在撰寫心得體會時，要注意言之有物，結(jié)構(gòu)清晰，并展現(xiàn)自己的獨(dú)特見解與觀點。寫心得體會需要慎重選擇字詞和句式，使文章具備較高的品味和審美價值。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟迪。
做一名有信仰的教師心得體會篇一
作為一名普通教師，在新中國的第xx個教師節(jié)之際，面對學(xué)生及社會各界的祝福，家長的期望，既感到溫暖，又感到責(zé)任重大。
教師應(yīng)該是富有理想的教師，有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來。蔡元培指出，教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。教育必定是立足于現(xiàn)在，面向于未來，為未來社會培養(yǎng)所需要的人才服務(wù)的。教師要根據(jù)自己對未來社會的理解和判斷以及自己對美好生活的理想追求，來確立一個理想的目標(biāo)，并從人類發(fā)展的光明前景的戰(zhàn)略高度來構(gòu)建自己的教育哲學(xué)，通過自己的教育活動傳播理想，培養(yǎng)未來社會所需要的人才，因此，面向未來的教師必定是理想主義的;然而所實施的教育行為又是在現(xiàn)實條件下進(jìn)行的，因而他又是現(xiàn)實主義的。在理想與現(xiàn)實之間如何保持合適的尺度，這就是教師所面臨的一個難題。為此，他必須考問教育的終極意義和近期目標(biāo)，必須對自己所教學(xué)科的特點和特有的教育意義、對自己正在講授的內(nèi)容在整個學(xué)科體系中的位置和它們怎樣整體地顯示其教育意義、對所有這些怎樣通過自己的每一次教學(xué)活動在自己的學(xué)生身上得到實現(xiàn)有清醒的意識。意義的考問和意識的喚醒，使他從日常大量的事務(wù)性工作和經(jīng)驗性行為中擺脫出來，成為教育實踐的自覺研究者和主動反思者，成為自己教育思想和理論的構(gòu)建者和創(chuàng)造者，成為面向未來的專業(yè)發(fā)展主體。教育教學(xué)活動也因為有了科學(xué)知識和理論的指引，趨向?qū)σ虿氖┙?、化民成俗、立德樹人的價值追求，滋生并孕育出各種各樣的教育經(jīng)驗與教育理論。
學(xué)高為師，德高為范，師者為師亦為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師師德師風(fēng)的修養(yǎng)，很大的一塊內(nèi)容就是學(xué)生，學(xué)生可以說是一面鏡子，學(xué)生身上就能折射出教師師德師風(fēng)的好壞，用什么樣的工作態(tài)度來處理學(xué)生中發(fā)生的問題，就很大程度影響到教師在學(xué)生心目中的地位。要成為師德師風(fēng)過硬的教師，首先得過學(xué)生關(guān)，只有我們教師得到學(xué)生的'喜愛，我們才有資格去談?wù)撟陨韼煹聨燂L(fēng)修養(yǎng)。學(xué)生是我們的服務(wù)對象，我們首先需要學(xué)生認(rèn)可，方可得到社會、家長的認(rèn)可。作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì)，而具備教師職業(yè)道德素質(zhì)，是重中之重，他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn)。
對學(xué)生而言，教師一般都具有天然的影響力。但我們必須認(rèn)清，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的，那是不穩(wěn)固的，而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當(dāng)持久而強(qiáng)大了，這種影響甚至可以強(qiáng)大到影響學(xué)生的一生。教師高尚的德行和追求，會隨著他的教學(xué)深入學(xué)生心田，從而為學(xué)生奠定堅實的精神基礎(chǔ)。而作為教師，要想真正培養(yǎng)出新一代的棟梁之材，就必須隨時隨地以提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力，使學(xué)生在一種和諧自然的氣氛中，不知不覺地接受教育，而這種教育將會使學(xué)生學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!“云山滄滄,江水泱泱,先生之風(fēng),山高水長”讓我們所有的教師都能傳承夫子遺風(fēng)，以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
有人說：“好教師是在課堂上顯得比平時更漂亮的人”。顯然，這漂亮的源泉就是教師的學(xué)識。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力讓自己的學(xué)生向往真理、向往知識，能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，能夠讓學(xué)生學(xué)會用自己的眼睛看世界。一名知識缺乏、在課堂上捉襟見肘、在學(xué)生的問題面前支支吾吾的老師，即使無限付出，即使是學(xué)生真誠的朋友，也不算是一名優(yōu)秀的教師，更算不上是一德高尚的教師。對教師而言，提升學(xué)識魅力的途徑是不斷學(xué)習(xí)、不斷積累。教師要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，成為生命的一部分，像生活中的陽光、空氣、水一樣不可缺少。教師要勤讀書，讀書時一個人精神成長的母乳，的書可以修身，讀書可以養(yǎng)性，讀書可以讓我們的明天比今天更有智慧，更有眼界，更有力量。教師讀書要持之以恒，并且博覽群書，堅持看各類教育理論書籍、名家著作等。
回想我們自己的學(xué)生時代，我們也最希望自己的老師是一個和藹可親的人，是一個善于理解和尊重學(xué)生人格的人，是一個對學(xué)生有著一顆仁愛和寬容之心的人。但是，隨著從教年齡的增長，教書激情的減退，教學(xué)疲憊感的增強(qiáng)，社會“閱歷”的豐富，處世城俯的加深;還有，一些自己應(yīng)該享受的待遇得不到落實，職務(wù)或職稱的晉升受到阻礙，家庭生活的客觀壓力，周邊社會不良風(fēng)氣的負(fù)面影響。導(dǎo)致了很多教師身上原本美好的東西，原本純真的情感在流失，在丟棄，變得功利、虛偽、麻木、刻薄。失去了待人待事的友善、公正、熱情和真誠。教師的一言一行都是學(xué)生的榜樣，對學(xué)生的影響是潛移默化的。教師要想教育學(xué)生做一個真人，首先自己就應(yīng)該是一個大寫的人。陶行知說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。
教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，靈魂的工程應(yīng)該是所有工程之中最艱難、最精細(xì)、水平的工程。作家柳青說過：“人生最關(guān)鍵的只有幾步，這幾步走的好壞將影響到整個人一生的發(fā)展?！庇變簳r期應(yīng)該是最為關(guān)鍵的一步，靈魂在此期間塑造尤為關(guān)鍵.幼兒時期是學(xué)生生理、心理都在發(fā)生較大變化的時期，而且對外界的事物極其敏感。在這個成長期,如果教師能站在一個極專業(yè)的高度從幼兒的心理成長、生理發(fā)展方面去了解他們成長的特征，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，對他們的積極影響無疑是終生的。
我會身體力行，學(xué)習(xí)“四有”教師精神，做黨和人民滿意的好老師。
做一名有信仰的教師心得體會篇二
炎炎七月里，我們參加了為期一周的名師培訓(xùn)班第二次培訓(xùn)活動，聆聽了肖遠(yuǎn)軍、李更生、高亞兵等8位教授精彩且充滿智慧的講座，在得到專業(yè)提升的同時，又時時被他們感動著、激勵著。肖遠(yuǎn)軍教授的“美國中小學(xué)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢”及“新課程背景下的教師評價與管理”、李更生教授的“教師有效溝通的藝術(shù)”、高亞兵教授的“教師教育行為與學(xué)生心理發(fā)展”、周建達(dá)教授的“國際化視野下的教育改革與教師的責(zé)任”等講座為我們打開了教育的視窗，充實了我們的教育理論知識。尤其是浙江省最年輕的特級教師——肖培東校長的成長歷程帶給我內(nèi)心極大的觸動，也促使我重新構(gòu)建自己的職業(yè)理想：做一名成功而快樂的教師!
