在工作中，總結可以幫助我們回顧工作過程中的得失，總結經驗和不足，以便在下一階段進行改進和提升。在寫總結時，要注重邏輯性，將所總結的內容按照一定的次序進行組織和表達。最后，祝大家寫出一篇精彩的總結，展示出自己的成長和進步。
小學學校發(fā)展規(guī)劃建議篇一
為了辦人民滿意的教育，創(chuàng)品牌學校，實現(xiàn)學校跨越性發(fā)展，特制定后營小學發(fā)展規(guī)劃。
本規(guī)劃分為指導思想、奮斗目標、規(guī)劃實施三大部分。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，學習理解黨的十八屆五中全會精神，認真落實全國、市、區(qū)教育工作會議精神，深化教育改革，全面推進以育人為本、德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育。堅定“面向全體學生，對學生終身負責，為學生全面發(fā)展打基礎”的辦學理念。堅持“以版畫為切入點，藝術教育為突破口，全面推進素質教育，”的辦學思路，傳承“腳踏實地，不斷進取，勇爭第一”的玉帶山精神，揚版畫特長，促全面發(fā)展，為培養(yǎng)新世紀優(yōu)秀人才奠定良好基礎。
二、奮斗目標：
(一)總體目標：將我校辦成“高質量、有特色、開放性”的和諧學校，社會滿意的區(qū)市名校。
(二)具體目標：
1、形成團結、協(xié)作、務實、創(chuàng)新、高效的領導班子。
2、建立一種相對穩(wěn)定的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。
3、探索與培養(yǎng)目標相匹配的課程結構和有特色的校本課程。
4、逐步建立一支個體素質較高、各有特長，群體結構合理，充滿合作、創(chuàng)新精神的教師隊伍。
5、重視學生自主精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生主體作用。
6、加強校園文化建設，按縣、市窗口學校規(guī)劃校園，配備設施，力爭做到凈化、綠化、美化、教育陣地化。
7、廣泛參與社區(qū)活動，形成學校，家庭、社會育人網絡。
三、主要措施
實施五年發(fā)展規(guī)劃，其最重要的是逐步建立一個規(guī)范化的管理，對人、才、物、事、時空、信息等要素進行合理配置使它們發(fā)揮最大作用。
1、班子建設。
班子建設是完成五年發(fā)展規(guī)劃的關鍵，校長要能吃苦、能受氣、勤學習、善思維，善待自己、善待他人、任人唯賢、知人善任、相互尊重、形成合力，則是領導班子建設關鍵中的關鍵。建立一支個體素質高，結構合理，并具有創(chuàng)新意識，群眾信服的管理隊伍，才能帶領全體教職員工去克服重重困難，實現(xiàn)五年發(fā)展規(guī)劃。
2、培養(yǎng)模式。
培養(yǎng)模式是在一定教育觀念指導下，對人才培養(yǎng)目標，人才培養(yǎng)過程中各種關系，人才培養(yǎng)方法，人才培養(yǎng)的機制和措施的規(guī)范。人才培養(yǎng)的模式包括以下五個方面：一是人才培養(yǎng)的目標。二是人才培養(yǎng)過程中各種關系的規(guī)定(人才培養(yǎng)過程中的關系主要有師生關系，智力與非智力的關系，理論與實踐的關系等等)。三是人才培養(yǎng)的方法。四是人才培養(yǎng)過程中的各種機制(如引導機制，激發(fā)學生動力的激勵機制，科學的考核評價機制)。五是人才培養(yǎng)過程中的各種措施(如對拔尖學生，學有困難學生培養(yǎng)的特殊措施等)。學校人才培養(yǎng)模式要與學校定位，特色相適應。人才培養(yǎng)模式相對穩(wěn)定，是一個學校已經形成了屬于自己辦學路子的具體表現(xiàn)。
3、課程結構和特色校本課程
學校的教育目標總是通過課程體系來實現(xiàn)的。在深化素質教育改革中，必須大力加強素質教育，把培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力放在核心位置上，形成講科學、學科學、愛科學的良好風尚，逐步培養(yǎng)他們的科學思想、科學方法、科學能力，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有效利用國際科研成果，認真落實科學發(fā)展觀在實施科教興校、人才強國的戰(zhàn)略。在世界未來的競爭中說到底是人才素質的競爭，我們必須堅持把這一思想貫穿于育人的全過程。各類課程在實現(xiàn)學校教育的不同目標上有不同的作用。學科課程與活動課程，必修課程與選修課程在人才培養(yǎng)中有著各自的作用，要從實現(xiàn)培養(yǎng)目標的有效性上去認識各類的結構與比例，在國家規(guī)定的范圍內根據(jù)學校育人目標開設活動課程和一定的數(shù)量的選修。為了反應出學校的特色，要從學生的發(fā)展出發(fā)開設一些具有本校特色的校本課程(如版畫教育、心理課程等)。校本課程的開設，有沒有教師，能不能開出有一定水平的課程，這是學校設置校本課程時，應當考慮的重要因素之一，但是，在校本課程的設置中最需要考慮的是，學校開設的課程對于學生發(fā)展的意義。
4、教師隊伍建設。逐步培養(yǎng)一支個體素質高、群體結構合理、充滿創(chuàng)新精神并有特長的教師隊伍是實現(xiàn)學校五年發(fā)展目標的重要條件。具有素質教育的理念，有較高的思想、業(yè)務素質，有一定的特長這是學校對教師的要求。為此學校計劃抓好如下工作：
(1)充分發(fā)揮教育科研組和骨干教師的作用，以點代面，提高教師素質。
(2)定期組織教育理論學習，提高教師的理論水平。
(3)重視師德、師風建設，大力提倡教師愛校如家、愛生如子、愛同事如親人，特別強調新型師生關系的建立。抓教師的行為禮儀，按教師的職業(yè)要求修訂規(guī)范。開展爭當“文明教師”、爭創(chuàng)“文明教研組、年段組”、“文明家庭”活動，為構建和諧校園奠定良好的師德基礎，抓好精神文明建設的細胞工程。
(4)繼續(xù)抓好教師的基本功學習，實行嚴格考核一票否決，將教師的繼續(xù)教育，業(yè)務能力作為是否上崗的依據(jù)，推行校內教職工聘用制。
(5)實行雙導師制，為學校骨干教師配備名師作指導，培養(yǎng)各級骨干教師群體。
(6)為教師成長提供條件：定期舉辦各種比賽；添置必備的辦公設備；盡可能組織教師外出學習和交流。
5、學生自主精神培養(yǎng)和主體作用的發(fā)揮。
素質教育是學生主體參與的教育，綜合提高學生的素質，需要學生的參與和配合。學生需要了解素質教育的特色，樹立與素質教育相一致的個人成材目標，使學生由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”、“勤奮學”、“自主學”、“創(chuàng)新學”，充分發(fā)揮自主精神。只有這樣才能實現(xiàn)素質教育使學生積極，主動，愉快學習的目的。學校要在各項工作中注重學生自主精神的培養(yǎng)，在教學和各項活動中探索發(fā)揮學生主體作用的途徑。
小學學校發(fā)展規(guī)劃建議篇二
一、學校發(fā)展背景
（一）學校概況
000000地處興慶區(qū)月牙湖鄉(xiāng)海陶南、北村之間，1999年由原陶樂縣屬地管轄，2004年劃歸銀川市興慶區(qū)管轄。建校初學校只有三棟校舍，還均破舊不堪，無圍墻，教師只有5名，學生不足200名，無任何教學設備，環(huán)境惡劣。
2004年區(qū)劃調整后，興慶區(qū)政府又投資87萬元，新建了三幢教室，購置了圖書和教學儀器等?，F(xiàn)學校占地面積9610平方米，有7個教學班，在校生269人，有專任教師12人；其中高級教師5人；?？埔陨蠈W歷教師6人；教師學歷合格率100%。
（二）存在的問題
1．學校部分教師進取心不強，具體表現(xiàn)在：學歷層次不高教學骨干不顯，2．學校教改科研意識不濃，教師沒有真正進入課題研究之中，學校教師的整體科研意識比較淡薄、從事課題研究的能力較弱。
3．學校專任教師嚴重缺乏。由于專任教師的缺乏，所以兼課現(xiàn)象非常嚴重，這在很大程度上影響了學生的全面發(fā)展。
4．學校各學科缺少領頭羊。學校各學科中均沒有的學科帶頭人，缺少引路人，因此在一定程度上制約了青年教師的成長速度。
5．學生整體素質不高。我校是一所移民學校，學生的行為習慣相對較差，尤其是衛(wèi)生習慣。
6、因地處偏遠，待遇、情感、事業(yè)都很難留住人。外流嚴重，給骨干
教師培養(yǎng)工作帶來難度。
7．現(xiàn)代教育技術裝備不完善。目前每個教室內沒有電視機，校園網的開發(fā)利用還僅僅限于新聞，范圍僅僅限于校內教師。如何讓校園網成為學生、家長、教師共同交流的平臺，讓校園網成為學校對外形象的代表還有待于進一步的開發(fā)和挖掘。
二、學校辦學理念及辦學宗旨
為盡快趕上興慶區(qū)大教育的發(fā)展，學校確定了“一切為了學生的發(fā)展”的辦學目標，樹立了“講師德、盡師責、塑師表、鑄師魂”的師風，“博于問學，明于睿思、篤于務實、志于成人”的學風。全體師生努力學習，追求進步，不斷創(chuàng)新，銳意進取，積極推進學校的教育教學工作，為民族地區(qū)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展而不懈努力。
三、學校發(fā)展總體目標
1．細化學校內部管理。從物的管理到人的管理，做到各盡其能、各司其職。逐漸完善學校制度建設，努力實現(xiàn)制度約束人，制度促進人，制度造就人的新局面。
2．優(yōu)化學校育人環(huán)境。讓校園的花草樹木、都起到育人的作用，營造一個整潔文明、布局合理、顯露學校個性的育人環(huán)境。利用現(xiàn)代信息技術，在網上建設有家長、教師、學生共同參與的校園網絡環(huán)境，讓校園網成為育人的新平臺。
3．強化師資隊伍。通過專家引領、同伴互助等形式，逐漸摸索一套符合我校校情的師訓方案，鍛造一支具有敬業(yè)精神和現(xiàn)代教育理念的、業(yè)務過硬的師資隊伍。
4．深化課程改革。通過開展富有成效的校本培訓，在校園內形成學習新
課程、實踐新課程、反思新課程的良好氛圍，讓在職的每一位教師耳濡目染新課程理念，行為外化新課程理念。努力辦成一所“學生喜歡、教師向往、家長滿意、社會認可的現(xiàn)代化小學”。
四、具體發(fā)展目標
（一）學校管理目標 1．加強“三風”建設。
確定“一切為了學生的發(fā)展”為學校的辦學目標，“充滿活力 充滿智慧 充滿和諧”為校風，“講師德、盡師責、塑師表、鑄師魂”為教風，“博于問學，明于睿思、篤于務實、志于成人”為學風。讓教師、學生都有自己明確的目標。各條線圍繞“三風”開展系列活動，讓“三風”實實在在成為師生的行動追求，逐漸將“三風”精神氤氳在校園的上空，彌漫在校園的每一個角落。2．完善制度建設。
在平時工作中發(fā)現(xiàn)管理漏洞，逐一完善各條線制度建設，以硬性的規(guī)章制度和軟性的協(xié)調和凝合、約束為表現(xiàn)形式，有效促使各條線的工作效益，為營造和諧校園提供保障。3．實行分層管理。
積極創(chuàng)新學校管理制度，建立“分級管理，分部負責”的新型學校管理制度，實現(xiàn)學校決策的科學化、民主化。
4．完善校本教研和校本培訓制度，促進教師專業(yè)發(fā)展。研究一套卓有成效、適合本校實際的校本教研制度，努力使每一位教師都參與、每一次活動都有收獲，扎扎實實推進我校教師專業(yè)素質的發(fā)展。
（二）育人環(huán)境目標
1．建設彰顯學校個性的校園內部環(huán)境。
濃厚詩意綠化。按照學校綠化布局，以此陶冶學生的性情。凸現(xiàn)特色景觀。為了突出學校辦學特色，2．建設顯露學校特色的校園網絡環(huán)境。讓校園網成為教師業(yè)務交流的平臺。讓校園網成為學生記錄成長軌跡的園地。讓校園網成為學校對外交流的形象代表。讓校園網成為學校辦學歷程走向輝煌的見證人。
（三）師資培訓目標
1．形成學習性組織。在校內逐漸形成愛讀書、善思考、勤總結的教師隊伍，讓學習伴隨教師日常的教學生活。
2．塑造良好師德形象。幫助每一位教師確立服務意識，倡導“愛的教育”，杜絕體罰和變相體罰，努力成為學生喜歡、家長滿意的教師。3．提高教師學歷層次，鼓勵教師業(yè)余進修。
4．提升教學能力。包括有嫻熟的現(xiàn)代技術應用能力，有課程開發(fā)的意識、有一定的科研能力。
（四）教育科研目標
1．醞釀統(tǒng)領全校發(fā)展的總課題，促進學校整體辦學水平的提高。2．逐步使科研成為教師的教學行為方式，讓讀書、反思、寫作成為教師的工作習慣。
（五）課程改革目標
1．繼續(xù)深入推進課程改革，從青年教師抓起，繼續(xù)以學科協(xié)作組為突破口，逐漸轉變中老年教師的教學觀念。
2．探索一條適合我校發(fā)展的課改之路，不斷總結提升，爭創(chuàng)適合本校的校本課程。
3．樹立質量意識，把好課程質量關，在不加重學生負擔的前提下，提高我校的教學質量。
（六）德育工作目標
1．加強學生的行為培養(yǎng)，幫助全校學生養(yǎng)成良好的行為習慣。2．培養(yǎng)一支敬業(yè)奉獻、有辦法、有思路、有效率的班主任隊伍。3．打造一支工作能力強、各方面素質高的學生干部隊伍。
4．強化學生的自律、自強、自立意識，幫助學生樹立遠大的志向。5．以課題引領德育工作的開展，提升我校德育工作的品位。
（七）學生素質發(fā)展目標
1．培塑學生良好文明禮儀行為習慣和衛(wèi)生習慣，做到言談舉止文明、得體，衣著整潔。
2．培養(yǎng)學生良好的學習習慣，努力幫助學生形成四個習慣，即讀書、思考、交流、分享的習慣。
3．注重學生身心的健康發(fā)展，使學生既有良好的心態(tài)又有健康的體魄。
（八）辦學特色建設目標
1．加強體育傳統(tǒng)項目特色建設，切實提高學生的體質和身體協(xié)調能力，2．加強學生數(shù)學日記寫作的培訓，力爭將此作為我校學生素質提高的一大亮點，借此形成我校的新特色。
3．加強對學生的培養(yǎng)，努力提高他們的各方面素質，以此作為我校德育建設的一大特色。
五、工作措施
（一）加強民主管理，充分發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，共同商討學校發(fā)展大計
1．營造校園民主和諧的氛圍，增強每一位師生的歸屬感。可以通過政治學習，開展“我愛我?！钡南盗谢顒?，如我為學校發(fā)展獻一計，我愛我校征文賽等。以此凝聚人心，增強戰(zhàn)斗力。
2．規(guī)范教代會制度，確保每學期一次的教代會召開，廣泛聽取師生員工的意見和建議，并妥善處理。
3．學校每一個重大決策、每一個制度出臺均經過教代會通過方可實施，爭取廣大師生的擁護。
4．了解每一位教師的特長愛好，讓他們在校園建設和發(fā)展過程中發(fā)揮長處，體現(xiàn)價值。
（二）做細德育工作，營造良好育人氛圍，打造德育校園
1．培塑育人隊伍。成立班主任論壇，定期學習班主任管理經驗、交流班主任工作心得。
2．培塑育己隊伍。選拔優(yōu)秀班干部，加強培養(yǎng)，做好育人協(xié)助工作。3．豐富活動內容。少先隊活動要成主題、成系列，反復抓、抓反復，讓活動精神深入學生心田。
4．科研指路。通過確定德育課題，圍繞課題進行各方面的探究，努力走出一條培養(yǎng)學生良好行為習慣的成功之路。
（三）做強科研工作，營造課題研究氛圍，打造智慧型校園
1．成立課題研究小組，定期召開課題沙龍活動，努力營造科研氛圍。2．加強理論學習，擴大閱讀量，豐厚理論底蘊。
3．努力促成四種習慣養(yǎng)成：閱讀習慣、交流習慣、思考習慣、反思習慣。
（四）做精后勤保障工作，營造服務氛圍，打造服務型校園 1．組織學習，強化后勤人員服務意識。2．加強考核，督促后勤人員服務行為。3．全員參與，讓師生成為自覺維護校產人員。4．外出參觀學習，在交流中提高服務能力。
六、工作保障 1．物質保障。
爭取區(qū)政府和教育局的關心和支持，在資金和人力上確保學校發(fā)展過程中的需求，每年增加投入用于學校建設，把我校建成一所生態(tài)校園、活力校園、現(xiàn)代校園。2．組織保障。
切實加強黨小組建設、行政班子建設、工會組織建設，團結協(xié)作、敬業(yè)奉獻、廉潔奉公、高效運作成為每一個團體的工作作風，使之成為富有戰(zhàn)斗力的師生表率隊伍。3．制度保障。
建立健全各項規(guī)章制度，在制度面前人人平等，努力使制度成為一種文化，影響和約束師生的日常行為。建立合理的獎懲體系，做到“多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬”，使之成為促進教師努力工作的催化劑。實施民主辦學，依靠工會、團支部，調動廣大教師參政議政的積極性。
興慶區(qū)000000 2009年2月
000000學校發(fā)展規(guī)劃
(2009—2010學至2011—2012學)
銀川市興慶區(qū)000000
2009-6-27
小學學校發(fā)展規(guī)劃建議篇三
酒店鎮(zhèn)中心小學
關于印發(fā)學校發(fā)展規(guī)劃的通知
全體教職工：
以《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導思想，認真貫徹落實全縣教育質量提升年工作會議精神，以加強教師隊伍建設為核心，以提高教育教學質量為根本，堅持“優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)辦示范學?！睘閵^斗目標，堅持“讓每一片心靈充滿陽光”為辦學理念，進一步深化課程改革和課堂教學改革，加強校本研究，突出學校特色建設，全面提高教育教學質量。
一、工作目標 本學年是我校穩(wěn)步提升的一年，學校工作的總目標是努力創(chuàng)建鎮(zhèn)級規(guī)范化小學。
1、班子建設目標：形成團結、務實、勤政的班子作風，營造民主、寬松、和諧的工作環(huán)境，力爭讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學習。
2、教師隊伍建設目標：建立一支團結合作、自主創(chuàng)新、好學奮進的教師隊伍。
3、德育目標：堅持以禮育德的工作思路，本學期以培養(yǎng)文明禮貌、好學上進的校風學風為目標，以評比來促進校風學風的好轉，以學風來促進教學質量的提高。
4、教學目標：教學成績要有較大幅度的提高。
二、工作及措施
（一）堅持科學管理，不斷完善學校良性運行機制
管理實行六堅持。即：堅持分層管理，堅持目標管理，堅持質量管理，堅持制度管理，堅持民主管理，堅持人本管理。工作中關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長。力爭創(chuàng)造一個平臺，讓教師盡顯才華；搭建一個階梯，讓教師登高望遠；激活一個機制，讓教師自我完善。使學校真正做到事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人，將教師的發(fā)展、學生的發(fā)展與學校的發(fā)展緊密相連。
（二）、堅持以人為本，全面提高師資隊伍整體素質
1、加強師德師風建設。以年級組建設為重點，以師德教育為核心，進一步深化、細化“珍惜崗位、關愛學生、熱情工作、提高質量、團結協(xié)作、容納他人”工程，進一步激發(fā)教師用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務理念。努力建設好自己的三個精神樂園：一是建設愛崗敬業(yè)的精神樂園。愛崗敬業(yè)，心靈寧靜，信念堅定，就會充滿成就感和幸福感，就會得到工作的快樂。二是建設熱愛學生的精神樂園。只要帶著愛心，走進學生心靈，就會學亦無窮，樂亦無窮。只要建立熱愛學生的精神樂園，就會不僅愛優(yōu)秀學生，也會更愛有缺點的學生，以德報怨，也感覺問心無愧，這是教師的境界。三是守住依法治教的精神樂園。依法執(zhí)教要落實到每一天，每一節(jié)課，每一分鐘，落實到可感知、可操作，可細化的行動上。培養(yǎng)有個性的教師，使教師懂得在法制的范疇內創(chuàng)新。
2、建設“學習型”教師隊伍。為適應當前課程改革的需要，教師的確需要不斷學習、不斷給自己“充電”。教導處與教研組要充分發(fā)揮行政機制，從本校實際出發(fā)，制訂確實可行的學習研修制度，以新理念、新課程、新知識、新技術為重點，組織教師參加經常性的學習研討活動，努力提高教師的業(yè)務素質。
3、創(chuàng)設良好的骨干教師成長環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子；要為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓 勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、講學、學術研討活動。
（三）、堅持德育為首，有效開展學生思想品德教育
1、進一步加強學生的思想道德建設，堅持一個根本和三個原則。一個根本是堅持以禮育德為根本，加強禮儀養(yǎng)成教育，從小事做起，逐步養(yǎng)成微笑待人，主動打招呼，每日做件家務事的良好習慣，養(yǎng)成按規(guī)則辦事，不亂扔垃圾，不亂花錢，用過的東西放回原處等公共禮儀。努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎化、課程化，從基礎抓起，追求實效。三個原則一是堅持“三貼近”原則，堅持貼近實際、貼近生活、貼近兒童，降低重心，根據(jù)學生的年齡特點和成長規(guī)律，寓教于活動之中；二是堅持“三結合原則”。要有大德育觀念，實現(xiàn)學校、家庭、社會的有機結合。三是堅持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人。
