最新康復(fù)治療技術(shù)心得（匯總16篇）

人生苦短，總結(jié)能使人的經(jīng)歷更加有意義。如何制定科學合理的運動訓練計劃？感謝小編為我們搜集了這些總結(jié)范文，讓我們可以更好地了解總結(jié)的重要性和方法。

康復(fù)治療技術(shù)心得篇一

康復(fù)治療技術(shù)是一項專門致力于改善病患功能和生活質(zhì)量的工作。隨著人們對健康的重視，康復(fù)治療技術(shù)的需求也越來越大。作為一名從事康復(fù)治療技術(shù)工作多年的從業(yè)者，我深知在這個領(lǐng)域中的就業(yè)心得和體會。在這篇文章中，我將與大家分享我對康復(fù)治療技術(shù)就業(yè)的心得體會，并希望對有志從事這個行業(yè)的人有所幫助。

首先，要在康復(fù)治療技術(shù)領(lǐng)域找到一份好工作，專業(yè)知識是必不可少的?？祻?fù)治療技術(shù)是一個高度專業(yè)化的領(lǐng)域，涉及到人體解剖學、生理學、康復(fù)理論和操作技術(shù)等各方面的知識。作為一名從業(yè)者，我不僅需要有深厚的康復(fù)相關(guān)知識的積累，還要繼續(xù)學習和更新自己的知識。我會定期參加學術(shù)會議和培訓班，了解最新的研究成果和治療方法。只有不斷提高自己的專業(yè)水平，才能在競爭激烈的就業(yè)市場中脫穎而出。

其次，良好的溝通能力和團隊合作精神也是康復(fù)治療技術(shù)工作中必不可少的能力?？祻?fù)治療師通常需要與各種類型的患者打交道，例如兒童、成人和老年人。每個患者的需求和情況都有所不同，因此作為一名康復(fù)治療師，我需要能夠與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，了解他們的期望和目標。同時，與其他康復(fù)團隊成員進行良好的協(xié)作也非常重要?？祻?fù)治療往往需要多個專業(yè)人士的配合，如醫(yī)生、護士、心理學家等。只有與他們密切合作，才能更好地為患者提供綜合性的康復(fù)方案。

此外，靈活性和適應(yīng)能力也是成功的康復(fù)治療師所需的品質(zhì)。每個患者的康復(fù)過程都是獨特的，可能需要不同的治療方法和策略。作為康復(fù)治療師，我需要對患者的需求做出及時和準確的判斷，并相應(yīng)地調(diào)整治療計劃。有時候，我們可能需要面對突發(fā)情況或挑戰(zhàn)，例如患者的病情惡化或治療方案不起作用。在這些困難的時刻，我會保持冷靜和樂觀，尋找解決問題的方法。靈活性和適應(yīng)能力不僅是對患者負責，也是對自己職業(yè)發(fā)展的投資。

最后，對于康復(fù)治療技術(shù)的就業(yè)，職業(yè)道德和責任感是最關(guān)鍵的?？祻?fù)治療涉及到患者的身體和心理健康，因此道德和責任感是康復(fù)治療師必須具備的品質(zhì)。在我的工作中，我始終把患者的利益放在首位，盡力幫助他們恢復(fù)功能和改善生活質(zhì)量。我會保密患者的個人信息，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范。同時，我也會持續(xù)學習和提升自己，以更好地滿足患者的需求。

總結(jié)而言，康復(fù)治療技術(shù)就業(yè)需要專業(yè)知識、良好的溝通能力和團隊合作精神，以及靈活性和適應(yīng)能力。同時，職業(yè)道德和責任感也至關(guān)重要。我相信只要保持持續(xù)學習和成長的心態(tài)，秉持對患者負責的態(tài)度，就能在康復(fù)治療技術(shù)領(lǐng)域取得成功。希望我的體會和心得能夠?qū)φ诳紤]從事康復(fù)治療技術(shù)工作的人有所幫助，也能為該領(lǐng)域的發(fā)展做出自己的貢獻。

康復(fù)治療技術(shù)心得篇二

“康復(fù)治療”是康復(fù)醫(yī)學的重要內(nèi)容之一，是使病、傷、殘者康復(fù)的重要重要治療手段。下面由本小編精心整理的康復(fù)治療技術(shù)

自我鑒定

首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這么好的進修機會，我知道這次機會實屬難得，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望。進修期間我始終不忘院領(lǐng)導(dǎo)的囑托，多問、多動手、多與帶教老師溝通，努力把握好這次進修的機會，努力完善提高自我。經(jīng)過3個月的康復(fù)醫(yī)師培訓，掌握了山東省交通醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學科的康復(fù)治療師的治療技術(shù)、康復(fù)醫(yī)師診療技術(shù)及科室管理模式、康復(fù)病房的管理等知識?，F(xiàn)具體情況匯報如下：

1、學習情況：我在康復(fù)科pt室、ot室、st室及病房進修期間嚴格遵守醫(yī)院及科室的各項

規(guī)章制度

總之發(fā)病6個月以內(nèi)都是有效康復(fù)期;若病程1年以上，則康復(fù)效果和肢體功能恢復(fù)的速度都會降低。所以這就需要各科室的醫(yī)務(wù)人員能夠相互配合做好腦卒中、腦外傷患者的早期干預(yù)。另外還要做好宣傳工作使患者、患者家屬與醫(yī)務(wù)人員相互配合積極主動參與到康復(fù)訓練當中來使其早日康復(fù)，回歸家庭、回歸社會。

另外我積極參加本科室講座，還很幸運的參加了為期兩周的在濟南舉辦的全國性的康復(fù)治療技術(shù)培訓班，認真學習并拍攝了國內(nèi)外康復(fù)界知名專家的先進康復(fù)治療技術(shù)。知名專家有澳大利亞醫(yī)學博士abbienajjarine、首都醫(yī)科大學復(fù)興醫(yī)院胡海鷹教授、中國康復(fù)研究所王興林教授、江蘇省人民醫(yī)院王彤教授、山東省立醫(yī)院王曉華教授、齊魯醫(yī)院岳壽偉教授、青島醫(yī)學院附屬醫(yī)院李鐵山教授、山東省交通醫(yī)院顧瑩教授等，通過學習開闊了眼界增長了見識，使我對康復(fù)醫(yī)學的認識上升到一個新的高度。

2、康復(fù)科的重要性社會效益：在“三癱一截”患者中，有些患者雖然生命保住了但生活不能自理，患者不但不能參與社會勞動，還得需要有人陪護。如果我們能及時的應(yīng)用康復(fù)醫(yī)學對患者進行治療，就可大大減輕殘疾人、老年人、各種慢性病患者急性期及恢復(fù)早期的病痛，使其生活自理，盡快回歸家庭甚至回歸社會，解除患者及家屬的后顧之憂。

通過學習讓我更加明確了康復(fù)醫(yī)學的必要性，它是患者的需要，醫(yī)學愈進步，經(jīng)濟越發(fā)達對康復(fù)的需求就越大，是醫(yī)學發(fā)展的一大趨勢，許多三級醫(yī)院都成立了本院的康復(fù)分院。例如齊魯醫(yī)院。我們醫(yī)院的患者(神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、骨外科等)需要康復(fù)的很多，不愁病源，可以增加醫(yī)院的經(jīng)濟收入，近一步提高我院的知名度。

