優(yōu)秀五年級題目集范文（14篇）

總結是對所學知識的回顧和反思，通過總結，我們可以發(fā)現學習過程中的不足和問題，從而更好地進行下一步的學習。引用相關理論知識，提升總結的深度和廣度。希望大家能從這些范文中找到適合自己的寫作思路和表達方式。

五年級題目集篇一

5.一個數的3倍加上6，再減去9，最后乘以2，結果得60。求這個數。

10.雞和兔共有20只，共有腳50只，雞和兔各有多少只?

小學五年級暑假作業(yè)數學應用題

把1堂課看做單位1，1-5分之1=5分之4，5分之4-10分之3=10分之8-10分之3=2分之1，答：2分之1學生寫作業(yè)。

4×6÷2=12天，12+12=24天，答：在3月24日他們共同值日。

54÷18=3枝，36÷18=2枝答：最多可以配成18束花，束花中月季3枝，百合2枝。

2008÷3=669組，669×2+1=1338+1=1339個，答：前2008個數中有1339個奇數。

5、進化小學有男教師9人，比女教師少45人，女教師占教師總數的幾分之幾?

9+45=54(人)，45÷54=83.3%

6、小明看了一本120頁的故事書，已經看了2/5，還剩下幾分之幾沒有看?

1-2\5=3\5

7、1/7化成小數后，小數點第100位數字是幾?

1\7=0.142857142857......第100位是8。(14285是循環(huán)小數)

五年級題目集篇二

周末和下午，我迫不及待地打開電腦，尋找于丹老師的講座。在父母的陪伴下，我從于丹老師精彩的講座中受益匪淺。

從一開始，于丹先生就問我們的學生是否快樂。我感到不開心，因為我們沒有時間玩，因為我們有無盡的作業(yè)，因為學校沒有組織實踐活動。這時我覺得自己很不開心，但我聽了于丹老師的一句古人語錄：“知者不如善者，善者不如樂者?！蔽矣X得不開心是因為我的態(tài)度不對，因為我不把學習當愛好，不在知識的海洋里學習旅行。于丹老師還告訴我們，學習知識不僅是人生中最重要的事情，也是學習如何生存、如何工作、如何感恩、如何與人交流、如何自力更生等等。在一些調查報告中，我們在這些方面不如美國小學生。

于丹老師講了一個寓言：“一天，孔子的一個學生問：‘什么是孝道？’子曰：‘色難。“但什么是“色彩難度”？也就是說晚輩孝順長輩，很難給長輩好臉色看。想著自己，總覺得父母應該為自己付出。如果覺得有點不開心，就會頂撞父母，對父母大吼大叫。想到這我就覺得自己對父母不孝順，臉都紅了。今后，孝敬父母首先要做到“難色”。"

通過于丹先生的這次演講，我學會了如何在學校成為一名優(yōu)秀的學生，如何在家里成為一名孝順的男孩，如何在社會上成為一名守法的公民。

五年級題目集篇三

今天，我想說說心里話

心里美滋滋的'

悄悄的提醒

黑板上的記憶

在學海中游泳

我眼中的色彩

記住這一天

我們的名字叫_____

充滿活力的歲月

我們是初升的太陽/我的視線

我想唱首歌

為自己豎起大拇指

有家真好

我也銜過一枚青橄欖

五年級題目集篇四

尊嚴是珍貴的東西。每個人都有尊嚴，哪怕是生活在最底層的人。然而，前段時間，我看到一件很生氣的事情。

那是一個炎熱的下午，我走在街上，看到一個環(huán)衛(wèi)工人在街上掃垃圾，汗流浹背。這時，一個中年人穿過街道，手里拿著冰棍，一邊吃一邊打電話。我看起來很貪婪，去街上的超市買了一個。

拿著冰棒，我迫不及待的咬了一口，慢慢走出超市。但是我一出門就看到環(huán)衛(wèi)工人和那個吃冰棍的人吵架。出于好奇，我輕輕走了三米遠，仔細聽著。

“你為什么亂丟垃圾？”環(huán)衛(wèi)工人生氣地問。

“因為沒有垃圾桶！”那人爭辯道。

“你沒看見那里嗎？離你不到三米的地方有個垃圾桶？”環(huán)衛(wèi)工人無奈的指了指前方。

接下來，那個人說的話讓我很生氣。他說：“垃圾桶好臟，只有你這種低賤的人才會清理！”

