心得體會(huì)不僅可以鍛煉我們的文字表達(dá)能力,也可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意言之有物,不空洞和廢話連篇。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和參考。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以了解到不同人在不同領(lǐng)域的心得體會(huì),從中獲取思路和靈感,提高自己的寫(xiě)作水平和思考能力。同時(shí)也可以看到每篇范文都有其獨(dú)特之處,每個(gè)人對(duì)同一問(wèn)題的思考和表達(dá)方式也不盡相同。因此,我們可以從這些范文中學(xué)到很多東西,不僅幫助我們更好地總結(jié)自身的經(jīng)驗(yàn)和思考,也可以拓寬我們的視野和思維方式。所以,讓我們一起來(lái)看看這些范文吧,相信大家定能有所收獲。
跟班觀摩心得體會(huì)篇一
第一段:引入觀摩跟班的目的和意義(200字)
作為一名學(xué)生,觀摩跟班是提高自身學(xué)習(xí)水平和擴(kuò)展知識(shí)廣度的重要方式之一。通過(guò)觀摩跟班,我們可以親身感受到專(zhuān)業(yè)人士的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作方法,培養(yǎng)出勤奮刻苦、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí),通過(guò)與專(zhuān)業(yè)人士的交流互動(dòng),能夠拓寬我們的知識(shí)視野,了解到不同領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用技巧。觀摩跟班是一次難得的機(jī)會(huì),讓我們更加深入地了解自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并為個(gè)人發(fā)展尋求更多的可能性。
第二段:觀摩過(guò)程中的收獲和體驗(yàn)(400字)
在觀摩跟班的過(guò)程中,我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人士,并且親眼目睹了他們高超的技術(shù)和過(guò)人的能力。他們?cè)诠ぷ髦袕牟获R虎,時(shí)刻保持著敬業(yè)精神和負(fù)責(zé)態(tài)度,這種認(rèn)真態(tài)度深深地打動(dòng)了我。在觀摩過(guò)程中,我看到了激情與勤奮相結(jié)合的力量,也深刻理解了付出努力的重要性。
同時(shí),觀摩跟班還讓我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。與專(zhuān)業(yè)人士對(duì)比后,我發(fā)現(xiàn)自己在理論知識(shí)上存在一定的缺陷,并且對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的需求更加迫切。在觀摩跟班的過(guò)程中,我牢記“站在巨人的肩膀上”的理念,虛心學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過(guò)與專(zhuān)業(yè)人士的交流,我逐漸克服了對(duì)于提問(wèn)的顧慮,并勇敢地向他們請(qǐng)教問(wèn)題。他們對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo),讓我更加堅(jiān)信實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性,希望自己能夠早日逐漸積累更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
第三段:觀摩跟班的啟示和反思(200字)
通過(guò)觀摩跟班,我深刻理解了知識(shí)與技能的密切關(guān)聯(lián)。知識(shí)只有應(yīng)用于實(shí)踐中,才能真正發(fā)揮其價(jià)值。在跟班的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)人士對(duì)學(xué)習(xí)的追求絕不止于課堂上的知識(shí),更在于實(shí)踐中的技能提升。這使我深刻明白了知識(shí)與技能是相輔相成的,只有二者兼具,才能在社會(huì)中立足。
觀摩跟班還讓我對(duì)自身的專(zhuān)業(yè)選擇產(chǎn)生了一些新的思考。在接觸和了解不同領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士時(shí),我開(kāi)始思考自己是否真正適合所選擇的專(zhuān)業(yè),以及未來(lái)職業(yè)發(fā)展的方向。觀摩跟班過(guò)程中,我常常想象自己將來(lái)在這個(gè)職業(yè)中所面對(duì)的困難和挑戰(zhàn),并思考我是否能夠真正適應(yīng)和克服。這些思考讓我重新審視自己的決策,并為未來(lái)的發(fā)展做出更加明智的選擇。
第四段:展望觀摩跟班帶來(lái)的積極影響(200字)
通過(guò)觀摩跟班,我更加深入地了解到自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵和發(fā)展前景,并明確了自己未來(lái)職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo)。我將會(huì)以跟班過(guò)程中所見(jiàn)所聞為動(dòng)力,持續(xù)努力學(xué)習(xí)與實(shí)踐,提升自身的知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí),我也會(huì)更加主動(dòng)地向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教問(wèn)題,增加自己的社交能力和人際關(guān)系,為個(gè)人的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段:總結(jié)觀摩跟班的意義和體會(huì)(200字)
觀摩跟班是一次寶貴的機(jī)會(huì),讓我近距離感受到專(zhuān)業(yè)人士的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作方法。通過(guò)觀摩跟班,我收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),提高了自己的綜合素質(zhì)。這次經(jīng)歷讓我更加明確了自己未來(lái)的職業(yè)方向,并啟發(fā)我努力學(xué)習(xí)與實(shí)踐的動(dòng)力。我深信,通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我一定能夠成為一名優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人士,為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
跟班觀摩心得體會(huì)篇二
觀摩跟班,是指在某個(gè)領(lǐng)域中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的過(guò)程中,通過(guò)觀看別人工作、學(xué)習(xí)他們的技巧和方法,進(jìn)而提高自己的能力。我有幸參與了一次觀摩跟班活動(dòng),并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)
在觀摩跟班的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)一種重要的經(jīng)驗(yàn):學(xué)習(xí)要從源頭開(kāi)始。在觀摩跟班的活動(dòng)中,我親眼目睹了優(yōu)秀人士是如何準(zhǔn)備和規(guī)劃工作的。他們?cè)陂_(kāi)始一項(xiàng)任務(wù)之前,會(huì)先花時(shí)間研究相關(guān)資料,了解背景信息,并制定詳細(xì)的計(jì)劃。這使得他們?cè)诠ぷ髦袊?yán)謹(jǐn)而高效,得到了優(yōu)秀的結(jié)果。通過(guò)觀摩他們的工作流程,我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)要從源頭開(kāi)始,必須建立牢固的基礎(chǔ)才能做出優(yōu)秀的成果。
第三段:學(xué)會(huì)技巧
除了觀察工作流程,觀摩跟班也讓我學(xué)會(huì)了許多實(shí)用的技巧。例如,在一個(gè)新的領(lǐng)域跟班時(shí),我發(fā)現(xiàn)了許多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念,這讓我意識(shí)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備還不夠豐富。于是,我開(kāi)始積極尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源,查閱專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和研究文獻(xiàn)。通過(guò)這樣的努力,我漸漸掌握了領(lǐng)域內(nèi)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),并且能夠與他人進(jìn)行更高水平的交流和合作。觀摩跟班活動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程,讓我深刻認(rèn)識(shí)到了在真正的實(shí)踐中學(xué)習(xí)技巧是多么重要。