3、康復(fù)科室設(shè)置：該科成立于20xx年，是全省首家集偏癱截癱、腦癱治療、康復(fù)、培訓、咨詢、研究、預(yù)防于一體的臨床康復(fù)機構(gòu)，是中國康復(fù)研究中心在全國省會城市惟一的一家協(xié)作單位，濟南市衛(wèi)生局a級重點學科。下設(shè)機構(gòu)：神經(jīng)康復(fù)病房、康復(fù)訓練大廳、康復(fù)評定室、運動治療室(pt)、作業(yè)治療室(ot)、語言治療室(st)、認知治療室、吞咽障礙治療室、康復(fù)門診、針灸推拿理療室、高壓氧科、熏蒸治療室。該科是醫(yī)院的重點學科，醫(yī)院正建設(shè)康復(fù)樓。最后，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)能給我這學習機會，我想通過我的努力及各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助、支持，一定可以學以致用為我院康復(fù)事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。

20xx年現(xiàn)代康復(fù)治療項目9項納入基本醫(yī)保，是為康復(fù)醫(yī)學發(fā)展的絕佳時機，加之我院各級領(lǐng)導(dǎo)對康復(fù)醫(yī)學科大力支持，科主任的管理果決有序，又恰逢我院“二甲”復(fù)審，對康復(fù)醫(yī)學科的硬件裝備，人員配備，管理、教學和醫(yī)療質(zhì)量安全保障，均提出較高要求。為此，更鞭策我們在科室建設(shè)、診治水平、醫(yī)德醫(yī)風、科研創(chuàng)新、人員配備、硬件設(shè)施上不斷發(fā)展，現(xiàn)制定20xx

年度工作計劃

一.科室建設(shè)及人員梯隊

在科室管理方面，繼續(xù)以互利雙贏為目的，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，以獎懲分明為準繩，以團結(jié)和諧為目標，運用新型管理模式運轉(zhuǎn)康復(fù)科。不斷擴大病源，提高療效及滿意率。為配合醫(yī)院擴建要求，兩年后科室發(fā)展計劃為充實5個門診部門(物理療法部、作業(yè)療法部、言語治療部、傳統(tǒng)康復(fù)部、假肢矯形器部);成立康復(fù)醫(yī)學科病房。為逐漸實現(xiàn)擴建計劃，需要采取積極有效的措施，對學術(shù)與技術(shù)帶頭人及后備人才的政治思想、業(yè)務(wù)能力和學術(shù)水平進行重點培養(yǎng)。根據(jù)康復(fù)專業(yè)實際情況，需要引進本科以上康復(fù)專業(yè)治療師1~2名，能制作假肢矯形器者優(yōu)先。整體素質(zhì)尚需提高，康復(fù)醫(yī)師因多系其他專業(yè)轉(zhuǎn)行而來，需進一步到國內(nèi)高水平康復(fù)中心進修深造，鼓勵支持年輕醫(yī)師、治療師報考研究生;護理人員科研意識和能力尚需強化和提高。保持知識、學歷、職稱與年齡結(jié)構(gòu)合理的人才梯隊。

二 、醫(yī)德醫(yī)風教育，提高醫(yī)療工作質(zhì)量，確保醫(yī)療安全

積極參加義診及各種精神文明建設(shè)活動，每月第一個星期六利用科會時間認真學習貫徹相關(guān)法律法規(guī)。提高醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德水平，體現(xiàn)出教學醫(yī)院水平。有健全的質(zhì)量管理小組，不定期抽查，每月召開質(zhì)量管理控制會議一次。設(shè)立質(zhì)控點，針灸、局部封閉等有創(chuàng)操作，嚴格消毒，避免感染;與患者皮膚直接接觸的襯墊等物品及時清洗、消毒;手法治療動作規(guī)范，定期培訓;我科會診患者較多,嚴格執(zhí)行由分診護士及時通知負責醫(yī)生,正常會診24小時內(nèi)完成,急會診10分鐘到達;我科器械較多，出現(xiàn)故障及時報修，每周由專人負責檢查，排除隱患，貴重器械專人保管并設(shè)使用維修登記本;節(jié)假日為保證患者連續(xù)治療，安排輪流值班，更應(yīng)提高責任心;繼續(xù)保持完善“和諧醫(yī)患關(guān)系”建設(shè)，康復(fù)醫(yī)學科的物理治療、作業(yè)治療、傳統(tǒng)康復(fù)等多為一對一治療，與患者接觸多、時間長，尤其要求服務(wù)意識和質(zhì)量繼續(xù)加強。

三、堅持三基訓練，不斷更新知識

為提高全科的醫(yī)療技術(shù)水平，認真組織科內(nèi)人員的業(yè)務(wù)學習，科室每周一次組織講座、討論，了解康復(fù)領(lǐng)域治療新進展，反復(fù)學習《康復(fù)醫(yī)學與物理診療規(guī)范》,或通過病例分析等多種形式，提高醫(yī)療服務(wù)水平;新教師授課前開展試講，討論

課件

應(yīng)急預(yù)案

四、鼓勵進行新技術(shù)、新項目科研立項及論文發(fā)表

鼓勵對適合臨床推廣的新項目的開展;康復(fù)治療范圍拓展，開展特色康復(fù)項目，如：智能障礙患者的康復(fù)治療，重癥監(jiān)護病房床旁康復(fù)項目，想象運動療法等。要求中職以上，每年發(fā)表1篇核心期刊論文。初職每人每年發(fā)表綜述或論文一篇。研究方面需要做大量工作，爭取多發(fā)表高水平論文，積極申報科研獎。

五、需要醫(yī)院解決的問題：

為配合重點學科發(fā)展規(guī)劃，增加我院醫(yī)療市場競爭力，我科計劃在20xx年申請解決的問題有：

1. 康復(fù)醫(yī)學科急需設(shè)立病房：首先可達”二甲”對康復(fù)醫(yī)學學科建設(shè)要求;其次有利于減少神經(jīng)科病人住院壓床，加快其他科室周轉(zhuǎn)，豐富治療手段，吸引病源，提高經(jīng)濟效益;第三，通過神經(jīng)康復(fù)出院的病人，由于其生活質(zhì)量大為提高，在對醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量滿意的同時，會加大對醫(yī)院的宣傳，為醫(yī)院能夠贏得良好的社會效應(yīng)，增強醫(yī)院的影響力與競爭力。

2 功率自行車：主要用于偏癱患者下肢功能康復(fù)。對于偏癱患者下肢伸肌痙攣癥狀，具有良好的抑制作用，在屈曲姿勢下進行運動，避免膝過伸，此儀器的應(yīng)用有良好的前景，經(jīng)濟效益和社會效益可觀。

3. 依二甲標準尚欠缺的：磁療儀、吞咽治療儀、bobath球、滾筒等。

20xx年即將過去，20xx年即將到來，我科全體人員以飽滿熱情迎接新的20xx年，在新的一年里為了將科室工作做得更好、更有新的發(fā)展特色，使醫(yī)院工作順利進行，醫(yī)療質(zhì)量逐漸提高，特訂如下計劃：

一、政治思想方面

1、在醫(yī)院黨、政領(lǐng)導(dǎo)及內(nèi)科支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全科人員繼續(xù)認真學習黨的各項方針政策，并認真貫徹執(zhí)行精神，積極參加院內(nèi)外一切政治活動，堅持政治學習。

2、調(diào)動全科人員的積極性，以河東新區(qū)的投入使用為契機，以精神為指引，繼續(xù)發(fā)揚以病人為中心的服務(wù)宗旨，進一步提高醫(yī)療質(zhì)量，減少醫(yī)療糾紛，防止差錯事故的發(fā)生。

