通過寫心得體會，我們能夠更有條理地整理所學(xué)知識，形成自己的學(xué)習(xí)筆記。寫心得體會時，我們要避免簡單堆砌感受和情緒，而要注重深度思考和理性分析。在下面是一些心得體會的寫作指導(dǎo)，希望能幫助大家寫出更好的文章。
科研基礎(chǔ)訓(xùn)練課程心得體會篇一
近年來，力量訓(xùn)練在健身領(lǐng)域越來越受到重視。為了規(guī)范和提高力量訓(xùn)練課程的質(zhì)量，相關(guān)機構(gòu)制定了力量訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)。在參與一門力量訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)后，我對這一標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的了解和體會。本文將從培訓(xùn)的目的、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、經(jīng)驗總結(jié)、未來發(fā)展等方面，分享我對力量訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)的心得體會。
首先，力量訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)目的是明確和規(guī)范力量訓(xùn)練的目標(biāo)和要求。在培訓(xùn)中，我們了解到力量訓(xùn)練的主要目的是增強肌肉力量和耐力，提高運動員的整體運動表現(xiàn)。通過明確這一目標(biāo)，我們可以更好地設(shè)計和開展力量訓(xùn)練課程，使訓(xùn)練效果更加明顯。
其次，力量訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)中重點介紹了課程內(nèi)容。力量訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)包括了有效的熱身和拉伸、基礎(chǔ)力量練習(xí)、肌肉力量和耐力練習(xí)、功能訓(xùn)練等多個方面。在培訓(xùn)中，我們通過理論學(xué)習(xí)和實踐操作，深入了解了每一項內(nèi)容的重要性和怎樣有效地進行。
此外，培訓(xùn)還介紹了力量訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方法。力量訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)要求教練員根據(jù)不同的訓(xùn)練要求和運動員的特點，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何制定詳細的訓(xùn)練計劃，如何進行有效的示范和指導(dǎo)，如何給予適當(dāng)?shù)姆答伜驼{(diào)整。這些教學(xué)方法的應(yīng)用將有助于提高訓(xùn)練的效果和運動員的整體表現(xiàn)。
通過參與力量訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，我總結(jié)了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，力量訓(xùn)練課程要注重科學(xué)性和系統(tǒng)性。訓(xùn)練計劃應(yīng)該有針對性、循序漸進，適應(yīng)運動員的特點和訓(xùn)練目標(biāo)。其次，力量訓(xùn)練要注重安全性。教練員應(yīng)該遵循正確的姿勢和操作規(guī)范，避免運動損傷的發(fā)生。此外，與運動員的溝通和信任也是力量訓(xùn)練的關(guān)鍵。教練員要了解運動員的需求和潛力，及時調(diào)整和改進訓(xùn)練計劃，激勵運動員不斷進步。
最后，力量訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展具有廣闊的前景。隨著人們對健康和體型的重視度不斷增加，力量訓(xùn)練將成為越來越多人選擇的訓(xùn)練方式。力量訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)的制定將為教練員提供更明確的指導(dǎo)和依據(jù)，提高訓(xùn)練的質(zhì)量和效果。
綜上所述，力量訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)使我對力量訓(xùn)練有了更深刻的認識和理解。通過明確目標(biāo)、了解課程內(nèi)容和教學(xué)方法，以及總結(jié)經(jīng)驗和展望未來，我相信在未來的力量訓(xùn)練中能夠更好地應(yīng)用這些知識和技巧，提升自己和他人的訓(xùn)練水平和成果。
科研基礎(chǔ)訓(xùn)練課程心得體會篇二
力量訓(xùn)練是一項重要的體育項目，在提高身體素質(zhì)、塑造健美體形方面發(fā)揮著重要作用。近年來，隨著人們對健康生活方式的追求，力量訓(xùn)練在普通人群中的受歡迎程度也越來越高。然而，如何進行規(guī)范的力量訓(xùn)練，以達到最佳效果卻是許多人所關(guān)注的問題。因此，力量訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)的制定在此背景下應(yīng)運而生。在參加這一課程的過程中，我不僅深刻認識到力量訓(xùn)練的重要性，更體會到合理的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)對于提高訓(xùn)練效果的必要性。
第二段：認識體能訓(xùn)練
力量訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)中提到了與力量密切相關(guān)的體能訓(xùn)練。通過180度轉(zhuǎn)換思維，將體能訓(xùn)練視作為力量訓(xùn)練服務(wù)的手段，我開始隨之從事體能訓(xùn)練。在認識到力量的重要性和體能訓(xùn)練的可行性后，我開始注重自身的身體素質(zhì)訓(xùn)練，比如柔韌性、協(xié)調(diào)性和心肺功能。通過綜合訓(xùn)練，我的身體素質(zhì)有了明顯提高，不僅能夠更好地應(yīng)對力量訓(xùn)練課程，也使我在日常生活中更加活力四溢。
第三段：標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練計劃的制定
