最熱家長看超前教育心得體會(案例18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 01:30:08
最熱家長看超前教育心得體會(案例18篇)
時(shí)間:2023-10-28 01:30:08     小編:溫柔雨

心得體會是對一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、工作或生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)與概括,它不僅可以讓我們回顧所經(jīng)歷的事情,更能促使我們思考和成長。每次總結(jié)后,我都能清楚地認(rèn)識到自己的不足和進(jìn)步,這讓我深感總結(jié)的重要性??偨Y(jié)是對過去的反思和總結(jié),也是對未來的規(guī)劃和展望??傊?,心得體會對個(gè)人的成長和進(jìn)步有著重要的促進(jìn)作用。寫心得體會時(shí),要注重思考和深度分析,只有深入剖析才能得出有價(jià)值的總結(jié)。這里為大家提供了一些經(jīng)典的心得體會范文,希望能為大家提供一些參考和借鑒。

家長看超前教育心得體會篇一

當(dāng)孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候或者是不聽話的時(shí)候您又是怎么教育孩子的?

在幼兒園里您又希望老師怎么教育孩子呢?

其實(shí)每一個(gè)孩子的秉性家長是最清楚的!但是就因?yàn)槭亲约旱暮⒆?,在自己的眼中孩子就是最好的!確實(shí)是,每一個(gè)家長都希望望子成龍望女成鳳!可是社會是個(gè)大群體,對每一個(gè)人都是一樣的、平等的!就像是老師對待孩子們一樣,一視同仁!相信每一個(gè)從事幼教工作的人都是很有耐心,很細(xì)心的,因?yàn)槲覀兠鎸Φ娜后w是孩子,他們是天真是無邪的,什么事情都不懂,需要我們耐心的教導(dǎo),相信每一個(gè)做爸爸媽媽的家長朋友都能體會!因?yàn)槟銈兊哪托慕虒?dǎo)與細(xì)心照顧才有了孩子今天的快樂成長!可是在孩子的成長過程中會遇到許多的問題,比如說:孩子為什么,有的時(shí)候會把大人都問住,您是會說行啦,問的太多了別問了,還是會說這個(gè)媽媽不知道,那讓我們一起去查一查吧!前者看起來一件事情解決了,可是那會打擊孩子的積極性,以后會變得很少提問,而后者就大大提高孩子的興趣,喜歡去學(xué)習(xí),自覺去學(xué)習(xí),現(xiàn)在有的孩子為什么不愛學(xué)習(xí),一個(gè)是孩子的童年太單調(diào)了,大家都居住在城市里,而且大部分都是樓房,鄰里間比較的疏遠(yuǎn),孩子們的同伴又少,只能和家長在一起,特別是爺爺奶奶,問題更嚴(yán)重,因?yàn)樽约旱膶O子所以特別的疼愛,易造成孩子以自我為中心,恃寵成嬌,這就是家中的“小皇帝”“小公主”!上幼兒園之后在很短的時(shí)間里適應(yīng)不了這里的生活!二是,家長期望太高,逼的孩子太緊,現(xiàn)在在幼兒園就開始有特長班了,那么小就開始學(xué)習(xí),家長給孩子報(bào)班孩子就沒有游戲的時(shí)間!渴望游戲的心里致使孩子討厭學(xué)習(xí),不愛學(xué)習(xí)!

其實(shí)這一刻的微笑是老師用這一年的時(shí)間換來的,其中的酸甜苦辣,只有自己最清楚!今天這個(gè)孩子不小心刮傷了,老師要和家長解釋,賠禮道歉,明天這個(gè)小朋友被那個(gè)小朋友打了,老師要說明,沒有好好的看好孩子,你跳舞的時(shí)候老師幫你糾正動(dòng)作不小心碰了你一下,把你碰到了,你還要跟孩子解釋,道歉!孩子當(dāng)時(shí)可能會明白,你不是故意的,可是萬一身上留下傷痕,身為家長的你肯定會問一下,再有孩子表達(dá)不清楚家長肯定會誤會老師是故意的!可是生活中不是一成不變的,隨時(shí)都有可能發(fā)生危險(xiǎn),或許那個(gè)小朋友摔一下,就有可能骨折,因?yàn)槊總€(gè)人都是不一樣的!所以老師們隨時(shí)隨地的看著孩子們,孩子的安全是最重要的!但是在安全過后就是孩子的教育,我們都希望孩子們都是最好的,不管在學(xué)習(xí)上還是在紀(jì)律上,還是在思想品德上!可是人無完人,上帝在為你打開一扇門的時(shí)候就會為你關(guān)上另外一扇門!有的孩子很聰明,但是就是不好好的學(xué)習(xí),不遵守紀(jì)律,老師是怎么說我都不聽,有的老師可能教育的時(shí)候語言過激,孩子就會以為老師實(shí)在罵他,有的老師可能脾氣不好的可能會扯扯他的衣服,孩子就會以為那是再打他!其實(shí)家長您在教育孩子的時(shí)候肯定也會出現(xiàn)這樣的情況,甚至還會出手打孩子!身為老師就不能打孩子,第一是造成孩子心靈的創(chuàng)傷,第二讓孩子膽怯害怕。不利于孩子健康成長,所以不管是家長還是老師都應(yīng)該用心去教育孩子,愛護(hù)孩子。

家長看超前教育心得體會篇二

教育孩子問題,歷來是仁者見仁、智者見智,教育孩子沒有固定的模式,千萬家庭有著千萬種形式,關(guān)鍵在于找到適合自己家庭的方式,成功與否在于孩子是否認(rèn)同。

一個(gè)孩子的成長,不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長,健康成長的心理,才是應(yīng)對將來日益復(fù)雜的社會競爭的保障。自從孩子懂事起,我們就刻意教育孩子要學(xué)會寬容、懂得禮貌,對一些做法能簡單的判斷出對與錯(cuò)。做一個(gè)熱愛集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守規(guī)章制度的典范。

孩子的模仿性很高,很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長是孩子的第一任老師,從出生到上學(xué),孩子接觸最多的是家長,他們自覺與不自覺在模仿著父母的一言一行,俗話說:跟著好人學(xué)好人,跟著神仙跳大神。因此,家長要做好表率作用。決不能在孩子面前隨意,把社會上的不良習(xí)俗帶到家庭中來,影響孩子形成正確的人生觀、價(jià)值觀、和世界觀。

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女,隨著生活條件的提高,孩子在家庭的地位也一高再高。孩子的隨意性也顯現(xiàn)出來,做事不專注,常常半途而廢,家長一定要督促孩子自己做的的事情就一定要做完,形成習(xí)慣。我們經(jīng)??吹揭恍﹫?bào)道,大學(xué)生生活不會自理等等,無不給我們提醒,孩子不能獨(dú)立,永遠(yuǎn)是長不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會獨(dú)立自覺,我們家長就把他自己的事情讓他自己去完成,絕不包干代辦,逐漸養(yǎng)成自覺完成的習(xí)慣。

與孩子溝通,最重要的是要平等,每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中,會遇到或多或少的難題,在他向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,盡量不要批評、抱怨孩子,在任何時(shí)候都要信任孩子,給他時(shí)間,勉勵(lì)他、鼓勵(lì)他相信自己有能力克服困難。我們從旁助他分析原因,查找問題的所在,從側(cè)面啟發(fā)他、引導(dǎo)他,激發(fā)他解決問題的欲望,和他一起享受解決問題后的喜悅心情。對孩子的不同意見要認(rèn)真聽完,不能隨意打斷,等他說完再告訴孩子你的想法,一定要站在平等的位置上,不能一味的居高臨下,去提要求、下命令,否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子聊聊,無管內(nèi)容,可以海闊天空,保持你和孩子的聯(lián)系暢通,讓我們的孩子身體和心里健康的成長。

這是我作為家長教育孩子的一點(diǎn)簡單體會,希望能通過交流,大家都提高教育孩子的能力,使每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長!

