說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的一堂有趣的課作文作文【精選9篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一堂有趣的課作文作文【精選9篇】一
朋友們，你們愛(ài)笑嗎？今天你若有機(jī)會(huì)來(lái)我們班，準(zhǔn)讓你笑得直不起腰來(lái)。想知道怎么回事嗎？那就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
老師先說(shuō)游戲規(guī)則：“逗笑大王”使出混身解數(shù)，把“木頭人”逗笑，“木頭人”可以含一口水，也可以不含水。如果“木頭人”被逗笑，水噴出來(lái)就會(huì)被淘汰，或是“逗笑大王”沒(méi)有逗笑“木頭人”也被淘汰。
游戲開(kāi)始了，第一輪是我們組的莫同學(xué)做“木頭人”，對(duì)方組吳同學(xué)做“逗笑大王”。吳同學(xué)扮了個(gè)鬼臉，眼睛瞪圓，嘴巴左歪，舌頭外但，我們都笑了?？墒?，莫同學(xué)一點(diǎn)笑容也沒(méi)有，樣子呆呆的。吳同學(xué)開(kāi)始著急了，一下子揮揮手，一下子跺跺腳，依然沒(méi)能令莫同學(xué)笑起來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，老師宣布時(shí)間到。我們臉上露出勝利的笑臉。第二輪是莫同學(xué)向楊同學(xué)挑戰(zhàn)。莫同學(xué)依然是做“木頭人”。只見(jiàn)楊同學(xué)邊唱邊扭著屁股，還伸了伸兩條胳膊，活像個(gè)大笑熊。瞧，他陶醉得連眼睛也閉上了，唱到激動(dòng)處，他的身體也顫抖了起來(lái)，見(jiàn)此情景，莫同學(xué)也忍俊不禁，哈哈大笑。接著，金同學(xué)要向楊同學(xué)挑戰(zhàn)做“木頭人”，結(jié)果我們組金同學(xué)贏了。
游戲還在進(jìn)行中，歡笑聲一浪接一浪，我們都忘了是在分組比賽，個(gè)個(gè)都玩得很開(kāi)心。從游戲中，我明白了一個(gè)道理：做事情一定要有堅(jiān)韌力，才會(huì)獲得成功。
一堂有趣的課作文作文【精選9篇】二
今天上游戲活動(dòng)課，劉老師教我們玩“擊鼓傳花”和“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的游戲，我最感舉的還是“腦盤(pán)急轉(zhuǎn)彎”這個(gè)游戲。
游戲剛開(kāi)始，彭尋成就舉手。老師點(diǎn)他發(fā)言，他出的.謎語(yǔ)是“什么米煮熟后是紅的？”我猜是紅米，他說(shuō)不對(duì)。我們?cè)趺聪攵枷氩怀鰜?lái)，老師叫他為我們揭曉謎底，他說(shuō)是蝦米。接著張忠豪又舉了手，他的謎語(yǔ)是：“世界上最大的公雞從哪里來(lái)？”熊妍猜是從地球來(lái)，他說(shuō)不對(duì)。李政猜是從蛋里來(lái)，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師叫我們用掌聲鼓勵(lì)李政。周佳源說(shuō)：“兔子和烏龜比賽，這一次兔子沒(méi)有睡覺(jué)，而是認(rèn)真的跑，為什么還是輸了？”這個(gè)謎語(yǔ)我在書(shū)上看過(guò)，我回憶一下，知道答案，因?yàn)闉觚敯呀K點(diǎn)設(shè)在水里。同學(xué)們紛紛把自己準(zhǔn)備的謎語(yǔ)說(shuō)出來(lái)讓別人猜，而猜謎語(yǔ)的同學(xué)個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，一幅認(rèn)真思考的樣子……
這一堂活動(dòng)課真有趣，希望老師以后經(jīng)常給我們上這樣的活動(dòng)課。
一堂有趣的課作文作文【精選9篇】三
上課鈴聲響了，我們馬上跑進(jìn)教室，開(kāi)始了一堂有趣的語(yǔ)文課。