怎么能說出這種話！這太傷人了！我看了看環(huán)衛(wèi)工人。他的臉上夾雜著憤怒和無助?！懊總€人都有尊嚴，”環(huán)衛(wèi)工人說。“你也是一個有尊嚴的人。別人侮辱你，你怎么看？”

男子一愣，也許是為了面子，他用鄙夷的目光看著環(huán)衛(wèi)工人，揚長而去。

大家都為環(huán)衛(wèi)工人憤憤不平，有人同情地對環(huán)衛(wèi)工人說：“爺爺，別跟他有見識?！庇腥藲鈶嵉卣f：“太沒禮貌了，這樣的人怎么能說出這么難聽的話！”

我想說，這個世界上，沒有高低貴賤之分，人人平等。正如李所說：“做一個有尊嚴的人，也要給別人尊嚴?！弊饑辣夭豢缮?，學會尊重別人，這樣別人才能尊重你。

五年級題目集篇五

童年是多彩的，無憂無慮，快樂得似一個個跳躍著的音符，一幅幅流光溢彩的畫。

——題記

弟弟五歲時，媽媽對他說：“種瓜得瓜，種豆得豆?！彼难劬镩W著奇異的光芒，一邊認真聽，一邊好奇地問：“媽媽，那種金子呢？”媽媽笑著看著他，并給了他一個一元硬幣說：“拿去買糖吃吧！”弟弟眼睛一亮，說了一句“謝謝媽媽”就急匆匆地走了。

弟弟從他的玩具箱里拿出了一把小鏟子，飛快地跑到菜園，找來了一個小花盆，小心翼翼地拿出了他的小鏟子，挖了一個小土坑，之后把他的硬幣放了進去，蓋上土，用小手使勁地壓實。弟弟搔搔后腦勺，覺得這樣好像還不夠，對！必須施點肥，澆點水！天真的他又尋來了媽媽種菜用的肥料，捏著小鼻子，忍著臭哄哄的怪味給硬幣施了肥，心想：等我種出了好多硬幣，就可以買好多糖果，送給姐姐了。接著使出他吃奶的勁，澆了水。當時他還對那小花盆喃喃著：“小硬幣，你們要快快長大呀?！敝蟮拿恳惶焖紩菜┓?。過了好幾天，那枚硬幣卻絲毫沒有動靜，弟弟垂頭喪氣地離開了，這一幕正巧被媽媽看到了，問他怎么了？他委屈地說：“硬幣種了好久，小苗都沒長出來?！眿寢屄犃斯笮ζ饋?，笑要夠了，便對他說：“傻孩子，硬幣是種不出來的，需要你長大后用自己的雙手去勞動，才能得到的！”他聽了撓了撓頭，裂開嘴笑了：“那我要快些長大才好?。　?/p>

那天真的笑，烙進了他無憂無慮的童年中。

五年級題目集篇六

今晚，做完……作業(yè)后，我和爸爸下去鍛煉。在操場，我和爸爸一起跑步，我跑得比爸爸快，因為我是二年一班里跑得第三快的同學，跑著跑著就遇見了云祥宇，和云祥宇的好朋友，他們在一起踢足球。我就大聲喊：云祥宇，他也大聲喊：廖柏翔。我很想和他們一起踢足球，問他們我可以加入嗎？他們說：可以。于是，我興奮的來踢足球，可是他們說：我穿著的鞋子不合適踢足球，當時我有點點失望，后來他們還是讓我加入進去踢球啦，我覺得很高興，就跟他們玩的很賣勁，回到家是滿頭大汗，我覺得今天玩的非常過癮！

五年級題目集篇七

一下課，教室里大家一擁而散，像兔子一樣奔下樓去。樓下已經站滿了人，有低年級的，也有高年級的。他們有的在觀雪；有的`在接雪玩；還有的在品嘗雪的味道……我仔細地觀察著這幾年一下的小雪，它們晶瑩剔透，只有黃豆般大小，白白的、亮亮的紛紛落下，一落在地上便變成了小露珠。這時，大家的頭上也落下許多小雪花，亮晶晶，猶如公主頭上鑲嵌的寶石、珍珠，又高雅又美觀，煞是好看。我仰起頭張著嘴，嘗一嘗這些雪，它們甜甜的、冰冰的，淘氣地在我舌頭上打滾，我愜意的笑了。

