通過心得體會，我們可以反思自己的成長與進步。寫心得體會時，我們要注意語言的簡練和準確，避免出現(xiàn)冗長和晦澀的表達。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解總結(jié)的寫作風格和表達方法。
教師思想培訓(xùn)心得體會篇一
近年來，隨著社會發(fā)展進步和教育形勢的變化，教師的思想道德素質(zhì)和思想政治工作能力也成為教育系統(tǒng)關(guān)注的焦點。為此，針對我校的實際情況，學(xué)校組織了一次為期三天的教師思想培訓(xùn)。在這個過程中，我深受啟發(fā)和感悟，對教師思想道德建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量提升有了更深刻的理解。以下是我對于這次培訓(xùn)的心得體會。
首先，思想培訓(xùn)增強了教師的自我認知和專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)中，專家們引領(lǐng)我們從自我認知出發(fā)，審視自身存在的問題和不足。我通過與他人的交流，才發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)態(tài)度可能偏激，容易形成“一言堂”的教學(xué)風格。這導(dǎo)致了學(xué)生缺乏參與和思考的空間，不能充分展示個體的差異性和創(chuàng)造力。通過這次思想培訓(xùn)，我意識到了這個問題，并且懂得要改變自己和學(xué)生的互動方式，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見，幫助每個學(xué)生發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。
其次，思想培訓(xùn)提升了教師的思想政治素養(yǎng)和工作能力。在社會的飛速發(fā)展中，處處都充滿了各種各樣的思想譜系和思潮。作為教師，我們需要具備辨別是非、正確處理問題的能力。在這次的思想培訓(xùn)中，我們接觸到了眾多領(lǐng)域的專家，他們從不同的角度給予了我們啟發(fā)。例如，一位政治經(jīng)濟學(xué)專家分享了一些國家發(fā)展的經(jīng)濟政策，這些內(nèi)容讓我們更有底氣地對學(xué)生講解時事政治新聞。此外，還有一位社會心理學(xué)專家對我們進行了一次集體心理咨詢，讓我們更好地了解自己在群體中的角色和心理狀態(tài)。通過這些培訓(xùn)，我們的思想政治素養(yǎng)得到了提升，能更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習生活。
再次，思想培訓(xùn)加深了教師對于教育改革的理解和支持。教育環(huán)境正在發(fā)生巨大的變化，尤其是學(xué)生的課外壓力和社會競爭日益加劇。在這種情況下，像我們這樣的老師需要了解這些變化，并作出相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。在培訓(xùn)中，一位教育學(xué)專家詳細講解了新一輪課改的理念和要求，讓我們以更加全面的視野認識到教育改革的必要性和緊迫性。例如，我曾經(jīng)過分關(guān)注學(xué)生成績，對他們的發(fā)展規(guī)劃沒有做好。而現(xiàn)在，我明白了學(xué)業(yè)以外的課程對學(xué)生個人發(fā)展的重要性，開始注重培養(yǎng)學(xué)生的未來競爭力，更多地關(guān)注他們的興趣和特長發(fā)展。
最后，思想培訓(xùn)讓教師建立起了更加密切的師生關(guān)系。在平時的工作中，我們很難有機會和學(xué)生深入交流，多數(shù)時間都是在傳授知識。而在培訓(xùn)中，我們和學(xué)生進行了一次心靈溝通，通過一系列的教學(xué)實踐和小組合作，我們更好地了解到學(xué)生的個體差異和需求。在關(guān)系更加親密的基礎(chǔ)上，我更容易理解他們的學(xué)習困惑，并能精準地幫助他們解決問題。這樣的互動讓師生之間的關(guān)系更加緊密，也有助于學(xué)生更好地發(fā)揮自己的潛力。
總的來說，這次思想培訓(xùn)對我來說是一個重要的成長機會。通過培訓(xùn)，我不僅提升了自己的教育思維能力和思想政治素養(yǎng)，也增強了我對教育改革的支持和理解。在今后的工作中，我將不斷努力地將培訓(xùn)中的經(jīng)驗和理念應(yīng)用到實際中，以提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的社會人才。同時，我也會將這些培訓(xùn)中學(xué)到的東西分享給身邊的同事，共同進步，共同發(fā)展。
教師思想培訓(xùn)心得體會篇二
隨著社會的進步和教育的發(fā)展，中學(xué)教師的工作面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和壓力。為了適應(yīng)這種變化，加強職業(yè)發(fā)展和個人素質(zhì)的提升，我參加了一次思想培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻地認識到教育不僅僅局限于傳授知識，更需要培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和良好的思想品質(zhì)。以下是我在培訓(xùn)中的一些心得體會。
首先，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常強調(diào)教育的目的不僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。如何引導(dǎo)學(xué)生主動思考問題、學(xué)會解決問題，這是我們作為教師需要思考和改進的問題。在教學(xué)過程中，我嘗試引導(dǎo)學(xué)生團隊合作，開展課外活動，在解決問題的過程中學(xué)會思考、分析和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過這種方式，學(xué)生們逐漸明白了學(xué)習的真正意義不僅是追求高分，更要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為未來的社會做好準備。
其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的價值觀。在如今快速發(fā)展的社會中，青少年容易受到各種負面價值觀的影響，很多人迷失了自己的方向。作為教師，我們有責任為學(xué)生傳遞正確的價值觀念，培養(yǎng)他們健康、積極向上的人生態(tài)度。在培訓(xùn)中，我們通過討論交流、案例分析等方式，深入研討了如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待成功和失敗、如何樹立正確的人生觀。在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)式教育，讓學(xué)生通過自主思考和探索，逐漸形成自己正確的價值觀，培養(yǎng)他們正確的人生追求。
再次，要注重研究教育的理論和實踐。在培訓(xùn)中，我們深入學(xué)習了國內(nèi)外一些教育思想家的理論，如孔子、洛克等。通過對這些理論的學(xué)習，我發(fā)現(xiàn)在教育中，不僅僅需要傳授知識，更需要注重學(xué)生的實際應(yīng)用和實踐能力的培養(yǎng)。因此，我嘗試在課堂上引入案例分析、實踐活動等方式，讓學(xué)生通過實際操作來鞏固所學(xué)的知識，并培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性都有了很大的提高，他們在學(xué)習中更主動地思考問題，積極參與課堂活動。
最后，要注重加強自身素質(zhì)的提升。作為一名中學(xué)教師，我們需要不斷學(xué)習和進步，提升自己的教學(xué)能力和素質(zhì)。通過參加這次培訓(xùn)，我收獲了很多教育理念和教學(xué)方法。我明白了作為一名教師，不僅僅是傳遞知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。因此，我將繼續(xù)深入學(xué)習教育理論，更新教學(xué)理念，不斷提升自己的教育能力。
總之，這次中學(xué)教師思想培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過培訓(xùn)，我明白了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和正確價值觀的重要性，也清楚了教育中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我將把這次培訓(xùn)中的思想體會付諸實踐，不斷探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式，做一名有思想、有責任感的中學(xué)教師。
教師思想培訓(xùn)心得體會篇三
教師思想培訓(xùn)是教育系統(tǒng)中非常重要的一部分，它能夠幫助教師理清教育教學(xué)的方向，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。在參與教師思想培訓(xùn)的過程中，我深切感受到了其的重要性和必要性。以下是我對教師思想培訓(xùn)的心得體會，希望能夠?qū)V大教師同仁有所啟發(fā)。
第一段：認識教師思想培訓(xùn)的重要性
教師思想培訓(xùn)是教育教學(xué)事業(yè)中至關(guān)重要的部分。在參與思想培訓(xùn)的過程中，我深刻體驗到了其對教師的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用。在這一過程中，培訓(xùn)者會向我們介紹最新的教學(xué)理論和教育方法，并結(jié)合實際案例，幫助我們加深對教學(xué)的認識和理解。同時，在思想培訓(xùn)中，我們也會與其他教師進行經(jīng)驗交流和互動討論，這種分享和交流可以促進我們的思維碰撞，開闊我們的視野，從而更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)我們的教學(xué)工作。
第二段：提高教師的教學(xué)水平
教師思想培訓(xùn)有助于提高教師的教學(xué)水平。在培訓(xùn)過程中，我們可以學(xué)習到最新的教學(xué)理念和教育方法，了解到不同的教學(xué)模式和策略。這些都可以為我們的教學(xué)工作提供更多的思路和方法。同時，在思想培訓(xùn)中，我們也可以了解到其他教師的成功經(jīng)驗和教學(xué)案例，從中獲得啟發(fā)和借鑒。通過參與思想培訓(xùn)，教師能夠不斷地積累和更新自己的教學(xué)知識和技能，提高自己的教學(xué)水平。
第三段：提升教師的教育教學(xué)觀念
教師思想培訓(xùn)不僅能夠提高教師的教學(xué)水平，還能夠提升教師的教育教學(xué)觀念。在培訓(xùn)過程中，我們會接觸到各種各樣的教育理論和教育方法，這些理論和方法都可以讓我們更好地認識到學(xué)生的特點和需求，更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習。此外，在與其他教師的交流和討論中，我們也會了解到不同教師對教育教學(xué)的看法和理解，這也能夠促使我們對自己的教育教學(xué)觀念進行反思和調(diào)整，最終提升我們的教育教學(xué)能力。
第四段：積極參與思想培訓(xùn)的意義
積極參與教師思想培訓(xùn)對于我們個人的成長和發(fā)展具有重要意義。通過參與培訓(xùn)，我們不僅可以學(xué)習到很多有用的知識和技能，還能夠接觸到一些優(yōu)秀的教師和學(xué)者，從中獲得啟發(fā)和激勵。同時，思想培訓(xùn)還為我們搭建了一個交流和互動的平臺，通過與他人的交流和討論，我們可以開闊自己的思維，拓寬自己的視野，不斷完善自己的教育教學(xué)觀念和方法。因此，積極參與教師思想培訓(xùn)可以幫助我們不斷提高自己，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展的目標。
第五段：總結(jié)與展望
通過參與教師思想培訓(xùn)，我深刻感受到了其對教師的指導(dǎo)和引導(dǎo)作用。思想培訓(xùn)可以幫助教師提高教學(xué)水平，提升教育教學(xué)觀念，并為教師的專業(yè)成長提供支持和幫助。因此，我們應(yīng)不斷地提高對教師思想培訓(xùn)的重視和投入，積極參與培訓(xùn)活動，不斷提升自己的教育教學(xué)能力和水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，在教師思想培訓(xùn)中，我們應(yīng)該保持積極的學(xué)習態(tài)度，注重理論與實踐的結(jié)合，不斷提升自己的教育教學(xué)能力和水平。只有這樣，我們才能夠更好地擔負起培養(yǎng)學(xué)生的責任，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
教師思想培訓(xùn)心得體會篇四
通過本學(xué)年的教育實踐和政治思想品德的學(xué)習體會，我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責任的重大。下面我從以下幾個方面談一下自己對本階段政治學(xué)習的心得體會。
一、教師要具有無限的愛生之心。
沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。“干一行，愛一行”。嚴格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。
二、對待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚。
微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。
三、要以情動心，與學(xué)生心與心的交流。
情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。
四、更新教育方法，讓人人獲得成功。
面對后進的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛護，要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進教學(xué)形式和方法入手，實行分層教學(xué)，分層達標，使每個學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。
通過學(xué)習結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當前教學(xué)的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。許多學(xué)生聽不懂老師講的課；課堂紀律很差；考試時大面積作弊等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒，出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。這時，如果不加強師德師風教育，必然導(dǎo)致惡性循環(huán)。當前，加強師德師風教育，使教師的精神面貌為之一振，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題，解決新的問題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。
?