第四段:感悟合作
觀摩跟班之所以有價(jià)值,還在于它能夠帶給我對(duì)合作的新認(rèn)識(shí)。在跟班看到一些成功的團(tuán)隊(duì)合作時(shí),我覺(jué)得合作是一種非常重要的能力,能夠最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)點(diǎn)和潛力。在觀摩跟班中,我親眼目睹了團(tuán)隊(duì)協(xié)作背后的艱辛和付出,也見(jiàn)識(shí)了合作帶來(lái)的巨大成果。因此,我深深體會(huì)到了無(wú)論是在工作還是學(xué)習(xí)中,合作是成功的關(guān)鍵。
第五段:總結(jié)體會(huì)
通過(guò)這次觀摩跟班活動(dòng),我不僅從中學(xué)到了許多實(shí)用的技巧和知識(shí),更得到了對(duì)學(xué)習(xí)和合作的新認(rèn)識(shí)。觀摩跟班所獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)要從源頭開(kāi)始,建立扎實(shí)的基礎(chǔ);積極掌握專(zhuān)業(yè)技能,保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲;并且時(shí)刻注重團(tuán)隊(duì)合作,理解合作對(duì)個(gè)人和集體的重要性。觀摩跟班讓我的學(xué)習(xí)之路更加卓越,也讓我更加堅(jiān)定地追逐自己的夢(mèng)想。
跟班觀摩心得體會(huì)篇三
第一段:跟班的初衷和體會(huì)
跟班,意為跟隨在某個(gè)人或團(tuán)體身后學(xué)習(xí),是一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)與工作方式。我有幸在過(guò)去一段時(shí)間里成為了一位企業(yè)高管的跟班,這段經(jīng)歷給了我很多寶貴的啟迪和思考。在這個(gè)跟班的過(guò)程中,我學(xué)習(xí)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng),也深刻體會(huì)到了跟班對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
第二段:跟班的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與成長(zhǎng)空間
跟班是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),可以接觸到平時(shí)難以接觸到的信息和資源。作為一名跟班,我有機(jī)會(huì)參與企業(yè)的各種會(huì)議和商務(wù)活動(dòng),親眼目睹高層管理者的思維方式和工作方法。這些經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到,在完成本職工作的同時(shí),不斷學(xué)習(xí)和拓寬自己的知識(shí)和視野是獲得成功的必要條件。跟班經(jīng)歷也給了我一個(gè)廣闊的舞臺(tái),讓我能夠展示自己的能力和表現(xiàn),提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
第三段:跟班的溝通與合作能力
在一段時(shí)間的跟班經(jīng)歷中,我發(fā)現(xiàn)良好的溝通與合作能力對(duì)于跟班工作是至關(guān)重要的。作為跟班,我需要與不同層級(jí)和領(lǐng)域的人打交道,需要快速建立起與他們的工作關(guān)系。同時(shí),跟班工作也需要合作,需要與團(tuán)隊(duì)密切配合,共同完成各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)與他人的交流與協(xié)作,我深刻體會(huì)到了溝通與合作帶來(lái)的工作效率和團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性。
第四段:跟班對(duì)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的影響
跟班經(jīng)驗(yàn)不僅給了我跨界學(xué)習(xí)和工作機(jī)會(huì),還讓我對(duì)個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在跟班的過(guò)程中,我接觸到了不同領(lǐng)域的工作和職業(yè)發(fā)展路徑,了解到每個(gè)職位的特點(diǎn)和要求。這讓我對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃和方向,也讓我對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更高的追求。
第五段:跟班使我更加堅(jiān)定自己努力工作的信心
通過(guò)從事跟班工作,我深刻體會(huì)到了辛勤工作和努力不懈對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要性。作為一個(gè)跟班,在工作中要虛心學(xué)習(xí),勤奮努力,不斷克服困難和提升自己的能力。通過(guò)自己的努力和實(shí)際行動(dòng),我相信總有一天我也會(huì)有屬于自己的一席之地,成為職場(chǎng)的佼佼者。
總結(jié):跟班經(jīng)歷讓我受益匪淺,不僅提高了我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力,也讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷努力進(jìn)取,以迎接更大的挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
跟班觀摩心得體會(huì)篇四
跟班跟班是大學(xué)期間很常見(jiàn)的一種活動(dòng),它不僅幫助學(xué)生提高自己在某一方面的技能,還可以讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)與他人交流與合作的能力。我在大二時(shí)有幸參加了一個(gè)跟班跟班,我通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷收獲了很多,對(duì)此我有以下體會(huì)。
首先,參加跟班跟班讓我更加深入地了解了自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際應(yīng)用。在課堂上,我們學(xué)習(xí)理論知識(shí),但實(shí)際操作卻往往沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸。而通過(guò)跟班跟班,我得以近距離地觀察和參與實(shí)際工作,了解到自己所學(xué)的理論知識(shí)如何在實(shí)際操作中應(yīng)用。這種實(shí)踐使我更加深入地理解了我所學(xué)專(zhuān)業(yè)的意義和價(jià)值,也增強(qiáng)了我對(duì)專(zhuān)業(yè)的信心。
其次,跟班跟班給我提供了一個(gè)與專(zhuān)業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)。在跟班跟班期間,我可以和導(dǎo)師、工作人員以及其他學(xué)員進(jìn)行交流,向他們請(qǐng)教問(wèn)題。他們都非常樂(lè)于幫助答疑解惑,并分享他們的經(jīng)驗(yàn)和建議。這種交流不僅拓寬了我的眼界,還為我提供了在學(xué)習(xí)和工作中的指導(dǎo)和支持。此外,通過(guò)與其他學(xué)員的交流,我與他們建立了深厚的友誼,我們互相學(xué)習(xí)、互相成長(zhǎng),相互勉勵(lì)。
第三,跟班跟班讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)。在跟班跟班的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在一些不足之處,比如與他人合作的能力和解決問(wèn)題的能力。但同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點(diǎn),比如自律、耐心和勤奮。這讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并為我今后的學(xué)習(xí)和工作提供了指導(dǎo)。我會(huì)進(jìn)一步提升自己的優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)足自己的不足,力爭(zhēng)更好地發(fā)展自己。
第四,跟班跟班讓我學(xué)會(huì)了與他人合作和溝通。在跟班跟班的過(guò)程中,我們學(xué)員需要相互合作,共同完成一些任務(wù)。這要求我們之間建立起良好的溝通和合作關(guān)系。我學(xué)會(huì)了與他人積極溝通、相互協(xié)作,了解到每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),并能夠合理地分配任務(wù)和資源。這些能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中將會(huì)發(fā)揮重要作用,我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的溝通和合作能力。
