心得體會是在實(shí)踐過程中對自己的經(jīng)歷、感受、思考和體驗(yàn)的總結(jié)與反思，它可以幫助我們更好地理解自己和他人。我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會，通過總結(jié)和分享，可以使我們更加成熟和進(jìn)步。在寫心得體會時(shí)，我們應(yīng)該避免空洞的陳述和表達(dá)，要注重深度思考和個(gè)性化的情感表達(dá)。在這里，我們分享一些精選的心得體會，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>
幼兒體育游戲?qū)嵺`心得體會篇一
與學(xué)習(xí)有關(guān)的心理特點(diǎn)主要有：
1.行為的有意性低。即幼兒的許多行為處于無意狀態(tài)，如無意注意、無意記憶、無意想象等。有意注意在3歲階段只能維持3—5分鐘。
2.情緒性強(qiáng)。即幼兒的許多行為受情緒控制，這件事愿意干就干，不愿意干就不干，或者是感興趣就干，不感興趣就不干，只有到了5歲以后才逐漸理智起來。這與幼兒思維的自我中心化、注意的廣度比較窄有關(guān)。
3.感知覺是主要的信息輸入渠道。感知覺的發(fā)展始于胎兒6個(gè)月，而語言的發(fā)展始于1歲左右，即幼兒的語言發(fā)展要大大落后于他的感知覺發(fā)展，因此，幼兒認(rèn)識事物的信息渠道是感知覺為主，語言為輔。隨著幼兒年齡的增長，特別是兒童入小學(xué)后的不斷"鍛煉"，語言信息逐漸成為其認(rèn)識事物的主要信息源，感知覺退為輔助信息。
4.思維的具體形象性。因?yàn)橛變涸~匯貧乏，語言能力不夠發(fā)達(dá)，所以他們在思維的時(shí)候往往以頭腦中的表象進(jìn)行思維，而非如成人以語言、概念的形式進(jìn)行思維。而且幼兒也不能理解許多概念。
幼兒以上心理特點(diǎn)決定了幼兒的學(xué)習(xí)過程有其特質(zhì)。
1.學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)：幼兒感興趣的內(nèi)容是學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)。然后成人把他向教育目標(biāo)方向引導(dǎo)，使他獲得合目的的發(fā)展。
2.學(xué)習(xí)的途徑：在生活、游戲中學(xué)習(xí)。因?yàn)橛變旱淖⒁舛嗍菬o意注意，因此你就不能讓他坐好了、注意力集中了以后再開始學(xué)習(xí)，只能在生活、游戲中進(jìn)行滲透式學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)的層面：獲得豐富的感知、體驗(yàn)，而非能夠用語言表述的準(zhǔn)確知識。
4.學(xué)習(xí)的內(nèi)容：發(fā)展各種能力，而非書本知識。5大領(lǐng)域，既健康領(lǐng)域(身體、心理健康;養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;提高生活自理能力;發(fā)展基本動作;提高安全意識和自我保護(hù)能力)、語言領(lǐng)域(養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣;提高語言的理解、表達(dá)能力;喜歡閱讀;養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;)、社會學(xué)習(xí)領(lǐng)域(情緒積極;會與他人交往;遵守能理解的行為規(guī)則;初步認(rèn)識周圍環(huán)境)、科學(xué)領(lǐng)域(有好奇心和求知欲;會表達(dá)和交流探索的過程和結(jié)果;認(rèn)識常見的動物、植物及生活用品;體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣;有初步的環(huán)保意識)、藝術(shù)領(lǐng)域(感受和喜愛環(huán)境、生活、藝術(shù)中的美;用自己喜歡的方式表達(dá)、表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn))。學(xué)習(xí)內(nèi)容極為豐富。尊重了幼兒的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幼兒才能在學(xué)習(xí)中不斷體會到成功感和勝任感，逐漸建立起對自己的信心和對周圍的信任。反之，如果成人一味地以小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如認(rèn)字、讀拼音、做算術(shù)題等要求幼兒，幼兒能夠體會到的只能是學(xué)習(xí)活動本身的枯燥無味和學(xué)習(xí)后的挫敗感，這對兒童的終身發(fā)展不利。退一步說，即使幼兒階段認(rèn)識了不少字，會做數(shù)學(xué)題，也很難說這些學(xué)習(xí)對小學(xué)學(xué)習(xí)是有促進(jìn)作用。因?yàn)槿A東師范大學(xué)李季湄教授的追蹤研究結(jié)果表明：幼兒階段是"高識字群"的孩子，小學(xué)階段的想象力較差。而想象力與理解力、創(chuàng)造力都有關(guān)。
幼兒實(shí)踐教育心得體會2時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已進(jìn)入2---年暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前閃過，時(shí)間過的好快，我從事幼兒教師也有幾個(gè)年頭了，這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多?，F(xiàn)借此研修機(jī)會，和其他老師們一起談?wù)勑牡谩?/p>
我認(rèn)為：
幼兒的安全問題是現(xiàn)在我最關(guān)注的問題，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒越來越活潑了，時(shí)常就會發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個(gè)不防，有幼兒就要摔倒在地了，因此我對于幼兒的安全問題時(shí)時(shí)關(guān)注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動，他們就可以少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了!有時(shí)想想，要一直看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，但是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的!
幼兒在幼兒園里，我發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)會了很多老師教的知識，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我知道這只是開頭的，困難一直等著我，每次都會準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，但是發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后，就不肯聽我的上課了，偶爾特別吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時(shí)間都是很活躍的，這使我非常的苦惱。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問題，在經(jīng)過很搭班老師的探討，我明白幼兒喜歡自己回答，不需要老師總是插嘴說話，再者通過看了很多老師的課，使我學(xué)會了很多上課的方法。我在想只要一直用心的去對待，一定可以學(xué)到東西的。
都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應(yīng)手了，最最不足的是，自己的動手方面有很多的欠缺，最近和搭班老師一直在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我搭班老師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天可以和她一樣就好了，但是我知道這些都是需要努力的，從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的外行，進(jìn)入這個(gè)職業(yè)，我覺得自己是幸運(yùn)的，但是我會好好把握好這份幸運(yùn)，用心去學(xué)的，我知道，只要用心的去做，隨著時(shí)間的推移，我一定也可以和搭班老師一樣棒。
在幼兒園的日子總是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個(gè)幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說：“老師，這是我?guī)Ыo你吃的!”我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記著我的!每天早上孩子們來幼兒園時(shí)都在在門外躲著，來個(gè)突然出現(xiàn)，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式!孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一起玩鬧，我就盡量配合他們!因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣他們會很開心!
幼兒教育使我過的很充實(shí)，有苦有甜，每天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸，但是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅(jiān)信的把自己的這份工作好好干下去!我希望自己每天可以給孩子們帶來新意!讓孩子們真的覺得幼兒園是個(gè)快樂的大家庭!