教師思想培訓(xùn)心得體會篇五
教師思想品德培訓(xùn)心得體會篇一：
為期十一天的暑假學(xué)科培訓(xùn)終于落下了帷幕，冒大雨、斗酷暑的日子雖然艱苦，但是感覺時間溜走的特別快，甚至來不及讓你有多少的回味，就匆匆告別。
回顧十多天來所進行的每一次知識的洗禮，總感覺受益匪淺，它讓我深深地感覺到了自身在教育教學(xué)方面與優(yōu)秀老師的差距，同時也讓我深感肩上擔子的重大，新課改形勢下，老師在教學(xué)生的同時，自己也必須不斷學(xué)習、不斷充電，這樣才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要，做一名優(yōu)秀的受學(xué)生歡迎的好老師。下面簡單談?wù)勎业捏w會：
一、教材梳理資源共享
假期培訓(xùn)的重要一環(huán)就是培訓(xùn)團隊結(jié)合自己日常教學(xué)的細節(jié)對初一到初三的五本教材思想品德教材進行細致梳理，培訓(xùn)團隊全縣中學(xué)的優(yōu)秀老師組成，對他們仰慕已久，這次培訓(xùn)實現(xiàn)了我的愿望，從教材的重點、難點突破到知識點的詳細點撥，對于我這個整日忙碌在教學(xué)第一線，上著八個班教學(xué)任務(wù)的一線老師，又是一次知識的洗禮。
期間，我發(fā)現(xiàn)了自己在處理教材方面的許多不足之處，工作的忙碌，讓自己對學(xué)科教學(xué)缺少了激情，多了些功利。而寨郝中學(xué)的年輕的穆老師的兩次主動登臺“獻藝”，教材解析讓我汗顏，他身上的對工作的熱情、認真、執(zhí)著不是在自己作為一個老教師身上漸漸消逝的嗎?不知從幾何起，認真的研讀教材、備課、上課已慢慢的遠離，生活的忙碌也讓自己的工作充滿浮躁、喧嘩。而年輕教師的激情敬業(yè)讓我重新找回了自己。
培訓(xùn)之后，由教研室的鮑老師牽頭，純化中學(xué)張志浩老師具體負責，籌建了專屬于博興縣思品老師的qq群，群號4515221，進一步充實了博興中教育星教研平臺和博興縣思想品德優(yōu)秀教學(xué)資源庫，資源庫采取了共建共管的方式，只有主動為該資源庫的建設(shè)服務(wù)者方可得到資源共享。
二、培訓(xùn)方法耳目一新
本次培訓(xùn)采取各單位和個人主動展示、輪流坐莊的主題談話的方式，不斷呈現(xiàn)的主題讓交流變得新鮮、寬容與博大。學(xué)科教材培訓(xùn)不等于報告。對于思想品德這樣的學(xué)科，對于教材重難點的認識與把握即使是年輕的教師也能通過對教參的閱讀理解能掌握，關(guān)鍵的是如何突破。所以本次的培訓(xùn)不單單是對教材的梳理，而是拿出自己教學(xué)中最亮的一點與大家共享。各學(xué)校的老師們紛紛爭相登臺，從不同的側(cè)面、角度對自己幾年來的教學(xué)心得呈現(xiàn)給大家，無一不竭盡全力，沒有保守、沒有保留。
初始，鮑老師讓我主持八年級上冊，心中充滿忐忑，不知怎樣才能完成好這項艱巨的任務(wù)。很快，我便找到了感覺。做好主持并不難，把大家的疑問教給大家，充分發(fā)揮老師們的智慧，再難的問題都會迎刃而解。只要做主持的老師把握好時間，及時做好總結(jié)即可。
三、教師奮勇爭先，眼界大開。
真是“江山輩有人才出，總有新人換舊人”。這是眾多中年教師的感慨。無論是語出驚人的王翠萍、郝麗麗老師，還是扎實奮進的穆俊州老師、張志浩老師，還有一大群老當益壯的中青年教師，他們的活躍、激情也無時不刻的感染和帶動著我們，作為樂安實驗學(xué)校的僅有的兩位代表，在培訓(xùn)的最后一天，我和劉學(xué)軍老師也做好了精心的準備，登臺獻藝。
培訓(xùn)結(jié)束的最后一天，鮑老師搭橋，有緣與博興思想品德行業(yè)的巔峰，高居云端的王云華老師近距離接觸，讓我再次感覺到人與人之間的差距，不僅僅是天賦所致，厚積才能“厚發(fā)”。急功近利的人很容易過分看重眼前的短時間能取得的利益，也很容忽略自己能經(jīng)過長久的努力所能取得的成就。我的職業(yè)的巔峰會在哪里?我的長久的努力方向指向哪里?心中慢慢的有了答案。
最后用幾句話勉勵自己：能觀云卷云舒之人，必是心淡定之人。能觀，必有閑暇。而有閑暇者眾，能靜心觀者則極寡。卻又為何?究其根源，人心浮躁，忽略人生的本意罷了。
教師思想品德培訓(xùn)心得體會篇二：
本人擔任思想品德課的教學(xué)也已經(jīng)有七年了，在這七年的教育教學(xué)中深深體會到思品課程的重要性，不管是以前的粵教版，還是現(xiàn)在的北師大版，新課標都強調(diào)，教學(xué)“要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應(yīng)能力?！苯諄?，我參加了華南師范大學(xué)思想品德教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過觀摩聽評示范課，與專家、輔導(dǎo)教師和其他學(xué)校教師的經(jīng)驗交流等活動，收獲很大，獲益匪淺。這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多先進的教育教學(xué)手段，更讓我看到了自己的差距與不足。下面我就談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的幾點收獲。
一、貼近學(xué)生實際提升教育教學(xué)水平
新時期，中學(xué)生思想政治教育面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，思想品德課是開展中學(xué)生思想品德教育的主渠道，事關(guān)培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。作為人民教師，要增強工作責任感和使命感，加強理論學(xué)習，提高師德修養(yǎng)和教學(xué)水平，要結(jié)合學(xué)生實際，把社會主義核心價值體系融入教育教學(xué)全過程;堅持以人為本，以理服人，以情感人，針對中學(xué)生關(guān)注的熱點難點問題，及時解惑釋疑、教育引導(dǎo)，努力把思想品德課上成學(xué)生真心喜愛、終身受益的課程。
要讓學(xué)生積極參與到學(xué)習中來，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在課堂中積極開展師生、學(xué)生互動。讓學(xué)生在觀察，活動中得到情感的體驗，以符合新課程中的探究思想——讓學(xué)生在活動中感受、體驗、探究和領(lǐng)悟。課堂中的活動應(yīng)是在教師指導(dǎo)或參與下的學(xué)生的自主活動，在活動中激發(fā)學(xué)生的情感，指導(dǎo)其行為，才能給學(xué)生更多的思考和自我感悟的空間，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
二、注重教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，努力提升課堂教學(xué)的實效性
教學(xué)過程中出示自學(xué)提綱，發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生自主學(xué)習，教師導(dǎo)學(xué)釋疑解難，讓學(xué)生在掌握獲取知識的方法中，提高自己的各種能力。通過教材分析確定教學(xué)目標和內(nèi)容、重點、難點，以及對一些內(nèi)容進行必要的刪減、調(diào)換或補充;通過學(xué)情分析可了解學(xué)生個體差異、學(xué)生已有經(jīng)驗，把握學(xué)生認知水平，從而較切合實際地確定教學(xué)的起點、深度和廣度，并樹立與每課相適應(yīng)的教學(xué)理念。教師應(yīng)有針對性地布置貼近學(xué)生生活實際，增強學(xué)生心理素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律知識，具有現(xiàn)實意義和可操作性的作業(yè)，讓學(xué)生在感性認識中成為一名合格的中學(xué)生。
三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
上好思想品德課，學(xué)生的學(xué)習興趣非常重要。初中生具有好動、善疑、形象思維能力強、注意力不易持久的特點。在這一階段，他們能掌握一些基本的抽象概念。不過在掌握復(fù)雜的抽象概念時，他們?nèi)孕枰唧w形象的支持。如果沒有具體形象作支持，他們往往不能正確領(lǐng)會這些概念。初中思想品德課具有一定的理論性、思想性，許多概念都比較抽象。這就要求教師在講授時一定要生動、形象、具體、深入淺出，循循善誘，激發(fā)學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣。
總之，通過這次培訓(xùn)我有很多的收獲，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供學(xué)習的機會，新課改的道路是漫長的，在今后的學(xué)習中我會不斷向老師們學(xué)習，不斷提升自身素質(zhì)，努力促進自己的專業(yè)成長，讓自己的課堂教學(xué)越來越成熟。
教師思想品德培訓(xùn)心得體會篇三：
20__年7月，我有幸參加了“新課程標準解讀”遠程培訓(xùn)，即貫徹思想品德新課標修訂精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進一步深化課程改革，提高思想品德教學(xué)的實效性。經(jīng)過培訓(xùn)，我深有感觸，下面我將談?wù)剬W(xué)習后的一些體會：
初中學(xué)生正處于思想品德和價值觀形成的關(guān)鍵時期，作為思想品德課教師，就要利用好課堂教學(xué)陣地，按照新課程標準，有針對性地對學(xué)生加強思想品德教育，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀律心理健康的“四有”新人。
新課程標準確定了思想品德課要以情感態(tài)度價值觀為首，兼顧能力目標、知識目標三位一體的課程教學(xué)目標。對此，教師就要注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長需要和生活體驗，尊重學(xué)生學(xué)習與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學(xué)生的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生確立積極進取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅強的意志和團結(jié)合作的精神，促進學(xué)生人格健康發(fā)展。在實際教學(xué)中教師必須摒棄舊的教學(xué)觀念，讓思想品德課程由過去的枯燥乏味的說教式教學(xué)變?yōu)槭軐W(xué)生喜歡的新穎有趣的新課程。對此，筆者結(jié)合自身教學(xué)實際，就新課程下如何開展思想品德課教學(xué)，談一些認識和體會。