最后,通過(guò)跟班跟班,我還學(xué)到了一種執(zhí)著和堅(jiān)持的精神。在跟班跟班的過(guò)程中,我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn),有時(shí)感到非常困惑和疲憊。但是,我看到了我的導(dǎo)師和其他學(xué)員們都在不斷努力和堅(jiān)持,他們給予了我很大的鼓舞和激勵(lì)。我也意識(shí)到,只有堅(jiān)持下去,才能克服困難,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此,我發(fā)誓要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,不畏艱難,為自己的未來(lái)奮斗。
跟班跟班讓我學(xué)到了很多,它不僅提升了我的專(zhuān)業(yè)技能,也讓我更加了解和認(rèn)識(shí)了自己。通過(guò)與他人合作和交流,我不僅收獲了知識(shí),還結(jié)交了一群志同道合的朋友。我相信,這次跟班跟班的經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響,我會(huì)繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。跟班跟班,給了我很多,并且我也會(huì)把這些收獲和體會(huì)帶到我的人生中的其他領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)自己更高的目標(biāo)。
跟班觀摩心得體會(huì)篇五
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式,可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中,都會(huì)有許多機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng),以便更好地提升自己。在這篇文章中,我將分享我在觀摩過(guò)程中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段:積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動(dòng)之前,我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先,要了解被觀摩對(duì)象的背景和目的,為了更好地了解被觀摩對(duì)象,我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查,包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、成功經(jīng)驗(yàn)等等,這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次,要設(shè)定觀摩的目標(biāo),確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對(duì)性地去觀摩,更好地了解自己需要的知識(shí)和技能。
第三段:全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動(dòng)時(shí),應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對(duì)象的操作手法,更要注意背后的邏輯和思維方式。要開(kāi)放自己的思想,不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià),而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法,并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié),了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
第四段:及時(shí)反思
在參與完觀摩活動(dòng)后,我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先,要總結(jié)自己的觀摩收獲,將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來(lái),以備日后需要時(shí)可以拿出來(lái)作為參考。其次,要反思自己在觀摩中的不足之處,認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異,尋找進(jìn)步的空間。最后,要調(diào)整自己的思路,根據(jù)觀摩的收獲和不足,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式,但是僅僅參加一次觀摩活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài),從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益,保持學(xué)習(xí)狀態(tài),不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),與時(shí)俱進(jìn),不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)語(yǔ)
總之,觀摩是提升自己的好方式,但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。通過(guò)上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí),我們可以更好地進(jìn)行觀摩,走上成功之路。
跟班觀摩心得體會(huì)篇六
第一段:引言(200字)
觀摩跟班是一種學(xué)習(xí)方法,通過(guò)觀察他人的行為和做事方式,以及跟隨他們的腳步,來(lái)提高自己的能力。這種方法不僅適用于學(xué)生,也適用于職場(chǎng)人士。我最近有幸作為一個(gè)跟班,跟隨著一位成功的企業(yè)家,學(xué)習(xí)他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和經(jīng)營(yíng)思維。在這個(gè)觀摩跟班的過(guò)程中,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:觀察與學(xué)習(xí)(200字)
首先,觀摩跟班的過(guò)程讓我明白成功的人并不是偶然得到成功的,他們之所以能夠取得優(yōu)秀的成果,是因?yàn)樗麄儗?duì)細(xì)節(jié)的重視和精益求精的態(tài)度。我注意到我的導(dǎo)師在工作中對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常仔細(xì)和認(rèn)真,他用心去傾聽(tīng)每一個(gè)員工的建議和意見(jiàn),并且注重與員工之間的良好溝通。從他身上,我學(xué)到了如何更好地與他人合作和溝通。
第三段:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與思維(200字)
其次,觀摩跟班的過(guò)程讓我深刻體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)者的角色并非一成不變,而是需要根據(jù)不同的情況和團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)靈活調(diào)整。我的導(dǎo)師很懂得如何激勵(lì)和鼓勵(lì)員工,他經(jīng)常鼓勵(lì)我們勇于創(chuàng)新和提出自己的想法,在團(tuán)隊(duì)中為每個(gè)人建立了一個(gè)良好的工作氛圍。通過(guò)觀摩他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)者需要具備良好的溝通能力和人際關(guān)系,以及靈活的思維方式。
第四段:價(jià)值觀與職業(yè)發(fā)展(200字)
進(jìn)一步,觀摩跟班的過(guò)程使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的價(jià)值觀對(duì)職業(yè)發(fā)展的重要性。我的導(dǎo)師注重企業(yè)的社會(huì)責(zé)任和員工的整體素質(zhì)提升,在他的引領(lǐng)下,團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都感到他們所做的工作有意義和價(jià)值。通過(guò)觀摩他的價(jià)值觀,我意識(shí)到在職業(yè)發(fā)展中,要始終堅(jiān)持自己的原則和價(jià)值觀,并且以積極的心態(tài)面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第五段:總結(jié)與反思(200字)
通過(guò)這次觀摩跟班的經(jīng)歷,我不僅學(xué)到了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)、溝通和團(tuán)隊(duì)合作的技巧,更令我深思的是,成功并非只是個(gè)人的事情,而是團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果。作為一個(gè)跟班,我有幸參與到這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和共同進(jìn)步的力量。我相信,只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和觀摩,融入這個(gè)團(tuán)隊(duì),我也能夠取得自己的成功!