五年級題目集篇八

1.當我面對的時候(挫折、榮譽、成功、打擊、鼓勵、某種目光)

2.難忘的

3.我發(fā)現了(成長經歷中的)

4.我看(宋江、周瑜、唐僧、孫悟空……)(名著中的人物)

5.生活需要________(如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動……)

6.以我想……或我想起了……為題寫一篇作文。

7.____的新鮮事(街頭巷尾、我家里、學校里……)

8.__是一種美德

9.我想競選(某一職位)

10___之樂

11.又一次

12.精彩

13.之后的我(長大、成功、一場**、遭受挫折、成為月球居民……)

14.走近(偉人、名著、自然、科學……)

15.美麗的(心靈、瞬間、語言、畫面……)

16.忘不了

17.1+1=(可以填數字，也可填其他詞語)

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五年級題目集篇九

婺源是一個美如天堂的地方，曾被稱為“最美鄉(xiāng)村”。

江嶺的油菜花是中國四大花海之一，走進花田，映入眼簾的是一塊塊碎金。這里的梯田如鏈似帶、重重疊疊、高低錯落、壯麗雄奇，好像是巨人的樓梯，江嶺花田總面積近3000公頃，大概有150個學校那么大，這就是與其他花田的不同之處。這么多的油菜花，使游客們眼睛應接不暇，剛看見的這株向你點頭，那株又在向你招手，身后這株挺立得象柱子，像在對你行禮……面對這么美的金色，游客們簡直眼花繚亂，有的忙著拍照，有的在花田里捉黃蝶，還有的.在最佳角度下欣賞眼前的那片花海，甚至有些游客的眼睛都快蹦到花田里去了。一陣風拂過，一片油菜花就微微地漾起了波紋，好看得很，象變魔術一樣，游客們都不約而同地張嘴說：“哇！”

往前直走，你又能看見一座不大不小的山坡。山上有許多映山紅。映山紅，顧名思義，它把整個山嶺都映得火紅了，好像半個火龍果，遠遠望去，讓你有點心動。登上小山，撫摸著映山紅，讓我想起了抗日的英雄們。聽說，以前有一位抗日英雄來到這附近，后來被漢奸告訴了出賣給日本人，我想這片映山紅是為抗日的所有英雄量身打造的吧。

游覽完江嶺后，向下直走，你會到達段莘水庫。水庫旁開滿了紫云英。紫云英姑娘們可美啦，一個挨著一個，像一片浪漫的紫色海洋，就是80歲的老奶奶走進去也會變成18歲的小姑娘，紫云英姑娘們有的在風中翩翩起舞，有的躲在葉子后面，有的在梳妝打扮，美若天仙。

美麗的婺源，你如詩如畫，你是一首優(yōu)美的歌，也是一首絕無僅有的詩。

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五年級題目集篇十

在卷心菜地里，有一條蚯蚓。它每天都在努力，一遍又一遍地翻土，不知疲倦，不知疲倦。

田里的白菜欣欣向榮，但有一棵白菜經常嘲笑蚯蚓。蚯蚓不這么想，還在默默工作。

有一天，蚯蚓又遇到了白菜，白菜說：

“喂，圖巴，你在干什么？”

“我在幫你松土！”

“什么？幫我松土？笑話？看你黝黑的樣子，只能躲在土里?？纯次遥鐥l的身材，再加上綠色的衣服，多漂亮，還需要你？”

“別說大話，沒有我，土壤會僵硬，你吸收不了地下養(yǎng)分?！?/p>

“哼！沒有你我還能活！在我身邊，你玷污了我的美麗！從現在開始走開，不要回來。”

蚯蚓一聽，搖搖頭，嘆了口氣，離開了。幾天后，經過長時間的干旱和無雨，土壤變得僵硬。白菜吸收不了地下的養(yǎng)分，葉子漸漸變黃。這就是感嘆的白菜菜：“我不應該沾沾自喜，看不起蚯蚓?！笨上砹耍撞私K于死了。

五年級題目集篇十一

有個小男孩，為了證明自己，拿起父親的軍刀，激動地對母親說：“媽媽，你看，我已經成長為一個真正的男人了!”母親帶著憂慮的眼神說：“那真是太棒了，兒子!”就在他拔出軍刀時，鋒利的刀刃毫不留情地割傷了他的手指，這個可憐的小男孩立即驚慌失措地哭喊，“媽媽，我的手被劃傷了?！笨烧斝∧泻碾y過時，他的母親卻高興地在心里說：“謝天謝地，他還是個孩子!”