家長看超前教育心得體會篇三

我是幼兒園xxx的家長,現(xiàn)在我的小孩在讀幼兒園的中班,我的孩子讀幼兒園已經(jīng)一年半了,現(xiàn)在在幼兒園里的學(xué)習(xí)很不錯(cuò)。我在對幼兒進(jìn)行的教育有我的心得。

孩子在很小的時(shí)候,就算犯錯(cuò)了,也不知道自己犯的什么錯(cuò),那我們做家長的,對他進(jìn)行的教育就要去耐心的詢問他犯的錯(cuò)誤是什么,進(jìn)而對他講解自己做的事情是一個(gè)什么樣的錯(cuò)誤,告訴他是不能做的,是要去改正的,引導(dǎo)他走向正確的道路,鼓勵(lì)他改正。而不是看見他犯錯(cuò),就直接開罵。這樣對他們是會造成傷害的,有些孩子膽小的話,可能會因?yàn)楹ε伦鳛榧议L的打罵而改正,但是對孩子心理造成的陰影也是很大的,長時(shí)間這樣是會讓幼兒長大之后的性格變得過于膽小。那有些小孩不聽話的,對他們來說,你的打罵只會增加他對父母的怨恨,他們會選擇叛逆的頂撞父母。所以在孩子犯錯(cuò)后,一定要溫柔的對他們進(jìn)行引導(dǎo),及時(shí)改正他們犯的錯(cuò)。

不能因?yàn)檫€太小,就對他過于溺愛了。我們在家中,可以適當(dāng)?shù)恼埶麕臀覀冃┬∶?,比如讓他對自己的房間里的玩具自己收拾,這不僅可以培養(yǎng)他做事的責(zé)任心,更能鍛煉他獨(dú)立收拾玩具的能力。這在家中就開始教育,這樣到幼兒園后,他就能自己去做好自己的事情,不會總是尋求老師的幫助,而是自己主動(dòng)去做好個(gè)人的事情,這對孩子來說是能夠培養(yǎng)獨(dú)立的性格。

那在家中,作為家長就要去對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),但是這個(gè)指導(dǎo)要符合孩子??梢誀幦『⒆拥囊庖娙ソo他報(bào)興趣班,孩子的興趣要從小培養(yǎng),這樣才能提高孩子各方面的能力。而給他們報(bào)興趣班,不能以自己的意愿為主,而是要以孩子的志愿為主,征得他們的同意后,再去進(jìn)行興趣班學(xué)習(xí)。

以上就是我對自己孩子的一個(gè)教育,我作為他的家長,我很了解自家的孩子,知道他的性格,所以在教育這方面,我都是細(xì)心、耐心的,不對他使用暴力教育,我對我的孩子都是盡量的讓孩子自己去認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,我在旁邊也只是為他引導(dǎo),不會過分的牽涉進(jìn)去,讀幼兒園了,孩子就更需要家長的陪伴和細(xì)心教導(dǎo)。

家長看超前教育心得體會篇四

知識改變命運(yùn)!對于望子成龍的父母來說,決不能讓孩子輸在起跑線上!各大育兒網(wǎng)站鋪天蓋地的繪本推薦,各大電商的讀書排行榜,我們都要買嗎?到底是選書重要,還是愛上讀書重要呢?從久久8個(gè)月起擁有第一套書,久久媽媽自認(rèn)在親子閱讀的道路上有些心得,愿意跟各位老師家長一起探討。

很多人都知道猶太人很聰明,猶太人口不到世界總?cè)丝诘陌俜种?,但五分之一的諾貝爾獎(jiǎng)得主都是猶太人。猶太人的出色到底是天生的還是后天養(yǎng)成的?久久媽認(rèn)為這個(gè)問題可以從猶太人對待書的態(tài)度可見一斑。猶太人對書非常地珍視,每個(gè)家庭都會給孩子做一個(gè)吻書儀式,在圣經(jīng)上滴上蜂蜜,讓孩子去舔,借此告訴孩子“書是甜的”,給孩子留下一個(gè)甜蜜的印象。因?yàn)楹⒆訍蹠?,才能體驗(yàn)閱讀的美好。

記得在久久8個(gè)月大時(shí),給他買了第一套書,是布書,顏色鮮艷、內(nèi)容簡單,可大概那個(gè)時(shí)候太小,久久對于翻書時(shí)嘩嘩的響聲比書的內(nèi)容更感興趣,但我想在他的心里也埋下了一顆小小的種子了吧。

怎么選書?

作為父母,我們不難發(fā)現(xiàn)孩子偏愛的東西或者人物,比如小白兔,小豬,奧特曼等等。舉個(gè)例子,我們家樓下有一只狗,叫鮑比,久久特別喜歡它,所以我就想著給他買一套關(guān)于狗狗的書,在當(dāng)當(dāng)上一搜,竟然真的有,狗狗的名字叫小玻,也很契合,看了看故事摘要,我就果斷買下來。意料之中,久久非常喜歡,從他還不會說話就開始看,到后來會說“汪汪”,“小狗狗(doudou)”,”鮑比(beibi)”到現(xiàn)在會清晰地說“小鮑比”,這套書一直是他的最愛,動(dòng)不動(dòng)就“媽媽講小鮑比嘛!”。另外讓我驚訝的是,他可以通過每本書的封面說出這是什么故事。所以,興趣是最好的老師,找到孩子所愛,孩子會容易接受。

做父母的,該懶的時(shí)候懶,比如喂飯、收拾玩具,但是在買書時(shí)可不能懶。盲目跟風(fēng),非常不可取。我買書時(shí)一般不太研究那些推薦的書單,因?yàn)檎娴奶嗔?,但是有精力的媽媽還是可以研究一下的,因?yàn)楫吘故菍<彝扑],精選書籍。我會直接看當(dāng)當(dāng)?shù)耐瘯判邪?,但是,我也不一定選擇排名靠前的,下單前我一定會認(rèn)真看過摘要,首先,確定故事內(nèi)容是否有趣生動(dòng)或者有用;其次,確定我自己是否喜歡,是否方便給孩子講解和有發(fā)揮的空間。不然很有可能買回來一本專家推薦,但是孩子不喜歡,媽媽也覺得不好講解。

最后一點(diǎn)但不是最不重要的一點(diǎn),如果你想讓孩子愛上書,那你自己要做好榜樣。如果你每天沉溺在微信、微博、網(wǎng)絡(luò)游戲,又怎么能讓孩子愛上看書?孩子就是父母的鏡子,你怎么做,他怎么學(xué),言傳不如身教,做最好的榜樣才是最好的愛!

家長看超前教育心得體會篇五

大家好!我的孩子高群貽是一個(gè)男孩,所以我很注重他毅力和體能的培養(yǎng)以及為人處事。

政政不管吃什么都會想著我,雖然是小事情但是當(dāng)時(shí)我是很感動(dòng)的,如果孩子能一直這樣下去就好了,現(xiàn)在我們家一直給他養(yǎng)成什么東西都是先給長輩吃的習(xí)慣,這樣長大了心里才會有我們,我覺得現(xiàn)階段我們就要和孩子成為朋友,如果成為朋友那么在青春期和叛逆期,和他們溝通才能更好,我們現(xiàn)在就要和孩子多交流溝通,在日常生活中也要用“謝謝”之類的用語,我們要多聽一些孩子自己的想法,尤其是在孩子不聽話的時(shí)候,我們要站在孩子的立場停聽聽孩子在想什么,我們更不能對孩子亂許愿,承諾的事情一定要辦到,不要讓孩子對你失望。

政政從小就養(yǎng)成去超市只要一種東西或者是玩具,他現(xiàn)在不會每天問我要玩具,我們給他規(guī)定,如果要東西每天只要一種,不管是玩具還是吃的,他自己來選擇,在價(jià)格上也有要求,大的或是貴的玩具,只能當(dāng)做獎(jiǎng)品,只有在一個(gè)月內(nèi)表現(xiàn)好,或者是得到老師的連續(xù)表揚(yáng),或是像在走秀時(shí)表演時(shí)表現(xiàn)出色,可以得到獎(jiǎng)勵(lì)品,要讓孩子知道玩具的來之不易,讓他們珍惜來之不易的東西,別讓我們的男孩太“富有”,富有有兩個(gè)概念,一個(gè)是父母的溺愛和包辦,一個(gè)是物質(zhì)上的充裕,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)母F養(yǎng)他們。

我們每個(gè)星期都要帶政政去爬山,每周去游泳1-2次,這樣既增加了我們之間的感情,親子協(xié)作的能力,還增強(qiáng)了體質(zhì)。

做男孩的家長應(yīng)該不大驚小怪,不怕他們摔跤跌到了讓孩子自己爬起來,不要因?yàn)樯晕⒌拈W失就驚慌失措,我們不能時(shí)時(shí)當(dāng)孩子的保護(hù)傘和避難所,讓孩子學(xué)會自己的事情自己來解決,讓孩子自己知道自己是個(gè)小男子漢,應(yīng)該有獨(dú)立解決問題的能力,不要養(yǎng)成事事很依賴的心理。

家長看超前教育心得體會篇六

超前教育是指為了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì),提前讓孩子接觸高年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。對于家長來說,切身體會到超前教育的種種好處和益處,不僅可以幫助他們更好地支持孩子的學(xué)習(xí),還會給他們帶來新的思考和啟發(fā)。在我看來,家長應(yīng)該采取積極的態(tài)度,支持并參與孩子的超前教育。以下是我個(gè)人對于“家長看超前教育心得體會”的五個(gè)方面的總結(jié)和思考。