在觀摩跟班的過(guò)程中,我從導(dǎo)師身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)他的行為和做事方式,我意識(shí)到成功并非是偶然的,而是需要不懈努力和對(duì)細(xì)節(jié)的極致追求。此外,成功的領(lǐng)導(dǎo)者需要不斷調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和思維方式,以適應(yīng)不同的情況和團(tuán)隊(duì)成員的需求。我還明白到,一個(gè)人的價(jià)值觀對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響是巨大的,要始終堅(jiān)持自己的原則和價(jià)值觀。這次觀摩跟班的經(jīng)歷給了我很多啟示和幫助,我相信只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我也能夠取得自己的成功!
跟班觀摩心得體會(huì)篇七
第一段:介紹跟班的背景和目的(200字)
跟班是指一個(gè)人在他人身邊進(jìn)行學(xué)習(xí)或工作的過(guò)程。無(wú)論是在校學(xué)生跟隨老師學(xué)習(xí),還是新員工跟隨資深員工學(xué)習(xí),跟班都是一種重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式。跟班的目的主要是為了通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高自己的技能和知識(shí),以便更好地適應(yīng)工作或?qū)W習(xí)環(huán)境。在跟班過(guò)程中,我們可以從他人身上學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)和技巧,并且通過(guò)與他人的交流和互動(dòng),不斷完善自己。
第二段:跟班的好處和價(jià)值(300字)
跟班有許多好處和價(jià)值。首先,通過(guò)跟班,我們可以更深入地了解一個(gè)領(lǐng)域或行業(yè)。無(wú)論是在學(xué)校還是在工作場(chǎng)所,跟隨專(zhuān)業(yè)人士學(xué)習(xí)可以讓我們更全面地了解這個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)外情況,并且更好地掌握相關(guān)知識(shí)和技能。其次,跟班可以提供寶貴的學(xué)習(xí)資源。我們可以利用跟班的機(jī)會(huì),與優(yōu)秀的老師或資深員工交流和學(xué)習(xí),從中獲取到豐富的學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗(yàn),并通過(guò)他們的指導(dǎo)和幫助得到迅速的提高。此外,跟班還能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在跟班過(guò)程中,我們有機(jī)會(huì)與各種各樣的人接觸和交流,通過(guò)與他們的互動(dòng),我們可以學(xué)到人際交往的技巧,并且建立起有價(jià)值的人際關(guān)系。
第三段:跟班中的困難和挑戰(zhàn)(300字)
盡管跟班有很多好處,但在跟班過(guò)程中也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先,跟班可能會(huì)受到時(shí)間和空間的限制。在跟班的過(guò)程中,我們需要從他人的時(shí)間中獲得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),但是他人的時(shí)間是有限的。而且,跟班的地點(diǎn)也可能會(huì)限制我們的學(xué)習(xí)范圍。其次,跟班可能會(huì)面臨來(lái)自他人的競(jìng)爭(zhēng)和排擠。有時(shí)候,我們跟班的目標(biāo)與他人的目標(biāo)相沖突,這可能會(huì)導(dǎo)致他人對(duì)我們的排擠和對(duì)抗。另外,跟班的過(guò)程也可能會(huì)引發(fā)我們的內(nèi)心焦慮和壓力。在跟班中,我們常常面臨各種挑戰(zhàn)和困難,我們需要不斷調(diào)整自己的心態(tài),保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。
第四段:克服困難和挑戰(zhàn)的方法(200字)
面對(duì)跟班中的困難和挑戰(zhàn),我們可以采取一些方法來(lái)克服它們。首先,我們應(yīng)該保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。困難和挑戰(zhàn)是跟班過(guò)程中的一部分,我們要正視它們,并且相信自己可以克服它們。其次,我們需要與他人進(jìn)行積極的溝通和合作。通過(guò)與他人的溝通和交流,我們可以更好地理解他們的需求和擔(dān)憂,并且找到解決問(wèn)題的方法。另外,我們還可以積極地尋求反饋和建議。通過(guò)與他人的交流和反饋,我們可以不斷地改進(jìn)自己,并且提高自己的能力和水平。
第五段:跟班的體會(huì)和總結(jié)(200字)
跟班是一種寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式。通過(guò)跟班,我們可以從他人身上學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)和技巧,并且通過(guò)與他人的交流和互動(dòng),不斷完善自己。在跟班過(guò)程中,我們可能會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn),但通過(guò)保持積極的態(tài)度、與他人的溝通和合作以及積極地尋求反饋和建議,我們可以克服這些困難和挑戰(zhàn)。跟班讓我們更全面地了解一個(gè)領(lǐng)域或行業(yè),提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源,并幫助我們建立良好的人際關(guān)系。通過(guò)跟班,我們可以提高自己的能力和水平,為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。
跟班觀摩心得體會(huì)篇八
在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下,我們5個(gè)大學(xué)生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園,城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場(chǎng)等大學(xué)生村官,吳超也詳細(xì)的向我們介紹了無(wú)花果和泗洪大棗的種植情況以及市場(chǎng)前景,中午10點(diǎn)左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀,并向08屆大學(xué)生村官嚴(yán)曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗,防病,飼料調(diào)配以及銷(xiāo)售等環(huán)節(jié),一天的參觀,我們學(xué)到了不少,感觸頗深,歸納如下:
1、積極挖掘現(xiàn)有資源,依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì),發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無(wú)花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地,都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學(xué)生村官自身的優(yōu)勢(shì),進(jìn)行擴(kuò)大投資,逐步由小到大,由弱變強(qiáng),既帶動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富,增加經(jīng)濟(jì)收入,也實(shí)現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo),樹(shù)立了典型,給其它大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。
參觀過(guò)程中得知:鄉(xiāng)的無(wú)花果,泗洪大棗成熟期比較集中,平日里早造就了勞動(dòng)力季節(jié)性分配不均,不能得到充分利用,成長(zhǎng)期大量閑置,成熟期勞動(dòng)力則極度缺乏,對(duì)此,他們制定“七彩園”計(jì)劃,力爭(zhēng)在擴(kuò)大種植基地的'同時(shí),增加不同季節(jié)收獲的果品種類(lèi),以使每個(gè)季節(jié)都有收獲品種,從而分散勞動(dòng)力各種資源得到更好的利用。
