寫(xiě)心得體會(huì)需要有一定的觀察力和思考能力，要能夠從自己的經(jīng)驗(yàn)中提煉出有價(jià)值的內(nèi)容。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要注意適當(dāng)加入自己的情感和感受，使文章更加飽滿(mǎn)和真實(shí)。心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的深度思考和總結(jié)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？以下是一些實(shí)用的心得體會(huì)范例，供您參考和借鑒。
勤奮好學(xué)的心得體會(huì)篇一
作為一名新老師，我認(rèn)為勤奮、好學(xué)是我們這個(gè)職業(yè)中非常重要的素質(zhì)，這關(guān)系到我們教育工作者的職業(yè)道德、能力和形象等方面。在此分享我自己的一些心得和體會(huì)。
第二段：勤奮
作為一名新老師，勤奮不僅是職業(yè)素養(yǎng)的一部分，更是成功的關(guān)鍵所在。勤奮對(duì)于教學(xué)事業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)十分重要，有助于我們發(fā)揮出更好的能力表現(xiàn)，更好地解決問(wèn)題，更好地推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的進(jìn)步。勤奮是一種習(xí)慣，經(jīng)常錘煉自己，不斷進(jìn)步。
第三段：好學(xué)
好學(xué)是新老師必備的素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方式，更新課程內(nèi)容，提升自己的吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力。好學(xué)是教育事業(yè)中的基礎(chǔ)，一個(gè)好老師，必須要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，因?yàn)榻逃肋h(yuǎn)都是無(wú)止境的，教育的領(lǐng)域也一直在發(fā)展和變化。只有求知欲強(qiáng)烈，才能不斷提高自己的品位，達(dá)到更高的學(xué)術(shù)水平和培養(yǎng)更出色的學(xué)生。
第四段：心得
作為一名新老師，我認(rèn)為勤奮、好學(xué)是我們身為教育工作者中非常重要的素質(zhì)和靈魂。在我的教學(xué)實(shí)踐中，勤奮使我更加努力工作，把握機(jī)會(huì)，找到屬于自己的教學(xué)方法；好學(xué)讓我不怕路遠(yuǎn)，不怕困難，踏實(shí)地做好每一堂課。同時(shí)，積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，與同事交流心得，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。
第五段：總結(jié)
在教育工作中，勤奮和好學(xué)不單單是為了作為人的品德和素養(yǎng)，更是為了能夠更好的承擔(dān)起我們肩負(fù)的任務(wù)，更好的服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。既然擔(dān)任教師的職責(zé)就需要必須要勤奮、好學(xué)，把自己的學(xué)識(shí)不斷豐富，用愛(ài)心和智慧塑造愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在快樂(lè)的課堂中，掌握知識(shí)技能，培養(yǎng)個(gè)性和情感，走向成功的道路，成為未來(lái)的棟梁之材。
勤奮好學(xué)的心得體會(huì)篇二
我家有一位和藹可親的大姐姐，好非常勤奮好學(xué)。
周末到了，全家終于可以好好地睡個(gè)懶覺(jué)了?？墒且淮笤?，姐姐那吵鬧的手機(jī)鈴聲便響起來(lái)。接著，她穿好衣服，快速走進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)書(shū)本，朗朗地讀起來(lái)，姐姐每次一讀起來(lái)，就忘了時(shí)間，忘了一切，甚至開(kāi)飯了，她依然聚精會(huì)神地讀著，讀完這一頁(yè)，她又把手指頭放在下一頁(yè)，小心翼翼地翻過(guò)來(lái)，繼續(xù)讀下去。只有把姐姐拉出來(lái)，她才肯吃飯。剛吃完，她又回到書(shū)房，津津有味地“啃”起書(shū)來(lái)。時(shí)不時(shí)她還會(huì)眉頭緊皺，這時(shí)，我就知道她又有生詞不會(huì)了，姐姐翻開(kāi)詞典，仔細(xì)尋找著，又隨手拿起一支鉛筆，把意思標(biāo)注在書(shū)上，過(guò)后，她那緊皺的眉頭也慢慢舒展開(kāi)了。
還有一次，姐姐回到家里，剛把書(shū)包一放，連鞋子都忘記脫了，便又到書(shū)房專(zhuān)心致志地讀書(shū)。姐姐還會(huì)隨著書(shū)的內(nèi)容和情節(jié)而變換表情，有時(shí)候，她會(huì)顯得很氣憤;有時(shí)候，她會(huì)高興地哈哈大笑;還有的時(shí)候，她會(huì)感動(dòng)流下眼淚，就好像是在變臉。更讓我吃驚地是，有時(shí)我作業(yè)當(dāng)中遇到難題想請(qǐng)教她時(shí)，在她身后連喊幾聲她一點(diǎn)都沒(méi)反應(yīng)，直到我走近她身邊對(duì)著她喊，她才一驚，對(duì)我說(shuō)：“哦，對(duì)不起，我剛才讀得太入迷了，所以沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你的講話(huà)”。
她就是我的姐姐，一位勤奮好學(xué)的姐姐。
勤奮好學(xué)的心得體會(huì)篇三
怨聲四起，連聲哀嘆著。第二天覺(jué)。今天一早，又復(fù)習(xí)了。啊多么勤奮的小敏。不僅如此，小敏還非常節(jié)約，把吃早餐的大部分錢(qián)都節(jié)省下來(lái)買(mǎi)課外讀物。她整天遨游在知識(shí)的海洋中，漫步在題海中。同學(xué)們都無(wú)法想象她為何“癡”書(shū)，樂(lè)此不疲。勤奮好學(xué)的小敏雖然現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了，但她那埋頭苦學(xué)的精神卻深深印在了我心里，時(shí)刻鞭策著我不斷努力向前。
勤奮好學(xué)的心得體會(huì)篇四
這個(gè)世界上的真理，永遠(yuǎn)都是樸素的，就好像太陽(yáng)每天從東方升起一樣;就好像春天要播種秋天要收獲一樣。
孔子，他就是在你生活的這片土地上最有行動(dòng)能力，最有人格魅力的人，他說(shuō)：“天何言哉四時(shí)行焉，百物生焉。天何我哉?！彼ㄟ^(guò)《論語(yǔ)》傳遞著一種樸素溫暖的態(tài)度，滋養(yǎng)著華夏大地生生不息的后輩們。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話(huà)闡明了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。這句話(huà)的意思是;如果只學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)而不思考，就會(huì)不辨真?zhèn)危荒苋跁?huì)貫通，學(xué)以致用;但如果只是冥思苦想，卻不認(rèn)真讀書(shū)，就會(huì)什么都不知道，才疏學(xué)淺?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話(huà)，我們可以看做是孔子提倡的學(xué)習(xí)方法。我們一定要把“學(xué)習(xí)”和“思考”結(jié)合在一起，才能學(xué)到更有用的真知。
如果我們只知道讀書(shū)，而不去思考，就會(huì)被書(shū)本所累。如果只是一道題，書(shū)本上的和別上的只是改變了幾個(gè)數(shù)，可意思卻沒(méi)有改變，然而就不會(huì)了，這就是只被書(shū)本表面迷惑而不得其解。而只知道埋頭苦思，卻不積累一些書(shū)本上的知識(shí)，對(duì)問(wèn)題刨根問(wèn)底的研究，也只是憑空想象，要解決的問(wèn)題也不會(huì)解決。
只重于學(xué)習(xí)而不注重思考，就會(huì)迷茫，可能遭到蒙蔽;只重于思考而不注重學(xué)習(xí)，就有可能因誤入歧途而導(dǎo)疲乏及危險(xiǎn)。所以我們必須要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)，才能真正學(xué)到有用的真知?！墩撜Z(yǔ)》教會(huì)了我怎樣學(xué)習(xí);《論語(yǔ)》教會(huì)了我怎樣做人;《論語(yǔ)》教會(huì)了我自己不想要的，也不要施加在別人身上。《論語(yǔ)》，是我一生中最有感觸的一本書(shū)。
勤奮好學(xué)的心得體會(huì)篇五
新老師勤奮好學(xué)是一種非常重要的品質(zhì)，它代表著一種對(duì)于職業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)于學(xué)習(xí)的渴求。在教師這個(gè)領(lǐng)域，新老師能夠通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和不懈努力，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，不斷提高自己的實(shí)踐能力和教育質(zhì)量。因此，新老師勤奮好學(xué)的品質(zhì)是任何一位教師所必須具備的。
二、新老師勤奮好學(xué)的具體表現(xiàn)
新老師勤奮好學(xué)的表現(xiàn)有很多種，例如自我學(xué)習(xí)、積極參加教育培訓(xùn)、關(guān)注各種教育改革等。在自我學(xué)習(xí)方面，新老師可以通過(guò)閱讀各種教材、專(zhuān)門(mén)書(shū)刊和經(jīng)驗(yàn)交流等，了解教育的最新進(jìn)展和現(xiàn)狀，不斷更新自己的教育知識(shí)和教育技能；在教育培訓(xùn)方面，新老師可以參加各種教師培訓(xùn)班、學(xué)術(shù)講座、教育研討會(huì)等，以便加強(qiáng)自己的教育素養(yǎng)和教育能力。