長期以來，瑣碎的工作、過重的壓力、超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)讓教師的生活沾上了一層灰色，使得我們的教育變成了單調(diào)乏味的重復(fù)性工作。但通過這次學(xué)習(xí)，我深深地體會到，高度決定視野，角度轉(zhuǎn)變觀念，要想改變教育的現(xiàn)狀，首先要改變教師的面貌，提升教師的素質(zhì)：
一、開闊眼界，博采眾長
隨著科技的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟(jì)與社會的急劇變化，教育也需要與時俱進(jìn)。作為專業(yè)教師，要不斷汲取前沿的教育教學(xué)理念，了解各國教育改革與發(fā)展的重要趨勢，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能真正成為知識和文化的化身，才能擔(dān)當(dāng)起科教興國的重任。當(dāng)前，美國、德國、日本等發(fā)達(dá)國家的教育改革都走在我們前面，我們應(yīng)該審視與他們的客觀差距，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為我所用，指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐，決不能固步自封，做一只井底之蛙。
二、提升專業(yè)，碧海探珍
教師的成長離不開學(xué)習(xí)，中小學(xué)教師的學(xué)習(xí)伴隨其教育教學(xué)專業(yè)生涯的始終。隨著新課程的的不斷深入，教師必須不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，只有具備精深的基礎(chǔ)知識，廣博的學(xué)科知識和先進(jìn)的教育知識，才稱得上是一個合格的專業(yè)教師。在培訓(xùn)中，肖培東校長提出了“三心二意”的概念，“三心”是指進(jìn)取之心、堅持之心、學(xué)習(xí)之心;“二意”是指寫意人生、新意課堂。要做到這些，就必須抓住每一個時機(jī)和場所向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)、向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，通過各種渠道，集百家所長，不斷充實自己，不斷反思自我，才能使自身專業(yè)得以發(fā)展，提高教學(xué)活動的吸引力。
三、有效溝通，和諧共建
“德者，師之帥也?！苯處煵粌H要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的生活道路前進(jìn)，引導(dǎo)他們不斷地向更高的目標(biāo)前進(jìn)。所以，教師首先要努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真誠、寬容、負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì)，用自己的個人魅力來吸引學(xué)生;其次，學(xué)生作為發(fā)展中的未成年人，無論是在生理、心理方面，還是在生活和社會經(jīng)驗方面都還沒有成熟，這就需要教師付出更多的關(guān)心、耐心、愛心，善于走進(jìn)學(xué)生的心靈，學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲，用自己人格和道德的力量來真正打動學(xué)生的內(nèi)心;此外，教師還要學(xué)會與家長、同事之間進(jìn)行有效的溝通，共商教育對策，協(xié)調(diào)教育步驟，形成家庭、學(xué)校、社會的教育合力。
我想，能做到這些方面，哪怕我們的工作依然勞累、依然忙碌，但我們的內(nèi)心一定是快樂并充實的，也一定能用我們的努力描繪出教育事業(yè)的春天!
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做一名有信仰的教師心得體會篇三
有人說天下的老師都是一樣的，可我并不這么認(rèn)為。因為有的老師教學(xué)方法不同，對待學(xué)生的態(tài)度也不同，我理想的老師應(yīng)該要做到這幾點：
1、要有耐心。
2、對待學(xué)生人人平等。
3、不能總讓我們學(xué)書本知識，要帶我們走進(jìn)大自然和生活中去學(xué)習(xí)。
在教我的眾多老師中，陳老師就能做到。陳老師是個男的，腦袋圓圓的，一雙會“說話”的眼睛、一張愛嚼口香糖的嘴巴就鑲嵌在這個圓腦袋上。
記得在09年的夏天里，我去上書畫課。這節(jié)課我們要學(xué)畫黃鸝，陳老師先把自己在家畫的范畫貼在毛氈上，然后再到同學(xué)那每人畫一只，一邊畫一邊講解，從頭說到尾。隨后我們便照著老師畫的黃鸝臨摹起來?？僧嬛嬛惱蠋煾械搅瞬粚?。我們畫的哪是黃鸝？分明是黃麻雀。陳老師見狀，決定帶我們?nèi)ツ虾珗@，因為南湖公園有許多鳥籠子，里面有各種各樣的鳥，陳老師是讓我們學(xué)習(xí)怎樣把鳥區(qū)分開來。
回到學(xué)校后，我畫的黃鸝栩栩如生，全班第一。此后的幾節(jié)課，我們都是在大自然中度過的，這不僅讓我的繪畫水平得到了提高，還讓我喜歡上了大自然。
雖然陳老師現(xiàn)在不教我了，但我一直想對陳老師說一聲：“謝謝您，陳老師！”
做一名有信仰的教師心得體會篇四
作為一名任課教師，我有幸能夠和學(xué)生們一起分享知識，引導(dǎo)他們成長。這些年來，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，我意識到，做一名任課教師不僅僅是傳授知識，更是扮演著引導(dǎo)學(xué)生們探索和成長的重要角色。在這篇文章中，我將分享我在教學(xué)中的體會和心得，以幫助大家更好地理解和應(yīng)對這一身份的挑戰(zhàn)和責(zé)任。
第一段：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)的首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們愿意主動地去學(xué)習(xí)。在我的教學(xué)中，我注重創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，通過豐富多樣的教學(xué)方法和教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生們主動參與課堂活動。我鼓勵學(xué)生們提問、探索，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。我還經(jīng)常組織實地考察、參觀活動，讓學(xué)生們親身體驗知識，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實踐性。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以激發(fā)他們的求知欲望，讓他們更加主動地投入學(xué)習(xí)。
第二段：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展
作為一名任課教師，我不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更重視他們的全面發(fā)展。我了解每個學(xué)生的特點和需求，根據(jù)學(xué)生的個性和興趣，設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)計劃。我關(guān)注學(xué)生的體育鍛煉，鼓勵他們積極參與各類活動，發(fā)揮他們的特長。我還組織學(xué)生參加實踐項目，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，我希望他們能夠成為有社會責(zé)任感和良好品德的綜合性人才。
第三段：傾聽學(xué)生的聲音和需求
