精選貫徹教育方針的心得體會(huì)(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 00:22:04
精選貫徹教育方針的心得體會(huì)(匯總17篇)
時(shí)間:2023-10-28 00:22:04     小編:飛雪

總結(jié)不僅是對(duì)過去的總結(jié),也是對(duì)未來的規(guī)劃。寫心得體會(huì)時(shí),我們可以選擇適合的寫作風(fēng)格和語言表達(dá)方式。在這些心得體會(huì)范文中,我們可以從中學(xué)習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和思路,豐富自己的寫作技巧和方法。

貫徹教育方針的心得體會(huì)篇一

中共中央政治局6月29日召開會(huì)議,審議《中國共產(chǎn)黨基層組織選舉工作條例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)。《條例》的制定和實(shí)施是貫徹落實(shí)***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,執(zhí)行民主集中制、規(guī)范完善黨內(nèi)選舉制度的重大部署,有利于發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主、尊重黨員民主權(quán)利、規(guī)范黨組織選舉。

2018年全國人大通過將村民委員會(huì)由每屆任期三年,調(diào)整為每屆任期五年,根據(jù)時(shí)間推算,明年將迎來首次改革后村(社區(qū))的“兩委”換屆。此次換屆既是對(duì)改革成效的現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn),也是對(duì)貫徹落實(shí)《條例》的具體實(shí)踐。廣大基層黨組織、黨員干部要全面領(lǐng)會(huì)《條例》的豐富內(nèi)涵,貫徹執(zhí)行民主集中制、規(guī)范黨內(nèi)選舉制度,推動(dòng)基層黨組織建設(shè)。

要深刻領(lǐng)會(huì)《條例》蘊(yùn)含的政治要求?!熬艑又_(tái),起于壘土”。據(jù)2019年中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示,截至2019年12月31日,黨的基層組織有468.1萬個(gè)。黨的基層組織作為黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘,是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ),擔(dān)負(fù)著教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾等重要職責(zé)?!盎A(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”,基層黨組織選舉正是夯“基礎(chǔ)”、促“提升”的重要舉措。因此,各基層黨組織、廣大黨員要深刻領(lǐng)會(huì)政治要求,增強(qiáng)黨的意識(shí)、政治意識(shí)、規(guī)矩意識(shí),正確行使選舉權(quán)利,選出德才兼?zhèn)?、以德為先、結(jié)構(gòu)合理的班子隊(duì)伍,帶領(lǐng)百姓走向“脫貧攻堅(jiān)”的終點(diǎn),邁入“鄉(xiāng)村振興”的起點(diǎn),以組織引領(lǐng)帶動(dòng)基層治理、百姓致富,鞏固好黨長期執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。

要全面強(qiáng)化《條例》實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)。***總書記指出:“要以提升組織力為重點(diǎn),突出政治功能,健全基層組織,優(yōu)化組織設(shè)置,理順隸屬關(guān)系,創(chuàng)新活動(dòng)方式,擴(kuò)大基層黨的組織覆蓋和工作覆蓋?!碧嵘鶎狱h組織組織力的核心是黨的領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)黨對(duì)基層黨組織選舉工作的全面領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)肅政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和換屆紀(jì)律。要嚴(yán)格落實(shí)黨委主體責(zé)任,提前謀劃,精心組織,全程把關(guān),將選舉過程中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)隱患提前扼殺于“襁褓”之中。同時(shí),要成立轉(zhuǎn)班、分層分類指導(dǎo)基層黨組織規(guī)范選舉,提升業(yè)務(wù)水平,確保關(guān)鍵環(huán)節(jié)落到實(shí)處,微小環(huán)節(jié)落到細(xì)處,制度化、規(guī)范化、科學(xué)化推進(jìn)基層黨組織選舉工作,將群眾聲望高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、發(fā)展思路清晰的“兩委”班子選出來,“扶上馬,送一程”,讓黨員的權(quán)利變成群眾美好生活的“紅利”。

要嚴(yán)格落實(shí)《條例》選舉的制度規(guī)定。頂層設(shè)計(jì)落實(shí)到基層不是“摸著石頭過河”,而是因地制宜抓好執(zhí)行。一方面念好“選字訣”。要把好代表資格條件,確保選出合格的代表,要合理分配代表名額,優(yōu)化代表結(jié)構(gòu),確保生產(chǎn)和工作一線代表比例,讓代表確能代表黨員意志,從而選出能勝任、勝重任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)摹皟晌蔽瘑T。另一方面把好“嚴(yán)字關(guān)”。落實(shí)《條例》要嚴(yán)格候選人資格審查,要結(jié)合紀(jì)檢、公安、司法、市監(jiān)等部門給出的候選人資格意見,確保選上的“兩委”成員風(fēng)清氣正,沒有污點(diǎn),能起到引領(lǐng)帶動(dòng)作用。同時(shí),要堅(jiān)持教育在先、警示在先、預(yù)防在先,嚴(yán)肅工作紀(jì)律,確保無拉票賄選現(xiàn)象,讓選舉結(jié)果真實(shí)有效。

“根深才能葉茂,本固才能枝榮”。黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ),是***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在基層“落地開花”的根本載體,貫徹落實(shí)好《中國共產(chǎn)黨基層組織選舉工作條例》是鞏固基層組織堡壘的“關(guān)鍵之舉”,廣大基層黨組織、黨員干部要以身作則,貫徹好《條例》精神,確保各項(xiàng)規(guī)定要求落到實(shí)處。

貫徹教育方針的心得體會(huì)篇二

20xx年5月2日,習(xí)近平總書記在北京大學(xué)視察時(shí)深刻指出,“古今中外,每個(gè)國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的,世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國家發(fā)展中成長起來的”。立德樹人是高校立身之本,高校只有抓住培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本才能辦好,才能辦出中國特色世界一流大學(xué)。

全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),要在堅(jiān)定理想信念上下功夫。要旗幟鮮明地解決好“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào),我們辦中國特色社會(huì)主義教育,就是要理直氣壯開好思政課,用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。中國特色社會(huì)主義教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想,也是我國大學(xué)最鮮亮的底色。我們要清楚地亮明人才培養(yǎng)的底色,高揚(yáng)學(xué)習(xí)、研究和傳播馬克思主義的優(yōu)良傳統(tǒng),教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持愛國和愛黨愛社會(huì)主義相統(tǒng)一,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,立志扎根人民、報(bào)效國家。

全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),要在錘煉師德師風(fēng)上下功夫,將思想政治教育融入教育教學(xué)全過程。高校要充分利用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道,堅(jiān)持“八個(gè)相統(tǒng)一”,把思政課真正辦成唱響主旋律匯聚正能量、助力學(xué)生成長成才的“金課”。同時(shí),也必須強(qiáng)調(diào)所有課堂都有育人功能,都要“守好一段渠、種好責(zé)任田”。習(xí)近平總書記指出,青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,最 需要精心引導(dǎo)和栽培。教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠,而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。我們要常抓不懈加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),堅(jiān)持“育人者先自育”。北京大學(xué)建校120年來,涌現(xiàn)出了一批以王選院士、孟二冬教授為代表的“學(xué)為人師、行為世范”的教師楷模。他們的先進(jìn)事跡是最好的培訓(xùn)素材。我們要樹立標(biāo)桿、高揚(yáng)精神、講好故事,既要有嚴(yán)格制度規(guī)定,也要有日常教育督導(dǎo),建設(shè)一支品德高尚、學(xué)術(shù)精湛的教師隊(duì)伍,特別是培育好青年教師隊(duì)伍。

全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),要在創(chuàng)新育人方式上下功夫,使思想政治工作如春風(fēng)化雨般入腦入心。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),做好高校思想政治工作,要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。當(dāng)代學(xué)生是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)成長起來的一代,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息獲取、人際交往、意見發(fā)表的主渠道。觸動(dòng)心靈的教育才是好的教育。思政工作必須緊密結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的新特點(diǎn),在堅(jiān)守主流價(jià)值的同時(shí),也要插上互聯(lián)網(wǎng)的翅膀,構(gòu)建適合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的話語體系,密切關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí),針對(duì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,把道理講得深入淺出,使學(xué)生愿意聽、聽得進(jìn)、記得住。北京大學(xué)充分發(fā)揮學(xué)科門類齊全、師資力量雄厚的優(yōu)勢(shì),豐富和完善思政教育體系,把校內(nèi)外各個(gè)學(xué)科的名師大家都匯聚到思政課課堂上來,設(shè)置中國政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面的國情系列課程和傳統(tǒng)文化課程,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主流的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同,將黨的主張與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相結(jié)合,在浸潤式的教育中讓學(xué)生感受到真理的力量,激發(fā)向上的動(dòng)力。

全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),要在完善治理體系上下功夫,把握好教育、管理、服務(wù)的辯證統(tǒng)一。高校各領(lǐng)域工作都必須緊緊圍繞立德樹人這一核心使命,必須明確教師教學(xué)是育人,管理和服務(wù)也是育人。針對(duì)學(xué)生在校園生活中可能遇到的困難和問題,提供“靶向”服務(wù),增強(qiáng)供給能力,充分發(fā)揮后勤保障、圖書資料、醫(yī)療衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等各類服務(wù)崗位的育人功能。同時(shí),要加強(qiáng)法律法規(guī)、學(xué)術(shù)道德和規(guī)范教育,依法依規(guī)懲處違紀(jì)行為,抓早抓小、防微杜漸。要堅(jiān)持以學(xué)生成長為中心辦教育,以教育質(zhì)量為導(dǎo)向評(píng)價(jià)教育,完善學(xué)生管理制度,加強(qiáng)班主任和導(dǎo)師制度建設(shè),構(gòu)建多層次、多類型的學(xué)業(yè)支持體系,提供生涯規(guī)劃、求職輔導(dǎo)、心理支持等全方位、精細(xì)化服務(wù),引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀,促進(jìn)全面發(fā)展、健康成長。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng),需要一代又一代人接續(xù)奮斗。我們要以x新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引,堅(jiān)持黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,把我們的特色和優(yōu)勢(shì)有效轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的能力,切實(shí)擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任和歷史使命,為建設(shè)高等教育強(qiáng)國和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國作出新的更大貢獻(xiàn)。

貫徹教育方針的心得體會(huì)篇三

全面貫徹黨的教育方針,深入進(jìn)行教育改革,不斷加強(qiáng)學(xué)校管理,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全年提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們尹崗?fù)耆W(xué)全體師生永恒的追求。近年來,我們?cè)凇叭齻€(gè)代表”重要思想的指引下,深刻認(rèn)識(shí)到教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的強(qiáng)大作用,我們建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,狠抓教育教學(xué)工作,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,各項(xiàng)工作都取得了好的成績。