三、新老師勤奮好學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
新老師勤奮好學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于激發(fā)了對(duì)教育事業(yè)的熱情和動(dòng)力，具備了高度的責(zé)任感和使命感，能夠更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)代教育的需求。同時(shí)，新老師勤奮好學(xué)的精神也提升了教師的專(zhuān)業(yè)水平和教育水平，增強(qiáng)了教師的自信和魅力，獲得了更好的教學(xué)效果和教育質(zhì)量。
四、通過(guò)實(shí)踐推進(jìn)新老師勤奮好學(xué)品質(zhì)的提升
新老師勤奮好學(xué)的品質(zhì)并不是天生就具備的，需要在實(shí)踐中不斷推進(jìn)。因此，學(xué)校和社會(huì)需要提供更加完善的教育研究和學(xué)習(xí)平臺(tái)，鼓勵(lì)教師積極參與教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)各類(lèi)培訓(xùn)、交流、學(xué)習(xí)平臺(tái)，以激發(fā)新老師的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
五、結(jié)語(yǔ)
新老師勤奮好學(xué)是一種很重要的品質(zhì)，它代表了對(duì)職業(yè)和學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和渴求，提升了教育的質(zhì)量和水平，同時(shí)也帶來(lái)了更好的教學(xué)效果。我們要不斷推進(jìn)教師的學(xué)習(xí)熱情和實(shí)踐能力，為更好的教師培養(yǎng)和教育質(zhì)量服務(wù)。
勤奮好學(xué)的心得體會(huì)篇六
在我的心目中，每個(gè)家人在我的心中的地位永遠(yuǎn)是第一，然而，給我留下印象深刻的是我的姐姐。我跟姐姐總是相處在一起，她的一舉一動(dòng)給我都深深地刻在了我的心里。
第一次，是在一個(gè)晚上?！敖?，睡覺(jué)啦!小心明天起不來(lái)?！薄昂?，等等?！边?我感到很疑惑，姐姐在干什么?我好奇地探過(guò)頭去看?！啊队⒄Z(yǔ)沙龍》?”“嗯?！薄敖憬?，你……你在學(xué)習(xí)課外英語(yǔ)啊?”“是啊?！薄安皇菍W(xué)好課內(nèi)知識(shí)就好了嘛?還要學(xué)課外知識(shí)干嗎?”“這樣就可以多懂一些，以后在課本上看到課外單詞的話(huà)就懂了。而且這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)有幫助不好嗎?”聽(tīng)了之后，我恍然大悟，像是被水潑了一般就清醒了，就是在這個(gè)晚上，讓我知道學(xué)習(xí)課外知識(shí)也是好的，我可不能被姐姐落下啦!
第二次，是在暑假的時(shí)候。
“我要去新時(shí)代學(xué)英語(yǔ)?！薄鞍?姐姐真的去?”“是的，呵呵?！蔽衣?tīng)了之后，沒(méi)有怎么在意這件事，以為姐姐在說(shuō)笑呢。直到暑假的一個(gè)晚上，姐姐背著一個(gè)背包，就要出門(mén)了。我連忙問(wèn)：“姐姐，你要去哪里玩?帶我一起去吧!”姐姐聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“我不是跟你說(shuō)過(guò)我要去學(xué)英語(yǔ)了嗎?你忘啦?”聽(tīng)了之后，我還是半信半疑，算了，竟然不帶我去玩，就讓她自己去吧?？山憬愕绞c(diǎn)半才回來(lái)，我去看了看她的背包，咦?怎么是新時(shí)代英語(yǔ)課本，筆記本……沒(méi)想到姐姐這么地用心學(xué)習(xí)啊，姐姐，我竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你是多么地愛(ài)學(xué)習(xí)。看來(lái)，我也得多去參加一些課外活動(dòng)才行!
原來(lái)，我竟然有一個(gè)這么愛(ài)學(xué)習(xí)，這么勤奮好學(xué)的`一個(gè)姐姐，我突然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)她的妹妹，的確跟姐姐有些差距，覺(jué)得很羞愧，不行，如果我再不向姐姐好好學(xué)習(xí)的話(huà)，那我以后真地跟姐姐成了鮮明的對(duì)比，所以，姐姐，謝謝你!是你讓我知道學(xué)習(xí)課外知識(shí)，參加課外活動(dòng)的好處，我絕對(duì)不會(huì)再有那種愚蠢的想法了，現(xiàn)在，我已經(jīng)在以姐姐為目標(biāo)前進(jìn)著，姐姐，我永遠(yuǎn)敬佩你!
勤奮好學(xué)的心得體會(huì)篇七
就在近日，我榮幸地被評(píng)為了南宮中學(xué)初中部的“勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。我相信，這份榮譽(yù)的取得，一定會(huì)激勵(lì)著我更加努力地在這方面前進(jìn)。
在學(xué)校里的每一天，我都一直堅(jiān)持著要讓每一天變得有意義，要讓每一天過(guò)得更充實(shí)。時(shí)間是公平的，他從不會(huì)偏袒某一個(gè)人。有的人過(guò)一天能夠?qū)W到很多知識(shí)，有的人過(guò)一天卻跟沒(méi)過(guò)沒(méi)什么兩樣，這只不過(guò)是人們對(duì)時(shí)間利用的程度不同罷了。魯迅曾說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。有的人把擠出來(lái)的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上，有的人把擠出來(lái)的時(shí)間用在了玩兒上，有的人甚至連擠都不愿意擠。我認(rèn)為，要做到勤奮學(xué)習(xí)，主要就是要學(xué)會(huì)充分利用時(shí)間：課上，課間，或三餐時(shí)間。盡管這些時(shí)間里面有的很零碎，但只要我們想去利用，就一定可以使它們發(fā)揮出自己應(yīng)有的價(jià)值。勤奮學(xué)習(xí)這件事，并不只是嘴上說(shuō)說(shuō)或心里想想就可以做到的，必須要去付諸以實(shí)際行動(dòng)。
盡管這次我被評(píng)為了“勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，但我仍然認(rèn)為自己在這方面還有很大的提升空間。學(xué)習(xí)是辛苦的，但只要能找到正確的學(xué)習(xí)方法，就能使學(xué)習(xí)變得輕松；學(xué)習(xí)是枯燥的，但只要能從掌握知識(shí)的過(guò)程和結(jié)果中感受到快樂(lè)，就能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。未來(lái)的工作或生活之所以會(huì)變得美好，是因?yàn)橛行量?，枯燥的學(xué)習(xí)作為扎實(shí)的`基礎(chǔ)。這是我自己所總結(jié)出的一個(gè)道理，也正是一直支持著我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源。
勤奮好學(xué)的心得體會(huì)篇八
我們班有幾個(gè)“學(xué)霸”，其中最讓我佩服的就是我的同桌張王澤。圓圓的腦袋、小小的眼睛，身體微胖，讓他顯得非常憨厚。
他愛(ài)讀書(shū)，如癡如醉。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，他卻坐在教室里安靜地看課外書(shū)籍；周末聚會(huì)時(shí)，其他同學(xué)拿著ipad在玩游戲時(shí)，他在專(zhuān)心地看著書(shū)。因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，在班上名列前茅，寫(xiě)的作文也多次在比賽中獲獎(jiǎng)。他還會(huì)將書(shū)里看到的'有趣的、新鮮的內(nèi)容與同學(xué)們一起分享。
他愛(ài)思考，勤于動(dòng)腦。數(shù)學(xué)課上，老師在黑板寫(xiě)了一道很難的奧數(shù)題，全班都陷入了深深的“絕望”之中。我看看同桌張王澤，只見(jiàn)他眉頭緊皺，仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考，一會(huì)兒就沙沙地在稿紙上計(jì)算，好像蠶兒吃桑葉一樣。不一會(huì)兒，他松了一口氣，放下筆，高高舉起手，“老師，我做出來(lái)了！”當(dāng)他把解題思路一連串說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，全班同學(xué)向他投來(lái)羨慕的目光。
這就是我的同桌張王澤，勤奮好學(xué)，博學(xué)多才，是不是非常棒？
勤奮好學(xué)的心得體會(huì)篇九
2、好問(wèn)則裕，自用則小。——《尚書(shū)·仲虺之誥》
3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！秳駥W(xué)》
5、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！墩撜Z(yǔ)·公冶長(zhǎng)》
6、強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，莫向人前滿(mǎn)自夸?！毒劳ㄑ浴?/p>
7、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠?！_(dá)·芬奇
8、勤勉，不浪費(fèi)時(shí)間；每時(shí)每刻做些有用的事，戒掉一切不必要的行動(dòng)。——富蘭克林
9、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究?！臃苿?/p>
10、人皆可以為堯舜?！睹献印?/p>
11、三思而后行。——《論語(yǔ)》
12、善問(wèn)者，如攻堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目?！抖Y記·學(xué)記》
13、少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》