作為一名任課教師，我時刻關(guān)注學(xué)生的聲音和需求。我鼓勵學(xué)生們積極表達(dá)自己的觀點和想法，給他們提供一個寬松、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。我定期組織班會，與學(xué)生們進(jìn)行深入交流，了解他們的困惑和問題。我還注重與家長的溝通，與他們密切合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長。通過傾聽學(xué)生的聲音和需求，我能夠更好地調(diào)整教學(xué)策略，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)成長
作為一名任課教師，我認(rèn)識到教育是一個不斷進(jìn)步和發(fā)展的領(lǐng)域。我不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)知識，參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，緊跟教育領(lǐng)域的最新動態(tài)。我還積極參與教研活動，與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗和取得的成果。只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)成長，我才能更好地滿足學(xué)生的需求，提高自己的教學(xué)水平。
第五段：愛與責(zé)任并重
作為一名任課教師，我深深地感受到教育工作的重大責(zé)任。教師不僅要傳授知識，更要為學(xué)生成長扮演榜樣和引領(lǐng)者的角色。我用愛心對待學(xué)生，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的價值觀和道德品質(zhì)，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀和價值觀。做一名任課教師需要愛與責(zé)任相結(jié)合，用關(guān)愛和支持構(gòu)建學(xué)生成長的階梯。
作為一名任課教師，我深知付出的努力和汗水并不一定能立即見到成果，但我相信，通過我持續(xù)的努力和奉獻(xiàn)，我能夠為學(xué)生們的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長，為教育事業(yè)奮斗不息。
做一名有信仰的教師心得體會篇五
在九月百果飄香時時，我們已經(jīng)告別了大學(xué)校園，背了背包來到了我們的支教地點：__縣一小的校園。在這個美麗的季節(jié)里我們就要開始我們的支教生活。一種新鮮卻又陌生的感覺時時在心中蠢蠢欲動。 在搭乘學(xué)校專車時我們臉上溢滿幸福的笑容，畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，一個地點的轉(zhuǎn)換，一個角色的轉(zhuǎn)換，一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換，一種人生的轉(zhuǎn)換，伴隨種種新鮮的猜測，喜悅，興奮時時悸動我們的心。
終于在激奮的心情下，來到了我所要從教的小學(xué)。__縣第一小學(xué)。展現(xiàn)在眼前的是一座三層的教學(xué)樓，路兩邊有幾排并不新但卻十分干凈整齊的排房，也許那就是教室吧!宿舍也簡單設(shè)施倒也齊全。校主任的親自帶領(lǐng)和校長的親切接見讓我們的激動心情似乎又燃燒了一下。 第二天早上，我接到校長安排，跟著英語組的教研組長李曉燕老師先進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)。這讓以為一進(jìn)學(xué)校就可以直接上講臺的我，郁悶了一下子，不理解教小學(xué)究竟有什么好學(xué)的，可是聽了李老師一節(jié)課之后，我徹底折服了。我總以為英語只有逼著孩子學(xué)孩子學(xué)的才好，可是聽了李老師的課，我才知道英語真的有快樂教學(xué)法，看著孩子們跟著李老師快樂的學(xué)習(xí)，我真的覺得特別感動。這樣的老師才是真正懂孩子的老師，我原來是那么的膚淺，跟著她學(xué)絕對對我以后參加英語教學(xué)大有幫助。
聽了一個月的課后，我終于被允許踏上講臺，我的第一節(jié)課是在李老師的指導(dǎo)下上的，從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺上，終于開始了我的教師夢?？粗蝗喝嚎蓯鄣暮⒆?，仿佛又回到了童年時代。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長!跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的，永遠(yuǎn)那么年輕!
我我?guī)еo張的心情走進(jìn)教室，是三年級的課，一個年級六個班，一個班四十幾個人，看著他們我略帶緊張地說：“大家好，我是大家新的英語老師，從今天起，由我擔(dān)任大家的英語教學(xué)，希望同學(xué)們可以積極配合，我們共同來努力進(jìn)步”，話音未落，一聲響亮的“老師好”響遍整個教室，我的心頓時明朗起來。如果童音的清脆是我對孩子最完美的認(rèn)識，那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問候足可以溫暖我對他們的緊張心情。我開始上課了，我用我的真情、激情、熱情努力的講完了一節(jié)英語課，的確這就是我的第一節(jié)課。雖然簡短卻充滿真情，這份真情是為孩子們的，也是因為孩子們而產(chǎn)生的，他們天真的表情，渴望求知的眼神都是任何寶物所不可比及的。這節(jié)課雖然不是最完美最好的，可是卻是飽含我所有的真心與激情。從這節(jié)課開始，我深深地愛上了縣一小的孩子們。有他們在，四季如春!
之后，每當(dāng)我走在校園里，都不時有同學(xué)向我問候，每一聲都親切無比，每一句都溫暖無限，而且每當(dāng)下課遇見我時，總有學(xué)生問我：“付老師，該給我們班上英語了吧!”每當(dāng)此時，都會讓我的心潮澎湃，也許孩子的真情真的可以融化一切，無論有什么困難，我都相信，伴隨孩子們，我們當(dāng)老師的，是任何其他職業(yè)所不可媲美的。 自此以后，每當(dāng)我站上講臺，我都極力地兼顧到每一個孩子，用我最大的努力把知識傳授給我的學(xué)生們，發(fā)音不準(zhǔn)的耐心糾正，不認(rèn)真聽講的先積極勸阻再批評??在短短的兩個多月課程中，我得到了許多。得到了許多孩子的愛，也得到了許多思想中的升華?？h城中的孩子確定比大城市中的孩子樸實，他們會力所能及地幫助自己身邊的同學(xué)，老師。每天下課，我剛抱著書出門，就有學(xué)生追上來要幫我把書抱到辦公室，那是一中情感的體現(xiàn)與交流，對于每個瞬間的感動，我都真實的記錄在心中，只盼望有一天，我能真正的成為一名教師，永遠(yuǎn)無怨無悔地帶者我的孩子們暢游于知識的海洋!
除了教學(xué)生活上，我們也得到了許多老師的關(guān)心，首先是學(xué)校校長，在這個僅有幾十個人的學(xué)校中，我們的校長的確和藹可親，絲毫沒有辦點高傲的架子。剛來了，校長就迅速為我們安排一切，住宿，生活用品等。剛來那兩天，為了先幫我們了解食堂情況，校長還特地去校食堂吃了午飯。由于我們宿舍里學(xué)校較遠(yuǎn)，校長主動提出每月補(bǔ)給我們每人40元的車費(fèi)??這些點點滴滴，都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心。 洋洋灑灑說了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無奇，卻處處洋溢著溫暖。人們都說實習(xí)支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所。在這所新的學(xué)校，結(jié)識了許多童真的孩子，體味到了從事教師的喜悅，也的確是人生的一件樂事。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，又可體會到做老師的艱辛，同時揮灑自己的夢想，給了我們一片天空讓我們盡情揮飛翔。我相信，將一片熱愛之心，灑向一片求知的田野，其收獲的一定是磊磊碩果，只要我們堅持，執(zhí)著，有恒心，有信心，希望的田野永遠(yuǎn)閃爍著金色的麥苗!