一、建立學(xué)科小組,強(qiáng)化教學(xué)教研工作

我們認(rèn)真落實(shí)國家課程計(jì)劃,嚴(yán)格按照要求,開齊課程,開足課時(shí),努力把學(xué)生培養(yǎng)成合格的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)人才。學(xué)校建立健全了學(xué)科小組,任命業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、素質(zhì)高的教師為組長,定期進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng),進(jìn)行教研課題研究。廣大教師從自身實(shí)際出發(fā),發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題,促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。教科研工作的開展,促進(jìn)了教學(xué)工作高質(zhì)量、高水平的推進(jìn)。學(xué)校還成立了語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、手工制作興趣小組,各小組由有專業(yè)特長的老師負(fù)責(zé),積極開展活動(dòng),在活動(dòng)中使學(xué)生的興趣得到培養(yǎng),個(gè)性得以張揚(yáng),特長得以展示。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)工作,提高教育能力

為使我們的師資隊(duì)伍在日新月異的21世紀(jì)里跟上時(shí)代的步伐,適應(yīng)不斷變革的教育形勢(shì),為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,我們時(shí)刻沒有懈怠對(duì)教師的繼續(xù)教育工作。通過各種形式,組織教師學(xué)習(xí)新的教育理論,熟悉新課程,為他們搭建展示自己能力的平臺(tái),鼓勵(lì)教師不斷反思自己的教學(xué)行為,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn),在實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。近年來,我們除開展校本培訓(xùn)工作外,還鼓勵(lì)教師參加各種形式的成人教育?,F(xiàn)在,年輕的尹海霞老師已取得了大專學(xué)歷;張雨、崔鶯鶯老師正在攻讀大專學(xué)歷。這一切也為我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校奠定了基礎(chǔ)。

三、立足課堂研究,立足學(xué)生全面發(fā)展,把教學(xué)教研工作向縱深推進(jìn)課堂教學(xué)是課程實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此,在教學(xué)過程中,我們把解決課堂教學(xué)的實(shí)際問題作為教學(xué)教研的立足點(diǎn)。學(xué)校建立健全了聽課、評(píng)課制度,要求校領(lǐng)導(dǎo)每期聽課不少于35節(jié),每位任課教師每期聽課不少于20節(jié)。通過聽課、說課、評(píng)課等形式,為教師提供平等交流、對(duì)話與研究的機(jī)會(huì),從而促進(jìn)教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。我們還利用一切有利時(shí)機(jī),去禹州、許昌等地聽課,不斷學(xué)習(xí)和移植先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在的課堂上,教師不再是只站在講臺(tái)上,而是走到學(xué)生中,俯下身子參與到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)當(dāng)中。教師不再是為教而教,而是給學(xué)生思維以充分的空間,靈活安排授課過程,精心設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng),師生共同操作,共同研究,由過去單一的講授變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生主動(dòng)的、探究性地學(xué)習(xí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。教師授課形式、過程的轉(zhuǎn)變,使學(xué)生自主地由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生在激情導(dǎo)入、鼓勵(lì)質(zhì)疑、小組合作等方法的調(diào)動(dòng)下,積極參與課堂教學(xué),他們的膽子變大了,思維活躍了,自信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)興趣高漲了,主動(dòng)參與、樂于參與課堂活動(dòng),不僅活躍了課堂氣氛,而且學(xué)生的潛能也得到了開發(fā)。

四、把握平衡,實(shí)施“校本”

我們積極配合上級(jí)教研部門做好地方教材的開發(fā)和使用工作。我們的課程基于科學(xué)又超越科學(xué),始于課堂又走出課堂。面向現(xiàn)實(shí)世界,回歸學(xué)生生活,體現(xiàn)地方特色,體現(xiàn)學(xué)校特色,適應(yīng)個(gè)性差異。在“校本”實(shí)施過程中,我們不是畫地為牢,固步自封,而是立足本校實(shí)際,苦練內(nèi)功,以開放的姿態(tài)實(shí)施開放的教育。在實(shí)施過程中,我們合理開發(fā)和利用校內(nèi)外的一切教育資源,優(yōu)化組合校內(nèi)資源,做到人盡其才。另外,我們還聘請(qǐng)專家學(xué)者、家長等到校講學(xué)、上課、輔導(dǎo)。處理好學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的相互關(guān)系,各方彼此合作,結(jié)成教育伙伴,分享決策權(quán)力,分擔(dān)教育責(zé)任。我們還充分發(fā)揮圖書室、實(shí)驗(yàn)室的作用,使學(xué)生在閱讀、實(shí)驗(yàn)中受到感情的陶冶、智慧的啟迪。

五、教學(xué)教研工作見成效

教育教學(xué)質(zhì)量是衡量一個(gè)學(xué)校全面工作的試金石,它直接影響著學(xué)校的生存與發(fā)展。我們堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,全面貫徹教育方針,狠抓教育教學(xué)管理,穩(wěn)步推進(jìn)新課改實(shí)驗(yàn),鼓勵(lì)廣大教師寫出教研論文。

經(jīng)常不斷地開展各種教學(xué)教研活動(dòng),積極參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。在每學(xué)期鎮(zhèn)教辦組織的聽課、評(píng)課活動(dòng)中,我校均有教師獲獎(jiǎng),受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),郝耐芬、杜淑敏同志被評(píng)為禹州市骨干教師。教師的教法改進(jìn)了,學(xué)生的思維活躍了,學(xué)習(xí)興趣更濃了,自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力不斷提升,使我們的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在上級(jí)主管部門組織的各類教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中均取得了優(yōu)異的成績,尤其是近兩年,成績更為顯著。在禹州市組織的語、數(shù)“雙科”聯(lián)賽決賽中,五年級(jí)學(xué)生尹雙燕、梁浩爽分別獲得禹州市前一百名的好成績。五年級(jí)畢業(yè)考試獲得總評(píng)學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)。在每學(xué)年兩個(gè)學(xué)期的期末評(píng)語中,我??傄钥傇u(píng)第二的成績位居學(xué)區(qū)榜首。

一份耕耘,一份收獲。幾年來,在全體師生的共同努力下,學(xué)校的教學(xué)教研工作取得了顯著成績。廣大教師態(tài)度認(rèn)真,工作勤奮,學(xué)生惜時(shí)守紀(jì),刻苦學(xué)習(xí),形成了積極向上、和諧發(fā)展的良好局面。在上級(jí)主管部門組織的評(píng)估活動(dòng)中,我校已進(jìn)入前十名行列。

回首昨天,我們問心無愧;展望明天,我們信心百倍。

貫徹教育方針的心得體會(huì)篇四

胡錦濤同志在“”報(bào)告關(guān)于教育的論述中指出:努力辦好人民滿意的教育。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育領(lǐng)域綜合改革,著力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育,均衡發(fā)展九年義務(wù)教育,完善終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。大力促進(jìn)教育公平,合理配置教育資源,重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜,支持特殊教育,提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平,積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育,讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高師德水平和能力,增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。學(xué)習(xí)胡錦濤同志在“”報(bào)告關(guān)于教育的論述的體會(huì)。

一、努力辦好人民滿意的教育。全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。作為教育工作者就要全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,就要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以學(xué)生為本,了解學(xué)生,研究學(xué)生,尊重學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育,適合學(xué)生的教育是好的教育,好的教育是人民滿意的教育。

二、增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。作為一個(gè)教育工作者就要熱愛教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)。努力地教書育人。教師的天職是育人,教育的本質(zhì)屬性是育人。所以,做教師首先做人師,又做經(jīng)師。做人師,做教師首先教人做人,我作為教師的教師更要先做人。要有較高的馬列主義理論修養(yǎng);積極的思想政治表現(xiàn);高尚的道德品質(zhì);良好的職業(yè)道德,為人師表。

三、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持社會(huì)主義的教育方向,堅(jiān)決擁護(hù)改革開放方針,深化教育改革,全身心投入教育改革、課程改革之中。堅(jiān)持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。全面徹策黨的教育方針,以極大的熱情和精力投入教育、教學(xué)、教研、教改工作中,在以德育為首的前提下,促進(jìn)學(xué)員的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。

為人師,就要有高尚的道德品質(zhì)。教人先正己,要胸懷坦蕩、儀表端正、言語行為規(guī)范、言行一致、表里如一、謙虛,甘于奉獻(xiàn)、發(fā)揚(yáng)風(fēng)格。要崇尚科學(xué)、追求真理,堅(jiān)持真、善、美,遠(yuǎn)離并反對(duì)、抵制假、丑、惡。為人正直、辦事公正、對(duì)人誠實(shí)、講究誠信、樂于助人、與人為善。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)他人,尊重、關(guān)心、愛護(hù)、積極幫助、助人為樂。用高尚的道德情操和健康的人格影響學(xué)員。唯此,人生才有意義,只有這樣做,才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

為人師,就要有良好的職業(yè)道德。不把教育事業(yè)當(dāng)謀生的職業(yè),而把教育事業(yè)當(dāng)做自己的事業(yè)。教育事業(yè)是人類最偉大的事業(yè)之一,教育是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的重要階段。教育與其他社會(huì)要素相比,遠(yuǎn)非從屬者,反成統(tǒng)領(lǐng)者,一切皆由教育所緣起。教育可塑造人類的靈魂,也可以挽救失落的靈魂。在未來社會(huì)發(fā)展和人才成長中起著越來越重要的作用。熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、服務(wù)學(xué)生是教師教育學(xué)生的基礎(chǔ)和前提。熱愛所教的學(xué)科,對(duì)自己所教的學(xué)科都不愛的教師,絕不會(huì)教好本門學(xué)科。只有熱愛所教學(xué)科,才能以更積極熱情鉆研所教學(xué)科。心理學(xué)是研究人類自身的學(xué)科,特別是研究人的心理、人的精神、人的靈魂。人之所謂人是因?yàn)槿伺c其他動(dòng)物相比,人有思想、有精神、有靈魂。教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象揭示教育規(guī)律的科學(xué)。只有掌握教育規(guī)律,掌握教育理論、理念,才能搞好教育教學(xué)工作。

做經(jīng)師,教人做學(xué)問,首先我自己就要不斷地追求學(xué)問,要精通自己所教學(xué)科,要有比較淵博的知識(shí)。沒有精通的業(yè)務(wù)知識(shí)和淵博的學(xué)問,就不配人師。教人做學(xué)問,自己必須有學(xué)問,這是基本常識(shí)。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代,在知識(shí)日新月異時(shí)代,要不斷開拓和更新自己的知識(shí),要不斷吸吶古今中外的文明成果,然后把它奉獻(xiàn)給學(xué)生。當(dāng)然要講究方法與藝術(shù)。惟有這樣才能深入淺出地教學(xué)。

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貫徹教育方針的心得體會(huì)篇五

黨的二十大報(bào)告明確提出:“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力,深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道,不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)?!笔状伟呀逃?、科技、人才進(jìn)行“三位一體”擺放在突出位置,統(tǒng)籌安排、一體部署,充分體現(xiàn)了黨和國家對(duì)教育事業(yè)的高度重視和教育在中國式現(xiàn)代化中的重要地位。對(duì)從事教育工作者來說,既是激勵(lì)又是鞭策。