在學(xué)習(xí)力量訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)中，我了解到制定合理的訓(xùn)練計劃對于力量訓(xùn)練至關(guān)重要。標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練計劃應(yīng)該根據(jù)個體特點和目標(biāo)設(shè)定，包括訓(xùn)練強度、訓(xùn)練次數(shù)和每組的次數(shù)等方面的內(nèi)容。通過合理的訓(xùn)練計劃，我能夠更好地安排自己的訓(xùn)練時間和強度，提高訓(xùn)練效果。例如，我在制定計劃時，會根據(jù)自己的情況設(shè)定短期和長期的目標(biāo)，并在每個階段進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以便更好地適應(yīng)訓(xùn)練需求。這種標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練計劃為我提供了更科學(xué)的訓(xùn)練路徑和規(guī)范，讓我更加有信心地進行力量訓(xùn)練。
第四段：規(guī)范的訓(xùn)練方法
力量訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)還提到了規(guī)范的訓(xùn)練方法。在參加課程之前，我常常只注重練習(xí)重量級的訓(xùn)練動作，而忽略了其他細節(jié)方面的訓(xùn)練。然而，通過力量訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)，我對規(guī)范的訓(xùn)練方法有了更深刻的認識。例如，正確的姿勢和呼吸方式對于力量訓(xùn)練來說至關(guān)重要，能夠更好地保護身體，減少受傷的風(fēng)險。此外，課程還強調(diào)了訓(xùn)練的疲勞程度和恢復(fù)時間的重要性，并提供了一些科學(xué)的恢復(fù)方法。通過規(guī)范的訓(xùn)練方法，不僅可以提高訓(xùn)練的效果，還能夠有效地降低訓(xùn)練的風(fēng)險。
第五段：效果與總結(jié)
通過力量訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)，我對力量訓(xùn)練的認識更加深入，知道了合理的體能訓(xùn)練和訓(xùn)練計劃的重要性，也學(xué)會了正確的訓(xùn)練方法。在參加課程期間，我不僅在肌肉力量、耐力等方面得到了明顯的提高，也收獲了更多的信心和毅力。同時，我還結(jié)識了很多志同道合的朋友，一起分享訓(xùn)練的過程中的喜悅和困難。力量訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)不僅帶給我身體上的改變，也讓我在心理上更加堅定和自信。通過參與力量訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)，我更加明白了健康身體的重要性，以及背后付出的努力和堅持。
科研基礎(chǔ)訓(xùn)練課程心得體會篇三
口才是大學(xué)生必備的重要素養(yǎng)之一，良好的口才不僅可以提高個人表達能力，還能增強自信心，與他人更好地進行溝通交流。近期，我參加了大學(xué)中的口才訓(xùn)練課程，收獲頗多。以下是我對這門課程的心得體會。
首先，口才訓(xùn)練課程使我更加自信。在課堂上，我學(xué)習(xí)到了一些控制緊張的方法和練習(xí)技巧，這讓我在公眾面前說話時更加鎮(zhèn)定自若。當(dāng)我了解到口才與自信的關(guān)系時，我開始更加重視個人形象和儀態(tài)，注重言談舉止。這種自信的提升不僅體現(xiàn)在口才上，也將對我的其他方面產(chǎn)生積極的影響。
其次，口才訓(xùn)練課程增強了我的思維能力。在課堂上，我們經(jīng)常進行辯論賽和演講比賽，這讓我學(xué)會站在不同的角度思考問題，并作出有理有據(jù)的觀點陳述。這種思維的轉(zhuǎn)變不僅僅在課堂上有用，也能幫助我在日常生活中更好地分析和解決問題。通過這門課程，我明白了口才訓(xùn)練對思維能力的重要性。
此外，口才訓(xùn)練課程培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作精神。在團隊辯論賽中，我們需要與隊友合作、協(xié)商、分工，共同爭取最好的表現(xiàn)。這培養(yǎng)了我的團隊意識并加強了我的團隊合作能力。在與隊友們的討論中，我不僅能分享我的觀點，也能傾聽和尊重他們的觀點。這樣的團隊協(xié)作能力在今后的學(xué)習(xí)和工作中將發(fā)揮重要作用。
最后，口才訓(xùn)練課程提高了我的語言表達能力。通過演講比賽，我學(xué)會了如何選材、組織敘述和運用表情和手勢來增強表現(xiàn)力。我也學(xué)會了更好地運用詞匯和修辭手法，使我的演講更加生動有趣。這讓我在日常生活中更加自信地與他人交流，并能更好地表達自己的觀點和想法。
總之，大學(xué)口才訓(xùn)練課程給我?guī)砹撕芏嗍斋@。我通過這門課程提高了自信心，增強了思維能力，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神，提高了語言表達能力。這些能力不僅是我個人發(fā)展的重要支撐，也是我在未來步入社會后與他人更好地溝通交流的基石。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力鍛煉口才，不斷提高自己的口才水平。
科研基礎(chǔ)訓(xùn)練課程心得體會篇四
大學(xué)口才訓(xùn)練課程是培養(yǎng)學(xué)生溝通能力和口才表達能力的重要途徑，在現(xiàn)代社會中具有重要意義。本文將分享我對大學(xué)口才訓(xùn)練課程的心得體會和感悟。
第二段：收獲
大學(xué)口才訓(xùn)練課程讓我深刻認識到口才的重要性。在課程中，我們通過模擬演講、辯論賽和小組討論等各種形式訓(xùn)練我們的口才表達能力。通過這些課程，我學(xué)會了如何自信地站在舞臺上，用清晰的語言和流暢的表達展示自己的觀點。同時，課程也強調(diào)了團隊合作和批判思維，讓我明白了口才與溝通能力是相輔相成的，只有全面發(fā)展才能真正成為一個優(yōu)秀的口才表達者。
第三段：克服挑戰(zhàn)