用將近半年的時間，我與這一群快樂的小天使產(chǎn)生了深厚的感情，每一天，都沉浸在感動中，每一刻都生活在快樂中，總是有說不完道不盡的感言。所有這一切，將成為一幅美麗而充滿生命的畫卷，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在我們彼此的眼中，永遠(yuǎn)銘刻在我們內(nèi)心深處，永不磨滅!
英語教師講課心得前兩周我們以聽課為主，我們認(rèn)真聽課，記好筆記，反復(fù)推敲老師教案，認(rèn)真熟悉教材。
這兩周，在群里我還批改了學(xué)生們的作文。批改作業(yè)時，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要，在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，要寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信心。在這個過程中，我還發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們在英語寫作過程中普遍存在的一些問題。大體情況可以分為四類：
第一類：存在嚴(yán)重的單詞拼寫問題，很多同學(xué)也分不清詞性。
第二類：句子結(jié)構(gòu)不清晰，時態(tài)使用錯誤，而且喜歡用中文思維進(jìn)行寫作。
第三類：不注意標(biāo)點的使用，隨意亂點的現(xiàn)象很嚴(yán)重。
第四類：學(xué)生態(tài)度問題。這一類學(xué)生大多字跡潦草，不認(rèn)真對待作業(yè)。
經(jīng)過兩周的聽課，周一早上，我進(jìn)行了第一次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過程中依然會暴露很多缺點。結(jié)束之后，輔導(dǎo)老師說我的構(gòu)思很好，同時也給我提了很多寶貴的建議。我認(rèn)真聽著，積極總結(jié)，并及時予以修改。周二晚上，輔導(dǎo)老師又抽出寶貴的時間，聽我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了意見，并讓我下次正式上課。
于是，我開始了我的第一次網(wǎng)課。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調(diào)整好了自己的情緒，開始講起課來。我按照我的計劃逐步進(jìn)行著內(nèi)容，同學(xué)們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己，大膽的講起課來。最后，由于時間沒有把握好，準(zhǔn)備的內(nèi)容并沒有講完。課后，輔導(dǎo)老師評價說我講的挺好，我的搭檔也說挺好。這無疑是給了我極大的自信。他們也給了我很多建議。所以之后，我又對講課內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)。周四下午，我又講了兩節(jié)課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒有第一次那么緊張了，并且在時間的把握上，內(nèi)容上，都有很大的進(jìn)步。學(xué)生依舊很配合。從老師和我的搭檔那里，我都獲益匪淺。
作為一名小學(xué)的英語教師，我很榮幸參加了____年海南省鄉(xiāng)村小學(xué)教師專項培訓(xùn)項目學(xué)習(xí)，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說，對我們的教學(xué)和認(rèn)識都有很大的提高。從每一場不同風(fēng)格名師的精彩講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到認(rèn)識。
一、重新認(rèn)識了自我
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識
通過聽張艷玲等教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上，注重運(yùn)用激勵機(jī)制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍
這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進(jìn)。尤其是erin老師的口語課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語口語，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。
四、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識
作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是這次的培訓(xùn)時間太短，自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會，以便使我們的小學(xué)英語教學(xué)再登新臺階。
一直以來很多高中老師都有這樣的困惑：學(xué)生英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，兩極分化嚴(yán)重，英語學(xué)習(xí)沒有興趣、不主動。老師們的教學(xué)熱情也因此逐漸消減。
其實在教學(xué)中很多客觀問題我們必須承認(rèn)和面對，比如現(xiàn)實的生源。
只有承認(rèn)并接受學(xué)生的現(xiàn)狀，我們才能調(diào)整心態(tài)，正確地去看待教學(xué)問題。不能把教學(xué)質(zhì)量無法提高的原因完全都?xì)w結(jié)于學(xué)生的基礎(chǔ)。
我的建議是：
一、熱愛英語學(xué)習(xí)。既然我們選擇了英語專業(yè)，就應(yīng)該在專業(yè)上不斷地提高自己。每種語言都有其獨(dú)特的文化內(nèi)涵，所以堅持學(xué)習(xí)英語，與世界接軌，多訪問國外的網(wǎng)站，看別人怎么評價中國，報道事件，以國際化的視野去對待生活，理解人生。在英語學(xué)習(xí)和使用中獲得滿足和樂趣。
二、熱愛學(xué)生。以發(fā)展的.眼光看待學(xué)生，此時他們的英語成績可能不理想，但將來他們可能在各領(lǐng)域會很有成就，我們會以他們而自豪。所以我們要承認(rèn)他們之間的差異，認(rèn)識到多元智能的存在，尊重他們，熱愛他們!不要因為目前他們的英語成績不好而一味地職責(zé)他們。作為教師，我們的前程是可預(yù)見的，我們只是在專業(yè)和經(jīng)驗方面暫時優(yōu)于他們，可是學(xué)生的未來不定性很強(qiáng)，他們很可能會比我們更好。
三、熱愛教學(xué)。專研學(xué)生和教材教法，使學(xué)生對英語有美好的情感體驗，在原有基礎(chǔ)上有所提高。學(xué)生對英語的愛和進(jìn)步會給我們帶來成就感，會讓我們感悟到人生的意義和幸福!
雖然大家可能覺得這三點是老生常談，可確實是我的肺腑之言和真切感受。前不久去醫(yī)院看一位病重的親人，看到醫(yī)生護(hù)士在她病床前手忙腳亂，看到周圍的病人個個氣息微弱，我內(nèi)心受到了深深的觸動!醫(yī)護(hù)人員每天面對深受病痛折磨的病人，每天看著人間的生離死別，從事這樣的職業(yè)該有多大的壓力啊!所以那個時候，我就很慶幸我們選擇的是教育事業(yè)，面對年輕有活力，充滿朝氣和希望的學(xué)生，我們真的已經(jīng)很幸福了!
