總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
學校年度工作總結(jié)個人學校篇一
1、學校文化設施建設
我們在素質(zhì)教育過程中,結(jié)合學校實際情況,學校以可持續(xù)發(fā)展的理念規(guī)劃學校文化設施建設,創(chuàng)設的優(yōu)美、和諧、多元的校園文化藝術(shù)環(huán)境,推動了學校“以人為本,和諧發(fā)展”為核心的校園文化內(nèi)涵建設。營造綠化、美化、凈化的校園環(huán)境,陶冶師生的情操。為使師生時時處處受到藝術(shù)熏陶,以校園的整體設計來推動校園文化藝術(shù)環(huán)境建設。在綠色文化、走廊文化、板報文化的整體化設計中,充滿藝術(shù)化、童趣化的校園使身在其中的師生感到心曠神怡。切實抓好校園的廣播、演出、展覽、展示,做到每年一次學校藝術(shù)環(huán)境建設大展示評比(班級文化、文化長廊、走廊文化布局)。學校舉辦結(jié)合性、多校性的文體活動,與課程教學相結(jié)合;擴展、豐富學校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式,健康、優(yōu)美的校園文化氛圍,對凈化小學生心靈起到了潛移默化的作用。
2、管理中重視教學管理改革與創(chuàng)新
實行“垂直”管理模式將管理中心下移,減少學校管理環(huán)節(jié)。校長直接面對各個年級開展工作,組成學校干部和年級教導的兩個層次的管理層面,提高信息往返的速度。首先,在過程中非常突出四個層面中的整合作用,尤其是德育與教學有關(guān)教育活動的整合,如德育與教學中各有科研含量;后勤與德育、教學活動的組織的功能;校務辦有關(guān)執(zhí)行上級文件與教育教學活動的滲透整合;這樣切合實際地解決管理過程中的問題,教育活動的內(nèi)容設計與組織更符合學生實際情況。其次,實行年級教導制,放大了中間管理層的功能,使學校的執(zhí)行層面力度得以加強,教導就是作為一個年級的核心,對各個年級有著組織、領(lǐng)導的作用,來自學生的信息更為迅速、集中,及時地針對性地解決學生問題,有力于教師調(diào)整自己的教育教學的措施與行為,從而提高管理效益降低管理成本。
3、注重團體氛圍的建設
第一:學校在強調(diào)了各類各項工作的制度化同時,強調(diào)情感交流和民主的溝通,主要是學校領(lǐng)導和教師之間、教師和學生之間,形式在管理中、在課堂上處處體現(xiàn)。首先,強調(diào)管理過程的民主化問題。
第二,強調(diào)管理過程的自主性。
第三,強調(diào)管理過程中的合作性。學校注重人本化情感激勵,建立校長談話制,力求與教師多溝通,了解青年教師需要,旨在激勵、關(guān)心青年教師的成長;注重健全人格心理氛圍的激勵,旨在充分調(diào)動教師內(nèi)因,樹立“我行”,“我會比現(xiàn)在的我更行” “要我做→我要做”的信念;注重教師學習、創(chuàng)新教育境界的激勵,積極為第一線教師提供進修的機會和成為名師名家的機會。團體氛圍的成功建設同時在校內(nèi)形成了良好的實驗研究氛圍,教師、學生參與面很廣。
我們認為,學校的管理主要依靠學校文化,其中最重要的是靠學校精神,即學校教職員工的價值追求,用文化來影響和引領(lǐng)教職員工的行為,這樣比單純的制度建設、人格魅力又上一層樓。讓學校在教職員工人生價值得到充分實現(xiàn)的同時,得到更好更快地發(fā)展,這就是學校文化引領(lǐng)的魅力所在。為此我們提出在文化建設管理中要努力體現(xiàn)人文思想、注重辦學理念積累和文化精神的積淀,在實踐操作中注重人的情感和意態(tài)的引導,注重文化內(nèi)涵的充實,把師生行為文化的改造作為文化重塑的重要內(nèi)容,為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設環(huán)境和氛圍,以文化引領(lǐng)學校持續(xù)發(fā)展。
1、形成和諧協(xié)作的教師群體,促進教師的自主發(fā)展實現(xiàn)
