心得體會(huì)作為一種學(xué)習(xí)方法和手段，可以幫助我們加深對(duì)事物和問題的理解和認(rèn)識(shí)。心得體會(huì)的寫作要求用語準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、具體，避免使用模糊詞語。以下是一些來自成功人士的心得體會(huì)，值得我們借鑒和思考。
記憶碎片心得體會(huì)篇一
窗外，花影重重，陽光燦爛，無限美好；窗內(nèi)，光影滿屋，二人，一桌，二椅，一壺，靜謐愜意。
我斜靠著椅子的扶手，沉迷于手中的拼圖。你盯著我手中的動(dòng)作，滿臉慈祥。
不大的圖片被分割成幾百塊小拼圖，我抓耳撓腮，只因丟了樣圖，這殘缺的畫面怎樣都無法拼湊起來，如同你殘缺的記憶。
我抬頭，你望向我的眼神混沌迷蒙。
你在干什么？你好奇地問。
我在拼圖。我低頭將那些碎片重新拆下，打算換種方法再試一次。
隔了一會(huì)兒，你又問：你在干什么？
奶奶，我在拼圖。我抬頭望向你那混沌的雙眼，手中的拼圖再次被我打亂，腦海中的那幅畫卻一直未在眼前重現(xiàn)。
喂那盆花誰種的？你喚我抬頭，指著角落里那盆粉紅的花。
我只覺好笑，你竟連這個(gè)都忘了：那是你昨天種的，奶奶。
你懵懂地點(diǎn)頭，我嘆了一口氣，你沒說話，空氣里只剩下無奈。
我記得我昨天下了樓了。你呆望著窗外，良久，冒出這么一句話來，別的，我怎么就全不記得了呢？你眉頭緊皺，布滿皺紋的臉上滿是遺忘的無奈。
昨天啊，昨天你下樓去散步，從王奶奶那兒搬了盆花回來我將拼圖放在一邊，細(xì)數(shù)你昨天所做的事。
你側(cè)著頭聽著，笑瞇瞇，像是聽著別人的故事，又像是在一點(diǎn)點(diǎn)找回自己的記憶。
謝謝你啊。你開心地笑著，如孩子般看著我，一如昨天你將花搬回時(shí)那樣滿臉欣喜。
我再次拿起拼圖，思路竟已清晰，很快拼好，如幫你找回記憶那般容易。
我抬頭，你盯著我笑，目光清明。
代表記憶的拼圖，我們共同的記憶，你忘了。沒關(guān)系，我?guī)湍慊貞洝?/p>
窗外，花影重重。窗內(nèi)，笑意盈盈。
記憶碎片心得體會(huì)篇二
碎片心得，指的是在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們以碎片化的方式獲取和消化知識(shí)、信息或經(jīng)驗(yàn)的一種現(xiàn)象。隨著互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的興起，人們通過短視頻、微博、微信等平臺(tái)，獲取各種碎片化的內(nèi)容，以及其他人的心得體會(huì)。這種碎片心得的現(xiàn)象帶來了許多利與弊，我們需要好好思考如何在碎片化的信息中獲取真正有價(jià)值的心得。
第二段：碎片心得的利與弊
碎片心得帶來了方便。無論身在何處，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，人們就能隨時(shí)隨地獲取信息和心得體驗(yàn)。這讓我們有機(jī)會(huì)接觸到更多的知識(shí)和信息，擴(kuò)展了我們的視野。同時(shí)，碎片心得也帶來了效率。我們可以快速地從各種平臺(tái)上獲取大量的信息，節(jié)省了大量的時(shí)間和精力。
然而，碎片心得也存在著一些問題。首先，碎片心得可能導(dǎo)致我們對(duì)于信息的過度依賴。我們往往只停留在簡(jiǎn)潔的標(biāo)題或短暫的視頻中，而無法深入思考和理解。其次，碎片心得可能讓我們陷入信息泛濫的困境。各種信息來源的混雜讓我們難以辨別真?zhèn)危灿绊懥宋覀儗?duì)于信息的深度思考。此外，碎片心得可能導(dǎo)致我們精力分散，無法專注于一個(gè)固定的主題。
第三段：如何提高碎片心得的價(jià)值
為了提高碎片心得的價(jià)值，我們需要培養(yǎng)一些良好的閱讀和思考習(xí)慣。首先，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇性地獲取信息。要有意識(shí)地確定自己想要關(guān)注的內(nèi)容和領(lǐng)域，有選擇性地瀏覽和閱讀。其次，我們可以嘗試結(jié)合碎片心得和深度思考。在了解一些基本信息后，我們可以選擇一些感興趣的話題進(jìn)行深入的思考和研究，以獲得更加全面和深入的心得。最后，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，避免被低質(zhì)量的碎片信息所誤導(dǎo)。要提高自己的信息辨別能力，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去思考和評(píng)估信息的可信度和價(jià)值。
第四段：碎片心得對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響
碎片心得在一定程度上影響了我們的個(gè)人成長(zhǎng)。它提供了更多的機(jī)會(huì)和資源，讓我們能夠接觸到更廣闊的世界，開拓我們的視野。同時(shí)，碎片心得也激發(fā)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。我們可以根據(jù)自己的興趣和需要自主選擇獲取知識(shí)的方式和內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)和反思，我們可以深化對(duì)于自己和世界的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升自己的能力和素質(zhì)。
然而，碎片心得也帶來了一些阻礙個(gè)人成長(zhǎng)的問題。首先，我們?nèi)菀赘械浇箲]和壓力。由于大量的信息和選擇，我們往往會(huì)陷入選擇困難和信息過載中。同時(shí)，碎片心得也容易讓我們陷入浮躁的狀態(tài)，無法持久地投入學(xué)習(xí)和思考。還有一點(diǎn)是碎片心得可能會(huì)削弱我們的耐心和專注力，讓我們難以堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)和研究。