第一，在新課程理念指導(dǎo)下，備好每一節(jié)課，是開展思想品德教學(xué)的前提條件。作為一名教師，備課是最基本的一項工作，備課不但要熟悉教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，備好教材，還要充分了解學(xué)生的知識水平和心理動態(tài)，更重要的是要鉆研新課程標準，設(shè)計好適合學(xué)生實際情況的教學(xué)方法。只有這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，增進師生情感交融，實現(xiàn)促進學(xué)生自主、合作、探究的教學(xué)目標，從而更好地完成思想品德課重教學(xué)的任務(wù)，使思想品德課成為最受學(xué)生歡迎的課程。
第二，在課堂教學(xué)中要處理好教師和學(xué)生的關(guān)系。課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是統(tǒng)一的整體，是課堂教學(xué)的主體部分。從人格意義上說，師生地位是平等的，教師必須從主體轉(zhuǎn)為主導(dǎo)，學(xué)生從被動轉(zhuǎn)為主動，恢復(fù)到主體地位上來，使教學(xué)過程成為師生間共同參與、交流、互動的過程。把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生由被動的接受者變?yōu)閷W(xué)習的主人。教師通過創(chuàng)設(shè)情境，選取典型材料，設(shè)計學(xué)生活動，以及有針對性的問題等形式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主、合作、探究，讓學(xué)生在自主學(xué)習中培養(yǎng)獨立思考能力、綜合分析問題和解決問題的能力。
第三，豐富課堂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，有利于充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習主動性。教學(xué)形式單一，時間長了，學(xué)生也會厭倦，興趣大減。因此在課堂上可采用自主式、討論式等多種形式，激發(fā)學(xué)生合作探索的欲望，主動探討解決問題的方法，增強學(xué)生參與意識和成就感，使課堂氣氛活躍，興趣盎然，樂在其中。
第四，要重視和應(yīng)用及時有效的課堂評價。初中學(xué)生對一切事物充滿好奇，也渴望得到他人的肯定和贊揚，因此在課堂評價時不能簡單地說對或錯。對此，教師在課堂評價時要采用靈活多樣豐富生動的評價語言，抓住學(xué)生的不同特點，給學(xué)生一個具體的、恰當?shù)?，具有針對性、啟發(fā)性、引導(dǎo)性、激勵性的評價，使學(xué)生感到學(xué)有所獲。
總之，只要教師遵從新課程觀念，認真鉆研教材，選擇靈活多樣、切合學(xué)生實際的方法，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生成為課堂的主人，就一定能夠上好思想品德課。
教師思想培訓(xùn)心得體會篇六
根據(jù)省教育廳，市教育局、市教培院的統(tǒng)一部署，20xx年8月28、29日海口市小學(xué)品德新課標培訓(xùn)班在?？谑兴膫€培訓(xùn)點同時舉行，來自全市的專兼職品德教師、各區(qū)教研員近兩百人參加為期兩天的培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)旨在全面學(xué)習新課程標準和新教材的基礎(chǔ)上，貫徹和落實新課程標準和新教材的基本理念，進一步課堂有效教學(xué)，促進全市品德教師專業(yè)發(fā)展。一、本次培訓(xùn)工作主要內(nèi)容：
1、《20xx版小學(xué)品德新課程標準修訂說明》由符影、胡衛(wèi)華、林秀霞、符永存、陳玉棋、王曉俐等老師負責，并結(jié)合課堂教學(xué)案對貫徹和落實新課程標準基本理念，推進課堂有效教學(xué)進行深入的分析。
2、結(jié)合《20xx版品德新課程標準解讀》和《20xx版品德新教材分析》做具體教學(xué)實踐培訓(xùn)的是陳文華、吳小紅、吳東云、吳曉君、吳戰(zhàn)梅、黃芬等老師。
3、觀看課堂有效教學(xué)教學(xué)案例的視頻，并聽取有關(guān)專家的評課。
4、參加培訓(xùn)的老師交流培訓(xùn)心得和體會。
由于上級領(lǐng)導(dǎo)和各教研室的的重視，各個培訓(xùn)點的精心安排，使得本次培訓(xùn)獲得圓滿成功。參加本次培訓(xùn)的老師來自全市的專兼職品德教師、各區(qū)教研員近兩百人。在本次培訓(xùn)中，每位培訓(xùn)者認真負責，每一位參加培訓(xùn)的老師珍惜這次機會，按時參加培訓(xùn)，專心聽講，認真做好筆記，認真完成作業(yè)，切實做到學(xué)有所獲。這次培訓(xùn)達到了預(yù)期的效果，促進了我市全體小學(xué)品德教師專業(yè)發(fā)展，為提高我市的品德教學(xué)水平提供了人才支撐。兩天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有省外專家的精彩報告的錄像資料，有省內(nèi)一線教師的實踐分享，有精彩的課例，有學(xué)員的互動討論，有學(xué)員的獨到見解。我們的培訓(xùn)學(xué)習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。20xx年8月29日晚上19：30～22：30，由市區(qū)教研員、省級培訓(xùn)者分別主持，在網(wǎng)上集中研討并拓展研討范圍。
對于本次培訓(xùn)，我有以下幾點體會：
第一、通過這次比較全面的學(xué)習，使我對新課標有了更好的認識，體會到新課程給了我們教師機遇，同時對我們提出了挑戰(zhàn)，要求教師要加強自身修養(yǎng)，特別是品德教師，既要有學(xué)科知識的把握和專業(yè)技能的提高，又要具有廣泛的社會生活的常識、地理知識、歷史知識和法律知識，還要不斷收集整理當今社會新的教學(xué)資源來充實，而且要真正了解學(xué)生真實的生活，才能勝任品德教學(xué)，才能使品德教學(xué)的內(nèi)容和形式具有針對性和實效性。
第二、我們作為教師必須要轉(zhuǎn)變觀念，時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。為了適應(yīng)新的要求，必須轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)新課改的需求，教師是學(xué)生學(xué)習活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者，教師要尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，為學(xué)生營造寬松自由的氛圍，使學(xué)生們積極、主動地學(xué)習，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習的主人，成為學(xué)習活動的參與者、探索者與研究者。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習過程中自主探究、合作交流情感體驗，培養(yǎng)學(xué)習和做人的品性。
第三、作為《品德與生活》、《品德與社會》這門學(xué)科的教師，應(yīng)準確把握本門學(xué)科的新課標提出的新要求。
兩天的培訓(xùn)學(xué)習，我們對新課標的了解更加透徹：
1、新課標對課程性質(zhì)的表述更加清晰。新版的課程標準將品德與社會的課程性質(zhì)定位在：“在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以學(xué)生良好品德形成為核心、促進學(xué)生社會性發(fā)展的綜合課程”。同時，增加了關(guān)于課程特征的闡述：綜合性、實踐性、開放性。
2、新課標對課程內(nèi)容進行了年段區(qū)分。課程內(nèi)容修改為：“我的健康成長、我的家庭生活、我們的學(xué)校生活、我們的社區(qū)生活、我們的'國家、我們共同的世界”六個領(lǐng)域，適當降低了難度，并且對各年段內(nèi)容做出區(qū)分度的說明。增加了體現(xiàn)新時代要求的目標和內(nèi)容。
3、在新課標中，增加了一些情感?態(tài)度?價值觀目標;在課程內(nèi)容中增加了榮辱感、知恥心、感恩;珍愛我國的文化遺產(chǎn)等內(nèi)容。并對實施建議做了詳細的、可操作性的補充與完善。在書中的教學(xué)建議這一部分對指導(dǎo)教師教學(xué)的指向和課程的具體實施要求更明確、清晰、詳實。提供的教學(xué)方法也更豐富、更明確，可選擇性更強。
第四，通過學(xué)習使我深刻地認識到：在學(xué)習觀上，要以學(xué)生為本，將學(xué)生看成是學(xué)習的主體，學(xué)生是學(xué)習的主人;在教材觀上，教師由教材的忠實宣講者轉(zhuǎn)變?yōu)榻滩氖褂弥械臎Q策者，確立起自己作為課程教材的創(chuàng)造者和實施主體的意識，學(xué)會用教材來教，在內(nèi)容上關(guān)注兒童的實際，設(shè)計上注重以主體活動的方式呈現(xiàn)，將教學(xué)的目光更多的關(guān)注學(xué)生的生活實際，有針對性地調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容;在教學(xué)觀上，教學(xué)是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程，讓學(xué)生主動地進行觀察、體驗與交流。新課程注重過程與方法，注重學(xué)生的感受、體驗和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習的組織者、引導(dǎo)者和合作者。
總之，通過這次對品德新課標的培訓(xùn)學(xué)習，讓我真正學(xué)到了許多東西，這次培訓(xùn)很實用。我們會將培訓(xùn)學(xué)習積累的智慧和熱情融入到今后的學(xué)習、工作和生活中，整理學(xué)習收獲，充實成長博客，發(fā)出自己的聲音，關(guān)注省、市品德網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，關(guān)注品德課程，關(guān)注自身的成長。通過這次培訓(xùn)也使我對今后的品德教學(xué)工作更加充滿信心，還促使我不斷加強自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。只有這樣才能站在一個真正的品德課程教育者的高度教我們的學(xué)生，才能與學(xué)生共享到品德課自身的魅力!