在大學(xué)口才訓(xùn)練課程中，也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，公開演講時我常常會感到緊張和害怕，找不到自信，容易出現(xiàn)口誤和思維停滯。然而，在課程中我們學(xué)習(xí)到了很多克服這些困難的方法，比如深呼吸、準(zhǔn)備充分以及積極思考。通過實踐和老師的指導(dǎo)，我逐漸克服了這些挑戰(zhàn)，并在演講中表現(xiàn)得更加自信和流利。
第四段：運用實踐
大學(xué)口才訓(xùn)練課程不僅僅是紙上談兵，更注重實踐應(yīng)用。在實踐中，我們有機會參加各種辯論賽和演講比賽。這些比賽不僅提供了鍛煉口才的機會，也增加了我們與他人交流的機會。通過觀察和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，我們可以不斷提升自己的口才表達能力。在課程結(jié)束后，我繼續(xù)保持著對口才的關(guān)注，并積極參加一些社會實踐活動，不斷提升自己的口才水平。
第五段：總結(jié)
大學(xué)口才訓(xùn)練課程讓我深深體會到口才的力量和魅力?？诓诺呐囵B(yǎng)不僅對我們個人的發(fā)展有著重要影響，也對社會的進步和我們未來的發(fā)展起著重要作用。通過這門課程，我不僅收獲了批判思維和團隊合作的能力，也發(fā)現(xiàn)了自身的潛力和表達的自信。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這門課程的種種經(jīng)驗和技巧都會幫助我取得更大的成功。
科研基礎(chǔ)訓(xùn)練課程心得體會篇五
力量訓(xùn)練是一種通過有針對性的鍛煉和訓(xùn)練手段，提高肌肉力量和耐力的方法。近年來，力量訓(xùn)練在健身行業(yè)中越來越受到關(guān)注。作為一名參加力量訓(xùn)練課程的學(xué)員，我深深地感受到了力量訓(xùn)練的益處。通過本文，我將與大家分享我在力量訓(xùn)練課程中的體會和心得。
首先，在力量訓(xùn)練課程中，我學(xué)到了合理的訓(xùn)練方法和理念。力量訓(xùn)練強調(diào)每個動作的正確姿勢和身體的穩(wěn)定性，這樣能夠最大限度地減少受傷的風(fēng)險。在課程中，教練會耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾握_地執(zhí)行每個動作，以及如何控制呼吸和姿勢。通過反復(fù)的練習(xí)和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了正確的訓(xùn)練姿勢，并且能夠更好地控制自己的身體。同時，力量訓(xùn)練課程也注重了身體的平衡和協(xié)調(diào)性。我通過不斷地練習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的身體更加協(xié)調(diào)，這對我在日常生活中的行動能力有了一定的提升。
其次，力量訓(xùn)練課程不僅提高了我的肌肉強度，還增強了我的耐力。在課程中，我們把訓(xùn)練分為不同的階段和目標(biāo)，從而實現(xiàn)全身各個部位的均衡發(fā)展。通過高強度的訓(xùn)練和持續(xù)的練習(xí)，我逐漸感受到自己的肌肉力量和耐力的提升。當(dāng)我剛開始訓(xùn)練時，我很快就感到疲勞并且無法堅持下去。然而，隨著時間的推移，我逐漸適應(yīng)了訓(xùn)練的強度，并且能夠更好地掌控自己的體力和耐力。力量訓(xùn)練課程不僅提高了我的肌肉力量，也讓我在日常生活中不那么容易感到疲勞。
再次，在力量訓(xùn)練課程中，我不僅學(xué)到了強健的肌肉，還塑造了健康的身材。力量訓(xùn)練可以幫助我們塑造完美的身材，通過有針對性的鍛煉和訓(xùn)練，可以增加肌肉的緊致度和體積。在課程中，我們主要進行重量訓(xùn)練和核心力量訓(xùn)練，這些訓(xùn)練不僅能夠增加肌肉的強度，還能夠燃燒脂肪，使身體更加健美。通過多次的訓(xùn)練和練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的身材越來越好，肌肉更加緊致，這讓我對自己的外貌和身體更有自信。
最后，在力量訓(xùn)練課程中，我體會到了鍛煉的樂趣和挑戰(zhàn)。力量訓(xùn)練課程需要克服自身的困難和挑戰(zhàn)，繼續(xù)堅持下去。每次課程結(jié)束后，我會感到一種滿足感和成就感，我能夠感受到自己取得的進步。力量訓(xùn)練課程也給我?guī)砹伺c他人的交流和互動的機會，我們彼此鼓勵和支持，共同進步。在這個過程中，我結(jié)識了很多志同道合的朋友，我們一起度過了充滿活力和挑戰(zhàn)的訓(xùn)練時光。這些樂趣和挑戰(zhàn)讓我愛上了力量訓(xùn)練，并且堅持每次的課程。
綜上所述，力量訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)帶給了我許多好處。通過學(xué)習(xí)和實踐，我不僅得到了合理的訓(xùn)練方法和理念，還增強了肌肉力量和耐力，塑造了健康的身材，并且體驗到了鍛煉的樂趣和挑戰(zhàn)。力量訓(xùn)練不僅對我的身體有益，也對我的心理健康和自信心有積極的影響。我相信，通過繼續(xù)堅持力量訓(xùn)練的課程，我會不斷提升自己的實力和能力，達到更高的目標(biāo)。力量訓(xùn)練不僅是一種健身方式，更是一種積極向上的生活態(tài)度。
科研基礎(chǔ)訓(xùn)練課程心得體會篇六
大學(xué)口才訓(xùn)練課程一直是我非常期待的一門課程。作為一個大學(xué)生，口才的重要性不言而喻。通過參加這門課程，我有機會提高自己的口才能力，充實自己的表達技巧，并且在與他人溝通交流中更加得心應(yīng)手。在這一段時間的學(xué)習(xí)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：提高自信
在大學(xué)生涯中，面對各種社交場合和演講活動時，自信心是至關(guān)重要的。在口才訓(xùn)練課程中，老師培養(yǎng)了我們的自信心。通過反復(fù)練習(xí)演講和以小組為單位的辯論訓(xùn)練，我逐漸擺脫了對于公眾演講的緊張感，變得更加自信。這種自信不僅體現(xiàn)在演講的表現(xiàn)力上，更是在日常生活中的交流中使我更加從容和得體。
第三段：提高思維邏輯能力
參加口才訓(xùn)練課程的過程中，我逐漸培養(yǎng)了一種思維的邏輯性。在辯論訓(xùn)練中，我們被要求提出合理的論證和有力的觀點支持，這要求我們思維清晰、邏輯嚴謹。通過學(xué)習(xí)口才，我發(fā)現(xiàn)自己在思考問題時更加全面，能夠辯證地看待問題，客觀地分析和評價事物。這些提高了我的思維深度，增強了自己的辨析能力。