首先,家長要正確理解超前教育。超前教育并不僅僅是一種簡單的課外輔導(dǎo)或者是過早地將孩子推上一條成功的道路上。相反,超前教育是一種提供更高層次學(xué)習(xí)機(jī)會的教育方式,目的是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、思辨能力和解決問題的能力。家長要拋棄對于成績和排名的盲目追求,而要關(guān)注孩子的興趣、創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有正確理解超前教育的目標(biāo)和意義,家長才能從根本上支持孩子的學(xué)習(xí)。

其次,家長要重視孩子的自主學(xué)習(xí)能力。超前教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,而非僅僅追求知識的吸收和記憶。家長要尊重孩子的學(xué)習(xí)方式,提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和積極的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)孩子自主思考和解決問題。過多地指導(dǎo)和干預(yù)會剝奪孩子的學(xué)習(xí)樂趣和挑戰(zhàn)性,不利于他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此,家長應(yīng)該成為孩子學(xué)習(xí)的支持者和鼓勵(lì)者,尊重他們的選擇和決策。

第三,家長應(yīng)該重視孩子的興趣培養(yǎng)。超前教育鼓勵(lì)孩子參與各類興趣班和課外活動(dòng),以豐富孩子的學(xué)習(xí)和生活。家長可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛好,選擇適合的課程和活動(dòng),并提供必要的支持和鼓勵(lì)。這樣做不僅可以豐富孩子的知識和技能,還可以培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自信心。家長應(yīng)該意識到,培養(yǎng)興趣愛好是孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵,而不僅僅是一味追求升學(xué)和競爭。

其次,家長要與孩子保持良好的溝通和互動(dòng)。超前教育帶來了新的學(xué)習(xí)方式和挑戰(zhàn),這也需要家長與孩子之間進(jìn)行更加深入的交流和互動(dòng)。家長應(yīng)該主動(dòng)傾聽孩子的想法和感受,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難,并及時(shí)給予支持和幫助。家長還可以和孩子一同探索新知識和新領(lǐng)域,鼓勵(lì)他們分享自己的學(xué)習(xí)成果和體會。通過良好的溝通和互動(dòng),家長不僅可以更好地了解孩子的需求和心態(tài),還可以與孩子共同成長和進(jìn)步。

最后,家長要保持積極樂觀的心態(tài)。超前教育的路徑并非一帆風(fēng)順,孩子可能會面臨各種困難和挑戰(zhàn)。家長要給予孩子足夠的鼓勵(lì)和支持,幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。家長應(yīng)該相信孩子的潛力和能力,同時(shí)也要給予他們足夠的時(shí)間和空間來發(fā)展。保持積極樂觀的心態(tài)對于家庭和孩子的成長都是至關(guān)重要的。

總之,家長在看待超前教育時(shí)應(yīng)該樹立正確的認(rèn)識,重視孩子的自主學(xué)習(xí)能力和興趣培養(yǎng),與孩子保持良好的溝通和互動(dòng),同時(shí)保持積極樂觀的心態(tài)。只有這樣,他們才能更好地支持和參與孩子的超前教育,幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績和全面發(fā)展。家長的角色是不可忽視的,在孩子的教育中起到至關(guān)重要的作用。

家長看超前教育心得體會篇七

首先要知道什么是安全,日常生活中存在哪些不安全因素,怎樣做才能避免這些不安全因素不會發(fā)生。

其次就是教育孩子一旦遇見不安全因素時(shí)該怎么辦?

一、在家里應(yīng)注意正確使用水、電、氣。不要忘記關(guān)水龍頭,地漏周圍不能有雜物,影響排水;家里的電器、插頭盡量不要?jiǎng)?,?yán)禁用金屬搗鼓插座、插排孔;煤氣灶開關(guān)盡量讓父母幫你啟用(如果你自己想試做飯),隨時(shí)提醒父母檢查門窗是否防盜沒?如有人敲門,先給爸媽匯報(bào),讓父母看看再?zèng)Q定是否開門,如果只有你一個(gè)人在家,你可以從貓眼看是誰,如果是親友,你可以開門讓進(jìn),同時(shí)給父母打電話說誰誰來家里了。如果不認(rèn)識,千萬別開門,來人如果說認(rèn)識你或者父母,你也別開門,你說等等。這時(shí)你可以馬上給父母打電話聯(lián)系,如果聯(lián)系不上父母,也別著急,你可以不理會來人,如果來人在門外騙你開門,你可以打110說明情況,切記:一定把自家所處地點(diǎn)平時(shí)記住。

二、在外面,注意交通安全,過馬路一定等綠燈亮,先左右看看,確信安全再快步穿過。如果坐在大人自行車后面,一定用手把大人抓好,衣服不能敞開,書包不能背在身上,同時(shí)提醒大人騎車不能太快。如果是坐父母車或打的上學(xué),在車?yán)锵岛冒踩珟В灰獎(jiǎng)榆囬T開關(guān)或車窗開關(guān),手、頭不要伸出車窗外。下車時(shí)需等車停穩(wěn),開車門時(shí)要看看車后有無障礙物。

三、在學(xué)校時(shí)注意上下樓梯不要跑動(dòng),進(jìn)出教室或廁所等不要擁擠,應(yīng)有序進(jìn)出。和小朋友課外活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意不要傷人或被傷,在教室里遇見突發(fā)事件時(shí)不要驚慌,服從老師安排,或者躲在課桌下面。

四、在上學(xué)或放學(xué)途中盡量不要一個(gè)人單獨(dú)走動(dòng),遇見緊急情況時(shí)更不要慌張,隨時(shí)觀察周圍情況,有異?;蚩梢傻娜艘h(yuǎn)離,如父母在可給父母匯報(bào)。如有壞蛋分子襲擊學(xué)生,應(yīng)立即找個(gè)安全地方藏躲,并向大人求助,同時(shí)大聲呼救。上學(xué)時(shí)應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)校,別在校門口逗留,放學(xué)時(shí)應(yīng)盡量在學(xué)校老師帶隊(duì)下有序離校,如父母沒及時(shí)來接你,可給老師說讓老師幫忙聯(lián)系一下父母。高年級不需要接送學(xué)生歸?;蚧丶乙惨皶r(shí),不要在外面逗留,更不要去網(wǎng)吧玩耍。

家長看超前教育心得體會篇八

超前教育作為當(dāng)下熱門話題之一,引起了眾多家長的關(guān)注和討論。作為孩子的第一任教師,家長在孩子的教育中起著舉足輕重的作用。他們不僅是孩子的依靠和引導(dǎo)者,更是孩子知識和能力的培養(yǎng)者。家長們對于超前教育抱有著各種不同的看法和體會,本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和資訊參考,探討家長們看待超前教育的心得體會。

一、明確教育的目的

教育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,而非簡單追求知識的堆砌。很多家長認(rèn)為超前教育能夠?yàn)楹⒆犹峁└嗟臋C(jī)會和資源,幫助他們獲取更多的知識。然而,過分追求知識和成績的提高,忽視了孩子的情感和品德培養(yǎng),容易造成孩子的心理問題。因此,家長們在看待超前教育時(shí)應(yīng)明確教育的目的,注重培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。

二、超前教育的科學(xué)性

超前教育的出現(xiàn),使得孩子們接觸到了更多的知識和技能。然而,家長們也要明確超前教育的科學(xué)性,并不是所有的超前教育都適合自己的孩子。在選擇超前教育課程時(shí),家長們要根據(jù)孩子的興趣和特長,選擇適合他們的課程。同時(shí),要對超前教育的內(nèi)容和方法進(jìn)行合理的評估和把握,不盲目追求。

三、合理安排孩子的時(shí)間和任務(wù)

超前教育給孩子們帶來了更多的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排。家長們要合理安排孩子的時(shí)間和任務(wù),避免孩子過度勞累和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。學(xué)習(xí)之外,孩子的身心發(fā)展也要得到充分關(guān)注,家長們要為孩子提供豐富多樣的活動(dòng)和交流的機(jī)會,讓他們在學(xué)習(xí)之余能夠有所放松和快樂。

四、與孩子的溝通和互動(dòng)

作為家長,我們應(yīng)該時(shí)常與孩子進(jìn)行溝通和互動(dòng)。超前教育中,家長們要扮演好支持者和引導(dǎo)者的角色,與孩子一起探索和學(xué)習(xí)。在孩子面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí),家長要給予他們支持和鼓勵(lì),幫助他們建立自信和克服困難的能力。同時(shí),也要適時(shí)給孩子提供適度的幫助和指導(dǎo),以及針對性的培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。

五、超前教育的長遠(yuǎn)影響

超前教育無疑給孩子們帶來了諸多優(yōu)勢和機(jī)會,但同時(shí)也存在一些問題和挑戰(zhàn)。家長們需要清楚地認(rèn)識到超前教育的長遠(yuǎn)影響,要根據(jù)孩子的個(gè)性和才能,合理選擇超前教育的方式和內(nèi)容。同時(shí),要注重孩子的身心健康和全面發(fā)展,不能只重視知識和成績,忽視了孩子的其他方面需求。