2、進一步強化優(yōu)秀班集體建設，在隊伍建設上花力氣。一是制定班主任培訓計劃，通過案例教學和班主任基本功競賽等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班級與校級學生小干部隊伍培訓計劃，建立“紅領巾”監(jiān)督崗，繼續(xù)辦好黑板報等宣傳陣地，充分發(fā)揮宣傳教育功能，發(fā)揮學生自我教育、自我管理的主動性、積極性和創(chuàng)造 性，形成積極向上的校園風貌；三是各班制定優(yōu)秀班集體建設規(guī)劃，充分發(fā)揮少先隊的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能，開展優(yōu)秀班隊課展評、優(yōu)秀班隊活動設計競賽等活動，努力探索行之有效的班集體建設方法。
3、加強學生安全教育。一是要建立和健全學校安全工作責任制，明確“一把手”責任制，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。積極推進“平安校園”建設，建立健全組織機構和工作制度，明確職責分工，實行安全目標管理層層管理，工作落實到人。加強學校交通安全教育，通過交通事故圖片展、法制教育報告會等形式，不斷加強學生的法律意識和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。
（四）堅持質量立校，進一步深化課程改革
1、關注課堂，努力提高課堂教學效益。進一步增強提高課堂教學效益的緊迫感和責任感，充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量的關鍵作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點，召開課堂教學經驗交流會，采取走出去，請進來的辦法，學習借鑒先進的課堂教學經驗，切實不斷提高課堂教學水平?！白ソ田L、抓課堂”的具體要求是：抓教風，要求做到“三嚴”，達到“三業(yè)”，即“嚴肅師德師風，樂業(yè)愛生；嚴格崗位責任，敬業(yè)奉獻；嚴謹治學態(tài)度，精業(yè)鉆研”；抓課堂，要做到“一不三有二得”，即“每節(jié)課教師講的時間不超過20分鐘；要安排有練習、有檢查、有反 饋；教師每節(jié)課要明確：“你希望學生得到什么？你讓學生得到了什么？”課后要求認真反思。
2、強化教學基礎管理，加強學科組、備課組建設。本學年，我們將把加強學科組、備課組建設，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質、推動課堂教學整體優(yōu)化的重要手段。學科組、備課組建設方面加強“三要”：要有具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內要有明確分工，形成工作合力。
3、強調對教師教學各環(huán)節(jié)的管理，改進學科教學質量評價機制。對語文、數(shù)學、外語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業(yè)負擔情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”，全面評價班級學生學習情況；探討在新課程標準精神指導下，如何有效、合理地設計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，從知識練習、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學質量的途徑和方法。
（五）堅持服務助校，繼續(xù)提高總務后勤工作效能
1、加強常規(guī)管理，提高優(yōu)質服務意識。總務部門要規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度，后勤人員要樹立愛崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念，提高服務意識。
2、加強節(jié)能節(jié)源意識，提高物品能源使用效益。首先是提高節(jié)水節(jié)電意識，要求全校師生人人參與水電管理，平時要加強對校園的巡視和檢查，對可能出現(xiàn)的浪費水電的不良現(xiàn)象要及時加以制止。其次是加強對辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程。
3、加強校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢。加強對師生的愛校教育，確立學校是我家的思想，愛護學校的一草一木一物；對各處室的財物實行登記、核查、考核制度。
（六）、體育、衛(wèi)生、安全工作
1、堅持上好體育課，并制定出體育課課堂常規(guī)，體育科組連同各班級要抓好兩課兩操質量，要求兩操動作整齊到位，出操排隊快、靜、齊，隊伍行進充滿朝氣。體育組還要組織好常規(guī)性體育競賽活動。
2、加強安全教育，確保學校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報，堅決消除安全隱患。嚴格控制不滿十二周歲的學生騎車上學，同時要加強對騎車學生的交通安全教育。
3、加強常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。加強校園綠化、美化、凈化。落實衛(wèi)生包干區(qū)制度，實行一日兩掃，一周一大掃。加強衛(wèi)生檢查工作，形成制度化，每周檢查評分。全體教師要根據(jù)本計劃的精神，切實制訂好各自的工作計劃，并扎扎實實地付之行動，共同為學校教育質量的提高，學校發(fā)展內涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的貢獻。
二0一四年三月一日
小學學校發(fā)展規(guī)劃建議篇四
為了進一步優(yōu)化學校的改革機制，鞏固學校的辦學成果，明確學校的發(fā)展方向，凸顯學校的辦學特色，提升學校的文化品位，依據(jù)《楊浦區(qū)教育綜合改革方案》和《楊浦區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》的精神，結合本校實際，在總結過去三年學校發(fā)展成效的基礎上，制訂學校新一輪三年發(fā)展規(guī)劃。
（一）發(fā)展規(guī)模與環(huán)境
復旦科技園小學創(chuàng)建于2002年9月，2006年8月學校體制從民辦轉為公辦，從原址許昌路整體搬遷至“城市綠肺”之一的濕地自然風景區(qū)——新江灣城。目前，學校已完成校園整修，校容校貌煥然一新，各類教學用房功能齊全，現(xiàn)代化教育教學設施設備配置完備，為深化教育教學改革、促進學生健康快樂成長和教師專業(yè)發(fā)奠定了基礎。
學?，F(xiàn)有26個教學班，843名學生，在編教職工68人。其中黨員教師28人，專任教師66人。本屆區(qū)骨干教師3人，校骨干教師12人，占教師總數(shù)的29%；中學高級教師2人，小學高級教師35人，中級以上教師占教師總數(shù)的82%；本科學歷64人，占專任教師的80.43%，學歷達標率100%。教師平均年齡38歲。
近年來，學校先后榮獲上海市野生動物保護科技特色教育2013年度十佳模范學校、上海市安全文明校園、楊浦區(qū)文明單位、楊浦區(qū)科技特色學校、楊浦區(qū)節(jié)約型綠色學校、2015年楊浦區(qū)教育系統(tǒng)信息報送工作先進集體、獲2015年度楊浦區(qū)雛鷹大隊稱號、楊浦區(qū)見習教師規(guī)范化培訓基地以及區(qū)域創(chuàng)新實驗室聯(lián)合運作體系建設項目聯(lián)盟校等。
（二）發(fā)展優(yōu)勢與經驗
1、辦學理念深入人心。經過前幾輪規(guī)劃的實踐與滲透，“生態(tài)教育”辦學理念已深入人心，做幸福的傳遞者成為學校的核心價值觀，傳遞教育幸福已經成為全校師生工作、學習、生活的重要使命。
2、教師群體素質優(yōu)良。學?，F(xiàn)有教職員工68名，其中中學高級教師1人、小學高級教師35人，占教師總數(shù)的54.54%；教育碩士3人、本科學歷有61人，占96.96%；區(qū)級骨干教師3人，校級各類骨干教師14人。學校教師整體上教風踏實，善于專研，敬業(yè)愛崗，且支持、參與學校各項改革。
3、常規(guī)管理機制形成。目前學校各項管理機制基本形成。無論是對教師的教學、班主任等常規(guī)工作，還是對學生常規(guī)的行為規(guī)范、社團管理等，均形成了富有實效的實施細則和評價反饋機制，學校各項管理日趨規(guī)范化和精細化。
4、生態(tài)課堂初成樣式。課堂是教學改革的核心，從“以教的中心”走向“以學為中心”，讓“自主學習、合作學習、探究學習”成為常態(tài)。學校積極探索學生學習方式的轉變，以學生自主學習為根本，以教師的啟發(fā)、引領、點撥為激活方式，以激勵評價為手段，開展“為學而教，以學定教”——基于生態(tài)課堂教學策略研究。學校從三年級語文備課組入手，在實踐研究基礎上推行到語文教研組，目前已初步構建“一單五環(huán)”課堂教學運行機制。
5、校本課程初顯特色。學校充分利用地域資源，不斷挖掘師生智慧，用心打造教育特色項目。目前，《濕地家園》特色項目基本形成，并在此基礎上還衍生《濕地家園網絡課程》，被入選為上海市中小學專題教育網絡課程，《中外濕地知多少》（國際理解教育課程）。此外，隨著頭腦om、風箏、樂高機器人、足球等項目不斷開展，助推了學校教育的整體發(fā)展。
（三）學校發(fā)展面臨的問題
1、校園文化缺乏頂層設計。以生態(tài)教育為主的校園文化建設雖初見成效，氛圍日益濃厚，但對學校文化發(fā)展的內涵還尚待提高，精致化、特色化辦學目標有待進一步挖潛。需圍繞辦學理念，進一步思考學校文化的頂層設計，凝練學校文化，提升辦學品質。
2、師資隊伍缺乏高端人才。學校教師隊伍整體素質較高，但教師隊伍發(fā)展不均衡，尤其是缺乏市區(qū)級學科帶頭人、骨干教師、名教師，學校仍需加大培育高端教師隊伍的力度。
3、校本研訓途徑尚需拓寬。我校教師結構以中青年為主，如何利用校內外資源，提高教師參加研訓的積極性和實效性，從而突破成熟教師發(fā)展的瓶頸，促進青年教師快速成長，仍是學校需要改進的問題。
4、校本課程體系尚需完善。學校雖然已有特色校本課程，但以主干特色課程為主線課程體系框架不夠明晰，需進一步梳理和整合。
（一）辦學理念新解
學校從2007年遷入新江灣城后，充分依托學校地處新江灣濕地生態(tài)走廊的地理優(yōu)勢和生態(tài)環(huán)境，從最初自然生態(tài)的環(huán)保特色切入，進而將生態(tài)理念延伸到整個學校系統(tǒng)的建設，構筑起一個促進師生可持續(xù)發(fā)展的育人生態(tài)，致力把學校營造成師生共同成長的精神家園和學習樂園。學校提出了“生態(tài)教育”的理念，并把“生態(tài)教育”作為學校特色發(fā)展主旋律。
生態(tài)教育是以教育教學的生態(tài)平衡為研究對象，運用生態(tài)學可持續(xù)發(fā)展的觀點思考學校教育問題，強調在教育過程中遵循自然規(guī)律和學生成長規(guī)律，采取多元教育策略，實施全環(huán)境育人，達成學校教育的“自然、開放、多元、持續(xù)”校園生態(tài)。自然是指順應自然、遵循規(guī)律、尊重生命；開放是指吸納先進教育理念，共享優(yōu)質資源，張揚個性潛能；多元是指創(chuàng)設多元教育環(huán)境，采取多元教學策略，實施多元科學評價；持續(xù)是指堅持與時俱進，關注生命差異，實現(xiàn)共同發(fā)展。用“生態(tài)教育”為每一個學生成長提供最適合的教育，用“生態(tài)教育”讓每一個學生都能自信地放飛童年夢想。
（二）學校發(fā)展目標
1、學校辦學目標。以“為每個學生成長提供適合的生態(tài)教育”的理念為引領，實施科學規(guī)范的生態(tài)管理、構建層級遞進的生態(tài)課程、打造快樂有效的生態(tài)課堂、成就美麗智慧的教師，培育健康快樂的學生，努力把學校辦成一所有區(qū)域內的新優(yōu)質學校。
學校校風——生態(tài)、探究、摯愛
?學校教風——愛生、有趣、創(chuàng)造
?學校學風——喜學、善思、求創(chuàng)
2、學生成長目標。以生態(tài)課程實施為支點，讓小學五年的生活成為學生學會做人、學會學習、學會欣賞的發(fā)展過程，努力培養(yǎng)“仁愛知禮、樂學創(chuàng)新、陽光健康”生態(tài)型少年。
仁愛知禮——心存感恩、親近自然、文明求真
樂學創(chuàng)新——學會學習、善于思考、勇于探究
陽光健康——體魄強健、樂觀開朗、積極向上
3、?教師發(fā)展目標。在促進學生成長的同時，成就自我完善和實現(xiàn)自我價值的追求，努力成為“美麗、智慧”生態(tài)型教師。
美麗——成為一個美麗的教師，做一個博愛、會生活的人。在工作中不僅踏實、敬業(yè)，更會用愛去呵護每一個學，讓愛伴隨孩子幸福童年。
智慧——成為一個智慧的教師，做一個博學、會思辨的人。在工作中善于觀察、勇于創(chuàng)新，會施展教育智慧，讓課堂綻放生命的活力。
（三）學校發(fā)展策略
立足校情，著眼發(fā)展，從“生態(tài)管理、生態(tài)環(huán)境、生態(tài)德育、生態(tài)課程、生態(tài)課堂”五個方面人手，凝心聚力營建復旦科技園小學“生態(tài)教育”的全景圖譜。
在新一輪的發(fā)展中，學校將圍繞“生生”文化建設，完善學校的生態(tài)教育體系，推進課程教學改革，助力教師專業(yè)化發(fā)展，促進學生健康成長，提升學校辦學品位。
（一）學校管理
1、主要目標——建立“生態(tài)管理”機制
生態(tài)管理是生態(tài)教育的保障。堅持“以人為本”的管理思想，不斷完善管理制度，推進學校管理的規(guī)范化，制度化，民主化進程；干部躬身示范、智慧引領，創(chuàng)造適合師生發(fā)展的校園環(huán)境，將學校精神、辦學理念根植于學校教育教學的每一個細節(jié)，使辦學目標在師生們的共同實踐中深入人心，營造促使學生、教師、學校共同發(fā)展的教育生態(tài)。
2、具體措施
——堅持以規(guī)范管理營造學校特色。堅持依法辦學、規(guī)范辦學，以現(xiàn)代學校管理理念為指導，積極創(chuàng)新和改革學校管理模式，實施校長負責制，充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用和工會民主監(jiān)督作用。積極推進凝聚力工程，積極探索“以目標凝聚人，以精神鼓舞人，以機制激勵人，以真情關懷人”的管理機制。啟動領導團隊培養(yǎng)工程，通過崗位鍛煉，干部培訓，帶教培養(yǎng)，實務培訓等途徑，打造能干事、會干事、干成事的管理隊伍，全面提升學校領導力和執(zhí)行力，形成“生態(tài)管理”特色。
——堅持以民主管理形成發(fā)展合力。一是以新一輪學校三年發(fā)展規(guī)劃為引領，以“各抒己見，溝通交流，形成共識、共同推進”為原則，以理論學習、現(xiàn)狀剖析、專題講座、主題研討、項目推進、網上論壇、獻計獻策等為交互方式，以便全校上下統(tǒng)一思想，不斷增強學校核心價值觀。堅持“生生”學校文化和“為每個學生成長提供適合的教育”辦學理念，提升全校師生和家長對學校的認同度，發(fā)揮學校文化的激勵作用。二是堅持校務公開，涉及學校規(guī)劃目標達成度評估、維修工程、聘任方案、績效工資分配方案等重大事項，通過校務會、行政會、教工大會、教代會等規(guī)范程序，多渠道地聽取意見與建議，體現(xiàn)民主管理、集體決策的學校管理特征。
——堅持以制度管理規(guī)范辦學行為。不斷完善細化各項內部管理制度，做到學校管理各項工作有章可循，有全面的精細化管理目標，有可操作的精細化管理細則，有高效的反饋評估機制。堅持依法治校，制度治校，通過對制度修訂和完善，使制度能適應教育的發(fā)展，成為學校制度管理的依據(jù)，營造學校制度文化，創(chuàng)設適宜的發(fā)展環(huán)境。
——堅持以人本管理提升辦學質量。規(guī)范教師依法執(zhí)教行為，關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活、發(fā)展和成長，給每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，引導教師愛崗敬業(yè)。
3、達成指標
（1）修訂并進一步完善《復旦科技園小學章程》。
（2）修訂并進一步完善學校各類規(guī)章制度，裝訂成冊。
（3）班子成員協(xié)作意識強，能獨立并創(chuàng)造性開展工作，平均民主測評滿意度達90%以上。
（4）力爭學?？冃Э己藘?yōu)秀，進一步彰顯學校辦學特色，增強輻射效應，社區(qū)及家長滿意度達95%以上。
（5）爭創(chuàng)市區(qū)文明單位和市區(qū)行為規(guī)范示范校。
（6）力爭成為市區(qū)“新優(yōu)質的家門口好學?！?。
（二）學生成長
1、主要目標——形成“生態(tài)德育”格局
生態(tài)德育是生態(tài)教育的靈魂。生態(tài)德育以生活化活動為突破口，積極有效地開展系列生活化德育活動，提高德育的實效性。以楊浦區(qū)學校生命教育生態(tài)教育聯(lián)合研訓基地項目為引領，實施生態(tài)德育。堅持品德為先，教育引導少年兒童傳承中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚社會主義新風尚；以中國夢和社會主義核心價值觀為主線，繼續(xù)深耕校本“四驅”課程，開展生態(tài)體驗式德育活動，逐步形成有特色的品牌活動；引導少年兒童學會做人的準則，形成與人為善的價值觀念和行為方式，養(yǎng)成好思想、好品行、好習慣、好內涵，為社會培養(yǎng)合格公民。
2、具體措施
——實施生態(tài)養(yǎng)成教育。以雛鷹獎章為主要激勵方式，鼓勵少年兒童通過定章、爭章、評章、頒章、護章，不斷確立新的目標，引導他們參加各種實踐活動，學習技能，服務他人，培養(yǎng)良好的品德和行為習慣。
——營設校本德育生態(tài)。樹立全員德育觀念，加強班主任隊伍建設，凸顯少先隊工作特色關注學生心理健康教育，深入開展特色德育活動和系列主題教育活動，重點開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在身邊”主題活動，推進德育學科滲透，積極開展行規(guī)示范校創(chuàng)建工作。盤活高校、社區(qū)、家長資源，優(yōu)化家校協(xié)作機制，完善校外實踐基地，形成校本“生態(tài)德育”特色。
——提升生態(tài)德育能力。以生態(tài)道德教育為核心，積極開展生命教育。通過系列“四季生態(tài)實踐活動”，培養(yǎng)科普素養(yǎng)和對自然的熱愛；增設“greenmovies沙龍”板塊，發(fā)揮影視欣賞的德育功能，延伸活動形式。引導少年兒童更好地認識自己、珍愛生命、快樂生活，樹立積極向上的人生觀、價值觀和生命觀。
——完善體藝衛(wèi)科機制。?進一步建立和完善“體教結合、醫(yī)教結合、藝教結合、科教結合”機制。豐富快樂拓展體驗，以“我們的節(jié)日”系列校園文化活動為載體，培養(yǎng)學生人文情懷、科技素養(yǎng)和健康身心。
3、達成指標
（1）建設學校雛鷹獎章評價體系，設立校本特色章某某，開展爭章活動。30%以上的學生獲得“雙生”少年的稱號。
（2）學校校紀校風優(yōu)良，爭創(chuàng)區(qū)行為規(guī)范示范校。
（3）學校形成“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在身邊”系列主題活動方案集。
（4）依托區(qū)生命教育生態(tài)教育研訓基地項目，系統(tǒng)構建生態(tài)德育校本課程，形成校本德育課程和相關校本教材。
（5）100%以上的學生參與校園文化活動。
（6）學生普遍受到高一級學校及社會、家長的歡迎和好評。
（三）課程建設
1、主要目標——形成“生態(tài)課程”圖譜
生態(tài)課程是“生態(tài)教育”的內核。以區(qū)域新優(yōu)質集群式發(fā)展項目為引領，著眼于學生的自主發(fā)展，強化學科核心素養(yǎng)培育的課程建設，研發(fā)生態(tài)課程，通過課程學習豐富學生的生命歷程，促進學生的幸福成長。以“綠色評價”為導向，全面提升教師的課程執(zhí)行力，推進“生態(tài)課堂”的探索，煥發(fā)課堂中師生的生命活力。
2、具體措施
——推進校本化基礎型課程實施。圍繞學生學科核心素養(yǎng)培育，進一步加強基礎型課程的校本化實施，對現(xiàn)有課程進行重新歸類整理，按照不同維度進行分類，如針對學習困難學生的、學有余力的等，體現(xiàn)基礎型課程實施中的分層教學。強調精簡共性的基礎，增加可選擇的不同基礎，注重能力、方法和態(tài)度的基礎，使基礎學力得以切實的落實。
——建設多樣化生態(tài)課程框架。著眼于滿足學生個性化發(fā)展的需要，進一步完善生態(tài)課程結構，增強課程的豐富性、多樣性和選擇性。引入?yún)^(qū)域優(yōu)質課程資源，充分挖掘學生家長資源，增設微型課程。按育人功能分為五大課程群：人格養(yǎng)成課程、科技探索課程、藝術暢想課程、智慧火花課程、運動健康課程。
小學學校發(fā)展規(guī)劃建議篇五
學校發(fā)展規(guī)劃
年
洞上中心小學學校發(fā)展規(guī)劃
以《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導思想，認真貫徹落實全縣教育質量提升年工作會議精神，以加強教師隊伍建設為核心，以提高教育教學質量為根本，堅持“優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)辦示范學校”為奮斗目標，堅持“讓每一片心靈充滿陽光”為辦學理念，進一步深化課程改革，加強校本研究，突出學校特色建設，全面提高辦學效益，為邁入縣級示范學校行列而繼續(xù)努力！
一、工作目標
本學年是我校穩(wěn)步提升的一年，學校工作的總目標是努力創(chuàng)建縣級規(guī)范化小學。
1、班子建設目標：形成團結、務實、勤政的班子作風，營造民主、寬松、合作的工作環(huán)境，力爭讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學習。