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后,我們幾個(gè)大學(xué)生村官一起討論,制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,計(jì)劃依托外商大棚的機(jī)遇,以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢(shì),發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè),為石集的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“教壇新秀”評(píng)選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)復(fù)賽(小學(xué)組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學(xué)進(jìn)行,我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的觀摩,本次賽課內(nèi)容分別是《測(cè)量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》,是蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容,課的內(nèi)容簡(jiǎn)單易上,但是對(duì)課堂的掌控能力,學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力等方面對(duì)教師的要求是很高的,聽(tīng)了五位參賽老師的授課后,感覺(jué)有讓我學(xué)習(xí)的地方,也有讓我反思改進(jìn)的地方。
《測(cè)量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容,分別有實(shí)驗(yàn)小學(xué)王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨(dú)山子四小馬成華老師執(zhí)教,王老師通過(guò)喜羊羊動(dòng)畫(huà)片引入課題,能較好的吸引學(xué)生,李老師在測(cè)量之前都讓學(xué)生先示范操作動(dòng)作然后指導(dǎo)學(xué)生,在學(xué)法指導(dǎo)上面做的比較細(xì)致,對(duì)于數(shù)據(jù)的分析也是很到位,馬老師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),大大節(jié)約了時(shí)間,讓學(xué)生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫(huà)出條形圖,增強(qiáng)了學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力,在指導(dǎo)學(xué)生摸脈搏時(shí),能準(zhǔn)確說(shuō)出科學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),幫助學(xué)生規(guī)范,快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容,分別有克九小何亞麗老師、獨(dú)山子二小蘇艷老師執(zhí)教,何老師和蘇老師多媒體輔助教學(xué)效果較好,實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備充分,學(xué)生都能動(dòng)起來(lái),蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎,出示幾張圖片:泰山、大海、田野、九龍?zhí)?,讓學(xué)生呼吸別樣的空氣,非常吸引學(xué)生,引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風(fēng)格和方式,值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有很多,但也有一些讓我思考的地方:
思考一:學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集,分析,但是都流于形式,學(xué)生熱火朝天的做著實(shí)驗(yàn),記錄著實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),給人一種合作探究的假象,一匯報(bào)數(shù)據(jù)就可以看出,學(xué)生沒(méi)有數(shù)據(jù)意識(shí),有個(gè)學(xué)生說(shuō)自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分,老師聽(tīng)后并沒(méi)有說(shuō)什么,對(duì)于數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性缺乏指導(dǎo),在匯報(bào)的時(shí)候也只能面向個(gè)別學(xué)生,然后草草收?qǐng)?,這是科學(xué)課中習(xí)以為常的事了。
學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,是一個(gè)由具體感性認(rèn)識(shí)到抽象邏輯認(rèn)識(shí)的思維過(guò)程,是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍,只有實(shí)現(xiàn)這個(gè)質(zhì)的飛躍,才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。因此,在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的習(xí)慣,培養(yǎng)小學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力,提高小學(xué)生的歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。
思考二:實(shí)驗(yàn)材料的控制
教師為了讓學(xué)生進(jìn)行探究,準(zhǔn)備了許多的材料:聽(tīng)診器、氣球等,學(xué)生一進(jìn)來(lái)面對(duì)這么多有趣的材料,當(dāng)然是蠢蠢欲動(dòng)了,哪有心思聽(tīng)課,好不容易等到活動(dòng)開(kāi)始了,拿在手上就放不下了,活動(dòng)結(jié)束了,教師也沒(méi)有要求把材料放好,導(dǎo)致學(xué)生一節(jié)課的注意力都在氣球上,聽(tīng)診器上,課堂一片混亂。
“材料引起學(xué)習(xí),材料引起活動(dòng)”。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供“有效的實(shí)驗(yàn)材料”是學(xué)生解決科學(xué)問(wèn)題,獲得科學(xué)知識(shí),提高探究能力的基本載體,而分層、適時(shí)地向?qū)W生呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料,則能保證學(xué)生對(duì)問(wèn)題探究的一致性,并能有效地控制好教學(xué)秩序,保證各個(gè)實(shí)驗(yàn)順利的開(kāi)展,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
跟班觀摩心得體會(huì)篇九
開(kāi)學(xué)不久,組織了一次組內(nèi)同學(xué)科老師之間互相聽(tīng)課活動(dòng),這次活動(dòng)給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)聽(tīng)課,我受益匪淺,讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格,深厚的教學(xué)功底,及精湛的教學(xué)藝術(shù)。通過(guò)這次聽(tīng)課,我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多,有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。聽(tīng)每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。
我們不僅是一位英語(yǔ)老師,還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育,發(fā)展情意和激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、興趣,促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,使學(xué)生既受到思想政治教育,又能培養(yǎng)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。課堂上教師用英語(yǔ)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)中去,收到良好的教學(xué)效果。給學(xué)生提供足夠的思考時(shí)間,給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。