總之,家長們在看待超前教育時(shí),需要明確教育的目的,理性對待超前教育的科學(xué)性。合理安排孩子的時(shí)間和任務(wù),與孩子進(jìn)行溝通和互動(dòng),在超前教育中扮演好支持者和引導(dǎo)者的角色。同時(shí),要清楚超前教育的長遠(yuǎn)影響,把握好教育的節(jié)奏和方向,為孩子的成長提供良好的環(huán)境和資源。

家長看超前教育心得體會篇九

“望子成龍,盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿。

可作為父母,我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此,我請教過孩子的老師和其他家長,也買過這方面的書籍、光盤,經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié),事實(shí)證明,這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。

在這里,我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法,與孩子家長們分享,希望對大家有所啟發(fā)。

一、父母要給孩子樹立好的榜樣

我們都知道,家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育,為我們一生的成長奠定基礎(chǔ)。

所以,我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂的成長空間。

夫妻之間的相互尊重,長幼之間的關(guān)愛和互敬,家庭成員之間的和睦相處,會直接影響到孩子的身心發(fā)展。

我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,帶給孩子。

不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,孩子在成長,我們家長也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長,汲取嶄新的事物和知識。

孩子的模仿能力很強(qiáng),他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物, 因此,家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

我女兒今年七歲,剛上二年級。

有一次,先生問女兒:“凡凡,你長大后,希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場,我對這個(gè)謎底充滿了期待。

只見女兒作了片刻思考,大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),以極快的語速和輕松的神情回答道:“在家炒股。

那一剎那,我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者,時(shí)間比較自由靈活,經(jīng)常在電腦前看股票。

她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,進(jìn)而把它選作自己將來理想的職業(yè)。

從那時(shí)起,我開始重新反省自己的日常言行,緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。

爭取做到:在孩子面前,不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊,不給孩子帶來任何不良影響。

這樣一來,我的空余時(shí)間也就多了起來,我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心。

現(xiàn)在,絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對我來說都不是難題,自夸一下啊,手藝還不錯(cuò),呵呵。

最近,我還學(xué)會了做生日蛋糕。

我自己多掌握了一門技能,孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過程,有時(shí)還一起幫忙做,加上她自己的創(chuàng)意,我們彼此都開心,吃起來也就更有一番味道了。

由此可見,平時(shí),我們家長的所作所為,孩子們都在看著,同時(shí)也會影響孩子,我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。

二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣

孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,也渴望參與其中,獲得體驗(yàn)與成功的快感,我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會。

我的孩子一歲多時(shí),學(xué)會自己進(jìn)食,兩周歲時(shí)會自己穿簡單的衣褲,在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),經(jīng)$2老師的夸獎(jiǎng)。

雖然孩子一開始在做這些事情時(shí),完成的并不好,但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會,并加以鼓勵(lì),直至她成功。

孩子從小和我分床睡,在她四周歲時(shí),她說她是個(gè)大孩子了,提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,當(dāng)時(shí)我心里沒底,但還是同意了她的請求。

頭幾個(gè)晚上,半夜里我總要起來看好幾次,偶爾也會發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí)。

后來,我一般不會再特地起來查看她的被子了,完全相信她能把自己照顧好,我很放心。

這也是她最值得驕傲的地方了,經(jīng)常會自豪地和小朋友們提起:她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的。

我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西,比如自己的飯碗、手帕之類的物品。

洗不干凈的時(shí)候,過后我們可以偷偷再洗一次,但是在孩子面前,我們得肯定地表揚(yáng)他們。

這樣時(shí)間一長,孩子就可以把自己能做的事情做得更好。

適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞,可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為,防范不良行為的養(yǎng)成。

俗話說“一句鼓勵(lì)話,勝過百句罵。

確實(shí),比起批評和指責(zé),“鼓勵(lì)”對于低齡孩子來說,更具有意想不到的效果。

平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的`努力,需要家長不斷地督促和引導(dǎo),還必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,直至良好的習(xí)慣形成。

三、多和老師探討,多和家長交流

孩子在讀書期間,老師的作用是相當(dāng)巨大的。

非常幸運(yùn),我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師,很受班級里的學(xué)生歡迎。

平時(shí)放學(xué)后,我經(jīng)常老師進(jìn)行交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師,和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣,使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。

這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā),尋找一種更適合我的孩子的教育方法。

針對孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn),根據(jù)老師的提議,我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”,當(dāng)中列了“速度快”、 “很自覺”和“無錯(cuò)字”三項(xiàng),每日一評,有進(jìn)步的畫一顆紅星,無進(jìn)步的畫一顆黑星。

紅星可以用來換獎(jiǎng)勵(lì),積滿了十顆紅星,我就給買一本她喜歡的課外書。

幾周下來,效果顯著,女兒很開心,老師也表揚(yáng)女兒進(jìn)步明顯。

正因?yàn)檫@樣,我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo),“一日為師,終生為父”,這正是老師的偉大之處。

此外,每隔一段時(shí)間,我會在早上送完孩子之后,和其他送孩子的家長習(xí)慣性地拉家常,談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活。

我會把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長聽,同時(shí)也會從對方那里獲取不一樣的教育方法,以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。

四、在與孩子的溝通中,不可忽視文字的力量

在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過程中,有時(shí)我也會遇到這樣那樣的困難,我苦口婆心地勸說與引導(dǎo),卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

碰到類似的事情,我苦惱過,也思索過:我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,也應(yīng)該自己反思一下,看看問題出在哪里?或許,我們可以嘗試換一種方式,這樣孩子會更容易接受一些呢?其實(shí),只要有愛心、有創(chuàng)意,家庭教育也同樣可以富有情趣。

有一次,我對孩子的批評教育太過了,但自己并沒有意識到,以至于孩子有些傷心并抵觸,當(dāng)時(shí),她寫了一張紙片,遞到我面前的桌子上。

我一看,紙片上寫著“我后悔說過那句話” 。

她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識到自己的言語過激了,于是,我把語氣放低放軟:“能告訴我,是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道:“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。

我清楚地記得,母親節(jié)那天,女兒親手給我做了一張卡片,上面畫了好多各種顏色的愛心圖案,卡片上寫著“媽媽,我愛你!”原來她后悔……想到這里,我的淚涌了出來。

我把她寫給我的紙片翻了過來,寫道:“對不起,是媽媽錯(cuò)了!”而且,我還故意,把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”,在母親節(jié)的卡片中,我女兒就是這么寫的,呵呵。

女兒看了之后,隨即捂嘴大笑,并批評起我來:“媽媽,你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了,你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑,我也笑了,緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來。

我對她說:“孫老師,麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤,可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。

從這件事中,我得到的啟發(fā)就是:在與孩子的溝通中,有時(shí)候用文字比用語言更方便有效。

因?yàn)槲淖趾驼Z言相比,語言比較羞澀,有時(shí)難以啟齒,文字比較含蓄委婉,更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通;語言稍縱即逝,有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。

而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,我們什么時(shí)候想看,都可以拿出來再看,而且每看一次,感覺都能重溫一遍,印象也就自然比較深刻。

與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,用文字,不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受,也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛心,從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。

如此經(jīng)常一來一往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

總之,家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù),也是一個(gè)復(fù)雜的過程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。

它要求家長綜合多方面的知識,更好的和孩子進(jìn)行溝通,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育,把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。

所謂“得法者事半功倍,不得法者事倍功半”。

家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,從大處看,它可能造就一個(gè)民族的自豪,乃至成為社會文明與進(jìn)步的象征。

不過每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢利導(dǎo),不能一概而論。

希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。

最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。

孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著她們茁壯地成長,在教育孩子的過程中,除了老師之外,父母也扮演著重要的角色。

家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。

女兒今年6周歲半,剛上小學(xué)一年級,在教育孩子成長的過程中,我最深的體會是:

一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉

家是孩子們主要的活動(dòng)場所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。

父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。

不僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。

給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛,和睦相處。

在這方面,我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病。

比如:給她講講“孔融讓梨”的故事,并付諸于實(shí)際行動(dòng),讓她知道尊敬長輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事,讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。

閑暇時(shí),常和女兒做連句的游戲,我說上句:“妹妹摔倒了。

女兒連下句:“我馬上把她扶起來。

……樂此不疲。

三、讓孩子“自己來”,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成人重視與否,教育方法正確與否,首先是觀念問題。

有些家長望子成龍,學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,生活上關(guān)懷備至,卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,聽之任之。

我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。

讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。

因此,在我女兒很小時(shí),我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。

如:收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等,當(dāng)然,孩子干活常常不一定能夠干不好,就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)他們。

只要孩子作出了努力,家長就要充分肯定。

對他們來說是一種挑戰(zhàn),需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力,多一份輕松。

在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑,并利用這一時(shí)間,了解孩子的精神需要,并經(jīng)常和孩子談心,隨時(shí)觀察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開心扉,學(xué)會用欣賞的目光看待自己的孩子。

??????? 善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),不要將子女與別人的孩子相比,將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較,縱向看進(jìn)步,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績,使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果,就會有什么樣的收獲,因此,我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。

讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。

不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),要相信:是金子總是會發(fā)光的!