2、教師隊伍建設目標：建立一支團結合作、自主創(chuàng)新、好學奮進的教師隊伍。
3、德育目標：堅持以禮育德的工作思路，本學期以培養(yǎng)文明禮貌、好學上進的校風學風為目標，以評比來促進校風學風的好轉，以學風來促進教學質量的提高。
4、教學目標：教學成績要有較大幅度的提高，各年級學科學期考試成績力爭超區(qū)平均分數(shù)線，在全區(qū)處于中上水平。
二、工作及措施
（一）堅持科學管理，不斷完善學校良性運行機制
管理實行六堅持。即：堅持分層管理，堅持目標管理，堅持質量管理，堅持制度管理，堅持民主管理，堅持人本管理。工作中關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長。力爭創(chuàng)造一個平臺，讓教師盡顯才華；搭建一個階梯，讓教師登高望遠；激活一個機制，讓教師自我完善。使學校真正做到事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人，將教師的發(fā)展、學生的發(fā)展與學校的發(fā)展緊密相連。本繼續(xù)完善管理制度，加強管理力度，為教師進行體格檢查，教師節(jié)開展慶?；顒?，保證教師身心健康。
（二）堅持以人為本，全面提高師資隊伍整體素質
1、加強師德師風建設。
以年級組建設為重點，以師德教育為核心，進一步深化、細化“珍惜崗位、關愛學生、熱情工作、提高質量、團結協(xié)作、容納他人”工程，進一步激發(fā)教師用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務理念。努力建設好自己的三個精神樂園：一是建設愛崗敬業(yè)的精神樂園。愛崗敬業(yè)，心靈寧靜，信念堅定，就會充滿成就感和幸福感，就會得到工作的快樂。二是建設熱愛學生的精神樂園。只要帶著愛心，走進學生心靈，就會學亦無窮，樂亦無窮。只要建立熱愛學生的精神樂園，就會不僅愛優(yōu)秀學生，也會更愛有缺點的學生，以德報怨，也感覺問心無愧，這是教師的境界。三是守住依法治教的精神樂園。依法執(zhí)教要落實到每一天，每一節(jié)課，每一分鐘，落實到可感知、可操作，可細化的行動上。培養(yǎng)有個性的教師，使教師懂得在法制的范疇內創(chuàng)新。
2、建設“學習型”教師隊伍。為適應當前課程改革的需要，教師的確需要不斷學習、不斷給自己“充電”。教導處與教研組要充分發(fā)揮行政機制，從本校實際出發(fā)，制訂確實可行的學習研修制度，以新理念、新課程、新知識、新技術為重點，組織教師參加經常性的學習研討活動，努力提高教師的業(yè)務素質。
3、創(chuàng)設良好的骨干教師成長環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子；要為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、講學、學術研討活動。
4、全面實施提出的“十二項措施”，重新制定績效工資方案，調動全體教職工工作的主動性、創(chuàng)造性，提高學校的管理水平、教學質量和辦學效益。
（三）堅持德育為首，有效開展學生思想品德教育
1、進一步加強學生的思想道德建設，堅持一個根本和三個原則。一個根本是堅持以禮育德為根本，加強禮儀養(yǎng)成教育，從小事做起，逐步養(yǎng)成微笑待人，主動打招呼，每日做件家務事的良好習慣，養(yǎng)成按規(guī)則辦事，不亂扔垃圾，不亂花錢，用過的東西放回原處等公共禮儀。努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎化、課程化，從基礎抓起，追求實效。三個原則一是堅持“三貼近”原則，堅持貼近實際、貼近生活、貼近兒童，降低重心，根據(jù)學生的年齡特點和成長規(guī)律，寓教于活動之中；二是堅持“三結合原則”。要有大德育觀念，實現(xiàn)學校、家庭、社會的有機結合。三是堅持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人。
2、進一步強化優(yōu)秀班集體建設，在隊伍建設上花力氣。一是制定班主任培訓計劃，通過案例教學和班主任基本功競賽等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班級與校級學生小干部隊伍培訓計劃，建立“紅領巾”監(jiān)督崗，繼續(xù)辦好黑板報等宣傳陣地，充分發(fā)揮宣傳教育功能，發(fā)揮學生自我教育、自我管理的主動性、積極性和創(chuàng)造性，形成積極向上的校園風貌；三是各班制定優(yōu)秀班集體建設規(guī)劃，充分發(fā)揮少先隊的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能，開展優(yōu)秀班隊課展評、優(yōu)秀班隊活動設計競賽等活動，努力探索行之有效的班集體建設方法。
3、加強學生安全教育。一是要建立和健全學校安全工作責任制，明確“一把手”責任制，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。積極推進“平安校園”建設，建立健全組織機構和工作制度，明確職責分工，實行安全目標管理層層管理，工作落實到人。加強學校交通安全教育，通過交通事故圖片展、法制教育報告會等形式，不斷加強學生的法律意識和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。
4、繼續(xù)抓好三結合教育。我們要積極爭取家庭社區(qū)的支持，充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)三結合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關單位的共建活動，辦好家長學校，廣泛發(fā)動社會力量，形成學校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
（四）堅持質量立校，進一步深化課程改革
1、關注課堂，努力提高課堂教學效益。進一步增強提高課堂教學效益的緊迫感和責任感，充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量的關鍵作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點，召開課堂教學經驗交流會，采取走出去，請進來的辦法，學習借鑒先進的課堂教學經驗，切實不斷提高課堂教學水平?！白ソ田L、抓課堂”的具體要求是：抓教風，要求做到“三嚴”，達到“三業(yè)”，即“嚴肅師德師風，樂業(yè)愛生；嚴格崗位責任，敬業(yè)奉獻；嚴謹治學態(tài)度，精業(yè)鉆研”；抓課堂，要做到“一不三有二得”，即“每節(jié)課教師講的時間不超過20分鐘；要安排有練習、有檢查、有反饋；教師每節(jié)課要明確：“你希望學生得到什么？你讓學生得到了什么？”課后要求認真反思。
2、強化教學基礎管理，加強學科組、備課組建設。本學年，我們將把加強學科組、備課組建設，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質、推動課堂教學整體優(yōu)化的重要手段。學科組、備課組建設方面加強“三要”：要有具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內要有明確分工，形成工作合力。
3、強調對教師教學各環(huán)節(jié)的管理，改進學科教學質量評價機制。對語文、數(shù)學、外語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業(yè)負擔情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”，全面評價班級學生學習情況；探討在新課程標準精神指導下，如何有效、合理地設計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，從知識練習、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學質量的途徑和方法。
（五）堅持服務助校，繼續(xù)提高總務后勤工作效能
1、加強常規(guī)管理，提高優(yōu)質服務意識?？倓詹块T要規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度，后勤人員要樹立愛崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念，提高服務意識。
2、加強節(jié)能節(jié)源意識，提高物品能源使用效益。首先是提高節(jié)水節(jié)電意識，要求全校師生人人參與水電管理，平時要加強對校園的巡視和檢查，對可能出現(xiàn)的浪費水電的不良現(xiàn)象要及時加以制止。其次是加強對辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程。
3、加強校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢。加強對師生的愛校教育，確立學校是我家的思想，愛護學校的一草一木一物；對各處室的財物實行登記、核查、考核制度。
（六）體育、衛(wèi)生、安全工作
1、堅持上好體育課，并制定出體育課課堂常規(guī)，體育科組連同各班級要抓好兩課兩操質量，要求兩操動作整齊到位，出操排隊快、靜、齊，隊伍行進充滿朝氣。體育組還要組織好常規(guī)性體育競賽活動。
2、加強安全教育，確保學校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報，堅決消除安全隱患。嚴格控制不滿十二周歲的學生騎車上學，同時要加強對騎車學生的交通安全教育。繼續(xù)做好每天兩次護送學生安全過路，放心回家的工作。
3、加強常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。加強校園綠化、美化、凈化。落實衛(wèi)生包干區(qū)制度，實行一日兩掃，一月一大掃。加強衛(wèi)生檢查工作，形成制度化，每天檢查評分。
全校各職能部門和全體教師要根據(jù)本計劃的精神，切實制訂好各自的工作計劃，并扎扎實實地付之行動，共同為學校教育質量的提高，學校發(fā)展內涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的貢獻。
附：各月工作重點。九月：
2、各部門、各科組、各學科制定各項計劃；
3、文明禮儀教育；
十月：
1、做好教育強鎮(zhèn)檢查各項準備工作；
2、做好各科教研工作，各科組準備互聽公開課、推門課；
3、抓好培優(yōu)輔差工作。
十一月：
1、繼續(xù)做好文明禮儀教育。十二月：
1、按計劃完成新授課，制定復習計劃；
2、愛國主義教育；
3、慶元旦。
一月：
1、組織安排好復習；
2、考試、評卷、登分入冊；
3、假前安全教育。
小學學校發(fā)展規(guī)劃建議篇六
以《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導思想，認真貫徹落實全縣教育質量提升年工作會議精神，以加強教師隊伍建設為核心，以提高教育教學質量為根本，堅持“優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)辦示范學?！睘閵^斗目標，堅持“讓每一片心靈充滿陽光”為辦學理念，進一步深化課程改革，加強校本研究，突出學校特色建設，全面提高辦學效益，為邁入縣級示范學校行列而繼續(xù)努力！
一、工作目標
本學年是我校穩(wěn)步提升的一年，學校工作的總目標是努力創(chuàng)建縣級規(guī)范化小學。
1、班子建設目標：形成團結、務實、勤政的班子作風，營造民主、寬松、合作的工作環(huán)境，力爭讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學習。
2、教師隊伍建設目標：建立一支團結合作、自主創(chuàng)新、好學奮進的教師隊伍。
3、德育目標：堅持以禮育德的工作思路，本學期以培養(yǎng)文明禮貌、好學上進的校風學風為目標，以評比來促進校風學風的好轉，以學風來促進教學質量的提高。
4、教學目標：教學成績要有較大幅度的提高，各年級學科學期考試成績力爭超區(qū)平均分數(shù)線，在全區(qū)處于中上水平。
二、工作及措施
（一）堅持科學管理，不斷完善學校良性運行機制
管理實行六堅持。即：堅持分層管理，堅持目標管理，堅持質量管理，堅持制度管理，堅持民主管理，堅持人本管理。工作中關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長。力爭創(chuàng)造一個平臺，讓教師盡顯才華；搭建一個階梯，讓教師登高望遠；激活一個機制，讓教師自我完善。使學校真正做到事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人，將教師的發(fā)展、學生的發(fā)展與學校的發(fā)展緊密相連。本繼續(xù)完善管理制度，加強管理力度，為教師進行體格檢查，教師節(jié)開展慶?；顒?，保證教師身心健康。
（二）、堅持以人為本，全面提高師資隊伍整體素質
1、加強師德師風建設。
以年級組建設為重點，以師德教育為核心，進一步深化、細化“珍惜崗位、關愛學生、熱情工作、提高質量、團結協(xié)作、容納他人”工程，進一步激發(fā)教師用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務理念。努力建設好自己的三個精神樂園：一是建設愛崗敬業(yè)的精神樂園。愛崗敬業(yè)，心靈寧靜，信念堅定，就會充滿成就感和幸福感，就會得到工作的快樂。二是建設熱愛學生的精神樂園。只要帶著愛心，走進學生心靈，就會學亦無窮，樂亦無窮。只要建立熱愛學生的精神樂園，就會不僅愛優(yōu)秀學生，也會更愛有缺點的學生，以德報怨，也感覺問心無愧，這是教師的境界。三是守住依法治教的精神樂園。依法執(zhí)教要落實到每一天，每一節(jié)課，每一分鐘，落實到可感知、可操作，可細化的行動上。培養(yǎng)有個性的教師，使教師懂得在法制的范疇內創(chuàng)新。
2、建設“學習型”教師隊伍。為適應當前課程改革的需要，教師的確需要不斷學習、不斷給自己“充電”。教導處與教研組要充分發(fā)揮行政機制，從本校實際出發(fā)，制訂確實可行的學習研修制度，以新理念、新課程、新知識、新技術為重點，組織教師參加經常性的學習研討活動，努力提高教師的業(yè)務素質。
3、創(chuàng)設良好的骨干教師成長環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子；要為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、講學、學術研討活動。
4、全面實施提出的“十二項措施”，重新制定績效工資方案，調動全體教職工工作的主動性、創(chuàng)造性，提高學校的管理水平、教學質量和辦學效益。
（三）、堅持德育為首，有效開展學生思想品德教育
1、進一步加強學生的思想道德建設，堅持一個根本和三個原則。一個根本是堅持以禮育德為根本，加強禮儀養(yǎng)成教育，從小事做起，逐步養(yǎng)成微笑待人，主動打招呼，每日做件家務事的良好習慣，養(yǎng)成按規(guī)則辦事，不亂扔垃圾，不亂花錢，用過的東西放回原處等公共禮儀。努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎化、課程化，從基礎抓起，追求實效。三個原則一是堅持“三貼近”原則，堅持貼近實際、貼近生活、貼近兒童，降低重心，根據(jù)學生的年齡特點和成長規(guī)律，寓教于活動之中；二是堅持“三結合原則”。要有大德育觀念，實現(xiàn)學校、家庭、社會的有機結合。三是堅持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人。
2、進一步強化優(yōu)秀班集體建設，在隊伍建設上花力氣。一是制定班主任培訓計劃，通過案例教學和班主任基本功競賽等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班級與校級學生小干部隊伍培訓計劃，建立“紅領巾”監(jiān)督崗，繼續(xù)辦好黑板報等宣傳陣地，充分發(fā)揮宣傳教育功能，發(fā)揮學生自我教育、自我管理的主動性、積極性和創(chuàng)造性，形成積極向上的校園風貌；三是各班制定優(yōu)秀班集體建設規(guī)劃，充分發(fā)揮少先隊的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能，開展優(yōu)秀班隊課展評、優(yōu)秀班隊活動設計競賽等活動，努力探索行之有效的班集體建設方法。
3、加強學生安全教育。一是要建立和健全學校安全工作責任制，明確“一把手”責任制，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。積極推進“平安校園”建設，建立健全組織機構和工作制度，明確職責分工，實行安全目標管理層層管理，工作落實到人。加強學校交通安全教育，通過交通事故圖片展、法制教育報告會等形式，不斷加強學生的法律意識和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。
4、繼續(xù)抓好三結合教育。我們要積極爭取家庭社區(qū)的支持，充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)三結合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關單位的共建活動，辦好家長學校，廣泛發(fā)動社會力量，形成學校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
（四）堅持質量立校，進一步深化課程改革
1、關注課堂，努力提高課堂教學效益。進一步增強提高課堂教學效益的緊迫感和責任感，充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量的關鍵作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點，召開課堂教學經驗交流會，采取走出去，請進來的辦法，學習借鑒先進的課堂教學經驗，切實不斷提高課堂教學水平?！白ソ田L、抓課堂”的具體要求是：抓教風，要求做到“三嚴”，達到“三業(yè)”，即“嚴肅師德師風，樂業(yè)愛生；嚴格崗位責任，敬業(yè)奉獻；嚴謹治學態(tài)度，精業(yè)鉆研”；抓課堂，要做到“一不三有二得”，即“每節(jié)課教師講的時間不超過20分鐘；要安排有練習、有檢查、有反饋；教師每節(jié)課要明確：“你希望學生得到什么？你讓學生得到了什么？”課后要求認真反思。
2、強化教學基礎管理，加強學科組、備課組建設。本學年，我們將把加強學科組、備課組建設，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質、推動課堂教學整體優(yōu)化的重要手段。學科組、備課組建設方面加強“三要”：要有具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內要有明確分工，形成工作合力。
3、強調對教師教學各環(huán)節(jié)的管理，改進學科教學質量評價機制。對語文、數(shù)學、外語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業(yè)負擔情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”，全面評價班級學生學習情況；探討在新課程標準精神指導下，如何有效、合理地設計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，從知識練習、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學質量的途徑和方法。
（五）堅持服務助校，繼續(xù)提高總務后勤工作效能
1、加強常規(guī)管理，提高優(yōu)質服務意識?？倓詹块T要規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度，后勤人員要樹立愛崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念，提高服務意識。
2、加強節(jié)能節(jié)源意識，提高物品能源使用效益。首先是提高節(jié)水節(jié)電意識，要求全校師生人人參與水電管理，平時要加強對校園的巡視和檢查，對可能出現(xiàn)的浪費水電的不良現(xiàn)象要及時加以制止。其次是加強對辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程。
3、加強校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢。加強對師生的愛校教育，確立學校是我家的思想，愛護學校的一草一木一物；對各處室的財物實行登記、核查、考核制度。
（六）、體育、衛(wèi)生、安全工作
1、堅持上好體育課，并制定出體育課課堂常規(guī)，體育科組連同各班級要抓好兩課兩操質量，要求兩操動作整齊到位，出操排隊快、靜、齊，隊伍行進充滿朝氣。體育組還要組織好常規(guī)性體育競賽活動。
2、加強安全教育，確保學校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報，堅決消除安全隱患。嚴格控制不滿十二周歲的學生騎車上學，同時要加強對騎車學生的交通安全教育。繼續(xù)做好每天兩次護送學生安全過路，放心回家的工作。