第五段：結(jié)尾
總而言之，碎片心得是我們現(xiàn)代生活中常見的現(xiàn)象，既有利也有弊。我們應(yīng)當(dāng)充分利用碎片心得帶來的便利和機(jī)遇，同時(shí)要深入思考如何提高其價(jià)值。同時(shí)，我們也要注意碎片心得對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)的影響，積極面對(duì)和應(yīng)對(duì)其中的困擾和挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能更好地確保我們獲取和消化的心得體會(huì)真正有價(jià)值，對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
記憶碎片心得體會(huì)篇三
記憶碎片是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)遇到的現(xiàn)象，隨著時(shí)間的推移，我們的記憶逐漸模糊，只剩下一些片段和碎片。這些記憶碎片或者是某個(gè)瞬間的畫面，或者是某個(gè)特殊的氣味，又或者是某個(gè)人的笑容。它們雖然微小，卻能喚起我們深深的回憶和情感。觀察和思考這些記憶碎片，我深深體會(huì)到了時(shí)間的穿梭以及人生的真諦。
首先，記憶碎片的出現(xiàn)讓我更加深入地思考時(shí)間的流逝。記憶碎片是時(shí)間留給我們的痕跡，是過往歲月的見證。當(dāng)我看到那個(gè)熟悉的場(chǎng)景、那個(gè)曾經(jīng)喜歡的玩具、那個(gè)一直以為已經(jīng)遺忘的名字時(shí)，我仿佛可以穿越時(shí)空，回到過去的歲月。這些微小的片段蘊(yùn)含著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我回想起自己曾經(jīng)的追求和成就，收獲了時(shí)間流逝所帶來的感慨和思考。
其次，記憶碎片在我心中喚起了深深的情感。記憶就如同一條深深的河流，它匯聚了我們各種各樣的情感和經(jīng)歷。每當(dāng)我看到那張從小讀到大的書、那個(gè)珍貴的禮物、那個(gè)和喜歡的人的合影，我都會(huì)情不自禁地懷念過去的時(shí)光，懷念曾經(jīng)年少時(shí)的歡聲笑語。這些記憶碎片通過托起我心中那些溫暖的情感，使我更加懂得珍惜當(dāng)下，珍惜與親人朋友的相聚，并以此為動(dòng)力，繼續(xù)前行。
另外，記憶碎片也讓我思考了人生的真諦。當(dāng)我看到那張年邁的父母照片、那個(gè)小時(shí)候的自己、那個(gè)孩子天真無邪的笑容，我不禁思考起人生的意義和價(jià)值。歲月如梭，時(shí)光荏苒，我們不斷地在時(shí)間的長(zhǎng)河中前進(jìn)，但有時(shí)卻會(huì)迷失在時(shí)光的洪流里。記憶碎片喚醒了我對(duì)人生的思考，讓我明白了生命的寶貴，激發(fā)了我對(duì)追求幸福和成就的渴望，也為我指引了未來前行的方向。
最后，觀察記憶碎片讓我對(duì)自己和周圍世界有了更深入的認(rèn)識(shí)。有時(shí)候，我們經(jīng)歷了很多事情，但卻難以回憶起具體的細(xì)節(jié)，只能記得幾個(gè)片段，這讓我反思自己在過去的選擇和行為上是否真正意識(shí)到了當(dāng)時(shí)的意義和重要性。同時(shí)，我意識(shí)到記憶碎片不只是屬于我個(gè)人的，它們也是和他人和我們所處的環(huán)境、社會(huì)密切相關(guān)的。每一個(gè)人、每一個(gè)地方都有自己的記憶碎片，而當(dāng)這些碎片匯聚在一起時(shí)，就構(gòu)成了一個(gè)豐富多彩的社會(huì)和人類歷史。
綜上所述，觀察和思考記憶碎片讓我對(duì)時(shí)間的流轉(zhuǎn)和自己的成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，喚起了我對(duì)往昔時(shí)光和情感的懷念，也引發(fā)了我對(duì)人生的思考和對(duì)未來的期盼。通過觀察和思考記憶碎片，我們不僅可以更好地理解自己，也可以更好地理解他人和世界。記憶碎片，讓我們?cè)谏畹穆猛局杏辛烁S富的體驗(yàn)，也讓我們明白了人生的真諦，讓我們更加珍惜當(dāng)下，去創(chuàng)造更美好的未來。
記憶碎片心得體會(huì)篇四
首段：什么是碎片心得體會(huì)（100字）
碎片心得體會(huì)是指人們?cè)谏罨蚬ぷ髦?，通過瑣碎、零散的經(jīng)驗(yàn)和感悟，逐漸積累起來的一種思考和理解。這些碎片化的心得體會(huì)或許來自于一次偶然的經(jīng)歷，或者積累多年的沉淀，亦或者是通過閱讀、探索和思考形成的。碎片心得體會(huì)雖然零散，但在總結(jié)和歸納的過程中，它們會(huì)成為我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的寶貴財(cái)富。
二段：碎片心得體會(huì)的形成過程（200字）
碎片心得體會(huì)的形成過程是一個(gè)積累和沉淀的過程。它們往往來源于日常生活中的瑣事和事實(shí)，比如一次意外，一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，甚至一個(gè)看似無關(guān)重要的言論。當(dāng)我們?cè)谧聊ズ退伎歼@些瑣碎的事情時(shí)，我們會(huì)悟出其中蘊(yùn)含的更深層次的道理和價(jià)值，從而形成一份心得體會(huì)。這種過程需要時(shí)間和耐心，它不可能一蹴而就，但它卻是我們成長(zhǎng)和提高的重要途徑之一。
