在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
那段溫暖的日子作文800字初中篇一
回憶那時(shí)我們小學(xué)三年級(jí)，而你我之間已經(jīng)有了6年的友誼了，從三歲起，你就同我一起分享成長(zhǎng)的酸甜苦辣。
還記得三年級(jí)，我在高新第一小學(xué)上學(xué)了，你也轉(zhuǎn)學(xué)到了那里，我們?cè)谀抢镆煌瑢W(xué)習(xí)，一同度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，可因?yàn)榉N種原因，我被迫轉(zhuǎn)入了經(jīng)二路小學(xué)，從那時(shí)起就再也沒(méi)有了你上學(xué)放學(xué)的陪伴，從那時(shí)起就再也不能天天看你那天真無(wú)邪的笑臉，我們只有偶爾的周末或游泳比賽才能見(jiàn)面。
回想那次我們一同參加了省上在榆林的游泳比賽，到我們上場(chǎng)了，是200米仰泳，我很緊張，你為了給我加油，私自離隊(duì)，擠出了人群來(lái)到我身邊給了我一個(gè)大大的擁抱，并告訴我：“不要緊張，我知道你是最棒，加油！”這雖然只是短短的一句話(huà)，但我知道這句話(huà)包含著太多太多的情意，瞬間我被友情的愛(ài)和溫暖包裹了。那句話(huà)仿佛是有神力，使我渾身充滿(mǎn)了使不完的勁兒，比賽結(jié)束我得了個(gè)銀牌，你比我還興奮，那是我們共同努力的結(jié)果。
比賽結(jié)束后，隊(duì)友們的家長(zhǎng)就地組織了一次有趣的旅游，我們一起來(lái)到了鄂爾多斯大草原。那段只有7天時(shí)間的一段日子卻長(zhǎng)久地溫暖了我，那份溫暖直到現(xiàn)在。
白天我們一同騎著馬在綠色的草原上奔跑，我們是那樣的自由快樂(lè)，我們一起早早起床，一起坐在門(mén)檻上看太陽(yáng)升起，一起坐在草坪上看夕陽(yáng)西下，感受太陽(yáng)下落時(shí)的余暉。我們將歡笑和快樂(lè)留在了這片草原上，讓友情的花朵在這里盡情的綻放。
小學(xué)畢業(yè)，你成績(jī)好考進(jìn)了西安高新一中，在如此忙碌的學(xué)習(xí)中，每個(gè)周六你都會(huì)與我視頻通話(huà)，雖然只能在視頻中見(jiàn)到彼此的身影，但我們的友情卻是那樣深厚那樣甜美。為了幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)，你將你們學(xué)校的復(fù)習(xí)資料發(fā)給我，在我過(guò)生日的時(shí)候，你會(huì)給我郵寄禮物并送上美好祝福，在我受到委屈或者挫折時(shí)你會(huì)開(kāi)導(dǎo)我并且鼓勵(lì)我
現(xiàn)在我們的友誼已經(jīng)10年了，雖然每周只能短暫的視頻一次，但溫暖的日子我一直都不會(huì)忘記，那是我們一起共同的美好回憶。
那段溫暖的日子作文800字初中篇二
站在五柳樹(shù)公園的橋上，看著橋下五彩斑斕的小船，像是觸及了心中的某塊柔軟，嘴角微微上揚(yáng)，那段溫暖的日子又浮現(xiàn)在眼前。
記憶中的開(kāi)場(chǎng)白永遠(yuǎn)都是夕陽(yáng)下的微波粼粼。外公費(fèi)力地?fù)u著雙槳，我一邊逗著游魚(yú)，一邊放聲歌唱?！俺Ｓ浳魍と漳海磷聿恢?dú)w路，興盡晚回舟，誤入藕花深處?！毕﹃?yáng)給我們鍍上一層金光閃閃的外衣，多么溫暖。