3、加強常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。加強校園綠化、美化、凈化。落實衛(wèi)生包干區(qū)制度，實行一日兩掃，一月一大掃。加強衛(wèi)生檢查工作，形成制度化，每天檢查評分。
全校各職能部門和全體教師要根據(jù)本計劃的精神，切實制訂好各自的工作計劃，并扎扎實實地付之行動，共同為學校教育質量的提高，學校發(fā)展內涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的貢獻。
巴音庫魯提鄉(xiāng)小學
二0一三年九月
附：各月工作重點。九月：
2、各部門、各科組、各學科制定各項計劃；
3、文明禮儀教育；
十月：
1、做好教育強鎮(zhèn)檢查各項準備工作；
2、做好各科教研工作，各科組準備互聽公開課、推門課；
3、抓好培優(yōu)輔差工作。
十一月：
1、繼續(xù)做好文明禮儀教育。十二月：
1、按計劃完成新授課，制定復習計劃；
2、愛國主義教育；
3、慶元旦。
一月：
1、組織安排好復習；教育。、考試、評卷、登分入冊；、假前安全23
小學學校發(fā)展規(guī)劃建議篇七
酒店鎮(zhèn)中心小學
關于印發(fā)學校發(fā)展規(guī)劃的通知
全體教職工：
以《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導思想，認真貫徹落實全縣教育質量提升年工作會議精神，以加強教師隊伍建設為核心，以提高教育教學質量為根本，堅持“優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)辦示范學?！睘閵^斗目標，堅持“讓每一片心靈充滿陽光”為辦學理念，進一步深化課程改革和課堂教學改革，加強校本研究，突出學校特色建設，全面提高教育教學質量。
一、工作目標 本學年是我校穩(wěn)步提升的一年，學校工作的總目標是努力創(chuàng)建鎮(zhèn)級規(guī)范化小學。
1、班子建設目標：形成團結、務實、勤政的班子作風，營造民主、寬松、和諧的工作環(huán)境，力爭讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學習。
2、教師隊伍建設目標：建立一支團結合作、自主創(chuàng)新、好學奮進的教師隊伍。
3、德育目標：堅持以禮育德的工作思路，本學期以培養(yǎng)文明禮貌、好學上進的校風學風為目標，以評比來促進校風學風的好轉，以學風來促進教學質量的提高。
4、教學目標：教學成績要有較大幅度的提高。
二、工作及措施
（一）堅持科學管理，不斷完善學校良性運行機制
管理實行六堅持。即：堅持分層管理，堅持目標管理，堅持質量管理，堅持制度管理，堅持民主管理，堅持人本管理。工作中關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長。力爭創(chuàng)造一個平臺，讓教師盡顯才華；搭建一個階梯，讓教師登高望遠；激活一個機制，讓教師自我完善。使學校真正做到事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人，將教師的發(fā)展、學生的發(fā)展與學校的發(fā)展緊密相連。
（二）、堅持以人為本，全面提高師資隊伍整體素質
1、加強師德師風建設。以年級組建設為重點，以師德教育為核心，進一步深化、細化“珍惜崗位、關愛學生、熱情工作、提高質量、團結協(xié)作、容納他人”工程，進一步激發(fā)教師用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務理念。努力建設好自己的三個精神樂園：一是建設愛崗敬業(yè)的精神樂園。愛崗敬業(yè)，心靈寧靜，信念堅定，就會充滿成就感和幸福感，就會得到工作的快樂。二是建設熱愛學生的精神樂園。只要帶著愛心，走進學生心靈，就會學亦無窮，樂亦無窮。只要建立熱愛學生的精神樂園，就會不僅愛優(yōu)秀學生，也會更愛有缺點的學生，以德報怨，也感覺問心無愧，這是教師的境界。三是守住依法治教的精神樂園。依法執(zhí)教要落實到每一天，每一節(jié)課，每一分鐘，落實到可感知、可操作，可細化的行動上。培養(yǎng)有個性的教師，使教師懂得在法制的范疇內創(chuàng)新。
2、建設“學習型”教師隊伍。為適應當前課程改革的需要，教師的確需要不斷學習、不斷給自己“充電”。教導處與教研組要充分發(fā)揮行政機制，從本校實際出發(fā)，制訂確實可行的學習研修制度，以新理念、新課程、新知識、新技術為重點，組織教師參加經常性的學習研討活動，努力提高教師的業(yè)務素質。
3、創(chuàng)設良好的骨干教師成長環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子；要為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓 勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、講學、學術研討活動。
（三）、堅持德育為首，有效開展學生思想品德教育
1、進一步加強學生的思想道德建設，堅持一個根本和三個原則。一個根本是堅持以禮育德為根本，加強禮儀養(yǎng)成教育，從小事做起，逐步養(yǎng)成微笑待人，主動打招呼，每日做件家務事的良好習慣，養(yǎng)成按規(guī)則辦事，不亂扔垃圾，不亂花錢，用過的東西放回原處等公共禮儀。努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎化、課程化，從基礎抓起，追求實效。三個原則一是堅持“三貼近”原則，堅持貼近實際、貼近生活、貼近兒童，降低重心，根據(jù)學生的年齡特點和成長規(guī)律，寓教于活動之中；二是堅持“三結合原則”。要有大德育觀念，實現(xiàn)學校、家庭、社會的有機結合。三是堅持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人。
2、進一步強化優(yōu)秀班集體建設，在隊伍建設上花力氣。一是制定班主任培訓計劃，通過案例教學和班主任基本功競賽等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班級與校級學生小干部隊伍培訓計劃，建立“紅領巾”監(jiān)督崗，繼續(xù)辦好黑板報等宣傳陣地，充分發(fā)揮宣傳教育功能，發(fā)揮學生自我教育、自我管理的主動性、積極性和創(chuàng)造 性，形成積極向上的校園風貌；三是各班制定優(yōu)秀班集體建設規(guī)劃，充分發(fā)揮少先隊的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能，開展優(yōu)秀班隊課展評、優(yōu)秀班隊活動設計競賽等活動，努力探索行之有效的班集體建設方法。
3、加強學生安全教育。一是要建立和健全學校安全工作責任制，明確“一把手”責任制，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。積極推進“平安校園”建設，建立健全組織機構和工作制度，明確職責分工，實行安全目標管理層層管理，工作落實到人。加強學校交通安全教育，通過交通事故圖片展、法制教育報告會等形式，不斷加強學生的法律意識和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。
（四）堅持質量立校，進一步深化課程改革
1、關注課堂，努力提高課堂教學效益。進一步增強提高課堂教學效益的緊迫感和責任感，充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量的關鍵作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點，召開課堂教學經驗交流會，采取走出去，請進來的辦法，學習借鑒先進的課堂教學經驗，切實不斷提高課堂教學水平?！白ソ田L、抓課堂”的具體要求是：抓教風，要求做到“三嚴”，達到“三業(yè)”，即“嚴肅師德師風，樂業(yè)愛生；嚴格崗位責任，敬業(yè)奉獻；嚴謹治學態(tài)度，精業(yè)鉆研”；抓課堂，要做到“一不三有二得”，即“每節(jié)課教師講的時間不超過20分鐘；要安排有練習、有檢查、有反 饋；教師每節(jié)課要明確：“你希望學生得到什么？你讓學生得到了什么？”課后要求認真反思。
2、強化教學基礎管理，加強學科組、備課組建設。本學年，我們將把加強學科組、備課組建設，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質、推動課堂教學整體優(yōu)化的重要手段。學科組、備課組建設方面加強“三要”：要有具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內要有明確分工，形成工作合力。
3、強調對教師教學各環(huán)節(jié)的管理，改進學科教學質量評價機制。對語文、數(shù)學、外語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業(yè)負擔情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”，全面評價班級學生學習情況；探討在新課程標準精神指導下，如何有效、合理地設計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，從知識練習、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學質量的途徑和方法。
（五）堅持服務助校，繼續(xù)提高總務后勤工作效能
1、加強常規(guī)管理，提高優(yōu)質服務意識?？倓詹块T要規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度，后勤人員要樹立愛崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念，提高服務意識。
2、加強節(jié)能節(jié)源意識，提高物品能源使用效益。首先是提高節(jié)水節(jié)電意識，要求全校師生人人參與水電管理，平時要加強對校園的巡視和檢查，對可能出現(xiàn)的浪費水電的不良現(xiàn)象要及時加以制止。其次是加強對辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程。
3、加強校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢。加強對師生的愛校教育，確立學校是我家的思想，愛護學校的一草一木一物；對各處室的財物實行登記、核查、考核制度。
（六）、體育、衛(wèi)生、安全工作
1、堅持上好體育課，并制定出體育課課堂常規(guī)，體育科組連同各班級要抓好兩課兩操質量，要求兩操動作整齊到位，出操排隊快、靜、齊，隊伍行進充滿朝氣。體育組還要組織好常規(guī)性體育競賽活動。
2、加強安全教育，確保學校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報，堅決消除安全隱患。嚴格控制不滿十二周歲的學生騎車上學，同時要加強對騎車學生的交通安全教育。
3、加強常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。加強校園綠化、美化、凈化。落實衛(wèi)生包干區(qū)制度，實行一日兩掃，一周一大掃。加強衛(wèi)生檢查工作，形成制度化，每周檢查評分。全體教師要根據(jù)本計劃的精神，切實制訂好各自的工作計劃，并扎扎實實地付之行動，共同為學校教育質量的提高，學校發(fā)展內涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的貢獻。
二0一四年三月一日
小學學校發(fā)展規(guī)劃建議篇八
學校發(fā)展規(guī)劃
年
洞上中心小學學校發(fā)展規(guī)劃
以《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導思想，認真貫徹落實全縣教育質量提升年工作會議精神，以加強教師隊伍建設為核心，以提高教育教學質量為根本，堅持“優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)辦示范學?！睘閵^斗目標，堅持“讓每一片心靈充滿陽光”為辦學理念，進一步深化課程改革，加強校本研究，突出學校特色建設，全面提高辦學效益，為邁入縣級示范學校行列而繼續(xù)努力！
一、工作目標
本學年是我校穩(wěn)步提升的一年，學校工作的總目標是努力創(chuàng)建縣級規(guī)范化小學。
1、班子建設目標：形成團結、務實、勤政的班子作風，營造民主、寬松、合作的工作環(huán)境，力爭讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學習。
2、教師隊伍建設目標：建立一支團結合作、自主創(chuàng)新、好學奮進的教師隊伍。
3、德育目標：堅持以禮育德的工作思路，本學期以培養(yǎng)文明禮貌、好學上進的校風學風為目標，以評比來促進校風學風的好轉，以學風來促進教學質量的提高。
4、教學目標：教學成績要有較大幅度的提高，各年級學科學期考試成績力爭超區(qū)平均分數(shù)線，在全區(qū)處于中上水平。
二、工作及措施
（一）堅持科學管理，不斷完善學校良性運行機制
管理實行六堅持。即：堅持分層管理，堅持目標管理，堅持質量管理，堅持制度管理，堅持民主管理，堅持人本管理。工作中關注、關心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長。力爭創(chuàng)造一個平臺，讓教師盡顯才華；搭建一個階梯，讓教師登高望遠；激活一個機制，讓教師自我完善。使學校真正做到事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人，將教師的發(fā)展、學生的發(fā)展與學校的發(fā)展緊密相連。本繼續(xù)完善管理制度，加強管理力度，為教師進行體格檢查，教師節(jié)開展慶?；顒樱ＷC教師身心健康。
（二）堅持以人為本，全面提高師資隊伍整體素質
1、加強師德師風建設。
以年級組建設為重點，以師德教育為核心，進一步深化、細化“珍惜崗位、關愛學生、熱情工作、提高質量、團結協(xié)作、容納他人”工程，進一步激發(fā)教師用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務理念。努力建設好自己的三個精神樂園：一是建設愛崗敬業(yè)的精神樂園。愛崗敬業(yè)，心靈寧靜，信念堅定，就會充滿成就感和幸福感，就會得到工作的快樂。二是建設熱愛學生的精神樂園。只要帶著愛心，走進學生心靈，就會學亦無窮，樂亦無窮。只要建立熱愛學生的精神樂園，就會不僅愛優(yōu)秀學生，也會更愛有缺點的學生，以德報怨，也感覺問心無愧，這是教師的境界。三是守住依法治教的精神樂園。依法執(zhí)教要落實到每一天，每一節(jié)課，每一分鐘，落實到可感知、可操作，可細化的行動上。培養(yǎng)有個性的教師，使教師懂得在法制的范疇內創(chuàng)新。
2、建設“學習型”教師隊伍。為適應當前課程改革的需要，教師的確需要不斷學習、不斷給自己“充電”。教導處與教研組要充分發(fā)揮行政機制，從本校實際出發(fā)，制訂確實可行的學習研修制度，以新理念、新課程、新知識、新技術為重點，組織教師參加經常性的學習研討活動，努力提高教師的業(yè)務素質。
3、創(chuàng)設良好的骨干教師成長環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子；要為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、講學、學術研討活動。
4、全面實施提出的“十二項措施”，重新制定績效工資方案，調動全體教職工工作的主動性、創(chuàng)造性，提高學校的管理水平、教學質量和辦學效益。
（三）堅持德育為首，有效開展學生思想品德教育
1、進一步加強學生的思想道德建設，堅持一個根本和三個原則。一個根本是堅持以禮育德為根本，加強禮儀養(yǎng)成教育，從小事做起，逐步養(yǎng)成微笑待人，主動打招呼，每日做件家務事的良好習慣，養(yǎng)成按規(guī)則辦事，不亂扔垃圾，不亂花錢，用過的東西放回原處等公共禮儀。努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎化、課程化，從基礎抓起，追求實效。三個原則一是堅持“三貼近”原則，堅持貼近實際、貼近生活、貼近兒童，降低重心，根據(jù)學生的年齡特點和成長規(guī)律，寓教于活動之中；二是堅持“三結合原則”。要有大德育觀念，實現(xiàn)學校、家庭、社會的有機結合。三是堅持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人。
2、進一步強化優(yōu)秀班集體建設，在隊伍建設上花力氣。一是制定班主任培訓計劃，通過案例教學和班主任基本功競賽等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平；二是制定班級與校級學生小干部隊伍培訓計劃，建立“紅領巾”監(jiān)督崗，繼續(xù)辦好黑板報等宣傳陣地，充分發(fā)揮宣傳教育功能，發(fā)揮學生自我教育、自我管理的主動性、積極性和創(chuàng)造性，形成積極向上的校園風貌；三是各班制定優(yōu)秀班集體建設規(guī)劃，充分發(fā)揮少先隊的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能，開展優(yōu)秀班隊課展評、優(yōu)秀班隊活動設計競賽等活動，努力探索行之有效的班集體建設方法。
3、加強學生安全教育。一是要建立和健全學校安全工作責任制，明確“一把手”責任制，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。積極推進“平安校園”建設，建立健全組織機構和工作制度，明確職責分工，實行安全目標管理層層管理，工作落實到人。加強學校交通安全教育，通過交通事故圖片展、法制教育報告會等形式，不斷加強學生的法律意識和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。
4、繼續(xù)抓好三結合教育。我們要積極爭取家庭社區(qū)的支持，充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)三結合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關單位的共建活動，辦好家長學校，廣泛發(fā)動社會力量，形成學校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
（四）堅持質量立校，進一步深化課程改革
1、關注課堂，努力提高課堂教學效益。進一步增強提高課堂教學效益的緊迫感和責任感，充分認識課堂教學在全面提高教育教學質量的關鍵作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點，召開課堂教學經驗交流會，采取走出去，請進來的辦法，學習借鑒先進的課堂教學經驗，切實不斷提高課堂教學水平?！白ソ田L、抓課堂”的具體要求是：抓教風，要求做到“三嚴”，達到“三業(yè)”，即“嚴肅師德師風，樂業(yè)愛生；嚴格崗位責任，敬業(yè)奉獻；嚴謹治學態(tài)度，精業(yè)鉆研”；抓課堂，要做到“一不三有二得”，即“每節(jié)課教師講的時間不超過20分鐘；要安排有練習、有檢查、有反饋；教師每節(jié)課要明確：“你希望學生得到什么？你讓學生得到了什么？”課后要求認真反思。
2、強化教學基礎管理，加強學科組、備課組建設。本學年，我們將把加強學科組、備課組建設，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質、推動課堂教學整體優(yōu)化的重要手段。學科組、備課組建設方面加強“三要”：要有具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內要有明確分工，形成工作合力。
3、強調對教師教學各環(huán)節(jié)的管理，改進學科教學質量評價機制。對語文、數(shù)學、外語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業(yè)負擔情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”，全面評價班級學生學習情況；探討在新課程標準精神指導下，如何有效、合理地設計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，從知識練習、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學質量的途徑和方法。
（五）堅持服務助校，繼續(xù)提高總務后勤工作效能
1、加強常規(guī)管理，提高優(yōu)質服務意識?？倓詹块T要規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度，后勤人員要樹立愛崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念，提高服務意識。
2、加強節(jié)能節(jié)源意識，提高物品能源使用效益。首先是提高節(jié)水節(jié)電意識，要求全校師生人人參與水電管理，平時要加強對校園的巡視和檢查，對可能出現(xiàn)的浪費水電的不良現(xiàn)象要及時加以制止。其次是加強對辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程。
3、加強校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢。加強對師生的愛校教育，確立學校是我家的思想，愛護學校的一草一木一物；對各處室的財物實行登記、核查、考核制度。