家長家庭教育講座心得體會

現(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下:

一、克制自己的不良情緒。

保持情緒良好,不要把在單位的工作情緒帶到家里,甚至轉(zhuǎn)移給孩子,要“制

怒”,怒則失去正常理智,萬事皆失去準(zhǔn)線。

父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開些,減少對孩子的影響。

二、要真愛自己的孩子。

人際交往的原則,理解、尊重、平等,多看優(yōu)點(diǎn),少看缺點(diǎn),何況自己的骨肉至親,不要吝嗇我們的愛,多表揚(yáng)他,增加自信,有自信才有志向,有志向才會成功。

心得體會

三、對孩子要放手,培養(yǎng)其獨(dú)立能力。

古人說:“授之以魚,不如授之以漁。

我們要勇敢放手,沒有錯(cuò)何來對,讓孩子自己領(lǐng)悟,“苦其心志,勞其筋骨”方能進(jìn)步。

四、學(xué)習(xí)要走直線。

眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn):“兩點(diǎn)之間,直線距離最短”,所以從學(xué)習(xí)到有成,

要堅(jiān)持走直線,中間彎曲將事倍功半,家長負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正。

避免“小貓釣魚”的故事再發(fā)生。

家庭教育也是一項(xiàng)工作,我們要堅(jiān)持做下去才會有效果,曾國藩說過“但須

有志有恒,乃有成就耳” “事斷不可求速效,求速效必助長,非徒無益,而又害之。

必要日積月累,如愚公之移山,終久必有豁然貫通之侯”

總之,聽完王教授的講座深有愧意,父母的做法,言傳身教直接影響著孩子

未來的成功與否,我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會,給了孩子一個(gè)成功的可能。

家長看超前教育心得體會篇十

家庭是孩子成長的搖籃,父母是孩子健康成長的重要奠基人。以下本站小編為你帶來家長教育

心得體會

,希望對你有所幫助!

隆重的家長會終于落下帷幕了,送走了最后一個(gè)學(xué)生家長,我長長地舒了口氣,置身煥然一新的教室,還留存著濃濃的愛意,我倍感欣慰!是啊,長達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備,凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!

一、家長會

發(fā)言稿

,它是架起家校溝通的橋梁,也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。我在最初設(shè)定的大體框架上,重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊,讓家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里,學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大,幾易其稿,反復(fù)修改,終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。

二、家長會基本情況

首先,針對五年級學(xué)生,學(xué)校先組織了集體的會議,具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律,充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績。然后是分班召開,由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn),還有需要家長配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持。

二、意見建議

在召開家長會的過程中,部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見,現(xiàn)在簡要總結(jié)如下:

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理,重視安全知識的學(xué)習(xí),在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng),來鍛煉孩子的自理能力,讓孩子更全面的成長。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫,加強(qiáng)學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。

三、總結(jié)反思:

從會后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看,本次家長會開得相當(dāng)成功,有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流,通過報(bào)告會學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學(xué)生。

父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義,下面是一位家長就此談到的幾點(diǎn)體會。

我從最初受到父母的啟蒙教育,到現(xiàn)在教育自己的女兒,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生?,F(xiàn)就家庭教育問題,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會。

成人是目標(biāo)。學(xué)會做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,對父母沒有感情,對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,充分尊重和理解孩子,無論犯有多大的錯(cuò)誤,要和他講道理。我對孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。

家長是鏡子?!疤觳拧辈荒軇?chuàng)造,但家長只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長,以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師,也是監(jiān)護(hù)人,同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)?!爱?dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長,我認(rèn)為,首先,努力“學(xué)會關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則,言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人和氣。其次,要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅(jiān)持以德育人,奉公守法,依照社會主義道德原則、規(guī)范,自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會,那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)中生活,他將學(xué)會自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會自卑;在平等中生活,他將學(xué)會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠,這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽。

未知知識一學(xué)就通、一玩就會的本領(lǐng)等等,他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢,作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng),不可忽視、指責(zé)、抑制,以至于扼殺。

尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,是人類靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,但是他的老師注入了大量的真誠愛心,以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬,那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。

今后,我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子,使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才,以上心得體會,只是我一管之見。

孩子,是每一位父母心中的寶貝,我們都盼望著她們茁壯地成長,在教育孩子的過程中,除了老師之外,父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。

女兒今年6周歲半,剛上小學(xué)一年級,在教育孩子成長的過程中,我最深的體會是:

一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉

家是孩子們主要的活動(dòng)場所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家,是教子的第一步,家人之間要相親相愛,和睦相處。在這方面,我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

心的事,讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí),常和女兒做連句的游戲,我說上句:“妹妹摔倒了?!迸畠哼B下句:“我馬上把她扶起來。”……樂此不疲。

三、讓孩子“自己來”,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力

成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成人重視與否,教育方法正確與否,首先是觀念問題。有些家長望子成龍,學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,生活上關(guān)懷備至,卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此,在我女兒很小時(shí),我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如:收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等,當(dāng)然,孩子干活常常不一定能夠干不好,就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評價(jià)他們。只要孩子作出了努力,家長就要充分肯定。對他們來說是一種挑戰(zhàn),需要孩子付出很大努力。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力,多一份輕松。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑,并利用這一時(shí)間,了解孩子的精神需要,并經(jīng)常和孩子談心,隨時(shí)觀察其身心的變化,善于利用生活小事,敞開心扉,學(xué)會用欣賞的目光看待自己的孩子,善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),不要將子女與別人的孩子相比,將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較,縱向看進(jìn)步,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績,使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心田是敏感的,撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果,就會有什么樣的收獲,因此,我真誠地希望家長們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,因材施教,讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),要相信:是金子總是會發(fā)光的!

家長看超前教育心得體會篇十一

我是三(7)班xxx同學(xué)的媽媽,作為孩子家長,很榮幸今天能和大家分享我教育孩子的心得體會。我想每位家長都有自已非常好的三(7)班唐昕雨教育方法,只要遵循因材施教,根據(jù)自已孩子的特點(diǎn)揚(yáng)長避短,選擇最適合的教育方法,這樣就能起到事半功倍的效果。

我一直以為,孩子有一個(gè)健康的身體是成才的基本條件。從小,我們就培養(yǎng)她良好的飲食習(xí)慣。讓孩子遠(yuǎn)離垃圾食品,按時(shí)就餐、不挑食,多吃蔬菜、水果。除了科學(xué)飲食外,我還注重培養(yǎng)孩子多運(yùn)動(dòng):學(xué)跳繩、騎自行車、跳舞等。只要她感興趣的我們都大力支持和鼓勵(lì)她。由于平時(shí)經(jīng)常鍛煉,體質(zhì)一直很棒,很少感冒。

在品德教育方面,我們時(shí)常教導(dǎo)孩子講禮貌,尊敬師長,孝順父母,關(guān)愛同學(xué)。日常生活中我們也以身作則,給孩子樹立生活簡樸,待人真誠,努力工作的榜樣。平時(shí)穿衣簡單舒適就行,不要與其他同學(xué)攀比,不講名牌。另一方面我們也注重不讓孩子養(yǎng)成驕縱、蠻橫、任性的壞習(xí)慣。孩子很少跟我們提出過分的要求,偶爾提之,經(jīng)過我的說服,也會打消念頭,在我的眼中唐昕雨還是比較懂事的。

在學(xué)習(xí)上,我對孩子要求嚴(yán)格,要求她上課一定要認(rèn)真聽講,老師在課堂上40分鐘的講解要牢記于心,遠(yuǎn)超過課外兩個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo)?;氐郊依?,要求孩子自覺地寫作業(yè),不會的題,讓她自已反復(fù)讀,自己查找資料。盡量讓她獨(dú)立完成,實(shí)在不會才講解給她聽。每天的作業(yè)完成后都讓她自已先檢查,我再檢查一遍。遇到她作業(yè)字跡不認(rèn)真,會要求重寫。讓她明白,如果做不好,要付出更多的努力。

每天作業(yè)完成后,看半小時(shí)的課外書是她最開心的時(shí)候,我給她買了大量的課外書,《笑貓日記》、《西游記》、《小學(xué)生作文大全》、《十萬個(gè)為什么》、《百問百答》……女兒在讀書方面已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,作文寫作也有了進(jìn)步。

