讀后感是一種對所讀書籍內(nèi)容進行評價和反思的文章形式。寫讀后感時，要注重情感的表達，使讀者能夠感同身受并產(chǎn)生共鳴。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于讀后感的范文，供大家參考與借鑒。通過閱讀這些范文，我們可以獲得不同風(fēng)格和思路的啟示，對于我們寫作讀后感會有很大的幫助。讓我們一起來看看吧，或許其中就有你心儀的范文，或者會激發(fā)出你獨特的創(chuàng)作靈感。
七彩下雨天讀后感篇一
曾聽說過這樣一句話：打開記憶之窗，用心去看世界，你就會發(fā)現(xiàn)它竟是那樣絢麗多彩。我原來只是是懂非懂，可是現(xiàn)在，我明白了，這么說來還有一段故事呢！
徐徐的晚風(fēng)送來了皎潔的月光，又送來了一個溫融融的夜。
看著漫天閃爍著的星星，它正在像我眨眼呢，仿佛要把天上的新事告訴我呢，我竟經(jīng)不住好奇心的驅(qū)使，徑直走到了窗外的小樹林里，徘徊在一棵大樹身旁，想聆聽星兒的故事。
神奇的七彩
純凈的藍
我抬起手來，享受著徐徐吹來的諒風(fēng)，感覺全身有說不出的舒暢，深深的吸了一口氣，呵~這時我感到：夜，深沉中蘊涵著博大。夜，冷漠中卻暗含著暇趣。唔，這就是純凈的藍?。?/p>
可愛的黃
溫暖的綠
我繼續(xù)漫步在著美麗的小樹林中，忽而，抬頭看看，忽而，低頭想想，忘記了回家。咦！那是什么，我快步走上前去，原來是，一株小草，它在凜冽的寒風(fēng)中冒尖了，我不禁暗自為它鼓起掌來，是它讓我仿佛聞到了春的氣息，??！它多么偉大??！這就是在風(fēng)雨中給人以溫暖的綠??！
無私的紫
……
現(xiàn)在我終于明白了，只要用心去看，即使是一個彎腰，一句話語，一個微笑，這都是一種顏色，呵！大千世界，豈是能用七彩就能描繪的，用心去發(fā)現(xiàn)吧！朋友們。
七彩下雨天讀后感篇二
我是一個謎一般的女子，也可以說是夢一般。并不是說我有多么的出色，而是我與眾不同，讓人琢磨不透的心思。在我七彩般的夢境，時常出現(xiàn)一只七彩蝴蝶，它叫做夢想七彩蝶。
它給予了我平生最大的兩個愿望，一個是素描，另一個則是寫作。說到這兒，你可能就要發(fā)出疑問了。素描，寫作都是用平淡樸素的線條構(gòu)成的，并沒有彩虹那般七彩的顏色。素描，我喜歡用黑色鉛筆繪成我喜歡的人，心愛的物。讓他們永遠停留在畫本里，即使他們與我分離，我或許也能留下點殘念，即使是衛(wèi)冕的傷懷。我也嘗試過彩繪，但并沒有素描那么有韻味兒，那么有年代感，那么令我欣喜。素描，它或許只有黑色，只有深淺之分。但它比任何的彩繪更有色彩夠豐富，更令人奪目扣人心弦。
啊，自由翱翔的七彩蝶，你是否聽見了我的呼喚。我從沒想過如果我放下筆，我還能做什么呢，握緊拳頭嗎？哦！或許也是吧。古語道：“女子應(yīng)該文靜賢淑，琴棋書畫，三從四德。”但我的父母并不希望我這樣，我也覺得那樣的人生必定枯燥無味。
我的父母一直想讓我當(dāng)一名軍人。啊！那我所想之外的，當(dāng)我放下了筆拿起了槍，或許也是另一番情景。我就是這樣，不愛紅裝愛軍裝的奇葩。
夢想七彩蝶，如我一般那么謎，那么夢幻。拿的起畫筆，放的下。拿起槍，自然再終不能放下。蝴蝶自由，美麗。它自有它的快活也有它的責(zé)任，躲不掉逃不過。
七彩下雨天讀后感篇三
1、欣賞散文詩，感受作品描繪的"七彩下雨天"的美。
2、學(xué)習(xí)有表情地朗讀散文中的詩句，嘗試創(chuàng)編。
3、理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。
4、能通過表情、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句。
1、ppt（演示文稿）。
2、教師大的記錄表
（一）回憶下雨情景
師：（用多媒體播放下雨的圖片和雨聲）嘩啦啦，嘩啦啦，下雨了！如果下雨了你會想到一些什么事情呢？（趕快躲到房子里去：可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水；可以撐著雨傘和雨滴一起做游戲……）