3、加強精神文明建設(shè)，以改善服務(wù)態(tài)度，一切為了病人，千方百計為病人解除疾苦，做到社會效益、經(jīng)濟效益雙豐收。

二、業(yè)務(wù)、人才培養(yǎng)方面

1、擬創(chuàng)建市級重點?？?。

2、繼續(xù)開展吞咽、言語障礙治療。

3、加強人才培養(yǎng)，擬進治療師6名。研究生2到3名。

4、成立大骨科早期康復(fù)治療組。

4、爭取召開遂寧市疼痛診治新進展學術(shù)會。

5、加強科研工作及論文撰寫。力爭省級科研立項1項。市級科研立項2項。

6、增設(shè)門診1個。

7、穴位埋線治療慢性病。

8、開展小針刀治療慢性病。

三、綜合治理方面

加強綜合治安管理，按規(guī)定及標準貫徹落實各項政策，科內(nèi)不得出現(xiàn)黃、賭、毒現(xiàn)象，嚴格執(zhí)行獎懲制度，堅持門前三包，搞好室內(nèi)、外衛(wèi)生，做好科室防火、防盜工作，營造良好的就醫(yī)環(huán)境，使醫(yī)院的中心工作順利進行。

康復(fù)治療技術(shù)心得篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是來自xx職業(yè)技術(shù)學院20xx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名?？飘厴I(yè)生?，F(xiàn)在在xx交通大學附屬第一人民醫(yī)院實習，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的求職信。

三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學習，為我打下了深厚的康復(fù)專業(yè)基礎(chǔ)。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾擔任過大學生職業(yè)發(fā)展協(xié)會副主席，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。

在xx交通大學附屬第一人民醫(yī)院實習過程中積累了一定的門診、病房、社區(qū)等科室的治療經(jīng)驗，在實習期間著重掌握了pt、ot、st治療技術(shù)，曾治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應(yīng)用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任，有數(shù)名患者主動留有我電話，表示如我在上海工作將去我工作的醫(yī)院繼續(xù)找我做治療。

在即將結(jié)束的整個實習過程中，我熟練掌握了腦卒中患者的pt、st、ot治療方法，對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復(fù)治療的操作技術(shù)。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。

“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進共創(chuàng)美好未來。感謝您，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復(fù)事業(yè)發(fā)展盡一份力量，熱切期盼您肯定的答復(fù)。

此致

敬禮!

求職者：xx

第二篇：康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)求職信范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。

我是來自xx職業(yè)技術(shù)學院20xx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名?？飘厴I(yè)生。現(xiàn)在在xx交通大學附屬第一人民醫(yī)院實習，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的自薦信。

三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學習，為我打下了深厚的康復(fù)專業(yè)基礎(chǔ)。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾擔任過大學生職業(yè)發(fā)展協(xié)會副主席，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近.在xx交通大學附屬第一人民醫(yī)院實習過程中積累了一定的門診、病房、社區(qū)等科室的治療經(jīng)驗，在實習期間著重掌握了pt、ot、st治療技術(shù)，曾治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應(yīng)用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任，有數(shù)名患者主動留有我電話，表示如我在上海工作將去我工作的醫(yī)院繼續(xù)找我做治療。

礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復(fù)治療的操作技術(shù)。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。

“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進共創(chuàng)美好未來。感謝您，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復(fù)事業(yè)發(fā)展盡一份力量，熱切期盼您肯定的答復(fù)。

恭祝您工作順利身體健康！

謹祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

自薦人：xx

康復(fù)治療技術(shù)心得篇四

姓名：

出生年月：1988年1月

畢業(yè)院校：寶雞職業(yè)技術(shù)學院

學歷：大專

聯(lián)系電話：

性別：男

政治面貌：團員

專業(yè)：康復(fù)治療技術(shù)手機：

電子郵件：

教育經(jīng)歷

2006年9月至年7月就讀于寶雞職業(yè)技術(shù)學院

在校獎勵情況與實踐經(jīng)驗

曾獲得校優(yōu)秀班干部優(yōu)秀學生現(xiàn)于西安中醫(yī)腦病醫(yī)院實習技能水平

康復(fù)治療技術(shù)簡歷范文

，

具有良好的團隊協(xié)作精神，善于學習和接受新事物，遇事沉著冷靜，善于動腦，勤于思考，不怕挫折和困難！

求職意向

理療師,護士/護理人員,理療師,康復(fù)治療師

康復(fù)治療技術(shù)心得篇五

個人信息

性別：女

年齡：22歲民族：漢族

工作經(jīng)驗：1年以上居住地：浙江臺州黃巖區(qū)

身高：cm戶口：浙江臺州臺州

求職意向

希望崗位：其他類-其它相關(guān)職位

尋求職位：康復(fù)理療師

希望工作地點：浙江臺州

期望工資：/月(可面議)到崗時間：隨時到崗

工作目標/發(fā)展方向

希望能有更好的發(fā)展機會.

工作經(jīng)歷

所屬行業(yè)：其他(其他)

擔任崗位：計算機-開發(fā)/應(yīng)用/軟件設(shè)計師

職位名稱：無

職位描述：給病人做出康復(fù)評定，因人而異的制定康復(fù)治療計劃。

所屬行業(yè)：(其他)

擔任崗位：/

職位描述：在江蘇省人民醫(yī)院鐘山康復(fù)分院實習，主要協(xié)助醫(yī)師接觸患者，熟悉對患者大致的評定方法，根據(jù)具體情況設(shè)計治療方案，獲得實踐經(jīng)驗，學到專業(yè)相關(guān)知識，并且給病人做出康復(fù)評定，因人而異的制定康復(fù)治療計劃。

離職原因：實習結(jié)束

教育經(jīng)歷

技能專長

技術(shù)職稱：保健按摩

語言能力：英語：一般;

計算機能力：中級

其它相關(guān)技能：

熟練辦公室計算機的操作

拓展閱讀：投遞簡歷不要采取厚度戰(zhàn)術(shù)

按照傳統(tǒng)性的觀點看待事物，人們往往會覺得買東西能夠花少量錢買到更多東西、更大的東西那么肯定是好事情。比如說人們拿著一樣的錢去買同類產(chǎn)品，如果哪個產(chǎn)品顯得比較大那么就會對人們產(chǎn)生更大的吸引力，因為人們認為多、大肯定更好，所以一些求職者投遞簡歷時也喜歡采取類似的方法，把簡歷弄得厚厚的，想著這下我的簡歷顯得這么厚肯定可以令招聘者對我刮目相看，可惜人家審核簡歷可不像你買東西那樣喜歡大而多的產(chǎn)品。

第二，簡歷證書全部附在后面使得簡歷厚度暴增，什么英語四六級證書、畢業(yè)證書以及自己在外面花錢辦理的亂七八糟的證件也拿出來，其實在此時任何證書都是無必要的，你把名稱寫入簡歷正文就完成了這方面的任務(wù)。

康復(fù)治療技術(shù)心得篇六

想要突出個人良好的溝通能力，首先需要針對個人簡歷內(nèi)容進行細致的篩選。將各類實習經(jīng)歷或者能夠展現(xiàn)個人溝通的社會閱歷進行有效的展現(xiàn)。

個人信息

性別：女

民族：漢族年齡：24

婚姻狀況：未婚專業(yè)名稱：康復(fù)治療技術(shù)

