在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
用是和也是怎樣造句篇一
2)我不知道她是怎樣看待這件事的。
3)每個(gè)青年都要想想，自己應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，怎樣工作，怎樣度過(guò)一生。
4)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)啟示我們應(yīng)該怎樣度過(guò)一生。
5)不管敵人怎樣威脅利誘，軟硬兼施，__同志始終不屈，表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨員大無(wú)畏的英雄氣概。
6)改革開(kāi)放的年代，無(wú)論你打扮得怎樣奇特，人們也不再說(shuō)你奇裝異服了。
7)如今局勢(shì)變化有如白云蒼狗，誰(shuí)能說(shuō)得準(zhǔn)明兒會(huì)是怎樣？
8)不管大家怎樣勸他，他都像秋風(fēng)過(guò)耳一般，根本不聽(tīng)。
9)在園林工人叔叔的指導(dǎo)下，我終于知道了怎樣用無(wú)土方法去栽培巴西木。
10)他那方寸之間，兀自郁郁不樂(lè)的，不曉得要怎樣才好。
用是和也是怎樣造句篇二
1、 “不入虎穴，焉得虎子”，要想了解事物的真相，就必須深入實(shí)際，進(jìn)行調(diào)查研究。
2、 了解不同程序制作的焊接，塑料機(jī)械，鑄造，鈑金，電子，表面處理。
3、 目的了解經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的崇義縣農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)能力現(xiàn)狀，并對(duì)其采取相應(yīng)的對(duì)策。
4、 什么叫報(bào)刊文化？欣賞報(bào)刊的水平，寫(xiě)作報(bào)刊的水平。報(bào)刊雜志是一個(gè)信息量非常大、讓人們了解社會(huì)和了解人的一個(gè)很好的載體。但是也容易使人沒(méi)文化，或者是不追究文化。
5、 真正了解危險(xiǎn)廢物國(guó)際貿(mào)易現(xiàn)象的背景與原因，才能制定相應(yīng)的政策措施，做到有的放矢。
6、 “罐子事件”不僅讓人們對(duì)民間反扒的艱辛多了幾分了解，也讓人們對(duì)反扒行為中的正當(dāng)防衛(wèi)多了一份思索。
7、 由我看來(lái)，好客是一宗美德，一宗幸福，也是一個(gè)排場(chǎng)；不論從哪個(gè)方面來(lái)看，甚至你認(rèn)為這是一宗投機(jī)吧，難道不應(yīng)該為了解他的客人，為他的朋友盡情表示一下人中的脈脈的溫情如水的柔情嗎！巴爾扎克
8、 從小受到父親鄭鈞木先生的熏陶，對(duì)鈞瓷的生產(chǎn)和制作有一定的了解和制作水平，并為鈞瓷這種美輪美奐的窯變藝術(shù)效果所癡迷。
9、 愚癡的人，一直想要?jiǎng)e人了解他。有智慧的人，卻努力的了解自己。
10、 在今日商界，在了解了全球性資源在哪里后，你只要當(dāng)好一個(gè)整合者就行了。你不必在非核心領(lǐng)域投資。
用是和也是怎樣造句篇三
1、聽(tīng)說(shuō)明天去郊外春游，同學(xué)們高興得手舞足蹈。
2、看弟弟那高興的樣子，我猜想他準(zhǔn)是得了滿分。
3、讓顧客高興而來(lái)，滿意而去，是經(jīng)營(yíng)者的追求。
4、工作取得成績(jī)，當(dāng)然值得高興，但不能驕傲。
5、我以為他聽(tīng)到這個(gè)消息一定會(huì)高興的，可是他卻沒(méi)有任何表示。