一、千秋基業(yè)人才為本

宋代胡瑗先生在《松滋縣學(xué)記》里說“致天下之治者在人才”,人才是國家興旺的重要支撐,是天下大治的重要基石,人才關(guān)乎一個(gè)國家的興衰成敗。無數(shù)歷史證明,人才輩出則社稷興旺發(fā)達(dá),人才凋零則事業(yè)衰敗落后。李世民能夠拋棄私念,唯才是舉鑄就了“貞觀之治”的繁榮局面。武則天能夠取得“政啟開元,治宏貞觀;芳流華夏,光被九州”不朽功勛,與她對(duì)人才的渴求、對(duì)人才的寬容態(tài)度分不開的。司馬光主張“為政之要,莫先于用人。”

辦好中國的事情,關(guān)鍵在黨,關(guān)鍵在人,關(guān)鍵在人才。國家發(fā)展靠人才,民族振興靠人才,人民幸??咳瞬?。人才是興邦富國之本,人才是國家向前發(fā)展的核心力量,是推進(jìn)國家富強(qiáng)、民族振興的強(qiáng)大動(dòng)力。無論是解放發(fā)展生產(chǎn)力,還是深入推進(jìn)改革,都離不開人才支撐。當(dāng)今世界,人才資源作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展第一資源的特征和作用更加明顯,誰能培養(yǎng)和吸引更多優(yōu)秀人才,誰就能在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。人才競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的核心,是贏得國際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源。從培養(yǎng)“四有新人”到實(shí)施“科教興國戰(zhàn)略”,到推進(jìn)“人才強(qiáng)國戰(zhàn)略”,再到教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌謀劃的突出位置,正是幾代共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)人才的高瞻遠(yuǎn)矚,才有今天的“中國道路”“中國模式”“中國方案”。

二、崇尚人才一脈相承

在黨的歷史上,黨和國家?guī)状I(lǐng)導(dǎo)人的人才思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)。毛澤東同志高度重視人才工作,多次強(qiáng)調(diào)人的因素是第一位的。鄧小平同志多次強(qiáng)調(diào),“中國的事情關(guān)鍵在于人才”。習(xí)近平總書記認(rèn)為人才是第一資源,國家科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人。20xx年5月2日,習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時(shí)發(fā)表重要講話,首次提出了“教育興則國家興,教育強(qiáng)則國家強(qiáng)”的科學(xué)論斷,強(qiáng)調(diào)高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。20xx年5月28日,習(xí)近平總書記出席中國科學(xué)院第十九次院士大會(huì)、中國工程院第十四次院士大會(huì)并發(fā)表重要講話,他又指出:“全部科技史都證明,誰擁有了一流創(chuàng)新人才、擁有了一流科學(xué)家,誰就能在科技創(chuàng)新中占據(jù)優(yōu)勢(shì)?!绷?xí)近平總書記還對(duì)技能型人才特別重視,并對(duì)職業(yè)教育工作作出重要指示,指出在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中,職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。幾代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)人才的重視,對(duì)科技的重視薪火相傳、一脈相承,我國走出了一條從人才強(qiáng)、科技強(qiáng),到產(chǎn)業(yè)強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、國家強(qiáng)的發(fā)展道路。

三、恪守初心擔(dān)當(dāng)使命

清代朱舜水在《朱舜水集·勸興》里說:“敬教勸學(xué),建國之大本;興賢育才,為政之先務(wù)?!卑倌甏笥?jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。古今中外的歷史都表明,有師道,社會(huì)才有道行;師道有尊嚴(yán),教育才有尊嚴(yán);教育有尊嚴(yán),國家才有尊嚴(yán)。

黨的十八大報(bào)告首次把“立德樹人”明確為教育的根本任務(wù);黨的十九大報(bào)告提出要“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”;黨的二十大報(bào)告指出:“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?!绷⒌聵淙耸侵袊厣鐣?huì)主義教育的靈魂。高等教育的根本任務(wù)就是立德樹人,而思想政治理論課是立德樹人的關(guān)鍵課程,不可替代。辦好思政課,關(guān)鍵在教師。作為一名思政教師,使命光榮,任務(wù)艱巨?!白層行叛龅娜酥v信仰”,“篤行信道,自強(qiáng)不息”是對(duì)思想政治理論課教師的基本要求。思政課教師本身只有對(duì)馬克思主義和中國特色社會(huì)主義充滿信仰,才能有浩然正氣感染、打動(dòng)、教育和說服學(xué)生。2022年4月25日,習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)指出,“思政課的本質(zhì)是講道理,要注重方式方法,把道理講深、講透、講活,老師要用心教,學(xué)生要用心悟,達(dá)到溝通心靈、啟智潤心、激揚(yáng)斗志”。這一重大論斷深刻揭示了思政課的內(nèi)在屬性和根本要求,為新時(shí)代思政課長期建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)提供了行動(dòng)指南和根本遵循。2019年3月18日,習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出,“講好思政課不僅有‘術(shù)’,也有‘學(xué)’,更有‘道’?!?021年3月6日,習(xí)近平看望參加全國政協(xié)會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時(shí)指出:“‘大思政課’我們要善用之,一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。上思政課不能拿著文件宣讀,沒有生命、干巴巴的?!敝挥芯邆淅碚摰纳疃?、厚度和高度,具備高超的講課藝術(shù),滿腔的激情、優(yōu)美的表達(dá)、良好的形象,才能稱得上是一個(gè)合格的思想政治理論課教師。

好的思政課應(yīng)該是有生機(jī)、有活力的,這在根本上源于思政課教師的創(chuàng)造和創(chuàng)新。思政課教師要始終堅(jiān)守政治信仰,堅(jiān)定政治立場(chǎng),增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力,從政治高度來觀察問題,用政治邏輯來分析問題,以政治清醒來回應(yīng)問題。從“四有”好教師到“四個(gè)引路人”,再到“六個(gè)要”,習(xí)近平總書記為全體思想政治理論課教師的專業(yè)發(fā)展指明了方向?!吧礁呗愤h(yuǎn)不足懼,最怕貪圖安逸心?!敝挥凶非笸昝赖倪^程,才能鑄就滿意的結(jié)果。一聲老師就是一份囑托,一個(gè)問候就是一份責(zé)任,我們一定要全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),恪守從業(yè)初心。知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任,做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)和精業(yè),在教學(xué)中不斷探究,在改革中不斷創(chuàng)新,春風(fēng)化雨、潤物無聲、鑄魂育人。不負(fù)時(shí)代、不負(fù)使命。

貫徹教育方針的心得體會(huì)篇六

教育方針,即國家的教育方針,是一定歷史時(shí)期內(nèi),國家根據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的需要,提出的國家教育發(fā)展的總方向,是教育基本政策的總概括,是指導(dǎo)我國各項(xiàng)教育工作的基本思想。下面是小編為大家收集整理的貫徹黨的教育方針

心得體會(huì)

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侯永恒

黨的教育方針表述為:堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù),把立德、樹人作為教育的根本任務(wù),全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,努力辦好人民滿意的教育。

黨的教育方針體現(xiàn)了教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育領(lǐng)域綜合改革,著力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育,均衡發(fā)展九年義務(wù)教育,完善終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。大力促進(jìn)教育公平,合理配置教育資源,重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜,支持特殊教育,提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平,積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育,讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高師德水平和能力,增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

努力辦好人民滿意的教育。作為一名普通的教師,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,就要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以學(xué)生為本,了解學(xué)生,研究學(xué)生,尊重學(xué)生,創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育,適合學(xué)生的教育是好的教育,好的教育是人民滿意的教育。

增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。作為一個(gè)教育工作者就要熱愛教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)。努力地教書育人。教師的天職是育人,教育的本質(zhì)屬性是育人。做教師做人師。做人師,做教師首先教人做人,我作為教師的教師更要先做人。要有較高的馬列主義理論修養(yǎng);積極的思想政治表現(xiàn);高尚的道德品質(zhì);良好的職業(yè)道德,為人師表。

堅(jiān)持社會(huì)主義的教育方向,堅(jiān)決擁護(hù)改革開放方針,深化教育改革,全身心投入教育改革、課程改革之中。全面徹策黨的教育方針,以極大的熱情和精力投入教育、教學(xué)、教研、教改工作中,在以德育為首的前提下,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。

要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù),把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育領(lǐng)域綜合改革,著力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育,均衡發(fā)展九年義務(wù)教育,基本普及高中階段教育,加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展,積極發(fā)展繼續(xù)教育,完善終身教育體系。大力促進(jìn)教育公平,合理配置教育資源,重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜,支持特殊教育,提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平,積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育,讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

黨的報(bào)告提出,把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校是青年學(xué)生集中的地方,是培養(yǎng)人才的園地。各級(jí)各類學(xué)校要站在對(duì)黨和國家的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)的高度,切實(shí)做好青年學(xué)生的培養(yǎng)工作。我們黨歷來關(guān)心青年學(xué)生、愛護(hù)青年學(xué)生,重視青少年特別是大學(xué)生的思想政治教育工作。黨的xx大以來的20xx年間,始終堅(jiān)持“德育為先”的育人方針,提出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的明確任務(wù),學(xué)校德育工作取得了突出的成效。 全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù),把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ),在近年來不斷深入的教育改革與探索中,社會(huì)關(guān)注最多、反映最強(qiáng)烈的教育問題就是“教育公平”、“教育均衡”和教育的規(guī)范化管理等問題。只有大力促進(jìn)教育公平,讓每個(gè)孩子都能成為有用之才,真正解決了這些人民普遍關(guān)注的問題,才能使教育真正達(dá)到人民滿意的程度。有了人民滿意的教育,中國才會(huì)有最堅(jiān)實(shí)、最廣大、最合理、最有發(fā)展空間的人力資源基礎(chǔ),而在此基礎(chǔ)上形成的人才群體、創(chuàng)新實(shí)力、和諧社會(huì)等,都將具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力和永續(xù)發(fā)展動(dòng)力。

深入學(xué)習(xí)黨的報(bào)告,我們必須充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)于學(xué)校德育工作的價(jià)值和意義,不斷改革創(chuàng)新,加強(qiáng)學(xué)校德育工作。社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)是學(xué)校德育工作的本質(zhì)所在和內(nèi)涵之義,而學(xué)校德育工作是社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要路徑和基本要求。我們要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)德育工作,做好德育工作。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容高度凝練了學(xué)校德育的靈魂、主題、精髓和基礎(chǔ),我們要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況、大學(xué)生的思想情況,尋求新形勢(shì)下高校德育工作的新方法、新模式以及新渠道,以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo),增強(qiáng)德育工作的創(chuàng)新能力和影響力,提高德育工作的親和力和向心力。