三段：碎片心得體會(huì)的實(shí)際應(yīng)用（300字）
碎片心得體會(huì)既可以在個(gè)人生活中得到應(yīng)用，也可以在工作和學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用。在個(gè)人生活中，我們可以通過總結(jié)和歸納我們的心得體會(huì)，形成一本“生活筆記”，記錄下我們的成長(zhǎng)和收獲。這樣不僅能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，也能夠在日后遇到類似問題時(shí)提供幫助和參考。在工作和學(xué)習(xí)中，通過總結(jié)和分享碎片心得體會(huì)，我們不僅能夠更好地理清思路，提高效率，還能夠與他人進(jìn)行交流和互相學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
四段：碎片心得體會(huì)的價(jià)值（300字）
碎片心得體會(huì)的最大價(jià)值在于它們的積累和沉淀能夠成為我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的寶貴財(cái)富。這些心得體會(huì)往往蘊(yùn)含著我們思考和觀察的結(jié)果，它們或許能幫助我們更好地理解自己、他人和世界。通過總結(jié)和運(yùn)用這些心得體會(huì)，我們可以在復(fù)雜的生活和工作中更好地把握機(jī)會(huì)，解決問題，提升自身的能力和素質(zhì)。而且，這些心得體會(huì)也有時(shí)會(huì)成為我們的精神支柱，給予我們勇氣和動(dòng)力去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
五段：總結(jié)（200字）
碎片心得體會(huì)是我們?cè)谏詈凸ぷ髦型ㄟ^瑣碎、零碎的經(jīng)驗(yàn)和感悟所形成的一種思考和理解方式。它們的形成是一個(gè)積累和沉淀的過程，在此過程中我們需要時(shí)間和耐心。碎片心得體會(huì)的價(jià)值在于它們的積累和沉淀能夠成為我們的寶貴財(cái)富，為我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供幫助。通過總結(jié)和應(yīng)用這些心得體會(huì)，我們能夠更好地把握機(jī)會(huì)，解決問題，并提升自身的能力和素質(zhì)。同時(shí)，這些心得體會(huì)也能成為我們的精神支柱，給予我們動(dòng)力和勇氣去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該重視這些碎片化的心得體會(huì)，用心去收集、整理和運(yùn)用它們。
記憶碎片心得體會(huì)篇五
蔚藍(lán)的天空中乘著微風(fēng)流游動(dòng)著幾只風(fēng)箏。風(fēng)箏那頭牽著歡笑以及他人投來的目光，翠綠的草地上一對(duì)老小手牽著手，互視對(duì)方，開懷大笑。那風(fēng)箏線上牽引著的不僅僅是一只風(fēng)箏，更是爺爺給予孫子最后的溫暖與摯愛。
六月午后，陽光如熾。窗外，母雞咯咯地啄著地上的雞食，一朵浮云飄過，地面本來的一片光亮，瞬間被暗影攆走了，暗線追趕著小雞，把他們驚嚇得慌慌地退后。我走到屋外仰望天空，那朵云被一陣風(fēng)微風(fēng)吹過，陽光再次擁抱大地，強(qiáng)烈的光線照得眼睛生疼，我立馬回避，無意間看到幾只風(fēng)箏高過槐樹，浮在云間，我向他們拋去好奇的目光。突然一雙大手將我抱起，扎人的胡茬在我稚嫩的臉上蹭來蹭去，回頭一看，原來是我的爺爺。
爺爺看出了我的心思，把我抱去倉庫。他將一副很厚的卡通畫放在桌上，幾根扁竹一擰便搭在一起，一根魚線纏繞在一根木棍上，不一會(huì)兒，一只簡(jiǎn)易的'老虎風(fēng)箏變魔術(shù)一般地就完成了。他爺爺帶著我，緊緊地牽著我的手來到公園，風(fēng)箏在許多羨慕的目光中悠悠飛翔。那以后公園便常常有一對(duì)老小歡笑地放著風(fēng)箏。
轉(zhuǎn)眼間，過了一年，我的身高未長(zhǎng)多少，卻失去我當(dāng)時(shí)幼小心靈中的快樂，一個(gè)人走進(jìn)陰涼的倉庫，一個(gè)人走去公園，一個(gè)人放著風(fēng)箏，每當(dāng)想念時(shí)。無論是春夏秋冬我都會(huì)一個(gè)人來到公園牽著風(fēng)箏，流著淚，那些爺爺?shù)呐笥岩膊辉偻秮碓?jīng)羨慕的目光，因?yàn)樗缫严г诹宋业纳砼?，不再有人用扎人的胡茬蹭我的臉，不再有人用溫暖的擁抱讓我在陰涼的倉庫中感到舒適，更不會(huì)有人緊緊的握著我的手去公園。因?yàn)槲夷峭甑陌閭H，已順著風(fēng)箏飛向了天堂。
時(shí)光的淘洗中，始終有幅畫面停泊在記憶深處，隨光陰流轉(zhuǎn)，愈漸清晰，而我現(xiàn)在能做的，便是以一段拙劣的文字來祭奠我那段流逝的歲月和失去的親人。
記憶碎片心得體會(huì)篇六
碎片，是時(shí)下流行的一個(gè)詞語，用來形容近代快節(jié)奏的生活中的小片斷。每個(gè)人的生活都有一些碎片，無論是碎片化的思維，碎片化的時(shí)間，還是碎片化的信息。而我們對(duì)這些碎片的接受和處理方式，決定了我們的生活品質(zhì)和心境。下面我將就碎片心得體會(huì)這一主題展開論述。
碎片化的生活已經(jīng)成了我們的常態(tài)。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的時(shí)間越來越少，無法像從前那樣專注于某件事情，往往需要同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)。這樣的生活節(jié)奏讓我們的心情變得焦慮不安，無法沉淀下來。同時(shí)，碎片化的生活也使得我們失去了專注力和耐心。當(dāng)我們習(xí)慣了每天瀏覽手機(jī)上的社交媒體，每次只能花幾分鐘來閱讀一篇文章，或是只背幾句課文，我們的思維便受限于碎片化的信息。我們變得淺薄、膚淺，無法得到真正的收獲和成長(zhǎng)。