6、我根據(jù)她的臉色揣測(cè)她有點(diǎn)不高興了。
7、看著自己親手栽的小樹(shù)一天天成長(zhǎng)，他的心里非常高興。
8、一路上，小紅忽而捉蝴蝶，忽而追蜻蜓，高興極了。
9、看你唉聲嘆氣的，遇到了什么不高興的事情？
10、難怪爸爸這么高興，原來(lái)他獲得了發(fā)明專利。
11、看見(jiàn)我一天天進(jìn)步，爸爸媽媽都很高興。
12、小弟弟高興看動(dòng)畫(huà)片，不喜歡看故事片。
13、王大姐聽(tīng)了他的話，高興得眉飛色舞。
14、他高興得眉開(kāi)眼笑，仿佛見(jiàn)到祥龍?jiān)伋?/p>
15、赫伯爾特萬(wàn)分高興，我們握了握手，表示一言為定。
16、小明聽(tīng)到媽媽說(shuō)要帶他去國(guó)外的消息高興地手舞足蹈，接著又手忙腳亂地收拾起了行李。
17、小花狗在院子里歡蹦亂跳，非常高興。
18、我很高興自始自終和你一起見(jiàn)證了一切。
19、聽(tīng)到我們班被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí)的消息，全班同學(xué)都高興的眉飛色舞。
20、北京成功地舉辦了奧運(yùn)會(huì)，全國(guó)人民都?xì)g欣鼓舞，無(wú)比高興。
21、爸爸幫我買了一盤超人碟片，我高興得喜出望外。
22、我們非常高興在這愉快的時(shí)刻有機(jī)會(huì)和我們尊敬的朋友們歡聚一堂。
23、望著她那虛心誠(chéng)懇的神色，大家高興地笑了。
24、他心里不高興，沒(méi)有向大家告辭，就一個(gè)人走了。
25、她忽而莫名其妙地高興，忽而莫名其妙地發(fā)愁。
用是和也是怎樣造句篇四
1)如何評(píng)價(jià)教師的教學(xué)水平，兩位校長(zhǎng)在看法上有很大差距。
2)你這種得過(guò)且過(guò)的做事態(tài)度，如何能讓上司信任。
3)無(wú)論如何衡量，高盛都是一個(gè)家堅(jiān)不可摧的公司。
4)這真是曠古奇聞，如果不是親眼所見(jiàn)，無(wú)論如何是不會(huì)相信的。
5)校長(zhǎng)的現(xiàn)身說(shuō)法，使人更加相信遇到危急情況應(yīng)當(dāng)如何自救。
6)這邊不滿意，那邊有意見(jiàn)，弄得我進(jìn)退兩難，不知如何是好了。
7)佛教源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，經(jīng)典浩若淵海，這要看你如何去領(lǐng)悟。
8)假如發(fā)生了核戰(zhàn)爭(zhēng)，后果如何，簡(jiǎn)直是不堪設(shè)想。
9)他身處逆境，四面楚歌，不知如何是好。
10)他們很聰明，曉得如何隨機(jī)應(yīng)變。
11)如何妥善處理這一問(wèn)題，專家眾說(shuō)紛紜。
12)不管別人的看法如何，他一想到自己能有今天的成就，就不免沾沾自喜。
13)神圣前日吩咐小人起造，如何又要拆毀？中國(guó)人民應(yīng)當(dāng)加倍努力，為完成自已的神圣任務(wù)而奮斗。
14)若干年后，他們還會(huì)津津樂(lè)道當(dāng)年如何在雨中苦候。
15)昆吾兄是如何能看出下面那個(gè)年頭更多？請(qǐng)不吝賜教啊！
16)不管他如何為自己辯解，他是這次事故的直接責(zé)任者，這是確鑿不移的。
17)不管珝珝如何對(duì)我絕情，我總是對(duì)她一往情深！
18)父母之喪，如何能忘？痛定思痛，痛何如哉！
19)像他這樣信口開(kāi)河，將來(lái)當(dāng)選后政見(jiàn)要如何兌現(xiàn)？
20)七百萬(wàn)人口是如何聚居于這個(gè)彈丸之地的？