每逢經(jīng)過(guò)橋洞，我都會(huì)央求他多停一會(huì)兒。我喜歡看水流在橋洞內(nèi)用光做的蠟筆畫(huà)。就像是永不消逝的寧?kù)o閃電，就像是動(dòng)畫(huà)片里的人抖動(dòng)的光做的彩帶。我會(huì)在橋洞里引吭高歌，那兒就像是天然的交響大廳，合聲就如同天作之合，外公一直微笑地看著我，時(shí)不時(shí)開(kāi)懷大笑，用那雙寬厚溫暖的大手寵溺有加地拍拍我的頭。我早已記不清唱了什么，卻只聽(tīng)見(jiàn)他爽朗的笑聲一遍遍地回放。余音繞梁，似乎伸出手就能感受到他掌心的溫暖，就能觸摸他的每一抺微笑。
我們總會(huì)趁著太陽(yáng)還沒(méi)下班，踏著似血?dú)堦?yáng)回到屋后的小菜園。
苗苗們一直都昂首挺胸地站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)的，外公把我抱起來(lái)放在肩上，像個(gè)勝利凱旋的大力士。雄赳赳，氣昂昂，又像是位驕傲的國(guó)王，正在檢閱他那滿(mǎn)園的蔬菜大軍。
外公的臉上掛著得意揚(yáng)揚(yáng)的微笑，小心翼翼地蹲下來(lái)，指著那片綠意盎然的“地毯”說(shuō)：“你看那些小苗苗，每天都腳踏實(shí)地地鉚足了勁往上長(zhǎng)，一步一步，堅(jiān)持不懈地長(zhǎng)呀長(zhǎng)，才能長(zhǎng)成大苗苗?！蔽乙蕾嗽谕夤珣阎腥粲兴?，裝模作樣地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
太陽(yáng)收回了最后一縷光芒，而我早已在外公懷中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多么溫暖。
銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。最喜愛(ài)的是夏夜，像一只乖乖的小貓綣縮在藤椅旁，聽(tīng)他講牛郎織女，講有關(guān)星星的神話(huà)。
星河天懸，似乎天地間只有我們兩人，外公輕輕地拍拍我的背，一股溫暖的愛(ài)意一直鉆進(jìn)了心底。
我迷戀那段溫暖的日子，我懷念那段溫暖的日子，我銘記那段溫暖的日子。外公一直在我身邊，一直都在。那些生活的點(diǎn)滴瞬間就是那些遺失的溫暖。只要給一個(gè)機(jī)會(huì)，就會(huì)春暖花開(kāi)，那段溫暖的日子……
那段溫暖的日子作文800字初中篇三
往事浮沉，歲月飄零。望著紀(jì)念冊(cè)里你娟秀的筆跡，不知不覺(jué)，悲傷爬上我的臉龐，腦海中又慢慢浮現(xiàn)出你的身影。任思緒飛揚(yáng)，往事碎了一地，又讓我重新拾起和你相處的那一些溫暖的日子。
記得初相識(shí)，是我上四年級(jí)那年。剛進(jìn)午托班，面對(duì)這陌生的環(huán)境，我有些不習(xí)慣，我不好意思地坐在你的旁邊。你轉(zhuǎn)頭看向我，笑瞇瞇的介紹了你自己：“你好，初次見(jiàn)面，我叫田田圈，你叫什么？”我害羞得不敢說(shuō)話(huà)，你咧嘴笑了：“原來(lái)不愛(ài)說(shuō)話(huà)呀！沒(méi)關(guān)系，以后我說(shuō)你聽(tīng)?！毙←溕钠つw，溫暖明亮的笑容，新月般彎彎的眼睛，還有你那風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)，瞬間感化了我。
午托班的老師把我與你安排在一起。午睡時(shí)，我翻身望向你，你也轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，與你對(duì)視，我的小心臟“撲通撲通”地跳著，你嘻嘻的笑著，變戲法似的，從后背變出了一顆糖來(lái)，遞給我。我害羞地接過(guò)，小聲地說(shuō)了一聲“謝謝”。從此，我不再孤單，我們成了好朋友。