師（小結(jié)）：下雨天可以讓我們想到做那么多的事情。
（二）欣賞散文詩
1、大膽猜測講述下起彩色雨的感受
（1）師：小女孩想到了什么？你們看見過彩虹色的雨嗎？
2、完整欣賞，初步感受散文詩的意境。
（1）師：我們來聽聽小女孩看到彩虹色的雨想到了什么？
（教師邊演示ppt邊配樂朗誦。）
（2）師：你聽到了什么？都有什么顏色的雨？
3、再次欣賞，交流自己最喜歡的詩句。
師：我們再來仔細聽一遍。聽聽你最喜歡哪一種顏色的雨？
師：你最喜歡哪一種雨，為什么？
（三）理解朗誦
1、在教師的帶領(lǐng)下集體跟讀。
2、選擇自己認為最美的段落朗誦。
3、再次集體跟讀。
（四）創(chuàng)編散文詩
1、幼兒自由創(chuàng)編。
2、交流、分享自己創(chuàng)編的詩句。
（五）介紹繪本
師：其實，這么好聽的散文詩就藏在這本好看的繪本里，繪本的名字就叫《七彩下雨天》，我們回教室一起去看一看吧。
七彩下雨天讀后感篇四
在一個村子中的一所簡陋的小茅屋里，一對雙胞胎出生了。在她們出生的那一剎那，她們的父母驚呆了。沉睡中的小鳥蘇醒了，唱出了動聽的歌曲，狐貍仙鶴們也翩翩起舞，他們的父母認為這是一個好兆頭，便給她們?nèi)∶麨闅g樂！
過了許久，他們才發(fā)現(xiàn)，歡樂的胳膊上都擁有一顆彩色心形石。接著，他們又暗想歡樂的出生經(jīng)過，認為歡樂的身份超乎常人。
果然，歡樂從小便于動物很友善，仿佛聽得懂動物的語言。在歡樂十七歲那年，在山中來了一個妖怪。它三頭六臂，而且上天能飛下水能游，誰也奈何不了它。人們經(jīng)常被它欺負歡樂可受不了，于是便決定為民除害。
在以后的日子里，歡樂勤學(xué)苦練，經(jīng)過九九八十一天，她們練就了一套好箭術(shù)。又經(jīng)過七七四十九天，她們練就了一雙好眼力。
她們拜別了父母，踏上了尋妖之路。在一個月黑風(fēng)高的夜晚，歡樂老遠就發(fā)現(xiàn)了妖怪的蹤跡。它住在一座山上，山很高。姐妹倆上不去。于是，她們便向月亮姐姐求助，月亮姐姐體諒這姐妹倆，于是給了她們一人一件風(fēng)衣。姐妹倆穿上風(fēng)衣直沖山頂。在這天晚上，人民只看見一團青光和兩團粉光。經(jīng)過三天三夜的大戰(zhàn)，終就沒能打敗妖怪。就在第四天晚上，月亮姐姐對她們說：“你們還記得手上的七彩石嗎？這可是你們消滅妖怪的重要工具。只要你們集中精力，想著打敗它就會有奇跡出現(xiàn)。”這天晚上姐妹倆照做了，她們站在平曠的原野上，手牽手，一心想看打敗妖怪。這時，奇跡出現(xiàn)了，姐妹倆閃著粉光，化成了一顆心形石，直沖妖怪的巢穴，她們飛進了妖怪的口中。妖怪還在沾沾自喜以為消滅了歡樂，只見一道粉光從妖怪口中射出。妖怪被炸得粉身碎骨。為了消滅妖怪，歡樂犧牲了。
人們都說歡樂化身成了彩霞，在每天黎明他們都感覺歡樂回來了，于是便抬頭看，便看見了彩霞。
七彩下雨天讀后感篇五
1.感受下雨帶來的優(yōu)美意境，體驗想象的美好。
2.能關(guān)注畫面細節(jié)，并用連貫、清晰的語言描述觀察到的內(nèi)容。
3.自主閱讀畫面，嘗試用“如果下起xx的雨，……”來講述繪本內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備
《七彩下雨天》20本、ppt圖片。
活動重點
關(guān)注畫面細節(jié)，能用連貫、清晰的語言描述觀察到的內(nèi)容。
活動難點
能用“如果下起xx的雨，……”的句型來講述畫面內(nèi)容。
活動過程
2.有一個小姑娘認為雨是彩虹色的，到底是怎么回事呢?我們一起來看一本書，名字叫《七彩下雨天》。
師：仔細觀察封面，說一說封面上有什么?你數(shù)一數(shù)彩虹色的雨有幾種顏色?我們一起來猜一下，如果下起紅色的雨，你覺得人們會怎么想?動物們會怎么樣?(分別猜想其他顏色的雨)
師：書中的小女孩和你們想得是不是一樣呢?我們一起來看一看吧!
師：說一說你最喜歡書中什么顏色的雨?小女孩把這個顏色的雨想象成了什么?人們在做什么?動物又在做什么?(分享三個幼兒最喜歡的畫面)
師：我們一起來閱讀一下這本優(yōu)美的圖畫書《七彩下雨天》吧!