主修專業(yè)：醫(yī)藥類政治面貌：群眾

畢業(yè)院校：泉州醫(yī)高專畢業(yè)時間：6月

最高學歷：大專電腦水平：良好

工作經(jīng)驗：一年以上身高：160cm體重：47公斤

求職意向

期望工作地區(qū)：新羅區(qū)期望工作性質(zhì)：全職

最快到崗時間：1周以內(nèi)需提供住房：不需要

教育/培訓

教育背景：

學校名稱：泉州醫(yī)高專(9月-206月)

專業(yè)名稱：康復(fù)治療技術(shù)學歷：大專

所在地：泉州證書：刮痧師，推拿師，

專業(yè)描述：康復(fù)治療進入國內(nèi)不過40多年歷史，為什么出現(xiàn)這么多的腦癱患兒和老人中風呢?所以我覺得預(yù)防最重要，最好的醫(yī)院是食堂，最好的醫(yī)生是自己，最好的藥物是食物，平時一定要低鹽飲食，不抽煙不喝酒。早產(chǎn)，新生兒窒息，黃疸，是腦癱患兒的高危因素。所以預(yù)防大于治療，因為康復(fù)是一輩子的事?？祻?fù)是一條漫長的路!

培訓經(jīng)歷：

工作經(jīng)驗

公司名稱：朋口衛(wèi)生院(6月-207月)

所屬行業(yè)：醫(yī)衛(wèi)·保健·美容公司性質(zhì)：國有企業(yè)

公司規(guī)模：10～50人工作地點：朋口

職位名稱：推拿及拍片

工作描述：那時候在衛(wèi)生院見習一個星期，我呆了一個月，學會原始點的按摩，還幫助一些患者治療頸椎病，肩周炎，腰腿痛的痛苦。能給別人把病治好，是我最大的自信。

離職原因：見習結(jié)束

公司名稱：龍巖慈愛康復(fù)中心(6月-年6月)

所屬行業(yè)：醫(yī)衛(wèi)·保健·美容公司性質(zhì)：私營.民營企業(yè)

公司規(guī)模：200～500人工作地點：蓮東慈愛康復(fù)中心

職位名稱：康復(fù)治療師

離職原因：實習畢業(yè)結(jié)束

自我評價

語言能力

語種名稱掌握程度

英語精通

普通話優(yōu)秀

拓展閱讀：個人簡歷制作誤區(qū)

普通的求職者在制作個人簡歷的時候存在很多誤區(qū)。比如畢業(yè)生在制作個人簡歷時，往往喜歡使用大量的語言針對自己進行全面的介紹。由于應(yīng)聘同一崗位的求職者人數(shù)非常多，招聘人員消耗與單個求職者的時間僅僅為20秒左右。內(nèi)容繁瑣的個人簡歷無法引起招聘人員任何的興趣，反而具體針對性的制作個人簡歷能夠獲得招聘單位的認可，從而進入心儀的`企業(yè)進行工作，并且享受到較高的薪資待遇。

畢業(yè)生制作簡歷的誤區(qū)非常多。各種認識到的錯誤導(dǎo)致畢業(yè)生制作個人簡歷求職效果非常差。尤其對于單純重視專業(yè)水平的求職者，全部的內(nèi)容在于介紹自己的學歷水平非常高，而忽略企業(yè)較為看中的工作經(jīng)驗，導(dǎo)致優(yōu)秀的人才同樣無法獲得企業(yè)認可，同樣處于失業(yè)的狀況。

為獲得更好的求職效果，任何畢業(yè)生在制作簡歷的時候，均需要根據(jù)自身實際情況，依靠個人簡歷將大量信息展現(xiàn)于招聘單位。當然任何的語言必須保持言簡意賅，不能夠存在過多的篇幅介紹同一個內(nèi)容，從而影響求職者最終的求職效果。

康復(fù)治療技術(shù)心得篇七

民族：漢族

政治面貌：團員

出生日期：1987年11月

婚姻狀況：未婚

學歷：大專

畢業(yè)院校：xx職業(yè)技術(shù)學院

畢業(yè)時間：07月

所學專業(yè)：康復(fù)治療技術(shù)

外語水平：英語(pets-4)

電腦水平：熟練

工作年限：實習/應(yīng)屆

聯(lián)系方式：13888888888

求職意向

工作類型：全職

單位性質(zhì)：不限

期望行業(yè)：醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)

期望職位：醫(yī)療技術(shù)人員、護士/護理人員

工作地點：不限

期望月薪：不限/面議

教育經(jīng)歷

9月-7月xx衛(wèi)校醫(yī)院教學點

209月-207月xx職業(yè)技術(shù)學院醫(yī)院

培訓經(jīng)歷

7月-年3月南京xx醫(yī)院實習護士

5月-6月xx醫(yī)院康復(fù)科見習康復(fù)治療師

207月-年5月xx市第一人民醫(yī)院實習康復(fù)治療師

專業(yè)技能

自我評價

自認為有良好的道德修養(yǎng)，誠實正直，有良好的心理素質(zhì)，堅忍不拔，不畏競爭；自信但不自負，善于自我激勵，能較好地評價和認識自我；良好的團隊協(xié)作意識，良好的表達與溝通能力，具有一定的領(lǐng)導(dǎo)組織能力；善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。

康復(fù)治療技術(shù)心得篇八

摘要：由于近年來我國在教育體制、醫(yī)療衛(wèi)生制度以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面的調(diào)整與改革，高職高?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置也需要做出相應(yīng)的改革與創(chuàng)新。通過深入學習高職高專課程設(shè)置的理論，掌握目前康復(fù)課程設(shè)置的現(xiàn)狀，并在廣泛調(diào)查市場需求和崗位能力需求的基礎(chǔ)上，明確康復(fù)?？飘厴I(yè)生的就業(yè)需求，才能夠探索出適用于高職高?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置。

關(guān)鍵詞：康復(fù)醫(yī)學論文

根據(jù)教育部《普通高等學校高職高專教育專業(yè)設(shè)置管理辦法》，我院于在原有的臨床醫(yī)學專業(yè)、護理專業(yè)基礎(chǔ)上，申請增設(shè)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)，順利通過省教育廳、衛(wèi)生廳專家組的評審，成功申辦康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)。我們將以此為契機，努力探索本專業(yè)建設(shè)思路。

我們擬通過3～5年的努力，康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)形成特色鮮明的人才培養(yǎng)模式，建立以能力培養(yǎng)為核心的課程體系，完善康復(fù)治療技術(shù)實訓中心的基本條件，提高專業(yè)教學團隊教學水平，達到同類院校先進水平。

一是制定科學的康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

深入行業(yè)開展社會調(diào)研，并與行業(yè)一線專業(yè)深入交流，明確康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標。通過三年教學，培養(yǎng)具備必需的醫(yī)學理論基礎(chǔ)及康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)知識，具有必要的社會人文知識，具有較強的溝通能力和團隊意識，熟練掌握康復(fù)治療技術(shù)技能，能用任臨床pt師、ot師、言語治療師、傳統(tǒng)康復(fù)治療師等崗位工作的高技能康復(fù)治療技術(shù)人才。