21)時(shí)代在發(fā)展，我們不能認(rèn)為古調(diào)不彈是如何可惜。
22)你空有鴻鵠之志，卻不肯努力求學(xué)，如何能夠?qū)崿F(xiàn)呢？
23)面對(duì)毀滅性打擊，如何過(guò)得怡然自得？
24)期末考即將來(lái)臨，下面為各位學(xué)生分享如何運(yùn)用“既然，就”來(lái)造句，并在語(yǔ)文期末考中取得高分。
25)事情過(guò)去雖久，但痛定思痛，盡是血淚斑斑，如何能忘？
26)那些攤販?zhǔn)帜脭U(kuò)音器大吹法螺，宣揚(yáng)他們的貨物如何的好，其實(shí)全是假冒偽劣產(chǎn)品。
27)那么，運(yùn)動(dòng)減肥的頌歌是如何變得如此根深蒂固呢？
28)忠肝義膽關(guān)云長(zhǎng)，讓我如何不膜拜？
29)珍妮弗就是有一種難以置信的能力去表演好這個(gè)乳臭未干的小家伙，而且無(wú)論如何都會(huì)讓你愛(ài)上她！
30)所以莎士比亞說(shuō)：“簡(jiǎn)潔是智慧的靈魂?！蹦惚仨氉屑?xì)思考，懂得如何言簡(jiǎn)意賅。
看了如何造句內(nèi)容的人也喜歡：
用是和也是怎樣造句篇五
1、我怎能不愛(ài)她那一雙沉靜的眼睛？
2、吵鬧的聲音這樣大，我怎能讀書(shū)呢？
3、我怎能控制我自己？我無(wú)法冷靜下來(lái)。
4、教練如此器重你，你怎能這樣頹廢，讓他失望。
5、想用幸福造句，怎能缺少你來(lái)當(dāng)主語(yǔ)
6、但是我怎能不來(lái)看看你跟凱利復(fù)合呢？
7、父母為我們失去了青春，我們?cè)跄懿挥们啻簥^斗未來(lái)呢？
8、我親愛(ài)的朋友，我怎能做其他的事呢？
9、怎能忘記年少時(shí)的輕狂，怎能忘記失落時(shí)的傷感，怎能忘記悲傷時(shí)的微笑，怎能忘記成功后的喜悅。
10、你是對(duì)的，他們?cè)跄苷_陷你呢？
11、我怎能控制我自己我無(wú)法冷靜下來(lái)。
12、在公平的堂哥面前我怎能恭維廚藝高超？
13、他已經(jīng)很可憐你怎么能這樣對(duì)他？
14、你怎能欺騙我，你怎能不給我分。他怎能不尊敬長(zhǎng)輩。
15、親愛(ài)的，沒(méi)有你我怎能活下去。
用是和也是怎樣造句篇六
1、成亞坤旁敲側(cè)擊，總不能直接說(shuō)是他吧。
2、他是我的頂頭上司，關(guān)于工作上的問(wèn)題，我需直接向他匯報(bào)。
3、直接抄襲別人的成果固然方便，但要能自出機(jī)杼，才能不同凡響?。?/p>
4、言為心聲，文如其人，語(yǔ)言是思想的直接反映，又是心靈的一面鏡子。
5、你對(duì)我有意見(jiàn)可以直接對(duì)我提嘛，何必指日可待呢？
6、目擊者說(shuō)，實(shí)彈和重型武器被直接對(duì)準(zhǔn)了手無(wú)寸鐵的人們，數(shù)百人遭殺害。
7、當(dāng)時(shí)我正在學(xué)校工作，無(wú)暇回家換裝，直接趕去會(huì)議廳。
8、貪污受賄等違法行為直接危害了國(guó)家和人民的利益。
9、建筑師的業(yè)是什么？直接地說(shuō)是建筑物之創(chuàng)造，為社會(huì)解決衣食住行三者中住的問(wèn)題，間接地說(shuō)，是文化的紀(jì)錄者，是歷史之反照鏡。所以你們的問(wèn)題十分地繁難，你們的責(zé)任十分地重大。
10、情報(bào)分析者必須經(jīng)常警惕“騙局”。即使是那些直接從敵方嚴(yán)加保管、分發(fā)有限的檔案中搞來(lái)的文件，也是值得懷疑的。