小結(jié)：當(dāng)太陽光照射到空氣中的水滴，就會在天空上形成拱形的七彩光譜，常見的彩虹會在下雨后出現(xiàn)。形狀彎曲，通常為半圓狀，而且色彩艷麗。
活動延伸：
戶外活動：制造彩虹。
七彩下雨天讀后感篇六
嘩啦啦，嘩啦啦……
下雨啦。
聽到雨聲，
我一會兒豎起耳朵傾聽，
一會兒伸出手摸摸雨滴。
突然，一個想法蹦了出來。
如果下起彩虹色的雨，
會是什么樣的?。?/p>
下起彩虹色的雨，
人們會怎么想呢？
動物們會怎么樣呢？
會高興得手舞足蹈？
還是害怕得東躲西藏？
如果下起紅色的雨，
雞皮疙瘩。
想一下，也覺得害怕。
大家可能會大聲尖叫吧！
如果下起橙色的雨，
酸酸甜甜。
是好喝的橙汁嗎？
快伸出舌頭嘗一嘗吧！
如果下起黃色的雨，
翩翩起舞。
那美麗的黃蝴蝶，撲扇著透明的翅膀在跳舞！
如果下起綠色的雨，
綠意融融。
是天空在飛撒樹葉嗎？
大樹先生張開了雙臂
迎接伙伴們的到來！
如果下起青色的雨，
嘩啦嘩啦……
遨游在海洋中的鯨魚，
會不會以為是大海顛倒過來而嚇一跳呢？
如果下起藍色的雨，搖搖晃晃。
那是外婆洗得干干凈凈的藍裙子，
晾在了天上嗎？
如果下起紫色的雨，
噼里啪啦。
就像從天空中跳下來的葡萄粒，
讓整個世界充滿甜甜的味道！
快看！看那兒！
是彩虹！
哦，原來這下的就是七色的雨！
我們看不到它，是因為它被云彩遮住了。
彩虹呢，是太陽為沒看到七彩雨的人們送來的一份小小的禮物！
七彩下雨天讀后感篇七
我生在連云港，但長在南京，然而8歲時在連云港所發(fā)生的一件事我還記憶猶新，多么令人快樂的回憶?。?/p>
那是二年級時的一個暑假。二舅說，在這以前，我最早一次去大海也是三四年前的事情了。我當(dāng)時偏著我的小腦袋想：二舅是不是想帶我去大海玩呢？要知道，我可是很想念大海的！的確，二舅就是這么想的。于是第二天，二舅和大舅帶著我、晶晶姐姐向大海進發(fā)。
藍色的大海很美，金色的沙灘也很美。沙灘上，細細的沙子從手掌心滑下，好似潺潺溪水從手心流過，舒服極了！沙灘上的貝殼星羅棋布，挖個小洞一摸，至少就有一個。有時還能看見一個慌慌張張朝大海里爬的小螃蟹，一搖一擺，可愛極了！沙灘上的人們可真是悠閑自在??！你瞧呀，有的人正戴著墨鏡在曬日光浴，躺在躺椅上，扇著一把小竹扇，挺愜意的哩；有的大人正在陪自己的孩子玩，你追我趕，玩得滿頭大汗，好不熱鬧；還有的正在洗沙灘浴，瞇著眼睛享受這大好時光，都快睡著了！
蔚藍色的大海一望無際，深不可測。每一個浪頭都托起潔白的浪花，像歡迎的人群在揮舞著一束束白色的滿天星。不過，再怎么美的浪花，海水終歸都是苦澀的，像我這樣不知技巧的人自然就只有喝海水的份兒了。我一次又一次地沖進大海，但每次都是狼狽不堪地大敗而回，喝了幾大口苦澀的海水，嗆得我眼淚都流出來了，但我還是覺得新鮮、刺激！我再次勇敢地沖進大海，一個浪頭打過來，我便從浪尖跌進谷底，大舅趕緊把我抱起來。
我想擦干臉上的海水睜開眼睛，可誰知卻把大舅的眼鏡給碰到海里去了。大舅佯裝生氣的樣子，怒氣沖沖地說：“死小飛，看你干的好事，把我的眼鏡給碰到海里去了！你說怎么辦？”“話說‘大海撈針’，掉下去根針沒法撿，可這是眼鏡，比針大多了，你下去把眼鏡撿起來不就得了嗎？”大舅被我弄得哭笑不得，只得自認倒霉，向我投降了。
……
在我的七彩童年里，發(fā)生的趣事遠不止這一件，吃外公外婆種的無花果啦、和晶晶姐姐一起放風(fēng)箏啦，都是我喜歡做的事情。真希望世界上有時光老人，再給我一個七彩童年，讓我的生活更加七彩！
七彩下雨天讀后感篇八
1.欣賞散文詩，感受作品描繪的”七彩下雨天”的美。
2.學(xué)習(xí)有表情地朗讀散文中的詩句，嘗試創(chuàng)編。
（演示文稿）。
2.教師大的記錄表
(一)回憶下雨情景
師：（用多媒體播放下雨的圖片和雨聲）嘩啦啦，嘩啦啦，下雨了！如果下雨了你會想到一些什么事情呢？（趕快躲到房子里去：可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水；可以撐著雨傘和雨滴一起做游戲……）
師（小結(jié)）：下雨天可以讓我們想到做那么多的事情。
(二)欣賞散文詩
1.大膽猜測講述下起彩色雨的感受
（1）師：小女孩想到了什么？你們看見過彩虹色的雨嗎？
2.完整欣賞，初步感受散文詩的意境。
（1）師：我們來聽聽小女孩看到彩虹色的雨想到了什么？
（教師邊演示ppt邊配樂朗誦。）
（2）師：你聽到了什么？都有什么顏色的雨？
3.再次欣賞，交流自己最喜歡的詩句。
師：我們再來仔細聽一遍。聽聽你最喜歡哪一種顏色的雨？