第四段：提高溝通能力
口才訓(xùn)練課程還提高了我與他人之間的溝通能力。在課程中，我們進行了許多小組討論和角色扮演的活動，讓我更好地理解溝通的重要性。通過參與這些活動，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，也學(xué)會了如何更好地表達自己的意見。這對于日后工作和生活中的與人交往有著很大的幫助。
第五段：總結(jié)
通過參加大學(xué)口才訓(xùn)練課程，我不僅提高了自信心和思維邏輯能力，還增強了溝通能力。這門課程不僅讓我在大學(xué)生涯中受益良多，而且對于今后的職業(yè)發(fā)展也將起到重要的作用。我相信，通過持續(xù)的鍛煉和努力，我會變得更加出色的口才表達者。作為一名大學(xué)生，具備良好的口才能力將讓我在各種場合中更有競爭力，更有機會實現(xiàn)自己的目標(biāo)。因此，我會繼續(xù)努力練習(xí)口才，堅持不懈地提升自己的口才水平。
科研基礎(chǔ)訓(xùn)練課程心得體會篇七
就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵方式;應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說：人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。優(yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠遠勝于我們，聽了他們的報告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談?wù)劯惺堋?/p>
作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。育人先育心，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的`教師給學(xué)生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否活起來，首先要看班主任是否做好了表率，活起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的活才能帶動整個班活起來。我平時對學(xué)生要求嚴格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到下課后和學(xué)生們一起運動、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學(xué)生要鼓勵，有些學(xué)生要要求嚴格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠的影響。
當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，我認為最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生;其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。所謂學(xué)高為師，身正為范，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風(fēng)帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必須學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結(jié)。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：教育藝術(shù)的頂峰師生間心靈交往的和諧境界。與學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會傾聽，與學(xué)生在一起活動，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，數(shù)子一過，不如獎其一功。
林格也曾說：人的根本在心靈，教育應(yīng)回歸心靈的深處。心理學(xué)研究也表明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會越來越好，因為表揚使學(xué)生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學(xué)生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，給予肯定和鼓勵。另外，集體性的獎勵要多應(yīng)用，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感，強化學(xué)生的集體意識，而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過：教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量。所以一個優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。
學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護，尤其是面對問題學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂，從而樹立學(xué)生正確的人生觀。
班級應(yīng)該是有個性的，獨特的。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計家，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。
科研基礎(chǔ)訓(xùn)練課程心得體會篇八
作為班主任和科任老師，沒有不想提高班級學(xué)生學(xué)習(xí)成績的，面對后期期末考試的安排，本班主要去營造緊張的期末復(fù)習(xí)氛圍，不管學(xué)生是在家里，還是在校期間，下面，說說本班學(xué)生期末日常的管理有如下幾點措施：
1、早讀要求：要求班級學(xué)生盡量7：15分前到校，7：15開展早讀，按照早讀安排，有科代表上臺帶讀。7：35—7：45進行對應(yīng)科目默寫，組員互相檢查、小組長統(tǒng)計，交給科任老師和班主任處理。