什么是成長?這看似簡單的問題卻真的很少有人思考過，我認為分三個方面、體力、體能上的成長;智力、思維上的成長。能力、說通俗點就是思考人生后的總結。

我們恐怕，洗腳時，父母為你端來一盆熱乎乎的水，你卻嫌太燙了，有時候，嫌棄父母，說父母幾句，父母很是無賴的讓著你，重新在給你，倒一盆水。去上學時，父母總對你說“注意車，小心過馬路”，我們卻總是煩父母啰里吧嗦，順便有時回他一句“知道了，每天啰里吧嗦的，不用你操心”，有時順便瞥他們一眼，直到，你真的出了事，你不僅會讓父母擔心，著急，而痛苦也會把你帶向深淵，那時你才會知道是多么的后悔，沒聽父母的話。

五年級題目集篇十二

單元

作文要求

一

在和同學互相介紹家鄉(xiāng)的景物時，你一定受到了一些啟發(fā)。比如，有的同學觀察得特別仔細，能說出景物的特點;有的同學能按一定順序，說得很清楚;還有的同學充分表達了熱愛家鄉(xiāng)的感情。這次習作，我們就來寫一寫家鄉(xiāng)的景物，寫的時候注意學習其他同學的長處，并展開豐富的聯想。

如果對其他地方的景物特別感興趣，也可以寫。

二

通過本組的學習，你一定對保護環(huán)境有了進一步的認識。這次習作，就請你寫一寫這方面的內容?？梢园颜{查了解到的情況寫成一篇短文;可以展開想象，寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境;也可以寫發(fā)生在這次綜合性學習中有趣的事情。寫完以后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。

三

在進行口語交際的時候，同學們都作了自我介紹。這次習作，根據自己說的和同學的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加一個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。

四

如果問到同學們都會做些什么，大家會不假思索地回答，會畫畫、會游泳、會滑冰、會照相、會做飯、會干農活……回憶一下，這些本領是怎么學會的，在學習本領的'過程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來。寫的時候，要把由不會到學會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。

單元

作文要求

五

這次習作，要在口語交際的基礎上，用一兩件事，寫寫父母對自己的愛，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達真情實感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請他們提提意見，再認真改一改。

六

你想過嗎?將來人們吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是什么樣子的?請你選擇自己最感興趣的一樣東西，展開想象，寫一寫。比如，可以自動調節(jié)溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道……想好以后，說給同學聽，然后再寫下來，寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。

七

最近，你有沒有特別想寫的內容?這次習作，就請你把最近想寫的內容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對別人訴說的愿望、委屈，一個奇特的想象……總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內容寫具體，把句子寫通順。

八

神話、傳說中的人物真神奇。比如孫悟空，他會七十二變。如果你也會變，你想變成什么呢?這次習作，就給你一次“變”的機會，請你展開想象的翅膀，編一個故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。寫好以后，讀給爸爸、媽媽聽，根據他們的意見認真改一改。

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五年級題目集篇十三

基于此，我將圍繞這個題目，通過解題與內容的分析，談一談此題目對學生的借鑒意義。

作文題目：甘當綠葉

解題的方法和要領：

例如“甘當綠葉”中，有一個“當”字，就應該明白文章必須有“當”的相應情節(jié)。再如“藏在心底的

愛

“甘當綠葉”是命題作文，并沒有主語方面的限制，因此，既可寫自己，也可寫他人“甘當綠葉”的情節(jié)。再如，“那一次，我懂得了”，主語很明顯是我，而文章也要圍繞“我懂得”前后發(fā)生的事情來展開。把握好主語，對把握文章的敘事重點很關鍵。

在題目中，修飾語往往是限制語。例如“甘當綠葉”中的“甘”字，是用來修飾動詞“當”的，所以，應重點把握?！案省闭f明是心甘情愿，甚至可以說，是在做綠葉時還感覺到一種快樂與