師：你最喜歡哪一種雨，為什么？
(三)理解朗誦
1.在教師的帶領(lǐng)下集體跟讀。
2.選擇自己認為最美的段落朗誦。
3.再次集體跟讀。
(四)創(chuàng)編散文詩
1.幼兒自由創(chuàng)編。
2.交流、分享自己創(chuàng)編的詩句。
(五)介紹繪本
師：其實，這么好聽的散文詩就藏在這本好看的繪本里，繪本的名字就叫《七彩下雨天》，我們回教室一起去看一看吧。
七彩下雨天讀后感篇九
細讀池小凡的《優(yōu)雅走過下雨天》，我感受到了字里行間流露出來的那一份從容與堅強。
天秤座少女千子星，父親破產(chǎn)的消息正式見報，所有人都很好奇她會如何面對。千子星勇敢地接受了命運的安排，但她只是一個12歲的女孩，面對來自方方面面的壓力，她感到力不從心，于是她參加了《天之驕子》這個真人秀欄目?！捌飘a(chǎn)公主”千子星在錄制節(jié)目中遇到了很多困難，她毫不氣餒，用自己的努力得到了大家的肯定，贏取了一大筆獎金。
我很喜歡千子星，她有著網(wǎng)頁上所介紹的天秤座性格特點：優(yōu)雅大方，自信聰明，親切真誠，隨和溫婉，善于理解別人的心情，體諒別人的難處，社交能力很強，仿佛就是生活在我身邊的一個女孩。但她又不同于所謂的天秤座處事風(fēng)格，當(dāng)生活發(fā)生巨變跌入低谷時，沒有“逃避現(xiàn)實，猶豫不決，不知所措”，而是面帶微笑，從容冷靜，堅強勇敢，讓苦難在她面前不再盛氣凌人，而是頹然倒下。熱鬧時她如魚得水，獨處時勇敢面對，這就是不同尋常的天秤座女孩千子星。千子星是天秤座女孩最理想的樣子，雖然不可能做到和她一模一樣，但我相信，每一個天秤座女孩都能在她身上找到自己的'影子。也許千子星曾高高在上，過著我們感覺有些遙遠的優(yōu)雅從容的生活，但她也曾跌得比我們大多數(shù)人都低，承受著我們難以形容的壓力與傷痛，表現(xiàn)出我們無法想象的堅強與勇敢。
千子星是天秤座女孩的楷模，雖然我不是天秤座，但她也是我的偶像，希望自己能夠像她一樣“優(yōu)雅走過下雨天”！你也許是也許不是天秤座，但我依然希望千子星能給予你勇氣，讓你可以優(yōu)雅從容堅強勇敢地面對人生里所有的順境與逆境。
人人都可以是千子星！
七彩下雨天讀后感篇十
這是發(fā)生在英語學(xué)校里的一件事。最近，我們學(xué)校推出了一種叫“積分”的獎勵方法。
在學(xué)校里，我們只要哪里甚至哪一點做好了，老師就能獎勵我們一些積分卡，得夠一定的積分卡就能上前臺的小柜子里用相應(yīng)的積分換東西。那小柜里的東西可多了，橡皮、鉛筆、鋼筆、練習(xí)本……都是些好東西。除了這些可以玩的、用的東西，就只剩下又細又小的七彩線了。這種七彩線只能套在手上，不好玩，也好看不到哪里去。小柜里每次只擺上十多根七彩線，但收回去時還會剩八九根，缺的那幾根都是我前桌同學(xué)??一個小女孩換走的。她每次換時我都會看見，她都換了五六根了。我每次看見她換七彩線時都會有一些疑問，為什么她總換七彩線？七彩線有時要700積分，有時要600積分，有時要500積分，最多還有1000、1100積分的時候，但她為什么依就換七彩線呢？很多疑問在我的腦海里。
今天，我打算找到她，向她問個清楚。
我來到她的桌子旁邊，問她：“你為什么總換七彩線？你非常喜歡這個東西嗎？”她聽完我說的話，一臉愁苦，欲言又止。我一連問了好幾遍，她都沒有出聲。過了好久，看我一臉誠懇，她這才傷心地向我訴說起來。
“我爸爸媽媽不在家，一年到頭也回來不了兩次。我是在叔叔家長大的，天天一時高興，一時傷心。高興是因為叔叔對我很好，傷心是因為媽媽爸爸不在家，而在外打工，一年在外的時間多，沒有太多親人一起過。叔叔以前說過一句話：‘七彩線保平安，你爸爸媽媽對我說過，你平安了，他們才能安心工作，早點回來看你?！晕乙恢痹谂?，希望得到更多的積分卡，希望得到更多的七彩線。”
七彩下雨天讀后感篇十一
一個和千千萬萬喜歡幻想的孩子一樣的`小朋友在下雨天，開始了一段美麗、神奇、夢幻的七彩旅経她在用多彩的心跟這個多彩的世界交談、做游戲，這不是天真的胡思亂想，而是對美麗世界的好奇和向往，也是送給所有熱愛生活、熱愛自然、熱愛想象的人的心靈禮物。你看見過七色彩虹雨嗎？不管是咿呀學(xué)語的娃娃，還是朝氣蓬勃的少男少女，甚至兩鬢斑白的長者們，在這一刻，請靜下心來，屏住呼吸，張開心靈的眼睛，一起去感受一場天真爛漫、五彩繽紛的七色雨吧！比彩虹更絢麗的是想象。
1、自主閱讀繪本，嘗試創(chuàng)編用“如果下起xx雨，·······”來講述下雨帶來的優(yōu)美意境。
