貼近課本內(nèi)容外,還要通過不同方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。除此之外,教師也要不斷完善自身,提高實(shí)驗(yàn)操作技能和專業(yè)水平,以為學(xué)生傳授更多的知識(shí)。
綜述性論文篇四
工程實(shí)施過程中,隨時(shí)抽查發(fā)包單位支付分包工程款項(xiàng)的情況,督促嚴(yán)格按照合同約定進(jìn)行分包結(jié)算。制定《輸變電工程施工分包管理工作手冊(cè)》,全面全方位指導(dǎo)輸變電施工分包全過程管控的具體流程和工作方法?!妒謨?cè)》可從計(jì)劃申請(qǐng)、合同協(xié)議、入場驗(yàn)證、過程管控、考核評(píng)價(jià)等五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)入手,對(duì)分包管理具體實(shí)施單位、項(xiàng)目部每個(gè)環(huán)節(jié)“做什么”、“怎么做”進(jìn)行明確、規(guī)范,要對(duì)應(yīng)細(xì)化專業(yè)工作模板,明晰工作程序,便于參建單位在不同環(huán)節(jié)對(duì)照?qǐng)?zhí)行,也易于統(tǒng)一思想、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),便于各級(jí)分包管理工作檢查。建立對(duì)輸變電工程分包管理情況動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制。分包動(dòng)態(tài)監(jiān)管采取“各負(fù)其責(zé),分步推進(jìn)”的原則實(shí)施。各責(zé)任主體、各管理層級(jí)特別是施工總承包單位、現(xiàn)場三個(gè)項(xiàng)目部要切實(shí)落實(shí)分包動(dòng)態(tài)監(jiān)管基礎(chǔ)工作。
分包動(dòng)態(tài)監(jiān)管目的是規(guī)范分包管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管控方法,實(shí)現(xiàn)各管理層級(jí)對(duì)分包全過程管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實(shí)時(shí)監(jiān)督掌控,有效解決分包管理中存在的制度落實(shí)不到位等突出薄弱環(huán)節(jié),防范工程建設(shè)過程中的安全穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營管理風(fēng)險(xiǎn),提高各責(zé)任主體分包管理的自覺性和針對(duì)性,促進(jìn)工程建設(shè)安全質(zhì)量管理水平的不斷提高。突出分包過程管控。制定“輸變電工程分包管理檢查大綱”,設(shè)置針對(duì)施工、監(jiān)理和業(yè)主三個(gè)項(xiàng)目部的檢查內(nèi)容,開展常態(tài)監(jiān)督,并組織專項(xiàng)檢查。嚴(yán)格審查分包計(jì)劃、分包商資質(zhì)、分包合同內(nèi)容和金額、履約情況、安全協(xié)議及分包信息逐級(jí)備案情況。重點(diǎn)落實(shí)勞務(wù)分包“同進(jìn)同出”管理責(zé)任,是否采取打卡考勤、作業(yè)前簽字、安全監(jiān)護(hù)等措施,分包款支付,分包合同與資金流向是否相符等關(guān)鍵內(nèi)容;將進(jìn)場人員的信息管理,分包人員的教育培訓(xùn),現(xiàn)場分包機(jī)械機(jī)具及安全防護(hù)用品使用管理情況,分包作業(yè)施工安全方案編制、審核,分包作業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)防控交底等作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。
工程完工后,各在建項(xiàng)目部對(duì)項(xiàng)目使用的分包單位,從安全、質(zhì)量、進(jìn)度、機(jī)具、人員等管理方面對(duì)分包商進(jìn)行評(píng)價(jià),按“優(yōu)良、一般、較差”三類評(píng)定分包商等級(jí)。建立優(yōu)勝劣汰的分包隊(duì)伍準(zhǔn)入機(jī)制,實(shí)行排序末位淘汰,篩選出骨干施工分包商隊(duì)伍,依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)工藝實(shí)訓(xùn)基地,對(duì)分包作業(yè)核心人員進(jìn)行理論和實(shí)踐培訓(xùn)考核,提高分包隊(duì)伍安全質(zhì)量意識(shí)和技能水平,深化合格分包商名錄的應(yīng)用。構(gòu)建全方位監(jiān)督體系。以協(xié)同監(jiān)督工作機(jī)制為平臺(tái),采取“多部門協(xié)同,全方位管理”手段,建立分包管理組織機(jī)構(gòu)、明確管理職責(zé)。
采取施工分包隊(duì)伍公示措施,在網(wǎng)站、宣傳欄等位置將工程項(xiàng)目分包情況進(jìn)行公示,明示分包隊(duì)伍、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及質(zhì)安員的姓名、聯(lián)系電話、分包范圍等分包信息,自覺接受業(yè)主、監(jiān)理以及相關(guān)各方監(jiān)督。將工程分包管理納入各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察和審計(jì)部門監(jiān)督和定期報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容,要求紀(jì)檢監(jiān)察審計(jì)部門定期檢查本單位工程的分包管理情況,構(gòu)建起橫向多部門、縱向各層級(jí)全面監(jiān)督、共同治理的全方位監(jiān)督體系。明確責(zé)任加大考核。制定《輸變電工程施工承包商不良行為考核辦法》,將分包管理按體系建設(shè)、資質(zhì)管理、合同管理、過程管控、隊(duì)伍培訓(xùn)、信息管理和考核評(píng)價(jià)等內(nèi)容,對(duì)施工承包商違反合同約定相關(guān)條款的管理行為,給予相應(yīng)處罰。并結(jié)合月度例會(huì)對(duì)分包管理情況進(jìn)行及時(shí)通報(bào),對(duì)于建設(shè)管理單位存在監(jiān)督不到位等問題,納入月度、季度綜合評(píng)價(jià)進(jìn)行考核;對(duì)于監(jiān)理和施工單位存在的問題,按照制定的不良行為考核辦法,依次采取業(yè)主項(xiàng)目部考核、扣減評(píng)標(biāo)分值、暫停授標(biāo)、限制授標(biāo)等措施進(jìn)行處罰。
綜述性論文篇五
讓·鮑德里亞(jeanbaudrillard,又譯作波德里亞、博德里亞,港臺(tái)多譯為布希亞),法國著名思想家,也是旗幟最為鮮明、著作最為晦澀的后現(xiàn)代理論家,他用極端的“仿真”理論從消費(fèi)、信息、傳媒和技術(shù)的角度為我們描繪出一個(gè)由“擬像、符碼和超真實(shí)”所組成的后現(xiàn)代世界。20世紀(jì)80年代以來,其作品被廣泛譯介到英語世界,迅速確立其“后現(xiàn)代理論精神導(dǎo)師”之地位。鮑德里亞一生著作頗豐,發(fā)表了20多本著作和200多篇論文,對(duì)媒介和消費(fèi)社會(huì)進(jìn)行激進(jìn)的批判,積極反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題,評(píng)論范圍涵蓋了西方當(dāng)代社會(huì)所有的文化、政治和社會(huì)現(xiàn)象,包括:《物體系》(1968)、《消費(fèi)社會(huì)》(1970)、《符號(hào)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》(1972)、《生產(chǎn)之鏡》(1973)、《象征交換與死亡》(1976)、《忘掉福柯》(1977)、《在沉默的大多數(shù)的陰影中》(1978)、《論誘惑》(1979)、《擬像與仿真》(1981)、《致命的策略》(1983)、《冷酷的回憶》(1987)、《惡的透明性》(1990)、《完美的罪行》(1995)等。
從鮑德里亞著述的中文翻譯情況以及目前出版的研究鮑德里亞的著作或論文來看,中國學(xué)術(shù)界對(duì)鮑德里亞的研究還略顯薄弱和滯后。迄今為止,翻譯成中文的鮑德里亞著作僅有五部:《消費(fèi)社會(huì)》(劉成富、全志鋼譯,南京大學(xué)出版社20xx版),《完美的罪行》(王為民譯,商務(wù)印書館20xx版),《物體系》(林志民譯,上海人民出版社20xx版),《生產(chǎn)之鏡》(仰海峰譯,中央編譯出版社20xx版)《象征交換與死亡》(車槿山譯,譯林出版社20xx版),在羅鋼、王中忱主編的《消費(fèi)文化讀本》(中國社會(huì)科學(xué)出版社20xx版)中翻譯了《符號(hào)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》的一個(gè)章節(jié),還有很多極具學(xué)術(shù)厚度的著作和論文未被譯介且知者寥寥。
人們開始注意到鮑德里亞,是在閱讀哈桑、杰姆遜等人的后現(xiàn)代主義理論著作時(shí),發(fā)現(xiàn)這個(gè)法國人的名字被諸位后現(xiàn)代主義大師反復(fù)提到。一直到1994年王岳川在發(fā)表于《現(xiàn)代傳播——北京廣播學(xué)院學(xué)報(bào)》上的《傳媒與溝通:對(duì)后現(xiàn)代文化交流的透視》一文中向中國讀者介紹了鮑德里亞的后現(xiàn)代大眾傳媒理論,鮑德里亞才得以正式進(jìn)軍中國學(xué)者的研究領(lǐng)域。該文分為兩大部分,在第一部分中概述了丹尼爾·貝爾、杰姆遜、查爾斯·紐曼、伊格爾頓、阿多諾等人對(duì)傳媒在后現(xiàn)代文化中的地位和作用的分析,但作者認(rèn)為這些大師的論述并不全面,未徹底進(jìn)入傳媒的社會(huì)文化層面的縱深分析,因此在第二部分作者集中篇幅介紹了鮑德里亞的后現(xiàn)代大眾傳媒理論。王岳川在為朱立元主編的《當(dāng)代西方文藝?yán)碚摗纷珜憽昂蟋F(xiàn)代主義”一章時(shí),又把這部分內(nèi)容幾乎原封不動(dòng)地挪入其中,小節(jié)標(biāo)題為“布希亞德的后現(xiàn)代大眾傳媒理論”。在王岳川本人的其他描述西方后現(xiàn)代主義的著作或論文中也始終保持著對(duì)鮑德里亞理論的介紹。繼王岳川之后,,盛寧連續(xù)在《讀書》雜志上發(fā)表了兩篇介紹鮑德里亞的文章:《鮑德里亞·后現(xiàn)代·社會(huì)解剖學(xué)》和《危險(xiǎn)的讓·鮑德里亞》,并對(duì)鮑德里亞的思想做出了自己的評(píng)價(jià),這是筆者能夠查找到的國內(nèi)最早的專題論述鮑德里亞的兩篇文章。19季桂保以《鮑德里亞后現(xiàn)代思想述評(píng)》為題所作的博士論文,介紹了鮑德里亞的消費(fèi)社會(huì)理論、符號(hào)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和后現(xiàn)代文化批判的有關(guān)內(nèi)容,可以說是國內(nèi)第一篇對(duì)鮑德里亞進(jìn)行專門研究的博士論文。此外季桂保還發(fā)表了《讓·鮑德里亞的后現(xiàn)代傳媒理論述評(píng)》、《讓·鮑德里亞的后現(xiàn)代文化觀》等研究文章。20xx年,佘碧平出版的《現(xiàn)代性的意義與局限》一書以“鮑德里亞爾的后現(xiàn)代主義”為第六章標(biāo)題,向讀者概括和描述了鮑德里亞的早期思想。20xx年,俞吾金出版《現(xiàn)代性現(xiàn)象學(xué)——與西方馬克思主義者的對(duì)話》第八章標(biāo)題為“鮑德里亞:后現(xiàn)代主義的牧師”,對(duì)鮑德里亞的消費(fèi)社會(huì)理論、象征交換理論以及鮑德里亞后期的后現(xiàn)代性形象進(jìn)行了闡釋。石義彬20xx年出版的《單向度超真實(shí)內(nèi)爆——批判視野中的西方傳播思想研究》一書的第五章一仿真、超真實(shí)和內(nèi)爆為關(guān)鍵詞勾勒了鮑德里亞的傳播思想和理論圖景。夏光20xx年出版的《后結(jié)構(gòu)主義思潮與后現(xiàn)代社會(huì)理論》一書的第五章為“博希亞對(duì)后現(xiàn)代社會(huì)的模仿”,除了對(duì)鮑德里亞的早期著作《物體系》、《消費(fèi)社會(huì)》和《符號(hào)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》做比較深刻的分析外,還談到了鮑德里亞后期著作《惡的透明性》和《美國》中反復(fù)出現(xiàn)的“仿真”(simulation)和“誘惑”(seduction)兩個(gè)概念。20xx年出版的金元浦主編的《文化研究:理論與實(shí)踐》收錄了王岳川的論文“鮑德里亞后現(xiàn)代消費(fèi)社會(huì)文化理論”。20xx年出版的曾耀農(nóng)的《中國近期電影后現(xiàn)代性批判》介紹了鮑德里亞的影像理論及其在中國的傳播。此外,20xx年出版的蔣原倫所著《媒體文化與消費(fèi)時(shí)代》以及20xx年出版的高宣揚(yáng)所著《當(dāng)代法國思想五十年》均為鮑德里亞的消費(fèi)社會(huì)文化批判理論保留了一席之地。
中國學(xué)術(shù)界對(duì)鮑德里亞的研究僅短短十余年,以20xx年為界,大致可分為前后兩個(gè)階段。早期進(jìn)行鮑德里亞研究的多是文藝批評(píng)界的學(xué)者,此期發(fā)表的論文也以書評(píng)介紹性的文章居多,如盛寧《危險(xiǎn)的讓·鮑德里亞》、王岳川《傳媒與溝通:對(duì)后現(xiàn)代文化交流的透視》、季桂?!蹲尅U德里亞大眾傳媒理論述評(píng)》等。20xx年以后,更多的運(yùn)用鮑氏理論對(duì)中國文化現(xiàn)實(shí)進(jìn)行批評(píng)研究的論文開始涌現(xiàn)。鮑德里亞的“消費(fèi)社會(huì)”、“擬像”、“仿真”、“象征社會(huì)”等理論,為我們理解當(dāng)代社會(huì)提供了嶄新的思路,同時(shí)也成為解讀當(dāng)代社會(huì)文化現(xiàn)實(shí)的重要理論資源。在中國學(xué)者對(duì)鮑德里亞的接受過程中,兩個(gè)不容忽視的問題是:1.中國學(xué)者對(duì)鮑德里亞的接受與他的理論發(fā)展順序并不吻合,是從晚期的“仿真與擬像”開始,再到早期的“消費(fèi)社會(huì)”,暗含了一種時(shí)空錯(cuò)亂的特點(diǎn)。2.在對(duì)鮑德里亞的理解中,中國學(xué)者往往過于關(guān)注鮑德里亞前后期的變化,即從西方馬克思主義到后馬克思主義的變化。這種觀點(diǎn)一方面來源于西方思想界確實(shí)存在從西方馬克思主義到后馬克思主義的思潮性更迭,另一方面也直接來源于西方學(xué)者,如斯特、斯蒂文森合凱爾納等人對(duì)鮑德里亞的解讀。也就是說,中國學(xué)者對(duì)鮑德里亞的理解其實(shí)就是西方學(xué)者的觀點(diǎn)。在《冷酷的回憶》(1991-1995)中,讓·鮑德里亞這樣概括自己的一生:“20歲是玄想家(pataphysician);30歲是境遇主義者(situationnist);40歲是烏托邦主義者;50歲橫越各界面;60歲則搞病毒和轉(zhuǎn)喻?!边@種思想的豐富性和復(fù)雜性應(yīng)該引起研究者的重視,同時(shí)也給我們的深入研究帶來了一定的困難,我們要做的還有很多,發(fā)展的空間還相當(dāng)大。
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綜述性論文篇六