2、多勤于課堂巡查，督促學(xué)生認真上好期末每一節(jié)課，做好復(fù)習(xí)。
3、下課時間縮短為5分鐘，這不僅減少班級課間追逐打鬧，同時，確保班里每位學(xué)生對上節(jié)課知識進行及時鞏固和復(fù)習(xí)，班干部和課代表組織在班進行復(fù)習(xí)。
4、協(xié)調(diào)各學(xué)科老師的背書和作業(yè)情況，特別是文科背書情況，發(fā)微信家長群，與家長共抓，合作，督促學(xué)生進行加強背書。作業(yè)每一周進行統(tǒng)計，嚴抓作業(yè)情況。
5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，分為8組。獎勵機制，激發(fā)班級學(xué)習(xí)動力。
6、讓優(yōu)生在班進行分享學(xué)習(xí)方法，組織優(yōu)生、中層生談話，確定目標(biāo)
7、問題學(xué)生的煩惱：后期主抓課堂紀(jì)律，少違紀(jì)，不擾亂課堂秩序
以上是我們班的期末管理，有不足的地方請指正批評，謝謝。
總之，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自我的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，應(yīng)對具體細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自我用心認真負責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到教學(xué)生一天，想學(xué)生一生這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自我，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。
科研基礎(chǔ)訓(xùn)練課程心得體會篇九
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范、掌握了未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康、學(xué)會了班級活動的設(shè)計與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學(xué)校安全工作的重要。培訓(xùn)時間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：
通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引路人和激勵者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、學(xué)生成長的新情況、新特點，對班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵教師愿意做班主任，努力做好班主任工作;迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進步。因此，我非常珍惜這個難得的提升機會，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”!
培訓(xùn)的許多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練。當(dāng)我們反思自己時，是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認，自己的管理方式存在著許多缺憾!聯(lián)想起自己經(jīng)歷的一些事，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：
班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的有力助手，班干部的質(zhì)量直接影響著班級工作的開展。班主任要善于通過各種途徑進行了解、選拔班干部。我是四年級某班的班主任。從接手第一天起，我就非常注意對班干部的培養(yǎng)。這個班的孩子非?；顫姡瑓s沒有一個行動有序、積極向上、好學(xué)上進的班風(fēng)。要管理好班級，首先要培養(yǎng)一支對工作認真負責(zé)的班干部。為此，我非常注意學(xué)生的日常表現(xiàn)，經(jīng)常默默地觀察他們，注意他們的一舉一動。本來我想任命一名男生當(dāng)班長，那名男生學(xué)習(xí)優(yōu)秀，頭腦靈活，人際圈很廣，經(jīng)常有許多男生圍住他，他算是男生里比較有威信的。但經(jīng)我觀察，他會學(xué)習(xí)，但責(zé)任心不強，有能力，卻太貪玩，不愛勞動，值日時竟偷偷跑了。班里有事情發(fā)生時，總是感覺與他沒有關(guān)系，聽不到他匯報工作的聲音。所以后來我改選了班長。改選后的班長學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，比他認真負責(zé)，管理能力也強。
在參加班主任培訓(xùn)中，我邊學(xué)習(xí)、邊思考。我們要重視對班干部的培養(yǎng)，注意并觀察他們的一舉一動，因為他們既是優(yōu)秀學(xué)生的代表，又具備一般同學(xué)的共性特點，所以既要嚴格要求他們，又要注意與他們溝通交流的方式方法。在管理班級的具體做法上，我們要對班干部進行個性化的指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)剡M行點撥，才能讓他們更快地向著更優(yōu)秀的方向發(fā)展。
“教育觀念決定了教育行為”，先進的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學(xué)生，要承認差異，理念告訴我們工作要有創(chuàng)新，理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者。
別讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的發(fā)展，往往是我們自己的弱點：懶惰、不思進取，就會落后;不傾聽意見，就會抱殘守缺;班主任“護短”，就會產(chǎn)生亂班……所以一個人要發(fā)展，就必須“彌補自己最短的那塊木板”。
教育，要讓學(xué)生感到快樂。首先老師要會自尋歡樂，會一些阿q的精神勝利法。把快樂傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個人!