幼兒實(shí)踐教育心得體會3幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。
每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜?，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個(gè)家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。
幼兒實(shí)踐教育心得體會4二0一一年的四月，一個(gè)特殊的原因讓我來到了中心小學(xué)幼兒園工作，從此接觸到幼兒教育。從踏進(jìn)幼兒園的哪一步，我就知道我肩上背負(fù)了沉甸甸的兩個(gè)字“責(zé)任”。做為多年沒在教學(xué)一線工作的我來說，心里非常清楚的知道自己與各位教師之間的差距，理論上略懂一些，可對教學(xué)一線情況了解的非常少。我想彌補(bǔ)這方面的差距最快方式就是：多學(xué)習(xí)，多反思，多研究，這也是我的“三多”原則。因此，從到園的第一天起，我就深入班級，積極的了解學(xué)生的情況，努力鉆研教材，認(rèn)真的聽各位教師的課，苦練基本功，多與孩子進(jìn)行交流。除了要做到以上這些外，要想使自己成為一位優(yōu)秀的幼教工作者，還必須從以下幾個(gè)方面做起：
最受崇拜的人。
幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。所以每當(dāng)哪個(gè)孩子有心事的時(shí)候，我就主動的去問，努力幫助他們?nèi)フ{(diào)解、去解決。除了心里的之外我們還要注意他的人身安全，現(xiàn)在的孩子是家長的心頭肉，每個(gè)孩子如果有點(diǎn)磕磕碰碰的，家長會很心疼的。所以做為教師的我一定要對孩子的安全負(fù)責(zé)任，因此，每當(dāng)下課孩子在外面玩的時(shí)候，我總是在外面陪著，讓孩子時(shí)刻不離開我的視線，盡量避免由于我的大意而給孩子帶來不該有的傷害。
幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在心里和身體上都能健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。每當(dāng)孩子在校發(fā)生什么事情時(shí)，在家長不滿意的情況下，無論是什么原因，我都耐心的去解釋，理解家長的心情，盡量做到最后的結(jié)果讓家長們滿意。好多家長看到我這種態(tài)度，最后就不好意思再說什么了。
幼兒園教師的工作是一種服務(wù)于社會的工作，為了能讓社會和諧，讓家長工作的放心，孩子送的放心，我們必須的做好這項(xiàng)服務(wù)性工作。那么要想做好這項(xiàng)服務(wù)，我覺得最起碼的應(yīng)該先做到以上這些，只有這樣才能成為一個(gè)比較合格的幼兒教師。因此，我會努力的去提高自己的業(yè)務(wù)和專業(yè)素質(zhì)。這樣才能使自己成為一名讓家長滿意、學(xué)校用著放心、孩子們歡迎的幼兒教師。
幼兒體育游戲?qū)嵺`心得體會篇二
在幼兒園生活中，幼兒廚房實(shí)踐是一門有趣且實(shí)用的課程。通過參與搭配食材、動手操作烹飪的活動，幼兒們不僅可以培養(yǎng)自己的動手能力和創(chuàng)造力，還可以學(xué)習(xí)健康飲食的重要性。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的實(shí)踐后，我不僅對烹飪技巧有了更深入的了解，也體味到了幼兒廚房實(shí)踐對幼兒的全面發(fā)展起到的積極作用，下面我將從多個(gè)方面分享我的體會。
第二段：動手操作的樂趣
幼兒廚房實(shí)踐中最令人興奮的部分莫過于動手操作了。在廚房中，我學(xué)會了如何配料、切菜、煮飯等常見的廚房動作。通過動手操作，我可以親身感受到食材的準(zhǔn)備過程，更直觀地理解食物的變化和制作的過程。不僅如此，動手操作還能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。在每一次實(shí)踐中，我都能從原有的食譜中發(fā)現(xiàn)新的搭配方式和嘗試新的口味。這種動手操作的樂趣不僅讓我更愛廚房，也鍛煉了我在其他領(lǐng)域的動手能力。
第三段：健康飲食的重要性
幼兒廚房實(shí)踐不僅僅是一門動手技能的課程，更是關(guān)于健康飲食的啟蒙。在廚房中，我們了解到不同食材的營養(yǎng)成分和各自的特點(diǎn)，學(xué)會根據(jù)自己的需要合理搭配食物，并欣賞食材背后的文化。通過實(shí)踐中的親自動手和觀察，我們更明白了營養(yǎng)均衡的重要性，明白了垃圾食品對身體的危害。這些知識不僅能指導(dǎo)我們在廚房中做出健康美味的食物，也能幫助我們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，保持健康的身體。
第四段：培養(yǎng)合作意識
在幼兒廚房實(shí)踐中，我們不僅僅是個(gè)體的學(xué)習(xí)者，還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員。在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我們互相幫助、溝通和協(xié)作。例如，在一次烹飪活動中，我們需要合理分工，互相配合，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。通過這樣的合作實(shí)踐，我們不僅能學(xué)到一些基本的社交技巧，還能意識到一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是由每個(gè)成員的努力貢獻(xiàn)所構(gòu)建的。這種合作意識的培養(yǎng)對于我們未來的學(xué)習(xí)和工作相當(dāng)重要。
第五段：實(shí)踐中的收獲與改進(jìn)
在幼兒廚房實(shí)踐中，我不僅收獲了動手操作的樂趣、健康飲食的知識和合作意識的培養(yǎng)，還發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。例如，在食材選擇上，我需要更了解不同食材的特點(diǎn)和營養(yǎng)價(jià)值，更注重食材的新鮮度和質(zhì)量。同時(shí)，在廚房規(guī)范和安全方面，我也需要提高自己的意識，確保操作的安全和衛(wèi)生。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)實(shí)踐的方式，我相信我能在幼兒廚房實(shí)踐中獲得更多的收獲。
總結(jié)：幼兒廚房實(shí)踐不僅能為幼兒提供動手操作的樂趣，而且能啟發(fā)他們對健康飲食的認(rèn)識，并培養(yǎng)其合作意識。在實(shí)踐中，我們還能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)實(shí)踐。我相信通過這樣的實(shí)踐活動，幼兒們不僅能更好地了解食物和飲食文化，也能體現(xiàn)他們在動手技能、創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作方面的能力，為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒體育游戲?qū)嵺`心得體會篇三
幼兒園體育游戲是一種富有趣味性和教育性的活動，旨在培養(yǎng)幼兒的體質(zhì)、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我有幸參觀了閱幼兒園，并觀察了他們精心設(shè)計(jì)的體育游戲課程。在此期間，我收獲了很多，對體育游戲的重要性與幼兒園如何有效地組織這些活動有了更深刻的理解。
第二段：體育游戲的重要性
體育游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展至關(guān)重要。通過參與各種游戲和運(yùn)動，幼兒能夠獲得全身運(yùn)動，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性并改善身體素質(zhì)。此外，游戲還能培養(yǎng)幼兒的社交技能，如合作、分享和溝通。體育游戲還能幫助幼兒培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和領(lǐng)導(dǎo)才能，通過積極參與活動，他們能學(xué)會尊重他人、傾聽他人的意見，并在游戲中充分發(fā)揮自己的特長。在幼兒園的游戲課堂上，我看到孩子們積極參與，笑容滿面，充滿了活力和激情，這充分證明了體育游戲?qū)τ變旱闹匾浴?/p>
第三段：有效組織體育游戲的方法
有效的組織體育游戲?qū)τ谟變旱纳硇慕】蛋l(fā)展至關(guān)重要。在閱幼兒園，我學(xué)習(xí)到了一些方法，可以幫助幼兒更好地參與體育游戲。首先，游戲的設(shè)計(jì)應(yīng)該有趣且富有挑戰(zhàn)性。幼兒對有趣的游戲更有積極性，而有挑戰(zhàn)性的游戲可以幫助他們不斷超越自我。其次，游戲應(yīng)該有明確的目標(biāo)和規(guī)則，這可以幫助幼兒理解游戲的目的并提高參與度。最后，游戲應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)合作和互動，通過一起努力，幼兒可以互相鼓勵和支持，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。這些方法都在閱幼兒園的體育游戲中得到了很好地運(yùn)用。
第四段：幼兒園體育游戲的好處
參與幼兒園體育游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展有很多好處。首先，它有助于提高幼兒園兒童的身體素質(zhì)，增強(qiáng)他們的肌肉力量和耐力。其次，通過參與體育游戲，幼兒可以提高他們的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度。這些技能在他們?nèi)蘸蟮纳钪卸挤浅Ｖ匾?。此外，體育游戲還能幫助幼兒培養(yǎng)自信心和競爭意識，通過不斷嘗試和挑戰(zhàn)，幼兒可以感到自己的進(jìn)步和成就。在幼兒園的體育游戲中，我看到了孩子們充滿自信地參與和競爭的場景，這是體育游戲給他們帶來的好處。
第五段：我的體會與建議
通過參觀和觀察閱幼兒園的體育游戲課程，我對幼兒園體育游戲有了更深刻的理解。這些游戲?qū)τ變旱纳硇慕】蛋l(fā)展非常重要，并且對于幼兒的社交技能和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)也有很大的幫助。然而，我認(rèn)為還有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)，比如增加游戲的多樣性和創(chuàng)新性，使其更具有挑戰(zhàn)性和有趣性。此外，通過與家長溝通，幼兒園可以更好地了解幼兒的需求和喜好，有針對性地設(shè)計(jì)體育游戲，以更好地滿足他們的需求。
總結(jié)：
參觀閱幼兒園的體育游戲課程給我留下了深刻的印象。我了解到體育游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展有著重要的意義，不僅能夠提高他們的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)他們的社交技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過有效地組織體育游戲，幼兒園可以為幼兒提供一個(gè)積極、有趣、全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望以后更多的幼兒園能夠重視體育游戲的教育價(jià)值，為幼兒提供更好的成長體驗(yàn)。
幼兒體育游戲?qū)嵺`心得體會篇四
幼兒園中班室內(nèi)體育游戲：
我們都是好朋友
“搶椅子”游戲頗受大人和孩子歡迎。在“我們都是好朋友”這個(gè)活動中，我將這個(gè)游戲作了一些調(diào)整，適度地處理好了以下三方面的關(guān)系：
一、創(chuàng)新和繼承的關(guān)系
調(diào)整后的游戲既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，使全體幼兒自始至終都能饒有興味地參與活動，游戲的目的更明確，方法和手段靈活多變。
二、豐富性和單一性的關(guān)系
調(diào)整后的游戲，其教育功能得到了拓展。過去的聽信號搶椅子，重點(diǎn)在于發(fā)展幼兒動作的靈敏性，而現(xiàn)在的著眼點(diǎn)是促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的發(fā)展，不僅鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，還培養(yǎng)幼兒的感知能力和團(tuán)隊(duì)精神。