只見(jiàn)張老師手里拿著一個(gè)大量杯，里面放著一大半水，她將杯子放在講臺(tái)上，又拿出了幾個(gè)雞蛋和一袋鹽。
“張老師葫蘆里賣的什么藥??？”“張老師到底要干什么啊？”同學(xué)們七嘴八舌地低聲議論起來(lái)。
大家用疑惑的目光投向張老師。只聽(tīng)見(jiàn)張老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們猜猜是什么實(shí)驗(yàn)？”
同學(xué)們的手紛紛舉起來(lái)，有人說(shuō)是雞蛋放進(jìn)水里會(huì)怎樣，還有人說(shuō)將雞蛋放在木板上，然后將木板一抽，雞蛋掉在水里，還有人說(shuō)……最后，張老師對(duì)我們說(shuō)這是一個(gè)讓雞蛋浮在水里的實(shí)驗(yàn)。
只見(jiàn)張老師小心翼翼地將雞蛋放進(jìn)量杯里，雞蛋就慢慢沉到水底，張老師就問(wèn)我們：“誰(shuí)知道怎樣讓雞蛋浮起來(lái)嗎？”同學(xué)們紛紛舉手，有的說(shuō)將雞蛋煮熟，有的說(shuō)將水加熱，張老師聽(tīng)了我們的回答沒(méi)有說(shuō)話，只見(jiàn)她用勺子將一些鹽放進(jìn)水里，只看見(jiàn)雞蛋在水里微微晃動(dòng)了幾下，接著她又加了幾勺鹽進(jìn)去，雞蛋慢慢地懸在水里了，又加了些鹽，雞蛋就浮在水面上了。
“雞蛋怎么浮上來(lái)的？”“太厲害了。”同學(xué)們又像唧唧喳喳的小鳥(niǎo)一樣議論開(kāi)了。
張老師讓我們靜下來(lái)，并解釋道：“水的浮力是物體排出液體的重量，加了鹽的水比重增大，浮力也增加了，所以能使雞蛋浮上來(lái)，大家有興趣可以上網(wǎng)查一下。”
我上網(wǎng)查了后知道，原來(lái)是因?yàn)樗拿芏刃∮陔u蛋的密度，所以雞蛋就沉到水底，而加了鹽的水密度增加，已經(jīng)大于雞蛋的密度，雞蛋也就會(huì)浮在水面上了。原來(lái)是這樣啊，我恍然大悟。
這真是一堂有趣的課啊。
一堂有趣的課作文作文【精選9篇】四
丁零零，上課鈴響了，趙老師一手拿著一疊塑料盤(pán)，一手拿著一個(gè)裝滿放大鏡的盤(pán)子大步流星地走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們都想看個(gè)究竟，有的同學(xué)伸長(zhǎng)著脖子一個(gè)勁兒向上鉆，活像一只“水鴨子”。有的同學(xué)托著腦袋在想：這節(jié)課上什么呀？而我呢，卻在想：這個(gè)趙老師，葫蘆里賣的是什么藥呀？弄得那么神神秘秘干什么呀？
正在我們百思不得其解時(shí)，趙老師拿出了一片厚厚的桂樹(shù)葉子問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們猜猜這片樹(shù)葉是地上的落葉，還是樹(shù)上摘下來(lái)的呢？”有人說(shuō)：“肯定是摘下來(lái)的嗎！顏色都是綠的?！币灿腥苏f(shuō)：“不一定的.，說(shuō)不定是大風(fēng)給吹下來(lái)的?！钡亲詈?，我們還是一致認(rèn)為是樹(shù)上摘下來(lái)的。
接著，趙老師給我們每組發(fā)了一盤(pán)樹(shù)葉和一個(gè)放大鏡。鄭皓天迫不及待地拿起了一片樹(shù)葉聞了一下，就趕緊把它施加盤(pán)子里，說(shuō)：“臭死了！”我拿起一片葉子，摸了摸，很軟，也很癢，但是卻皺巴巴的。我想：應(yīng)該是時(shí)間久了，變“樹(shù)葉干”了吧！我又拿起一片樹(shù)葉，上面的齒輪和鱷魚(yú)的牙齒沒(méi)什么兩樣，只是它是紅的而已。
老師又給我們看了自制的標(biāo)本，我們異口同聲地叫了聲“哇”。老師告訴我們?cè)趺醋鰳?biāo)本：首先，找?guī)灼焕喜荒鄣臉?shù)葉，洗干凈，放在鍋里煮，再放一點(diǎn)堿，等煮好了，把葉肉用刷子刷掉，剩下的就晾干、壓平、上色，就變成樹(shù)葉標(biāo)本了。
老師還告訴我們：葉子的一生先從嫩芽變成嫩葉，又從嫩葉變成老葉，直到枯死為止。