最后總結(jié)一下，與大家共勉：最重要的是自己的心態(tài)和對追求的堅持。
11月1日，我有辛參加了由區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)。這個培訓(xùn)是我參加教育工作以來參加的令我受益最多的培訓(xùn)，感觸頗深。
通過這次小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識和教學(xué)方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c體會。
一、走出去——杭州、紹興兩地之行
在班主任毛老師的帶領(lǐng)下，我們奔赴杭州及紹興兩地，觀看省市優(yōu)秀教師的示范課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。雖然有點累，但是心里有的是更多感慨，因為“學(xué)習(xí)”對于我們來說太重要了。我們的確應(yīng)該走出蕭山，去感受一下其他地區(qū)優(yōu)秀教師的不同的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)她們卓越的課堂教學(xué)技能。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二、請進(jìn)來——省知名教研員、優(yōu)秀教師親臨指導(dǎo)
這次培訓(xùn)除了進(jìn)行豐富的實踐培訓(xùn)外，也讓我們享受了一次教育教學(xué)理論的大餐。來自省內(nèi)各地的知名教研員、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個個精彩紛呈的講座，涵蓋了教學(xué)建議、語音教學(xué)、語篇教學(xué)、語言的輸入與輸出、論文的寫作、專業(yè)成長和課堂教學(xué)等各方面的內(nèi)容。其中讓我印象最深的是江干區(qū)教研員徐蔚老師的講座——教之思，心之悅。她說“忙是可怕的，因為忙就不會有時間靜下心思考，也就不可能形成自己的教學(xué)風(fēng)格，我們應(yīng)該知道為什么忙?忙要忙的有價值?！庇纱宋蚁耄覀?nèi)缃竦慕處熣烀Φ膱F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忙的顧不上學(xué)生，忙的沒有時間關(guān)心學(xué)生，忙的沒有時間好好改作業(yè)…。只有在上課的時候才匆匆見一面學(xué)生，試問，如此“忙”的價值在哪?除此之外，許老師的講座結(jié)合了很多教學(xué)設(shè)計的課例，給了我們在座學(xué)員很多啟發(fā)。
總之，短短12天的培訓(xùn)時間，使我進(jìn)一步自己的努力方向，我將從學(xué)生的實際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運(yùn)用到實踐當(dāng)中，為小學(xué)英語教育做一點微薄的貢獻(xiàn)。
做一名有信仰的教師心得體會篇六
每一個黨員都有自己的工作崗位，我們只有立足本職工作才能配得上“共產(chǎn)黨員”這個光榮稱號。自己應(yīng)該自覺地將黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨融入到日常學(xué)習(xí)生活中，自覺地將知識的學(xué)習(xí)與建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)而實現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)相聯(lián)系。在與同事員工的交往過程中要時時刻刻、時時處處以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，想他們之所想、急他們之所急、做到換位思考，開展批評與自我批評互幫互學(xué)互助互愛共同進(jìn)步。端正入黨動機(jī)是正確行動的指南。作為一名入黨積極分子，只有端正入黨動機(jī)才能經(jīng)受住黨組織的考驗。不同的人入黨動機(jī)可能是不一樣的。有的是看到周圍同事都在積極爭取入黨，于是自己隨大流也決心入黨，有的'只是感性地覺得入黨光榮就決心入黨，還有的只是為了撈個黨員資格。
顯然這些不純的入黨動機(jī)都會腐蝕黨的純潔性，降低黨的先進(jìn)性減弱黨的執(zhí)政力。端正入黨動機(jī)不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情?，F(xiàn)在社會上出現(xiàn)了少數(shù)黨員干部曾經(jīng)為我黨、為社會做出了巨大的貢獻(xiàn)，但是隨著地位權(quán)利的不斷提升思想動機(jī)產(chǎn)生了扭曲變形，最終做出了對不起黨和人民的事淪喪為黨的敗類、國家的蛀蟲、人民的敵人。因此端正入黨動機(jī)是我們每個入黨積極分子都必須高度重視的問題，應(yīng)時時牢記在心只有如此才能成為一名合格的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
通過這次支部集中組織的黨課學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)讓我明白了從一個普通的員工成為一名合格的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，需要經(jīng)過量的積累才能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。自己在組織上入黨后要在實踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因為我知道一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世、時時刻刻、時時處處的事。作為企業(yè)員工應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表，是有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士應(yīng)該具有時代的使命感和責(zé)任感，從而激發(fā)自己努力學(xué)習(xí)全面發(fā)展必須立足本職工作，注意生活細(xì)節(jié)，在實踐中實現(xiàn)自己的黨員角色，肩負(fù)起這個時代賦予自己的歷史使命。
這次黨課培訓(xùn)給我的啟示遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，在今后的學(xué)習(xí)生活中我深知自己還沒有達(dá)到一名合格共產(chǎn)黨員的要求，離一名優(yōu)秀黨員還有一定的差距。我要嚴(yán)格要求自己不斷努力、不斷完善自我，積極向黨組織靠攏爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
做一名有信仰的教師心得體會篇七
作為一名任課教師，我有幸能夠與學(xué)生們一起度過他們?nèi)松凶钪匾臅r刻。教師職業(yè)是一項充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作，但同時也是一份充滿樂趣和滿足感的工作。通過多年的從教經(jīng)歷，我深深地體會到做一名任課教師的重要性和使命感。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠給其他教師們提供一些啟示和幫助。
第一段：提升學(xué)生成長的責(zé)任
做一名任課教師首先要明確自己的責(zé)任是促進(jìn)學(xué)生的成長。我們不僅僅是傳道授業(yè)解惑的知識傳授者，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者。我的思維方式已經(jīng)逐漸從“怎樣才能讓學(xué)生考得更高分”轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸鯓硬拍軒椭鷮W(xué)生全面發(fā)展”。因此，我盡力為每一位學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨而有安全感的教學(xué)環(huán)境，鼓勵學(xué)生相互尊重、分享成就和接受失敗。在我看來，教師應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣，用自己的行動告訴學(xué)生什么是正確的行為和道德準(zhǔn)則。通過與學(xué)生們的溝通和互動，我希望能夠成為學(xué)生人生道路上的一位良師益友。
第二段：個性化教育的重要性