保持人與人之間和諧是可持續(xù)發(fā)展的核心之一,如何更大發(fā)揮教師的積極性,在“以德治?!钡脑瓌t下培育良好的校園氛圍,提升教師的人文素養(yǎng)上下功夫,讓教師們靜下心來自我發(fā)展。我校將傳統(tǒng)的“勤、敬、慎”校訓師風進行新的解讀,充實新的內(nèi)容,因時制宜地提出了新的目標,“營造寬容、和諧心理氛圍,在充滿人文的文化氛息的育人環(huán)境中,著力建設了一個有凝聚力、競爭力和團結(jié)協(xié)作的教師群體,讓百年優(yōu)秀的文化積淀在傳承與發(fā)展中發(fā)揚光大”。我們組織教師進行看校史、訪家長活動,然后討論社會需要、學生特點、學校發(fā)展和教師成長的關(guān)系。
2、分層次、分要求,培養(yǎng)骨干教師,形成骨干教師群體
學校建立了教師二級培養(yǎng)體系:一級培養(yǎng),即新教師培訓。鼓勵新教師認真參加自學考試,提高學歷層次。通過“崗前培訓”、 “新教師帶教展示課”等活動,促使新教師盡快站穩(wěn)講臺,實現(xiàn)“一年上軌、三年成熟、五年成才”的目標。二級培養(yǎng),即骨干教師培養(yǎng)。允許“一師多徒”或“一徒多師”,即“滾動式帶教模式”,師徒雙向選擇自愿結(jié)對,目的在于擴大骨干教師隊伍。
3、健全教師專業(yè)發(fā)展的校本管理機制
開展以科研促教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓我們特別重視教師專業(yè)發(fā)展中的校本培訓的催化作用,尊重和保護教師教學研究的積極性和自信心,注意強化教師問題意識和科研意識,將教師在教育教學實踐中所遇問題與成功經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為課題進行研究。學校在自培中對案例分析、敘事研究、行動研究等多種途徑相結(jié)合的方式,幫助教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。學校每年舉行一次科研成果展示活動,要求教師根據(jù)自己的課題寫一篇課題報告、上一堂體現(xiàn)課題思想的公開課,展示課題所取得成績。
綜上所述,我校在此次素質(zhì)教育實驗校的實驗過程中,堅持“以人為本,和諧發(fā)展”,的辦學理念,在繼承中求發(fā)展,在改革中創(chuàng)特色,適時地把廣大教工積極性、事業(yè)心、創(chuàng)造心引導到推行素質(zhì)教育工作之中,取得了顯著的效果。
學校年度工作總結(jié)個人學校篇二
根據(jù)上級精神,學習城鄉(xiāng)中心校以求真務實的工作作風,為學校的建設和發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的服務,較好地完成了各項工作任務,在平凡的工作中取得了一定的成績,現(xiàn)就20xx年度財務工作總?cè)缦拢?/p>
單位預算是事業(yè)單位完成各項工作任務,實現(xiàn)事業(yè)計劃的重要保證,也是單位財務工作的基本依據(jù)。因此,認真做好我鄉(xiāng)的收支預算具有十分重要的意義。為搞好這項工作,根據(jù)學校的發(fā)展實際,既要總分析上年度預算執(zhí)行情況,找出影響本期預算的各種因素,又要客觀分析本年度國家有關(guān)政策對預算的影響,還要廣泛征求各部門的意見,并多次向領(lǐng)導匯報,在現(xiàn)有條件下,在國家政策允許范圍內(nèi),挖掘潛力,多渠道積極籌措資金,本著“以收定支,量入為出,保證重點,兼顧一般”的原則,使預算更加切合實際,利于操作,發(fā)揮其在財務管理中的積極作用。
固定資產(chǎn)是學校開展教學業(yè)務及其它活動的重要物質(zhì)條件,其種類繁多,規(guī)格不一。在這一管理上,很多人長期不重視,存在著重錢輕物,重采購輕管理的思想。為加強這方面管理,在平時的報銷工作中,對那些該記入固定資產(chǎn)而沒辦理固定資產(chǎn)入庫手續(xù)的,督促經(jīng)辦人及時進行固定資產(chǎn)登記,并定期與校產(chǎn)科進行核對,確保帳實相符。通過清查盤點能夠及時發(fā)現(xiàn)和堵塞管理中的漏洞,妥善處理和解決管理中出現(xiàn)的各種問題,制定出相應的改進措施,確保了固定資產(chǎn)的安全和完整。