14、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！愅㈧?/p>
15、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。——《增廣賢文》
16、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛(ài)迪生
17、天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾
18、溫故而知新，可以為師矣?！墩撜Z(yǔ)》
19、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。——笛卡兒
20、學(xué)不可以已?！盾髯印?/p>
21、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?/p>
22、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——《論語(yǔ)》
23、學(xué)而不厭，誨人不倦。——《論語(yǔ)》
24、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？——《論語(yǔ)》
25、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！对鰪V賢文》
26、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥?！⒉贰と铡しɡ?/p>
27、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?/p>
28、學(xué)之廣在于不倦，不倦在于固志?！獣x·葛洪
29、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈
31、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s·貝勒斯
32、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)?！樟袧h諾夫
33、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！抖Y記·學(xué)記》
34、欲窮千里目，更上一層樓?！啤ね踔疁o《登顴雀樓》
35、知不足者好學(xué)，恥下問(wèn)者自滿(mǎn)。——林逋《省心錄》
36、知而好問(wèn)，然后能才。——《荀子》
37、知之為知之，不知為不知，是知也?！墩撜Z(yǔ)》
38、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?/p>
39、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！啤ざ鸥?/p>
40、讀書(shū)好問(wèn)，一問(wèn)不得，不妨再問(wèn)?！嵺?/p>
41、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！度龂?guó)志》
42、當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。——利希頓堡
44、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚
45、不學(xué)不成，不問(wèn)不知?！獫h·王充《論衡·實(shí)知篇》
46、不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海?！盾髯印駥W(xué)》
47、笨鳥(niǎo)先飛早入林，笨人勤學(xué)早成材?！妒∈栏裱浴?/p>
48、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖?！喔?/p>
49、讀書(shū)有三到：謂心到，眼到，口到?！鳌ぶ祆?/p>
勤奮好學(xué)的心得體會(huì)篇十
2、精神的浩瀚想象的活躍心靈的勤奮：就是天才?！业铝_
3、天才免不了有障礙，因?yàn)檎系K會(huì)創(chuàng)造天才?！_曼。羅蘭
4、什么是天才！我想，天才就是勤奮的結(jié)果?！?/p>
7、任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長(zhǎng)期的功夫?！_丹
8、夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎。——丁尼生
9、天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾
10、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
11、天才就是最強(qiáng)有力的牛，他們一刻不停地一天工作十八小時(shí)。——勒南
12、所謂天才人物指的就是具有毅力的人勤奮的人入迷的人和忘我的人?！挷{
13、不讀書(shū)的人思想就會(huì)停止。——狄德羅
14、書(shū)的真正目的在于誘導(dǎo)頭腦自己去思考?！?/p>
15、發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。——愛(ài)迪生
16、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
17、夢(mèng)是心靈的思想，是我們的秘密真情。（杜魯門(mén)·卡波特）
18、努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓青春更加光彩。——王光美
19、我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了。——愛(ài)因斯坦
20、夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣?！ⅰぐ病て樟_克特
21、世上無(wú)難事，只要肯攀登?！珴蓶|
22、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
23、人類(lèi)要在競(jìng)爭(zhēng)中生存，便要奮斗。——孫中山
24、夢(mèng)想家的缺點(diǎn)是害怕命運(yùn)。（斯·菲利普斯）
25、流水不腐，戶(hù)樞不蠹，民生在勤?！獜埳俪?/p>
26、夢(mèng)想家命長(zhǎng)，實(shí)干家壽短。（約·奧賴(lài)?yán)?/p>
27、沒(méi)有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言?！惶m克林
28、成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話(huà)。——愛(ài)因斯坦
29、行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。
30、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?/p>
31、少壯不努力，老大徒悲傷。
32、書(shū)是思想的產(chǎn)兒?！雇蛱?/p>
35、天才絕不應(yīng)鄙視勤奮?！∑樟帜?/p>
36、在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問(wèn)的人?！獏顷?/p>
37、一切活動(dòng)家都是夢(mèng)想家?！病す峥?/p>
41、懶惰等于將一個(gè)人活埋。——泰勒
42、對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母！——茅以升
43、在我看來(lái)最好的書(shū)是那些能夠提供最豐富的思考材料的書(shū)。——法朗士
45、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?！袔追智趯W(xué)苦練是成正比例的。——郭沫若
47、圖書(shū)包含著整個(gè)生活……——巴爾扎克
49、智慧源于勤奮，偉大出自平凡。
51、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的?！斞?/p>
52、漫長(zhǎng)的歲月既毀壞了墳?zāi)褂謸p壞了墓碑可是光陰對(duì)于書(shū)卻無(wú)能為力?！唪敯?/p>
54、修鑿可以使道路平直，但只有崎嶇的未經(jīng)修鑿的道路，才是天才的道路?！既R克
55、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈
56、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
57、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的。
58、時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但也是個(gè)變數(shù)。勤奮的人無(wú)窮多，懶惰的人無(wú)窮少?！謬?yán)
勤奮好學(xué)的心得體會(huì)篇十一
1、然糠照薪：燒糠照明。比喻勤奮學(xué)習(xí)。
2、學(xué)如不及，猶恐失之：學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。又形容做其他事情的迫切心境。
3、十年磨劍：比喻多年刻苦磨練。
4、映雪讀書(shū)：利用雪的反光讀書(shū)。形容讀書(shū)刻苦。
5、一曝十寒：曝：曬。原意是說(shuō)，雖然是最容易生長(zhǎng)的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長(zhǎng)。比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒(méi)有恒心。
6、勤學(xué)苦練：認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。
7、臥薪嘗膽：薪：柴草。睡覺(jué)睡在柴草上，吃飯睡覺(jué)都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。
8、廢寢忘食：廢：停止。顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。形容專(zhuān)心努力。
9、埋頭苦干：專(zhuān)心一意地刻苦工作。