在“”報(bào)告關(guān)于教育的論述中指出:努力辦好人民滿意的教育。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育領(lǐng)域綜合改革,著力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育,均衡發(fā)展九年義務(wù)教育,完善終身教育體系,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。大力促進(jìn)教育公平,合理配置教育資源,重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜,支持特殊教育,提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平,積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育,讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高師德水平和能力,增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。學(xué)習(xí)在“”報(bào)告關(guān)于教育的論述的體會(huì)。

一、努力辦好人民滿意的教育。全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。作為教育工作者就要全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,就要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以學(xué)生為本,了解學(xué)生,研究學(xué)生,尊重學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育,適合學(xué)生的教育是好的教育,好的教育是人民滿意的教育。

二、增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。作為一個(gè)教育工作者就要熱愛教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)。努力地教書育人。教師的天職是育人,教育的本質(zhì)屬性是育人。所以,做教師首先做人師,又做經(jīng)師。做人師,做教師首先教人做人,我作為教師的教師更要先做人。要有較高的馬列主義理論修養(yǎng);積極的思想政治表現(xiàn);高尚的道德品質(zhì);良好的職業(yè)道德,為人師表。

三、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持社會(huì)主義的教育方向,堅(jiān)決擁護(hù)改革開放方針,深化教育改革,全身心投入教育改革、課程改革之中。堅(jiān)持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。全面徹策黨的教育方針,以極大的熱情和精力投入教育、教學(xué)、教研、教改工作中,在以德育為首的前提下,促進(jìn)學(xué)員的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。

為人師,就要有高尚的道德品質(zhì)。教人先正己,要胸懷坦蕩、儀表端正、言語行為規(guī)范、言行一致、表里如一、謙虛,甘于奉獻(xiàn)、發(fā)揚(yáng)風(fēng)格。要崇尚科學(xué)、追求真理,堅(jiān)持真、善、美,遠(yuǎn)離并反對(duì)、抵制假、丑、惡。為人正直、辦事公正、對(duì)人誠實(shí)、講究誠信、樂于助人、與人為善。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)他人,尊重、關(guān)心、愛護(hù)、積極幫助、助人為樂。用高尚的道德情操和健康的人格影響學(xué)員。唯此,人生才有意義,只有這樣做,才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

為人師,就要有良好的職業(yè)道德。不把教育事業(yè)當(dāng)謀生的職業(yè),而把教育事業(yè)當(dāng)做自己的事業(yè)。教育事業(yè)是人類最偉大的事業(yè)之一,教育是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的重要階段。教育與其他社會(huì)要素相比,遠(yuǎn)非從屬者,反成統(tǒng)領(lǐng)者,一切皆由教育所緣起。教育可塑造人類的靈魂,也可以挽救失落的靈魂。在未來社會(huì)發(fā)展和人才成長中起著越來越重要的作用。熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、服務(wù)學(xué)生是教師教育學(xué)生的基礎(chǔ)和前提。熱愛所教的學(xué)科,對(duì)自己所教的學(xué)科都不愛的教師,絕不會(huì)教好本門學(xué)科。只有熱愛所教學(xué)科,才能以更積極熱情鉆研所教學(xué)科。心理學(xué)是研究人類自身的學(xué)科,特別是研究人的心理、人的精神、人的靈魂。人之所謂人是因?yàn)槿伺c其他動(dòng)物相比,人有思想、有精神、有靈魂。教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象揭示教育規(guī)律的科學(xué)。只有掌握教育規(guī)律,掌握教育理論、理念,才能搞好教育教學(xué)工作。

做經(jīng)師,教人做學(xué)問,首先我自己就要不斷地追求學(xué)問,要精通自己所教學(xué)科,要有比較淵博的知識(shí)。沒有精通的業(yè)務(wù)知識(shí)和淵博的學(xué)問,就不配人師。教人做學(xué)問,自己必須有學(xué)問,這是基本常識(shí)。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代,在知識(shí)日新月異時(shí)代,要不斷開拓和更新自己的知識(shí),要不斷吸吶古今中外的文明成果,然后把它奉獻(xiàn)給學(xué)生。當(dāng)然要講究方法與藝術(shù)。惟有這樣才能深入淺出地教學(xué)。

貫徹教育方針的心得體會(huì)篇七

,明確了努力方向?,F(xiàn)將情況報(bào)告如下:

(一)對(duì)照黨章存在的差距

1.本人堅(jiān)持黨的性質(zhì)宗旨,貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持新發(fā)展理念,堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。但是政治理論功底還有不小差距。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理論學(xué)習(xí)缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性,以前主要還是依靠理論中心組和主題教育的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)上一以貫之的自覺性不夠。通過本次主題教育的學(xué)習(xí),在政治理論特別是對(duì)于***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)上補(bǔ)了不少短板的同時(shí),更感覺到對(duì)照黨章中對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在政治理論方面的要求還有非常大的差距。在常學(xué)常新和學(xué)懂、弄通、做實(shí)上功夫不夠,運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問題和解決實(shí)際問題的能力還需要在不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐中提升。

2.本人認(rèn)真履行黨員八項(xiàng)義務(wù),踐行入黨誓詞,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

3.本人按照黨員干部六項(xiàng)基本條件,真正做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔,但是工作推進(jìn)還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。由于肩負(fù)的工作較多,一些重點(diǎn)工作的推進(jìn)還達(dá)不到理想進(jìn)度,如集團(tuán)公司2019年各項(xiàng)重點(diǎn)改革任務(wù)的統(tǒng)籌推進(jìn)工作、集團(tuán)公司投資管控體系建設(shè)工作、ppp項(xiàng)目推進(jìn)工作等,需要進(jìn)一步強(qiáng)化奮斗精神,加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),抓住工作重點(diǎn),找準(zhǔn)工作難點(diǎn),在集團(tuán)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,一個(gè)問題一個(gè)問題攻堅(jiān)克難,一個(gè)任務(wù)一個(gè)任務(wù)突破取得成效。

4.本人嚴(yán)格遵守黨的組織制度,嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,做到令行禁止,保證中央政令暢通。

5.本人堅(jiān)持黨的群眾路線,樹牢宗旨意識(shí),堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去,善于做好新形勢(shì)下的群眾工作,但是密切聯(lián)系群眾方面做得不夠。對(duì)于較為困難的職工關(guān)注度更高,而在同干部群眾談心談話方面做得不夠,特別是深入基層一線定期接訪群眾、傾聽群眾呼聲、了解職工群眾所思所想、關(guān)心普通職工群眾冷暖做得不夠。

(二)對(duì)照準(zhǔn)則存在的差距

6.本人堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)定馬克思主義信仰和社會(huì)主義信念,以實(shí)際行動(dòng)讓黨員和群眾感受到理想信念的強(qiáng)大力量。

7.本人堅(jiān)定不移貫徹黨的基本路線,在大是大非面前站穩(wěn)政治立場(chǎng),在錯(cuò)誤言行面前敢于抵制、斗爭(zhēng),但是斗爭(zhēng)精神還不夠。對(duì)新時(shí)期黨面臨的“四大危險(xiǎn)”“四大考驗(yàn)”認(rèn)識(shí)不深,對(duì)一些敏感問題,特別是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域問題的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不夠,缺乏高度的警惕性和斗爭(zhēng)性,如對(duì)一些消極負(fù)面的言論,沒有從政治的高度充分認(rèn)識(shí)其嚴(yán)重危害性,偶爾存在沒及時(shí)制止并指出錯(cuò)誤的情況。

8.本人堅(jiān)決維護(hù)以***同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),增強(qiáng)“四個(gè)自信”,對(duì)黨忠誠老實(shí)、光明磊落,嚴(yán)格執(zhí)行重大問題請(qǐng)示報(bào)告制度。

9.本人嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神,堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”。

10.本人堅(jiān)持民主集中制原則,發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主,保障黨員權(quán)利,注意聽取不同意見,自覺服從組織分工安排,不獨(dú)斷專行或各自為政,但是執(zhí)行民主集中的能力需進(jìn)一步提升。兼任xxx黨委書記,在選人用人、“三重一大”決策等工作上能充分發(fā)揚(yáng)民主,認(rèn)真聽取各方意見,但善于集中的能力有待提升。

11.本人堅(jiān)持正確選人用人導(dǎo)向,堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn),自覺防范和糾正用人上的不正之風(fēng)和種種偏向。

12.本人自覺接受對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督,加強(qiáng)自律、慎獨(dú)慎微,按規(guī)則正確行使權(quán)力,但是批評(píng)與自我批評(píng)還不夠徹底。批評(píng)層面,在組織生活中,有時(shí)怕傷和氣,存在留情面或不徹底的情況,辣味不夠,相互之間出汗不夠。具體工作當(dāng)中,批評(píng)下屬有時(shí)不顧場(chǎng)合,語言過于直率或剛硬,缺乏領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),有時(shí)會(huì)傷害職工感情。自我批評(píng)層面,存在怕丟面子的思想,有蜻蜓點(diǎn)水的情況。

13.本人保持清正廉潔的政治本色,堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”,堅(jiān)決同消極腐敗作斗爭(zhēng)。

(三)對(duì)照條例存在的差距

14.本人在重大原則問題同上同黨中央保持一致,自覺執(zhí)行黨組織決定。

15.本人不存在濫用職權(quán)、謀取私利,違規(guī)收受禮品禮金、經(jīng)商辦企業(yè),違反公務(wù)接待管理、會(huì)議活動(dòng)管理、辦公用房管理等有關(guān)規(guī)定的問題。

16.本人不存在優(yōu)親厚友,為黑惡勢(shì)力充當(dāng)“保護(hù)傘”,弄虛作假、簡(jiǎn)單粗暴等侵害群眾利益等問題。

17.本人對(duì)工作負(fù)責(zé)任,反對(duì)形式主義、官僚主義,不存在干預(yù)和插手市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、司法活動(dòng)、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法活動(dòng)等問題。

18.本人不存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級(jí)趣味,違反社會(huì)公德、家庭美德等問題。

從深層次分析自身存在上述問題的原因,根源在于以下三個(gè)方面:

一是堅(jiān)定理想信念的自覺性不夠強(qiáng)。在政治合格方面,能夠始終牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”,自覺地在思想上政治上行動(dòng)上同以***同志為核心的黨中央保持高度一致。但面對(duì)新形勢(shì)新變化,缺少更加堅(jiān)定的理論自信,導(dǎo)致理想信念出現(xiàn)松懈,進(jìn)而放松了對(duì)自身建設(shè)的要求,沒有持續(xù)不斷地加強(qiáng)政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)知識(shí)等修養(yǎng),放松了對(duì)黨性鍛煉的要求和保持黨員先進(jìn)性純潔性的追求,直接影響了自己思想的進(jìn)步和工作的推進(jìn)。究其根本,主要是把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成了“軟指標(biāo)”,靜不下心,抓得不緊,以干代學(xué),放松了對(duì)理論的再學(xué)習(xí)、對(duì)理想的再堅(jiān)定、對(duì)革命意志的再錘煉。