然而，生活中的碎片也有著一定的價(jià)值。在碎片化的生活中，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些珍貴的收獲。當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦谢仡櫼惶斓墓ぷ鞒晒?，雖然時(shí)間只有短短幾分鐘，但能讓我們感到一份成就感和滿足感。我們可以嘗試將碎片化的時(shí)間利用起來，比如在碎片化的時(shí)間里閱讀一些短文，博覽群書。這樣可以讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)獲取更多的知識(shí)。與此同時(shí)，碎片化的時(shí)間也給了我們更多機(jī)會(huì)去反思和思考。當(dāng)我們停下來思考一天的收獲和教訓(xùn)，我們能更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己。
在面對(duì)碎片化的信息時(shí)，要學(xué)會(huì)篩選和重視。我們每天都面臨著大量的信息，無論是來自社交媒體，還是來自身邊的人。我們不能盲目地接受這些信息，需要有自己的判斷力和辨別能力。這就需要我們學(xué)會(huì)篩選信息，把握辨別信息真?zhèn)蔚哪芰?。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)拒絕信息的誘惑，盡量避免信息過載對(duì)我們的思維產(chǎn)生干擾和負(fù)面影響。
碎片心得體會(huì)還需要我們學(xué)會(huì)管理時(shí)間。面對(duì)碎片化的時(shí)間，我們要做到合理規(guī)劃和管理。要學(xué)會(huì)抓住碎片化的時(shí)間，不讓它白白流失。我們可以利用碎片化的時(shí)間去安排一些小任務(wù)，比如整理文件、總結(jié)工作、預(yù)習(xí)課程。這樣可以提高我們的工作效率和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)保持彈性，靈活應(yīng)對(duì)碎片化的時(shí)間變動(dòng)，盡量減少時(shí)間碎片的產(chǎn)生。
此外，我們還要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)。面對(duì)碎片化的生活，我們不能過于焦慮和急躁，而是積極面對(duì)、平靜應(yīng)對(duì)。我們要學(xué)會(huì)從碎片中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，尋找其中的亮點(diǎn)和價(jià)值。與其因?yàn)樗槠г购蛥挓?，不如積極面對(duì)，學(xué)會(huì)適應(yīng)。只有這樣，我們才能擺脫焦慮和疲憊，迎接更精彩的人生。
總結(jié)起來，面對(duì)碎片化的生活，我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)管理時(shí)間，學(xué)會(huì)篩選信息。在碎片中找到自己的節(jié)奏和平衡，從碎片中發(fā)現(xiàn)真知和智慧。只有這樣，我們才能真正活出自我，追求真正的價(jià)值和意義，讓碎片成為我們?nèi)松狞c(diǎn)綴和樂趣。
記憶碎片心得體會(huì)篇七
記憶是人類至關(guān)重要的一項(xiàng)能力，也是構(gòu)建個(gè)體人格的重要組成部分。當(dāng)我們回顧過去的時(shí)候，大腦中總是會(huì)出現(xiàn)一些曾經(jīng)經(jīng)歷過的片段，或者是與人相處時(shí)的對(duì)話、笑聲，或者是一段美好的旅行經(jīng)歷。這些記憶碎片如同一幅幅畫面，承載著人生的喜怒哀樂，成為我們珍貴的財(cái)富。在日常生活中，這些記憶碎片也時(shí)常給我?guī)硭伎己透形颍屛乙庾R(shí)到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能夠成為寶貴的記憶。
首先，記憶碎片提醒著我珍愛當(dāng)下。人生苦短，時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間歲月無情地飛逝。而正是在記憶碎片的點(diǎn)綴下，我才會(huì)意識(shí)到時(shí)光的流逝，從而更加珍惜每一個(gè)呼吸、每一段旅程。曾經(jīng)的一次家庭聚會(huì)，親戚們的歡笑聲回蕩在耳邊；一次探訪老朋友的午后茶會(huì)，溫暖的陽光灑在臉上。這些片段不僅勾起了我對(duì)親情和友誼的深情思念，更讓我深深感受到了當(dāng)下的重要性。珍愛當(dāng)下，才能更好地珍惜過去的回憶。
其次，記憶碎片讓我看到了自己的成長(zhǎng)。記憶是一本人生的教科書，而記憶碎片則是其中的精華。每當(dāng)我回想起曾經(jīng)困惑和迷茫的時(shí)刻，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出自己親手解決問題的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同智慧的寶藏一般。早年的一次高考復(fù)習(xí)，我半夜爬起來復(fù)習(xí)，堅(jiān)持不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績(jī)考入了理想中的大學(xué)；大學(xué)期間的一次社團(tuán)活動(dòng)，我主動(dòng)承擔(dān)了重要的角色，不僅鍛煉了自己的能力，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這些記憶碎片如同一盞明亮的燈塔，在我迷茫時(shí)為我照亮前方道路。