收支管理是一個單位財務管理工作的重中之重,加強收支管理,既是緩解資金供需矛盾,發(fā)展事業(yè)的需要,也是貫徹執(zhí)行勤儉辦一切事業(yè)方針的體現(xiàn)。為了加強這一管理,建立健全了各項財務制度,這樣財務日常工作就可以做到有法可依,有章可循,實現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化。對一切開支嚴格按財務制度辦理,使得學校能夠集中財力辦事業(yè)。通過認真落實執(zhí)行,收效非常明顯,極大地提高資金的使用效益。
年終決算是一項比較負責和繁重的工作任務,主要是進行清舊賬,年終轉(zhuǎn)賬和記入新帳,編制會計報表。財務報表是反映單位財務狀況和收支情況的書面文件,是財政部門和單位領(lǐng)導了解情況,掌握政策,指導學校預算執(zhí)行工作的重要資料,也是編制下年度學校財務收支計劃的基礎(chǔ)。所以中心校非常重視這項工作,放棄周末和元旦假期的休息時間,加班加點,認真細致地搞好年終決算和編制各種會計報表。同時針對報表又撰寫出了詳盡的財務分析報告,對一年來的收支活動進行分析和研究,做出正確的評價,通過分析,總出管理中的經(jīng)驗,揭示出存在的問題,以便改進財務管理工作,提高管理水平,也為領(lǐng)導的決策提供了依據(jù)。
總之,在20xx年,在財務方面做了大量卓有成效的工作,新的一年里,我們將更加努力工作,發(fā)揚成績,改正不足,以勤奮務實、開拓進取的工作態(tài)度,為學校的建設和發(fā)展貢獻我們的力量。
學校年度工作總結(jié)個人學校篇三
隨著應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌,小學生心理健康等各種問題日益引起教育各方面的重視、研究與探討。所謂素質(zhì)教育,并不是簡單地設立幾個琴棋書畫培訓班,不是單純地去鄉(xiāng)村體驗體驗生活,更不是機械理解下的不考試、不留作業(yè)。其真正的內(nèi)涵,乃是培養(yǎng)孩子的健全人格,促進人的全面發(fā)展。但是從現(xiàn)在的調(diào)查來看,孩子厭學,離家出走,甚至自殺等情況有日趨嚴重的趨勢。暫且不論其他各種因素對培養(yǎng)孩子的健康人格的影響,今天我們試著談談教師特別是農(nóng)村教師在素質(zhì)教育理念下應如何改變自己的教育方式。
在師德師風推進年整改活動中,認真做好師德心得體會、學習階段總結(jié),堅持理論聯(lián)系實際的學風,做到以學致用,用理論指導自己工作,并認真對照自己的言行,進行了深入的自查自糾,從根本上杜絕損害師德師風的行為,樹立起良好師表形象和教育形象,然而,在師德師風方面仍然存在著缺陷和不足:
1.專業(yè)知識不夠完善,教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學習改進。
2.教育事業(yè)不夠堅定,遇到困不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想,在教學實踐中不能放手的開展工作。
3.對學生的思想及原有素質(zhì)等等動態(tài)了解的還不夠,因此在解決學生的一些問題上不能得心應手。
4.加強樹立終身學習的觀念,可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠。
5.進一步加強自身的道德修養(yǎng),即自身的素質(zhì)建設。
當學生在生活和學習上遇到困難時,一定要善待他們,真誠地向他們傾注情感,用真心、善意去打動他們、啟發(fā)他們、誘導他們,逐步增強他們的信心、勇氣,并耐心細致的培 ,我們一定要深養(yǎng)他們,幫助他們克服困難。特別是對于“學困生”入了解,既要了解自身原因,又要了解家庭原因既了解生理原因,又了解心理特征,以便對癥下藥。因此,教育的關(guān)鍵是疏導、遷移,促使他們把旺盛的精力、智力和情感用到學習上。美國哈佛大學的研究表明,人的聰明是多元的,不同的人其聰明表現(xiàn)不盡相同。
“教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,成為教育幼兒的行家里手,應將教育理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學實際能 ”力,這是搞好教育教學的重要條件。
學校年度工作總結(jié)個人學校篇四