三、
整體和個(gè)體的關(guān)系調(diào)整后的游戲在人多椅子少的情況下，教師引導(dǎo)幼兒想方設(shè)法采用擠一擠的方法，使大家都有位子坐，最后在十分擁擠、幼兒不可能全部坐下的情況下，鼓勵幼兒進(jìn)一步開動腦筋，解決問題。孩子們在教師的引導(dǎo)下終于想出了妙計(jì)，人人前胸貼后背，坐成密集的一路縱隊(duì)。在這過程中，孩子們又想辦法克服了坐不穩(wěn)的困難。因此，調(diào)整后的游戲不僅使幼兒發(fā)展了動作靈敏性，體驗(yàn)到了成功，也品嘗到了與同伴共同游戲的樂趣。
另外，調(diào)整后的游戲突出一物多用，促使師幼共同開動腦筋，設(shè)想出令人驚嘆的疊坐方法。減少了搬運(yùn)和布置器材的時(shí)間，提高了活動的密度。
目標(biāo)：
1．通過多種形式的聽信號搶位子游戲，提高身體動作的靈敏性以及速度和力量。
2．想辦法克服人多位子少的困難，發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識和能力。
準(zhǔn)備：
與幼兒人數(shù)相等的椅子，在場地上畫一條線。過程：
一、游戲：搶位子
1．幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊(duì)，當(dāng)聽到哨聲和看到教師做交換位子的手勢時(shí)，幼兒快速奔跑至相距4米遠(yuǎn)的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。當(dāng)再次聽到語言提示和看到交換位子的手勢時(shí)，幼兒快速從椅子上站起來，跑回相距4米遠(yuǎn)的線上，還原成一列橫隊(duì)。2．教師反復(fù)使用語言提示和交換位子的手勢這兩種信號，幼兒根據(jù)信號交換位子。
指導(dǎo)要點(diǎn)：逐步加快信號的交替速度，使幼兒對兩種信號的反應(yīng)時(shí)間更短，奔跑速度更快(重復(fù)數(shù)次)。
3．用聽覺來分辨有效信號和無效信號。
指導(dǎo)要點(diǎn)：告知幼兒拍掌三次為交換位子的有效信號。
(1)教師使用語言指令，用夸張的聲音來迷惑幼兒，例如“123”“預(yù)備跑”“開始”等無效口令。
(2)教師用不確定的擊掌次數(shù)來迷惑幼兒，如用拍一下手、拍多下手、拍兩下后突然停止等方式來提高幼兒的注意力和聽辨力，增強(qiáng)游戲的趣味性。
4．用視覺來分辨有效信號和無效信號。
指導(dǎo)要點(diǎn)：提示幼兒以教師伸出三個(gè)手指為交換位子的有效信號。(1)教師用一只手快速交替出現(xiàn)手指的方法來迷惑幼兒，提高幼兒的注意力。
(2)教師用兩只手共同快速出現(xiàn)三個(gè)手指的方法作為交換位子的有效信號。
5．用多種感官有效辨別各種信號。
指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵幼兒用眼看、耳朵聽，并迅速反應(yīng)。
(1)教師發(fā)出口令、擊掌一至兩次、伸出兩個(gè)手指等無效信號，有效信號仍是三，即當(dāng)教師伸三個(gè)手指或擊掌三次、喊“3”的數(shù)字時(shí)，幼兒必須快速反應(yīng)奔跑至另一處坐下或排隊(duì)。
(2)教師綜合運(yùn)用其他各種交換位子信號。例如教師報(bào)出“5-2”“1+2”“1+1+1”“4—1”等算式，只要答案是3，幼兒必須馬上交換位子。如果是“2+2”或“4-3”等答案不為3的算式，則幼兒不能交換位子。
二、游戲：我們都是好朋友
1．每次換位后，適當(dāng)減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，以便全體幼兒都能坐下來。
師：現(xiàn)在我拿掉兩張椅子，這次搶位子有一個(gè)要求，大家不僅要自己搶到位子坐下來，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個(gè)小朋友站著，否則算全體失敗。(幼兒嘗試。)師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的? 師：原來大家可以擠擠坐。這個(gè)方法真好。下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。
(教師繼續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。)師：現(xiàn)在還可擠下嗎?實(shí)在是坐不下了，怎么辦呢?有沒有辦法把這幾張椅子排得長一點(diǎn)?這樣是不是就可以坐下更多的人了?(幼兒嘗試把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來。)師：這樣每個(gè)人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。2．嘗試三個(gè)幼兒坐一張椅子。
師：如果三個(gè)小朋友只有一張椅子，用什么辦法讓大家都坐下來?(三個(gè)人分三邊一起坐在椅子上。)師：三個(gè)人分別坐椅子的一邊，這個(gè)方法不錯。還有其他辦法嗎? 師：三個(gè)好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，有什么辦法呢?(教師提示幼兒一個(gè)接一個(gè)地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務(wù)。)3．嘗試6個(gè)人坐一張椅子。4．嘗試數(shù)個(gè)十名幼兒坐一張椅子。
三、放松活動：繞場慢跑。
游戲 趕小豬
材料準(zhǔn)備：報(bào)紙，紙棒（質(zhì)地較硬的報(bào)紙做成），彩色紙球（報(bào)紙捏團(tuán)后，用彩色皺紙包裹）玩法：用紙棒擊打彩色紙球，可繞過障礙物，也可將紙球分別打進(jìn)和球同色的籃筐內(nèi)，并進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽。
游戲 跳房子
玩法：將紙棒在地上拼成房子狀，然后可進(jìn)行跳躍練習(xí)。
游戲 過小河
玩法：將硬質(zhì)的報(bào)紙兩邊用東西固定成“高山”（障礙物），鼓勵幼兒往上往前跳躍過去。
游戲 撕報(bào)紙
玩法：幼兒三人一組，兩名幼兒將報(bào)紙縱向打開并拉直，另一名幼兒從一定距離處將報(bào)紙沖破，可輪流進(jìn)行游戲。
幼兒體育游戲?qū)嵺`心得體會篇五
第一段：引入幼兒園體育游戲的重要性（200字）
幼兒園體育游戲是幼兒身心健康發(fā)展的重要組成部分。通過體育游戲，孩子們可以鍛煉身體，培養(yǎng)良好的協(xié)作意識和團(tuán)隊(duì)精神。在閱幼兒園的體育游戲活動中，我收獲了很多，從中也感受到了幼兒園體育游戲的重要性。
第二段：體育游戲?qū)τ變荷眢w發(fā)展的影響（300字）
幼兒期是身體發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，通過體育游戲可以促進(jìn)幼兒全面的身體發(fā)展。在體育游戲中，幼兒們可以運(yùn)用大腦思考，調(diào)動全身肌肉，提高身體協(xié)調(diào)能力。例如，在“捉迷藏”游戲中，我注意到孩子們根據(jù)聲音的方向迅速轉(zhuǎn)身，躲藏在合適的地方，這培養(yǎng)了他們的反應(yīng)能力和速度。在“接力比賽”中，孩子們緊密合作，共同努力，提高了身體協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作能力。體育游戲的多樣性為幼兒身體全面的發(fā)展提供了條件。
第三段：體育游戲?qū)τ變荷缃话l(fā)展的影響（300字）
體育游戲不僅有益于幼兒的身體發(fā)展，還對幼兒社交發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。在體育游戲中，孩子們需要與其他孩子合作，互相交流，共同完成游戲任務(wù)。例如，在“搭橋過河”游戲中，孩子們需要共同商議、協(xié)作，才能搭建起穩(wěn)固的橋梁。體育游戲讓幼兒們學(xué)會了與他人分享和合作，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。通過與其他孩子的互動，幼兒們獲得了友誼和信任，增強(qiáng)了社交技能。
第四段：體育游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的影響（300字）
在體育游戲中，孩子們在充滿樂趣的環(huán)境下，能夠忘卻學(xué)習(xí)和生活的壓力，放松身心。體育游戲?qū)τ變旱男睦戆l(fā)展有積極的影響。例如，在“跳繩比賽”中，孩子們充滿熱情地參與，享受比賽的樂趣，提高了自信心。在“跳遠(yuǎn)比賽”中，孩子們通過克服難度和挑戰(zhàn)自己，提高了自我認(rèn)知和自我約束能力。體育游戲讓幼兒們從中感受到成功的喜悅，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)和勇于面對挑戰(zhàn)的勇氣。
第五段：結(jié)尾總結(jié)體育游戲的重要性（200字）
通過體育游戲，幼兒園為孩子們提供了一個(gè)快樂、健康和全面發(fā)展的環(huán)境。體育游戲不僅有助于幼兒的身體發(fā)展，還促進(jìn)了幼兒的社交和心理發(fā)展。在閱幼兒園的體育游戲活動中，我意識到幼兒園注重幼兒的全面發(fā)展，通過體育游戲培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和社交能力。體育游戲是幼兒園教育很重要的一部分，它為幼兒的成長提供了更好的機(jī)會和環(huán)境。我們應(yīng)該重視幼兒園體育游戲的開展，為孩子們的健康和全面成長提供更好的服務(wù)。
幼兒體育游戲?qū)嵺`心得體會篇六
隨著現(xiàn)代社會的快節(jié)奏發(fā)展，越來越多的父母為了方便忙碌的工作生活，開始將孩子送到幼兒園。幼兒園作為孩子們第一個(gè)與社會接觸的地方，不僅要提供基本的學(xué)習(xí)和生活技能，還要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。幼兒廚房實(shí)踐正是一個(gè)能夠綜合這些要求的學(xué)習(xí)活動，通過與孩子們一起制作食物，讓他們了解食物的來源和食物的制作過程，同時(shí)也培養(yǎng)孩子們的動手能力和社交能力。在我參與幼兒廚房實(shí)踐的過程中，我深刻體會到了其中的樂趣和價(jià)值。
在幼兒廚房實(shí)踐中，孩子們通常會通過觀察、模仿和實(shí)踐的方式參與到食物的制作中。首先，孩子們會觀察食材的外觀和特點(diǎn)，通過老師的引導(dǎo)和解釋，他們會了解到食材是從哪里來的，對于未來的生活產(chǎn)生好奇和探索欲望。接著，孩子會模仿老師的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)如何使用工具和廚具，學(xué)會將食材加工成吃的食物。最后，孩子們會親手參與食物的制作過程，通過實(shí)踐來感受食材的變化和食物的制作過程。通過這樣的方式，幼兒廚房實(shí)踐不僅能夠加深孩子對食物的了解，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力、模仿力和實(shí)踐能力。
幼兒廚房實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡參與其中。在每次的實(shí)踐活動中，他們總是熱情高漲，積極參與制作過程。他們不僅學(xué)會了如何正確使用刀具和爐灶等廚房工具，還學(xué)會了如何攪拌面糊、包餃子、搟面皮等技巧，這些都讓我感到非常驚訝。在實(shí)踐的過程中，孩子們通過親身參與食物的制作，逐漸體驗(yàn)到了制作食物的樂趣和成就感，這對他們的心理發(fā)展也起到了積極的促進(jìn)作用。在實(shí)踐活動中，我看到了孩子們笑臉和滿足的表情，這證明幼兒廚房實(shí)踐能夠給孩子們帶來快樂和成就感。
除了樂趣和成就感，幼兒廚房實(shí)踐還培養(yǎng)了孩子們的社交能力。在實(shí)踐活動中，孩子們通常會分成小組進(jìn)行合作，各自負(fù)責(zé)一部分工作。他們需要協(xié)商和分工合作，互相幫助和支持，這培養(yǎng)了他們在集體中的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，他們還需要與其他小組進(jìn)行交流和互動，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和成果。通過這樣的交流和互動，他們學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)了與人合作和溝通的能力。這些社交能力的培養(yǎng)對于孩子們未來的學(xué)習(xí)和生活都具有重要的意義。