另外，記憶碎片是我對(duì)美好時(shí)光的最好回顧。在平凡的生活中，我們都會(huì)經(jīng)歷一些美好的時(shí)刻，或是與親人共享團(tuán)圓的年夜飯，或是享受獨(dú)自賞花的寧靜午后。這些片段成為了我人生中最美好的回憶，時(shí)常在腦海中翻飛。那一次與好友們一同遠(yuǎn)足，我們奮力攀爬頂峰，燃放心靈上的煙火，那一幕幕美好的畫面仿佛歷歷在目。這些美好的記憶碎片提醒我，生活中的快樂和幸福是與身邊的人在一起分享時(shí)才更加真實(shí)和有意義的。
最后，記憶碎片給予我面對(duì)困難時(shí)的力量。生活中時(shí)常會(huì)遭遇一些挫折和困難，而這些難關(guān)通常會(huì)讓人望而生畏。然而在那些歷經(jīng)滄桑的記憶碎片中，我看到了自己克服那些困難的力量。當(dāng)我勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我從未想到自己居然能夠極富決心地戰(zhàn)勝了所有的困境。那一次突發(fā)的考試對(duì)我來說如同一道巨大的障礙，但是我通過充分準(zhǔn)備、積極鍛煉自己成功地完成了考試。那一次一時(shí)的外出旅行遭遇車禍，但是我堅(jiān)定的信念和相互鼓勵(lì)的力量讓我度過了那段艱難的時(shí)刻。這些記憶碎片讓我明白，困難不可怕，只要付出努力和堅(jiān)守信念，最終一定能夠克服。
總之，記憶碎片是寶貴的財(cái)富，具有無窮的價(jià)值。它們提醒著我珍愛當(dāng)下、看到自己的成長(zhǎng)、回顧美好時(shí)光，同時(shí)也給予我面對(duì)困難時(shí)的力量。記憶碎片推動(dòng)著我不斷成長(zhǎng)、不斷努力，直到我追求自己的夢(mèng)想并創(chuàng)造更美好的回憶。因此，在記憶碎片中，我愿意用心地去體會(huì)并感悟其中的真諦，讓這些寶貴的記憶繼續(xù)陪伴我度過每個(gè)人生的時(shí)刻。
記憶碎片心得體會(huì)篇八
第一段：引言和背景介紹（約200字）
人的記憶是復(fù)雜而神奇的，我們經(jīng)常能回憶起一些重要的事情，如親人的生日或重要的歷史事件，但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)記憶碎片的情況，即一些零散的、無法連接起來的記憶片段。這些記憶碎片可能是我們小時(shí)候的一些片段，也可能是我們最近的一些經(jīng)歷。對(duì)于記憶碎片，人們有著不同的看法和體會(huì)。本文將探討記憶碎片的意義和影響，并分享一些我的體會(huì)。
第二段：記憶碎片的意義（約250字）
盡管記憶碎片不能構(gòu)成完整的回憶，但它們?nèi)匀痪哂兄匾囊饬x。首先，記憶碎片可以幫助我們重拾過去的情感和體驗(yàn)。無論是小時(shí)候的歡樂時(shí)光還是成年后的重要時(shí)刻，這些片段讓我們重新體驗(yàn)到曾經(jīng)的喜悅、痛苦或成就感。其次，記憶碎片可以在某種程度上激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感。一段美妙的音樂、一幅美麗的畫作或一個(gè)令人驚嘆的故事，都可能來自于作者的記憶碎片，這為我們的創(chuàng)造力提供了無限的可能性。
第三段：記憶碎片對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（約250字）
記憶碎片不僅帶來情感記憶和創(chuàng)作靈感，還對(duì)個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。首先，記憶碎片能幫助我們建立自我認(rèn)知。通過回憶和分析記憶碎片，我們可以更好地了解自己的價(jià)值觀、興趣愛好和成長(zhǎng)軌跡。其次，記憶碎片能夠促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。從過去的經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)當(dāng)前的困境和挑戰(zhàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：保護(hù)和重構(gòu)記憶碎片的方法（約300字）
記憶碎片可能會(huì)受到時(shí)間流逝和記憶衰退的影響，因此我們需要采取措施來保護(hù)和重構(gòu)這些寶貴的記憶。首先，我們可以通過記錄和儲(chǔ)存記憶碎片的方式進(jìn)行保護(hù)。例如，拍照、錄像、寫下相關(guān)的感受或繪制簡(jiǎn)圖等，都可以幫助我們留存這些片段。其次，我們可以嘗試通過連接其他相關(guān)記憶來重構(gòu)記憶碎片。例如，我們可以與他人交流，借助他們的記憶來尋找和還原一些記憶碎片。最后，我們可以通過讓記憶碎片與當(dāng)前的經(jīng)歷和感受相結(jié)合，來加深和豐富記憶碎片的內(nèi)容。
第五段：個(gè)人體會(huì)和總結(jié)（約200字）
對(duì)我而言，記憶碎片是一種珍貴的財(cái)富。它們記錄了我成長(zhǎng)的足跡，也承載著我曾經(jīng)擁有的獨(dú)特的情感和體驗(yàn)?；貞涍@些碎片，不僅能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力和靈感，還能幫助我更好地了解自己、成長(zhǎng)和發(fā)展。保護(hù)和重構(gòu)記憶碎片是至關(guān)重要的，我將繼續(xù)通過記錄和與他人分享的方式來珍惜和豐富這些片段，讓它們成為我人生中寶貴的精神財(cái)富。