采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語(yǔ)教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如,采用簡(jiǎn)筆畫(huà)、錄音、身體語(yǔ)言、多媒體以及利用英語(yǔ)本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。在情景中理解語(yǔ)言知識(shí)和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易,在情景中講解語(yǔ)言知識(shí)能突出重點(diǎn)難點(diǎn);在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。課文內(nèi)容通過(guò)導(dǎo)讀,清晰易記,能加速理解、記憶和交際的進(jìn)程。
教師都重視在操練中講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí),在情景中進(jìn)行精講多練,培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。語(yǔ)言知識(shí)是指英語(yǔ)語(yǔ)言的音、詞、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語(yǔ)法規(guī)則。注意難點(diǎn)化易,使得同學(xué)們輕松自然地掌握了那些在別人看來(lái)枯燥乏味的語(yǔ)法規(guī)則。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。首先,教師通過(guò)真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語(yǔ)言知識(shí),再在理解的基礎(chǔ)上通過(guò)技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí),并使語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能,然后在新的情景中靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí),達(dá)到掌握聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機(jī)、多媒體和英語(yǔ)等手段創(chuàng)設(shè)新的語(yǔ)言情景,多渠道地給學(xué)生提供英語(yǔ)信息源和大量的信息,拓寬視野,從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣,積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),同時(shí)也避免了英語(yǔ)教學(xué)總是圍繞著英語(yǔ)課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練,重復(fù)老內(nèi)容,缺乏信息的新鮮感,以致造成學(xué)生注意力渙散,思維遲緩,產(chǎn)生被動(dòng)消極情緒,失去學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)退步的后果。
通過(guò)聽(tīng)課,我看到了自己的不足,以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時(shí)我們對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考:怎樣才能上好課?怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美,讓自己的學(xué)生更喜歡?怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力?我想只有通過(guò)自己的不斷努力,多琢磨,多學(xué)習(xí),走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域,才能逐漸縮小差距,不斷進(jìn)步!
跟班觀摩心得體會(huì)篇十
觀摩是一種學(xué)習(xí)方法,通過(guò)觀看、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧,來(lái)提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動(dòng),深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中,我啟發(fā)頗多,獲得了許多收獲。本文將分為五個(gè)段落,詳細(xì)介紹我對(duì)觀摩活動(dòng)的心得和體會(huì)。
第一段,簡(jiǎn)單介紹了本文的主題——觀摩,以及我這次參加的觀摩活動(dòng)的基本情況。
作為一名學(xué)生,我深深地意識(shí)到觀摩對(duì)于我個(gè)人的重要性。在這次觀摩活動(dòng)中,我去觀摩了一場(chǎng)關(guān)于演講的比賽。在這個(gè)場(chǎng)合里,我把注意力放在了演講者和評(píng)委上。在我耳朵里旋轉(zhuǎn)的不是他們的聲音,而是他們的表演技巧和情感表達(dá),以此來(lái)學(xué)習(xí)花式演講的方法。
第二段,描述了我在觀摩活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中,我看到了一些新奇的演講方式,其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動(dòng)的故事,這樣可以增加聽(tīng)眾的注意力。我也學(xué)到了一些細(xì)節(jié)技巧,比如講話時(shí)制造一些恰當(dāng)?shù)耐nD和運(yùn)用一些肢體語(yǔ)言來(lái)更好的傳達(dá)信息。
第三段,分析我在觀摩活動(dòng)中所體會(huì)到的成長(zhǎng)和收獲。
通過(guò)這次觀摩活動(dòng),我學(xué)到了許多我以前從未接觸過(guò)的或者忽略的知識(shí)。在看完整個(gè)演講比賽后,我已經(jīng)可以把觀眾從我所說(shuō)的話中捕獲,同時(shí)也更熟練地運(yùn)用了一些學(xué)到的技巧。這次觀摩活動(dòng)不僅僅讓我有了各種新知識(shí),而且也讓我對(duì)自己的能力有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第四段,總結(jié)了我在觀摩活動(dòng)中獲得的心得體會(huì)。
在我的觀摩體驗(yàn)中,我從來(lái)沒(méi)有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反,我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學(xué)到了些好東西,也需要繼續(xù)一個(gè)一個(gè)的懂得和掌握。重要的是,從別人身上學(xué)到的東西,是可以幫助你進(jìn)一步提高,提高自己的表達(dá)和傳達(dá)能力的。
第五段,展望我在接下來(lái)的日子里將如何運(yùn)用觀摩學(xué)習(xí)的方法來(lái)達(dá)到自己的成長(zhǎng)。
我在此呼吁所有的同學(xué),要積極地參加觀摩活動(dòng)來(lái)提高自己的能力,不斷地尋找學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。在接下來(lái)的日子里,我將會(huì)盡可能地多去參加觀摩活動(dòng),不斷地通過(guò)別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧來(lái)提高和完善自己的能力。同時(shí),也希望所有的讀者能夠迅速抓住機(jī)會(huì),通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自我提升。
總之,在這次觀摩活動(dòng)中,我真正開(kāi)始懂得了通過(guò)觀察他人,學(xué)習(xí)能夠讓自己得到不同尋常的成長(zhǎng)和提高。而個(gè)人也會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中始終秉持這種學(xué)習(xí)方式,以此來(lái)提高自己的能力水平。
跟班觀摩心得體會(huì)篇十一