二是實施“校院一體，雙證并舉”的人才培養(yǎng)模式。

與學院附屬醫(yī)院、康復(fù)治療機構(gòu)合作開發(fā)課程，深化課程體系、教學內(nèi)容、教學方法與手段的改革，形成“校內(nèi)教、學、做一體化――臨床見習――頂崗實習”前后貫通的技能培養(yǎng)模式。通過雙證書制度的制定與落實，實現(xiàn)技能考核與國家職業(yè)資格證書的接軌。要求學生畢業(yè)時除獲得畢業(yè)證外，還要取得保健按摩師(二級)證。將課程標準與職業(yè)技能鑒定、職業(yè)資格考試有機結(jié)合，將職業(yè)技能鑒定及職業(yè)資格考試內(nèi)容融入教學過程中。

三是建立以能力培養(yǎng)為核心的課程體系。

在課程體系建設(shè)中圍繞康復(fù)功能評定、制訂康復(fù)訓練計劃及實施康復(fù)訓練三大專業(yè)核心能力開設(shè)康復(fù)療法評定學、運動療法技術(shù)學、臨床作業(yè)學、言語治療學、傳統(tǒng)康復(fù)治療學、理療學等專業(yè)核心課程，確?？祻?fù)治療技術(shù)技能的培養(yǎng)。

四是推行以康復(fù)治療技術(shù)崗位工作任務(wù)為引領(lǐng)的項目導(dǎo)向教學法。

秉承高職教育以技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)為宗旨的辦學理念，突出早期接觸臨床，實現(xiàn)課堂教學與臨床見習相結(jié)合，校內(nèi)仿真訓練與真實崗位學習交替，教學做一體化，切實提高學生動手能力，不斷提高教學效果。

五是加強實訓基地建設(shè)。

根據(jù)培養(yǎng)實踐型、技能操作型康復(fù)治療人才的目標要求，本專業(yè)配置了設(shè)施先進齊備的康復(fù)治療實訓中心，內(nèi)設(shè)pt實驗室、ot實驗室、st實驗室、康復(fù)評定室、針灸實驗室、推拿實驗室、多媒體教室等。主要實驗設(shè)備有平行杠、站立訓練器、電動站立床、多功能升降床、牽引床、訓練階梯、各種上下肢關(guān)節(jié)訓練器、肌力訓練器、磨砂板、輪椅、助行器、pt床等。充分滿足康復(fù)治療專業(yè)的實踐教學需要。在原有中醫(yī)一個實訓室和一個老年康復(fù)中心的基礎(chǔ)上，投入資金100萬元擴建康復(fù)治療技術(shù)實訓中心，并與學院附屬醫(yī)院資源共享，使其滿足康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學需要的同時還具備社會培訓、技能鑒定及康復(fù)治療服務(wù)功能?，F(xiàn)與襄陽周邊多家二級甲等以上綜合醫(yī)院和康復(fù)治療中心有長期協(xié)作聯(lián)系，充分滿足了本專業(yè)學生的臨床見習和畢業(yè)實習的要求。

六是加強“雙師”結(jié)構(gòu)教學團隊建設(shè)。

通過引進有豐富教學及臨床經(jīng)驗的人才、選派現(xiàn)有教師外出進修、每年從專業(yè)對口的本科以上畢業(yè)生中招聘人才等方法，增加專業(yè)教師的數(shù)量，提高專業(yè)教師的素質(zhì)。通過學歷學習、導(dǎo)師制度、集體備課、學術(shù)活動、講課比賽、技能操作比賽、臨床實踐、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、實驗實習管理及編寫教材和講義等途徑，幫助教師及時獲得康復(fù)專業(yè)的.新技術(shù)、新信息，拓寬了知識面，提高了教學水平提高青年教師的知識水平和專業(yè)技能。我們打算培養(yǎng)1名專業(yè)帶頭人，主持康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)4名骨干教師，負責專業(yè)核心課程建設(shè)。所有專業(yè)教師均要求取得高校教師資格證和康復(fù)治療相關(guān)執(zhí)業(yè)資格證，聘請校外康復(fù)治療技術(shù)專家為專業(yè)建設(shè)委員會成員和兼職教師，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)，傳授專業(yè)前沿知識與技能，提高教學質(zhì)量。

七是加強專業(yè)思想教育，激發(fā)學生學習積極性，提高課堂教學效果。

讓學生認清康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景，提高學生自主學習能力。讓我們的學生知道隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進程的加快,生產(chǎn)安全事故、交通事故不斷增多,加之人口老齡化、環(huán)境污染、自然災(zāi)害等社會及自然因素的影響,廣大民眾致殘的機率和風險不同程度升高,我國因功能障礙需要康復(fù)醫(yī)學介入的患者越來越多。相信這樣的專業(yè)思想的灌輸能激發(fā)學生的學習積極性和使命感，讓學生愛上學習，愛上康復(fù)治療專業(yè)，推動康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)生動活潑發(fā)展。

一個專業(yè)從無到有，要辦出自己的特色任重道遠，我們將從以上幾個方面著手，不斷加強學習，積極探索，以提高師資力量為核心，銳意進取，努力開創(chuàng)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)新局面。

康復(fù)治療技術(shù)心得篇九

近年來，隨著醫(yī)療技術(shù)的進步和人們健康意識的提高，康復(fù)治療技術(shù)行業(yè)得到了快速發(fā)展。作為一名康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生，我有幸加入這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的行業(yè)，并在這過程中積累了一些就業(yè)心得體會。

首先，專業(yè)知識的學習是關(guān)鍵。作為一名康復(fù)治療技術(shù)從業(yè)人員，首先要具備扎實的專業(yè)知識。在大學期間，我通過系統(tǒng)的學習與實踐，掌握了康復(fù)治療的基本理論和技術(shù)，熟悉了各種康復(fù)治療設(shè)備的使用方法以及相關(guān)的康復(fù)理論。同時，我也遵循著行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，不斷學習新的知識和技術(shù)，保持著與時俱進的狀態(tài)。我相信，只有擁有扎實的專業(yè)知識，才能在實際工作中勝任各項任務(wù)。

其次，實踐經(jīng)驗的積累十分重要?？祻?fù)治療技術(shù)是一個實踐性很強的行業(yè)，只有通過實踐才能真正掌握相關(guān)技能。在我的就業(yè)過程中，我積極參加各種實踐課程和實習活動，親身接觸患者，并親身參與康復(fù)治療的全過程。這些實踐經(jīng)驗不僅讓我熟悉了實際操作流程，還培養(yǎng)了我與患者的交流和溝通能力。實踐經(jīng)驗的積累不僅加強了我的專業(yè)實力，也增強了我的自信心，使我更加適應(yīng)康復(fù)治療的工作環(huán)境。

再次，團隊合作是成功的關(guān)鍵。康復(fù)治療工作通常是一個團隊合作的過程，涉及到多學科的協(xié)作。在我的就業(yè)過程中，我意識到與同事們的良好協(xié)作和團隊合作是取得優(yōu)秀工作表現(xiàn)的關(guān)鍵。在團隊中，我主動與同事們交流溝通，共同推動項目的進展；在需要協(xié)作的項目中，我積極主動擔當角色，盡力做好自己的部分，同時協(xié)作他人，互相幫助。通過團隊合作，我不僅提高了工作效率，還獲得了更多的學習機會和成長空間。

最后，不斷提升自己是康復(fù)治療技術(shù)行業(yè)發(fā)展的必備條件?？祻?fù)治療技術(shù)行業(yè)是一個不斷進步和發(fā)展的行業(yè)，只有不斷提升自己的能力和素質(zhì)，才能適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展變化。在我的就業(yè)過程中，我積極參加各種專業(yè)培訓和學術(shù)交流活動，與同行們切磋技術(shù)，分享經(jīng)驗。通過不斷學習和提高，我不僅拓寬了自己的專業(yè)視野，還不斷提升了自己的專業(yè)技能，提高了自身的競爭力。