一、財務財產(chǎn)管理方面財務工作在學校領(lǐng)導帶領(lǐng)下,嚴格按規(guī)定的財務、會計制度實施管理,依法照章做好財務管理工作,管理好教育經(jīng)費的收支。在資金使用上,嚴格執(zhí)行審批制度,堅持按計劃行事,合理使用資金,保證??顚S?,堅持以少花錢,多辦事,辦好事為原則,用好學校每一分錢,提高資金的使用效率。在重大的資金使用上,學校通過行政會議討論,并向全體教師公示,接受群眾監(jiān)督。具體工作如下:
1、協(xié)助校長做好學校經(jīng)費的收支管理,認真編制年度的預算經(jīng)費。本著量入為出、收支平衡,保證重點的原則,加強資金管理,合理安排資金,編制好本年度的修購經(jīng)費及房修費計劃,開源節(jié)流,提高資金使用效果,確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。
2、嚴格執(zhí)行一費制收費標準,做好收費公示。在學生收費管理上,嚴格按照收費公示規(guī)定的項目、標準、范圍進行收費,嚴格實行一費制收費制度,做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現(xiàn)象,并做好收費公示,自覺接受社會、學生家長的監(jiān)督。學期末,學生課本費、作業(yè)本費等代辦費開支情況及時印發(fā)清單,向每個學生家長公示,并以告家長書的形式告之家長。
3、加強校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財產(chǎn)管理上,按規(guī)定的管理制度執(zhí)行,做好財產(chǎn)記賬和報損調(diào)整工作。除了切實做好教學的物資供應外,還要為教學提供良好的設施,更要管好、用好這些設施,確保財產(chǎn)的安全,充分發(fā)揮設備的作用,更好地為教育服務。張祥福擔任儀器管理員后,在他所負責的實驗室及儀器室,櫥窗里的儀器設備擺放的井井有條;實驗桌、地板上、櫥窗玻璃一塵不染;錄音機、投影儀等教學儀器領(lǐng)用、收回手續(xù)齊全;x老師這種認真負責的工作態(tài)度,得到廣大教師的贊揚。
二、后勤常規(guī)管理方面學校是培養(yǎng)人的場所,是文明的象征。要樹立一所學校良好的形象,反映全校師生的精神面貌,必須營造一個和諧、愉悅、安全、舒心的工作、學習環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。因此,盡力做好后勤服務工作,顯得尤為重要,做好后勤服務工作,實際是對我們學校以德立校,依法治校,質(zhì)量強校,科研興校的無形支持。為此,我們做好以下幾方面工作:
1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發(fā)工作。開學初,教學用品和學生的課本、簿冊及衛(wèi)生用品,按時無誤地發(fā)到每個班級和師生手中,及時添補課本簿冊,保證教育教學工作順利開展。
2、做好后勤保障工作。學校的公開課、評優(yōu)課、運動會、期終考試、升學考試等各項活動,我們總務處全力以赴,做好優(yōu)質(zhì)服務,保證各類活動正常有序進行。
3、做好教師各類服務工作??倓仗幙朔ぷ鞣薄⑷藛T少的困難,堅持為辦公室飲用水的使用情況清理。
4、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情可以說天天都在發(fā)生,我們都能力所能及地加以處理好,總務人員本著節(jié)約的原則,自己動手做些小修理,如:門窗、門鎖、電燈等,并做到隨叫隨到。
三、人事勞資方面完善了教職工名冊的年初報、年報、年度考核報送、學年初報表;教職工薪級工資的調(diào)整、每月各種保險的繳款、績效的發(fā)放、用款計劃的報送、工資的報送、工資季報、年報,教育經(jīng)費的年報等工作。
四、工作反思步履艱難辛苦地走過一年,在xx小學這個十分市井,拉幫接派,部分教師的素質(zhì)連農(nóng)民都不如,沒有奉獻精神,只想索取,工作上不思進取,只知翻空話的環(huán)境里工作實在太累,工作干地越多,樹敵越多,我為人人,但人人為自己。在這樣的條件下開展工作的確艱難,所以請領(lǐng)導卸下壓在我肩上的重擔,讓我還是活得輕松一點。
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