xx月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。在這短短的半天的時(shí)間里,我觀摩了兩節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課。先進(jìn)的教學(xué)理念,不同的設(shè)計(jì)思路和豐富的教學(xué)手段讓我真實(shí)地感受到兩位老師扎實(shí)的基本功。再加上各位老師精彩的點(diǎn)評(píng),我覺(jué)得這次的高效課堂教學(xué)觀摩讓我受益匪淺?,F(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下:
這兩位年輕老師他們尊重學(xué)生、信任學(xué)生,把信任的目光投向每一位學(xué)生,把尊重的語(yǔ)言送給每一位學(xué)生,把和藹的微笑撒向全體學(xué)生,創(chuàng)造出了一種寬松和諧,相互尊重的教學(xué)氛圍,如葉坪小學(xué)的唐雪梅老師,讓孩子們?cè)谛β曋畜w會(huì)到數(shù)學(xué)課堂也可以是輕松愉快的。接下來(lái)的的一系列教學(xué)過(guò)程,唐老師更是幽默風(fēng)趣,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),也發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,教學(xué)效果十分顯著,給聽(tīng)課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學(xué)生回答數(shù)學(xué)問(wèn)題,而是和學(xué)生展開(kāi)活動(dòng),如橋亭小學(xué)的劉照軍在教學(xué)中看似平常的語(yǔ)言,讓學(xué)生感到無(wú)比的親切。雖然數(shù)學(xué)課不像語(yǔ)文課那樣生動(dòng)有趣,但是作為一名數(shù)學(xué)老師,我覺(jué)得數(shù)學(xué)語(yǔ)言要講究藝術(shù)性,怎樣提高自己的語(yǔ)言藝術(shù)呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
這兩位老師不僅能吃透教材,而且能多角度地理解教材,關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn),并能充分地展示學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中,xx小學(xué)的唐雪梅老師圍繞教學(xué)重難點(diǎn),設(shè)計(jì)了一系列的練習(xí),把教材中的筆算乘法算理和計(jì)算方法落實(shí)到位,使學(xué)生真正地掌握了本節(jié)課中的教學(xué)目標(biāo)和基本技能,學(xué)生有了這樣的知識(shí)基礎(chǔ),才能更好地學(xué)習(xí)下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)課堂教學(xué)充實(shí)、扎實(shí)、有效,也體現(xiàn)了高效課堂的特點(diǎn)。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、推理、交流等“做數(shù)學(xué)”的形式,十分重視孩子的動(dòng)手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。俗話說(shuō):心靈手巧,要想真正的學(xué)好知識(shí)就是要孩子們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),那么動(dòng)手操作就是孩子們最喜愛(ài)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如橋亭小學(xué)劉照軍老師,運(yùn)用自制的教具讓學(xué)生動(dòng)操作,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力,教學(xué)《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時(shí)間都是讓學(xué)生自己通過(guò)擺三角形學(xué)具,并且通過(guò)比較的方法,讓學(xué)生加深對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下動(dòng)手操作、大膽實(shí)踐、自主探究、合作交流地學(xué)習(xí)知識(shí),讓學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開(kāi)發(fā)。
兩位教師在練習(xí)設(shè)計(jì)上動(dòng)了不少腦筋,做到有效地幫助學(xué)生鞏固知識(shí),發(fā)展學(xué)生能力。橋亭小學(xué)劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時(shí),練習(xí)有趣味性、實(shí)踐性、發(fā)展性。如:比一比.猜一猜以及開(kāi)放性的練習(xí),既鞏固了三角形的知識(shí),又發(fā)展了學(xué)生能力,訓(xùn)練思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)。學(xué)生學(xué)得輕松,教師教得扎實(shí)。
4月7日上午十點(diǎn)十分教學(xué)觀摩課準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,我聽(tīng)了支教大學(xué)生李睿老師的一節(jié)英語(yǔ)課,首先我認(rèn)為這節(jié)綜合課的設(shè)計(jì)達(dá)到了一定的教學(xué)效果,教學(xué)方法也比較新穎。新授課由故事引入,加上神光筆的運(yùn)用,數(shù)學(xué)和社會(huì)課的貫穿,使幼兒完全被教師引導(dǎo)學(xué)習(xí),所學(xué)知識(shí)幼兒也學(xué)的特別快,本堂課是成功的。
雖然李睿老師還是在校大學(xué)生,但我在她的身上發(fā)現(xiàn)了許多值得我們老教師學(xué)習(xí)的'東西。比如她勇于探索實(shí)踐,交談中我得知她在前幾天的教學(xué)課中發(fā)現(xiàn)了神光筆這種帶點(diǎn)神秘的東西,于是就巧妙的運(yùn)用到了觀摩課中,新課的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她親切大方、舒展的肢體語(yǔ)言為新授課的成功增色不少,她的灑脫自信、鎮(zhèn)靜自若更使我暗自叫好。這是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)前教育者必備的。只要虛心請(qǐng)教、準(zhǔn)備充分、自信滿滿,就沒(méi)有做不好的事。我忠心的祝愿年輕的李睿老師在幼教道路上越走越穩(wěn)、越走越好、越走越出彩。
當(dāng)然本堂課也有不足之處,第一、有點(diǎn)拖堂,拖堂的后果就是對(duì)于六歲左右的幼兒來(lái)說(shuō)有點(diǎn)坐不住了,紀(jì)律稍稍有點(diǎn)亂,教師的語(yǔ)言可以再簡(jiǎn)練些;第二、故事引入設(shè)計(jì)很好,但故事沒(méi)有結(jié)尾、沒(méi)有交代,有點(diǎn)虎頭蛇尾的感覺(jué),故事有始有終就更加完善了??傊畬?duì)于這節(jié)教學(xué)觀摩課感觸頗多,希望自己也能夠有所感悟、有所提高,能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師,這是我一直的心愿和信念。
跟班觀摩心得體會(huì)篇十二
__年_月__日,我校舉行歷史觀摩課活動(dòng),這次是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)我非常珍惜。經(jīng)過(guò)短短兩天緊張的聽(tīng)課學(xué)習(xí),我感受頗深,受益匪淺,下面具體談?wù)勎业膸c(diǎn)感受:
無(wú)論是在知識(shí)結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個(gè)課堂教學(xué)的過(guò)程中,顯示出各位老師的基本功非常扎實(shí),組織調(diào)控課堂的能力很強(qiáng),理論水平高,教學(xué)設(shè)計(jì)周密細(xì)致,教師從問(wèn)題的設(shè)置到問(wèn)題的引導(dǎo),都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn),給在場(chǎng)的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí),始終微笑面對(duì)學(xué)生,給學(xué)生一種親切感,拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切,表情豐富,有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變,左右逢源。