總之，康復(fù)治療技術(shù)行業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的行業(yè)，作為一名行業(yè)的從業(yè)人員，我們需要具備扎實的專業(yè)知識，通過實踐經(jīng)驗的積累和團隊合作來提高自己，并不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我相信，只有始終如一地堅持學習、實踐和進步，我們才能在康復(fù)治療技術(shù)行業(yè)中取得更好的成績，并為患者的康復(fù)事業(yè)貢獻自己的一份力量。

康復(fù)治療技術(shù)心得篇十

一、教材體系改革

深入綜合醫(yī)院康復(fù)科、康復(fù)?？漆t(yī)院、養(yǎng)老康復(fù)機構(gòu)、社區(qū)康復(fù)中心以及殘疾人康復(fù)機構(gòu)等本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)熱門單位進行深入的調(diào)研和職業(yè)分析，了解從事康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的崗位，臨床所需的、必備的專業(yè)知識和能力，以及其素質(zhì)要求，然后確定專業(yè)培養(yǎng)目標，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標進行課程體系的調(diào)整，制定出符合實際需求的課程標準。按照臨床實際工作崗位職責要求以及必備的素質(zhì)、知識和能力結(jié)構(gòu)，修訂專業(yè)教學和實訓計劃，在職業(yè)教育的過程中加強學生專業(yè)知識和技能培養(yǎng)的同時，增強學生的實踐操作能力和創(chuàng)新思維能力，以培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型、技能型康復(fù)治療專業(yè)技術(shù)人才為目標。

在基礎(chǔ)技能課程的教學中，根據(jù)崗位職業(yè)能力需要有側(cè)重，以物理療法(pt)、作業(yè)療法(ot)，以及康復(fù)評定技術(shù)為主，兼顧言語療法(st)、心理、認知治療和傳統(tǒng)康復(fù)療法的知識結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)一專多能的專業(yè)應(yīng)用型康復(fù)治療技術(shù)人才。重點改革有關(guān)臨床技能方面的教材，本專業(yè)的臨床課程主要含疾病診斷、疾病治療、康復(fù)和護理四個方面，一般都是三至四本教材，教材內(nèi)容銜接性比較差，診斷、鑒別診斷等方面的內(nèi)容重復(fù)，臨床治療與康復(fù)治療相關(guān)性不強，治療和護理脫節(jié)。針對這種不足，對教材結(jié)構(gòu)體系進行全面的整合，以臨床常見病、多發(fā)病為重點，以疾病單元為中心和縱線，以診斷、治療、康復(fù)和護理為主線和橫線。例如，對于腦卒中這個臨床常見疾病的康復(fù)，可以分定義、診斷、鑒別診斷、臨床治療、康復(fù)評定、康復(fù)治療、康復(fù)護理等七個部分進行講述。

二、教材內(nèi)容改革

基于明確的培養(yǎng)目標和準確的專業(yè)定位，修訂課程教學標準，改革教學內(nèi)容，堅持以職業(yè)技能培養(yǎng)為核心，確定康復(fù)治療專業(yè)的核心能力，如功能評定技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)和臨床應(yīng)用能力。圍繞核心能力確定4～5門核心課程，并在課程內(nèi)容和標準修訂中嚴格把握“三基五性”，即“基本知識、基本理論、基本技能”和“思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、實用性”，并以“必需、實用、夠用”為原則，強調(diào)教材的實用性。通識教育課注重以培養(yǎng)通用素質(zhì)為目的，加強醫(yī)學人文教育，堅持立德樹人，適當減少和壓縮理論課，在康復(fù)治療專業(yè)課教學過程中始終貫穿職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。專業(yè)技能課教學內(nèi)容圍繞康復(fù)和養(yǎng)老需求。以及崗位能力的設(shè)定，加大實踐和操作技能教學的比重，可請臨床一線康復(fù)工作者和康復(fù)治療專業(yè)課的教師共同參與課程計劃的研討和標準的設(shè)計，完成相關(guān)專業(yè)課程的標準制訂。根據(jù)臨床康復(fù)治療專業(yè)發(fā)展的實際需要，以調(diào)整主要專業(yè)課程和實訓課程的學時數(shù)，從而確保康復(fù)治療專業(yè)核心課程的學習。

結(jié)合中國國情和老年社會到來的實際需求，突出中醫(yī)康復(fù)和養(yǎng)老康復(fù)的特色，這是發(fā)展我國康復(fù)醫(yī)學的優(yōu)勢所在。因此，在康復(fù)治療的教學過程中，加大中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)療法教學力度，注重中醫(yī)針灸、推拿等知識的學習，使學生在既能掌握現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)的同時，又能掌握中醫(yī)的傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)，體現(xiàn)一專多能人才優(yōu)勢，增強學生的就業(yè)競爭力。根據(jù)臨床教學情況和畢業(yè)實習單位對學生的反饋意見，需要對康復(fù)專業(yè)課程的內(nèi)容進行了調(diào)整，增加臨床實用的評定方法和先進的治療方法教學內(nèi)容，減少一些純理論及落后的技術(shù)內(nèi)容。修改后的課程標準在學時分配上，臨床實踐或技能操作課程與理論課程之比，應(yīng)接近或大于1∶1，教學內(nèi)容緊密圍繞臨床專業(yè)崗位能力需求。

借鑒和學習德國“項目教學法”的原則組編校本教材。一是編寫專業(yè)核心課實訓指導(dǎo)教材，由專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會組織教學單位、行業(yè)(醫(yī)院)共同編寫，采用單元模塊形式，根據(jù)專業(yè)大綱要求和實際需求，每一單元模塊由學生實訓手冊、教師指導(dǎo)書、考核習題冊、臨床實踐和學習任務(wù)指導(dǎo)書、教學媒體等部分組成。二是重新調(diào)整理論教學內(nèi)容，以臨床實用和貼近崗位工作為導(dǎo)向，注重吸收新技術(shù)、新標準、新規(guī)范、力求體例新穎、結(jié)構(gòu)編排合理，按照教學目標及說明、問題引入、內(nèi)容陳述、實踐操作、總結(jié)概括、作業(yè)練習等順序展開;大量采用結(jié)構(gòu)圖、數(shù)據(jù)表等，以求可讀性，增強直觀性。

在實踐教學內(nèi)容上，除了對學生進行康復(fù)專業(yè)的技術(shù)和能力培養(yǎng)外，同時應(yīng)當注重加強人文關(guān)懷精神的教育，加強職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。不僅要求學生通過在綜合醫(yī)院、高端康復(fù)機構(gòu)的實踐掌握最前沿的現(xiàn)代康復(fù)理念和方法技術(shù)，更應(yīng)要求學生通過在基層社區(qū)康復(fù)中心、養(yǎng)老康復(fù)機構(gòu)和殘疾康復(fù)機構(gòu)的實踐樹立關(guān)心基層老百姓、關(guān)心老年人、殘疾人和弱勢群體的基本職業(yè)素養(yǎng)和良好的人文情懷，解決這些群體身體上康復(fù)問題的同時解除其心理上的創(chuàng)傷，最終使其融入社會。