總結(jié)：記憶碎片雖然是不完整和零散的，但它們?cè)谇楦?、?chuàng)作和個(gè)人發(fā)展方面具有重要意義。通過保護(hù)和重構(gòu)記憶碎片，我們可以更好地珍惜過去的經(jīng)歷和情感，同時(shí)為個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)提供良好的支撐。記憶碎片是我們?nèi)松兄匾囊徊糠?，我們?yīng)該善待它們，將其視為寶貴的心靈財(cái)富。
記憶碎片心得體會(huì)篇九
透過蒙朧的月色，看大片零散的思念裸露地陳鋪于大地，在一個(gè)月亮掩虛的夜晚，記憶里再次爬滿了你清澈的眸子，我于濁酒里收獲了累累的寂寞。
“思念是美麗的孤獨(dú)，也只有孤獨(dú)時(shí)候的思念才顯得美麗”當(dāng)你一人離開這小城時(shí)，這句話就從某種完美主義上詮釋了我的生活，寂寞沿著兩行腳印，找尋那份快被遺忘在風(fēng)塵里的快樂與感傷。
（一）冬季
（二）廣場(chǎng)
迎春花開的時(shí)節(jié)，你會(huì)不由自主的爬上我的肩頭，我們佇立于青春的泡沫之上，看時(shí)光從眼前流逝，在只關(guān)于兩個(gè)人的世界里尋找童話里你我想要的永恒，卻在瞬間里忘卻了時(shí)光也在流逝著我們。
挽手漫步于夕陽下的廣場(chǎng)，看別人把風(fēng)箏的那頭放得很高很高，你想要自由，所以你不放風(fēng)箏，怕放高后舍不得收線，如今，你走了，去尋找自由，我獨(dú)自一人在廣場(chǎng)中穿梭，似乎有些多余！
（三）江畔
夏季的到來，你我遺留在沙灘邊緣的笑語，亦是曾經(jīng)的桑田，如今的滄海，飄零得就像彼岸的蒲公英。橫陣于驕陽下的誓言，風(fēng)蝕著一種蒼老的味道，倒退著行走于沙灘上，一個(gè)人的足跡終究還是踩不破兩個(gè)人用時(shí)間塵封的記憶，在回首時(shí)，只見一片茫茫的沙灘，找不不到兩個(gè)人足跡，只有讓我一人來疼，一直在尋找，尋找那條我用薔薇刻在沙壁上的諾言，忽然間，一朵帶滿感傷的浪花浸濕了我的褲管，才意識(shí)到，所謂的諾言早就隨著湯湯東流的江水流浪到了天涯，但在咫尺的記憶里，依舊清晰地飄蕩著那句：我一定帶你去看海！
風(fēng)太大，沙太濃，逼迫著我的眼淚，但我一直在努力，努力不讓它落于風(fēng)中，碎在沙里！
記憶碎片心得體會(huì)篇十
那一刻，我離你那么近，又那么遠(yuǎn)。只看到散落一地，再也拾不回來。
——題記
這么近，那么遠(yuǎn)。月光皎潔，水云光線。也許這是一個(gè)人的思念。
轉(zhuǎn)眼間就是第五年了啊。
松湖的秋風(fēng)的氣味是那樣熟悉。自古逢秋悲寂寥，讓我想起那個(gè)主宰離別的季節(jié)。
初二的，我們一起唱了一曲驪歌。站在臺(tái)上的一刻，我多么想可以永遠(yuǎn)記住每一個(gè)瞬間?？墒牵遣皇翘k爛，連輪廓也看不見了。
散落了一地。
還記不記得，我們一臉稚氣，在球場(chǎng)上奔跑。我感嘆這世界太寬了，和你們一起根本就跑不到頭。我以為是跑不到頭。我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)的成績(jī)永遠(yuǎn)都是倒數(shù)，我們一起無奈，卻還是不懈。有參加長(zhǎng)跑，身體堅(jiān)持不住，甚至嘔吐了，仍然堅(jiān)持到了終點(diǎn)。這就是我們，我們的雖敗猶榮。
還記不記得，我們的籃球賽。即使兩次都是悲劇結(jié)尾，你們這群男生都是盡全力馳騁球場(chǎng)。面對(duì)全級(jí)最強(qiáng)大的班級(jí)，明知道是悲劇，我們還是把喉嚨叫得沙啞了。你們，我們，的臉是那么讓人懷念。
還記不記得，我們的體育中考。我們互相鼓勵(lì)，互相加油，有人摔倒，有人哭泣。我們拖著疲憊的身軀回課室，那種記憶的疲憊，長(zhǎng)期的體育訓(xùn)練，終于釋懷。
還記不記得，我們一起在桂花園漫步。初三的游園活動(dòng)，我多么恐懼那是我最后一次和你們一起漫步。那么浩浩蕩蕩，那種歡聲笑語，我還記得。我們?cè)谕は碌暮嫌?，照不出我們別離的心。
還記不記得，我們的畢業(yè)典禮。我強(qiáng)忍別離的淚水。我害怕我們會(huì)哭成一團(tuán)。的離歌，是的心。
我們?cè)趺纯梢詣e離，怎么可以忘記對(duì)方，怎么可以遺棄掉。
我們當(dāng)中有人離開了松湖，有人選擇留下了。
這么近，那么遠(yuǎn)。
我多么思念你們。
松湖五載的歡歌，就是曾經(jīng)7班的回憶。
我多么想做一個(gè)拾荒者，收集起我們?cè)?jīng)的回憶碎片，好好珍藏。
記憶碎片心得體會(huì)篇十一
克里斯托福。諾蘭，以前一直不知道他是誰。直至看了他的記憶碎片，其實(shí)蓋。皮爾斯不是真正意義上的男神，在影片上的表現(xiàn)也沒有傳統(tǒng)好萊塢大片的風(fēng)采，但是就是這樣的表現(xiàn)，讓這部懸疑的犯罪片更加的精彩。
第一次看的時(shí)候根本很難看清楚說的是什么，人物中誰是誰非。后來看了解析之后，才知道一點(diǎn)。此類的懸疑片，美國(guó)有很多，我看過的比較成功的也有一些，我比較喜歡的有《搏擊俱樂部》、《致命id》《恐怖游輪》還有就是今天這一部《記憶碎片》，純粹的都是高智商的電影。
在這里只說幾點(diǎn)：第一，男主有記憶強(qiáng)迫癥，其實(shí)他的妻子在被人強(qiáng)奸之后并沒有死，只是因?yàn)樗挠洃泦栴}傷心欲絕，后來為了測(cè)試，注射了過量的胰島素死亡。第二：男主其實(shí)知道是自己殺了妻子，但是為了能夠擁有活下去的動(dòng)力，他強(qiáng)迫自己以為妻子是被殺手(有倆位)殺死了，他此生唯一的目的就是報(bào)仇。第三：警察泰勒，此人應(yīng)該是壞人，利用男主報(bào)仇心切以及記憶問題，設(shè)計(jì)幫他殺人。第四：男主后來明白妻子死于過量胰島素，而自己也編造了一個(gè)記憶碎片去欺騙自己，為了不再讓自己濫殺無辜，在持續(xù)殺死了三個(gè)人之后，殺掉了泰勒，從此結(jié)束了這個(gè)循環(huán)殺人的怪圈。