教師親切自然的語(yǔ)氣,飽滿的熱情,為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開(kāi)闊活躍,積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,自主探究,合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。通過(guò)這次聽(tīng)課,我感覺(jué)到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無(wú)論是在課堂上,還是在交流中,言談舉止、無(wú)不流露出大師風(fēng)范,回味他們課堂上的精彩之處,的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)以他們?yōu)榘駱樱∑渲械木A,不斷的學(xué)習(xí),反思和完善自身的教學(xué),打造出自己的教學(xué)特色,爭(zhēng)取在教學(xué)上更上一層樓。
跟班觀摩心得體會(huì)篇十三
在今天的英語(yǔ)教研活動(dòng)中,教研員翟老師安排我們觀摩了全國(guó)英語(yǔ)雙優(yōu)課評(píng)比的獲獎(jiǎng)?wù)n程錄像。下面我對(duì)于今天的'學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
1導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)很好:這位老師使用情景教學(xué)法,在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻互動(dòng)、圖片、音樂(lè)等教學(xué)手段,從一開(kāi)始就吸引了同學(xué)們的注意。此外,在單詞學(xué)習(xí)的同時(shí),老師在黑板上用畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)非常明確的指出了新單詞的含義,使學(xué)生一目了然。
2聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)兼顧:在整堂課中,老師合理的設(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié),鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,考慮很周到。同時(shí),結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,講解了寫(xiě)作的一些注意事項(xiàng),并由當(dāng)天的學(xué)習(xí)主題給學(xué)生進(jìn)行拓展,使學(xué)生掌握更多的詞匯。
3當(dāng)堂知識(shí)及時(shí)鞏固:在本節(jié)課的末尾,老師設(shè)計(jì)了砸蛋游戲,通過(guò)提問(wèn)回答的方式,鞏固了本堂課的內(nèi)容,使學(xué)生掌握知識(shí)更加牢固。
1學(xué)生為主體不凸顯:本節(jié)課教師說(shuō)話占比例較大,這樣未 能很好的達(dá)到以學(xué)生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問(wèn)題設(shè)計(jì):砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學(xué)生的注意力,但是在本環(huán)節(jié),問(wèn)題設(shè)計(jì)的過(guò)于簡(jiǎn)單,未能很好的對(duì)本堂課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行充分的反饋。
3課堂競(jìng)爭(zhēng)氛圍不激烈:本堂課未能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在我們今后的教學(xué)中,可以將學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單分組,以小組為單位進(jìn)行比賽,獲勝的小組獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
今天的觀摩使我學(xué)習(xí)到了很多東西,尤其是在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方面,我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學(xué)中,我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的教師,為北辰教育更好的奉獻(xiàn)自己的力量。
跟班觀摩心得體會(huì)篇十四
通過(guò)對(duì)兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí),我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí),授課有條有理,通俗易懂。王老師授課時(shí)聲音洪亮,重點(diǎn)突出,分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深,學(xué)生活動(dòng)豐富,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過(guò)觀摩課,我深深體會(huì)到教師的真正本領(lǐng),主要不是在于講授知識(shí),而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生的求知欲,讓他們主動(dòng)地參與到教學(xué)全過(guò)程中。
在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中,張老師先由三張生活中的圖片引入,讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要,學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言加圖片引入,引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中,積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體,形成生動(dòng)、活潑、高效的課堂教學(xué)情境,這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮,從而達(dá)到事半功倍的效果。
第二,教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中,的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,教師不在是單一的知識(shí)傳授者,而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué),綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法,培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力和實(shí)踐操作能力,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高了課堂效果。在教學(xué)中,老師與學(xué)生真實(shí)的交流,不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué),而是一個(gè)統(tǒng)一體。
在課堂教學(xué)過(guò)程中,注重讓學(xué)生成為課堂的主人,師者僅僅起到穿針引線的作用,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見(jiàn),提高積極性,主動(dòng)的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題,都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動(dòng)、精美的多媒體課件,制作水平高,使用效果好,無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽(tīng)效果上,都非常富有創(chuàng)意,其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合,活躍了課堂氣氛,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
通過(guò)這次觀摩活動(dòng),讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。
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