三、教學方法改革職業(yè)教育

改革的實踐證明，“教、學、做”一體化教學是職業(yè)教育的最有效教學方式，這是一種既發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，又充分體現(xiàn)學生積極性和主觀能動性的新型教學模式。這種雙主體模式是介于以教師為中心的教學模式和以學生為中心的教學模式之間，有利于把“教師為中心”和“學生為中心”的兩者長處發(fā)揮出來，從而消除和避免兩者的消極因素。充分利用一體化實訓室，結(jié)合項目化校本教材，以康復(fù)問題為任務(wù)驅(qū)動，深入推進教中學、學中做，基礎(chǔ)技能操作課在仿真模擬實訓室進行教學，專業(yè)核心課和技能課在醫(yī)院、康復(fù)中心、養(yǎng)老機構(gòu)等實訓基地進行情景教學。

根據(jù)模塊化課程體系開展模塊化教學，即圍繞康復(fù)臨床工作崗位能力要求以及知識技能來安排課程與教學。根據(jù)康復(fù)行業(yè)機構(gòu)及醫(yī)院對康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)人才的整體要求，將康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的全部課程分為通識教育、醫(yī)學基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、康復(fù)評定技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、臨床康復(fù)技術(shù)、康復(fù)護理等七個課程模塊。整個教學活動過程既遵循循序漸進的教學規(guī)律的同時，又突出職業(yè)能力為本位的高等職業(yè)教育特征，同時加強學生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。課程模塊實行分段教學：通識教育及職業(yè)素養(yǎng)貫穿三學年;醫(yī)學基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學一般在第一學年內(nèi)完成，同時安排學生在第一學年寒、暑假共進行兩個月的社會實踐，寒假一般要求學生調(diào)查本縣、市老年人和殘疾人的基本情況及康復(fù)患者的需求，并寫出完整的調(diào)查報告，暑假在社區(qū)康復(fù)機構(gòu)進行教學見習;第二學年完成康復(fù)評定技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)和康復(fù)護理等相關(guān)課程的教學，第四學期的每隔一周安排學生到綜合醫(yī)院康復(fù)科或養(yǎng)老康復(fù)中心進行教學見習兩天;最后一年安排學生到康復(fù)中心或綜合醫(yī)院康復(fù)科、養(yǎng)老康復(fù)機構(gòu)、康復(fù)保健機構(gòu)進行畢業(yè)實習。

改進成績評定方法，以理論教學為主的通識教育、基礎(chǔ)課以理論考試和項目設(shè)計考場方式為主，專業(yè)課和以技能為主的課程堅持理論考核與實踐考核同時進行，并且有康復(fù)一線工作者參與技能考核。畢業(yè)實習階段，在每個實習機構(gòu)和科室都必須進行理論和實踐考試，合格后方可以出科。在學生完成為期一年的'臨床畢業(yè)實習后，最終將學生的畢業(yè)考試設(shè)計為實踐操作考核和理論考試兩部分。實踐操作考核一般以技能比賽的形式進行，每個畢業(yè)生都應(yīng)參加，分為預(yù)賽和決賽兩個階段，進行內(nèi)容為康復(fù)評定、物理療法、作業(yè)療法和中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)療法等，常用的康復(fù)技能操作考核，然后評出各類操作技術(shù)考核的優(yōu)秀者，這樣既讓每個學生的專業(yè)技能得到展示和考核，又鍛煉了他們的綜合素養(yǎng)，為畢業(yè)后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)。

總之，職業(yè)教育的教材是根據(jù)人才培養(yǎng)目標、教學大綱和課程標準的需要為學生和老師而編寫的教學資料，是教學內(nèi)容和教學方法的關(guān)鍵載體，也是學生汲取專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)的主要源泉。對于高等職業(yè)技術(shù)院校來說，教材應(yīng)該有其自身的特點，因為教材的質(zhì)量和使用載體，直接影響到教學質(zhì)量和畢業(yè)生的質(zhì)量。教材是學校保障教學質(zhì)量的一個基本條件，它與師資力量、儀器設(shè)備共同構(gòu)成了高等職業(yè)教育的三大基石。此外，教材還是實施教學活動、推進教學改革、培育學生專業(yè)能力的基本依據(jù)，對學生適應(yīng)未來的臨床工作崗位發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。高等職業(yè)教育的教材建設(shè)和課程的設(shè)置作為職業(yè)教育活動賴以開展的基本前提，一直以來都是近代職業(yè)教育發(fā)展和課程改革的重要內(nèi)涵，高等職業(yè)教育教材的建設(shè)歷程一定程度上反映了職業(yè)教育教學理念以及職業(yè)課程體系的發(fā)展過程。建設(shè)一套符合應(yīng)用型康復(fù)治療技術(shù)人才培養(yǎng)要求的教材是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效辦法和關(guān)鍵途徑。根據(jù)培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才為目標的教學理念，開發(fā)與之配套的教材，改革教學內(nèi)容和教學方法，不僅對康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)有積極意義，而且可以促進相關(guān)專業(yè)教材的改革，以及促進職業(yè)教育的發(fā)展。

康復(fù)治療技術(shù)心得篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

非常感謝您在百忙之中展閱我的求職信。

我是來自xxxx醫(yī)科大學大慶校區(qū)xxxx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名畢業(yè)生?，F(xiàn)在在xxxx醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院實習，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的求職信。

三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學習，為我打下了深厚的康復(fù)專業(yè)基礎(chǔ)。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾于系學生會干事，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近。

在xxxx醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院實習過程中積累了一定的門診、病房、等科室的治療經(jīng)驗，在實習期間，著重掌握了pt、ot、st治療技術(shù)，曾獨立治療過多名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應(yīng)用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任。

在即將結(jié)束的整個實習過程中我熟練掌握了腦卒中患者的pt、st、ot治療方法，對于腦外傷、腦癱、脊椎損傷、面癱、肢體殘疾、言語障礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復(fù)治療的操作技術(shù)。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。

“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進共創(chuàng)美好未來。救死扶傷，乃是我們的責任，發(fā)揚興盛康復(fù)事業(yè)，乃是我們的使命。

此致

敬禮!

求職者：

____年____月____日

康復(fù)治療技術(shù)心得篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xx大學康復(fù)系的一名學生，即將面臨畢業(yè)。

xx大學是高職人才的重點培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。

三年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了老年學等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；xx大學培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發(fā)揮自身優(yōu)勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創(chuàng)輝煌！

浮躁心理，我所做的就是要做好工作，沒有任何的雜念。年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

求職者：xxx

xxxx年xx月xx日

康復(fù)治療技術(shù)心得篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先，非常感謝您在百忙中抽空翻閱我的求職材料！

我是南京中醫(yī)藥大學xxxx屆康復(fù)治療學專業(yè)的本科畢業(yè)生。作為一個普通的求職者，我很榮幸有機會帶著摯之情向您呈上我的個人資料，呈上我的心跡，并渴望得到你們的賞識。

四年多來，我學習了康復(fù)專業(yè)相關(guān)課程，掌握了基本的理論知識，有較強的動手實踐能力。本人在學校勤奮刻苦，努力上進，認真掌握專業(yè)理論知識。實習期間，把理論與實踐密切結(jié)合。在實習階段大量的社會實踐活動鍛煉了我的實際工作能力，培養(yǎng)了我嚴謹務(wù)實的工作作風。