在教學(xué)實踐中，我逐漸意識到每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們擁有不同的興趣、天賦和學(xué)習(xí)方式。因此，我開始傾聽學(xué)生的聲音，了解他們的需求，并嘗試為他們提供更個性化的學(xué)習(xí)體驗。個性化教育不僅能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。我鼓勵學(xué)生們參與到課堂討論中，提問與分享自己的觀點。并且根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在個性化教育的環(huán)境下更加積極主動，他們更容易理解和接受新知識。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)
除了學(xué)科知識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)也是作為任課教師必須關(guān)注和努力的方面。綜合素養(yǎng)包括學(xué)生的道德品質(zhì)、交往能力、創(chuàng)新能力以及自主學(xué)習(xí)能力等。在課堂上，我不僅注重知識的灌輸，還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。我鼓勵學(xué)生們參加各種課外活動，并積極參與社區(qū)服務(wù)。通過這些活動，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊精神、合作意識以及創(chuàng)造力。除此之外，我也鼓勵學(xué)生們積極參與社交活動，與不同的人交流和溝通，提高他們的交往能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。
第四段：終生學(xué)習(xí)的態(tài)度
做一名任課教師，我一直以學(xué)習(xí)的態(tài)度面對自己的工作。每個學(xué)生都是一個獨(dú)立的個體，他們的需求和學(xué)習(xí)方式都是不同的。作為教師，我要學(xué)會不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法，并通過反思和交流來改進(jìn)自己的教學(xué)效果。此外，我也不斷地更新自己的知識，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和方法。只有不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，才能夠更好地滿足學(xué)生的需求。
第五段：給予學(xué)生真正的關(guān)懷
作為任課教師，我始終堅信關(guān)懷和愛是培養(yǎng)學(xué)生成長的最重要的因素。我努力營造一個溫馨而有愛的教學(xué)環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的身心健康，尊重他們的個性和權(quán)利。我鼓勵學(xué)生們相互尊重，關(guān)心他人，傳遞愛與善意。我時刻準(zhǔn)備著傾聽學(xué)生們的困惑和問題，并耐心指導(dǎo)他們解決困難。通過與學(xué)生們的互動和交流，我理解到，給予學(xué)生真正的關(guān)懷是最能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)潛力的方式。
總結(jié)：
做一名任課教師是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，但同時也是一項充滿樂趣和滿足感的事業(yè)。通過多年的教學(xué)實踐，我深刻體會到教師的使命和責(zé)任。作為一名任課教師，我們應(yīng)該不斷探索適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求的教育方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素養(yǎng)，同時給予學(xué)生真正的關(guān)懷和支持。希望我的心得體會能夠給其他教師提供一些啟示和幫助，共同努力為學(xué)生們提供一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
做一名有信仰的教師心得體會篇八
日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個學(xué)期即將過去，回顧過往的歲月，本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的情景小結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教育方針和政策，樹立素質(zhì)教育思想，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感;力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人;端正思想，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
為了提高自我的教學(xué)水平，經(jīng)?？磁c美術(shù)相關(guān)的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)國畫，提高自我的專業(yè)水平，平時還虛心請教有經(jīng)驗的教師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情景設(shè)計教案。
三、教學(xué)工作方面
(一)認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，進(jìn)取參加備課組活動并經(jīng)常聽各科教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、簡便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生。根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)。
(二)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
四、師德師風(fēng)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)規(guī)范》，準(zhǔn)時參加每周三的學(xué)習(xí)會議，定期摘錄教育信息并完成教育隨筆，努力提高自我的自身素質(zhì)。工作中服從工學(xué)校安排，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，和同事間和睦相處。俗話說“身教重于言教”，時刻做好學(xué)生的榜樣，樹立自身的行為規(guī)范!進(jìn)一步提升了自我的師德師風(fēng)，提高了自我的道德品質(zhì)，認(rèn)真開展批評與自我批評，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進(jìn)，“積小善成大善”。
五、工作態(tài)度方面
在平時的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實地開展工作，帶領(lǐng)學(xué)生上好課，搞好課余美術(shù)作品的展覽，還經(jīng)常為學(xué)校的各項活動布置板報等。本學(xué)期還參加了“全國藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場會”美術(shù)作品的展覽活動。豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)校文化建設(shè)。
本人還十分注重個人的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，經(jīng)過匯報課、研討課的聽課、評課，撰寫授后反思、教育隨筆，在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會。
一學(xué)期來，我為工作，在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想，回顧總結(jié)這學(xué)期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學(xué)教育的本事，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。
做一名有信仰的教師心得體會篇九
軍訓(xùn)一直是各大高校的傳統(tǒng)，其目的不僅是為了加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識和集體榮譽(yù)感。而能在軍訓(xùn)中脫穎而出的學(xué)生則意味著其在學(xué)習(xí)、生活和社交等方面均能表現(xiàn)優(yōu)秀，因此成為軍訓(xùn)第一名的學(xué)生也格外備受矚目。本文將從身處教育界的角度，探討通過軍訓(xùn)獲得軍訓(xùn)第一名的學(xué)生所給教師的啟示和契機(jī)。