（六）體育、衛(wèi)生、安全工作
1、堅持上好體育課，并制定出體育課課堂常規(guī)，體育科組連同各班級要抓好兩課兩操質量，要求兩操動作整齊到位，出操排隊快、靜、齊，隊伍行進充滿朝氣。體育組還要組織好常規(guī)性體育競賽活動。
2、加強安全教育，確保學校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報，堅決消除安全隱患。嚴格控制不滿十二周歲的學生騎車上學，同時要加強對騎車學生的交通安全教育。繼續(xù)做好每天兩次護送學生安全過路，放心回家的工作。
3、加強常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。加強校園綠化、美化、凈化。落實衛(wèi)生包干區(qū)制度，實行一日兩掃，一月一大掃。加強衛(wèi)生檢查工作，形成制度化，每天檢查評分。
全校各職能部門和全體教師要根據(jù)本計劃的精神，切實制訂好各自的工作計劃，并扎扎實實地付之行動，共同為學校教育質量的提高，學校發(fā)展內涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的貢獻。
附：各月工作重點。九月：
2、各部門、各科組、各學科制定各項計劃；
3、文明禮儀教育；
十月：
1、做好教育強鎮(zhèn)檢查各項準備工作；
2、做好各科教研工作，各科組準備互聽公開課、推門課；
3、抓好培優(yōu)輔差工作。
十一月：
1、繼續(xù)做好文明禮儀教育。十二月：
1、按計劃完成新授課，制定復習計劃；
2、愛國主義教育；
3、慶元旦。
一月：
1、組織安排好復習；
2、考試、評卷、登分入冊；
3、假前安全教育。
小學學校發(fā)展規(guī)劃建議篇九
我校創(chuàng)辦于1958年，是一所具有55年辦學歷史、有一定文化底蘊的全日制完全小學。
1、校舍發(fā)展狀況如下
從建校時的600多平方米祠堂學校發(fā)展為今天的占地5200多平方米，建筑面積2600多平方米，學校集綠化、美化、凈化于一體，設施完備，功能齊全。教學區(qū)、運動區(qū)兩區(qū)分明，為實施素質教育、學校的發(fā)展，為打造“潤化教育”特色提供了良好的條件。
2、辦學規(guī)模發(fā)展情況
學校從20**年前的6個教學班、140名多學生、教師18人（民辦教師或民轉公教師），發(fā)展至今天12個教學班、541名學生、31名教職員工。
3、教師隊伍及辦學成效情況
學校具有大專以上學歷的教師29人，占93.6%；有中級職稱教師19人，占61.3%；不足三年教齡4人，占12.9%。
學校于20**年6月被**區(qū)評定為區(qū)一級小學；20**年11月獲得廣州市義務教育規(guī)范化學校；20**年12月成功創(chuàng)建廣州市綠色學校。20**年11月至今連續(xù)四年獲得廣州市民主管理三星級學校。20**年至今獲得**區(qū)兩個學科組巾幗文明崗稱號。20**年12月獲得廣州市無煙單位。**區(qū)安全文明管理優(yōu)秀單位。
4、學校發(fā)展存在的問題
（1）學生每學期流動性大，高達10%。由于學生主要來源于低收入流動人口家庭，占全校學生人數(shù)的92.5%；家庭教育嚴重缺乏，社區(qū)教育資源嚴重缺乏。
（2）學科教育結構性教師缺編嚴重。體育、藝術教育工作嚴重滯后，無法完成課程任務，只能由非專業(yè)教師頂替。
（3）學校未形成鮮明的辦學特色。
1、學校定位
辦學理念：潤化生命，為學生健康成長奠基
辦學宗旨：全心全意為學生提供優(yōu)質教育教學服務
辦學目標：師生發(fā)展優(yōu)良，教育質量優(yōu)良，社會效益優(yōu)良
五年內打造“潤化教育”特色品牌學校，成為**區(qū)東北部具有競爭力（村改制學校）的一張名片。
辦學思路：抓德育，創(chuàng)“文明校園”；抓教學，創(chuàng)“人文校園”；抓課改，創(chuàng)“快樂校園”；抓讀書，創(chuàng)“書香校園”；抓管理，創(chuàng)“和諧校園”；抓安防，創(chuàng)“平安學校”；抓招生，創(chuàng)公平規(guī)范。
校訓：立德、尚學、自強、創(chuàng)新
校風：明禮、誠信、好學、健美
教風：民主、嚴謹、合作、進取。
學風：自主自學、勤奮向上、專心致志、不恥下問。
圍繞三個“優(yōu)良”的辦學目標，以教科研為抓手，以科學管理為手段，夯實內涵發(fā)展之路，積極創(chuàng)建平安、穩(wěn)定，質量優(yōu)良的校園；積極創(chuàng)建依法治校示范學校、檔案達標學校、初具現(xiàn)代化教育優(yōu)質學校。
2、辦學規(guī)模
立足現(xiàn)實，著眼未來，科學考慮辦學規(guī)模。堅持辦學開放，力保12個教學班，學生約540人，積極探索小班化教學模式。
努力協(xié)調與爭取各部門的支持，全面規(guī)劃學校的發(fā)展，全面改變目前學校的格局。
3、辦學特色
立足校情，與時俱進，揚長避短，彰顯學校辦學特色，提升學校辦學品位。一是鞏固信息技術教育特色。刷新生源復雜、家庭教育脫節(jié)的信息化教育理念，營造校園信息技術物質文化，構建信息技術特色建設新平臺，展示信息技術教育特色新成果。學生參加各級各類信息技術競賽保持好成績，信息技術教育特色在社區(qū)內外產生廣泛的影響。二是提升體育、藝術教育質量，一年一度的藝術節(jié)推動，一年一度的科技、書畫展示，校內和課外藝術培訓活動保證，面向全體學生，全面發(fā)展學生綜合素質。三是做強管理隊伍和教學隊伍建設，以“活力課堂”為抓手，培養(yǎng)一支名師隊伍，堅持走內涵優(yōu)質發(fā)展之路。形成“寬基礎、強能力、多興趣、有特長”地顯示師生個性色彩的“潤化教育”辦學特色。
4、隊伍建設
努力打造一支德藝雙馨的學習型教師隊伍。教師師德高尚，涌現(xiàn)出一定比例的師德標兵，堅持每學年的德育工作評比。教師學歷達標，學歷達標100%，大專畢業(yè)達100%，本科畢業(yè)達80%。在教師職稱評定中，具有中級職稱的教師達60%；在課堂教學格次評定中，課堂教學獲優(yōu)良等級的教師達90%；學校學科帶頭人4-5名，學校骨干教師15名左右，區(qū)級以上骨干教師或教壇新秀3—5名。
5、教育質量
堅定不移地推進素質教育。未成年人思想道德教育落到實處，在校犯罪率為0；課堂教學質量不斷攀高，以“活力課堂”為抓手，扎實深化“問題、研學、分享、提升”的教學建模，向課堂要質量、向課堂要發(fā)展，在不加重學生過重課業(yè)負擔的條件下，教育教學成績優(yōu)異；嚴格執(zhí)行廣州市義務教育課程標準，開齊開足課程，堅持科研課題開路，不斷探索校外教育新路子，培養(yǎng)出一批學有專長的學生，在各級各類學科競賽、藝術體育比賽等活動中取得優(yōu)異成績，學校社會聲譽優(yōu)良，得到學生家長、社會各界和教育同行的一致好評。
6、教學科研
堅持走科研興校、科研興教之路。根據(jù)本校實際，推廣已有的科研成果，繼續(xù)以課題引領，掀起教學科研的熱潮，為學校的可持續(xù)發(fā)展推波助瀾。樹立哪里有問題哪里便有課題的觀念，立足校本，側重案例研究、微型課題研究，力爭各學科有研究課題，人人有研究成果。實現(xiàn)名師著名校，深化“潤化生命，教學合一”建設。
7、學校信息化
完善學校校園網絡建設，更好、更快地為師生服務，構建學校信息化平臺，為家校建設提供保障。使生機比符合上級規(guī)定要求，更新改造教師辦公室電腦，使每個教師擁有一臺電腦，全面改造教室、專用室多媒體設備。加強校園網絡建設，發(fā)揮學校信息小組的作用，完善學校網站建設，建立班級網頁、教師個人網頁和學生個人網頁。注重教師的信息技術培訓，人人會使用電腦備課，搜集整理資料，100%的教師會制作課件，正常使用課件教學，100%的教師能在真正意義的網絡環(huán)境下學習和工作，實現(xiàn)網絡技術與課堂教學的有效整合。
8、辦學條件。
不斷改善辦學條件，計劃投資800萬元，重建教學綜合樓，使專用教室數(shù)量達標、面積達標。抓住創(chuàng)建檔案達標學校、依法治校示范學校和現(xiàn)代化教育學校的契機，不斷完善設施建設、設備補充，充實專用教室設施，確保學校規(guī)范、高效發(fā)展。加強圖書館建設，不斷增加藏書數(shù)量，完善圖書管理，做到有效使用。
9、后勤服務。
努力實現(xiàn)后勤服務的優(yōu)質化、社會化和規(guī)范化；學校收費，嚴格執(zhí)行免費義務教育精神，學校采購，嚴格按照**區(qū)教育局要求，創(chuàng)建節(jié)約型學校。
10、教師福利。
樹立大福利的觀念，享受是一種福利，培訓是一種福利，獎勵是一種福利，放棄休息，為學校多做事也是一種福利。嚴格執(zhí)行**區(qū)教育局的指示精神，依法做好“開前門，堵后門”的工作。讓教師開心、進取、健康和高效，度過每一天。
1、管理創(chuàng)新工程。
用先進的管理理念和科學的管理理論，在繼承我校組織管理優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，構建適應時代和學校發(fā)展需要的學習型組織管理機構與組織管理機制，形成精干、務實、高效的管理體系和行政作風。一方面制度管理要加強，在廣泛征求意見的基礎上完善和修訂“學校管理章程”，使之真正成為指導學校各項工作的根本。實行定崗、定責、定質、定量的教職工目標考評制度，實行教學事故問責制。加大獎懲力度，讓優(yōu)秀教師的工作得到物質和精神上的肯定，讓工作平庸和懈怠者，時時處處感到危機、危險。另一方面人文管理要跟上，著眼于和諧校園的建設，給予教師足夠的關愛，關心教師的工作、學習和生活，為他們解決一些學習、工作和生活上的困難。注重校園文化的積淀，想方設法完善校史室。其次，學校組織重心下移，充分發(fā)揮部門、年級組和學科組作為學校管理的實體性組織的功能。
2、隊伍優(yōu)化工程。
加強教師職業(yè)道德和行為規(guī)范教育，完善師德建設管理制度，努力提高廣大教師思想素質和道德修養(yǎng)。加大校本培訓力度，拓寬培訓途徑，改進培訓形式。完善教師知識結構，加快教師職業(yè)化、專業(yè)化進程。構建教師學習型團體，制定切實可行的教師個人五年發(fā)展規(guī)劃，有計劃的開展學習活動，采用全員培訓和專題培訓相結合的方式，全員提升與重點培養(yǎng)相結合，讓學習成為教師生活中不可缺少的一部分，把學習過程與自身人格發(fā)展、素養(yǎng)提高、理念提升、實施素質教育的能力與水平提高的過程緊密結合。多渠道搭建教師成長的展示平臺，研究課、公開課、學科教學競賽、論文評比、論壇講座等，讓他們更多地得到施展才華的機會，獲得更多的成功的體驗。
3、質量提升工程。
潤化生命，以德為先，實施主體性德育。加強德育工作的組織建設，點（少先隊）、線（班主任）、面（全體教職員工）、體（家庭、學校、社會）協(xié)同用力，大力構建“協(xié)同教育體系”。完善德育內容體系，大力開展理想信念教育、知榮明恥教育、民族精神教育、誠信守紀教育、心理健康教育、“中國夢，我的夢”主題教育。注重德育隊伍的培訓與培養(yǎng)，將德育隊伍的培訓納入教師繼續(xù)教育工程。以發(fā)展為核心，以人為根本，實施新課程改革。認真落實《基礎教育課程改革綱要》及廣州市義務教育課程標準的精神，開展以校為本的教學行動研究，改變教師的職業(yè)化生活方式。加強輿論宣傳，引導教師認清在新課程背景下，教師到底應該是個怎樣的形象，形成職業(yè)認同。公開家長、學生、社會的吁求，刺激教師“怎樣做最好的自己”；攝制教師課堂教學錄象，讓教師和專家一起欣賞揣摩，反省自己“是個怎樣的教師”；推行反思式教研模式，把教學札記、教學隨筆、課堂實錄、案例反思作為教師職業(yè)化生活的標志；建立“教師成長記錄袋”，確立研究的過程即是成長的過程，引領教師職業(yè)化生活。改革課堂教學方式，樹立“厚生為本，教學合一，主動發(fā)展”的工作理念，有效推進高質量素質教育。樹立現(xiàn)代教學觀，改善師生關系，探索高效學習的課堂教學策略，讓學生在學習的過程中有更大的思考空間，更多的體驗空間，更廣泛的實踐空間。樹立質量立校觀，在課堂教學中，向目標定位要效益，向優(yōu)化手段要效益，向規(guī)律方法要效益，向有效練習要效益，向學法指導要效益，向師生關系要效益。優(yōu)化教學過程，提高教學效果。
積極、穩(wěn)妥而高效推進：校安工程、名校工程、名師工程、經典教育工程、教育建模工程、教育科研工程、教育創(chuàng)新工程。
小學學校發(fā)展規(guī)劃建議篇十
我作為一個學生家長，我想向校方提一些建議：
（一）希望學校圖書館能長期對學生開放，能讓學生們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，希望教師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。
（二）希望學校每個學年都有專門的體育節(jié)與藝術節(jié)，每個學生都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)學生早起跑步、晚飯后散步的習慣，希望學校能有意識的經常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。
（三）希望學校能將成績作為學生的隱私，不要搞全班性的排隊，因為每個學生的天賦是不同的，有的學生付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個學生與另一個學生作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況學生。但學生自己的成績可以比較，作為教師，要引導學生將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時，還希望比不僅僅局限于分數(shù)，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本，每個學生一頁，讓你班上的學生在上面得到全方位、立體化的反映。
（四）希望學校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點，班級人數(shù)不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個學生都得到足夠的關注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的。
（五）希望學校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，因為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，能力不會真正提升。杜郎口的經驗對農村學校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學生動手動口動腦的習慣，特別有利于培養(yǎng)學生自主合作探究意識，也特別有利于提高學生成績，希望學校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。
（六）希望學校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什么，除了學生本身的。心理變異之外，教師的教學行為是否也應該對這種現(xiàn)象承擔一定的責任，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。
（七）希望學校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制，很多學生在進入初中后，便因為數(shù)學、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導學生數(shù)學、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情，學校是否可以加強對數(shù)學、外語教研組的領導，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優(yōu)等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。
（八）希望學校在可能的情況下，加強學生的營養(yǎng)，初中的學生正處于身體成長的關鍵時期，要按照科學合理足夠的原則，為學生提供優(yōu)質的飲食。收費只要基本合理，家長還是愿意并且能夠承擔的。
（九）希望學生在學校感到快樂，更希望學生在畢業(yè)后還記得老師與學校對自己的關照，記得自己在學校班級曾經擁有的開心，如果學生在校園感到焦慮與恐懼，如果學生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導，也希望他們能有一個合適的發(fā)泄場所。
（十）希望學生能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的學生得到第一，希望學校在評比學生時有更多的項目和更多的標準，特別不希望學生在校園經常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望學生能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數(shù)確實是很重要的，但不是唯一重要的，希望學生們不是每天起得最早睡得最遲。
此致
敬禮
建議人：
日期：
小學學校發(fā)展規(guī)劃建議篇十一
尊敬的校領導：
我在這個美麗的學校里已生活了六年之久了，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問候，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的記憶里逐漸褪色，一切完美的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當看到這些，我就情不自禁地想起一些同學用粉碎的紙作仙女散花的情景除此之外，校園里還有許多浪費現(xiàn)象，有一些同學寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團扔掉了，當修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領巾、包裝紙的時候，同學們竟若無其事地歡笑著。隨意浪費，不講禮貌這些難道是對學校的一份貢獻嗎？對此，我為了學校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領導們提出以下建議：
1、校園里由領導們在廣播里頌發(fā)十大杰出環(huán)保衛(wèi)士，加以表揚、鼓勵。使同學們用心地參與這項活動，并盡心盡力地做好校內保潔工作。
2、讓學校的每年級的那些做得個性突出的同學教育那些沒對環(huán)境保護有更高認識同學，給他們樹立榜樣。
3、學校還能夠實現(xiàn)撿垃圾，得獎品，贏積分的方法刺激同學們的，使那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學不氣餒，再接再厲！
期望校領導們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的推薦書，也期望我這小小的建議書能為學校增添一片色彩。
此致
敬禮
建議人：
日期：
小學學校發(fā)展規(guī)劃建議篇十二
（一）基本狀況：
-中心小學學校創(chuàng)辦于1905年，是一所具有一百多年歷史的百年老校。學校幾度易址，于1992年搬遷到現(xiàn)校址，現(xiàn)學校占地面積3萬多平方米，建筑面積6770平方米。學校經過逐年發(fā)展，辦學條件不斷改善，現(xiàn)在整個學校分為北部運動區(qū)、中間教學辦公區(qū)、南部生活區(qū)，區(qū)域分明?，F(xiàn)在每個教室都是現(xiàn)代化多媒體教室，校園綠化到位，環(huán)境優(yōu)美，給師生提供了較好的工作、學習和生活環(huán)境。
學校本部現(xiàn)有24個教學班，下屬初小兩個，全鎮(zhèn)共有學生1500多人。教職工64人，教師95%達到本科、大專學歷。在上級教育行政部門和社會各界的關心與支持下，城埤中心小學從一個公立初等小學堂不斷成長、壯大，先后被評為江蘇省實驗小學、江蘇省園林式單位、江蘇省青少年科技教育先進學校、江蘇省和諧校園、鎮(zhèn)江市文明單位、鎮(zhèn)江市園林式學校、鎮(zhèn)江市信息化示范學校、鎮(zhèn)江市中小學學生行為規(guī)范示范學校、丹陽市文明單位、丹陽市模范學校、丹陽市管理精品學校等。
（二）發(fā)展優(yōu)勢
1、地理位置優(yōu)越，辦學規(guī)模穩(wěn)定。我校所在地地處沿江四鎮(zhèn)，經濟發(fā)展較快，每年有大量外來民工子女轉入讀書，生源足，辦學規(guī)模相對穩(wěn)定。
2、重視師資隊伍建設，建成了一支年輕的有戰(zhàn)斗力的師資隊伍。學校非常重視對年輕教師的培養(yǎng)，教師在學校行政的引領下，專業(yè)思想鞏固，團結奮進，奉獻意識、敬業(yè)精神強，整體面貌積極向上。教師隊伍年輕化，學歷層次相對較高，領悟力、理解力相對較強，沖勁足。教師科研意識較強，能積極參與教科研活動。
3、重視德育的實效性探索，初步形成了具有校本特色的德育教育模式。學校德育工作在德育課題《以德踐行，構建和諧校園》的引領下，通過每周一重點的規(guī)范訓練形式和豐富多彩的活動，細化對學生的養(yǎng)成教育和思想教育，注重對學生誠信品行教育，形成了具有我校特色的德育模式。在班級特色文化建設方面，各個班級正逐步走向正規(guī)，班級文化五彩紛呈，同時也使每一個教室煥發(fā)出了生命成長的活力。
4、重視課程改革，初步成了素質教育的濃厚氛圍。學校按照課程標準開足、開齊各類課程，并逐步形成自己學校特色。學校詩詞教學通過近幾年的不斷摸索，自編了一套《詩意童年》的校本教材，通過開設校本課程，推動和完善了學校課程資源的發(fā)展。通過對教師的校本培訓，轉變了教師的教學觀念，推動了教師課堂教學改革。并通過一系列教研、教學評比活動，為教師特別是青年教師搭建了展示平臺，教師的業(yè)務水平、教學能力有了很大進步，課堂充滿成長的氣息，教學質量整體上穩(wěn)步提高。