影片采用正序和倒敘的方式，來表達(dá)劇情，其實(shí)很高明。另外，男主的智商真的是非常高的。
記憶碎片心得體會(huì)篇十二
＂小小的年紀(jì)知道什么是疲憊？＂大人們拖著疲憊的身軀說完后悄悄的走開了。房間里很靜很靜，時(shí)鐘＂滴答滴答＂的聲音顯得出奇的清脆。望著書架上一本本可以原價(jià)出售的課外讀物，我真想一股腦的把它全部撕碎。說好了，作完功課就可以輕松一下的，可角落里被鎖定密碼的那臺(tái)老式電腦還是象死了一樣靜靜的躺在那里。就連院子里也很少聽到孩童們嬉戲的聲音，現(xiàn)在的家長(zhǎng)輕易是不會(huì)叫自己的孩子那樣的。就算偶爾聽到，當(dāng)我起身奔向窗口的那一刻，緊跟著就會(huì)傳來爸爸說順嘴兒了的那句話：注意力，要集中！話音一落房間里又恢復(fù)了以往的寧靜。
盡管是這樣，擺在眼前的成績(jī)單還是給父母帶來了幾分失望。
我不承認(rèn)自己愚鈍，所以我并不是在抱怨什么。審視自己走過的路，有得意，也有失落。生命對(duì)于我來說就算是一種美好的浪費(fèi)，但我不會(huì)再迷惘下去，捧起我記憶中的碎片，我的雙手開始流血，我忍著疼痛不再是喊叫，我本能的把它輕輕的放在陽光下。碎片中隱約的傳來父母。老師們的叮嚀，語重深長(zhǎng)也好，聲嚴(yán)厲色也罷。一樁樁一件件將戰(zhàn)具我不可磨滅的記憶的全部。
媽媽的夢(mèng)想是我走出去，戴著一頂高高的博士帽，再回來。光宗耀祖的傳統(tǒng)思想一直籠罩在爸爸的心頭，老師說：離開這所學(xué)校時(shí)的最后一次考試，我希望我的每一位學(xué)生都在笑！閉上眼睛，幻覺出現(xiàn)的.那一瞬間，我漸漸的蘇醒，成堆成堆的作業(yè)在等待著我，擦亮眼睛，又開始了我＂封閉＂了的征程。
記憶碎片心得體會(huì)篇十三
幾年未曾謀面的一個(gè)姐姐，她說已經(jīng)認(rèn)不出我，都變了。如果不仔細(xì)看，我也很難認(rèn)出她來。隨著時(shí)間的流失，同樣消失不見的是我們的樣貌，還有對(duì)彼此的記憶。
看到她，想起了我的小時(shí)候。我最喜歡跟這個(gè)姐姐一起玩兒，一起上學(xué)，放學(xué)一起回家。那時(shí)候是冬天，下了霜的早上特別冷，月亮還掛在山頭，我們走在上學(xué)的路上，一路玩著去，摘摘路邊的野花，等到太陽升得老高了我們才到學(xué)校。
那時(shí)候，綜藝頻道在熱播還珠格格，每天中午三集，我吃了午飯就急忙去姐姐家，跟幾個(gè)姐姐坐在電視機(jī)前看還珠格格，離上課時(shí)間還有半個(gè)小時(shí)的時(shí)候才匆忙踩著單車去學(xué)校。
放學(xué)了也要一起回家，也是一路玩著，別人放學(xué)了都是匆忙的往家趕，只有我們不急不慢的邊走邊玩，跟著幾個(gè)姐姐一起，路過紅薯地就去挖紅薯，還挖馬鈴薯，挖馬蹄，樂趣多多。
不上學(xué)的時(shí)候也喜歡粘著她，還記得姐姐們帶著我，在天黑時(shí)摸到別人家門前的葡萄架下去偷葡萄，去菜園里偷果樹上的毛桃，偷柿子。
也還記得，晚上常去她家跟她睡。夏天，我們?cè)跇琼斾佉粡埾樱上戮湍芸吹綕M天繁星，聽著蟲子的叫聲入睡。
時(shí)間真是把殺豬刀，兒時(shí)的很多趣事都?xì)v歷在目，姐姐卻已成家，有了自己美滿的家庭，可愛的女兒已經(jīng)三歲，很害羞，總是要黏著她。再認(rèn)真看，還是能看出記憶中她的`模樣。
時(shí)間?。。。?/p>
記憶碎片心得體會(huì)篇十四
這是一部目前我看過的最燒腦的電影，電影故事其實(shí)不太復(fù)雜，但很難看懂;這是由于它采用兩條平行故事線，一條倒敘，以彩色呈現(xiàn);另一條順敘，以黑白呈現(xiàn);兩條線每隔幾分鐘穿插一次，直至片尾天衣無縫地與片頭銜接在一起。
劇中主人公萊納由于一次事故，其妻子被強(qiáng)奸，自己被砸暈后醒來只有最近十幾分鐘的記憶;他頭腦中唯一長(zhǎng)久記得的是他妻子的慘死并且要為其妻子報(bào)仇。
從他殺死泰迪開始倒序，他如何在只有短短十幾分鐘的記憶中找出要?dú)⑺捞┑系乃季S。因?yàn)橹挥惺畮追昼姷挠洃?，所以他遇見必須要記住的事時(shí)，用刺青和在照片背后的描述來判斷事和物;整個(gè)過程真的非常非常燒腦，之間也有很多其他人物利用其只有十幾分鐘的記憶愚弄他，讓他做壞事。
把自己帶入劇情的過程中，對(duì)劇中主人公很是同情。情不自禁地想如果自己是他，僅有十幾分鐘的記憶、沒有親人陪伴、或者有親人陪伴，但是自己永遠(yuǎn)記不住這個(gè)對(duì)自己好的人時(shí)，自己該怎么辦?如果，真的是自己遇見這種情況，絕對(duì)不會(huì)有他做得好，也許自己受不了沒有記憶而會(huì)自殺、也許自己會(huì)住進(jìn)精神病院等等，陷入很糟糕的境地。
故事沒有明確說明結(jié)局，但我們可以想象到結(jié)局。他殺了人，且很多人都知道他殺了人，結(jié)局無非就是他會(huì)在精神病院或者牢獄中度過后半輩子。
這是一部很悲哀的電影，但我看完整部沒有掉一滴眼淚，可是心中一直無法揮去的是這種悲哀絕望的心情。
記憶碎片心得體會(huì)篇十五
相片是，一張張的照片在我腦海中拼成一個(gè)完整的記憶。
一天閑來無事，打開電腦，打開“camera”的文件夾，細(xì)細(xì)地看著每一張照片，拼湊著曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
看著那些照片，仿佛回到了過去，那上面稚嫩的面孔現(xiàn)在已經(jīng)成熟，現(xiàn)在看起來，那原先的很多地方都顯得幼稚。
鼠標(biāo)在不斷的點(diǎn)擊，突然一張?jiān)谠┑穆?lián)歡會(huì)上拍的照片映入眼簾，照片上的我們都笑作一團(tuán)臉上所表現(xiàn)出來的盡是無憂無慮。
我還記得那時(shí)候，我們幾個(gè)人，拿了氣球塞在水龍頭上灌水球的情景，剛開始沒有經(jīng)驗(yàn)，直接把氣球套在水龍頭上也沒有管它，于是等到我們發(fā)覺時(shí)已經(jīng)晚了，三四個(gè)脹大的氣球在我們的注視下，因承重太大而掉了下來。然后我們這些人就帶著一身的水跡回到了教室?，F(xiàn)在想起來還覺得可笑。