最后，通過幼兒廚房實(shí)踐，孩子們對食物的認(rèn)識和飲食習(xí)慣也得到了改善?，F(xiàn)代社會的發(fā)展導(dǎo)致了人們的飲食結(jié)構(gòu)偏向繁忙和不健康，越來越多的人出現(xiàn)肥胖和健康問題。在幼兒廚房實(shí)踐中，孩子們通過親手制作食物，更加了解食物的組成和營養(yǎng)價(jià)值。他們會學(xué)會如何選擇健康的食材，如何搭配營養(yǎng)豐富的菜品，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。這對于孩子們的身體健康和成長具有重要的意義，同時(shí)也為他們今后的生活打下了良好的基礎(chǔ)。
綜上所述，幼兒廚房實(shí)踐不僅給孩子們帶來了樂趣和成就感，還培養(yǎng)了他們的觀察力、模仿力和實(shí)踐能力；同時(shí)，它還培養(yǎng)了孩子們的社交能力，促進(jìn)了他們與他人的合作和交流；此外，它還使孩子們對食物有更深入的了解，養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。作為一種綜合性的學(xué)習(xí)活動，幼兒廚房實(shí)踐在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力方面具有重要的意義。作為一名幼兒教育工作者，我會進(jìn)一步利用幼兒廚房實(shí)踐這一教育資源，幫助孩子們更好地發(fā)展他們的潛能和興趣。
幼兒體育游戲?qū)嵺`心得體會篇七
我是一名幼兒園老師，最近帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了一場精彩的體育游戲，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。通過這次活動，我深深體會到了閱幼兒園體育游戲的重要性和價(jià)值。以下是我對這次活動的心得體會。
首先，體育游戲可以促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。在這次體育游戲中，我們設(shè)計(jì)了各種各樣的活動，如跳繩、足球和接力比賽等，讓孩子們積極參與其中。這些游戲既能鍛煉他們的身體素質(zhì)，又能促進(jìn)他們的協(xié)調(diào)能力和意志力。對于大部分幼兒來說，體育游戲是他們學(xué)習(xí)運(yùn)動技能和發(fā)展身體能力的最佳途徑。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)合作和競爭的體驗(yàn)，孩子們也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識，促進(jìn)了他們的社交能力和性格發(fā)展。
其次，體育游戲有助于培養(yǎng)幼兒的興趣和愛好。在這次活動中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝硕鄻踊挠螒蜻x擇，使每個(gè)孩子都能根據(jù)自己的喜好選擇參與。我們發(fā)現(xiàn)，通過游戲的方式學(xué)習(xí)和鍛煉，孩子們更容易產(chǎn)生興趣，保持積極的參與態(tài)度。他們在游戲中體驗(yàn)到樂趣，并且逐漸培養(yǎng)了對運(yùn)動的愛好。這對于孩子們今后的身心健康發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。
此外，體育游戲也是一種有效的教育手段。通過游戲，我們可以將生動有趣的活動與知識傳授相結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和能動性。例如，在足球比賽中，我們不僅教孩子們?nèi)绾慰刂魄蚝蜕溟T，還教他們注意力集中和團(tuán)隊(duì)合作等方面的知識。這樣一來，不僅提高了幼兒的注意力和思維能力，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和問題解決能力。他們在游戲中學(xué)到的知識和技能將為他們今后的學(xué)習(xí)和生活提供良好的基礎(chǔ)。
另外，體育游戲也對幼兒的身心健康起到促進(jìn)作用。通過運(yùn)動，孩子們可以釋放身心壓力，增強(qiáng)體質(zhì)。近年來，孩子們的學(xué)習(xí)壓力越來越大，長時(shí)間的課堂學(xué)習(xí)使得他們?nèi)狈﹀憻挋C(jī)會。而體育游戲正好滿足了孩子們運(yùn)動的需求，使他們能夠在游戲中放松身心?；顒咏Y(jié)束后，我們的班級發(fā)現(xiàn)孩子們不僅身體更加健康，而且心情也更加開朗。他們面帶笑容，充滿活力，這也進(jìn)一步證明了體育游戲?qū)τ變旱纳硇慕】蛋l(fā)展的重要性。
最后，我認(rèn)為，在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)該進(jìn)一步重視體育游戲的教育價(jià)值。通過體育游戲，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不僅可以提高他們的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在設(shè)計(jì)活動時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡和特點(diǎn)，合理地設(shè)計(jì)游戲規(guī)則和設(shè)備。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，提高孩子們參與的積極性和主動性。通過體育游戲，我們可以為幼兒的成長和發(fā)展提供更多的機(jī)會和保障。
總之，這次閱幼兒園的體育游戲活動讓我深刻地認(rèn)識到了體育游戲的重要性和價(jià)值。體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，培養(yǎng)他們的興趣和愛好，還是一種有效的教育手段，對幼兒的身心健康具有促進(jìn)作用。我相信，在今后的教學(xué)中，我們會更加重視體育游戲的教育價(jià)值，為幼兒的全面發(fā)展提供更多的良好機(jī)會和保障。
幼兒體育游戲?qū)嵺`心得體會篇八
近年來，隨著社會的發(fā)展和家庭教育觀念的變化，幼兒園教育越來越受到家長的重視。在幼兒園教育中，幼兒課程實(shí)踐起到了至關(guān)重要的作用。通過幼兒課程實(shí)踐，孩子們可以在學(xué)習(xí)中獲得經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，提高自己的綜合素質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我在幼兒課程實(shí)踐中的心得體會。
第一段：理論學(xué)習(xí)的重要性
在實(shí)踐之前，我們必須先對課程進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)幫助我們了解幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律和教育要求，幫助我們更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施課程。例如，在教授幼兒繪畫時(shí)，理論學(xué)習(xí)使我了解到幼兒喜歡使用鮮明、飽和度較高的顏色，可以利用這一特點(diǎn)來提高幼兒的繪畫興趣。理論學(xué)習(xí)還幫助我們更好地調(diào)整和改進(jìn)教育方法，在傳授知識和技能的過程中更加有效地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
第二段：實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)
實(shí)踐活動是幼兒課程的核心。在設(shè)計(jì)實(shí)踐活動時(shí)，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的主動性和創(chuàng)造性。例如，在進(jìn)行手工制作活動時(shí)，我經(jīng)常鼓勵幼兒按照自己的想法進(jìn)行設(shè)計(jì)，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)應(yīng)該以幼兒的興趣和需要為出發(fā)點(diǎn)，既注重幼兒的個(gè)體發(fā)展，又注重培養(yǎng)幼兒的合作精神。
第三段：實(shí)踐方法的選擇
在實(shí)踐過程中，我們需要選擇適合幼兒的實(shí)踐方法。例如，在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我經(jīng)常采用“學(xué)以致用”的方式，讓幼兒親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從實(shí)踐中探索科學(xué)的奧秘。實(shí)踐方法的選擇應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡、認(rèn)知能力和興趣愛好來確定，以確保實(shí)踐活動的效果。
第四段：實(shí)踐中的困惑與反思
在進(jìn)行幼兒課程實(shí)踐時(shí)，我也遇到了一些困惑。例如，在教授幼兒音樂時(shí)，有時(shí)會出現(xiàn)幼兒聽不懂或不感興趣的情況。面對這些困惑，我會反思自己的教育方式和方法，尋找改進(jìn)的途徑。有時(shí)，我會向其他老師請教，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和做法。反思和借鑒是不斷提高教育教學(xué)水平的重要途徑。
第五段：實(shí)踐的意義與價(jià)值
通過幼兒課程實(shí)踐，幼兒能夠在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，提高自己的綜合素質(zhì)。實(shí)踐不僅能夠幫助幼兒掌握知識和技能，還能促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維和動手能力的發(fā)展。實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力，幫助他們更好地適應(yīng)社會生活和未來學(xué)習(xí)的需要。
總結(jié)：
在幼兒課程實(shí)踐中，理論學(xué)習(xí)的重要性、實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)、實(shí)踐方法的選擇都是至關(guān)重要的。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷反思自己的教育教學(xué)方式和方法，不斷提高自己的教育素養(yǎng)。通過幼兒課程實(shí)踐，我們不僅能夠幫助幼兒獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和知識，還能促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)的發(fā)展。因此，幼兒課程實(shí)踐是一項(xiàng)既重要又有趣的工作，讓我們滿懷熱情地投入其中吧！
幼兒體育游戲?qū)嵺`心得體會篇九
幼兒實(shí)踐是幼兒園中最重要的課程之一，是指通過各種游戲、活動、手工制作等方式，讓幼兒通過親身實(shí)踐，獲得知識和經(jīng)驗(yàn)。在幼兒實(shí)踐中，幼兒不僅能通過自己的動手操作獲取知識，還能促進(jìn)身體的發(fā)育，增強(qiáng)自信心和探究世界的好奇心。因此，對于幼兒園教育來說，幼兒實(shí)踐是非常重要的一環(huán)。
第二段：實(shí)踐讓幼兒自信
實(shí)踐是幼兒園生活中最重要的活動之一。在幼兒實(shí)踐中，孩子們有機(jī)會親自實(shí)踐，從而提高了自己的技能和知識。幼兒園實(shí)踐活動還可以幫助孩子們發(fā)展自己的社會技能，讓他們通過和他人合作來完成任務(wù)，而這也是孩子們將來任何職業(yè)都需要具備的技能之一。通過實(shí)踐活動，孩子們可以從一開始就懂得如何與別人溝通和協(xié)作。實(shí)踐讓幼兒們在很短的時(shí)間內(nèi)獲得成功的感覺，從而增強(qiáng)了自信心，這對他們的成長非常重要。
第三段：實(shí)踐讓幼兒發(fā)現(xiàn)世界