2、能根據(jù)經(jīng)驗大膽想象，用繪畫方式記錄表達下雨天的情景。
3、感受色彩帶來的樂趣，體驗想象的美好。
自主閱讀繪本，嘗試創(chuàng)編用“如果下起xx雨，·······”來講述下雨帶來的優(yōu)美意境。
能根據(jù)經(jīng)驗大膽想象，用繪畫方式記錄表達想象中下雨天的情景。
幼兒對顏色聯(lián)想的經(jīng)驗準(zhǔn)備，彩色水，畫紙，油畫棒，貼紙。
一、導(dǎo)入
1、聽聲音（下雨聲）
教師提問：“你聽到了什么？（下雨的聲音）那你知道雨是什么顏色的嗎？（透明）。那雨又是什么形狀?。俊保▓A形、水滴形）
2、有個叫姜香英的小朋友大家都叫他香香，她有一個想法？出示ppt第5頁，如果下起彩虹色的雨，會是什么樣的?。咳藗儠趺聪?，動物們會怎么樣呢。幼兒猜測回答。
3、觀看書的前環(huán)襯和后環(huán)襯對比你發(fā)現(xiàn)了什么？
（兩幅圖是一樣的，上面都有誰。）教師：開著飛機撐著傘往前開會遇到什么呢？請小朋友們自己翻開書，看一看，想一想，說一說！
4、幼兒自主閱讀圖書翻閱。教師你都看到了些什么？（讓幼兒從后背拿出圖書，放在腿上翻閱。閱讀結(jié)束放回原處）
5、發(fā)放便簽，請把你喜歡的那一頁或者沒有看懂的貼上便簽。（教師請孩子上來說，引導(dǎo)幼兒說出句式，如果下起紅色雨，就像身上都起了紅點點一樣，好嚇人。）
6、如果沒有小朋友貼最后一頁（提示最后一頁和前面有什么聯(lián)系嗎？）誰能發(fā)現(xiàn)？王老師喜歡最后一頁，上面所有的彩色都是和他想的彩色的雨有關(guān)。
7、教師把繪本完整讀一遍給孩子聽（播放ppt）.我們一起來完整的把她欣賞一遍吧，請小朋友們仔細傾聽喲。
9、幼兒分組繪畫：放鋼琴曲《雨的印記》（提示幼兒音樂播放完停止操作）
10、兩位教師拉住橫幅展示，請幼兒逐個表達。注意要用“如果下起橙色的雨，就像好多果汁從天上倒下來，酸酸甜甜的。”
11、你們的《七彩下雨天》可真美啊，讓我們吧它帶回美工區(qū)，一起去制造更多的《七彩下雨天》吧。
七彩下雨天讀后感篇十二
最近我看了《七彩閱讀》這本書里面有許多有趣的故事，其中我最喜歡萬能膠這個故事?；鼛托∝埓蛩榈幕ㄆ空沉似饋恚墒?，花瓶占到地上了，怎么頁拿不起啊，最后粘到了大樹上，把小貓家的`房子壓扁了。
我喜歡這個故事是因為有趣又好看，所以我喜歡這個故事。還有許多好看的故事，如小人國和大人國小林的力氣，小女孩和幸運等等。我非常喜歡一些有趣的故事呢！我還喜歡看一些搞笑的故事，我最喜歡煙囪里降下的野鴨的故事，一個獵人去打獵，他看到了十三只野鴨，可是身上沒有帶火藥，所以他拿了一塊生豬油。結(jié)果十三只野鴨都把生豬油吃了，獵人也跟著飛了起來，最后十三只野鴨從煙囪里掉了下來，抓不到老鼠能捉到十三只野鴨，真令人驚喜??！
其實還有許多有趣的書，只要你愛看書，就能發(fā)現(xiàn)其中的美。
七彩下雨天讀后感篇十三
在暑假的時候，我去書店時我看見了一本叫《優(yōu)雅走過下雨天》一本書。當(dāng)時我馬上被這本書吸引住了。
這本書主要人物是破產(chǎn)公主千子星，小童星秦思理,鋼琴王子喬李，運動健將安可，宅女江宮雨，人型電腦王施宇。這本書主要講了，優(yōu)雅的千子星因為爸爸破產(chǎn)的消息正式見報，耐人尋味的眼光從四面八方投來，所有人都好奇她從云端掉到谷底的感覺。好在天秤座的她沒被擊倒，她勇敢的接受老天的安排，還鼓勵自己的`父母振作起來。在一次偶然的機會，千子星陰陽差錯的進入了《天之驕子》的節(jié)目。千子星成功頂著破產(chǎn)公主的程號進入節(jié)目。在節(jié)目中遇到的所有困難都在考驗著千子星。千子星憑著自己的努力完成了一次次的任務(wù)，在這期間她收獲了友誼，也遭遇了背叛，學(xué)會堅持，也學(xué)會放棄。她憑著努力受到大家的關(guān)注拿到了30萬的獎金，成功扭轉(zhuǎn)了家里情況。
從這本書里我懂得了要勇敢的面對困難，我們要勇敢的面對困難
不能遇到困難就逃避。應(yīng)該像千子星學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勇敢。
在身生活中也是這樣。比如，這次考試沒有考好，就要好好分析一下哪個知識點掌握的不夠扎實，分析完后就進行重點復(fù)習(xí)。不應(yīng)該自爆自棄，應(yīng)該勇敢面對失敗，克服困難，一步一步的爭取更大進步!