鼠標(biāo)又點(diǎn)擊了一下，上面是我們扮的鬼臉，看起來很溫馨的場(chǎng)景。
那一張張的相片，是，承載著我們不變的青春！
記憶碎片心得體會(huì)篇十六
＂小小的`年紀(jì)知道什么是疲憊？＂大人們拖著疲憊的身軀說完后悄悄的走開了。房間里很靜很靜，時(shí)鐘＂滴答滴答＂的聲音顯得出奇的清脆。望著書架上一本本可以原價(jià)出售的課外讀物，我真想一股腦的把它全部撕碎。說好了，作完功課就可以輕松一下的，可角落里被鎖定密碼的那臺(tái)老式電腦還是象死了一樣靜靜的躺在那里。就連院子里也很少聽到孩童們嬉戲的聲音，現(xiàn)在的家長(zhǎng)輕易是不會(huì)叫自己的孩子那樣的。就算偶爾聽到，當(dāng)我起身奔向窗口的那一刻，緊跟著就會(huì)傳來爸爸說順嘴兒了的那句話：注意力，要集中！話音一落房間里又恢復(fù)了以往的寧靜。
盡管是這樣，擺在眼前的成績(jī)單還是給父母帶來了幾分失望。
我不承認(rèn)自己愚鈍，所以我并不是在抱怨什么。審視自己走過的路，有得意，也有失落。生命對(duì)于我來說就算是一種美好的浪費(fèi)，但我不會(huì)再迷惘下去，捧起我記憶中的碎片，我的雙手開始流血，我忍著疼痛不再是喊叫，我本能的把它輕輕的放在陽光下。碎片中隱約的傳來父母。老師們的叮嚀，語重深長(zhǎng)也好，聲嚴(yán)厲色也罷。一樁樁一件件將戰(zhàn)具我不可磨滅的記憶的全部。
媽媽的夢(mèng)想是我走出去，戴著一頂高高的博士帽，再回來。光宗耀祖的傳統(tǒng)思想一直籠罩在爸爸的心頭，老師說：離開這所學(xué)校時(shí)的最后一次考試，我希望我的每一位學(xué)生都在笑！閉上眼睛，幻覺出現(xiàn)的那一瞬間，我漸漸的蘇醒，成堆成堆的作業(yè)在等待著我，擦亮眼睛，又開始了我＂封閉＂了的征程。
記憶碎片心得體會(huì)篇十七
時(shí)光匆匆流逝，在我的記憶里，它留下了許多五光十色的碎片……其中最閃亮的，則是關(guān)于小學(xué)時(shí)祝麗老師的溫暖回憶。
一年級(jí)時(shí)，祝老師教我們語文。她美麗端莊的臉上時(shí)刻都掛著慈祥的微笑；她批評(píng)不嚴(yán)厲，表揚(yáng)不過頭，是公認(rèn)的“萬人迷”；她有一雙充滿魔力的大眼睛——被這樣的眼睛注視著，興奮會(huì)平靜，傷痕會(huì)愈合，軟弱會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)……這么一雙眼睛，讓我充滿勇氣，勇于展現(xiàn)自己。
剛開學(xué)時(shí)，我特別害羞，和同學(xué)們玩不到一塊，所以也沒有什么朋友，爸爸媽媽都看在眼里，急在心里，不知道怎么辦才好。祝老師知道我的情況后，在一堂語文課上有意讓我上臺(tái)當(dāng)小老師，教同學(xué)們讀黑板上的生字詞，鍛煉膽量。
她什么也沒說，將我抱起來，然后輕聲鼓勵(lì)我：“別擔(dān)心，小老師。”頓時(shí)，我的精神為之一振，渾身充滿了溫暖和幸福的力量。我用教鞭指著生字詞，大聲地教同學(xué)們讀起來，祝老師則隨同學(xué)們一起，跟著我讀。讀完后，她毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)我：“你成功了！”然后讓我回到座位上。我的喜悅無法言說。從那以后，我漸漸成為了現(xiàn)在的我，自信樂觀，積極向上。
再回首，那段場(chǎng)景仿佛就在眼前。感謝您，祝老師，您為我打開了一扇心門，讓我日益變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)！
一種溫馨，一份感動(dòng)，一位普通老師對(duì)學(xué)生細(xì)致入微的關(guān)愛，就這樣深深地鐫刻在了我的記憶中！
敬愛的祝老師，愿你永遠(yuǎn)年輕美麗、快樂安康！
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記憶碎片心得體會(huì)篇十八
記憶中，很多事如同沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來的時(shí)候，那些腳印，就會(huì)被海水沖淡了。我并沒有關(guān)于她與我太完整的記憶，有的只是惺惺碎片，但我一直在努力拼湊著。
——題記
自初中以來，我結(jié)交了個(gè)很棒的朋友。有一天她忽然問我：“跟我在一起快樂嗎？”我先一愣，然后用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，笑嘻嘻的回答：“當(dāng)然，因?yàn)槲覀兛墒恰粑断嗤丁暮么顧n?。 蔽葑永锘厥幹覀兯实男β?。
它就像我的知己，我們每次都會(huì)膩在一起，相互談心。
近了臭遠(yuǎn)了香，我們之間也發(fā)生過很多不愉快的事情。
那天放學(xué)，我的心情糟糕透了，我們和幾個(gè)同學(xué)一起回家，到車棚后，我把車子推出來，看見他的腳在我的車輪旁，我當(dāng)時(shí)也不知怎么想的，推著車子，徑直從她腳邊“輕輕”壓過，她“啊！”一聲，我沒多想也沒看見他生氣的表情，我只聽見微微的聽見“哼，干什么??！”，然后她就朝前邊大步的向前走去，我也不知道是不是因?yàn)槲宜派鷼獾摹Ｋ瓦@樣走著，頭也沒回。我漸漸有了愧疚的感覺，可心里也不是很舒服，就沒有去追她。直到第二天早上，她來找我，我們這才恢復(fù)了寧靜。
這樣的事大大小小共經(jīng)歷了5、6次，這些事情都是由我引起的不愉快，可每次生過氣后，第二天也就什么事也沒有了。
我希望這些記憶碎片能時(shí)刻喚醒我，讓我記住這個(gè)好朋友。
讓那些痛苦地記憶隨海水一起，被時(shí)光沖淡。
——后記
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