幼兒園的實(shí)踐活動也是讓孩子們在探索中發(fā)現(xiàn)世界的好方法。孩子們能夠在玩耍中了解到世界。例如，通過制作玩具和手工藝品，幼兒可以學(xué)習(xí)到不同的顏色，形狀，和材料。幼兒園中也經(jīng)常會組織戶外活動，比如野餐和探險(xiǎn)，孩子們可以經(jīng)歷不同的氣氛和環(huán)境，從而增長視野。在幼兒園實(shí)踐活動中，孩子們可以從戲水中學(xué)習(xí)到水的感覺和性質(zhì)，從植物中吸收知識，從動物中了解到生命的意義，從歷史中領(lǐng)會文化的遺產(chǎn)。在實(shí)踐活動中，孩子們的好奇心得到了完全的釋放，從而可以自主地探究問題。
第四段：實(shí)踐是幼兒園中最重要的環(huán)節(jié)
幼兒實(shí)踐是幼兒園中最為重要的環(huán)節(jié)之一。在幼兒園的學(xué)習(xí)中，實(shí)踐是不可缺少的。正是在實(shí)踐中，孩子們才能真正地理解和吸收所學(xué)的知識。如果幼兒過于依賴教師的教導(dǎo)而缺少自主思考，將會限制其發(fā)展。因此，幼兒教育中的實(shí)踐活動應(yīng)該在課程設(shè)計(jì)中占據(jù)重要的位置。
第五段：未來幼兒園的實(shí)踐
未來幼兒園的實(shí)踐活動將會更加豐富多彩。未來的幼兒園將會更加注重實(shí)踐活動，積極創(chuàng)造讓孩子們探究性、創(chuàng)造性、及發(fā)展性。未來幼兒園的實(shí)踐活動將更加注重讓孩子們做主角，不僅要讓他們參與活動，還要讓他們能積極的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。未來幼兒園的實(shí)踐活動也將更加注重科技教育，讓孩子們了解和探索數(shù)碼科技，掌握與時(shí)俱進(jìn)的技能和理解。
總之，幼兒實(shí)踐活動是幼兒教育中不可或缺的一部分，能促進(jìn)幼兒身體和智力的發(fā)展，同時(shí)增強(qiáng)他們的自信和自主性。幼兒園教育工作者應(yīng)該重視幼兒實(shí)踐活動，為孩子們提供更加有趣和創(chuàng)新的實(shí)踐環(huán)境，讓他們從實(shí)踐中接受知識。未來，幼兒園的實(shí)踐活動將更加注重孩子的發(fā)展需求，孩子們也將在更加多彩多樣的實(shí)踐環(huán)境中展現(xiàn)自己的才能。
幼兒體育游戲?qū)嵺`心得體會篇十
幼兒實(shí)踐是指以感知、認(rèn)識、探究、創(chuàng)造等為主要目的的活動，在這個(gè)過程中，幼兒學(xué)習(xí)到知識和技能，并體驗(yàn)到與自然和社會的互動關(guān)系。作為一名幼兒教育工作者，我深深地感受到幼兒實(shí)踐對幼兒的學(xué)習(xí)和成長的重要性。此文將分享個(gè)人在幼兒實(shí)踐中的體驗(yàn)和感受。
第二段：幼兒實(shí)踐的重要性
幼兒實(shí)踐是幼兒教育中重要的組成部分，具有豐富的教育價(jià)值。實(shí)踐活動可以通過“親身體驗(yàn)、參與互動、實(shí)踐探究”的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒的認(rèn)知和情感發(fā)展。在實(shí)踐活動中，幼兒能夠加強(qiáng)與環(huán)境、物品和人的互動，這也對日后的社交能力有著很大的幫助。
第三段：實(shí)踐心得
在幼兒實(shí)踐中，我最深刻的體會就是幼兒具有無限的好奇心和探究欲望。我曾陪同幼兒們參觀一個(gè)生態(tài)農(nóng)場，看到幼兒們對植物和動物的認(rèn)知程度和興趣點(diǎn)與我們大人完全不同，他們會主動去觸碰、用手感受、用眼觀察……探究的熱情和精力源源不斷，讓人感到驚艷和感動。同時(shí)，在實(shí)踐中我也反思了自己的認(rèn)知和指導(dǎo)方式，思考如何更好地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究和實(shí)踐。
第四段：實(shí)踐中需要注意的問題
在實(shí)踐活動中，教育工作者需要特別注重幼兒的安全問題。幼兒對新事物有很強(qiáng)的好奇心，容易產(chǎn)生意外事故。此外，教育工作者應(yīng)該為幼兒提供一個(gè)安全、舒適的實(shí)踐環(huán)境，制定好活動規(guī)則和流程，確保幼兒能夠在體驗(yàn)中獲得樂趣和收獲。
第五段：結(jié)語
幼兒實(shí)踐是幼兒教育中必不可少的一環(huán)，旨在以探究方式幫助幼兒獲得更多的學(xué)習(xí)成果和情感體驗(yàn)。庭學(xué)教育的實(shí)踐活動涵蓋了自然、社會、美術(shù)、游戲等多方面，有助于提升幼兒的綜合素質(zhì)和能力水平。通過實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)，幼兒能夠更好地認(rèn)識和了解世界，更好地適應(yīng)和應(yīng)對未知的挑戰(zhàn)，這也為其未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
幼兒體育游戲?qū)嵺`心得體會篇十一
2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作;
4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
每周進(jìn)行實(shí)習(xí)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志;另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識。時(shí)間不長，但對我們實(shí)踐能力的提高，理論知識的充實(shí)，以及個(gè)人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。
通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動，組織游戲與運(yùn)動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。
在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：幼兒園實(shí)踐心得體會每組織一次活動都是你的成績，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時(shí)那樣盲目。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。
幼兒體育游戲?qū)嵺`心得體會篇十二
幼兒手工實(shí)踐是幼兒園教育中不可或缺的一環(huán)，它可以培養(yǎng)幼兒的動手能力、想象力和創(chuàng)造力。通過手工實(shí)踐，幼兒可以自主地動手制作各種手工作品，從而提升他們的認(rèn)知水平和動手能力。在過去的一段時(shí)間里，我也積極參與了幼兒手工實(shí)踐，從中我收獲了很多心得與體會。
第二段：認(rèn)識到幼兒手工實(shí)踐對幼兒的意義
在幼兒手工實(shí)踐中，我認(rèn)識到幼兒可以通過動手制作手工作品來培養(yǎng)他們的觀察、想象和創(chuàng)造能力。比如，我們給幼兒準(zhǔn)備了一些廢舊材料，讓他們利用這些材料制作各種小動物，角色扮演等。通過這些活動，幼兒不僅可以鍛煉他們的手部協(xié)調(diào)能力，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：自主制作手工作品的體會
在幼兒手工實(shí)踐中，我還親身體會到自主制作手工作品對幼兒的重要性。幼兒在參與手工制作時(shí)，他們可以自由發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，不會受到限制。他們可以根據(jù)自己的興趣和喜好選擇材料和形式，從而制作出獨(dú)特的作品。這種自主制作的過程不僅可以培養(yǎng)他們的動手能力，還可以增強(qiáng)他們的自信心和創(chuàng)造力。
第四段：手工實(shí)踐對幼兒的啟發(fā)
在幼兒手工實(shí)踐中，我意識到手工制作不僅僅是一種動手能力的培養(yǎng)，還可以給幼兒帶來思維的啟發(fā)。通過觀察、思考和實(shí)踐，幼兒可以培養(yǎng)他們的問題解決能力和創(chuàng)新意識。例如，在制作一個(gè)小花瓶時(shí)，幼兒會面臨到底要選擇什么樣的材料、形狀和顏色等問題，通過解決這些問題，幼兒不僅能夠提升他們的創(chuàng)造力，還能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。
第五段：結(jié)論
通過參與幼兒手工實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識到它對幼兒的重要性。不僅可以提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，還可以培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和解決問題的能力。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒手工實(shí)踐的引導(dǎo)，給予幼兒更多的自主制作的機(jī)會，從而更好地發(fā)展他們的動手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也將借鑒幼兒手工實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，將更多的創(chuàng)意和想法應(yīng)用到教學(xué)中，為幼兒提供更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長空間。
幼兒體育游戲?qū)嵺`心得體會篇十三
年月日，是一個(gè)特別的日子，因?yàn)檫@天我們教育集團(tuán)宜春校區(qū)的老師們來到了集團(tuán)總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以大家都很珍惜。
初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。
一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動，給孩子營造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展，對個(gè)別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí)，它們各有亮點(diǎn)，讓我感覺耳目一新，比如：幼兒園實(shí)踐心得體會九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個(gè)班的班牌設(shè)計(jì)都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗(yàn)其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗(yàn)。老師們真的很用心，把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來，像廢報(bào)紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人。活動室所有的擺設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的匯報(bào)課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：幼兒園實(shí)踐心得體會兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀，老師簡單描述故事的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗(yàn)快樂，獲得經(jīng)驗(yàn)。
幼兒體育游戲?qū)嵺`心得體會篇十四
實(shí)習(xí)一個(gè)月，對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識。時(shí)間不長，但對我們實(shí)踐能力的提高，理論知識的充實(shí)，以及個(gè)人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。
通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動，組織游戲與運(yùn)動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的`方向標(biāo)。
通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。