泰勒《科學(xué)管理原理》一書的問世,標(biāo)志著管理學(xué)的誕生,同時(shí)也被視為精細(xì)化管理的源頭。精細(xì)化管理作為現(xiàn)代企業(yè)管理的一種模式,它是企業(yè)在經(jīng)濟(jì)全球化、一體化、信息化的大背景下,為應(yīng)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢的復(fù)雜多變和激烈的市場競爭而引入的一種管理理念,采用的一種管理模式。精細(xì)化管理是在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,通過完善的制度和流程、明確的職責(zé)和分工、嚴(yán)格的考核和獎(jiǎng)懲、信息化的手段和載體等來盡可能地實(shí)現(xiàn)管理占用資源的減少和管理成本的降低,達(dá)到企業(yè)治理更加規(guī)范、運(yùn)行更加高效、資源配置更加合理的目的,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益的提升。
當(dāng)前,世界經(jīng)濟(jì)仍處于金融危機(jī)后的深度調(diào)整階段,國內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力依然較大。除壟斷企業(yè)外,大多數(shù)企業(yè)在復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)形勢下可謂舉步維艱、困難重重。面對(duì)外部環(huán)境的不景氣,“向管理要效益”就成為了企業(yè)的普遍共識(shí)和自覺行為,精細(xì)化管理被管理者積極推崇和廣泛應(yīng)用。但是,企業(yè)在實(shí)施精細(xì)化管理的過程中還存在落實(shí)不到位、流于形式等諸多問題,表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1.缺乏健全的管理制度和清晰的工作流程。許多企業(yè)建立的管理制度和流程,內(nèi)容不規(guī)范、覆蓋面小、不成體系、缺乏實(shí)操性,不能夠很好地解決企業(yè)管理中存在的問題。主要體現(xiàn)在流程混亂、內(nèi)控體系不健全、質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)太低、制度缺乏執(zhí)行力等方面。
2.部門和個(gè)人的職責(zé)分工不清晰。一項(xiàng)工作涉及多個(gè)部門和人員時(shí),往往會(huì)存在扯皮和相互推諉的現(xiàn)象,不能依制度和職責(zé)自覺主動(dòng)承擔(dān),而是需要領(lǐng)導(dǎo)指定指派。
3.工作責(zé)任心缺乏。對(duì)自己職責(zé)內(nèi)的工作不精、不細(xì),敷衍應(yīng)付、得過且過,工作標(biāo)準(zhǔn)不高,只求過得去,不求過得硬,缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,致使精細(xì)化管理的目標(biāo)達(dá)不到,企業(yè)管理效率和工作質(zhì)量低下。
4.責(zé)任追究不嚴(yán)格。很多企業(yè)對(duì)于在工作中存在的失職失責(zé)行為沒有做到有責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán),對(duì)于所謂的小問題、小毛病還存在遷就、原諒的現(xiàn)象。責(zé)任追究制度流于形式、浮于表面。責(zé)任追究不嚴(yán)格,導(dǎo)致員工對(duì)落實(shí)精細(xì)化管理心存僥幸、沒有敬畏,干好干壞一個(gè)樣,嚴(yán)重削弱了精細(xì)化管理的效力。
5.推行精細(xì)化管理過程中抓手少、手段單一。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展,很多企業(yè)已意識(shí)到信息化管理手段的重要性。但是,仍有不少企業(yè)在推行精細(xì)化管理過程中還是借助傳統(tǒng)的紙質(zhì)表單,采用人盯人的方式來落實(shí)管理,管理者在信息獲取、管理決策上抓手少、手段單一,大大影響了管理效率的提升。
一是精細(xì)化管理使企業(yè)的管理觸角伸到生產(chǎn)經(jīng)營的每一個(gè)角落,實(shí)現(xiàn)了管理的全覆蓋,消除了管理盲區(qū)。二是精細(xì)化管理將管理目標(biāo)進(jìn)行分解細(xì)化,對(duì)每一個(gè)員工、每一項(xiàng)工作、每一個(gè)環(huán)節(jié)的職責(zé)權(quán)限都進(jìn)行了明確、具體,有效解決了工作中人浮于事、拖延、推諉的問題,提高了執(zhí)行力和管理效率。三是精細(xì)化管理注重細(xì)節(jié)管控,強(qiáng)調(diào)精細(xì)嚴(yán)實(shí),采取精準(zhǔn)施策。相對(duì)于粗放式管理而言,精細(xì)化管理堵住了管理中的跑冒滴漏,減少了資源占用,降低了管理成本,進(jìn)而使效益得到提升。
1.建立健全與精細(xì)管理相適應(yīng)的制度和流程。制度和流程是企業(yè)為實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營目的,要求企業(yè)中所有人都必須遵守的行為規(guī)范。它是保證企業(yè)管理目的實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ),是實(shí)施精細(xì)化管理的有效抓手。制度規(guī)定了在推進(jìn)精細(xì)化管理過程中什么能做,什么不能做;流程則規(guī)范了如何來推進(jìn)精細(xì)化管理。健全完善的制度和流程使管理者在推進(jìn)精細(xì)化管理的過程中有據(jù)可依。2.明確各部門和崗位的職責(zé)。清晰界定各部門各崗位的職責(zé)權(quán)限、明確規(guī)定職責(zé)內(nèi)容、盡量量化職責(zé)標(biāo)準(zhǔn),為推進(jìn)精細(xì)化管理的落地提供基礎(chǔ)、創(chuàng)造條件。推行專門的人來做專門的工作,通過分工的專門化來實(shí)現(xiàn)工作的精準(zhǔn)化。3.以人為本,培育認(rèn)真專注負(fù)責(zé)的企業(yè)文化。人是企業(yè)中最重要的資源,企業(yè)要靠人來實(shí)現(xiàn)管理目的。通過注重不斷改善員工的生產(chǎn)生活條件、為員工發(fā)揮自己的聰明才智提供平臺(tái)、注意傾聽員工在管理中的意見建議;在企業(yè)的共性文化中給予員工個(gè)性發(fā)展的機(jī)會(huì)等手段來激發(fā)員工的工作積極性,增強(qiáng)凝聚力和歸宿感,推進(jìn)精細(xì)化管理順利實(shí)施。通過培訓(xùn)、宣講等培育優(yōu)秀的企業(yè)文化,讓每個(gè)員工對(duì)自己的工作都能做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé),對(duì)每一項(xiàng)細(xì)小的工作都認(rèn)真專注負(fù)責(zé)。4.嚴(yán)格責(zé)任追究和績效考核。對(duì)工作中出現(xiàn)的失職失責(zé)行為,嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)責(zé)任追究制度。特別是在一些細(xì)節(jié)處和小問題上,更要嚴(yán)肅對(duì)待,做到有錯(cuò)必究。根據(jù)工作效果來強(qiáng)化績效考核,并與薪酬掛鉤。通過賞罰嚴(yán)明來調(diào)動(dòng)員工的工作積極性和創(chuàng)造性,使員工樹立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)實(shí)的工作態(tài)度,提升精細(xì)化管理的效力。5.借助信息化手段推進(jìn)企業(yè)精細(xì)化管理。信息化技術(shù)的飛速發(fā)展,為企業(yè)提升管理水平提供了載體和手段。引入erp系統(tǒng)、oa協(xié)同管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)等管理軟件,借助微博、微信、qq等媒介手段來實(shí)現(xiàn)管理的水平的提升。通過信息化手段的采用,使各管理環(huán)節(jié)互通互聯(lián),實(shí)現(xiàn)信息及時(shí)傳遞溝通,數(shù)據(jù)共享,為管理者決策提供科學(xué)、及時(shí)、全面的信息支撐。
精細(xì)化管理是企業(yè)提升管理效率、降低管理成本的有效手段。特別是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下行壓力較大,宏觀經(jīng)濟(jì)形勢不景氣的情況下,精細(xì)化管理更能體現(xiàn)“管理出效益”。通過建立健全管理制度和流程、明確各部門各崗位的職責(zé)、實(shí)施嚴(yán)格的考核獎(jiǎng)懲、倡導(dǎo)培育認(rèn)真專注負(fù)責(zé)的企業(yè)文化、引入先進(jìn)的信息化手段等一系列的途徑能有效推進(jìn)企業(yè)精細(xì)化管理。
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綜述性論文篇七
摘要:不論是房地產(chǎn)項(xiàng)目、建筑工程項(xiàng)目或者是其他的項(xiàng)目,施工企業(yè)的工程技術(shù)管理貫穿在其中,因此施工企業(yè)的工程技術(shù)管理十分重要。本文的研究思路就是首先對(duì)施工企業(yè)的工程技術(shù)管理對(duì)于施工技術(shù)管理的重要性做了纖細(xì)的闡述,然后分析了施工企業(yè)工程技術(shù)管理中的四個(gè)重要的內(nèi)容,包括合理的施工程序、階段培訓(xùn)員工、發(fā)現(xiàn)施工中的問題進(jìn)而解決問題、挖掘施工企業(yè)的資源的潛力等等,最后提出完善施工企業(yè)技術(shù)工程項(xiàng)目管理的措施,是從施工隊(duì)伍、現(xiàn)代管理方法、技術(shù)培訓(xùn)與咨詢、立足整個(gè)工程服務(wù)的準(zhǔn)則四個(gè)方面來分析的,對(duì)于施工企業(yè)工程技術(shù)管理具有十分重要的作用。
關(guān)鍵詞:施工企業(yè)工程技術(shù)管理;技術(shù)咨詢;成本控制
科技的進(jìn)步對(duì)施工企業(yè)的技術(shù)要求更高,因此需要加強(qiáng)施工企業(yè)的工程技術(shù)管理水平,因?yàn)檫@關(guān)系到施工企業(yè)的成本、質(zhì)量以及效率和秩序。施工企業(yè)的工程技術(shù)管理作為施工企業(yè)計(jì)劃管理的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),需要施工企業(yè)能夠清晰的認(rèn)識(shí)到它的地位以及作用了,然后加以研究和分析,這對(duì)于提高施工企業(yè)工程技術(shù)管理具有十分重要的實(shí)踐意義。
1施工企業(yè)工程技術(shù)管理的必要性
施工企業(yè)的工程技術(shù)管理是否能夠做到科學(xué)、合理、有效,不僅關(guān)系到施工成果的成效,而且還與施工企業(yè)的工程技術(shù)的成本控制、質(zhì)量和安全等息息相關(guān)。施工企業(yè)能夠做好工程技術(shù)管理工作,決定了施工企業(yè)能否在一定的期限內(nèi)保質(zhì)保量的將工程結(jié)束,以獲取業(yè)務(wù)的滿意評(píng)價(jià)。施工企業(yè)的工程技術(shù)管理對(duì)于施工企業(yè)的進(jìn)度安全、質(zhì)量控制起到十分重要的作用,而且施工企業(yè)做好工程技術(shù)管理,就可以保證工程項(xiàng)目朝著既定的方向有序的推進(jìn),能夠?yàn)槠髽I(yè)優(yōu)化施工成本,提高質(zhì)量。
2施工企業(yè)工程技術(shù)管理的主要內(nèi)容
施工企業(yè)工程管理的主要內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面:(1)合理的施工程序。施工企業(yè)要根據(jù)施工項(xiàng)目,確定施工的各個(gè)程序以及各個(gè)程序耗費(fèi)的最長工期和最長工期,采取管理運(yùn)籌學(xué)的網(wǎng)絡(luò)圖來確定最佳的程序圖,同時(shí)還要確定一個(gè)備選方案。(2)階段培訓(xùn)員工。施工企業(yè)工程的進(jìn)展需要根據(jù)具體的技術(shù),然后結(jié)合具體的施工安排,確定每一階段的員工。每一個(gè)階段的員工都有其自身的角色需要扮演,因此在對(duì)這些員工進(jìn)行階段性培訓(xùn)的時(shí)候需要抓住主要矛盾,從員工的自身知識(shí)體系入手,有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)。(3)解決問題。在進(jìn)行施工企業(yè)的工程技術(shù)管理的過程中,要能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)過程中存在的問題以及安全隱患,然后做出防范和處理措施,將風(fēng)險(xiǎn)盡可能的去規(guī)避,這樣才是解決問題的最佳方式。(4)挖掘潛力。目前的施工企業(yè)的很多工程技術(shù)都已經(jīng)成熟,但是在施工企業(yè)的員工、原材料等合理的安排下還是可以挖掘潛力的,比如在確保施工企業(yè)的質(zhì)量不受影響的情況下,以最少的成本去追求最大的經(jīng)濟(jì)效益。
3完善施工企業(yè)工程技術(shù)管理項(xiàng)目
(1)完善施工隊(duì)伍的建設(shè)。不論技術(shù)多么先進(jìn),都是以人為中心。在施工隊(duì)伍中,人才是最重要的。對(duì)于施工企業(yè)工程技術(shù)管理的人才主要包括兩個(gè)方面:首先,要提高施工企業(yè)工程技術(shù)人員的專業(yè)技能、職業(yè)道德。因此,這就需要施工企業(yè)的工程技術(shù)的管理人員需要具備全面的工程技術(shù)管理方面的理論知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還要求這些管理人員對(duì)于施工企業(yè)的工程技術(shù)也能有一定的施工經(jīng)驗(yàn),然后多和工程技術(shù)一線工作者溝通交流,最終完善施工企業(yè)的施工人員的隊(duì)伍建設(shè)。其次,施工企業(yè)的工程技術(shù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)于工程技術(shù)項(xiàng)目的成功具有十分重要的戰(zhàn)略意義,因此在挑選施工企業(yè)的工程負(fù)責(zé)人的時(shí)候,要求企業(yè)能夠本著公平公正的態(tài)度,不要依靠關(guān)系,而應(yīng)該將工程技術(shù)的操作水平、熟練程度、對(duì)于工程項(xiàng)目的分工與協(xié)調(diào)等進(jìn)行嚴(yán)格的指標(biāo)進(jìn)行挑選。(2)堅(jiān)持整個(gè)工程服務(wù)的準(zhǔn)則。施工企業(yè)工程項(xiàng)目技術(shù)管理中不論是項(xiàng)目的規(guī)劃、項(xiàng)目的進(jìn)度、項(xiàng)目的驗(yàn)收以及項(xiàng)目的投運(yùn)等都不能孤立來看。因此施工企業(yè)的項(xiàng)目的最終目的就是為了成果,應(yīng)該以成果為導(dǎo)向,然后以整個(gè)工期過程服務(wù)為準(zhǔn)則。施工企業(yè)在進(jìn)行工程項(xiàng)目施工的時(shí)候,要首先進(jìn)行工期的編制,然后一旦項(xiàng)目開始運(yùn)行,要及時(shí)將工程的效果與對(duì)應(yīng)階段所要達(dá)到的預(yù)期效果進(jìn)行比對(duì),如果發(fā)現(xiàn)工程技術(shù)管理中的弊端,要協(xié)調(diào)管理人員根據(jù)施工人員反映的情況進(jìn)行調(diào)整。(3)咨詢各種技術(shù)活動(dòng)。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中認(rèn)為,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,因此在施工企業(yè)在進(jìn)行工程技術(shù)項(xiàng)目管理的時(shí)候,要能夠掌握技術(shù)的靈敏度,要組織工程技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn),還要咨詢相關(guān)工程項(xiàng)目技術(shù)專家的意見,積極引進(jìn)施工企業(yè)工程技術(shù)設(shè)備。同時(shí),還可以加大施工企業(yè)的工程技術(shù)項(xiàng)目與高校的對(duì)接,加大對(duì)施工企業(yè)工程項(xiàng)目技術(shù)研發(fā)的力度。(4)推行各種管理方法。目前的發(fā)展是一個(gè)嶄新的時(shí)代,具有新的特點(diǎn),因此施工企業(yè)在對(duì)技術(shù)工程進(jìn)行管理的時(shí)候,需要多加考慮其他的管理手段,比如網(wǎng)絡(luò)工程的關(guān)鍵工期。對(duì)于項(xiàng)目工期數(shù)據(jù)的采集,要在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加上詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析,爭取達(dá)到各種資源的最優(yōu)化處理。