要探索自己的特色。我認為我們所面臨的問題是必然存在的，不應(yīng)只是一味地指責(zé)與抱怨，我們要積極地去探索、去實踐，把班主任工作做出自己的特色!
感謝這次培訓(xùn)為我們提供了一個交流平臺，讓我們?nèi)h中小學(xué)的班主任走到了一起。可以說是管理風(fēng)格與個人智慧之間的大融合!我們彼此分享著經(jīng)驗，一起探討困惑、交流看法。思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，我們背負著責(zé)任，播種著、耕耘著、收獲著。更多班主任工作案例故事文章，請查看中國教師站_班主任范文。
科研基礎(chǔ)訓(xùn)練課程心得體會篇十
第一段：課程背景介紹（200字）
民兵軍事訓(xùn)練是對國民軍事素質(zhì)的提升和鼓勵的必要過程。我參加了一次民兵軍事訓(xùn)練課程，此次課程是由經(jīng)驗豐富的軍事教官主持，并包含了各種重要的軍事訓(xùn)練項目。此次課程的目的是培養(yǎng)我們對軍事知識的興趣，并提高我們的身體素質(zhì)和紀(jì)律性。我非常期待這次課程，并希望通過這次訓(xùn)練能夠獲得一些有用的技能和經(jīng)驗。
第二段：技能學(xué)習(xí)和訓(xùn)練（300字）
在這次課程中，我學(xué)到了各種重要的軍事技能，如步槍射擊、狙擊、野外生存等。通過專業(yè)的教官的指導(dǎo)，我們了解到各種武器的使用方法，并進行了實際操作。在步槍射擊訓(xùn)練中，我們學(xué)會了正確的姿勢、瞄準(zhǔn)和扣動扳機的技術(shù)，這些都需要精確的眼和手的配合。在狙擊訓(xùn)練中，我們學(xué)會了掌握環(huán)境、準(zhǔn)確計算距離、判斷風(fēng)向等技巧。這些訓(xùn)練不僅提高了我們的技能水平，還培養(yǎng)了我們的耐心和冷靜思維。此外，我們還接受了一些野外生存的培訓(xùn)，學(xué)會了搭建庇護所、找尋食物和水源的方法，這些技能在現(xiàn)實生活中也十分有用。
第三段：團隊合作與紀(jì)律（300字）
民兵軍事訓(xùn)練除了技能的提高，還注重團隊合作和紀(jì)律性的培養(yǎng)。我們在課程中組建了小組進行各種任務(wù)的完成。無論是攻擊目標(biāo)、行軍或采集情報，都需要小組成員之間的緊密合作和默契配合。我們學(xué)會了傾聽和交流，明確每個人的責(zé)任和角色，并在壓力下保持冷靜。這種團隊合作的精神不僅在軍事訓(xùn)練中非常重要，也在現(xiàn)實生活和工作中有著廣泛的應(yīng)用。此外，我們還接受了軍事紀(jì)律的訓(xùn)練，如服從命令、禮貌待人等。在這個過程中，我們養(yǎng)成了嚴格遵守規(guī)定和尊重他人的好習(xí)慣，這對我們的成長和發(fā)展起到了積極的影響。
第四段：身體素質(zhì)和毅力的培養(yǎng)（200字）
除了技能的學(xué)習(xí)和團隊合作的培養(yǎng)，民兵軍事訓(xùn)練還在很大程度上提高了我們的身體素質(zhì)和毅力。訓(xùn)練課程中，我們進行了大量的體能訓(xùn)練，如演習(xí)和戰(zhàn)斗模擬。這些訓(xùn)練不僅考驗著我們的體力和耐力，還加強了我們的意志力和決心。在嚴酷的體能訓(xùn)練過程中，我們克服了疲勞和困難，堅持下來并完成了任務(wù)。這種毅力和不屈不撓的精神將在我們的日常生活中發(fā)揮至關(guān)重要的作用，并幫助我們應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。
第五段：收獲與體會（200字）
通過這次民兵軍事訓(xùn)練課程，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。我學(xué)到了軍事技能、團隊合作的精神以及身體素質(zhì)和毅力的培養(yǎng)。這些都是我之前所沒有的，并對我的個人發(fā)展和未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生了積極的影響。此外，通過這次訓(xùn)練，我對軍事行業(yè)的重要性和軍人的付出有了更深刻的理解和尊重。我將會更加重視軍事訓(xùn)練和軍人的貢獻，并在我力所能及的領(lǐng)域為國家的安全和利益做出貢獻。
總結(jié)（100字）
參加民兵軍事訓(xùn)練課程是一次難忘的經(jīng)歷。在這個過程中，我學(xué)到了各種重要的軍事技能，并培養(yǎng)了團隊合作和紀(jì)律性。此外，通過訓(xùn)練，我也更加了解并尊重軍人的貢獻，并懂得了身體素質(zhì)和毅力的重要性。這次訓(xùn)練不僅對我個人的發(fā)展有著積極的影響，也讓我更加關(guān)注國家的安全和利益。我相信這些收獲將對我未來的生活和職業(yè)生涯產(chǎn)生持久的影響。
科研基礎(chǔ)訓(xùn)練課程心得體會篇十一
近年來，隨著社會的發(fā)展和全球化的浪潮，語言能力成為了一個人綜合實力的重要組成部分。早期的語言訓(xùn)練對幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。我有幸參加了一期幼兒語言訓(xùn)練課程，對其進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)和體驗，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并從五個方面詳細介紹這個課程的優(yōu)勢與特點。
首先，這個課程注重培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。在課程中，老師設(shè)置了各種形式的口語表達訓(xùn)練，如角色扮演、小組討論等等。這些活動不僅讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)了他們的口頭表達能力和思維邏輯能力。通過不斷的練習(xí)和反饋，孩子們的口頭表達能力得到了大幅提升，自信心也得以增強。