再比如，爸爸在做紅燒肉時，第一次做沒有成功，但是爸爸并沒有放棄，而是認認真真的研究怎樣做才好吃。經(jīng)過爸爸一次次的努力，爸爸做的紅燒肉越來越好吃了。只有不停努力戰(zhàn)勝失敗，才會有成功有成就!
我們要努力克服困難祖國才會有新的一天!
七彩下雨天讀后感篇十四
“沙沙沙，沙沙沙……”你們猜猜誰來啦！是雨姑娘來了！
小雨一顆一顆的，像一粒粒珍珠。小雨變大了，你推我搡，形成了一條線，一串一串的雨，像一個個金色的項鏈從天而降。再大一點，雨就變成了水柱子，一股一股的，像噴泉中的水被噴到了天邊，又從天上慢慢落下來。
雨落在了窗戶上，噼里啪啦的，就像給窗戶穿上了露珠一般的衣服。
雨落在了池塘里，咚咚咚，咚咚咚，好像小雨滴在敲著鼓。
雨落在了花上，沙沙沙，沙沙沙，好像小雨滴在玩著用花兒做的蹦蹦床。不好！小雨滴（next88）沒站穩(wěn)，落到了草地上，咦？小雨滴去哪了？哦！原來小雨滴落在了草地上，隱身了。
雨不但調(diào)皮，而且還是一個神奇的魔術(shù)師，雨落在了樹上，變成了綠色，好像是大樹張開了雙手在迎接小伙伴的到來。
雨落在牡丹上，變成了紅色，好像是給牡丹喝西瓜汁，想讓牡丹變得更加鮮艷，讓它可以迎接明媚的陽光。
雨落在小朋友身上，變成了五彩繽紛的顏色，好像想要小朋友變得更開心。
雨啊，你讓世界變得更加生機勃勃，讓所有東西煥然一新，讓世界變得更加絢爛多姿。我愛你，彩色的雨！
七彩下雨天讀后感篇十五
千子星是這本書內(nèi)我最喜歡的角色，她是典型的天秤座，善交際、樂于助人、堅強勇敢。
曾近她是人人羨慕的千金小姐，衣食無憂，可卻因一場變故，徹底改變了她的生活軌道，讓她不得不學(xué)會堅強。
自從她家一落千丈之后，她的爸爸離開了她，媽媽也一直打不起精神，這讓千子星必須出去工作，來撐住這個家。于是她找到了夏樹，參加了第二季的《天之驕子》，并且結(jié)識了一些朋友。她參加的目的是為了大獎，因為大獎是很多的現(xiàn)金，有了這些現(xiàn)金他才能重新回復(fù)這個家?？上ё詈蟮谝幻拍艿玫酱螵劊⒉皇?。喬李是第一名，但他并不想要獎金，所以他把獎金給了千子星，因為她和千子星是從小就一起學(xué)鋼琴的好朋友，朋友有難，他必定會伸出援手。
小時候他和千子星一起學(xué)過鋼琴，因為他們二人都彈得不錯，所以很快便成了好朋友。沒想到他們還會在《天之驕子》里再次相見。在錄最后一季的.時候，千子星因為被秦思理陷害，腳受傷了，無法參加比賽，但她真的很需要獎金，于是喬李便決定為她奪得獎金。
最后喬李退出了，因為他退出了之后，第一名就是千子星了，他覺得千子星比他更需要那筆錢。
我覺得像喬李這樣的品質(zhì)，非常值得俄們學(xué)習(xí)！
安可是千子星在《天之驕子》里第一個認識的朋友，性格開朗，天真活潑，在節(jié)目里人氣很高，也很受大家的歡迎。但因為一次人為的事，是大家對他的好感都變成了厭惡。
那件事發(fā)生當(dāng)天，幾個參加節(jié)目的人正在打掃住處，秦思理和江宮雨那邊，突然出現(xiàn)了好多蟑螂。秦思理是明星，她非常怕蟲子，也很愛惜自己的淑女形象，于是便“不小心”推了江宮雨一下。其實她這樣做的目的是為了在網(wǎng)上引起熱搜，這樣她的人氣就更高了。只要她不承認自己推了江宮雨，就沒有人不會相信她。正好安可等人此時過來了，江宮雨爬起來說秦思理故意推她，而秦思理不承認。安可覺得明星一定不會做那樣的事，于是她便說江宮雨污蔑人。
到了最后，安可從前幾名直降到最后一名，因為上次她誤會了江宮雨，還狠狠地說她，而最后真相大白了，很多原本喜歡安可的網(wǎng)友，都開始吐槽她。
七彩下雨天讀后感篇十六
寒假里，我認真閱讀了《七彩語文》這本書，這本書不僅色彩美麗，而且內(nèi)容豐富。有“小鳳凰賞美文”、“兜兜龍說漢字”、“七彩鴨看連環(huán)畫”、“跳跳鼠讀世界”、“呱呱蛙學(xué)表達”、“哈哈豬聊天室”，“皮皮猴游樂園”。這些內(nèi)容有的極富童趣，有的充滿溫情，有的文字優(yōu)美，還有的知識廣博。