教師思想培訓(xùn)心得體會篇七
學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
在這次培訓(xùn)會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。
我認識到，作為小學(xué)教師，要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習。
雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中，但絕大多數(shù)教師都來參加培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實，作為一名新教師，要學(xué)習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們實小的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻！
教師思想培訓(xùn)心得體會篇八
2015年9月21日至9月25日，我有幸參加了在南通港閘區(qū)委黨校舉行的江蘇省高中的政治骨干教師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)不僅安排了幾位教育專家的講座，還組織我們到兩所重點中學(xué)現(xiàn)場觀摩了課堂教學(xué)，并參與了小組討論。整個培訓(xùn)既注重內(nèi)容，又注重形式，給了我們太多的感悟、收獲與啟發(fā)。
給我們開設(shè)講座的既有高校教授，也有中學(xué)一線教師，還有教育主管部門的教研專家。他們的講座看上去高大上，其實都特別接地氣。如南通中學(xué)周建明教授、南京航空航天大學(xué)附屬高級中學(xué)江國河教授和南通市教科研中心的陳曉鳳老師，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”，主要涉及到教學(xué)模式、教學(xué)方式、教師素養(yǎng)、學(xué)生素養(yǎng)等層面。而南京大學(xué)姜迎春教授、南通大學(xué)劉明教授和成云雷教授，則是緊扣“教師素養(yǎng)”這一話題，從師德師風、專業(yè)成長、人格凝練、專業(yè)嗅覺等方面提出了許多切實可行的建議。他們都將鮮活生動的案例和豐富精湛的理論知識有機結(jié)合，或旁敲側(cè)擊，或正面直擊，使我在教育教學(xué)觀念上深有感觸。
在南通中學(xué)和南通大學(xué)附屬中學(xué)觀摩了兩次同課異構(gòu)活動，讓我們領(lǐng)略了幾位老師各具特色的教學(xué)風格和人格魅力，驚嘆于他們深厚的教學(xué)基本功和對課堂的駕馭能力。所謂的名校名師，其實背后付出的辛勞更多是我們很多人所看不到的，他們的成長和成功其實也經(jīng)過了學(xué)習、模仿、內(nèi)化、創(chuàng)新等階段，也經(jīng)過了從想法、理念到實踐的過程。而我們?nèi)鄙俚模蛟S正是這樣一種持之以恒的學(xué)習態(tài)度和知難而進的創(chuàng)新意識。
整個培訓(xùn)，給我印象最深的是南通中學(xué)周建明教授的《高中的政治教學(xué)模式及案例分析——以情境性教學(xué)為例》專題講座。他主要講了高中的政治情境性教學(xué)的基本操作要領(lǐng)、教學(xué)原則和高中的政治要關(guān)注學(xué)生的生命成長等三個問題，并結(jié)合一節(jié)全國政治優(yōu)質(zhì)課的優(yōu)缺點分析了高中的政治課堂的四個注意點。
目前，我校正在推行“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式改革，并承擔了江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題《“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式研究》；作為這一省級課題的核心組成員，我另外還承擔了泰州市第九期教研課題《“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式下高中的政治教學(xué)策略研究》。兩個課題都是直面課堂教學(xué)改革，都是結(jié)合我校的校情、生情和教情而作出的探索和研究。周教授的很多觀點對我們的課題研究有著較好的指導(dǎo)作用。
1.關(guān)于“少教多學(xué)”?！吧俳獭辈皇遣恢v，而是精講；“多學(xué)”不是全學(xué)，而是會學(xué)。周教授認為，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要“貼近學(xué)生的生活世界，貼近學(xué)生的已有知識，貼近學(xué)生的學(xué)習目標”。每節(jié)課的教學(xué)時間是一定的，課堂容量也是有限的，要想實現(xiàn)“少教多學(xué)”中的“多學(xué)”目標，在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境時，就應(yīng)該以學(xué)生的生活為半徑，以“三貼近”為原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生能夠自覺主動參與課堂，學(xué)會自學(xué)，真正成為課堂的主體，提高學(xué)習效率。
2.關(guān)于合作探究。維果茨基曾說，“大部分學(xué)習都是通過人的內(nèi)部思想和人與人之間的互動產(chǎn)生的?！边@告訴我們，小組合作和綜合探究在“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式中相當重要，通過小組之內(nèi)和小組之間的合作探究，能夠在探討、激辯甚至爭論中獲得知識與體驗。對此，周教授認為，可以通過“建立互動機制、促進學(xué)生參與和進行評價矯正”的方式，展開交流互動，調(diào)動學(xué)生熱情。因此，在今后的課堂教學(xué)改革實踐中，我們要逐步完善評價機制，在學(xué)習熱情、研究態(tài)度、協(xié)作精神等方面要有正面的肯定，也要及時指出不足，同事，還要培養(yǎng)學(xué)生自我批評的意識和自我矯正的能力。
3.關(guān)于“淺入深出”。我們學(xué)校的課堂教學(xué)模式根據(jù)我校生源特點，降低教學(xué)起點，通過逐步的深入探究，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，并能激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習的興趣和欲望。周教授在講座中，對學(xué)生的生命成長尤為重視，認為高中的政治教師要對學(xué)生“加強自然生命教育、社會生命教育和精神生命教育”。的確，“教書”與“育人”不是純粹孤立的兩個環(huán)節(jié)，從來都是相互滲透的。不光是在高中的政治政治課堂上要滲透生命教育，在其他課程中都應(yīng)如此。畢竟，教育不是培養(yǎng)學(xué)習的機器，而是培養(yǎng)人。生命教育對于培養(yǎng)一個擁有健全的心智和人格、健康的體魄和精神的人，具有十分重要的意義。這既是教學(xué)目標本身的應(yīng)有之義，也是教學(xué)目標的拓展和升華。
總之，五天的培訓(xùn)時間雖然短暫，但專家們謙虛嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神、溫文爾雅的個人魅力和引領(lǐng)時代的教育理念留給我深深的印象。過去的一學(xué)年，在緊張的工作之余，我積極思考教育教學(xué)工作中的成敗得失，并撰寫了15萬多字的工作日記。本學(xué)年，因為分工有所調(diào)整，我的學(xué)校工作和班級工作更為繁重，但是目前我已經(jīng)寫了近1.2萬字。這些文字中，涉及教學(xué)感悟、班級管理、教育短評等內(nèi)容。今后，我要以這些專家為榜樣，繼續(xù)安分做人，安心做事，努力做一個對得起黨和人民的教育事業(yè)、對得起學(xué)校、對得起學(xué)生及家長、對得起自己良心的教育人。
教師思想培訓(xùn)心得體會篇九
本學(xué)期，本人擔任七年級（2）班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，促進教學(xué)工作更上一層樓。
認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期開始能認真制定計劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動。
作為政治課老師，為了把課上好，避免枯燥、機械，本人在課前做到多方面去搜集相關(guān)資料，為提高課堂教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除研究教材，把握基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
本人在課堂教學(xué)中，盡量根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間談話，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，今天的差生，不一定明天還是差生。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。做好課后輔導(dǎo)工作，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導(dǎo)力度。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把全身心投放到學(xué)習中去。
總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘就會有收獲！
教師思想培訓(xùn)心得體會篇十
近年來，教育領(lǐng)域中的變革不斷，教師作為教育改革的中堅力量，思想教育責任重大，引發(fā)了中學(xué)教師思想培訓(xùn)的重要性。作為一名中學(xué)教師，我于近期參加了一次思想培訓(xùn)班，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗，體驗到了思想培訓(xùn)的重要性以及對我個人成長的巨大幫助。以下是我對這次思想培訓(xùn)的心得體會。
首先，思想培訓(xùn)使我對教育理念有了更深刻的理解。培訓(xùn)班中，教導(dǎo)員為我們講授了許多關(guān)于教育理念的內(nèi)容，通過精心選取的案例和實踐經(jīng)驗的分享，我對教育的目標、方法和價值觀有了更加全面的認識。我明白了教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，而不只是注重知識的傳授。同時，我也深刻認識到了教師的角色應(yīng)該是引導(dǎo)者、啟發(fā)者和指導(dǎo)者，而不是簡單地灌輸知識。這對于我來說是一次觸動心靈的教育思想的洗禮，讓我對教育的熱愛和責任感更加深切。