10、圓木警枕：用圓木做枕頭，睡著時(shí)容易驚醒。形容刻苦自勉。
11、為德不終：指沒(méi)有把好事做到底。同“為德不卒”。
12、絕少分甘：好吃的東西讓給人家，不多的東西與人共享。形容自我刻苦，待人優(yōu)厚。
13、摩頂放踵：從頭頂?shù)侥_跟都擦傷了。形容不辭勞苦，不顧身體。
14、夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。
15、十年寒窗：形容長(zhǎng)年刻苦讀書(shū)。
16、懸梁刺骨：形容刻苦學(xué)習(xí)。
17、臨池學(xué)書(shū)：臨：靠近，挨著。指刻苦練習(xí)書(shū)法。
18、分甘絕少：絕：拒絕，引伸為不享受；甘：好吃的。好吃的東西讓給人家，不多的東西與人共享。形容自我刻苦，待人優(yōu)厚。
19、攻苦食淡：攻：做；若：艱苦；淡：清淡。做艱苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自勵(lì)。
20、據(jù)鞍讀書(shū)：在馬背或驢背上讀書(shū)。后多形容學(xué)習(xí)勤奮。
21、鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書(shū)。后用來(lái)形容家貧而讀書(shū)刻苦。
22、頓學(xué)累功：愚笨的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。
23、見(jiàn)異思遷：遷：變動(dòng)?？匆?jiàn)另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專(zhuān)一。
24、引錐刺股：錐：錐子；股：大腿。晚間讀書(shū)時(shí)想睡覺(jué)，就用錐子刺自我的大腿，以堅(jiān)持清醒。形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
25、虎頭蛇尾：頭大如虎，尾細(xì)如蛇。比喻開(kāi)始時(shí)聲勢(shì)很大，到之后勁頭很小，有始無(wú)終。
26、照螢映雪：利用螢火蟲(chóng)的光和白雪的映照讀書(shū)，形容刻苦地讀書(shū)精神。
27、一暴十寒：雖然是最容易生長(zhǎng)的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長(zhǎng)。比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒(méi)有恒心。
28、坐薪懸膽：坐臥在柴草上，懸膽嘗其味。比喻刻苦自勵(lì)，奮發(fā)圖強(qiáng)。
29、勤學(xué)好問(wèn)：勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問(wèn)。比喻善于學(xué)習(xí)。
30、刺股讀書(shū)：比喻刻苦攻讀。
31、嘗膽眠薪：薪：柴草。睡覺(jué)睡在柴草上，吃飯睡覺(jué)都嘗一嘗苦膽。
32、三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專(zhuān)一。
33、孳孳不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
34、積雪囊螢：積雪：南朝孫康映雪讀書(shū)。囊螢：晉代車(chē)胤把螢火蟲(chóng)裝在口袋里，借熒光讀書(shū)。形容刻苦攻讀。
35、旰食宵衣：天色很晚才吃飯，天不亮就穿衣起來(lái)。形容勤于政事。
36、孫康映雪：比喻讀書(shū)十分刻苦。
37、不辭勞苦：辭：推托。勞苦：勞累辛苦。不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力強(qiáng)。
38、穿壁引光：穿：鑿?fù)?；引：引進(jìn)。鑿?fù)▔Ρ?，引進(jìn)燭光。形容家貧讀書(shū)刻苦。
39、堅(jiān)苦卓絕：堅(jiān)忍刻苦的精神超過(guò)尋常。
40、兢兢業(yè)業(yè)：形容做事謹(jǐn)慎勤懇。
41、焚膏繼晷：膏：油脂，指燈燭；繼：繼續(xù)，接替；晷：日光。點(diǎn)上油燈，接續(xù)日光。形容勤奮地工作或讀書(shū)。
42、有頭無(wú)尾：有開(kāi)頭沒(méi)有收尾。指沒(méi)有把事情做完。
43、發(fā)憤忘食：努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
44、刺股懸梁：形容刻苦學(xué)習(xí)。
45、嘗膽臥薪：薪：柴草。睡覺(jué)睡在柴草上，吃飯睡覺(jué)都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。
46、刻苦耐勞：刻苦：很能吃苦；耐：禁得起受得住。工作勤奮，經(jīng)得住繁重的勞累。
47、駑馬十駕：原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也能夠到達(dá)。比喻智力低的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能追上資質(zhì)高的人。
48、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
49、冬寒抱冰，夏熱握火：形容刻苦自勉。
50、繼晷焚膏：繼：繼續(xù)，接替；晷：日光；膏：油脂，指燈燭。點(diǎn)燃蠟燭或油燈接替日光照明。形容夜以繼日地勤奮學(xué)習(xí)或工作。
51、志堅(jiān)行苦：行：行為。指意志堅(jiān)定，行為刻苦。
52、囊螢映雪：原是車(chē)胤用口袋裝螢火蟲(chóng)來(lái)照書(shū)本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。
53、有始無(wú)終：有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)尾。指做事不做到底。
54、朝三暮四：原指玩弄手法欺騙人。后用來(lái)比喻常常變卦，反復(fù)無(wú)常。
勤奮好學(xué)的心得體會(huì)篇十二
1、鈍學(xué)累功：鈍：遲鈍，笨拙;累：積聚。愚笨的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。
2、多歧亡羊：因岔路太多無(wú)法追尋而丟失了羊。比喻事物復(fù)雜多變，沒(méi)有正確的方向就會(huì)誤入歧途。也比喻學(xué)習(xí)的方面多了就不容易精深。
3、無(wú)的放矢：的：靶心;矢：箭。沒(méi)有目標(biāo)亂射箭。比喻說(shuō)話(huà)做事沒(méi)有明確目的，或不切合實(shí)際。
4、圓木警枕：用圓木做枕頭，睡著時(shí)容易驚醒。形容刻苦自勉。
5、牛角掛書(shū)：把書(shū)掛在牛角上，邊放牛邊看書(shū)。比喻勤奮好學(xué)。
6、映雪讀書(shū)：利用雪的反光讀書(shū)。形容讀書(shū)刻苦。
7、斷織勸學(xué)：原指東漢時(shí)樂(lè)羊子妻借切斷織機(jī)上的線(xiàn)，來(lái)諷喻丈夫不可中途廢學(xué)。后比喻勸勉學(xué)習(xí)。
8、力學(xué)不倦：力學(xué)：努力學(xué)習(xí)。倦：疲倦。勤勉學(xué)習(xí)而不知疲倦。
9、鐵面槍牙：比喻堅(jiān)忍不拔，刻苦自勵(lì)。
10、夙夜匪懈：解釋?zhuān)嘿硪?，早晚，朝?匪，不;懈，懈怠。形容日夜謹(jǐn)慎工作，勤奮不懈。
11、萬(wàn)世師表：萬(wàn)世：很多世代，十分久遠(yuǎn);師表：表率。值得永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
12、學(xué)而不厭：厭，滿(mǎn)足。學(xué)習(xí)總感到不滿(mǎn)足。形容好學(xué)到不會(huì)厭煩的地步。
13、懸梁刺骨：形容刻苦學(xué)習(xí)。
14、夙興夜寐：解釋?zhuān)嘿?，?興，起來(lái);寐，睡。早起晚睡。形容勤奮。
15、囊螢映雪：原是車(chē)胤用口袋裝螢火蟲(chóng)來(lái)照書(shū)本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。
16、廣師求益：師：效法，學(xué)習(xí);益：提高。多方面學(xué)習(xí)，以增進(jìn)學(xué)識(shí)。
17、囊螢映雪：用螢火蟲(chóng)照明讀書(shū)，借著雪光照明讀書(shū)。形容勤學(xué)苦讀。
18、浮光掠影：水面的光和掠過(guò)的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。
19、駑馬十駕：原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但努力不懈，走十天也能夠到達(dá)。比喻智力低的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能追上資質(zhì)高的人。
20、孜孜不倦：孜孜，也作“孳孳”，努力不懈的樣貌。不倦，不知疲倦。指工作或?qū)W習(xí)勤奮刻苦，不知疲倦。形容十分努力。
21、奪胎換骨：本為道家語(yǔ)，指奪人之胎以轉(zhuǎn)生，易去凡骨為仙骨。后比喻學(xué)習(xí)前人不露痕跡，并能創(chuàng)新。
22、分甘絕少：絕：拒絕，引伸為不享受;甘：好吃的。好吃的東西讓給人家，不多的東西與人共享。形容自我刻苦，待人優(yōu)厚。
23、篤學(xué)好古：篤學(xué)：專(zhuān)心好學(xué)。指專(zhuān)心致至地學(xué)習(xí)古代曲籍。
24、穿壁引光：穿：鑿?fù)?引：引進(jìn)。鑿?fù)▔Ρ?，引進(jìn)燭光。形容家貧讀書(shū)刻苦。
25、勤學(xué)苦練：認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。
26、枕戈嘗膽：頭枕兵器，口嘗苦膽。形容刻苦自勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)，或報(bào)仇雪恥心切。
27、坐薪嘗膽：指刻苦自勵(lì)，奮發(fā)圖強(qiáng)。
28、照螢映雪：利用螢火蟲(chóng)的光和白雪的映照讀書(shū)，形容刻苦地讀書(shū)精神。
29、引錐刺股：錐，錐子;股，大腿。晚間讀書(shū)時(shí)想睡覺(jué)，就用錐子刺自我的大腿，以堅(jiān)持清醒。形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