4結(jié)語
施工企業(yè)技術(shù)工程項(xiàng)目對(duì)于施工企業(yè)的成本控制、質(zhì)量保證、工序的有序進(jìn)行等都具有十分重要的作用。施工企業(yè)的工程技術(shù)管理需要以整個(gè)工期服務(wù)為主要戰(zhàn)略目標(biāo),以階段工期為節(jié)點(diǎn),以施工企業(yè)工程技術(shù)施工人員和管理人員為主要核心,根據(jù)以往的工期時(shí)間為工期,利用管理運(yùn)籌學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)法,最終計(jì)算出工期的安排、人數(shù)的規(guī)劃,從而達(dá)到提高施工工程技術(shù)管理水平的目的,這對(duì)施工企業(yè)提高自身競爭力是一個(gè)很好的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。因此,施工企業(yè)必須要把握好機(jī)遇,根據(jù)企業(yè)的實(shí)力和戰(zhàn)略目標(biāo),合理分配資源。
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綜述性論文篇八
論文摘要:從數(shù)字圖書館信息營銷的主體、客體和內(nèi)容幾個(gè)方面分析了數(shù)字圖書館信息營銷的特點(diǎn),指出充分認(rèn)識(shí)數(shù)字圖書館信息營銷的特點(diǎn)對(duì)數(shù)字圖書館發(fā)展有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。
隨著新技術(shù)的廣泛應(yīng)用和互聯(lián)網(wǎng)的急劇發(fā)展,信息檢索的手段和方式都發(fā)生了歷史性的變化,圖書館不再是人們獲取信息和知識(shí)的唯一途徑,各種營利性或非營利性的信息服務(wù)機(jī)構(gòu)快速發(fā)展,圖書館面臨前所未有的挑戰(zhàn)。面對(duì)這場變革,圖書館只有適時(shí)地調(diào)整自身的發(fā)展策略,才能夠鞏固其已有的地位。也正是在這樣的歷史背景下,圖書館界引人了市場營銷的理念。
1信息營銷與數(shù)字圖書館信息營銷
信息營銷是市場營銷中的一個(gè)概念和方法。針對(duì)信息營銷有兩種不同的解釋,一種解釋是“信息營銷是指了解、激勵(lì)和創(chuàng)造特定的信息用戶,并利用信息資源,向合適的用戶提供所需信息服務(wù),從而獲得利益回報(bào)的經(jīng)營活動(dòng)。另一種解釋是“信息營銷是指企業(yè)在經(jīng)營活動(dòng)中,以信息為重要資源,綜合運(yùn)用各種現(xiàn)代化信息技術(shù),獲取、處理、組織、利用各種有效的信息來制定營銷策略,并協(xié)調(diào)和管理營銷工作,從而比競爭對(duì)手更快、更準(zhǔn)確地識(shí)別、預(yù)測并滿足顧客需要的一種營銷方式”。第一種解釋是指信息服務(wù)業(yè)的產(chǎn)品(服務(wù))營銷策略。第二種是指信息化社會(huì)中企業(yè)的營銷方式。概而言之,所謂信息營銷,就是信息服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)其信息產(chǎn)品與服務(wù)進(jìn)行分析、調(diào)研、計(jì)劃、組織、促銷、分銷,實(shí)現(xiàn)與信息用戶的價(jià)值交換,滿足信息用戶信息需要的一系列過程。這一過程開始于信息機(jī)構(gòu)對(duì)潛在信息消費(fèi)需求的市場調(diào)查、分析,終止于最后滿足于目標(biāo)用戶(現(xiàn)實(shí)用戶)的具體信息需求,完成與他們的價(jià)值交換。這種價(jià)值交換過程,對(duì)于信息機(jī)構(gòu)來說,是充分實(shí)現(xiàn)信息資源的內(nèi)在價(jià)值;對(duì)于信息接受者來說,是獲得信息資源的使用價(jià)值,即獲得信息資源的有用性。
數(shù)字圖書館信息營銷是在融合了信息營銷學(xué)和圖書館學(xué)的一些理論知識(shí)以及綜合目前圖書館的工作實(shí)際而形成的一個(gè)新概念,它是指圖書館對(duì)其信息產(chǎn)品與服務(wù)進(jìn)行分析、調(diào)研、計(jì)劃、組織、促銷、分銷,實(shí)現(xiàn)與信息用戶的價(jià)值交換,滿足信息用戶需求的一系列過程。其核心和本質(zhì)就是發(fā)現(xiàn)信息用戶,挖掘信息需求,它強(qiáng)調(diào)以信息用戶為中心以及服務(wù)至上的工作理念。數(shù)字圖書館信息營銷內(nèi)容包括信息產(chǎn)品的營銷和信息服務(wù)的營銷。通過信息營銷,縮短了圖書館、信息用戶與社會(huì)之間的距離,最大限度地發(fā)揮了圖書館信息資源的作用。
2數(shù)字圖書館信息營銷的重要性
數(shù)字圖書館實(shí)行信息營銷,適應(yīng)了時(shí)代環(huán)境的變化。數(shù)字圖書館是在信息技術(shù)高速發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,市場經(jīng)濟(jì)已經(jīng)非常發(fā)達(dá)。因此,數(shù)字圖書館從誕生之日起就一直按照市場經(jīng)濟(jì)的競爭行為進(jìn)行經(jīng)營和發(fā)展,其市場行為性非常強(qiáng)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,數(shù)字圖書館應(yīng)該成為整個(gè)國民教育的重要部分,成為獲取信息、加工信息、配置信息資源的重要部門。數(shù)字圖書館產(chǎn)生和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境,使數(shù)字圖書館發(fā)展的理念也發(fā)生了變化,這就是要以增強(qiáng)市場競爭能力的理念來指導(dǎo)自身的經(jīng)營和發(fā)展。
數(shù)字圖書館實(shí)行信息營銷,有利于自身生存與發(fā)展。市場經(jīng)濟(jì)條件下,知識(shí)經(jīng)濟(jì)興起,信息產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展,數(shù)以萬計(jì)的信息咨詢公司、服務(wù)中心、檢索中心成立,徹底摧毀了“田園式”的傳統(tǒng)圖書館模式,圖書館的生存和發(fā)展面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),也出現(xiàn)新的發(fā)展契機(jī)。我國已加人wto,國外的信息服務(wù)業(yè)也相繼進(jìn)人我國,各類信息機(jī)構(gòu)紛紛登臺(tái),相互角逐,傳統(tǒng)的圖書館不改革創(chuàng)新主動(dòng)出擊,仍然故步自封,將喪失競爭力,其生存空間必然受到擠壓。隨著社會(huì)信息化程度的加深,數(shù)字圖書館要想在信息社會(huì)和電子信息網(wǎng)絡(luò)中生存并發(fā)展,就必須強(qiáng)化信息職能。因此數(shù)字圖書館必須對(duì)自身的觀念與管理策略做出相應(yīng)的調(diào)整,特別是要適應(yīng)市場化和信息化,實(shí)行信息營銷,增強(qiáng)造血功能。
數(shù)字圖書館實(shí)行信息營銷,保障了用戶的信息需求。圖書館學(xué)是強(qiáng)調(diào)服務(wù)的科學(xué),服務(wù)觀念成為圖書館學(xué)思想的重要因素,離開了服務(wù),圖書館事業(yè)就失去了存在的價(jià)值。一方面,在數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代成長起來的數(shù)字圖書館仍然是信息服務(wù)業(yè),其目的是利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),方便快捷地為人們提供知識(shí)與信息服務(wù);另一方面,在商品經(jīng)濟(jì)的全面作用下,有市場就有競爭,有競爭就要有營銷,營銷已成為各產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域組織發(fā)展的必要手段,對(duì)數(shù)字圖書館也是如此。信息營銷是數(shù)字圖書館開展服務(wù)的重要手段和方式,其目的就是利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)及圖書情報(bào)專業(yè)的技術(shù)方法,針對(duì)用戶的信息需求特點(diǎn),開發(fā)信息產(chǎn)品并推向市場,提高用戶的滿意程度。
3數(shù)字圖書館信息營銷的特點(diǎn)
3.1數(shù)字圖書館營銷主體的特殊性
數(shù)字圖書館營銷主體的特殊性體現(xiàn)在其運(yùn)作方式上。經(jīng)過幾十年的發(fā)展,我國數(shù)字圖書館的發(fā)展模式形成了以下兩類。
3.1.1國家與單位投入的運(yùn)營模式
為了推進(jìn)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,國家對(duì)此投人了大量的人力和物力,重要的幾個(gè)國家支持項(xiàng)目如下:
(1)中國試驗(yàn)型數(shù)字圖書館。中國試驗(yàn)型數(shù)字圖書館(cpdl)的是由原國家計(jì)委批準(zhǔn)立項(xiàng)的國家重點(diǎn)科技項(xiàng)目,總體目標(biāo)是建立相互協(xié)作、互為補(bǔ)充、聯(lián)合一致的中國試驗(yàn)型數(shù)字圖書館。他的實(shí)施包括兩大部分:首先是研制初步成型的數(shù)字圖書館實(shí)現(xiàn)技術(shù),其次是逐步建立一個(gè)規(guī)范化的分布式數(shù)字式資源庫。目前,該系統(tǒng)已經(jīng)建設(shè)了千家詩、北京故宮、海洋世界、宇宙的結(jié)構(gòu)和中國古代建筑5個(gè)多媒體資源庫,信息量約5gb。
(2)中國高等教育文獻(xiàn)保障體系(calis)。中國高等教育文獻(xiàn)保障體系是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書館資源共享系統(tǒng),是國務(wù)院批準(zhǔn)的我國高等教育“211工程”總體建設(shè)規(guī)劃中兩個(gè)公共服務(wù)體系之一,其總體目標(biāo)是在“九五”期間建成以中國教育與科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)為依托的網(wǎng)上信息資源共享系統(tǒng)。
(3)全國黨校系統(tǒng)數(shù)字圖書館工程建設(shè)項(xiàng)目。它的總體目標(biāo)是5年一8年內(nèi)建設(shè)安全寬帶基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)體系和超大規(guī)模的數(shù)據(jù)交換及服務(wù)中心,與50個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)連接和資源共享,建立面向社會(huì)的中心網(wǎng)站和若干各具特色的子網(wǎng)站,形成全球最大的馬克思主義教育和傳播網(wǎng)站,建設(shè)全國性的、分布式的大型知識(shí)庫群,總體技術(shù)達(dá)到與國際接軌的水平。
3.1.2企業(yè)投入及市場化運(yùn)營
隨著國外電子圖書市場的持續(xù)升溫,國內(nèi)市場也逐漸活躍。除了政府直接支持的項(xiàng)目以外,國家也在大力發(fā)展企業(yè)的數(shù)字圖書館,比如超星、書生、北大方正等,也都在這個(gè)領(lǐng)域里尋求發(fā)展。
(1)超星公司。北京世紀(jì)超星信息技術(shù)有限公司長期致力于紙張圖文資料數(shù)字化技術(shù)及其相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用推廣,開發(fā)了易用經(jīng)濟(jì)的pig圖書格式,為國內(nèi)外圖書館、檔案館和出版社數(shù)字化提供了成熟的整體解決方案。
(2)中國知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施工程(cnk1)。這是由清華同方光盤股份公司組織實(shí)施的中國知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施工程,旨在提高國家知識(shí)和技術(shù)的創(chuàng)新能力,增強(qiáng)國際競爭力。它引進(jìn)國內(nèi)外重要的數(shù)字化資源,開發(fā)期刊、會(huì)議論文集、博顏士論文、報(bào)紙、教科書等數(shù)字化資源,創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)研究院。
(3)中國數(shù)字圖書館工程。中國數(shù)字圖書館工程是運(yùn)用現(xiàn)代高新技術(shù)所支持的國家級(jí)數(shù)字資源系統(tǒng)工程,涉及信息資源加工、存儲(chǔ)、檢索、傳輸和利用的全過程,是國家信息化建設(shè)不可缺少的重要內(nèi)容,是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的重要載體。
3.2數(shù)字圖書館營銷客體的特殊性
數(shù)字圖書館營銷客體的特殊性體現(xiàn)在其目標(biāo)市場分為界限分明的兩部分。數(shù)字圖書館的目標(biāo)市場分為組織消費(fèi)者和個(gè)體消費(fèi)者兩部分。組織消費(fèi)者包括大型圖書館、高校圖書館、科研教育機(jī)構(gòu)以及企事業(yè)單位的圖書館。個(gè)體消費(fèi)者主要是指其他直接從數(shù)字圖書館獲取信息資源已滿足需要的需求個(gè)體。這兩部分消費(fèi)者具有不同的購買動(dòng)機(jī),需求特點(diǎn)也不同,從數(shù)字圖書館獲取信息資源的方式也不同,從消費(fèi)者特征角度可以對(duì)兩者進(jìn)行明確的劃分。