其次，思想培訓(xùn)促使我深入反思自己的教育教學(xué)方法。在培訓(xùn)班上，我們進行了一系列的討論與交流，分享了自己的教學(xué)方法和心得體會。與其他教師的交流讓我看到了更多不同的教學(xué)方式和觀點，也激發(fā)了我對自我的挑戰(zhàn)和反思。我逐漸明白到要不斷更新自己的教育教學(xué)理念和方法，摒棄以往教學(xué)模式中的一些不足之處，尋找更適合學(xué)生特點和需求的教學(xué)模式。例如，我開始嘗試引入互動式教學(xué)、項目式學(xué)習等教學(xué)模式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動力和創(chuàng)造力。思想培訓(xùn)為我提供了新的思路和方法，幫助我更好地適應(yīng)時代的發(fā)展需求。
再次，思想培訓(xùn)提高了我與學(xué)生溝通的能力。在教育工作中，與學(xué)生的有效溝通是至關(guān)重要的。思想培訓(xùn)中，我們進行了一些溝通技巧和方法的訓(xùn)練，通過模擬對話和實踐操作，我意識到了提問的藝術(shù)、傾聽的重要性以及與學(xué)生建立良好關(guān)系的關(guān)鍵。通過對多個個案的剖析和分享，我學(xué)習到了尊重學(xué)生個體差異、關(guān)注學(xué)生情感需求的重要性，并體會到了一些成功案例中優(yōu)秀教師與學(xué)生之間真誠的情感交流帶來的積極影響。這些培訓(xùn)內(nèi)容讓我更加深入地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，有助于我更好地調(diào)動學(xué)生的積極性和參與度，提高教學(xué)效果。
最后，思想培訓(xùn)鼓勵我積極參與教育改革。作為一名教育工作者，我們不能止步于傳播知識，還需要積極參與教育改革，推動教育的進步。思想培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習了一些前沿的教育理論和方法，也得到了一些參與教育改革的實踐經(jīng)驗。思想培訓(xùn)鼓勵我勇于創(chuàng)新、大膽嘗試，不斷更新自己的教育思維和方法。我要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育觀念，積極與同事交流分享，共同探索更有效的教育模式，為構(gòu)建更美好的教育體系貢獻自己的力量。
總之，中學(xué)教師思想培訓(xùn)給了我很多收獲和啟發(fā)。培訓(xùn)內(nèi)容的深入淺出、實踐案例的精彩呈現(xiàn)，讓我對教育理念和方法有了全新的認識和思考。思想培訓(xùn)不僅幫助我提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，更激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和責任感。我將會不斷努力，將這次思想培訓(xùn)的成果應(yīng)用到實際工作中，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生、建設(shè)美好的社會作出自己的貢獻。
教師思想培訓(xùn)心得體會篇十一
一學(xué)期來，在組織教學(xué)工作的同時參加了學(xué)校的學(xué)校每周一下午的政治學(xué)習，學(xué)習資料規(guī)范。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實際我深深感受到作為一名人民教師擔子很重，同時也感到很光榮。
一、思想認識上
透過學(xué)習，我們就應(yīng)愛崗敬業(yè)、獻身教育，熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)聯(lián)，做學(xué)生的良師益友。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，正因師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。
二、業(yè)務(wù)知識上
我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。
其一，透過學(xué)習，我們教師在教學(xué)實例中找到自己今后發(fā)奮的方向，更新了知識結(jié)構(gòu)和潛質(zhì)結(jié)構(gòu)。感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學(xué)。
其二，更進一步了解到，在當今知識經(jīng)濟時代，教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福之所系。老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師，既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
三、發(fā)奮方向
在教學(xué)中就應(yīng)不斷的學(xué)習新課程標準，在教師的不斷成長的過程中要發(fā)奮的完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師，做個永遠的好“學(xué)生”。
我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師就應(yīng)具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯誤時迫切想得到的是明白、信任和幫忙，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學(xué)生應(yīng)對面地平等交流，學(xué)生感到被明白和尊重，顧慮自然消除，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的`溝通，能讓學(xué)生敞開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學(xué)生交流。
總之，孩子是明天的期望，而教師則是托起期望的人。這次的學(xué)習讓我進一步認識合作與奉獻。這次學(xué)習是一次靈魂的洗滌，心靈的凈化，使我感受到教師神圣使命是多么光榮。
教師思想培訓(xùn)心得體會篇十二
在當今快速發(fā)展的社會中，培訓(xùn)思想扮演著至關(guān)重要的角色。隨著科技的飛速發(fā)展和社會的變革，人們的知識更新速度也越來越快。因此，培訓(xùn)思想的重要性變得日益突出。然而，目前存在一些問題，例如培訓(xùn)內(nèi)容存在局限性，培訓(xùn)方式陳舊，培訓(xùn)效果不明顯等。針對這些問題，我們需要重新審視培訓(xùn)思想，深入探討如何優(yōu)化培訓(xùn)體系，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。
第二段：培訓(xùn)思想需要更新與創(chuàng)新
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的快速變化和發(fā)展需求，培訓(xùn)思想需要不斷更新與創(chuàng)新。首先，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)與時俱進，根據(jù)行業(yè)的變化和發(fā)展趨勢，更新培訓(xùn)材料和教學(xué)方法，提升培訓(xùn)的實效性。其次，培訓(xùn)方式也需要創(chuàng)新，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)手段，開展在線學(xué)習、遠程培訓(xùn)等形式，將培訓(xùn)的范圍擴大和普及化。最后，培訓(xùn)過程也需要注重培訓(xùn)者的個性化需求，靈活調(diào)整培訓(xùn)流程，讓每個學(xué)員都能夠在培訓(xùn)過程中得到個性化的指導(dǎo)和幫助。
第三段：培訓(xùn)思想需要注重實踐與反思
培訓(xùn)思想應(yīng)該注重實踐和反思，將理論知識與實際操作相結(jié)合，促進培訓(xùn)效果的提升。在培訓(xùn)過程中，需要加強實際操作的機會，通過案例分析、實際問題解決等形式，讓培訓(xùn)者能夠深入理解和掌握所學(xué)知識。同時，及時組織反思會議，讓培訓(xùn)者對所學(xué)進行總結(jié)和評估，促使他們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識，并在實踐中不斷完善和調(diào)整。
第四段：培訓(xùn)思想需要加強學(xué)習者的主動性
培訓(xùn)思想需要引導(dǎo)學(xué)習者主動參與學(xué)習，發(fā)揮其主體作用?，F(xiàn)代學(xué)習理論認為學(xué)習者應(yīng)該是學(xué)習和知識的主人，而不僅僅是積極參與者。在培訓(xùn)過程中，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)習者積極思考和互動，提供開放性的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)員能夠自主選擇學(xué)習內(nèi)容和學(xué)習方式，充分激發(fā)學(xué)習興趣和主動性。只有學(xué)習者在學(xué)習過程中有更多的自主權(quán)和權(quán)益，培訓(xùn)才能夠真正發(fā)揮其效果和價值。
第五段：培訓(xùn)思想需要注重培訓(xùn)后的跟蹤和評估
培訓(xùn)思想在實施中，需要注重培訓(xùn)后的跟蹤和評估，及時了解培訓(xùn)效果并進行調(diào)整和改進。培訓(xùn)后的跟蹤和評估不僅僅可以檢驗培訓(xùn)質(zhì)量，還可以為學(xué)員提供進一步的指導(dǎo)和幫助，促使他們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)，提高工作能力。通過定期的培訓(xùn)后評估和反饋，我們可以了解到培訓(xùn)的不足之處，及時優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和方式，提高整體培訓(xùn)效果。
總結(jié)：