科學(xué)課不僅有趣，而且能學(xué)到許多知識(shí)，我喜歡科學(xué)課。
一堂有趣的課作文作文【精選9篇】五
今天，我在文化館讀作文班。我坐在椅子上想：今天寫(xiě)什么作文呢？我想了很久，卻不知從何落筆。正在這時(shí)，丁老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們來(lái)表演哭笑怒愁?！蔽覀兏吲d得都跳了起來(lái)！
開(kāi)始表演了，孔思杰積極地舉起手了，他來(lái)表演哭。只見(jiàn)他用手捂著眼睛，大聲哭了起來(lái)，逗得我們前俯后仰?？姿冀苓€沒(méi)表演完，王美琪就舉手了。只見(jiàn)她捧著肚子，哈哈大笑了起來(lái)，在地上滾了一圈，把我們逗得捧腹大笑。又有人舉起手了，是許澤鍇，他來(lái)表演怒。他緊緊握拳頭，在桌子上使勁敲了一下桌子，嘴里還在說(shuō)：“哼！”邵思遠(yuǎn)舉手了，他來(lái)表演愁，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小狗，你干嘛呀？每天都跟著我呀？”她這一下子逗得我們哄堂大笑！看完表演，我們開(kāi)始靜靜地寫(xiě)起了作文！
我真希望每天都有這么有趣的作文課。
一堂有趣的課作文作文【精選9篇】六
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)火柴會(huì)走嗎？有人可能說(shuō)：這不可能，可我認(rèn)為這是有可能的，不信你看！
今天上作文課時(shí)，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——《會(huì)走的火柴》。首先老師準(zhǔn)備了這些東西：火柴、小刀、肥皂、筆、尺子、水。我心想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很精彩。我和同學(xué)拿來(lái)一根火柴，先拿把尺子放在桌子上，然后拿筆開(kāi)始畫(huà)火柴。把火柴分成四等分，取其中的四分之一開(kāi)始切割，記住一定要小心。然而拿來(lái)肥皂，用小刀把肥皂切一個(gè)小薄片，記住要薄，把那個(gè)小薄片放入切好的火柴里，要塞均勻，還要塞滿，“記住放火柴的同時(shí)不要超出了那四分之一”聽(tīng)到老師的囑咐，原本小心翼翼的我頓時(shí)變得緊張起來(lái)，生怕超出那四分之一?！靶募背圆涣藷岫垢边@句話還真能體現(xiàn)在我身上，差一點(diǎn)就超出了那四分之一，我心想：或許會(huì)失敗。接下來(lái)就更加小心了，等水平靜下來(lái)，我小心翼翼的.把火柴放了進(jìn)去，結(jié)果竟然成功了！你們知道為什么嗎？因?yàn)樗厦娴乃肿邮艿剿淖饔卯a(chǎn)生了表面的張力，而肥皂的溶液會(huì)減弱分子的表面張力，這樣就造成火柴棒的部水的表面張力大于尾部水面張力。
聽(tīng)了我的介紹，你一定動(dòng)心了吧！還等什么，趕快實(shí)驗(yàn)吧！
一堂有趣的課作文作文【精選9篇】七
“浮起來(lái)了！浮起來(lái)了！”在歡聲笑語(yǔ)中，我們正在進(jìn)行一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。
實(shí)驗(yàn)的材料是：燒杯、水、雞蛋、鹽和筷子。首先，趙老師把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)裝滿水的燒杯里，只見(jiàn)雞蛋在水中跳躍了幾下，就像一個(gè)小姑娘一樣害羞地躲在杯底。
接著，趙老師往燒杯里倒鹽，然后用筷子均勻地?cái)嚢瑁u蛋圍著筷子旋轉(zhuǎn)起來(lái)，像一個(gè)小女孩跳起了圓圈舞。當(dāng)水和鹽溶為一體時(shí)，雞蛋像一個(gè)單腳站立的芭蕾舞者一樣跳起舞來(lái)，向人們展示著它美麗的姿態(tài)。趙老師接連放了幾次鹽，雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)地浮起來(lái)。直到第五次放鹽，雞蛋從水里冒了出來(lái)，像個(gè)調(diào)皮的小精靈悄悄地浮出水面，看看這美麗的大自然。