第二段：堅韌和毅力
想要成為軍訓(xùn)第一名需要有堅韌和毅力的意識。同樣地，作為教師，也需要具備堅韌和毅力這一品質(zhì)，才能在教育事業(yè)中不斷奮斗、屢戰(zhàn)屢敗、最終取得成功。軍訓(xùn)訓(xùn)練之中，在極具挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練條件下，學(xué)生能夠在克服疲憊、壓力的情況下保持隊伍的整齊和團(tuán)結(jié)協(xié)同，這與教育工作者在長時間的教學(xué)實踐過程中所面臨的挑戰(zhàn)有著相通之處。教育者不僅需要具備過硬的專業(yè)能力，還必須接受著學(xué)生思想意識和價值觀念等方面的挑戰(zhàn)，而在這一過程中，真正意義上的堅韌和毅力至關(guān)重要。
第三段：團(tuán)隊協(xié)作
要在軍訓(xùn)中獲得優(yōu)異成績，首先要保持隊伍的整齊和團(tuán)結(jié)協(xié)同，情感上互相支持。在軍訓(xùn)隊伍中，一個人能力再強(qiáng)大，但如果沒有和睦相處、相互配合的團(tuán)隊合作精神，其個人優(yōu)勢也難以得到彰顯。教師作為一支團(tuán)隊的一員，也必須懂得在互相配合、相互支持的團(tuán)隊合作中發(fā)揮自己的專業(yè)特長，以取得更好的成效。在教學(xué)過程中，教師可能會遭遇到各種困難，而與同事之間的團(tuán)隊協(xié)作能夠把難題迎刃而解，同時也能夠傳遞出鼓舞人心、團(tuán)結(jié)合作的正能量。
第四段：定目標(biāo)和奮斗
獲得軍訓(xùn)第一名，不僅需要優(yōu)秀的表現(xiàn)和出色的能力，更需要明確的目標(biāo)和堅定的信念。而教師也需要在教育實踐之中，在任教的每一位學(xué)生身上找到自己的目標(biāo)和信念，并明確自己的責(zé)任和使命。在我的教育工作當(dāng)中，不論當(dāng)時面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我都始終在心里提醒自己所要達(dá)成的目標(biāo)，牢記自己教育的使命，這樣才能在教育實踐中證明自己的專業(yè)能力。
第五段：熱愛與付出
所謂的“天生我才必有用”，熱愛和付出則是實現(xiàn)這句名言的關(guān)鍵所在。成為軍訓(xùn)第一名的學(xué)生，有著強(qiáng)大的自我驅(qū)動力和熱愛軍事訓(xùn)練的熱情，這使得他們能夠更加投入地完成所要完成的任務(wù)，從而大大提高了訓(xùn)練效率。而教師也需要對自己的學(xué)科和教育事業(yè)投入到無比熱烈的激情中，并且愿意為之付出巨大的代價。教育事業(yè)的奮斗者，需要在教學(xué)過程中不斷提升自己的能力，積極探索教學(xué)創(chuàng)新的途徑，在為學(xué)生服務(wù)的同時更加充實自己的內(nèi)在，做到心有所屬，才能夠持續(xù)不斷地前進(jìn)。
結(jié)語
總之，作為教育者，我們能夠從軍訓(xùn)第一名的學(xué)生身上學(xué)到很多。堅韌和毅力、團(tuán)隊協(xié)作、定目標(biāo)和奮斗、熱愛與付出，這些品質(zhì)和行為的力量不僅能夠在軍訓(xùn)中體現(xiàn)，更能夠貫穿整個教育實踐的過程，成為我們教育人生的重要元素之一，讓我們一起為之奮斗吧！
做一名有信仰的教師心得體會篇十
我所知道的志愿者所表述的是“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神。
作為一名服務(wù)社區(qū)志愿者，我知道咱們中華民族自古就有尊老、敬老、愛老、助老的優(yōu)良傳統(tǒng)，敬于心而孝于行。所以，我總是盡最大努力去幫助老人，給他們提供方便。我想，由此及彼、由我及你，當(dāng)大家都來做了，幫扶老人就會成為我們自然而然的行為，更多的老人包括我們的父母雙親就能感受到愛心的幫助。一點一滴的付出，構(gòu)成和諧的洪流，當(dāng)我們不再年輕，我們也可以自豪地分享曾經(jīng)親手培栽的文明之花。在志愿服務(wù)過程中，我自己也得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足。志愿服務(wù)既是“助人”，亦是“自助”，既“樂人”，也“樂己”
作為一名服務(wù)社區(qū)志愿者，在我們奉獻(xiàn)自己一份力量的時候，心里會覺得很幸福，覺得終于為社會做了一點力所能及的事情，在志愿活動中找到了自己的價值，志愿者不是單純的奉獻(xiàn)，我們也可以從活動中學(xué)到了很多的東西。當(dāng)你身在其中的時候就會明白，在奉獻(xiàn)與勞動中，自己便會不知不覺得成長起來。社區(qū)志愿者服務(wù)活動，是近年來各地新興的一項公益事業(yè)，要做好這項工作，作為服務(wù)社區(qū)的我們更要緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會的主題，營造奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時代新風(fēng)，建立并完善進(jìn)社區(qū)下基層志愿者服務(wù)組織向規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；l(fā)展，從而全面提高我們的綜合素質(zhì)。
作為一名服務(wù)社區(qū)志愿者，我覺得一個人的微笑是個人的表情；千百萬人一起微笑就是一座城市、一個社會的表情。真誠地希望所有的人都來當(dāng)快樂的志愿者，用發(fā)自內(nèi)心的微笑和熱情的服務(wù)，共同營造溫馨和諧的社會環(huán)境。
作為一名服務(wù)社區(qū)志愿者，在服務(wù)與奉獻(xiàn)中，我體驗著這份“志愿”的神圣與高尚，雖然活動只是由一些看起來平凡的小事組成。我很榮幸能成為以傳遞愛心、志愿服務(wù)、樂于奉獻(xiàn)、不求回報為宗旨的這樣一個團(tuán)隊的成員之一。
做一名有信仰的教師心得體會篇十一
在__年多的工作經(jīng)歷中，我逐步樹立了正確的職業(yè)觀念，現(xiàn)在，輔警這份工作對于我不僅僅是一份工作，而是一份有人生意義的職業(yè)。對工作的熱愛，對職業(yè)的正確理解，讓我更多了一份責(zé)任。
今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、任勞任怨、勤奮努力的精神，充分發(fā)揮職能作用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，再接再厲，爭取在今后的工作中取得更好的成績。
做一名有信仰的教師心得體會篇十二
優(yōu)秀教師與一般教師有著明顯的區(qū)別。優(yōu)秀的教師是按照學(xué)生的思維模式、思維水平授課的教師，優(yōu)秀教師就是充分了解學(xué)情，掌握學(xué)生心理動態(tài)的教師，優(yōu)秀教師就是能夠激勵學(xué)生教會學(xué)生學(xué)習(xí)的教師優(yōu)秀的教師善于把復(fù)雜的問題簡單化、把高深的知識淺顯化、把抽象的東西形象化。
要想成為一名優(yōu)秀教師，就要靠自己實實在在去做，而且要做得最好。要時刻注意自己的言行舉止、學(xué)會使用科學(xué)的教學(xué)手段，在工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己的'素質(zhì)。假如我們學(xué)校擁有一批師資雄厚的教師隊伍，那么我們學(xué)校將是一所最優(yōu)秀的學(xué)校，將是家長和孩子們向往的學(xué)校。
最優(yōu)秀的教師要學(xué)會駕馭課堂，他們關(guān)注的是期望，而不是關(guān)注規(guī)則或者；關(guān)注破壞規(guī)則后的懲罰措施。即使在最好的學(xué)校里，最好的班級，由最好的教師教授一群最好的學(xué)生，也還是會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。當(dāng)學(xué)生有不良的行為，優(yōu)秀的教師如何處理？如良醫(yī)治未病，成功的教師應(yīng)以防止不良行為為標(biāo)準(zhǔn)；而不是以在學(xué)生不良行為發(fā)生之后實施懲罰為目標(biāo)。優(yōu)秀的教師對學(xué)生期望很高，而且他們知道學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，真正優(yōu)秀的教師知道如何使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，并使自己科學(xué)地主導(dǎo)教學(xué)。
真正優(yōu)秀的教師不僅能在課堂和學(xué)校里創(chuàng)造出積極的氣氛，重要的是他們尊敬每一個人，讓每一個學(xué)生都能體會到被重視的感覺，從而自覺履行一個“重要的人”的職責(zé)。
做一名有信仰的教師心得體會篇十三