二是嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩的堅(jiān)決性不夠強(qiáng)。在執(zhí)行紀(jì)律合格方面,能夠時(shí)刻堅(jiān)定地維護(hù)黨中央權(quán)威,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨中央的各項(xiàng)方針政策,在大是大非面前頭腦清醒,旗幟鮮明,立場(chǎng)堅(jiān)定。反思自己在紀(jì)律規(guī)矩上存在的問題,主要原因是政治敏銳性和政治鑒別力不夠。在剛性執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定、不夠到位,執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度不夠嚴(yán)格。

三是勇于擔(dān)當(dāng)作為的積極性不夠強(qiáng)。在發(fā)揮作用合格方面,能夠面對(duì)困難不退縮、面對(duì)矛盾不回避、面對(duì)不正之風(fēng)敢斗爭(zhēng),確保黨中央、省委各項(xiàng)決策部署落地生效。但隨著參加工作時(shí)間的增加,勇于擔(dān)當(dāng)作為、干事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的勁頭和積極性不夠強(qiáng),再上新臺(tái)階的精氣神不足,缺乏攻堅(jiān)克難和“敢教日月?lián)Q新天”的敬業(yè)精神,缺乏“千磨萬擊還堅(jiān)韌”的拼勁,缺乏“不破樓蘭終不還”的決心,缺乏“亂云飛渡仍從容”的境界,工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性不夠。

針對(duì)自身問題和不足,本人將一件一件地梳理,一件一件地改進(jìn)。具體要抓好以下四個(gè)方面:

一是堅(jiān)定理想信念。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的最新理論成果,深入領(lǐng)會(huì)十九大精神,準(zhǔn)確把握***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的精髓要義,提高自己在錯(cuò)綜復(fù)雜環(huán)境中明辨是非的能力,增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力,提升理論水平、思維層次和施政能力,堅(jiān)定道路自信、理論自信和制度自信。堅(jiān)持學(xué)以致用。緊密聯(lián)系實(shí)際,活學(xué)活用,統(tǒng)籌謀劃,堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)與自己的思想工作實(shí)際緊密結(jié)合,圍繞解決問題和加快發(fā)展,程度地把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,防止出現(xiàn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐“兩張皮”的現(xiàn)象。始終和黨中央保持高度一致,向中央基準(zhǔn)看齊,進(jìn)一步提升自己的政治素養(yǎng)和思想境界。

二是始終保持良好的精神狀態(tài)。對(duì)工作始終保持熱情、激情,不自滿、不懈怠、不停頓,始終保持一股子沖勁、闖勁,不怕勞累、拼命干事、甘于吃苦。要振奮精神、激發(fā)銳氣、開拓進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)。破除“守成”思想,主動(dòng)研究新情況新問題,大膽探索新思路,創(chuàng)造性地推進(jìn)新時(shí)期集團(tuán)改革展工作。堅(jiān)持用改革的辦法解決前進(jìn)道路上遇到的問題,努力探索解決工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。

三是強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。作為xxx黨委書記,要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”是黨委的根本政治任務(wù)的認(rèn)識(shí),堅(jiān)持與中心工作同謀劃、同部署、同檢查、同考核,細(xì)化夯實(shí)黨委的主體責(zé)任、紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任,以及黨委班子成員的“一崗雙責(zé)”責(zé)任,確保從嚴(yán)治黨各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。堅(jiān)持執(zhí)行好民主集中制,帶頭落實(shí)“雙重組織”生活會(huì)制度,加強(qiáng)對(duì)各黨支部組織生活的指導(dǎo)。深化作風(fēng)整治,加強(qiáng)對(duì)黨員干部的監(jiān)督管理,教育引導(dǎo)黨員嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。

四是恪守紀(jì)律規(guī)矩。嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩,認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和實(shí)施細(xì)則精神,率先垂范嚴(yán)格自律。帶頭遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”,切實(shí)做到自重、自省、自警、自勵(lì),廉潔從政、嚴(yán)以自律、修身立德,永葆共產(chǎn)黨員本色。組織xxx領(lǐng)導(dǎo)班子成員研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,切實(shí)抓好落實(shí)。同時(shí),將“嚴(yán)管就是厚愛”體現(xiàn)在日常工作中、體現(xiàn)在對(duì)身邊同志的關(guān)心關(guān)愛中,帶頭管好親屬和身邊的工作人員,注重家庭、家教、家風(fēng),為廣大黨員干部樹立好榜樣。

五是認(rèn)真履職擔(dān)當(dāng)。深入做好整治和查處損害職工群眾利益的不正之風(fēng)和不廉潔問題工作,把執(zhí)紀(jì)監(jiān)督問責(zé)與項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)中心工作有機(jī)結(jié)合起來,推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。嚴(yán)格自律,帶頭堅(jiān)持從嚴(yán)律己,講操守,重品行,嚴(yán)格執(zhí)行《黨章》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,精神,做到心有所畏、言有所戒、行有所止。牢固樹立大局觀念和全局意識(shí),在貫徹執(zhí)行中央決策部署上不打折扣、不搞變通。把政治要求貫穿于履職盡責(zé)的全過程,堅(jiān)持公道正派,以對(duì)集團(tuán)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神,敢于堅(jiān)持原則,敢于擔(dān)當(dāng),不斷提高服務(wù)集團(tuán)中心大局的能力和水平,扎實(shí)推動(dòng)集團(tuán)公司改革發(fā)展。

貫徹教育方針的心得體會(huì)篇八

我在思想認(rèn)識(shí)上能夠有了很大的提高。通過學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到了中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì),是中國各民族利益的忠實(shí)代表,是中國社會(huì)主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的核心。我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民奮斗多年的崢嶸歲月和光輝業(yè)績,如同一幅逶迤而又氣勢(shì)磅礴、雄渾而又絢麗多彩的畫卷展現(xiàn)在世人面前。我們黨完成了新民主主義革命任務(wù),實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放;建立了社會(huì)主義制度,實(shí)現(xiàn)了中國歷史上最廣泛最深刻的社會(huì)變革;開創(chuàng)了建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè),為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興開創(chuàng)了正確的道路;建立了人民民主專政的國家政權(quán),中國人民掌握了自己的命運(yùn);建立了獨(dú)立的和比較完整的國民經(jīng)濟(jì)體系,經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國力顯著增強(qiáng),徹底結(jié)束了舊中國一盤散沙的局面,實(shí)現(xiàn)國家的高度統(tǒng)一和各民族的空前團(tuán)結(jié);我們堅(jiān)持獨(dú)立自主和平外交政策,為世界和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。直至今日,人民群眾的物質(zhì)生活和精神生活水平都得到了很大的提高。 中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想。毛澤東思想是馬列主義在中國的發(fā)展,引導(dǎo)中國人民推翻了“三座大山”,建立了中華人民共和國。

鄧小平理論是馬克思主義同當(dāng)代中國實(shí)際和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物,他提出了“建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論體系,并圍繞這一主題,搞活了經(jīng)濟(jì),人民的生活水平和國家的綜合國力等都得到了更大的提高,實(shí)現(xiàn)了“一國兩制”,既香港、澳門的順利回歸。

在社會(huì)主義建設(shè)不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中,我們黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)人江又提出了“三個(gè)代表“的重要思想,它是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量這源,也是我們?cè)谛率兰o(jì)全面推進(jìn)黨的建設(shè),不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度新和科技創(chuàng)新,不斷奪取建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的新勝利的根本要求。 我們黨始終代表了中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求。黨的理論路線、方針政策和各項(xiàng)工作,都符合現(xiàn)階段生產(chǎn)力發(fā)展的要求,尤其體現(xiàn)了先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的要求;通過發(fā)展生產(chǎn)力,不斷提高人民群眾的生活水平。我們黨始終代表了先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,黨的理論、路線、方針、政策和各項(xiàng)工作,都體現(xiàn)了發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會(huì)主義文化的精神,促進(jìn)全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的不斷提高,為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供精神動(dòng)力和智力支持;我們黨始終代表了中國最廣大人民的根本利益,黨的理論、路線、綱領(lǐng)、方針、政策和各項(xiàng)工作,都把人民的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,充分發(fā)展人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,在社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)上,使人民群眾獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益。

“三個(gè)代表”是統(tǒng)一的整體,相互聯(lián)系,相互促進(jìn)。我們一定要堅(jiān)持把全面落實(shí)“三個(gè)代表”要求,統(tǒng)一于黨的建設(shè)的各個(gè)方面,統(tǒng)一于領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程。 作為一名入黨積極分子,我在思想上和黨建理論知識(shí)修養(yǎng)等方面與老黨員相比有一定的差距,但我會(huì)不斷向老黨員學(xué)習(xí),按照黨章規(guī)定來要求自己,向黨員同志和先進(jìn)分子學(xué)習(xí),用先進(jìn)的思想武裝自己,踏踏實(shí)實(shí)工作、勤勤懇懇做人做事,爭(zhēng)取早日入黨。在黨組織的教導(dǎo)下,在理論知識(shí)的不斷修養(yǎng)中,我決心改正自身存在的一些缺點(diǎn)和不足。希望黨組織能不斷教導(dǎo)、幫助我,使我早日成為一名真正的共產(chǎn)黨員。

通過三天來在黨校的培訓(xùn),黨校老師們?yōu)槲覀兩钊氲仃U釋了黨的章程、路線、方針,使我真正認(rèn)識(shí)到:中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國最廣大人民的根本利益,而實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是我們黨的最高理想和最終目標(biāo)。聽了老師們?cè)谥v臺(tái)上以古喻今,旁征博得精彩講解,我豁然開朗、心潮澎湃,更加堅(jiān)定了自己獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)和建設(shè)中國特色社會(huì)主義的理想和信念。 當(dāng)前,在世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的態(tài)勢(shì)下,國際局勢(shì)不斷動(dòng)蕩,國內(nèi)改革縱深推進(jìn),隨著二十多年來經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,國家和人民群眾在取得重大社會(huì)發(fā)展成果的同時(shí),也面臨著不同階級(jí)、階層和利益群體之間日漸突出的問題和矛盾。