30、分秒必爭(zhēng)：一分一秒也必須要爭(zhēng)取。形容抓緊時(shí)間。
31、篤志不倦：篤志：志向?qū)Ｒ?倦：厭倦。指學(xué)習(xí)志趣專(zhuān)一，不知疲倦。
32、頓學(xué)累功：愚笨的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。
33、折節(jié)讀書(shū)：折節(jié)，改變過(guò)去的志趣和行為。改變舊習(xí)，發(fā)憤讀書(shū)。
34、志堅(jiān)行苦：行：行為。指意志堅(jiān)定，行為刻苦。
35、勤勤懇懇：形容勤勞踏實(shí)。也形容勤懇的樣貌。
36、學(xué)非所用：所學(xué)的不是所應(yīng)用的，所應(yīng)用的不是所學(xué)的。比喻學(xué)習(xí)與實(shí)踐相脫節(jié)。
37、堅(jiān)苦卓絶：堅(jiān)毅刻苦的精神超越尋常。
38、埋頭苦干：專(zhuān)心一意地刻苦工作。
39、圓木警枕：用圓木做枕頭，睡著時(shí)容易醒，不會(huì)懶惰。形容鞭策自我，勤奮不懈。冬寒抱冰，夏熱握火：形容發(fā)奮圖強(qiáng)，刻苦磨練自我。
40、寢食俱廢：覺(jué)也不睡，飯也顧不上吃。比喻極其焦慮不安，或?qū)W習(xí)工作極其緊張。
41、晝耕夜誦：白天種地，夜晚讀書(shū)，形容抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，讀書(shū)勤奮。
42、邯鄲學(xué)步：邯鄲：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)的都城;學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。比喻模仿人不到家，反把原來(lái)自我會(huì)的東西忘了。
43、學(xué)如登山：學(xué)習(xí)象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。
44、獨(dú)學(xué)寡聞：獨(dú)學(xué)：指自學(xué)而無(wú)以指導(dǎo)切磋。獨(dú)自學(xué)習(xí)，無(wú)人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見(jiàn)聞不多。
45、孫康映雪：比喻讀書(shū)十分刻苦。
46、學(xué)無(wú)常師：學(xué)習(xí)沒(méi)有固定的教師。即凡有點(diǎn)長(zhǎng)處學(xué)問(wèn)的人都是教師。
47、匡衡鑿壁：后以之為刻苦讀書(shū)的典實(shí)。
48、發(fā)憤忘食：努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
49、力學(xué)篤行：力學(xué)：努力學(xué)習(xí)。篤行：切實(shí)地實(shí)行。勤勉學(xué)習(xí)且確切實(shí)踐所學(xué)。
50、群起效尤：大家一齊向壞的學(xué)習(xí)。
51、手不釋卷：看書(shū)入迷，手都不舍得放下書(shū)，形容勤奮好學(xué)。釋?zhuān)悍畔?卷：指書(shū)籍。
52、刺骨懸梁：懸梁：以繩子系頭掛在屋梁上。形容刻苦學(xué)習(xí)。
53、朝乾夕惕：乾，乾乾，即自強(qiáng)不息;惕，細(xì)心謹(jǐn)慎。形容一天到晚勤奮謹(jǐn)慎，沒(méi)有一點(diǎn)疏忽懈怠。
54、鶻侖吞棗：把棗子整個(gè)兒吞下，不細(xì)嚼辨味。常比喻在學(xué)習(xí)上食而不化，不加分析。
55、攻苦食淡：攻：做;若：艱苦;淡：清淡。做艱苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自勵(lì)。
56、臥薪嘗膽：薪：柴草。睡覺(jué)睡在柴草上，吃飯睡覺(jué)都嘗一嘗苦膽。形容人刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。
57、懸梁刺股：把頭發(fā)掛在梁上，用錐子刺自我的大腿。形容發(fā)奮刻苦學(xué)習(xí)。
58、學(xué)如穿井：穿：鑿?fù)?。求學(xué)如同鑿井。比喻在學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)到的知識(shí)越深也就越難，所以為了獲得更深的學(xué)問(wèn)，必須要有百折不撓的進(jìn)取精神。
59、十年寒窗：形容長(zhǎng)年刻苦讀書(shū)。
60、坐以待旦：待，等待;旦，天亮。坐著等天亮。多形容勤懇。
61、廢寢忘餐：忘記了睡覺(jué)，顧不得吃飯。形容對(duì)某事專(zhuān)心致志或忘我地工作學(xué)習(xí)。
62、絕甘分少：絕：拒絕，引伸為不享受;甘：好吃的。好吃的東西讓給人家，不多的東西與人共享。形容自我刻苦，待人優(yōu)厚。
63、堅(jiān)苦卓絕：堅(jiān)忍刻苦的精神超過(guò)尋常。
64、廢寢忘食：廢，停止。寢，睡覺(jué)。忘，忘記，食，吃飯。顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。形容很刻苦，專(zhuān)心致志。
65、磨穿鐵硯：磨穿了鐵鑄的硯臺(tái)。形容立志不移，持久不懈。也形容筆墨功夫之深。
66、焚膏繼晷：點(diǎn)上油燈，接續(xù)日光。形容勤奮地工作或?qū)W習(xí)。
67、刺股讀書(shū)：比喻刻苦攻讀。
68、十年磨劍：比喻多年刻苦磨練。
69、只爭(zhēng)朝夕：朝，早晨;夕，晚上;朝夕，形容時(shí)間短暫。比喻抓緊時(shí)間，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)目的。
70、磨砥刻厲：磨練砥礪。形容刻苦鉆研。
71、鑿壁偷光：鑿穿墻壁引過(guò)光線(xiàn)。形容家境貧困仍刻苦勤學(xué)。
72、鏃礪括羽：比喻人刻苦磨練，力求精進(jìn)。鏃礪，磨礪箭頭;括羽，用羽毛裝束箭尾。
73、篤志好學(xué)：篤志：專(zhuān)心一志，立志不變。專(zhuān)心致志，勤奮好學(xué)。
74、愛(ài)不釋手：釋?zhuān)悍畔?。喜?ài)得舍不得放手。
75、愛(ài)不忍釋?zhuān)簩?duì)所喜歡的物品，愛(ài)得拿在手里久久不肯放下。
勤奮好學(xué)的心得體會(huì)篇十三
1、凡事勤則易，凡事惰則難。
2、山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
3、上帝保佑起得早的人。
4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
5、發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂(yōu)，不知老之將至。
7、什么是天才！我想，天才就是勤奮的結(jié)果。
8、時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的?！斞?/p>
9、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。
10、奮斗是萬(wàn)物之父。
11、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。-----韓愈
12、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
13、沒(méi)有加倍的勤奮，就既沒(méi)有才能，也沒(méi)有天才。
14、業(yè)精于勤，荒于嬉。——韓愈
15、精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。
16、沒(méi)有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。
17、世上無(wú)難事，只要肯攀登。
18、做一個(gè)積極主動(dòng)的人，最重要的是心，熱愛(ài)生命，勤奮實(shí)干，開(kāi)放進(jìn)取。
19、貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
20、時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但也是個(gè)變數(shù)。勤奮的人無(wú)窮多，懶惰的人無(wú)窮少。
21、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！鳑r
22、可得一夜安眠；勤勞一生，勤勞一日。可得幸福長(zhǎng)眠。
23、世上無(wú)難事，只要肯攀登。----毛澤東
24、學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果?！罴螆D
25、手懶的要受貧窮，手勤的，得到富足。
26、懶惰和貧窮永遠(yuǎn)是丟臉的，所以每個(gè)人都會(huì)盡最大努力去對(duì)別人隱瞞財(cái)產(chǎn)，對(duì)自己隱瞞懶惰。
27、對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母！
28、人類(lèi)要在競(jìng)爭(zhēng)中生存，便要奮斗。---孫中山
29、黑發(fā)不如勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。
30、富貴必從勤苦得。
31、發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。
32、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在學(xué)習(xí)上的。-----魯迅
33、天才在于積累，聰明在于勤奮。---華羅庚
34、精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。
35、愛(ài)學(xué)出勤奮，勤奮出天才?！?/p>
36、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。
勤奮好學(xué)的心得體會(huì)篇十四
1、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。
2、對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母!