我們一起上下學(xué)，有時(shí)我還在上課，下課了的你就會(huì)在教室門(mén)口等著我。有時(shí)你在上課，我先下課，我就會(huì)在你教室門(mén)口守著你。每次放學(xué)，無(wú)論多晚，我都要等你一起回家。我總覺(jué)得，與你相遇是“命中注定”。我們喝同一種飲料，吃同樣的食物，甚至連語(yǔ)氣、步調(diào)都趨于一致。記得最深的一次，我與你約定好一起穿同款褲子去上學(xué)，路人和同學(xué)都在議論我們，但我們倆總是笑嘻嘻的，不管別人的議論。到了各自的班級(jí)才分開(kāi)。我們也經(jīng)常約著去看彼此深?lèi)?ài)的大海，我總是單純地想：歲月會(huì)一直溫暖，你會(huì)一直伴在我身旁。
可你比我大一屆，上了五年級(jí)，我越來(lái)越害怕你六年級(jí)畢業(yè)。我怕你上了初一我們就很難再見(jiàn)面，我最怕你離開(kāi)……
那年夏天，你離開(kāi)了母校，上了初中。我與你道別，我哭著不讓你走。你摟著我，拍著我的后背安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，我在中學(xué)等你，明年，我們又能在初中相遇。”此后，你忙著學(xué)業(yè)，我們一年多沒(méi)見(jiàn)面，你知道我是如何地想念你。
打開(kāi)你第一次送給我的日記本，上面記錄著我們每一天相處的快樂(lè)時(shí)光，我的眼眶慢慢濕潤(rùn)了。
憶你，憶那段溫暖的日子，總會(huì)有你開(kāi)心的笑臉，細(xì)心的呵護(hù)。
那段溫暖的日子作文800字初中篇四
微風(fēng)和煦，綠柳成蔭，暖融融的陽(yáng)光透過(guò)濃密的樹(shù)葉斑駁的灑在臉上，那段溫暖的日子，簡(jiǎn)單卻美好。
窗外傳來(lái)孩子們純真的笑聲，如銀鈴般清脆動(dòng)聽(tīng)。他們開(kāi)懷的笑容如一朵朵鮮艷的花兒迎著陽(yáng)光燦爛地綻放。而在那段日子里，我也是他們中的一個(gè)。
時(shí)光飛逝，一切都恍若昨日般清晰。
還記得那皚皚的白雪覆蓋了大地，萬(wàn)物都染上了一層銀白。在那個(gè)繁華落盡，萬(wàn)物沉睡的凄涼之季，我們依舊有著說(shuō)不完的樂(lè)趣。
晶瑩剔透的雪花似高貴的白蝴蝶般翩翩起舞，隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，跳著優(yōu)美的華爾茲，輕飄飄地落到了街角，房檐。悄然間，世界已換了一個(gè)模樣出現(xiàn)在我們面前。街道上靜悄悄的，不見(jiàn)人影，只有我們踏著那潔白的雪不知疲倦地追逐著，玩鬧著。雪小的時(shí)候，我們總會(huì)三兩個(gè)分成一組，每個(gè)人手中都捧著幾個(gè)或大或小的雪球，趁其不備發(fā)起進(jìn)攻?！爸姓小钡幕锇楫惓嵟覀儎t因“偷襲”成功歡呼不已。雪大時(shí)，我們便聚到一起，共同來(lái)堆雪人。兩個(gè)圓滾滾的雪球疊在一起，就形成了雪人的主體。不知是誰(shuí)尋來(lái)兩粒黑得發(fā)亮的扣子做他的眼睛，也不知是誰(shuí)找來(lái)兩根枯枝做他的手臂，更不知是誰(shuí)趁媽媽不注意，偷拿了家中的胡蘿卜，安上了它的鼻子……總之，一個(gè)奇形怪狀的雪人算是完成了。那雪人笑盈盈地望著我們，我們也望著它捧腹不已。
有時(shí)，一個(gè)幼稚的小游戲也曾令我們度過(guò)整整一下午的快樂(lè)時(shí)光。我們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地尋找“珍貴”的蒲公英，每當(dāng)有誰(shuí)率先找到了，便會(huì)興奮地大叫，引得大家都聚到了一起。那小小的蒲公英在大家的注視下顯得很不好意思，微微搖動(dòng)著嬌小的身軀，潔白的絨毛惹人憐愛(ài)。不知是誰(shuí)耐不住性子，嘟起嘴巴吹向蒲公英，那柔軟的絨毛立即四散開(kāi)來(lái)，如輕盈的柳絮般隨風(fēng)飄蕩，在陽(yáng)光下顯得格外閃亮。我們久久地佇立在原地，目光隨著小小的蒲公英延伸到遠(yuǎn)方。它承載著我們童真的幻想。那陽(yáng)光下的溫暖，不曾被遺忘。