組織消費(fèi)者對(duì)數(shù)字圖書館資源的購買,主要是以較低成本來增加自己的庫存資源,豐富資源的表現(xiàn)形式和檢索方式,以便用更多的信息資源吸引讀者,更好地為公眾和社會(huì)服務(wù)。它并不是數(shù)字圖書資源的最終消費(fèi)者,它要面對(duì)個(gè)體消費(fèi)者,個(gè)體消費(fèi)者是數(shù)字圖書資源的最終消費(fèi)者;個(gè)體消費(fèi)者對(duì)數(shù)字圖書資源的購買則主要是出于自己對(duì)信息資源的使用需求。因此,從購買動(dòng)機(jī)看,兩者具有不同的購買出發(fā)點(diǎn)。其中的組織消費(fèi)者有些像其他行業(yè)的代理經(jīng)銷商,但是由于數(shù)字圖書館提供的是數(shù)字圖書資源,具有俱樂部產(chǎn)品的特殊性,因此,組織消費(fèi)者又不完全等同于一般意義的代理經(jīng)銷商。
組織消費(fèi)者對(duì)數(shù)字圖書館所提供的信息資源的需求是批次性海量購買,購買的資源范圍廣泛,對(duì)資源的詳細(xì)內(nèi)容不作更明確的要求;而個(gè)體消費(fèi)者對(duì)數(shù)字圖書館所提供的信息資源的需求是持續(xù)性微量購買,購買的資源范圍一般比較狹窄,限定在某一領(lǐng)域之內(nèi),同時(shí)對(duì)資源的詳細(xì)內(nèi)容要求明確。從這里可以看出,組織消費(fèi)者和個(gè)體消費(fèi)者對(duì)數(shù)字圖書館所提供的信息資源的需求特點(diǎn)具有明顯的差異。
3.3數(shù)字圖書館營銷內(nèi)容的特殊性
數(shù)字圖書館營銷對(duì)象的特殊性體現(xiàn)為提供的數(shù)字資源作為一種社會(huì)商品,是一種辦公用品,具有俱樂部產(chǎn)品的性質(zhì),具體體現(xiàn)在:
(l)非競爭性:單個(gè)俱樂部成員對(duì)俱樂部產(chǎn)品的消費(fèi)不會(huì)降低和減少其他成員消費(fèi)該產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量。也就是說,任何單個(gè)的個(gè)體消費(fèi)者對(duì)數(shù)字圖書館信息資源的消費(fèi)不會(huì)降低和減少其他消費(fèi)者對(duì)該數(shù)字圖書館信息資源消費(fèi)的質(zhì)量和數(shù)量。
(2)非排他性:消費(fèi)在俱樂部成員之間是非排他的,但是對(duì)于俱樂部之外的成員,消費(fèi)則具有排他性。個(gè)體消費(fèi)者在對(duì)數(shù)字圖書館的信息資源進(jìn)行消費(fèi)時(shí),一旦通過某種方式被允許使用該信息資源,就成為該數(shù)字圖書館的俱樂部成員,而且這些俱樂部成員之間沒有排他性,數(shù)字圖書館的資源信息可以讓每位俱樂部成員公平地共享。但是對(duì)于那些沒有被允許使用該信息資源的人,就沒有權(quán)利使用這些信息資源,對(duì)這部分人具有排他性。
通過對(duì)數(shù)字圖書館信息營銷特點(diǎn)的分析可以看出,我國的數(shù)字圖書館在國家的支持下已經(jīng)取得長足的發(fā)展,數(shù)字圖書館目標(biāo)市場對(duì)信息需求特點(diǎn)的不同使得數(shù)字圖書館既要研究并提供目前用戶急需的各種信息,又要研究并預(yù)測今后用戶信息需求的走向,為數(shù)字圖書館長遠(yuǎn)發(fā)展提供政策指導(dǎo),為信息營銷提供信息支持。只有這樣,數(shù)字圖書館的信息營銷才有旺盛的生命力,才能成為數(shù)字圖書館可持續(xù)發(fā)展的新的生長點(diǎn)。
綜述性論文篇九
1傳統(tǒng)媒體不同環(huán)節(jié)的變化將不同
受新媒體沖擊最大的是傳統(tǒng)媒體的渠道和終端,因?yàn)樗鼈冎饾u呈現(xiàn)被新技術(shù)替代的趨勢,但這是一個(gè)漸進(jìn)的過程,也不意味著它們會(huì)完全消失。目前來看,互聯(lián)網(wǎng)渠道開始替代報(bào)刊、廣電的發(fā)行、傳送渠道,多元化的數(shù)字終端開始替代傳統(tǒng)媒體的終端。智能手機(jī)已經(jīng)具備了替代收音機(jī)的能力,智能電視機(jī)替代傳統(tǒng)電視機(jī)的能力已現(xiàn)端倪,但目前能較好替代報(bào)刊的數(shù)字終端還沒有出現(xiàn),有待技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展。傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容其實(shí)沒有受到新媒體的直接沖擊,反而在新媒體渠道和終端上發(fā)揚(yáng)光大。
新媒體上有大量傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容,不少傳統(tǒng)媒體因新媒體而受益。如鳳凰衛(wèi)視以前只能通過衛(wèi)星有條件接收,現(xiàn)在通過自身網(wǎng)站、手機(jī)app、互聯(lián)網(wǎng)電視等,突破了落地限制。湖南衛(wèi)視也是新媒體的受益者,《超級(jí)女聲》借助了短信互動(dòng),現(xiàn)在《爸爸去哪兒》則受益于網(wǎng)絡(luò)視頻。voa(美國之音)的手機(jī)app,每個(gè)播音單元都配上了原文,可以邊聽邊看原文,點(diǎn)擊單詞還能彈出單詞發(fā)音和解釋,從聽眾收聽的方便性和效率上看,是革命性的改變。傳統(tǒng)媒體內(nèi)容所受的沖擊,主要來自于五個(gè)方面:一,由于媒體內(nèi)容巨量,受眾注意力被分散;二、受眾的生活和思維方式已變化;三,新媒體終端承載的內(nèi)容部分替代了傳統(tǒng)媒體終端承載的內(nèi)容;四,傳統(tǒng)媒體內(nèi)容的新媒體渠道盈利模式尚未完善;五,傳統(tǒng)媒體利用新技術(shù)拓展傳播渠道、終端的能力有待加強(qiáng)。如果能破解以上這些方面,傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容仍然前途光明。
2接受受眾的“注意力”投票
傳統(tǒng)媒體過去認(rèn)為的自身優(yōu)勢,比如地域性、權(quán)威性、公信力、專業(yè)性,現(xiàn)在要重新考量,要接受受眾的“注意力”投票。最近筆者從“蜻蜓fm”收聽新加坡城市頻道的電臺(tái)節(jié)目,發(fā)現(xiàn)這個(gè)電臺(tái)很有格調(diào)和個(gè)性。首先沒有賣藥的節(jié)目,其次沒有主持人的胡亂調(diào)侃,也沒有打官司、鬧糾紛等讓人鬧心的家庭矛盾。新聞關(guān)心民生,如關(guān)于新加坡組屋、企業(yè)的市場機(jī)會(huì)等。話題討論貼近生活、溫馨實(shí)用,比如如何過生日。健康類節(jié)目的內(nèi)容也貼合實(shí)際,如風(fēng)寒、風(fēng)熱、既風(fēng)熱又風(fēng)寒的感冒如何治。播放的歌曲旋律優(yōu)美,不像國內(nèi)一些電臺(tái)愛播很鬧騰卻沒有內(nèi)涵的歌曲。主持人非常親和,一連串播多個(gè)節(jié)目。這樣的電臺(tái),聽一晚上也不會(huì)煩。喜歡這個(gè)節(jié)目的`原因,大概有兩點(diǎn):一是聽收音機(jī)大多是為了在做家務(wù)或開車時(shí)放松一下,因此很鬧的節(jié)目聽不下去;二是現(xiàn)在國內(nèi)外大事都能很快知曉,討論些貼近生活的話題會(huì)讓人覺得親切。適應(yīng)受眾生活和思維方式的變化,才能得到受眾的“注意力”投票。傳統(tǒng)媒體人和受眾都是媒體村的新住民,傳統(tǒng)媒體人的媒介素養(yǎng)要比一般的受眾高,因此傳統(tǒng)媒體人應(yīng)該通過內(nèi)容的提質(zhì)升級(jí),與受眾攜手,使媒體村更美好。
傳統(tǒng)媒體的內(nèi)容需要進(jìn)一步開放。只有開放,才能在對(duì)比中知己知彼,明白新媒體也有不少軟肋和局限,并沒有傳說中那樣神奇。但對(duì)于它們的長處,須虛心學(xué)習(xí),不是為了師夷長技以制夷,而是合作共贏,擇其善者而從之。
綜述性論文篇十
摘要:隨著會(huì)計(jì)信息化工作已成為一種時(shí)代發(fā)展趨勢,會(huì)計(jì)信息化對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性日益彰顯,企業(yè)和財(cái)會(huì)人員要充分重視和加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)信息化建設(shè),從而使企業(yè)能更方便、快捷、有效地獲取管理所需數(shù)據(jù)和信息,提高企業(yè)的效率和業(yè)績。
關(guān)鍵詞:企業(yè)會(huì)計(jì)信息化;重視和加強(qiáng);提高
一、企業(yè)會(huì)計(jì)信息化的內(nèi)涵
企業(yè)會(huì)計(jì)信息化指的是將會(huì)計(jì)信息作為管理信息資源,全面運(yùn)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信為主的信息技術(shù)對(duì)其進(jìn)行獲取、加工、傳輸、應(yīng)用等處理,為企業(yè)經(jīng)營管理、控制決策和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行提供充足、實(shí)時(shí)、全方位的信息。企業(yè)會(huì)計(jì)信息化是現(xiàn)代公司發(fā)展的一個(gè)重要保障,通過不斷深入地將企業(yè)會(huì)計(jì)運(yùn)用到信息化建設(shè)體系中,將兩者有效地融合起來,從而能實(shí)現(xiàn)兩個(gè)領(lǐng)域更好更快地發(fā)展,會(huì)計(jì)信息化使得企業(yè)在處理和利用會(huì)計(jì)信息會(huì)更快捷、更高效。企業(yè)會(huì)計(jì)信息化已成為當(dāng)前會(huì)計(jì)核算的一個(gè)發(fā)展趨勢和潮流,其重要性已不斷地彰顯,通過對(duì)其的運(yùn)用很大程度上減少了財(cái)務(wù)人員的工作量,提高了工作效率,而且通過特定模板分析,可以從財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)中提取更多有效地財(cái)會(huì)信息,為企業(yè)發(fā)展和管理提供更清晰的指引方向。
二、企業(yè)會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展現(xiàn)狀
我國會(huì)計(jì)經(jīng)歷了不同的階段,從原來的手工賬到簡單的軟件電子賬,到現(xiàn)在頗具規(guī)模的會(huì)計(jì)信息化階段,國內(nèi)會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)適用于規(guī)模適中并且財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)較多的企業(yè)。這類系統(tǒng)能夠大大地提高會(huì)計(jì)處理效率、保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性及數(shù)據(jù)傳輸?shù)募皶r(shí)和有效性。目前,國內(nèi)比較領(lǐng)先的軟件包括金蝶、用友、浪潮等。小規(guī)模的會(huì)計(jì)軟件有管家婆、速達(dá)等。企業(yè)可直接購買軟件服務(wù)商家已有的功能模塊,如賬務(wù)處理、報(bào)表、固定資產(chǎn)管理、出納、發(fā)票管理等。我國會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)較國外的發(fā)展進(jìn)度要慢,尚不夠完善,但是也有一定的優(yōu)勢,國內(nèi)會(huì)計(jì)軟件相對(duì)要實(shí)惠,操作也更靈活些,部分功能模塊可按企業(yè)需求進(jìn)行開發(fā),定制更加適合本企業(yè)管理的流程,提升企業(yè)內(nèi)部管理控制水平。
三、發(fā)揮企業(yè)會(huì)計(jì)在信息化建設(shè)體系中的效能
(一)企業(yè)需重視會(huì)計(jì)信息化的建設(shè)
企業(yè)只有對(duì)會(huì)計(jì)信息化進(jìn)行充分的了解,才能更好地運(yùn)用。企業(yè)的內(nèi)部人員,特別是有著決策權(quán)力的管理者應(yīng)不斷地更新觀念,充分認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)信息化對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性,它不僅是一種比較先進(jìn)的會(huì)計(jì)核算方式,更是順應(yīng)潮流發(fā)展的趨勢。因此,企業(yè)應(yīng)當(dāng)重視會(huì)計(jì)信息化建設(shè),提高對(duì)其的認(rèn)識(shí),主動(dòng)推進(jìn)會(huì)計(jì)信息化的建設(shè)和實(shí)施,并且在資金方面及公司制度方面給予一定的支持和鼓勵(lì),加強(qiáng)對(duì)相關(guān)人員的培訓(xùn)和考核力度,更好地促進(jìn)企業(yè)會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展,提高企業(yè)的效率和業(yè)績。
(二)做好計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全保障工作
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全對(duì)企業(yè)數(shù)據(jù)的安全和保存十分重要。我們可以從以下幾個(gè)方面來對(duì)計(jì)算機(jī)信息安全進(jìn)行維護(hù):第一個(gè)方面是要提高財(cái)會(huì)人員在安全方面的意識(shí),使用時(shí)規(guī)范地按照軟件流程進(jìn)行;第二個(gè)方面是建設(shè)比較完善的內(nèi)部控制制度,同時(shí)還應(yīng)該建設(shè)內(nèi)部崗位責(zé)任制度,不同的用戶有不同的管理權(quán)限,系統(tǒng)能有效地保留軟件使用的記錄,若出現(xiàn)問題時(shí),能有效地找出相應(yīng)的責(zé)任人,這樣也會(huì)增強(qiáng)操作人員的責(zé)任心;第三個(gè)方面是要定期對(duì)會(huì)計(jì)資料進(jìn)行備份保存,不單單只是在主機(jī)上保存?zhèn)浞葙Y料,還要對(duì)會(huì)計(jì)資料進(jìn)行硬件備份。以免計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障時(shí)而導(dǎo)致財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的丟失;第四個(gè)方面是要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)電腦的殺毒和系統(tǒng)防護(hù),以免電腦中毒,導(dǎo)致財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)丟失或者外泄。
(三)提高企業(yè)的創(chuàng)新能力
隨著互聯(lián)網(wǎng)科技水平的不斷發(fā)展,erp與財(cái)務(wù)軟件之間的契合度加強(qiáng),目前具有一定規(guī)模地企業(yè)也正在加大力度投入信息化建設(shè),從而實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地辦公智能化,公司很多流程上也廣泛地運(yùn)用了信息化,因此企業(yè)要根據(jù)自身的實(shí)際情況,更好將企業(yè)會(huì)計(jì)與信息化建設(shè)系統(tǒng)相結(jié)合,從而節(jié)約公司成本、提高企業(yè)的效率和收益。
(四)重視和加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息化人才的培養(yǎng)