由于在矛盾處理上的某些失誤因素和錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系,產(chǎn)生了一些不容忽視的消極現(xiàn)象和社會(huì)問題,特別是某些黨員干部腐敗現(xiàn)象的消極影響,極大地?cái)牧它h的聲譽(yù)和形象,嚴(yán)重地?fù)p害了黨和人民群眾的密切聯(lián)系,從而傷害了人民群眾建設(shè)中國特色社會(huì)主義的積極性和創(chuàng)造性。艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的事實(shí)都說明,作為一名新時(shí)代的進(jìn)步青年,我們更要自覺抵制剝削階級(jí)腐朽思想的侵蝕,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值。在觀看優(yōu)秀共產(chǎn)黨員牛玉儒同志的生平事跡介紹時(shí),我激動(dòng)不已、感觸頗多,他那種為了黨和人民的利益甘為孺子牛,直至生命的最后一刻的一片赤子之心,不愧為我們新時(shí)代青年的楷模,更不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)。正是由于我們黨有著千千萬萬個(gè)牛玉儒式的好黨員、好干部,才使我們黨永遠(yuǎn)保持著她的先進(jìn)性與純潔性。 作為一名醫(yī)務(wù)工作者,救死扶傷是我的天職。通過我的治療為病人減輕了病痛的折磨,那是我莫大的欣慰。在我的眼里,他們沒有高低的專業(yè)知識(shí)、技能給予他們恰當(dāng)?shù)闹委?,使他們?cè)缛湛祻?fù)是我工作的全部。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,新知識(shí)、新技術(shù)的不斷涌現(xiàn),如果跟不上發(fā)展的潮流,不與時(shí)俱進(jìn),就不能更好地為人民服務(wù)。通過這次學(xué)習(xí),我深深地感受到自己所肩負(fù)的歷史使命,決心接受黨組織對(duì)我的考驗(yàn),在今后的工作中身體力行“三個(gè)代表”,成為思想上、政治上、行動(dòng)上的先進(jìn)分子,認(rèn)真實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨,爭(zhēng)取早日加入黨組織。

貫徹教育方針的心得體會(huì)篇九

教育方針是指教育管理者或者政府制定并實(shí)施的對(duì)于教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育手段和教育效果等方面的規(guī)劃、原則和標(biāo)準(zhǔn),是指導(dǎo)教育工作的重要依據(jù)。教育方針不僅要具有思想深度、科學(xué)性以及指導(dǎo)性,還必須與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展相適應(yīng)。在長期的教育工作中,我深刻地意識(shí)到教育方針對(duì)于提高教育質(zhì)量、推進(jìn)教育發(fā)展具有十分重要的意義。本文將從“堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展教育”、“以德育人引領(lǐng)學(xué)生成長”、“關(guān)注教師的專業(yè)能力培養(yǎng)”、“實(shí)現(xiàn)教育公平是教育方針的重要任務(wù)”、“提高教育反腐來增強(qiáng)教育的公信力”五個(gè)方面進(jìn)行探討。

一、堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展教育

要想讓教育取得持續(xù)的與翻盤式的發(fā)展,必須始終堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展教育。新時(shí)代要求教育適應(yīng)新時(shí)代的需求,面對(duì)新形勢(shì)積極變革、拆解體制上的障礙,加強(qiáng)教育內(nèi)涵建設(shè)和人才培養(yǎng),教育局領(lǐng)導(dǎo)要展開跨領(lǐng)域、綜合創(chuàng)新,推進(jìn)教育模式及教育環(huán)境、教育政策創(chuàng)新,提升教育質(zhì)量。

二、以德育人引領(lǐng)學(xué)生成長

教育方針有一個(gè)重要的者任務(wù)就是要以德育人,因?yàn)橐粋€(gè)國家的成長和發(fā)展不僅僅要看經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的進(jìn)步,更重要的是教育和道德建設(shè)的快速發(fā)展。學(xué)校是培養(yǎng)人才、傳承文化、涵養(yǎng)德行,培養(yǎng)正確的人才是學(xué)校與家庭共同的責(zé)任。強(qiáng)化文明教育,注重素質(zhì)教育的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生成為有價(jià)值觀、有道德底線的人,發(fā)展學(xué)生的良好品行。

三、關(guān)注教師的專業(yè)能力培養(yǎng)

教育方針旨在以促進(jìn)教育事業(yè)的健康和快速發(fā)展,注重提高教育質(zhì)量,關(guān)注教師的專業(yè)能力培養(yǎng)。培訓(xùn)教師的專業(yè)能力以及創(chuàng)新意識(shí),是另一個(gè)重要的組成部分。教育管理者應(yīng)該注重對(duì)教師的培訓(xùn),及時(shí)地了解、掌握最新的教育觀念、方法和技巧。

四、實(shí)現(xiàn)教育公平是教育方針的重要任務(wù)

教育方針的一大任務(wù)是實(shí)現(xiàn)教育公平,它是推動(dòng)教育的長足發(fā)展,取得良好成果的基礎(chǔ)和保障。教育公平的實(shí)現(xiàn)必須付出巨大的努力,在教育機(jī)會(huì)公平分配、資源公平配置、質(zhì)量公平升華等方面投入力量。教育公平是使每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)獲得高質(zhì)量的教育,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)的關(guān)鍵。

五、提高教育反腐來增強(qiáng)教育的公信力

教育是培養(yǎng)人才的重要渠道,也是全社會(huì)引咎刻畫的。隨著反腐倡廉的開展,教育反腐也被質(zhì)疑和擺在了陽光下。教育管理者要密切學(xué)校的運(yùn)營狀態(tài),完善各類懲治制度,指導(dǎo)管理,防范腐敗。落實(shí)好醫(yī)療衛(wèi)生的統(tǒng)一管理,加強(qiáng)檢查,打擊虛假信息的干宣傳,完善誠信體系,最大可能地提高教育反腐能力,實(shí)現(xiàn)教育的公信力。

綜上所述,教育方針是教育工作的總的指導(dǎo)思想,是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基石。在實(shí)際教育工作中,無論從哪個(gè)角度來看,我們都應(yīng)該始終堅(jiān)持教育方針的原則和目標(biāo),維護(hù)和發(fā)展教育的健康發(fā)展。

貫徹教育方針的心得體會(huì)篇十

要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù),把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育領(lǐng)域綜合改革,著力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育,均衡發(fā)展九年義務(wù)教育,基本普及高中階段教育,加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展,積極發(fā)展繼續(xù)教育,完善終身教育體系。大力促進(jìn)教育公平,合理配置教育資源,重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜,支持特殊教育,提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平,積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育,讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。黨的報(bào)告提出,把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校是青年學(xué)生集中的地方,是培養(yǎng)人才的園地。各級(jí)各類學(xué)校要站在對(duì)黨和國家的前途命運(yùn)負(fù)責(zé)的高度,切實(shí)做好青年學(xué)生的培養(yǎng)工作。我們黨歷來關(guān)心青年學(xué)生、愛護(hù)青年學(xué)生,重視青少年特別是大學(xué)生的思想政治教育工作。黨的xx大以來的20xx年間,始終堅(jiān)持“德育為先”的育人方針,提出了社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的明確任務(wù),學(xué)校德育工作取得了突出的成效。全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù),把立德樹人作為教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

基礎(chǔ),而在此基礎(chǔ)上形成的人才群體、創(chuàng)新實(shí)力、和諧社會(huì)等,都將具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力和永續(xù)發(fā)展動(dòng)力。

深入學(xué)習(xí)黨的報(bào)告,我們必須充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)于學(xué)校德育工作的價(jià)值和意義,不斷改革創(chuàng)新,加強(qiáng)學(xué)校德育工作。社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)是學(xué)校德育工作的本質(zhì)所在和內(nèi)涵之義,而學(xué)校德育工作是社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要路徑和基本要求。我們要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)德育工作,做好德育工作。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容高度凝練了學(xué)校德育的靈魂、主題、精髓和基礎(chǔ),我們要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況、大學(xué)生的思想情況,尋求新形勢(shì)下高校德育工作的新方法、新模式以及新渠道,以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo),增強(qiáng)德育工作的創(chuàng)新能力和影響力,提高德育工作的親和力和向心力。

貫徹教育方針的心得體會(huì)篇十一

第一段:

近年來,黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)“貫徹”這個(gè)詞給予了越來越高的重視。貫徹,是指執(zhí)行、履行,是將黨和國家的方針政策真心實(shí)意地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。貫徹落實(shí)黨的十八大以來的各項(xiàng)決策部署,要求我們黨員干部要真正做到始終不渝,堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),貫徹黨的路線方針政策,切實(shí)維護(hù)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),發(fā)揮黨在各項(xiàng)工作中的核心作用。

第二段:

貫徹黨的路線方針政策的過程中,我們要時(shí)刻保持政治的堅(jiān)定性。在各項(xiàng)工作開展過程中,我們要樹立正確的政治方向,堅(jiān)決貫徹黨的路線方針政策,盡職盡責(zé)地對(duì)待各項(xiàng)工作。同時(shí),我們要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,把人民群眾的利益放在首位,真心實(shí)意地為人民謀福祉,為人民辦好事。只有堅(jiān)守政治的立場(chǎng),我們才能夠始終不渝地貫徹黨的路線方針政策,實(shí)現(xiàn)黨和人民的共同發(fā)展。

第三段:

貫徹黨的路線方針政策的過程中,我們要時(shí)刻保持理論的堅(jiān)定性。理論是行動(dòng)的指南,貫徹黨的路線方針政策需立足于理論基礎(chǔ)上。我們要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,不斷強(qiáng)化理論武裝,做到理論靈魂不斷進(jìn)步。只有堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),我們才能夠深入貫徹落實(shí)黨的路線方針政策,提高自身政治素質(zhì)和執(zhí)政本領(lǐng)。

第四段:

貫徹黨的路線方針政策的過程中,我們要時(shí)刻保持實(shí)踐的堅(jiān)定性。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),只有通過實(shí)踐不斷摸索和總結(jié),我們才能更好地貫徹落實(shí)黨的路線方針政策。我們要在實(shí)際工作中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任,勇于擔(dān)當(dāng),勇于創(chuàng)新。只有堅(jiān)持實(shí)事求是的工作作風(fēng),我們才能夠把黨的路線方針政策貫徹到位,實(shí)現(xiàn)真正的發(fā)展。

第五段:

貫徹,是一種堅(jiān)定而持久的行動(dòng),是一種信仰和責(zé)任。我們要堅(jiān)守初心,牢記使命,努力做到對(duì)黨忠誠、勇于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔、奉獻(xiàn)為民。只有用行動(dòng)踐行我們的信仰和責(zé)任,我們才能夠真正做到貫徹黨的路線方針政策,促進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的偉大事業(yè)的順利進(jìn)行。

總之,貫徹是一場(chǎng)不斷奮進(jìn)的征程,需要我們黨員干部時(shí)刻保持政治、理論和實(shí)踐的堅(jiān)定性,在工作中始終堅(jiān)持正確的方向,不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)和執(zhí)政能力,以更高的標(biāo)準(zhǔn)和更大的努力把黨中央各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處,推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)取得更加輝煌的成果。