（三）制約因素
1、教育資源嚴重不足，生源素質相對滯后。由于每年外來民工子女較多，流動性大，學生數(shù)每年都有增加趨勢，而現(xiàn)有的教室已全部開班，班額都達到50多人，無法再增設班級。教師前幾年調出人數(shù)較多，近幾年上級部門未能補足編制，教師嚴重缺編，很大程度上影響了正常的工作。學生整體素質不高，行為習慣不盡人意，給學校的管理帶來一定的困難。
2、師資隊伍整體素質有待提高。教師個人專長不突出，“模仿型”、“教學型”教師多，“科研型”、“專家型”教師少，在全市缺乏有影響力的骨干教師，為學校實現(xiàn)整體式跨越帶來一定難度。
3、特色推進受到制約。詩詞教學工作通過近幾年的探索已經初步形成了學校的特色，但就如何把學校的詩教特色做大做亮，形成真正的特色學校，并培養(yǎng)一批有專長的教師和學生，現(xiàn)在還缺少明晰的發(fā)展思路、創(chuàng)新的工作措施和有效的科研支撐。
以國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《江蘇省中小學管理規(guī)范》為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，嚴格執(zhí)行省教育廳“五嚴”規(guī)定，強化發(fā)展觀念、改革觀念、創(chuàng)新觀念和質量觀念，深化教育改革，以教科研為切入點，努力推進學校特色建設，建設一支高素質的教師隊伍，全面實施素質教育，努力提高教育教學質量；堅持面向全體學生，使每一位學生都學有所得、學有所長、學有所成。通過營造平等、團結、進取的人文環(huán)境，促進師生教學相長、和諧發(fā)展、共同成功。
“堅持內涵發(fā)展，打響特色品牌”為學校發(fā)展的基本思路。緊緊抓住教育的本質和發(fā)展的關鍵，切實解決制約學校前進的根本問題，從而使各發(fā)展要素自然組合、相互促進、活力涌流、充滿生機；把最平凡最細微的工作做實、做好、做精，在平凡務實中積累辦學底蘊，激發(fā)內在活力，有力推進教育的可持續(xù)發(fā)展。
學校精神：敢為人先追求卓越
辦學特色：推進詩詞教學，打造詩化校園。
教育理念：讓成功伴隨孩子每一天
管理理念：科研強教誠信立人特色興校
校訓：求真
校風：團結進取活潑民主
教風：嚴謹善教求實創(chuàng)新
學風：愛國勤學文明守紀
（一）總體目標
1、辦學目標：通過三年努力，把學校建設成為具有鮮明特色的、有一定知名度的綜合性現(xiàn)代化的農村中心小學。
2、培養(yǎng)目標：讓城埤中心小學的學生成為身心健康，基礎扎實，并且能主動發(fā)展、自我完善的文明學生。
（二）具體目標
1、辦學規(guī)模：
中心校本部開設24個教學班，下設解放、堯巷兩個教學點。
2、學校管理：
領導班子結構合理、合作進取、管理有效。健全在校長室領導下的行政處室、年級組和學科組縱橫協(xié)調的學校管理體系。以《江蘇省中小學管理規(guī)范》和省《關于規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》等文件為依據(jù)，健全德育、教學、科研、后勤服務等方面的管理規(guī)范，形成精細務實的學校管理文化。以績效工資分配制度改革為契機，進一步完善學校聘任、考評、分配和激勵機制，形成合作、競爭的工作氛圍。順利通過“丹陽市文明單位”、“鎮(zhèn)江市文明單位”的復評，積極創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市和諧校園”、“鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化學?！?。
3、隊伍建設：
形成一支師德高尚、素質精良、富有活力及創(chuàng)新精神的教工群體。
20**~20-學年度：專任教師本科學歷達到66％，繼續(xù)增加1名中學高級教師，每門學科都有骨干教師，進一步提高骨干教師的層次。
4、德育工作：
促進學生和諧發(fā)展，形成健全人格，實現(xiàn)有本校特色的育人目標：有理想，德育為上；有文化，詩詞見長；有能力，身心健康。使學生個性化發(fā)展與社會化成長和諧統(tǒng)一。學生的培育重點為：重常規(guī)、講誠信、樹理想、學做人。努力創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀家長學?！?。積極探索社會、家庭、學?！叭Y合”教育的有效機制和途徑，增強教育合力。深入實施綠色環(huán)保教育，積極創(chuàng)建“江蘇省綠色學校”。
5、教學工作：
積極推進“活力課堂”建設，加強課堂教學模式研究，切實提高課堂教學效率，教學質量穩(wěn)步提升，合格率、優(yōu)秀率能達到市統(tǒng)一標準，畢業(yè)率達到100%，升學率達100%。體育合格率、達標率均在95%以上，近視率的發(fā)病率控制在5%以下；活躍第二課堂活動，發(fā)展學生特長，力爭在參加市級以上各類比賽中取得優(yōu)異成績，學生的綜合素質明顯提高。
6、科研工作：
制定并逐年完善具有校本特色的分學科三年教學規(guī)劃及基本要求。健全“學校—教研組—教師”三級科研網絡，以問題促課題。做到教師人人有課題，學校教研活動課題化，再申報二至三項課題成為市級以上立項課題。
7、信息技術：
構建一個集教學、科研、管理、活動為一體的數(shù)字化教育環(huán)境，最終實現(xiàn)學校教育過程的全面信息化；建成豐富的網絡資源和校園博客系統(tǒng)，使信息化教育貫徹在日常教學過程；建成高效的校園信息網絡系統(tǒng)，做到師師有博客，班班有主頁，人人會用網，全面提升師生的信息素養(yǎng)，構建高水平高效益的教育信息化體系。
8、特色發(fā)展：
進一步完善詩詞教學的內容、實施途徑、評價方式等，通過幾年的積淀，形成鮮明的辦學風格，在校園文化建設上凸顯詩詞文化，在學生的素質培養(yǎng)上以詩詞底蘊見長，努力追求一種“詩化教育”的境界，使學校特色更鮮明。
9、后勤服務：
完善安全設施、安全制度和安全工作臺帳，積極創(chuàng)建“江蘇省平安文明校園”；繼續(xù)搞好學校的綠化工作，進一步美化、香化校園，創(chuàng)設更加優(yōu)美的教學環(huán)境；規(guī)范財務管理，保持財務管理工作走在全市前列?？茖W運作學生勞動實踐基地，切實提高學生綜合素養(yǎng)，力爭超額完成上級下達的勤工儉學指標。
10、黨團工婦：
充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮團支部的先鋒模范作用，發(fā)揮工會、婦聯(lián)的協(xié)調、保障作用，使整個學校師生團結進取、和諧共處，營造良好的工作學習環(huán)境。不斷充實黨員隊伍，三年發(fā)展5~6名年輕黨員，通過豐富多彩的活動使校園充滿活力和朝氣。
（一）優(yōu)化學校管理系統(tǒng)
1、加強領導班子建設，樹立服務意識，注重學習培訓，強化責任考核，不斷提高管理隊伍的整體素質，努力使班子成員人人成為教育的能手，協(xié)調的好手，管理的高手。
2、完善學校各項管理制度，努力使制度條例完善的過程成為統(tǒng)一認識、凝聚人心的過程，使各項制度條例能切實保障學校規(guī)范有序運轉、有效引領促進教師的發(fā)展。讓每位教職工都知曉學校在發(fā)展中的不同崗位要求，使之明確自己的位置和發(fā)展方向，從而在建立個人發(fā)展目標的基礎上，逐層建立并完善各部門及學校發(fā)展的共同規(guī)劃。
3、深化人事制度改革，進一步健全各項考核、獎懲及評優(yōu)評先制度。以《城埤中心小學教師績效工資考核實施方案》為抓手，真正體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則和公正、公平、公開地實行考核、獎懲。
（二）促進教師整體發(fā)展
1、強化師德修養(yǎng)。完善師德師風考核辦法，加強師德教育。培養(yǎng)忠誠事業(yè)、熱愛學校，具有勇于挑戰(zhàn)困難、承受挫折、意志堅強等良好心理品質和具有廉潔奉公、敬業(yè)愛生的高尚師德的教師群體。
2、通過各層面的培養(yǎng)，提高教師隊伍整體水平。依托“教師培訓中心”，實施“五項工程”（即新老教師的“傳幫帶工程”、青年教師的“135工程”、中青年教師的“青藍工程”、骨干教師的“名師工程”以及全體教師的“繼續(xù)教育工程”），繼續(xù)落實好具有校本特色和基礎性的教師隊伍建設措施。加強校本教研，使教師確立正確的現(xiàn)代教育功能觀、教師觀、學生觀、質量觀，努力提升教師的整體素養(yǎng)。
（三）提高德育工作實效
1、加強德育隊伍建設。完善科學、規(guī)范、有效的德育管理網絡建設，提高德育工作的科學性與實效性，建設一支具備現(xiàn)代教育意識和素養(yǎng)的校內外德育工作者隊伍。落實和加強德育科研工作，營造良好德育科研氛圍。班主任培訓抓務實，求高效，促進班主任隊伍的專業(yè)化發(fā)展。積極拓寬德育領域，利用家長學校、德育基地、社會實踐基地等載體，通過多種形式，發(fā)揮家庭、社區(qū)、社會團體等方面的獨特作用，形成全方位合力育人的格局。
2、提升校園文化品位。從校園物質文化、行為文化、制度文化、精神文化等方面，深層次挖掘學校的辦學積淀。加強環(huán)境教育、綠色教育，爭創(chuàng)“江蘇省綠色學?！?。因地制宜，充分發(fā)揮可利用的宣傳陣地作用，有機把德育與詩詞文化結合，形成系統(tǒng)的校園文化。切實推進班級特色文化建設，至20**年前，各班形成具有鮮明特色的班級文化，各班主任形成自身的班級文化研究成果，并在此基礎上，學校完成第一批次《班級特色文化匯編》，出版一期《班級特色文化建設經驗論文集》。
3、重視學生行為規(guī)范教育。以養(yǎng)成教育為主線，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》，結合學生的一日常規(guī)檢查制度，通過檢查、考核，進一步規(guī)范學生的言行和學習、行為習慣；以愛國主義教育為重點，貫徹落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》；以德育課題《以德踐行，構建和諧校園》為抓手，著力培養(yǎng)品行端正、行為規(guī)范、舉止文明的學生。
（四）加強課堂教學研究
1、嚴格教學常規(guī)管理，重視過程管理和信息反饋，包括集體備課磨課制度、多維的聽評課制度等。
2、研究高效的教與學策略。大力開展“活力課堂”建設，促進教師教學方式和學生學習方式的根本轉變，實現(xiàn)課堂教學的素質化，提高教學實效。在著力培養(yǎng)學生良好學習習慣的同時，加強學生的學法研究，提供各學科個性化的學習策略，尋求學生學習過程中新的增長點和突破口，促進學生可持續(xù)的全面發(fā)展。
3、改革教與學的評價機制。倡導評價標準、評價主體、評價方式的多元化，將目標參照評價、常模參照評價和個體內差異評價結合起來，把診斷評價、形成性評價和終結性評價結合起來，把量化評價與質性評價結合起來，推進各種有利于教師和學生成長的評價方式、評價工具、評價組織形式的試驗和應用。
（五）加大科研工作力度
1、加強各學科領域的研究實踐，提高教師的科研能力，將課題研究、專題研討和日常實踐系統(tǒng)有機地聯(lián)系在一起。
2、定期進行科研工作研討，繼續(xù)加強科研工作的過程管理。在課題管理上，要做好課題申報工作、分階段檢測評估工作。辦好學校每年一期的科研刊物《教科研通訊》，為教師創(chuàng)設端正教育思想、交流改革經驗、展示研究成果的陣地。
3、提高課題研究的實效。明確“問題即課題、工作即研究、成果即發(fā)展”的工作指導思想，從校情出發(fā)，追求教科研工作的實效性和指導性。進一步健全教科研管理制度和評價機制，今后三年，教科研工作將以“活力課堂”的打造為載體，在教學中研究，在研究中推廣，運用研究成果指導并調整教育教學工作，使課題研究切實為提高教育教學效益服務。進一步鞏固拓展研究成果，并申報2~3個市級以上立項課題，教師全員參與課題研究。
（六）強勢推進特色建設。
1、制訂詩化教育實施方案，實施詩化校園環(huán)境創(chuàng)設工程，營造濃郁的詩詞文化校園氛圍，陶冶師生積極進取、文明向上的情操。借助《詩意童年》校本教材，開設詩詞校本課程，同時與各門學科滲透相結合（詩畫結合、詩歌結合、詩字結合、詩謎結合、詩與活動結合、詩與語文教學結合），大力推進詩化教育。
2、加強校園詩詞文化實施建設，創(chuàng)設良好的育人氛圍。開展詩詞文化專題研究性學習活動，開發(fā)校本課程教育資源，建設校外德育基地，開展參觀采風活動。豐富學生生活，繼承和弘揚詩詞文化，全面提高學生綜合素質。每學年舉行一次階段性匯報，開展階段小結、學科展示課、研討課、專家講座指導等行動研究。積極撰寫研究報告、經驗或論文，匯編師生詩詞集。
3、學生通過特色教育，能對幾千年積淀下來的悠久歷史、厚重文化有較全面的了解，激發(fā)他們繼承和發(fā)揚詩詞文化精髓的情感。完善學校特色工作機制，實現(xiàn)學校“弘揚詩詞文化，追求和諧發(fā)展”的特色建設目標，提升學校辦學內涵，學生的個性得以培養(yǎng)，整體素質得以提高。進一步提煉學校特色建設理論與實踐成果，打響詩詞教學的辦學特色，初步達到一種“詩化教育”的意境。
（一）思想保障
辦學思想是學校一切工作的靈魂，只有將辦學思想內化為教職工的共識，并成為教職工自覺的教育教學行為，才能真正在實踐中得以落實。實施和管理本規(guī)劃是一項系統(tǒng)工程，學校將定期召開各級會議，積極學習本規(guī)劃，以取得全體教工的共識，將本規(guī)劃作為學校內部教育教學工作的行動綱領，在本職工作中加以貫徹執(zhí)行。
（二）組織保障
成立以校長為組長的規(guī)劃管理領導小組，具體實施“三年規(guī)劃”的全程管理，各分管領導、處室、教研組具體落實，全員參與，是完成規(guī)劃的可靠保證。管理小組根據(jù)總目標和階段目標，負責本規(guī)劃的全程實施和管理，努力做到團結協(xié)作，分工明確，條塊清晰。
（三）制度保障
1、暢通信息渠道，加強監(jiān)督反饋。不斷完善校內各項規(guī)章制度，健全民主管理制度，根據(jù)實際情況對本規(guī)劃不斷修訂、完善、提高，并對實施過程進行調控和改進。建立立體、交叉、多維的信息網絡，在規(guī)劃的具體實施階段，學校規(guī)劃管理領導小組和各部門做好規(guī)劃的咨詢指導、檢查控制和調節(jié)平衡工作，及時糾正偏差的管理行為，形成干部接受群眾監(jiān)督的工作機制，齊心協(xié)力，保障三年規(guī)劃的順利實施。
2、測評成效，利益掛鉤。及時作好規(guī)劃各階段的檢查測評工作。通過建立一套科學的評價標準，對各部門及個體的短期目標行為進行評估，將行為績效與實施獎懲結合，鼓勵先進，激勵全體，真正提高學校組織的整體效應。
（四）師資保障
加強學校行政班子的建設，各職能部門分工合作，形成“分工不分家，團結協(xié)作”的良好氛圍。努力建設一支品德好、觀念新、學歷層次高、教科研能力強的師資隊伍。
（五）后勤保障
合理配置資源，提高教育經費的使用效益，為學校發(fā)展目標的實現(xiàn)提供物質保障。
小學學校發(fā)展規(guī)劃建議篇十三
1、基本情況
無錫市亭隆實驗小學（原無錫市東亭鎮(zhèn)東亭小學）始建于1951年。幾經并校和調整，事業(yè)規(guī)模不斷發(fā)展，2010年8月，學校單列建制。目前占地面積為30550平方米，校舍建筑面積11889平方米，運動場地3264平方米，有教學班29個，學生1219名，教職工97名。專任教師學歷100%達標，其中大專以上學歷占93.67%，本科以上學歷占69.62%?，F(xiàn)有無錫市學科帶頭人1名，無錫市教學能手1名，無錫市教學新秀1名，錫山區(qū)教學能手4名，錫山區(qū)教學新秀4名，錫山區(qū)班主任工作新秀1名。
三年來，在區(qū)教育局、東亭街道黨委政府和社會各界的關心支持下，學校辦學質量不斷提升，先后獲得全國“心中有祖國、心中有他人”主題教育先進集體、江蘇省青少年科技教育先進學校、江蘇省健康促進（銅牌）學校、江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃重點資助課題實驗學校、無錫市中小學管理規(guī)范先進學校、無錫市“心中有祖國、心中有他人”主題教育先進集體、無錫市健康促進學校、無錫市平安校園、無錫市體育傳統(tǒng)項目學校、錫山區(qū)教育宣傳工作先進集體、錫山區(qū)平安校園、錫山區(qū)無煙學校、錫山區(qū)優(yōu)秀家長學校、錫山區(qū)模范教工之家等集體榮譽稱號。
2、辦學優(yōu)勢及劣勢
優(yōu)勢分析：
（1）課堂教學，聚焦兒童生長方向
學校把“促進兒童生長”作為課堂的價值導向，以學評教，關注課堂上學生的參與面、思維的參與度以及傾聽表達的質量，學生課堂學習狀態(tài)進步明顯。同時致力于打造規(guī)范的教研工作制度，專家講座、校本教研、組本教研、集體備課形成常規(guī)制度，課題研究堅持每學期制定計劃、定期例會、活動推進、成果展示、資料歸檔、大事記錄的研究流程，每月課題沙龍、課題反思落實到位，及時反饋，《知耕集》定時結集，各教師明確自己的研究視點，形成課題研究主支體系。語數(shù)英主要學科特色活動形成傳統(tǒng)，積極參與各類競賽，成績良好。
（2）教師隊伍，呈現(xiàn)積極向上活力
學校不斷豐富教師教育的內涵，以“隆小三好教師觀”引領教師更好地學習、工作和生活，逐步形成了積極向上的教師集體文化。三年來，學校青年教師參加各級各類會課活動，成績喜人：8位教師獲市級會課一等獎，1位教師獲市級會課二等獎；8位教師獲區(qū)級會課一等獎，4位教師獲區(qū)級會課二等獎。在錫山區(qū)教師技能大賽中，4位教師獲一等獎。一批素質高、能力強的青年教師正在逐步成長起來。
（3）學校管理，走向科學規(guī)范民主
以人為本，是學校管理的基本理念。學校一方面重視以法律法規(guī)和規(guī)章制度規(guī)范管理，一方面堅持制度人文化、管理民主化、評價科學化。三年來，學校加強已有制度的學習、修訂和實施，不斷完善教職工獎勵性績效工資考核發(fā)放機制，強化績效考核力度，發(fā)揮績效考核的激勵作用，切實推進教育教學工作管理的規(guī)范化、精細化，增強每個教職員工的法規(guī)意識。校務工作實行陽光操作、中層干部公開競崗以及社區(qū)、學生及家長代表參與學校管理和監(jiān)督等措施，較好地推動了學校“依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與”的管理體系構建。
（4）特色建設，呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢
學校以“規(guī)范+特色”發(fā)展的思路，堅持“亭隆實小的畢業(yè)生人人擁有一項終身受益的興趣愛好”的育人目標，加大特色項目建設的力度，促進學生生動活潑發(fā)展。一是“兒童生長”文化發(fā)展主題明晰，初步形成校園生活觀、課堂觀、“三好”教師觀、學生“三好習慣”以及相應的課堂教學指導理念；二是乒乓、航模等優(yōu)勢項目保持良好的發(fā)展態(tài)勢，積極參與各級各類比賽，進一步提升了在區(qū)、市的影響力。三是確立合唱、竹笛為藝術特色項目，聘請專家指導。2011年，學校成為江蘇省音樂家協(xié)會竹笛教學基地。
劣勢分析：
（1）硬件設施設備相對薄弱
學校二三期工程的建設，沒有如期啟動。學校沒有田徑場，活動場地小，學生只能在有限的場地內進行活動；學校普通教室數(shù)量不夠，擠占了專用教室；教室內背投等電教設備、部分課桌椅講臺已非常陳舊；食堂雖經過加固，但只能容納300位學生用餐。這些對提升學校辦學形象有一定影響。
（2）教師隊伍結構不夠合理
新課程的實施需要有高素質、新理念、學習型師資隊伍作支撐。目前，學校師資隊伍存在結構性不合理，工具性學科教師富余，非工具性學科教師相對薄弱，同時學校骨干教師比例不高，且學科之間存在不平衡現(xiàn)象，缺少在區(qū)內外有影響力的領頭雁式的骨干教師，青年教師發(fā)展后勁不足。典型課例、關鍵性論文積累不多，教師整體細化在日常課堂、日常教學的研究能力、課題核心組成員的總結提煉能力均有待于進一步提升。
（3）學生養(yǎng)成教育有待加強
學校外來務工人員子女比例較高，目前占學生總數(shù)的62.70%。學生的學習習慣、生活習慣需要引導和培養(yǎng)，家庭教育和學校教育的相互理解、相互配合需要進一步加強，以更好地促進學生良好學習、生活習慣的養(yǎng)成。
（4）學校文化品牌影響力不夠
沒有學校文化的支撐，就不可能實現(xiàn)學校的持續(xù)發(fā)展；只有建設好自己的學校文化，才能打造出學校的品牌。我?！皟和L”文化發(fā)展主題已初步明晰，也做了一些探索和努力。但是，學校文化品牌的影響力還不夠。今后還需在學校的管理文化、環(huán)境文化、課程文化、特色文化以及相應師資隊伍培養(yǎng)等方面做更多有益的探索和研究，實現(xiàn)學校特色與校園文化建設的有機融合，努力打造學校文化品牌。
二、學校三年發(fā)展愿景及重點目標
1、發(fā)展愿景：
以提升辦學品位為總目標，以深入實施素質教育為核心，以“課程建設”和“教師發(fā)展”為抓手，秉持“規(guī)范+特色”的發(fā)展理念，堅守“兒童生長”文化發(fā)展主題，樹立隆小“全面質量觀”，追求“嚴格而自由，安靜而生動”的課堂生活，做“三好教師”，養(yǎng)“三好習慣”，走向“管理規(guī)范、內涵豐富、特色明顯”的現(xiàn)代學校。
2、重點目標：
（1）積極爭取，改善條件，創(chuàng)設良好教育環(huán)境
順應時代要求，加強基礎建設和硬件投入，盡快啟動二、三期建設工程，依據(jù)《江蘇省中小學教育技術裝備標準（十二五版）》、《無錫市中小學數(shù)字化校園建設標準》等相關文件要求，按照教育教學實際需要添置設施設備，加快信息化建設步伐，對校園環(huán)境進行整體設計，營造文化氛圍，著力構建溫馨和諧的育人環(huán)境。