當(dāng)今世界,人才是各個(gè)行業(yè)競爭的核心因素。在企業(yè)會(huì)計(jì)信息化的管理當(dāng)中,也不例外。企業(yè)只有足夠重視人才的培養(yǎng)和引進(jìn),建設(shè)一支具有高素質(zhì)的會(huì)計(jì)信息化人才。具體而言,企業(yè)管理層應(yīng)該改變和及時(shí)更新觀念,重視人才的培養(yǎng)、穩(wěn)定已有的人才、引進(jìn)新的人才;投入一定的資金加強(qiáng)對(duì)財(cái)會(huì)人員和相關(guān)系統(tǒng)維護(hù)人員的培訓(xùn);制定合理有效的人員獎(jiǎng)懲機(jī)制和考核制度,對(duì)合格的人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),不合格的人員制定相應(yīng)的制度進(jìn)行管理。人才的培養(yǎng)是一個(gè)公司發(fā)展的核心所在,企業(yè)和企業(yè)管理層應(yīng)對(duì)其給予足夠的關(guān)注和支持。
(五)加強(qiáng)外部監(jiān)督
目前,很多地區(qū)新成立的企業(yè)至稅務(wù)局專管員處進(jìn)行稅務(wù)信息登記時(shí),也要求填寫核算制度及財(cái)務(wù)核算軟件信息。此舉措其實(shí)也很大程度促使企業(yè)使用財(cái)務(wù)軟件。企業(yè)會(huì)計(jì)信息化建設(shè)中應(yīng)該借助外部監(jiān)管的力量來促使會(huì)計(jì)信息化能得到更有效地利用,企業(yè)的會(huì)計(jì)工作更加的規(guī)范。
四、結(jié)語
開展會(huì)計(jì)信息化工作,是符合時(shí)代發(fā)展趨勢,提高企業(yè)綜合管理水平的重要方式。目前,與西方國家相比,我國企業(yè)會(huì)計(jì)信息化發(fā)展水平還存在較大差距,會(huì)計(jì)信息化工作需進(jìn)一步重視和加強(qiáng)。希望企業(yè)和企業(yè)管理層能更加重視和加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息化地建設(shè),更好地促進(jìn)會(huì)計(jì)信息化不斷地發(fā)展和進(jìn)步。
參考文獻(xiàn):
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綜述性論文篇十一
近期老師讓我們交論文綜述,那么什么是綜述呢?有包括那些內(nèi)容呢?又怎么去寫呢?我找到一點(diǎn)關(guān)于綜述的介紹如下:
文獻(xiàn)綜述是針對(duì)某一研究領(lǐng)域或?qū)n}搜集大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,就國內(nèi)外在該領(lǐng)域或?qū)n}的主要研究成果、最新進(jìn)展、研究動(dòng)態(tài)、前沿問題等進(jìn)行綜合分析而寫成的,能比較全面地反映相關(guān)領(lǐng)域或?qū)n}歷史背景、前人工作、爭論焦點(diǎn)、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容的綜述性文章,是高度濃縮的文獻(xiàn)產(chǎn)品。
“綜”是要求對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理,使材料更精練明確、更有邏輯層次;“述”就是要求對(duì)綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的評(píng)述。
文獻(xiàn)綜述根據(jù)其涉及的內(nèi)容范圍不同,綜述可分為綜合性綜述和專題性綜述兩種類型。所謂綜合性綜述是以一個(gè)學(xué)科或?qū)I(yè)為對(duì)象的,而專題性綜述則是以一個(gè)論題為對(duì)象的。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)文獻(xiàn)綜述主要為專題性綜述。
文獻(xiàn)綜述主要用以介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、展望以及對(duì)以上方面的評(píng)述。除綜述題目外,其內(nèi)容一般包含前言、主題、總結(jié)、參考文獻(xiàn)四個(gè)部分,撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫提綱,再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫工作。
前言部分,主要說明寫作的目的,介紹有關(guān)的概念、定義以及綜述的范圍,扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點(diǎn),使讀者對(duì)全文要敘述的問題有一個(gè)初步的輪廓。
主題部分,是綜述的主體,其寫法多樣,沒有固定的格式??砂茨甏樞蚓C述,也可按不同的問題進(jìn)行綜述,還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述,不管用那一種格式綜述,都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料進(jìn)行歸納、整理和分析比較,闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀、發(fā)展方向以及對(duì)這些問題的評(píng)述。
主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性文獻(xiàn)的引用和評(píng)述。
總結(jié)部分,將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié),提出自己的見解并對(duì)進(jìn)一步的發(fā)展方向做出預(yù)測。
在寫文獻(xiàn)綜述的時(shí)候,要系統(tǒng)的查閱和自己畢業(yè)設(shè)計(jì)選題,直接相關(guān)的國內(nèi)外文獻(xiàn),搜集文獻(xiàn)盡量的全,盡量選擇自己學(xué)術(shù)期刊或者是學(xué)術(shù)會(huì)議,掌握全面,大量的文獻(xiàn)資料,是寫好綜述的前提。文獻(xiàn)綜述的題目不宜過大,范圍不宜過寬,在引用文獻(xiàn)的時(shí)候,要注意選用代表性,可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。在文獻(xiàn)綜述的時(shí)候,要說明畢業(yè)設(shè)計(jì)選題方向的發(fā)展,歷史,他人的主要研究成果,存在的問題以及發(fā)展趨勢等等。文獻(xiàn)綜述在邏輯上要合理,要做到由遠(yuǎn)及近,先用引用關(guān)系較遠(yuǎn)的文獻(xiàn),最后才是關(guān)聯(lián)最密切的文獻(xiàn)。要圍繞主題對(duì)文獻(xiàn)的各種觀點(diǎn)作比較分析,不要教科書式的向有關(guān)的理論和學(xué)派觀點(diǎn)簡要地進(jìn)行匯總陳述一遍。
一篇好的文獻(xiàn)綜述要有完整的文獻(xiàn)資料,有評(píng)論分析,并且能夠準(zhǔn)確地反映出主體內(nèi)容。部分主要是說明寫作的目的,介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍,扼要地說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或者是爭論焦點(diǎn)。使讀者對(duì)于全文技術(shù)的問題有一個(gè)初步的輪廓。游戲部分是綜述的主體內(nèi)容,其寫法多樣,沒有固定的格式,可以按照您的順序來進(jìn)行綜述,也可以按不同的問題進(jìn)行綜述,還可以按照不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較。綜述,不管用哪一種格式綜述,都要將搜集到的文獻(xiàn)資料歸納整理以及比較分析。
綜述性論文篇十二
1、對(duì)象不同。報(bào)復(fù)陷害罪的對(duì)象必須是與自己有利害關(guān)系的控告人、申訴人、批評(píng)人、舉報(bào)人4種人;而誣告陷害罪的對(duì)象可以是任何人,包括犯人。
2、客觀行為不同。報(bào)復(fù)陷害罪表現(xiàn)為濫用職權(quán)、假公濟(jì)私進(jìn)行報(bào)復(fù)陷害,即是以利用職權(quán)或國家權(quán)力為前提條件,而誣告陷害罪是捏造他人犯罪事實(shí),進(jìn)行告發(fā),且行為的實(shí)施不要求必須利用職權(quán)進(jìn)行。而且,國家工作人員如果利用職權(quán)誣陷他人的,則要從重處罰。
3、手段方法不同。報(bào)復(fù)陷害的手段,既可以用捏造事實(shí)(不能是犯罪事實(shí))的方式進(jìn)行報(bào)復(fù),也可以利用客觀存在的某種對(duì)被害人不利的事實(shí)進(jìn)行報(bào)復(fù),而誣告陷害罪必須是以捏造犯罪事實(shí)的方式進(jìn)行。
4、犯罪主體不同。報(bào)復(fù)陷害罪的主體只能是國家機(jī)關(guān)工作人員,而誣告陷害罪的主體是一般主體。
二、袁廣林的觀點(diǎn)。袁廣林在《誣告陷害罪若干問題探析》中認(rèn)為兩罪的差異在于:“
1、犯罪主體不同。誣告陷害罪的主體是一般主體,凡是年滿16周歲,具備刑事責(zé)任能力的人均可成為該罪主體,可以使國家工作人員,也可以是一般公民,比報(bào)復(fù)陷害罪廣。報(bào)復(fù)陷害罪是國家機(jī)關(guān)工作人員依靠職務(wù)實(shí)施的犯罪,具有職務(wù)性,其主體只能是國家機(jī)關(guān)工作人員。
2、犯罪客體不同。誣告陷害罪的客體包括公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和司法機(jī)關(guān)的正?;顒?dòng),而報(bào)復(fù)陷害罪的客體僅僅是公民的民主權(quán)利。
3、犯罪行為內(nèi)容不同。誣告陷害罪和報(bào)復(fù)陷害罪雖然都是憑借國家權(quán)力進(jìn)行的犯罪,但誣告陷害罪是通過捏造犯罪事實(shí),虛假告發(fā)的方式借助司法機(jī)關(guān)的權(quán)利達(dá)到侵害被害人的目的,行為人本人沒有司法權(quán),不能直接追究被害人的刑事責(zé)任。報(bào)復(fù)陷害罪則是行為人本人即國家機(jī)關(guān)工作人員能夠利用自身職權(quán)、假公濟(jì)私直接對(duì)被害人進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)、行政等方面的整治。
4、犯罪行為侵害對(duì)象不同。誣告陷害罪侵害的對(duì)象是任何人,對(duì)身份、地位等沒有任何要求,而報(bào)復(fù)陷害罪的對(duì)象則是特定的,必須是對(duì)行為人提出張國斌、宋志偉的人。
1、不同:報(bào)復(fù)陷害罪侵犯的是公民的人身權(quán)利;誣告陷害罪侵犯的是公民的民主權(quán)利。
2、對(duì)象不同:報(bào)復(fù)陷害罪的對(duì)象是控告人、申訴人、批評(píng)人和舉報(bào)人;誣告陷害罪的對(duì)象是一切公民。
3、主體不同。報(bào)復(fù)陷害罪只能是國家機(jī)關(guān)工作人員;誣告陷害罪是一般主體。
4、行為表現(xiàn)不同。報(bào)復(fù)陷害罪表現(xiàn)為濫用職權(quán)、假公濟(jì)私,進(jìn)行報(bào)復(fù)陷害;誣告陷害罪表現(xiàn)為捏造犯罪事實(shí),作虛假告發(fā)。
1、主體不同。誣告陷害罪的主體是一般主體,可以是國家工作人員,也可是一般公民。而報(bào)復(fù)陷害罪是國家工作人員的職務(wù)犯罪,犯罪的主體只能是國家機(jī)關(guān)工作人員,非國家工作人員不能成為報(bào)復(fù)陷害的主體。
2、犯罪行為侵害的對(duì)象不同。誣告陷害罪侵害的對(duì)象是任何人。可以是國家干部,也可以是一般公民。而報(bào)復(fù)陷害罪侵害的對(duì)象是特定的,依刑法規(guī)定,必須是控告人、申訴人、批評(píng)人、檢舉人以及舉報(bào)人、執(zhí)法人、證人。
3、告陷害的最終目的能否實(shí)現(xiàn),不取決于誣告陷害行為人的主觀意愿和行為,而報(bào)復(fù)陷害罪的目的可以直接通過行為人自己的行為來實(shí)現(xiàn)。
4、犯罪行為的具體內(nèi)容不同。誣告陷害罪和報(bào)復(fù)陷害最雖然都是憑借國家權(quán)力的犯罪行為,但是其犯罪手段是不同的,主要體現(xiàn)在運(yùn)用國家權(quán)力的方式不同。誣告陷害罪的行為人本人沒有司法權(quán),不能直接對(duì)誣告人進(jìn)行刑事追究,只能假借司法機(jī)關(guān)的權(quán)力來實(shí)現(xiàn)自己的犯罪目的。因此,誣告陷害罪的行為人是以捏造犯罪事實(shí),作虛假告發(fā)的辦法企圖借助于司法機(jī)關(guān)的權(quán)力,達(dá)到使被害人受到刑事追究的目的。報(bào)復(fù)陷害罪則是國家工作人員利用職權(quán),假公濟(jì)私,在自己職權(quán)范圍內(nèi)或者利用職權(quán)之便指使要挾他人利用職權(quán)直接對(duì)被害人進(jìn)行政治上、經(jīng)濟(jì)上的、行政上的整治。
五、王敏的觀點(diǎn)。王敏在《報(bào)復(fù)陷害罪若干問題探析》中認(rèn)為兩罪的區(qū)別在于:“
1、犯罪手段不同。報(bào)復(fù)陷害罪必須是基于職務(wù),濫用職權(quán)或者假公濟(jì)私;誣告陷害罪則不需要利用職權(quán)。
2、目的不同。報(bào)復(fù)陷害罪的目的是打擊報(bào)復(fù)陷害控告人、申訴人、批評(píng)人和舉報(bào)人;誣告陷害罪的目的是使他人枉受刑事追究。
3、報(bào)復(fù)陷害罪是國家機(jī)關(guān)工作人員依靠職務(wù)實(shí)施的犯罪,具有職務(wù)性,其主體只能是國家機(jī)關(guān)工作人員。誣告陷害罪的主體是一般主體,凡年滿16周歲,具備刑事責(zé)任能力的人均可成為該罪主體,可以是國家工作人員,也可以是一般公民,比報(bào)復(fù)陷害罪廣。
關(guān)于報(bào)復(fù)陷害罪與誣告陷害罪的區(qū)別的討論.,可謂百花齊放、百家爭鳴。各專家對(duì)兩罪的區(qū)別都有自己獨(dú)到的見解。但是兩罪都同時(shí)具有陷害的淵源,容易產(chǎn)生混淆,筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下方面加以區(qū)分:
一、兩罪客體的界限
依據(jù)刑法的規(guī)定,兩罪侵犯的都是復(fù)雜客體,其中都侵犯了司法機(jī)關(guān)的正?;顒?dòng)。但是報(bào)復(fù)陷害罪侵害的客體是我國公民的民主權(quán)利,即公民依法享有的控告權(quán)、申訴權(quán)、批評(píng)權(quán)和舉報(bào)權(quán);誣告陷害罪侵犯的是包括公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和司法機(jī)關(guān)的正常活動(dòng)。從侵犯的對(duì)象看:報(bào)復(fù)陷害罪侵害的對(duì)象則是特定的,必須是對(duì)行為人提出控告、申訴、批評(píng)、舉報(bào)的人;誣告陷害罪侵害的對(duì)象是任何人,對(duì)身份、地位等沒有任何要求。
二、兩罪客觀方面的界限
兩罪在客觀方面都表現(xiàn)為行為人對(duì)被害人實(shí)施了陷害行為,但報(bào)復(fù)陷害罪的客觀方面要求行為人是利用職權(quán)、假公濟(jì)私對(duì)控告人、批評(píng)人、舉報(bào)人和申訴人等侵害對(duì)象進(jìn)行打擊報(bào)復(fù),其中行為人濫用自己的職權(quán)是必不少的要件;誣告陷害罪客觀方面表現(xiàn)為行為人故意捏造犯罪事實(shí),向國家司法機(jī)關(guān)或其他有關(guān)單位告發(fā)。
三、兩罪主體的界限