每學(xué)期她會準(zhǔn)備三門科目軟面抄,把每天每門做錯(cuò)得的題目收集起來,先分析錯(cuò)題的原因,然后講解,直到弄懂為止。學(xué)完一個(gè)單元,我就會把錯(cuò)題本拿出來,把那些題目擴(kuò)展后再給她做。這個(gè)方法我用了以后,成績有顯著提高。

在興趣愛好方面,從唐昕雨4歲時(shí),我支持她學(xué)習(xí)舞蹈,目的不是要她成為一個(gè)舞蹈家,而是陶冶她的情操,提升她的氣質(zhì)。她也喜歡學(xué)小主播,每次去的'時(shí)候都很開心,回來的時(shí)候經(jīng)常在耳邊嘰嘰喳喳地說個(gè)不停,快樂地跟我分享當(dāng)天新學(xué)到的內(nèi)容。比如學(xué)了相聲《吹?!罚谟哪恼Z句中了解做人要實(shí)事求是。在快板《馬二哈》歡快的節(jié)奏中,考驗(yàn)了她嘴力活的才技。因?yàn)樗信d趣,我們發(fā)現(xiàn)孩子的性格變得活潑,也比小時(shí)候更加自信了。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)也積極參與其中。

可憐天下父母心,孩子的成長過程離不開父母的陪伴和良好的溝通,也離不開老師的付出和栽培。在這里我衷心的向老師道一聲謝謝,最后我祝愿我們的孩子能夠健康快樂的成長。

家長看超前教育心得體會篇十二

很高興能作為家長有幸參加幼兒園舉行的“家長參與幼兒園課堂”的這項(xiàng)活動(dòng)。說實(shí)話,剛接到通知時(shí),我心里真有點(diǎn)緊張,3歲多的孩子能聽懂我的話嗎?和我這個(gè)陌生的老師能配合好嗎?他們能守紀(jì)律嗎?于是,我不僅咨詢了在幼兒園工作的姐姐怎樣給小班孩子上課,而且還上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒園小班孩子的生理、心里特點(diǎn),以及他們的生長發(fā)育水平,又閱讀了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。結(jié)合小班幼兒年齡小,動(dòng)手能力差,加上現(xiàn)在的父母、祖輩們樣樣事情都已給他們包辦,導(dǎo)致他們的自理能力差,樣樣事情都想依賴別人,沒有為別人服務(wù)的意識,因此,我就設(shè)計(jì)了《螞蟻搬家》這節(jié)體育游戲課,通過搬家“運(yùn)家具”等活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的情感。又針對幼兒喜歡運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),我將主題活動(dòng)的內(nèi)容融入體育活動(dòng)中,以游戲的形式展開,讓幼兒進(jìn)一步感受、體驗(yàn)。本次活動(dòng),通過創(chuàng)設(shè)情景、語言提示、讓幼兒在活動(dòng)中說一說、爬一爬、手腦協(xié)作體驗(yàn)搬家的快樂。

根據(jù)小班孩子的協(xié)調(diào)性和靈活性還存在差異,我在介紹搬家路線時(shí),主要講清爬行要點(diǎn),并請幼兒示范爬行。本著“安全第一”的原則,適時(shí)要求幼兒注意安全,還要求幼兒知道如何進(jìn)行自我保護(hù)。

幼兒表現(xiàn):整個(gè)活動(dòng)孩子們始終積極投入,情緒高漲。能力差的孩子也不甘示弱,在同伴的鼓勵(lì)下克服困難、勇敢地挑戰(zhàn)自我,孩子們年齡雖小,但也能不時(shí)地為同伴的進(jìn)步而鼓掌、喝彩。讓孩子們充分體驗(yàn)到了在一起游戲的快樂。

活動(dòng)結(jié)束了,而我的腦海里總是浮現(xiàn)出那天活動(dòng)的畫面,使我真正體會到,孩子時(shí)可愛的,教師是辛苦的!感謝幼兒園給我提供的這次機(jī)會,使我重新回到了天真爛漫的童年時(shí)代,再次感謝小一班的老師們給我的幫助和支持,使我在人生的長河中又多了一片浪花!

有幸參加幼兒園的互動(dòng)活動(dòng),和小朋友互動(dòng)做游戲。開始之前所有的小朋友們都在出早操,我沒有仔細(xì)觀察孩子,卻一直在觀察著老師們,我終究還是發(fā)現(xiàn)了一些有效的溝通方式。

為了能取得很好的互動(dòng)效果,我也刻意放慢了自己說話的語速,咬清每一個(gè)字的發(fā)音,再用略帶著孩子腔調(diào)的話語,說話必帶著笑容,用盡量簡單直白的說話方式和孩子們溝通,這為我們一起順利完成了一個(gè)過圈圈互動(dòng)游戲打下了良好的基礎(chǔ)。尊重,并且從孩子們最容易接受的方式開始,幼兒園老師們那顆純善大愛的童心,真的難能可貴!

小朋友們對鼓勵(lì)和贊揚(yáng)的反應(yīng)是非常強(qiáng)烈的,這一點(diǎn)我印象最為深刻。其間多次為他們的“成功”而和他們共同鼓掌,共同獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)的時(shí)候,孩子們的表情和動(dòng)作迅速打破了一開始的拘謹(jǐn)和僵硬,孩子們敞開了他們的心扉,而且他們也是那么的喜歡贊同和認(rèn)可,并全身心的樂在其中。

家長看超前教育心得體會篇十三

隨著時(shí)代的發(fā)展,教育的形式和方法也在不斷的改變與創(chuàng)新。傳統(tǒng)的教育方式在培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和技能方面有著不可低估的重要性,但只有超前思維的教育才能更好地滿足當(dāng)今社會的需求。通過超前思維的理念,教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力、批判思維等重要素養(yǎng),使他們能夠迎接未來社會的挑戰(zhàn)。在這篇文章中,我要分享一些關(guān)于教育超前思維的心得體會。

首先,教育超前思維要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。傳統(tǒng)的教育模式往往以知識傳授為中心,忽視了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。超前思維的教育應(yīng)該給予學(xué)生更多的探索和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會,激發(fā)他們的創(chuàng)造力。例如,在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,老師可以引導(dǎo)學(xué)生提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察結(jié)果并得出結(jié)論。這樣的教育方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維能力和解決問題的能力,使他們具備自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新探索的能力。

其次,教育超前思維要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。隨著科技的發(fā)展和社會的變革,未來的職業(yè)市場對創(chuàng)新能力的需求日益增長。超前思維的教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法。比如,在課堂上可以設(shè)置創(chuàng)意設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié),讓學(xué)生提供自己的創(chuàng)意和想法。同時(shí),學(xué)校還可以組織一些創(chuàng)新活動(dòng)和比賽,為學(xué)生提供展示和實(shí)踐創(chuàng)新能力的機(jī)會。這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,使他們成為具有創(chuàng)新意識的終身學(xué)習(xí)者。

第三,教育超前思維要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維。在信息爆炸的時(shí)代,我們需要教育學(xué)生如何正確地獲取和評估信息,培養(yǎng)他們的批判思維能力。超前思維的教育應(yīng)該注重學(xué)生的思辨能力和分析能力。例如,在語文課上,老師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀不同觀點(diǎn)的文章,進(jìn)行比較和分析,并培養(yǎng)學(xué)生對觀點(diǎn)的質(zhì)疑和批判能力。通過這樣的教育方式,可以幫助學(xué)生拓寬思維,培養(yǎng)他們的邏輯思維和判斷能力,使他們在面對復(fù)雜問題時(shí)更加理性、客觀和有思辨力。

第四,教育超前思維要注重培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科能力。傳統(tǒng)的教育模式將各門學(xué)科獨(dú)立看待,學(xué)生只是按照科目學(xué)習(xí)知識和技能。而超前思維的教育應(yīng)該注重教學(xué)的跨學(xué)科性,將各門學(xué)科聯(lián)系起來。例如,在英語課上引入歷史、地理、文學(xué)等相關(guān)內(nèi)容,讓學(xué)生在掌握英語知識的同時(shí),了解相關(guān)的背景知識和文化內(nèi)涵。這樣的教育模式能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和跨學(xué)科能力,使他們能夠更好地應(yīng)對未來社會的需求。

最后,教育超前思維要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,獲取知識已經(jīng)變得容易,但如何自主學(xué)習(xí)和處理知識卻是一個(gè)挑戰(zhàn)。超前思維的教育應(yīng)該倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究精神。老師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和引導(dǎo)者,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)技能和解決問題的能力。例如,在課堂上引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和小組討論,讓他們能夠互相分享和交流知識。這樣的教育方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,使他們成為具有自主學(xué)習(xí)能力的終身學(xué)習(xí)者。