在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時(shí)那樣盲目。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。
幼兒體育游戲?qū)嵺`心得體會篇十五
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
幼兒實(shí)踐教學(xué)是一種很重要的教學(xué)方式，能夠幫助幼兒更好地理解和掌握知識。在教學(xué)過程中，我采用了許多實(shí)踐教學(xué)的方法和手段，通過觀察和操作，孩子們很好地參與了其中，積極主動地探索，體驗(yàn)和實(shí)踐。這段時(shí)間里，我對于幼兒實(shí)踐教學(xué)有了更深入的理解和體會，有了獨(dú)特的心得體會。
第二段：積極的參與與探索（字?jǐn)?shù)：250字）
幼兒實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn)就是能夠激發(fā)幼兒的積極參與和探索欲望。在我進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)中，我經(jīng)常通過提問和引導(dǎo)來激發(fā)幼兒的興趣，讓他們積極思考和探索。例如，在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我會提出一個(gè)問題，然后引導(dǎo)幼兒們通過實(shí)驗(yàn)來解決問題。另外，我還鼓勵幼兒們質(zhì)疑和探究，培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)的能力，使他們在實(shí)踐中獲得真實(shí)的體驗(yàn)。通過這樣的實(shí)踐教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的激發(fā)，積極性也提高了許多，他們愿意更加主動地參與到實(shí)踐活動中來。
第三段：親身體驗(yàn)和使用 (字?jǐn)?shù)：250字)
幼兒實(shí)踐教學(xué)的另一個(gè)重要特點(diǎn)是能夠讓幼兒通過親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)。在我的實(shí)踐教學(xué)中，我總是嘗試讓孩子們親自去操作和體驗(yàn)，而不僅僅是通過聽、看。例如，在講解有關(guān)植物的知識時(shí)，我會帶領(lǐng)孩子們一起去植物園觀察植物，親自體驗(yàn)植物的生長和變化。此外，在美術(shù)活動中，我鼓勵幼兒們親自動手創(chuàng)作，通過實(shí)際操作來發(fā)展他們的創(chuàng)造力。通過親身體驗(yàn)和使用，幼兒們能夠更加直觀地感受到知識和技能的樂趣，也更容易掌握和記憶。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與交流 (字?jǐn)?shù)：250字)
幼兒實(shí)踐教學(xué)的另一個(gè)重要價(jià)值是培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。在我進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的過程中，我非常注重鼓勵幼兒們互相合作和交流。例如，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我會將幼兒們組織起來，讓他們共同完成實(shí)驗(yàn)。通過這樣的活動，幼兒們能夠?qū)W會傾聽他人的觀點(diǎn)，理解別人的意見，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的合作和溝通能力。此外，我還鼓勵幼兒們在實(shí)踐中分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果，通過討論和交流來互相學(xué)習(xí)和提高。通過團(tuán)隊(duì)合作和交流，幼兒們不僅能夠?qū)W會互相幫助，也能夠增強(qiáng)自己的表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)與展望 (字?jǐn)?shù)：250字)
通過幼兒實(shí)踐教學(xué)，我深刻地認(rèn)識到了實(shí)踐在幼兒教育中的重要性，它能夠幫助幼兒們更好地理解和掌握知識，培養(yǎng)他們的積極性和創(chuàng)造力，提高他們的合作和交流能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)需要我們教師具備更多的專業(yè)知識和技能，并且對教學(xué)內(nèi)容有更深入的了解，才能更好地引導(dǎo)和輔導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。展望未來，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，為幼兒提供更好的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓他們在實(shí)踐中享受到學(xué)習(xí)的樂趣，并全面發(fā)展自己的能力。
幼兒體育游戲?qū)嵺`心得體會篇十六
幼兒園見習(xí)心得體會
為期一周的幼兒園見習(xí)結(jié)束了。這是學(xué)習(xí)本專業(yè)以來的第一次下幼兒園見習(xí)?；蛟S是因?yàn)橛幸郧按髮Ｈ甑慕?jīng)驗(yàn)和老師的上課時(shí)的教導(dǎo)和交代，雖然是第一次到幼兒園見習(xí)，可是有目的性。所以，回顧這一周的見習(xí)，學(xué)到了很多在課本上、課堂上學(xué)不到的東西，收獲頗豐。
這次見習(xí)的幼兒園是我們學(xué)院學(xué)前教育系教育基地——###實(shí)驗(yàn)幼兒園。幼兒園的每個(gè)班都是“兩教一?！?，教師學(xué)歷合格率100%，他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都值得我們學(xué)習(xí)。保教員都有著豐富的保育經(jīng)驗(yàn)，他們耐心細(xì)心的態(tài)度也值得我們效仿。
這次見習(xí)深入的了解了幼兒園一日生活常規(guī)。每天早上每一個(gè)入園的小朋友只能憑專門的卡刷磁才能進(jìn)園，有專門的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來園的小朋友進(jìn)行晨檢，檢查他們的健康狀況、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進(jìn)園。幼兒園有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理地分配一周的食物，保證小朋友的食物搭配合理，營養(yǎng)均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長隨時(shí)的了解孩子的餐點(diǎn)情況。這是我見到的幼兒園的基本管理情況。
這次的見習(xí)我被分配在大
（三）班，進(jìn)入班級就真的好像進(jìn)到了幼兒的世界一樣，有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴。班級還分了很多區(qū)域，有閱讀區(qū)，作品展示區(qū)，生活區(qū)等，教室外還貼有小朋友的畫作還有小朋友參加活動的照片。利用兩天叫出班里每一個(gè)小朋友的名字，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課，做游戲，交流等很快的和小朋友熟悉起來，各個(gè)小朋友的特點(diǎn)也都顯示了出來。在這幾天通過幫助老師組織和指導(dǎo)孩子做游戲，維護(hù)秩序，協(xié)助老師做各種教具；跟著保育員一起盛飯，組織幼兒睡覺，起床，盥洗等，對幼兒園的一日生活常規(guī)，制度有了比較詳細(xì)的了解。
大三班的老師都很有帶班經(jīng)驗(yàn)，每一次上課我都喜歡記錄老師用來表揚(yáng)或組織秩序用到的小兒歌，我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中模仿運(yùn)用。比如老師說“誰的眼睛沒有我，我的眼睛沒有誰”的意思就是小朋友認(rèn)真看老師了。“一二三，坐坐好”就是要小朋友們坐好了。老師還會用鋼琴音樂來組織班級秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學(xué)更加生動，也鍛煉了小朋友的記憶表達(dá)能力，也促進(jìn)了他們課堂上的積極性等。通過觀察學(xué)到了很深刻的一點(diǎn)，就是需要給小朋友自由，但不是無限制的自由。
在這次見習(xí)中，我印象最深的是周二的語言活動——快樂的音樂會和周三的藝術(shù)活動——庫企企（音樂）。周二的語言活動讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。每一樣小動物都有一個(gè)物品，每一樣的樂器都要由這些相似的物品變成。在這個(gè)活動中等于每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相似的物品，還有記得活動中出現(xiàn)的動物。我本來以為小朋友應(yīng)該記不住這么多，因?yàn)槲易约阂彩怯浽诒咀由喜庞浧饋淼??？墒浅龊跷业囊饬系氖菐缀趺恳晃恍∨笥讯加浀?。這說明了平時(shí)老師訓(xùn)練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學(xué)過程中需要學(xué)習(xí)的地方。在周三的藝術(shù)活動中，雖然是藝術(shù)活動，可是老師結(jié)合了音樂，游戲，語言等，讓我印象深刻。沒有死板的教學(xué)，只有結(jié)合小朋友們的興趣教學(xué)才是最合適的教學(xué)。
在這次的見習(xí)過程中也體會了當(dāng)幼兒園老師必須所具備的專業(yè)技能和素質(zhì)。幼兒園的小朋友們都喜歡聽故事，如果老師沒有一定的專業(yè)積累，就不能給小朋們更多的知識。還有小朋友都有很多問題，會問許多稀奇古怪的問題，只有具備一定的專業(yè)素養(yǎng)才能及時(shí)的解答幼兒的問題。
通過這次見習(xí)，在一定程度真正的了解了幼兒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識了解了幼兒才能知道他們的需要，學(xué)習(xí)才有目的。幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最純真，最真實(shí)的。當(dāng)看著孩子天真爛漫的笑臉對著你時(shí)會覺得自己真的選對了專業(yè)。
這一次的見習(xí)收獲是巨大的。從一開始對幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗(yàn)，使自己明白了一個(gè)道理，那就是自己想要當(dāng)一名合格的幼師的，欠缺的東西還很多。比如還有繼續(xù)深造自己的基本功技能和專業(yè)理論的強(qiáng)化等等。這些都需要我在接下來的學(xué)習(xí)中重視和提高。
陽光幼兒園見習(xí)心得體會
步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們，怎么會有滑滑梯呢。那時(shí)候的我們就只有坐翹翹板的機(jī)會。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，釣魚等，那時(shí)的我們真的落伍了，難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天性，孩子總是在游戲中獲得快樂。和小朋友做游戲是一件很快樂的事情。記得每次要玩的時(shí)候，聲音就變得嘈雜起來了，小朋友們都鬧起來了，爭著搶著要來表演游戲，必然不能維持一個(gè)安靜的課堂紀(jì)律，老師隨機(jī)應(yīng)變一下，再吵的人就不請他上來表演了，于是整個(gè)教室變得安靜下來。因此老師要有敏銳的隨機(jī)應(yīng)變能力，不然怎么鎮(zhèn)的住這些小朋友呢。但是由于游戲活動過程中的時(shí)間有限，孩子中并不是全都有機(jī)會來表演游戲，必然會忽視一些孩子。鼓勵語言活動中增加更多的表演游戲，既能讓小朋友玩的開心，也可以鍛煉小朋友的表演能力。