報(bào)復(fù)陷害罪是國家機(jī)關(guān)工作人員依靠職務(wù)實(shí)施的犯罪,具有職務(wù)性,其主體只能是國家工作人員;誣告陷害罪的主體是一般主體。凡是年滿16周歲,具備刑事責(zé)任能力的人均可成為該罪的主體,可以是國家工作人員,也可以是一般公民,比報(bào)復(fù)陷害罪廣。
四、主觀方面的界限
兩罪都是故意犯罪,且是直接故意,行為人在主觀上都有陷害他人的目的,但是行為人產(chǎn)生陷害目的的內(nèi)心起因不同。報(bào)復(fù)陷害罪的行為人是因?yàn)楸缓θ艘婪ㄐ惺箍馗?、申訴、批評(píng)、舉報(bào)等民主權(quán)利,直接或者間接的涉及行為人的利益而產(chǎn)生報(bào)復(fù)意圖;誣告陷害罪的起因則多種多樣,有的是為了實(shí)現(xiàn)某種經(jīng)濟(jì)的、生活的目的,有的是出于政治斗爭之目的等。
五、兩罪構(gòu)成要件的界限
犯罪的構(gòu)成對(duì)行為結(jié)果的要求不同。誣告陷害罪只要行為人捏造的犯罪事實(shí)為司法機(jī)關(guān)知曉就構(gòu)成即遂,而不論被害人是否受到刑事處罰。也就是說,報(bào)復(fù)陷害罪并不是情節(jié)犯;報(bào)復(fù)陷害罪則要求行為人的報(bào)復(fù)陷害行為必須造成了一定后果,才能成立,如果沒造成危害后果或后果不嚴(yán)重不構(gòu)成犯罪。
六、行為表現(xiàn)不同:報(bào)復(fù)陷害罪表現(xiàn)為濫用職權(quán)、假公濟(jì)私,進(jìn)行報(bào)復(fù)陷害;誣告陷害罪表現(xiàn)為捏造犯罪事實(shí),作虛假告發(fā)。
七、犯罪行為內(nèi)容不同。誣告陷害罪和報(bào)復(fù)陷害罪雖然都是憑借國家權(quán)力進(jìn)行的犯罪,但報(bào)復(fù)陷害罪是行為人本人即國家機(jī)關(guān)工作人員能夠利用自身職權(quán)、假公濟(jì)私直接對(duì)被害人進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)、行政等方面的整治;誣告陷害罪則是通過捏造犯罪事實(shí),虛假告發(fā)的方式借助司法機(jī)關(guān)的權(quán)利達(dá)到侵害被害人的目的,行為人本人沒有司法權(quán),不能直接追究被害人的刑事責(zé)任。
八、目的不同。報(bào)復(fù)陷害罪的目的是打擊報(bào)復(fù)陷害控告人、申訴人、批評(píng)人和舉報(bào)人;誣告陷害罪的目的是使他人枉受刑事追究。
九、犯罪手段不同。報(bào)復(fù)陷害罪必須是基于職務(wù),濫用職權(quán)或者假公濟(jì)私;誣告陷害罪則不需要利用職權(quán)。
綜上,國內(nèi)學(xué)者對(duì)報(bào)復(fù)陷害罪與誣告陷害罪的區(qū)別尚未達(dá)成共識(shí)。在建設(shè)社會(huì)主義法制社會(huì)的今天,正確區(qū)分罪與非罪、明確此罪與彼罪對(duì)于法學(xué)理論研究和具體的司法實(shí)踐具有重要意義。
綜述性論文篇十三
[摘要]實(shí)驗(yàn)教學(xué)是初中物理教學(xué)的關(guān)鍵。優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué),用靈活、個(gè)性化的方式開展物理教學(xué),能更好地發(fā)揮教師和學(xué)生的潛力。基于整合理念,巧妙結(jié)合物理模型、信息技術(shù)、生活情境等手段優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),能讓物理課堂充滿生機(jī)和活力,更有利于學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。
[關(guān)鍵詞]初中物理;實(shí)驗(yàn)教學(xué);有效策略
物理課程立足于幫助學(xué)生從物理學(xué)視角認(rèn)識(shí)自然,理解自然,建構(gòu)關(guān)于自然界的物理圖景;引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程,使用科學(xué)研究方法,養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)以及科學(xué)技術(shù)社會(huì)環(huán)境(stse)的關(guān)系,形成科學(xué)態(tài)度、科學(xué)世界觀和價(jià)值觀,為做好有責(zé)任感的未來社會(huì)公民奠定基礎(chǔ)。初中物理教學(xué)是學(xué)生物理知識(shí)體系構(gòu)建的奠基階段,對(duì)學(xué)生進(jìn)入后續(xù)物理學(xué)習(xí),培育核心素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展有著非常關(guān)鍵的作用。當(dāng)前的初中物理教學(xué)還存在一些弊病,比如教學(xué)形式僵化、課堂氣氛不夠活躍、課堂思維含量不高、學(xué)習(xí)趣味性不濃等問題,影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性。如何有效提高課堂教學(xué)效率?優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)是關(guān)鍵,以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口,引領(lǐng)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,是提高初中物理教學(xué)質(zhì)量的必由之路,這就迫切要求教師對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新?;谡侠砟?,落實(shí)以下策略,可以有效提升物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。
一、結(jié)合信息技術(shù)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)
興趣永遠(yuǎn)是學(xué)生最好的老師。信息技術(shù)的迅猛發(fā)展給物理教學(xué)帶來了更多的選擇,教師完全可以將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與多媒體技術(shù)相結(jié)合,使教學(xué)智慧化、數(shù)字化。從心理學(xué)的角度來說,多媒體多樣的技術(shù)手段和生動(dòng)的表現(xiàn)形式,非常適合初中生好動(dòng)、注意力不集中和好奇心強(qiáng)的學(xué)習(xí)心理特性,對(duì)提高教學(xué)效率非常有幫助。如果只是單純地照本宣科,對(duì)學(xué)生灌輸長篇大論的理論知識(shí),會(huì)令課堂變得枯燥無味。物理實(shí)驗(yàn)本來就具有新奇活潑的優(yōu)勢,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)增強(qiáng)表現(xiàn)力,能夠更好地激發(fā)學(xué)生的探究興趣。例如,在“凸透鏡成像規(guī)律”的教學(xué)中,因?yàn)橥雇哥R成像的規(guī)律,對(duì)初中生來說,非常復(fù)雜,有點(diǎn)類似于數(shù)學(xué)中的分段函數(shù),成像結(jié)果分為三種情況:有實(shí)像和虛像、放大和縮小、正立和倒立,還有物距和像距的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律、物距和像距的大小關(guān)系,更有一倍焦距和二倍焦距特殊點(diǎn)的成像性質(zhì),以及光路可逆知識(shí)點(diǎn)的融入。面對(duì)這樣復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn),實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性更是體現(xiàn)得淋漓盡致,優(yōu)化凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)探索是本課教學(xué)的關(guān)鍵。同時(shí),針對(duì)這一教學(xué)難點(diǎn),在實(shí)驗(yàn)得出成像規(guī)律后,或者是第二課時(shí)教學(xué)中,用凸透鏡成像規(guī)律的flash動(dòng)畫課件再一次演示凸透鏡成像的幾種情況,既可有效進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),也更有利于將學(xué)生頭腦中零碎的實(shí)驗(yàn)片段組合成整體,進(jìn)而動(dòng)態(tài)并整體地把握凸透鏡成像的各種情況,實(shí)現(xiàn)真正意義上的深入理解。在突破這樣的教學(xué)難點(diǎn)時(shí),多媒體課件輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué),利用虛擬實(shí)驗(yàn)的高效、動(dòng)態(tài)功能,實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)與信息化手段的優(yōu)勢互補(bǔ),是優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一種有效手段。又如,學(xué)生首次接觸“光的折射”的概念時(shí),光靠課本上的簡單內(nèi)容和教師的簡單演示并不足以讓學(xué)生完全掌握各種物理現(xiàn)象的特點(diǎn)。教師可以在課前制作好教學(xué)ppt,并通過多媒體設(shè)備展現(xiàn)出來。如在“光的折射”教學(xué)中,可以順勢讓學(xué)生聯(lián)想站在岸上看水中物體的情景,利用多媒體制作動(dòng)畫,展示光路的傳播路徑和成像,這樣能夠讓學(xué)生對(duì)光的折射以及在生活中的應(yīng)用有更深入的理解。多媒體技術(shù)支持下的虛擬實(shí)驗(yàn),能夠讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)變得更加有趣,也更高效。
二、配合物理模型開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),提升推理能力
教學(xué)的較高境界,不是讓教師成為課堂的中心,而要把課堂的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中,教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和聯(lián)想能力??茖W(xué)推理不是毫無根據(jù)的胡思亂想,但也不必太過拘泥于形式,只要是有道理的、比較符合情理的,即使猜測有些偏差,也應(yīng)該給予充分的肯定。為了便于學(xué)生理解,還可以在需要時(shí)使用物理模型輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)。例如,水在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)上的變化是一個(gè)比較容易混淆的問題,但它又是一個(gè)必須掌握的重點(diǎn)知識(shí)。這種知識(shí)光靠一遍遍地重復(fù)強(qiáng)調(diào)是沒有用的,只有學(xué)生自己理解了才能準(zhǔn)確掌握。為了培養(yǎng)學(xué)生的推理能力,筆者在課前要求學(xué)生講講自己對(duì)“水是怎么凝結(jié)成冰”和“水是怎么變成水蒸氣的”這兩個(gè)問題的理解。有學(xué)生用熱脹冷縮的生活經(jīng)驗(yàn)來解釋:冷的時(shí)候水分子縮成一團(tuán)就變成了固態(tài),受熱膨脹散開后就成了氣態(tài)。還有學(xué)生補(bǔ)充說:水分子之間應(yīng)該有相互吸引力,冷的時(shí)候吸引力變強(qiáng),熱的時(shí)候吸引力變?nèi)酢_@些推測雖然不完全正確,但是卻比較合理,所以筆者首先肯定了它們合理的地方,然后拋出正確的思路讓學(xué)生再去思考。在這個(gè)過程中,用了水分子的模型,模擬水的變化,每個(gè)水分子用一個(gè)小圓球來表示,水分子間的相互吸引力用一根小木棍來表示。在低溫時(shí)表現(xiàn)為吸引力,所以水的形態(tài)是相對(duì)穩(wěn)定的固態(tài)和液態(tài),而隨著溫度升高,水分子獲得了足夠的內(nèi)能后,分子間的力轉(zhuǎn)化為斥力,分子間的距離增大就變成了氣態(tài)。在這樣的啟發(fā)下,學(xué)生的探究積極性得到了極大的提高,都爭先恐后地提出了自己的想法,這樣的課堂思維活躍,教學(xué)效果很好。
三、聯(lián)系生活情景開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)物理思維
思維能力是學(xué)生解決物理問題的關(guān)鍵。教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的物理思維就顯得非常重要了。初中物理課堂中培養(yǎng)物理思維,以下兩個(gè)方面必不可少:直覺思維的培養(yǎng)和生活化的物理探究。例如,在“光的折射和反射”教學(xué)中,就可以滲透直覺思維的培養(yǎng):關(guān)于光線在折射現(xiàn)象和反射現(xiàn)象中的夾角關(guān)系,不妨先由教師給學(xué)生做演示,通過直接觀察做出猜測。大部分學(xué)生都會(huì)發(fā)現(xiàn),反射現(xiàn)象中反射角和入射角的大小是一樣的。而在折射現(xiàn)象中,有一些學(xué)生觀察不太仔細(xì),因此誤以為折射角和入射角一樣大或更小。隨后經(jīng)過實(shí)踐證明,學(xué)生能夠快速地糾正自己的錯(cuò)誤,同時(shí)觀察同類型的現(xiàn)象時(shí)也形成了更準(zhǔn)確的直覺思維。對(duì)生活化的物理探究,以學(xué)生理解漫反射和鏡面反射之間的區(qū)別為例,可以采取將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)際生活相聯(lián)系的方式進(jìn)行。比如老式的電影放映機(jī),投影儀的光照射到幕布上,因?yàn)槟徊嫉谋砻娌⒉皇枪饣模饩€在粗糙的表面上發(fā)生了漫反射,所以坐在任何位置的人都能欣賞到電影。而如果取一面鏡子,用激光筆把一束光打在鏡面上,此時(shí)發(fā)生的卻是鏡面反射,所以只有站在特定方向上的人才能看到鏡子上的光點(diǎn)。這樣通過與實(shí)際生活相結(jié)合,就能夠把實(shí)驗(yàn)教學(xué)融入真實(shí)的生活情境中,幫助學(xué)生探究實(shí)際生活中的物理現(xiàn)象。綜上所述,教師在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中要善于運(yùn)用多媒體技術(shù)、構(gòu)建物理模型、結(jié)合生活情境等,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,促使學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力,在有限的課堂時(shí)間里,優(yōu)質(zhì)高效地完成教學(xué)目標(biāo),用智慧設(shè)計(jì)課堂,用興趣引領(lǐng)學(xué)習(xí),用靈性升華教學(xué)。優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),對(duì)提高教學(xué)效率、完成既定的教學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),都有非常重要的作用。
[參考文獻(xiàn)]
1.胡建樂.淺析教學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的巧妙應(yīng)用[j].中學(xué)物理,2016(4).