我性格開朗，為人踏實誠懇，能吃苦耐勞，有很好的耐心對待病人，適應(yīng)能力強并有很強的毅力。

回首走過的大學生活，感慨頗多，既經(jīng)歷了失敗和痛苦，也品嘗到了成功和喜悅，但更重要的是學會了獨立處事的能力，分析解決的問題的能力；培養(yǎng)了認真嚴謹，契而不舍的工作態(tài)度和積極樂觀的人生態(tài)度，這將幫助我在各種環(huán)境中出色的完成任務(wù)。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，如果我很幸運的成為貴單位的一員，我會以十分的熱情，十二分的努力，我們攜手共創(chuàng)輝煌。

最后，再次感謝您在百忙之中閱讀我的簡歷，如能得到貴單位的賞識，我將腳踏實地、忠于職守，為單位的興旺發(fā)展添上一份薄力、解一份憂愁，憑著自己的實力及才智、愛崗敬業(yè)的精神與單位全體員工團結(jié)協(xié)作，開拓單位光輝前程！隨信附有我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝?；睾桥?，恭候您的佳音。

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

康復(fù)治療技術(shù)心得篇十四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是xx中醫(yī)藥大學xx屆康復(fù)治療學專業(yè)的本科畢業(yè)生。作為一個普通的求職者，我很榮幸有機會帶著摯之情向您呈上我的個人資料，呈上我的心跡，并渴望得到你們的賞識。

四年多來，我學習了康復(fù)專業(yè)相關(guān)課程，掌握了基本的理論知識，有較強的動手實踐能力。本人在學校勤奮刻苦，努力上進，認真掌握專業(yè)理論知識。實習期間，把理論與實踐密切結(jié)合。在實習階段大量的社會實踐活動鍛煉了我的實際工作能力，培養(yǎng)了我嚴謹務(wù)實的工作作風。

我性格開朗，為人踏實誠懇，能吃苦耐勞，有很好的耐心對待病人，適應(yīng)能力強并有很強的毅力。

回首走過的大學生活，感慨頗多，既經(jīng)歷了失敗和痛苦，也品嘗到了成功和喜悅，但更重要的是學會了獨立處事的能力，分析解決的問題的能力，培養(yǎng)了認真嚴謹，契而不舍的工作態(tài)度和積極樂觀的人生態(tài)度，這將幫助我在各種環(huán)境中出色的'完成任務(wù)。

最后，再次感謝您在百忙之中閱讀我的簡歷，如能得到貴單位的賞識，我將腳踏實地、忠于職守，為單位的興旺發(fā)展添上一份薄力、解一份憂愁，憑著自己的實力及才智、愛崗敬業(yè)的精神與單位全體員工團結(jié)協(xié)作，開拓單位光輝前程!隨信附有我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝?；睾桥?，恭候您的佳音。

此致

敬禮！

康復(fù)治療技術(shù)心得篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！非常感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。

我是來自xx職業(yè)技術(shù)學院20xx屆康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的一名?？飘厴I(yè)生?，F(xiàn)在在xx交通大學附屬第一人民醫(yī)院實習，在這即將畢業(yè)之即，特向貴醫(yī)院投上我一份最最真誠的自薦信。

三年系統(tǒng)的康復(fù)治療技術(shù)學習，為我打下了深厚的康復(fù)專業(yè)基礎(chǔ)。在校期間，本著思想端正、積極上進、勤奮學習、刻苦鉆研的精神，一直嚴格要求自己，曾擔任過大學生職業(yè)發(fā)展協(xié)會副主席，積極參加、組織過各種活動，并努力向黨組織靠近.在xx交通大學附屬第一人民醫(yī)院實習過程中積累了一定的門診、病房、社區(qū)等科室的治療經(jīng)驗，在實習期間著重掌握了pt、ot、st治療技術(shù)，曾治療過數(shù)名偏癱患者及腦癱兒童，均有不同程度的療效，并熟練的應(yīng)用中醫(yī)推拿、關(guān)節(jié)松動等治療方法，治愈了數(shù)名頸椎病、腰椎病、肩周炎等疾病患者，且取得病人的信任，有數(shù)名患者主動留有我電話，表示如我在上海工作將去我工作的醫(yī)院繼續(xù)找我做治療。

礙、頸椎腰腿痛和骨患疾病治療方法以及中醫(yī)推拿、針灸拔罐、理療等康復(fù)治療的操作技術(shù)。濃厚的專業(yè)知識、完整的知識結(jié)構(gòu)、豐富的實踐經(jīng)驗、樂觀豁達的性格、超強的團體協(xié)作精神和親和力、良好的交際和組織能力，定會助我順利完成各項工作。

“為者常成，行者常至”，我雖學有所成，但仍需磨練和機遇。我相信憑著我較完整的知識結(jié)構(gòu)和較強的實踐動手能力定能與貴醫(yī)攜手并進共創(chuàng)美好未來。感謝您，在百忙之中給予我的關(guān)注為我開啟一扇希望之窗。我真誠希望用自己的知識和汗水為貴單位的康復(fù)事業(yè)發(fā)展盡一份力量，熱切期盼您肯定的答復(fù)。

恭祝您工作順利身體健康！

謹祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

自薦人：xx

康復(fù)治療技術(shù)心得篇十六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

看到貴單位的招聘啟示，感謝你們給了我機遇。

貴單位是一所醫(yī)療設(shè)備齊全的大醫(yī)院，是全國知名的信譽單位，我相信自己的知識與能力可以勝任貴醫(yī)院的護士職位。

我是xx學院20xx屆醫(yī)藥衛(wèi)生學院護理專業(yè)的一名學生。

經(jīng)過三年的努力學習，我已獲得了護士資格證書，計算機三級證書以及英語三級證書。

三年的大學生活，使我懂得了在失敗中成長，在競爭中獲益！在老師的嚴格教育及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識。

并且我利用課余時間進行勤工儉學，在學校早已培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神。

除此之外，我還參加了青少年志愿者和英語協(xié)會。

每次學校組織義務(wù)活動，我總是積極的參與。

從這些課余活動中，使我懂得了做人要有奉獻精神，要有愛心。

英語協(xié)會每天都要晨讀，慶幸的是我完全堅持下來了，我堅持不懈的意志也得到了更好的磨練！

經(jīng)過我對貴醫(yī)院的了解，貴醫(yī)院創(chuàng)建于二十世紀五十年代，是一所醫(yī)療設(shè)備先進，齊全，名聲好和醫(yī)護人員的服務(wù)態(tài)度也得到了廣大人民認可的大型醫(yī)院。

而且最重要的一點是醫(yī)院的護患關(guān)系處理得特別融洽。

這一點就深深的吸引了我。

所以我希望成為貴醫(yī)院的一員！

我從招聘信息上得知貴醫(yī)院招聘的是一個能吃苦耐勞的護士，我認為我有資格，也符合貴醫(yī)院的招聘條件。

在畢業(yè)之前一年半的實習過程中，我堅持將理論與實踐相結(jié)合，在帶習教師指導(dǎo)下系統(tǒng)地對內(nèi)、外、婦、兒、傳等各科常見病、多發(fā)病進行診斷與治療，積累了一定的臨床經(jīng)驗，掌握了基本技術(shù)操作，樹立了牢固無菌觀念，并初步能獨立進行外科換藥、拆線、清創(chuàng)、縫合、胸穿、腹穿、腰穿等基本操作。

假如我能進入貴醫(yī)院從事該工作，我一定會努力做到更好！我有信心我一定能處理好與同事之間的關(guān)系，也能做到和患者更好的溝通！能吃苦耐勞，肯學，肯干，這是我的作風！

萬分感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信，請您考慮我的`應(yīng)聘！

xxx

xx年x月x日

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