貫徹教育方針的心得體會(huì)篇十二

第一段:引入話題

貫徹心得體會(huì)是指將學(xué)到的知識(shí)、技能或經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐,并從中總結(jié)出一些體會(huì)和心得。這是一種重要的能力,可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難,并不斷提升自己。在日常生活和工作中,我們常常需要貫徹這種心得,本文將從學(xué)習(xí)、工作和生活三個(gè)方面闡述我個(gè)人的心得體會(huì)。

第二段:學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)貫徹心得是十分重要的。首先,我會(huì)將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)。這樣可以更好地理解和掌握知識(shí),并從中發(fā)現(xiàn)新的問題和解決方法。其次,我會(huì)利用學(xué)習(xí)的心得來對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我能夠找到自己學(xué)習(xí)不足的地方,并且制定出更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。最后,我會(huì)將心得分享給他人,促進(jìn)彼此的進(jìn)步和發(fā)展。通過與他人的交流和分享,我不僅可以提高自己的理解能力,還能收獲新的觀點(diǎn)和思維方式。

第三段:工作心得體會(huì)

在工作中,貫徹心得同樣具有重要意義。首先,我會(huì)將已有的經(jīng)驗(yàn)與新的工作相結(jié)合,在工作實(shí)踐中積累新的心得。工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程,只有將經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐,才能更好地掌握工作技能。其次,我會(huì)及時(shí)總結(jié)自己的工作心得,發(fā)掘問題和不足,并從中找到改進(jìn)的方向。通過貫徹心得,我能夠不斷提升自己的工作效率和質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同進(jìn)步。最后,我會(huì)將心得體會(huì)分享給團(tuán)隊(duì)成員,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作。只有通過共享心得,大家才能更好地相互學(xué)習(xí)和成長,提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的綜合能力。

第四段:生活心得體會(huì)

在生活中,貫徹心得同樣發(fā)揮著積極的作用。首先,我會(huì)通過總結(jié)自己的生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)的方向。無論是日常生活還是人際關(guān)系,都有很多可以學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。通過總結(jié)心得,我能夠更好地改善自己的生活方式和提升個(gè)人素質(zhì)。其次,我會(huì)將貫徹心得應(yīng)用到生活中,將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中,才能真正理解和掌握知識(shí)。最后,我會(huì)與家人和朋友分享我的心得體會(huì),幫助他們提高生活品質(zhì)和解決問題。通過互相分享,我們可以共同進(jìn)步,創(chuàng)造更好的生活環(huán)境和氛圍。

第五段:總結(jié)

貫徹心得體會(huì)是一種重要能力,可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難,并不斷提升自己。在學(xué)習(xí)、工作和生活中,貫徹心得都具有重要作用。通過總結(jié)心得、將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐并與他人分享,我們能夠不斷完善自己,提高個(gè)人素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。因此,我們應(yīng)該時(shí)刻注重貫徹心得,從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn),并不斷總結(jié)和提升。只有這樣,我們才能在不斷變化的社會(huì)中保持競(jìng)爭(zhēng)力,并取得更大的成就。

貫徹教育方針的心得體會(huì)篇十三

貫徹實(shí)施黨的路線方針政策是我們黨的一貫要求和優(yōu)良傳統(tǒng),黨的核心、黨的章程以及黨的各項(xiàng)決策旨在使黨的路線方針政策真正落地生根。然而,在貫徹實(shí)施黨的路線方針政策的過程中,我們也面臨著一些困難和問題。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié),我對(duì)貫徹實(shí)施黨的路線方針政策有了一些心得體會(huì)。下面將從加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高組織能力、嚴(yán)明黨的紀(jì)律、增強(qiáng)群眾感召力和推動(dòng)改革創(chuàng)新等方面來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第二段:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

貫徹實(shí)施黨的路線方針政策,首先要突出加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性。只有深入學(xué)習(xí)掌握黨的理論知識(shí),才能更好地貫徹黨的路線方針政策。我通過參加黨的理論培訓(xùn)班、反復(fù)研讀黨的重要文獻(xiàn)和理論著作,不斷提升自己的理論水平。理論學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到貫徹黨的路線方針政策是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要在黨的思想理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)下進(jìn)行。

第三段:提高組織能力

在貫徹實(shí)施黨的路線方針政策過程中,組織能力是至關(guān)重要的。作為一名黨員,我努力提高自己的組織能力,加強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過參與黨組織的各類活動(dòng),我學(xué)會(huì)了如何組織和動(dòng)員群眾,如何充分發(fā)揮各個(gè)黨員的作用。在黨的工作中,我注重協(xié)調(diào)各方面資源,以更高的效率推動(dòng)黨的路線方針政策的貫徹落實(shí)。

第四段:嚴(yán)明黨的紀(jì)律

黨的紀(jì)律是貫徹實(shí)施黨的路線方針政策的重要保障。我深知,只有嚴(yán)明黨的紀(jì)律,才能確保黨的各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。在實(shí)際工作中,我始終遵守黨的紀(jì)律,嚴(yán)守黨的組織和紀(jì)律的規(guī)定,認(rèn)真履行黨員的義務(wù)和責(zé)任。同時(shí),我也積極參與黨內(nèi)監(jiān)督,監(jiān)督他人的同時(shí)也不斷監(jiān)督和約束自己,使自己始終保持正確的工作態(tài)度和行為規(guī)范。

第五段:增強(qiáng)群眾感召力,推動(dòng)改革創(chuàng)新

貫徹實(shí)施黨的路線方針政策,必須增強(qiáng)群眾感召力,激發(fā)群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在工作中,我始終保持與群眾的緊密聯(lián)系,廣泛聽取和反映群眾的意見和要求。我通過開展調(diào)查研究、召開座談會(huì)和宣講會(huì)等形式,廣泛宣傳黨的路線方針政策,加深群眾對(duì)黨的工作的理解和支持。同時(shí),我也積極倡導(dǎo)改革創(chuàng)新,努力推動(dòng)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題解決和工作方式的改進(jìn),為貫徹實(shí)施黨的路線方針政策提供有力支持。

第六段:結(jié)語

通過貫徹實(shí)施黨的路線方針政策的實(shí)踐,我逐漸認(rèn)識(shí)到,要想真正貫徹黨的路線方針政策,關(guān)鍵在于把理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。只有不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高組織能力,嚴(yán)明黨的紀(jì)律,增強(qiáng)群眾感召力,推動(dòng)改革創(chuàng)新,才能真正做到對(duì)黨忠誠、為人民服務(wù),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提升自身素質(zhì),為貫徹實(shí)施黨的路線方針政策做出更大的貢獻(xiàn)。

貫徹教育方針的心得體會(huì)篇十四

教育方針是國家對(duì)于教育工作的指導(dǎo)方針,也是保證全民教育公平與提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。作為一個(gè)曾經(jīng)在教育系統(tǒng)中工作的人,我深深感受到教育方針?biāo)鶐淼挠绊懞妥饔?。本文將從五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)于教育方針的感悟和體會(huì)。

第一方面,教育方針的重要性。教育方針作為國家對(duì)于教育工作的戰(zhàn)略性規(guī)劃,其意義非凡。首先,教育方針總體把握教育工作的目標(biāo)、方向、重點(diǎn)和方式,保障教育的質(zhì)量和效益。其次,教育方針也規(guī)范了教育的行為準(zhǔn)則和管理規(guī)范,從而保證了教育教學(xué)的公平性和合法性。最后,教育方針還有助于促進(jìn)教育改革發(fā)展,推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新,提升全民素質(zhì)和國民素質(zhì)。

第二方面,教育方針的實(shí)施方案。教育方針的實(shí)施方案,是教育改革和教育發(fā)展的具體體現(xiàn)。國家制定教育方針,是有一定的指導(dǎo)性和約束性的。但如何貫徹執(zhí)行教育方針,對(duì)于提高教育質(zhì)量、深化教育改革、推進(jìn)國家教育事業(yè)發(fā)展、促進(jìn)全面發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。實(shí)施方案需要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,借鑒國際先進(jìn)的教育理念和方法,靈活多樣地運(yùn)用于教育實(shí)踐中。

第三方面,教育方針對(duì)于師資隊(duì)伍的要求。教育方針對(duì)于教育師資的要求是很高的,要求教師具備一定的教育思想、方法和技能,熱愛教育事業(yè),忠誠教學(xué)職業(yè),以先進(jìn)的教育觀念和科研精神貫穿于教育教學(xué)中。師資隊(duì)伍的建設(shè)是教育改革和教育發(fā)展的關(guān)鍵所在,約束著培養(yǎng)出一代代有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)的人才。

第四方面,教育方針對(duì)于學(xué)生的要求。教育方針對(duì)于學(xué)生的要求主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:首先,教育方針要求學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,自覺投身創(chuàng)新求實(shí)和回報(bào)社會(huì)的教育事業(yè)。其次,教育方針要求學(xué)生具備社會(huì)責(zé)任意識(shí),有全球視野和跨文化能力和素質(zhì),要在學(xué)習(xí)中提升自我,同時(shí)也要考慮到其他人的發(fā)展和需要。最后,教育方針還要求學(xué)生具有良好的道德素養(yǎng)和文化素質(zhì),自覺踐行公民道德標(biāo)準(zhǔn),努力成為適應(yīng)社會(huì)責(zé)任的現(xiàn)代公民。

第五方面,評(píng)價(jià)教育方針的效果。評(píng)價(jià)教育方針的效果是為了更好的檢驗(yàn)教育方針和政策的質(zhì)量與效果。評(píng)價(jià)的指標(biāo)包括教育質(zhì)量,教育投入與產(chǎn)出的比例,教育的公平與效益,學(xué)生的學(xué)業(yè)成就和實(shí)踐能力,教師職業(yè)發(fā)展和建設(shè),學(xué)校與社會(huì)的融合等。這些評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)當(dāng)有科學(xué)性和價(jià)值性,在評(píng)價(jià)過程中必須注重教育的“人性化”與“學(xué)生中心”的要求,同時(shí)也要承認(rèn)那些不確定的、非量化的因素對(duì)于學(xué)生的身心健康成長的貢獻(xiàn)。

總之,教育方針是教育改革和教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略性規(guī)劃,為促進(jìn)全民素質(zhì)和國民素質(zhì)的提高、增進(jìn)社會(huì)公平、推動(dòng)教育的現(xiàn)代化和國際化建設(shè),發(fā)揮著重要作用。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)共同努力,遵守執(zhí)行教育方針,為推動(dòng)中國教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

貫徹教育方針的心得體會(huì)篇十五

第一段:引言(大約200字)

貫徹“心得體會(huì)”主題,是我們不斷進(jìn)步和成長的關(guān)鍵。每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)自己學(xué)習(xí)和成長的思考和總結(jié),從中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。貫徹“心得體會(huì)”主題,意味著我們要不斷反思和總結(jié)自己的行動(dòng)和決策,了解其中的原因和結(jié)果。這對(duì)于我們?cè)趥€(gè)人生活和職業(yè)發(fā)展中取得成功至關(guān)重要。在下面的文章中,我將分享我在貫徹這一主題時(shí)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