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綜述性論文篇十四
有些人總是擔(dān)心如果中醫(yī)對(duì)疾病的治療效果不佳,必然會(huì)影響到中醫(yī)的學(xué)術(shù)聲譽(yù),確實(shí)這是存在的。
但是要如何提高中醫(yī)臨床的療效,卻各有各的見解,總結(jié)起來,一般有以下幾點(diǎn):第一,要加深中醫(yī)自身學(xué)術(shù)功底的力度,爭取達(dá)到精深的水準(zhǔn):
這要結(jié)合對(duì)當(dāng)前的中醫(yī)臨床實(shí)踐進(jìn)行觀察,在中醫(yī)人才培養(yǎng)中不斷的加深中醫(yī)的基本功功底,只有底子硬了,對(duì)中醫(yī)臨床療效的提高才有保障。
第二,要不斷的進(jìn)行實(shí)踐,在臨床實(shí)踐中不斷完善,在不斷完善中進(jìn)行創(chuàng)新:實(shí)踐出真知,只有結(jié)合實(shí)際的臨床情況,才能靈活的用藥,才能有的放矢,才能有更好的療效。
第三,要有良好的職業(yè)道德,重視醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng),從而提高中醫(yī)的療效:作為中醫(yī)臨床醫(yī)生,必須要有較高的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),和一定的文化素質(zhì)修養(yǎng)。
中醫(yī)藥是具有中醫(yī)特色的一門包含著深厚文化底蘊(yùn)的醫(yī)學(xué)科學(xué),所以,對(duì)中醫(yī)藥文化的內(nèi)涵進(jìn)行研究和探討將有利于激發(fā)愛國熱情從而推動(dòng)中醫(yī)藥發(fā)展的現(xiàn)代化。
一個(gè)中國文化底蘊(yùn)不足的人,是不可能成為一個(gè)高水準(zhǔn)的中醫(yī)的。
這與西方現(xiàn)代科學(xué)所要求的健康環(huán)境因素有著許多的相似之處,中醫(yī)中強(qiáng)調(diào)辨證施治,在西方醫(yī)學(xué)中是通過藥物遺傳學(xué)為每一位病人尋找到最適合自己病癥的藥物,中醫(yī)中的本文由論文聯(lián)盟收集整理復(fù)方論就是現(xiàn)在在西方治療學(xué)中所強(qiáng)調(diào)的以各種療法綜合使用的治療方法。
中國的中醫(yī)學(xué)科已經(jīng)出現(xiàn)了被邊緣化的危機(jī),這是現(xiàn)代一些中醫(yī)醫(yī)生對(duì)中醫(yī)未來發(fā)展方向的近憂遠(yuǎn)慮。
確實(shí),在中醫(yī)行業(yè)的市場中,已經(jīng)出現(xiàn)了被壓縮和被擠壓的危機(jī),特別是在西醫(yī)的猛烈攻擊之下,中醫(yī)思維西醫(yī)化將不可避免的導(dǎo)致科學(xué)結(jié)構(gòu)的土崩瓦解,中醫(yī)最終將會(huì)論文一種民間的技藝而已。
思維是人的智力活動(dòng),在中醫(yī)學(xué)可上,它是這一學(xué)科得以生存并發(fā)展的重要關(guān)鍵和唯一載體,所以,如果思維偏離或者放棄了其自身的學(xué)科方法思維路徑來開展業(yè)務(wù)時(shí),這個(gè)學(xué)科的根基已經(jīng)完全動(dòng)搖且已不保,支撐該學(xué)科存在和發(fā)展的學(xué)術(shù)支柱也就隨之坍塌。
在西醫(yī)市場化迅速普及的狀況下,中醫(yī)學(xué)的根基岌岌可危,要讓中醫(yī)得以立足,必須認(rèn)真的研究和探討一下中醫(yī)學(xué)未來發(fā)展的方向和方法。
要想提高中醫(yī)的臨床療效,必須加強(qiáng)我們中醫(yī)本身的基本功,同時(shí)還需要我們不斷的進(jìn)行充實(shí)自己,武裝自己,汲取新的知識(shí)來為我所用。
臨診的時(shí)候首先要以中醫(yī)學(xué)術(shù)的思維來對(duì)病人進(jìn)行珍視,使用中醫(yī)的學(xué)術(shù)和方法來對(duì)病人進(jìn)行觀察,用四診八綱來辯證,從而得出中醫(yī)對(duì)該病人所患的疾病的認(rèn)識(shí),然后使用中醫(yī)的學(xué)術(shù)思維來對(duì)該病癥指定相應(yīng)的治療法則,選擇適合的處方用藥。
我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活的醫(yī)療活動(dòng)中,某一個(gè)病人的求醫(yī)治病的過程中不可避免的可能會(huì)遇上中醫(yī)的診治和西醫(yī)的診治。
我們?cè)谑褂弥嗅t(yī)思維對(duì)病人的進(jìn)行診斷的同時(shí),我們不能排除排斥或否定其他學(xué)科的診療,我們可以將其作為對(duì)中醫(yī)的一個(gè)補(bǔ)充,以彌補(bǔ)中醫(yī)的不足之處。
在現(xiàn)實(shí)的醫(yī)療活動(dòng)中,一定要學(xué)會(huì)全面思考,無論是在治療上還是診斷上,一定要有參考有主論,這是提高中醫(yī)臨床療效必須要做到的,其最終目的都是為了病人能及時(shí)的康復(fù)。
綜述性論文篇十五
內(nèi)容要求:
明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題,也就是論文擬定的創(chuàng)新點(diǎn)。
明確指出國內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問題已經(jīng)提出的觀點(diǎn)、結(jié)論、解決方法、階段性成果……
評(píng)述上述文獻(xiàn)研究成果的不足。
提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)或解決方法,簡述初步理由。
撰寫方法:
你的觀點(diǎn)或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容,提出和論證它是論文的目的和任務(wù),因而并不是定論,研究中可能推翻,也可能得不出結(jié)果。開題報(bào)告的目的就是要請(qǐng)專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究,你準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個(gè)問題,可以是一個(gè)大問題下的幾個(gè)子問題,也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問題。
第二步、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
內(nèi)容要求:列舉與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn)。基于“論文擬研究解決的問題”提出,允許有部分內(nèi)容重復(fù)。
撰寫方法:只簡單評(píng)述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn),其他相關(guān)文獻(xiàn)評(píng)述則在文獻(xiàn)綜述中評(píng)述。
第三步、論文研究的目的與意義
內(nèi)容要求:
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用。
基于“論文擬研究解決的問題”提出,允許有所重復(fù)。
第四步、論文研究主要內(nèi)容
容要求:初步提出整個(gè)論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容,而是論文的目的與核心。
開題報(bào)告寫作要點(diǎn)
第一、要寫什么
這個(gè)重點(diǎn)要進(jìn)行已有文獻(xiàn)綜述把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認(rèn)真介紹一下先客觀介紹情況要如實(shí)陳述別人的觀點(diǎn)然后進(jìn)行評(píng)述后主觀議論加以評(píng)估說已有研究有什么不足說有了這些研究但還有很多問題值得研究。其中要包括選題將要探討的問題。由于研究不足所以你要研究。你的論文要寫什么是根據(jù)文獻(xiàn)綜述得出來的,而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述很可能你的選題早被別人做得很深了。
第二、為什么要寫這個(gè)
這個(gè)主要是說明你這個(gè)選題的意義??梢哉f在理論上?你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白?所以你去做?就有理論價(jià)值了。那么你要說清楚你從文獻(xiàn)綜述中選出來的這個(gè)題目在整個(gè)相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價(jià)值。然后你還可以從實(shí)際價(jià)值去談。就是這個(gè)題目可能對(duì)現(xiàn)實(shí)有什么意義可能在實(shí)際中派什么用場等等。
第三、怎么寫
在開題報(bào)告里你還應(yīng)當(dāng)說清楚你選了這個(gè)題目之后如何去解決這個(gè)問題。就是有了問題你準(zhǔn)備怎么去找答案。要說一下你大致的思路、同時(shí)重點(diǎn)闡述你要用什么方法去研究。如文獻(xiàn)分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實(shí)驗(yàn)研究、理論分析、模型檢驗(yàn)等等。
在上述三個(gè)方面中間文獻(xiàn)綜述是重點(diǎn)。沒有文獻(xiàn)綜述你就無法找到自己的題目也不知道這個(gè)題目別人已經(jīng)做得怎么樣了所以你要認(rèn)真進(jìn)行綜述。當(dāng)然綜述的目的還是引出你自己的話題所以不能忘記評(píng)述。
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綜述性論文篇十六
考核模式單一,考核模式單一主要表現(xiàn)在過去一貫采用規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成書面答卷的形式,基本考的是學(xué)生死記硬背的能力和重復(fù)前人勞動(dòng)的能力。而沒有考查出學(xué)生的應(yīng)變能力、解決問題的能力及開拓創(chuàng)新等能力。這種考核方式不能全面、準(zhǔn)確地考核學(xué)生的綜合能力,培養(yǎng)出來的學(xué)生不能勝任本職工作,缺乏開發(fā)和創(chuàng)新能力。由于上述問題的存在,使有機(jī)化學(xué)理論課的考核阻礙了有機(jī)化學(xué)的全面改革。而有機(jī)化學(xué)知識(shí)已滲透到人們生活的各個(gè)方面,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防、科研等方而也尤為重要,有機(jī)化學(xué)知識(shí)的更新日新月異,長此下去,培養(yǎng)出的人才怎么適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)主義建設(shè)的需要?為此必須對(duì)有機(jī)化學(xué)理論課的考核進(jìn)行改革,建議采取以下措施。建立或取得題庫。
多年來有機(jī)化學(xué)理論的考核一直是誰授課誰出題誰改卷。這樣容易出現(xiàn)兩種弊端。一是出題教師根據(jù)自已的教學(xué)模式和固有習(xí)慣出題,很容易造成教師出題形成固定模式,長年無變化、無創(chuàng)新。二是學(xué)生容易產(chǎn)生依賴性和隋性,根據(jù)老師的講課和輔導(dǎo)內(nèi)容復(fù)習(xí),造成學(xué)習(xí)不下功夫,復(fù)習(xí)不用過多時(shí)間,更談不上創(chuàng)新意識(shí)。近年來我院實(shí)行“考教分離”即由授課教師出兩份題型,內(nèi)容相近的試卷再由教研室出題組或另一位教師根據(jù)前兩份試卷出第三份試卷,改卷由出題組改,但這只是形式上的考教分離,因?yàn)榭嫉膬?nèi)容仍在授課教師的出題范圍內(nèi),要想真正做到考教分離就必須建立或取得題庫。建立題庫可減少每次出題的環(huán)節(jié),節(jié)省人力、物力,增強(qiáng)保密性,便于保存和提用,有條件的學(xué)院或系可利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外題庫資源的利用與共享。改革試題內(nèi)容。書本上的理論知識(shí)固然重要,它是前人從實(shí)踐中反復(fù)總結(jié),升華得到的,我們首先要掌握,避免走不必要彎路,考核內(nèi)容當(dāng)然不能缺少。但掌握理論知識(shí)是為了更好地指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)解決實(shí)際生產(chǎn)、科研等方面的問題,從實(shí)踐中得出新理論,再指導(dǎo)實(shí)踐。所以試題內(nèi)容還應(yīng)有應(yīng)用方面的知識(shí)和“啟發(fā)性”,“開創(chuàng)性”試題,如“鑒別及分離、提純題型”,以往總是把兩種或兩種以上的幾種純凈物放在一起讓學(xué)生鑒別或分離出來即可,我認(rèn)為應(yīng)從生產(chǎn)原料、藥品制備、藥物檢驗(yàn)、食品分析等實(shí)際生活中提出相應(yīng)的內(nèi)容,不只讓學(xué)生掌握幾種物質(zhì)之間鑒別、分離提純?cè)?,還應(yīng)考學(xué)生在實(shí)際生產(chǎn)、生活中對(duì)一個(gè)實(shí)際問題如何入手,結(jié)果如何,幾種解決辦法,改進(jìn)建議等。另外還應(yīng)增加適當(dāng)?shù)那把刂R(shí)和邊緣知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生攀登科學(xué)高峰的精神和毅力,堅(jiān)定學(xué)生獻(xiàn)身我國有機(jī)化學(xué)教育、科研及有機(jī)化學(xué)工業(yè)的決心。改革考核模式。在保留原有考核手段的基礎(chǔ)上應(yīng)采用多種考核手段并存的方式,如除了以往的閉卷和開卷考核還可以進(jìn)行口答式、論文式、應(yīng)用式等。條件較好的學(xué)院,可以讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上完成有機(jī)化學(xué)的考核,也可以改變以前那種相同試題全班共答的模式為隨機(jī)調(diào)題,,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),完成相應(yīng)難度的考核試題內(nèi)容,并且根據(jù)答題情況以五分制或百分制判定考核成績。甚至在辦學(xué)機(jī)制先進(jìn)的學(xué)??梢詫?duì)有些學(xué)生提前修完有機(jī)化學(xué)理論課,提前對(duì)其考核,考核合格者給其相應(yīng)的學(xué)分。