其中，我最喜歡看的要數(shù)“七彩鴨看連環(huán)畫”了。這個板塊通過繪畫與文字相結(jié)合的方式，向我們介紹了一個個寓意深刻的經(jīng)典故事，讓我明白了許多道理。例如《囊螢映雪的故事》一文，講述了東晉一個叫孫康和一個叫車胤的孩子，由于家里非常窮，沒錢買燈油，晚上不能看書。于是，車胤找來一只白絹做的口袋，然后抓了幾十只螢火蟲放在里面，扎住袋口，把它掛起來，車胤就利用這盞“燈”看書學(xué)習(xí)。而孫康則是借著雪光不顧寒冷的看書學(xué)習(xí)。最后，他們都成了博學(xué)多識的人。
這個故事使我深受啟發(fā)：人如果想要成大器，就要從小做起，做一個刻苦的人，做一個有堅定決心的人，而不是做一個半途而廢、輕易放棄的人。因為只有刻苦、擁有堅定不移的決心，我們才能成為一個有才干的人！
七彩下雨天讀后感篇十七
一個和千千萬萬喜歡幻想的孩子一樣的小朋友在下雨天，開始了一段美麗、神奇、夢幻的七彩旅経她在用多彩的心跟這個多彩的世界交談、做游戲，這不是天真的胡思亂想，而是對美麗世界的好奇和向往，也是送給所有熱愛生活、熱愛自然、熱愛想象的人的心靈禮物。你看見過七色彩虹雨嗎？不管是咿呀學(xué)語的娃娃，還是朝氣蓬勃的少男少女，甚至兩鬢斑白的長者們，在這一刻，請靜下心來，屏住呼吸，張開心靈的眼睛，一起去感受一場天真爛漫、五彩繽紛的七色雨吧！比彩虹更絢麗的是想象。
1、自主閱讀繪本，嘗試創(chuàng)編用“如果下起xx雨，·······”來講述下雨帶來的優(yōu)美意境。
2、能根據(jù)經(jīng)驗大膽想象，用繪畫方式記錄表達下雨天的情景。
3、感受色彩帶來的樂趣，體驗想象的美好。
自主閱讀繪本，嘗試創(chuàng)編用“如果下起xx雨，·······”來講述下雨帶來的優(yōu)美意境。
能根據(jù)經(jīng)驗大膽想象，用繪畫方式記錄表達想象中下雨天的情景。
幼兒對顏色聯(lián)想的經(jīng)驗準(zhǔn)備，彩色水，畫紙，油畫棒，貼紙。
一、導(dǎo)入
1、聽聲音（下雨聲）
教師提問：“你聽到了什么？（下雨的聲音）那你知道雨是什么顏色的嗎？（透明）。那雨又是什么形狀啊？”（圓形、水滴形）
2、有個叫姜香英的小朋友大家都叫他香香，她有一個想法？出示ppt第5頁，如果下起彩虹色的雨，會是什么樣的?。咳藗儠趺聪?，動物們會怎么樣呢。幼兒猜測回答。
3、觀看書的前環(huán)襯和后環(huán)襯對比你發(fā)現(xiàn)了什么？
（兩幅圖是一樣的，上面都有誰。）教師：開著飛機撐著傘往前開會遇到什么呢？請小朋友們自己翻開書，看一看，想一想，說一說！
4、幼兒自主閱讀圖書翻閱。教師你都看到了些什么？（讓幼兒從后背拿出圖書，放在腿上翻閱。閱讀結(jié)束放回原處）
5、發(fā)放便簽，請把你喜歡的那一頁或者沒有看懂的貼上便簽。（教師請孩子上來說，引導(dǎo)幼兒說出句式，如果下起紅色雨，就像身上都起了紅點點一樣，好嚇人。）
6、如果沒有小朋友貼最后一頁（提示最后一頁和前面有什么聯(lián)系嗎？）誰能發(fā)現(xiàn)？王老師喜歡最后一頁，上面所有的彩色都是和他想的彩色的雨有關(guān)。
7、教師把繪本完整讀一遍給孩子聽（播放ppt）.我們一起來完整的把她欣賞一遍吧，請小朋友們仔細傾聽喲。
9、幼兒分組繪畫：放鋼琴曲《雨的印記》（提示幼兒音樂播放完停止操作）
10、兩位教師拉住橫幅展示，請幼兒逐個表達。注意要用“如果下起橙色的雨，就像好多果汁從天上倒下來，酸酸甜甜的。”
11、你們的《七彩下雨天》可真美啊，讓我們吧它帶回美工區(qū)，一起去制造更多的《七彩下雨天》吧。
七彩下雨天讀后感篇十八
1.理解故事內(nèi)涵，體驗世界的豐富多彩
2.能運用多種色彩表現(xiàn)七彩山谷
掛圖18號幼兒活動材料第二冊25~28頁
鉛畫紙油畫棒
一山谷里的漂亮花
出示掛圖一，有一個神奇的山谷，里面長滿了各種顏色的花朵，小朋友們，老師邀請你們一起去看看這神奇的山谷里面都有那些顏色的花。
引導(dǎo)幼兒來發(fā)現(xiàn)山谷里面都有些什么顏色的花，并說出花的顏色
小結(jié)：原來這就是神奇的山谷，山谷的花朵們都說自己是最漂亮的花，自己的山谷是最美麗的山谷。
二山谷變得很美麗
怎樣才會讓山谷變得更美麗，有更多顏色的花呢?