3、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。
4、發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂(yōu)，不知老之將至。
5、發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。
6、凡事勤則易，凡事惰則難。
7、奮斗是萬(wàn)物之父。
8、富貴必從勤苦得。
9、貴有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒。
10、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。
11、黑發(fā)不如勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。
12、精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才。
13、做一個(gè)積極主動(dòng)的人，最重要的是心，熱愛(ài)生命，勤奮實(shí)干，開(kāi)放進(jìn)取。
14、精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。
15、可得一夜安眠;勤勞一生，勤勞一日。可得幸福長(zhǎng)眠。
16、懶惰和貧窮永遠(yuǎn)是丟臉的，所以每個(gè)人都會(huì)盡最大努力去對(duì)別人隱瞞財(cái)產(chǎn)，對(duì)自己隱瞞懶惰。
17、沒(méi)有加倍的勤奮，就既沒(méi)有才能，也沒(méi)有天才。
18、沒(méi)有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言。
19、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí);黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
20、山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
21、上帝保佑起得早的人。
22、什么是天才!我想，天才就是勤奮的結(jié)果。
23、時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但也是個(gè)變數(shù)。勤奮的人無(wú)窮多，懶惰的人無(wú)窮少。
24、世上無(wú)難事，只要肯攀登。
25、手懶的要受貧窮，手勤的，得到富足。
26、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在學(xué)習(xí)上的。-----魯迅
27、世上無(wú)難事，只要肯攀登。----毛澤東
28、人類(lèi)要在競(jìng)爭(zhēng)中生存，便要奮斗。---孫中山
29、天才在于積累，聰明在于勤奮。---華羅庚
30、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。-----韓愈
勤奮好學(xué)的心得體會(huì)篇十五
解釋?zhuān)呵?，乾乾，即自?qiáng)不息;惕，小心謹(jǐn)慎。形容一天到晚勤奮謹(jǐn)慎，沒(méi)有一點(diǎn)疏忽懈怠。
出處：《周易·乾》：“君子終日乾乾，夕惕若，厲無(wú)咎?！?/p>
2、發(fā)憤忘食
解釋?zhuān)号W(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
出處：先秦·孔子《論語(yǔ)·述而》：葉公問(wèn)孔子于子路，子路不對(duì)。子曰“女奚不曰，其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂(yōu)，不知老之將至云爾?！?/p>
3、廢寢忘食
解釋?zhuān)簭U，停止。寢，睡覺(jué)。忘，忘記，食，吃飯。顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。形容很刻苦，專(zhuān)心致志。
出處：南北朝·王融《曲水詩(shī)序》：“猶且具明廢寢;昃晷忘餐?！?/p>
4、分秒必爭(zhēng)
解釋?zhuān)阂环忠幻胍惨欢ㄒ獱?zhēng)取。形容抓緊時(shí)間。
出處：《晉書(shū)·陶侃傳》：“常語(yǔ)人曰：‘大禹圣者，乃惜寸陰，至于眾人，當(dāng)惜分陰?！?/p>
5、焚膏繼晷
解釋?zhuān)狐c(diǎn)上油燈，接續(xù)日光。形容勤奮地工作或?qū)W習(xí)。
出處：唐·韓愈《昌黎集·一二·進(jìn)學(xué)解》：“先生口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編……焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年?！?/p>
6、磨穿鐵硯
解釋?zhuān)耗ゴ┝髓F鑄的硯臺(tái)。形容立志不移，持久不懈。也形容筆墨功夫之深。
出處：宋·陸游《寒夜讀書(shū)》詩(shī)：“韋編屢絕鐵硯穿，口誦手抄那計(jì)年?！?/p>
7、勤勤懇懇
解釋?zhuān)盒稳萸趧谔?shí)。也形容勤懇的樣子。
出處：漢·司馬遷《報(bào)任少卿書(shū)》：“曩者辱賜書(shū)，教以順于接物，推賢進(jìn)士為務(wù)，意氣勤勤懇懇。”
8、勤學(xué)苦練
解釋?zhuān)呵趭^、認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。
示例：他的兒子聽(tīng)后，再不敢妄圖僥幸走上捷徑，經(jīng)過(guò)真正的勤學(xué)苦練，終于也成為書(shū)法家。
9、手不釋卷
解釋?zhuān)嚎磿?shū)入迷，手都不舍得放下書(shū)，形容勤奮好學(xué)。釋?zhuān)悍畔?卷：指書(shū)籍。
出處：《三國(guó)志·吳書(shū)·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷?！?/p>
10、幼學(xué)壯行
解釋?zhuān)河讜r(shí)勤于學(xué)習(xí)，壯年施展抱負(fù)。
出處：《孟子·梁惠王二》：“夫人幼而學(xué)之，壯而欲行之?！?/p>
11、夙夜匪懈
解釋?zhuān)嘿硪梗缤?，朝?匪，不;懈，懈怠。形容日夜謹(jǐn)慎工作，勤奮不懈。
出處：《詩(shī)經(jīng)·大雅·烝民》：“既明且哲，以保其身，夙夜匪解，以事一人。”
12、懸梁刺股
解釋?zhuān)盒稳菘炭鄬W(xué)習(xí)。
出處：西漢·劉向《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“(蘇秦)讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股，血流至足?！?/p>
13、學(xué)而不厭
解釋?zhuān)簠?，滿(mǎn)足。學(xué)習(xí)總感到不滿(mǎn)足。形容好學(xué)到不會(huì)厭煩的地步。
出處：先秦·孔子《論語(yǔ)·述而》：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”
14、引錐刺股
解釋?zhuān)哄F，錐子;股，大腿。晚間讀書(shū)時(shí)想睡覺(jué)，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
出處：《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“(蘇秦)讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股。”
15、映雪讀書(shū)
解釋?zhuān)豪醚┑姆垂庾x書(shū)。形容讀書(shū)刻苦。
出處：南朝·梁·任彥升《為蕭揚(yáng)州薦士表》：“至乃集螢映雪，編蒲緝柳?！?/p>
16、夙興夜寐
解釋?zhuān)嘿?，?興，起來(lái);寐，睡。早起晚睡。形容勤奮。
出處：《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》：“夙興夜寐，靡有朝矣。”
17、折節(jié)讀書(shū)
解釋?zhuān)赫酃?jié)，改變過(guò)去的志趣和行為。改變舊習(xí)，發(fā)憤讀書(shū)。
出處：《后漢書(shū)·段颎傳》：“颎少便習(xí)弓馬，尚游俠，輕財(cái)賄，長(zhǎng)乃折節(jié)好古學(xué)?！?/p>
18、孜孜不倦
解釋?zhuān)鹤巫危沧鳌版苕堋?，努力不懈的樣子。不倦，不知疲倦。指工作或?qū)W習(xí)勤奮刻苦，不知疲倦。形容十分努力。
出處：《尚書(shū)·君陳》：“惟日孜孜，無(wú)敢逸豫?！?/p>
19、坐以待旦
解釋?zhuān)捍?，等?旦，天亮。坐著等天亮。多形容勤懇。
出處：《尚書(shū)·太甲上》：“先王昧爽，丕顯，坐以待旦?！?/p>
20、只爭(zhēng)朝夕
解釋?zhuān)撼?，早?夕，晚上;朝夕，形容時(shí)間短暫。比喻抓緊時(shí)間，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到目的。
出處：明·徐復(fù)祚《投梭記·卻說(shuō)》：“今朝寵命來(lái)首錫，掌樞衡只爭(zhēng)旦夕?！?/p>
勤奮好學(xué)的心得體會(huì)篇十六
春秋時(shí)期的書(shū)，主要是以竹子制成竹簡(jiǎn)，然后在上面寫(xiě)字，一根竹簡(jiǎn)多則寫(xiě)幾十個(gè)字，少則寫(xiě)八、九個(gè)字。一部書(shū)要用許多竹簡(jiǎn)，用牢固的繩子按次序編連起來(lái)才最后成書(shū)。通常，用絲線(xiàn)編連的叫“絲編”，用麻繩編連的叫“繩編”，用牛皮繩編連的叫“韋編”，其中為牛皮繩最為結(jié)實(shí)。像《周易》這樣厚重的書(shū)，當(dāng)然是由許許多多竹簡(jiǎn)通過(guò)牛皮繩編連起來(lái)的。
孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)把《周易》讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開(kāi)來(lái)又卷回去地閱讀了多少遍。這樣讀來(lái)讀去，就把串連竹簡(jiǎn)的皮條磨斷了多次，每次磨斷后不得不換上新的皮條再把書(shū)串編起來(lái)。即使讀書(shū)讀到了這樣的境地，孔子還說(shuō):“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《周易》的文與質(zhì)了。”
“韋編三絕”這個(gè)典故正源于此。其中的“三”僅僅是個(gè)數(shù)量詞，它是指當(dāng)初孔子讀《易經(jīng)》這本書(shū)時(shí)，皮條斷了很多次。
二、匡衡：鑿壁偷光