第二段:學(xué)習(xí)與成長(大約200字)

首先,貫徹“心得體會(huì)”主題意味著我們要不斷學(xué)習(xí)和成長。通過不斷總結(jié)和反思自己的經(jīng)驗(yàn),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并且找到改進(jìn)的方法。例如,我曾經(jīng)在一次團(tuán)隊(duì)合作中遇到了溝通不暢的問題。通過反思,我發(fā)現(xiàn)自己在與他人溝通時(shí)沒有充分傾聽對(duì)方的意見,只關(guān)注自己的觀點(diǎn)。因此,我決定改變我的溝通方式,積極傾聽他人的意見,并提出合理的建議。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我發(fā)現(xiàn)溝通效果明顯改善了,團(tuán)隊(duì)的合作也更加順暢。

第三段:自我反思與成熟(大約200字)

其次,貫徹“心得體會(huì)”主題還要求我們進(jìn)行自我反思,并在經(jīng)驗(yàn)中成長和成熟。人們常常在錯(cuò)誤中成長。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)自己的錯(cuò)誤,并從中汲取教訓(xùn),避免再犯相同的錯(cuò)誤。例如,曾經(jīng)有一次我在一個(gè)重要的項(xiàng)目中犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤,導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目失敗。但我沒有逃避責(zé)任,而是坦誠地向團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤,并積極找出解決問題的方法。經(jīng)過整個(gè)事件的反思和總結(jié),我意識(shí)到自己在項(xiàng)目管理和決策能力方面的不足,于是我主動(dòng)參加了課程和培訓(xùn),提升了自己的能力。從那以后,我在工作中更加細(xì)致、謹(jǐn)慎,也更加善于處理復(fù)雜的問題。

第四段:提高與創(chuàng)新(大約200字)

貫徹“心得體會(huì)”主題還意味著我們要不斷提高自己,并尋求創(chuàng)新。通過總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并尋找新的方法和思路。例如,我曾經(jīng)在一次業(yè)務(wù)談判中遇到了困難,無法取得預(yù)期的結(jié)果。通過總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了自己在談判技巧和溝通能力方面的不足。于是,我開始主動(dòng)尋求有關(guān)談判和溝通的書籍和課程,并且積極參加相關(guān)的培訓(xùn)。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我逐漸提高了自己的談判和溝通能力,取得了更好的業(yè)績。

第五段:應(yīng)用與傳播(大約200字)

最后,貫徹“心得體會(huì)”主題還要求我們將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際生活中,并與他人分享。通過將自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)分享給他人,我們能夠幫助他們更好地解決問題和面對(duì)挑戰(zhàn)。例如,作為一名團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,我經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)成員分享我在項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)合作方面的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過分享,我發(fā)現(xiàn)其他團(tuán)隊(duì)成員也能夠從中受益,并在工作中取得更好的效果。同時(shí),我也會(huì)通過各種渠道分享我的經(jīng)驗(yàn)和心得,希望能夠幫助更多的人取得成功。

結(jié)尾(大約100字)

貫徹“心得體會(huì)”主題是我們不斷進(jìn)步和成長的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)與成長、自我反思與成熟、提高與創(chuàng)新以及應(yīng)用與傳播,我們能夠在個(gè)人生活和職業(yè)發(fā)展中取得更多的成功。我相信,只要我們堅(jiān)持貫徹“心得體會(huì)”這一主題,我們的未來將充滿無限的可能性。

貫徹教育方針的心得體會(huì)篇十六

習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào),要在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,“全面貫徹黨的教育方針”,還要求各級(jí)各類學(xué)校“把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面”。新時(shí)代迎來新變化、面臨新矛盾、提出新要求,對(duì)此所有教育工作者要準(zhǔn)確把握。

全面貫徹黨的教育方針,需要準(zhǔn)確把握新時(shí)代黨的中心任務(wù)。教育方針要服務(wù)于黨的中心任務(wù),中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。黨的十八大以來,確立了“兩個(gè)一百年”和中國夢(mèng)的奮斗目標(biāo),這已經(jīng)成為新時(shí)代黨的中心任務(wù)。因此,全面貫徹黨的教育方針需要從實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”和實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的高度出發(fā),緊扣立德樹人根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,要以“九個(gè)堅(jiān)持”為根本遵循,堅(jiān)定“六個(gè)下功夫”,把黨的教育方針全面貫徹到教育行政部門和學(xué)校工作的各個(gè)方面。

全面貫徹黨的教育方針,需要準(zhǔn)確把握新時(shí)代以人民為中心發(fā)展教育的理念。為人民服務(wù)、以人民為中心是黨在不同歷史時(shí)期教育方針中一以貫之的基本理念。在全國教育大會(huì)上,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),教育要以造福人民為工作目標(biāo)。中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,時(shí)代不同了,人民對(duì)教育的要求也不同了。對(duì)于怎樣辦好人民滿意的教育,黨的十九大作出了“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”莊嚴(yán)承諾。這一承諾為全面貫徹黨的教育方針指明了前進(jìn)方向,要求我們既不能單純地為了追求“普及”而犧牲質(zhì)量,也不能片面地為了追求“提高”而犧牲公平,要做到普及與提高兼顧,公平與質(zhì)量統(tǒng)一;要求我們既樹立對(duì)“公平而有質(zhì)量的教育”的堅(jiān)定信心,又要充分認(rèn)識(shí)到“努力”一詞所傳達(dá)出的使命艱巨性、任務(wù)復(fù)雜性,要有久久為功、不懈奮斗的耐心和恒心。

全面貫徹黨的教育方針,需要準(zhǔn)確把握立德樹人總體目標(biāo)的新規(guī)定。教育方針需要解決“為誰培養(yǎng)人”的教育性質(zhì)問題、“培養(yǎng)什么人”的人才規(guī)格問題以及“怎樣培養(yǎng)人”的教育方法問題。但是歷史階段不同、使命任務(wù)不同、國際國內(nèi)環(huán)境不同,教育方針對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的具體規(guī)定也會(huì)有差異。在全國教育大會(huì)上,習(xí)近平總書記指出,教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。這既把教育工作的戰(zhàn)略地位提高到了前所未有的高度,又在“培養(yǎng)什么人”上提出了更高要求。因此,全面貫徹黨的教育方針,就需要我們準(zhǔn)確把握黨在培養(yǎng)目標(biāo)上的新規(guī)定,把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

全面貫徹黨的教育方針,需要準(zhǔn)確把握人的全面發(fā)展理念的新內(nèi)涵。教育方針要體現(xiàn)貫徹馬克思主義關(guān)于“人的全面而自由的發(fā)展”的理論思想,但不同時(shí)期對(duì)全面發(fā)展理念內(nèi)涵的理解會(huì)有所不同。全國教育大會(huì)上,習(xí)近平總書記將原來“四育并舉”(德、智、體、美)的提法上升為“五育并舉”(德、智、體、美、勞),賦予了全面發(fā)展新的內(nèi)涵。各級(jí)各類學(xué)校要把勞動(dòng)教育納入到培養(yǎng)目標(biāo)之中,要安排勞動(dòng)教育相關(guān)課程或者在其他相關(guān)課程中滲透勞動(dòng)教育因素,要建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)機(jī)制,要培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的勞動(dòng)教育相關(guān)師資??傊ㄟ^把勞動(dòng)教育貫徹到學(xué)校教育的各個(gè)方面與各個(gè)環(huán)節(jié),在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,培養(yǎng)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的品質(zhì),使學(xué)生能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。


學(xué)校全面貫徹黨的教育方針總結(jié)

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針方案

本文來源:

貫徹教育方針的心得體會(huì)篇十七

第一段:引言(200字)

作為一個(gè)職場(chǎng)人士,在工作中貫徹心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人的成長和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。心得體會(huì)是通過工作和生活中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的寶貴財(cái)富,它不僅僅是一種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更是一種智慧的積累。我常常從工作中獲得啟示,總結(jié)出心得體會(huì),并在實(shí)際工作中加以貫徹。在這個(gè)過程中,我深深體會(huì)到貫徹心得體會(huì)的益處和方法。

第二段:貫徹心得體會(huì)的益處(200字)

貫徹心得體會(huì)能夠讓我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗫偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),提高工作的效率和質(zhì)量。當(dāng)我們把之前遇到的問題、困難和解決方法進(jìn)行歸納總結(jié)后,我們就能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到類似的問題中,從而更好地解決問題,提高工作的效果。同時(shí),貫徹心得體會(huì)還能夠讓我們更加深刻地體會(huì)到工作的意義和存在價(jià)值,激發(fā)我們的工作熱情和動(dòng)力。

第三段:貫徹心得體會(huì)的方法(300字)

貫徹心得體會(huì)需要一定的方法和技巧。首先,我們要及時(shí)總結(jié)和歸納工作經(jīng)驗(yàn)。無論是遇到成功還是失敗,我們都應(yīng)該對(duì)工作進(jìn)行反思和總結(jié),挖掘其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。其次,我們要借助工具和平臺(tái)來記錄和分享心得體會(huì)??梢酝ㄟ^寫日志、做筆記、發(fā)表文章等方式,將自己的心得體會(huì)記錄下來,并與他人分享。這不僅有助于鞏固自己的理解和認(rèn)識(shí),還能夠讓他人受益。再次,我們要通過反復(fù)實(shí)踐和實(shí)踐驗(yàn)證心得體會(huì)的可行性。只有在實(shí)際工作中不斷嘗試和驗(yàn)證,才能真正獲得經(jīng)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。

第四段:我的貫徹心得體會(huì)(300字)

在實(shí)際工作中,我也經(jīng)常貫徹自己的心得體會(huì)。例如,在與同事合作時(shí),我注意總結(jié)好的合作經(jīng)驗(yàn)和方法,將它們運(yùn)用到下一次的合作中,以提高合作效率和結(jié)果。同時(shí),我也會(huì)及時(shí)總結(jié)和反思自己的不足之處,尋找提升的空間,并通過采取行動(dòng)來改善。此外,我還經(jīng)常利用工具和平臺(tái)記錄和分享自己的心得體會(huì),例如寫工作總結(jié)、發(fā)表博客等。通過這些方式,我能夠更好地鞏固自己的理解和認(rèn)識(shí),也能夠與他人進(jìn)行交流和分享,共同提高。

第五段:結(jié)語(200字)

貫徹心得體會(huì)是一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的過程,需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷努力。通過貫徹心得體會(huì),我們能夠在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高工作效率和質(zhì)量。同時(shí),也能夠增強(qiáng)對(duì)工作的熱情和動(dòng)力。我會(huì)繼續(xù)努力貫徹自己的心得體會(huì),在工作中不斷進(jìn)步和成長。相信通過這種方式,我將能夠取得更好的職業(yè)成就,并為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

(共計(jì)1200字)

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