與時俱進、注重實踐、引導(dǎo)學(xué)習者主動參與、培訓(xùn)后跟蹤和評估，這些都是培訓(xùn)思想需要關(guān)注的重要方面。只有在不斷更新與創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，培訓(xùn)思想才能夠真正發(fā)揮其效果，幫助學(xué)員提升能力，適應(yīng)社會的發(fā)展需求。通過培訓(xùn)思想的不斷優(yōu)化和完善，我們可以為個體的職業(yè)發(fā)展和社會的進步創(chuàng)造更好的條件。
教師思想培訓(xùn)心得體會篇十三
第一段：引入團員思想培訓(xùn)的背景和重要性（200字）
近年來，團員思想培訓(xùn)日益受到廣泛關(guān)注。作為團組織的基礎(chǔ)和骨干，團員的思想覺悟和素質(zhì)水平直接關(guān)系到黨和國家的未來發(fā)展。因此，加強團員的思想培訓(xùn)具有重要意義。我近日參加了一次團員思想培訓(xùn)活動，深感培訓(xùn)對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及我所受益的方面（250字）
在這次團員思想培訓(xùn)活動中，重點關(guān)注了共青團的歷史演進和團員的基本素質(zhì)培養(yǎng)。通過學(xué)習團史，我深入了解到共青團是社會主義青年團體、中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。它為廣大團員提供了一個自我發(fā)展的平臺，強調(diào)了社會主義核心價值觀和社會主義榮辱觀的培養(yǎng)。同時，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)團員的實踐能力、創(chuàng)新精神和團隊意識等。在這些方面，我受益匪淺。通過參加各類實踐活動，我學(xué)會了如何合作與溝通，也更加了解到實踐能力對于個人成長的重要性。
第三段：培訓(xùn)過程中的收獲和感悟（250字）
在這次團員思想培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多寶貴的知識和思想。首先，我明白了團員作為黨和國家的接班人，肩負著追求真理、積極參與社會主義建設(shè)和推進人類進步的使命。我認識到作為一名團員，要以身作則，以行動引領(lǐng)他人，做到做什么都站在黨和人民的立場上，為社會主義事業(yè)貢獻力量。其次，我認識到團員要培養(yǎng)勤儉節(jié)約、誠實守信的品質(zhì)，并在實踐中不斷提高自身的自控能力。最后，我深刻領(lǐng)悟到團員要積極參與社會實踐和公益活動，關(guān)心他人、服務(wù)他人，并盡己所能地為社會做出貢獻。
第四段：如何將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為行動（250字）
培訓(xùn)的收獲只有在實踐中得以鞏固和發(fā)揮作用。因此，我決定將所學(xué)知識付諸行動。首先，我要努力做一個奮發(fā)向上的學(xué)生，積極參與社團活動，推動自己的全面發(fā)展。其次，我要積極參與社會實踐和志愿者活動，關(guān)心人民群眾的利益和福祉，用自己的力量為社會作出貢獻。最后，我要不斷學(xué)習并積極投入團組織的工作，充分發(fā)揮作為團員的作用，引領(lǐng)和帶動身邊的團員朋友一起前行。
第五段：總結(jié)團員思想培訓(xùn)的意義及展望未來（250字）
團員思想培訓(xùn)對于每一位團員來說都具有重要意義。通過這次培訓(xùn)，我明白了作為團員的責任和使命，也明確了個人發(fā)展的方向和目標。作為共青團團員，我們要始終保持對共產(chǎn)主義遠大理想的信仰，踐行社會主義核心價值觀的引領(lǐng)，用行動為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力。我相信，在今后的團員思想培訓(xùn)中，我將繼續(xù)深化學(xué)習和實踐，為黨和人民的事業(yè)貢獻力量。同時，也愿意與身邊的團員一起合作，不斷開拓創(chuàng)新，共同建設(shè)一個更加美好的未來。
（以上為AI生成文章，僅供參考）
教師思想培訓(xùn)心得體會篇十四
近年來，思想教育在社會發(fā)展中扮演著越來越重要的角色。每個人的思想與觀念都是在社會環(huán)境中逐漸形成的，經(jīng)常進行思想培訓(xùn)可以使人的社會責任感增強，公民意識提高，對于社會整體發(fā)展也有著重要的作用。本文將闡述思想培訓(xùn)的重要性，總結(jié)自身的心得體會以及對未來的展望。
第二段：思想培訓(xùn)對個人的重要性
思想培訓(xùn)對個人的重要性在于，它能夠引導(dǎo)人們把握人生發(fā)展的方向，提高人們的思想水平。隨著社會變革不斷推進，人們的社交圈不斷擴大，接觸到更多的人和信息也就需要一個更廣闊的視野。而思想培訓(xùn)就能夠為人們帶來這樣的視野，拓寬個人認知，開拓思維模式。
第三段：思想培訓(xùn)對社會的重要性
與個人而言，思想培訓(xùn)對社會的影響也不可忽視。眾所周知，一切的事物都是通過人來推進完成的，而人的思想則能夠?qū)φ麄€社會產(chǎn)生直接或間接的影響，尤其在當今日趨復(fù)雜的社會環(huán)境中，一個社會若想要實現(xiàn)發(fā)展，就必須時刻提高和引導(dǎo)人們的思想質(zhì)量。加強人們的思想培訓(xùn)，不僅能夠提高社會各階層的素質(zhì)和價值觀，還能夠為社會整體發(fā)展提供有效的人才儲備。
第四段：個人心得體會
我個人在思想培訓(xùn)這一方面也是有所感悟。首先，我認為思想培訓(xùn)并不是一項短期的任務(wù)，它需要長期積累和實踐，而我的體驗中大多是每年進行一次思想培訓(xùn)，這對個人的思想提升是遠遠不夠的。其次，思想培訓(xùn)的實踐性和互動性也是需要加強的。在以往的培訓(xùn)課程中，老師們更多僅是傳遞和教授知識，而我們學(xué)員卻缺乏更多的討論和實踐環(huán)節(jié)。
第五段：未來的展望
隨著社會不斷進步，思想培訓(xùn)也將迎來更加廣闊的發(fā)展空間，它將更多地應(yīng)用于教育、政治等方面，在教育領(lǐng)域中的普及率也將越來越高。未來的思想培訓(xùn)也將以更多的互動和實踐為重點，通過多種形式的實驗、分享等手段，讓學(xué)員們更加深刻地領(lǐng)悟相關(guān)理論，加深印象和提高反響。
總結(jié)：思想培訓(xùn)是提高自身素質(zhì)，增強社會認知的有效途徑，通過思想培訓(xùn)，我們可以進一步提升對社會的認知水平，拓展思考維度，促進思維模式的升級。在未來的日子里，思想培訓(xùn)將會進一步的普及和深化。
教師思想培訓(xùn)心得體會篇十五
在當今社會，宣傳思想教育培訓(xùn)已經(jīng)成為各行各業(yè)人們不可缺少的一部分。宣傳思想培訓(xùn)是對人們相關(guān)知識進行普及，增加他們的知識儲備，提高自身素質(zhì)和能力的一種方式。在過去的幾個月，我參加了一次宣傳思想培訓(xùn)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，宣傳思想培訓(xùn)加強了我們的職業(yè)素養(yǎng)。在這次培訓(xùn)中，我們了解到了如何與他人溝通，如何處理復(fù)雜的情況，以及如何在工作中正確處理與同事和上級之間的關(guān)系。這些技能和知識對我們?nèi)蘸蟮墓ぷ饔兄浅Ｖ匾淖饔?。培?xùn)中，我們還學(xué)習了如何做好團隊合作以及領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，這些都是我們在職場中必備的技能。
其次，宣傳思想培訓(xùn)提高了我們的專業(yè)能力。我們學(xué)到了如何在特定的工作情景中向他人傳遞信息，如何創(chuàng)造有效的宣傳活動，以及如何撰寫具有影響力的宣傳文案。這些技能可以幫助我們更好地向外界傳達我們的想法和觀點，讓更多人了解和認同我們的工作，進一步提升我們的影響力。
此外，宣傳思想培訓(xùn)開闊了我們的思路。通過與其他參與者的交流，我們了解到了不同行業(yè)和領(lǐng)域的宣傳思想方法，不同的文化背景和價值觀念，這為我們提供了更廣闊的思考空間。我們還學(xué)習了如何運用創(chuàng)新思維來解決問題，如何發(fā)掘和利用機遇，以及如何在不同的情況下做出正確的決策。所有這些都極大地促進了我們的個人成長和發(fā)展。
此外，宣傳思想培訓(xùn)還教會了我們?nèi)绾握_運用媒體和互聯(lián)網(wǎng)。在現(xiàn)代社會，媒體和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為宣傳和傳播信息的重要渠道，掌握這些渠道的技巧和方法對于我們的宣傳工作至關(guān)重要。通過培訓(xùn)，我們學(xué)到了如何制作優(yōu)質(zhì)的宣傳廣告、新聞稿和社交媒體內(nèi)容，如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺和社交媒體來推廣產(chǎn)品和服務(wù)。這些技能不僅可以幫助我們更好地傳播信息，也幫助我們更好地與公眾進行互動和溝通。
最后，宣傳思想培訓(xùn)讓我們認識到宣傳思想教育的重要性。宣傳思想教育是一種對社會各界進行教育和培訓(xùn)的活動，它不僅可以提高人們的知識儲備和專業(yè)能力，還可以促進社會的和諧發(fā)展和進步。通過宣傳思想教育，我們可以更好地了解社會的變化和發(fā)展趨勢，認識到自身的不足和亟需提高的地方，從而更好地適應(yīng)社會的需求和發(fā)展。
總的來說，宣傳思想培訓(xùn)對于我們個人和社會的發(fā)展都具有重要意義。它不僅提高了我們的專業(yè)能力和素質(zhì)，還開闊了我們的思路和視野。通過學(xué)習和實踐，我們能夠更好地應(yīng)對工作和生活中的挑戰(zhàn)，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。希望未來能有更多的人參與宣傳思想培訓(xùn)，從中受益，為社會的進步貢獻自己的力量。
教師思想培訓(xùn)心得體會篇十六
今天上午聽了遲老師關(guān)于濰坊政治課堂模式的報告，下午聽了兩節(jié)xxxx年全國思想品德優(yōu)質(zhì)課《讓生命之花綻放》，《親子之間》，感受頗深。
1、教學(xué)理念上：充分以學(xué)生為本，最大限度地讓學(xué)生參與到課堂中去，教師的教和學(xué)生的學(xué)能夠教學(xué)相長，充分地以學(xué)生為主的教學(xué)理念，教師在講課中充分地讓學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己獨到的見解，這樣即鍛煉了學(xué)生的語言表達能力、思辨能力和分析問題的能力，又能對所學(xué)知識進行有效梳理和鞏固。
2、教學(xué)方法上：體現(xiàn)了“三講三不講”的原則，不對課本具體內(nèi)容進行分析而是用材料引領(lǐng)，步步深入，如石家莊第二十八中學(xué)的周鳳敏老師僅用了一組汶川地震的材料，來引領(lǐng)課本所學(xué)所講，貼近生活，貼近學(xué)生，貼近社會，很有教育意義。她在講永不凋零的生命之花時，用了感動中國十大人物之一李劍英的故事，內(nèi)容緊湊，環(huán)環(huán)相扣，在學(xué)生回答問題的過程中，巧妙引導(dǎo)。