西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡，小時(shí)候很喜歡讀書(shū)，可是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，也買(mǎi)不起書(shū)。怎么辦？只好借書(shū)來(lái)讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶(hù)人家叫文不識(shí)的，是個(gè)有錢(qián)人，家中有很多書(shū)?？锖饩偷剿胰プ龉凸?，說(shuō)不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問(wèn)他為什么這樣，他說(shuō):“我希望能得到你家的書(shū)，通讀一遍。”主人聽(tīng)了，深為感嘆，就把書(shū)借給他讀。
由于一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書(shū)，所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，于是想：白天種莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，我只有多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)?？墒强锖饧依锖芨F，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線(xiàn)亮光。他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書(shū)來(lái)。
通過(guò)這樣刻苦地學(xué)習(xí)，匡衡成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
三、蘇秦、孫敬：懸梁刺股
東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。他找到一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上，另一頭系在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹時(shí)，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。這就是孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是個(gè)著名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。于是他想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。這就是蘇秦“刺股”的故事。
四、車(chē)胤、孫康：囊螢映雪
晉代時(shí)，車(chē)胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。為此，他只能利用白天這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文。夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得格外耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終于做了職位很高的官。
同時(shí)代的孫康情況也是如此。由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，晚上不能看書(shū)，只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非?？上АＲ惶彀胍?，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶(hù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書(shū)。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書(shū)。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為了飽學(xué)之士。
五、祖逖、劉琨：聞雞起舞
晉代的祖逖是個(gè)胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。可他小時(shí)候卻是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的淘氣孩子。進(jìn)入青年時(shí)代，他意識(shí)到自己知識(shí)的貧乏，深感不讀書(shū)無(wú)以報(bào)效國(guó)家，于是就發(fā)奮讀起書(shū)來(lái)。他廣泛閱讀書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史，從中汲取了豐富的知識(shí)，學(xué)問(wèn)大有長(zhǎng)進(jìn)。他曾幾次進(jìn)出京都洛陽(yáng)，接觸過(guò)他的人都說(shuō)，祖逖是個(gè)能輔佐帝王治理國(guó)家的人才。祖逖24歲的時(shí)候，曾有人推薦他去做官，他沒(méi)有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書(shū)。
后來(lái)，祖逖和幼時(shí)的好友劉琨一同擔(dān)任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠(yuǎn)大理想：建功立業(yè)，復(fù)興晉國(guó)，成為國(guó)家的棟梁之才。一次，半夜里祖逖在睡夢(mèng)中聽(tīng)到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對(duì)他說(shuō)：“別人都認(rèn)為半夜聽(tīng)見(jiàn)雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽(tīng)見(jiàn)雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。
從此以后，祖逖和劉琨約定，每天聽(tīng)到雞叫聲就起床練劍。不管刮風(fēng)下雨，不管酷暑嚴(yán)冬，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦練習(xí)，祖逖與劉琨都成為了文武雙全的才俊。后來(lái)祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望；劉琨也官至征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事。
六、朱買(mǎi)臣、李密：負(fù)薪掛角
漢朝時(shí)候的朱買(mǎi)臣，小時(shí)候，家里很窮，但喜歡讀書(shū)。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。但是他好學(xué)不倦，常常背著柴一邊走，一邊看書(shū)。后來(lái)，朱買(mǎi)臣跟隨上報(bào)帳本的官員押送行李車(chē)到長(zhǎng)安，被同縣人嚴(yán)助向皇帝推薦做了會(huì)稽太守。而隋朝的李密，少年時(shí)候被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時(shí)候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實(shí)，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書(shū)，決定做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。有一回，李密騎了一條牛，出門(mén)看朋友。在路上，他把《漢書(shū)》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書(shū)。此事被傳為佳話(huà)。
七、李賀：嘔心瀝血
李賀，唐朝著名詩(shī)人，人稱(chēng)“詩(shī)鬼”。他自幼聰慧，七歲能寫(xiě)詩(shī)作文，十余歲便名揚(yáng)文壇。相傳李賀寫(xiě)詩(shī)不先立題，而是注重到生活中去發(fā)掘素材。每次出門(mén)，他總是騎著一匹瘦馬，肩背一個(gè)布錦囊，后面跟著一個(gè)小童仆。他邊行邊思索，吟得佳句，就用隨身所帶筆硯，在馬上寫(xiě)成詩(shī)條，投入錦囊。有時(shí)滿(mǎn)載而歸，囊中鼓鼓的；有時(shí)終日窮思苦索，竟不得佳句，囊空如洗。
知子莫若母，李賀的母親知道兒子創(chuàng)作勤奮，更了解兒子身體經(jīng)不起這樣的折騰。一天晚上，李賀回了家，他母親就讓侍女接過(guò)布錦囊，倒出李賀所記的詩(shī)條，一看，寫(xiě)的真不少。母親又是高興又是心疼，說(shuō)：“這孩子，非要把心嘔出來(lái)才肯罷休?。 崩钯R立在一旁，并不說(shuō)話(huà)。飯后，他從侍女那里取回詩(shī)條，研好墨，鋪好紙，把白天所記的詩(shī)句連綴成篇，然后存到別的袋子里，除非喝得大醉或有其他重要的事，他通常都是這樣。
由于作詩(shī)太刻苦，損壞了健康，李賀只活了27歲便去世了。但他短暫的一生，卻給后世留下二百四十余首詩(shī)歌，其中有許多世代相傳的名句，如“天若有情天亦老”、“黑云壓城城欲摧”、“雄雞一聲天下白”、“石破天驚逗秋雨”等等。
“瀝血”一詞出自韓愈《歸彭城》：“刳肝以為紙，瀝血以書(shū)辭?！奔仁钦f(shuō)挖出心肝來(lái)當(dāng)紙，滴出血來(lái)寫(xiě)文章。后來(lái)，人們便把“嘔心”和“瀝血”合在一起，表達(dá)費(fèi)盡心思、用盡心血的意思。
八：歐陽(yáng)修：畫(huà)荻教子
歐陽(yáng)修，北宋時(shí)期杰出的文學(xué)家和史學(xué)家。4歲那年，父親調(diào)任泰州判官，不久便去世了。父親生前為官清廉，喜歡交結(jié)朋友，樂(lè)于接濟(jì)窮人，死后家里沒(méi)有留下任何財(cái)物，窮得上無(wú)片瓦，下無(wú)寸地。轉(zhuǎn)眼間，歐陽(yáng)修到了上學(xué)的.年齡，其他同齡孩子都進(jìn)書(shū)館讀書(shū)去了，可母親鄭氏卻沒(méi)錢(qián)送歐陽(yáng)修讀書(shū)，心里非常著急。怎么辦呢？鄭氏非常清楚，連紙張筆墨都買(mǎi)不起，私塾先生就更加請(qǐng)不起了，所以還是決定自己來(lái)教兒子讀書(shū)寫(xiě)字。沒(méi)有課本，鄭氏就把自己學(xué)過(guò)的詩(shī)文逐一回憶起來(lái)，教兒子讀，教兒子背。
就在鄭氏為沒(méi)有筆墨紙硯發(fā)愁時(shí)，有一天，她在河邊洗衣服，颼颼的霜風(fēng)吹得沙灘上的蘆葦七零八落，被折斷的蘆葦桿把一片平整的沙地劃得溝溝壑壑，似字非字，這給鄭氏啟發(fā)很大，她靈機(jī)一動(dòng)，用衣蔸從河灘上撈取了些許細(xì)沙，又折來(lái)幾根蘆葦桿，回家后，她把細(xì)沙裝進(jìn)一個(gè)大盤(pán)里抹平，就用沙盤(pán)當(dāng)紙，用蘆桿代筆，手把手地開(kāi)始教兒子寫(xiě)字習(xí)文。歐陽(yáng)修就這樣在沙盤(pán)上跟著母親一筆一畫(huà)地學(xué)，反反復(fù)復(fù)地練，每字每句都要一絲不茍地讀熟寫(xiě)好才肯罷休。