總之,教育超前思維是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向。通過注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力、批判思維、跨學(xué)科能力和自主學(xué)習(xí)能力,教育能夠更好地適應(yīng)未來社會的需求。作為教育工作者,我們應(yīng)該不斷探索和創(chuàng)新教育的模式和方法,為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的支持。只有這樣,我們才能夠真正踐行超前思維的教育理念,培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)能力的新一代人才。

家長看超前教育心得體會篇十四

隨著社會的不斷發(fā)展,受到學(xué)校教育的影響已經(jīng)不再是學(xué)生走向成功的唯一途徑,超前教育成為眾多教育機(jī)構(gòu)和家長備受關(guān)注的教育方式。筆者在實(shí)踐中有著自己的心得體會,認(rèn)為超前教育應(yīng)該立足于資源整合、創(chuàng)新思維、高質(zhì)量服務(wù)、靈活學(xué)習(xí)和跨學(xué)科融合五個(gè)方面加以實(shí)施。

第一,立足于資源整合。超前教育能夠?yàn)閷W(xué)生提供與傳統(tǒng)教育所不同的教育體驗(yàn),這源于其創(chuàng)新的教學(xué)資源整合方式。在傳統(tǒng)教育中,教學(xué)資源由教師獨(dú)立策劃和落實(shí),超前教育則整合了各種形式、來源、形態(tài)和渠道的教學(xué)資源,這為教育創(chuàng)新注入了新元素。這種手段在培養(yǎng)學(xué)生較高的綜合素質(zhì)、知識面和技能上都有相當(dāng)積極的作用。

第二,創(chuàng)新思維是超前教育能夠成功的保障條件之一。只有在教育中不斷推進(jìn)創(chuàng)新思維的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用,才能夠形成更加創(chuàng)新的教育方式。超前教育課程體系注重創(chuàng)新思維的倡導(dǎo)和培養(yǎng),讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)中受惠于更多的思維方式,學(xué)會將所學(xué)的知識用不同的思考角度綜合運(yùn)用。超前教育中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)也是長期的、反復(fù)性的學(xué)習(xí)過程,僅有這種方式才能為學(xué)生帶來更大的收獲。

第三,高質(zhì)量服務(wù)是超前教育成功的關(guān)鍵。任何教育方式都需要高質(zhì)量的服務(wù)作為基礎(chǔ),特別是對于家長和學(xué)生的態(tài)度來說。超前教育機(jī)構(gòu)必須始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,提供精湛的服務(wù),充分發(fā)揮學(xué)生積極性,降低學(xué)生籌備學(xué)習(xí)所費(fèi)的時(shí)間和精力,讓學(xué)生不用過多的精力進(jìn)行自我挖掘和自我探索,就能夠擁有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第四,靈活的學(xué)習(xí)方式與傳統(tǒng)教育中的刻板教學(xué)方法相反,超前教育更加注重學(xué)習(xí)方式的靈活。超前教育以學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為基礎(chǔ),讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的需要自由選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。這種方法發(fā)揮教育的多樣性和漸進(jìn)式發(fā)展的特點(diǎn),更有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,激活學(xué)生學(xué)習(xí)的激情和自信心。

第五,跨學(xué)科融合是超前教育一個(gè)頗受關(guān)注的特點(diǎn)。傳統(tǒng)的教育體系相對保守,只關(guān)注教科書上的細(xì)節(jié)和知識點(diǎn),超前教育則深入推行跨學(xué)科融合,進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識視野。無論是學(xué)科改革、知識拓展還是技能培養(yǎng)都具有非常重要的意義。在跨學(xué)科融合中,學(xué)生往往會被要求熟悉其他科目的理論知識,力求在其他科目上得到最佳表現(xiàn),這使得超前教育也成為多元化教育領(lǐng)域中的一種重要模式。

總之,超前教育在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、知識面和技能方面都有著十分積極的作用。由于超前教育所采取的教育方式獨(dú)特并且與傳統(tǒng)方法相比存在著一些優(yōu)勢,這樣未來學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)選擇、自我理解方面會有更多自由和可能性。而更多教育機(jī)構(gòu)和家長應(yīng)該切實(shí)貫徹超前教育的理念,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的教育環(huán)境。

家長看超前教育心得體會篇十五

作為父母,我們都期待自己的孩子能夠健康成長和前途無限。但是,在孩子的成長過程中,家長教育的作用不可或缺。在我多年的育兒經(jīng)歷中,我發(fā)現(xiàn)家長教育不但是一門藝術(shù),也是一門學(xué)問。因此,本文將分享我在育兒過程中獲得的一些家長教育心得和體會。

2. 培養(yǎng)孩子的習(xí)慣

我發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣是非常重要的。由于很多習(xí)慣是需要長期養(yǎng)成的,因此,家長需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。比如,我們可以讓孩子早睡早起、講文明禮儀、注重衛(wèi)生等。前期的投入和耐心的教育,都是為了孩子日后的成長和未來的更好發(fā)展。

3. 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

除了培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,還需要讓孩子具備獨(dú)立性。孩子長大后,將會自己面對社會和一系列的挑戰(zhàn)。因此,家長應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會和條件,讓孩子自己去嘗試并解決問題,這樣能夠培養(yǎng)孩子的自信和勇氣。我們要善于引導(dǎo)孩子,不要干預(yù)孩子的決策。這樣可以幫助孩子成為一個(gè)自我管理的人,這在未來的職場和生活中都非常重要。

4. 立志向以及價(jià)值觀

立志向和價(jià)值觀的培養(yǎng)也是非常重要的。因?yàn)檫@關(guān)乎到孩子的人生方向和行為規(guī)范。作為家長,我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們可以通過給孩子講各種故事、看電影和閱讀好書來教育、啟發(fā)孩子。這些都可以潛移默化地影響孩子的人格和成為人的方向。

5. 減輕學(xué)習(xí)壓力

最后,我們不應(yīng)該忽視減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。我和我的孩子們的教育過程中,學(xué)習(xí)壓力確實(shí)是個(gè)大問題。因此,我會告訴我的孩子們,成績不是最重要的,重要的是快樂學(xué)習(xí)。我也希望看到孩子們更多地從生活中去學(xué)習(xí),這樣可以幫助他們更好地理解知識和豐富他們的人生。

6. 結(jié)論

在孩子的成長過程中,我們不能忽略家長教育的重要性。我們堅(jiān)信良好的家長教育對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。在育兒過程中,家長要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去引導(dǎo)孩子,教育孩子,以培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、獨(dú)立性、價(jià)值觀和減輕學(xué)習(xí)壓力等等。我們相信,在家長的共同努力下,我們的孩子會健康成長并成為有用之才。

家長看超前教育心得體會篇十六

隨著教育改革的逐步深入,教師在教育教學(xué)中需要根據(jù)時(shí)代變革和學(xué)生需求進(jìn)行超前的教育。作為班級管理的關(guān)鍵人物,班主任要對課程進(jìn)行更多地思考和總結(jié),用超前的教育理念引領(lǐng)學(xué)生走向成功和未來。在此過程中,我從自身和同事的實(shí)踐中汲取教訓(xùn)和啟示,不斷總結(jié)出班主任超前教育的心得體會。

第一段:重視核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

所謂核心素養(yǎng),是指對現(xiàn)代社會中所需具備的能力、知識和品德進(jìn)行綜合性培養(yǎng)。國家已經(jīng)提出“四個(gè)全面”的發(fā)展戰(zhàn)略,即全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨。這就要求班主任要根據(jù)新時(shí)代學(xué)生的需求,注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)校制定“勞動(dòng)教育”學(xué)習(xí)計(jì)劃,強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力,提高學(xué)習(xí)興趣。通過多種形式的實(shí)踐活動(dòng),如植樹、拾荒、修繕本校學(xué)生公寓等,讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦、體味到勞動(dòng)所帶來的收獲,從而加深對勞動(dòng)的認(rèn)識和感悟,提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

第二段:注重把握教育時(shí)代特點(diǎn)

時(shí)代在不斷變化,學(xué)生的教育需求同樣在不斷變化。班主任需要密切關(guān)注教育時(shí)代特點(diǎn),把握教育方向。在實(shí)際工作中,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生的心理健康狀況愈來愈受到外部環(huán)境的影響,教師要注重關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的心態(tài)和習(xí)慣。例如,開展心理衛(wèi)生普及宣傳,舉辦多種形式的心理輔導(dǎo)活動(dòng),以適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生心理健康發(fā)展中出現(xiàn)的各種問題和矛盾。同時(shí),班主任大力推崇“守正出新”的鼓勵(lì)方式,既要保持傳統(tǒng)教育的優(yōu)良傳統(tǒng),又要因勢利導(dǎo),采取新方法,整合新資源,為教育創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段:突出以學(xué)生為本的教育思想