11、孩子的學(xué)習(xí)興趣不僅與學(xué)校老師的教學(xué)方式和方法有關(guān)，還與孩子的家庭環(huán)境有直接的關(guān)系。老師的教只解決了孩子“學(xué)”的問(wèn)題，而家庭環(huán)境在很大程度上決定了孩子“做”的問(wèn)題。因此，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣不僅在于學(xué)校，而且應(yīng)有家長(zhǎng)的密切配合。
12、家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。
13、初等數(shù)學(xué)是近代思想最具有代表性的創(chuàng)造之一，它的特點(diǎn)是通過(guò)直接的途徑把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)了。
14、有些維吾爾人喜歡把洗過(guò)的衣服直接鋪在沙漠上暴曬。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那大大小小、五顏六色的衣服像一幅無(wú)窮的抽象畫(huà)，給幽靜的沙漠平添了幾分神韻。
15、只要有可能，資料應(yīng)該從發(fā)送者直接傳遞給接收者。
16、最能直接打動(dòng)心靈的還是美。美立刻在想象里滲透一種內(nèi)在的欣喜和滿足。
17、有人跟我講明年造一架飛機(jī)可以直接開(kāi)到月亮上，我說(shuō)很好，你做出來(lái)我投資你。
18、一個(gè)國(guó)家如想控制具有海上重要性的戰(zhàn)區(qū)，就不能不在那里占據(jù)一些戰(zhàn)略性地點(diǎn)。這些戰(zhàn)略性地點(diǎn)是從與戰(zhàn)區(qū)有關(guān)的陣位中恰當(dāng)?shù)剡x擇出來(lái)的，并以此組成基地；對(duì)于本土來(lái)講，這是次要的，但對(duì)直接有關(guān)的戰(zhàn)區(qū)來(lái)說(shuō)，卻是首要的。
19、爸爸輔導(dǎo)我做算術(shù)題，并不直接告訴我，而是給我提示一些思路。
20、不要花太大的精力試圖改變不符合公司文化和要求的人，直接解雇他們，然后重新尋找。
用是和也是怎樣造句篇七
他剛上任不了解情況，工作怎么干心中無(wú)數(shù)。
執(zhí)法者對(duì)自己要求不嚴(yán)格，怎么能公正執(zhí)法！
我躺在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。
那個(gè)騙子的話破綻百出，你怎么能相信！
你沒(méi)有調(diào)查研究，怎么能輕易地下結(jié)論呢？
你明明知道他不會(huì)喝酒，怎么讓他喝這么多！
她心里怎么想的，別人無(wú)法猜測(cè)。
事情比較復(fù)雜，怎么處理，還得斟酌一下。
在草原上騎馬真灑脫，怎么跑都行。
說(shuō)話不實(shí)，辦事不牢，待人不真，別人怎么信任他。
大庭廣眾之下，你怎么做這樣的丑事。
作文時(shí)，寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，都要深思熟慮，想好了再動(dòng)筆。
賣東西要貨真價(jià)實(shí)，怎么可以漫天要價(jià)呢？
俗話說(shuō)，上行下效，上面的人怎么做，下面的人也跟著仿效。
這件事怎么處理，請(qǐng)你也參加一點(diǎn)兒意見(jiàn)。
我分明看見(jiàn)他走過(guò)來(lái)了，怎么一轉(zhuǎn)眼又不見(jiàn)了？
大難臨頭了，你怎么還執(zhí)迷不悟？
我托你辦的事已經(jīng)好幾天了，怎么還沒(méi)有下文呢？
人老了，兩條腿也不怎么聽(tīng)使喚了。
這盤棋下到現(xiàn)在，看看你怎么收拾殘局。
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