（2）優(yōu)化提升，引領服務，構建現(xiàn)代學校管理機制
學校內部管理以科學、規(guī)范為標準。堅持持依法治校，進一步完善中層干部競聘制、教師聘任制、教職工績效考核制，嚴格執(zhí)行教代會制度、校務公開制度。完善《管理手冊》，提高執(zhí)行力度，構建分層落實、一以貫之、不斷跟進的組織管理。重視管理中的溝通與調研，達到制度管理與人文關懷的和諧，提升集體凝聚力。
（3）夯實基礎，錘煉特色，探索生長德育方式
實施《錫山區(qū)中小學素質教育評估方案》、《錫山區(qū)中小學基本素質達標計劃》，以三個好習慣活動為抓手，逐步做到德育常規(guī)扎實，德育陣地規(guī)范，德育活動生動，德育隊伍提升，形成學校德育工作的個性特點。
（4）注重師德，優(yōu)化能力，加強師資隊伍建設
注重工作的反思與推進，不斷提升班子隊伍的領導力、學習力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力；抓住青年教師會課比賽、技能比賽、學術榮譽評比的契機，打造骨干教師隊伍，提高區(qū)級以上學術榮譽獲得者比例；師德和師能并重，開展教師讀書活動，深化校本培訓，督促和引導全體教師不斷完善自我，不斷進取。進行校級教學能手、新秀評比。
（5）深入課堂，教研一體，提升教育教學質量
樹立隆小全面質量觀。打造有“生長力”的課堂，“兒童生長”主體性理念要在日常課堂中呈現(xiàn)，初步形成課堂教學的校本特色。扎實推進省級課題研究，積累典型課例評析，提煉經驗成果，撰寫課題關鍵性論文，規(guī)范做好中期評估、結題工作，形成兒童生長課堂的校本主張，形成兒童生長課堂的校本話語系統(tǒng)。
（6）依托社團，普及提高，培育學校課程特色
堅持“亭隆實小的畢業(yè)生人人擁有一項終身受益的興趣愛好”的育人目標，貫徹落實區(qū)教育局《關于深入推進特色學校建設的指導意見》，加大特色項目建設的力度，學校體育特色項目乒乓、排球保持區(qū)內領先優(yōu)勢，藝術特色項目合唱、竹笛，取得明顯進展，促進學生生動活潑發(fā)展。
三、學校三年發(fā)展目標的分項內容實施規(guī)劃及保障措施
內容現(xiàn)狀分析分年度目標任務主要措施
條 件 保 障單列建制三年，學校以“生長“為核心理念規(guī)劃基礎建設，校園環(huán)境逐步優(yōu)化，教師辦公條件得到改善，基本實現(xiàn)桌桌通。按江蘇省中小學教育技術裝備二類標準添置了設備設施。但學校二三期工程的建設，因涉及到拆遷等問題，還沒有啟動，學校沒有田徑場，缺少一個舉行各類集會和活動的小禮堂，普通教室擠占專用教室，食堂雖經過加固，只能容納300位學生用餐。教室內背投等電教設備、部分課桌椅講臺非常陳舊。校園文化布置較為簡單，育人氛圍不夠濃厚。2015.9-2016.8 充分利用，細化管理，切實提高現(xiàn)有設施設備使用效益。 建設少先隊室，創(chuàng)建市星級隊室。 一、二年級教室背投更新為交互智能平板。 爭取市電教館支持，階梯教室添置影院系統(tǒng)裝備。1、積極爭取街道、教育局支持。 2、依托學校理事會等社會力量，為學校發(fā)展出謀劃策。 3、學校內部開源節(jié)流，教育資金發(fā)揮更大效益。 4、規(guī)范程序，招標承建。 5、專人負責，加強質量監(jiān)控和過程管理。 6、注重學生素質培養(yǎng)，積累和收集學生優(yōu)秀作品。
2016.9-2017.8 啟動學校二三期建設工程。 結合省教育技術裝備要求，按實際需要添置設施設備。 三、四年級教室背投更新為交互智能平板。 南校門添置電子顯示屏。
2017.9-2018.8 結合省教育技術裝備要求，按實際需要添置設施設備。 五、六年級教室背投更新為交互智能平板。 在學校完成整體建設的前提下，完成校園整體環(huán)境的設計。環(huán)境布置以學生作品為主，營造育人氛圍。
內容現(xiàn)狀分析分年度目標任務主要措施
學 校 管 理學校相繼成立教代會、理事會、家委會等組織，實行校務公開，民主管理，初步形成完整的管理網絡，修訂完成《無錫市亭隆實驗小學管理手冊》，初步建立了校本管理制度。學校獲得了市常規(guī)管理先進學校等榮譽，呈現(xiàn)積極向上的發(fā)展態(tài)勢。但日常教育教學工作需要進一步規(guī)范，學校制度的執(zhí)行力需要進一步提高，全體教師對學校發(fā)展的認同感需要進一步增強。2015.9-2016.8 以《江蘇省中小學管理規(guī)范》為主要抓手，建立條線日常工作標準。 完善學?！豆芾硎謨浴罚嵘處煂χ贫鹊睦斫饬蛨?zhí)行力。 爭創(chuàng)江蘇省健康促進銀牌學校。 1、文化引領、制度管理、人文關懷相結合，重視管理中的溝通與調研，讓教師參與到學校管理中來，促進教師學校歸屬感的提升。 2、進一步完善校長負責制、中層干部競聘制、教師聘任制、教職工獎懲制，嚴格執(zhí)行教代會制度、校務公開制度，實施民主管理。 3、加大年級組自主管理的力度，開展文明組室評比。 4、強化管理團隊建設，真正落實《隆小行政人員必須具備的十種意識》。 5、發(fā)現(xiàn)典型、推廣經驗，開展活動，積累集體記憶。
2016.9-2017.8 逐步建立環(huán)環(huán)相扣的學校組織管理鏈條。 常規(guī)工作規(guī)范扎實，創(chuàng)造性工作重點活動有序推進。
2017.9-2018.8 根據(jù)學校辦學的進程，力爭成為市德育先進學?；蛘呤薪炭蒲邢冗M學校等。
內容現(xiàn)狀分析分年度目標任務主要措施
隊 伍 建 設專任教師學歷100%達標，其中大專以上學歷占93.67%，本科以上學歷占69.62%。擁有區(qū)級以上骨干教師12人。現(xiàn)有中學高級教師職稱的有4人，具有小學高級教師職稱的有55人。已建立并實施教師工作評價獎懲機制，重視教師的專業(yè)發(fā)展，校本培訓逐步規(guī)范，業(yè)務學習、專家講座、校本教研、組本教研、集體備課等形成常規(guī)制度，各級各類會課成績較好，有36人次在區(qū)級及以上會課、技能比賽中獲獎。熱愛學生、愛崗敬業(yè)已成為大多數(shù)教師的行為。學校師資隊伍結構不夠合理，工具性學科教師富余，非工具性學科教師相對薄弱，同時學校骨干教師比例不高，且學科之間存在不平衡現(xiàn)象，缺少在區(qū)內外有影響力的領頭雁式的骨干教師，青年教師發(fā)展后勁不足。2015.9-2016.8 教師隊伍師德良好，愛崗敬業(yè)，力爭新增本科學歷 1人，新增區(qū)級骨干教師2-3名，新增中學高級教師1名，小學高級教師1名。1、切實關注教師健康，努力增強教師職業(yè)幸福感，使做“三好教師”成為大家的共同追求。 2、加強師德師風建設，倡導敬業(yè)奉獻精神，以學校共同愿景引領教師，引導教師走向文化自覺。 3、開展校本培訓，重視教研組建設，形成濃厚教研氛圍，啟動優(yōu)秀教研組評選。 4、確立教師發(fā)展梯隊，搭建發(fā)展平臺，使青年教師在課堂教學能力、教育科研能力、教育技術能力、教育教學業(yè)績等方面有長進。 5、進一步完善教師工作評價方案，形成重能力、重實績、重貢獻的獎勵性績效工資分配激勵機制。 6、鼓勵和支持教師參加學歷進修和繼續(xù)教育培訓，為教師創(chuàng)設各種鍛煉展示的機會。
2016.9-2017.8 教師隊伍師德良好，愛崗敬業(yè)，新增區(qū)市級骨干教師2-3名。新增小學高級教師1-2名。評選校第二批教學能手，第三批教學新秀。
2017.9-2018.8 教師隊伍群體呈現(xiàn)“和學生同成長，與學校共發(fā)展”積極向上的氛圍，新增區(qū)市級骨干教師1-2名。小學高級教師1-2名。青年教師在各級各類會課比賽、技能比賽中力爭優(yōu)異成績。
內容現(xiàn)狀分析分年度目標任務主要措施
德 育 活 動明確提出隆小學生要養(yǎng)成“幸福人生三好習慣”， 初步確立各年級學生行為習慣養(yǎng)成教育的重點，開展優(yōu)秀班隊集體評比，以“在體驗中生長”為活動方式，組織開展主題教育活動，典型活動多個獲獎。注重心理健康教育。學校外來務工人員子女比例較高，家庭教育和學校教育的相互理解、相互配合需要進一步加強，以更好地促進學生良好學習、生活習慣的養(yǎng)成。2015.9-2016.8 完善各年級好習慣養(yǎng)成評價表，體現(xiàn)層次，好習慣爭章活動融入日常班隊生活，求實效。 優(yōu)化紅領巾廣播、小隆人監(jiān)督崗等少先隊活動陣地建設，創(chuàng)建市五星隊室。 探索少先隊活動課程，形成基本思路。1、深入實施全員德育，落實四項制度。 2、注重參與體驗，開展主題活動，讓學生在喜聞樂見的活動中接受教育。 3、加強培訓交流，打造德育隊伍。 4、按照規(guī)范進行家長學校、家委會建設，提升家長學?；顒淤|量。 5、完善德育基地建設，開展各類活動。
2016.9-2017.8 扎實開展每學年一次的班隊活動觀摩，主題教育活動簡潔有效，推進少先隊活動課程建設。 以優(yōu)秀班集體評比為載體，提煉班級精神，夯實班級特色建設。 加強班主任隊伍建設，啟動校級班主任學術榮譽評比。
2017.9-2018.8 學生群體初步呈現(xiàn)安靜有序、活潑生動的精神氣質，推出“童年榜樣”。 “三好”習慣活動更有效生動，成為學生難忘的生長經歷和生長記憶，在此基礎上確立學校德育特色。
內容現(xiàn)狀分析分年度目標任務主要措施
教 學 科 研以“兒童生長”為關鍵詞的三品課堂研究方向已經明確，以校本教研、組本教研為基本形式的教學研究活動已形成制度，“規(guī)范課堂、有效課堂、生長課堂”已經成為教師追求的目標。學校重視教學質量，語數(shù)英三科合格率達95%以上，優(yōu)秀率達50%以上。主要學科特色活動形成傳統(tǒng)，各類競賽成績良好。江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃課題《兒童生長課堂的實踐建構研究》進入第三階段。已有?？吨泛托蟆肚嗲鄻洹?。2015.9-2016.8 保持入學率100%，鞏固率100%，畢業(yè)率100%，升學率100%，語數(shù)英三科合格率達95%以上，提高優(yōu)秀率。 探索提煉“兒童生長課堂”的操作策略，形成代表性論文。接受課題中期評估，調整研究策略和方向。 構建《兒童生長課堂》專著框架，進行專家論證。1、嚴格執(zhí)行《江蘇省中小學管理規(guī)范》，八項規(guī)范十項制度落實到位，注重過程管理，加強隨機督查。 2、繼續(xù)進行課堂教學有效性的研究，強調一課一得，精講多練，加強過程性教學質量的監(jiān)控。 3、有計劃地開展學科競賽活動，以活動促提高。 4、開展“三品”課堂研究，以校級教研活動典型引路，不斷構思具體的行動策略，努力創(chuàng)建學科教學特色。 5、加強教研組建設，啟動優(yōu)秀教研組評比，關注薄弱學科。 6、貫徹教科研一體化的思路，將課題研究融入日常工作之中，及時歸納和提煉經驗，形成有質量的論文。 7、繼續(xù)推進教師讀書活動，借助“林語”沙龍等形式分享深化。
2016.9-2017.8 課堂呈現(xiàn)校本特色，舉辦“相約金秋·共話生長”區(qū)級教學展示活動。 編印“課例集”，梳理課題研究成果，力爭出版課題研究專著。
2017.9-2018.8 《江蘇省中小學管理規(guī)范》八項規(guī)范十項制度落實到位，教學管理規(guī)范化水平再上新臺階。 穩(wěn)步提升教學質量，學生學科競賽活動爭取優(yōu)異成績。 “十二五”課題結題，啟動“十三五”課題研究。
內容現(xiàn)狀分析分年度目標任務主要措施
特 色 創(chuàng) 新“兒童生長”文化發(fā)展主題明晰，提出校園生活觀、課堂觀、“三好”教師觀、學生“三好習慣”以及相應的課堂教學指導理念?！白屆總€孩子擁有一項終身受益的興趣愛好”的理念已經確立，以“小浪花文學社”為龍頭的學科特色活動初見成效，社團建設逐步走上正軌，部分社團已獲表彰，是無錫市體育傳統(tǒng)項目（乒乓）學校。啟動器樂（笛子）特色項目建設，成為省竹笛協(xié)會教學基地。2015.9-2016.8 重點社團活動形成常規(guī)活動制度。 梳理乒乓校本課程素材和教學經驗，形成校本教案。 竹笛、合唱社團探索以排帶練的模式，積累曲目，做好學生竹笛考級工作。1、貫徹自主發(fā)展的思路，教師先行，提高學校教師的教學能力。 2、注重普及，培養(yǎng)興趣，開展好學校“藝術節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”常規(guī)活動。 3、設定目標，充實隊伍，形成梯隊，講究方法，科學訓練。
2016.9-2017.8 普及與提高結合，積極參與各類比賽，爭取良好成績。
2017.9-2018.8 初步形成特色文化氛圍，各特色項目擴大在區(qū)內外的影響力。 在學校二、三期工程順利建設基礎上，創(chuàng)建乒乓球俱樂部。
四、預計的困難、問題分析和解決設想
審視目前發(fā)展的實際水平，比照未來三年的發(fā)展目標，學校面臨著許多挑戰(zhàn)：學校二三期工程的建設，涉及到諸多方面，啟動難度較大；“兒童生長”文化理念在學校生活中的呈現(xiàn)顯得零散、粗糙，缺少系統(tǒng)架構和整體設計，同時還未真正形成課堂的校本特色；學校竹笛教學等特色項目創(chuàng)建，缺少相應的師資，家長的理解度和配合度不高，未建立高效的運行方式，推進的力度不大。
解決設想：
1、加強領導，全員參與
建立三年發(fā)展規(guī)劃領導小組，制定每學期的具體目標，及時協(xié)調達成過程中的新問題，有效排除不利因素，確保規(guī)劃工作有效推進。規(guī)劃管理小組由校長擔任組長，把握整體工作；副校長擔任具體分管領導，關注每學年目標達成情況；各條線班子成員為具體負責人，具體負責規(guī)劃的實施開展近況，全體教職工共同參與三年目標的制訂過程，把學校三年目標分解成隆小人的共同目標，使發(fā)展規(guī)劃成為教職工心中的一份藍圖，以團隊的合作和集體的智慧，共同實現(xiàn)整體目標的達成。
2、積極爭取，凝聚力量
學校要注重內涵發(fā)展，內強素質，外樹形象；要充分發(fā)揮學校理事會、家長委員會的作用，加強對發(fā)展規(guī)劃實施中的過程監(jiān)督，聚各方力量；同時要積極爭取政府支持，加大教育投入，改善辦學條件，激活教師的工作熱情。
3、突出重點，堅持不懈
堅持“生長”理念的行為具體化，不斷創(chuàng)造和豐富學校文化內涵；堅持課堂改革和課題研究相輔相成，努力形成課程實施校本主張；堅持目標引領與培訓考核結合，導向教師團隊發(fā)展，培養(yǎng)骨干教師；堅持傳統(tǒng)與創(chuàng)新并舉，提高特色建設影響力。
小學學校發(fā)展規(guī)劃建議篇十四
一、學校發(fā)展背景
（一）學校概況
000000地處興慶區(qū)月牙湖鄉(xiāng)海陶南、北村之間，1999年由原陶樂縣屬地管轄，2004年劃歸銀川市興慶區(qū)管轄。建校初學校只有三棟校舍，還均破舊不堪，無圍墻，教師只有5名，學生不足200名，無任何教學設備，環(huán)境惡劣。
2004年區(qū)劃調整后，興慶區(qū)政府又投資87萬元，新建了三幢教室，購置了圖書和教學儀器等。現(xiàn)學校占地面積9610平方米，有7個教學班，在校生269人，有專任教師12人；其中高級教師5人；?？埔陨蠈W歷教師6人；教師學歷合格率100%。
（二）存在的問題
1．學校部分教師進取心不強，具體表現(xiàn)在：學歷層次不高教學骨干不顯，2．學校教改科研意識不濃，教師沒有真正進入課題研究之中，學校教師的整體科研意識比較淡薄、從事課題研究的能力較弱。
3．學校專任教師嚴重缺乏。由于專任教師的缺乏，所以兼課現(xiàn)象非常嚴重，這在很大程度上影響了學生的全面發(fā)展。
4．學校各學科缺少領頭羊。學校各學科中均沒有的學科帶頭人，缺少引路人，因此在一定程度上制約了青年教師的成長速度。
5．學生整體素質不高。我校是一所移民學校，學生的行為習慣相對較差，尤其是衛(wèi)生習慣。
6、因地處偏遠，待遇、情感、事業(yè)都很難留住人。外流嚴重，給骨干
教師培養(yǎng)工作帶來難度。
7．現(xiàn)代教育技術裝備不完善。目前每個教室內沒有電視機，校園網的開發(fā)利用還僅僅限于新聞，范圍僅僅限于校內教師。如何讓校園網成為學生、家長、教師共同交流的平臺，讓校園網成為學校對外形象的代表還有待于進一步的開發(fā)和挖掘。
二、學校辦學理念及辦學宗旨
為盡快趕上興慶區(qū)大教育的發(fā)展，學校確定了“一切為了學生的發(fā)展”的辦學目標，樹立了“講師德、盡師責、塑師表、鑄師魂”的師風，“博于問學，明于睿思、篤于務實、志于成人”的學風。全體師生努力學習，追求進步，不斷創(chuàng)新，銳意進取，積極推進學校的教育教學工作，為民族地區(qū)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展而不懈努力。
三、學校發(fā)展總體目標
1．細化學校內部管理。從物的管理到人的管理，做到各盡其能、各司其職。逐漸完善學校制度建設，努力實現(xiàn)制度約束人，制度促進人，制度造就人的新局面。
2．優(yōu)化學校育人環(huán)境。讓校園的花草樹木、都起到育人的作用，營造一個整潔文明、布局合理、顯露學校個性的育人環(huán)境。利用現(xiàn)代信息技術，在網上建設有家長、教師、學生共同參與的校園網絡環(huán)境，讓校園網成為育人的新平臺。
3．強化師資隊伍。通過專家引領、同伴互助等形式，逐漸摸索一套符合我校校情的師訓方案，鍛造一支具有敬業(yè)精神和現(xiàn)代教育理念的、業(yè)務過硬的師資隊伍。
4．深化課程改革。通過開展富有成效的校本培訓，在校園內形成學習新
課程、實踐新課程、反思新課程的良好氛圍，讓在職的每一位教師耳濡目染新課程理念，行為外化新課程理念。努力辦成一所“學生喜歡、教師向往、家長滿意、社會認可的現(xiàn)代化小學”。
四、具體發(fā)展目標
（一）學校管理目標 1．加強“三風”建設。
確定“一切為了學生的發(fā)展”為學校的辦學目標，“充滿活力 充滿智慧 充滿和諧”為校風，“講師德、盡師責、塑師表、鑄師魂”為教風，“博于問學，明于睿思、篤于務實、志于成人”為學風。讓教師、學生都有自己明確的目標。各條線圍繞“三風”開展系列活動，讓“三風”實實在在成為師生的行動追求，逐漸將“三風”精神氤氳在校園的上空，彌漫在校園的每一個角落。2．完善制度建設。
在平時工作中發(fā)現(xiàn)管理漏洞，逐一完善各條線制度建設，以硬性的規(guī)章制度和軟性的協(xié)調和凝合、約束為表現(xiàn)形式，有效促使各條線的工作效益，為營造和諧校園提供保障。3．實行分層管理。
積極創(chuàng)新學校管理制度，建立“分級管理，分部負責”的新型學校管理制度，實現(xiàn)學校決策的科學化、民主化。
4．完善校本教研和校本培訓制度，促進教師專業(yè)發(fā)展。研究一套卓有成效、適合本校實際的校本教研制度，努力使每一位教師都參與、每一次活動都有收獲，扎扎實實推進我校教師專業(yè)素質的發(fā)展。
（二）育人環(huán)境目標
1．建設彰顯學校個性的校園內部環(huán)境。
濃厚詩意綠化。按照學校綠化布局，以此陶冶學生的性情。凸現(xiàn)特色景觀。為了突出學校辦學特色，2．建設顯露學校特色的校園網絡環(huán)境。讓校園網成為教師業(yè)務交流的平臺。讓校園網成為學生記錄成長軌跡的園地。讓校園網成為學校對外交流的形象代表。讓校園網成為學校辦學歷程走向輝煌的見證人。
（三）師資培訓目標
1．形成學習性組織。在校內逐漸形成愛讀書、善思考、勤總結的教師隊伍，讓學習伴隨教師日常的教學生活。
2．塑造良好師德形象。幫助每一位教師確立服務意識，倡導“愛的教育”，杜絕體罰和變相體罰，努力成為學生喜歡、家長滿意的教師。3．提高教師學歷層次，鼓勵教師業(yè)余進修。
4．提升教學能力。包括有嫻熟的現(xiàn)代技術應用能力，有課程開發(fā)的意識、有一定的科研能力。
（四）教育科研目標
1．醞釀統(tǒng)領全校發(fā)展的總課題，促進學校整體辦學水平的提高。2．逐步使科研成為教師的教學行為方式，讓讀書、反思、寫作成為教師的工作習慣。
（五）課程改革目標
1．繼續(xù)深入推進課程改革，從青年教師抓起，繼續(xù)以學科協(xié)作組為突破口，逐漸轉變中老年教師的教學觀念。
2．探索一條適合我校發(fā)展的課改之路，不斷總結提升，爭創(chuàng)適合本校的校本課程。
3．樹立質量意識，把好課程質量關，在不加重學生負擔的前提下，提高我校的教學質量。
（六）德育工作目標
1．加強學生的行為培養(yǎng)，幫助全校學生養(yǎng)成良好的行為習慣。2．培養(yǎng)一支敬業(yè)奉獻、有辦法、有思路、有效率的班主任隊伍。3．打造一支工作能力強、各方面素質高的學生干部隊伍。
4．強化學生的自律、自強、自立意識，幫助學生樹立遠大的志向。5．以課題引領德育工作的開展，提升我校德育工作的品位。
（七）學生素質發(fā)展目標
1．培塑學生良好文明禮儀行為習慣和衛(wèi)生習慣，做到言談舉止文明、得體，衣著整潔。
2．培養(yǎng)學生良好的學習習慣，努力幫助學生形成四個習慣，即讀書、思考、交流、分享的習慣。
3．注重學生身心的健康發(fā)展，使學生既有良好的心態(tài)又有健康的體魄。
（八）辦學特色建設目標
1．加強體育傳統(tǒng)項目特色建設，切實提高學生的體質和身體協(xié)調能力，2．加強學生數(shù)學日記寫作的培訓，力爭將此作為我校學生素質提高的一大亮點，借此形成我校的新特色。
3．加強對學生的培養(yǎng)，努力提高他們的各方面素質，以此作為我校德育建設的一大特色。
五、工作措施
（一）加強民主管理，充分發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，共同商討學校發(fā)展大計
1．營造校園民主和諧的氛圍，增強每一位師生的歸屬感?？梢酝ㄟ^政治學習，開展“我愛我?！钡南盗谢顒樱缥覟閷W校發(fā)展獻一計，我愛我校征文賽等。以此凝聚人心，增強戰(zhàn)斗力。
2．規(guī)范教代會制度，確保每學期一次的教代會召開，廣泛聽取師生員工的意見和建議，并妥善處理。