對(duì)有機(jī)化學(xué)的考核進(jìn)行改革,肯定會(huì)遇到不少困難和阻力。如建立題庫,需要組織專門的人才做大量的工作,所建題庫和共享試題不一定同時(shí)適合大、中專和本科、成人教育。有機(jī)化學(xué)理論課考核的改革還要求有機(jī)化學(xué)的理論教學(xué)首先進(jìn)行改革。這就要求教師轉(zhuǎn)變觀念,正確引導(dǎo)學(xué)生,改變以前的教學(xué)方式,并且自身要鉆研業(yè)務(wù),及時(shí)吸收新知識(shí),了解本專業(yè)發(fā)展新動(dòng)向。另外有些學(xué)校由于資金問題,不能擁有足夠的計(jì)算機(jī),或及時(shí)更新軟件,這些問題的存在,我認(rèn)為是可以處理和解決好的。如建立試題庫雖然避免了每次考核出題的重復(fù)性勞動(dòng),提高了效率,但不是一勞永逸的,還需要不斷地修改和補(bǔ)充試題內(nèi)容和題型;對(duì)于教師方面要規(guī)定相應(yīng)的考核制度,或送出去進(jìn)修,交流;至于計(jì)算機(jī)不足,我認(rèn)為這只是外部條件之一,可以先從轉(zhuǎn)變觀念、教學(xué)方面、出題方面入手,只要認(rèn)真對(duì)待,就會(huì)解決好有機(jī)化學(xué)考核改革中的一切問題??傊?,對(duì)現(xiàn)階段有機(jī)化學(xué)理論課的考核進(jìn)行改革,具有深遠(yuǎn)的歷史意義和重大的現(xiàn)實(shí)意義,是推動(dòng)有機(jī)化學(xué)在教學(xué)、科研等方面進(jìn)行全面改革的重大舉措。它將影響培養(yǎng)有機(jī)化學(xué)方面人才的模式和機(jī)制,影響著有機(jī)化學(xué)是否能為我國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。
綜述性論文篇十七
引言
產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣,是衡量一個(gè)國家生產(chǎn)力發(fā)展水平以及技術(shù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。高度重視建筑工程施工質(zhì)量管理,做到思想上共識(shí)、決策上共謀、膽識(shí)上共體、目標(biāo)上共立、任務(wù)上共擔(dān),才能夠達(dá)到國家的施工驗(yàn)收規(guī)范和房屋的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)工程。提高建筑工程質(zhì)量是擴(kuò)大建筑市場占有率,樹立單位信譽(yù)的根本途徑。認(rèn)真抓好施工過程的每一個(gè)環(huán)節(jié),把工程質(zhì)量從事后檢查把關(guān)轉(zhuǎn)向事前預(yù)防控制,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),確保工程質(zhì)量穩(wěn)步持續(xù)地提高。
1設(shè)計(jì)階段的質(zhì)量控制
一個(gè)優(yōu)質(zhì)的建筑工程建設(shè)項(xiàng)目,不僅需要在施工中強(qiáng)化管理,精雕細(xì)刻,而且與設(shè)計(jì)水平有著密不可分的關(guān)系。設(shè)計(jì)水平的優(yōu)劣直接影響到整個(gè)工程使用,必須從初始設(shè)計(jì)階段,就十分注意提高設(shè)計(jì)水平,保持設(shè)計(jì)方案的合理性、先進(jìn)性,選擇兩種以上的多個(gè)初步設(shè)計(jì)方案,綜合比較,選取最佳方案。
1.1地質(zhì)災(zāi)害防治規(guī)劃
在掌握地質(zhì)災(zāi)害現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,確定地質(zhì)災(zāi)害的防治目標(biāo)、防治原則,根據(jù)地質(zhì)災(zāi)害分布規(guī)律及發(fā)育特點(diǎn)對(duì)防治工作進(jìn)行總體部署,制定可行的措施,通過規(guī)劃的作用,規(guī)范地質(zhì)災(zāi)害的防治工作。
1.2做好建設(shè)地點(diǎn)的地質(zhì)水文勘測
設(shè)計(jì)前期的地質(zhì)水文勘測,對(duì)于工程的設(shè)計(jì)而言十分重要。建設(shè)地點(diǎn)的地質(zhì)條件、水文狀況必須搞清。此項(xiàng)工作應(yīng)由具有相應(yīng)資質(zhì)等級(jí)的專業(yè)部門和專業(yè)人員承擔(dān),并以其勘測結(jié)果做嚴(yán)格的審核。向設(shè)計(jì)部門提供準(zhǔn)確翔實(shí)的數(shù)據(jù),確保設(shè)計(jì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。
1.3做好新型建筑材料的試驗(yàn)
近年來,隨著建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展,建筑行業(yè)迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。許多新型建筑材料的問世,替代了傳統(tǒng)的建筑材料,不僅降低了建設(shè)工程成本,縮短了工期,也為節(jié)約能源和環(huán)境保護(hù)提供了新的途徑。對(duì)新型建筑特別是防水材料的選用應(yīng)在充分試驗(yàn),切實(shí)可行的基礎(chǔ)上選擇。對(duì)沒有成功經(jīng)驗(yàn)的新型材料應(yīng)避免使用。
1.4做好施工圖的審核工作
建筑工程建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì),從初步設(shè)計(jì)階段到正式出具施工圖,應(yīng)由多個(gè)專業(yè)的人員按設(shè)計(jì)程序進(jìn)行。由于施工單位急于開工,使設(shè)計(jì)部門忽視了施工圖的審核,造成分階段出圖,致使各專業(yè)的設(shè)計(jì)圖紙互相矛盾,不能“交圈”,影響了設(shè)計(jì)質(zhì)量;因此,必須高度重視施工圖的審核工作。各專業(yè)的圖紙完成之后,必須由主設(shè)人員召集各專業(yè)設(shè)計(jì)人員進(jìn)行嚴(yán)格的審核,最大限度地把問題和不足消滅在出圖之前,進(jìn)而提高設(shè)計(jì)質(zhì)量。
2施工階段的質(zhì)量控制
在工程施工階段,技術(shù)管理工作是工程質(zhì)量得以保證的重要方面,技術(shù)管理工作貫穿于施工的全過程。
2.1技術(shù)交底
指施工前,技術(shù)人員對(duì)施工工人進(jìn)行技術(shù)教育和職業(yè)道德教育,同時(shí)把設(shè)計(jì)要求、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工藝操作規(guī)程等轉(zhuǎn)換成具體而明確的質(zhì)量要求,如砌磚工程的砂漿飽滿度、灰縫水平度及厚度、拉結(jié)筋的布設(shè)、混凝土澆筑時(shí)的振搗插點(diǎn)及振搗時(shí)間,并在質(zhì)量檢驗(yàn)中正確執(zhí)行這些技術(shù)法規(guī),做到標(biāo)準(zhǔn)具體化。
2.2技術(shù)監(jiān)督
技術(shù)人員做到邊施工邊指導(dǎo),對(duì)重要結(jié)構(gòu)如承重柱、主梁等部位應(yīng)加強(qiáng)技術(shù)監(jiān)督,它包括軸線的控制,混凝土的制備、澆灌、振搗、養(yǎng)護(hù)等一系列技術(shù)性較強(qiáng)的工作。由于環(huán)節(jié)多,施工周期長,所以不能放松每一環(huán)節(jié)的技術(shù)監(jiān)督。不僅要全面地抓好環(huán)節(jié)技術(shù),而且還要針對(duì)重要環(huán)節(jié)做重點(diǎn)技術(shù)監(jiān)督和管理。
2.3技術(shù)復(fù)核
技術(shù)復(fù)核工作是工序完工后運(yùn)用檢測工具對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行校核的一項(xiàng)技術(shù)工作,也可應(yīng)用多級(jí)檢查及交叉檢查制度,盡可能減少質(zhì)量隱患的漏查。通過技術(shù)復(fù)核可以發(fā)現(xiàn),施工效果、施工水平是否出現(xiàn)超出規(guī)范的偏差等??傊夹g(shù)復(fù)核是對(duì)施工成果的檢驗(yàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)整改、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),便于加強(qiáng)以后的施工工作。
2.4做好施工隊(duì)伍的選擇
一般工業(yè)與民用建筑項(xiàng)目,選好施工隊(duì)伍尤為重要。建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)普遍實(shí)行招標(biāo)制,通過招投標(biāo)盡可能選擇專業(yè)隊(duì)伍或具有相應(yīng)資質(zhì)等級(jí)的建筑施工企業(yè)承建,確保工程建設(shè)項(xiàng)目按國家現(xiàn)行專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)范施工。
2.5做好設(shè)計(jì)交底和圖紙會(huì)審
施工前,設(shè)計(jì)單位的各專業(yè)設(shè)計(jì)人員必須向施工單位的技術(shù)人員和施工管理人員作設(shè)計(jì)交底,把設(shè)計(jì)圖和各專業(yè)的施工要點(diǎn)等做詳細(xì)交待。施工單位在接到正式施工圖后,應(yīng)立即組織圖紙自審,分專業(yè)審查圖紙中存在的問題,制定施工方案;按選定的施工方法,探討施工中保證設(shè)計(jì)要求的可行性;在圖紙會(huì)審中,由設(shè)計(jì)、施工技術(shù)人員協(xié)商解決存在的問題。
2.6嚴(yán)格實(shí)行建筑工程質(zhì)量監(jiān)理制
為了保證建筑工程質(zhì)量,建筑工程建設(shè)項(xiàng)目必須實(shí)行質(zhì)量監(jiān)理制度。專業(yè)監(jiān)理人員對(duì)施工全過程進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督,是提高工程質(zhì)量的重要措施。在監(jiān)理過程中,監(jiān)理人員對(duì)施工單位制定的施工方案、選擇的施工方法、選用的主要建筑材料構(gòu)(配)件及設(shè)備等全方位監(jiān)督,對(duì)于促進(jìn)質(zhì)量管理提高工程質(zhì)量,具有極大的促進(jìn)作用。
2.7加強(qiáng)施工中的質(zhì)量管理
工程質(zhì)量,從根本上講主要取決于施工中的質(zhì)量管理。施工企業(yè)在組建項(xiàng)目班子時(shí),必須設(shè)專職質(zhì)量檢查員,不得兼職。質(zhì)檢員必須持證上崗,而且應(yīng)具備相關(guān)工種的專業(yè)知識(shí)。質(zhì)檢員應(yīng)按照建筑工程建設(shè)項(xiàng)目擬定的工程質(zhì)量等級(jí),在施工的各個(gè)環(huán)節(jié)過程監(jiān)督檢查,各專業(yè)工種要實(shí)行質(zhì)量交接制度,建立“三檢”制,即自檢、互檢、交接檢。上道工序不達(dá)標(biāo)準(zhǔn),不能進(jìn)行下道工序。建立起行之有效的質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng),以保證分部分項(xiàng)工程的質(zhì)量達(dá)到預(yù)定標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格工序間交接檢查,重要工序,如隱蔽工程作業(yè),需按有關(guān)質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)檢查驗(yàn)收,否則不準(zhǔn)進(jìn)行下道工序施工。如基礎(chǔ)工程中,對(duì)開挖好的基槽、基坑,未經(jīng)工程地質(zhì)鑒定和量測標(biāo)高、尺寸,不得澆注墊層混凝土;鋼筋混凝土工程中,完成模板后,未經(jīng)檢查,不得綁扎綱筋,未經(jīng)檢查驗(yàn)收,不得澆注混凝土。重要工程部位,必要時(shí)應(yīng)組織試驗(yàn)和技術(shù)復(fù)核。根據(jù)建筑工程的特點(diǎn),對(duì)完成的分項(xiàng)分部程,按組織相應(yīng)的質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)方法,進(jìn)行檢查驗(yàn)收。在一定物質(zhì)條件下,人是決定因素。要對(duì)施工人員經(jīng)常性地進(jìn)行“百年大計(jì)、質(zhì)量第一”的教育,牢固樹立對(duì)國家和用戶負(fù)責(zé)的責(zé)任觀念,建立以質(zhì)量和效益為主要指標(biāo)的考核體系,建立切實(shí)體現(xiàn)按勞分配原則和政治與經(jīng)濟(jì)相統(tǒng)一的激勵(lì)機(jī)制,激勵(lì)全體人員對(duì)承建工程的責(zé)任感,在實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)工程中,牢固占領(lǐng)建筑市場,使企業(yè)得以生存和不斷發(fā)展。
2.8做好建筑工程的質(zhì)量驗(yàn)收
建筑工程的質(zhì)量驗(yàn)收應(yīng)分為工程整體驗(yàn)收和分部驗(yàn)收。整體驗(yàn)收是在分部驗(yàn)收的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是工程竣工后工程質(zhì)量認(rèn)定的重要內(nèi)容。分部工程驗(yàn)收是在分項(xiàng)工程質(zhì)量檢驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此,做好分項(xiàng)工程的質(zhì)量檢驗(yàn)最為重要,用分項(xiàng)保分部,用分部保整體,最終達(dá)到整體質(zhì)量等級(jí)的目標(biāo)。
3結(jié)語
建筑工程質(zhì)量的好壞,既關(guān)系到國家的長遠(yuǎn)利益,關(guān)系到國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,又關(guān)系到人民群眾的工作、生產(chǎn)、居住環(huán)境和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。建造一個(gè)質(zhì)量好的工程,可以增強(qiáng)固定資產(chǎn)的耐久性,延長使用壽命,減少一次性投入,節(jié)約維修費(fèi)用,為人們工作、生產(chǎn)、居住提供良好的環(huán)境。反之,一個(gè)質(zhì)量差的工程,不僅會(huì)造成人力、物力的巨大浪費(fèi),延誤建設(shè)工期,而且給人民群眾造成生命財(cái)產(chǎn)的巨大損失。施工階段是建筑業(yè)生產(chǎn)的主體活動(dòng),也是實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控的關(guān)鍵階段。建筑質(zhì)量是生命、生存及發(fā)展的保證,建筑質(zhì)量是建設(shè)管理的重要組成部分。搞好建筑質(zhì)量控制,必須堅(jiān)持“百年大計(jì)、質(zhì)量第一”的方針,貫徹“預(yù)防為主”的原則;因此,必須嚴(yán)格把好質(zhì)量控制關(guān)。本文論述了一些自己的看法,僅與從事相關(guān)工作的同志共同交流探討。
參考文獻(xiàn)
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