在第一次的見習(xí)的過程中，是不可能怎把么教會小朋友的教學(xué)方面完全學(xué)會，否則就成為了圣人。但是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都是在一點(diǎn)一滴出來的。珍惜來之不易的見習(xí)機(jī)會，熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日生活，訓(xùn)練幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂、鈴鼓聲等在長期的刺激反應(yīng)過程中，就定向的形成了一種長期的行為習(xí)慣，很清楚這段時(shí)間該干什么。當(dāng)音樂響起來的時(shí)候，就知道是要擺好椅子，準(zhǔn)備排隊(duì)。一個(gè)簡單的動作就知道是要示意什么東西。能夠?qū)|西整齊的擺放于原來的位置，也是經(jīng)過長時(shí)間的強(qiáng)化的結(jié)果。培養(yǎng)他們的生活自理能力，小朋友能夠獨(dú)立完成的事，就不要去幫助他們，容易使他們養(yǎng)成依賴他人的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后，保育員老師跟我們講，小朋友已經(jīng)會穿鞋，不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會獨(dú)自穿衣服和褲子，這點(diǎn)上還是需要幫忙的。明明能夠會做的事情再幫助他們，惰性一旦形成將不利于其身心的健康發(fā)展。只有不斷的行為訓(xùn)練，才能夠讓孩子在不斷的訓(xùn)練中長大。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用，他協(xié)調(diào)了老師的工作進(jìn)程。在悉心照顧孩子的日常過程中付出了很多，雖然不是專業(yè)的老師，其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的老師?？上杖胫挥?000元，付出與收入不成正比。園長應(yīng)該提高他們的待遇，給予更多的福利。老師應(yīng)該與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常生活習(xí)慣，針對不同孩子對癥下藥吧。
還是要提醒他不能夠靠近。孩子在校出了事情，園長找你，家長找你，身為老師是難辭其咎。不想惹禍上身，就應(yīng)該及時(shí)做好與家長的溝通。
品也是不盡人意。對于老師是吃力不討好，達(dá)不到預(yù)期的效果。教學(xué)的過程中要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。
在幼兒園不斷教育上，就該采取區(qū)別對待的原則。需要老師通過多種渠道來了解孩子的家庭背景，不管是私下的還是通過別人，對于孩子的個(gè)人材料是不能夠隨意向外人訴說的，這是老師的原則。根據(jù)他們的成長的環(huán)境，制定出不同的教育模式。調(diào)皮的孩子就是會欺負(fù)別的孩子，給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃绻悴煌?yán)一點(diǎn)，總是笑臉對他，反而會更加的無法無天，今后更加束縛不了他，反而不利于他的身心健康成長。有的孩子就是需要你的鼓勵，若果總是一直貶低他，或者隨便說出我討厭你之類傷害孩子的話，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影，不自信的他便不能夠在老師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂的幼兒園，老師隨時(shí)要注意自己的言行舉止。
雖然說是要采取區(qū)別對待，但是我班老師卻把注意力投給那些幾個(gè)特別【富二代、警察爸爸。朋友。老師】這是采取了優(yōu)先的原則了，在樓梯口貼照片，這幾個(gè)是優(yōu)先入圍的，可以說是所謂的特別關(guān)照。真正的一名合格的老師，就不應(yīng)該只注重那些物質(zhì)條件和關(guān)注那些惹人喜愛的孩子，請把目光投入到那些性格內(nèi)向，家庭情況特殊的孩子，他們同樣需要你去給他們送去冬天里的陽光，那些孩子更渴望你的鼓勵和多花時(shí)間去和他溝通，打開他們的心扉，創(chuàng)造溫暖的世界，與外面的世界接觸，孩子的自閉不利于其個(gè)性塑造。
在見習(xí)的過程中我懂得了，今后的自己要多看。多學(xué)。多問。，要有自己的想法，自己的專業(yè)技能課要掌握，同時(shí)也要掌握一定的文化知識。會彈鋼琴，會唱、會說、會畫、會跳、會做手工、會寫教案、確實(shí)是一個(gè)高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，需要手工制作來支撐，這就需要我們掌握手工，手工可以說是變廢為寶，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的，都要大膽的嘗試一下，才會有進(jìn)步的空間。老師在保鮮膜上作畫雖然失敗，但是創(chuàng)意點(diǎn)子好，我們需要的就是創(chuàng)造出一個(gè)不同于別人的環(huán)境，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子，盡管在教小朋友上課時(shí)比較輕松不太用的到腦子?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)好手工對于今后的幫助時(shí)很大的，因?yàn)閾Q一次主題，就要換一次的環(huán)境，光是這個(gè)制作手工，就能夠搞跨老師了，老師們經(jīng)常要熬夜加班做，感嘆一下，當(dāng)幼兒園老師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)耗時(shí)的工程，很大程度取決于我們的手工水平，如果今后要從事此行業(yè)的，現(xiàn)在可要加把勁了。
我班的兩個(gè)老師，剛畢業(yè)出來的那個(gè)就相對比較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時(shí)候才能夠回去，在手工制作上我是感覺她做的比較多，而且在決定事情上都取決于那個(gè)來了比較久的老師。為了生存，到新環(huán)境得向別人先低頭，否則就混不下去了?？磥硪院笪覀円惨叽说缆妨恕?/p>
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會
暑期生活過的很快，眨眼新的學(xué)期開始了?；仡櫦倨谠诩亦l(xiāng)幼兒
力學(xué)習(xí)。
了。保育教師對每個(gè)幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指
放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下；觀察孩子在園期間有沒有不舒服；
要清楚的記得家長說的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問題；消除對幼兒存在的各種 安全隱患；每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。
通過這次的實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識。現(xiàn)在，我終于了解了老師以前說的“不是每一個(gè)人都可以做幼兒教師的”。
作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩
日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變
幼兒。所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)
接受和鼓勵幼兒的談話。如我會關(guān)注地用目光注
撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感
我說”。我在傾聽孩子說話時(shí)學(xué)會了要有耐心，細(xì)
語言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候，我也
情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個(gè)
字特別快。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意
溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老
子的心。幼兒園的的，有時(shí)孩子的行情緒會傳遞給敏感細(xì)心照顧到每一個(gè)正確的認(rèn)識，有充心。
較強(qiáng)的溝通能力是言的方式表示關(guān)注、視幼兒，用點(diǎn)頭、到“老師很喜歡聽心揣摩和理解幼兒表達(dá)自己的思想和孩子的心靈世界的“閃光點(diǎn)”，比如說，是很聰明，學(xué)習(xí)漢與自己帶班老師的師提建議，以便下 次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加著重鍛煉自己的溝通能力。
事上成一堂有趣的美術(shù)課，6個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場景在老師的指導(dǎo)
發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫。
兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交
流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。
育活動時(shí)，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備
啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)
學(xué)習(xí)中會增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取
孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。
來的影響是潛移默化的，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的。
實(shí)習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過一些細(xì)
次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大，讓我對專業(yè)以及自
己有了更全面的認(rèn)識，大三即將結(jié)束，只有不到兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間了，我會更加努力的完善自己。
附上如下圖片：
暑期社會實(shí)踐報(bào)告
幼兒園實(shí)習(xí)心得體會
教育與公共管理學(xué)院
11級學(xué)前教育一班
張瓊文
幼兒園實(shí)踐鍛煉總結(jié)
一周的實(shí)踐生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實(shí)。盡管真的有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會。同時(shí)，我也很感謝我的指導(dǎo)老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我的認(rèn)可。
實(shí)踐生活中，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了。保育教師對每個(gè)幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下；觀察孩子在園期間有沒有不舒服；要清楚的記得家長說的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問題；消除對幼兒存在的各種安全隱患；每天必做的清潔衛(wèi)生等等保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用?，F(xiàn)將我得實(shí)踐情況總結(jié)如下：
一：愛與夸獎最重要