3、教學(xué)手段上：整節(jié)課用了兩個故事，引領(lǐng)課堂，在珍愛生命，悅納自己尊重別人生命的講解中，故事貫穿始終，做到了精講點撥，釋疑解惑，讓學(xué)生在活動中初步樹立起了正確的'人生觀、世界觀和價值觀。
這節(jié)課給了我?guī)讉€注意：第一，注意在以后的備課中盡可能地利用現(xiàn)實生活中的材料，做到三個貼近，既貼近生活、貼近學(xué)生、貼近社會。第二，注意在平日講課中，力爭做到“三講三不講”，真正提高課堂效率。第三，注意上課時要盡最大努力做到有激情，讓課堂充滿生機，讓學(xué)生真正感受到生機勃勃的活力和真正享受到政治課堂上這種深入淺出、潤物細無聲的人生教育。
教師思想培訓(xùn)心得體會篇十七
從事職業(yè)多年，我深深體會到了培訓(xùn)對個人和組織的重要性。培訓(xùn)是指通過一定的教育方式，提高人們的知識、技能和素質(zhì)，從而達到提升個人能力和組織發(fā)展的目的。在現(xiàn)代社會，技術(shù)和市場一直在不斷發(fā)展，沒有持續(xù)學(xué)習和培訓(xùn)，個人的競爭力將會大大減弱。同時，作為一個組織或企業(yè)，只有注重培訓(xùn)，提高員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，才能保持競爭優(yōu)勢。因此，培訓(xùn)是現(xiàn)代社會不可或缺的一部分。
二、培訓(xùn)的方法和策略
在培訓(xùn)過程中，我們需要結(jié)合實際情況選擇合適的培訓(xùn)方法和策略。首先，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該與實際工作緊密結(jié)合，能夠立即應(yīng)用到工作中去。其次，培訓(xùn)方式可以多樣化，包括面對面授課、在線學(xué)習、實踐操作等，以滿足不同人群的學(xué)習需求。還可以采取集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，既保證了學(xué)習的連續(xù)性，又提高了學(xué)習效果。此外，培訓(xùn)應(yīng)該注重互動和反饋，通過討論、分享和評估，促進學(xué)員的參與和學(xué)習效果的提高。
三、培訓(xùn)的評估和持續(xù)改進
培訓(xùn)并不僅僅是一次性的活動，而是一個持續(xù)的過程。為了確保培訓(xùn)的有效性和成果，我們需要定期進行評估和持續(xù)改進。評估可以有多種形式，如問卷調(diào)查、知識測試、觀察記錄等，通過收集和分析反饋信息，了解學(xué)員的滿意度和學(xué)習效果，進一步改進培訓(xùn)內(nèi)容和方式。同時，培訓(xùn)的改進也需要結(jié)合實際需要和發(fā)展趨勢，不斷更新培訓(xùn)課程和方法，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和要求。
四、培訓(xùn)的管理和支持
培訓(xùn)的有效實施需要有良好的管理和支持。組織或企業(yè)應(yīng)該建立培訓(xùn)管理機制，包括培訓(xùn)計劃、預(yù)算、培訓(xùn)記錄和檔案等，以確保培訓(xùn)的及時性和有效性。同時，組織內(nèi)部可以設(shè)立專門的培訓(xùn)部門或任命專職管理員，負責培訓(xùn)的組織和協(xié)調(diào)工作。此外，領(lǐng)導(dǎo)層的支持和參與也是培訓(xùn)的重要因素，領(lǐng)導(dǎo)的重視和示范作用可以為培訓(xùn)活動提供更好的條件和動力。
五、培訓(xùn)的價值和影響
培訓(xùn)的價值和影響是顯而易見的。通過培訓(xùn)，個人能夠提升自身的知識和技能，實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。同時，組織或企業(yè)能夠通過培訓(xùn)提高員工的工作能力和質(zhì)量，提高生產(chǎn)力和效益，保持競爭優(yōu)勢。培訓(xùn)還可以促進知識和經(jīng)驗的共享，加強團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力，推動組織的進一步發(fā)展和進步。因此，培訓(xùn)不僅對個人有益，也對社會和國家的發(fā)展有積極的影響。
總之，培訓(xùn)是現(xiàn)代社會不可或缺的一部分，對個人和組織來說都具有重要意義。在培訓(xùn)過程中，我們應(yīng)該注重方法和策略的選擇，評估和改進的進行，管理和支持的提供，以及培訓(xùn)的價值和影響的認識和實現(xiàn)。只有不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，才能滿足個人和組織的需求，適應(yīng)社會和市場的發(fā)展。
教師思想培訓(xùn)心得體會篇十八
轉(zhuǎn)眼間兩天培訓(xùn)的`課程已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，我想我們每位學(xué)員更確切的說每位中層管理人員都有不同的膽識很大的收獲。就我個人而言，我認為這次培訓(xùn)的舉辦非常有意義且必要，因為他不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我了解到我未來需要從哪幾個方面提升自己：
在我們公司里面或者說大部分的國內(nèi)企業(yè)里面，中層管理人員都是從基層干起，從我本身來說我也是從技術(shù)干起，本身的專業(yè)能力比較強，但是沒有管理經(jīng)驗，管理能力欠缺，如果需要成為一名合格的中層管理人員，必須經(jīng)過不斷的學(xué)習，實踐，但是在此之前必須避免犯下前人總結(jié)的經(jīng)驗，具體如下：
不善于建立有效的工作網(wǎng)絡(luò)、工作團隊認為對人的管理是行政人事部門的事
作為一名中層管理者，t型必不可少，即既要有強力力的理論基礎(chǔ)作為支撐，又要強化上面的橫向平臺，即要了解其他部門的運作，只有這樣才能站著別人的角度去看問題，思考問題，只有這樣才能避免別人眼中的唯我主義。作為一個中層管理者，自我的發(fā)展和團隊的發(fā)展密切相關(guān)，團隊的成敗也是個人的成敗，所以作為中層領(lǐng)導(dǎo)必須以人為導(dǎo)向，中層及中層以上主要是管人，領(lǐng)導(dǎo)者是管理者，但是管理者不一定是領(lǐng)導(dǎo)者。
一副很形象的漏斗效應(yīng)圖勾畫出溝通過程中信息傳遞的丟失，在這里我要說的是chad一直教我們的幾句話“說給他聽，做給他看，讓他說給你聽，讓他做給你看”只有這樣才能有效的預(yù)防溝通過程中信息的丟失，但是作為一名中層管理者，溝通的技巧在這邊必須要說的是溝通不僅僅只是靠語言，還包括人與人面對面的交往中，35%是靠語言傳達信息，65%屬于非語言信息，所以溝通中必須注意下面的幾條技巧：
用對方熟悉的語言：準確向?qū)Ψ桨l(fā)出信息，并使對方有效溝通比快速溝通更重要；雙向溝通、愿意聆聽、想兩次再說；有效溝通是目的，為了有效溝通，必須舍得花時間成有效表達自己的想法，這是進行人際溝通的關(guān)鍵；美國著名的管理學(xué)家杜拉克有一種名言：人無法只靠一句話來溝通，總得靠整個人來溝通。
在培訓(xùn)中有一個概念就是4個象限的理論，領(lǐng)導(dǎo)希望的是第三象限的員工，即可以理解和貫徹上司的意圖，能服從命令，只是執(zhí)行力度不夠而已，這類員工需要貫徹自己的執(zhí)行力，同時在和上司相處的過程中，和上級多讓其做選擇題而不是填空題，這個理論我曾經(jīng)聽過carrol說過，但是當時理解得不是很透徹，經(jīng)過培訓(xùn)，了解到作為中層管理，必須要有自己的做事理論，對于任何一件事情，可能有很多不同的解決方式，并且要能預(yù)測到每個方式可能產(chǎn)生的后果，跟領(lǐng)導(dǎo)討論的時候既要說出您的建議方案，同時也要將方案的結(jié)果告知上級領(lǐng)導(dǎo)，這樣既可以減少領(lǐng)導(dǎo)做出結(jié)論的時間，同時也能避免領(lǐng)導(dǎo)沒有時間調(diào)查而做出有悖公司利益的結(jié)論。
作為中層管理人員，必須清楚自己的工作，也要了解自己團隊的能力所在，不要任何事情一味的接受，或者一味的不接受，在自己能力范圍內(nèi)的必須要做，同時，如果超過了自己能力范圍內(nèi)的，自己不需智慧的說“不”，這也就是“要就不做，要做就做最好”，我在這里要說的一句話就是“如果你自己接受了一項任務(wù)，就要全力以赴的去做到最好，而不是接受了領(lǐng)導(dǎo)的指派，回來卻在怨天尤人，心里不平衡等等。
溝通在中層管理中扮演了非常重要的角色，這里面的溝通不僅僅是上下級的溝通，同時還包括同級之間的溝通，在我們工作中有人會說誰誰誰比較吃得開，其實這個就是他比較善于溝通不同部門之間的關(guān)系，在部門溝通中，講師講了很多關(guān)于部門溝通的技巧，但是我認為最重要的一點是：作為中層管理人員，必須處理好部門之間灰色區(qū)域的工作，只有這樣才能不至于造成部門之間的斗爭，在垮部門之間溝通的時候必須注意10點技巧，即知己知彼；換位思考；有效會議；凝聚知識；管理沖突；尊重欣賞；績效分享；明確職責；遵守承諾；專題訪談。
一個團隊要想發(fā)展，必須具有高的凝聚力，而在這個高凝聚力的團隊中，必須要有各種各樣角色的成員構(gòu)成，西游記團隊中，就有各種不同的角色，不同成員有不同的分工，而作為中層管理人員，要想建立一個團隊，自己的團隊里面必須要有有不同的角色，可能孫悟空比較沒有團隊精神，但是除妖斬魔還得靠他，好比一個團隊必須要有技術(shù)過硬的人員，但是作為中層領(lǐng)導(dǎo)必須要有管理這類人才的緊箍咒；同時也要有沙僧的任勞任怨角色，他不會因為個人的喜樂哀愁而做出一些沖動的決定，作為團隊，這就要求必須有員工長期穩(wěn)定（老大曾經(jīng)跟我說過，雖然有的員工發(fā)展比較慢，可能很長一段時間都不能獨擋一面，但是這種人員跳槽的機會比較小，作為一個團隊，必須要有長期穩(wěn)定的人員來支持，這類型的人才，如果你培養(yǎng)得當，將來可以穩(wěn)定的為公司創(chuàng)造價值）。當然也要有豬八戒的那種角色，這種角色在我們生活中類似能力有，但是稍有欠缺，但是很得領(lǐng)導(dǎo)的信任，不是說他做的好，因為他能帶動團隊活躍的氣氛，一個團隊不能死氣沉沉，所以必須要有這種性格比較外向的人參與，當然啦，作為一個團隊，剛有成員是不足夠的，一個團隊必須要有團隊的目標，團隊的目標必須超于個人的目標，在這里就不得不提大雁的這個高凝聚力的團隊，如果要成為一個高凝聚力的團隊，必須每個人都要忠于自己的團隊，忠誠于自己的事業(yè)，做好自己的本職工作，如果你不拍翅膀，他也不拍翅膀，這個團隊還會存在嗎?如果我們和大雁一樣聰明的話，我們就會留著與自己的事業(yè)目標一致的隊伍里，而且樂意接受他人的協(xié)助，也愿意協(xié)助他人。分擔占重任很重要，因為我們應(yīng)該尊重和保護每個人獨特的才智，技能；如果我們也有大雁這樣的意識，我們就會一如既往的站在彼此身邊，不管經(jīng)歷任何困難，永遠鼓勵和幫助我們的隊伍；我們必須確定從我們背后傳來的鼓勵的叫聲，而不是其他的聲音，個人的信息和活力來自團隊及時真誠的鼓勵。作為一個優(yōu)秀的團隊，必須做到無縫隙溝通，同時所有的資料必須公開，給出的結(jié)果是成品組合既要得到的結(jié)果，從這里我很大的啟示就是資料的集中管理，作為qa部們，我們的標準文件可以說是全公司最多的一個部門，在這里的話必須作為文件的集中管理，才能確保在另外一個人請假或離開的時候文件沒有斷層，最好能做到所有的文件自動備份。