在超前教育中,班主任要始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育思想。班主任要把教育目標(biāo)和學(xué)生的發(fā)展相結(jié)合,尊重學(xué)生個(gè)性差異,引導(dǎo)學(xué)生走出自我。例如,在開展青少年心理健康教育和學(xué)生幸福感的培養(yǎng)過程中,班主任可以定期組織小組會議,讓學(xué)生自由表達(dá)自己的意見和想法,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。從而,讓學(xué)生在自我實(shí)現(xiàn)中體驗(yàn)到更多的幸福感。

第四段:實(shí)施德育教育,建立正確的價(jià)值觀

在超前的教育中,班主任還需要注重德育教育,建立正確的價(jià)值觀念。在我校,班主任在德育教育方面采用了一些有效的措施,如組織大型德育講座。從我與其他班主任的交流中不難發(fā)現(xiàn),成功的德育教育應(yīng)遵循以下三點(diǎn):一是講義氣。班主任與學(xué)生要建立起既尊重又信任的關(guān)系。二是引導(dǎo)。以正確的引導(dǎo)方式,引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華文化,注重情感回歸和根植。三是全方位教育。從多個(gè)角度進(jìn)行教育,讓學(xué)生從多種渠道接觸社會,明確社會價(jià)值觀。

第五段:總結(jié)班主任超前教育的成果

長期以來,班主任超前教育取得了顯著的成果。作為班主任,要在教育的標(biāo)準(zhǔn)化、量化以及信息化方面繼續(xù)獲得成長,全身心地投入到學(xué)生的教育中。把學(xué)生培養(yǎng)成未來社會的棟梁之材,是班主任超前教育的初衷。去年,學(xué)校有50%的畢業(yè)生考入了名牌大學(xué),其中有7名學(xué)生獲得了長期的獎(jiǎng)學(xué)金。今年,班主任要努力工作,爭取更高的成績。在每一次實(shí)踐中,要不斷總結(jié)、反思、剖析,更好地實(shí)現(xiàn)超前教育和學(xué)生成長互融互補(bǔ)的良性發(fā)展。

家長看超前教育心得體會篇十七

近年來,隨著我國教育的不斷改革,教育界也涌現(xiàn)了一些新的教育模式,超前教育便是其中之一。所謂超前教育,就是讓學(xué)生提前學(xué)習(xí)未來的知識,以更好地在未來應(yīng)對社會變革和科技創(chuàng)新,如此一來,學(xué)生不僅能夠在學(xué)術(shù)方面有所發(fā)展,同時(shí)也能夠提高自身的綜合素質(zhì),揭開人生更美好的新篇章。通過參加超前教育課程,我深刻意識到教育的目的,并受益匪淺。

第一段——掌握未來知識

作為一名學(xué)生,在未來的發(fā)展趨勢中,我想成為一個(gè)“中流砥柱”,不是心中所想的一定付出,就能成為如此。如果沒有未來趨勢的認(rèn)知,我們無從深入探索未來,進(jìn)而不會有精準(zhǔn)高效的學(xué)習(xí)方法和明確不能酷似平庸的人生目標(biāo)。參加超前教育,就是在根本條件上對未來發(fā)展趨勢形成素養(yǎng),未來趨勢并非二話不提的的在教材中提及,而要通過真實(shí)的、浸潤性的實(shí)踐中開拓自己的視野,為自己的人生期望提供強(qiáng)有力的支撐。

第二段——豐富人生經(jīng)歷

在參加超前教育的課程中,我們有機(jī)會接觸到更多的學(xué)生以及不同的文化背景,這對個(gè)人素質(zhì)和人生充實(shí)度有著很大的幫助。通過不斷的交流討論與學(xué)術(shù)探討,我們有機(jī)會切身體驗(yàn)一種全新的學(xué)習(xí)模式,領(lǐng)悟較為深入的學(xué)術(shù)思想。同時(shí),我們還能夠通過模擬實(shí)踐、參與社會實(shí)踐或者校外項(xiàng)目等形式拓寬自己的知識面和視野。在這個(gè)過程中,我們可以結(jié)交更多的志同道合的朋友,建立更廣泛的人脈,讓自己的未來更具有可預(yù)見性。

第三段——錘煉自我

超前教育更在意的是養(yǎng)成素質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中,我們既要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,也要掌握相關(guān)的技能,如領(lǐng)導(dǎo)力、協(xié)作能力、創(chuàng)新能力以及具體的操作技能等等,在未來的競爭中脫穎而出。在超前教育的課程中,我們還能夠通過實(shí)踐項(xiàng)目、課程任務(wù)等活動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的能力培養(yǎng),并通過老師的指導(dǎo)和輔導(dǎo),逐漸自己發(fā)掘自己潛在的能力與發(fā)展方向。

第四段——啟迪信仰

超前教育不僅涉及到專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與開發(fā),同時(shí)還要注重學(xué)生的心靈教育。學(xué)生應(yīng)該具備良好的道德觀念、思維方式、以及必要的愛和情感關(guān)懷,如果沒有這些素質(zhì)的實(shí)踐以及相應(yīng)的人生閱歷,我們將很難找到人生的真正價(jià)值。超前教育提供了全面的人生意義探索和道德信仰的灌輸,指導(dǎo)學(xué)生如何在日常生活中體現(xiàn)高尚的品德和信仰追求。

第五段——發(fā)揮實(shí)際效果

通過超前教育的學(xué)習(xí),不僅可以開發(fā)自己的素質(zhì)和技能,同時(shí)也可以提高就業(yè)競爭力,更輕松的獲得明日之星的稱號。學(xué)生所學(xué)的知識,可以在未來的求職和創(chuàng)業(yè)中更加的充分的發(fā)揮,幫助他們成功找到優(yōu)質(zhì)的工作機(jī)會和更加廣闊的生活發(fā)展空間。

總結(jié):超前教育并非與浪費(fèi)時(shí)間,將主動(dòng)呈現(xiàn)出未來的趨勢,提供了一個(gè)立志、充實(shí)、發(fā)揮的途徑與方法,讓我們在人生的終點(diǎn),做到完整、黃金時(shí)段,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和成就。參加超前教育課程是我個(gè)人成長的關(guān)鍵,它不僅擴(kuò)展了我個(gè)人的知識結(jié)構(gòu)、提升了個(gè)人的技能素養(yǎng),而且讓我對未來的人生道路有了更加清晰明確的規(guī)劃和定向,使我對未來充滿愉悅和期待。

家長看超前教育心得體會篇十八

第一段:引言(約200字)

思維超前教育是一種新興的教育模式,在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力方面有著獨(dú)特的方法和理念。在我參與的一次思維超前教育培訓(xùn)中,我深深感受到了其積極的影響和有效的教育效果。本文將重點(diǎn)闡述我對思維超前教育的體會和心得。

第二段:充實(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容(約200字)

思維超前教育的核心理念是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。在培訓(xùn)課程中,我們進(jìn)行了一系列豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過實(shí)踐操作,我們學(xué)會了如何運(yùn)用創(chuàng)新思維方法去解決問題,并提高了我們的分析能力和邏輯思維。同時(shí),我們還接觸到了一些前沿科技和研究成果,開拓了我們的視野,激發(fā)了我們對未來的熱情和好奇心。

第三段:積極的學(xué)習(xí)氛圍(約200字)

思維超前教育注重培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力,在培訓(xùn)班上,我們常常組成小組進(jìn)行討論和合作。這種集體探討的學(xué)習(xí)方式使我深感其積極的學(xué)習(xí)氛圍。在這里,每個(gè)人都鼓勵(lì)著彼此,共同進(jìn)步。教師們也非常耐心地指導(dǎo)我們,讓我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我感到無比舒服和自在。

第四段:思維超前教育的收獲(約200字)

在思維超前教育課程的學(xué)習(xí)中,我獲得了很多實(shí)在的收獲。首先,我的思維方式發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變。我開始注重問題的多角度思考,懂得運(yùn)用創(chuàng)新的方法去尋找解決之道。其次,我的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提升,我學(xué)會了與他人共同完成一項(xiàng)任務(wù),并從中學(xué)會了如何充分利用每個(gè)人的優(yōu)勢和資源。最重要的是,我對未來充滿了信心,對自己的發(fā)展方向有了更明確的認(rèn)識。

第五段:總結(jié)(約200字)

思維超前教育是一種富有活力的教育模式,在現(xiàn)代社會中有著越來越重要的地位。通過參與思維超前教育的培訓(xùn),我深刻體會到了其積極的影響和有效的教育效果。我的思維方式發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變,學(xué)會了更好地與他人合作,并對未來充滿了信心。思維超前教育的普及和推廣,對于提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力有著重要的意義,也將為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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