3．學校每一個重大決策、每一個制度出臺均經過教代會通過方可實施，爭取廣大師生的擁護。
4．了解每一位教師的特長愛好，讓他們在校園建設和發(fā)展過程中發(fā)揮長處，體現(xiàn)價值。
（二）做細德育工作，營造良好育人氛圍，打造德育校園
1．培塑育人隊伍。成立班主任論壇，定期學習班主任管理經驗、交流班主任工作心得。
2．培塑育己隊伍。選拔優(yōu)秀班干部，加強培養(yǎng)，做好育人協(xié)助工作。3．豐富活動內容。少先隊活動要成主題、成系列，反復抓、抓反復，讓活動精神深入學生心田。
4．科研指路。通過確定德育課題，圍繞課題進行各方面的探究，努力走出一條培養(yǎng)學生良好行為習慣的成功之路。
（三）做強科研工作，營造課題研究氛圍，打造智慧型校園
1．成立課題研究小組，定期召開課題沙龍活動，努力營造科研氛圍。2．加強理論學習，擴大閱讀量，豐厚理論底蘊。
3．努力促成四種習慣養(yǎng)成：閱讀習慣、交流習慣、思考習慣、反思習慣。
（四）做精后勤保障工作，營造服務氛圍，打造服務型校園 1．組織學習，強化后勤人員服務意識。2．加強考核，督促后勤人員服務行為。3．全員參與，讓師生成為自覺維護校產人員。4．外出參觀學習，在交流中提高服務能力。
六、工作保障 1．物質保障。
爭取區(qū)政府和教育局的關心和支持，在資金和人力上確保學校發(fā)展過程中的需求，每年增加投入用于學校建設，把我校建成一所生態(tài)校園、活力校園、現(xiàn)代校園。2．組織保障。
切實加強黨小組建設、行政班子建設、工會組織建設，團結協(xié)作、敬業(yè)奉獻、廉潔奉公、高效運作成為每一個團體的工作作風，使之成為富有戰(zhàn)斗力的師生表率隊伍。3．制度保障。
建立健全各項規(guī)章制度，在制度面前人人平等，努力使制度成為一種文化，影響和約束師生的日常行為。建立合理的獎懲體系，做到“多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬”，使之成為促進教師努力工作的催化劑。實施民主辦學，依靠工會、團支部，調動廣大教師參政議政的積極性。
興慶區(qū)000000 2009年2月
000000學校發(fā)展規(guī)劃
(2009—2010學年度至2011—2012學年度)
銀川市興慶區(qū)000000
2009-6-27
小學學校發(fā)展規(guī)劃建議篇十五
一個好的學校如果能有好的發(fā)展和前途，學校領導以及管理干部起著重要的作用，學校軟硬件設施建設，教師隊伍建設，招辦招生隊伍建設，學生管理制度建設，學校各部門和諧制度建設等都對學校的穩(wěn)定發(fā)展起著尤為重要的作用。針對以上提出的情況特提出以下幾點意見和建議：
我們知道，一個企業(yè)和一個公司要想有一個好的發(fā)展前景，能在激烈的競爭中立于不敗之地，企業(yè)和公司領導起著關鍵性作用。學校發(fā)展也是這樣，一個具有發(fā)展眼光、管理經驗豐富的領導會給學校的發(fā)展壯大打下堅實的基礎。新中國從封建社會過渡到社會主義社會的今天，離不開以毛澤東為核心的黨中央第一代領導集體到現(xiàn)在以胡錦濤為核心的黨中央第四代領導集體的英明領導和發(fā)展戰(zhàn)略決策。國家綜合國力的增強，經濟實力的強大與國家領導人和每一個國家干部關系密切。學校領導應積極借鑒其他高校的管理經驗，逐步形成自己的辦學理念，培養(yǎng)自己的下屬領導及管理人才，使學校的優(yōu)勢突出，前途更加光明。
教師是人類靈魂的工程師，是“傳道，授業(yè)，解惑”者，學校應把教師放在正確的位置。強大的師資力量，穩(wěn)定的教師隊伍，良好的教學環(huán)境是學校的一筆寶貴財富。教學是學校工作的中心，教職工隊伍是完成教學工作的基本保證，也是促進教學改革，全面提高教學質量的支撐點。為了提高教職工的素質水平，院領導應制定“以常規(guī)為先導、改革為動力、質量為目標”的政策，以青年教師為主體，以老帶新的管理模式，敢于探索和實踐，爭取取得良好的效果。
學生是學校的主體，是民辦學校發(fā)展及生死存亡的關鍵性所在，招辦是負責學院招生，給學院帶來有生力量的部門。招辦能招得來學生，必須有自己的招生模式和招生隊伍，掌握正確的方式和方法，采取一些措施：
（1）分區(qū)招生，職責分明。
全國每一個省及市、區(qū)、縣都要安排招生負責人，招辦主任根據(jù)人員的能
力大小劃分招生人員等級，最高為省區(qū)招生主管，最低為招生輔助人員，每一層次的人員無論從工資還是福利待遇都要有明顯的差別。每一層次的招生人員必須明確自己的職責，不能越權。分工明細，各負其職。另外，獎罰分明，由于在招生期間感覺自己招生生源不好而逃跑的，招辦必須給予嚴厲的處罰，更嚴重者進行起訴。
（2）加強學院的宣傳
利用好廣告、媒體、網絡等途徑大力宣傳學院的情況，提高學院的知名度。充分準備好學院的宣傳資料，借助立體和地面的空間，加大對學院的宣傳，提前為學生及家長做好準備。
（3）實行“地毯式”招生政策
一個人的能力是有限的，十個人、百個人甚至千萬人的力量就是一股不可忽視的潛在性力量。動用自己的親戚朋友，親戚朋友的親戚朋友進行聯(lián)合招生，為學校帶來更多的生源。
（4）利用網絡招生
辦公室必須每天24小時安排值班人員進行值班，及時和學生家長進行溝通，以解決他們的顧慮和疑惑，定期在網上發(fā)布學院最新動態(tài)，更新學院最新信息。另外，學院網站必須定期進行維護，做好學院網站的推廣。
實行“特色專業(yè)”、“品牌效應”戰(zhàn)略，突出自己的優(yōu)勢。學院必須充分認識到自己學院的優(yōu)勢，找出與其他學院不同的地方，突出學院的亮點。學院應在“特色”上大力做文章，做足文章，充分發(fā)揮自己的特長優(yōu)勢，使學院在競爭中占有絕對優(yōu)勢。
招得來，留得住，管得嚴，教得好，但結果卻送不出學生，這是一個很普遍的現(xiàn)象，就業(yè)辦公室必須及時解決出現(xiàn)的問題和困難。就業(yè)辦及時做好就業(yè)計劃，及時聯(lián)系就業(yè)實習單位，提前為學生的就業(yè)做好充分的準備。隨著高校畢業(yè)生的增多，很多名牌大學生都難以找到理想的工作，反而很多中職或者高職畢業(yè)生卻能及時參加工作?，F(xiàn)在學歷較能力、技能顯得相對次要，必須加強學生的技能訓練，簽訂就業(yè)實習單位合同，拓展和企業(yè)進行聯(lián)合辦學的思路，努力實現(xiàn)定向培養(yǎng)，及時解決學生就業(yè)難、送不出的難題。學院專業(yè)好就業(yè)，家長及親戚朋友聽到后也會讓更多的學生來入學就讀。
孟子說：“道子以政，齊之以刑，民免而無恥。”就是說，管理者不能以絕對的權威進行管理。這個對學生處管理學生也是一樣的，不能實行“打壓”為主的管理方式，而是實行以“引導”為主的管理方式。拿“調皮大王”為“開刀對象”，對他本人的例如組織能力以及熱愛班集體和勞動的優(yōu)點進行及時表揚，讓他本人深刻認識到自己可成為一個好的學生。制定詳細具體的學生管理制度，使學生有規(guī)則遵循，嚴格要求自己。
（1）進一步加強領導班子的建設，組建一套結構合理、敢于負責、團結務實、銳意進取的朝氣蓬勃的管理隊伍。
（2）認真學習，充分領會上級的各項政策和精神，以擴大學校規(guī)模為目標，推動教育事業(yè)的全面發(fā)展。
（3）積極協(xié)調周邊關系，與社區(qū)及有關部門建立良好的溝通合作機制。
（4）大力加強與兄弟學校手拉手，建立相互學習，共同發(fā)展的校際關系，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補。
（5）深化教學改革，提高教學質量。成立教科室，制定教科研工作條例及教科研規(guī)劃，指導各教研組在教學模式、教學方法上大膽進行改革嘗試，探索以“說課”為主要條件，提高工作效率和質量。
（6）加強學校硬件設施建設，改善辦學條件。加強學校標準化、規(guī)范化建設，綠化、美化校園，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。為實現(xiàn)學校的遠大目標奠定堅實的物質基礎。
小學學校發(fā)展規(guī)劃建議篇十六
“一切為了孩子的未來”，這是我校的辦學理念，小學家長學校長期發(fā)展規(guī)劃。而家庭是孩子的首居群體和常居群體，也是孩子成長最重要的微觀環(huán)境和教育機構，這種教育機構所實施的教育不僅是人的基礎教育，更是終身教育。因此，家長的教育觀念正確與否，家庭教育水平的高低，直接影響著人才的培養(yǎng)。我校將家長學校工作納入學校整體規(guī)劃，建立了一支高水平的專、兼職德育教師隊伍，結合當前家庭教育熱點和難點問題自編、選編了部分教材作為補充。精心設計內容，利用多種形式授課，幫助廣大家長提高對家庭德育重要性的認識，加強了家庭德育的指導，發(fā)揮了家庭教育與學校教育均以其獨特的優(yōu)勢作用，增強了教育效果。
一、領導重視是根本
為了把家長學校工作落到實處，抓出成效，我校成立了由校長為核心，以德育、少先隊為成員的“家長學校工作領導小組”，擔負組織、教學、考核等工作。領導班子的共識，組織工作的落實，并以年級為單位召集家長分批辦學習班,由校長等有關校領導主講，為辦好家長學校提供了保障。由于思想統(tǒng)一，目的明確，考慮的措施也全面而有力。每一屆家長學校均能做到組織落實，師資落實，教材落實，授課與活動時間落實，管理考核制度落實，引起全體教師、家長的重視，得到社會的肯定和稱贊。
二、措施到位是關鍵
1、建立家長委員會
從班級－－年級－－校級分別選出熱心于學校工作，教育子女方法得當?shù)募议L作為家長委員會成員，明確權利和義務。每學期初和學期末召開座談會，研討家長學校的計劃和，征求家長對學校工作的意見和建議，抓住熱點和難點問題，有針對性地授課。我校今年上半年召開的家長委員會工作會議，抓住社會熱點問題－－減負，學校教師共商減負措施，取得了很好的社會影響，規(guī)劃方案《小學家長學校長期發(fā)展規(guī)劃》。同時，為總結推廣家長教育子女的成功經驗，帶動家長進行理論研究，使家庭教育更加科學化。步形成了由教師、家長組成的`撰稿人隊伍，在提高自身素質的同時，使其他家長受益。
2、授課形式多樣
一是自學形式，通過學習，家長掌握了一些簡單的教育學、心理學理論，以及一些操作性強、行之有效的家教方法。二是講座形式，由校領導為家長輔導講座，理論與實踐相結合，具體事例多，很受家長歡迎。三是家長會形式，我校每學期要召開一到二次家長會，各班主就利用這一機會與家長更有針對性的共同探討。讓家長們對孩子的教育理論有一定的提高。我校班主任在家長會上總是有新思路、新舉措。去年，我校高年級就精心策劃了一場大型體驗性活動。通過游戲、聯(lián)系和分享，讓學生、家長和老師學習如何接納、關心和信任，領悟有效的溝通方法，拉近三者的關系，凝聚互相關愛的精神，創(chuàng)造融洽和諧的群體。
3、有針對性地選擇教學內容
每次授課前要求主講教師查閱學員檔案等有關資料，研究學生心理，摸清家長的思想動向，精心備課。
每年新生剛入學，我校校長都要親自為家長召開第一期學習班。幫家長分析高中生的生理、心理特點，入學是孩子一生中的一個重要轉折點，家長的任務不能只放在為孩子準備高檔文具上，要幫助孩子適應學校生活，做好從幼兒園到小學的銜接。精彩的講解父母們茅塞頓開，認為這一課上得太及時了，增加了教育孩子的自信心。同時，讓班主任和任課教師與家長見面，有助于家長對教師的了解。會后，讓家長和老師相互溝通，了解彼此的性格、脾氣、興趣、愛好及對學生學習和生活的具體要求，使雙方目標明確，行動一致，對孩子的成長大有益處。校長在講話中還詳細介紹學校工作中心及有關政策，以便于家長更好地了解學校，關注學校的教學改革。最后，對各位家長提出幾點建議和要求，希望各位家長根據(jù)所學的家庭教育知識，積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，幫助學生樹立信心、克服不良的行為習慣，共同完成對子女的教育。教學形式豐富多樣，講求實效。除常規(guī)教學外，還開展家教經驗交流會，家教問題研討會，邀請專家與家長舉行座談會等等，并建立家校聯(lián)系制度，加強家校之間溝通聯(lián)系，深受廣大家長的歡迎。
小學學校發(fā)展規(guī)劃建議篇十七
xx小學xx年建校，今年即將迎來建校20周年。自建校以來，學校堅持以人為本、科學管理，重師資、抓質量、創(chuàng)特色，辦學水平和教育質量均取得了可喜的成績。學校先后獲得市級以上榮譽30余項，學校素以校風正、質量高在社會上享有美譽。學校培養(yǎng)和鍛煉出了一批教學名師，師資力量雄厚，有一支結構合理、梯次發(fā)展的骨干教師隊伍，據(jù)統(tǒng)計，學?，F(xiàn)有省教學能手1名，xx名師人選1名，市教學能手2名，區(qū)教學能手18名，區(qū)骨干教師近30名，近三年來先后有23名教師參加省市優(yōu)質課獲一等獎，有60%以上的教師執(zhí)教過區(qū)級以上公開課。多年以來，學校形成了較為規(guī)范的教育教學管理機制、質量監(jiān)控機制，教學質量一直在全區(qū)名列前茅。德育工作開始向家庭、社區(qū)延伸，初步形成學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網絡。學校的閱讀特色和“快樂足球”的開展已經初見成效。
作為xx區(qū)的xx小學，決定了學校xx加示范的發(fā)展定位，在哪些方面發(fā)揮引領示范的作用，成為學校歷屆領導班子長期思考的命題。我們對學校未來發(fā)展總的思路是：
以標準化學校建設為契機，以“社會滿意、家長放心、學生幸福、教師自豪”為共同追求，按照“一年打基礎、三年抓提升、五年創(chuàng)品牌”的工作規(guī)劃，不斷更新教育觀念，全面樹立和落實科學發(fā)展觀，努力打造特色教育品牌，培植學校核心競爭力，使學校教育教學水平和綜合實力繼續(xù)保持全區(qū)領先地位，努力建設一所“底蘊深厚、質量上乘、特色鮮明、發(fā)展和諧”的市內一流、省內知名的品牌學校。
樹立一個目標是學校發(fā)展定位，以“社會滿意、家長放心、學生幸福、教師自豪”為發(fā)展愿景，以“底蘊深厚、質量上乘、特色鮮明、發(fā)展和諧”為發(fā)展標準，以市內一流、省內知名的品牌學校為發(fā)展目標。
辦人民滿意的教育很難，但我們要力盡所能讓孩子接受更好的教育。起碼讓家長對我們的工作放心，孩子學習很快樂，教師在專業(yè)成長中獲得愉悅。底蘊深厚就是要內涵發(fā)展，有品位；質量上乘就是成績顯著，有地位；特色鮮明就是發(fā)展特長，有亮點；發(fā)展和諧就是全面發(fā)展，守規(guī)律。
學校辦學思想是學校發(fā)展的靈魂，它的核心就是解決“培養(yǎng)什么樣的人和辦什么樣的學?！边@兩個問題，也就是我們的核心價值觀：堅持以人為本，促進師生的和諧發(fā)展，為學生的幸福人生奠基。學校是凝聚人的地方，帶著家長的期望、社會的重托，我們的終極目標就是為學生的幸福人生奠基，一句話：學生好，一切都好。
我們提出“愛心導航、雙主體育人”的辦學思路。沒有愛就沒有教育，要為師生的健康發(fā)展營造寬松、和諧、充滿愛意的氛圍，讓師生在教育活動中體驗成功，這是學校發(fā)展的前提?！半p主體育人”強調教師和學生的主體地位一樣重要，教師的發(fā)展是學校發(fā)展的基礎，學生的發(fā)展是學校發(fā)展的最終目的。因此，學校領導者要善于通過發(fā)展教師來發(fā)展學生，通過發(fā)展學生來發(fā)展學校。沒有學生和教師的發(fā)展，學校發(fā)展是空洞無物的。
一是深化多元評價改革，構建科學的學生綜合素質評價和教師績效評價體系；20xx年10月，學校代表xx區(qū)在20xx年全省素質教育論壇上交流發(fā)言，《建立學生多元化的評價機制》的經驗交流得到了與會專家同行的一致認可。其包含的小學生綜合素質評價和教師績效評價體系的研究將成為下一步我們深化教育教學改革的重點課題。
二是加強家校融合，構建系統(tǒng)、規(guī)范的“新家長學堂”課程體系和家校合作體系?！靶录议L學堂”將從學生的常見問題入手，幫助家長了解孩子，尋找解決家庭教育問題的對策。課程內容來自《家長問卷調查》，從家長最關心的內容入手，主講教師收集各種教育案例，以“談話”的方式與家長共同探討家庭教育的問題。目前先后組織四期“新家長學堂”，秉承“新家長回學堂，重新學習做家長”和“終身學習，從學做家長開始”的理念，將徹底改變傳統(tǒng)的.家長會隨意性大、針對性不強的現(xiàn)狀，初步建立系統(tǒng)化、制度化的新家長學堂課程體系。
一是加大投入，推進以校舍擴建加固、現(xiàn)代化設施配備、特色功能室建設為重點的辦學條件提升工程；去年年底學校安裝電子白板教學系統(tǒng)23套，為所有班級更新了班班通設備，今年開學初，又為全體教師配備了筆記本電腦，實現(xiàn)了人手一機。我們目前正籌建奧爾夫音樂教室。隨著校舍擴建工程的進展，將逐步建設系列適應素質教育要求的特色功能教室。
二是加大力度，推進以課堂教學、課題研究、家庭教育為主要方向的名師培養(yǎng)工程；本學期我們成立了德育名師工作室，旨在發(fā)揮德育名師品牌效應，整合優(yōu)勢資源，積極探索新時期小學德育和班級工作策略和育人方法，打造優(yōu)秀德育工作者團隊，促進教師專業(yè)化發(fā)展和優(yōu)秀德育工作者自我提升，推動形成具有我校特色和時代價值的德育工作成果。
三是強化措施，推進以管理過程創(chuàng)新求實、教育方法科學有效和管理檔案規(guī)范全面為特點的精細化管理工程。我們將每學期組織一次精細化管理成果展示活動，重點突出學生成長檔案、教師業(yè)務檔案、教學管理檔案、專題活動檔案等學校過程管理資料，做到內容形式系統(tǒng)、全面、規(guī)范、新穎。
（1）文化立校戰(zhàn)略
全力打造學校文化品牌，是提高學校師生素養(yǎng)，實現(xiàn)高端文化管理，促進學校教育科學和諧發(fā)展的重要課題。下一步我們將積極探索和踐行新的學校文化管理模式，著力精神文化的引領，組織教師全員解讀學校辦學理念，完善制度文化，形成價值認同，弘揚正氣，鼓舞干勁，充滿激情的干事創(chuàng)業(yè)；完善課程文化，編寫校本課程《xx小學學校文化導讀》，讓學生讀懂學校文化；唱響三首歌：《國歌》、《校歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》；喊響兩個誓言：教師誓言、學生誓言。以少先隊活動和班級管理為抓手，創(chuàng)新德育管理模式，堅持行為規(guī)范養(yǎng)成教育常抓不懈，做到有課程，安排到每月有主題、每周有重點、每學期有展示；以新生入學式、升國旗儀式、新隊員入隊式、畢業(yè)生典禮為重點開展經典儀式教育；開展以班主任常規(guī)管理和學生常規(guī)管理為主要考評內容的文明班級創(chuàng)建活動；開展以少先隊主題活動和“一班一品、班班精彩”為主要考評內容的特色中隊創(chuàng)建活動。
（2）質量強校戰(zhàn)略
全面實施素質教育，就必須要有一個堅實的質量平臺。下一步學校將以深化多元評價改革為抓手，著力學生綜合素質的培養(yǎng)。語文學科要抓大量閱讀，將校本課程《晨韻飄香》、地方課程《傳統(tǒng)文化》、經典誦讀系列教材等進行整合，精選一套適合小學生閱讀的課程，為學生充實推薦一批課外讀物，保證閱讀時間，早讀為語文讓路，讓朗朗的讀書聲時時灑滿校園，提高學生的人文素養(yǎng)；數(shù)學學科實施名師帶動，注重知識體系的整體建構，探討和諧互助課堂模式，著力打造生本高效課堂；英語學科發(fā)揮師資優(yōu)勢，深化特色，著力雙語文化建設，強化口語教學；音、體、美學科將以全力落實“2+1”實施方案為抓手，精心設計課程內容，并保證藝術節(jié)、運動會及各類藝體比賽取得好成績；信息技術課要在條件逐步成熟的基礎上，開設電腦繪畫、游戲潛能開發(fā)課程；嘗試開展以團隊游戲、潛能開發(fā)訓練為主要形式的心理健康教育課。在試點的基礎上，充分利用下午課外活動時間開展社團活動和興趣拓展類課程。
（3）科研興校戰(zhàn)略
學校有一定的教科研基礎，下一步將從小課題研究入手，注重教學實踐中的反思總結，堅持問題即課題的理念，不注重形式，更注重結果。隨著學校信息化技術的更新，《網絡環(huán)境下小學教學設計的探索與實踐》課題將全面啟動。
（4）特色亮校戰(zhàn)略
辦學特色是一所學校在發(fā)展歷程中形成的持久的辦學方式和被社會公認的獨特的、優(yōu)質的、穩(wěn)定的教育風格，具有優(yōu)于其他學校的獨勝之處。是衡量一所學校辦學水平和人才培養(yǎng)質量的重要標志。近幾年來，學校已經逐步形成了書香校園、藝體教育、亮牌示范三大特色。這些特色要在總結完善的基礎上不斷深化創(chuàng)新，使特色更鮮明、效果更明顯。我們將把書香校園建設與教學改革、校本課程研發(fā)緊密結合，與學校精細化管理相結合，總結成果，形成完善的過程檔案；藝體特色要與課程改革、學生行為習慣養(yǎng)成教育相結合，要注重體育課堂的實效性和趣味性，結合當?shù)貍鹘y(tǒng)文化和教師特長，引進傳統(tǒng)游戲教學；足球教學要進課堂；大課間活動要做到規(guī)范有序，高標準、嚴要求；美術教學要加開書法課程，拓展“話說校園“特色；音樂教學引入奧爾夫音樂教育模式，力爭三年時間形成特色，多出成果。亮牌示范特色將進一步細化標準，不單單從形式上示范，更要從行動上示范，給先模人物壓擔子、鋪路子。
我們還將著力發(fā)展家庭教育特色，以“新家長學堂“為突破口，從德育名師培養(yǎng)、新家長學堂課程體系建設、小學生常見行為問題與家校對策等方面力爭三年的時間初見成效，逐步形成特色品牌。
回顧過去，我們無怨無悔，展望未來，我們信心百倍；輝煌的素質教育成果，優(yōu)秀的師資隊伍，優(yōu)越的辦學條件，優(yōu)雅的校園環(huán)境，突出的辦學特色，將成為我們不懈的追求。站在新起點，實現(xiàn)新跨越，我們將以積極樂觀的心態(tài)，充滿智慧的、踏踏實實而有富有創(chuàng)新的工作，堅持在傳承中創(chuàng)新，在細節(jié)中發(fā)展，不斷推進教育創(chuàng)新再結碩果。
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