其次，這個課程注重培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。每次課堂結(jié)束前，老師都會分發(fā)一本繪本給孩子們，要求他們在家讀完并寫讀后感。這種做法不僅增強了孩子們的閱讀興趣，還培養(yǎng)了他們的閱讀習(xí)慣。孩子們通過閱讀繪本，不僅了解了不同的故事情節(jié)和人物形象，還培養(yǎng)了他們的文字理解能力和閱讀技巧，為日后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
第三，這個課程注重培養(yǎng)幼兒的寫作能力。在課程中，老師引導(dǎo)孩子們進行各種寫作練習(xí)，如寫日記、寫作文等。通過反復(fù)的寫作練習(xí)，孩子們逐漸掌握了寫作的基本技巧，如正確運用標(biāo)點符號、合理組織文章結(jié)構(gòu)等。同時，他們的寫作內(nèi)容也逐漸豐富起來，不再局限于簡單的敘述，而是能夠表達自己的思考和感受。
第四，這個課程注重培養(yǎng)幼兒的聽力理解能力。在課程中，老師通過播放各種聽力材料，如英語歌曲、英語電影片段等，讓孩子們傾聽并理解其中的內(nèi)容。通過聽力訓(xùn)練，孩子們的聽力能力得到了極大的提升，能夠更好地理解外語，并迅速反應(yīng)和理解老師的教導(dǎo)。這對于他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和交流都非常重要。
最后，這個課程注重培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力。在課程中，老師組織了多種團隊活動，如小組討論、合作游戲等。這些活動既讓孩子們感受到團隊的力量，又培養(yǎng)了他們的協(xié)作意識和團隊合作能力。通過與同伴一起學(xué)習(xí)和合作，孩子們學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)了他們的合作精神，為今后的社交和工作打下了良好的基礎(chǔ)。
通過這期幼兒語言訓(xùn)練課程的學(xué)習(xí)和體驗，我深深地感受到了這個課程對孩子們語言能力的全面培養(yǎng)。通過注重口語表達、閱讀能力、寫作能力、聽力理解和團隊合作等方面的培養(yǎng)，這個課程為孩子們提供了一個全面、系統(tǒng)的語言訓(xùn)練平臺。我相信，這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷對孩子們的將來發(fā)展會帶來積極影響，他們會在語言表達能力上更加自信，同時也擁有更好的思維能力和合作能力。
科研基礎(chǔ)訓(xùn)練課程心得體會篇十二
語言是人類最重要的交流工具之一，良好的語言能力不僅對幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展有著重要的影響，還對他們的社交與人際關(guān)系建立起了堅實的基礎(chǔ)。為了提升幼兒們的語言能力，我參加了一門幼兒語言訓(xùn)練課程，并從中收獲了豐富的心得體會。
首先，這門幼兒語言訓(xùn)練課程注重了孩子們的聽力訓(xùn)練。在課堂上，老師會播放一些生動有趣的音頻課件，引導(dǎo)孩子們仔細聆聽，并通過問答的方式檢測他們的聽力掌握情況。通過這樣的習(xí)慣聽力訓(xùn)練，我觀察到孩子們的注意力有了提高，他們學(xué)會了靜下心來傾聽，并能更好地理解和解答問題。這使我深刻體會到，良好的聽力是培養(yǎng)孩子語言能力的重要一環(huán)。
其次，課程中還注重了幼兒的口語訓(xùn)練。在每堂課的口語練習(xí)中，老師會給孩子們一些具體的主題幫助他們展開自由討論，并引導(dǎo)他們用正確的語言表達自己的意見和觀點。通過這樣的口語訓(xùn)練，孩子們能夠更加自信地開口說話，不再害羞抑或緊張。同時，他們的表達能力也得到了提高，能夠更加清晰地表達自己的想法和感受。這讓我意識到，口語訓(xùn)練對于培養(yǎng)孩子的溝通能力至關(guān)重要。
再次，課程中還加強了幼兒的閱讀習(xí)慣。每堂課上，孩子們都會集中閱讀一些適齡的經(jīng)典童話故事，并在之后進行一些相關(guān)的問題和練習(xí)。通過這樣的閱讀訓(xùn)練，孩子們能夠拓寬自己的眼界，豐富自己的詞匯量，同時也培養(yǎng)了他們的閱讀理解能力和批判思維。這讓我深刻認識到，閱讀是孩子們語言能力提升的關(guān)鍵。
此外，課程中還注重了幼兒字母與拼讀的訓(xùn)練。通過一些有趣的游戲和互動，老師引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)字母的發(fā)音和拼讀規(guī)則。通過這樣的訓(xùn)練，孩子們能夠迅速掌握字母的發(fā)音和拼寫方式，并能夠運用到自己的日常生活和閱讀中。這讓我覺得字母和拼讀訓(xùn)練對于幼兒的語言能力發(fā)展非常重要。
最后，我通過這門幼兒語言訓(xùn)練課程還了解到，家長在孩子語言訓(xùn)練中的重要性。家長們不僅要關(guān)注孩子們在校的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)注他們在日常生活中的語言環(huán)境和語言表達。給孩子提供一個良好的語言環(huán)境，多與孩子互動，多與他們交流，都能有效地促進孩子的語言能力發(fā)展。這讓我認識到，家庭氛圍對于幼兒語言能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。
總而言之，通過參加幼兒語言訓(xùn)練課程，我更深刻地認識到，打好幼兒的語言基礎(chǔ)對于他們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。良好的聽力、口語、閱讀和拼讀能力，以及家庭語言環(huán)境的培養(yǎng)，都是提升幼兒語言能力的重要一環(huán)。希望通過這樣的語言訓(xùn)練課程，每個孩子都能夠獲得良好的語言能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和社交打下堅實的基礎(chǔ)。
科研基礎(chǔ)訓(xùn)練課程心得體會篇十三