通過這次的實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識?，F(xiàn)在，我終于了解了這句話“不是每一個(gè)人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。愛與夸獎最重要。幼兒感受老師的愛的最直接的方式就是——老師的夸獎。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的，我學(xué)會了用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵幼兒的談話。如我會關(guān)注地用目光注視幼兒，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時(shí)學(xué)會了要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候，我也表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，比如說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明，學(xué)習(xí)漢字特別快。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加著重鍛煉自己的溝通能力。
三：幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧
在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動時(shí)，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時(shí)，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。
在實(shí)踐的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。作為一名學(xué)前教育教師，我一定會格外嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求我的學(xué)生，因?yàn)槊恳痪湓?、每一個(gè)行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的。在實(shí)踐期間，我在班級得到的心得體會：
1、老師的思想道德素質(zhì) 行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范，我們必須從這兩方面嚴(yán)格約束自己。
2、在管理幼兒時(shí)要樹立“以人為本”的思想，對待幼兒要做到“多表揚(yáng) 少批評 多贊揚(yáng) 少責(zé)罵”，要用自己的愛心，盡量發(fā)掘小朋友的有點(diǎn)。
3、教育管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，我們的學(xué)前專業(yè)課程安排不是很符合幼兒園課程整合和培養(yǎng)完整兒童的需要，可以進(jìn)一步劃分，確立一專多能人才培養(yǎng)模式。
4、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時(shí)隨地抓住時(shí)機(jī)教育孩子，并做好教育記錄。
短短的一周在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束。回顧這一個(gè)星期，我知道我盡了所有的努力，也許這一周的保育實(shí)習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過一些細(xì)節(jié)上的錯誤，但我覺得我一直在進(jìn)步，一直在前行，我學(xué)到了很多，我很有成就感。這次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識，也是我以后在進(jìn)行教育管理工作中需要努力改進(jìn)的：
第二：欠缺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在掌握理論知識的前提下，經(jīng)常到幼兒園鍛煉實(shí)踐，做一個(gè)既掌握學(xué)前教育的基本理論和基礎(chǔ)知識，又具備從事學(xué)前教育工作所需要的多種能力的教師，真正使人才培養(yǎng)目標(biāo)與現(xiàn)代幼兒教育改革的需要相適應(yīng)。
幼兒園實(shí)踐周記
幼兒園實(shí)踐心得體會
在注重素質(zhì)教育的今天，社會實(shí)踐活動被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會，同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會，回報(bào)社會的一種良好形式。
今年我也參加了許多社會實(shí)踐活動。既鍛煉了自身能力，又力所能及地為社會做出一份貢獻(xiàn)，同時(shí)又使自身在奉獻(xiàn)的過程中受到教育和鍛煉。
我和另外三位室友被分配到了特教班。特教班是一個(gè)很特殊的班級，班級里有五個(gè)小朋友，他們都是些殘疾兒童，有的是智障兒童，有的患有先天性自閉癥。老師先向我們簡單介紹了五位小朋友的情況。然后我成為了凱凱小朋友的新老師。
xx是個(gè)智障兒童，最初與他接觸我很擔(dān)心，擔(dān)心在他內(nèi)心不接納我，這樣的話我們就無法更好的交流和互動。于是我真誠地對他微笑，拉起他的手，輕輕地跟他講話。漸漸地他開心地笑起來，我知道他已經(jīng)接受我了。我?guī)退毩?xí)滾球?yàn)樘剡\(yùn)會作準(zhǔn)備。我跑來跑去幫他撿滾遠(yuǎn)的球，汗水從額頭上流了下來。然后我教他認(rèn)識數(shù)字。對了，我們就會開心的笑起來；錯了，我就會耐心地幫他訂正，課外活動的時(shí)候我們一起玩球，一起折紙。
很快就到午餐時(shí)間了，阿姨為小朋友們拿來了豐盛的午餐并讓他們自己吃飯。老師說這些小朋友在家里父母都太寵愛他們了，飯來張口，衣來伸手。在幼兒園里要培養(yǎng)他們獨(dú)立的能力。本來他們就是社會中的弱勢群體，雖然會得到來自社會各界的幫助，但要讓他們在心理上擺脫這種依賴。
離開了幼兒園，我們心中久久不能平靜，社會在幫助這些弱勢群體，但是我們的幫助不能僅僅停留在物質(zhì)和金錢上，更應(yīng)在心理上給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)愛。
幼兒體育游戲?qū)嵺`心得體會篇十七
社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。下面小編就給您提供了幼兒園實(shí)踐心得體會，希望對您的寫作有所幫助。幼兒園實(shí)踐心得體會【篇一】
20xx，是一個(gè)特別的日子，因?yàn)檫@天我們教育集團(tuán)宜春校區(qū)的老師們來到了集團(tuán)總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以大家都很珍惜。
初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。
一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動，給孩子營造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展，對個(gè)別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí)，它們各有亮點(diǎn)，讓我感覺耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，
教學(xué)
樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個(gè)班的班牌設(shè)計(jì)都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗(yàn)其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗(yàn)。老師們真的很用心，把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來，像廢報(bào)紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人?；顒邮宜械臄[設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的匯報(bào)課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀，老師簡單描述故事的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗(yàn)快樂，獲得經(jīng)驗(yàn)。
這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲，彌補(bǔ)了以前許多的不足，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。
幼兒園實(shí)踐心得體會【篇二】在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識。時(shí)間不長，但對我們實(shí)踐能力的提高，理論知識的充實(shí)，以及個(gè)人對幼教事業(yè)的認(rèn)識都有很大促進(jìn)作用。
通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動，組織游戲與運(yùn)動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。
在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時(shí)那樣盲目。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。
幼兒園實(shí)踐心得體會【篇三】時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。
實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也
總結(jié)
出一些經(jīng)驗(yàn)。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭。對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。我在實(shí)習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難。也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心，換取孩子們的開心。我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作。更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。
在實(shí)習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。
本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦罚鞒隽撕芏鄬儆谧约旱臇|西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費(fèi)我們很多的時(shí)間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長交談時(shí)，就是種子開始生長開花繁盛之時(shí)。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會我很多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。
幼兒體育游戲?qū)嵺`心得體會篇十八
午睡起床后，孩子們陸續(xù)回到活動室，班里的女生習(xí)慣性地圍著我，我也開始梳頭發(fā)。
過了一會兒，我給身邊的女生扎了辮子，看到她們的.美貌，我也覺得很開心。
但當(dāng)我不小心抬頭看到月亮?xí)r，她低下了頭，我很困惑，叫她：月亮，來梳辮子。月亮非常不情愿地來到我面前，低聲說：老師，你能慢點(diǎn)嗎。我的心不禁緊張起來，原來的孩子害怕疼痛啊1我的心不禁感到一絲內(nèi)疚。因?yàn)榘嗌嫌泻芏嗯?，為了?jié)省時(shí)間，我會加快速度，沒有注意到孩子們的感受。
我一邊梳一邊和月月說:媽媽給你梳的時(shí)候，你不疼嗎？老師，媽媽梳得有點(diǎn)慢。老師以后會像媽媽一樣慢慢梳你。我輕輕地梳了她的辮子。月月照鏡子，高興地跑開了。
通過梳理事件，讓我深深感動：我覺得孩子就像一面反映老師日常工作的鏡子，作為一個(gè)合格的幼兒園老師，必須從自己開始，小心，做一切，每項(xiàng)工作更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更小心的照顧，讓每個(gè)孩子都能健康快樂地成長。
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