翻開華陽編著的這本《做一名幸福的教師》，有種似曾相識的感覺，他用一個個具體的事例向我們講述了一個個普通的.道理，讓人覺得不是一個人在乏味的說教，而是生活告訴我們的。我想教師作為一名傳道，授業(yè)，解惑的教師，首先應(yīng)該是作為一個有思想、有主見、有個性、有自己的價值觀的人。因此，我們首先要做一名能懂得體會幸福、享受幸福的人，那么擁有一份好的、陽光的、知足常樂的心態(tài)就能時時處處感受到幸福。
這段話寫得很好，第15頁：老子說：“致虛極，守靜篤。”內(nèi)心平和，才能真正開墾出一盤豐沃醇厚的土地；內(nèi)心平和，才能培養(yǎng)出無可匹敵的能力；內(nèi)心平和，才會激發(fā)起無限潛能。老師應(yīng)該用平和的心境，對待周圍的紅塵俗事；用波瀾不驚的心，去攻克學(xué)術(shù)難題。幾千年前老子的智慧告訴我們，萬物紛繁復(fù)雜，當(dāng)它們各自返回自己的本原的時候就是“靜”；當(dāng)內(nèi)心無限安寧、平和時，也具有無限的包容性，就是“虛”。“靜”和“虛”能調(diào)動我們的主觀能動性，去適應(yīng)這個紛雜擾攘的世界。
那么，要如何打造內(nèi)心的平和呢？第一，清楚地知道自己內(nèi)心的欲求。我想就是有多大的能力做多大的事，每件事盡力了就行，不要太在意最終的結(jié)果。第二，少計較，多付出。特別是我們青年教師，更應(yīng)該趁年輕多做事，不給自己的人生留下太多的遺憾，一份付出，不一定是一份收獲，但絕對是人生的一份財富。我們要學(xué)會感恩，學(xué)會寬容，我們的世界就會變得越來越輕松。第三，經(jīng)常親近自然，怡情養(yǎng)性。豐富的興趣愛好，往往會讓人變得平靜樂觀。就像有人喜歡養(yǎng)鳥、養(yǎng)花、養(yǎng)魚，而我喜歡養(yǎng)蠶一樣，有人覺得有些奇怪，我在我的空間里也反思了一下，就是能讓我疲憊、煩躁的心放松、平靜?？臻e的時間陪著家人去野外活動一下，就覺得超級幸福了。第四，學(xué)會換位思考。在教學(xué)中碰到學(xué)困生了，不要輕易地生氣，要站在對方的角度看問題，放低要求，這樣既解放了學(xué)生，也解放了自己，少一些糾結(jié)，多一份釋懷！
激情煥發(fā)的生命需要由幸福來打點。幸福的生活，幸福的工作，幸福的成長，幸福的教書育人。
幸福的生活需要我們——放下包袱，放松心態(tài)。很多時候，我們總是習(xí)慣將生活中遇到的種種痛苦、疑惑、失落、不安、艱辛的負(fù)面情緒，一股腦的塞進(jìn)自己的大腦，并且抱怨這樣的生活像夢魘般纏繞，幸福從何而來？其實他們的不解是有一定原因的。試想：一個整日壓抑、被惆悵煩惱“包裹”的人，還怎么能找到心中的陽光？所以，想要過幸福的生活，就要保持一個良好的心態(tài)，靜靜等待幸福來敲開你的心門。
而幸福的教育工作需要我們——培養(yǎng)高貴的精神與綜合素質(zhì)能力，充滿自信的去創(chuàng)造一片屬于自己的廣闊天空！
做一名有信仰的教師心得體會篇十四
有幸聽了高老師的講座，明白了許多：愛，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。
老師每天面對的是一些個性迥異的孩子，在她的眼中，每一個孩子都是一個新的太陽，是一個前程不可限量的個體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕牛灰獛椭麄內(nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿?，他們的能量是不可限量的。高老師積極樂觀的心態(tài)深深地感染著我。作為老師，對學(xué)生、對學(xué)校、對家長、對工作，總是有道不完的抱怨。高老師告訴我，寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學(xué)生犯錯是難免的，因為他們無論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時期，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯誤。高老師以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學(xué)生心靈的小徑上。例如課堂手機(jī)到鴨子事件，例如合唱時舉白牌事件等。雖然，這條路是那樣曲折坎坷，雖然，她走得是那樣的艱辛，但最終，她成功了。她贏得了學(xué)生的尊敬和信賴，使他們開始珍惜自己的生命，珍惜自己的未來，珍惜自己與老師之間的感情。她以心對心去包容，去化解，使無知的世界變得有聲有色。我們?yōu)槭裁床荒芏嘁环輰捜萁o予學(xué)生呢？植根于愛是處理好師生關(guān)系的奧秘所在，老師必須真心實意地去愛學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上、品德上嚴(yán)格要求，在生活上熱心關(guān)懷，嚴(yán)愛相濟(jì)，做學(xué)生的.知心朋友。
作為新時代的人民教師，不可“兩耳不聞窗外事，一心只讀對賢書。高老師在業(yè)余生活中有多種愛好。愛好唱歌，參加合唱隊、愛好散步、愛穿衣打扮，始終保持年輕的心態(tài)。其實，生活處處皆學(xué)問，唱歌可以陶冶情操，緩解壓力；種花養(yǎng)草，可以有益身心，調(diào)劑生活；練書法、學(xué)繪畫、博覽群書、釣魚等更是使人愛益無窮。有了許多健康的業(yè)余愛好，可以豐富人生閱歷，了解社會，培養(yǎng)積極向上的道德情操，這也會給你的課堂教學(xué)提供源源不絕的資源，恰當(dāng)運(yùn)用，有時會取到意想不到的教學(xué)效果。
聽了多少感受就有多少，感受了多少才發(fā)覺不足的多寡，未來的教學(xué)之路還很漫長，需漫漫求索。
做一名有信仰的教師心得體會篇十五
時光匆匆，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間時光已經(jīng)又一學(xué)年結(jié)束了。本人順利完成了本學(xué)年初二年級語文的教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教師同事的支持和幫助下實現(xiàn)了學(xué)年初制定的教學(xué)目標(biāo)。為保證今后的教學(xué)任務(wù)也能如期完成，將教學(xué)工作做到有的放矢，本人現(xiàn)對本學(xué)年的語文教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、帶領(lǐng)學(xué)生一起感受語文的魅力
作為一名初二的語文教師，本人是有義務(wù)有責(zé)任將學(xué)生們帶入文學(xué)殿堂的。初二年級是一個不小也不大的年級，正是一個可以認(rèn)真面對語文，感受到語文魅力的年級，本人不希望自己的學(xué)生讀到初二年級，即將升入初三年級，卻還是在跟著教材了解語文、認(rèn)識語文。本人在本學(xué)年里，從生活中各類文學(xué)書籍入手，帶領(lǐng)著學(xué)生一起感受語文的魅力，讓他們充分了解到語文除了教材上需要應(yīng)對考試之外的內(nèi)容，也有著讓人沉醉的愜意。
二、引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)從被動變主動
在本人的教學(xué)觀念里，一旦學(xué)生們對學(xué)科產(chǎn)生了興趣，那后續(xù)的教學(xué)過程也就事半功倍了。本人在帶領(lǐng)學(xué)生一起感受到語文的魅力之后，接下來做的便是引導(dǎo)學(xué)生們將學(xué)習(xí)從被動變主動。學(xué)生學(xué)習(xí)，如果總是被動接受教學(xué)內(nèi)容的輸入的話，哪怕是學(xué)生勤奮努力，其效果也沒有特別好，要想學(xué)生們都能夠?qū)W(xué)習(xí)有把握，對考試有自信，唯有變被動為主動，讓他們自己愛上學(xué)習(xí)，愛上語文這門課。本人這學(xué)期主要的工作就是在引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)從被動變主動，其成果還算不錯，絕大部分的學(xué)生都已經(jīng)感受到語文的魅力，愛上了語文，也在語文學(xué)習(xí)中找到了樂趣。
三、督促學(xué)生為中考語文打牢基礎(chǔ)
作為初二年級，即將升初三年級進(jìn)行中考的學(xué)生，對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生真正的興趣是一方面，為中考的進(jìn)行打牢語文基礎(chǔ)則是另外一項重要的工作。本人在這一學(xué)年里，時刻向?qū)W生們灌輸打牢語文基礎(chǔ)的重要性，通過一次又一次的測驗來考察學(xué)生們對語文學(xué)習(xí)的掌握程度，讓每一位學(xué)生都能夠在初二年級時保證語文不會拖中考成績的后腿。語文是一個素養(yǎng)的熏陶過程，急是急不來的，唯有盡早給學(xué)生們種下種子，以備他們能夠在生活中不斷提升自己的語文素養(yǎng)，這樣才可以在中考時，不因語文而失敗。
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