出示掛圖二，山谷里來了誰?它是怎樣讓山谷變得更美麗的`?(白色蒲公英)
蒲公英請來白色的花，讓山谷變得更加的美麗。我們一起來看一遍這個故事。幼兒翻開活動材料進行教師引導(dǎo)的有序閱讀，并嘗試復(fù)述故事內(nèi)容。
三七彩山谷我來畫
小朋友們想一想山谷里面要是有更多顏色的花，山谷會變得什么樣子?是不是更加美麗了。那我們大家一起來畫一畫美麗的七彩山谷。
大幅鉛畫紙事先布置好山坡，溪流，樹林。讓幼兒想一想要在這里面添一些什么?
幼兒分組，在鉛畫紙上用油畫棒進行繪畫各種顏色的花朵。
教師引導(dǎo)幼兒邊作畫邊說出自己的想法。怎樣使山谷變得更美麗。
組成美麗山谷。將幼兒繪畫好的花朵拼在大幅的鉛畫紙上，一起賞析。
小結(jié)：本次教學(xué)活動，幫助幼兒進一步認識到蒲公英請來白色的花是山谷變得更加美麗，有色彩和無彩色，會使我們的世界我們的生活變得更加美麗。
細節(jié)一：孩子們你們喜歡什么顏色呢?(紅色、粉紅色、藍色、綠色)還有很多很多的顏色，這里有一個神奇的山谷，它這里可神奇了，你們說的顏色它都有，我們一起來看看吧。
細節(jié)二：山谷里有這么多漂亮的顏色，那請你想想，怎么樣七色山谷變得更漂亮?(再種點草、還有各種各樣的花)各種各樣的花指什么呢?它們是什么顏色的呢?(茉莉花)它是什么顏色的呢?(好像是白色的)對了，剛剛我們說的七色山谷里有沒有白色呢?(沒有)那你想想多了白色會怎么樣?(會變得更加地漂亮)那我們一起再來聽聽看故事后來誰來了七彩山谷，山谷里會有什么樣的變化呢?帶著問題我們一起來聽故事《七彩山谷》。
七彩下雨天讀后感篇十九
聽著窗外的雨聲，我讀著池小凡的《天秤座：優(yōu)雅走過下雨天》，感覺這場把我困在家里的雨也被作者柔軟細膩的文字變得可人了。
我的心緒隨著飄落書頁的雨滴滲進故事里：天秤座的千子星從小在富裕的家庭里生活，但當(dāng)千家破產(chǎn)的消息披露后，耐人尋味的目光從四面八方向她投來。為了得到獎金，她頂著“破產(chǎn)公主”的頭銜參加了《天之驕子》節(jié)目。通過多次努力，終于用自己的才華與熱情感動了評委，贏得了獎金。千子星是個堅強優(yōu)雅的女生，她在重重困難前并沒有低頭認輸，雖然自己身處逆境，卻還不忘幫助膽小自卑的江宮雨重拾信心……她其實也不過是一個普通的.女生，在閃光燈前會緊張，被別人嘲笑時會生氣，但她仍然帶著天秤座的優(yōu)雅，微笑著向前走。濕了的書頁早就干了，同是天秤座的我，卻還沒走出作者的“下雨天”。
我想，優(yōu)雅與勇敢不是生來就有的，是在一次次微笑著面對困難、挫折中凝練而來的。記得有一次，爸爸媽媽帶我去運動場跑步，跑到第二圈時我兩只腳不小心絆到一起，摔了一跤。抬頭一看，我發(fā)現(xiàn)媽媽連影都沒了。雖然膝蓋有點疼，但我還是咬了咬牙，拍拍手，爬起來。我繼續(xù)向前跑了幾步，感覺膝蓋很疼，又停下來走了幾步，才接著像往常一樣跑完5圈?；丶液缶砥鹧澴?，才發(fā)現(xiàn)膝蓋流血了，兩個膝蓋一片血肉模糊，碰到褲子非常疼。我貼了六個止血貼，才勉強蓋住主要的傷口，當(dāng)撕開止血貼時，眼淚不爭氣地涌出來，但是我還是咬著牙，強忍著淚水讓媽媽幫我消毒。
媽媽說，我長大了，變得勇敢、堅強了，不再是那個愛哭的小女孩了，離小淑女更近一步了……夸得我有點不好意思，又有點驕傲。
現(xiàn)在想來，我雖然還不能跟千子星比，但堅持往這個方向努力，勇敢地在生活中歷練，總有一天，我也能優(yōu)雅地走過下雨天！
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