曾在無(wú)風(fēng)的夜晚，我們愜意地躺在草地上，望著滿(mǎn)天的繁星眨著眼睛，輕聲齊唱著我們最?lèi)?ài)的歌謠。那稚嫩的聲音在靜謐的夜空中回蕩，穿越了流逝的歲月，再次清晰地回響在我的耳畔。不經(jīng)意間，嘴角揚(yáng)起一個(gè)會(huì)心的微笑。
那段溫暖的日子，簡(jiǎn)單卻美好，被刻在了我心中最柔軟的地方，永遠(yuǎn)都不會(huì)被忘掉。
那段溫暖的日子作文800字初中篇五
我在三小班，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼到了要和母校說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，還真有些舍不得，因?yàn)槲覀儼嘤袃晌缓馨舻睦蠋熀拖嗵幦谇⒌耐瑢W(xué)，因此，我為我能生活在這樣的大家庭中而感到幸運(yùn)。
接下來(lái)，就讓我為你們介紹一下我的班級(jí)吧。
張巍是我們的語(yǔ)文老師，我們都親切地稱(chēng)他為張老師，她有一雙大眼睛，烏黑的頭發(fā)，很漂亮，她講的課非常好，聽(tīng)她講課是一種享受，她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，不過(guò)嚴(yán)師出高徒嘛，你要是以為張老師是一個(gè)嚴(yán)肅的人，那就錯(cuò)了，因?yàn)閺埨蠋熞灿杏哪囊环矫?，她有時(shí)候也會(huì)在課堂上講笑語(yǔ)，讓我們放松一下，我最喜歡的就是張老師在課堂上帶領(lǐng)我們遨游課外寶庫(kù)。
我們的數(shù)學(xué)老師叫王淑麗，同學(xué)們稱(chēng)她為王老師，她非常喜歡笑，一笑就會(huì)露出來(lái)兩個(gè)小酒窩，她講課認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們不懂的題總是反復(fù)講，不厭其煩，她最大的優(yōu)點(diǎn)就是不愛(ài)占課，因此我們也很喜歡她。
我們這班的學(xué)生，雖然有時(shí)也會(huì)讓老師不高興，但我們都會(huì)想辦法彌補(bǔ)這個(gè)過(guò)錯(cuò)，記得有一次，在圣誕節(jié)即將到來(lái)的時(shí)候，我們要讓老師不高興了
于是我們?nèi)嗤瑢W(xué)聚在一起，絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)辦法——布置教室，目的就是想讓老師高興一下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)把平常攢下來(lái)的零花錢(qián)都拿了出來(lái)，在圣誕節(jié)的前一天的晚上
去市場(chǎng)買(mǎi)了一些裝扮的東西，在圣誕節(jié)的那一天，我們都把東西帶到教室，在上午放學(xué)，老師走后，我們便拿出東西布置起來(lái)，布置完以后才回家，下午老師來(lái)了以后嚇了一大跳，問(wèn)我們?cè)趺椿厥拢?/p>
于是我們就把這件事情原原本本地告訴了老師。
老師聽(tīng)后說(shuō)：“謝謝，同學(xué)們，你們的心意我已收到了，在這里，我也要祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！”老師說(shuō)完后，大家不約而同地鼓起掌來(lái)。
由于這天我們讓老師高興了，就連作業(yè)變得少了，看來(lái)，讓老師高興是有好處呢！怎么樣，我們這個(gè)班級(jí)很不錯(cuò)呢？
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