在母親的辛勤培育下，歐陽(yáng)修夜以繼日、廢寢忘食，專(zhuān)心讀書(shū)，終成“一代文宗”，成為北宋著名的文學(xué)家、史學(xué)家、政治家、經(jīng)學(xué)家、金石學(xué)家、目錄學(xué)家和譜牒學(xué)家。
九、司馬光：日力不足、繼之以夜
說(shuō)起熬夜這件事，想必已經(jīng)是很多人的日常，我們常常說(shuō)羨慕古人的日出而作日落而息，然而真的是這樣嗎？那可不一定，因?yàn)楣糯灿衱orkholic（工作狂），而其中最著名的一位，就是我們所熟知的司馬光。
北宋著名政治家、史學(xué)家司馬光幼年時(shí)，擔(dān)心“患記不若人”，每次私塾的老師講解完課文后，其他同學(xué)只要基本會(huì)背誦了，就出去休息、玩耍，而他卻獨(dú)自留下來(lái)，關(guān)起門(mén)來(lái)爭(zhēng)分奪秒、專(zhuān)心苦讀，直到能夠背的爛熟于心為止?？炭嗟膶W(xué)習(xí)，讓他的學(xué)業(yè)突飛猛進(jìn)，20多歲就高中進(jìn)士。
編撰《資治通鑒》時(shí)，司馬光在刻苦學(xué)習(xí)、鉆研之余，對(duì)自己的要求也是非常嚴(yán)格。他日日秉燭到深夜，凌晨又伏案提筆，由于十分困倦，，便叫人做了一個(gè)光滑的圓木枕，睡在上面，只要一翻身，頭便落枕，隨即便會(huì)被驚醒，繼續(xù)伏案，故名曰“警枕”。其修改過(guò)的書(shū)稿堆了整整兩間屋子，且全部由工筆楷書(shū)寫(xiě)成，沒(méi)有一個(gè)草書(shū)字體。
司馬光這種“日力不足，繼之以夜”的精神，生動(dòng)地闡發(fā)了“勤能補(bǔ)拙”、“天道酬勤”的道理，成為了宋代以來(lái)勤學(xué)勵(lì)志的典范。
十、楊時(shí)：程門(mén)立雪
這個(gè)成語(yǔ)講的是宋朝的楊時(shí)苦心求學(xué)的故事：楊時(shí)考中了進(jìn)士，卻不去做官，而是到河南潁昌拜程顥為師進(jìn)行學(xué)習(xí)。程顥死后，又在赴任瀏陽(yáng)縣令的途中，不辭勞苦，繞道洛陽(yáng)，拜程顥的弟弟程頤為師，以求在學(xué)問(wèn)上更進(jìn)一步。那時(shí)，他已經(jīng)四十歲了。
有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢?wèn)題產(chǎn)生不同看法，為求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請(qǐng)教。時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來(lái)到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門(mén)外，等候先生醒來(lái)。
這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹(shù)林如銀妝，房屋也披上了潔白的素裝。楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過(guò)了良久，程頤一覺(jué)醒來(lái)，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見(jiàn)他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了。
勤奮好學(xué)的心得體會(huì)篇十七
1、然糠照薪：燒糠照明。比喻勤奮學(xué)習(xí)。
2、學(xué)如不及，猶恐失之：學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。又形容做其他事情的迫切心境。
3、十年磨劍：比喻多年刻苦磨練。
4、映雪讀書(shū)：利用雪的反光讀書(shū)。形容讀書(shū)刻苦。
5、一曝十寒：曝：曬。原意是說(shuō)，雖然是最容易生長(zhǎng)的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長(zhǎng)。比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒(méi)有恒心。
6、手不釋書(shū)：猶手不釋卷。書(shū)本不離手。形容勤奮好學(xué)。
7、朝三暮四：原指玩弄手法欺騙人。后用來(lái)比喻常常變卦，反復(fù)無(wú)常。
8、廢寢忘食：廢：停止。顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。形容專(zhuān)心努力。
9、有始無(wú)終：有開(kāi)始沒(méi)有結(jié)尾。指做事不做到底。
10、囊螢映雪：原是車(chē)胤用口袋裝螢火蟲(chóng)來(lái)照書(shū)本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。
11、為德不終：指沒(méi)有把好事做到底。同“為德不卒”。
12、絕少分甘：好吃的東西讓給人家，不多的東西與人共享。形容自我刻苦，待人優(yōu)厚。
13、摩頂放踵：從頭頂?shù)侥_跟都擦傷了。形容不辭勞苦，不顧身體。
14、夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或?qū)W習(xí)。
15、十年寒窗：形容長(zhǎng)年刻苦讀書(shū)。
16、懸梁刺骨：形容刻苦學(xué)習(xí)。
17、臨池學(xué)書(shū)：臨：靠近，挨著。指刻苦練習(xí)書(shū)法。
18、繼晷焚膏：繼：繼續(xù)，接替；晷：日光；膏：油脂，指燈燭。點(diǎn)燃蠟燭或油燈接替日光照明。形容夜以繼日地勤奮學(xué)習(xí)或工作。
19、攻苦食淡：攻：做；若：艱苦；淡：清淡。做艱苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自勵(lì)。
20、據(jù)鞍讀書(shū)：在馬背或驢背上讀書(shū)。后多形容學(xué)習(xí)勤奮。
21、鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書(shū)。后用來(lái)形容家貧而讀書(shū)刻苦。
22、冬寒抱冰，夏熱握火：形容刻苦自勉。
23、見(jiàn)異思遷：遷：變動(dòng)?？匆?jiàn)另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專(zhuān)一。
24、志堅(jiān)行苦：行：行為。指意志堅(jiān)定，行為刻苦。
25、虎頭蛇尾：頭大如虎，尾細(xì)如蛇。比喻開(kāi)始時(shí)聲勢(shì)很大，到之后勁頭很小，有始無(wú)終。
26、刻苦耐勞：刻苦：很能吃苦；耐：禁得起受得住。工作勤奮，經(jīng)得住繁重的勞累。
27、有頭無(wú)尾：有開(kāi)頭沒(méi)有收尾。指沒(méi)有把事情做完。
28、坐薪懸膽：坐臥在柴草上，懸膽嘗其味。比喻刻苦自勵(lì)，奮發(fā)圖強(qiáng)。
29、勤學(xué)好問(wèn)：勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問(wèn)。比喻善于學(xué)習(xí)。
30、刺股讀書(shū)：比喻刻苦攻讀。
31、刺股懸梁：形容刻苦學(xué)習(xí)。
32、三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專(zhuān)一。
33、孳孳不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
34、積雪囊螢：積雪：南朝孫康映雪讀書(shū)。囊螢：晉代車(chē)胤把螢火蟲(chóng)裝在口袋里，借熒光讀書(shū)。形容刻苦攻讀。
35、旰食宵衣：天色很晚才吃飯，天不亮就穿衣起來(lái)。形容勤于政事。
36、孫康映雪：比喻讀書(shū)十分刻苦。
37、不辭勞苦：辭：推托。勞苦：勞累辛苦。不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力強(qiáng)。
38、穿壁引光：穿：鑿?fù)?；引：引進(jìn)。鑿?fù)▔Ρ?，引進(jìn)燭光。形容家貧讀書(shū)刻苦。
39、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
40、兢兢業(yè)業(yè)：形容做事謹(jǐn)慎勤懇。
勤奮好學(xué)的心得體會(huì)篇十八
憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。
先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
夫夷以近，則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇
偉瑰怪非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
海納百川，有容乃大。壁立千仞，無(wú)欲則剛。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣;
不為，則易者亦難矣。
學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)，冰，水為之，而寒于之。
吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。
學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;
知困，然后能自強(qiáng)也。
學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎?
少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;
老而好學(xué)，如炳燭之明。
世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。
好問(wèn)則裕，自用則小。
敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
讀書(shū)好問(wèn)，一問(wèn)不得，不妨再問(wèn)。
有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。
不學(xué)不成，不問(wèn)不知。
好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。
君子之學(xué)必好問(wèn)，問(wèn)與學(xué)，相輔而行者也。非學(xué)，無(wú)以致疑；非問(wèn)，無(wú)以廣識(shí)。
發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。禽獸不如人，過(guò)在不會(huì)問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。人力勝天工，只在每事問(wèn)。
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