本著學(xué)習(xí)的原則，2021年4月21日我有幸參加了學(xué)校組織的七年級班主任經(jīng)驗交流會議。透過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收獲很多，觸動很深。會議由蔡佩洪主任進行，主要內(nèi)容有班主任工作評價匯總、班主任一日常規(guī)要求和交流、“智管理，促成績”經(jīng)驗交流。班主任工作時時刻刻都能折射出深奧的教育思想，這就需要我們對待每件事情都要認真進行反思、總結(jié)，才能不斷進步。下面我將參加這次培訓(xùn)的內(nèi)容一些個人想法：
愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生，對于每一個學(xué)生都像對待自我的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生，觸動他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們期望，不僅僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任用自我博大的愛心關(guān)心愛護自我的學(xué)生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里。親其師，信其道，這樣，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果。
老師的言行對學(xué)生有潛移默化的影響。班主任是班群眾的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級工作的主要操作者，在班群眾建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。如果我們能以自我的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進了一大步。比如：學(xué)生退步了，送上一句鼓勵的話；學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就給予耐心的幫忙與輔導(dǎo)；對缺少家庭溫暖的學(xué)生，給他送去體貼的關(guān)懷這些看來都是小事，但我認為教師的人格魅力就是體此刻這些小事上。
班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學(xué)生，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中，要多思考事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自我在與學(xué)生同齡時的行為與想法；正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選取合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學(xué)生。在課余時光，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流，營造一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。
要做一個簡單的班主任，務(wù)必培養(yǎng)一批管理潛力強，在班上有影響力、凝聚力、還有職責(zé)心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來花必須的時光和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就容易多了。我們能夠在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的潛力、職責(zé)、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力，然后自愿報名，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有必須的群眾基礎(chǔ)，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時光老師的點撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了。
孩子的進步，群眾的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自我的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。因此，在班級管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進行溝通，共同關(guān)心和教育兒童。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動，根據(jù)需要不定期地進行家訪等。
要想管理好班級，還需要齊抓共管，多向各科任老師了解上課情況，配合科任老師管好上課紀(jì)律。尤其是一些愛講話、上課睡覺看課外書甚至玩手機的不良現(xiàn)象，一定要扼殺在萌芽階段。對于有上述現(xiàn)象的學(xué)生一定要嚴肅批評，并采用一些合理合法的懲罰手段小懲大戒。其二，配合科任老師抓好作業(yè)上交。在開學(xué)初我已經(jīng)明確告訴學(xué)生，作業(yè)有超過三次沒理由缺交的就要電話告知家長。
做一個合格的班主任，務(wù)必努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和潛力。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段；二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋、互相交流、取長補短；三是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自我得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷地改善完善，讓自我的班主任工作做得有聲有色。
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