幸福

“甘當綠葉”中明顯有隱語，其完整表達是“甘當綠葉襯紅花”。因有隱語，所以敘事中必須言及當綠葉的一方如何使紅花一方更好。甚至，在更好方面應該有相應情節(jié)的體現。在考試中，諸多作文題目都有隱語，多揣摩一下自己就能明白。例如：“這一次，我懂得了”，“懂得了”就隱含先前自己不懂，因此文章需要寫從不懂到懂的過程。再如“又一次”，“又一次”就說明有先前的一次，只是重點放在第二次而已，若第一次未有相應內容的呈現，則文章內容就缺失，可算偏題。

以上四點，是審題的要訣，只要仔細揣摩，加以對應，命題作文的審題大關就通過了!

寫作前，先將思路拓寬，可從下邊兩個方面來處理。

“甘當綠葉”并未限定主語，因此，主語可以是自己，也可以是他人。例如，寫(母親、父親、親戚、朋友等等)，當然，也可寫他家發(fā)生的故事，以小說的方式去呈現也可。

1、家庭：可以寫成長過程中，你與親人之間的若干次比賽，你總成為最后的將軍，而你的親人，卻樂呵呵的當你的綠葉。從這方面，可以寫一篇對親情或成長領悟的文章。

2、

班級

生活

3、

同學

友情

4、特長：可以從自己的特長方面著想，如球類運動，繪畫，音樂，舞蹈，下棋等等方面去思考，看看是否在生活中也有這樣的“綠葉”?？梢杂纱艘l(fā)對生活的體會。

5、奧運或世博：從舞臺上的絢麗與舞臺背后更多人的努力付出去呈現。抓住諸多默默付出的情節(jié)，來引出，民族的紅花，藝術的紅花之所以能夠光彩奪目，需要許多綠葉默默的付出。

6、文學：從各種體裁的形成也可以寫點文章，但要求學生平時對文學史的積累比較厚重。例如，可以列舉唐詩的最終形成，是多少前代“綠葉”的探索而后使然，宋詞，元曲，小說等等，也都如此。重點把握住綠葉與紅花的關系，將

什么

將一個題目放到不同領域中，領域眾多，涉及的內容各異，自然就能解出無數可選擇的角度。用這種方法來解題，效果非常明顯。

內涵拓寬的方式很多，此處只從一小方面來講述，權當舉例。

利用相似點行文

試舉一兩個例子來解答。

例如，親情方面的“甘當綠葉”

可以反一個角度寫寫自己甘為母親做綠葉，而后引入母親為你做綠葉的情節(jié)。將這兩個情節(jié)放在一起，然后再來談對綠葉的認識，談對親情的理解。假如相似的從前記憶來拓寬，這是一種不錯的拓寬方式。

再例如：友情方面的“甘當綠葉”

寫朋友在參加某個比賽時，你為其心甘情愿的付出，而后加入先前朋友類似付出的情節(jié)，用這樣的方式，將兩個角度結合起來，就可以達到很好的擴寬效果。

當然，也可以借助家中花朵與綠葉的情節(jié)，再來引入相關生活中的情節(jié)，這樣文章的內涵也能相應拓寬。

寫文章有諸多方式可以去拓寬內涵，重在使一篇文章敘事重點突出，這樣，文章在最后的感悟與理解才能自然而然。在拓寬內涵方面，要注意，所拓寬部分是否扣緊了中心，對突出題目與自己要表達的中心是否有幫助，若有，則選用;若否，則去之。

為了讓學生考出好

成績

因家長問起，故寥寥數語，愿能解惑而已。

五年級題目集篇十四

一、根據下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。

考場小白兔山坡指南針狐貍

二、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。

三、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。

四、題目：可愛的______

要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

五、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的'語言。

六、我很感激她

要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

七、我們玩得真快活

要求：1.按照事情的發(fā)展順序，抓住重點寫。

2.注意寫出快活的情感。

八、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。

九、仔細觀察圖畫，把看到的內容想象成一件事具體地寫下來。中心是老師同學之間相互關心。要求敘述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。(題目自擬)全文不少于350個字。

十、他(她)這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。

要求：(1)中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。

(2)字數在500字左右。

十一、我這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。

十二、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!……

十三、(一)、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。

(二)、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

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