作為一個項目，他的結(jié)果是不可控的，而作為一名中層管理人員，他的母的是處理這些不可控，同時對據(jù)誒過的不可控負責。一個成功的項目，必須有一定的時間期限，一定的預(yù)算成本內(nèi)，在適當?shù)男阅芎鸵?guī)格下，得到客戶或使用者認可，能將客戶的名字列入你的項目成功列表中，是范圍變化最少或雙方就范圍變化達成一致，且不改變原組織的企業(yè)文化，作為載體實現(xiàn)組織的戰(zhàn)略目標，這個是一個成功的項目的定義，項目要想成功，時間是關(guān)鍵，所有的項目必須嚴格按照時間走，做項目同時還要考慮利益相關(guān)方，如，外部環(huán)境改變對人們生活質(zhì)量所帶來的變化等等，如果我們沒有考慮到這些，可能會導(dǎo)致我們的項目全盤失敗。
談項目關(guān)系，不得不談止損點的選擇，在我們大部分人的心理面可能會想我已經(jīng)投資了多少錢下去，但是這個項目沒有成功，如果我再投多少錢，這個項目肯能就被救活，那么我前面的投資的部分的錢不至于打水漂，但是他們沒有考慮到我再投入多少錢，項目能不能救活，如果能救活，我能帶來多大的收益，將帶來多少資源的浪費，所以在項目計劃的初期，必須要做一個全盤的計劃，如果在哪個節(jié)點不能夠順利打開節(jié)點，將造成什么樣的損失，是否有必要進行下去，如果進行下去將帶來對大的收益等等，只有這樣才能在關(guān)鍵的時刻及時的關(guān)閉項目，不至于造成更大的浪費。在這里我需要提的是我們公司的msc制袋機，其實在整個購買的過程中也是作為一個項目在處理，設(shè)備到廠的時候發(fā)現(xiàn)設(shè)備根本不能滿足要求，即最基本的封口都不能穩(wěn)定的進行，但是如果退回廠家，我們可能會損失一部分，所以后來是通過改造，導(dǎo)致三個月過去，設(shè)備還沒有改造合格，但是在加工區(qū)里面，如果超過一定的期限，設(shè)備是沒有辦法退回的，這就是說如果廠家不能來人將設(shè)備調(diào)整好，那我們將可能承擔90%的設(shè)備的損失，在這里我不是說哪個人做的不好，只是在剛開始購買的時候止損點沒有選擇合理。
一個良好的項目團隊，必須要有不同的部門人員參與，要有團隊項目的目的，目標，角色，職責，技能，共同工作的方法，團隊規(guī)模。在這里面我們公司比較常見的團隊就是ie，如我們公司進行的拉斯系統(tǒng)，他的目的是lean整個的流程，產(chǎn)品沒有堆積，真?zhèn)€產(chǎn)線流通比較順暢，從而達到提高產(chǎn)品的質(zhì)量，提高生產(chǎn)的產(chǎn)能的目的，而在這里面的話需要參與的人員有制造，品管，當然啦，像這種項目如果要進行，副廠的參與是必不可少，不是說副廠必須在這里面要做什么，而是如果有副廠的參與，在人員調(diào)動方面，產(chǎn)線的調(diào)配方面可能更加迅速，這也是為什么一些項目最好要有高層領(lǐng)導(dǎo)參與的原因。而一個項目的成功與否，不僅僅看的是項目的直接利益，還有看間接利益。如我們柏興工廠建立的員工業(yè)余活動場所，可能這個項目本身公司花了很多成本，但是如果員工經(jīng)常在一起打球或下班有地方可以健身，有地方可以消費（小賣店），這樣他們不知與枯燥的兩點一下生活而導(dǎo)致員工的離職率的增長，而這里面就是項目所帶來的間接的收益。如果要做好一個項目，項目收尾也是很重要的，任何一個項目都有可能是成功的或者失敗的，不論是成功的還是失敗的項目，都必須做好項目的收尾工作，只有這樣才能將失敗的原因作為下次避免失敗的另一個成功的關(guān)鍵，當然，在這邊我要提的是我們qa部門的dhf，dhf如果很完成，就不至于產(chǎn)品在大貨生產(chǎn)的時候還會走彎路，在這里我要提的是kc產(chǎn)品和ph產(chǎn)品的對比，我本身是負責kc產(chǎn)品的，不是說比較偏向于哪個產(chǎn)品，而是在kc產(chǎn)品研發(fā)階段，大部分資料存檔比較完成，從rsr，到msr，再到大貨，包括過程中的更改等等，這些都有在dhf中體現(xiàn)，而對于ph產(chǎn)品，大部分是靠一個員工從頭到尾，大家也知道如果這個員工一旦離職，那么將會有很大的斷層，那么這種情況下資料文件的完善是非常重要的，我記得講師說過一句話，如果一個人在公司的位置舉足輕重的話，那么領(lǐng)導(dǎo)層必須要做出一個預(yù)防措施。
人只有堅持，才能得到別人的支持，原我們每一個人都堅持自己的目標，不懈的努力，最終達到雙贏的目的。
教師思想培訓(xùn)心得體會篇十九
為期六天的暑假學(xué)科培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，回顧六天來所進行的每一次知識的洗禮，總感覺受益匪淺，它讓我深深地感覺到了自身在教育教學(xué)方面與優(yōu)秀老師的差距，同時也讓我深感肩上擔子的重大，新課改形勢下，老師在教學(xué)生的同時，自己也必須不斷學(xué)習、不斷充電，這樣才能適應(yīng)時展的需要，做一名優(yōu)秀的受學(xué)生歡迎的好老師。下面簡單談?wù)勎业捏w會：
假期培訓(xùn)的重要一環(huán)就是培訓(xùn)團隊結(jié)合自己日常教學(xué)的細節(jié)對初一----初四中考范圍內(nèi)的思想品德教材進行細致梳理，培訓(xùn)團隊由來自區(qū)直中學(xué)的優(yōu)秀老師組成，對她們仰慕已久，她們的課聽過幾位，但是沒有全部聽過，這次培訓(xùn)實現(xiàn)了我的愿望，從教材的重點、難點突破到知識點的詳細點撥，對于我這個常年孤軍奮戰(zhàn)的初四教師來說，無疑大開眼界，去年是思想品德新課改的第一年，在教材的處理上，我也經(jīng)常請教學(xué)區(qū)老師，但總不能面面俱到，這次終于讓我全面系統(tǒng)地跟著優(yōu)秀的老師重新學(xué)習了一遍。期間，我發(fā)現(xiàn)了自己在處理教材方面的許多不足之處，這次學(xué)習讓我及時改進今年的教學(xué)；更難能可貴的是培訓(xùn)團隊的老師還帶來了她們精彩實用的'課件，最新的時事鏈接讓我們大飽眼福，靠單人力量不便完成的資料搜集問題迎刃而解，真的是非常感謝我們的培訓(xùn)團隊。培訓(xùn)結(jié)束后，我們學(xué)校的老師還經(jīng)常把假期記錄的資料隨時翻閱、討論，這真的是自新課程改革以來我所參加的培訓(xùn)中最實效、最系統(tǒng)的一次，也是我收獲最大的一次。
古寨中學(xué)徐蘭老師、塔山中學(xué)姜書香老師、國際中學(xué)杜敬榮老師分別就所在學(xué)校教研組開展“同研一節(jié)課”的情況進行了交流；古寨中學(xué)徐麗寧老師、城里中學(xué)姜力文老師、國際中學(xué)侯洪敏老師、十六中陳學(xué)老師四位青年教師談了自己對“同研一節(jié)課”的反思，他們的發(fā)言都很精彩，尤其是徐蘭、杜敬榮老師的交流讓人切實感受到教研組工作的有條不紊和細致入微，在這樣的教研氛圍下，青年教師的迅速成長是理所當然的。我想，在今后的教研組活動中，我們可以借鑒他們的一些有益做法，實現(xiàn)教研教學(xué)雙豐收。
總之，有學(xué)習總會有提高，新的學(xué)期又開始了，我一定會充分利用好假期培訓(xùn)所積累的收獲，勤奮扎實地履行教書育人的職責，向家長、社會交上一份滿意的答卷！
教師思想培訓(xùn)心得體會篇二十
思想培訓(xùn)是現(xiàn)代社會中非常普遍的一種教育手段。它不僅能夠提高人的思想素質(zhì)，還能夠讓人更好地理解社會和自己的位置。作為一位參與過思想培訓(xùn)的人，我深刻體會到了思想培訓(xùn)的重要性，并得到了許多啟示。在本文中，我將分享自己在思想培訓(xùn)中所得到的心得體會。
第一段：理解思想的基礎(chǔ)
思想是指人腦中的一種精神現(xiàn)象，是由人對外界事物進行反思或者推測而形成的。思想的產(chǎn)生不是憑空想象的，而是基于人所知道或者遇到的現(xiàn)實進行推斷。在思想培訓(xùn)中，我們往往會遇到許多涉及思想的問題，如“什么是思想”，“思想和意識的區(qū)別”等。通過對這些問題的學(xué)習和理解，我更加清楚地認識到了什么是思想、它的形成條件以及思想和現(xiàn)實的關(guān)系。
第二段：提高思想審美能力
思想審美能力是指人準確地辨別、欣賞、理解和評價思想產(chǎn)物的能力。在思想培訓(xùn)中，我們學(xué)會了如何以客觀的視角看待思想文化，并打破自身對于審美的限制。通過針對不同思想問題的分析，學(xué)會了運用形而上學(xué)、倫理學(xué)、政治學(xué)等視角來對問題進行分析。我認為這是提高個人思想素質(zhì)的有力武器，我將在今后的學(xué)習和工作中更加注重提高這方面能力。
第三段：加強人際交往能力
人際交往能力是指個人能夠建立積極的社會關(guān)系和處理人際關(guān)系能力。在思想培訓(xùn)中，我們往往需要通過和人的交流來解決思想難題，或者將個人看法與他人分享。通過和不同的人進行交流，我認識到了不同思想觀念的多樣性，同時也鍛煉了自己的口頭表達和傾聽能力。這對于今后的學(xué)習和生活中，都會有積極的影響。
第四段：增強社會責任意識
社會責任意識是指個人對于社會中的問題能夠主動承擔責任并帶有使命感和良心的意識。在思想培訓(xùn)中，我們通過了解社會問題的本質(zhì)，在鍛煉個人思想素質(zhì)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)并解決問題。我認為，個人責任意識的提高是現(xiàn)代社會中非常必要的。通過思想培訓(xùn)中鍛煉個人的社會責任意識，我將會在今后的學(xué)習和工作中以更好的態(tài)度責任感去面對社會問題并予以解決。
第五段：總結(jié)和展望
思想培訓(xùn)是一種提高思想素質(zhì)和人格修養(yǎng)的有效手段。作為參加過思想培訓(xùn)的人，我認識到思想培訓(xùn)的重要性，并在此基礎(chǔ)上汲取了很多啟示。在今后的學(xué)習和工作中，我將會更加注重加強人際交往、提高思想審美能力、增強對社會責任意識的認識，更好地服務(wù)于社會并取得自己的成功。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4070485.html】