這次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了鹽水有浮力，而且它的浮力比清水大，所以雞蛋能在鹽水中浮起來(lái)。這次實(shí)驗(yàn)不但有趣，而且還讓我們懂得了科學(xué)原理，真是一舉兩得??！
一堂有趣的課作文作文【精選9篇】八
暑假一天，我上了一堂有趣的作文課。
一開(kāi)始，老師讓我們猜字謎，一共有兩個(gè)謎。第一個(gè)謎是：木口不呆，莫把杏字猜，你若猜困字不是真秀才，猜一字。我們有的猜呆，還有的猜果字，老師連連搖頭，有一個(gè)同學(xué)猜束字。老師說(shuō)：“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)”。老師又眨眨眼出了第二個(gè)謎語(yǔ)：左看三十一，右看十三，左齊右看三千一百一十三，猜一字。我們誰(shuí)也不知道答案是什么，你看我，我看你。后來(lái)老師告訴了我們說(shuō)：“是非字?！蔽覀兟?tīng)了，恍然大悟。
后來(lái)，老師讓我們接龍，做游戲，時(shí)間在不知不覺(jué)中一會(huì)就溜走了。
做完了一切，老師讓我們完成作文，題目《一堂有趣作文課》，而且在三百字以上，我相信自已一定能行。
一堂有趣的課作文作文【精選9篇】九
今天有一節(jié)課是我最愛(ài)上的課——戲劇課。我們來(lái)到多功能廳，在助教老師的帶領(lǐng)下來(lái)到大屏幕前的一塊寬敞的場(chǎng)地上開(kāi)始上課。
臺(tái)上外教老師一句話也不說(shuō)，用手勢(shì)指揮著我們站好，緊接著他又做出一系列動(dòng)作，讓我們學(xué)著他動(dòng)作一起完成，我抬頭看了看他，越看越覺(jué)得這個(gè)老師是個(gè)啞巴，不然怎么不說(shuō)一句話呢？
他帶領(lǐng)我們做游泳的姿勢(shì)，雙手向兩邊奮力地劃著水，那是蛙泳的泳姿，又帶著我們模仿手前后打轉(zhuǎn)的自由游，正當(dāng)我們覺(jué)得快結(jié)束游泳動(dòng)作時(shí)，老師來(lái)了一手絕活，他模仿起浴室洗澡，更衣的動(dòng)作，當(dāng)然他沒(méi)有把衣服脫掉，再穿上。而是用肢體動(dòng)作來(lái)表演，但是卻表演得栩栩如生。只見(jiàn)他很自然地打開(kāi)了水龍頭，拿出毛巾上擦擦下擦擦，又?jǐn)D了一些沐浴露，就像真的一樣在身上涂來(lái)涂去，不一會(huì)兒又拿起花灑在身上淋了個(gè)遍，接著又在架子上換一條毛巾，哼著小曲，邊擦身體邊東張西望，象是在找什么東西，只見(jiàn)他擦干后在箱子中取出了干凈的衣服，褲子，鞋子等一氣呵成全部穿上了身。我們?cè)谂_(tái)下大聲歡呼，掌聲一波更一波響亮，他的演出真是太精彩了。
此時(shí)外教老師抬了抬手，示意我們安靜下來(lái)，他給我們做了一個(gè)高難度的動(dòng)作，雙腿交叉盤(pán)起來(lái)，同時(shí)讓我們也跟著他把腿也盤(pán)起來(lái)。只見(jiàn)他用腳一使勁，嘴里大喊一聲，身體一躍而起，但是他站起來(lái)時(shí)，雙腿還是保持交叉的樣子，然后他又和之前一樣坐下去。他示意我們也試試能不能象他一樣躍起來(lái)，但很可惜我們班的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人能成功的。
外教老師聳聳肩膀表示他非常遺憾，同時(shí)他拍起手為我們的努力鼓掌，臨近下課時(shí)外教老師笑著用一口流利的英語(yǔ)對(duì)我們說(shuō)：“很高興認(rèn)識(shí)你們，再見(jiàn)?！卑?，原來(lái)他不是啞巴呀！這是啞劇表演，不說(shuō)一句話就讓人明白他想要表達(dá)的東西，這真是太有意思了，我喜歡啞劇表演。
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